白色污染教案

四、“白色污染”的危害与治理

第一课时了解“白色污染”

教学目标

1、了解白色污染的概念与危害。

2、了解日常生活，家中和学校里看到的“白色污染”并作记录。

重点难点

让学生了解白色污染的概念、形成、危害。

课前准备

记录家中与学校有的“白色污染”有什么。

教学设计

一、谈话导入。

以空气污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。”

二、教学过程。

1、默读课文前两段，让学生知道什么是“白色污染。”提问，检查默读效果。

问题：

（1）什么叫做“白色污染？”

（2）“白色污染”有什么影响和危害呢？

2、小组讨论：家里有什么“白色污染”。

3、各小组派代表说说：家里有什么白色污染。

4、小组合作，找找身边的“白色垃圾。”

5、小组汇报。

6、完成不记录：我平时经常年到的“白色污染”。

7、齐读：小知识（预先发放的有关白色污染的知识）。让学生找出不懂的地方，教师进行解答。

三、师总结：本节课，我们了解了“白色污染”危害，我们以后应该减小这种污染的出现。

四、布置作业：分小组调查“白色污染”的情况。教学反思

第二课时考察“白色污染”

教学目标

1、能调查出部分地方的“白色污染”情况。

2、以后减小用一次性的塑料，减小“白色污染。”爱护环境。

重点难点

让学生调查部分地方的“白色污染”情况。

课前准备

1、课前调查家里人对“白色污染”的看法。

2、各小组调查：

第一组：通过看书、上网查询。第二组：到餐厅、酒家调查第三组：到菜市场，超市调查。第四组：到河流、湖边、路边观察情况。

教学设计

一、谈话导入。

“白色污染”对于我们的生活有很大的危害，你还想知道一些什么问题吗？让我们分小组来调查一下，好吗？

二、教学过程。

1、分小组调查，把学生分成四个小组。（课前要完成）

第一组：通过看书、上网查询。第二组：到餐厅、酒家调查

第三组：到菜市场，超市调查。第四组：到河流、湖边、路边观察情况。

2、各小组汇报调查结果。

3、教师总结。

4、各学生在家野调查家庭一天产生多少白色污染物，完成调查报告表后，在小组内汇报，选出最具代表性的，在班里面汇报。

5、小组汇报：妈妈、爸爸、和其他家里人对“白色污染”的看法与想法。选出具代表性的在班里面汇报。

6、对学校白色污染的调查。先在班里面调查，

还可以调查老师，再算一算：每天一共要用掉多少个塑料袋，一个星期、一个月、一年又要用掉多少个塑料袋。占地多少平方米。

三、师总结：这节课我们做了很多调查，相信你们对“白色污染”有了进一步的了解。希望你们以后你注意，减小“白色污染。”

四、布置作业：准备下节课的小小辩论会。教学反思

第三课时分析“白色污染”

教学目标

1、能写一份建议书，提出治理“白色污染”的措施和建议。

2、能通过辩论会，认识到“白色污染”的严重性，与必需整治性。

重点难点

写一份建议书，并能较好地完成辩论会。

课前准备

搜集有关资料，为辩论会做准备。

教学设计

一、谈话导入。

通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，你知道吗？

二、教学过程。

1、小组讨论：白色污染的极大危害的原因。

2、小组汇报，教师点评。

3、发动全班同学写一份建议书，向有关部门提出治理“白色污染”的措施和建议。

（要求在课上构思，课后完成。）

4、与同学讨论一下，为什么“白色污染”会这么严重？向全班汇报讨论结果。

5、开展小小辩论会：政府应不应该禁止使用塑料袋。

6、教师总结辩论会。

三、师总结：通过这节课的辩论会，大家都非常积极地准备了，辩论非常激烈。希望通过学习后，你们以后能自觉减小“白色污染。”

四、布置作业：

继续完成治理“白色污染”的建议书。

教学反思

第四课时消灭“白色污染”

教学目标

1、能写一份倡议书，号召大家共同努力，消灭“白色污染”。

2、能作出对自己的学习活动的客观评价。

重点难点

能作出对自己的学习活动的客观评价。

课前准备

搜集一些有关治理“白色污染”的公益广告。教学设计

一、谈话导入。

白色污染存在于我们身边，而且还非常重，我们有什么办法可以解决呢？让学生发表意见。让我们一齐来写一份倡议书、号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染。”

二、教学过程。

1、小组讨论，写一编《消灭“白色污染”，从我做起》的倡议书。

2、给时间给学生写倡议书。

3、让学生代表上来，给全班朗读倡议书。

4、教师做点评。

5、以小组为单位，对校园的“白色污染”进行清理，在课堂上做计划，然后课后完成。

6、先让学生说说他搜集的几句治理“白色污染”的公益广告，再让学生设计几句治理“白色污染”的公益广告。

7、对自己的学习活动评价，要求评价要客观。

三、师总结：通过多节课的学习与实践，我们不紧了解到了

“白色污染”的危害，严重性，以及成因。也写了建议书，希望大家能落实好，如何去减小“白色污染”，爱护环境。

四、布置作业：

继续完成《消灭“白色污染”，从我做起》和对校园的“白色污染”进行清理实践活动。

教学反思

白色污染

《白色污染》教学设计 教学目标： 1．通过网络，到自然环境中调查等多种渠道了解什么是“白色污染”及“白色污染”的危害，引起学生对白色污染现状的关注，形成环保意识，养成自觉的环保行为。 2．引导学生了解社会，体验生活，通过学生的亲自参与，培养搜集信息、处理信息的能力，获得丰富的学习体验和个性化的创造表现，发挥学生的自主性，培养乐于探究、勤于动手、敢于实践的精神。 教学难点：了解造成白色污染的原因。 教学重点：通过网络，到自然环境中调查等多种渠道了解什么是“白色污染”及“白色污染”的危害，引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。 课前准备：指导学生对所在周边环境进行实地调查或查阅相关书籍、报刊、杂志及环保网站或者向有关专家咨询。 教学过程： 一、创设情境，引入课题。 课件展示老师搜集的图片，交流，引出活动主题。 师：同学们，近几年，我们昌乐县正处于日新月异的变化中，看，老师给同学们带来了几幅图片（美丽的昌乐风光画面）。百度图片搜索_美丽的昌乐风光画面)的搜索结果 学生十分投入地观看图片，并不时发出感叹。 师：看到这么美丽的风景，你有什么感想？ 师：在环境优美的景区中出现的不和谐现象： https://www.wendangku.net/doc/746579114.html,/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%D7%C9 %AB%C0%AC%BB%F8%CD%BC%C6%AC&in=13064&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=618162600& ln=1999&fr=&fm=&fmq=1332137706750_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&fa ce=&is=&istype= 一幅幅由“白色污染”对环境造成破坏的图片）你看到了什么？有什么感想？ 学生讨论交流，教师揭示课题：白色污染。 二、自主实践，汇报交流

可怕的白色污染(参考案例)

《可怕的白色污染》案例 《可怕的白色污染》,内容包括:一、课题生成的背景,二、活动目标 ,三、制定实践活动方案，四、活动过程,五、总结评价与成果展示。 一、课题生成的背景。 我们知道，综合实践活动课具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。为了提高学生学习的主动性和积极参与性,我们在四、五年级五个班中进行了一次问卷调查，让学生自由选择实践课题。(调查结果如下) （附表一） 根据问卷调查的反馈情况，同学们对“白色污染”最感兴趣。因此，我们把实践课题确定为“可怕的白色污染”。 二、活动目标： 针对四、五年级阶段目标及学生的年龄特点，知识经验等，围绕这个课题，我们期望达成以下目标： 1．知识目标：了解有关“白色垃圾”的产生途径、组成成分以及危害程度。 2．能力目标：（1）会设计、填写简单的调查表，对调查结果进行简要的分析和处理，并对结果作出一定的解释。（2）学会写调查报告。（3）了解体验调查与实践是科学研究的基本方法。 3．情感目标：感受“白色污染”给我们的生活带来的危害，初步培养每个学生的环保意识。 三、制定实践活动方案 接着，引导学生根据自己的兴趣、爱好、特长自由结合，组建5-8人的活

动小组，选举组长，组员分好工。然后在老师的引导下制定活动方案，主要分下面四个阶段进行： （1）：了解“白色污染” （2）：考察“白色污染” （3）：分析“白色污染” （4）：消灭“白色污染” 计划用一个多月的时间,从各种途径调查收集,整理研究主题的资料. 四、活动过程 下面我向大家汇报一下我们的活动过程。 （一） 1、了解“白色污染” 为了让学生体验生活的美好和体会到学习的乐趣.我要求学生用一个星期的时间分别到图书馆、书店，访问以及上网查找、搜集资料。了解什么是”白色污染”？学生收获很多，把搜集到的资料填写好，我们把它装订成一本册子。下面是其中一份调查表 （附表二） 活动中，我设计了评价表及时对学生开展评价。通过评价，学生看到自己的成绩与不足，有利于他们有效地开展下一步活动。 2、考察“白色污染” 学生考察“白色污染”产生的途径以及危害程度,这次活动增强学生实践能力．本活动计划时间半个月，分三个步骤进行： 1）、问卷调查 （2）、家庭调查 （3）、社会调查

白色污染危害大主题班会

（2016—2017）学年度下学期推降防污 主 题 班 会 时间：2017年3月23日 班级：三（ 1 ）班 教师：罗晶晶 活动目标

1、引导学生联合会了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。 2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。 活动准备 白色污染的幻灯片、白色污染物实物、小粘贴。 活动过程 1、出示物品引导学生讨论： 提问：孩子们，你们看老师带来了什么？（塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸） 提问：原来它们可以做这么多事啊，为我们的生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢？ 2、出示幻灯片，讨论塑料制品带来的危害。 在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢？ （1）到处是塑料袋： 师：你们看到了什么？ 师：为什么会出现这样的情况呢？ 那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊？（把吃完的雪糕纸乱扔） 我们生活在这样的环境里会怎样啊？ 你们赶快把你们的做法告诉我吧！来说说你们平时是怎么做的？ （2）塑料地膜 师：大家看看，这些人在干什么呀？ 他们为什么要这样做？ 师：为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢?学生联合会讨论，组织学生联合会看看听听环保小博士的讲话:

原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提醒他们用完地膜要及时的清理干净。 （3）塑料制品污染河流: 教师引导:在图片中你看到了什么? 教师引导：看到这样的小河、大海，你有什么感觉？ 教师引导：这样会发生什么事呢？ 师：那我们来看看环保小博士还会告诉我们什么呢？ 师：呀！太可怕了，原来污染有这么大的危害，我们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂，如果人们用后到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染”来形容。把他们叫做了“白色污染“。 3、发散学生联合会思维，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢？除了老师今天带来的这些东西是白色污染，还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢？ 4、讨论：如何减少白色污染， 我们要从自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，使用环保的袋子来减少污染，并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来保护我们的环境好吗？

白色污染保护环境文章：保护环境远离白色污

白色污染保护环境文章：保护环境远离白色 污 白色污染保护环境文章：保护环境远离白色污染塑料袋、快餐盒是我们生活中经常用到的东西，用完之后人们往往把这些东西乱扔，日积月累，白色垃圾越来越多，白色污染后果不堪设想啊。 对个人来说，每天用掉的也就是几个塑料袋，可积少成多。一个塑料袋就能污染四平方米的土地，仅仅6个家庭塑料袋的消耗量，就能在近10年的时间里污染1.8公顷的土地，如果以一个班的家庭、全校的家庭、全县的家庭、全国的家庭，乃至全世界的家庭为基数计算，那地球的污染显然是灾难性的。 地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围。作为21世纪的主人，我们不能只是担忧与抱怨，而是要有行动，要有绿色行动。垃圾并非一无是处，废品也不是废不可用。只要我们一起努力，靠实际行动来保护地球，白色污染就会被我们打败。 我有几条杜绝白色污染的办法：一、尽量减少或不使用塑料袋等一切白色污染的东西;二、改用可回收的环保快餐盒、塑料袋等物品，三、正确处理废弃塑料袋。我相信做到这几点，我们地球的环境会得到改善。 今年是奥运年，奥运会倡导的就是“绿色奥运”，只有杜绝了

白色污染，地球才会更绿。 因此，我们要通过电视、广播、报纸和信息网络等多种大众媒体，大力进行垃圾源头分类收集的宣传教育，制定适合国情的有关垃圾分类收集处理的法规，并严格执行，考虑在一些单位深入细致地进行垃圾源头分类收集的试点工作，与大家进一步讨论完善管理办法，使垃圾源头分类收集尽快普遍开展。 每个人从现在开始，从身边做起，保护环境，远离白色污染，大家的举手之劳一定会让地球添上一份绿。 白色污染保护环境文章：远离白色污染“全国白色垃圾总量约1100万吨，其中包装塑料高达211万吨。”周末在互联网上浏览到的这样一组数据引起了我的思索，同时也深深地刺痛了我的心。现在，随着人口的增长和经济的发展，白色垃圾逐步增加，覆盖了无数森林草地，有一天，它可能覆盖整个地球。 往日，人们提着菜篮去买菜，今天，人们空手走进市场，提出来的是一个个塑料袋，这是时代的变化吗?的确，社会的发展给我们的生活带来了便利，但是，有谁知道，这种便利后面隐藏着什么呢?据调查，一家百货商场10分钟使用塑料约100个。由此推算，一个小时就会用600个，如果每天营业12小时，一共就要用7200个……8个塑料袋占地约1平方米，一个月就会覆盖27000平方米的土地，多么惊人的数字啊!或许，少一个商场甚至一个人使用塑料袋，我们这个地球就会美丽十分。文中提到：“塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点，在全世界被广泛应用。”这种新型材料不可能完全被否定，但我们可以考虑回收利用，使用可溶再生的塑料，尽最大

《消灭白色污染》大班环保教案

《消灭白色污染》大班环保教案 活动设计背景：当今社会，随着快餐业、包装业和超市的发展，极大地方便了人们的生活，然而由于现代生活行为方式的不当，人们在享受物质生活方便的同时，给环境带来了严重的破坏，导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害，是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动，我们幼儿园也开展了“保护环境，救救地球，争做环保小主人”的环保教育活动。“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾，如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾——“白色污染”，如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒，各种塑料瓶、瓶盖等，结合环保教育，开展系列活动呢?因此我们在帮助幼儿认识“白色污染”、“白色污染”分类的基础上，再引导幼儿进行“白色污染”处理(再创作)等实践活动，使幼儿懂得：只有减少垃圾，变废为宝，才能美化生活、净化环境，从而逐步养成良好的生活卫生习惯，激发幼儿争做环保小主人的强烈欲望。 活动目标 1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。 2、了解解决白色污染问题的基本方法。 3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。 4、增强幼儿的环保意识。 教学重点、难点

1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因? 2、教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。 活动准备 1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。 2、无处不在的白色垃圾图片 3、教学挂图 4、幼儿用书 活动过程 1、生活经验谈话，引发活动。 (1)出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢? (2)教师：“人们为什么都喜欢用这些物品?” 2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。 (1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响? (2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。 3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。

白色污染调查报告4篇

白色污染调查报告4篇 白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使广大中学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。 有关白色污染的相关知识 白色污染的危害。 白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。 目前国际上较为先进的白色污染治理办法。 白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能

被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。我们盼望着早日出现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。 调查情况 我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收回45份，占90%(调查问卷附表)，结果如下： 问题一：你知道什么是白色污染吗? 调查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清楚。结果表明，大部分中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教育有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，这表明，学校还应加强对学生的教育。 问题二：你经常购买小食品吗? %的人偶尔购买小食品，22.2%的人经常购买，只有6.7%的人不买小食品。这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人很多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校园白色污染的产生提供了前提条件。 问题三：你如何处理塑料袋? 上图显示只有7人(占15.6%)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80%，但这并不表示大部分塑料袋进入垃圾箱中，因为据我们小组成员观察发现，很多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校园乱飞了。另外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的

白色污染作文300字

白色污染作文300字 白色污染作文300字一：远离白色污染 随着社会的进步，白色污染也日益增加，人们应该觉醒了！ 那些塑料口袋、一次性饭盒、一次性木筷、塑料吸管儿等等不都是白色垃圾吗？它们的危害可大了！比如说塑料口袋，它埋在地里一百年也不会腐烂，要是把它焚烧，它燃烧时释放出来的有害气体能使人生病甚至致癌。 即使白色污染有害健康，我认为也有解决的方法：人们买菜时不用小商小贩们的塑料口袋，用我们自己准备的布袋子。一次性饭盒尽量少用或者不用，一次性木筷应该变为竹筷，反复使用。卫生方面的问题，可以用消毒来解决。至于塑料吸管儿可以把它变为用糯米做的仿造吸管。这样的话，自然就会减少白色垃圾的污染和用量。 同学们，让我们行动起来，保护我们赖以生存的环境吧！ 白色污染作文300字二：白色污染 在日常生活中，塑料袋给我们生活带来了好处，但是，也对生活有了危害。瞧！一刮大风，白色的垃圾袋满天飞舞，比如有些人非常懒就从窗户上扔下很多垃圾袋。有些人不把垃圾袋扔进垃圾箱，扔在马路边，对人类的生活有了很大的危害。这些白色污染，不仅影响了环境卫生，破坏了大自然的清新空气，也影响了人类的生活形象，对垃圾的处理还很让我们烦恼，有人主张送过去烧了，发出一种很刺鼻的气 ————来源网络整理，仅供参考 1

味，这种气味不仅刺鼻，而且影响了周边环境，有些人把垃圾袋埋在地下，估计要400年以后才会腐烂。所以我们要行动起来用不影响居民的生活环境。 白色污染作文300字三：白色污染 我们的身边有许多白色垃圾，比如说：塑料饭盒、一次性筷子、塑料袋......如果烧了这些白色垃圾就会产生毒气，也会污染我们环境。我是大自然的朋友，但是我们的地球都快成为一个白色污染的星球了。我到别的星球去旅行的时候，听到外星人说：“你看，地球是一个美 丽的星球，现在可好了，人类都不爱护它，现在成了白色垃圾回收站。”我听到这句话后，心里可着急了。白色垃圾不仅污染水资源，还容易引起火灾、污染空气等等。这都是我们人类随地扔垃圾，污染环境所造成的结果。我和伙伴仔细地研究了一个很好的方案，就是购物是用购物袋；不要把白色垃圾仍进河里；不要把白色垃圾埋进土里，要是谁不遵守规定就罚款1000元。 我希望人类不要再制造白色垃圾，并告诫人类：爱护环境，从我做起! 白色污染作文300字四：白色污染 塑料袋、口香糖、一次性饭盒、泡沫塑料等等都是白色垃圾，它们给大自然造成了极大的污染。 今天，我要当一回环保小卫士，伸出自己的小手，做一项消除白色污染的工作。我先来到白色垃圾最多的瓯江边，弯下腰一个劲儿地捡呀2 ————来源网络整理，仅供参考

可怕的白色污染教学设计

《可怕的白色污染》教学设计 福建省寿宁县实验小学刘旭东 活动背景： 《数学课标》指出：“数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的, 有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。”《可怕的白色污染》是人教版第八册第一单元的一节活动课，小学中、高年级实践活动的主要形式，由低年级的以游戏、模拟现实为主，逐渐转向以解决实际生活中的实际问题为主，重点是使学生了解社会生活，发展社会实践能力。这部分是在学生学习了简单的数据整理和求平均数的基础上，通过让学生调查、计算、讨论，一方面使学生经历数据的收集、整理过程，巩固统计知识，培养解决实际问题的意识和能力；另一方面，使学生通过触目惊心的数据，认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识。 活动目标： 1、让学生经历和体验从生活中调查，收集数据并进行计算、比较、分析的过程，巩固统计知识。 2、增强学生运用数学知识分析和解决实践问题的意识和能力。 3、让学生通过触目惊心的数据认识到白色污染的严重危害，增强学生的环境保护意识。 活动准备 1、查找有关白色污染的资料：什么是白色污染？白色污染的危害有哪些？我们身边有哪些白色污染？ 2、调查自己家里一天大约用几个塑料袋？ 活动过程： 一、揭题导入 今天我们将来学习《可怕的白色污染》这一课，看到这个课题，你想了解哪些知识？（结合学生的回答适当加以板书） 1、什么是白色污染？ 2、白色污染的危害有多大？ 3、身边有哪些白色污染？ （展示师生所收集的有关白色污染的资料，部分通过投影、幻灯展出。） 二、探究危害 1、收集数据 白色污染的情况较多，日常生活中我们使用塑料袋比较多，我们就以塑料袋为例，进行一些初步的探究。

幼儿园中班社会教案：《白色污染危害大》

幼儿园中班社会教案：《白色污染危害大》 Social teaching plan of kindergarten middle class: "white pollut ion is harmful"

幼儿园中班社会教案：《白色污染危害大》 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标 1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。 2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。 活动准备白色污染的幻灯片、白色污染物实物、小粘贴。活动过程 1、出示物品引导幼儿讨论： 提问：孩子们，你们看老师带来了什么? 幼儿：塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、 饼干包装纸提问：你们知道它们能做什么用啊? 幼儿：塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭……提问：原 来它们可以做这么多事啊，为我们的生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢?

（引导幼儿说出扔到垃圾箱里。）2、出示幻灯片，讨论塑料制品带来的危害。 在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢? ①到处是塑料袋： 师：你们看到了什么? 幼：垃圾、塑料袋师：为什么会出现这样的情况呢? 那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊?（把吃完的雪糕纸乱扔）我们生活在这样的环境里会怎样啊? 那我们一起来听听环保小博士是怎么说的呢! 师：呀!小博士在问我们大家呢，你们赶快把你们的做法告诉他吧!来说说你们平时是怎么做的? ②塑料地膜师：大家看看，这些人在干什么呀? 他们为什么要这样做? 师：为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和

保护环境预防白色污染倡议书

保护环境预防白色污染倡议书 保护环境预防白色污染倡议书篇1 地球，是生命的摇篮，共有的家园，是我们唯一居住的地方。环境是我们人类以及自然界生物赖以生存的基础，一草一木皆财富，维护生态是责任。让我们爱护地球，爱护大自然。 随着城市化进程的推进，人们生活节奏日益加快，“白色污染”已成为影响环境的一大问题，生活中广泛应用的塑料袋，其自然降解时间在200年以上，“白色污染”成为城市的重要污染源，地球已不堪重负! 营造朴素的生活氛围，构造绿色的生活理念，，减少使用塑料制品，拒绝制造新的污染。做一名抵制白色污染的绿色天使，在此，我们向全体市民发起如下倡议： 一、拒绝使用一次性塑料制品及一切能产生白色污染的制品。 二、要增强环保意识，积极宣传拒绝“白色污染”的重要意义。 三、购物尽量带菜篮子、布袋子，不使用一次性塑料袋。 四、不焚烧一次性塑料制品，以免产生有害气体污染环境。 五、看到随地乱扔一次性塑料制品或焚烧的行为要勇敢地上前制止，并向他们进行宣传。 作为家园的一分子，保护环境是我们义不容辞的责任，让我们从现在做起，从身边做起，从点滴做起，为珍惜绿色，创造绿色献出自己的力量。让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的绿色家园更美丽! 龙山镇凤湖卫生院 保护环境预防白色污染倡议书篇2

今天，我和妈妈去超市买东西。在超市门口，我看到很多人拿着塑料袋出来，而且这些人还占了大多数。我大概算了一下，一年下来，大约需要消耗一百万个塑料袋!这个庞大的数字是不是让你吓一 跳呢? 让我们再来想一想，一家超市就这么多，那两家呢?三家呢?全球的超市呢?我和妈妈算呀算，最后得出一个不太准确的数学一万五千 亿个!而一个塑料袋埋在土地里，要过二百年才能完全分解!可以想像，用不了多少年，地球就被塑料袋全面包裹起来了，真是太可怕 了! 白色污染给我们带来的危害很大，一次性饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的健康，使土壤环境恶化，影响农作物的生长，埋到 土里污染地下水，焚烧的话，会给环境带来二次污染。 不过还好，妈妈说现在国家已经采取了措施。以前在超市里购物，都会有免费的塑料袋，而现在，塑料袋要花钱买，这就控制了人们 使用塑料袋的数量。但很多菜市场却仍在大量使用一次性塑料袋。 看来，这个问题还没有彻底解决。我想，找到塑料袋的替代品该是 当务之急吧! 我们作为一名小学生，能够做的有：减少塑料的使用;减少一次 性物品;使用环保袋;使用纸制餐具;把塑料制品扔进可回收垃圾桶里。尽我们的微薄之力，做保护环境的健康小卫士。 让我们大家一起拒绝白色污染，一起为我们的美好环境贡献自己的一份力量，白色污染远离我们的生活，让我们的生活更加美好! 倡议人：xxx 日期:xx年xx月xx日 保护环境预防白色污染倡议书篇3 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好!

幼儿园大班环保教案《消灭白色污染》案例与反思

大班环保教案《消灭白色污染》案例与反思 活动设计背景：当今社会，随着快餐业、包装业和超市的发展，极大地方便了人们的生活，然而由于现代生活行为方式的不当，人们在享受物质生活方便的同时，给环境带来了严重的破坏，导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害，是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动，我们幼儿园也开展了“保护环境，救救地球，争做环保小主人”的环保教育活动。“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾，如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾——“白色污染”，如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒，各种塑料瓶、瓶盖等，结合环保教育，开展系列活动呢?因此我们在帮助幼儿认识“白色污染”、“白色污染”分类的基础上，再引导幼儿进行“白色污染”处理（再创作）等实践活动，使幼儿懂得：只有减少垃圾，变废为宝，才能美化生活、净化环境，从而逐步养成良好的生活卫生习惯，激发幼儿争做环保小主人的强烈欲望。 活动目标1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。 2、了解解决白色污染问题的基本方法。 3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。 4、增强幼儿的环保意识。

教学重点、难点1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因? 2、教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。 活动准备1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。 2、无处不在的白色垃圾图片 3、教学挂图 4、幼儿用书活动过程1、生活经验谈话，引发活动。 （1）出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢? （2）教师：“人们为什么都喜欢用这些物品?” 2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。 （1）引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响? （2）小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。 3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。 （1）幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害? （2）幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。（这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心

可怕的“白色污染”

教案背景 √小学 2，学科：综合科 1，面向学生：□ 3，课时：1 4，学生课前准备： 教学准备：自由组合，根据主题“可怕的白色污染”展开调查。可以访问有关单位或个人，可以上图书馆或上“百度”查阅有关资料。 1、调查全校每个年级的人数。 2、收集有关白色污染的资料。 3、学生准备计算器。 4、教师制作教学课件。 5、胶袋、一次性饭盒等白色污染物。 教学目标 1、通过活动，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护境的意识，自觉 参与清除白色污染的行动。 2、在活动中养成团结协作的精神，同时增强环境保护意识和社会责任感。 3、通过讨论、资料的收集，数据的整理，使学生认识到数学与现实生活的联系，培养学生解决问题和实践的能力。 教材分析 小学中、高年级实践活动的主要形式，由低年级的以游戏、模拟现实为主，逐渐转向以解决实际生活中的现实问题为主，重点是使学生了解社会生活，发展社会实践能力。通过让学生用数学调查、计算、讨论，一方面使学生经历数据的收集、整理过程，巩固统计知识，培养解决实际问题的意识和能力；另一方面，使学生通过触目惊心的数据，认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识。 首先，让学生根据生活经验从感性上认识白色污染的危害性，在这里，还不是从量化的角度来考虑问题。 然后，让学生先调查自己家里每天大约要用多少个塑料袋，并求出小组内

平均每个家庭一天要用掉多少个塑料袋，进而计算出学校里所有学生家里一年一共要用掉多少个塑料袋，如果铺开，占多大面积。可想到白色污染的危害性。 最后，再让学生根据自己的计算结果，从量化的角度来重新讨论白色污染的严重危害，并寻求解决问题的办法。通过讨论，写倡议书，让学生明白到怎样保护环境，消灭白色污染。 教学重点： 通过活动学会运用明白白色污染的危害性，明白保护环境重要性。 教学难点： 通过一系列的活动，教育学生从意识到行动有质的转变，自己实际行动并号召大家消灭白色污染，保护环境。 教学准备： 1、调查全校每个年级的人数。 2、收集有关白色污染的资料。 3、学生准备计算器。 4、教师制作教学课件。 5、胶袋、一次性饭盒等白色污染物 学生可以上图书馆或上网查阅有关资料。（自备笔记本、照相机、录像机） 教学方法 课前给学生创设课外平台让学生走进社会，投入生活，参观学习调查研究，收集材料采访人物，亲近自然。课内互相交流与分享。

白色污染相关知识(小学)

白色污染 所谓的“白色污染”是指城乡垃圾中或散落各处，随时可见的不可降解的塑料废弃物对于环境的污染。它主要包括塑料袋、塑料包装、一次性聚丙烯快餐盒，塑料餐具杯盘以及电器充填发泡填塞物、塑料饮料瓶、酸奶杯、雪糕皮等。面对日益严重的白色污染问题，人们希望寻找一种能替代现行塑料性能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料应运而生，这种新型功能的塑料，其特点是在达到一定使用寿命废弃后，在特定的环境条件下，由于其化学结构发生明显变化，引起某些性能损失及外观变化而发生降解，对自然环境无害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短时间内被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，导致薄膜力学性能下降，同时配方中添加的自氧剂与土壤中的金属盐反应生成过氧化物，使聚乙烯的链断裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片被自然环境所消纳，同时起到改良土质的作用。 污染现状 塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点，在全世界被广泛应用且呈逐年增长趋势。塑料包装材料在世界市场中的增长率高于其它包装材料，1990-1995年塑料包装材料的年平均增长率为8.9%。我国是世界上十大塑料制品生产和消费国之一。1995年，我国塑料产量为519万吨，进口塑料近600万吨，当年全国塑料消费总量约1100万吨，其中包装用塑料达211万吨。包装用塑料的大部分以废旧薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丢弃在环境中。这些废旧塑料包装物散落在市区、风景旅游区、水体、道路两侧，不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因其难以降解对生态环境造成潜在危害。据调查，北京市生活垃圾的3%为废旧塑料包装物，每年总量约为14万吨；上海市生活垃圾的7%为废旧塑料包装物，每年总量约为19

消灭“白色污染”建议书

消灭“白色污染”建议书 你们好！ 不知大家是否与我有同感。曾经，小小的我牵着妈妈的手，在这座城市中游玩。那一朵朵、一片片的花儿、花海，五彩斑斓，绽开于我的眼里。只有在我闭上眼睛的那一霎那，才肯不舍地慢慢消失。而如今，依旧漫步于这片街，眼里却再也闻不到昔日那熟悉的花香了那是为何？这片花海已经被那些危害极大的塑料购物袋所代替！ 塑料购物袋，这是一个多么熟悉的字眼啊！人们与其的关系密不可分，整日相依为友。买什么水果、买什么食品，都要带上它。也许, 自从那天起，它进入到人类的生活，就再也分不开了吧。 遗憾的是，人们并没有意识到使用这些物品，所带给他们的危害。人们还因它的实用性强而深深爱着它爱着一个打着天使旗号的魔鬼!这些白色恶魔在人们毫无控制使用的同时，还精心策划着一场危害极大的阴谋！ 人们特意地把它们集中在一个角落，规模庞大地为它们挖好坑，隆重的举行了葬礼，兴许有些人，还在向它们默哀呢。 它们的头顶不见了阳光，它们感觉到了来自人类的哭泣，但它们却阴险地笑了那么的可怕，若是你听到了，后背便会传来那种凉森森的感觉。

这些无知的人儿，以为它们会像被埋入尘土中逝去的亲人遗体那样，会渐渐腐去但是他们错了，这些恶魔即使在土中被掩埋了12017年、22017年还是保存着原来狰狞的面目它们很难降解，也根本不会轻易腐烂！ 若干年过去了，我们的子子孙孙就会在这儿种植一些蔬果。他们的收成，我敢肯定不会怎么好！因为这群白色恶魔正在地底下搞着鬼呢!它们要恩将仇报成为世界的主宰，把人类逐出地球！ 那么，就不将它埋在地下就好了可是这也危害极大！ 当这些塑料购物袋遇到高温燃烧时，那些对人类有害的物质也随之被释放出来了。特别是二恶英，当它融入空气中时，就对大气层、臭氧层形成了多重的危害！ 这些塑料购物袋的危害，实在太多了！ 这些天真的人儿，你们还不反省吗？因为这些白色恶魔的存在，给人类带来了太多的安全隐患！为了能更好地在这个地球上生存、繁衍，人类是否应该尽早杜绝这些白色污染呢？ 是的，有人曾说过塑料袋是20世纪最糟糕的发明，人们应该远离塑料袋，我建议： 1、各商场应把每个塑料袋的价格提高。 2、人们应自觉使用环保袋、篮子。 3、政府应限制每日塑料购物袋的供应量。 我真诚的呼吁大家：不要再使用塑料袋！还地球美丽、健康，人

重磅可怕的白色污染案例设计

综合实践活动教学案例设计 可怕的白色污染 教学目标： 让学生明白什么是“白色污染”？认识“白色污染”对人类的危害性，培养学生从小保护环境的意识，培养学生处理信息的能力。 教学重点： 让学生明白什么叫“白色污染”？认识“白色污染”对人类的危害性，以身作则，消灭“白色污染”。 教学难点： 认识“白色污染”对人类的危害性。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、导语：同学们，最近你们在上学或放学的路上有没有发现小草的变化啊？（小草变绿了）这预示着什么呢？（春天来了）对啊，春姑娘已经缓缓地向我们走来，就让我们一起感受春天的美好！ （这个环节的设计，目的之一是创设一个学生熟知的情境，自然的进入实践活动；目的之二是为下面的对比活动提供一个充分的条件，让学生有据可依。注意：当时正是春天） 2、出示课件：春天万物生机勃勃的美好景象。 师：在这鸟语花香、天蓝水清的世界中如果出现了这些东西（出示课件：白色污染有关图片资料。）你有什么想法？学生自由回答。

（活动之前，教师可以提前准备一些关于白色污染的资料，也可以让学生自己提前查找一些这方面的资料，使学生对白色污染有一些感性认识，知道什么样的污染是白色污染。讨论时，要让学生联系自己的生活经验描述一下白色污染的危害，如抛弃在铁路两边的一次性塑料袋、一次性餐盒等等，为进一步了解白色污染的可怕进行充分准备。） 3、揭示课题：现在这种污染已经被人们越来越重视，并称之为“可怕的白色污染”。板书课题。 看到这个课题你想了解什么呢？（什么是白色污染？白色污染有什么危害呢？）让我们先看一组资料，多媒体出示什么是白色污染及白色污染的危害，学生读。 （这个环节的设计是为了让学生在感性的基础上深入一步理解什么是白色污染，从文字上感知白色污染的可怕） 二、小组合作，统计数据。 师：白色污染源之一就是塑料袋，在我们的生活中几乎每家每天都在用它，这节课，我们一起来统计一些关于白色污染的数据，相信大家统计之后一定会大吃一惊的！（简短的导语衔接，进入实践活动的第一步：统计） 师：白色污染到底有多可怕呢？ 1、在小组中说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？（充分利用统计图表，统计出自己的数据，是为合作交流打下基础。可以提前布置学生调查自己家里一天大约要用多少个塑料袋。有的学生可能是调查了几天的数量，再求出一天的平均数量，也有的学生可能只调查了一天，没有关

造成白色污染的主要原因极其危害

造成白色污染的主要原因极其危害： 1．主要原因： 塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收? 的不回收利用，垃圾最终的处置方式基本上停在裸露堆放或浅埋的水平，一些城镇将江、河、湖岸作为天然垃圾场。 交通、旅游业，除铁路外，还没建立起与生产经营相配套的垃圾收集勇? 统，对经营过程中生产的垃圾放任自流。 管理薄弱?，对塑料包装废弃物缺乏相关的法规，以及人们对环境意识比较淡薄；造成滥用和随意乱倒现象相当普遍，这并非塑料制品本身的责任。? 2、主要危害： “白色污染”主要指对环境造成的“视觉污染”和“潜在危害”两个负面 效应。 “视觉污染”是指散落在城市中，人们随手丢弃的塑料废弃物对市容、景 观的破坏．例如散落在铁道两旁、江河湖泊中大量聚苯乙烯发泡塑料餐具和漫天飞舞或挂在枝头上的超薄塑料袋，这些都给人们带来不好的视觉刺激，人民对此反映强烈。 “潜在危机”是指塑料废弃物进入自然环境而难以降解带来的环境问题， 其危害主要包括以下几点： 不易回收，因为回收在利用的成本高，但利用率低，商家可以说是无利" 可图，而且由于它的回收价格很低很难吸引广大市民进行“白色回收”工作。 所以，导致不易回收的现象发生。- 难以降解。回收回来的白色废弃物不易处理。现阶段主要处理方法有焚" 烧和填埋，若将其焚烧，则会产生大量的有毒烟雾，污染大气，并且促使酸雨的形成，而至于填埋，则将其埋葬100年，则还是原状，无法被自然所吸收，且对土地有极大的危害，改变其酸碱度，影响农作物吸收养分和水分，导致农业减产，至于抛弃在水里或陆地上的塑料制品，不仅影响环境，而且若被动的吞食，则会导致死亡。这样就破坏了生态平衡。 高温则分解出毒害物质，塑料制品本无毒害物质，但因为它的回收再利" 用的设备不够完善，工艺简陋，而且许多厂家无合法营业执照，导致再生产的塑料制品在温度达到65℃时，毒害物质就会析出并且渗入到食品中，则会对肝脏、肾脏、生殖系统及中枢神经等人体重要部位造成危害。 三、“白色污染”具有广阔市场的原因极其在治理过程存在的相关问题 在前面，我们已经提到经贸委的文件，文件中明确指出：“于2000年底彻 底淘汰所有发泡塑料”。可在今天，发泡塑料仍旧存在，它为何有如此强大的生命力!究其原因有以下几方面： 可降解的材料制成品不成熟。因为其制作过程复杂，其价钱要比“白色? 产品”高出1～2倍，人们当然不愿意“舍糠取贵”。另一方面，可降解的材料 制成品的性能不如“白色产品”，因为“白色产品”的生产过程经过多年的历练 总结，现已成熟，而新型材料才刚刚开发出来，且有的还需要大量木材，虽然产品降解了，但对生态、水体造成污染和破坏。 打击力度不够大。现在的饭馆、餐厅进行“白色产品”销售，使用相当? 普遍、公开，明目张胆的进行市场交易，对国家规定视而不见，使这几年的“禁白”工作成了“白禁”。 国民素质有待提高，一个公民的素质体现了一个国家的民族素质，但是?

减少白色污染倡议书

减少白色污染倡议书 你们好！近几年我们城市的卫生一直不太好，有很多白色垃圾在天空飞舞。据报纸上说，这些白色垃圾在土里埋上300年也不会烂，会严重影响土地的质量。为了消灭这些白色垃圾，我向全体少先队员发出以下几条倡议： 1、保证自己不随便丢弃塑料袋和其他的废旧塑料。 2、积极宣传白色垃圾的危害，劝说别人不要乱丢弃。 3、宣传环境保护，让人们也开始行动起来，保护环境。 保护、美化生活环境是我们少先队员应尽的责任，让我们一起行动起来，从我们身边做起，创造我们城市的美好环境。 减少白色污染倡议书 [篇2] 亲爱的工人的朋友： 美丽的荣耀成为大房子是我们的和-谐。为了让我们的家园天蓝色和绿色的山，水杨市委、市政府提出了建设生态的荣耀成为战略目标。生活在荣耀成为我们每个人都希望更多的文明城市，更优雅的环境，并增加了我们美丽的白色污染沿海城市带来了很多缺陷。 优先与塑料废弃物形成的“白色垃圾”，已经成为一种摧毁我们的生活环境，危害人类生命和健康的公害。被遗弃在小镇，这个国家的每一个角落，塑料袋，不仅清洁困难、管道，严重影响外观，和村庄；对于更艰难而缓慢整理退化，

长期积累造成严重的土壤、水质污染、焚烧处理则会产生大量的有毒有害物质，造成严重的空气污染。 为了我们自己的家园，为了后代，为了更好的明天，保护生活环境，构建绿色家居”是我们的共同愿望。为此，市总工会的广大职工的朋友发出倡议：活跃，消除减少白色污染倡议书“白色污染”活动，努力创造一个清洁、美丽的生活环境。 1，拒绝塑料袋，使用环保袋，高度重视“白色污染”的人们社会生活的危险。塑料是高分子聚合物，需要100到300年才能分解，污染危害是伟大的，会破坏环境，影响景观；能引起化学污染，对人体健康有害的；可以使土壤板结，影响农作物生长；废弃农田，水浒传，会危及植物和动物的生命。 2，增强环保意识，每个人都做环保午餐，用实际行动来影响身边的人，不断提高我们周围的生态环境，每个人都说环境保护，保护自己的家园，发展文明、健康的生活方式和行为，构建绿色公园。 3、在家庭和单元垃圾分类收集和发布，以促进再生资源回收和利用，有效控制的日常生活中造成的污染。不随地乱扔的塑料包装，用真正的环保标准来指导你的行动，做一个文明的职工和公民。 4和参与活动的节能和减排。促进清洁生产，倡导绿色

幼儿园环保教案：消灭白色污染

幼儿园环保教案：消灭白色污染 活动设计背景 当今社会，随着快餐业、包装业和超市的发展，极大地方便了人们的生活，然而由于现代生活行为方式的不当，人们在享受物质生活方便的同时，给环境带来了严重的破坏，导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害，是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动，我们幼儿园也开展了“保护环境，救救地球，争做环保小主人”的环保教育活动。“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾，如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾——“白色污染”，如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒，各种塑料瓶、瓶盖等，结合环保教育，开展系列活动呢？因此我们在帮助幼儿认识“白色污染”、“白色污染”分类的基础上，再引导幼儿进行“白色污染”处理（再创作）等实践活动，使幼儿懂得：只有减少垃圾，变废为宝，才能美化生活、净化环境，从而逐步养成良好的生活卫生习惯，激发幼儿争做环保小主人的强烈欲望。 活动目标 1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知

道白色污染对环境造成的危害。 2、了解解决白色污染问题的基本方法。 3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。 4、增强幼儿的环保意识。 教学重点、难点 1、教学重点：让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因？ 2、教学难点：认识“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。 活动准备 1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。 2、无处不在的白色垃圾图片 3、教学挂图 4、幼儿用书 活动过程 1、生活经验谈话，引发活动。 （1）出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗？人们在什么时候会使用它们呢？ （2）教师：“人们为什么都喜欢用这些物品？” 2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。

小学四年级可怕的白色污染

可怕的白色污染 四年级数学教案 教学内容 ： 小学数学第八册教材第 35 页 课型： 实践活动课 知识目标： 使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对 人类生活、生存带来的危害。 能力目标 ： 1、培养学生对资料的收集、整理、运用的能力以及信息处理、加工的能力。 2、获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

思品目标： 1、通过触目惊心的数据透视，使学生意识到白色污染就在我们的身边，从小树立环保的意识。 2、经历观察、调查、推理等实践活动，在合作也交流过程中，获得良好的情感体验。 教 具： 课件 学 具 ：彩笔 计算器 空白统计表及统计图 教学过程：

一、情境导入 课件演示： 清秀的山水和白色污染的图片比较，你看懂了什么？变成这样的原因是什么呢？你还在哪儿见过这样的情景？ （板书：白色污染） 二 、认识白色污染及其危害 1 、小组交流查到的资料， 讨论： 1

）什么是白色污染？ 2 ）白色污染有什么危害？ 2 、全班汇报交流 3 小结：（课件） 农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使 用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于 塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为 “ 白色污染 ”

。 白色污染会对人体，环境，动物和农作物造成危害。 三、 调查计算，进一步认识白色污染的可怕。 1 、通过调查计算，看看白色污染的危害程度。 （ 1 ）你家每天大约要用多少个塑料袋？（你是怎么知道的？） （ 2 ）小组内汇报交流搜集的数据，将调查的结果制成统计表

和统计图， 2 、展示学生作业的情况，给予表扬和鼓励。 3 、 计算 （ 1 ）我校约有 400 名同学，如果按上面的数据计算，每天 约要用掉多少个塑料袋？ （