小学语文教学课件

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小学语文教学课件

小学语文教学课件小学语文教学课件小学语文教学课件１、培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。

２、通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

３、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。

４、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。

教学准备：

１、有关童年的音乐磁带。

２、收集有关童年的碟片及照片。

教学过程二次备课１、回顾本组内容，说一说《冬阳童年骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景。

２、想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象？１、我们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自己轻轻地说一说。

２、请同学们来说一说自己童年难忘的故事。

课堂评价：

1 / 5

⑴有没有把事情说清楚。

⑵有没有把事情说具体。

１、每个学习小组评选最难忘的童年故事。

２、各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事，要求：

一位同学讲述自己的童年故事，其他的同学说说推荐的理由。

３、师生共同评议说得是否清楚、具体，并提出具体的修改建议。

１、以学习小组为单位，进行修改，把童年故事说得更清楚更具体。

２、尝试把学习小组内各个同学的童年故事，连起来，变成一个有趣的童年历程。

３、班内交流。

１、上节课我们一起品味了《童年》这优美的歌曲。

听了这样的歌曲，我们想到很多，好像也看到了很多。

现在让我们一起分享同学们和老师所收集的童年影集吧！这些都是我们童年时代捕捉的特别镜头，里面珍藏着大家的美好回忆。

２、学生交流翻看影集。

３、过渡：

同学们，童年的歌声还在我们的耳边吟唱着，童年照片中的美好画面还在我们的眼前浮现，大家一定有很多感想吧！一定回

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 想起了许许多多的童年往事，其中，有一定很多有趣的事情！现在请同学们用简单的几句话把自己童年最有趣的事情告诉老师和大家，好吗？４、指名发言。

５、听完同学的有趣事，大家一定会发现，在我们的童年时代里，有许多有趣的、值得回忆的事情，今天老师要大家把自己认为最有意思、最有趣的童年往事说出来，让大家彼此分享。

过渡：

现在，咱们四人一小组进行交流，说说你们在童年时代的有趣的事情。

所说内容不限，可以写童年时代发生在学校的趣事，也可以写发生在家里的趣事，等。

只要是觉得有趣的事情就行。

一位同学发言时，其他同学同学们可要听仔细了，他的童年趣事，到底有趣在哪里。

让学生把的童年故事写下来，让老师和更多的同学分享。

先让学生写一个自己认为最有把握写好的片断。

教师巡视，发现典型。

写好之后，同学之间互相交换着看。

教师选择典型的例子，组织全体学生展开评价，可以欣赏写得好的地方，也可以指出不足之处，提出修改建议。

五、小结谈话同学们，通过这节课的学习，大家的

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⑴有没有把事情说清楚。 ⑵有没有把事情说具体。 １、每个学习小组评选最难忘的童年故事。 ２、各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事，要求： 一位同学讲述自己的童年故事，其他的同学说说推荐的理由。 ３、师生共同评议说得是否清楚、具体，并提出具体的修改建议。 １、以学习小组为单位，进行修改，把童年故事说得更清楚更具体。 ２、尝试把学习小组内各个同学的童年故事，连起来，变成一个有趣的童年历程。 ３、班内交流。 １、上节课我们一起品味了《童年》这优美的歌曲。 听了这样的歌曲，我们想到很多，好像也看到了很多。 现在让我们一起分享同学们和老师所收集的童年影集吧！这些都是我们童年时代捕捉的特别镜头，里面珍藏着大家的美好回忆。 ２、学生交流翻看影集。 ３、过渡： 同学们，童年的歌声还在我们的耳边吟唱着，童年照片中的美好画面还在我们的眼前浮现，大家一定有很多感想吧！一定回