初中信息技术会考复习教案

初中信息技术会考复习教案

模块一信息技术基础及计算机软硬件系统（18%）

要求：（1）信息与信息技术：理解信息及信息技术的含义；了解信息的表示方法及信息技术的应用。

课时：3课时

第1课时基本概念

一、自测：

1、什么是信息？什么是信息的载体？

2、信息技术包含哪些内容？

附：概念

信息：对人们的社会活动有用的各种信号的统称。包括消息、情报、图表、数据等。

信息的载体：用于表示和传递信息的方法和形式。如数字、文字、符号、声音、图表、图像等，它们本身并不是信息。信息载体表示的内容才是信息。

相同的信息可以有不同的表现形式。

（以上内容详见第一册（上）P4）

信息技术：获取、存储、传递、处理及利用信息的技术。

（2）计算机系统：熟悉计算机的硬件系统；理解计算机软件系统的概念；理解计算机病毒的概念、特点和一般的防治方法。

（阅读第一册上P10-P14）

第2课时练习题

1.现代社会中，人们把_________称为人类活动三要素。

（A）物质、能源、信息（B）物质、能源、水

（C）能源、信息、空气（D）能源、信息、知识

2.下列说法正确的有（多选），。

（A）下课的铃声是“下课了”这条信息的载体。

（B）雷声是信息。

（C）电视上的“新闻联播”节目是以图像、声音等载体来传播信息的，但这些图像、声音本身并不是信息，它们表示的内容才是信息。

（D）“6月28日多云转晴，19-30度”这些文字是信息。

3.下列关于计算机系统硬件的说法中，正确的是_________。

（A）键盘是计算机输入数据的唯一手段

（B）显示器和打印机都是输出设备

（C）计算机硬件由中央处理器和存储器组成

（D）内存可以长期保存信息

4.通常计算机硬件由输入设备、_________、_________、_________和输出设备五部分组成。（A）控制器、运算器、寄存器（B）控制器、寄存器、存储器

（C）运算器、控制器、存储器（D）寄存器、存储器、运算器

5.CPU即中央处理器，包括_________。

（A）运算器和控制器（B）控制器和存储器

（C）内存和外存（D）运算器和存储器

6.以下设备中，是输入设备的有；输出设备有。

A 显示器 B.键盘C鼠标 D 扫描仪E 打印机F 读卡机G

7、下列存储设备中，属于内存的是，；断电后信息不会消失的是；

8.当前使用的微型计算机，其主要元器件是由_________组成的。

（A）晶体管（B）大规模和超大规模集成电路（C）集成电路（D）电子管

9.在计算机中，指令主要存放在________中。

（A）运算器（B）键盘（C）鼠标器（D）存贮器

*10.计算机存贮容量的基本单位是_________。

（A）兆字节（B）字节（C）千字节（D）千兆字节

*11.在表示存贮器的容量时，1K的准确含义是_________。

（A）1000M （B）1024 （C）1024M （D）1000

*12. 通常用KB、MB、GB表示存储器容量，它们之间的大小关系是_________。

（A）MB

（C）KB

13．常用的外存储器有_________。

（A）磁带、光盘、随机存储器（B）磁盘、光盘、随机存储器

（C）磁盘、磁带、光盘（D）磁盘、磁带、随机存储器

14..下面_________组设备包括：输入设备、输出设备和存储设备。

（A）磁带、打印机、CPU （B）鼠标器、绘图仪、光盘

（C）显示器、CPU、ROM （D）磁盘、鼠标器、键盘

16.一般把软件分为两大类：_________。

（A）操作系统和数据库管理系统（B）系统软件和应用软件

（C）通用软件和专用软件（D）文字处理软件和数据库管理系统软件

17.目前最好的防病毒软件的作用是_________。

（A）检查计算机是否染有病毒，消除已感染的部分病毒

（B）杜绝病毒对计算机的侵害

（C）检查计算机是否染有病毒，消除已感染的任何病毒

（D）查出计算机已感染的任何病毒，消除其中的一部分

18.计算机病毒的特征有_________。

（A）传播性、潜伏性、安全性

（B）传播性、破坏性、易读性

（C）传播性、潜伏性、破坏性

（D）潜伏性、破坏性、易读性

19.以下_________肯定不是计算机感染病毒的迹象。

（A）在不需要写盘的时候自动写盘

（B）访问设备有异常现象，如显示怪字符，磁盘读不出

（C）装入程序的时间比平时长，运行异常

（D）软盘插不进驱动器

20.下列关于计算机病毒的叙述中，错误的是_________。

（A）一台微机用反病毒软件清除过病毒后，就不会再被传染新的病毒了

（B）病毒程序只有在运行时才会复制并传染

（C）单机状态的微机，磁盘是传染病毒的主要媒介

（D）计算机病毒也是一种程序

21.一台计算机感染病毒的可能途径是_________。

（A）键入了错误命令（B）使用表面被污染的盘片

（C）盘驱动器故障（D）使用外来盘片

第3课时练习题

1.显示器是微机的一种（）。

A.输出设备

B.输入设备

C.存储设备

D.运算设备

2下列设备中，属于输出设备的是（）。

A.显示器

B.键盘

C.鼠标

D.扫描仪

5.某单位的人事档案管理程序属于（）。

A.工具软件

B.应用软件

C.系统软件

D.文字处理软件

6. 计算机的存储器是一种（）。

A.运算部件

B.输入部件

C.输出部件

D.记忆部件

7. 某"联想奔月Pentium III"微机，其中Pentium III所指的是（）。

A.产品型号

B.微机商标

C.微机名称

D.微处理器型号

8. 微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称是以下（）组成部分。

A.CPU

B.ALU

C.MPU

D.主机

9。. 微机的内存储器比外存储器（）。

A.价格更便宜

B.存储信息更多

C.存取速度快

D.容易获取

11. 大规模和超大规模集成电路芯片组成的微型计算机属于计算机的）。

A.第一代产品

B.第二代产品

C.第三代产品

D.第四代产品

12. 世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是（）。

A.莫奇利

B.比尔·盖茨

C.冯·诺依曼

D.布尔

13. 61. 个人计算机属于（）。

A.巨型机

B.中型机

C.小型机

D.微型机

14.. 鼠标属于（）。

A.输入设备

B.输出设备

C.内存储器

D.外存储器

15. 计算机中用于实施算术运算和逻辑判断的主要部件是（）。

A.运算器

B.控制器

C.存储器

D.显示器

16. 获取信息的途径中属于直接获取信息的是（）。

A.看电视

B.从事科学研究

C.听广播

D.上网浏览

17. 某单位的财务管理软件属于（）。

A.工具软件

B.系统软件

C.编辑软件

D.应用软件

18. 微型计算机的发展是以（）的发展为表征的。

A.主机

B.软件

C.微处理器

D.控制器

19. 在微机中，Byte的中文含义是（）。

A.二进制位

B.字

C.字节

D.双字

20. 下列计算机设备中，既可作输入设备，又可作输出设备的是（）。

A.键盘

B.软驱

C.打印机

D.显示器

21. 世界上公认的第一台电子计算机诞生在（）。

A.1945年

B.1946年

C.1948年

D.1952年

模块二 windows基本操作（25%）

要求：

（1）操作系统简介：了解操作系统的基本概念、功能及其发展，了解windows98桌面及典型窗口的组成，掌握鼠标操作及任务栏和“开始”菜单的使用方法。

（2）汉字输入：掌握汉字输入的基本方法。

（3）文件和文件夹的管理：理解文件、剪贴板的概念；会利用资源管理器管理文件和文件夹。

课时：3课时

第1课时操作系统简介

一．知识点回顾

1．操作系统是管理计算机硬件资源，控制程序的运行，改善人机界面和为应用软件提供支持的一类系统软件。

2．桌面的组成？窗口的组成？（p38 图2-13）

Windows98是一个单用户、多任务

．．．．．．．操作系统。

3．鼠标指针各种不同形状的含义？（p35表2-1）

4．任务栏的组成？

二．巩固练习

P42 练习2、3题

第2课字符输入

一．自测：

1．中、英文切换快捷键，各输入法切换键？

2．一些特殊中文标点符号的输入？（记忆p48的表2-3）

二、练习题：1、P24 实践项目二；

2、输入下列汉字及词组：家、吕、西安、人民、共产党、中华人民共和国

第3课文件和文件夹的管理

一．知识点回顾

1．关于文件和文件夹： a文件是相关数据的集合。

b每个文件都有自己的文件名。

c计算机所处理的信息一般都以文件的形式存储。

d文件可以是程序、数据、文稿、声音、图象等。

e通常把同一类型或相关的文件放在一起成为文件夹。

2．文件和文件夹的命名：

a文件名由主名和扩展名构成。

b不能使用？\/:*“”<>等字符（这些字符已有特殊用途）

c在同一文件夹中不允许建立两个相同名字的文件或两个相同名字的子文件夹；在不同的文件夹中允许用相同名字建立文件或文件夹。

3．理解“剪贴板”的意义（p60 ）

4．使用资源管理器

二．参考课本p51的范例2.5和范例2.6，完成p61第4题。

（要求：在个人计算机上实践，与题目中不相符的文件或文件夹，例如本题中的“clouds”等，在自己机器中找到合适的文件代替。

注意：除自己新建的文件夹外，不得随便删除机器上的内容！）

完成后，各小组长检查，都能准确地完成题目要求的，在成绩表的“WIN98”栏划∨。

模块三文字处理（25%）

目标：

（1）文档的建立：掌握word的启动和关闭操作；熟悉word窗口界面；掌握创建、打开、保存文档的方法。

（2）文档的编辑：掌握文本的选定方法；熟练掌握字符的插入、改写和删除操作；熟练掌握“复制”、“剪切”、“粘贴”、“查找”与“替换”等编辑操作。

（3）文档的修饰：熟练掌握对文本的修饰操作；理解段落缩进的含义；掌握利用菜单方式对段落进行设置；掌握页面设置及打印的方法。

（4）图文混排：掌握剪贴画、图片、艺术字的插入方法及其格式的设置方法；会使用文本框。

（5）插入表格：会在文档中插入表格并能熟练编辑表格。

课时：3课时

第1课时：文档的建立与编辑

一、自测：

1、启动与关闭WORD的方法有哪几种？

2、如何“新建”或“打开”WORD文档？（注意：WORD启动成功后自动建立1个空

白文档）

3、“保存”与“另存为”的区别是什么？（注意：保存文件时一定要先确定“保存在”）

4、WORD操作有一个重要的原则：“先选中，后操作”，该如何选定文本？

5、如何插入、改写字符？删除字符有哪几种方法？

6、如何复制或移动文本？

7、怎样查找与替换文本？

二、练习题：（请记下自己不太熟悉的题目，学会方法后重做此题：参考P48范例

4.2-4.4）

1、新建一个名为“练习？？？”（？？？代表自己的考号）的WORD文档，保存在“我

的文档”中，并在其中输入自己的学校、班级、姓名及考号。保存并关闭该文档。

2、点击下载“zwds.doc”将其保存在D盘根目录下并打开，做如下修改：

1)将题目中的“化”改为“华”，第一行的“以往”改为“连续”。

2)将“四届四次”中的“四次”删除掉。

3)在第三行“面向海内外”后加上“所有的华人学生”。

4)删除最后一句话。

5)将“旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通，活跃学生

课外学习生活，展示华人学生的精神面貌。”这句话移动到第一段末尾，并把

“举办”后面的“。”改为“，”。

6)将全文中所有的“作文”全部用“散文小说”替换。

7)保存文件并退出WORD。

3、打开“练习？？？”，将其中的内容连续复制3遍，然后在文章开头输入下列字符或

符号：

♀、：……③≌·★＠↑（提示：用输入法中的软键盘）

注：1、首先同桌两人共同完成练习，在此过程中各人记下自己不会的题目，查找相关知识点并记在笔记本中。然后两人分别对自己的弱点进行针对性练习。

2、如果全部完成，请组长在测试成绩表的1中划一个“√”.

第2课时：文档的修饰

学习内容：

一．自测

1．怎样把文字设置成其它字体？怎样改变文字大小？

2．怎样把标题放在中间呢？如何把文字改变颜色、加粗、倾斜，加下划线、上下标、着重号？阴影字、空心字怎么做？（尝试不用常用工具栏的快捷按钮）

3．使每段开头缩进两字怎样设置？行行之间距离太近，怎样调整得远些？

4．怎样打印以及打印之前的页面设置？

二．练习题：（请记下自己不太熟悉的题目，学会方法后重做此题。参考p55范例4。5和p57的相关知识与技能）

1．点击下载“春.doc”将其保存在D盘根目录下并打开，对该段文字进行如下修饰：（注意：对任何对象操作前先选定操作对象）

?标题居中，并用黑体（字体）三号字。（提示：“格式”——“字体”）

?作者居中，倾斜，加粗。

?正文楷体，小四字体。每段开头空两个字的位置。

?把第一自然段中的“杨柳”改为绿色，“桃花”改为红色。

?把第二自然段的“聪明的”加着重号，在标题“匆匆”上添加上标号○1。

?把作者与正文之间的间距扩大一倍。（提示：“格式”——“段落”）

?将纸张设置成16开大小，设置装订线在左2厘米。（提示：“文件”——“页面设置”）2．小组内互相学习，完成自己还不能完成的操作。

3．保存文件并退出WORD。

5．组长检查各成员的练习，合格的在测试成绩表的1中划一个“√”。

第3课时图文混排和插入表格

一．自测（启动Word，在界面中边操作边测试）

1．怎样在文档中插入剪贴画、图片文件和艺术字？

2．如何能设置出文字环绕在图片周围的格式？如何改变图片的大小、颜色等？

（选中图片，执行“格式”—“图片”命令，或选中后单击右键，选择“图片工具栏”）3．插入艺术字后想修改艺术字，比如：改错别字、改变颜色，旋转艺术字等等怎么办？（选中艺术字，使用艺术字工具栏。）

4．怎样插入文本框？（注：文本框是一种包含文字的图形对象，在文本框中可以输入文本、插入图片，和在页面中操作一样。）

5．怎样能在文档中制作一个满足要求的表格？

（掌握课本p76关于表格编辑的几个知识点）

二．练习题

1．（1）为D：/中的“1233333”配上合适的插图，用剪贴画。（要求：文字环绕图片）。

（2）将题目改为艺术字格式，要求：采用一种横排格式的艺术字，将其改成“牛角形”

格式的艺术字。（提示：选中艺术字，使用艺术字工具栏中的“艺术字形状”）2．（1）请在文章开头插入一有红色边框、黄色背景及阴影的文本框，内容为“艺术字与文本框”。

3、为自己制作一份格式如P72图4-37的课程表。

3、制作课本P77的1、2、3三个表格。

模块五用电子表格处理数据（8%）

要求：（1）电子表格的基本知识：掌握电子表格的基本知识；会根据需要建立电子表格。

（2）数据录入和编辑：掌握电子表格中数据的输入、修改的方法；

（3）数据编辑：掌握在工作表中复制、移动数据的操作；掌握自动填充数据的方法；掌握插入、删除行和列的操作。

（4）数值计算：会使用公式进行计算；会使用函数进行求和和求最大、最小值计算。

课时：3课时

第1课时

一、自测：

1、EXCEL是一种什么软件？

1、什么是工作簿？什么是工作表？两者有什么关联？

2、如何插入、删除、移动工作表？

3、如何在工作表中复制、移动数据？什么是填充柄？

二、练习题：

1、打开开学生成绩表。

2、为学生成绩表“原始成绩”前插入新表，并为其更名为“练习表”

3、请将练习表移动到“学生排名”表之后。

4、将“原始成绩表”的1-10名学生复制到“练习表”中。

5、将其D列数据移动到F列。

6、在第2行前插入一空行。

7、将第6-10行移动到第1行之前。

8、完成课本P18“巩固与提高”的4-6题。

第2、3课时

一、自测：

1、什么是单元格地址？什么是单元格区域地址？

2、什么是公式？如何在公式中引用单元格（区域）地址？

3、*什么是相对引用？什么是绝对引用？

4、什么是函数？记住常用的函数，学会使用粘帖函数的方法运用函数计算。

二、练习题：

1、范例1.8-1.11；

2、P29“巩固与提高”1、2、

3、5、6

3、*完成练习题.xls。

模块六多媒体演示文稿的制作（8%）

要求：（1）了解powerpoint：了解powerpoint的主要功能；会播放powerpoint演示文稿。

（2）制作幻灯片：学会建立和保存powerpoint演示文稿；掌握添加幻灯片、幻灯片中各种媒体对象的插入和编辑操作。

第1课时演示文稿的基本操作

一、自测：

1、PPT是一种什么软件？它主要用途是什么？

2、什么是演示文稿？什么是幻灯片？两者有什么关联？

3、如何建立演示文稿？如何向演示文稿中添加幻灯片？

4、如何向幻灯片中插入文字、图片、艺术字、声音等对象？如何对其进行编辑？如何为

各种对象设置自定义动画？

5、*如何设置幻灯片的背景或应用设计模板？

6、*如何为幻灯片设置放映方式？如何切换幻灯片？

二、教师演示一份演示文稿的制作过程。

第2课时

练习：请制作一份不少于5张的主题演示文稿，要求如下：

1、主题自定。

2、选择合适的背景或应用设计模板。

3、每张幻灯片都应有图片、文字、艺术字等对象，并为其设置合适的动画。

4、*可以为演示文稿设计合适的切换方式，并设置超级联接。

5、

2015年12月信息技术会考题及答案讲解

重庆市普通高中2015年12月学生学业水平考试 信息技术试卷 注意事项： 1．本试卷总分为100分，考试时间为90分钟。 2．答题前，考生务必将考场地点、毕业学校、姓名、准考证号、考试科目等填写在答题卡上的规定位置，并用2B 铅笔填涂相关信息。 3．所有试题的答案请用2B 铅笔填涂在答题卡上。 一、判断题（共22题,每题1分，共计22分） 1．信息论的奠基人之一香农认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。（ ） A ．正确 B ．错误 2．文本信息加工中字体的选用，可以根据个人的风格、审美爱好和报告的性质进行选择，但必须保证读者能够清楚、方便且迅速地阅读。( ) A ．正确 B ．错误 3．在编排报刊类文档时，文本框工具不能用来在版面中灵活放置文本。( ) A ．正确 B ．错误 4．Excel 中“求和”的函数是Sum()。（ ） A ．正确 B ．错误 5．一个Excel 工作薄只能有一张工作表。（ ） A ．正确 B ．错误 6．某老师用数码摄像机拍摄了学生秋游的视频 ，现在她想给这些视频加上合适的背景音乐，这项工作可以选用画图软件完成。( ) A ．正确 B ．错误 7．使用“Windows 照片查看器”打开“蝶.jpg ”图片，用鼠标拖动滑块按钮改变图像大小(如右图左下角方框所示)，则该图片的像素将会增加。( ) A ．正确 B ．错误 8．在使用应用程序的过程中，可能会遇到一些灰色或暗淡 的菜单命令，这些命令是不可用的。（ ）

A．正确B．错误 9．用计算机高级语言编写的程序代码需要“翻译”为机器语言程序（由1和0代码 组成），才可以让计算机执行。( ) A．正确B．错误 10．VB赋值语句“n = 1”的作用是把赋值运算符“=”右边的值“1”赋给左边的变 量n。( ) A．正确B．错误 11．我国“蛟龙”号深潜器操作员，使用计算机模拟系统进行深潜作业训练，这一系 统主要采用的是虚拟现实技术。（） A．正确B．错误 12．“微信朋友圈”是腾讯微信上的一个社交功能，用户可以通过朋友圈发表文字和 图片，但不可以将文章或者音乐分享到朋友圈。（） A．正确B．错误 13．Access属于数据库管理系统。（） A．正确B．错误 14．计算机感染病毒后，可以采用强制关闭计算机清除病毒。（） A．正确B．错误 15．我们在网上与他人交流时，要注意保护好个人隐私，同时也要尊重他人，文明用网。（） A．正确B．错误 16．关于电子邮件，只能给别人发电子邮件，不能给自己发送。（）A．正确B．错误 17．用右键单击网页中的图片，选择“图片另存为”，可以将图片保存到计算机中。（） A．正确B．错误 18．全景环视技术是把相机环绕360o拍摄的一组照片拼接成一个全景图像，用播放软 件在互联网上显示。从严格意义上讲，全景环视技术并不是真正意义上的三维图形技术。( ) A．正确B．错误 19．在WWW服务中，统一资源定位符（URL）由协议、域名与文件名三部分组成。( ) A．正确B．错误 20．网络协议制定了计算机之间交换信息的规则和约定。( ) A．正确B．错误 21．网页上只要有“动”的效果就是动态网页。（） A．正确B．错误

教师资格初中信息技术考试大纲

《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用；理解《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动；运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1．信息技术专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论； （2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 （3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。 2．信息技术课程知识

初一年级信息技术全套教案

第一章 信息与信息技术 课 题 ：第一节 信息与信息技术 目的要求 ：1、使学生了解信息和信息技术的含义。 2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。 3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。 重、难点：1、信息和信息技术的概念； 2、信息技术的处理过程及发展。 教法与教具： 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 学生介绍 自己了解 的计算机 人类已跨进21世纪，迎来了如火如荼的信息时代。现在我们如果经常看报纸，你注意到没有什么方面的新闻最多？学生：计算机。是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology ，简称IT ）。IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？就是我们今天所要解决的内容。 讲授新课：（板书）一、信息的含义 自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 1991年1月的海湾战争，大家记忆犹新，使人们更清楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动 都离不开信息。在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹 在对抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。 多国部队用两颗“锁眼”式照相卫星，日夜不停地监 视远在4300公里外的伊拉克“飞毛腿”导弹的动态， 卫星每12秒钟就可以拍摄一张立体图像，只要“飞毛

初中信息技术教案(全套)

第一章走进信息世界 课时一信息与信息技术——信息 一、教学内容分析与设计： “信息及其特征”就是江苏科学技术出版社得初中《信息技术》第一章第一节得内容。由于这个内容理论性较强，如果只就是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师得引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系得习惯与自主学习得习惯。 二、教学对象分析： 知识得获取者就是刚刚升入初中得学生，按照人得成长认知规律，学生对知识得获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物得认识，可以让她们从大量存在得现象中，发现并归纳出她们应该获得得知识。老师在此过程中起着引导得作用。

三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中得各种信息，感受信息得丰富多彩性；举例说明信息得一般特征；培养学生分析问题、解决问题得能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识得能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活与学习得重要作用，激发对信息技术强烈得求知欲，养成积极主动地学习与使用信息技术、参与信息活动得态度。 四、教学重点： 1、信息特征得认识。 五、教学难点： 信息得含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。教学过程

谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么就是信息？在我们日常生活中，您认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观瞧校运会，可以获得很多运动会赛场上得信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4：在报纸上可以了解国内外得信息。……师：同学们举得例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们得周围，同样可以在我们身体内部找到它得影子，如，医生通过听诊器来感知我们得身体内部得变化以确定病因，因此我们可以说信息就是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、

初中信息技术考试大纲

初中信息技术考试大纲 纲要内容知识点及技能要点 目标要求 备注识 记 理 解 掌 握 应 用 信息概述信息的含义√ 信息的含义；常见的信息标识符； 信息传递方式的发展等 信息的特性√√ 信息处理信息的获取√ 获得信息的途径，收集信息的方 法；会选用适当的信息采集工具， 如计算机、扫描仪、照相机、摄像 机、录音机等获取信息 信息的传输√广播、电视、通讯、网络等 信息的存储√ 生活中常见的存储信息的载体如 报纸、图书、光盘、磁带、硬盘、 U盘等 信息的处理√使用不同的工具处理信息 信息的应用√ 信息在学习、工作、生活中的应用； 信息对生活的影响等 信息在计算机中的表示计算机中的数制√√ 数制的概念，计算机采用二进制数 的原理 二进制数与十进制数 的关系 √二进制数与十进制数的相互转换信息的存储单位√ “位”“字节”的概念；常见容量 存储单位KB/MB/GB/TB等 计算机的信息编码√国际通用的编码系统、国标码等 信息技术的发展和应用信息技术的含义及组 成 √ 五次信息技术革命√ 信息技术在社会、生 活、学习、工作中的应 用 √计算机在信息社会中的应用等 中学生信息素养中学生对信息社会的 适应能力 √√ 运用信息的能力、创造信息的能 力、信息免疫能力等 信息安全√ 信息安全的概念；信息技术可能带 来的不利于身心健康的因素；常见 计算机安全问题如病毒、黑客、传 播有害信息、窃听、越权存取等； 信息安全意识的树立

全国青少年网络文明 公约 √ 计算机的发展计算机发展史√ 早期计算机的相关知识，计算机发 展的几个时代 计算机的分类√ 计算机发展方向√√巨型化、微型化、网络化、智能化 人工智能机器人人工智能的发展和应 用 √ 常见人工智能的实例；中学生机器 人活动 认识机器人√人工智能机器人，传感器等 仿真编程√基本的前进、停止、左右手规则等 计算机硬件及基本工作原理计算机的工作原理√“冯·诺依曼”原理等 计算机硬件系统组成√√ 中央处理器、存储器、输入/输出 设备 计算机的软件系统计算机系统软件√ 操作系统、程序设计语言系统、故 障诊断程序及其他服务性程序等计算机应用软件√ 杀毒软件√√ 计算机病毒的概念、特点；计算机 病毒的危害；预防计算机病毒的措 施；常见杀毒软件 其他常用软件√√ 操作系统概述操作系统概念及作用√√常见操作系统√√ Windows 操作系统桌面√ 窗口√√ 程序的启动与退出√ 鼠标√ 键盘 √√功能键组合键的应用；指法、坐姿 等；中文输入法的应用；智能输入 法的特点 文件和文件夹的基本 操作 √√√ 系统资源管理√ 控制面板√键盘、鼠标、桌面、用户等的设置常用附件程序的应用 √√画图程序、Windows MediaPlayer、 录音机、记事本等的简单应用 软件的安装和卸载 √√软件安装和卸载的常规方法；软件 知识产权的保护等 文字处理应用文字处理软件在实际 生活中的应用 √ 常用文字处理软件√ Word、 Wps等文字处理软件的在实 际生活中的应用

高中信息技术会考模拟题+答案5

2013-网络技术应用模拟卷—五 学号：80066 ：周亦楠得分：1 1. [ 单选题 1 分 ] 使用电脑既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的（）。 A、多媒体技术 B、信息管理技术 C、自动控制技术 D、人工智能技术 得分：0分 标准答案：A 解题指导： 2. [ 单选题 1 分 ] 使用某一数据库系统可以实现（）。 A、不能查询信息 B、只能查询某一信息 C、查询数据库中的所有信息 D、只能查询部份信息 得分：0分 标准答案：C 解题指导： 3. [ 单选题 1 分 ] 使用数据库应用系统的优势，不正确的说法是（）。 A、能够存储大量数据，且占用空间少 B、管理操作方便、快捷、数据维护简单、安全 C、检索统计准确、迅速、高效；数据应用共享性好 D、存储和管理数据的多少不受限制 得分：0分 标准答案：D 解题指导：

4. [ 单选题 1 分 ] 使用数据库管理系统管理、维护数据（）。 A、复杂、安全性差 B、专业人员才能完成管理工作 C、简单、安全 D、绝对不存在安全问题 得分：0分 标准答案：C 解题指导： 5. [ 单选题 1 分 ] 学号字段中含有1、2、3……等数值，则在Access表设计器中，该字段可以设置为（）类型。 A、货币 B、文本 C、备注 D、日期 得分：0分 标准答案：B 解题指导： 6. [ 单选题 1 分 ] 实习医生可以通过计算机仿真系统练习外科手术，从而理快掌握手术技巧，这体现了信息技术正向（）方向发展。 A、多元化 B、网络化 C、虚拟化 D、多媒体化 得分：0分 标准答案：C 解题指导： 7. [ 单选题 1 分 ] 建立一个数据库首先要收集相关的信息，然后从中分析并抽取（），确定特征之间的关系。 A、信息的特征 B、信息的需求

全新初中信息技术教案全集

全新初中信息技术教案全 集 This manuscript was revised on November 28, 2020

认识 Word 执行时间：2012年____月____日星期___ 总序第____个教案 【教学目标】 〖知识与技能〗 1．使学生了解Word字处理软件的功能。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法。 3．使学生认识Word窗口的组成。 4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。 〖过程与方法〗 1．提高学生输入汉字的能力。 2．培养学生的键盘操作能力。 〖情感、态度与价值观〗 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 【教学重点】 1．Word字处理软件的用途和功能。 2．新建文档、保存文档的方法。 【教学难点】保存文档的方法。 【教学方法】演示法、自学法。 【教学准备】 1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入课题 教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。 二、新课 1．字处理软件的功能 你认为Word有哪些功能Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2．启动Word 教师演示启动Word的两种方法： (1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口 教师提出要求：自学Word窗口的组成，完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。 4．新建Word文档 自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。

(1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5．输入文字 一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。 6．保存文档 教师布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。 新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况 (3)Word文件的默认类型是什么 7．退出Word 如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况怎样处理 三、课堂练习 启动Word，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。 五、布置作业用Word写一篇日记。 【板书】 认识Word 一、Word字处理软件的功能 二、启动Word 三、认识Word窗口 四、新建Word文档 方法一：“文件”／“新建”／空白文档／“确定”。 方法二：使用“新建”工具按钮。 五、输入文字一段文字输入完毕后再按回车键，表示一个自然段结束。 六、保存文档 1．保存文档 方法一：“文件”／“保存”／输入文件名／“确定”。 方法二：使用“保存”工具按钮。 2．另存文档 七、退出Word 【教学后记】

初中信息技术教案(精选文档)

初中信息技术教案 第１课信息技术基础知 识 （１）了解什么是信息。 (2)了解哪些是信息处理的工具. 建议1课时。 重点：哪些是信息、信息处理工具。 本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式,对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。...文档交流仅供参考... 在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。...文档交流仅供参考... 现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多,有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等,除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外,还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能,为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基

础。...文档交流仅供参考... 在教学过程中主要要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了,计算机已经在我们的身边，时刻为我们提供服务。...文档交流仅供参考... 在教学过程中，还要让学生了解一点计算机的诞生和发展等基本常识，应该从实践和理论这两个角度来讲。 一、计算机的发展历史 １９46年世界上第一台电子计算机“ＥNIAC”（Elｅctｒoｎｉc Ｎｕmerｉcａl Iｎｔegrator And Ｃomputer,即电子数字积分计算机）在美国宾夕法尼亚大学研制成功。这台计算机总共使用了１8000多只电子管，15００多个继电器,重量达３０多吨,占地１8０平方米,耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟500０次。...文档交流仅供参考... 虽然世界上第一台电子计算机十分庞大,性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。...文档交流 仅供参考... 自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中,电子计算机以异常迅猛的速度发展.电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代:...文档交流仅供参考... 第一代是电子管计算机，开始于1９４６年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。...文档交流仅供参考... 第二代是晶体管计算机,开始于1９5８年,结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。...文档交流仅供参考...

信息技术初中会考大纲

信息技术初中会考大纲(转) 知识和操作技能要求划分为三个层次，分别用字母Ａ、Ｂ、Ｃ表示。三个层次要求由低到高，由简单到复杂。前一个层次是后一个层次的基础，较高层次包括较低层次的要求。 具体含义如下： [Ａ] 了解：知道和记住知识的内容，能在相关问题中识别和直接使用它们。 初步学会：能实行速度较缓慢的上机操作(允许有若干差错)。 [Ｂ] 理解：领会知识的含义，明确相关知识的区别和联系，会在解决一些较简单的问题中应用它们。 学会：能实行连续的、差错较少的上机操作。 [Ｃ] 掌握：对知识实行综合，并用于解决一些实际问题。 比较熟练：能实行效率较高的、习惯性的、有错误能立即自我纠正的操作。 一、信息技术知识初步 1．身边的信息及其表现方式。[A] 2．信息的交流和传递。[A] 3．信息的载体和信息的主要特征。[A] 4．信息技术的基本内容。[A] 5．信息技术的发展，五次信息技术革命。[A] 6．信息意识和使用信息技术的行为规范。[A] 7．计算机病毒，病毒的特点和防治。[B] 二、操作系统简介 1．常用的操作系统。[A] 2．操作系统的基本功能（第二册P101）。[A] 3．开机和关机。[C] 4．退出Windows。[C] 5． DOS与Windows的区别。[A] 6． Windows桌面的组成。[B] 7．应用程序的启动和退出（会使用键盘退出）。[C] 8． Windows应用程序窗口的组成和基本操作。[C] 9．鼠标指针的几种默认形状及其含义。[B] 10．记事本中的自动换行。[A] 11．汉字输入。[C] 12．中文/英文切换和输入法切换的快捷键。[B] 13．键盘的基本操作。[C] 14．常用快捷键，如Ctrl+C、Ctrl+V、Ctrl+X。[B] 15．资源管理器。[C] 16．常见的文件类型及扩展名。[C] 17．文件和文件名。[B]

2017年信息技术会考试题真题附带答案

2017年辽宁省普通高中学生学业水平考试信息技术 （本试卷分为第I卷和第II卷，满分100分，考试时间为50分钟） 第I卷选择题 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意） 1．下列关于信息的描述，正确的是（） A.人们看到的文字和听到的声音就是信息 B.信息是一种使用后悔产生消耗的资源 C.信息时区别于物质和能量的第三类资源 D.信息就是书包和电视等 2．在ASCll码表中，字符“f”的ASCll码是102，字符“n”的ASCll码是（） A.94 B.81 C.103 D.110 3. 下列二进制数与十进制数29等值的是（） A.11110 B.10101 C.11011 D.11101 4. 在Excel2003的工作表C1单元格中输入公式“=7+7*7”，按下回车键后，C1单元格中显示的数值是（） A.56 B.98 C.8 D.21 5. 下列各项属于信息技术的是（） A.生物技术 B.纳米技术 C.传感技术 D.手工雕刻技术 6. 下列能够录制教师上课音频信息的是（） A. 绘图仪 B. 耳机 C.扫描仪 D.录音笔 7. 下列关键词最精确搜索到“中国诗词大会”视频的是（） A. 中国诗词大会 B. 中国诗词大会视频 C. 中国诗词大会网站 D. 中央视频网站 8. 下列软件适合制作“爱护环境，从我做起”活动电子板报的是（） A.Excel 2003 B. Word 2003 C.IE D.Access2003 9. 下列文件可使用Audition软件创建生成的是（） A.辽宁男篮.avi B.始祖鸟.bmp C.辽宁历史文化.mp3 D.长城.txt 10. 人工智能的应用非常广泛，如①金山快译②指纹识别③手写输入④语音识别。其中，属于模式识别的是（） A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 11. 下列各项属于计算机硬件输出设备的是（） A. 扫描仪 B. 打印机 C. 硬盘 D.鼠标 12. 在word 2003中，要把图片设置为“冲蚀”效果，应使用“图片工具栏中的按钮是（）。

初中信息技术学科考试大纲

希赛教育-教师资格证考试网:https://www.wendangku.net/doc/718031182.html,/ntce/《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用；理解《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动；运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1．信息技术专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论； （2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 （3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。 2．信息技术课程知识 （1）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 （2）熟悉《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》所规定的模块结构、内容标准和要求。 （3）理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要

高中信息技术会考试题(课件)

高中信息技术会考试题 信息技术会考必修部分 主题一:信息技术与社会 （一）信息及其特征 1、现代社会中，人们把（Ｂ)称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识B．信息、物质、能量Ｃ.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识２、盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有( D ） A．价值性Ｂ.时效性C．载体依附性 D.共享性 3、下列叙述中,其中（Ｄ）是错误的 A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使 用Ｂ．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D.获取了一个信息后,它的价值将永远存在。

4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有( A ）Ａ．价值性 B.时效性Ｃ．载体依附性 D.可转换性 5、（ B ）不属于信息的主要特征 A.时效性Ｂ．不可能增值Ｃ.可传递、共享D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征?（ D ） A．载体依附性 B.价值性 C.时效性Ｄ.独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这体现了信息的( C ) A.载体依附性 B.共享性C．时效性 D.必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有（Ｂ)。A．依附性 B.共享性 C．价值性 D.时效性 ９、关于信息特征,下列说法正确的是( B ）

A:信息能够独立存在Ｂ：信息需要依附于一定的载体 C:信息不能分享D: 信息反映的是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解,错误的( B ) A.天气预报、情报等引出信息有时效 性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附 性D．盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候,蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：（Ｄ)...文档交流仅供参考... Ａ：价值性B:可伪性 C：具有可传递 性D：具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：C

2019年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》考试大纲(高级中学)

教师资格证考试《信息技术知识与教学能力》考试大纲 （高级中学） 注： 1.2018 年教师资格笔试报名在9月4日开始； 2 国家实行教师资格统一考试, 提高教师认定门槛, 加大了考试难度, 笔试通过率只有30%左右； 3.想考证小伙伴抓紧时间准备吧！备考同学请认真看下下面考试大纲作有针对性复习,预祝考试成功！主页中有2017 年国考考试真题,建议下载熟悉题型. 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力. 了解信息技术发展历史和现状, 把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能, 熟悉信息技术学科特征与应用领域；掌握信息技术学科教学基本理论和方法, 并能在信息技术学科教学中灵活运用；理解《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定课程目标、教学内容和实施建议, 用以开展学科教学和指导学生实训实践. 2.信息技术教学设计能力.能根据《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定课程目标, 针对高中学生认知特征、知识水平及学习需要选择合适教学内容, 制定具体教学目标；能够根据教学内容特点、学生个体差异, 确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块特点, 合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源, 设

计多样化学习活动, 引导学生积极参与学习过程 3.信息技术教学实施能力. 认识学生建构信息技术知识和获得技能过程,并能依据信息技术教学需要, 恰当选用相关教学资源；能够创设教学情境, 有效地将学生引入学习活动；能够运用信息技术教学策略, 组织有效教学活动；能够根据学生学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能, 获得信息技术学习方法, 引导学生树立健康信息意识和价值观, 培养良好信息素养. 4.信息技术教学评价能力.掌握教学评价基本知识与方法, 并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标多元化和评价方式多样化, 发挥教学评价促进学生发展功能；能够通过教学反思改进教学. 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1.信息技术学科专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外发展动态, 掌握与高中信息技术课程相关基础知识和基本理论. （2）掌握与信息活动相关法律法规、伦理道德. （3）掌握信息技术学科基本理论和基本方法, 并能用于分析和解决相关问题. 2．信息技术课程知识 （1）理解信息技术课程课程性质、基本理念、设计思路和课程 目标.

2010年信息技术会考模拟题库试题集

2010年信息技术学科水平模拟题库试题 一、判断题（共50个，每题2分） 1、在不同的搜索引擎中输入完全相同的关键词，那么搜索到的信息也是完全一样的。( 错) 2、我们只能通过计算机来对信息进行处理。( 错) 3、现在比较流行的下载工具一般都具有断点续传、多线程下载、批量下载等特点。( 对) 4、小明把自己购买的正版电影上传到网络上允许任何人下载，这种行为是合法的。( 错) 5、信息是无处不在、无时不有的，所以任何信息对我们来说都是有用的。( 错) 6、要想使用或加工数据库中的数据，一般只能通过数据库管理系统或数据库应用系统来实 现。( 对) 7、一般来说，从文件的扩展名可以看出这个文件的类型。( 对) 8、因为计算机是由人制造的，所以计算机解决问题和人解决问题没有什么区别。( 错) 9、由一些二维表构成的数据库就叫做关系数据库。( 错) 10、有一个音频文件“北京欢迎您.mp3”，如果想截取其中的一部分，那么可以使用Windows 系统自带的“录音机”来完成这个工作。( 错) 11、在Windows系统的资源管理器中，用鼠标左键将“D:\”下的一个文件按住不放并拖动 到“C:\”，这实际上就是把这个文件从“D:\”剪切到了“C:\”。( 错) 12、网址“https://www.wendangku.net/doc/718031182.html,”中的“https://www.wendangku.net/doc/718031182.html,”表示域名，“http”表示浏览该 页面应该采用文件传输协议。( 错) 13、在Windows系统中，可以在一个文件夹中再建二个与之同名的子文件夹。( 错) 14、在Windows系统的资源管理器中删除了某个文件夹，那么该文件夹下的所有子文件夹 被删除，而文件被保留。( 错) 15、在计算机上安装防杀病毒软件、并定期升级和检测病毒，同时做好病毒的预防工作，这 样就绝对不会再感染病毒了。( 错) 16、在网络交流中，尽量不要泄漏个人信息、不要和不认识的网友见面，这样可以有效避免 网络陷阱的伤害。( 对) 17、在一个Access数据库文件中有一张学生信息表，包含学号、姓名、年龄、性别等字段

初中信息技术考试试题含答案

初中信息技术考试试题 学校_______ 班级________ 姓名_______ 成绩_______ （笔试考试时间：30分钟） 一、选择题：（每小题1分，共30分） 1、世界上第一台电子计算机ENIAC诞生的年份是（）。 (A)1936年(B)1946年(C)1956年(D)1966年 2、现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）IT行业各种各样的消息。那么这里所提到的“IT”指的是（? ）。 (A) 信息(B) 信息技术(C) 通信技术(D) 感测技术 3、下面设备中，哪个是输出设备（）。 (A) 光笔(B) 显示器(C) 鼠标(D) 手写板 4、RAM 有（）特点。 (A) 断电后信息消失(B) 信息永远保存 (C) 不能由用户写入(D) 速度慢 5、在Windows98窗口中，用鼠标拖动( ) ，可以移动整个窗口。 (A) 菜单栏(B) 标题栏(C) 工作区(D) 状态栏

6、下列属于应用软件的是（）。 (A) PowerPoint (B) 操作系统 (C) Windows (D) Dos 7、bit的意思是（）。 (A) 字(B) 字节(C) 字长(D) 二进制位 8、二进制数1101转换为十进制数为（）。 (A) 12 (B) 13 (C) 14 (D) 26 9、在Windows 98中，“任务栏”是（）。 (A) 只能改变位置不能改变大小 (B) 只能改变大小不能改变位置 (C) 既不能改变位置也不能改变大小 (D) 既能改变位置也能改变大小 10、在Windows98的“资源管理器”窗口中，若文件夹图标前面含有“-”符号，表示（）。 (A) 含有未展开的子文件夹(B) 无子文件夹 (C) 子文件夹已展开(D) 可选

高中信息技术会考试题答案5

第一卷必修部分评析 一、单选题（题数：15道，共：30.0分，得分：0.0分） 1、(必修)小华和几名同学一起制作一个学习英语的小网站，分工收集相关资料和素材，为了方便在工作中共享资料，下列方法中最方便、快捷的是（A ）。 A、每人把自己存放资料的文件夹设置为共享，允许互相访问共享文件夹 B、每人准备一个U盘，互相拷贝资料 C、每天把全部资料打印出来，每人一份 D、用电子邮件每天互相发送收集到的资料 2、(必修)张杨出差到北京参加会议，到了北京以后他才发现在会议上演讲时的PPT文件没有带，他只好让同事帮他，请问下列方法中，不能让他及时拿到PPT文件的是（D ）。 A、在E-mail中作为附件发送给他 B、通过QQ传送文件发送给他 C、通过MSN传送文件发送给他 D、放在U盘中通过邮政特快专递寄给他 3、(必修)通过扫描仪将杂志上的文字输入到计算机中使用的方式是（A）。 A、光学字符识别（OCR） B、手写输入 C、语音输入 D、拼音输入 4、(必修)在Word中，要将文档中某一段落的格式完全复制到另一段落，可以使用（ B ）按钮来实现。 5、(必修)现代信息技术包含下列哪几种技术？D ①信息获取技术②信息传递技术③信息控制技术④信息处理技术⑤信息存储技术 A、①②④⑤ B、①③④⑤ C、②③④⑤ D、①②③④⑤ 6、(必修)下图所示是某电子邮箱注册时的部分界面，可成功注册的密码、确认密码、验证码（即验证图片中的字符）分别是（ D ）。 A、wjswl0831、wjswl1989、dceky B、WJSWL0831、wjswl0831、dceky

C、wjswl0831、WJSWL0831、DCEKY D、wjswl0831、wjswl0831、DCEKY 7、(必修)在Excel中进行数值计算时，经常要用到函数，下列对函数的描述中错误的是（C ）。 A、SUM函数可以计算出选定的单元格区域中所有数值的和 B、A VERAGE函数可以计算出选定的单元格区域中所有数值的平均值 C、MAX函数可以计算出选定的单元格区域中所有数值中的最小值 D、COUNT函数可以计算出选定的单元格区域中所有数字的个数 8、(必修)下列关于压缩工具软件主要功能的说法，正确的是（ A ）。 A、使文件压缩后容量变小 B、改变文件的类型 C、加密文件 D、修复被损坏的文件 9、(必修)张明收到一条购物网站限时抢购的促销短信，几天后他登陆该网站时发现促销活动已经取消了。这说明信息具有( B )。 A、传递性 B、时效性 C、价值相对性 D、真伪性 10、(必修)以下对于信息特征的描述正确的是（ B ）。 A、所有的信息都必须依附于某种载体，同时载体本身也是一种信息 B、只要有物质存在，有事物运动，就会有他们的运动状态和方式，就会有信息存在 C、信息不但能满足人们的物质需求，还能满足人们的精神需求 D、同一信息不能同时、同地被多个人所共享 11、(必修)下列选项中，不是程序设计语言的是（ D ）。 A、VB B、C++ C、Java D、Oracle 12、(必修)下列选项中，属于信息管理的是（ A ）。A、学生学籍管理B、对旧照片用Photoshop进行处理C、用Word对文档进行修改D、用Frontpage制作网页 13、(必修)下列设备中，属于信息采集设备的是（ A ）。 A、扫描仪 B、打印机 C、显示器 D、投影仪 14、(必修)下列关于计算机病毒的描述中，正确的是( D )。 A、计算机病毒只感染可执行文件 B、计算机病毒可能会传染给人类 C、计算机病毒只能通过网络传播 D、计算机病毒是人为编制的具有破坏功能的程序 15、(必修)当查找的内容是一个特定的词组、短语时，为了得到精确度较高的搜索结果，最好的办法就是（ A ）。 A、通过添加英文双引号来搜索 B、通过添加逻辑运算符号来搜索 C、通过细化搜索条件来搜索 D、通过添加英文单引号来搜索 二、判断题（题数：5道，共：10.0分，得分：0.0分） 1、(必修)信息的时效性完全决定了信息的价值。错 2、(必修)在Access数据库中，有一个“学生成绩表”，其中包含学籍号、姓名、语文、数学、英语、综合科目等字段，其中可以将姓名作为主关键字字段。错 3、(必修)在Access中，有一个“员工基本信息表”，其中包含工号、姓名、性别、出生年月、部门、职位等字段，其中可以将工号作为主关键字字段。对 4、(必修)数据库的管理只包括对数据库中的数据进行添加、删除和查询。错 5、(必修)同一条信息对于所有接收该信息的人来说，其价值都一样。错 第二卷选修部分评析 一、单选题（题数：10道，共：20.0分，得分：0.0分） 1、(选修)通过电话线拨号上网时，必须用到下列哪种设备？B A、交换机 B、调制解调器 C、路由器 D、电话机 2、(选修)下列不是计算机网络主要功能的是（A ）。 A、E-mail B、数据传输 C、资源共享 D、分布处理 3、(选修)区分广域网与局域网的主要标准是（ B ）。

苏教版初中信息技术教案全套

第一章走进信息世界 课时一信息与信息技术信息 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。

教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1:校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2 :观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3 :从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。 生4 :在报纸上可以了解国内外的信息。 ……师：同学们举的例子非常好。 其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当然，信息不仅存在于我们的周围，同样可以在我们身体内部找到它的影子，女口，医生通过听诊器来感知我们的身体内部的变化以确定病因，因此我们可以说信息是用文字、数字、符号、图像、图形、声音、情景、状态等方式传播的内容。 师：信息无处不在，无时不有。信息的存在多种多样，作为万物中的一种，它们同样有着其固有的特性，也就相同的本质。下面我们通过所获取到的信息，找出它们共同的特性。师：在我们周围存在的信息中，书刊上的文字依附于纸张，颜色依附于物体的表面, 老师讲课的声音依附于空气。还有很多的信息，同学们能举出其他的现象吗？ 生：（讨论）我们的体重依附于身体，CD音乐依附于光盘，…… 师：有没有信息是不依附于任何载体而存在呢？ 生：（讨论）找不到。 师：这说明了什么？ 生：（齐）信息必须依附于载体而存在，信息依附的物体多种多样。 师：通过前面的学习知道信息是必须依附某一媒体进行传播的，所以不能独立存在；文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中；信息可以转换成不同的载体形式而被存储下来和传播出去，供更多的人分享，而“分享”的同时也说明信息可传递、可存储。

教案信息(初中信息技术第一课)

课题：信息（初中信息技术第一课） 教学目的： 1.知识与技能 （1）通过列举身边的各种信息，体会信息的含义； （2）通过实验总结信息的基本特征。 2.过程与方法 （1）通过三个探究实验，能说出信息的含义和特点。 3.情感态度与价值观 体验信息蕴含的文化内涵，养成积极参与信息活动的态度。 4．创新与行为 加深对信息理解，关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。 教学方法：体验学习、游戏学习、探究学习、实验学习。 教学过程： 1.情境导入 教师展示自然界和人类社会活动的有关图片，请学生回答看到每一幅图片都想到了什么。 2.新课讲授 教师：这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。 下面我们通过一个鉴别实验，体会在生活中是如何获取信息、处理信息和利用信息的。

实践学习一：准备甲、乙、丙三个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水三种不同液体，杯子上都没有贴标签。根据液体发出的某些信息，鉴别酒、酱油和盐水，请说出你的鉴别方法并记录操作过程。 学生：回答问题并填表。 教师：可见，不同的事物所包含的信息是不同的。人们可以通过自己的感觉器官，利用耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息，根据颜色、气味等各种不同特征来鉴别事物。但是人类的感官功能是有限的，对于感官无法直接看到、听到、摸到的事物，如何获取信息呢？ 学生：（发明工具、仪器来延伸感官，提高收集信息的能力） 教师：请举例说明。 学生：显微镜、电话、网络…… 教师：各种传播媒体的运用，使人类收集信息的能力突破时空限制，如广播、电话等相当于听觉的延伸；摄像机、照相机相当于视觉的延伸；电影、电视相当于视觉、听觉的延伸；网络更是创造了一个全新的信息空间，使人体会到“信息就在指尖上”的神奇。正因为如此，信息的来源很多，获取信息的途径也很多，让我们通过下面的探究活动，体会信息来源的多样性，以及如何科学地选择获取途径。 探究学习：假如我们想知道室外的气温，有多少种途径呢？它们各自的操作步骤又是什么？所获取的气温精确度如何？ 学生完善教材P4页的表格。 教师：早晨起床，我想知道今天的气温，以便增减衣服，需要上网查询吗？你会选择哪种方法？ 学生：（直接到室外感觉以下即可。）