南京小报~

出发：

南京，中国的六朝古都。这里有着被鲜血

染红的历史，这里有着无数烈士献出热血

的雨花台。于是3月15日的清晨，我小组

一行人带着满腔的热血和激情踏上了前往

南京的道路！我们来了！

到达：

一下火车，我们组就在组长司逸轩的带领下通过原来查好的线路与同班的另一组同学第一个到达了晨光宾馆。当然这其中也不离开一些绅士的男生为女生提包背包，这才使得整组人都顺利到达。感谢我组有风范的男生们~\(≧▽≦)/~。

采访：

原来由我联系好的图书馆负责人

突然说自己不接受采访，这使得我们有

点手足无措，但之后我们通过介绍信自

己找到了中文图书阅览处的主任。主任

对我们非常热情而且对我们的问题也回

答地非常详细，不仅让我们的课题有了

新的进展也让我们感到非常的温暖。

问卷调查：

这里就不多少了！看我们组成员的英姿吧。

高一（2）班

潘婕

制作电子小报任务及文字素材

任务：制作电子小报 任务描述：根据所给素材，自主分析、设计、并完成主题为 “心系太空”的电子小报。要求最终提交设计完成的WORD 文档一份，WORD文档页面设置为A4纸，文档页数至少 一页。 设计目标：1.版面整体设计合理、美观 2.图文信息丰富、搭配合适 3.图形等设计有一定的创新 掌握技能：1.页面设置 2.格式化文本的使用 3.图形图象艺术字的应用 4.文本框的应用 5.图文混排 任务建议：“心系太空”这个主题比较大，可以从以下角度中选一个来完成： 1．强国之路 2．展望未来 3．漫步火星 4．梦圆今朝 5．奇幻遐想 文字素材：小报中的文字内容可按照自主设计从以下素材中选取，不必全选，也不必拘泥于此，可自我搜集。

1．神舟家族升空回顾 (1)“神舟”一号飞船于1999年11月20日6:30在酒泉卫星发射中心由新 型长征运载火箭发射升空 (2)“神舟”二号飞船于2001年1月10日在酒泉卫星发射中心发射升空 (3)“神舟”三号无人飞船于2002年3月25日10:15分在酒泉卫星发射中 心发射升空 (4)“神舟”四号无人飞船于2002年12月30日由长征二号运载火箭发射升 空 2．中国首次载人航天飞行圆满成功，21小时飞天回顾 2003年10月15日 9:00 “神舟”五号载人飞船发射升空 9:10 船箭分离 9:34 杨利伟称感觉良好 9:42 宣布发射成功 17:26 与杨利伟进行实时通话 18:40 飞船上展示中国国旗 19:58 家人与杨利伟进行天地通话 2003年10月16日 4:19 飞船飞行进入最后一圈 5:04 飞船进入轨道 5:35 向”神五”发送返回指令 5:36 飞船轨道舱与返回舱成功分离 5:38 “神五”飞船制动火箭点火 6:07 “神五”于主着陆场成功着陆 6:36 搜救队伍找到“神五”返回舱 6:54 航天英雄杨利伟自主出舱 3．载人航天的意义 载人航天实现了我们梦寐以求的美好愿望。但耗资巨大的载人航天不仅仅是满足人们的美好愿望，而更是有着深远和巨大的意义。 在政治意义上，随着“神州”五号载人航天飞船的发射，它必定提高我国在世界的航天事业的威望，为振兴我国画下了精彩的一笔。而在经济意义方面，太空蕴藏地球上所缺少的或不具备的多种资源，一旦被开发，定为其开发国带来巨大的经济效益。载人航天事业的发展，对探索空间生命科学是有着无法估计的帮助的，这是航天事业对科技方面的意义。载人航天事业的飞速发展，还对国家在军事方面有突破性的意义。 4．太空旅行 俗话说：“读万里书不如行万里路。”的确，周游列国不仅可以带给我们视觉美的享受，还可拓展我们的视野，丰富我们的知识，这是任何书上所找寻不到的。 儿时的我常幻想，在宇宙之际遨游，那是一件多么有趣的事啊。在宇宙之中，还可建起一座座风景名胜，供游人参观。可是，在那时，我每当说出这一想法时，总会招来旁人异样的眼光。而如今，人类登上宇宙已成现实，我心中那个梦也在悄然成长。 相信吧，心中的梦将会实现，让我们给以它汗水的灌溉，信念之光的滋润，

电子小报制作教程全解

2013年12月

目录： 补充内容 笔记1：word2003基本知识 笔记2：word2003基本知识 笔记3：word2003基本知识 第一步：计划报纸 第二步：收集素材 第三步：绘制布局图 第四步：制作小报报刊名 第五步：设置小报页面大小，页眉页脚，布局图第六步：添加图片以及文本框 第七步：组合报刊名与文本图片 第八步：对电子小报进行修饰调整 举例最终效果图

1、word2003启动方式 a.桌面快捷方式“w” b.“开始”——“所有程序”——“microsoft office”——“microsoft word 2003” 2、word 2003窗口的组成 标题栏，菜单栏，常用工具栏，格式栏，标尺，工作区，试图切换钮，状态栏 3、调出别的工具栏 “视图”——“工具栏”—— 4、保存文件方法 a.“文件”——“另存为”——找到文件夹位置——重命名 b.常用工具栏菜单中保存按钮 C.点击窗口右上角“X”按钮，弹出对话框后选择“保存” 5、退出WORD2003的方法 a.双击word2003标题栏左侧图标按钮 b.单击word2003标题栏右侧“X”按钮 C.“文件”——“退出”命令 6、修改页眉页脚 “视图”——“页眉页脚” 7、插入特殊符号 “插入”--“符号”---字体——“Webding"

1、如何在文字中插入字符？ 将光标用鼠标定位在需要插入的位置单击。 2、删除字符 delete键删除光标后一个字符 backspace键删除光标前一个字符 将文字变为高亮后用delete键删除多个字符 3、撤销上一步操作，“后悔药" ctrl+z 4、字体设置 第一步：将要修改的文字高亮选中 第二步：“格式”——进行相关参数的修改——“确定” 相关参数包括：字体，字形，字号，字体颜色，下划线，效果，动态效果 也可以用格式工具栏中的快捷键。 笔记3：word2003基本知识 1、调出“绘图”工具栏 “视图”——“工具栏”——“绘图” 2、绘制自选图形 a、绘图工具栏中选中图形 b、在工作区绘制图形 c、点击图形右键——“设置自选图形格式”

word保护动物小报科技电子小报模板科学在我身边手抄报生活中的科普知识探索创新自然天文动物植物

班级 姓名 “世界动物日”（World Animal Day ）源自13世纪意大利修道士圣?弗朗西斯的倡议。他长期生活在阿西西岛上的森林中，热爱动物并和动物们建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10月4日这天“向献爱心给人类的动物们致谢”。他为人类与动物建立正常文明的关系做出了榜样。后人为了纪念他，就把10月4日定为“世界动物日”，并自20世纪20年 代开始，每年的这一天，在世界各地举办各种形式的纪念活1 对动物最好的保护，就是不干扰它们的自由生活。 2 野生动物不是商品，生命无价，不要图财害命。 3 不要购买野生动物制品，否则，你就是间接屠杀者。 4 不穿野兽皮毛服装，每张皮的背后都有一桩谋杀案。 5 不把野生动物圈为宠物饲养。 6 不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。 7 不吃野味，莫为口腹之欲，去做饕餮之徒。 8 不在食用野生动物的餐厅用餐。 在泰国普吉岛，有一头大象在大浪中背起 许多孩子，并逃到了安全地方。英国游客芭妮特 说，海啸发生当天，当巨浪直扑普吉岛的 时候，一头海滩供游客拍照的大象成 了 人们的救命英雄。因为大象主人 在千钧一发之际，把许多小孩 都抱到象背上， 大象于是背 着他们逃离危 险的海滩，最终 成功脱险。 大熊猫、金丝猴、 白鳍豚、华南虎、朱鹮、褐马鸡 扬子鳄 、黑颈鹤、藏羚羊、四不象。 濒危动物是指所有由于物种自身的原因或 受到人类活动或自然灾害的影响，而有灭绝危险 的野生动物物种。从广义上讲，濒危动物泛 指珍贵、濒危或稀有的野生动物。 不敢看你的眼睛， 不敢听 你的悲鸣，不敢感受你的心情。 你是和我们一样的生灵。 我们 凭什么夺走你的生命？然而 这一切都已发生， 它让 我的心得不到安宁。

word制作电子小报教案.doc

一、学习任务 【能力目标】 1、能利用word文字处理软件进行板报类文本信息的处理。 2、能设计出不同主题、形式的电子板报。 【知识目标】 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框、自选图形进行综合处理问题的方法。 2、学会设计、评价电子板报。 【德育目标】 1、激发学生的创造性。 2、培养学生的环保意识。 二、教学指导 【指导思想】 本课出自南京师范大学出版社《大学计算机基础》第七章实验——制作电子板报，属于文字处理软件应用范畴。它是WORD字处理的基础知识和基本操作技能的综合应用和巩固提高，是学生板报设计、制作的扩展和提升，从更高层次来认识板报的版面结构、布局和排版技术的应用。 设计了本次单元活动任务，这个任务活动可以将之前所学的知识全部包含其中，既检验了学习情况，又可以体会到WORD的神奇，通过设计并制作一份电子小报，不但可以更好地掌握WORD文档的制作，还可以通过电子小报的形式表达思想和信息，从而体会到，利用所学信息技术知识可以很好地应用于实践问题的解决，做到信息技术与其他学科或知识的整合。 【学情分析】 这节课的教学对象是高技班学生，是在他们已经学习了WORD文档的基本制作这一单元之后，在学生已经基本掌握了WORD的基本操作技能，包括文稿的编辑、文字与段落的设计、艺术字与图片的插入与编辑、页面设置等技能之后，在大部分学生已经可以熟练地操作并运用WORD的文档编辑功能的前提下，设计了这样一个单元结束的活动任务，所以，学生可以完成这个任务。 【教学重点、难点】

1、电子板报中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系； 2、插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。 【教学模式与方法】 教学模式：学案导学模式，“做、学、教”三位一体式 教学方法：项目教学法 学习方法：协作学习、自主学习 【课型与课时】 课型：练习 课时：1课时（45分钟） 【课前准备】 教师准备：设计任务，搜集素材 学生准备：回忆WORD相关知识，按成绩和操作能力分组

电子小报内文字

电子小报大多是用Word文档制作而成的，其目的主要是 为了展示围绕主题所展开的图文并茂的内容。因此制作电子小报，应当从总体上考虑，要确立主题。一张电子小报，一般大小为一页A4纸，版面很有限，要办出特色，必须在内容上要做到主题既突出又丰富。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。 电子小报报头：它是电子小报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。 电子小报题花：是对文章标题或开关的装饰，觉的有底纹，带有提示性的图画或图案。电子小报插图：可以根据文章的，插入一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。 电子小报花边：一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。 电子小报尾花：尾花是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。 电子小报色彩：一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。 美化与设计 版面设计 它是电子小报制作的重要环节。 报头 它起着开门见山的作用。 题头 它一般在文章的前端，以题目文字为主，字略大。 插图 插图是根据内容及版面装饰而设计，好的插图可有“画龙点睛”之效。 尾花 尾花是出于版面美观而设计。 花边 报头、题头设计或文章之间的分隔都可以用到花边。 当你在办电子小报，应当从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期电子小报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。 利用word的页面设置、文本框、填充等功能，同时在文档中插入图片、文本框、艺术字、自选图形等对象，并对其进行编辑，达到图文混排的精美效果，这也是综合使用word功能的一种反映。

我的春节电子小报精选【可编辑】1

我 节 的 春 过年 放爆竹 年俗 在春节期间，中国的汉族和很多少数民 族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均 以祭祀神佛，祭奠祖先，除旧布新，迎禧接 福，祈农丰年为主要内容。活动丰富多彩， 带有浓郁的民族特色。 中国民间有“开门爆竹” 一说。即在新的一年到来之际，家家户 户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔 哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹为中国 特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。在这天上皓月高悬的夜晚， 人们要点起彩灯万 盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、 共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。有些地方节庆时还有耍龙灯、 耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打

电子小报制作方法 根据自己的需要来收集，力求图文并茂，万不可自己瞎编。注意要在下边注明资料来源。制作电子小报可以按画画、写作和排版分工，并由二～三个小伙伴合作完成。这样不仅学会了小报的全面制作，还学会了与小伙伴的默契合作，同时培养了创新思维和实践能力。制作小报既可以在Word软件中进行，也可以在WPS 2000软件中进行。下面介绍在WPS2000中制作的大致步骤（在Word 中的步骤相似）。 一、确定主题 电子小报的设计、创作小组宣告成立后，首先得好好合计合计，为小报起个好听而又活泼的刊名，"电子班刊"还可以吧！然后为她构想主题，小报就是围绕这个主题编写的。比如："校运会看台"、"下课十分钟"、"谈天说地"、"书画长廊"和"佳作欣赏"等等，都可以作为主题。 二、八仙过海 主题确定后，最好拟一些相应的栏目或小标题，然后就可以根据各人的长处，各显神通了。负责画画的开始设计报头、为主题配画等，写作的忙着寻找题材或自己作文，排版的着手布置版面、设置文字框的"对象属性"等，大家别忘了从网上去下载素材哦！ 三、布局与排版 排版时，使用〖插入〗、〖写字框〗命令后，再填入文字内容要省事得多。这样，还能方便地移动已经做好的模块，或重新布局。布局、设置文字框"对象属性"、设置对象层次和选择的是哪种字体等等，可参考本版面左下角的示意图。字库可以使用WPS 2000光盘上提供的"方正字库"。四、图片合成 图片的合成方法与制作电子贺卡中介绍的相似，可采用在WPS 2000文档中处理（大小、叠加等等），也可以在"画图"软件中进行裁剪、叠加。注意WPS 2000不提供将图片转换成水印图片的功能，如果需要，可以在Word软件中转换后再截屏，粘到"画图"软件中处理并保存，最后插入到WPS文档中使用。

网络安全电子小报内容

网络安全电子小报内容 常见的几种网络安全问题 1、陷入网络游戏中欲罢不能，玩了第一级，就想玩到第二级、第三级……玩者在游戏过程中为了获得荣誉、自尊，不惜出卖友谊、信誉，对同伴欺骗、讹诈甚至施暴。 2、玩游戏不仅花费他们所有的业余时间，而且一旦上瘾就很难控制自己甚至不想上学，经常旷课、逃学，成绩下降，导致退学。 3、网络还隐藏着其它陷阱。网上聊天交友是学生喜欢的“节目”，但在虚拟环境下交网友比现实生活中要更加警惕，以防上当受骗。 4、过度使用互联网，使自身的社会功能、工作、学习和生活等方面受到严重的影响和损害。长时间的上网会造成不愿与外界交往，行为孤僻，丧失了正常的人际关系。 上网要警惕哪些心理健康问题 1、计算机依赖成瘾。使用者没有任何明确目的，不可抑制地长时间操作计算机或上网浏览网页、玩游戏等，几乎每天上网5-6个小时，常熬夜上网，网瘾日益严重。 2、网络交际成瘾。在现实生活中不愿和人直接交往，不合群，沉默寡言，但喜欢网络交际，经常上网聊天或通过其他网络交流方式与人交流思想情感，一天不上网交际就浑身不舒服。 3、网络*情成瘾。上网者迷恋网上的所有*情音乐、图片以及影像等。有专家指出每周花费11小时以上用来漫游*情网站的人，就有*情成瘾的嫌疑。

4、强迫信息收集成瘾。这包括强迫性地从网上收集无用的.、无关紧要的或者不迫切需要的信息。 5、游戏成瘾。包括不可抑制地长时间玩计算机游戏，这是较普遍存在的现象，不但用家中的电脑可以轻松地进行连网游戏，遍街的电脑网吧更是绝佳的去处，既可以逃避家长的耳目，还可众人一起连机，使游戏更加的刺激有趣。 6、如果一段时间不能上网，就会产生失落感、焦虑症、空虚感，烦躁不安，想找人吵架或想*击别人；有的心情郁闷，产生悲观厌世情绪和自杀念头。 如何摆脱网络成瘾症 1、不要把上网作为逃避现实生活问题或者消极情绪的工具。“借网消愁愁更愁”。理由是，上网逃脱不了现实，逃得过初一，逃不过十五。更重要的是，因为你的上网行为在不知不觉中已经得到了强化，网瘾加重。 2、上网之前先定目标。每次花两分钟时间想一想你要上网干什么，把具体要完成的任务列在纸上。不要认为这个两分钟是多余的，它可以为你省10个两分钟，甚至100个两分钟。 3、上网之前先限定时间。看一看你列在纸上的任务，用1分钟估计一下大概需要多长时间。假设你估计要用40分钟，那么把小闹钟定到20分钟，到时候看看你进展到哪里了。 上网应遵守的道德准则和规范 1、讲究社会公德和IT 职业道德，用掌握的计算机知识技术服务社

电子小报制作教程

microsoft word 2003 ” 2、word 2003 窗口的组成 标题栏，菜单栏，常用工具栏，格式栏，标尺，工作区，试图切换钮，状 态栏补充内容 笔记 1：word2003 基本知识 1、word2003 启动方式 a. 桌面快捷方式“ w ” b. “开始” 所有程序” 2013年 12月 目录： microsoft office ”

3、调出别的工具栏 视图”工具栏” 4、保存文件方法 a. “文件”另存为”——找到文件夹位置——重命名 b. 常用工具栏菜单中保存按钮 C.点击窗口右上角“ X”按钮，弹出对话框后选择“保存” 5、退出WORD20（的方法 a. 双击word2003 标题栏左侧图标按钮 b.单击word2003标题栏右侧“ X”按钮 C. “文件”退出”命令 6、修改页眉页脚 页眉页脚” 7 、插入特殊符号 插入” -- “符号” --- 字体Webding" 笔记2：word2003 基本知识 1、如何在文字中插入字符？ 将光标用鼠标定位在需要插入的位置单击。 2、删除字符 delete 键删除光标后一个字符 backspace 键删除光标前一个字符 将文字变为高亮后用delete 键删除多个字符 3、撤销上一步操作，“后悔药" ctrl+z

4、字体设置第一步：将要修改的文字高亮选中第二步：“格式”——进行相关参数的修改 相关参数包括：字体，字形，字号，字体颜色，下划线，效果，动态效 也可以用格式工具栏中的快捷键。 笔记3：word2003 基本知识 1、调出“绘图”工具栏 视图”工具栏”a AA tor ” 2 、绘制自选图形 、绘图工具栏中选中图形 、在工作区绘制图形 、点击图形右键设置自选图形格式” 、修改颜色及线条颜色、设置“版式”中的“环绕方式”——自定！ 、在自选图形中添加文字 、选中图形右键——”添加文字“ 、利用文字修饰办法对图形中的文字进行修饰（颜色，大小，位置） 4 、插入图片并进行修饰 插入”图片”来自文件”——选择文件 5、图片修饰方法 a 、选中图片 b 、在“图片工具栏”中设置各种属性

电子小报-电子小报电子小报A4

金牛纳斯达克 金牛纳斯达克 1 、 节日名称 端午从字面上还有“端五”、“重五”、“重午”等称。“端”古汉语有开头、初始的意思，称“端五”就如称“初五”。《风土记》里说：“仲夏端午。端，初也。”每月有三个五日，头一个五日就是“端”。古人习惯把五月的前几天分别以端来称呼，元陈元靓《岁时广记》云：“京师市尘人，以五月初为端一，初二为端二，数以至五谓之端五。” 端午节 端午节，为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载， 因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是 登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。此外端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节、诗人节”等。 端午节起源于中国，是古代吴越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行 图腾祭祀的节日，在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗之说。战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日；部分地区也有纪念伍子胥、曹娥等说法。 端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国民间的四大传统节日。自古以来端午节便有划龙舟及食粽等节日活动。自2008年起，端午节被列为国家法定节假日。2006年5月，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录；2009年9月，联合国教科文组织正 式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化 遗产，成为中国首个入选世界非遗的节日。 民间习俗 时至今日，端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。 端午习俗 过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。其内容主要有："女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病， 佩香囊，备牲醴，赛龙舟，放风筝，比武，击球，荡秋千，给小孩洗苦草麦药澡，涂雄黄，饮用雄黄酒、菖蒲酒，吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等等。"

《我的家乡》电子小报

《我的家乡》电子小报 一、教材分析 学生分头设计、制作一份介绍家乡名人的电子小报。制作电子小报，科学的方法应该是先规划、设计，再制作；而不是使用文字处理软件边想边做，直接完成小报。学生认识作品设计的重要性，并经历作品设计的完整过程。 学生围绕家乡这一主题展开小组交流，说说自己家乡名人，所涉及的领域及主要事迹，并确定各自电子小报的主题。学生上网搜索、了解更多的家乡。学生围绕自己所确定的主题，确定各自小报版面中的内容。学生根据各自确定的主题及内容，采用多种途径收集与主题及版面内容相关的文字、图片资料，并从中遴选出合适的文稿，再对选出的文稿进行修改、润色，并根据版面需要对文稿进行删减、增补或添加插图等，使之更符合需要。学生设计电子小报的版面，初步确定版面的布局。学生完成版面草图的绘制。学生简单了解电子小报的设计过程，体会生活中各种文字作品的常见编排格式。 【教学目标】 知道常见的电子小报，了解电子小报的基本组成。了解并经历简单电子小报的设计过程。能够围绕主题确定作品内容，并确定作品中标题及正文的呈现方式。能够围绕主题及版面内容收集与选择相关的素材，并进行修改。能够设计小报的版面，绘制版面草图。尊重他人的知识产权。 【教学重点】 围绕主题确定作品内容，确定作品中标题及正文的呈现方式。完成小报的版面布局设计。 【教学难点】 了解电子小报的基本组成。 【教学课时】 2 课时。 【教学准备】 教学资源: 图片等；供学生研究文字编排格式的一些图书或报刊。 机器装备：已安装Microsoft Office Word 2003。 【教学过程】 第1课时规划小报 教学阶段教师活动学生活动教学意图 新课引入1．请学生利用计算机网络 搜索自己家乡的名人，了解 他们的生平事迹。 2．组织学生分组交流家乡 的名人及其生平事迹。适时 提供介绍袁隆平的电子小 报作品引发学生的思考及 兴趣。 3．小结：我们应向这些名 人学习，学习他们的崇高精 神及优秀品质。 4. 提出本单元的任务：使 用文字处理软件介绍家乡 的名人 1．利用计算机网络搜 索家乡名人。 2．以小组为单位交流 家乡的名人。 3.明确单元任务。 1. 加深学生对家 乡名人的了解，激 发学生学习的兴趣，为 确定作品主题作铺垫。 2. 让学生明确单元任 务。

电子小报报告

实验电子小报的制作 姓名：张宇蕙学号：21 一、实验目的： 1、了解Word2010操作环境，熟悉Word2010窗口中各选项卡下功能组中的工具及使用方法； 2、熟练掌握Word2010的基本操作：启动/退出、创建/打开文档、保存/关闭文档； 3、掌握字符的格式化、段落的格式化方法。 4、掌握文档的页面设置、分栏设置等方法。。 5、掌握文档中表格的建立、编辑修改方法，掌握表格的格式化方法； 6、掌握表格边框及底纹的设置方法。 7、掌握图片、艺术字及文本框的插入方法，掌握文档中图文混排效果的设置方法。 8、掌握文档首字下沉、水印效果的设置方法。 二、实验内容及步骤： 1、简述小报整体布局的设置方法。 ①【页面布局】→【页面设置】，纸张大小A3；上边距，下边距1cm，左右边距1cm，纸张防向“横排”； ②【分栏】→【更多分栏】，选择“两栏”，栏宽50字符。 2、简述报头的主要设计方法并抓图。

①【插入】→【插图】→【图片】选择需要的图片，选择完毕后插入即可。选中该图片，选择【图片工具 | 格式】→【排列】→“自动换行”→“四周型环绕”，根据需要拖拽图片到指定位置。 ②在报头图标旁输入“饮食与健康”，选择字体格式为“华文新魏，47号”，颜色绿色，设置字符缩放为150%。 ③【插入】→【插图】→【形状】选中“文本框”，按照需要拖放出一个合适的文本框，输入指定内容。 ④选中文本框，【绘图工具 | 格式】→【艺术字样式】→【文本轮廓】选择无轮廓”。 ⑤【插入】→【插图】→【形状】选择“直线”形状，按照需要作出一条适合的直线。选中该直线，【绘图工具 | 格式】→【艺术字样式】→【文本轮廓】，在弹出的对话框中将线条颜色设置为绿色，线条粗细改为“3磅”。 3、简述小报左侧面板的主要设计方法并抓图。 ①将素材中“如何吃出健康”的正文复制到板报左侧版面，将字体格式设置为“微软雅黑，四号”，段落格式设置为“首行缩进2个字符，单倍行距，段前12磅”。 ②【插入】→【文本】→【艺术字】插入艺术字“如何吃出健康”，样式设置为“填充-红色，强调文字颜色2，暖色粗糙棱合”。 ③选中艺术字，【绘图工具 | 格式】→【文本】→【文字方向】选中“垂直”。【排列】→【自动换行】选择“紧密型环绕”将艺术字移动到需要的位置。 ④【插入】→【插图】选择“图片”，选择需要的素材图片插入到文档中。选中该图片，单击【图片工具 | 格式】→【排列】→【自动换行】选择“四周型环绕”，将图片移动至

电子小报的教学设计

第五单元电子小报的制作 一、课题：第一节电子小报的欣赏与分析 二、课型：新授课 三、课时：2课时 四、教材分析： 《电子小报的制作》选自义务教育课程三年制初级中学教材《信息技术》（人教版）七年级上册第五单元的内容，本单元主要围绕什么是电子小报，电子小报的组成，电子小报的规划设计，报头和栏目的制作，版面的编排与组合、作品的交流与评价这几方面来展开基础教学。本节课主要围绕前三个内容进行引导教学。电子小报是一门综合实践活动课程，是需要各门学科互相交流、互相配合的课程，所以要求每位学生必须认真学习并综合全面的应用信息技术。 五、学生分析： 初一学生大多数已经具备掌握信息技术的能力，有一定的观察能力，探究能力和表现能力，在之前的学习中已经能够熟练的应用计算机的使用方法，本课从基础将电子小报中的基本内容传授于学生，为后面学生制作电子小报，应用电子小报打基础。 六、教学方法： 1、图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际，围绕教学，加强趣 味性，应用性，这样才能够增强学生的学习兴趣与求知欲望。 2、知识要点的讲解，采用提出问题——分析讨论——学生回答—— 图例欣赏——教师总结的方法，引导学生由感性认识上升到理性认

识，最终由理性认识指导设计实践，使学生在自主探究的过程中真正成为课堂的主体，学习的主人，教师适时的加以引导总结，起到“四两拔千斤”的作用。 3、实践的操作主要要求学生组成小组进行团队合作，使学生在合作 中既能体会到学习的乐趣与价值，也为以后学习更多的知识奠定基础。 七、教学目标： 1、知识与技能目标：了解电子小报的概念、组成以及设计原理。 2、过程与方法目标：掌握电子小报的组成，培养学生分析问题，解 决问题的能力，培养学生从日常学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：感受电子小报的综合应用，激发对电子 小报强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术，参与电子小报制作的态度。 八、教学重点： 电子小报的组成与规划设计 九、教学难点： 应用电子小报的设计原理，设计属于自己的电子小报。 十、教学准备： 多媒体教学课件，普通报纸、电子小报打印版 十一、教学过程： 1、导入新课：

用 制作电子小报

用Word制作电子小报 教学目标： 1、知识与技能： 认识小报的特点、作用和制作步骤，学会使用“WPS文字”软件制作美观的电子小报。 2、过程与方法： 培养学生观察、分析的能力，通过合作、讨论、自主学习进而解决问题的能力。 3、情感态度价值观： 培养学生良好的审美情趣，激发求知欲，唤醒学生自觉遵守交通规则的意识。 教学重难点： 教学重点：通过欣赏和观察分析优秀作品，综合运用“WPS文字”软件的各种操作技巧制作一份宣传“交通文明”小报。 教学难点：灵活运用图文混排、文字修饰，把小报排版得美观、和谐，注重整体布局。 课前准备： 相关课件、多媒体教室。 教学过程： （一）谈话导入 师：最近老师经常听到一种说法，叫“中国式过马路”，你们知道什么意

思吗 你认为这些行为好不好这个说法是对我们中国人的表扬还是批评对，是批评，是对这种不遵守交通规则，不文明的出行方式的批评。作为中国人，如果听到外国人这样说，你觉得脸红吗所以，我们应该努力改变外人对“中国式过马路”的看法，这需要我们每个人从自身做起，自觉遵守交通规则，宣传文明出行。同学们觉得你能为宣传交通文明做些什么呢 师：今天老师提议，用我们学过的“WPS文字”软件亲手制作一份宣传交通文明的电子小报，让更多的人知道交通安全的重要，好不好出示课题：宣传“交通文明”——制作电子小报。 （二）探究新授： 1、欣赏优秀作品 过程中思考两个问题（课件出示）： （1）电子小报由哪些部分组成 （2）用“WPS文字”设计电子小报，要用到哪些常用对象 2、分析小报结构与如何用“WPS文字”设计 （1）通过观察引导学生说出小报组成部分：报头、标题、文字、插图、花边（课件根据学生回答随机出示）。 指出：报头非常重要，这是小报的主题，所以一定要美观、醒目，并且加上刊号、出版单位、出版日期等。 （2）引导出制作小报所要用到的“WPS文字”中的常用对象：图片、艺术字、自选图形、文本框等（课件根据学生回答随机出示）。 3、小组讨论，学生初探制作方法

制作电子小报-教案设计

1、面向对象：高中一年级学生 2、学科：信息技术 3、课题：文本信息的加工-制作电子报刊 4、课时：第三课时 5、课前准备： 教师：准备导学案，素材，分组（5名同学为一组） 硬件：调试多媒体网络教室，检查网络是否畅通 软件：多媒体课件，microsoft office word 学生：预习内容，明确小组内的分工 二、教材分析 本节内容是教育科学出版社信息技术基础（必修）第四章当中的第一节的内容，WORD 加工信息也是高中信息技术学业水平测试的必考内容，通过电子报刊的制作熟悉并掌握WORD软件对信息的加工和表达。 三、学情分析 学生在初中阶段已经系统地学习了在常用的文本加工软件WORD中对文字进行编排，包括版式、格式、字形、字号、字体、图文混排、添加页面信息、排版输出等等，能够对文本进行简单的排版。但是学生对如何让根据任务需求恰当地选用相关的工具软件，并以合适的技术形式来表达内容，明显却反问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生制作电子小报，让他们在经历完整的作品制作活动的过程中，逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。 四、教学目标 １、知识与技能：了解信息加工的流程，学会分析文本信息加工的任务需求，体会文本信息加工是“为更好地呈现主题服务”，掌握文本加工的评价要素。学会综合运用信息技术知识与技能解决实际问题。 ２、过程与方法：熟练使用文本加工软件对文本进行加工，掌握编排小报的具体方法和步骤。通过制作电子小报，使学生体会合作学习的乐趣，给学生充分展现自我设计技能的平台，及处理和应用信息的能力。 ３、情感态度与价值观：激发学生学习信息技术学科的兴趣，培养学生自主学习、合作学习的习惯，学会与他人沟通；培养学生良好的信息素养和审美素养。 五、教学重难点 重点：电子报的设计与设计思想的体现（制作）； 难点：对电子报的评价 六、教学方法 讲授法，分组合作学习法，任务驱动法，网络模式