科学第二单元

第二单元《遗传与变异》

一、填空

1、子女与父母之间一般都或多或少的保持着一些（相似）的特征，这种现象称为（遗传）。

2、（遗传）是生物的普遍现象。

3、想知道豌豆有没有遗传现象，可以从这些方面研究：（根的形态）、（茎的高度）、（叶的形状）、（花的颜色）、（果实的颜色和形状）、（种子的颜色和形状）等。

4、猫妈妈是黄色的，它生了5只小猫，其中2只是黄色的，2只是黑色的，1只是橘红色的，推测小猫的爸爸（可能身上有黑色的和橘红色的花纹）。推测的依据是：2只黄色的小猫和猫妈妈的颜色相似；另外3只小猫应该是遗传猫爸爸的特征。

5、描述遗传现象的谚语或俗语有：（龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞）、（天下乌鸦一般黑）、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”（嫁汉要嫁俊汉，娶妻要娶俊妻）等。

6、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少的存在着一些（不同）的特征，这种现象称为（变异）。

7、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。

8、形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。

9、（因为遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象），所以金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异。

10、描述变异现象的谚语或俗语有：（一母生九子，连母十个样）、（龙生九子，九子各不同）、（世界上找不到两片完全相同的树叶）等。

11、（变异现象）是普遍存在的，但是有些生物变异的几率非常小，例如（三叶草）。

12、四叶草的象征意义：（爱）、（健康）、（名誉）、（财富）。

13、变异有两种：（可遗传的变异）和（不可遗传的变异）。

14、（遗传物质发生变化）而引起的变异，称为（可遗传的变异）；在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化，称为（不可遗传的变异）。

15、（孟德尔）被誉为现代（遗传学之父）。

16、对孟德尔实验的解释是（生物体内的遗传基因有些是显性的，有些是隐性的）。

*17、（袁隆平）被誉为（杂交水稻之父）；2001年，他荣获（国家最高科学技术奖）。

18、生物的变异不仅来自（父母的结合），生物体自身也可能产生（变异）

19、变异可分为（生物体自身产生的变异）和（用人工方法产生的变异）。

20、人工变异的方法有：（用x射线照射种子）、（太空环境）。

21、有些变异对生物是（有害）的，有些变异对生物是（有益）的，还有一些变异（既无害也无益）。

22、美国一牧民利用自己羊群中的一只腿短背长的羊，培育成了一种腿短背长的良种羊——安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出了人们所需要的新品种，其中包含的道理是（羊群中有腿短背长的羊是因为变异，牧民又利用遗传，让这种变异遗传下去）。

23、除了人外，（动物）（植物）也存在遗传。

24、（遗传）使物种延续，（变异）使物种后代出现差别。

25、没有（遗传）就没有相对稳定的生物界，没有（变异），生物界就不可能进化和发展。

26、智力是（先天遗传）和（后天教育）两方面共同起作用的结果。

二、判断1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（×）

2、生物的每一个特征都是能遗传的。（×）

3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（对）

4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（对）

5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。（×）

三、选择题

1、生物遗传规律是孟德尔从（ B ）中发现的。

A、黄花

B、豌豆 C 、桃花 D、茉莉花

2、生物的变异和遗传都是生物体（ A ）的重要规律

A、繁殖

B、应激素

C、适应性

3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（A）

A、同一颜色

B、变异的

C、不同的

4、一般来说，生物自身是（A）变异的

A、不可以产生

B、可以产生

C、有时可以，有时不可以

5、下面哪些变异是不可遗传的（D）

A、近视眼 B 、这伙造成的残疾 C、杂交水稻 D、A 和B

四、名词解释

遗传：子女与父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征

变异：子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少的存在着一些不同的特征

五、按要求做

1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三到四个）

答：遗传：“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”变异：“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”。

2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？并举例说明。

答：利：效益好，产出高效益产品，对人类的生活、工作具有重大意义。例：新型草莓个儿大，营养价值高；使用生长激素的奶牛，产奶量高。弊：产生有害激素，破坏生态系统、生物进化、遗传等自然现象。例：新型草莓保鲜时间短，不易储存；含有生长激素的牛奶，对人体的健康是不利的。

3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬---安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？

答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种遗传变异下去。

4、什么叫可遗传的变异？

答：遗传物质发生变化引起的变异，为可遗传的变异

5、什么叫不可遗传的变异？请举例。

答：在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。例：用眼不当，造成近视；车祸导致的后天残疾。

6、举例说明人们对于变异的应用。

答：无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。

苏教版五年级科学第二单元测试

苏教版五年级科学第二单元测试题 学校年级姓名 一、填空题。（24）分 1、光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。 2、凸面镜使人看起来变，凹面镜则使人看起来变。 3、小孔成像的原因是（光是沿直线行进的）。 4、越（光滑）的表面，反光效果越好。 5、中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。 6、凸透镜能使光线（会聚），凹透镜能使光线（分散）。 7、阳光可以被分解为（红）、（橙）、（黄）、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）七色光。 8、凸透镜具有（放大）、（聚光）、（成像）的作用。 二、判断题。（12分） 1、小孔所成的像不仅上下颠倒，而且左右也颠倒。（√） 2、我们可以用面向太阳喷水的方法制造彩虹。（√） 3、一个水滴就是一个天然的放大镜。（√） 4、光线从两种透明物体之间穿过时会发生折射现象。（×） 5、透过红色滤光片，看到的绿衣服仍然是绿色的。（×） 6、凸面镜比平面镜观察的范围大。（√） 三、选择题：（18分） 1、牛顿通过（1 ）把太阳光分解成七种单色光。

①三棱镜②凹透镜③凸透镜④平面镜 2、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内，从侧面看铅笔，说法（2 ）正确。 ①铅笔向上折②铅笔向下折③铅笔变细了④铅笔变长了 3、阳光下绿色的物体，它反射的光是（B ） A. 白光 B. 绿光 C. 红光 4、有关光的行进说法正确的是（C ） A、S形 B、曲线 C、直线 5、关于小孔成像说法正确的是（C ） A、孔越大像越清晰 B、和光的行进无关 C、它的像是景物的倒像 6、下列光源是自然光源的有（C、E ） A、日光灯 B、荧光棒 C、阳光 D、蜡烛 E、萤火虫 四、问答题：（18分） 1、小孔成的像是左右颠倒的吗？为什么？ 答：是的，小孔成的像左右也颠倒，因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧，右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。 2、彩虹是怎样形成的？我们可以用什么方法制造彩虹？ 答：空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。 3、为什么说水滴是天然的放大镜？ 答：因为水滴是中间厚，边缘薄的透明体，与凸透镜的形状相同。 五、画图题。（12分）

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小学科学六下第二单元练习卷小学六年级科学试卷 一、填空题（ 20 分） 1、物质的变化有快有慢,有些变化只改变了物质的（）、（）、（）等 ,没有产生（）,我们把这类变化称为（） . 2、米饭里面的主要成分是（）,遇到碘酒 ,颜色会（）,这种变化我们称为（）. 3、小苏打和白醋混合后,产生了一种新的物质（）,这种气体能使燃着的火焰（） 4、物质的化学变化过程往往伴随着种种现象,归纳起来大致有（）、（）、（）、（）这几种 . 5、我们周围的世界是由（）构成的 ,物质会发生变化 .物质变化一般分成两类：（）和（） . 6、（）和（）是使铁容易生锈的原因 . 7、物质之间的变化是常见,物质变化产生了（） ,它不会消失 . 二、判断题（ 20 分） 1、我们周围的物质会发生变化,但也有不变的物质.（） 2、观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要.（） 3、利用淀粉和碘酒反应时颜色会发生变化这一特性,我们可以来检验一些食物中是否含有淀 粉.（） 4、蜡烛燃烧是物理变化.（） 5、小苏打和白醋混合后,产生了气泡, 留在玻璃杯里的液体, 小苏打已不在了,只留下白醋.（） 6、铁锈是一种棕红色的物质,它容易脱落 .（） 7、把铁钉放入硫酸铜溶液中,我们看到铁钉变绿了.（） 8、我们可以根据物质发生变化时产生的现象来判断物质是否发生了化学变化.（） 9、物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化.（）

10、我们每天吃的食物,进入我们的体内,要经过许多的物理变化,才能变成身体所需要的营养 物质.（） 三、选择题（ 20分） 1、在混合沙和豆子的过程中,我们观察到：（） A 、沙子变小了 ,黄豆没有变B、沙子和黄豆有了明显的变化 C、沙子和黄豆都没有明显变化 2、下列变化属于物理变化的是（） A 、铁钉烧红了B、铁钉生锈了C、面包发霉了 3、下列变化属于化学变化的是（） A 、铜钱上长铜锈了B、水结冰Ｃ、用木材做桌子 ４、下面哪些是防止铁生锈的方法（） Ａ、放在阴暗潮湿的角落里Ｂ、刷上一层油漆Ｃ、浸入水中 ５、下面哪些现象属于化学变化的是（） Ａ、改变大小Ｂ、改变形状Ｃ改变颜色 ６、含淀粉的物质遇碘酒会变（） Ａ、黑色Ｂ、蓝色Ｃ、棕色 ７、加热白糖我们看到（） Ａ、变棕色了Ｂ、没什么变化Ｃ、变黑色 ８、小苏打和白醋混合后,产生了大量的气体,将燃烧的细木条马上伸进玻璃中,观察到（） Ａ、继续燃烧 ,没什么变化Ｂ、马上熄灭Ｃ、火焰变小 ,但没熄灭 ９、铁生锈的速度是（） Ａ、很快Ｂ、比较慢Ｃ、很慢 １０、化学变化最重要的特点：（） Ａ、产生了气泡Ｂ、形状发生了改变Ｃ、产生了新物质 四、连线题（８分） 放烟花 化学变化把二氧化碳压入汽水中 物理变化火柴燃烧 把铁钉放入硫酸铜溶液中

七年级科学[新教材]第二单元知识点

第1节生物与非生物 一、生物与非生物 1、根本区别：有无生命；有生命的是生物，无生命的是非生物. 2、生物的七大特征： 1.能新陈代谢（需要营养，需要排泄废物）（最基本的特征）; 2. 对刺激有反应（应激性）； 3. 具有严整的生物结构（除病毒外由细胞结构）； 4.能适应并影响环境； 5.会遗传和变异； 6.能够生长（使生物能长大）； 7.可以繁殖后代（使生物不会灭绝） 3、动物与植物：动物和植物都属于生物两者最大的区别是：营养方式不同。 动物：由于细胞中无叶绿体，自身不能制造养料，要摄取食物来获得营养。 植物：细胞内有叶绿体，能利用阳光、水、二氧化碳进行光合作用制造养料。 二、观察蜗牛 1.蜗牛的外形特征 （1）体外有一个螺旋形的外壳，它具有保护的作用。 （2）头部触角：有两对，前一对较长，后一对较短，具有触觉的作用。 眼：着生在长的一对触角的顶部，具有视觉的功能。 口：着生在触角的下方，具有味觉的作用。 （3）腹部是肥大的足，是运动的器官，足内有足腺，能分泌黏液，所以蜗牛在爬行过的地方会留下痕迹。粘液的作用：可以减小地面摩擦和传递信息 2.蜗牛的生活习性 陆生，有冬眠和夏眠的习性，常栖息于阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间活动，主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害，是一种农业害虫，因此农民不太喜欢它。 3.蜗牛的生理特征：具有触觉，嗅觉，视觉，味觉；但没有听觉。 第2节细胞 一、细胞学说创立的历史 （1）1665年英国科学家罗伯特·胡克首先利用自制的显微镜观察到了木栓的细胞壁结构，提出了“细胞”这个名词。 （2）1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内的细胞核。 （3）19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺在总结前有经验基础上，共同提出了“细胞学说” （4）20年后，德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞。 细胞学说的内容：细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒没有细胞结构。 二、细胞的结构 （1）动物细胞和植物细胞相同结构：细胞膜（保护和控制细胞物质的进出） 细胞质（细胞内生命活动的主要场所） 细胞核（内含遗传物质，与繁殖后代有关） （2）植物细胞特有的结构： 细胞壁（具保护和支持作用，主要成分为纤维素）

科学第二单元

第2单元小结 一、判断题 1.如果油菜花的花瓣只剩下3瓣了，它就成为不完全花了。（×） 2.只有雄蕊，没有雌蕊或者只有雌蕊，没有雄蕊，这种花叫两性花。（×） 3.雌蕊柱头有黏液主要是为了沾上花粉。（√） 4. 种子萌发需要足够的水分和空气，以及适当的温度。（√） 5. 植物种子里最重要的部分是胚。（√） 6. 鸡蛋是母鸡产的卵，它一定能发育成新的生命。（×） 7. 植物和动物都需要通过繁殖延续后代。（√） 8. 雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。（√） 二、选择题 1. （ C ）是植物的繁殖器官，承担着生产种子、繁殖新生命 的任务。 A.果实 B.根 C.花 2. 下列植物的花属于两性花的是（ B ） A.南瓜花 B.油菜花 C.丝瓜花 3. 下列各项中，不是蚕豆种子构造的是（ C ） A.胚芽 B.胚根 C.胚茎 4. 种子前发时所需要的养料是由种子中的( C )提供的。 A.胚根 B.胚芽 C.子叶 5. 植物的根是由种子中的（ A ）发育面来的。

A.胚根 B.胚芽 C.子叶 6. 蜜蜂在花从中飞舞，会把花粉传到雌蕊的柱头上，这会使雌蕊子房里的（ C ）受精发育成果实和种子。 A.花柱 B.花药 C.胚珠 7. 植物的果实是由雌蕊中的（ C ）发育面来的。 A.柱头 B.花柱 C.子房 8. 像蜗牛、乌龟这样繁殖后代的方式叫（ B ）. A.胎生 B.卵生 C.卵胎生 三、实验操作题 1. 解剖花的顺序应该是从 ( 外）到（内）的。 2. 请写出油菜花各部分名称。(答案见第一课） 四、分析思考题 请根据植物的果实特点，推测其传播种子的方式并用线连起来。 苍耳水流传播 莲蓬弹力传播 油菜荚风力传播 蒲公英动物传播

五年级下册科学第二单元试卷

同安区2017-2018学年第二学期五年级科学第二单元试卷 （完卷时间：50分钟） 一、卷面分2分。 二、选择题（40分） 1. 水在变热的过程中，（B ）发生变化。 A. 颜色 B. 体积 C. 重量 2. 下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的（A ）。 A. 水管冻裂 B. 沸水外溢 C. 河水结冰 3. 选出下列最容易传热的物体（B ）。 A.玻璃 B.铝合金 C.陶瓷 4. 往杯里倒入热开水，等水冷却后，液面（B ）。 A. 会上升一点 B.会下降一点 C.不变 5. 保温材料能起到保温作用是因为（B ）。 A.这些材料能生热 B.这些材料料是热的不良导体 C.这些材料是热的良导体 6. 冬天，我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间的（A ）。 A.上方 B.中间 C. 下方 7. 坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要是以（C ）的方式传播的。 A.热传导 B.对流 C.辐射 8. 实验证明，（ B ）的热胀冷缩现象最明显。 A.液体 B.气体 C.固体 9. 把水倒在大小相同的（B ）里凉得快。 A.玻璃杯 B.铁杯 C.塑料杯 10. 热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。 （ B ）：通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。 （ C ）：物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。 （ A ）:过直接接触将热从一个物体传给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。 A 、热传导 B 、对流 C 、热辐射 学校________________ 班级__________ 姓名 准考证号____________________ ……………………………………………… 密 封 线 内 不 作 答 ………………………………………………

教科版科学五年级下册第二单元试卷及答案

教科版科学五年级下册第二单元试卷及答案 （时间：40分钟.卷面：100分） 姓名：班级： 一.快乐选择（每题2分.共40分.答案填在答题卡里。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B A B B B A B C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B A B B C A C C A 1.热水瓶内胆能较好地保温.是因为（ C ） A.内胆是双层的.并且两层之间是不传热的真空状态 B.内胆是用玻璃这种不良导体做的 C.以上两项都对 2.乒乓球凹进去后.放在热水里泡一泡会重新鼓起来.这其中热胀性质较明显的是（ B ） A.液体 B.气体 C. 固体 3.两只完全一样的烧杯都装了200毫升的水.把它们分别放在天平的两端.却发现左边的一杯 往上翘。以下推测较合理的是（ A ） A. 左边一杯是热清水.右边是凉清水 B.左边一杯是浓盐水.右边是清水 C.左边一杯是凉清水.右边是热清水 4.冬天.用玻璃杯冲开水.很容易使玻璃杯爆裂.是因为（ B ） A.玻璃杯质量差.容易裂开 B.玻璃杯在低温时处在收缩状态.突然受热.马上裂开 C.开水冲在玻璃杯的外壁上.使玻璃杯爆裂 5.点燃一张纸扔进瓶子里.燃完后.马上用橡皮膜扎紧瓶口.过一会儿.橡皮膜会（ B ） A.凸出来 B.凹进去 C.不变 6.在瓶子里装上醋.不盖瓶盖.放在火炉旁。当醋受热后.液面会（ B ） A.下降 B.上升 C.不变 7.物体以电磁波的形式向外发散热能的过程是（ A ） A.热辐射 B.对流 C.热传导 8.金属与水的不同之处在于（ B ） A.金属有重量.而水没有 B.金属有形状.而水没有 C.金属有压力.而水没有 9.下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的（ C ） A.河水结冰 B.沸水外溢 C. 水管破裂 10.给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡皮塞.在玻璃管中滴几滴红墨水.当用手捂住烧瓶时.管中的红墨水滴（ A ） A.向外移动 B.向内移动 C.停止不动

科学(第二单元)

1．油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。2．油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。油菜是十字花科，有4个萼片、4个花瓣、6个雄蕊（4长2短），1个雌蕊。(花瓣是黄色的) 3．解剖是科学研究常用的一种方法，顺序为：由外到内。 4．像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分完全具备的花叫做完全花。如：油菜花、桃花、梨花、牵牛花、玉兰花、海棠花、迎春花等。有些花缺少其中的一部分或几部分的花叫做不完全花。如：南瓜花、黄瓜、丝瓜、柳树、杨树、桑树等。 5．植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。植物的生殖器官是花。 6．只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是单性花，也是不完全花。 既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。（所有的完全花都是两性花，但并不是所有的两性花都是完全花）。 7．植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。 8．雄蕊一般由花药和花丝两部分组成，上面是花药，下面是花丝。花药里藏着许多花粉。雌蕊一般由柱头、花柱、子房三个部分组成，上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。柱头有黏性，能粘住花粉。子房中藏有胚珠。

9．植物传播花粉的方式有：（1）自花传粉（2）异花传粉。 10．植物散播种子的方式有：（1）自体传播（弹射传播）（种花干裂后会卷曲，种子小而轻）如：油菜花、凤仙花、绿豆、大豆、豌豆、芝麻、喷瓜等； （2）动物传播（果实表面长有钩、刺或果实味道鲜美多汁）， 如：野葡萄、野樱桃、苍耳、车前草等； （3）风力传播（果实轻小，有翅或毛），如:蒲公英、芦苇、杨柳、枫树等； （4）水流传播，如:莲蓬、椰子等。 11．种子萌芽需要足够的水分和空气以及适当的温度。 12．蚕豆种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根、胚芽、子叶。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育成植物的茎和叶；胚根发育成植物的根。子叶的作用是为种子萌发提供养料，种子萌发是先长出根，再长出茎和叶，所以种子胚的结构中暴露在外面的部分是胚根。 13．种子里最重要的部分是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。14．鸡蛋由壳、蛋白、蛋黄、气室、胚组成。 15．鸟类的卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄和胚（气室）等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气。卵壳上小孔的作用是与外界进行气体交换。

新教科版六年级下册科学第二单元教案

第二单元物质的变化 1、我们身边的物质 【教学目标】： 科学概念： 世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。 一些物质的变化产生了新的物质，一些变化没有产生新的物质。 过程与方法： 用举例、分析、综合、概括的方法，对物质的变化进行比较分析分类。 通过具体的实验，体验物质的变化。 情感态度价值观：认可世界是物质构成的，物质是不断变化着的。 【教学重点】：能通过具体的实验，体验物质的变化。 【教学难点】：间接感受抽象物质的存在性以及物质的变化。 【教学准备】： 师：塑料袋、易拉罐、水结冰图片 生：蜡烛、火柴、铁绣钉、纸 【教学过程】： 一、理解世界是物质构成的 1、切身环境导入：观察我们的周围，由哪些物质构成了我们的教室？ 2、学生自由发言，（预计大多为可视性的具体物体）教师指出：我们能直接观察到的物体都可以叫做物质。 3、深入探讨：我们的教室其实不仅存在这些可以看的见摸的着的物质，还有我们不能直接感触到的空气、火、声音、电、光，它们是物质么？ 4、建议作出讨论，要求学生列出证据和理由。 5、教师介入抽象物质的界定：对学生见解适当点评，必要情况下以空气做示例，塑料袋实验证明。引申教室以外的世界物质构成。 6、小结：无论是实际存在的物质还是我们的感觉器官能感触的到的物质，都说明了整个世界都是由物质构成的。 二、过渡物质在变化： 以教室为例，教室里同学们所列举的物质都是一成不变，没有任何变化的么？学生会列举许多变化，教师给予肯定。 1、师引入演示：在我们的教室里还有老师带来的两种物质——易拉罐和水结冰的图片。 讨论：捏扁易拉罐和水结冰也同样是物质发生了变化，它们有什么相同和不同点呢？（物质本身没有变，形状改变，变化速度不同） 我们生活里还有没有这样的例子？ 2、分组实验发现：实验盒里有火柴和铁钉，它们会发生变化么？它们的变化又会有什么相同和不同的地方呢？ 实验讨论：火柴燃烧过以后变成了什么物质？和之前一样么？铁和铁锈是同一种物质么？（除变化速度不同以外，都产生了新的物质） 我们生活中有这样的例子么？ 3、比较前后两种实验：这两组实验有什么相同和异同点？ （前者没有产生新的物体，后者产生新的物体） 三、让物质发生变化： 1、在教师提供的铁丝、热水、纸张、蜡烛、火柴中，它们都会产生在怎样的变

科学五年级上册第二单元知识点

（温馨提示：请家长监督孩子并确保孩子背会知识点。谢谢您的合作！） 五年级科学上册第二单元知识点 一、基础知识。 1．影子产生的条件：（光源）、（挡光物体）、（屏）。 2．阳光下物体的（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变，影子总是和太阳的方向（相反）。 3．阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化，太阳位置最（高）时影子最（短），太阳位置最（低）时影子最（长）。 4．人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。 5．古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷）。 6．光是以（直线）的形式传播的。光的传播速度是（每秒30万）千米。 7．反射光也是沿（直线）传播的。 8．许多光源在发（光）的时候也在发（热）。太阳在给我们带来（光明）的同时也给我们带来（温暖）。 9．（温度）就（高），（光弱）温度就（低）。 10．人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线汇聚起来，形成强光和高温，11．（太阳）是地球最大的光源和热源。 12．地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（二十亿分之一）。 13．太阳的外部温度约摄氏（6千度），内部温度约摄氏（2千万度）。 14．物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热（快）。 15．物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热(快)。 16．太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种(节能装置)。 17．太阳能热水器是一种(光热转换器)，具有(节能)、(环保)、(安全)的优点。 18．太阳能热水器的效能和所采用的(材料)、(结构)，(运用的原理)有关。 19．太阳能是一种(清洁)、(节能)、(安全)的能源，我们要大力开发和使用太阳能。 20．太阳能热水器的构造：（集热器）、（保温箱）、（连接管道）、(支架)和（控制系统）。 21．像（电灯）这样可以自己发光的物体叫（光源）。 22．像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫（投影）。 23．影子的形成必须有（光源）、(遮挡物)和(屏幕)；影子的长短、方向与(光源的位置)、(方向)有关。

科学第二单元及答案复习过程

科学第二单元及答案

1、水能溶解很多（物质）。由于水溶解了自然界中的许多（矿物质），生物得到了（营养）；由于水溶解了空气中的（氧气），水中的动物和植物能够（生存）。 2、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。 3、过滤的过程：将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端（紧贴）烧杯（内壁）。过滤时倒入液体时，要使液体沿着（玻璃棒）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。 4、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。溶解就是一种物质（完全进入）了另一种物质里。 5、将一小匙食盐、面粉、沙子三种物质分别放入盛水的杯内，用搅拌棒轻轻搅拌，会发现食盐（完全溶解到水中），面粉的颗粒（悬浮在水中），而沙子（则会沉于水底）。 6、取一小匙食盐，放入盛水的玻璃杯内，用搅拌棒轻轻搅拌后，观察到的现象有（食盐全部进入水中），所以说食盐在水中溶解了。 7、为了清晰地观察到物质的溶解过程，我们用一种有（颜色）的物质代替食盐做溶解的实验。 8、人们经常用高锰酸钾来（消毒）和（防腐）。它是一种褐色的颗粒，能（溶解）于水中，溶于水中后，水（改变了）颜色。不能用手直接取高锰酸钾，需要用（小匙）来取。 9、高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢（沉入水底），一点点的向水中（扩散）。搅拌后，高锰酸钾（均匀）的溶解在水中，不能看到它的颗粒。说明高锰酸钾能溶于水中。

10、某些固体物质溶解在水里，能够形成（均匀）、（透明）、（稳定）的溶液。 11、胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是（悬浮）的，是（均匀）地向水中扩散，最后形成稳定的（胶体） ,（溶液）分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接（迅速）地向水中扩散。 12、胶水放入水中，开始它们会慢慢地（沉于水底），轻轻搅拌一下，胶水会（随水流动起来），再充分搅拌后，会（溶于水中），静置后胶水会（沉于水底）。因此，胶水（不能溶解）在水中。 13、请用语言描述胶水或洗发液在水中的溶解过程：它们会慢慢地（沉于水底），轻轻搅拌一下，洗发水和胶水会（随水流动起来），再充分搅拌后，会（溶于水中），静置后胶水会（沉于水底），而洗发水不会沉于水底。说明洗发水（能）溶液水中，胶水（不能）溶于水中 14、观察液体之间的溶解现象，从杯子的（侧面）观察会更清楚。 15、把食用油加入水中，食用油会（漂浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。 16、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是（不同的）（有大有小），一些气体（也能）溶解于水，食盐的溶解能力比小苏打（强）。了解某种物质在水中的溶解能力可以为（生产和生活）提供帮助。 17、食盐能溶于水中，但溶解的能力是（有限度的），一杯水（不能）无限的溶解食盐 18、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的，所以瓶一打开，气体就（冒出来）。

科学第二单元

小学科学第二单元《溶解》知识点整理 第一课：《水能溶解一些物质》 1.有些物质能溶解在水中（如：食盐），有些物质不能溶解在水中（如：沙、面粉）。 2.溶解在水中的物质不能用过滤的方法从水中分离出来。 3.过滤时，漏斗颈的底端紧贴烧杯的内壁，使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。 第二课：《物质在水中是怎样溶解的》 1.溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离。 2.高锰酸钾是一种紫色的、颗粒状、能溶解在水中的物质。人们常用高锰酸钾来消毒和防腐，但不能用手直接取用。 第三课：《液体之间的溶解现象》 1.有些液体相互之间也可以溶解。如：胶水、醋、酒精能溶解在水中。 2.胶水放入水中，一开始沉入水底，经过充分搅拌，会均匀分布。醋放入水中后快速扩散，并均匀分布。酒精放入水中先在上层扩散，再慢慢向下扩散，最后均匀分布。 3.食用油放在水中，会浮于水面，充分振荡后还是浮在水面。（不能溶解于水。但可以溶解在洗洁精中） 第四课：《不同物质在水中的溶解能力》 1.不同的物质在水中的溶解能力不同，食盐溶解能力比小苏打强。 2.水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解一些气体，如：氧气、二氧化碳等。水中的动植物就是靠溶解于水中的氧气进行呼吸的。 3.汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的。 第五课：《溶解的快与慢》 1.物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小、水温的高低、液体是否被搅动等因素有关。 2.水果糖在水中加速溶解的方法有：弄碎、加热水、搅拌等。 第六课：《100毫升水能溶解多少克食盐》 1.在一定的水量中，物质溶解是有限度的。 2.常温下，100毫升水里大约能溶解36克食盐。 第七课：《分离食盐与水的方法》 1.溶解在水中的食盐可以通过蒸发的方法进行分离出来。加热可以使食盐水蒸发更快。 2.加热蒸发实验要用到蒸发皿、石棉网、酒精灯、三角架等噐材，用石棉网可以使蒸发皿受热均匀。 3.酒精灯的火焰从外到里分为：外焰、内焰、焰心三部分。一般用外焰给物体加热，因为外焰的温度最高。 4.酒精灯用完后要用灯帽盖灭，盖灭后再重盖一次，以避免下次使用打不开灯帽。 《资料库》 海水里蕴藏着丰富的盐。世界上只有3%的淡水适合人类使用。

五年级科学上册第二单元知识点复习

年级科学上册第二单元知识点复习 一、概念知识 1．像电灯这样自己发光的物体叫做。（注：自己发光的条件：①自然光，如太阳、萤火虫；②非自然光但处于发光状态，如点燃的蜡烛、点亮的电灯；③月亮不是光源） 2．影子产生的条件：、、。 3．从不同的侧面照射得到的物体的影子叫做。 4．同一光源从不同的侧面照射一个物体，所产生物体影子 的、、、都不同；被照射的物体离光源越近，产生的影子，离光源越远，物体产生的影子。 5．光源、被照射物体、影子三者在一条直线上，所以光源照射方向与影子方向总 是的。 6．一天中，太阳从东边升起，西边落下，影子的变化是由边到边的，影子的长短变化是；一天中，阳光下物体影子最短的时候是，太阳的位子最高；和最长，太阳的位子最低。 7．古代，人们用日影观测仪（也称日晷）来计时，其原理是物体的影子随着时间的变化而变化。 8．光在空气中是以的形式传播的。光的传播速度很快，每秒约千米。9．光在传播时，遇到的物体，一部分光就会被遮住，物体的面就有一个暗区，这就是影子。（注意不能用眼睛直对很亮的光源） 10．光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的，也 叫，反射光线也是沿传播的。 11．眼睛有一个能控制入射光线的器官，那就是瞳孔。当光强时，瞳孔就会；当光弱时，瞳孔就会。

12．人们运用光的反射原理制造的物品有、等。 13．潜望镜的的两块镜片都是。 14．许多光源在发光的时候也在。太阳给人们带来光明的同时，也给人们带来了 温暖。 15．光强时，物体得到的温度就；光弱时，物体得到的温度就。用一面镜子比用多面镜子照射时，物体得到的温度低。 16．人们发现和能把光线会聚起来，形成强光和高温。在我国，人们利用凹面镜取火的有和；18世纪英国科学家普里斯特列曾用 会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而制得了氧气。 17．太阳是地球上最大的和。在阳光下，不同颜色的物体吸热本领不同， 色的物体吸热最快，反光能力最弱；色的物体吸热最慢，反光能力最强。18．在阳光下，同一种颜色的纸袋按的方式摆放，升温最快。 19．太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置 二、实验设计 1、黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色等五种颜色的物体吸热能力强弱对比研究的实 验设计。 实验器材：黑色、粉色、铝箔色、黑色蜡光、白色等五种颜色的纸袋、五支温度计、计时器 操作过程：1.记录温度计的初始温度，把5支温度计分别放入不同颜色的纸袋中，并排放在阳光下。 2．用计时器计时，观察并两分钟记录一次温度。 3．对数据进行比较分析，得出结论。 实验结论：这五种颜色的纸袋吸热由强到弱是的：黑色、黑色蜡光纸、铝箔纸、粉色、白色 三、分析题 做光的强弱与温度的关系的实验。10月21日下午第一节课，天气晴朗，某班同学在操场

(完整)小学教科版五年级科学上册第二单元试卷(附答案)

教科版小学五年上册《科学》第二单元测试答案学校：班级：姓名：得分： 一、填空题（每空2分，共14分） 1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做（光源）。 2、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。 3、光是以（直线）的形式传播的。 4、光的传播速度很快，每秒约（30万）千米。 5、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（光的反射）。 6、光越强温度越（高）。 7、18世纪英国科学家（普里斯特列）制得了氧气。 二、判断题（每题1分，共10分） 8、影子的方向总是和太阳的方向在一条直线上。（对） 9、太阳位置最高时,影子最长;太阳位置最低时,影子最短。 (错) 10、光是向四面八方发射的。 (对) 11、人们用凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。（对） 12、科学家利用了光的反射原理,计算出了地球到月球的距离。 (对) 13、奥运会圣火种是用凹面镜取得的。 (对) 14、在阳光下,黑色蜡光纸比黑色无光纸升温快。 (错) 15、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。 (对) 16、为了准确评价各个热水器的效能,我们应该同时放到太阳下,并装同样温度同样多的水,然后作比较。 (对) 17、放大镜能会聚太阳光。（对） 三、选择题（每题2分，共22分） 18、下列物体中不是光源的是 (A)。 A、月亮 B、萤火虫 C、荧光棒 D、星星 19、在灯光下靠近墙的地方,用手做出各种姿态,在墙上形成手影,当电灯保持静止,手向墙靠拢时,在墙上的手影将会:(A)。

A、变小 B、变大 20、阳光下,某一物体的影子由长到短发生变化,这种现象应该发生在:(A)。 A、上午 B、中午 C、下午 21、一天中,阳光下物体的影子变化的规律是（A）。 A、西一东;长一短一长 B、西一东:短一长一短 C、东一西;长一短一长 D、东一西:短一长一短 22、排纵队时,如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人,就表示队伍排整齐了,这主要是因为:(B)。 A、光速极大 B、光沿直线传播 C、光的反射 23、下列叙述中的“影”,属于光的反射现象的是:(C)。 A、立竿见“影” B、毕业合“影” C、湖光倒“影” D、形影不“离” 24、在我国，人们很早就知道使用哪种工具来判断时间：（C）。 A、地动仪 B、铜镜 C、日晷 25、强光和弱光携带的热量相比较：（B）。 A、两者一样多 B、强光携带的热量多 C、弱光携带的热量多 26、哪个是一种取之不尽的能源：（B）。 A、石油 B、太阳能 C、煤 27、在阳光下，同一种黑色纸袋按哪种方式摆放，升温比较快：（ B ） A、和地面垂直 B、和地面水平 C、和太阳光垂直 34、为了避免光线刺伤我们的眼睛，在光线太强时，眼睛的瞳孔会：（ B ） A、放大 B、缩小 C、不变 四、作图题（共4分） 射入镜筒的光线的传播路线。

科学第二单元

第二单元测试 一、填空题。（共86空，43分） 1、从外部形态上看，人体由（）（）（）（）组成。 2、与人体一样，构成其他动物、植物等生命体的基本单位是（）。细胞非常小，可借助（） 来观察。 3、显微镜由（）（）（）（）（）（）等构成。 4、通过显微镜观察，我们发现任何植物细胞都是由（）和（）组成。 5、绝大多数生命体都是由（）构成。有的结构简单，只有（）个细胞，有的结构复杂，由 （）个细胞构成。 6、人体内的细胞不停地吸收（）和（），排除（）等废物，为人体的生命活动源源不断地 提供物质和能量。 7、人体的基本层次构成是（）→（）→（）→（）→人体。 8、高浓度的（）影响肝脏解毒，可使肝细胞受到致命的损害，也使（）（）受到损害。 9、暴饮暴食、过多的油腻食物以及大量饮酒，会使（）充血水肿、急性发炎，然后坏死。 10、肝脏和胰脏是消化系统的两个重要的（）。 11、人体营养的吸收主要在（）内进行，同时，（）也承担着一些吸收营养的责任。 12、在日常生活中，和消化系统有关的疾病主要有（）（）（）（）等。 13、消化后的营养物质通过（）被送往全身各处，来满足其他器官的需要和身体的正常 活动。 14、我们进行呼吸的过程是通过（）和（）两个动作完成的。 15、在吸气时，我们的胸部向外（），相反，在呼气时，我们的胸部向内（）。 16、人体时时刻刻要通过呼吸与外界进行（）。 17、生活中的（）（）（）（）等因素会影响到呼吸系统的健康。 18、（）是人体气体交换最重要的器官。 19、在我们的身体中，有一套由（）组成的遍布全身的管道系统，（）在这套系统中循 环流动，完成物质的运输。 20、血液循环器官包括（）和（）。 21、心脏有（）（）（）（）四个腔。 22、心脏跳动一次，动脉产生一次搏动，称为（）。 23、人体的血液循环可分为（）（）和（）三种类型。 24、心跳的快慢与（）有关。 25、和循环系统有关的疾病有（）、（）等。 26、人类不仅具备消化、吸收、血液循环、身体运动等重要的生理功能，而且具有（） （）（）等重要的心理功能，这些心理功能主要是由人体内的（）实现的。 27、神经系统由（）（）（）组成。（）是人体生命活动的“总指挥部”。 28、反应时的长短与（）（）（）以及动作反应的次数等因素有关。 29、在大多数条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。然而，在某些条 件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是（）。 30、在青春期，我们的（）（）（）在明显增长。 31、青春期是人体生长发育的（）高峰期，是从儿童走向成年的重要阶段。身体（）的 改变，身体（）的完善，（）的成熟主要是在这一阶段完成的。 32、喜欢与同龄人交往是件好事，（）（）（）（）（）等优良品质，往往是与同学交往的

五年级科学上册第二单元知识点

填空： 1、生活中，声音（）不在，（）的声音构成了奇妙的声音（世界）。 2、声波和水波的传播方向是不一样水波向（）方向传播，而声波向（）传播。 3、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在（）中传播。 4、人耳能听到的声波频率在（）赫兹。 5、次声波在传播过程中性质稳定，能量衰减幅度小，穿透力强，可用于（）。 6、（）、（）、（）、（）被称为污染环境的四大公害。 7、物体振动幅度越大，声音（），振动幅度越小，声音（）。 8、声音的大小与（）有关，（）声音大，（）声音小。 9、声音以（）的形式传播，当（）遇到物体时，会使物体产生（），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。 10、耳朵分为（）、（）、（）三部分，在头的内部的是（）、（）. 11、( )是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。 12、声音的高低与（）有关，（）声音高，（）声音低。 13、音分为（）和（），（）给人以美的享受，（）对人造成危害 14、声音是由物体（）产生的。声音能在（）、（）、（）中传播，传播方向是向着（）的。 15、耳朵分为（）、（）、（）三部分，声波通过（）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过（）传给（），连接耳蜗的（）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 判断： 1、耳朵分为：外耳、中耳、内耳三部分，内耳和外耳在头的内部。（） 2、耳郭可以放大声音。（） 3、耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。（） 4、用手敲击桌面，可以听到声音，但并看不见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（） 5、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（） 6、我们能听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。（） 7、月球上没有空气，宇航员只能靠无线电话交谈。这说明声音不能在真空中传播。（） 8、次声波不依靠其他辅助设备，能在地球上传播很远的地方。（） 9、蝙蝠利用超声波探测障碍物，医院用B超探测病灶，潜水艇利用声纳导航。（） 10、次声波在传播过程中性质稳定，能量衰减幅度小，穿透力强，可用于定向导航。（） 11、地震波能够向四面八方传播，有的可以一直传到地心。地震波碰到不同的物质，就会有不同的反射和折射。（） 12、卵石的形成过程分为两个阶段：第一是：高山上的卵石风化、崩塌；第二是：在河水的搬运过程中磨圆。（） 13、声音分为乐音和噪音，乐音给人以美的享受，噪音对人造成危害。（） 选择： 1、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面（） A：没有变化B：产生波纹C：迅速上升 2、人体能感受振动的器官是：（） A：眼B：鼻C：耳D：口

苏教版六年级下册科学第二单元测试题及答案

苏教版六年级下册科学第二单元测试题及答案 一、填空 1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做__________ 现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做__________现象。 2、__________被誉为现代遗传学之父。 3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的__________培育而的。 4、__________和__________是生命最基本的两种特征。 5、__________被誉为杂交水稻之父。 6、用人工的方法也可以使遗传物质发生__________。科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：__________、__________、__________、__________等。 7、变异一般有两种形式，一种是______________________________，称为可遗传的变异一种是________________________________________，称为不可遗传的变异。二、判断 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（） 2、生物的每一个特征都是能遗传的。（） 3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（）

三、简答 1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 2、生物变异现象有什么利弊？ 3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬---安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？ 答案 一、填空 1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做遗传现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做变异现象。 2、孟德尔被誉为现代遗传学之父。 3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。 4、遗传和变异是生命最基本的两种特征。 5、袁隆平被誉为杂交水稻之父。 6、用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。科研人员利用人工

三下科学第二单元知识点总结

三下科学第二单元知识点总结 1、自然界中动物种类很多，它们身体的外形、结构和生活习性千差万别，但是所有的动物都要经历出生、生长发育、繁殖后代、死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。 2、对于不同的动物，生命周期长短不同，有的数小时，有的长达几百年，有的在生命的不同阶段形态变化不大（比如老虎、马等），有的在生命不同阶段形态有很大变化（比如蝴蝶、蚕等）。 3、刚生出来的蚕卵是淡黄色的，用放大镜看起来扁扁的有点椭圆，用尺量一量，长约1.2至1.3毫米左右，若一直放在常温下会逐渐变成紫黑色。（即将孵化的卵呈现紫黑色） 4、观察蚕卵颜色：灰绿色或紫褐色；形状：近似圆形；大小：小米粒大小 5、通过放大镜观察蚕卵，有哪些发现呢？ 有个黑色的环状物在动。有黄色的卵和白色的卵。 6、蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。 7、孵化.蚕卵一般都保存在冰箱中，取出后放在室温下，最适合蚕卵孵化的温度大约是室温25℃，蚕卵会逐渐变成紫黑色，大约两个星期左右，即可孵化出幼虫。幼虫把卵壳咬破后，先露出头部，然后爬出卵壳。 8、刚孵出来的小蚕是什么样的？ 刚孵出来身体颜色是褐色或黑褐色的，极细小，且多细毛，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕虽然小，但蠕动速度挺快的，身上长满细毛，大约两天后毛毛就不明显了。蚁蚕长约2-3毫米，体宽约0.5毫米。 9、养蚕小窍门 ①保持适宜的温度和湿度。 ②小蚕爱吃桑叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。 ③要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。 ④经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。 ⑤盒子上要扎几个洞，把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂. 10、寿命最短的植物-短命菊生命只有几个星期。 生命周期最短的小虫——蜉蝣生命周期最长的动物-海龟 11、观察蚕的记录方式：可以采用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录小蚕的一生 12、随着蚕的生长，它发生了哪些变化？ 1、颜色发生了变化 2、大小发生了变化（体长、体重） 3、吃食、排便的变化 13、蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。 蚕从蚁蚕到结茧这前会蜕四次皮。 蚕蜕皮是因为蚕的外皮不会随着蚕体的增长而增长，所以当它的身体增长到一定程度时，蚕就会换下较小的旧皮。 14、蚕的一生是如何变化的 ①蚁蚕通过摄食迅速生长，体色逐渐变成青白色。生长到一定程度时蚕需蜕去旧皮，生长出较宽大的新皮再继续生长。 ②蚕在蜕皮过程中，新皮形成时需要睡觉，称为眠。 眠是划分蚕龄的界限，蚁蚕称1龄蚕，第一次眠后称2龄蚕，依次类推，第四次眠后称5龄蚕。眠期长短不一，从数小时到一天。眠期时蚕不吃不喝。 ③到5龄末期，蚕会逐渐停止取食，它会排空消化道，呈透明状，此时叫熟蚕。熟蚕开始吐丝结茧。 15、蚕的外形 蚕体是长圆筒形，由头、胸、腹三个明显体段构成。 头部：较小，位于蚕体的最前方，呈扁圆形。 胸部：头部后面的三个环节，胸部有三对胸足，蚕进食时，帮助蚕把持桑叶。

教科版科学五年级上册第二单元试卷

教科版科学五年级上册第二单元试卷 班级姓名 一、填空题：（每空1分，满分1 0分） 1.自己发光的物体叫做。 2.一天中阳光下铅笔影子的、都要发生变化。 3.光是沿传播的，传播速度很快，达到每秒。 4.光碰到镜面改变了传播方向、，这种现象叫做光的反射。 5.人们发现和能把光线会聚起来，形成强光和高温。 6.不同颜色的纸，吸热的本领；色物体吸热快。 二、判断题：（每小空1分，满分1 0分） 1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（） 2、在光的照射下，物体有了影子。（） 3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。（） 4．光是沿四面八方任意传播的。（） 5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。（） 6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。（） 7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事，没有什么关系。（） 8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。（） 9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮。（） 10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。（） 三、选择题：（每小题1分，共10分） 1、下列物体不是光源的（）。 A、蜡烛 B、太阳 C、木星 D、萤火虫 2、一天中阳光下物体影子方向的变化是 ( )。 A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西 3、一天中阳光下物体影子长度的变化是（） A、长---短 B、短---长 C、长---短---长 4、物体的影子总是在（）的一面。 A、背光 B、向光 5、夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的 ( )。 A、直线传播 B、反射原理。 6、潜望镜的两块镜片都是（）。 A平面镜 B凹面镜 C凸透镜 7.在我国,人们很早就知道用( )的铜镜取火. A平面镜 B凹面镜 C凸透镜 8.为了避免光线刺伤我们的眼睛,在光线太强时眼睛的瞳孔会( ) A.放大 B.缩 小 9.同样材料的物体,放置的角度也相同,但表面涂上( )色,吸收太阳热的本领就最大了. A.红 B.白 C. 黑 10.同样材料的物体,表面涂上的颜色也相同,但放置的角度不同, 吸收太阳热的本领最大的是 ( )