【聚焦中考】2015陕西省中考化学总复习第一轮教案：第10讲物质的组成

第10讲物质的组成陕西考情分析与备考指导

大，一般在3分左右；主要在选择题中考查，填空及简答题中也有涉及；考查内容有元素分类、化学式的书写、化学式的意义及相关计算和化合价的计算。预计2015年化学式的意义和化学式的相关计算仍会在选择题中考查，涉及的知识有物质的组成、物质的构成、物质中元素的质量比、化合价的计算等相关知识；另外由于近几年没有考查元素周期表的相关知识，因此来年考查的几率较大，应予以重视。

, 元素、元素符号、元素周期表)

1．元素是具有相同__核电荷数__(即核内__质子__数)的一类__原子__的总称。 (1)元素种类由__核电荷数或核内质子数__决定。

(2)地壳中含量(质量分数)居前四位的元素是__氧、硅、铝、铁__，空气中含量最多的元素是__氮__，生物细胞中含量最多的元素是__氧__，形成化合物最多的元素是__碳__。

(3)化学反应前后，元素的种类__不变__。

(4)元素与原子的比较

2.元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。

(1)意义：通常既表示(宏观)__该元素__，又表示(微观)__该元素的一个原子__。 例：Na 表示的意义有：__钠元素__；__一个钠原子__。

如果在元素符号前面添加系数，就只表示该元素的原子个数，不能表示该元素。如H 既表示氢元素又表示一个氢原子，而2H 只能表示__2个氢原子，3Fe 表示__3个铁原子__；若要表示5个镁原子可表示为__5Mg__，7个氯原子可表示为__7Cl__。

(2)书写规则：“一__大__二__小__”。

(3)元素中文名称的特点：金属元素除“__汞__”以外都是“钅”旁，非金属元素按单质在通常情况下的存在状态分别加“”、“”、“氵”等偏旁，因此我们可以从它们的偏旁判断属于哪类元素。

3．元素周期表

根据元素的原子结构和性质，把现在已知的一百多种元素按__原子序数(核电荷数)__科学有序的排列起来，这样得到的表叫元素周期表。

(1)元素周期表的结构：

①每一格：在元素周期表中，每一种元素均占据一格。对于每一格，均包括原子序数、元素符号、相对原子质量等内容。此外在周期表中，还用不同的颜色对金属元素、非金属元素做了区分。如图中“11”表示__①原子序数(或质子数或核电荷数)__，“Na”表示__元素符号__，“钠”表示__元素名称__，“22.99”表示__相对原子质量__。

②每一横行：周期表每一横行叫做一个周期。共有__7__个横行，有__7__个周期。

③每一纵行：周期表的18个纵行中，除第8、9、10三个纵行共同组成一个族外，其余15个纵行，每一个纵行叫做一个族，共有__16__个族。

(2)元素周期表的意义：学习和研究化学的重要工具。

①为寻找新元素提供了依据。

②由于在周期表中位置越靠近的元素性质越相似，可启发人们在元素周期表一定的区域内寻找新物质所需的元素(如农药、催化剂、半导体材料等)。

,化学式的书写、读法及意义)

1．化学式：用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。

2．化学式的意义(以H2O为例)：

如：

3．化学式的书写

纯净物有固定的组成，能用化学式表示，纯净物分单质和化合物。

(1)绝大多数单质的化学式直接用__元素符号__表示，如碳、铜、氦气分别表示为__C、Cu、He__；极少数单质，如某些非金属气体氧气、氮气、氢气、氯气可分别表示为__O2、N2、H2、Cl2__。

(2)化合物的化学式，一般根据名称或化合价来书写。如三氧化硫、二氧化氯、四氧化三铁的化学式分别

为__SO3、ClO2、Fe3O4__；分别写出铁元素在＋2价、＋3价时，其氧化物、氯化物、硫酸盐的化学式__FeO、FeCl2、FeSO4__、__Fe2O3、FeCl3、Fe2(SO4)3；低价态的化合物命名时需要加个__亚字，如＋2价时，铁的氯化物读作__氯化亚铁__。

4．化学式的读法：从右至左读作“某化某”。

如：CuO__氧化铜__；H2S__硫化氢__。

如含酸根的化合物，读作“某酸某”。

如：CuSO4__硫酸铜__；KMnO4__高锰酸钾__；

NH4HCO3__碳酸氢铵__；AgNO3__硝酸银__。

如含氢氧根的化合物，读作“氢氧化某”。

如：NaOH__氢氧化钠__；Ca(OH)2__氢氧化钙__；

Cu(OH)2__氢氧化铜__；Fe(OH)2__氢氧化亚铁__。

,化合价)

1．化合价是元素在形成化合物时表现出来的一种性质。化合价有__正价__和__负价__之分。

2．化合价的简单规律

(1)化合物中各元素化合价代数和等于__0__；

(2)通常氢为__＋1__价，氧为__－2__价；

(3)在化合物中，金属元素通常显__正价__，非金属元素与氢结合时显__负价__，跟氧结合时显__正价；

(4)单质中元素化合价为__0__；

(5)一些元素有可变化的化合价；

(6)根的化合价：氢氧根(OH－)__－1__价，硫酸根(SO42－)__－2__价，硝酸根(NO3－)__－1__价，碳酸根(CO32－)__－2__价，铵根(NH4＋)__＋1__价。

,有关化学式的计算)

1．计算物质的相对分子质量

相对分子质量＝化学式中各元素的__相对原子质量__×原子个数。

2．计算组成物质的各元素的质量比

各元素的质量比＝各元素的相对原子质量与__原子个数__乘积之比。

3．计算物质中某元素的质量分数

物质中某元素的质量分数＝

__该元素相对原子质量×该元素原子个数

化合物的相对分子质量

×100%__

4．计算一定量的化合物中某一元素的质量

某一元素质量＝化合物质量×化合物中该元素的质量分数。5．计算一定量的某元素所在化合物的质量

化合物的质量＝__某元素的质量

化合物中该元素的质量分数

__。

【例1】(2013，苏州)生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为()

A．单质B．分子C．元素D．原子

[答案]C解析：元素是质子数相同的一类原子的总称，物质中的“碘”和“钙”是对所有碘原子和钙原子的总称，说的是元素。

【例2】(2014，泰安)今年5月，南京某公司丢失一枚探伤用放射源铱－192，经过多方寻找终于放回安全箱。如图是元素周期表提供的铱元素的部分信息，下列说法正确的是()

A．铱的原子序数为70

B．铱原子的核电荷数为77

C ．铱的相对原子质量为192.2 g

D ．铱属于非金属元素

[答案]B 解析：铱的原子序数＝核电荷数＝核内质子数＝该原子的核外电子数＝77，相对于原子质量的单位为“1”，而不是“g ”，故该元素的相对原子质量为192.2，铱元素的偏旁为“钅”旁，应属金属元素，A 、C 、D 都错，B 正确，故选B 。

【例3】(2014，安徽)高铁酸钠(Na 2FeO 4)是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是( )

A ．属于氧化物

B ．钠、铁、氧三种元素质量比是2∶1∶4

C ．铁元素化合价为＋6

D ．由两种金属和一种非金属组成

[答案]C 解析：Na 2FeO 4的组成中虽有氧元素，但其化合物中含有三种元素，故不属氧化物，A 错；在Na 2FeO 4中，Na 、Fe 、O 三种元素的质量比是23∶28∶32，2∶1∶4是其分子中原子个数比，故B 错；Na 2FeO 4是由两种金属元素和一种非金属元素组成，而不是由两种金属和一种非金属组成，故D 错。只有C 正确，故选C 。

【例4】下列各组物质中，带点的同种元素的化合价相同的是( ) A ．C ．l 2、NaC ．l B ．N ．H 4Cl 、HN ．

O 3 C ．M ．nO 2、K 2M ．nO 4 D ．P ．2．O 5、Ca 3(P ．

O 4)2 [答案]D 解析：Cl 2、NaCl 故A 错；NH 4Cl 、HNO 3，故B 错；MnO 2、K 2MnO 4，故C 错；P 2O 5、Ca 3(PO 4)2，故D 对。

【例5】(2014，泰安)掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是( )

①FeCl 2—氯化亚铁 ②2Ca

2＋

—2个钙离子 ③O 2—2个氧原子 ④Na ＋1

—钠离子

⑤H 2O —1个水分子 ⑥2H —2个氢元素 ⑦N 0

2—氮气中氮元素的化合价为零

A ．①④⑤⑦

B ．②③④⑥

C ．①②⑤⑦

D ．②⑤⑥⑦

[答案]C 解析：①FeCl 2表示氯化亚铁，②2Ca 2＋

表示2个钙离子，③O 2表示一个氧分

子由2个氧原子构成，④Na ＋1

表示钠元素的化合价为＋1，⑤H 2O 表示1个水分子，⑥2H 表

示2个氢原子，⑦N 0

2表示氮气中氮元素的化合价为零，故选C 。

【例6】(2009，陕西)“达菲”是治疗甲型H1N1型流感的有效药物，莽草酸是生产“达菲”的关键原料，它是从中药八角中提取的物质，其化学式为C 7H 10O 5。下列叙述正确的是( )

A ．莽草酸属于混合物

B ．莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比为7∶10∶5

C ．1个莽草酸分子中含有5个水分子

D ．1个莽草酸分子中含有22个原子

[答案]D 解析：本题中莽草酸的化学式为C 7H 10O 5，属于有机物，其相对分子质量为174，其中C 、H 、O 三种元素的质量比为42∶5∶40，它的一个分子里含有22个原子。由分子构成的物质中，分子是由原子构成的，故选D 。

【例7】(2014，德阳)2014年4月兰州发生了自来水苯超标事故，引起人们对水安全的

关注。已知苯的化学式为C6H6，下列有关说法正确的是()

A．苯中的C、H元素的质量比为12∶1

B．苯分子是由6个碳元素和6个氢元素组成

C．苯分子中碳的原子结构示意图为

D．苯中碳、氢元素均位于元素周期表的第二周期

[答案]A解析：一个苯分子是由6个碳原子和6个氢原子构成的，苯中的C、H元素

的质量比为12×6∶1×6＝12∶1，苯分子中碳的原子结构示意图为；苯中碳元素位于元素周期表的第二周期，而氢位于元素周期表的第一周期，故选A。

【例8】(2013，绥化)2012年4月15日，央视《每周质量报告》报道：一些不法企业用皮革废料熬制的工业明胶生产药用胶囊。在熬制过程中添加重铬酸钾(K2Cr2O7)，导致生产的药用胶囊重金属铬超标。根据化学式计算：

(1)该物质由________种元素组成。

(2)钾、铬、氧三种元素的质量比为________。(要求填最简整数比)

(3)铬元素的质量分数为________。(结果保留到0.1%)

(4)29.4 g该物质中含有钾元素的质量为________g。

[答案](1)三或3(2)39∶52∶56(3)35.4%(4)7.8解析：(1)重铬酸钾是由钾、铬、氧三种元素组成的；(2)重铬酸钾中钾、铬、氧三种元素的质量比＝(39×2)∶(52×2)∶(16×7)

＝39∶52∶56；(3)重铬酸钾中铬元素的质量分数＝

52×2

39×2＋52×2＋16×7

×100%≈35.4%；

(4)29.4 g该物质中含有钾元素的质量＝29.4 g×39×2

39×2＋52×2＋16×7

×100%＝7.8g。

1．(2014陕西第11题，2分)某反应的微观示意图如图，有关说法正确的是(C)

A．该反应属于置换反应

B．氧原子的结构示意图为

C．b、d两种物质均由分子构成

D．a物质中氮元素的化合价为＋3价

2．(2013陕西第12题，2分)对于下列几种化学符号，有关说法正确的是(C)

①H②Fe2＋③④P2O5⑤KClO3

A．表示物质组成的化学式有①④⑤

B．④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子

C．表示阳离子的有②③

D．⑤中氯元素的化合价为－1

3．(2012陕西第12题，2分)在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是(C)

①2H②2NH3③SO2④O⑤Mg2＋⑥2OH－

⑦H2O

A．表示离子个数的是⑤⑥

B．表示离子所带电荷数的是④⑤

C．表示分子中原子个数的是③⑦

D．表示分子个数的是①②

4．(2014陕西第12题，2分)陕南盛产茶叶，茶叶中含茶氨酸(化学式为C7H14O3N2)、锌、硒等多种成分。茶

树适宜在pH为5～6的土壤中生长。下列说法不正确的是(B)

A．茶氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素组成

B．茶氨酸属于有机物，锌、硒指单质

C．一个茶氨酸分子中含有3个氧原子

D．茶树不宜在碱性土壤中生长

5．(2012陕西第13题，2分)不含有害物质的明胶，可以在制药与食品工业中使用。明胶里含有多种蛋白质，其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸(化学式为C9H11O2N)。下列对相关物质的说法正确(C)

A．苯丙氨酸由23个原子构成

B．苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成

C．苯丙氨酸为有机物，明胶为混合物

D．苯丙氨酸中氢元素的质量分数最大

6．(2012陕西第17题，3分)人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要。下面提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：

(1)上述微量元素中属于非金属元素的有__三或3__种。

2021年中考化学专项复习重点教案

2019-2020年中考化学专项复习重点教案10 一、目标解读： 1、水的组成及实验 2、分子、原子概念及其相关性质，化学变化的实质 3、水的分类、水的净化及其水资源污染 4、从组成上区分纯净物和混合物，单质和化合物 二、要点回顾： 1、水电解：2H2O=== 2H2↑ + O2↑ 产生位置 ____ _____ 体积比 ____ ：____ 质量比 ____ ：____ 结论：①水是由____、_____元素组成的。②一个水分子是由______原子和____氧原子构成的。 2、爱护水资源： （1）水污染物：工业“三废”（______、______、______）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放 （2）防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。 （3）爱护水资源：______________，__________________ 3、水的净化： （1）水的净化效果由低到高的是、、、（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。（2）硬水与软水 A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 B．鉴别方法： C．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 4、分子与原子

分子原子 定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。 性质体积小、质量小；不断运动；有间隙 联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。 区别化学变化中，_______________________________。 化学反应的实质： 5、物质的组成、构成及分类 组成：物质（纯净物）由元素组成 原子：金属、稀有气体、碳、硅等。 物质构成分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。 H2、O2、N2、Cl2。 离子：NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）构成 混合物（多种物质） 分类单质：金属、非金属、稀有气体 纯净物（一种元素） （一种物质）化合物：有机化合物 CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋 白质…… （多种元素）氧化物 H2O CuO CO2 无机化合物酸 HCl H2SO4 HNO3 碱 NaOH Ca(OH)2 KOH 盐 NaCl CuSO4 Na2CO3三、典例分析： 例1、右图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题： （1）与A量筒中的电极相连接的是电池的极，B量筒中产生的气 体是。 （2）如果用V A和V B分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则V A∶V B约等于。 （3）如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气 g。

初中化学式及化学用语默写

化学式及化学符号默写 氢气氧气氮气氦气氖气氩气铁铜锌镁银铝碳 硫磷氯气溴单质碘单质氟气臭氧 单质 氧化钠氧化钾氧化钙氧化镁氧化钡氧化锌氧化铝氧化铜氧化亚铜氧化铁氧化亚铁四氧化三铁五氧化二磷二氧化碳一氧化碳二氧化硫 二氧化氮二氧化氯二氧化锰水双氧水 氧化物 硝酸盐酸硫酸碳酸 酸 氨水氢氧化钾氢氧化钠氢氧化钙氢氧化镁氢氧化钡氢氧化锌氢氧化铝氢氧化铜氢氧化亚铁氢氧化铁 碱 氯化铵氯化钾氯化钠氯化银氯化钙氯化镁氯化钡氯化锌氯化铝 氯化铜氯化铁氯化亚铁 硝酸铵硝酸钠硝酸钾硝酸银硝酸钙硝酸镁硝酸钡硝酸锌 硝酸铝硝酸铜硝酸铁硝酸亚铁 硫酸铵硫酸钾硫酸钠硫酸钙硫酸镁硫酸钡硫酸锌

硫酸铝硫酸铜硫酸铁硫酸亚铁 碳酸铵碳酸钠碳酸钾碳酸钙碳酸钡 高锰酸钾锰酸钾氯酸钾甲烷乙醇3个氧原子3个氧分子3个氧离子2个水分子2个氢原子2个氢分子铜原子2个氢离子硫酸分子5个硫酸根离子铵根离子甲烷分子4个水分子 硝酸根离子2个碳酸根离子1个铜离子2个亚铁离子双氧水分子硫离子镁离子钙离子氯离子3个铝离子2个碳酸分子氮原子氮分子 硫酸钙中的阴离子硝酸镁中的金属离子碳酸铵中的阳离子银离子钾离子钠离子钡离子锌离子氨气分子二氧化碳分子五氧化二磷分子氮气分子氧化铝中铝元素的化合价氧化铁中铁元素的化合价过氧化氢中氧元素的化合价 写出下列物质（或主要成分）的化学式 大理石生石灰熟石灰（石灰浆/石灰水）石墨金刚石

默写化学方程式 1.碳在氧气中燃烧： 2.硫在氧气中燃烧： 3.磷在氧气中燃烧： 4.氢气在氧气中燃烧： 5.甲烷在氧气中燃烧： 6.乙醇在氧气中燃烧： 7.铁丝在氧气中燃烧: 8.镁在氧气中燃烧： 9.一氧化碳燃烧： 10.高锰酸钾制氧气： 11.氯酸钾制氧气： 12.过氧化氢制氧气： 13. 电解水： 14.实验室制二氧化碳：

人教版化学九年级中考总复习教案

九年级化学中考复习教案 第一单元走进化学世界 第一部分必考知识点 一、物质的变化和性质：(1)物理变化与化学变化有什么区别？化学变化的实质是什么？(2)物理性质与化学性质有什么区别？(3)变化与性质有什么区别？ 二、探究空气中CO 2含量及与CO 2 相关的问题：(1)怎样检验CO 2 ？(2) 怎样证明 吸入的空气中CO 2 含量比呼出的气体低？(3)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？ 三、药品的取用：(1)如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？如何取用液体药品？没有说明用量一般取多少？(2)用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？(3)量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？(4)如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？ 四、物质的加热：(1)如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？(2)加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？(3)给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？ 五、药品和仪器的处理：(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？(2)实验后药品能否放回原瓶？ 第二部分中考链接 1．下列属于化学变化的是(D) A.冰雪融化 B. 榨取果汁 C. 瓷碗破碎 D. 木柴燃 烧 2.下列物质性质的表述中，属于化学性质的是 A．氧气无色无味B．铝呈银白色C．蔗糖易溶于水D．碳酸易分解 3.下列实验操作中，正确的是

初中化学实验探究专题复习教案

科学探究专题复习教案 教学目标： 1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作 2.学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质 3.学会运用简单的装置和方法制取某些气体 4.根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作 教学重点：能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作 教学难点：学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质 教学方法：练习法、讨论法 教学过程： 一、例题讲解 例1：如图下列装置为实验室用来制备和收集气体的部分装置； （1）①实验室制取二氧化碳所用的药品是 ②发生装置是（填序号）；理由是 ③使用该装置的注意事项之一是 ④使用该装置还可完成的另一个实验，用化学方程式回答 （2）①实验室制取二氧化碳选用的收集装置为（填序号） ②能用该装置收集的气体必须具备的物理性质是 ③如何证明收集的气体是二氧化碳，简述操作步骤和观察到的现象，并写出有关的化学方程式 ④假若二氧化碳气体始终不能收集满，除装置漏气外，还可能的一种原因是 例2：兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。 请你与他们一起完成以下探究活动。 【猜想】 猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：____________________ 【探究1】兴趣小组的同学取少量固体样品中加水溶解，再滴入无色酚酞显红色。 请分析此实验的价值：____________________________________________________________。 【探究2】兴趣小组的同学取少量固体样品，加入足量稀盐酸有无气泡产生， 你的结论___________________________________________________。 【探究3】为了进一步验证你的结论，如何进行实验？_______________________________________ 【探究4】某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程。请回答：

中考化学方程式默写和计算公式

初三化学反应方程式及有关现象默写1．镁带燃烧 化学方程式： 现象： 2．木炭燃烧 化学方程式： 现象： 3．硫磺燃烧 化学方程式： 现象： 4．铁在氧气中燃烧 化学方程式： 现象： 5．磷燃烧 化学方程式： 现象： 6．氢气燃烧 化学方程式： 现象： 7．一氧化碳燃烧 化学方程式： 现象：

8．甲烷燃烧 化学方程式： 现象： 9．灼热铜和氧气反应 化学方程式： 现象： 10．碳在氧气不足条件下反应 化学方程式： 11．二氧化碳持续通入澄清石灰水 化学方程式（1）： 现象（1）： 化学方程式（2）： 现象（2）： 12．硫酸厂放出尾气中有二氧化硫有害气体，用氢氧化钠溶液吸收化学方程式： 13．氢氧化钠溶液与三氧化硫反应 化学方程式： 14．氧化铜和盐酸反应 化学方程式： 现象： 15．氧化铜和硫酸反应 化学方程式： 现象：

16．氢氧化钠在空气中变质的原因 化学方程式： （1）检验氢氧化钠是否变质的三种方法：（方法一）化学方程式： 现象： （方法二）化学方程式： 现象： （方法三）化学方程式： 现象： （2）检验氢氧化钠是否完全变质 方法、现象及结论： 17．生锈的铁钉放入过量盐酸中 化学方程式： 现象： 18．氧化铁和硫酸反应 化学方程式： 现象： 19. 光亮铁钉和稀硫酸 化学方程式： 现象： 20．铁棒放入硫酸铜溶液中（湿法炼铜法）化学方程式： 现象：

21．铜块放入硝酸银溶液中 化学方程式： 现象： 22．铜块放入硝酸汞溶液中 化学方程式： 23．氢氧化钠溶液与盐酸混合 化学方程式： 现象： 24．用氢氧化铝治疗胃酸过多 化学方程式： 25．用氢氧化镁治疗胃酸过多 化学方程式： 26．用熟石灰改良土壤酸性 27．氢氧化铜和盐酸反应 化学方程式： 现象： 28．氢氧化铜和硫酸反应 化学方程式： 现象： 29．氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合化学方程式： 现象：

(完整)初中化学总复习教案内容

初中化学复习教案 教学目的、要求： 1.回顾复习初中化学的知识点，查漏补缺，梳理其知识脉络。巩固知识结构。 2.结合题目，综合运用。提升解题能力。 教学重点及难点： 重点：掌握常见的物质，化学计算，中考题型的解题思路。 难点：知识点多而杂，需要构造知识结构，对比图,举一反三来帮助记忆。 教学基本内容： 第一部分：初中化学复习与归纳 一．物质的微观构成 二．物质的化学变化 三．常见的物质 四．化学实验 一．物质的微观构成 1.物质是由粒子构成的----分子，原子，离子 （1）原子，分子，离子 分子 原子 定义 分子是保持物质化学性质最小的微粒 原子是化学变化中的最小微粒。 性质 体积小、质量小；不断运动；有间隙 联系 分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。 区别 化学变化中，分子可分，原子不可分。 原子中核电荷数=质子数（+）=核外电子数 （—） 原子的质量主要集中在 原子核 上 决定元素化学性质 最外层电子数 相对原子质量≈质子数+中子数 原子结构示意图 单质 化合物同种元素组成的纯净物 不同种元素组 原 子 具有相同核电荷数的一类原子 分子 构成 分化 离子 得或失电子 直接结合 物 质 聚集 结合

离子定义：原子得到或失去电子形成带有电荷的原子（或原子团）。 二．物质的化学变化 质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。 （反应的前后，原子的数目、种类、质量都不变；元素的种类也不变） 四种化学反应基本类型： ①化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应 如：A + B = AB ②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应 如：AB = A + B ③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应 如：A + BC = AC + B ④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应 如：AB + CD = AD + CB 氧化反应：物质与氧发生的反应。燃烧，爆炸，缓慢氧化都是氧化反应。 还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应。如木炭还原氧化铜为铜。 三．常见的物质 (一)空气和氧气 1.氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸 2.氧气与下列物质反应现象 ①C + O2==CO2（在空气中，保持红热，氧气中发出白光，都放出热量） ②S + O2 ==SO2（空气中—淡蓝色火焰；氧气中—紫蓝色火焰，生成有刺激性气味） 点燃 ③4P + 5O2 == 2P2O5（产生白烟，生成白色固体P2O5） ④3Fe + 2O2 == Fe3O4（剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体） 3氧气的制备: 工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化） 实验室制氧气原理2H2O2MnO22O + O2↑ 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2KClO3MnO22KCl+3O2↑ 4.常见气体的检验方法 ①氧气：带火星的木条 ②二氧化碳：澄清的石灰水 ③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜 (二)水 1.水的化学性质 （1）通电分解 2H2O=== 2H2↑+O2↑ （2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2 （3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3 2.硬水与软水

新人教版初三化学 总复习教案

初三化学总复习提纲（新人教） 第一单元走进化学世界 一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。 （1）怎样检验二氧化碳？（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低？（3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？ 二、药品的取用 （1）如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量一般取多少？ （2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？ （3）量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？（4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？ 三、物质的加热 （1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？（2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？ （3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？ 四、药品和仪器的处理 （1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？（2）实验后药品能否放回原瓶？ 第二单元我们周围的空气

一、空气的主要成分及作用 空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？ 二、实验探究空气中氧气的体积分数 （1）燃烧匙中一般放什么物质？给物质的量有什么要求？目的是什么？ （2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭来做实验，又如何改进实验？ （3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？ （4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？ 三、大气污染物的来源和危害 空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？ 四、能从组成上区分纯净物和混合物 纯净物和混合物有什么区别？例举几种常见的混合物？ 五、化学变化的基本特征 物理变化与化学变化有什么区别？如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化？ 六、化合反应氧化物 什么叫化合反应？化合反应有什么特点？例举几个化合反应？什么叫氧化物？学会识别氧化物 七、探究S、Al的燃烧有关问题 （1）S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象有什么不同？说明什么？ （2）Al燃烧时，火柴在什么时机插入集气瓶中，为什么？集气瓶底部为什么要放些细纱？ 八、分解反应 什么叫分解反应？分解反应有什么特点？例举几个分解反应？ 知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？

2018年人教版初中化学知识点总结(完整版-中考必备)

第1单元走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多 （吸入空气与呼出气体成分是相同的） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 一、常用仪器及使用方法 （一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。） 注意点：（1）先调整零点 （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。 （3）称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿 的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿） 中称量。 （4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。

初中化学专题复习—物质组成的确定教学案.doc

初中化学专题复习—物质组成的确定教 学案 可能用到的相对原子质量:h-1 c- o-16 ca-40 cl-35.5 na-23 ba-137 s-32一、复习目标：1、能运用一些常见物质的性质确定物质的组成。2、能运用化学反应中物质之间量的关系确定物质的组成。3、通过练习，初步具备对一些组成较简单的物质进行成分探究的能力。4、重视独立思考及合作学习能力的培养。二、复习重点：学会运用一些常见物质的性质及化学反应中物质之间量的关系，确定物质的组成。三、复习难点：对一些组成较简单的物质的成分设计实验探究方案。四、教学过程：课堂导入，情境创设：（一）分块训练：模块一：气体混合物组成的确定：有一瓶气体，它是由其co、co2、ch4中的一种或几种组成的，将其分别进行如下实验：(1)将气体通入紫色石蕊试液，无明显现象；(2)在导管口将气体点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯壁上有水珠，将烧杯迅速倒过来加入澄清的石灰水振荡，石灰水变浑浊。请回答该气体中一定没 有，一定有，可能有。为确定气体的成分，甲、乙两位同学设计了下列实验方案（假定每步反应都完全进行，每次都能准确测定装置的质量变化）来测定燃烧后生成的气态物质的质量。甲方案：将生成的气体先通过碱石灰(氧化钙和氢氧化钠的混合物)，再通过浓硫酸；乙方案：将生成的气体先通过浓硫酸；再通过碱石灰。上述方案中正确的是。当生成气体中co2和h2o的质量比为时，该瓶气体中肯定只有甲烷一种成分。归纳小结：跟踪练习（一）：有一瓶

实验：（1）将气体通入硝酸银溶液，无现象；（2）在导管口将气体点燃， 在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯壁上有水珠，将烧杯迅速倒过来加入 澄清的石灰水振荡，石灰水变浑浊。请回答该气体中一定没有， 一定有，可能有。为进一步确定气体的组成，设计 了两种方案，将1.28g该气体完全燃烧，依次通过下面的装置（每步假设 均完全吸收），称量装置反应前后变化的质量。方案a 方案b 你认为正确的方案是，由此确定该气体的组成 是。模块二：固体混合物组成的确定：有一包白色粉末，可能由 caco3、na2so4、nano3、cuso4、na2co3中的一种或几种组成，为确定其 组成，现进行如下实验:(1)、先将固体加水溶解，得无色溶液；(2)、在 此溶液中加入bacl2溶液，生成白色沉淀；3 2019-03-08 可能用到的相对原子质量:h-1 c- o-16 ca-40 cl-35.5 na-23 ba-137 s-32一、复习目标：1、能运用一些常见物质的性质确定物质的组成。2、 能运用化学反应中物质之间量的关系确定物质的组成。3、通过练习，初 步具备对一些组成较简单的物质进行成分探究的能力。4、重视独立思考 及合作学习能力的培养。二、复习重点：学会运用一些常见物质的性质及 化学反应中物质之间量的关系，确定物质的组成。三、复习难点：对一些 组成较简单的物质的成分设计实验探究方案。四、教学过程：课堂导入， 情境创设：（一）分块训练：模块一：气体混合物组成的确定：有一瓶气

中考化学方程式默写

- . - 初中化学应掌握的化学方程式 化合反应 1．氢气在氧气中燃烧：2．碳在氧气中充分燃烧：3．碳在氧气中不充分燃烧：4．铁在氧气中燃烧： 5．镁在氧气中燃烧： 6．硫在氧气中燃烧： 7．磷在氧气中燃烧： 8．一氧化碳燃烧： 9．二氧化碳通过炽热的炭层：10．铜在空气中加热：11．氨气与氯化氢相遇：12．二氧化碳与水反应：13．生石灰遇水变成熟石灰：

- . 分解反应 14．氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气： 15．高锰酸钾分解： 16．双氧水溶液与二氧化锰混合制取氧气： 17．电解水： 18．高温煅烧石灰石： 19．氧化汞受热分解： 20．碳酸(受热)分解： 21．碱式碳酸铜受热分解： 置换反应 22．氢气还原氧化铜： （黑色固体变红色，有水珠生成） 23．碳还原氧化铜： （黑色固体变红色，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊）24．锌和稀硫酸： 25．铁和稀硫酸： （有气体生成，溶液变为浅绿色） -

- . 26．镁和稀硫酸： 27．铝和稀硫酸： 28．锌和稀盐酸： 29．铁和稀盐酸：（有气体生成，溶液变为浅绿色） 30．镁和稀盐酸： 31．铝和稀盐酸： 32．铁和硫酸铜溶液反应： 33．铜和硝酸银溶液反应： 34．铝和硫酸铜溶液反应： 复分解反应 35．实验室制二氧化碳： 36．碳酸钠与稀盐酸反应: （泡沫灭火器原理） -

- . 37．氧化铁和稀盐酸反应：（红色固体溶解，溶液变黄色） 38．氧化铁和稀硫酸反应：（红色固体溶解，溶液变黄色） 39．氧化铜和稀硫酸反应：（黑色固体溶解，溶液变蓝色） 40．氧化铝和稀盐酸反应： 41．盐酸和烧碱起反应： 42．盐酸和氢氧化钙反应： 43．氢氧化铝药物治疗胃酸过多： 44．稀硫酸和烧碱反应： 45．硝酸和烧碱反应： 46．氢氧化钠与硫酸铜：（生成蓝色沉淀） 47．稀硫酸和氢氧化铜反应：（蓝色沉淀溶解，得到蓝色溶液）-

2015陕西中考化学试卷(试卷+答案)

2015年陕西省初中毕业学业考试 化学试题（含答案全解全析） 第Ⅰ卷(选择题共14分) 可能用到的相对原子质量:H—1 O—16 S—32 Zn—65 一、选择题(共7小题,每小题2分,计14分。每小题只有一个选项是符合题意的) 9.化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活。下列说法不正确．．．的是( ) A.正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利 B.生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料 C.合理使用食品添加剂,可以改善食品的品质、外观和营养价值等 D.化学反应产生的热能,被广泛应用于生产、生活、科技发展等领域 10.进行化学实验操作考核时,下列四位同学的操作中正确的是( ) 11.明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是( ) A.水与冰的共存物是纯净物,是因为它们由同种分子构成 B.水结成冰,是因为温度降低,分子停止运动 C.水通电分解生成氢气和氧气,是因为水中含有氢分子和氧分子 D.水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和,是因为混合后分子体积变小 12.我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺(化学式是C22H19FN4O2,相对分子质量为390.4),填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白。下列说法不正确．．．的是( ) A.西达苯胺由五种元素组成 B.西达苯胺不属于氧化物 C.一个西达苯胺分子的质量是390.4 g D.一个西达苯胺分子由48个原子构成 13.下列各组物质用稀硫酸不能．．完全区分开的是( ) A.镁粉、氧化铜粉、木炭粉 B.NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、KOH溶液 C.Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液 D.铝片、铁片、银片 14.将某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室温,下列有关量随时间变化趋势的图像 1

初中化学总复习教案

初中化学总复习教案 【篇一：2016中考化学总复习教案】 物质的组成和结构 重点、难点： 1.分子、原子、离子、元素等的定义及原子核外电子排布的初步知识。 2.化合价法则的应用。 教学难点： 分子、原子、离子的相互关系。 (一) 物质的组成和结构 关键知识点拨 (一)分子、原子、离子的关系 1. 2. 3.三种粒子在化学变化中的关系： (二)几个决定和几个等式 1.决定 (1)质子数(或核电荷数)决定元素的种类。 (2)质子数和中子数决定相对原子质量。 (3)质子数与电子数的差决定粒子的类别和离子所带电荷数。 典型例题讲解 例1.下列关于分子的说法正确的是( ) a.一切物质都是由分子构成的 b.分子是化学变化中的最小粒子 c.分子是不能再分的粒子 d.分子是保持物质化学性质的最小粒子 [解析]构成物质的基本粒子有三种：分子、原子、离子。有些物质是由分子构成的，有些物质是由原子直接构成的，还有一些物质是由离子构成的，所以，a错。在化学变化中，分子可分为原子，而原子不能再分，故b、c错。根据分子的定义可以确定本题答案为d。 例2.根据《生活报》报道，目前小学生喜欢使用的涂改液中，含有许多挥发性的有害物质，长期使用易引起慢性中毒而头晕、头疼，二氯甲烷就是其中的一种。下列关于二氯甲烷(ch2cl2)的叙述正确的是( ) a.二氯甲烷是由碳、氢气、氯气组成的 b.二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的 c.二氯甲烷是由一个碳元素、二个氢元素、两个氯元素组成的 d.二氯甲烷是由一个碳原子、二个氢原子、二个氯原子构成的 [解析]描述物质的组成时，首先要分清宏观和微观的概念。从微观的角度看，物质是由分子或原子或离子等构成的；从宏观的角度看，

初中化学式大全-学生默写定制版(含答案)

九年级中考化学式大全化学式

写出物质的学名、俗名 写出物质的颜色和状态 1、白色固体： 2、绿色固体： 3、蓝色固体： 4、紫黑色固体：

6、无色固体： 7、银白色固体： 9、红褐色固体： 10、银白色：，（为银白色液态） 11、黑色固体： 溶液的颜色：凡含的溶液呈蓝色；凡含的溶液呈浅绿色；凡含的溶液呈棕黄色，其余溶液一般不无色。（溶液为紫红色） 11、无色液体： 12、蓝色溶液： 13、浅绿色溶液： 14、黄色溶液： 15、紫红色溶液： 16、紫色溶液： 沉淀(即不溶于水的盐和碱）： ①盐：白色↓： 等 ②碱：蓝色↓：红褐色↓：白色↓： 6、（1）具有刺激性气体的气体： （2）无色无味的气体： ▲注意：具有刺激性气味的液体：盐酸、硝酸、醋酸。酒精为有特殊气体的液体。 7、有毒的，气体：CO 液体：CH3OH 固体：NaNO2 CuSO4(可作杀菌剂,与熟石灰混合配成天蓝色的粘稠状物质——波尔多液) （三）、气体的颜色

18、黄绿色气体： 19、无色气体： 写出化学方程式 一、化合反应 1、镁在空气中燃烧： 2、铁在氧气中燃烧： 3、铝在空气中燃烧： 4、氢气在空气中燃烧： 5、红磷在空气中燃烧： 6、硫粉在空气中燃烧： 7、碳在氧气中充分燃烧： 8、碳在氧气中不充分燃烧： 9、二氧化碳通过灼热碳层： 10、一氧化碳在氧气中燃烧： 11、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）： 12、生石灰溶于水： 13、无水硫酸铜作干燥剂： 14、钠在氯气中燃烧： 二、分解反应 15、实验室用双氧水制氧气： 16、加热高锰酸钾： 17、水在直流电的作用下分解： 18、碳酸化学物理学报不稳定而分解： 19、高温煅烧石灰石（二氧化碳工业制法）： 三、置换反应

2015年陕西中考化学试题及答案

2015年陕西中考化学试题 第Ⅰ卷（选择题共14分） 可能用到的相对原子质量：H—1O—16S—32Zn—65 一、选择题（共7小题，每小题2分，计14分，每小题只有一个选项是符合题意的） 9.化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活。下列说法不正确 ．．．的是【】A．正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利 B．生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料 C．合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值等 D．化学反应产生的热能，被广泛应用于生产、生活、科技发展等领域 10．进行化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是【】 A．检验溶液酸碱性B．溶解固体C．倾倒液体D．熄灭酒精灯 11．明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是【】 A．水与冰的共存物是纯净物，是因为它们由同种分子构成 B．水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动 C．水通电分解生成氢气和氧气，是因为水中含有氢分子和氧分子 D．水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小 12．我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2，相对分子质量为390.4），填 补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白。下列说法不正确 ．．．的是【】

A．西达苯胺由五种元素组成B．西达苯胺不属于氧化物 C．一个西达苯胺分子的质量是390.4gD．一个西达苯胺分子由48个原子构成 13．下列各组物质用稀硫酸不能 ．．完全区分开的是【】 A．镁粉、氧化铜粉、木炭粉B．NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、KOH溶液 C．Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液D．铝片、铁片、银片 14．将某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室温，下列有关量随时间变化趋势的图像不正确 ．．．的是【】 15．下列实验进行中的现象或实验原理正确的是【】 第Ⅱ卷（非选择题共36分） 二、填空及简答题（共5小题，计19分。化学方程式2分，其余每空1分） 16．（4分）夏季，香甜可口、营养丰富的西瓜是人们喜爱的水果之一。下表列出的是每100g 某品种西瓜可食用部分的主要营养成分数据。 营养成 分 水分 蛋白 质 脂肪糖类X 钙、磷、铁、 锌 质量92.5g0.7g0.2g 6.1g 6.8mg17.1mg （1）表中“X”是指有机营养素中的。 （2）西瓜的“甜”是因其含有糖类，它是绿色植物（填“光合”或“呼吸”）作用的产物。

人教版化学九年级中考总复习教案

人教版化学九年级中考 总复习教案 The manuscript was revised on the evening of 2021

九年级化学中考复习教案 第一单元走进化学世界 第一部分必考知识点 一、物质的变化和性质：(1)物理变化与化学变化有什么区别化学变化的实质是什么(2) 物理性质与化学性质有什么区别(3)变化与性质有什么区别 二、探究空气中CO2含量及与CO2相关的问题：(1)怎样检验CO2(2) 怎样证明吸入的空气中CO2含量比呼出的气体低(3)如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素 三、药品的取用：(1)如何取用密度较大的块状固体药品如何取用粉末状固体药品如何取用液体药品没有说明用量一般取多少(2)用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题(3)量筒应该怎样正确读数如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系如何准确量取一定体积的液体(4)如何称取粉末状的药品或易潮解的固体用天平如何称量未知质量固体或定质量固体砝码和游码应按什么样的顺序使用如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量四、物质的加热：(1)如何正确地点燃或熄灭酒精灯洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理它的火焰哪一部分温度最高怎样证明这一点(2)加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题两者有何区别(3)给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些 五、药品和仪器的处理：(1)玻璃仪器洗涤干净的标志是什么如何放置(2)实验后药品能否放回原瓶 第二部分中考链接 1．下列属于化学变化的是(D) A.冰雪融化 B. 榨取果汁 C. 瓷碗破碎 D. 木柴燃烧

2.下列物质性质的表述中，属于化学性质的是 A．氧气无色无味 B．铝呈银白色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解 3.下列实验操作中，正确的是 A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．取用固体粉末 D．过滤 第三部分课堂练习 中考备战策略 第四部分作业布置 中考备战策略 教学反思： 第二单元我们周围的空气 第一部分必考知识点 一、空气的组成：空气中主要含有哪些气体每种气体分别有哪些用途二、实验探究空气中氧气的体积分数： (1)燃烧匙中一般放什么物质给物质的量有什么要求目的是什么 (2)能否用木炭、硫磺代替红磷为什么能否用铝箔、铁丝来代替红磷为什么如用木炭、硫磺来做实验，又如何改进实验 (3)产生什么实验现象得到什么结论实验原理是什么 (4)若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因 三、大气污染物的来源和危害：(1)空气中的污染物主要有哪些原因是什么空气被污染后会造成什么危害(2)空气污染指数和绿色化学的相关问题。 四、能从组成上区分纯净物和混合物： 纯净物和混合物有什么区别例举几种常见的混合物

初中化学实验探究专题复习教案

初中化学科学探究题复习教案 一、学习目标 知识与技能：通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路；体会完成实 验设计及实验评价的思路。 过程和方法：认识科学探究的意义，能提出问题和猜想，设计实验和验 证，形成良好的科学探究能力。 情感态度与价值观：培养合作思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学 精神。 二、教学设想：根据化学课程标准的要求，科学探究不仅是我们学习化学的重要内容，也 是解决化学问题的一种有效的学习方法和重要的实践活动。2013年中考考纲试卷结构表明，科学试题探究占18分，分布在：身边的化学物质；物质构成的奥秘；物质的化学反应；化学与社会发展四个部分中。

根据我们这两次的模拟试卷分析实验探究题是我们丢分最多的部分，没有 达到中考的要求。因此,我们有必要对科学探究题进行专题复习。 三、教学过程 1、近几年科学探究热点题型 （1）氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究; （2）有关化学反应及反应后成分的探究; （3）有关金属活动性及金属回收的探究; （4）催化剂对化学反应速率的影响的探究; （5）有关废水、废气(尾气)分析及处理的探究等。 2、实验探究的基本环节 提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流。 3、化学实验探究题解题注意事项

（1）提出的猜想要合理，有利于方案的设计;合乎题意，不能信口开河。 （2）设计的实验方案要紧扣提出的猜想，设计方案要简单易行。 （3）结论一定是对假设的判定，反思评价一般是对实验方案、实验操作、 结论等方面的反思，是探究题中最难的地方。 4、解题思路 （1）认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求； （2）找出题目中与教材相联系的知识点； （3）灵活应用基础知识解决探究题中的问题。 实验探究一、有关金属活动性的探究 例题解析：例1、（06 陕西）小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡

2015年安徽省中考化学试卷解析

2015年安徽省中考化学试卷 一、选择题（共10小题，每小题2分，满分21分） 1．（2分）（2015?安徽）下列生产．生活中的变化，属于化学变化的是（） B．C．A．D． 燃料的燃烧冰雪融化 风力发电 水的净化 2．（2分）（2015?安徽）2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的消费习惯．小明的下列做法符合这一主题的是（） A．去超市购物，用布质购物袋 B．网上购买大量闲置物品 C．节假日随父母出游，经常开私家车 D．外出就餐，超量点菜 3．（2分）（2015?安徽）学校食堂提供了下列5种食物：

小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是（） ①②③①③⑤①④⑤③④⑤A．B．C．D． 4．（2分）（2015?安徽）重铬酸钾（KCrO）可用于测定酒驾中的酒精（CHOH）含量．下57222列说法正确的是（） A．KCrO中铬元素的化合价为+7 722B．KCrO属于氧化物722C．CHOH的相对原子质量为46 52D．CHOH中C、H、O的原子个数比为2：5：1 52 5．（2分）（2015?安徽）钒被誉为“合金中的维生素”，钒元素的部分信息如图．下列有关钒的说法正确的是（） 20 / 1 23 原子序数为B．A．属于非金属元素 50.94g 相对原子质量为D．．原子核外电子数为28 C 因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和”安徽）“超临界水（2分）（2015?6．的说法正”下列有关“超临界水压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体．）确的是（ 是混合物它A．是一种不同于水的新物质它B． 的分子之间有间隔它C． 个氧原子构成个氢原子和2 它的一个分子由4D． ）2015?安徽）下列实验操作符合安全要求的是（7．（2分） （B．A．

中考化学专题复习教案

走进化学实验室 【课标要求】 ?初步学会在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并安全操作。 ?初步学会某些基本的化学实验操作技能。 ?逐步培养学生善于合作、严谨求实的科学精神。 【核心内容】 认识常见的仪器，了解它们的主要用途及注意事项； 常见仪器及安全规则 能遵守化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。 能进行药品的取用和称量、 简单仪器的使用和连接、 给物质加热， 收 集气体、洗涤仪器等基本的实验操作； 基本的实验技能 初步养成“动脑思考、 规范操作、 仔细观察、 详实记录” 的实验习惯， 逐步培养学生严谨认真的科学态度，善于合作的优良品质。 【要点精讲】 、常见仪器及安全规则 1 、常用仪器的分类： 直接加热：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等 能加热 反应容器 需垫右棉网：烧杯、烧瓶、锥形瓶等 不能加热：集气瓶、量筒、漏斗等 称质量：托盘天平 常 计量仪器 量体积：量筒 用 测温度：温度计 取用试剂：镊子、药匙、滴管 取用存放药品的仪器 组装仪器 各种橡皮管、玻璃管、橡皮塞等 固、液分离：漏斗（放入滤纸） 分离仪器 气、气分离：洗气瓶、干燥管 固体：广口瓶 存放试剂： 液体：细口瓶 铁夹、铁圈） 少量液体：滴瓶 铁架台（附

加热仪器：酒精灯 辅助仪器其它仪器：水槽、试管夹、试管架 试管刷、玻璃棒等 2、安全规则： 未征得教师同意，不能擅自动手实验；不能在实验室内嬉戏打闹、大声说话；禁止在实验室里吃喝食物。严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。 常见意外的处理： 烫伤：立即用水冲洗烫伤处，再涂上烧伤膏；酸、碱灼伤：应先用大量的水冲洗灼伤处。若溅入眼睛内，千万不要用手揉眼睛；实验台上起火：称开可燃物，用湿布或沙子覆盖。 3、初中化学常用仪器（见下表）

2021年中考化学要点专项复习教案

2019-2020年中考化学要点专项复习教案10 一、目标解读： 1、水的组成及实验 2、分子、原子概念及其相关性质，化学变化的实质 3、水的分类、水的净化及其水资源污染 4、从组成上区分纯净物和混合物，单质和化合物 二、要点回顾： 1、水电解：2H2O=== 2H2↑ + O2↑ 产生位置 ____ _____ 体积比 ____ ：____ 质量比 ____ ：____ 结论：①水是由____、_____元素组成的。②一个水分子是由______原子和____氧原子构成的。 2、爱护水资源： （1）水污染物：工业“三废”（______、______、______）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放 （2）防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。 （3）爱护水资源：______________，__________________ 3、水的净化： （1）水的净化效果由低到高的是、、、（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。（2）硬水与软水 A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 B．鉴别方法： C．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 4、分子与原子

分子原子 定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒。 性质体积小、质量小；不断运动；有间隙 联系分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。 区别化学变化中，_______________________________。 化学反应的实质： 5、物质的组成、构成及分类 组成：物质（纯净物）由元素组成 原子：金属、稀有气体、碳、硅等。 物质构成分子：如氯化氢由氯化氢分子构成。 H2、O2、N2、Cl2。 离子：NaCl等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）构成 混合物（多种物质） 分类单质：金属、非金属、稀有气体 纯净物（一种元素） （一种物质）化合物：有机化合物 CH4、C2H5OH、C6H12O6、淀粉、蛋 白质…… （多种元素）氧化物 H2O CuO CO2 无机化合物酸 HCl H2SO4 HNO3 碱 NaOH Ca(OH)2 KOH 盐 NaCl CuSO4 Na2CO3三、典例分析： 例1、右图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题： （1）与A量筒中的电极相连接的是电池的极，B量筒中产生的气 体是。 （2）如果用V A和V B分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则V A∶V B约等于。 （3）如果该实验中产生氧气32g，则生成氢气 g。