如何提高限时训练的实效—地理教学中的运用

如何提高限时训练的实效—地理教学中的

运用

如何提高限时训练的实效—地理教学中的运用

平桥二中丁晓平

近年来高三各门学科都非常注重课内限时训练，目的是提高学生适应高考的能力。这种做法本人也一直在进行，效果很不错。几年高三下来我发现限时训练这种做法可以拓展，从而使这种课更加灵活实用。

一、限时训练在高三甚至在高一高二时就应该进行

1、限时训练目的主要是为了提高学生解题的能力和效率，从而使学生在有限的时间内尽可能快和准确的运用所学的知识、技巧、方法解答问题，提高学生考试的成绩。

2、限时训练能更加准确的反映学生在学习中存在的问题（避免平时练习因学生存在抄袭现象而影响教师对学生实际情况的了解），而学生中存在的学习方面的问题实际上很多在高一高二时就存在（如读题问题，分析图、表问题），如果在高一高二时教师就在这方面特别强调，到高三时就可以减轻教师和学生学习的压力，有更多的时间获取更多的知识和能力。

3、限时训练教师和学生交互多，利于教师和学生直接的交流。通过学生对刚做题目的解答，一方面使教师能更有

针对性的指出学生个人存在的问题并且能有针对性的提出学生解决这个问题的方法，从而能切实的帮助学生解决存在的学习上的困惑并提高学生学习的兴趣和积极性。另一方面也有利于教师了解学生存在的普遍问题，而调整自己分析知识的方法使之能更被学生接受，从而也能提高教师课堂教学的能力和效率。限时训练若能在高一时就开展，则目前高三学生普遍存在的学习积极性不强，临考意识薄弱问题就能得到更好的解决。

在实际操作中，由于高一高二学习时间较紧张，所以限时训练的时间适宜在期中、期末附近开展。

二、限时训练在高三时运用应分成三个阶段，各阶段有不同的侧重点

1、高三第一学期学生侧重基础的掌握，限时训练的开展一方面为了学生能更全面的掌握基础，所以在出题时侧重基础；另一方面为使学生在统考有个好成绩以提高学生学习的信心，出题时就要在侧重基础的同时培养学生一些基本的分析、解题能力（如题目信息的获取和解读，调动和运用所学知识去描述和阐释事物的能力）。这一阶段因为题目基础，所以学生基本的分析、解题能力容易培养，为高三第二学期高考适应性复习打下基础。

2、高三第二学期二模前，教师在强调基础的前提下，侧重点在于学生综合分析、解题能力的进一步提高和熟练运

用，以提高学生解题能力及解题的准确率。在高三第二学期二模前，教师在出练习时应该侧重于精题，而不是大量的基础题。精题对于学生各种能力的综合运用方面培养十分有利，但是即使11个选择题学生也难以在20分钟内完成，就算完成，学生解题的准确率一定不高，且做题效果也不好。就如猪八戒吃人参果一样，纯属浪费！

所以这一阶段应精题精练，精题精辅，精题精析。实际中的操作，最好出题时有11个选择题加一个36分的综合题，时间为两节课。教师在发下题目后在班级里即时辅导，当看到学生由于基础知识未掌握而解题出错时，则要求学生说明这是哪块知识？并要求学生即时就去看这块知识，并做好题目；当看到学生基础知识已掌握而解题出错时，则直接向学生提出疑问，让学生自己找出解题的问题所在，并引导学生自己解决问题；后一类问题的学生是这两节课教师辅导的重点（基础未掌握出错的个别学生要求是课外自己补习）。通过课堂辅导教师应及时总结在辅导中出现的问题并在余下的15分钟内呈现给学生并讲解原因，指出解决方法。这一阶段学习后，学生解题的能力、准确率会有明显提高。

这一阶段非常重要，教师在题目的选取及采用怎样的方式让学生做题目上一定要好好把握！这一阶段学生基础已经很不错，所以一般题目给他们做，没什么用，而且学生也会很烦，而且对学生能力的培养没有任何好处。题目选差了

深化课堂教学改革提高课堂教学实效

深化课堂教学改革提高课堂教学实效 ——“1+1”课堂教学改革 为了深化课堂教学改革、提高课堂教学实效，本学期我校计划将推行“‘1+1’课堂教学改革”的探索和实践确定为学校教学工作的重点。当前，我们正走在新课程改革的路上，走在不断实践、探索、反思和再前进的路上。如何深化课堂教学改革，提高课堂教学实效，一直是我们思考和探索的课题。面对我校成绩不尽如人意这一严峻的现实，我们更应该深入地反思和积极地探索，凝心聚力地谋划一种适合我校发展的教学模式。正所谓“穷则思变”，“危机的深处是转机”。在抓内涵发展和提升软实力的新形势下，上级领导部门也要求我们必须做出改变，不能一味地进行“满堂灌”。因此，实施课堂教学改革、探索新的教学模式，对我们来说势在必行。 一、“1+1”课堂教学改革的指导思想 以新课程理论和市、区教研部门的文件精神为指导，以课标和教材为依据，以学生为主体，以训练为主线，以培养学生的创新精神、实践能力和自学能力为宗旨，更新教学观念、改变教学行为、提高课堂效率，倡导自主学习、合作学习、探究型学习的学习方式。要侧重教师教什么？学生学什么？教师如何指导？学生如何学习？教师讲授多长时间？学生课上是否有时间内化学习重点？如何检测学生学的结果？教师要充分发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生，把发展空间还给学生，最大限度地提高学生40分钟的课堂效率。 二、“1+1”课堂教学改革的总体目标 “1+1”课堂教学改革目的在于师生投入同等的时间和精力的条件下能够收获较高的工作效益和学习效益。学生层面要达到：领会目标、自主学习（课前）、合作探究、展示交流、应用提升、归纳内化的目标；教师层面要做到：教为主导、精讲拓展、训练评价、总结升华。 课堂教学改革的精髓是“教学+管理”、“主导+主体”、“课外+课内”、“教材+导学案”、“自主+合作”。“自主+合作”是指学习方式，即在学生自主学习的基础上，再采用“捆绑互助学习小组”的方式，创造更多的自主学习、合作交流机会，培养学生的责任意识、团队精神和解决问题的能力。让所有学生都在互帮互学的问题解决过程中学会合作，不断探索新的知识、经验和方法，从而争取课堂效率的最优化。 三、“1+1”课堂教学改革的具体内容： （一）、课堂教学“1+1”（即教学+管理） 好的教学效果必须建立在好的课堂管理基础之上，很难想象没有良好纪律保证的课堂会取得好的教学效果。好的课堂应该是动静结合，活而不乱的。既不是死气沉沉，教师一言堂，也不是乱而无序，各行其是。要想有效地达成教学目标，教师必须对课堂加强管理，关注每个学生、关注学

2020届高三地理选择题专项训练

江西临川一中xx 届高三地理选择题专项训练 右图是68°N 某地在一天内太阳高度（实线）和该地某河流流量（虚线）变化示意图，读图回答1～2题 1.该日，下列现象可能发生的是 A 、莫斯科西南方向日落 B 、悉尼在当地时间6点之前日出 C 、太阳直射点向南移 D 、我国东北河流出现春汛 2.据图分析，该河的主要补给形式是 A 、地下水 B 、雨水 C 、湖泊水 D 、冰雪融水 读某群岛及附近海域部分等深线示意图，回答3～4题。 3．图中P 点的地形及图示群岛所在板块分别是： A ．海岭、太平洋板块 B ．海沟、亚欧板块 C ．海盆、美洲板块 D ．大陆架、印度洋板块 4．Q 群岛的北部与南部气候类型不同，主要影响因素是 A ．大气环流 B ．地面状况 C ．洋流因素 D ．海陆因素 读某地简图，回答5～6题 5.图中河流的汛期出现时间及主要原因是 A 、夏季 气温高，冰雪融化量大 B 、秋季 此时降雨量大 C 、冬季 此时降雪量大 D 、春季 气温升高快，融雪量最大 6.该地区处于板块交界处，但火山活动较少，其原因可能是 A 、此处地壳活动不活跃 B 、此处断层较少，地质构造稳定 C 、此处地壳厚度大，岩浆不易喷出 D 、此处为消亡边界，不会出现火山活动 读我国东北地区某河流流量补给示意图，回答7～8题。 7．图中数码表示的河流补给类型是 A ．①——地下水补给 B ．②——湖泊水补给 C ．③——雨水补给 D ．④——积雪融水补给 8．与淮河相比，该河流水文特征是 A ．水位季节变化小 太阳高度 流量（m 3/s ） 北京时间 0 14 24

B．泥沙含量大 C．有明显的春汛和夏汛 D．冬季封冻断流 读某地地形剖面图以及气温、降水量随地形分布示意图，回答9～10题。 9.有关图中山地的叙述，正确的是 A、该山肯定位于北半球 B、该山出现永久积雪的最低海拔约为5003米 C、该山降水量最丰富的地方位于1月、7月气温最低的地方 D、A坡是迎风坡的可能性大于B坡 10.图中反映的地段，根据气温和降水状况判断，在山麓B地区的自然带最可能是 A、温带落叶阔叶林带 B、亚寒带针叶林带 C、亚热带常绿硬叶林带 D、热带雨林带 下图为气温空间分布图的一种（单位℃），读图完成11-12题。 11. 该图显示了 （） A. 气温沿经线方 向、纬线方向和垂直三个 方向的空间变化 B. 气温沿经线方 向和纬线方向两个方向的 空间变化 C. 气温沿经线方 向和垂直两个方向的空间变化 D. 气温沿纬线方向和垂直两个方面的空间变化 12. 读图可知（） A. 气温沿垂直方向上的变化，是先递减后递增 B. 气温沿经线方向上的变化，是先递增后递减 C. 气温沿纬线方向上的变化，是随季节变化而变化的 D. 气温沿经线方向上的变化，是随纬度的升高而降低的 读“某地年等降水量线(单位：㎜)分布图”，回答13 ～14题。

2021新高考地理非选择题限时练(9套)含答案解析

新高考地理非选择题综合限时练1 1.(2020·广西南宁测试)阅读图文材料,回答下列问题: 莫索湾地区位于新疆天山北麓准噶尔盆地南缘,该地区短命植物种类丰富,药用价值高。短命植物属浅根系草本植物,在气温和水分条件合适时,在短短两个月左右时间里迅速绽放,与其他鲜花一起构成“花海”,随后整个植株或地上部分干枯死亡,以种子或地下器官休眠的方式来度过不利季节。下图为莫索湾地区位置图。 (1)推测莫索湾地区短命植物开花季节并分析此时段生长旺盛的原因。 (2)请对莫索湾地区短命植物属“浅根系”草本植物作出合理解释。 (3)请用自然地理环境整体性原理分析莫索湾短命植物休眠期的自然特征。 (4)简要说明莫索湾地区短命植物对当地产业发展的有利影响。 2.(2020·广东深圳二模)阅读图文材料,回答下列问题: 生物医药是北京市“十二五”期间鼓励发展的高新技术产业,但其产业链上游的原料药生产属于不符合北京当前功能定位的一般性制造业。我国医药行业实行属地管理,药企必须在注册地生产和接受监管,一旦搬到异地,只能重新进行药品审批(审批时间一般要持续两年到三年)。京冀两地在沧州合作共建共管首个专业化产业园——北京·沧州渤海新区生物医药产业园(下图),保留转移医药企业

的“北京户口”即相应产品批准文号不变。这种创新模式促使越来越多的北京医药企业迁往沧州,形成了独具特色的“研发在北京,成果转化在沧州”的发展格局。 (1)说明北京的原料药生产企业在共建共管政策引导之前外迁可能面临的风险。 (2)与北京相比,分析北京·沧州渤海新区生物医药产业园成为北京市原料药企业承接基地的主要区位优势。 (3)简述北京原料药企业将产品研发与销售部门保留在北京的主要原因。 (4)指出沧州生物医药产业园区对促进当地产业升级的作用。

中国地理1限时训练

2014届第一轮复习地理限时训练（2014.02.08） 限时40分钟满分100分 中国地理 读图，完成1～3题。 1．A城市钢铁工业发达，其主导因素是() A．原料B．燃料C．交通D．市场 2．有关图示地区的叙述，正确的是() A．A城市北侧山脉是贺兰山 B．A城市附近河段的年径流量由西向东减少 C．A城市附近的河段无结冰期 D．A城市为呼和浩特市 3．B地区近几年来大规模开发矿产资源，可能导致的后果有() ①水土流失加剧②产生构造地震③暴雨增多 ④风沙危害加剧⑤土壤盐碱化加剧 A．①④ B．②③C．③④D．①⑤ 径流系数，就是某一时期的径流量(毫米)与这一时期的降水量(毫米)之比，用百分率表示。它能反映一个地区降水量有多少变成径流补给河流，有多少被蒸发或下渗。下表是我 4. A．华北地区和浙江丘陵径流系数差距较大，是因为华北地区蒸发量小 B．降水量多的地区径流系数就一定大 C．云贵高原的径流系数小于南岭地区，是因为地形平坦 D．在其他条件相同的情况下，径流系数山区大于平原地区 5．调查发现南岭地区径流系数有增大的趋势，下列叙述不正确的是() A．南岭地区近些年来，森林植被被破坏，对水源涵养有减弱趋势，不稳定径流增大B．降水量增大，地表的侵蚀作用加强 C．径流系数增大，对河流补给变得不够稳定，水位季节变化增大 D．径流系数增大，对当地的气候也会产生一定的影响 读成渝经济开发区资源、交通与城市分布及发展规划图和重庆月均温及浓雾发生频率图，回答6～7题。

6．重庆市被称为“雾都”，关于其浓雾天气及成因的叙述，正确的是() A．全年多雾，秋冬更多 B．位于四川盆地中央，水汽不易扩散 C．四季多雾，雨季更多 D．工业生产、居民取暖造成凝结核多 7．成渝经济开发区() A．北部产业地带水运便利 B．南部产业地带农业基础更好 C．可发展化学工业为支柱产业 D．环境洁净是吸引产业转移的主要条件 读“山东半岛城市群示意图”，回答8～10题。 8．下列因素中，与山东半岛城市群发展关系密切的有() ①临渤海和黄海，交通便利 ②地形平坦 ③气候具有海洋性特征 ④资源丰富 A．②③ B．③④C．①④D．②④ 9．关于山东半岛的叙述中，不正确的是() A．有著名的招远金矿 B．是我国花生和温带水果的重要产区 C．是我国人口密度较高的地区之一 D．是黄河入海口所在地区 10．下列因素中，是青岛可持续发展最主要的限制性因素的是() A．人才资源不足 B．交通运输落后 C．水资源短缺 D．大气污染严重 11．珠江三角洲是我国改革开放的前沿地带，吸引的大量资金主要来自() A．台湾地区 B．港、澳地区 C．西北地区 D．长江中下游地区

高中地理 广东新高考地理综合题(海洋地理)限时训练

2021年广东新高考地理综合题限时训练—海洋地理 1．（地理——选修2∶海洋地理）阅读材料，回答问题。 我国舟山渔场拥有1300多个岛屿，被国内外竹客称为"海约天堂"，但近年来该海城生态自我恢复能力减弱，附近海域污染严重。下图为浙江沿海海域海水污染状况分布图。 指出浙江省沿海海域污染程度的空间分布特点并说明防治海洋环境污染应采取的有效措施。 2．（地理——选修2∶海洋地理）阅读材料，回答问题。 蓝洞被形象地称为“大海蓝色的眼睛"，可分为海洋蓝洞和内陆蓝洞，前者直接开口于海洋环境，通常有潮汐流的海水;后者出露于陆地表面，有受潮汐影响的海水、淡水和两者混合的水。研究人员采集世界各地的蓝洞信息，分析发现:有的蓝洞构造类似于喀斯特溶洞顶部坍塌之后形成的天坑,被称为天坑型蓝洞。下图为世界著名蓝洞的分布示意图。

据图说出世界著名蓝洞的分布规律，并推测天坑型蓝洞的形成原因及过程 3．（地理——选修2∶海洋地理）阅读材料，回答问题。 弹涂鱼是徘徊在海陆之间的“两栖”鱼类，具备了短暂离水，甚至在潮间带的滩涂上挖掘洞穴的能力。滩涂淤泥里隐藏着丰富的底栖动物和硅藻，弹涂鱼以硅藻为食，在享受美食的同时，也面对来自鸟类等的威胁。弹涂鱼为舌尖上的美食，亦是环境指示物种，其体内富集的重金属含量可以作为潮间带环境污染程度的参考指标。 简述弹涂鱼在滩涂湿地生态系统中的作用以及近年来弹涂鱼数量减少的原因。 4．（地理——选修2∶海洋地理）阅读材料，回答问题。 下图示意沿32°N纬线所作的某月份某大洋海水表层盐度和温度分布。

分别比较该月份甲乙两处海水表层盐度和温度的高低，并作出合理解释。 5．（地理——选修2∶海洋地理）阅读材料，回答问题。 沙虫分布于水质洁净的热带、亚热带浅海区，喜穴居于沙质滩涂，以沙中过滤出的硅藻和有机碎屑为食，其味道鲜美、营养丰富。雷州半岛西侧的遂溪县草潭镇（如图）多滩涂，这里盛产沙虫，但因居民过度采挖，野生沙虫资源逐渐萎缩。20世纪九十年代末，当地政府鼓励渔民人工养殖沙虫，取得了较好的效益。 分析草潭镇适宜沙虫生长的海洋环境，并从海洋环境保护角度对该镇人工养殖沙虫提出建议。 6．（地理——选修2∶海洋地理）阅读材料，回答问题。 位于海南岛西北部的儋州海域是南海珊瑚礁的重要组成部分。某科研团队调查研究儋州海域海花岛沿岸、南华墟沿岸和磷枪石岛沿岸造礁石珊瑚的种类组成与群落分布，发现近些年来活造礁石珊瑚覆盖率急剧下降，团块状造礁石珊瑚为优势种的趋势愈发明显，且单一绝对优势种的情况频繁出现。一般造成造礁石珊瑚群落退化的原因是多方面的，与环境、洋流作用、人类活动等众多因素密切相关。下图示意儋州海域珊瑚礁位置。

如何提高课堂教学实效性

浅谈如何提高课堂教学实效性 山东省冠县商业局联办小学殷晓静 最近，我校在县教研室的领导下，正在如火如荼地开展教学研讨活动，提出的主题是“如何提高课堂实效性”，许多老师谈了各自在教学中的做法，以及自己的思考，很受启发，不禁又引发了自己的一些思考，在这里想与同仁切磋一二。我个人认为，要想提高课堂实效性应从如下几方面努力： 一、把主动权交给学生，提高课堂教学实效性。 教学过程是师生间共同参与、交流、互动的过程。说到根本上，是教师指导学生学习的过程。因此教师不应该把学生看成是“白板”、“容器"，强行灌输，而应把学生看成是主动的、生动活泼的、发展着的认识的主体。一个教师无论学识如何广博，都必须始终站在学生这个主体位置。而不是站在演员这个角度上去表演。即使你的表演再精彩，如果学生要是学不到真正的知识，培养不了解决问题的能力，也是一节失败的课。因此，教学中教师做到：转换角色，教师由教学过程的操作者、主宰者变为引导者，让学生由被动的接受变为学习的主人。还要充分相信学生，全方位放权，让学生明确目标后自己去读书，自己去提出问题，自己去做题，自己总结知识规律等。丰富教学形式，以利于学生自主学习。可采用的方式有：自主式。以问题引路，学生自主学习，探究新知，辅之以教师精讲导学，以培养学生的阅读习惯、思考精神和自学能力。讨论式。教师出示讨论题目，学生定向阅读教材，随后分组讨论，最后全班交流。强调学生之间的合作，共同解决问题。在这种环境中，学生增强了参与意识和成就感，兴趣盎然，乐在其中。辩论式。教师提前布置辩论题目，确定正反两方，学生预习新知，查找资料，然后在课堂上展开辩论，最后由老师点评小结。在这方面，可借鉴我们聊城市茌平县杜朗口学校的成功经验。 二、提高语文教师的专业素养，提高课堂教学实效性。 作为教师，我们应该具备一定的专业素养，在不错误地传授知识的基础上，进行有智慧地、创造性地传授给学生知识。当然，这就要做到以下几点： l、认真学习《语文课程标准》，了解学科的特点，明确基本的理念和教学要求。在平常的听课中，也不难发现一些老师，把握不好年段要求。在课堂上，不论几年级的课，都是一个模式，或者一讲到底，或者只注重解决识字、写字的问题，忽视了各年级段应解决的问题， 2、要注意研究教材。教师要由教材的知识传授者，转变为课程资源的开发者、使用者，只有做到整本研究教材，把握住教材体系，深入了解内容，才能寻找到整本教材的价值取向，才能灵活地运用教材。

高中地理选择题练习

高中地理选择题练习 【】大家在复习知识点的同时，也不要忘了大量练题，小编为大家整理了高中地理选择题，希望大家喜欢。 1.下列有关宇宙的说法，正确的是： A.目前人类所观察到的最远天体，距地球约150亿千米 B.宇宙是由各种物质组成的，这些物质统称为天体 C.各种天体孤立地存在于宇宙之中 D.宇宙中最基本的天体是恒星和行星，比如太阳和地球 2.天体是宇宙间物质的存在形式，地球是宇宙中的普通天体。下列不属于天体的一组是： A.行星、卫星 B.太阳、月球 C.陨星、高速飞行的大型客机 D.彗星、星际物质 读图1，完成3～4题。 3.图中最高一级的天体系统是： A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系 4.从结构特征看，与地球相似的天体是： A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.⑥⑦⑧ 5.在太阳系中，地球是一颗普通行星，但又是唯一适合生物生存和繁衍的行星。下列条件与地球上生物存在无关的是：A.日地距离适中 B.地球的体积、质量适中

C.地球自西向东自转 D.地球上昼夜交替周期不长 6.太阳大气层从外到内分别是： A.光球层、色球层、日冕层 B.色球层、日冕层、光球层 C.光球层、日冕层、色球层 D.日冕层、色球层、光球层 7.有关太阳辐射的叙述，正确的是： A.太阳辐射是一种电磁波，8分钟多即可到达地球 B.太阳辐射来源于太阳内部的核裂变反应 C.太阳辐射是地球上大气、水、生物和地震活动的主要动力 D.太阳辐射的能量不包括煤、石油等 8.太阳活动的主要标志是： A.黑子和耀斑 B.黑子和极光 C.耀斑和磁暴 D.耀斑和极光 9.下列各图中正确表示12月22日日照情况的是： 西藏是我国太阳能最丰富的省区之一，为充分利用太阳能资源，某学校(90E)地理兴趣小组的同学们，自制了一台可调式太阳能热水器(如图2)，让太阳能热水器的吸热面每天能获得最大的太阳辐射量。据此回答10～12题。 10.西藏地区太阳能丰富的主要原因是： A.地势高，空气稀薄 B.气温高，太阳辐射强 C.处于臭氧层低值区 D.大气逆辐射强 11.当地正午,该热水器获得的太阳辐射量为最大值时，北京时间应为：

2020年创新思维高考地理二轮复习专题限时训练：第三部分 策略二 题型2 成因分析类非选择题 Word版含答案

2020年精编地理学习资料 [专题限时训练] 单独成册 1．(2017·福建厦门市二模)阅读图文材料，完成下列要求。 食用玫瑰喜光，生长期的适宜温度为15～25℃，在云南、江苏等地均有种植。鲜花饼是以食用玫瑰入料的云南特色酥饼，酥软爽口、花香浓郁，起源于乾隆年间，原为宫廷御点，现已成为游客到云南旅游必带的伴手礼。H公司在海拔2 000m的云南曲靖种植优质食用玫瑰，并传承古法制饼工艺烘焙鲜花饼，将销售点主要布局在昆明。近年来，鲜花饼开始在江苏等地风靡。苏州糕饼生产厂家计划推出苏式鲜花饼，让人们不到云南也有机会品尝鲜花饼的美味。 (1)与苏州相比，分析曲靖食用玫瑰种植的有利自然条件。 (2)与苏州相比，简述曲靖鲜花饼生产的优势区位。 (3)分析H公司将鲜花饼销售点布局在昆明的原因。 (4)苏式鲜花饼产业的良性发展需要各方的协同参与。请从糕饼生产厂家、花卉种植园、当地政府三方中任选一方，阐述其应采取的举措。 解析：第(1)题，食用玫瑰喜光，生长期的适宜温度为15～25℃。与苏州相比，曲靖纬度低，冬季较温暖；位于云贵高原，海拔高，夏季较凉爽。第(2)题，曲靖鲜花饼生产的优势区位主要从玫瑰品质、劳动力、土地租金等方面分析。第(3)题，昆明是省会城市，市场广阔、交通便利，距离曲靖较近。第(4)题，言之有理即可。 答案：(1)曲靖纬度较低，海拔较高，光照较充足，夏季较凉爽，冬季较温暖且低温冷害影响较小。 (2)曲靖食用玫瑰品质较好；劳动力成本较低；土地租金较低；生产工艺独特。 (3)昆明为省会城市，人口众多；交通枢纽和旅游城市，人流量大；临近曲靖，且有高速公路相连。 (4)糕饼生产厂家：选择优质原料，确保鲜花饼品质；开展市场调研，研制符合当地口味的鲜花饼；开展市场营销，创建品牌；加强产品研发，开发其他花卉馅料的鲜花饼(如桂花饼)。花卉种植园：与当地糕饼店开展合作，扩大食用花卉种植规模；减少农药化肥使用量，生产绿色食用花卉；加大科技投入，培育不同食用花卉品种；发展大棚种植等设施农业，增强抗灾能力，确保食用花卉全年供应。政府：完善基础设施，节省鲜花饼产业的生产建设成本；提供优惠政策和农业

2018年创新思维高考地理二轮复习专题限时训练：第三部分 策略一 选择题增分策略 Word版含答案

[专题限时训练] 单独成册 (2017·全国3月大联考)洞里萨湖是东南亚最大的淡水湖，盛产300多种鱼类，湖水经洞里萨河在金边汇入湄公河，洞里萨河有罕见的“河水倒流”奇观。读图，回答1～3题。 1．洞里萨河出现“河水倒流”奇观的季节是( ) A．北印度洋洋流逆时针流动 B．黄河下游出现凌汛 C．新疆牧民在天山山腰放牧 D．洛杉矶温和多雨 2．洞里萨河“河水倒流”带来的有利影响有( ) A．提高洞里萨河的含沙量 B．减轻洞里萨河的洪水威胁 C．缓解湄公河下游的旱情 D．调节湄公河流量季节变化 3．不属于洞里萨湖鱼种繁多原因的是( ) A．水域广阔，饵料丰富B．湄公河鱼类进入 C．海洋洄游性鱼类进入D．面积季节变化大 解析：第1题，读图可知，洞里萨河正常时自北向南流，洞里萨河同湄公河在金边交汇，当洞里萨河出现“河水倒流”时，说明湄公河水位明显增高，发生在夏季，北印度洋海区洋流顺时针流动；黄河下游出现凌汛的季节一般在初冬和初春；洛杉矶属于地中海气候，冬季温和多雨，夏季炎热干燥；新疆牧民夏季在天山山腰放牧，冬季在山麓地区放牧。第2题，当洞里萨河出现“河水倒流”，说明湄公河水位上涨，一部分河水经洞里萨河流入洞里萨湖，因而增加洞里萨河的含沙量，导致河床淤积严重，增加洞里萨河的洪水威胁，缓解湄公河下游的洪涝危险，洞里萨湖成为湄公河的天然蓄水池。第3题，洞里萨湖水域面积广阔，且纬度低，水温常年适合鱼类生存；河流带来有机质等原料丰富，适合多种鱼类的生存；洞里萨湖与湄公河相连，有利于湄公河及海洋洄游性鱼类进入，种类多；洞里萨湖面积季节变化大不是鱼种繁多的原因。 答案：1.C 2.D 3.D

2021年地理高考一轮复习必备 人文地理选择题训练

选择 《中巴经济走廊远景规划（2017~2030年》将中国“一带一路”倡议与巴基斯坦“愿景2025”深入对接，为中巴合作带来新机遇。图5为“我国企业在中巴经济走廊重大投资项目分布示意图”。读图回答1~2题。 1．我国企业投资的项目主要集中于（） A．采矿和制造业B．金融和零售业C．交通和能源D．教育和医疗 2．影响我国企业投资项目地域分布的最主要因素是（） A．市场规模和劳动力数量B．区位和资源禀赋 C．基础设施和生态环境D．政策和文化传统 图6为“某小镇空间格局演化过程示意图”。读图回答3~4题。

3．影响该小镇空间格局演化的主要因素是（） A．产业结构B．人口素质C．环境质量D．交通方式 4．“现代拓展区”的建立有利于（） A．减轻自然灾害B．提高环境容量C．保护传统地域文化D．减少温室气体排放 城市群在参与国际竞争与合作，支撑全国经济增长，推进区域协调发展等方面具有重要作用。目前我国已建设19个国家级城市群。图8为“我国城市群空间分布示意图”。读图回答5~6题。 5．我国城市群空间分布的主要特点是（） A．成熟型城市群分布于东部沿海B．成长型城市群分布于中部地区C．培育型城市群分布于西部地区D．主要分布于胡焕庸线以东地区6．符合天山北坡城市群发展定位的是（） A．推动国家经济发展的新引擎B．“一带一路”重要的综合性枢纽C．联系各大城市群的重要节点D．国家高新技术产业的先行高地我国粮食产量自2004年以来连续16年增长，有效保障了国家粮食安全。图9为“我国不同区域三个年份粮食产量占比图”。读图回答7~8题。

7．下列区域中，对我国粮食安全贡献不断增大的是（） A．华北平原B．东北区C．西南区D．东南沿海区 8．制约蒙新区粮食生产地位进一步提升的主要因素是（） A．土地资源B．水资源C．经营规模D．机械化水平 随着工业化、城市化推进，桑蚕产业由长江中下游和珠三角地区逐渐西移。2005年以来，广西蚕茧产量稳居全国首位，桑蚕业助推35个石漠化贫困县脱贫致富。图11为“广西桑蚕业平怀模式示意图”。据此回答9~10题。 9．广西发展桑蚕业得益于（） A．土壤肥力高，桑叶生长快B．热量条件好，结茧次数多 C．地表水资源多，桑枝萌叶多D．土地资源丰富，宜桑面积广10．广西桑蚕业平怀模式的优势有（）

高三地理限时训练(形成过程)

高三地理限时训练(形成过程)

高三地理限时训练 目前，中国对进口石油的依存度已超过50％，而降低依存度的出路就是开发生物能源和石油替代产品。生物能源主要指利用淀粉质生物(如：粮食、薯类、作物秸秆等)加工成乙醇(燃料酒精)、生物柴油、生物制氢等，直接作为动力。据此回答1-2题。 1.生物能源与石油 A.本质来源相同 B．均属清洁能源 C．均属可再生能源 D．分布地区一致 2.我国大规模发展生物能源的前景广阔，这主要取决于 A．交通四通八达 B．人口增长速度过快 C．原料来源丰富 D．试点企业遍及全国 下图是甘肃省敦煌市鸣沙山月牙形洼地，泉水在洼地汇聚形成月牙泉，素以“千年不干”著名，但近年来日趋干涸，读图回答3-4题。

3．月牙形聚水洼地的成因是 A. 大湖萎缩而成 B. 古河道残遗而成 C. 人工挖掘而成 D. 风力侵蚀而成 4．泉水日趋干涸的主要原因是（） A. 气候变暖，蒸发增强 B. 降水变少，雨水补给减少 C. 风沙沉积,，古河道淤塞 D. 地下水补给量不断减少 海水透明度表示的是海水的能见度，数值越大，透明度越高。下图示意某海城8月海水透明度（米）等值线分布。读图完成5-7题。

5．甲点海域海水等透明数值可能是 A. 17 B. 16 C. 14 D. 12 6．甲海域东北部海水等透明度线较西南部密集的主要原因是东北部海域 A. 海岸线更曲折 B. 污染物排放更多 C. 海域水深更浅 D. 海底坡度更陡 7．此季节渤海海域海水透明度达到一年中的最高值，其主要的影响因素是 A. 海陆位置 B. 气候 C. 洋流 D. 大陆轮廓 读世界1月平均气温10°C—22°C范围示意图和某地年内各月气温变化曲线与降水量柱状图。读图回答8-9题。

优化课堂教学,提高课堂实效-5页文档资料

优化课堂教学,提高课堂实效 随着教育改革的不断深化，初中思想品德课教学中的许多新情况、新问题日益凸显出来，课堂教学作为思想品德课教学的中心环节和最基本的组织形式必然成为广大思想品德课教师研究探索的重点，本文试就在初中思想品德课教学中如何优化课堂教学，提高课堂实效谈些粗浅的看法： 一、转变传统的教育观念，树立正确的教学观 如果说有了先进的思维才会有先进的行动，那么思想的解放，观念的更新就是教学改革的先导。教师首先要转变传统的教育思想观念，树立现代教育树人育人为中心的观念。优化课堂教学，就是要变学生被动接受知识为主动学习，变以教师为中心为以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，把整个教学过程最大限度地还给学生，把整个教学过程真正转变到引导培养学生发现问题、分析问题、解决问题、自主学习的能力上。只有给学生提供自由思考问题的空间，激发学生学习的积极性和主动性，才能提高课堂实效。 教学是一个信息和情感交流、沟通，师生积极互动、共同发展的过程，也是奠定每个学生学习能力基础和人格成长基础的过程。在课程改革的背景下，教学要从以"教育者为中心"转向以"学习者为中心"，学生是教学活动的主体，教师要积极创设智力操作活动，鼓励学生积极参与教学，教给学生思维方法并通过科学地引导加强训练；要从"教会学生知识"转向"教会学生学习"，教学过程中教师要掌握学生基本的学习过程，了解思想品德学科特征，教给学生科学的学科研究方法，培养学生良好的学习习惯；要从"重结论轻过程"转向"重结论的同时更重过程"，教师要切实理解教学

相长的关系，提倡重结论的同时更要重过程的意义；要从"关注学科"转向"关注人"，教师要打破以学科为本位的重认知轻情感，重教书轻育人的教学理念的局限，树立关注人的教学理念，关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。 二、建立良好的师生关系，营造和谐的教学氛围 教学活动是属于精神性的思想文化交流活动，而思想、情感和愿望是不能硬性注入和引出的。教学是教师的"教"和学生的"学"的双边活动，情感是维系双边活动协调的纽带。要想让学生在思想品德课的学习过程中保持积极的学习态度、强烈的求知欲，就要建立彼此尊重、互相理解的良好师生关系。民主与平等是现代师生关系的核心。教师要真正实现与学生平等对话，就必须充分尊重学生的人格和尊严，放下架子，俯下身子，尊重学生，真正与学生交流，创设良好的教学环境和教学条件，让学生充分自由地展现自己，身心愉悦地体验到做人的尊严感和学习的幸福感。在课堂教学中，打破教师把持课堂的惯例，从心灵深处彻底地抛弃教师专制课堂的思想观念，把课堂真正的还给学生。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的"心理安全"环境和无拘无束的"心理自由"环境，才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的教学氛围。 建立师生之间平等、民主、互动、和谐的教学氛围，教师必须做到严而有格，松而有度，平易近人，和蔼可亲。这样，教师就能走进学生的内心世界，调动学生的非智力因素，开创一个得心应手的教学环境。在这样的教学环境中，学生消除了胆怯心理和依赖心理，敢于质疑问难，敢于发

八年级上册地理选择题训练答案

八年级地理期末选择题班级姓名 1、我国最东端、最北端所在省区是（） A、黑龙江 B、内蒙古、黑龙江 C、黑龙江、辽宁 D、新疆、黑龙江 2、与我国隔海相望的国家是（） A、蒙古 B、朝鲜 C、越南 D、日本 3、下列省区与简称、人民政府驻地的连线，正确的是（） A、广西—桂—桂林 B、福建—闽—厦门 C、青海—甘—兰州 D、贵州—黔—贵阳 4、解决水资源时间分配不均的主要办法是（） A、跨流域调水 B、人工降雨 C、修建水库 D、节约用水 5、我国下列省级行政区中，有两个简称的是（） A、湖北、湖南 B、西藏、台湾 C、山西、吉林 D、四川、云南 6、我国人口最多的少数民族是（） A、维吾尔族 B、壮族 C、蒙古族 D、藏族 7、我国季风区与非季风区的地理界线是（） A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 B、昆仑山—祁连山—横断山 C、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山 D、青藏高原的东南边缘—秦岭—淮河 8、在渝、鄂两省区交界处的山脉是（） A、太行山 B、武夷山 C、巫山 D、祁连山 9、当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛已在春耕生产了，这是由于我国（） A、海陆热力性质差异大 B、东西距海远近判别大 C、地势垂直变化差异大 D、南北跨纬度很广 10、有关我国冬夏气温的说法，正确的是（） A、夏季气温最低的地方是青藏高原 B、冬季气温最高的地方是吐鲁番 C、影响我国冬季气温分布的主要因素是冬季风 D、漠河镇是我国冬、夏季气温最低的地方 11、郑州所属的温度带和干湿地区是（） A、暖温带、湿润地区 B、暖温带、半湿润地区 C、亚热带、半湿润地区 D、亚热带、湿润地区 12、我国降水最多和最少的地区分别是（） A、广州市和托克逊 B、海口和呼和浩特 C、火烧寮和托克逊 D、大连和拉萨 13、我国海域辽阔，素有“天然鱼仓”之称并分布有我国最大渔场的海域是（） A、黄海 B、东海 C、南海 D、渤海 14、下列说法正确的是（） A、黑龙江北部降水少属于干旱地区 B、塔里木盆地气温较高属于热带 C、海南省属于热带 D、珠江三角洲属于热带

2021年福建新高考地理选择题限时训练3(含解析)

学校:______________姓名：______________班级：______________学号：______________ 2021年福建新高考地理选择题限时训练3 随着自由贸易协定的签订，世纪年代开始，大量的美国制造业转移到亚洲的日本、韩国等地，80年代初这些企业又逐渐转移至中国大陆。近年来，美国调整政策，重启关税壁垒，迫使这些美国制造业回迁美国。据此完成下面小题。 1．20世纪中后期，美国的制造业先后转移到日、韩和中国，主要是为了（） A．提高产品研发力B．靠近原料产地C．获取廉价劳动力D．避开贸易壁 2．美国调整政策迫使本国制造业企业回迁美国，主要目的是（） A．保护知识产权B．形成完整工业体系 C．增大国内销量D．缓解国内就业压力 3．回到美国的制造业企业，初期将主要直接面临（） A．熟练技术工人短缺B．原材料、燃料短缺 C．生产与研发和销售脱节D．信息服务严重滞后 湖成三角洲是陆地与湖泊之间的过渡地带,河流入湖处形成的水下三角洲沉积是湖泊曾经存在的较好证据。吉兰泰盐湖曾是一个巨大的湖泊，下图示意吉兰泰盐湖古湖堤分布状况。据此完成下面小题。

4．吉兰泰盐湖湖面海拔最高曾达到（） A．1035米B．1050米C．1060米D．1080米 5．吉兰泰盐湖的水下三角洲最可能形成于（） A．甲B．乙C．丙D．丁 6．在吉兰泰盐湖任意一条古湖堤的形成过程中，湖岸线（） A．向陆地方向推进B．向湖泊方向推进C．位置稳定D．反复进退 普利兹湾是靠近中山站的南极大陆第三大海湾,湾口发育有弗拉姆浅滩和四女士浅滩。沿岸地区冬季有大量海冰且风速大,沿岸的洋流强度冬夏不同，调查发现受海冰、海风、洋流、地形等因素的影响,普利兹湾内的海洋浮游植物数量全年都高于湾外的深海区。图示意普利兹湾的地理位置及海水流动状况，据此完成下面小题。 7．普利兹湾沿岸地区风速较大,且冬季强于夏季的主要原因是（）

提高课堂教学实效性

提高课堂教学实效性切实推进素质教育 “新理念、高效率”课堂展示活动，是一项长期工程，目的是促进不同年龄段教师的专业成长，特别是中青年教师教学能力的提高，从而扎扎实实地上好每一节课，提高整体教学质量，同时也 是打造教师研究共同体的重要举措。我们常说素质教育不是不要质量，而是要高质量，怎样才能 实现高质量”还是要看课堂4 0分钟的效率和质量。《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》第十三条明确要求要“提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率”。学生的课业负担“减”了，教师的课堂效率“加”了，做好了这对“加减法”，素质教育才算真正落实。 如何提高课堂教学的实效性，我们要反思两点：其一，“实效性”如何界定？通过学习，我认为“实效性”指的是教师教学目标的达成和学生学习成效的发展。课堂教学的实效性，应具有两层含义：一是实效性不仅指效率，还包括质量，是高效率和高质量的有机统一体，讲“实效性”不能以牺牲学生的学习兴趣和全面发展为代价。二是实效性不仅指教师教学的实效性，还包括学生学习的实效性，是二者的有机统一，其核心是学生学习的实效性，是学生在教师的有效指导下进行有效的学习。脱离了教师的有效指导，学生将不可能获得可持续的学习实效性。 其二，如何提高课堂教学的实效性。“实”就是要“实心实意、实话实说、实事就是”。以语文教学为例，要体现以下几个方面：教学目标要“实”，指的是确定的教学目标要鲜明、具体、实在；阅读过程要“实”，指的是教学中解决教学目标、完成教学任务的过程要实，要符合学生的认知规律，遵循循序渐进的原则进行教学。教学内容要“实”，指的是指的是语言要素要落实，字、词、句段的理解要放在具体的语境中去解决。能力训练要“实”，指的是语文听、说、读、写能力的培养的落实。要知道语文能力不是教师“讲”出来的，而是学生在教师的指导下“练”出来的。教师情感要“实”，要纯真、朴实，没有丝毫的虚情假义、装模装样。教师言行要“实”，要恰到其分，恰到好处，没有半点的娇揉造作、弄虚作假。 “课堂展示”活动是有利于课堂教学实效性提高的，我们展示的是“原生态的课”，而不是“做秀” 的课。“课堂展示”活动对于讲课的教师来讲是一次历练，也是大家学习、研究、提高的过程，是大家共同研讨的，是集体的智慧。对听课老师来讲则是一次观摩学习，启发思考的过程，也是促 进交流研讨和提高教学实效性的手段，对于促进教师的专业成长有好处。一直以来，王校长多次提到要打造“教师研究共同体”，我想，说到底就是要求我们每个人都要有海绵吸水的精神，不分年级，不分学科，不分时间，不顾面子，不怕献丑，虚心向他人学习，积极地、无私地参与到研究中去。每个人的学习劲头足了，教研组活动落实了，高效了，建设“学习型”校园才有了保证。 素质教育改革给了我们新机遇，也带来新挑战。实验学校浓厚的学习氛围、肥沃的改革土壤有理由让我们相信，今天的耕耘，一定能为明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的 丰收画卷! 提高课堂教学实效性方法探究 提高课堂教学的实效性是学校教育的一个永恒的主题。实效性的核心问题是什么？就是教学的效益。主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学

2021届新高考地理选择题限时训练2含答案

2021年新高考地理选择题限时训练 “津城”、“滨城”双城发展格局初步形成（见下图)，是“十四五"时期天津经济社会发展主要目标之一，据此完成下面小题。 1．以下说法分别对应"津城”和"滨城”独特的地域文化，其中有误的一项是（） A．因河而兴的漕运文化和依托海运的海洋文化B．中西合璧的特色历史文化和创新发展的现代工业文化 C．商埠文化和租界文化D．码头文化和港口文化 2．下列关于天津市”津城”和"滨城”的发展方向及影响，正确的是（） A．"滨城”将重点发展金融、文化旅游等现代服务业,进一步打造成现代化城区 B．"津城”将重点发展先进制造业和现代化生产性服务业，实现双城功能互补 C．双城格局不利于天津提高土地利用效率，实现城市连片发展 D．双城格局有利于天津市城市合理分工，功能互补，协同高效 提升城市生态效率是长江经济带高质量发展的重要内容，图左反映了2003-2016年长江经济带总体及上、中、下游城市生态效率均值的演变趋势，图右反映了2003-2016年长江经济带城市生态无效率的来源及其贡献。据此完成下列小题。

3．关于长江上、中、下游城市生态效率说法不正确的是（） A．上游地区经济发展方式较为粗放，城市生态效率较低 B．中游地区城市生态效率近年来大幅提升 C．下游地区经济创新驱动发展，城市生态效率水平明显高于其它地区 D．城市生态效率的总体差异较大但呈缩小趋势 4．下列关于长江经济带生态无效率来源的分析，正确的是（） A．各种要素对生态无效率的贡献均未发生明显变化 B．GDP的贡献率始终最大，说明经济发展一直是影响生态的主导因素 C．污染指数逐渐成为制约长江经济带生态效率提升的主导因素 D．土地对生态无效率的贡献一直较小 全球第二大服饰零售商H&M位于瑞典的总部，拥有上百位设计师专注于不同的系列、主题、颜色、材料等主流服装趋势设计，而生产工厂多半布局在亚洲，生产的服装销往世界各地。据此完成下面小题。

人教版高中地理选修6限时训练 b卷 第五章 第一节

B卷(20分钟，50分) 一、选择题（21分） 1。我国的环境保护“32字方针”中,属于环境保护途径的是（) A.全面规划,合理布局 B.综合利用，化害为利 C。依靠群众,大家动手D。保护环境,造福人民 解析我国的环境保护“32字方针”中，“全面规划,合理布局，综合利用,化害为利”是环境保护的原则,“依靠群众，大家动手”是环境保护的途径,“保护环境，造福人民”是环境保护的目的。 答案C 2.要协调“全人类的一切基本需要应该得到满足"和“发展经济不能超出生物圈耐受的极限”,实现这两个目标的方法是（) A。制定法规B.环境管理 C。公众参与D.限制发达国家的发展 解析环境管理的目的具有双重性，既能让全人类的一切基本需要得到满足，又要保证发展经济不能超出生物圈耐受的极限. 答案B 3。世界环境日当天都会举行隆重的庆祝活动,此举在环境管理中所体现的管理手段是() A.经济手段 B.技术手段 C。法律和行政手段D。宣传教育手段 解析举行隆重的庆祝活动是为了宣传保护环境这一思想。 答案D

4。我国许多大城市对工程建设能否立项实施论证制度,要求最大限度地防止和减少项目对环境的负面影响。这是我国环境管理政策贯彻措施中的哪一项(） A.环境保护目标责任制度 B.环境影响评价制度 C。城市综合定量考核制度 D。污染限期治理制度 解析工程建设对环境肯定会造成一些影响,对工程建设项目能否立项进行论证，可以对人类活动事先做出预测和评估,并最大限度地防止和减少项目对环境的负面影响，这就是环境影响评价制度。这一制度能够有效地防止不利于环境的事件发生,是实现预防为主的环境政策最有效的手段之一. 答案B 5.不属于我国现行环境管理制度的是（） A。排污许可证制度B。环境保护目标责任制 C.污染集中处理制度D。谁污染谁治理 解析我国现行的八项环境管理制度是环境影响评价制度、三同时制度、排污收费制度、排污许可证制度、环境保护目标责任制、城市综合定量考核制度、污染集中处理制度和污染限期治理制度。谁污染谁治理属于我国环境保护的基本政策。 答案D 新华社消息济南2011年11月18日电山东省物价局、财政厅、

高考地理选择题专项训练四(60道)

2015年高考地理选择题专项训练四 下图为某半岛地形图。完成1—3题。 1. 该半岛火山活动频繁，是因为受到 A. 太平板块张裂的影响 B. 印度洋板块张烈的影响 C. 印度洋板块挤压的影响 D. 太平洋板块挤压的影响 2 . 当地居民稳定的用电来源于 A. 地热能 B. 风能 C. 水能 D. 太阳能 3. 7月份该半岛可能出现 A. 冰川与岩浆相映 B. 极昼 C. 成群的企鹅 D. 台风 花椒，落叶灌木或乔木，多刺，喜光，耐寒，耐旱，果实需人工采摘，可用作调料、药材。武都（位置见图）素以“千年椒乡”之称，古书有“蜀椒出武都”的记载。据此完成4—5题。

4. 与四川盆地相比，武都生产花椒的气候条件较优的主要原因有 ①纬度较高②海拔较高③位于夏季风迎风 坡④年温差较小 A. ①② B. ②③ C. ③ ④ D. ①④ 5. 某前，武都花椒生产成本不断攀升的主要原因是 A. 交通不便 B. 人力成本上升 C. 土质退 化 D. 种植面积扩大 巴西东南部S州甘蔗种植面积居全国第一，其甘蔗主要用来生成燃料乙醇。该州集中了全国一半以上的燃料乙醇厂，随着国内外对燃料乙醇的需求的增加，该州和巴西中南部地区更多的土地被开发为甘蔗田。据此完成6—7题。 6. 燃料乙醇相对集中在S州的主要原因是 A. 接近原料地 B. 接近消费市 场 C. 利用廉价劳动力 D. 方便产品运输 7. 燃料乙醇的大量使用会导致巴西 ①碳排放量增加②能源消费结构改变 ③热带草原面积减少④蔗糖消费量下降

A.①② B.②③ C.① ③ D.③④ 我国天然白桦林主要分布在东北地区。北京喇叭沟门有一片天然白桦林。图3示意喇叭沟门在北京的位置。据此完成8—10题。 8. 北京的地带性属于 A.常绿阔叶林 B.针阔叶混交林 C.落叶阔叶 林 D.针叶林 9. 喇叭沟口有天然白桦林分布的主导因素是 A.纬度位置 B.海陆位置 C.大气环 流 D.地形 10.北京香山红叶最佳观赏期一般在10下旬至11月初，那么，赴喇叭沟门观赏白桦林金黄色树叶最宜选在 A.9月中旬 B.10月上旬 C.10下 旬 D.11月中旬 我国许多聚落名称体现了所处自然环境的特点。黄土高原地区有些聚落名为“××川”。《现代汉语词典》解释：川地是山间或河流两边的平坦低洼的土地。据此完成11—12题。 11.为趋利避害，这些以“川”为名的聚落选址宜

【2021新高考地理】选择题综合限时练2含答案

新高考地理选择题综合限时练2 (2020·山东青岛二模)近年来,国家提出“探索实行耕地轮作休耕制度试点”政策。掌握休耕面积等影响因素对劳动力转移产生的影响,对进一步推动国家轮作休耕政策具有重要的战略意义。下图示意河北省国家轮作休耕制度某试点区县位置。据此回答1～3题: 1.该试点区县存在的主要环境问题是( ) A.水资源短缺 B.石漠化 C.重金属污染 D.草原退化 2.与劳动力转移数量呈显著负相关关系的是( ) A.休耕面积 B.家庭抚养比 C.劳动力平均工资 D.家庭医疗支出 3.厘清轮作休耕对劳动力转移的影响,将会( ) ①提高资源配置的效率②限制休耕区农村经济的发展③改善劳动力利用状况④利于保障我国农业生产安全 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 雾凇通称“树挂”,是水汽遇冷凝结在枝叶上形成的冰晶。新疆伊犁河谷的冬韵,迷人不已,特别是那有着晶莹剔透、千姿百态的雾凇,最是醉人。下图为伊犁河谷区域图。据此回答4～5题:

4.伊犁河谷醉人的雾凇景观最集中出现的月份是( ) A.3～5月 B.7～9月 C.10～12月 D.12～次年2月 5.最有利于伊犁河谷雾凇形成的天气是( ) A.晴朗大风的白天 B.晴朗微风的夜晚 C.风雨交加的夜晚 D.细雨蒙蒙的白天 (2020·茂名5月模拟)近年来,一些发达国家进入人口减少时代但城市用地规模仍然在扩大,造成某些缺乏经济活力的城市内部随机产生大量的小块空地、空房,我国学者称之为“城市蜂窝化”。我国也有部分地区城镇出现该现象,若不加重视将来很可能会引发严重的城市结构问题。据此回答6～8题: 6.这些国家出现“城市蜂窝化”的原因主要是城市的( ) ①人口密度下降②旧城区基础设施老化③国际人口迁出④产业结构升级 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.“城市蜂窝化”现象可能会( ) A.改善城市的人居环境 B.吸引郊区人口向市中心迁移 C.加速城市人口老龄化 D.促使相同类型土地利用分散 8.目前我国较易出现“城市蜂窝化”的区域是( ) A.东部大城市 B.东部中小城镇 C.西部大城市 D.西部中小城镇