中考数学总复习全套学案.pdf

花卉学习题(附答案)

花卉学习题 一、名词解释： 1、露地花卉：在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。 水生花卉：在水中或沼泽地生长的花卉，包括湿生、沼生和两栖植物。 旱生花卉：这类花卉耐旱性强，能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生长。 湿生花卉：该类花卉抗旱性弱，生长期间要求经常有大量水分存在或有饱和水的土壤和空气，它们的根茎叶内多有通气组织的气腔与外界相互通气，吸收氧气以供给根系需要。 岩生花卉：指耐旱性强，适合在岩石园栽培的花卉。 春播花卉：在一个生长季内完成生活史的植物。 秋播花卉：又叫二年生花卉，指在两个生长季内完成生活史的植物。 春植球根花卉：春季种植，春夏开花，秋冬地上部分枯死，地下根茎为球星或块状的多年生花卉， 喜较高的温度，不耐寒冷。 秋植球根花卉：秋季栽植，春季开花，夏季休眠度过高温，地下根茎变态成为球形或块状的多年生 花卉，较耐寒冷。 宿根花卉：地下部分的形态正常，不发生变态的多年生花卉。 温室花卉：在当地需要在温室中栽培，提供保护方能完成整个生长发育过程的花卉。 2、春化作用：某些植物个体发育过程中要求必须通过一个低温周期，才能获得成花的能力，这个低 温周期就是春化作用，也叫植物的感温性。 光周期:指以日中日出日落的时数（一天的光照长度）或指一日中明暗交替的时数。 光照强度:单位面积上接受可见光的能量。 光质:即为照射光中包含的不同波长的光，不同波长的的光对植物生长发育的作用不同。 年周期:植物在一年内其植株个体所经历的休眠、萌发、生长、开花、结实的过程。 生命周期:植物从种子萌发时起，经过营养生长变成植株，然后经历生殖发育阶段（开花、结果或 贮藏器官形成），最后死亡的全过程成为植物的生命周期。 景天植物代谢途径:一些旱生植物夜间气孔开放吸收二氧化碳，白天关闭气孔，并利用夜间吸收和 固定在苹果酸内的二氧化碳进行光合作用以减少水分损失。由于这种代谢方式最早在景天科植物中发现， 所以叫景天植物代谢途径。 有效积温:每种植物都有其生长的下限温度，当温度高于下限温度时，植物才能生长发育；对植物 生长发育其有效作用的高出的温度值称作有效积温，是植物在生个生育期的有效温度的总和。光补偿点: 光饱和点:当光照强度增加到某一点时，再增加光照强度也不会提高植物的光合强度，这一点的光 照强度称为光饱和点。 花芽分化:当植物生长到一定阶段，在外界环境满足其生理要求植物由营养到生殖生长的整个过程。 3、分株：将根际或地下茎发生萌蘖切下栽培使其形成独立的植株。 扦插：利用植物营养器官（根、茎、叶）的再生能力或分生机能将其从母体上切取，在适宜条件下，促使其发生不定芽和不定根，成为新植株的繁殖方法。 压条：将接近地面的枝条，在其基部堆土或将其下部压入土中；较高的枝条则采用高压法，即以湿 润土壤或青苔包围被切伤枝条部分，给予生根的环境条件，待生根后剪离，重新栽植成独立植株。 嫁接：将植物的一部分（接穗）嫁接到另外一个植物体（砧木）上，其组织相互愈合后，培养成独 立个体的繁殖方法。 有性繁殖：又称种子繁殖，是雌雄两配子结合形成种子，再用种子繁殖得到新的个体的方法。 营养繁殖：又称无性繁殖，利用花卉植物体（根、茎、叶、芽）的一部分进行繁殖，培育成新的植 物体的方法。 组织培养：是指在无菌条件下，分离植物体的一部分（外植体），接种到人工配制的培养基上，在

(完整版)《游褒禅山记》学案(有答案)

《游褒禅山记》学案 王安石（1021——1086），字介甫，晚号半山，卒谥文。北宋临川人，政治家、思想家、文学家。仁 宗庆历二年中进士，嘉祐三年上万言书，提出变法主张。在政治上强调“权时之变”，反对因循守旧，客观上有利于生产力的发展，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。在文学上也有很高的成就，他 博古好问，不迷信子古人，主张为文要有“补于世”，散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新，诗文思想同政 治主张是一致的。著作收入《临川先生文集》背景资料： 公元1051—1054年，王安石任舒州（现安徽潜山县）通判，1054年（宋仁宗至和元年）4月，辞职回家探亲，归途游览了山峦起伏，有泉有洞，风景秀美的褒禅山，同年7月以追记形式写下此文。1、王安石，字介甫，北宋时临川人，他的散文雄健峭拔，在文学史上被称为“唐宋八大家”之一， 他的著作收在《临川先生文集》。 2、《游褒禅山记》中的“记”是指记叙性文体。古代一种散文体裁，这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛.它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,可以抒发情怀抱负,阐述某些观点。故又称“杂记”.在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分. 3、把课文注解中的生字词注到正文中去。 褒bāo禅chán山卒zú庐冢zhǒng 谬miù窈yǎo然怠dài 咎jiù 瑰guī怪无物以相xiàng之胜shēng道慎shèn取深父fǔ 4、熟读全文，梳理各部分思路。 第一课时 一、朗读全文，整体感知 本文是游记，游记主要集中在第（1-2 ）段落。作者参观游览的三个点是：仆碑→前 洞→后洞。从全文看，作者是先写游记再（说理）的。 二、自主学习 自主学习第1段（解释括号内的字的意思） 褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍（筑舍定居，名作动词）于其址，而卒（死）葬之；以（因为）故其（他）后名（命名，名作动）之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也（判断句，……者……也）距其（它的）院东五里，所谓华山洞 者（判断句），以（因为）其乃（是）华山之阳（南面，山南水北）名（命名，名作动）之（它）也。距洞百余步，有碑仆道，（倒下）其（它 1

刘燕《园林花卉学》配套题库-课后习题-宿根花卉【圣才出品】

第8章宿根花卉 1．宿根花卉是指什么?有哪些类型? 答：（1）含义 宿根花卉是指可以生活几年到许多年而没有木质茎的植物。亚灌木一般也归为宿根花卉。 （2）类型 ①耐寒性宿根花卉 冬季地上茎、叶全部枯死，地下部分进入休眠状态。其中大多数种类耐寒性强，在中国大部分地区可以露地过冬，春天再萌发。耐寒力强弱因种类而有区别。主要原产温带寒冷地区，如菊花、风铃草、桔梗。 ②常绿性宿根花 冬季茎叶仍为绿色，但温度低时停止生长，呈现半休眠状态，温度适宜则休眠不明显，或只是生长稍停顿。耐寒力弱，在北方寒冷地区不能露地过冬。主要原产热带、亚热带或温带暖地，如竹芋、麦冬、冷水花。 2．宿根花卉园林应用有哪些特点? 答：宿根花卉的园林应用特点如下： （1）使用方便经济，一次种植可多年观赏； （2）大多数种类（品种）对环境要求不严，管理相对简单粗放； （3）种类（品种）繁多，形态多变，生态习性差异大，应用方便，适于多种环境应用； （4）观赏期不一，可周年选用；

（5）是花境的主要材料，还可作专类园布置； （6）适于多种应用方式； （7）许多种类抗污染，耐瘠薄，是街道、工矿区、土壤瘠薄地美化的优良花卉； （8）不同地区可露地过冬的宿根花卉种类不同，是可形成地方特色的植物。 3．宿根花卉一般生态习性是怎样的? 答：宿根花卉一般生长强健，适应性较强。不同种类对环境条件的要求不一致，生态习性差异很大，依照各环境因子概述如下： （1）对温度的要求 耐寒力差异很大。春季开花的种类大多喜冷凉，忌炎热；而夏秋季开花的种类大多喜温暖。 （2）对光照的要求 对光照的要求不一致。有些喜阳光充足；有些喜半荫；有些喜微荫。 （3）对土壤的要求 大多对土壤要求不严，不同种类对土壤肥力以及酸碱度的要求都不同。 （4）对水分的要求 根系较一、二年生花卉强壮，抗旱性较强，但对水分要求也不同。 4．宿根花卉繁殖栽培要点有哪些? 答：宿根花卉的繁殖和栽培要点分别如下： （1）繁殖要点 宿根花卉以营养繁殖为主，包括分株、扦插等。

国际金融学_中央财经大学_8 第7讲开放经济条件下的宏观经济政策_(8.7.1) 7.7PPT

国际金融学

第7讲开放经济条件下的宏观经济政策

?浮动汇率制度下的货币政策 浮动汇率制度下，货币政策的效果非常好。根据“不可能三角”理论，一旦汇率浮动，货币政策就具备了完全的独立性，国际收支均衡总是可以通过汇率变化来实现。货币政策效果与资本流动程度有关。 ?资本完全流动时货币政策效果 ?资本完全不流动时货币政策效果 ?资本不完全流动时货币政策效果

O Y IS BP i i* Y E0 E 0 图7-18 浮动汇率制度和资本完全流动下，扩张性货币政策的效果 LM 0 扩张性货币政策，增加货币供给，LM 曲线向右移动: LM 0→ LM 1 货币供给上升使得货币供大于求，利率水平下降到A 点水平；利率下降提高消费和投资需求，导致产出和收入上升到A 点水平。因此经济沿着IS 曲线从E 0上升到A A 点国际收支存在逆差，特别是利率低于i*导致资金大规模流出（利率弹性无限大）→外汇市场供不应求，本币贬值，使得IS 曲线右移， IS → IS’ LM 1 A IS’ Y E1 E 1 ? 1、资本完全流动下货币政策效果

上述IS 曲线移动的过程持续进行，直到本国利率再次与国外利率相等，资本不再继续流出，国际收支恢复均衡为止。经济达到新的均衡E 1 ：利率不变，产出提高 与封闭情况（A 点）相比，开放经济的扩张货币政策完全有效！原因在于：开放条件下，资本完全流动引起了本币贬值，由此带来的支出转换效应带来更多需求，扩大了扩张货币政策效果。 需求结构发生变化：利率比A 高，投资更低，但消费更高（收入效应）、出口更高（收入和汇率支出转换效应） O Y IS BP i i* Y E0 E 0 图7-18 浮动汇率制度和资本完全流动下，扩张性货币政策的效果 LM 0 LM 1 A IS’ Y E1 E 1 ? 1、资本完全流动下货币政策效果

《游褒禅山记学案及答案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《游褒禅山记学案及答案 高高一一语审审核核人语文人文教教学学案授授课课时案（（一时间间一））备备课课人人课课型型新新课课第第 1 1 课课时时课课题题游游褒褒禅禅山山记记学学目目习习标标 1 1. . 认教教学教教学认识学重重点学难难点识作作者点： ： 理点： ： 1 1. . 认者尽尽吾理解解文认识吾志文章识作志的章中中的作者者的思的重重点尽尽吾思想想。 。 2 2. . 了了解点词词语语和吾志志的解借借游和句句子的思思想游记的意记抒意思 2 2. . 了了解抒发思。 。 解借发议议论论的的写写法法。 。 子的想。 。 借游游记记抒抒发发议议论论的的写写法法。 。 1 / 11

自自学学导导读读 1、作者简介 2、给褒褒禅禅相相( ( 给下（（））胜下列列字胜（（字注注音音。 。 ））庐庐冢冢（（））圭圭（（））谬））父谬（（父（（））窈））窈然然（（））怠怠（（））惑惑（（））合合作作探探究究（三）整体感知 1、梳理本文思路 2 2、、之之庐庐冢研研读冢也读第也有第一有碑一段碑仆段仆道解解释道释词词语语始始舍舍于于此此其其文文漫漫灭灭特特殊殊句句式式今今所所谓谓慧慧空空禅禅院院者者，，褒褒学学生生齐齐读读第第一一段段，，同同时时思思考考： ： 这这一一段段依依次次记记述述（（每每个个空空格格只只填填一一个个字字））： ： 山山之之、、山山之之、、山山之之、、山山之之。 。 什么么要特别介介绍绍褒褒禅禅山山的的语语句句有有哪哪些些？？为为什要特别提提到到仆仆碑碑和和仆仆碑碑上上的的文文字字？？２２、、研研读读第第二二段段

刘燕《园林花卉学》配套题库-章节题库-名词解释【圣才出品】

第1章名词解释 1．轮作 答：“轮作”是指同一块地上有计划地按顺序轮种不同类型的植物或复种组合的一种种植方式。它是用地养地相结合的一种生物学措施，常见的有禾谷类轮作、禾豆轮作、粮食和经济作物轮作，水旱轮作、草田轮作等。 2．宿根花卉 答：“宿根花卉”是指可以生活几年到许多年而没有木质茎的植物。事实上，有些种类多年生长后其基质部会有些木质化，但上部仍然呈柔弱的草质状，应称为亚灌木，但一般也归为宿根花卉。宿根花卉主要用于花镜、花坛、种植钵、花带、花丛花群、地被、切花、干花、垂直绿化。 3．保鲜剂 答：“保鲜剂”是指花卉，尤其是鲜切花，采后为了保持最好的品质，延迟衰老，抵抗外界环境的变化，而采用的一些处理药剂。花卉保鲜剂包括一般保鲜液、水合液、脉冲液、STS脉冲液，花蕾开放液和瓶插保持液等。在采后处理的各个环节，从栽培到批发、零售、消费，都可以使用花卉保鲜剂。许多切花经保鲜处理后，可延长花卉寿命2～3倍。 4．花卉 答：“花卉”有广义狭义之分，广义是指有观赏价值的草本、地被、花灌木、开花乔木及盆景的总称；狭义是指有观赏价值的草木植物。

5．硬枝扦插 答：“硬枝扦插”指选取一、二年生落叶、茁壮、无病虫害的枝条，剪成长10cm左右3～4节的插穗，插入繁殖床，培育苗木的方法。一般插穗应去掉下部的叶片，只保留上部2～3片叶为宜，有的品种只留1片或半片叶（如橡皮树、琴叶榕等）。 6．软枝扦插 答：“软枝扦插”是指选取枝梢部分的插穗，长度依花卉的种类、节间长度及组织软硬而异，通常5～10cm，插条为春季生长充实的成熟枝，多数花木（常绿花木和多数落叶花木）均可用软枝扦插。 7．芽叶插 答：“芽叶插”指插穗仅有一芽、附一叶片，芽下部带有盾形茎部一片，或一小段茎，然后插入砂床中，仅露出芽尖即可的扦插方法。 8．扦盆 答：“扦盆”指常用竹片或小铁耙进行松盆土，可以因不断浇水而板结的土面疏松，空气流通植株生长良好，同时可以除去土面的青苔和杂草。 9．脚芽 答：“脚芽”是指自地下部分萌发的、挨着主干的芽，一般用于芽插，其步骤是：挖掘脚芽、分割脚芽、上盆扦插、覆土浇水。

行为金融学-学习方法

一、课程铺垫 微观经济学、宏观经济学、货币银行学、金融经济学、公司财务等 二、课程重点、难点 1、绪论 （1）学习内容：对金融学理论发展历史有一个总体认识，同时对心理偏差、行为偏差形成初步概念，并对市场异象及行为金融学解释有总体的了解。 （2）重点难点：经典金融学发展逻辑及主要框架；行为金融学的心理学基础 （3）本章参考资料 ①王江，《金融经济学》 ②史树中，《金融经济学十讲》第一讲 ③李心丹，《行为金融学——理论及中国证据》，第2 章 ④Barberis, Nicholas, and Rechard Thaler, 2003, A Survey of Behavioral Finance 2、经典资产定价理论与市场有效性 （1）学习内容：对经典金融学核心内容，即资产定价理论有系统认识，掌握金融决策核心思想，掌握C-CAPM、CAPM 推导过程。 （2）重点难点：消费资产定价模型C-CAPM 推导及经济学意义；资产定价模型CAPM 推导及经济学意义；CAPM 和C-CAPM 关系 （3）本章参考资料 ①王江，《金融经济学》第8 章、第9 章、第10 章，第12 章、第13 章、 ②史树中，《金融经济学十讲》第四讲，第七讲 ③李心丹，《行为金融学——理论及中国证据》，第2 章 3、行为金融学的崛起：市场异象 （1）学习内容：了解金融市场异象产生背景，充分掌握市场总体异象及股票市场截面异象，

能够运用中国数据分析中国市场异象问题。 （2）重点难点：股权溢价之谜；动量效应；反转效应；盈余宣告后价格漂移及事件研究方法 （3）本章参考资料 ①李心丹，《行为金融学——理论及中国证据》，第4 章 ②Andrei Shleifer, Inefficient Market-an Introduction to Behavioral Finance, Part 1 ③Richard Thaler(editor), 2005, Advances in Behaviroal Finance, Part III 4、行为金融学的心理学基础及有限套利 （1）学习内容：通过课堂讲授及心理学实验，使学生系统掌握前景理论及框架理论，以及启发式心理理论，充分理解这两个心理偏差在行为金融学发展中的根基性地位，同时掌握有限套利理论。 （2）重点难点：Prospect Theory; Cumulative Prospect Theory; Narrow Framing and Mental Account; Heuristic Bias; Limited Arbitrage （3）本章参考资料 ①李心丹，《行为金融学——理论及中国证据》，第3 章、第4 章 ②Andrei Shleifer, Inefficient Market-an Introduction to Behavioral Finance, Part 2, Part 4 ③Richard Thaler(editor), 2005, Advances in Behaviroal Finance, Part I 5、有限理性与市场总体异象 （1）学习内容：系统掌握有限理性对股票市场总体异象的解释，以及不同市场总体异象之间的逻辑关系。 （2）重点难点：有限理性对股权溢价之谜的解释；股权溢价之谜与无风险利率之谜的内在关系 （3）本章参考资料 ①李心丹，《行为金融学——理论及中国证据》，第4 章 ②Richard Thaler(editor), 2005, Advances in Behaviroal Finance, Part II

花卉学试题及答案

花卉基本知识检验 1、鸡冠花常见的栽培品种有（凤尾鸡冠）、（圆绒鸡冠）、（子母鸡冠） 2、（千日红）是理想的干花 3、以下哪种不是菊科（ A ） A、松叶菊 B、向日葵 C、孔雀草 D、百日草 4、下面哪种花卉是傍晚及夜间开放（ D ） A、三叶松叶菊 B、半枝莲 C、白睡莲 D、月见草 5、下面哪一种不是四大切花（ D ） A、香石竹 B、唐菖蒲 C、玫瑰 D、牡丹 6、下面哪一种花卉昼开夜合（ B ） A、剪秋萝 B、荷花 C、银莲花 D、耧斗菜 7、白头翁的观赏部位是（ D ） A、花被片 B、花萼 C、雄蕊 D、花后柱头 8、下面哪一种花卉不是毛茛科的（ A ） A、荷包牡丹 B、牡丹 C、唐松草 D、飞燕草 9、下面哪一种不是观叶花卉（ D ） A、含羞草 B、肾蕨 C、龟背竹 D、花菱草 10、下面哪一种花卉是兰科花卉（ D ） A、君子兰 B、紫罗兰 C、文殊兰 D、白芨 11、下面哪一种花卉不是鸢尾科的（ D ） A 、黄菖蒲 B、花菖蒲 C、唐菖蒲 D、石菖蒲 12、下面哪一种植物不是多浆植物（ A ） A、诸葛菜 B、玉树 C、伽蓝菜 D、昙花 13、下面哪一种植物可作垂直绿化用（ B ） A、含羞草 B、香豌豆 C、红花醡浆草 D、老鹳草 14、一品红的观赏部位是（ C ） A、花瓣 B、苞片 C、顶部小叶 D、花蕊 15、下面哪一种花卉无距（ C ） A、凤仙 B、三色堇 C、羽衣甘蓝 D、耧斗菜 16、下面不能做园林背景材料的花卉是（B ） A、蜀葵 B、槭叶秋海棠 C、木芙蓉 D、蓖麻 17、下面哪一种不属于仙人掌科（ B ） A、仙人掌 B、仙人笔 C、仙人指 D、仙人球 18、下面哪一种不属于夏季花卉（ A ） A、报春花 B、荷花 C、夏堇 D、蜀葵

《游褒禅山记》学案完美版

人教课标版必修二《游褒禅山记》学案 【学习目标】 1. 学习"盖""所以""以""观""名""其"等文言常见词语的用法。 2. 体会文言断句及句中停顿的方法，掌握文言句式特点。 3. 学习本文以记游写感的写法，体会作者在文中表现出的观点。 【学习重难点】 1. 重点：常见文言词语的用法；作者的观点。 2. 难点：记游写感的写作方法。 【学习内容】 整体感知 《游褒禅山记》是王安石的一篇重要游记，写于宋仁宗至和元年（1054），当时他34岁，正在舒州任通判。与两位朋友和两个弟弟同游褒禅山后，写成此文记游，并抒发自己的感想。全文五段，前两段是记游，记叙褒禅山的来历和登山游赏的过程。中间两段是借游赏经历抒发一番有关治学的议论。最后一段，补叙同游者的情况。 第1段紧扣题目，说明褒禅山命名的由来，以及辨释"花山"之"花"乃"华实"之"华"的误读。。 第2段则全是记游。 第3段集中抒发了自己未能深入后洞的感想和体会。这是全文的重心，也是作者思想意念之所在。 第4段，与第1段仆碑文字和读音问题相照应，由山名读音的以讹传讹，联想到古籍的以讹传讹，触目伤怀，产生无限感慨，"何可胜道也哉！"作者从个别问题提升到对普遍现象的认识，因而提出"此所以学者不可以不深思而慎取之也"，概括出研究事物必须去伪存真的道理。"深思而慎取"，如此立论，正是倡导严谨的治学态度和认真的求实精神。 第5段，是古代游记的惯用格式，即交代同游者的籍贯、姓名和作记时间，从而收束全文。小结：文章以议论为主，记叙与议论相结合。记叙简明，议论深刻，不枝不蔓，重点突出，脉络清晰地揭示文章主旨，说明了学人治学应具有顽强不屈的探索精神和"深思慎取"辨伪存真的严谨态度。这便是本文所焕发出的思想光辉，正像梁启超所说："荆公则学人之文也。"不只是求学，做任何事情都是如此，善于思考，勇于探索，敢于坚持，才会最后取得成功 课文揭秘 1. 本文是怎样把治学的道理寓于记游的过程中的？ 这篇文章以记游为载体，因事说理，生发议论，阐释学人治学的道理。这从文章的组织结构上也可以看得出来，如文章开篇对华山、慧空禅院、仆碑的由来的考释，就不似一般的写景文字，而是具有学人的实证精神。又如文中写游华山后洞的经过，先写后洞幽深、昏暗、寒气袭人，次写景色越进越奇，再写游者越深越少，又写"有怠而欲出者"要求出来，作者遂与之俱出，最后写既出之后悔恨未能极尽游览之乐。记游部分依次写来，尽陈所见，波澜起伏，这自然是写景的妙笔。但作者意在以探幽寻胜比喻学人治学，入之愈深，则所获益精，只有不屈不挠地深入探索，才能获得成功，达到"世之奇伟、瑰怪、非常之观"的至高境界。正如《古文观止》的编者所说："一路俱是记游，按之却俱是论学。古人诣力到时，头头是道。川上山梁，同一趣也。"作者最后写倒在路边的碑，"其文漫灭，独其为文犹可识，曰'花山'"。并从而考究今人读音之误，与篇首相呼应，结构严丝合缝，脉络清晰。 2. 判断句在本文中是如何呈现的？ ①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 ②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 ③今言"华"如"华实"之"华"者，盖音谬也。

金融经济学导论第1章讲义2010

为什么我们需要金融市场和金融机构呢？ 一个金融体系是由一系列的机构和市场所组成，它们允许交换合约和提供服务，其目的是使得经济代理人（economic agents）的收入流和消费流不同步，即让它们缺少相似性。 这一功能有两个维度：时间维度(time dimension)和风险维度(risk dimension)。 金融：时间维度(time dimension) 为什么将消费和收入夸时分离是有用的呢？ 理由1：收入在离散的时间情况下获得（比如一个月），而与此同时按照人们的习惯，消费是连续的（即每天）。 理由2：消费支出决定了生活水平，绝大多数人都发现要逐月逐年的改变他们的生活水平是困难的。这样就有了对平稳消费流的要求。 平稳消费流的要求具有普遍性，深深的影响着每个人的，因此这一要求最重要的表现就是在于为退休而储蓄的需要，即消费小于收入，这样才能使退休后消费流超过收入，即动用储蓄。 对于较短时期的情况，平稳消费流的要求同样需要。例如，消费和收入的季节性模式：特定的个体（汽车销售员、百货公司销售员）可能会经历由于季节性事件（如绝大多数的新车都是在春季和夏季销售的）所导致的收入波动，而他们不希望这一波动影响到他们的消费。同样由于营业周期性波动而导致的暂时性失业也会产生这一问题，工人不想因为暂时的失业而失去了可持续的收入时，工人们不希望他们家庭的消费大大下降。 因此，金融中第一个关键的要素就是时间 （勤俭创业的企业家） 在一个不受时间影响的世界中，将没有资产，没有金融交易（虽然人们使用货币，但货币仅具有交易的功能），也没有金融机构。 持有资产则使得消费流和收入流不同步。例如农民留着种子、守财奴将金子埋起来或老奶奶将钞票放在床底下，都会使他们的消费和收入不同步，这样做，是为了让他们自己有一个更高水平的福利。 一个完全发达的金融体系应当具备有效完成这一同样功能的性质。因此金融体系应当提供多功能的、各种各样的金融工具，在贷款规模、贷款时间的选择和贷款到期日以及金融工具的流动性等方面，满足存款人和借款人普遍不同的需求。

园林花卉学各论(最新整理)

各论 1、中国十大名花为：木本：梅花、牡丹、月季、杜鹃、桂花、山茶 草本：菊花、兰花、荷花、水仙 2、世界四大切花为：月季、菊花、唐菖蒲、香石竹（康乃馨）。 3、多年生花卉常做一年生栽培的有：一串红、矮牵牛等。 4、多年生花卉常做二年生栽培的有：金鱼草、雏菊、三色堇等。 5、华北地区常见早春开花的草本花卉有：三色堇、金盏菊、郁金香、雏菊、瓜叶菊等。 6、华北地区常见“十·一”用花：一串红、鸡冠花、万寿菊、矮牵牛、孔雀草、早小菊（宿根）、百日草、小丽花、半枝莲、美女樱、彩叶草、五色草、羽衣甘蓝、千日红、翠菊、凤仙花、荷兰菊、波斯菊、金鸡菊、牵牛、茑萝等。 “五·一”用花：三色堇、雏菊、金盏菊、一串红、金鱼草、紫罗兰、翠菊、瓜叶菊等。 7、适合摘心的草花有：一串红、菊花、早小菊、万寿菊、百日草、金鱼草、矮牵牛、千日红、 福禄考、波斯菊、彩叶草、秋海棠、黑心菊、银翠边、倒挂金钟、天竺葵、藿香蓟等。 8、本身分枝多，不需要摘心的花卉有：半枝莲、三色堇、雏菊、金盏菊、美女樱、金鸡菊、石 竹类等。 9、不适合摘心的花卉有：翠菊、鸡冠花、凤仙花、紫罗兰、麦秆菊、雁来红、向日葵、虞美人、花棱草、罂粟、蜀葵、锦葵等。 10、菊花按整枝方式的不同可分为：独本菊（标本菊）、立菊、塔菊、案头菊、品字菊、大立菊、悬崖菊和盆景菊等。大多数水生花卉种子成熟后应立即播种或贮存于水中。 11、述仙客来的生态习性和栽培管理要点。 （1）生态习性：仙客来性喜凉爽、湿润及阳光充足的环境，生长适温为18~20℃，冬季不宜低于10℃，夏季高于30℃进入休眠。空气相对湿度为70%~75%为宜；盆土经常保持湿润，不可过分干燥；要求疏松、肥沃、排水良好而富含腐殖质的砂质壤土。 （2）栽培管理要点： a: 播种：秋季9~10月播种，点播，覆土1.0cm，遮阴保湿，播种用土为壤土、腐叶土、河沙等量混合。 b：移栽换盆：苗出齐后及时进行移植上盆，以后随苗的生长及时换入相应大小的盆中，9月定 植于20cm左右的盆中。移植用土壤土、腐叶土、河沙为3：5：2。 定植用土壤土、腐叶土、河沙为2：3：1。 c：栽植深度：定植时球根应露出土面1/3左右。 d: 管理： 光照：秋冬季节给予充足光照，加强通风；春季4月中旬开始遮去中午强光，逐渐增加遮荫时间。 水分：保持盆土适度湿润，不可过干过湿，防止雨淋。

《游褒禅山记》优秀教案

《游褒禅山记》教案 王安石：(1021--1086) ，北宋政治家／思想家／文学家，改革家．晚号半山。神宗时，曾推行变法，被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，“我执政一日，新法便推行一日”。后因保守派反对失败后，退居江宁，封舒国公，旋改封荆，也称荆公，卒谥文。其散文雄建峭拔，被推为“唐宋八大家”之一。其作品今存《王临川集》等》。 记是一种文体，可说明、议论、描写、叙述。游褒禅山记：是游褒禅山后所记，所以它是一篇游记。（题目中有“记”不见的就是游记。） 一、导语： 以前我们写游记主要写哪些内容 学生答：旅游的时间地点和谁一起去，然后写所见，抒发对大自然的热爱或者抒发对古代文明遗迹的赞美，对古代劳动人民智慧的赞颂以及由此引发的作为炎黄子孙的民族自豪感等等，可这篇游记却不是如此，它通过作者的亲身游历探险，发幽微之思，阐发深邃的哲理，那么作者为我们阐发了那些哲理呢他的观点给我们那些思考呢好，下面我们就一起学习这篇文章（板书课题，然后通读全文） 二、简介作者并解题 记是一种文体，可说明、议论、描写、叙述。游褒禅山记：是游褒禅山后所记，所以它是一篇游记。作者要游历褒禅山，作者是怎样介绍褒禅山的好，我们先看第一段。 三、研读第一、二段（一） 1、指名朗读、口译。如有疑难则请其他同学回答或由教师点拨。重点掌握以下词、句： 一词多义： A.“卒”：①死。“卒葬之”。②终于。“卒相与欢”。（《廉颇商相如列传》）③士兵。“夫以疲敝之卒……”（《赤壁之战》） B“文”：①碑文，整篇文章。“其文漫灭。”②文字。“独其为文”。、③华美、有彩饰。“舍其文轩”。（《公输》） C．“道”：①道路。“有碑仆道”。②说、讲。“何可胜道也哉”。③道理。“传道受业”（《师说》）④正确的方法。“策之不以其道”。（《马说》）。 D．“极”：①尽，－尽情享受。“极夫游之乐”。②至多，最多。“亦极七八万耳”。（《赤壁之战》）词性活用： A．“舍”：筑舍定居。名词活用为动词。“始舍于其址”。 B．“名”：①命名，称呼。名词活用为动词。“名之曰褒禅”。②说清楚，说明白。名词活用为动词。“而莫能名者”。 C．“穷”：穷尽，走到头。形容词活用为动词。“好游者亦不能穷也”。 “……者……也”表示判断的两种形式： ①表示单纯的判断，“者”前是主语，“者”后是谓语。如“今所谓慧空禅院者，褒之庐家也”。“廉颇者，赵之良将也”。

刘燕《园林花卉学》配套题库-课后习题-园林花卉的花期控制【圣才出品】

第6章园林花卉的花期控制 1．园林花卉为什么要进行花期控制? 答：园林花卉进行花期控制的主要目的是：①丰富不同季节花卉种类；②满足特殊节日及花展布置的用花要求；③创造百花齐放的景观。 2．花卉花期控制的基本原理有哪些? 答：目前较为清楚的与开花相关的基本原理有主要外部因子有光照、温度、植物生长调节物质以及营养元素等。它们在花期调控过程中的影响作用分别是： （1）光照对于花期调控的基本原理包括以下几个方面 ①光周期对于植物成花有诱导作用，不同植物对光周期有不同的要求； ②不同光强对于植物的成花也有诱导作用。 （2）温度对于花期调控的基本原理包括以下几个方面 ①低温对植物开花有春化作用； ②温度对于花卉的形态建成有影响； ③温度能够打破休眠。 （3）生长调节物质对于花期调控的基本原理包括以下几个方面： ①不同的植物激素对于植物的花芽的形成可能有诱导或者是抑制作用； ②植物激素对开花有刺激作用。 （4）水分、肥料等对于花芽的分化和形成都有调控作用。 3．园林花卉的花期控制有哪些方法?

答：园林花卉花期调控的主要技术方法有调节温度、调节光照、施用生长调节物质、利用一些繁殖栽培修剪技术和养分水分管理等。 （1）调节温度 ①增加温度 主要用于促进开花，提供花卉继续生长发育的温度，以便提前开花。增加温度阻止花卉进入休眠，防止热带花卉受冻害，是提早开花的主要措施。 ②降低温度 a．秋植球根花卉中的绝大多数种类在花芽发育阶段必须经低温处理才能开花。这种低温处理种球的方法，常称为冷藏处理。 b．一些二年生或多年生草本花卉，花芽的形成需要低温春化，花芽的发育也要求在低温环境中完成，然后在高温环境中开花。 c．利用高海拔山地 在南方的高温地区或北方的炎热季节，建立高海拔（800～1200m或以上）花卉生产基地，利用暖地高海拔山区的冷凉环境进行花期调控，是一种低成本、易操作、能进行大规模批量调控花期的理想方法。 d．低温诱导休眠，延缓生长 在低温环境条件下，花卉生长变缓慢，延长了发育期与花芽成熟过程，也就延迟了花期。 （2）调节光照 ①短日照处理 短日照处理是指在长日照季节里，要使长日照花卉延迟开花，需要遮光处理；使短日照花卉提前开花也同样需要遮光处理。 ②长日照处理

山东农业大学“花卉学”选修课复习重点

名词解释： 1.一年生花卉：一年生草本花卉是指个体生长发育在一年内完成其生命周期的花卉（凤仙、 鸡冠）二年生草本花卉是指个体生长发育需跨年度才能完成生命周期的花卉（金鱼、金盏菊） 2.宿根花卉：植物入冬以后，根系在土壤中宿存越冬第二年春天萌发而开花的多年生花卉。 如菊花、芍药、玉簪（多年生、地下根和茎没有发生变态、翌年重新萌发） 3.球根花卉：多年生花卉，地下根或茎发生变态膨大以便贮藏水分养分度过休眠期。 4.狭义花卉：是指有观赏价值的草本植物。广义的花卉：除只有观赏价值的草本植物外还 包括草坪地被植物花灌木、开花乔木以及盆景等。 5.花卉学：是论述花卉的分类、形态特征、生物学特性、生态学特性、繁殖、栽培管理以 及原理应用等技术的综合性学科。 6.温室花卉：属于不耐寒星花卉，之原产于热带和亚热带地区，冬季在北方不能露地越冬， 必须在温室内完成其生长发育过程的花卉。 7.长日照花卉：接受日照14-16小时日照。短日照花卉：8-12小时日照 8.水生花卉：泛指生长于水中或沼泽地的观赏植物。分为：挺水植物、浮水植物、沉水植 物、漂浮植物 9.寒性花卉：0℃以下的低温仍能安全越冬的花卉。它们是原产于寒带和温带以北的花卉。 如三色堇、雏菊、羽衣甘蓝、腊梅、红叶桃等。 10.耐寒性花卉：耐寒性花卉一般能耐零下3～5℃的短时间低温影响，冬季能在室外越冬。 如月季花、金盏花、石竹花、石榴等花卉。 11.外植体：用于组织培养的离开母体的所有植物材料 12.组织培养：指在无菌条件下采用人工培养基和人工栽培的条件对植物的营养器官或细胞 诱导分化达到高速繁殖的繁殖方法。 13.促成栽培：为满足花卉观赏的需求，运用人为技术处理、能提前开花的生产栽培方式 14.抑制栽培：为满足花卉观赏要求，运用认为技术处理能延迟开花的生产栽培方式 15.无土栽培：运用营养液、水、基质代替土壤栽培的生产方式 16.陆地栽培：运用种子插种的露天栽培方式。 17.盆花栽培：运用栽培花盆或桶的生产方式。 18.切花类：使用保护地栽培进行定植，肥水管理统一，采收相对集中的生产方式。 填空： 1.十大名花：牡丹、梅花、菊花、兰花、月季、杜鹃花、山茶、荷花、桂花、水仙花 2.三个野生花卉资源：杜鹃花、报春花、龙胆花 3.四大鲜切花：唐菖蒲、切花菊、香石竹、切花月季 4.花卉组织培养程序：外植体的选择、外植体的灭菌及、增殖与继代培养接种（1.切段及 丛生芽增殖2.圆球茎增殖）壮苗与生根、炼苗与管理。 5.修剪主要措施：摘心、除芽、折梢及捻梢、曲枝、去蕾、修枝。 6.花芽分化类型：夏秋分化类型（牡丹、丁香、梅花）、冬春分化类型（柑橘）、当年一次 分化的开花型（紫薇、木槿、菊花、萱草）、多次分化类型（茉莉、月季、香石竹、倒挂金钟）、不定期分化类型（凤梨、芭蕉科）。 7.优质种具备条件：品种纯正、颗粒饱满、发育充实、富有生活力、无病虫害。 8.花期调控途径：温度调节、日光处理、药剂处理、栽培措施。 9.花芽分化时期：生理分化期、形态分化期、性细胞形成期。 10.花卉保护地类型：风障、冷床与温床、地窖、荫棚、温室（以应用目的区分：观赏温室、 栽培温室、繁殖温室、促成温室）

【人教版】高中语文必修二《游褒禅山记》导学案(含答案)

12 游褒禅山记 2 八中郝晶晶 《游褒禅山记》导学案 巩义八中张晓玉 教学目标 1.认知 了解王安石及其作品的有关常识。理解：阳、穷、咎、极、非常、观、谬等词语； 归纳：道、乃、然、盖、文等多义词的义项。 2.技能 辨析词类活用现象——形容词、名词的意动用法。借鉴因事见理，叙议结合的写法。背诵课文二、三自然段。 3.情感 学习作者“尽吾志”和作学问“不可不深思而慎取”的治学态度在当今改革开放时代的借鉴意义。 教学重难点 1.学习“即事明理”的写法，指导学生理清记叙和议论的呼应关系，研习第三段。 2.课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法，及“乃”“道”“盖”“文”多义词辨析，名词形容词的 意动用法。 教法学法 利用注释、工具书疏通文字，教师进行点拨、解难。指导学生从课文因事见理、叙议结合、前后照应的写法入手，弄清文章的内容和结构，理解作者“有志”“尽吾志”的观点。重视诵读，落实背诵要求，联系学习过 的实词的意义和用法，温故知新。 第一课时 一．引入新课 初中阶段，我们曾学习过一篇王安石的文章《伤仲永》，你都了解些哪些？ 王安石(1021--1086) ， ___宋_______、_________、_________、________ 。晚号_______，抚州临川人。神宗时，曾推行变法，后因保守派反对失败后，退居江宁，封舒国公，旋改封荆，也称荆公，卒谥文。其散文雄建峭拔，被推为“___________”之一。其作品今存《____________》等。 请生回忆初中学习过的一些文言文，说说有哪些游记'文，这些游记'文有什么特点？初中学习过的游记文章有：________ 、__________ 、__________。 “记”'是一种文体, 可以记叙, 也可以_______、_________、_________、________。 二．熟悉课文 １．请生朗读课文，尽量做到声音宏亮，句子流利． ２．读准下列字音： 褒________庐________窈________怠________圭________父________ ３．再读课文，初步掌握课文各段内容． ４．从表达方式考虑，课文共五段，各段表达方式有何不同？ 第一段________，介绍褒禅山的有关情况；第二段________，记写游山情况；第三／四段________，第五段补记游山的有关情况．

园林花卉学复习题资料

花卉学试题 二、名词解释： 1、露地花卉：在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。 水生花卉：在水中或沼泽地生长的花卉，包括湿生、沼生和两栖植物。 旱生花卉：这类花卉耐旱性强，能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生长。 湿生花卉：该类花卉抗旱性弱，生长期间要求经常有大量水分存在或有饱和水的土壤和空气，它们的根茎叶内多有通气组织的气腔与外界相互通气，吸收氧气以供给根系需要。 岩生花卉：指耐旱性强，适合在岩石园栽培的花卉。 春播花卉：在一个生长季内完成生活史的植物。 秋播花卉：又叫二年生花卉，指在两个生长季内完成生活史的植物。 春植球根花卉：春季种植，春夏开花，秋冬地上部分枯死，地下根茎为球星或块状的多年生花卉， 喜较高的温度，不耐寒冷。 秋植球根花卉：秋季栽植，春季开花，夏季休眠度过高温，地下根茎变态成为球形或块状的多年生 花卉，较耐寒冷。 宿根花卉：地下部分的形态正常，不发生变态的多年生花卉。 温室花卉：在当地需要在温室中栽培，提供保护方能完成整个生长发育过程的花卉。 2、春化作用：某些植物个体发育过程中要求必须通过一个低温周期，才能获得成花的能力，这个低 温周期就是春化作用，也叫植物的感温性。 光周期:指以日中日出日落的时数（一天的光照长度）或指一日中明暗交替的时数。 光照强度:单位面积上接受可见光的能量。 光质:即为照射光中包含的不同波长的光，不同波长的的光对植物生长发育的作用不同。 年周期:植物在一年内其植株个体所经历的休眠、萌发、生长、开花、结实的过程。 生命周期:植物从种子萌发时起，经过营养生长变成植株，然后经历生殖发育阶段（开花、结果或 贮藏器官形成），最后死亡的全过程成为植物的生命周期。 有效积温:每种植物都有其生长的下限温度，当温度高于下限温度时，植物才能生长发育；对植物 生长发育其有效作用的高出的温度值称作有效积温，是植物在生个生育期的有效温度的总和。 光补偿点: 光饱和点:当光照强度增加到某一点时，再增加光照强度也不会提高植物的光合强度，这一点的光 照强度称为光饱和点。 花芽分化:当植物生长到一定阶段，在外界环境满足其生理要求植物由营养到生殖生长的整个过程。 3、分株：将根际或地下茎发生萌蘖切下栽培使其形成独立的植株。 扦插：利用植物营养器官（根、茎、叶）的再生能力或分生机能将其从母体上切取，在适宜条件下，促使其发生不定芽和不定根，成为新植株的繁殖方法。 压条：将接近地面的枝条，在其基部堆土或将其下部压入土中；较高的枝条则采用高压法，即以湿 润土壤或青苔包围被切伤枝条部分，给予生根的环境条件，待生根后剪离，重新栽植成独立植株。 嫁接：将植物的一部分（接穗）嫁接到另外一个植物体（砧木）上，其组织相互愈合后，培养成独 立个体的繁殖方法。 有性繁殖：又称种子繁殖，是雌雄两配子结合形成种子，再用种子繁殖得到新的个体的方法。 营养繁殖：又称无性繁殖，利用花卉植物体（根、茎、叶、芽）的一部分进行繁殖，培育成新的植 物体的方法。 组织培养：是指在无菌条件下，分离植物体的一部分（外植体），接种到人工配制的培养基上，在 人工控制的环境条件下，将其产生完整植株的过程。 根茎：一些多年生花卉的地下根状茎肥大粗壮，并贮存养分。

花卉学pdf完整版

2.装饰性的分类?法:观赏特征/风格/集成?法培养等等。?候类型花发放:?候的主要特征;花物种的分布 3.?量的物种 不同的起源和习惯不同的培养要求 识别、宣传、培养和使?更加?便 5.园艺分类1。形态特征2。观赏特性3。使?/应?4。种植风格5。多个因素/集成6。其他?法 6.按照形态特征分类 1。草本观赏植物 ?年?和?年? 多年?2。?本观赏植物。乔?/树?(常绿、落叶)灌?常绿、落叶藤蔓/藤本植物 7.?年?植物植物完成他们的?命周期(seed-to-seed)?年。?年?植物 植物需要两年或?长季节完成其?命周期。 8.多年?植物 植物?命周期在两年以上 多年?草本植物没有肿胀的营养器官地下。常绿:non-hardy植物落叶:耐寒物种 9.球根状的多年?草本植物,地下?质存储结构(肿茎或根) 球根花卉包括鳞茎、球茎、块茎，根茎、块根。 10.分类的观赏特性观花植物2。观叶植物3。观果植物4。观茎植物5。芳?植物 11 观花植物花瓣:?鱼草、矮牵?、菊花等。萼?:?串红,Limonium,紫茉莉花被:百合、郁??、?仙、兰花等。 12 观叶植物形状:鹅掌柴、榕树，?背?，鱼尾葵等。颜?:三?背?芋，彩叶草，变叶?，花叶芋特殊类型猪笼草 13 观茎植物 多叶茎??假叶树?质茎仙?掌?刚纂绿?树 14 按照?途分类 室内植物：切花和盆花 园林植物/景观植物 植物在花园或户外种植?于绿化。 15.切花:菊花、玫瑰、康乃馨 剑兰,莉莉,?洲菊,勿忘我等等。盆栽植物:秋海棠,?品红,君?兰,兰花、仙客来、观叶植物等。 16.园林植物：花坛植物 花境花卉 岛上花卉 攀缘植物 地被植物 ??花卉 岩?花卉 18.多因素、综合分类 1。?年?植物和?年?植物;2。多年?植物3球根花卉4。室内观叶植物5。仙?掌和多?植物6.兰科花卉7.??花卉8.?本花卉 19.?年?植物和?年?植物?年?植物植物完成他们的?命周期(seed-to-seed)?年。经常在春天播种,在夏天秋天开花，冬天死亡。如鸡冠花、牵?花、百?草等等。?年?植物需要两年或?长季节完成其?命周期。通常在第?年?产营养结构,花在明年春天开放。如???蓝，风铃草

游褒禅山记学案教师用含答案

高一语文课堂教学导学案 设计者：审核人：时间：2009-09 课题第五单元18课《游褒禅山记》课型：新授课 【教学目标】 1、掌握重点字词。 2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。 3、理清思路，背诵全文。 4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。 【教学重点】 1．掌握重点字词（正音、虚词、一字多义、活用、通假等）。学习结合语境揣摩语言。掌握重要文言字词及文言现象。 【教学难点】 3、学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。 第一课时 一、揭示目标，学法指导： 准确朗读课文，（字音、句读、感情） 理清文章写作思路，初步理解文章即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 掌握古文的字词句篇（主要是1.2段） 准确掌握作者的旅游经历 二、学生自学、完成下列任务： （一）、导入 在初中，我们学过《醉翁亭记》、《岳阳楼记》，“记”是一种文体，指游记。游记的共同点是什么呢？（明确：抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒发作者感情。）今天我们要学习的这篇游记，却不以表现山水之美为主，而是在记游的基础上，进行大量的议论，议论是文章的中心，而记叙只是一个引子。这篇游记就是北宋散文家王安石的《游褒禅山记》。那么作者借助游褒禅山，阐发了怎样的道理呢？下面就来学习这篇文章。（二）、知识精粹 1.王安石（1021——1086），字介甫，晚号半山，卒谥文。北宋临川人，政治家、思想家、文学家。仁宗庆历二年中进士，嘉祐三年上万言书，提出变法主张。在政治上强调“权时之变”，反对因循守旧，客观上有利于生产力的发展，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”（列宁《修改工人政党的土地纲领》）。在文学上也有很高的成就，他博古好问，不迷信子古人，主张为文要有“补于世”，散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新，诗文思想同政治主张是一致的。著作收入《临川先生文集》。 2．褒禅山与慧空禅院褒禅山旧名华山，今称褒山，位于含山城北十五里的褒山公社境内，海拔二百零四米，相对高度一百八十米左右，山顶东面稍高，其余处则平而长。现在除罗汉洞外皆湮没无闻，大小塔也在“文化大革命”中被炸掉了。最近山下大庙村的一个赵姓社员在清理塔基时，发现一盒藏于中空的大石中，内有不少“开元通宝”铜钱，可见这座塔确是唐代的建筑。大石塔的西南坡下为褒山寺旧址，即王安石所谓“慧空禅院”。褒山寺在一九五二年前仍香火不绝。前殿匾额题有“褒山禅寺”四个镏金大字。当时的褒山禅寺亦是文人墨客所喜爱的游憩处。今天这些碑刻已荡然无存。 3．背景资料《游褒禅山记》是王安石三十四岁时（1054年）从舒州判通任上辞职，在回家的路上游览了此山，三个月后以追记的形式写下此文。虽然是游记，但却是借记述游山来说理。王安石游褒禅山和曾巩游玉山的经历一样，都因游者不想前行，而未能穷尽山洞。但这