11去年的树同步练习题

11去年的树

一、看拼音写词语。

fá mù xùn chì bǐ cǐ róng huà

( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字组词。

融（）伐（）剩（）煤（）

隔（）代（）乘（）某（）

三、填量词。

一（）工厂一（）火柴一（）原野

一（）歌一（）森林一（）煤油灯

四、查字典

“融”字部首是（），第九笔是（），总笔画是（）。“伐”字的音序是（），读音是（），第五笔是（）。

五、把下列句子写成拟人句

１、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、雨刚停，太阳就出来了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、读了课文后，我想对鸟儿说

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

人教新课标四年级(上)《第11课 去年的树》同步练习卷(1)

人教新课标四年级上册《第11课去年的树》同步练习卷（1）一、简答题（12分） 1．（7分）读句子，排顺序，填序号。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 春天又来了。 鸟儿说完，向南方飞去了。 鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 原野上，森林里的雪都融化了。 2．（5分）读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 （1）理解文中两处“看”字的内涵，选一选。 ①第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说 ②第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说 A．树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。 B．树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。 （2）假如现在树能够说话，他一定会说： （3）读了这段话，你想对鸟儿说些什么？ 二、填空题（25分） 3．（3分）选词填空。 融化溶化熔化 （1）太阳出来了，地上的积雪开始了。 （2）钢铁需要很高的温度才能。 （3）把糖放进水里，很快就了。 4．（8分）填上合适的量词（不可重复）。

一小鸟一小草一工厂一歌声 一镰刀一油灯一树叶一清泉 5．（4分）给下面的句子选择一个最能表达树或小鸟心情的词语。 A．焦急B．企盼C．疑惑D．忧伤 （1）“明年春天请你回来，还唱歌给我听。” （2）可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 （3）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” （4）接着，她就唱起了去年唱过的歌给灯火听。。 6．（2分）选词填空。 （1）寒冷的冬天就要来到了，鸟儿离开树，飞到很远很远的地方去。 （2）随着生活水平的提高，空调、冰箱这些电器逐渐成了人们的生活品。7．（8分）比一比，再组词。 伐代煤某 剩乘然燃 三、判断题（4分） 8．（4分）读课文《去年的树》，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。 （2）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。 （3）“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。 （4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。。 四、现代文阅读（10分） 9．（10分） 让我们有片栖息之地吧 大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。 一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字﹣﹣﹣﹣﹣人类。我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。”爸爸说。听

人教版小学四年级语文上册第11课《去年的树》课文朗读MP3免费下

人教版小学四年级语文上册第11课《去年的树》课文朗读 MP3免费下 篇一：人教版四年级语文上册拼音课文11《去年的树》 人教版四年级语文上册拼音课文 qùniándeshù 11《去年的树》 yìkēshùh?yìzhīniǎo?rshìhǎop?n 一棵树和一只鸟儿是好朋友。 niǎo?rzhànzàishùzhīshàngtiāntiāngěishùchànggēshùne鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，tiāntiāntīngzheniǎo?rchàn g 天天听着鸟儿唱。 rìziyìtiāntiāngu?qùhánlěngdedōngtiānjiùyàoláile 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。 niǎo?rbìxūlíkāishùfēidàohěnyuǎnhěnyuǎndedìfāngq 鸟儿必需离开树，飞到很远很远的地方去。 shùduìniǎo?rshuōzàijiànlexiǎoniǎo 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！ míngniánchūntiānqǐngnǐhuíláiháichànggēgěiwǒtīng 明年春天请你回来，还唱歌给我听。” niǎo?rshuōhǎodewǒmíngniánchūntiānyídìnghuílá 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来， gěinǐchànggēqǐngděngzhewǒbaniǎo?rshuōwán 给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完， xiàngnánfāngfēiqùle

向南方飞去了。 chūntiāny?uláileyuányěshàng 春天又来了。原野上、 sēnlínlǐdexuědōur?nghuàleniǎo?ry?uhuídàozhalǐ 森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里， zhǎotādehǎop?ngyoushùláile 找她的好朋友树来了。 1 kěshìshùbújiànlezhīshangxiàshùgēnliúzàinàlǐ dàosh?nmedìfāngqùleya 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 lìzàizhaerdenàkēshù niǎo?rwanshùgēn “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 鸟儿问树根。 shùgēnhuídá lādàoshāngǔlǐqùlefámùr?ny?ngfǔzibǎtākǎndǎo 树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒， 拉到山谷里去了。” niǎo?rxiàngshāngǔlǐfēiqù 鸟儿向山谷里飞去。 shāngǔlǐyǒuzu?hěndàdegōngchǎnjùmùt?udeshēngyīn s hā tāwandàm?n nínzhīdàomadìxiǎngzheniǎo?rlu?zàigōngchǎngdedàm?nswǒdehǎop?ngyoushùzàinǎershā 山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。鸟

淮安市语文四年级上册第三组第11课《去年的树》同步训练A卷

淮安市语文四年级上册第三组第11课《去年的树》同步训练A卷 一、基础题 (共17题；共89分) 1. （6分）给划线字选出正确的读音。 种树________（zhònɡ zhǒnɡ）快乐________（lèyuè）看着________（zhe zháo）背着________（bēi bèi）散步________（sǎn sàn）挑水________（tiāo tiǎo） 2. （12分）看字写拼音。 ________________________________________________ 渴罐累竟匆哀 ________________________________________________ 舔反递忍凑咽 3. （11分） (2018一上·东海期中) 照样子，写一写。 h—ǎi—（hǎi）zh—u—________—zhuàng n—üè—________ x—________—xún q—________—ān—quān t—i—________—tiáo m—ù→________ sh—í→________ d—________—ǒ→duǒ n—________→nǚh—u—à→________ ________—ǜ→qǜ 4. （4分）加偏旁，变新字。 帝---________ ________ 辛----________ ________ 5. （3分）近义词。 谴责-________ 必须-________ 爆发-________ 6. （3分）选择恰当的词语填空。 时代时期时候

①你来的正是________ ，晚饭马上就要做好了。 ②青少年________是我人生中最想回忆的一段时光。 ③这部电视剧中的故事发生在抗美援朝________。 7. （2分）选词填空 改变改善 要________一个人的性格确实很困难。 改革开放以后，人们的生活水平有了明显的________。 8. （2分）“松鼠的尾巴好像一把伞。”这里是把________比作________。 9. （4分）看拼音，写词语。 tūn yàn jièshào chìbǎng yín pán ________________________________ 10. （6分）选择关联词填空。 只要----就---既然----就---只有----才---无论----都--哪怕--也---因为--所以--- ①你________知道错了，________应该改正。 ②________困难再大，我们________要完成任务。 ③________经常运动和训练，________能使身体强壮起来。 11. （3分）填一填。 ①老鼠过街，________。 ②好记性不如，________。 ③老乡见老乡，________。 12. （8分）加标点。 他指着保罗的车________说________看见了吗________很漂亮________对不对________这是他哥哥送给他的圣诞礼物________将来________我也要送你一辆这样的新车________

11《去年的树》教案(公开课)

《去年的树》教案 第2课时 设计理念 阅读教学过程就是引导学生与文本多次对话的过程。在对话过程中，要注意对话环境平等化、对话方式多样化、对话主题深刻化、对话结果个性化。学生个性化解读文本与教师价值观的导向要有机统一。 教学目标 1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。 2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。 3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。 一、导入，重温去年的快乐： 小朋友，我们昨天了解到了鸟儿将去南方过冬，临走之时她与好朋友有了一个约定，大树说——：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿答应道：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”这是鸟儿与大树的约定，是好朋友之间的承诺。第二年，“春天又来了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她好朋友树来了。”这时候，又发生了什么事呢？今天我们一起看下去吧。 二、细读6——14段，感受鸟儿寻找过程中的着急与担心。 1.师：请仔细朗读第6——14段，看看鸟儿找她的好朋友树，都到过了哪些地方？ 生：她到过原来她为大树唱歌的地方，她又到过山谷，来到工厂，还飞向村子，来到一个小女孩家里。 师：是呀，鸟儿为了寻找她的朋友，找过了这么多的地方。 2.师出示：（1）鸟儿向山谷里飞去。（……） （2）鸟儿向村子飞去。（……） 师：如果全老师把这里的句号改成省略号，请你们展开想象，说鸟儿一路上是怎样寻找？ 生想象并描述。 师：小朋友们说了很多，你能用哪些词来概括一下吗？ 师出示：鸟儿千辛万苦地寻找。

人教版语文四年级上册第三组第11课《去年的树》同步训练A卷

人教版语文四年级上册第三组第11课《去年的树》同步训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共17题；共77分) 1. （6分）查字典填空。 “融”字用音序查字法应查的音序是________，它的读音是________。用部首查字法要查________部，再查________画，组词为________、________。 2. （8分）比一比，再组词。 同________ 廷________ 持________ 铁________ 司________ 庭________ 诗________ 跌________ 3. （4分）读拼音，写词语。 wǎn shɑnɡhúzǐpánɡ biān tóu pòxuèliú ________________________________ 4. （1分）按要求写句子 春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。 缩句 ________ 5. （10分）看拼音，写词语 děng zhe shèng xiàfǔ zi kǎn dǎo líkāì ________________________________________

huǒchái méi yóu zhēng dàj iē zhe bīnɡlěnɡ________________ ________________________ 6. （4分）选择合适的词，填在横线上。 必须必需 ①我们________保护树木。 ②水、阳光、空气是人们所________的。 融化熔化 ③铁在一千五百度以上就会________成铁水。 ④春天到了，山上的冰雪________了。 7. （3分）说一说下列词语的意思。 媳妇：________。 标致：________。 纳罕：________。 8. （4分）看拼音写词语。 sēn lín shān gǔshùgēn méi yóu dēng ________________________________ 9. （5分）读拼音，写词语。 huǒ shān lǐ tou sì gèdōng xīkě shì ________________________________________ 10. （4分）看拼音、写词语 róng huàfá mùshèng xiàméi yóu ________________________________

人教部编版小学四年级语文上册第11课《去年的树》教案及反思

第11课《去年的树》 第一课时 学习目标 1.认识1个生字。会写4个生字。能正确读写“剩下、伐木、煤油灯”3个词语。 2.分角色朗读课文。 3.理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 教学重、难点 理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 课前准备 1.生字、生字卡片。 2.有条件，可准备与课文相协调的音乐及反映课文内容情景的课件，以帮助学生有感情地朗读课文和感悟童话主题。 教学方法：朗读指导法 教学过程： 一谈话激趣，导入新课 1.板书：“树”，提问：你知道的树是什么样的? 再板书“去年的树”，提问：看到课题有什么疑问吗? 2.围绕一只美丽的小鸟和一棵枝繁叶茂的大树，让我们一起来读一段美丽的故事。 初读课文 1.自读课文，注意生字的读音。 2.认读生字词。 3.指名分段读文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。 4.再读课文，读后谈谈自己知道了什么。 三、确立本文的阅读方法 1.这篇课文对话较多，让我们主要采用分角色朗读的方法来阅读本文。 2.画出写对话的句子。 四、指导朗读第一组对话

1.过渡谈话：冬天到了，小鸟要到南方去过冬了，临走之前，一对好朋友依依惜别。他们说了些什么呢?读一读。 2.生活中，你也许经历过离别，想一想那是怎样的情景?想后再读一读。 3.组内练习朗读，注意读出感情来。 4.指名朗读。注意读出自己的个性。 板书设计： 去年的树 信守诺言珍惜友情 第二课时 学习目标 1.认识1个生字。会写4个生字。能正确读写“剩下、伐木、煤油灯”3个词语。 2.分角色朗读课文。 3.理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 教学重、难点 理解课文内容，懂得做人要信守诺言，珍惜朋友之间的情意。 课前准备 1.生字、生字卡片。 2.有条件，可准备与课文相协调的音乐及反映课文内容情景的课件，以帮助学生有感情地朗读课文和感悟童话主题。 教学方法：朗读指导法 教学过程： 一、读2～4组对话 1.学生分组练习他们就这样依依惜别，并做了约定。第二年的春天，小鸟满怀深情地跑回来找它的好朋友大树。然而，往日朝夕相处的伙伴却不见了。她着急地找了又找，问了又问……下面的三组对话，请同学们自己选定一个角色在四人小组里面合作练读。

部编版(新课程标准)2018-2019学年四年级上册语文第三组第11课《去年的树》同步练习

部编版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第三组第11课《去年的 树》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） l 2.比一比，组成词语。 须________ 流________ 锯________ 切________ 盯________ 需________ 留________ 据________ 砌________ 钉________ 乘________ 融________ 代________ 煤________ 剩________ 溶________ 伐________ 媒________ 3. 写出下列句子中划线词语的反义词。 ①日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。________ ②原野上、森林里的雪都融化了。________ ③一棵树和一只鸟儿是好朋友。________ ④鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。________ 4.选择合适的词语填空。 涛 滔 ①海面上起了大风，巨浪________天，遮天蔽日。 ②轮船在波________汹涌的大海中行驶。 ③小明________不绝地说了起来。 欢欣鼓舞 一言不发 络绎不绝 笑容可掬 ①南京路上人来人往，________ ②老先生十分生气，板着脸，________地看着我们。 ③老奶奶很慈祥，她常常________地给我们讲故事。 5.根据课文《去年的树》内容填空 （1） 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，________，树呢，________。 （2） 接着，她就唱起去年唱过的歌，________。唱完了歌，鸟儿又________，就飞走了。 6.按要求写句子。

语文四年级上人教新课标第11课《去年的树》随堂练习

四年级《去年的树》课堂测评 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿向村子飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 1．根据选文，写出树的变化过程。 树→（）→（）→（） 2．鸟儿有一种可贵的精神，那就是________________________________。 3．树也有一种可贵的精神，请用八个字写下来。

__________________________________________________ ___________________ 4．文中两个“看了一会儿”中“看”的含义相同吗？鸟儿会想些什么？ __________________________________________________ ___________________ 5．你想对文中的鸟儿说些什么？ __________________________________________________ ___________________

人教新课标四年级(上)《第11课 去年的树》同步练习卷

人教新课标四年级上册《第11课去年的树》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分） 1．（3分）用“√”给加点字选择正确读音。 火柴．（cái chái）点燃．（rán yán） 切菜．（qiēqiè）融．化（yónɡrónɡ） 2．（3分）读一读，写一写。 rónɡhé kǎn fá shènɡyú méi yóu。 3．（3分）选择合适的词语，填在括号里。 必须必需 （1）我们保护树木。 （2）水、阳光、空气是人们所的。 融化熔化 （3）铁在1530℃以上就会。 （4）春天到了，山上的冰雪了。Φ 4．（3分）选择恰当的词语表达出小鸟的心情。 ①疑惑②焦急③伤感 （1）鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 （2）可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 （3）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”。 5．（3分）课内阅读。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 选文中两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”，是鸟儿费尽周折，终于找到了好朋友树，她仿佛在说：“。”第二个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：“。”从这两个“看”字读出了什么？。

6．（3分）课外阅读。 记住的和忘却的 阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起去旅行，三个人经过一处山谷时，马沙失足滑落。幸亏吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。” 三个人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙为一件小事吵了起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。” 当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙：“你为什么要把吉伯救你的事刻在石头上，而将吉伯打你的事写在沙滩上？”马沙回答：“我永远都感激吉伯救我。至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失，而忘却得一干二净。” 记住别人对我们的恩惠，洗去我们对别人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱（áo）翔。 （1）“失足”一词在字典中有两种解释，在短文里应该取第种解释。 ①行走时不小心跌倒。 ②比喻人堕落或犯严重错误。 （2）马沙为什么把吉伯救他的事刻在石头上，而将吉伯打他的事写在沙滩上？ （3）读了这篇文章，你有什么感受？。 7．（3分）结合课文《去年的树》的学习写话。 学习完本课后，相信你一定有许多话要对鸟儿说，先说一说，再和同学交流一下。鸟儿，我想对你说：。

第11课 去年的树(四年级)同步测试.doc

第11课 去年的树（四年级）同步测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】在括号里填上合适的量词。 一（ ）歌 一（ ）森林 一（ ）油灯 一（ ）门 一（ ）树 一（ ）鸟儿 【答案】首 片 盏 扇 棵 只 【解析】考查对量词的运用。 【题文】查字典。 （1）“融”字的部首是（ ），总笔画数是（ ）。 （2）“伐”字的读音是（ ），第二笔是（ ）。 （3）“剩”字的音序是（ ），读音是（ ）。 （4）“煤”字共有（ ）画，音序是（ ）。 【答案】（1）虫 16 （2）fá 丨 （3）S sh èng （4）13 M 【解析】考查字音、结构以及查字方法。 查字法分三大类：部首查字法、音序查字法、数笔画查字法。 A.部首查字法：利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 步骤： 找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画。 在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。 按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。 数清所查字的笔画（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。 B.音序查字法：是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。 步骤： 读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。 在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。 按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。 C.数笔画查字法：根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用。 步骤： 数清所查字的笔画数。

【人教版】四年级上册语文：第11课去年的树课后练习含答案

第11课《去年的树》复习检测 一、圈出正确读音。 点燃（rán yán）切菜（qiēqi）火柴（chái cái ) 森林（sēn shēn）奇迹（jījì）应（yīn yīng ）用桩（zhāng zhuāng）音（yīn yīng ） 二、填量词 一（）歌曲一（）斧子一（）大象一（）火柴一（）树一（）电视机一（）灯一（）鸟一（）森林 三、辨字组词。 代（）乘（） 伐（）剩（） 煤（）柴（） 媒（）些（） 四、选择合适的词语填空。 1.涛滔 （1）海面上起了大风，巨浪（）天，遮天蔽日。 （2）轮船在波（）汹涌的大海中行驶。 （3）小明欢欣鼓舞（）不绝地说了起来。 2. 络绎不绝络绎不绝一言不发笑容可掬 （1）南京路上人来人往，（）。 （2）老先生十分生气，板着脸，（ )地看着我们。 （3）老奶奶很慈祥，她常常（）地给我们讲故事。

五、带着问题来读书。 1.这篇童话是日本作家的作品。童话主要通过 展开故事的情节,推动故事的发展。全文共有次对话,分别是:鸟与树的对话；鸟与树根的对话；鸟与门先生的对话；鸟与小姑娘的对话。 2.课文中鸟儿和树是好朋友,鸟儿到南方去之前答应为树。春天,鸟儿从南方飞回来却发现树不见了。鸟儿在火柴点燃的灯火前因为它答应过给树唱歌，虽然朋友不在了，但友情还在，诺言还在。 六、写出下列句子中加点词语的反义词。 1.日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。（） 2.原野上、森林里的雪都融化了。（） 3.一棵树和一只鸟儿是好朋友。（） 4.鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。（） 七、按要求写句子。 1.伐木工人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。（改成“被字句”） 2.树被工人们切成细条条儿，做成火柴。（改成“把”字句） 3.春天来了。（扩句） 4.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（缩句） 八、读短文，回答问题。 鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩儿回答说□火柴已经用光了□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第三组第11课《去年的树》同步练习C卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第三组第11课《去年的 树》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础运用 (共7题；共62分) 1. （10分）看拼音写词语。 sēn lín shān gǔshùgēn méi yóu dēng ________________________________ 2. （18分）选字填空。 诱秀透 ________惑优________ 湿________ 稍消俏 ________息________息________丽 犹优忧 ________豫________秀________虑 3. （4分）写出下列词语的反义词 贫穷________ 落后________ 坚定________ 4. （6分）用成语替换画线部分，保持句子的意思不变。 （1）像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成。________ （2）他本想为自己开脱，但管理员却打开天窗说亮话，说他其实就是想偷书。________ （3）正所谓吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。________ 5. （4分）读拼音，写词语。 róng huàshèng xiàfámùméi yóu

________________________________ 6. （5分）缩句 ①新型玻璃正在起着重要作用。②建筑物装上这种玻璃。 7. （15分）按要求改写句子。 ①鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句） ②他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。（改为反问句） 二、阅读理解 (共2题；共29分) 8. （9分）阅读下文，回答问题 老办法不行了 一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。 说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪，已经干了。 这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“关于这个，我有经验。”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。 它来到井边一看，水井果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。 又累又渴的乌鸦回到村口，始终没喝到一滴水。它叹息着：“唉！老办法怎么不管用了？” （1）从短文中找出两个四字词语抄下来。 （2）找出一句描写乌鸦心理的句子。 （3）乌鸦的老办法不管用了，是因为________。 （4）短文正确的寓意是（）