语文支教教案
第一课的小试牛刀O(∩_∩)O~
一、教学题目:
1.自我介绍,互增了解
2.益智游戏,互分队伍
3.动手绘图,妙趣横生
4.总结课堂,发表心得
二、教学目的:
1.通过游戏增加老师对孩子们的认识,在游戏中分
组,以增强孩子们的团队合作精神和竞争概念。
2.让孩子们用语言和绘画来描写同组里相邻的同
学,将他们描述成一种他们心中认为最贴近他们
的动物或植物,此法锻炼他们的观察能力,书面
表达能力,想象力,绘画能力,以及写作能力。
同时还可以增进他们之间的更深入的了解。
3.通过中国象形字来引入课堂正题,通过中华文化
的博大精深来充实语文课堂,达成教学目的。让
孩子们明白古人的甲骨文到如今的简体字从绘
象形到写抽象都是人类进步文明演变的过程。
4.课堂结束前鼓励孩子们用积累的成语玩语境类
游戏,从误用成语的搞笑明白成语的语境和意义
的重要性。顺便引入咬文嚼字之中国汉字十大误
区。
三、教学方式:
1.口头表达和语言组织
2.绘画象形思维抽象
3.朗读的深情并茂
4.游戏配合默契程度
5.孩子间彼此沟通和了解
6.普及社会语文弊病
四、教学工具:彩纸,作业纸,画笔,小奖品
五、教学内容:自我介绍plan 1(同班同学基本认
识实行)
1.首先通过简单的自我介绍认识孩子们,还后用
课堂活跃的分组游戏,每个孩子进行自由的剪刀
石头布开展小强蜜蜂蝴蝶猴子到人类的进化分
组游戏,向他们深入浅出阐述大自然分类界门纲
目科属种的分类和大自然的物种起源学说。
2.组成新的分组后,鉴于小朋友们平时都认识也都
熟悉,为了更加强他们之间的友谊和支教老师对
他们的熟悉,培养他们观察身边的人,所以首先
让他们观察自己新分组后的同学,看看都有哪些
特点。也可以稍微讨论一下,可以问问自己不认
识的那个人有什么爱好习惯等等,然后用自己的
想法将同伴们画出来。然后进行猜人游戏。
1)具体实施:每个小朋友发一张纸,让他们用
一段话来描述同一个组的小伙伴,写自己想
写的人。可以是刚刚观察到的同学。
2)可以从外貌方面,长相身高等等,也可以从
兴趣爱好方面来描述一个人。尽量写出那个
人的特点。并在后面写上自己的名字。
3)猜人:把所有的纸条都收上来。请一个小朋
友上去念纸条,以自愿原则。如果很多愿意
的都一人念两张。然后再请两个小朋友上去
画,根据纸条上的描述画出这个人,可以只
画头也可以画全身。然后下面的同学依次猜
猜这个人是谁,举手回答。请作者公布答案,
猜对的同学有小礼物相送。依次下次就换不
同的同学上来念,上来画,尽量让所有孩子
都可以积极参与进来。
4)总结:最后可以问问小朋友们有没有什么收
获,或者有没有更了解一些朋友。
自我介绍plan 2(同班同学之间不熟悉)
1.每个孩子选择老师事先准备好的英文字母,然后随
机抽单词,根据单词的顺序挨个自我介绍。同学们根据他/她的自我介绍写上他/她的印象,然后写上他/她的名字,最后介绍结束后,依次邀请小朋友宣读,大家互相猜猜看看是谁,最后评出第一印象最搞笑的孩子和猜的最准的孩子。可以由老师先进行示范。
2.总结:通过游戏让孩子们了解到第一印象和对他人
印象的影响,当活动结束后也可拿来回忆,比较第一印象和相处后的印象的差距。(老师也需自我介绍让孩子们写下对老师的印象并且老师也需记录对孩子们的第一印象。)
3.通过文字的含义来教导孩子们,将抽象难懂的
汉字结合故事结合文化来教导他们。通过象形字
的介绍如食指人+良,做食物要凭良心,或者理
解为民以食为天;比如家从偏旁宝盖头到下面有
7笔画,誉为一家7个人爷爷奶奶外公外婆爸爸
妈妈还有自己。也可以引出英文family可以画
成一朵花的形状。比如你鸟和乌,乌鸦由于通体
黑色所以找不到眼睛,所以就没有了一点,顺便
引出几个乌鸦的狡猾的故事,在解释真实乌鸦的
个性。再如通过人加笔画先从一到两画变成理解
汉字的博大精深,变成大,太,夭,天,个等汉
字,从几个汉字组成词语然后组成一个故事,每
个人连一句话,一起了解明白汉字到句子的过
程,明白句子的连贯性。发挥汉字的无限潜能和
孩子的无限魅力。深入浅出的介绍象形汉字,
孩子们明白古人的甲骨文到如今的简体字从绘
象形到写抽象都是人类进步文明演变的过程。
4.课堂结束前鼓励孩子们用积累的成语玩语境类
游戏,每个孩子举出带数字的成语,然后要求孩
子用左手边的孩子造句,谁在哪里+成语,给予
地点,从误用成语的搞笑明白成语的语境和意义
的重要性。顺便引入咬文嚼字之中国汉字十大误
区。明白辩论和的辨和停车的停等被误用。
5.时间充裕的话可以每天补充一个成语故事或者
一首古诗讲讲故事和成语背后的故事。
①让音乐、绘画走进语文课堂,培养学生的美感。
②操作:在黑板上画一个月牙,边画边要求学生回忆与月亮有关的故事、传说和诗句,如果有困难也可与同学小声相互启发、相互讨论,然后找学生起来回答,同学补充。嫦娥奔月、玉兔东升、月老、吴刚砍桂树、“峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流”(李白)……接下来再启发学生根据自己的知识储备想想古代诗人们常常借月亮表达怎样的思想感
情(思念、苦闷、孤独、惆怅等),请孩子们猜想作者在这首词中借月亮表达了怎样的思想感情。
③例:从《水调歌头》看出我们每个人的人生不可能是一帆风顺的,时常会遇到很多的不如意的事情,那我们怎么去迎接生活的挑战呢?我们应该是:失意时,莫伤悲;苦闷时,莫彷徨;失败时,莫气馁。正视失败,迎接挑战,我们的人生,定会成功。
6.可以每天补充社会时政和一些社会一些最新视
野,扩展孩子们的知识面。例如讲些中国领导人
的小时候的励志故事和一些中外名人有名的机
智小故事。
7.每天进行语文朗读,明白书读百遍其义自见,且
读书破万卷,下笔如有神之理,从朗读中感受语
文的魅力。可以评出朗读小冠军等。
8.可以补充文字游戏或者一些诗歌,让孩子们更快
理解一些标点符号和汉字的构造形成。
1)例如:标点符号很重要,组成文章不可少。
该用哪种小符号,都要认真来思考。
意思未完用逗号,一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。
并列词语用顿号,并列分句用分号。
提示下文用冒号,对话引用加引号。
书文名称要标明,前后加上书名号。
有些意思要省掉,可以加个省略号。
转折解释破折号,表示注释加括号。
标点符号用准确,文章清楚都称好。
2)或者:
妈妈是问号,整天问我学校里,发生了什么事。
爸爸是句号,每当我和妈妈发生争论,他总是能把问题圆满了结。
那我呢?常常惹人发笑,当然是感叹号啦!
9.总结教会孩子们写信,将写信的注意点和格式,
注意信中提及的问题。提问孩子们平时是否有经
常写信,让他们表达自己内心的想法。让孩子们
写信给未来的自己或者爸爸妈妈,老师需要给每
个孩子写一封信,在支教结束时给孩子们留念,
告诉孩子们书信是传达人类思想感情的经久不
衰的工具。
10.课堂补充:以后21天可每天轮流1位孩子将我
每次准备的小短诗或小话题抄在黑板上,让孩子
们可以自由演讲或者组队表演。
六、课堂注意:
1.注意课堂的纪律。
2.根据不同实验所需道具不同在叫人上去念或者
画画的时候尽量让每个孩子都上去,都可以参与
进来。对于腼腆害羞的孩子多鼓励他们上去。保
证公平,保持大家的积极性
3.注意启发孩子们的思想,多发现他们思想中的美
丽与不可思议之处,努力拓展课堂,将课堂多与
大自然和社会联系。
4.发现每个孩子的闪光点,调动每个孩子的积极性
和主动性,告诉孩子生活中不需少美,只缺少发
现美的眼睛。o(≧v≦)o~~
七、课后总结:
通过老师与学生之间的互动和课堂教学,反思自己教学的优缺点和通过孩子们的反应和积极性调节教学模式。悉心准备每一节课,每一个教案,考虑如何在最短的时间教会孩子们最多的知识。
物理教学教案
一、教学目的:
通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,培养学生的探索兴趣。激发孩子的求知欲。
二、教学方式:
采用物理实验与讲解相结合的方式来介绍物理世界奇妙。既深入浅出的教导孩子们爱因斯坦的相对论等时间概念,也可以做一些例如哥伦布的熟鸡蛋理论的物理脑筋急转弯。
三、教学过程:
课前准备:
物理小知识的收集,与实验器材的寻找
四、课堂实践:话题导入
十万个为什么,生活中的小物理
你们知不知道物理知识是无处不在的,他在我们日常生活的每个角落?那有哪位同学踊跃地讲一下我们周围的物理现象?
Plan1带电的报纸
思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?
材料:
1支铅笔;1张报纸。
步骤:
1.展开报纸,把报纸平铺在墙上。
2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸
就像粘在墙上一样掉不下来了。掀起报纸的一
角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
3.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声
音。
4.摩擦铅笔,使报纸带电。
5.带电的报纸被吸到了墙。当屋子里的空气干燥
(尤其是在冬天)
如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上
小贴士:如果当地效果不好可以采用其他实验。
Plan2瓶子瘪了
1.思考:你能不用手,把塑料瓶子弄瘪吗
2.材料:水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
3.将温开水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感觉到热。
4.把瓶子中的温开水再倒出来,并迅速盖紧瓶子盖。
5.观察瓶子慢慢的瘪了。
6.加热瓶子里的空气,使它压力降低。
7.于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了。创造:如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大,瓶子会变成生么样子?
《小学趣味小实验》
让孩子们知道物理的神奇,而不过于追求原理的讲解
例如
①筷子放在水中会变折断
②将铁钉随便洒在地上,问孩子如何将铁钉全部拿起(用磁铁吸起来)
③放大镜可以点火,可以聚焦太阳光引起火源。
④通过水的改变效果,可以改变字体。
⑤烧不着的布条:找一块棉布条,用水淋时,在中间部分滴上酒精,然后用手拿着布条的两端,把布条张开,用蜡烛的火焰烧有酒精的部分。有趣的现象出现了:在棉布条正对火焰的上方升起了火焰,好像火焰穿过了布条。拿下布条一看,真奇怪,棉布条并没有烧焦。
⑥神奇的牙签:把牙签小心地放在水面上。把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。换一
盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方,牙签会远离肥皂。原因是当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。
⑦点燃蜡烛,并固定在平盘上。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气。这样吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭。
⑧在一杯清水中不断加入食盐,并用筷子不停地搅拌,直到食盐不再溶解为止。将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下,拿出来放在桌上晾干。将晾干后的棉线用手提起,点燃一根火柴去烧棉线。棉线从下端一直燃烧到上端,但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。盐是不能燃烧的,浸过浓盐水的棉线在燃烧时,里面的棉线已被烧尽了,可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以,我们看到的是烧不断的棉线。
⑨加热瓶子里的空气,使它压力降低。于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了。创造:如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大,瓶子会变成生么样子?
⑩《小学趣味小实验》
让孩子们知道物理的神奇,而不过于追求原理的讲解
海宁万新村支教教案 体育课—围圈踢毽子 志愿者:胡斌斌 教学时间:60分钟 教学类型:体育游戏 教学目的: 1.团队合作,在游戏中懂得团队合作的重要性。 2.增强反应能力和加快反应速度。 教学方式:演示 教学用具:毽子 教学步骤(及注意事项): 一.原地踢毽子 给学生每个人发一个毽子,先熟悉踢毽子的方法,在过程中场地扩大,以防相互踢到然后进行pk选出踢毽子最厉害的五位同学,然后进行正规踢毽子比赛,赢的同学获得相应的奖品。 二.围圈踢毽子 将学生分成八组,五个人一组围成一圈,开始接力踢毽子,脚踢到毽子为一次,最后踢的次数最多的一组获胜,全部组员获得相应的奖品。教学反思:有些小朋友可能不会踢毽子觉得踢毽子太难,很快就失去了兴趣,教师要及时进行指导,开发出更多得玩毽子的方法,比如可以用书本拍毽子当做羽毛球一样打来打去,在过程中可能会有男孩子出现大闹,教师应该吸引孩子的注意力,让更多的小同学参与进来。
体育课—跳绳 志愿者:胡斌斌 教学时间:60分钟 教学类型:体育游戏 教学目的: 1.强健体魄,使更多的小同学学会跳绳并对跳绳有一定的兴趣,以 应付中考项目。 2.体会体育的乐趣,学会一些新鲜的玩法。 教学方式:演示 教学用具:跳绳 教学步骤(及注意事项): 将小同学分为十组,每组四个人,然后开始熟悉跳绳规则,脚跳过绳子记一次,每组经过投票决定选出代表参加跳绳比赛,最后总结跳绳次数,为前三名颁发奖品,跳绳在规定范围内,以防小同学随意走动被绳打到。 教学反思:有些年龄小的不会跳绳,而且很难和那些大哥哥姐姐玩在一起,可以带着他们做一些有趣的小游戏,还可以把跳绳拼接成长绳进行跳长绳,做到让每个同学都参与进来并且保证人身安全,在过程中不出现争吵大闹。 所需物品:跳绳十五根、毽子十五个。
小学语文支教教案 趣味语文 一巩固字词强化基础 1.学科领域:小学语文 2.适合对象:一、二年级学生 3.教学内容:此课程意在加强低年级学生的字词基础,引导学生正确掌握字词的发音和写法,强化低年级学生的字词基础,并锻炼学生的造句组词能力,使学生能轻松的组织语言,句子。并用视频或故事等形式介绍中国部分汉字的起源发展过程,激发学生学习汉字的兴趣。 4.所需材料:笔记本电脑,提前需下载好相关视频,以及相关拼音字词的书面文稿。 5.教学主要过程: 1)先请几个同学到黑板上来听写几个常用的字词并注音,考察了解 学生的基础情况,并指出纠正同学的错误,从而引入学生进入主题。 2)详细讲解字词的正确书写以及拼音和发音,并组织同学进行相关 的造句练习。 3)向同学们播放相关视屏,视频最好是动画的形式以便充分调动学 生了解汉字的积极性,视屏结束后,让学生谈谈自身感受,并作出相应的总结。 6.课时安排:两课时
二成语故事寓言故事诗歌朗读 1.学科领域:小学语文 2.适合对象:三、四年级学生 3.教学目标:在讲故事的同时使同学们感受到我国传统文化的魅力,激发和增强同学的爱国热情,了解西方的文化拓宽他们的视野,同时感受我国古代诗歌的魅力。 4.所需材料:成语故事、寓言故事的相关资料,以及古诗讲解文稿。 5.教学过程: 1)讲解的成语故事使学生更容易记住成语等知识,运用讲故事的形 式降低同学们理解记忆成语的难度,并与同学们交流,引发同学们的思考。(一课时) 2)向同学们介绍一些寓言故事,题材并不一定局限于国内,也可介 绍国外寓言故事,拓宽同学们的知识面。(一课时) 3)最后挑选一些具有代表性的诗歌带领全班同学进行朗读,并对诗歌大意以及关键字词进行解释,使同学们在朗读过程中感受到中国古诗的魅力。同时鼓励同学们背诵诗歌,并以奖励的方式达到巩固教学内容的目的。(两课时) 三习作训练 1.学科领域:小学语文 2.适合对象:五、六年级学生 3.教学目标:锻炼学生语言组织表达能力,帮助学生理解书信体作文的写作过程和格式,提高学生描述事件的能力。
一班(学前班) 第一课:这是什么 课时:1(讲解15分钟,自由创作25分钟) 教学目标:通过游戏活动让同学们认识基本的形状,并且拓展想象力,为美术学习打下基础。教学步骤: 1、教师自我介绍,并介绍美术这门课程的教学目标:主要是培养同学们的审美能力和美术 素养。 2、在黑板上画出圆形,三角形,方形,梯形,菱形,五角星,六角星,心形等形状,教会 同学们认识这些形状。 3、发散同学们的想象力,让大家在生活中找到有什么物品是这些形状的,这些物品又是什 么颜色的。 4、示范以这些形状为基础,如何发挥想象力作画。 5、让同学们自行以这些形状为基础,发挥想象力作画。 第二课:画画我自己 课时:1(讲解15分钟,自由创作25分钟) 教学目标:让同学们学会人的简单画法,并尝试作出简单的画作。 教学步骤: 1、教师讲解人的基本结构:头面部五官,躯干,四肢。 2、介绍男生和女生在画法上的区别。 3、介绍简单的表情与动作的画法。 4、让同学们以人物为主题自行作画,可以画一画自己,也可以画一画身边的人。 第三课:撕一撕,贴一贴 课时:1(讲解15分钟,自由创作25分钟) 教学目标:让同学们认识撕贴画这种立体的的艺术形式,感受手工的乐趣,并尝试简单的撕贴画作品。 教学步骤: 1、教师介绍撕纸和贴画的艺术形式,并展示一些撕纸与贴画的作品。 2、示范一些简单的撕纸技巧。 3、让同学们自行制作撕纸与贴画作品。 【该堂课程需要用到耗材:纸张,胶水等。同时应注意让同学们节约用纸。】 第四课:吹出来的画 课时:1(讲解15分钟,自由创作25分钟) 教学目标:让同学们认识吹画这种有趣的作画形式,并且初步接触颜色的搭配。 教学步骤: 1、教师介绍吹画这种有趣的艺术形式,并展示一些优秀的吹画作品。 2、现场示范制作一幅简单的吹画作品。 3、介绍一些简单的颜色搭配,让同学们认识一下周边事物的颜色。 4、由于材料有限,让同学们自行分组创作吹画作品。 【该堂课需要用到耗材:水彩颜料。】
xx小学体育特色活动方案 我校把创建体育特色、促进学生全面健康发展、推进素质教育确定为学校追求的目标之一。为了进一步发展学校体育特色,特制定如下方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观和人才观,坚持以人为本、育人为本的教育理念,坚持“质量求生存,特色为导向,管理促发展”的办学思路,树立“健康第一,安全第一”的观念,突出学校特色及办学理念,把学校体育有机地融入学生各种素质培养之中。促进学生身心健康发展,提高教师师德水平与专业水平,整体提升学校办学水平。 二、组织机构 加强领导,建立管理制度,责任到人。学校成立体育特色工作领导小组。由以下人员组成:校长为组长;主任为主管;组员有各年级班主任,每学期学校要召开体育工作专门会议,研究落实执行计划。学期末进行专项总结。在体育特色形成的过程中,充分发挥每位老师的专业特长,既共同完成学校的教学常规工作,又要开展以体育为核心内容的课外活动、训练和竞赛,在这一过程中,以弘扬奥林匹克精神为主线,促进体育文化的形成。 三、发展项目 以“呼啦圈、跳绳”为载体,以“体育文化”为主体,通过开展有关体育知识、趣闻、训练、竞赛等方面的学习和实践,开设体育特色课程,把体育渗透到语文、数学、英语、美术、音乐、劳技、科学、社会、品德与生活、信息技术、等学科,并围绕“体育精神”开设拓展型课程,发挥学校德育的宣传与组织活动的职能。 四、可行性思考 我校是体育传统学校,我们要以此为载体,广泛普及学生课外体育活动、增进学生身心健康、积极开展传统和特色项目训练、提高学生运动技术水平、培养学生良好的意志品质和体育后备人才。 1、硬件设施。我校是迎国检学校,有标准的学校体育场地、器材设施并具备开展特色项目课余训练的场地及器材。
支教教案一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系 二教学内容 1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家 2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达著名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟} ②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟] ③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及著名的山脉河流风光让学生对世界有更好的了解。[预计时间安排5分钟]
④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片(小卡片:图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍)给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。[预计时间安排8分钟] 六个国家:美国迪斯尼乐园;日本动漫柯南;德国汽车;南非钻石普天同庆足球;澳大利亚袋鼠考拉;巴西桑巴舞牛排;南极洲企鹅 ⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的
支教教案 一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系 二教学内容 1 内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及具有代表性的国家 2 主要内容:①介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如:上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达著名景点东方明珠塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟} ②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟] ③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及著名的山脉河流风光让学生
对世界有更好的了解。[预计时间安排5分钟] ④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片(小卡片:图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍)给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。[预计时间安排8分钟] 六个国家:美国迪斯尼乐园;日本动漫柯南;德国汽车;南非钻石普天同庆足球;澳大利亚袋鼠考拉;巴西桑巴舞牛排;南极洲企鹅 ⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的
支教活动方案 1
支教活动方案 【篇一:支教活动策划书】 新雷计划——支教策划书(初稿) 封面设计 (主题图片) 目录 一、活动背 景 .......................................................... .. (3) 二、活动时 间 .......................................................... .. (4) 三、活动地 点 .......................................................... .. (4) 四、参与人 员 .......................................................... .. (4)
五、活动目的及意 义 .......................................................... .. 4 六、前期准备工 作 .......................................................... (5) 七、活动分 工 .......................................................... .. (6) 八、财力、物力预 算 .......................................................... .. 7 九、规章制 度 .......................................................... .. (8) 十、可能出现的问题及解决办 法 (8)
支教小学英语教案模板 第1篇:小学英语支教教案 支教教案 一.自我介绍二.前情回顾。 指导孩子们把上节课的所学内容复习一次,进行有奖问答和实际练习,对话,point to hello, point to hi, point to you,, point to i.对话1:good morning, boys and girls, ------good morning , Mrs smart.------Sit down piese. 对话2:please stand up, point to the door, point to the window, Point to the blackboard,. 对话3:hello,
what’s your name? (准备小奖励和糖果,激发同学们的学习兴趣,拉近距离)三.本堂内容词汇:window; door; desk; chair. 通过对话和重复拼读教会他们基本读写。 对话:point to window, door, desk, chair . 制作小卡片,让他们认出单词。四.课后交流。 对教课方式和效率简单提问,和孩子们拉近距离,看他们适合怎样的方式,为下次的改进做好基础。 第2篇:英语支教教案 (中低年级) 第一课----英语字母课 课程主题:字母书写及读音 主要内容:26个英文字母的学习教学道具:教案 授课步骤:师生问好(3分钟)---认识各个字母(10分钟)----学唱字母歌(10分钟)----字母书写(15分钟)----总结下课(2分钟) 具体步骤: 1、教同学们打招呼跟老师问好,Good morning,teacher. 2、认识字母----领读并逐一分析字母的特点,让同学们更好地认识它们。 4、学唱字母歌 A B C D E F G H I J K L M N
三下乡支教活动方 案 1
三下乡支教活动方案 【篇一:三下乡支教方案】 一、活动背景 少年智则国智,少年强则国强,少年是国家的希望,如何正确引导她们成长成为了国家长期的历史任务。因此,作为最具青春活力的大学生, 我们有能力、有责任去引导好她们。 同时,三下乡,是一个时代的名词。作为大学生的我们,应 该响应国家的号召,积极投身到农村支教队伍中来,将自己在校所学的科学文化知识和卫生安全常识带到农村传播,并紧密结合所学的专业技术知识,积极引导农村孩子努力学习,努力掌握科学文化知识,为自己的未来打下坚实的基础,争取为社会和国家做出更大的贡献。 二、活动主题 学以致用,服务她人 三、活动目的 1、充分发挥我校教师教育特色,引导广大青年学生服务农村基础教育;
2、提高大学生的社会实践能力,为其将理论和实践结合提供平台; 3、培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识,提高其团队合作能力; 4、为农村小学生提供丰富的文体活动,加强其对自身全面发展的重视; 5、开展团体活动,培养农村小学生团结互助的意识; 6、在农村小学生中普及健康卫生,心理健康方面的知识,促进其身心健康发展; 7、经过推广普通话,指导农村小学生诵读古诗文,促进其语言文学规范应用; 8、增强农村小学生对未来的信心,教育其从小树立梦想,并为实现梦想而努力; 9、经过对农村小学生进行数学与计算科学的启蒙教育,培养其对数学与计算科学的兴趣,使其产生探索数学奥秘的欲望。 四、支教地点 广东省茂名市电白县霞洞镇夏中小学 五、支教时间
十天 六、支教对象 三至六年级学生 七、支教内容 主要以第一课堂为主,第二课堂为辅 (一)第一课堂 1、民俗知识 在学习课本知识的基础上,以小故事的形式向学生们传授一些各地方的民族风俗,让学生们多多了解外面的世界,开阔她们的眼界,并丰富她们的知识面。另外,会举行一些趣味语文方面的小游戏,让学生把课堂内外的知识联系起来,提高基础知识运用能力,激发小学生学习语文的积极性和兴趣。 2、趣味数学 数学,是地球上最古老的科学之一,早在人类文化的启蒙时期,就已有了数学的萌芽。另外,数学在我们的生活中无处不在,为此,为提高同学们对数学学习的欲望,我们开展了趣味数学这门课程,会经过一些数学小故事、趣味数学小游戏等的新颖方式,旨在开发学生们的逻辑思维,并提高她们对数学的学习热情。
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 厦门大学嘉庚学院信息科学与技术学院青年志愿者队 支教参考教案集
目录 第一部分课堂管理中的技巧 (3) 第二部分参考教案 (5) 一、艺术活动类 (5) 二、体育类 (24) 三、语言及传统文化类 (27) 四、外语类 (31) 五、思维训练类 (33) 六、环境自然类 (38) 七、社会类 (41) 八、生活常识(急救)类 (43) 九、儿童成长主题日类 (45) 十、小游戏类 (50)
第一部分课堂管理中的技巧 一个良好而有效的课堂,不仅需要教师具有充分的教学准备、清晰地语言表达,更需要教师运用巧妙的管理技巧来组织课堂。志愿者们不是正规的教师,也没有教学经验。志愿者们应对的常常是气氛活跃的课堂,面对的常常是活泼好动的孩子。怎样组织好一个课堂就成了迫切需要解决的问题。相信每一位志愿者,都希望将自己的课堂组织的即生动活泼,又能达到教学的目的。为此,我们准备了一些课堂管理小技巧,提供给大家。 一、防患于未然——充分的准备 好的准备是成功的开始,包括课程内容、材料用具、课堂布局及风险评估等都应在上课之前做好准备。例如,根据教学需要排放桌椅、采用道具等。应尽量多带备课资料,以适应课程的更新和调整。备课或者活动准备都要考虑备用方案;若发生意外情况(比如停电、设备用不了等),才能及时应变。 二、充分运用你的声音和肢体语言 1、声音: (1)音调充满自信、热情、不怯场; (2)语速适中; (3)避免使用城市专用词语等。 2、目光: (1)对教室的每一件事保持注意; (2)与每位孩子建立有效的眼光接触; (3)从孩子的目光中读懂他们的意思。 3、聆听:
地震来袭,那些幼小的心灵和躯体,那些备受呵护的社会成员,却要承受惨烈的袭击!他们惊吓、受伤、痛苦,他们心灵遭受重创,想像那些曾经花一样灿烂的生命,我们能够做些什么?让我们照顾好孩子,由他们走过下一个五千年! 第一环节(5分钟):我问你答(以老师提问的方式走进本课内容,引发学生的兴趣) 1. 畅所欲言你所知道的灾难,譬如:火灾、洪水、海啸…… 2. 是否有经历过地震?若经历过,你当时是怎么做的;若未经历过,假设 真有地震,你会怎么做? 3. 对地震的了解(汶川地震、当下的日本地震均可涉猎) 第二环节(20分钟):言归正传(详细具体、声情并茂的向学生介绍遇难急救法则) 一、遇震逃生法则:震时就近躲避,震后迅速撤离到安全地方。避震应选择室内结实、易于形成三角空间的地方或能掩护身体的物体下。 1.正在上课时:迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 2.在操场或室外:原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。 3.家庭避震:就近躲到炕沿下、坚固家具附近;或紧贴内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。 4.在公共场所:选择结实的柜台、柱子以及内墙角等处就地蹲下,用手或其他东西护头;避开易碎不稳的物品、货架;避开广告牌、吊灯等悬挂物。地震过后,听从指挥,有序撤离。 5.在行驶的车内:抓牢扶手,以免摔倒或碰伤;降低重心,躲在座位附近;地震过去后再下车。 6.户外避震:就近选择开阔地,蹲下或趴下,以免摔倒;不要乱跑,避开人流;避开高大建筑物; 二、火灾处理: 1.一旦失火不要惊慌:如果火势不大,迅速利用家中的水、沙子、重物等扑救火灾(电器类起火,一定不要用水扑)。 2.迅速报警:发现火灾迅速拨打火警电话119,报警时要讲清详细地址、着火物质、火势大小。 3.快速撤离:受到火势威胁时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的衣物,身体贴近地面向安全出口冲去。 4.呼救等待:若逃生路线被大火封锁,要立即退回室内,向窗外呼叫,等待救援,千万不要跳窗。 三、煤气泄漏处理: 1. 迅速捂住口鼻,关紧煤气阀门。 2. 禁止用电用火(会发生爆炸):即不要用电风扇、抽油烟机等驱散气体,也不要在近处打电话、手机求救,可以跑到外面打公用电话。 3.开窗通风,驱散气体。
教案(一年级) 课时一: 教学目的: 1.认识同学们的情况,向同学们介绍自己。 2.了解日常课堂常规 3.学会熟读课文,讲解生词(机动安排) 教学过程: 1.自我介绍 2.询问同学们问题,了解同学们的学习情况 3.讲解课堂规范(特别是课前十分钟的阅读交流的内容) 4.机动安排《早操》的内容。 课时一、二:《早操》的全内容(不包括阅读交流和课前复习) 教学目的: 1.学习生词,能熟读课文 2.了解文章大意,能回答阅读理解的问题 3.词性讲解和扩展 4.联想写作(或口头表达)训练。 教学难点:生词和词形 教学过程: 一、课文熟悉 1.讲解生字,注意运用联想法使同学们熟悉生字及其读音。 2.教读课文,注意同学们不熟悉的生词,要进行专门的字音和意思的讲解 3.按学号顺序请同学们朗读课文,并进行读音纠正。 二、内容讲解 1.懂意思。说清楚这首诗有几个小结,每个小节写的是什么?是谁起得早?在什么地方做早操?概括大意。 2.说写法。请同学们将他们是怎么做操的说清楚(比如:滚来滚去、跳来跳去) 3.讲解“X来X”去这种形式的词语,并让同学们仿写(爬来爬去、扭来扭去等) 三、写作训练 1.让同学们动脑想平时自己还观察到哪些动物(进行PPT的动物图片展示,启发他们动物的动作),他们是怎样做操的,并进行儿童诗的创作。 课后作业: 1.抄写生词 课时三:绘本欣赏(想吃苹果的鼠小弟)(PPT)
1.动脑筋,知道每种动物的特点,并且不能仅仅想到模仿别人,还要懂得运用自身的优势, 或者借助他人的能力,来达成目标。 2.能在看到画面的情况下用语言流畅的表达出来。 教学难点:启发学生明白绘本的含义,亲口说出绘本的主旨。 教学过程:详见PPT 1.提问学生“封面上都有什么啊?”“大家知道接下来会发生什么故事吗?” 2.在下一个动物出场之前,提前告诉,并问同学们能不能猜到这个动物是怎么吃到苹 果的。之后请同学们解释图片上发生的事情,并回答PPT上的问题。 3.在海狮帮助鼠小弟之后,问同学们在本节课上学到了什么,之后引出主旨。 课后作业: 1.拼写动物们的名称 2.写出自己所能想到的另一种动物吃到树上的苹果的方式。 课时四、五、六:《买快乐》全过程(不包括课前阅读交流和课前复习) 教学目标:(将文章分为三段,逐段讲解)(12、3456、78) 1.学习生词和多音字,能熟练朗读课文 2.让同学们理解文章内容,理解文章主旨,了解快乐的意义。 教学难点: 1.课文内容较长,难以连贯。 2.多音字较难掌握。 教学过程: 一、课文 1.听写前几节课的生字和词语。 2.提问同学们“你们觉得快乐是什么?” 3.先带领大家读一遍课文,根据同学们不会的地方讲解生字和词语,划分段落。 4.再次领读课文,熟悉后让同学们起来分段落朗读课文。 5.讲解课文中的多音字。 6.玩“汉字魔术”的游戏——加笔画、减笔画变新字,并请同学在台上来出题。 7.讲解句式“……一边……一边……” 二、内容 1.请同学们分段概括大意(予以适当的提醒) 2.提问“财主不快乐的原因是什么?” 3.“财主最后在谁那里买到了快乐?是通过怎样的途径得到的?”——画出财主帮农民干活的句子,并请同学读出来。 4.提问“财主通过帮农民干活明白了什么道理?同学们在生活中有类似的感受吗?” 5.提问“现在同学们认为真正的快乐是什么呢?”——快乐是从艰苦中来。只有经过劳作,经过奋斗得来的快乐,才是真快乐。
方案编号:LX-FS-A85719 寒假山区小学支教活动策划书标准 范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
寒假山区小学支教活动策划书标准 范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 一、活动背景 目前我国城乡差距逐渐加大,主要也体现在了城镇教育的差别上。教育要从小开始培育,因此中小学的教育就显得十分重要。作为一名大学生,我们有责任将知识传授给更多的人。所以我们利用寒假时间,到贵州毕节赫章县妈姑镇龙井小学支教。 二活动主题 大手牵小手,用爱温暖小孩。 三、活动目的 筹集各种旧衣物,书籍课本,学习用具等,给孩
子们带去新的知识,帮助拓宽孩子们的视野,增加他们对学习的兴趣和对生活的希望。让他们对自己更有信心,对他们的未来生活有一定的引导和启发。 让大学生们的所学知识能够回报社会,服务社会,实现自己对这个世界的一个理想。通过支教生活的体验,学会面对各种困境,磨练意志,培养吃苦耐劳的精神。 充分利用支援者在学校和社会的影响力,将贫困地区的孩子们的生活现状反映给社会,争取得到更多的社会上的关心和帮助。 四、活动地点 贵州省毕节市赫章县妈姑镇龙井小学 活动时间 xx年1月,为期一周 五、活动要求
硬笔书写常识 教学目标: 一、帮助学生梳理硬笔书写常识,讲解硬笔书法的练习方式和技巧。 二、使学生认识到“写好字”的重要性,端正态度。 三、通过教学引导学生练习书法、鉴赏书法。 四、帮助学生解答练习书法过程中遇到的各类问题。 教学重、难点: 一、重点: 笔、墨水、纸、书写姿势及执笔方法、硬笔行书的特点、硬笔行书的基本笔画 二、难点:“硬笔行书的基本笔画 1、点及点的变化 2、横及横的变化 3、撇及撇的变化 4、钩及钩的变化 5、折及折的变化 重难点解决办法: 1、重点“ 教学过程中运用谈话法、讨论法、提问法等教学方法,加深学生的印象,促进学生对知识的记忆和理解。 2、难点: 先系统的讲授硬笔书写的基本笔画,再分条逐一介绍各笔画的变式,用例字来展示变化效果,以便学生学习和记忆,并做到课后自行整理和温习。在讲授过程中穿插练习技巧,使学生在掌握一定的技巧之后可以自行加以练习巩固,事半功倍。 教学方法及教学活动设计: 1、教学方法: 鉴于书法课的学习要求和学生有限的理解能力,采用传统教学法中的讲授法,以确保在一堂课(45分钟)内将讲授完本课时所安排的教学内容。 同时,书法课本身的教学过程紧凑、教学内容充实等特点决定了授课过程中教师要与学生紧密配合互动的事实,因此采用谈话法、讨论法、提问法来激发学生的学习积极性。 2、学生活动的设计:欣赏书法作品,在此基础上充分讨论。 课时安排:1课时/每个班 教学步骤: 一、导入新课: 1、“写好字”的重要性的阐述 2、“写字”的趣闻 注:(1)“字”是人的大褂子,这句俗语充分说明漂亮的字体能给人一种特定的美感,令人赏心悦目;在日常生活中,用简洁美观的字体来表达和交流,能够使人一目了然,事半功倍;而在学习中,尤其是考试时,工整的书写往往能让阅卷老师眼前一亮,赢得卷面分和感情分。 (2)通过“写字”的趣闻来让学生感受到书写的快乐,如:一个人的字与他的性格有很
小学趣味语文语文支教 教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
小学语文支教教案 趣味语文 一巩固字词强化基础 1.学科领域:小学语文 2.适合对象:一、二年级学生 3.教学内容:此课程意在加强低年级学生的字词基础,引导学生正确掌握字词的发音和写法,强化低年级学生的字词基础,并锻炼学生的造句组词能力,使学生能轻松的组织语言,句子。并用视频或故事等形式介绍中国部分汉字的起源发展过程,激发学生学习汉字的兴趣。 4.所需材料:笔记本电脑,提前需下载好相关视频,以及相关拼音字词的书面文稿。 5.教学主要过程: 1)先请几个同学到黑板上来听写几个常用的字词并注音,考察了解学生 的基础情况,并指出纠正同学的错误,从而引入学生进入主题。 2)详细讲解字词的正确书写以及拼音和发音,并组织同学进行相关的造 句练习。 3)向同学们播放相关视屏,视频最好是动画的形式以便充分调动学生了 解汉字的积极性,视屏结束后,让学生谈谈自身感受,并作出相应的总结。 6.课时安排:两课时 二成语故事寓言故事诗歌朗读 1.学科领域:小学语文
2.适合对象:三、四年级学生 3.教学目标:在讲故事的同时使同学们感受到我国传统文化的魅力,激发和增强同学的爱国热情,了解西方的文化拓宽他们的视野,同时感受我国古代诗歌的魅力。 4.所需材料:成语故事、寓言故事的相关资料,以及古诗讲解文稿。 5.教学过程: 1)讲解的成语故事使学生更容易记住成语等知识,运用讲故事的形式降 低同学们理解记忆成语的难度,并与同学们交流,引发同学们的思考。(一课时) 2)向同学们介绍一些寓言故事,题材并不一定局限于国内,也可介绍国 外寓言故事,拓宽同学们的知识面。(一课时) 3)最后挑选一些具有代表性的诗歌带领全班同学进行朗读,并对诗歌大意以及关键字词进行解释,使同学们在朗读过程中感受到中国古诗的魅力。同时鼓励同学们背诵诗歌,并以奖励的方式达到巩固教学内容的目的。(两课时) 三习作训练 1.学科领域:小学语文 2.适合对象:五、六年级学生 3.教学目标:锻炼学生语言组织表达能力,帮助学生理解书信体作文的写作过程和格式,提高学生描述事件的能力。 4.所需材料:相关范文,以及讲解文稿 5.教学过程: 1)首先向同学们讲解书信体作文的基本格式,内容安排等基本要素。
小学地理支教教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
支教教案 一教学目标:为了使学生们对地理更加了解配合地图等图片使学生更好掌握知识并且加以运用明白知识之间是有联系性相关性事物之间的内在联系 二教学内容 1.内容概述:对中国地理世界地理从自然和人文两方面加以概述包括 中国的版图构成以及每个省市的特色之处世界地理的版图构造以及 具有代表性的国家 2.主要内容:① 介绍中国版图构造通过一个中国版图的拼图来逐一介 绍每个省份的位置特点并嵌入中国的十大名校以激励学生 [例如: 上海市位于中国东南沿海人口稠密经济发达着名景点东方明珠 塔世博园是长江入海口拥有复旦大学全国排名第三位上海交通 大学全国排名第五位等高等学府 ]介绍完每个省份之后会让学生回 忆所了解到的知识让每名同学根据拼图背面的提示将拼图放到指 定位置锻炼学生思维能力 {预计时间安排20分钟} ②自然中国与人文中国中国国土面积巨大世界第三位介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图上描绘出来并将重要的铁路路线表现在地图上[预计时间安排7分钟] ③世界版图介绍从中国走向世界在世界地图上向学生指明介绍七大洲四大洋以及着名的山脉河流风光让学生 对世界有更好的了解。[预计时间安排5分钟] ④异域风情世界各国之旅将七大洲每个大洲中选出一个具有代表性的国家介绍给同学六个国家以及南极洲介绍完毕之后会拿出卡片(小卡片:图片正面是这个国家标志性的图片背面是有关国家的介绍)给同学猜是哪一个国家猜对的同学会得到小卡片作为奖励。[预计时间安排8分钟] 六个国家:美国迪斯尼乐园;日本动漫柯南;德国汽车;南非钻石普天同庆足球;澳大利亚袋鼠考拉;巴西桑巴舞牛排;南极洲企鹅 ⑤对本课内容进行总结归纳授课中主线内容为地理知识同时也隐含着生活常识出行交通异域文化等说明知识之间的联系性要学生对生活中的一些细节要注意并且不能忽视任何科目知识点任何事物之间都是有内在联系的都会有作用的 板书书写 一:中国概况 1.中国版图介绍 2个特别行政区 4个直辖市 5个自治区 23个省 2自然中国四大高原:青藏黄土内蒙古云贵三大平原:东北华北长江中下游四大盆地:塔里木吐鲁番准噶尔四川 3人文中国铁路线纵列:京沪京广京九横列:京包兰新沪杭二:世界概况 1世界版图介绍七大洲:亚欧非南美北美大洋 南极 四大洋:太平洋大西洋印度洋北 冰洋 山脉河流 2.异域风情世界之旅:美国日本德国南非澳大利 亚巴西南极洲
英语课教案 老师:xx 时间:第二天第一节对象:中班 一、教学任务 说明:1、给自己取英文名; 2、学习英语单词。 二、教学内容 说明: 问好,自我介绍:大家早上好,昨天我们早读的时候已经见过了,我就是你们的英语老师,你们可以叫我xx,这是我的英文名。(板书、教读) 取名:好啦,在今天上课之前,我想问问你们都有自己的英文名吗? (有)那大家依次站起来介绍一下自己的英文名吧。 (没有)老师现在手上有一张印有英文名的纸,现在我将这些纸发下去,四个 人看一张。(边发边说)纸的正面是女生的英文名选择区域,反面是男生英文名的 选择区域。大家可以随意选取自己喜欢的名字,选好之后在所选定的英文名后面 写上自己的中文名,然后举手,老师过去收回这些纸张。 讨论,写……(约5min) 好,那么大家都写好了,现在老师点到的同学站起来,我会念出你的英文名,你 要记住自己英文名的读音,以后上课,老师就不再点中文名,会直接点英文名的 哦。
(约10min) 学习日常用语:OK,既然大家都取完名字了,那么我们现在开始正式上课吧。今天我会教你们一些英语的日常用语,然后给你们玩一个关于这些英语的小游戏,胜者有奖, 所以现在要好好听讲哦。 我们今天第一个要学习的单词是hello,这个你们应该以前都学过吧,那大家跟 我一起念:hello。这就是你好的意思,但是呢,准确来讲,这个词相当于中 文里面的“有人在吗”、“嘿,你听见我说话没有”这些意思。当它表现为“有 人在吗”意思的时候,你们应该用这种语气读“hello”,好,大家也来一遍。 当它表现为“你有没有在听我说话”的时候语气是“hello”(跟读)。好,那 么,外国人到底一般是用什么单词来打招呼呢?有没有人知道? (有)对,就是hi。 (没有)其实,外国人一般用hi来打招呼,因为,比较省事吧,hello要说两 个音节,hi只有一个音,多方便。 那么大家都知道该怎么打招呼了,那打招呼以后我们要干什么呢? 我们就要进行自我介绍了。大家刚刚是不是都记住自己的英文名啦,不用我再 说一遍了吧,念那么久名字我也挺累的。 大家都学过my name is … 的句型吧,那么(一个同学的英文名),你来尝试 自我介绍一下吧。那,我们要怎么询问别人的名字,有人知道吗? (有) (没有)哦?你们没有学过这个句型吗,当我们问别人名字的时候就应该说:
英语课教案 老师:xxx时间:第二天第一节对象:中班 一、教学任务 说明:1、给自己取英文名; 2、学习英语单词。 二、教学内容 说明: 问好,自我介绍:大家早上好,昨天我们早读的时候已经见过了,我就是你们的英语老师,你们可以叫我xxx,这是我的英文名。(板书、教读) 取名:好啦,在今天上课之前,我想问问你们都有自己的英文名吗? (有)那大家依次站起来介绍一下自己的英文名吧。 (没有)老师现在手上有一张印有英文名的纸,现在我将这些纸发下去,四个 人看一张。(边发边说)纸的正面是女生的英文名选择区域,反面是男生英文名的 选择区域。大家可以随意选取自己喜欢的名字,选好之后在所选定的英文名后面 写上自己的中文名,然后举手,老师过去收回这些纸张。 讨论,写……(约5min) 好,那么大家都写好了,现在老师点到的同学站起来,我会念出你的英文名,你 要记住自己英文名的读音,以后上课,老师就不再点中文名,会直接点英文名的 哦。
(约10min) 学习日常用语:OK,既然大家都取完名字了,那么我们现在开始正式上课吧。今天我会教你们一些英语的日常用语,然后给你们玩一个关于这些英语的小游戏,胜者有奖, 所以现在要好好听讲哦。 我们今天第一个要学习的单词是hello,这个你们应该以前都学过吧,那大家跟 我一起念:hello。这就是你好的意思,但是呢,准确来讲,这个词相当于中 文里面的“有人在吗”、“嘿,你听见我说话没有”这些意思。当它表现为“有 人在吗”意思的时候,你们应该用这种语气读“hello”,好,大家也来一遍。 当它表现为“你有没有在听我说话”的时候语气是“hello”(跟读)。好,那 么,外国人到底一般是用什么单词来打招呼呢?有没有人知道? (有)对,就是hi。 (没有)其实,外国人一般用hi来打招呼,因为,比较省事吧,hello要说两 个音节,hi只有一个音,多方便。 那么大家都知道该怎么打招呼了,那打招呼以后我们要干什么呢? 我们就要进行自我介绍了。大家刚刚是不是都记住自己的英文名啦,不用我再 说一遍了吧,念那么久名字我也挺累的。 大家都学过my name is … 的句型吧,那么(一个同学的英文名),你来尝试 自我介绍一下吧。那,我们要怎么询问别人的名字,有人知道吗? (有) (没有)哦?你们没有学过这个句型吗,当我们问别人名字的时候就应该说:
语文支教教案 第一课的小试牛刀O(∩_∩)O~ 一、教学题目: 1.自我介绍,互增了解 2.益智游戏,互分队伍 3.动手绘图,妙趣横生 4.总结课堂,发表心得 二、教学目的: 1.通过游戏增加老师对孩子们的认识,在游戏中分 组,以增强孩子们的团队合作精神和竞争概念。 2.让孩子们用语言和绘画来描写同组里相邻的同 学,将他们描述成一种他们心中认为最贴近他们 的动物或植物,此法锻炼他们的观察能力,书面 表达能力,想象力,绘画能力,以及写作能力。 同时还可以增进他们之间的更深入的了解。 3.通过中国象形字来引入课堂正题,通过中华文化 的博大精深来充实语文课堂,达成教学目的。让 孩子们明白古人的甲骨文到如今的简体字从绘 象形到写抽象都是人类进步文明演变的过程。 4.课堂结束前鼓励孩子们用积累的成语玩语境类 游戏,从误用成语的搞笑明白成语的语境和意义 的重要性。顺便引入咬文嚼字之中国汉字十大误
区。 三、教学方式: 1.口头表达和语言组织 2.绘画象形思维抽象 3.朗读的深情并茂 4.游戏配合默契程度 5.孩子间彼此沟通和了解 6.普及社会语文弊病 四、教学工具:彩纸,作业纸,画笔,小奖品 五、教学内容:自我介绍plan 1(同班同学基本认 识实行) 1.首先通过简单的自我介绍认识孩子们,还后用 课堂活跃的分组游戏,每个孩子进行自由的剪刀 石头布开展小强蜜蜂蝴蝶猴子到人类的进化分 组游戏,向他们深入浅出阐述大自然分类界门纲 目科属种的分类和大自然的物种起源学说。 2.组成新的分组后,鉴于小朋友们平时都认识也都 熟悉,为了更加强他们之间的友谊和支教老师对 他们的熟悉,培养他们观察身边的人,所以首先 让他们观察自己新分组后的同学,看看都有哪些 特点。也可以稍微讨论一下,可以问问自己不认 识的那个人有什么爱好习惯等等,然后用自己的
小学体育教案 学校:年级:人数:人 执教者:日期:年月日 教学内容:1.初步掌握羽毛球上手击球挥拍的动作技术。 2.通过羽毛球挥拍动作的教学,培养学生正确的击球方法,发展协调,灵敏等素质。 3.学生通过趣味游戏“贴膏药”,提高应变能力,培养学生机智果断的品质。 部分教学内容组织教法与要求时 间 次 数 开始部分一、整队 二、师生问好 三、宣布本课内容 1、羽毛球上手挥 拍动作。 2、“贴膏药”游 戏 男女 X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O A 3 准备部分一、动力操 第一节:头部运动 第二节:肩部运动 第三节:膝关节运动 第四节:踝关节运动 1)教法与学法:教师带领学生一起做动力操。 2)组织队形:(同上图) 3)学习要求:动作舒展,节奏明快,富有活力, 充分活动身体各部位关节。 5 1 基 础 部 分 (1) 1.活动一:投掷羽毛球 2.活动二:学生羽毛球 上手击球挥拍动作 1)挥拍4步骤—3 步骤—2步骤 2)羽毛球举拍垫步 练习1、教法与学法: 1)教师设疑如何可以将羽毛球投得又高又远。 2)组织学生自我创新、自我体验。 3)请两位学生示范各自的动作。 4)教师讲解正确方法与动作。 5)引用教师所教动作练习,教师巡回指导,纠正 错误,提示安全。 2、组织队形:成散点练习。 3、学习要求:充满自信,自我创新,身心愉悦。 1)教法与学法: (1)学生成四列横队听讲解看示范。 (2)在教师的讲解下,学生跟随教师口令练习。 (3)教师喊口令,并巡回指导动作。 (4)挥拍4拍——3拍,教师再次讲解示范。 (5)学生听哨声练习。 (6)挥拍3拍——2拍,教师讲解示范。 15 10
四年级支教教案 趣味地理 (1)提问:同学们,大家都知道中国地域之广、面积之大,所以分成了很多的省份。 中国有23个省,4个直辖市,2个特别行政区,5个自治区。 (2)那么谁知道它们都叫哪些名称呢? (3)提问:大家已经说出了那么多省份,那么我现在就来考考大家这些省份的省会是什么(中国的省会为国家一级行政区—省的政治、经济文化中心)?提及直辖市的概念 (4)提问:既然同学们都已经了解了那么多的省份和省会,那么我现在就出些有关省份和省会的谜语给大家猜猜。(1)碧波万顷(打一省名)————————(青海省)(2)船出长江口(打一省市名)(上海市)(3)双喜临门(打一省市名)——————(重庆市)(4)东方有战事(打一省市名)———————(西安市)(5)圆规画蛋(打一省市名)——————(太原市)(6)长江、珠江、黄河、淮河(打一省名)————————(四川省)(7)两个胖子(打一省会)————————(合肥市)(8)夏天穿棉袄(打一省会)———————(武汉市)(捂汗的谐音)(9)总是大吵大闹((打一省会)——————(南宁市)(难得安宁)(10)久雨初晴(打一省会)———————(贵阳市)(11)一碗稀饭一百块钱(打一省份)———————(贵州)(贵“粥”的谐音)(12)四季开花(打一省会)——————(长春市)(5)提问:好的,通过这些简单的小谜语相信同学们都已经比较熟悉中国的省份和省会了。那么大家又知不知道其实每个省份或者直辖市都有特定的简称呢?还是让我们先假定一个情景吧:你是一个遵纪守法的好公民,一天你亲眼目睹了一起交通 事故,肇事车主撞伤人后立刻就驾车逃离了现场。你为了让警察叔叔尽快抓住罪犯,你首先应该知道肇事车是什么地方的,你如何知道这辆肇事汽车是什么地方的车?(引出车牌的应用,然后进行车牌竞猜,如:浙B32517、晋A30215、津D56021、桂F60254、川D50314、沪O35785等。一点需要给学生讲明,教材中内蒙古自治区的简称是内蒙古,但在实际生活中,车牌上只有一个字“蒙”;同时有两个简称的五个省,在车牌上也只有一个简称,如四川简称“川” 和“蜀”,但一般的四川车都用“川”,也有用“蜀”的。) (6)提问:为了让大家方便记忆这些省级行政区全称,我特意总结了一个顺口溜:两湖两广两河山,四市四江福吉安;云贵川蒙青藏新,陕甘两宁加海南;港澳是我好河山,台归之日盼团圆(爱国主义教育)。其中可能有几个词的含义比较 难理解,我解释一下吧:如“四市”是指四个直辖市,“四江”是指江苏省、江西省、黑龙江省和浙江省,“两宁”是指辽宁省和宁夏回族自治区。 (6)下面给大家介绍一下各种中国之最吧: 1、中国面积最大的省级行政区——新疆维吾尔自治区 2、最大的湖泊(盐水胡)——青海湖 3、最高的高原——青藏高原 4、最大的盆地——塔里木盆地 5、最热的地方——吐鲁番盆地 6、最大的岛屿——台湾岛 7、最低点是新疆吐鲁番盆地中的艾丁湖