家校共建促学校德育的高效Microsoft Word 文档

家校共建促学校德育的高效

土地堂中学陈艳霞

昨天晚上我就在想今天的访学-----家校共建，这一主题早在三年前我就做了很多的尝试，开家长会，经常与家长联系沟通，这些形式相信很多班主任都做过，但内容怎样安排？家长合作是否积极？做的效果怎么样？很少有人会思考，说实话，因为之前我所在地学校只有九年级招生报考才开家长会，其他班级基本不会开家长会，与家长的联系也只有当学生犯错时或者学生出现问题了才会有。相信很多学校都是这样的。这些工作还真谈不上是家校共建。

什么是家校共建？人们都说家校沟通是架设家校合力心灵之桥。确实是的，有时家长会对学校的工作不支持不理解，甚至有家长会站在学校的对立面，这样学校的教育教学会有障碍，效率自然不高，所以需要加大与家长的沟通。之前我当班主任也只有在学生犯很严重的错，我才会电话联系家长或者通知家长来学校。虽然我没有遇到让我为难的家长，这样工作确是被动。虽然管理部门也要求开家长会，但检查却很容易过关。为什么想开家长会了呢？这要从我开始学习心理咨询说起。那年暑期学校安排我去参加市里的教师心理咨询师培训，在培训中我深入地接触了学生心理健康教育这方面的问题。一个孩子的成长是与家庭息息相关的，父母是孩子的第一任老师，孩子的言行及思想性格都与他成长的家庭分不开，而学校在培养学生方面的影响远不及家庭的影响。古人的“三岁看大，七岁看老”说的就是家庭对孩子一生的影响。那么学校能做什么？教孩子知识和对孩子进行道德

规范教育。如果家长不配合学校的德育，那么学校的教育就往往会出现归零的现象。心理咨询培训还让我认识到一个有问题的孩子往往有一个有问题的家庭，一个教育思想理念落后的家长。很多家长不知道自己在孩子成长中的影响和意义。甚至有相当多家长认为自己的孩子到学校学习，有什么问题都是学校的事，责任在学校。所以当时我就深深的体会到没有家长的合作，想要有效地德育那是剃头挑子一头热。就在那一年我开始了我的尝试-----家校共建。我在开学第一周召开家长会。那一次我做了精心的准备，内容及程序安排我花了比较多的时间，我怀着忐忑的心开始我教学生涯的第一次真正意义的家长会。家长会开得非常顺利，会后很多家长与我单独交流，之后的家校联系就多起来了。开家长会就成了我班主任工作的一件必做的工作。之后我发现不管我带那个班，班上有什么工作任务，从来没有出现有家长拖拉的。和家长沟通时没有一位家长不说老师辛苦的。我发现我的各项班级管理学生积极性高，家长特别支持。

家长会的召开我也总结了一下。首先我开家长会不是只介绍学校或者是学生的短处，我这时充分利用我在心理咨询师学习的知识，交给家长新的教育理念和有效地教育方法，并与个别家长商讨对孩子的教育措施（这种做法应该和上虹中学的家长沙龙类似）。虽然我们江夏这里的经济远远不及上海的经济，但学生的生活还是比较优裕的。家长教育孩子要么溺爱，要么严厉，要么放任。虽然家长都希望孩子学好能成人成才，但教育思想却跟不上时代的发展，教育方法简单落后。加上初中的孩子正处于青春期，大部分家长都存在教育烦恼，无

法有效与孩子沟通。要么态度粗暴，要么听之任之。而家庭的这些矛盾往往会影响学生的健康成长，影响学校的各方面教育。

上海上虹中学的家校共建活动就有举办家庭教育讲座，进行系统化学习。这一点我是与他们不谋而合。我也从家校共建中尝到了这种做法的甜头。我的家长有什么想法会和我沟通，在孩子教育上有困难也会找我倾诉，从他们对我的信任我体会到了作为老师被家长尊重的幸福。

还有家长会的召开要有时间安排。开学第一周一定要开，这是家校共建的第一步，是搭建平台的最佳时机，不能错过。之后可以每月或每两个月召开一次。学期结束前一周也必须召开一次，因为假期学生在家时间长，假期的安排对家长要有交代和建议。这对后续工作做了衔接。有相当多的学生发生转变就是在假期，家长要么是不管，要门不了解无法管。如果出现这种情况那就意味这学校之前的教育工作归零，所以假前家长会一定要开。家长会每次的内容要有阶段性的重点，班主任要结合班级总体情况和学生个体情况作分析，要对家长提要求布置任务。

学校教育和家庭教育的效率就取决于家长对家庭教育的了解、关心和支持。家校共建调动家长的积极性促学校德育的高效，作为最爱孩子的家长，当他明白了学校对他孩子的关心和呵护，他会和学校站在一起。