临床医学2011年专业科目中级职称学员作业及学习体会.

临床医学2011年专业科目中级职称学员作业及学习体会 1、什么是医学职业精神？答：医学职业精神是指从医者表现在医学行为中的职业思想和职业精神，是其在医学实践中创立和发展并为整个医学界乃至全社会、全人类所肯定和倡导的基本从业理念、价值取向、职业人格及其职业准则、职业风尚的总和。医学职业精神是实然性与应然性的统一，群体性与个体性的统一，科学精神与人文精神的统一。 2、什么是医学职业显规则？答：医学职业显规则是指，深刻反映和精辟概括医学职业生活本质，高度浓缩和集中体现医学职业精神，为社会所倡导和推行，而业医者应当普遍践行的医学职业准则。医学职业显规则是医学职业精神的核心机制。其构成部分有二：一是职业科学规则，二是职业人文规则。二者是相互依托、相互渗透的。就其本质和重要性而言，医学职业伦理显规则又是医学职业人文规则的核心机制。 3、医学职业精神的主要内容及其表现方式是什么？答：医学职业精神的主要内容是职业立场，即世界公认的人道主义、利他主义；职业目的，即通行于医学界的救死扶伤、服务健康；职业态度，即业医者必须具备的爱岗敬业、恪尽职守；职业理想，即全面优化医学价值追求的医乃仁术、大医精诚。其表现方式主要是职业素质，即科学素质与人文素质的整合；职业人格，即科学人格与人文人格的整合；职业风尚，即科学风尚与人文风尚的整合；职业准则，即科学准则与人文准则的整合。其中，职业素质与职业人格主要体现为个人的，职业风尚与职业准则主要体现为群体的；职业素质与职业风尚是实然性的，职业人格与职业准则是应然性的。 4、医学职业潜规则的实质与危害是什么？答：(1医学职业潜规则的实质如下; 利益永远是规则的根。从本质上说，医学职业潜规则根源于医务人员不正当利益在职业中的诉求，有时也可能是正当利益诉求难于通过显规则实现，转而诉诸不正当手段去谋取所造就的。医学职业潜规则是不正当医学职业利益的反映。医学职业利益追求本身或其实现手段的不正当、伦理恶是医学职业潜规则的实质。医学职业潜规则的实质主要表现为两种形式：一是职业利益追求目的不正当，至少在伦理上是不善的；二是职业利益实现手段的不正当，至少在伦理上是不善的。 (2医学职业潜规则的危害如下：职业利益追求目的不正当、伦理上不善，表明利益目标、利益追求本身在价值上是否定性的，但却被职业潜规则纳入其中，使得不该得到的利益借助于职业潜规则被一

些人得到了。例如，在医学职业中，药品回扣与医生的劳动根本不搭界，医生拿了就是明显的不当得利；医生为了拿回扣而给病人开回扣药，就是典型的利益追求目的不正当、伦理上不善的医学职业潜规则。职业利益追求目的虽然正当，但其实现手段不正当、伦理上不善，表明该得的利益没有运用合理手段取得，而运用不合理手段取得，显然可以博得许多同情，但却导致行为本身及其所得利益在价值上呈现否定性。这种做法被纳入医学职业潜规则，使得本该不应这样得到的利益，借助于职业潜规则被一些人得到了。首先，医学职业潜规则一旦流行，最大的危害就是病人利益严重受损。其表现是多方面的。例如，它大大加重了病人的经济负担，因为职业潜规则所造成的所有经济代价都是由病人“埋单”的，本来病人直接承担的医疗保健支出的份额就已经过大，医学职业潜规则的流行会使其雪上加霜，于是它就成为国人看病贵、看病难的直接原因之一。再如，它大大加剧了医疗行为的负面效应，因为任何医疗保健手段都具有双重性，医学职业潜规则放纵甚至诱导滥用医疗保健手段，使原本应该能够得到控制的医疗手段负面效应被放大后释放出来，不仅对病人造成医源性疾病的伤害，而且造成严重的群体治疗远期后遗症。滥用抗生素所导致的药源性疾病及病原微生物耐药问题就是最典型的例证。医学职业潜规则对病人人文方面的伤害更是显而易见的，但在讨论中往往被忽视。其次，医学职业潜规则一旦流行，直接的危害是造成医患交往的不和谐甚至冲突频发。维系和谐医患关系的根本纽带是医患双方的互相信任，尤其是患方对医方的信赖、信托。目前，从某种意义上说，医患之间存在着信任危机。这成为构建和协医患关系面临和必须着力解决的首要课题。导致这一危机的原因是多方面的，但着眼于微观层面，考察和研究表明：医学职业潜规则流行是其主要原因。因为医学职业潜规则可以引发病人及其家属对医方的不信任、防范和消极博弈等不良心态。这是目前我国医患关系不和谐的关键所在。一些医院对此所采取的沟通对策，是文不对题的，不可能有效。只有告别职业潜规则，才是唯一出路。最后，医学职业潜规则一旦流行，最终还会严重伤害医方自己。潜规则彰显甚至横行，显规则退隐甚至缺失，会导致医务人员个人素养下降、医院风气败坏、医学职业精神式微，其社会的综合反映就是对医院甚至医疗卫生行业的诟病。2005年，中央电视台与新浪网联合搞了一个调查，结果显示：有高达94%的被调查者认为医生的声望比十

年前下降；被问及下降的原因，有41%的被调查者的回答是医生“过分追求经济利益”，40%的人认为医生“职业道德水平下降”，11%的人认为医生“承担了公众对医疗体制的不满”这里虽然没有使用潜规则的字样，但不难看出其中的几个指标都与潜规则密切相关。可以说，医学职业潜规则是损害医生、医院、医疗行业良好形象的祸首；甚至在近些年来发生的伤害医务人员的恶性事件中，都可以看到这些潜规则的因素和影响。学习体会一、谈谈你学习本年度专业科目的主要收获。答：1、现在是医疗体制改革时期，怎样改变医师执业坏境，已经提到日程上来，但是医疗法律没有跟上医学的发展，医师自身的道德建设也没有跟上来，被物欲横流的物质世界所污染，逐利思想在人们头脑中根深蒂固，因此，做医生首要问题是什么？做人。做人的问题，是每个医生必须思考的问题，没有想好怎样做人，就别做医生，因为病人是把生命交给我们，我们医生能漠视生命吗？不能。做人的问题，对我们医生来说就是医德问题，也就是医学职业精神问题。医生是人，他具有人的一般的特性，具有动物的本能，有私欲，是医学潜规则产生本质因素；同时，医生具有一般人不具备的特性，毫不利己，专门利人，救死扶伤，人道主义的精神，因此，医生要彰显医学职业精神的显规则，为人类服务。由于逐利思想的原因，患者认为我交钱看病，我就是上帝，不管我得了什么病，医生必须治好，否则你别当医生，使医生为了保护自己，又因法律没有跟上，因此形成不为人知医学职业精神的潜规则，要想医生能彰显医学职业显规则，必须使医生执业环境有法律保障，现行国家医疗法律不健全，使医生不得不保护自己，社会大环境影响医学职业显规则彰显，在中国医生付出劳动最多，收入较低，医师风险最大，精神压力大，患抑郁症最多，平均寿命最短，重大传染病暴发医生死亡最多，医生承担三大责任即社会责任、他人（患者极其其他人员）责任、自身责任（家庭责任极其自身道德建设）。特别基层卫生所医生责任更大。 2.基层卫生所是全科医生，但《医疗机构执业许可证》都不是全科，使乡村医生都非法行医。因此，乡村医生执业是艰难的，同时正规医学大学毕业医生没有一个愿意到乡村执业，因为，乡村医生是三无医生既无工资、无养老保险、无生活保障。同时乡村医生也有自身弱点，文化素质低下，医学知识基础薄弱，多数没有经过正规医学教育。因此，在疾病诊治方面多有失误，造成医疗纠纷也多，在基层医学职业精神怎样彰显呢

？这是社会问题，这里就不详述。基层全科医生在家庭病房法律责任是什么呢？我就这个问题写一篇文章如下：有人类初始，我们的祖辈们，在生产劳动中，同自然与疾病做斗争中，逐渐认识医药的作用，产生了医生。全世界各民族发展初期，所有的医生都是不分科的，这是全科医生的雏形。近代医学的发展和兴起，临床医学还处于未分化状态，医生不分科，大部分医生在小区开业，这些医生称全科医生。全科医生是执行全科医疗的卫生服务的提供者，是对个人、家庭、小区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务。进行生命与健康全方位、全过程负责式管理医生。全科医生的医疗活动贯穿人的始终，涉及到个人、家庭、社会三大方面，全科医疗并不是新兴的，我国的古典医学讲整体观与辩证观，其中整体观认为人与自然是天人合一，这种观点与全科医学的生物——社会——心里的观点相统一的，可以说中医是全科医学的鼻祖。全科医生是全科医学的执行者，在中国没有中医知识的医生是不能作为全科医学的全科医生。因为全科医学再次兴起，与之相适应的家庭病房的出现，古代的串医又回到现代，但全科医生在家庭病房中产生了一些相关的法律责任，可是我国的宪法等多部法律，并没有明确规定全科医生在家庭病房中的责任，产生了很多的纠纷处置没有标准，特别是农村。笔者在基层从事多年全科医疗，遇到了很多大医院医生没有遇到的情况，例如：1999年10月13日，患者孟某，男，53岁，体重100公斤，有烟酒嗜好，患有高血压、冠心病、高脂血症、脑血栓等病。自带复方丹参针与曲克芦丁针，按规定用法用量在家静点，第一天静点没有任何反应，第二天静点后出现严重的输液反应，经抢救无效临床死亡，经检验药品完全合格，而家庭卫生条件比较差，可能是从输液管的排气孔进入的尘埃微粒引起的。因此，笔者认为这种情况不是医疗事故与医疗差错，而是医疗意外，医生不承担法律责任的。2006年10月5日，患者张某，男，33岁，因上感，自带头孢唑啉钠，某诊所医生在家给静点，按规定做皮试，无过敏，静点后医生回诊所，二十分钟后，在静点中患者死亡。经查询，张某因10月3日大量饮白酒达500ml而死亡，患者张某的死因是醉酒硫反应引起的死亡。分析：患者张某和诊所医生都有责任。说是医疗事故，没有构成医疗事故的要件（1）造成医疗事故的主体（行为人）必须是医疗机构及其义务人员；（2）行为

人主观上必须有过失；（3）行为必须有违反医疗管理法律，行政法规部门规章和诊疗护理规范，常规的行为；（4）

必须有损害事实的发生；（5）行为人的行为与损害事实是必须有因果关系的。说是医疗差错，但没有构成医疗差错的要件：虽有诊疗护理错误，但未造成病员死亡，残废，功能障碍的情形。说是医疗意外，但不属于（1）在紧急情况下为了抢救垂危患者生命而采取紧急医疗措施造成的不良后果的；（2）在医疗活动中由于患者病情异常或者体质特殊而发生医疗意外的；（3）在现有医学科学条件下，发生无法预料或者不能防范的不良后果的；（4）无过错输血感染造成不良后果的；（5）因患者原因延误诊疗导致不良后果的；（6）因不可抗力造成的不良后果的，因此不是医疗意外。综上所述，只能是医疗纠纷，起主要责任的是患者，医生也有责任是缺乏告知责任。应告知患者近半个月内没有喝酒方可用先锋类，甲硝唑、痢特灵等药，因此医生应承担部分民事赔偿责任。笔者曾遇见1例脑血栓偏瘫患者唐某，在家静脉输液丁咯地尔0.2g，在输液第六天，患者唐某产生悲观情绪，用配药用的注射器往输液瓶中注射尿液，想结束自己的生命，被家人及时发现，而终止悲剧的发生。假如家属没有发现，医生又不在眼前，患者输液中死亡，那么医生该有多大的责任呢？这种情况下，能不出现医疗事故吗？这样出现的医疗纠纷谁能为医生买单呢？因我们医疗资源有限，特别是农村医疗资源中人力资源更有限，能让每个医生在一个家庭中陪伴患者医疗活动终止吗？不能的。因此，希望卫生界与法学界能制定出适应全科医生在家庭病房中责任的相关法律，促进家庭病房健康发展法律法规的制定。随着社会的发展，经济的腾飞，民族的复兴，社会人口老龄化的进程加快，相应的老年人残障的疾病也增多，由于老年人的行动不便，需要全科医生越来越多，家庭病房也随着增多，但在社区中或农村中需要在家庭中治疗的病人也越来越多，由于各个家庭的条件不一样，卫生条件也不一样，每个家庭房间中有害的微粒也不一样，并不是每个家庭每天都进行消毒，特别是农村，猪、鸭、、鹅、、狗、牛、马、羊在一个院，引起污染更加严重，因此在家庭中治疗，特别是静脉引起反应更为严重，有的可以引起死亡，为此，笔者建议每个自然村中（不是行政村）都应设个医务室，医务室中设有治疗室，使患者就近治疗，有效合理利用医疗资源，减少医疗纠纷的发生。希望有关部门与法律部门明确

全科医生在家庭病房中的法律责任，才能促进全科医学的发展。使全科医生能更好地为人民健康服务。 3、通过本年度专业科目学习主要收获是当前医

疗改革与医学职业精神怎样和谐发展，怎样改善中国医生职业精神，怎样构建和谐社会医患关系，怎样培养当前医生执业道德规范。首先，要提高乡村医生的文化素质和医学基础知识；其二，政府要提高乡村医生的待遇，把合格的具有执业医师资格乡村医生纳入公务员待遇管理；其三，加强乡村医生执业道德建设。二、结合自己的实际工作谈谈如何践行医学职业显规则。答：在实际工作中怎样践行医学职业显规则呢?首先，要明白什么是医学职业显规则？医学职业显规则是指，深刻反映和精辟概括医学职业生活本质，高度浓缩和集中体现医学职业精神，为社会所倡导和推行，而业医者应当普遍践行的医学职业准则。医学职业显规则是医学职业精神的核心机制。其构成部分有二：一是职业科学规则，二是职业人文规则。二者是相互依托、相互渗透的。就其本质和重要性而言，医学职业伦理显规则又是医学职业人文规则的核心机制。医学职业显规则与潜规则二者并存且此消彼长。职业规则是职业精神的核心。若要真正颠覆医学职业潜规则，让医学职业显规则回归医学职业生活，从而恢复或重构医学职业精神，就必须克服现存的医学职业显规则的致命性缺欠，进行自身优化，即强化自己的权威性、情境性与实用性。医学职业显规则与潜规则二者中谁也不可能独步天下。所以，我们的目标只能是颠覆潜规则流行的既有格局，使显规则得到彰显并处于主导地位，使规则关系及其运作呈现正常状态。社会主义市场经济是法治经济，社会主义和谐社会是法治社会。随着经济社会的不断发展，人们的权利意识、规则意识不断增强，“阳光操作”乃是大势所趋，“显规则”必将硬起来。要解决潜规则问题，就必须扶正压邪、激浊扬清，让“显规则”发挥功能和作用，成为主导力量。建设及践行医学职业精神，就是要依据医学职业显规则与潜规则此消彼长的客观规律性，颠覆二者关系的非常态、反常态，恢复或重构其正常态。冰冻三尺，非一日之寒；拨乱反正，须非常之策。潜规则渗透于社会生活的许多领域和环节，其危害是十分严重的。潜规则不破除，正常的社会秩序就难以确立，良好的社会风气就无法形成。破除潜规则，须采取非常之策首先、一方面，加大惩处力度，不断压缩乃至消除潜规则存在的空间；另一方面，加大建设力度，切实树立“显规则”的权威性和公信力。在这个问题上，商鞅

“立木建信”的做法值得借鉴。春秋战国时期，潜规则颇为盛行，各诸侯王表面上互结盟约、宣扬仁义，实则背信弃义、分崩离析，结果搞得民怨沸

腾。在这种情况下，秦国的商鞅为了推行新法、富国强兵，就采用了非常之策：在国都集市的南门竖起一根大木头，宣称有能把木头搬到北门的人就赏10金。百姓对这种有违常理的“便宜事”感到奇怪，不敢相信，只是观望，没人去搬。商鞅没有放弃，而是将赏金提高到50金。后来，终于有一个人这么做了，商鞅也真的兑现承诺，给了他50金。于是，商鞅变法得以顺利推行，秦国迅速强大起来，最终统一了中国。这个故事启示我们：在潜规则盛行的情况下，要想除弊振衰，就必须让“显规则”硬起来；要让“显规则”硬起来，就必须用非常之策。“显规则”深入人心、蔚然成风了，潜规则自然就无法猖獗，就会失去市场。我自己在医疗实践中探索发现，要想彰显医学职业显规则，首先解决人的问题，“人的问题”是医学职业显规则的核心，只有解决“人的问题”才能彰显医学职业显规则。那么怎样解决“人的问题”呢？首先，要分析人的属性，既具有动物特性，又具有“人”所具有的社会属性。医生所在的行业是特殊行业，是关系到人的健康的行业，是人的性命关天的行业，要想彰显医学职业显规则，必须解决医生这个群体生老病死的生活问题，在世界上没有听说那个国家医生没有工资，承担巨大风险为他人服务的，然而，中国乡村医生就是承担巨大风险没有工资为人民服务的人。在中国13亿人口大国，接近8亿农民在农村，而乡村医生就是解决这8亿农民健康的生力军，乡村医生的待遇不解决，在基层很难彰显医学职业显规则，否则就是空谈，就是盲人摸象，解决不了主要矛盾，解决不了问题的实质，只能彰显医学职业潜规则，为了生存乡村医生必须采取一些不为人知的手段而谋生，要解决8亿农民健康问题，必须解决乡村医生工资问题，养老问题，子女就业问题，才能让乡村医生全心全意为人民服务。其二、必须健全医疗法律，让乡村医生执业有法可依，有法可行，现在中国《医疗机构执业许可证》在基层标注的执业范围太混乱有的内科、有的外科、有的妇科等等，其实农村卫生所就是全科医疗门诊形式，1998年7月15日，我在卫生所处理头皮外伤清创缝合，患者好了以后，不给医药费，说我超范围执业，我们乡村离镇医院十几公里，等患者到镇医院，多数的失血性休克，患者又到卫生局告我，卫生局口头警告，以后出现小外伤不处理，使我们不得不往外推诿患者，我

是全科主治医师和皮肤性病学科主治医师，医师执业注册不给全科医疗而注册内儿科和预防保健科，使乡村医生执业无法可依，所以，国家卫生部必须统一《医疗机

构执业许可证》标注的执业范围必须和医师执业证书标注的执业范围一致即全科医疗，减少医疗纠纷，中国国家卫生部是非常歧视乡村医生的，卫生部出台《乡镇执业助理医师方案》明显歧视乡村医生，不让乡村医生参加考试，只许乡镇卫生院医生考试，不让乡村医生有执业医师资格人员进入卫生院，而给无资格人员进入卫生院，反而卫生部还特殊照顾乡镇卫生院无证行医人员，这不是歧视乡村医生是什么。卫生部歧视乡村医生，在基层卫生所的乡村医生无法彰显医学职业精神显规则。既要不违背良心道德为自己逐利，同时把患者治好，这就是乡村医生医学职业显规则的体现。其三、卫生行政人员是彰显医学职业精神显规则主要责任人，卫生管理人员道德高尚，奉公守法，不营私舞弊，不收取贿赂，严格按医疗法律办事，基层乡村医生在医学执业中方能彰显医学职业的显规则，战胜医学职业潜规则，能更好为人民服务。最后，探讨乡村全科医生在医学中的作用，探讨如下：社会发展和经济腾飞的客观现实，要求有全才的医生的愿望越来越强烈，如基层农村与城镇社区需要内、外、妇、儿、五官、皮肤、中医、人文社会科学相关知识的医生；突发公共卫生事件需要全科医生；战地救护与重灾抢险需要全科医生；个人的健康保健需要全科医生等，以上客观现实说明全科医生在医学中的作用。那么什么是全科医生呢?他的任务是什么?在谈全科医生时，首先谈产生全科医生的全科医学，那么什么是全科医学呢?全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科，其范围涵盖了各种年龄、性别，各个器官系统以及各类疾病。而全科医生是执行全科医疗的卫生服务提供者。具体说：全科医生是对个人，家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程，全方位负责管理的医生。全科医生的任务就是其服务的六项内容：包括预防、治疗、康复、保健、健康教育和计划生育等。通过上述的解释，使我们明了社会现实和经济的发展需要具有真才实学的全科医生，全科医生在医学中的作用是不可估量的。基层需要全科医生。在基层全科医生担负有预防、治疗、保健、心理、人文社会学科的相关知识解释与运用。常见病、多发病、疑难病首先

在基层见到，由基层医生处理这就要求基层医生的知识要全面而具体，要能中医能西医，反对能中医不能西医和能西医不能中医，假如有一名急

性过敏休克的患者，中医医生不能熟悉应用肾上腺素及血管活性药物抢救病人，是必造成死亡；假如慢性过敏反应西医医生不会应用中医而大量应用肾上腺皮质激素及西药，是必造成医源性疾病，形成可怕的后果，所以在基层要有能中西医结合的全科医生，同时要懂得相关的人文社会学科知识，笔者曾遇见1例头孢唑啉钠慢性过敏反应的患者；1999年6月6日6时因肺炎来卫生所诊治，按规定用头孢唑啉钠于6时10分做皮试，无反应，于5时30分肌注头孢唑啉钠0.5克，无不良反应，于6时50分静点头孢唑啉钠4.5克，8时静点完毕无不良反应回家。23

时出现过敏反应，笔者积极抢救过来。患者家属认为是假药，不应该过敏。笔者告知慢性过敏反应是无法预料的医疗意外，并且陪同患者家属进行药检，药品合格，把病案复印叫患者到大医院及医疗鉴定中心咨询，最后患者明白医学道理，把抢救费用及其他费用补交给笔者，并且与笔者关系处得更加融洽，所以基层的全科医生要熟悉医疗法律、医疗心理、道德规范和融洽的医患关系。笔者曾遇见2例急产的产妇，去医院而来不及，由笔者亲自处理，一个顺利产下一女婴，一个顺利产下一男婴，都已七岁。由于外阴保护好消毒严格，外阴没有撕伤也没有患产褥热，因此全科医生要有扎实的基础知识，临床知识、护理知识、预防知识、中医知识、社会知识，同时按医学法律规章制度办事。全科医生是医学发展的情报员，多数疾病由全科医生处理，较重的然后转到医院，从医院治愈或好转，出院后再由全科医生负责。在我国，边远农村及贫困地区还有缺医少药，需要全科医生，希望给予优惠政策，鼓励全科医生到基层工作。突发公共卫生事件需要全科医生参与。什么是突发公共卫生事件呢?是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。发生灾难时，派专科医院医生去抢救伤员根本解决不了问题的；大灾、重灾、突发事件有着各种各样的伤病人员，如挤压综合症、血气胸、骨折连枷胸，脏器损伤等多器官损伤，这些伤病人员必须有全才的全科医生处理后，再转院，水灾后的传染病的预防，在城市社区或农村需要全科医院参与；火灾的抢救及烧伤的处理需要全科医生急救处理后转院。在基层夫妻吵架服毒自杀的并不少见，

需要全科医生的抢救同时，还得做夫要俩的心理工作，才能把疾病治好等，因此，灾难中离不开全科医生的参与。由于社会和经济发展的不平衡，世界各地有些地方不可

避免地暴发争端，造成部分人员的辐射伤、气压伤、枪伤等，这些战地急救需要全科医生。医学的发展分科越来越细，不能完全适应个人、家庭和社区的需要，因此需要新兴的全才医学人员，这就是全科医生。医学的模式的改变，由以疾病为中心到以人为中心的改变需要全科医生；由生物医学模式向生物——社会-—心理的模式改变需要全科医生。社会需要全科医生，家庭需要全科医生，个人需要全科医生，总之，全科医生在未来医学发展中起到不可估量的作用，是未来医学发展的一个重要标志。综上所述，在基层怎样彰显医学职业精神的显规则，不违背道德逐利，不欺骗患者逐利，求实求真干好本职工作，彰显自己良心道德，在实际工作中践行医学职业精神的显规则。

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所有参训老师分享培训所获。 4、 消息： 通过这个小功能可以给别人发站内信，查看、回复其他人给自己发的站内信、也可以查询自己给别人发信的记录。发站内信的操作如下图所示： 5、 设置：点击设置，学员可修改、完善个人信息，修改密码，详见下图。 6、 退出：点击退出按钮，退出登录状态，返回到“国家开放大学教师教育网”首页。 （二）查看功能 了解该项目的学习要求，考核方案、学习进度、班级简报、课程简报、学 查收、回复收到的站内信 查看已发的站内信 给别人发站 内信 修改、完善个人 修改

标准化作业学习心得

标准化作业学习心得 Final revision by standardization team on December 10, 2020.

标准化作业流程学习心得 标准化作业就是将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。是规章制度、管理方法、长期实践经验积累的综合概括和集中体现，使作业人员行为规范化，提高作业的控制水平和作业质量；对设备设施的配套和定置标准化，保障了安全作业和作业效率；通过程序化培训，对不同层次的人员按同一作业标准要求，提高了员工的作业安全、技术水平。通过程序化指导监督运作，形成多层次安全、质量控制，全面落实了各级安全生产质量保证体系。以“安全第一，预防为主”为指导思想，规范作业人员行为，明确生产技术标准和管理标准，明确相关专业技术配合和业务流程，明确实施程序和监督方式，以标准流程化作业确保现场作业质量。通过标准化结构和体系的建设，促进企业标准化作业，将规范化、科学化、标准化纳入技术管理中。在满足现有检修制度下，不断创新确保作业安全和检修质量，控制作业标准和流程，实现工作效率的突破。 通过对标准化作业流程的学习，个人认为标准化作业的执行必须具备四个要素。一是人的因素，确保作业人员数量、组成的合理性。二是物的要素控制，保证作业必要的安全设施、工器具及专用仪器。按标准、规范对作业现场安全设施、仪器进行布置，提高作

业安全环境和作业质量。第三为技术要素的控制，作业符合各项标准并有所提高和细化，对技术措施符合实际，且有针对性。采用文字、图表或流程框图等方法，对作业中的危险点及危险工序，进行定性和定量的分析，制定有效的措施控制，从技术的角度来保证作业的安全和质量。第四则为标准化要素。 总之，标准化作业是降低安全风险，保证作业安全和作业质量的最有效途径。是煤炭企业安全管理中最重要的一项工作。在今后的工作中我们将一如既往的认真贯彻和执行标准化作业。

中级职称培训心得体会

中级职称培训心得体会 我是第一次来xx培训中心学习，来到xx培训中心给我的第一印象是校园环境很好，很幽静，到处是鸟语花香。这次总行第二期中级职称培训只有10天时间，在这短暂的10天里，我感受到了xx培训中心训老师们的朴实和热情，来到xx培训中心就有到家的感觉。在这10天里，我觉得收获很大，深受启发，作为一名基层中支工作人员，能到xx培训中心参加培训感到非常荣幸。这次培训时间安排的非常紧凑，形式多样，内容新颖，既有理论指导，又有经验介绍，也有实践活动。使我们即学到了知识，又放松了身心。尤其是11位老师的精彩讲解和实践交流活动，不仅让我充实了理论知识，更让我开阔了视野。老师的精彩讲解让我记忆犹新，象李中红老处长是一位平易近人的处长，黄慕东局长微笑始终挂在脸上，在课休时间他们能够与我们面对面的交谈。不仅学到了知识，也使我们了解到总行的工作情况；鲁老师对反洗钱工作现状既发展的讲解，使我对反洗钱有了进一步的了解。郑金秋老师的讲解，能够引经据典，列举大量实例进行举一反三，听得同学们个个聚精会神；马琳老师，对人民银行历史具有极为深刻的研究，他所讲的人民银行历史是我们从没有接触到的，使我受益非浅，他的敬业精神跟我留下了深刻的印象，他3个小时全部站立着讲课，热得满头大汗，服务员搬个电风扇为其吹凉，被他拒绝，博得同学们一

阵掌声，讲课结束后，同学们仍没有离开的意思，只是送来长时间的掌声。张红地老师好对存款准备金知识的精彩讲解给我们留下了深刻印象，使我对存款准备金有了较为全面深入的了解。王宁老师对如何进行金融研究工作，从知识的积累到进行研究的框架和研究的具体方法，做了具体的讲解，提高了我的调查研究水平。陆政老师对宏观经济波动、货币政策与金融稳定的深刻精辟的讲解和他渊博的学识征服了我们每个学员。拓展训练的李老师风趣幽默的话语让大家笑声不止，通过拓展训练，深深体会到人与人之间的沟通协作的重要性，在攀岩活动中，一个人攀岩时，大家一齐为其鼓励加油，有几位在攀岩途中累得想放弃时，大家在下面为其鼓励，最终成功，攀岩活动充分体现了大家的有爱精神。通过攀岩训练，使我深深认识到无论从事哪个岗位都离不开同时之间的相互配合，如一滴水滴到地面上就不能生存，滴到大海里才能生存，说明同时之间的相互协作和团队精神是我们工作取胜的关键，只有相互沟通协作，团结一致，才能提高工作效率，才能进步更快。特别是实际交流活动，让我感受到了中原文化的远大博深， 这次培训给我很多启示，很多东西值得我们去坚持，去学习，需发掘。如果能够多多举办想这样的各种形式的学习培训活动，让基层人行不同岗位的职工接受相应的培训，提高人行职工的思想素质和业务素质，相信人行系统职工队伍

标准化管理心得体会 心得体会模板

标准化管理心得体会 管理标准是为了保证与提高产品质量，实现总的质量目标而规定的各方面经营管理活动、管理业务的具体标准。本人整理了标准化管理学习心得体会，仅供参考。 标准化管理心得体会?1 20XX年9月3日，项目部组织全体员工对西南公司标准及标准化管理进行了系统的、规范的学习。意为找差距，定目标。总结经验，完善管理，实现自我突破。 我们正处于一个变革的时代，变是唯一的不变。在现在的社会中，竞争十分的激烈，以前的管理方式已经不能适应时代的步伐了。中建六局西南分公司一直在变革，本着只为成功找方法，不为失败找借口的理念，一步一步积累经验，到现在已经有了自己的标准化体系，公司的迅猛的发展得益于标准化的实施，而标准化在公司发展的步伐中得到了完善。标准化体系的学习，有利于提高每一位员工的标准化意识和标准化业务水平，培养精通公司业务又熟悉标准化管理工作的标准化专业人员，以适应竞争日益激烈的市场形势，为达到公司的预期发展目标而奋斗。俗话说：无规矩不成方圆，建立标准化的流程亦是同样的道理。既然是流程标准化，就是要有据有依，有据可循，有据可查。可以在人员流失补进新人的时候，让新人更快的熟悉部门的各项业务。施工标准化是对规范的补充和细化：主要补充了工地的标准建设和工程管理方面的要求，细化了施工过程的控制。对规范工程建设和管理起到了非常重要的作用。通过施工标准化可以消除部分潜在的安全隐患，有利于提高安全生产，提升工程进度，对工地的标准化建设和工程管理有了制度保障;有利于提升工程质量;有利于节约工程成本，提高经济效益;有利于改善施工、生活环境，大幅提高文明施工程度。而且工作期间每日巡查，每周检查，每月报告。如有 偏差及施工现场不规范情况，及时提出整改措施、并进行验证，实时调整进度计划在遇到问题时能更快更好的解决问题。这就是标准化体系的优点。 通过认真学习西南公司标准化的管理，无论是在对现代工程管理理念还是对施工标准化重要性的认识上，我们都有了很大的进步;同时也认识到了自己的不足。

乐高学员平台操作手册

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教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训 学员操作手册

目录 1.1登陆平台 (4) 1.1.1登陆入口1 (4) 1.1.2登陆入口2 (5) 1.2个人中心 (6) 1.2.1“个人中心”——个人信息处 (8) 1.2.2“个人中心”——课程学习处 (8) 1.2.3“个人中心”——教师工作坊 (9) 1.2.4“个人中心”——研修社区处 (10) 1.3课程学习平台 (11) 1.3.1学习进度区 (11) 1.3.2教学活动区 (12) 1.3.2.1 进入课程学习 (12) 1.3.3功能区 (15) 1.3.3.1 课程学习 (15) 1.3.3.2 学习笔记 (15) 1.3.3.3 课程资料 (16) 1.3.4交流互动区 (17) 1.3.4.1 课程答疑 (17) 1.4研修社区 (19) 1.4.1个人信息 (19) 1.4.2各学段圈子与自由讨论 (22) 1.4.3帮助中心 (23) 1.4.4教师工作坊 (25)

1.1登陆平台 1.1.1 登陆入口1 教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网： https://www.wendangku.net/doc/786428595.html,右上角的登陆按钮。 进入教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网首页后，可以在网站上了解到乐高课程的相关信息。 点击按钮，即会进入登陆界面，登陆“个人中心”。

从“个人中心”可以了解到与自身培训相关的信息。 然后点击按钮，即会进入到课程学习平台。 1.1.2 登陆入口2 可以在浏览器中输入“https://www.wendangku.net/doc/786428595.html,”课程平台网址，即会出现一个登陆页面。

两个月通过中级会计职称的学习心得

两个月通过中级会计职称的学习心得大家好！我叫唐君，2016年一次通过全科，分数不高（中级会计实务75分、 财务管理70分、经济法62分），很高兴能有这次和大家一起分享学习经验的机会，也非常感谢给我这次机会的中华会计网校！回想一路走来，真像做梦一样啊，如果不努力，我可能一辈子也考不过中级，很多年以前就制定的计划，今天才实现，说起来还真是很惭愧呢。 当年为了减轻家庭负担，初中时选择上了可以早就业的中专，可是2000年毕业后中专文凭早已失去了以前的优势，面对一起毕业的大专、本科生和有工作经验的竞争者，就业难度可想而知。因为学的是会计专业，虽然没人愿意给我机会从事对口的工作，但是我相信只要努力就有希望，所以我先找一份可以填饱肚子的工作，然后一步步取得了会计证并考取了大专和本科学历。到2006年，我终于从事会计工作了，从出纳做起，努力工作。当时已经有了自己的小家，儿子才一岁，工作的压力和家庭的琐事，使我一度放弃了学习。直到2015、16年，在丈夫和母亲的支持下，跟着中华会计网校的老师们认真复习，终于通过了初级和中级会计职称，同时还通过了日语三级和二级的考试！感谢帮助过我的人们！ 我觉得学习一定要坚持，当你学不进去的时候可以歇一歇，但一定要记得再回来复习。我试过一个人自学，但是考了几年都不过，总是书还没翻几页，考试的日子就到了。后来我看到很多人通过网校取得了成功，我也报了中华会计网校的学习班，由于时间关系，我只来得及听了三门课的基础班，虽然买了书，可是一页都没翻过，全靠听老师的课件和打印的资料学习。 2015年初级考试提前了，原本想5月份辞职在家可以有四个月的学习时间，没想到只剩下不到一个月的时间了。我各花了一周左右的时间“过”了一遍课件，真的就像把菜在开水里过了一遍的样子（根本没熟），然后每天做一套中华会计网校的机考模拟试卷，大概每门三到四套的样子（实在没时间多做），然后反复练错题，一张试卷练到90多分就开始练新的试卷。然后就考试通过了，虽然分数不高，但在这么短的时间我已经很满意了！我可以这样跟你们说：如果你做熟中华会计网校的初级试卷，通过不是问题！ 初级职称通过之后总是三心二意的，一会忙着找工作，一会贪玩不想看书，这么拖拖拉拉的到了2016年的7月份，在一次心仪的工作面试失败后，痛定思痛，终于下定决心好好学习啦！还是选择中华会计网校，还有两个月就考试了，任务艰巨啊，但是我相信网校的老师会帮助我的！中级会计实务我听了高志谦老师的课，财务管理我听了达江老师的课，经济法我听了苏苏老师的课。我是一门学完再学下一门的，我没办法做到三门课齐头并进，我喜欢集中火力对付一门课，有把握了再学下一门，这会让我心里有安全感。 中级会计实务共有二十二章，我花了一个月的时间完成了这门课的学习，先听基础班的课件，基乎是每天一章，然后看打印下来的讲议，尽量弄懂（看不懂的部分再反复听、做笔记），每完成一章做“课后作业”和“基础阶段练习”（“提高阶段练习”没时间做啦），有疑问的题目可以通过网校的答疑功能提交问题，网校的老师很快就可以给予仔细的回复，我问了很多很多的问题，网校的老师全都一一解答了，还有回答其他同学的内容我也看了，真的对我帮助非常大！全部章节过完就开始做中华会计网校的机考模拟试题，出一套就做一套，在学习其他

学习安全生产标准化建设心得体会

学习安全生产标准化建设心得体会通过学习安全生产标准化建设,不但我们要了解和熟知本岗位的职责及本岗位管理要求,还要知道本岗位存在哪些危害因素及相应预防控制和应急处置措施,更重要的是我们应清楚的认识学习安全生产标准化对企业安全生产的重要性。现就如何牢固树立“安全第一，以人为本”的思想，以科学发展观统领单位的安全工作，我认为我们必须上下同心、讲究科学、与时俱进、以人为本，切实贯彻落实《安全生产法》，真正做到把搞好单位的安全生产变为全体员工的自觉行为和自我责任。下面结合本岗位工作实际,谈一些个人的肤浅体会。 一、抓安全生产的指导思想必须从严 “安全生产严是爱，松是害。”这个道理似乎人人都明白，但要真正做到，又似乎说起来容易做起来难。近几年来，发生在我们身边的事故及其血的教训告诉我们一个道理，就是安全生产管理必须从严。为什么在生产现场“三违”现象还是经常发生？一个很重要的原因，就是我们对安全生产重视程度和认识程度远远不够，我们强调的是抓安全生产的指导思想必须从严，而不单单是出了事故处罚从严。

我们单位在生产一线，工作量的完成主要依靠劳务工来完成，而劳务工由于他们文化程度普遍较低，而且在进厂前接受安全生产教育的机会又较少，许多人的安全生产意识比较淡薄，作业过程中“三违”现象经常出现，管严了工效不高或者干脆走人不愿干；如果睁一眼、闭一眼那是对员工、对企业、对社会不负责任，也许今天不出事，很有可能在明天、后天就要出事。“一滴水掉在油瓶里”这样的教训实在是太多，我们不能非得从自己身上得到教训不可，这样的代价太大。因此，抓安全生产的指导思想必须从严，必须包括教育从严、管理从严、检查从严、整改隐患从严、最后才是处罚从严。一个单位，如果对待安全生产能够从法律的高度来要求自己、约束自己，在必要的物质基础上满足对安全生产的技术保障，加上平时能够一以贯之地保持严格的管理和严肃认真的态度，这样坚持数年，在全体员工中真正树立起“安全第一”的思想，那么，对违章行为处罚时的“不满”情绪自然就没有市场，安全管理人员在严格执法时阻力也必然大大减小。因此只有在指导思想上从严，才会有组织结构上的严密、规章制度上的严格、工作作风上的严谨，而这一切也是我们安全生产的基本保证。 二、抓安全管理的方法不能简单化

学员平台操作手册

“加强师德师风建设做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班学员平台操作手册 中国教育干部网络学院 2018年3月

一、学习流程 图1-1学习流程 二、注册和登录 打开浏览器，在地址栏输入，登录中国教育干部网络学院首页（图2-1）。如果第一次参加中国教育干部网络学院组织的培训，请先注册，可点击“注册”进入注册页面（图2-2）；如已注册过用户名，可在登录框输入用户名和密码，点击登录进入“个人空间”。 图2-1中国教育干部网络学院首页 图2-2注册页面 注册与登录 使用学习卡 添加师德宣言 班级研讨 课程学习 学习心得 进入我的学习 在此登录或注册 初次学习需注册用户名，点击“注册”进入该注册页 面，带*为必填项，填写注册信息务必真实准确。用 户注册和进入班级时会提醒进行邮箱验证。 手机号注册验证后，可使用 手机号登录平台。 点击“获取短信验证 码”，您填写的手机号 将收到平台发送的短信 验证码。 点此完成注册 查看学习档案

特别提示： （1）初次登录进入用户注册页面，填写提交后进入学习界面，为便于学籍信息管理，请您务必填写真实准确的个人信息。请不要用学习卡注册用户名。 （2）请牢记注册时使用的用户名、密码，若忘记登录密码可在登录入口点击“忘记密码”通过注册的手机或邮箱找回。 三、使用学习卡，添加“师德墙”宣言 “学习卡”由中国教育干部网络学院统一生成，登录后直接进入“空间首页”，点击“使用学习卡”，输入卡号和密码，使用学习卡后进入"师德墙"页面，根据提示上传照片（2MB以内）、师德宣言（100字以内），页面提示"添加成功"点击“确定”，在完善个人信息后，进入所属项目班级首页（“师德墙”仅第一次登陆自动弹出，如查看或修改，可在我的学习-专题页面-风采展示-点击“更多”内查看）。 图3-1空间首页-使用学习卡 图3-2使用学习卡 图3-3师德墙页面 图3-4上传头像和宣言 图3-5截取照片 图3-6输入师德宣言 图3-7师德墙内容添加成功 图3-8完善信息 图3-9补充信息 图3-10班级首页 特别提示： “学习卡”并非登录用户名，而是用于进入项目班级的凭证；学习卡为数字及字母组合、密码为8位数字，因学习卡较长，建议直接复制粘贴，不要手动输入。 使用学习卡时会弹出完善信息对话框（如图3-3），请按照实际情况选择填写。有些培训需要其他信息填写（如图3-4），请按照实际情况填写即可。 四、进入学习 1.进入学习 使用学习卡之后会显示所在的项目和班级，点击“进入学习”，进入“班级首页”。（图4-1） 图4-1班级首页

通过学习安全生产标准化建设心得体会.doc

通过学习安全生产标准化建设心得体会5月13日到5月19日，单位组织学习了国家安全生产管理协会组织的安全管理培训课程，培训的内容主要包括安全生产标准化建设和白国周班组管理法。通过学习使我们更加清楚的认识到安全生产的重要性。 如何牢固确立安全第一，以人为本的思想，以科学发展观统领单位的安全工作，我认为我们必须上下同心，讲究科学，与时俱进，以人为本，切实贯彻落实《安全生产法》，真正做到把搞好单位的安全生产变为全体员工的自觉行为和自我责任。下面我谈一些个人的肤浅体会。 一、抓安全生产的指导思想必须从严 安全生产严是爱，松是害，这个道理似乎人人都明白，但要真正做到，又似乎说起来容易做起来难。近几年来，发生在我们身边的事故及其血的教训告诉我们一个道理，就是安全生产管理必须从严。曾不止一次地听到有违章肇事职工对所受处罚不满，为什么在生产现场三违现象还是经常发生。一个很重要的原因，就是我们对安全生产重视程度和认识程度远远不够，我们强调的是抓安全生产的指导思想必须从严，而不单单是出了事故处罚从严。 我们单位是一支集矿产地质、水文地质、工程地质勘察、地热井施工于一体的综合性勘探队伍。员工从事的大都是苦、脏、累工作，在生产一线，工作量的完成主要依靠劳务工来完成，而劳务工由于他们接受安全生产教育的机会较少，许多人安全生产意识比较淡薄，作

业过程中三违现象经常出现，管严了工效不高或者干脆走人不愿干；如果睁一眼、闭一眼那是对员工、对企业、对社会不负责任，也许今天不出事，很有可能在明天、后天就要出事。一滴水掉在油瓶里这样的教训实在是太多，我们不能非得从自己身上得到教训不可，这样的代价太大。因此，抓安全生产的指导思想必须从严，必须包括教育从严、管理从严、检查从严、整改隐患从严、最后才是处罚从严。一个单位，如果对待安全生产能够从法律的高度来要求自己、约束自己，在必要的物质基础上满足对安全生产的技术保障，加上平时能够一以贯之地保持严格的管理和严肃认真的态度，这样坚持数年，在全体员工中真正树立起安全第一的思想，那么，对违章行为处罚时的不满情绪自然就没有市场，安全管理人员在严格执法时阻力也必然大大减小。因此只有在指导思想上从严，才会有组织结构上的严密、规章制度上的严格、工作作风上的严谨，而这一切也是我们安全生产的基本保证。 二、抓安全管理的方法不能简单化 单位的规章制度一般都经过几上几下的讨论，广泛征求各方面的意见，有些重要规章还需经过职工代表大会通过，应该说这些规章制度有其实施的群众基础，但在实际生活中为什么还有这么多违章现象发生呢？反思的结论是我们的教育、宣传和管理不到位。以为搞管理订一个制度就行，有问题开个会发个通知便完事，出了事情搞个处理决定，扣点奖金处罚一下就了结。把规章制度当作一柄尚方宝剑，遇到违章或者肇事的，管理者只要把剑毫不留情地砍下去就算是严格、

学习技能  发挥作用-----参加中级职称培训班心得体会

学习技能  发挥作用-----参加中 级职称培训班心得体会 学习技能  发挥作用-----参加中级职称培训班心得体会 xx年6月30日，我有幸被选派来到河南省郑州市中国人民银行郑州培训学院，参加人民银行总行举办的中级职称干部培训班第二期（7月1日至10日）为期10天的培训学习。开班这天正好是中国共产党成立90周年纪念日，我正是带着这种崇敬的心情，积极投入到学习中去。在参加学习培训的时间里，深感中国人民银行总行举办中级职称干部培训班对中职干部的成长的关心，感谢郑州培训学院的领导和老师们在教学上精心细致的安排，在生活上无微不至的关心，使我们的工作技能和业务水平得到了新的提升，为做好自己的本职工作，履行好基层央行职能奠定了坚实的基础，回顾学习过程收获良多。 一、培训内容多，涉猎面广，拓宽了我的眼界视野。 本次培训的内容从开课讲座来看，有理论知识和业务技能，如人民银行金融研究，法定存款准备金的理论与实践；有开拓视野的拓展训练和课堂讲学，如提供履职能力和创新思维的拓展训练课程，有公务人员心理问题及其调适的知识；有涉及人民银行新知识、新技能的专业性强的内容，如征信知识和反洗钱知识讲

座；还有人民银行人才政策介绍等等，这些课程的设置，充分体现了郑州培训学院培训一部的领导和老师们的精心组织和安排，全力为参加本次学习的来自全国的150名学员提供了一顿丰盛的知识大餐，既拓展我们的视野，又极大地丰富了我们的知识面，安排的外出考察学习对我们了解中原文化和中国历史文化有了更深刻更直接的认识，对参加学习的学员的成长和发展，对基层央行职能履行具有很大的促进作用。 二、知识层次高，理论性强，提高了我的理论水平。 参加这次学习，是我一生中十分重要的经历，虽然仅有短短的10天时间，<莲山课件>但是所学所看和经历已经足以让我享用一生，在学习中我十分高兴地学习了有来自人民银行总行的司局级专家和领导，有来自专业研究机构或党校的专家教授，他们站在决策的高端，代表国家参与了人民银行许多重大金融决策的调查论证、研究和决定，使我们对中国金融的发展和许多重大决策的出台有了跟家深刻和直观的认识和了解，进而提升了我们的看待中国金融发展的视野，比如总行马林部长以人民银行的发展历史为题给我们讲授了一堂生动的中国金融知识课，他从解放战争即将发动的前夕在庞村召开的一次财经会议开讲，引出了华北财经会议及人民银行从定名到成立的一系列充满传奇和精彩的过程，把中国人民银行的成立与中国人民解放事业的发展的联系阐述得十分清晰和明朗，从一个小小的庞村会议上放映出来的算账式的财经工作，确定了解放区人民负担、军队数量和单

乐高学员平台操作手册

教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训 学员操作手册

目录 1.1登陆平台 (3) 1.1.1登陆入口1 (3) 1.1.2登陆入口2 (4) 1.2个人中心 (5) 1.2.1“个人中心”——个人信息处 (6) 1.2.2“个人中心”——课程学习处 (7) 1.2.3“个人中心”——教师工作坊 (7) 1.2.4“个人中心”——研修社区处 (9) 1.3课程学习平台 (10) 1.3.1学习进度区 (10) 1.3.2教学活动区 (10) 1.3.2.1 进入课程学习 (11) 1.3.3功能区 (13) 1.3.3.1 课程学习 (14) 1.3.3.2 学习笔记 (14) 1.3.3.3 课程资料 (15) 1.3.4交流互动区 (15) 1.3.4.1 课程答疑 (15) 1.4研修社区 (17) 1.4.1个人信息 (17) 1.4.2各学段圈子与自由讨论 (19) 1.4.3帮助中心 (20) 1.4.4教师工作坊 (22)

1.1登陆平台 1.1.1 登陆入口1 教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网：https://www.wendangku.net/doc/786428595.html,右上角的登陆按钮。 进入教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网首页后，可以在网站上了解到乐高课程的相关信息。 点击按钮，即会进入登陆界面，登陆“个人中心”。

从“个人中心”可以了解到与自身培训相关的信息。 然后点击按钮，即会进入到课程学习平台。 1.1.2 登陆入口2 可以在浏览器中输入“https://www.wendangku.net/doc/786428595.html,”课程平台网址，即会出现一个登陆页面。

安全生产标准化心得体会范文(精选4篇)

编号： 安全生产标准化心得体会范文（精选 4篇） 甲方： 乙方： 签订日期：年月日 X X公司

安全生产标准化心得体会范文（精选4篇） 当我们备受启迪时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是整理的安全生产标准化心得体会范文，希望对大家有所帮助。 安全生产标准化心得体会1 安全标准化是预防事故、加强安全生产管理的重要基础，是为深入贯彻落实《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》(国发[20xx]23号)和《国务院办公厅关于继续深化“安全生产年”活动的通知》(国办发[20xx]11号)的精神，落实安全生产责任制的重要手段，是实施安全生产许可制度，强化源头管理的有力措施，也是开展安全专项整治、安全评估，实现企业统一领导、分级管理、分类指导的进一步要求。它对企业建立安全生产长效机制具有很好的推动作用和促进作用，能够有效地保证企业安全生产目标的完成。 一、领导高度重视，落实责任 各建筑施工企业应充分认识到安全标准化的重要意义，对开展安全生产标准化建设工作给于重视，组织人员按照《施工企业安全生产评价标准》(JGJ/T77-20xx)、《建筑施工现场环境与卫生标准》(JGJ146)、《建筑施工安全检查标准》(JGJ59)进行评定。要求各建筑施工企业逐条进行研究，按照规范要求落实，制定了安全生产标准化

建设工作实施方案，分解任务、落实责任，进行有序实施。 二、强化基层基础工作，规范安全管理 1、要求各施工单位对本项目安全记录、台帐进行清理规范，统一印制班组安全活动记录、安全培训记录、安全培训计划报表、安全员、安全检查表、变更申请及验收表、二级单位应急救援演练及评审记录表、安全培训台帐、安全设施台帐、安全奖惩台帐等。 2、加强监督执行力度，逐步使各级组织和人员把执行规范标准变为一种习惯，有效防范和避免了事故的发生。 3、积极开展活动，全面治理事故隐患。充分借助“安全生产年”活动，在全县建筑业开展了“百日安全无事故”等活动，组织召开动员大会、施工现场会等，学别人成功的管理经验和管理模式，把差的施工现场也作为安全生产的一个反面教材宣传，在活动中各单位充分利用了板报、标语、横幅等形式进行了宣传教育，较好地营造了安全生产的氛围。到目前为止，我局已对全县现有的58个施工现场(建筑面积85万平方米、总投资约8.7亿元)先后进行安全生产大检查4次，安全隐患排查7次，节前节后检查2次，专项检查2次，排除各类安全隐患360余起，下发限期整改通知书38份，停工整改通知书30份。通过检查，对违反法律法规的工程项目视情节轻重依法予以处理;对领导不到位、方法措施不得力、治理效率不明显的单位提出整改要求，并重点督查，促其整改;对拒不整改、掩盖问题或弄虚作假的单位实施严格的责任追究。要求施工企业做到“责任、措施、资金、时间、预案”五落实，并加强日常监控，确保年内零死亡事故。

中级职称培训心得体会范文

中级职称培训心得体会范文 我是第一次来xx培训中心学习，来到xx培训中心给我的第一印象是校园环境很好， 很幽静，到处是鸟语花香。这次总行第二期中级职称培训只有10天时间，在这短暂的10 天里，我感受到了xx培训中心训老师们的朴实和热情，来到xx培训中心就有到家的感觉。在这10天里，我觉得收获很大，深受启发，作为一名基层中支工作人员，能到xx培训中 心参加培训感到非常荣幸。这次培训时间安排的非常紧凑，形式多样，内容新颖，既有理 论指导，又有经验介绍，也有实践活动。使我们即学到了知识，又放松了身心。尤其是11位老师的精彩讲解和实践交流活动，不仅让我充实了理论知识，更让我开阔了视野。老师 的精彩讲解让我记忆犹新，象李中红老处长是一位平易近人的处长，黄慕东局长微笑始终 挂在脸上，在课休时间他们能够与我们面对面的交谈。不仅学到了知识，也使我们了解到 总行的工作情况；郑金秋老师的讲解，能够引经据典，列举大量实例进行举一反三，听得 同学们个个聚精会神；马琳老师，对人民银行历史具有极为深刻的研究，他所讲的`人民 银行历史是我们从没有接触到的，使我受益非浅，他的敬业精神跟我留下了深刻的印象， 他3个小时全部站立着讲课，热得满头大汗，服务员搬个电风扇为其吹凉，被他拒绝，博 得同学们一阵掌声，讲课结束后，同学们仍没有离开的意思，只是送来长时间的掌声。张 红地老师好对存款准备金知识的精彩讲解给我们留下了深刻印象，使我对存款准备金有了 较为全面深入的了解。王宁老师对如何进行金融研究工作，从知识的积累到进行研究的框 架和研究的具体方法，做了具体的讲解，提高了我的调查研究水平。陆政老师对宏观经济 波动、货币政策与金融稳定的深刻精辟的讲解和他渊博的学识征服了我们每个学员。拓展 训练的李老师风趣幽默的话语让大家笑声不止，通过拓展训练，深深体会到人与人之间的 沟通协作的重要性，在攀岩活动中，一个人攀岩时，大家一齐为其鼓励加油，有几位在攀 岩途中累得想放弃时，大家在下面为其鼓励，最终成功，攀岩活动充分体现了大家的有爱 精神。通过攀岩训练，使我深深认识到无论从事哪个岗位都离不开同时之间的相互配合， 如一滴水滴到地面上就不能生存，滴到大海里才能生存，说明同时之间的相互协作和团队 精神是我们工作取胜的关键，只有相互沟通协作，团结一致，才能提高工作效率，才能进 步更快。特别是实际交流活动，让我感受到了中原文化的远大博深， 这次培训给我很多启示，很多东西值得我们去坚持，去学习，需发掘。如果能够多多 举办想这样的各种形式的学习培训活动，让基层人行不同岗位的职工接受相应的培训，提 高人行职工的思想素质和业务素质，相信人行系统职工队伍整体素质会有一个大的提高。 同时希望借助xx培训中心这个平台反映基层员工的一些建议。 建议1：从今年申报高级职称需要进行资格考试，希望xx培训中心能够通过这次培训向总行人事司反映基层准备申报高级职称的人员的心声，我们认为总行高级职称资格考试 意义不大。

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学区主任职责 “国培计划”至中小学教师远程培训 学员平台操作手册 全国中小学教师继续教育网 年月日

学区主任职责 学员平台操作指南一、学员学习流程图 页脚内容23

二、项目首页简介 （图1） 导航栏中各级主页一应俱全 点击可进入 全国继教网首页 学科简报和班级学习简报展示区 培训学科和 专家团队介绍区 咨询服务信息区 调查问卷展示区 帮助中心区 视频点播区和参与视频答疑区 项目总体培训情况统计区 培训信息统计区 （可按学科和按地市分别统计） 培训成果展示区 （研修日志、教学设计与反思、 主题研修成果、作业等内容） 其中，“热门”指的是点击量最多的；“热评”指的是评论量最多的。 项目情况介绍 区 项目公 培训感言展 注册登录区， 查看操作

三、平台操作 （一）注册平台 进入“国培计划”——中小学教师远程培训的网站 https://www.wendangku.net/doc/786428595.html,，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图2），进入 注册页面（如图3）。 （图2） 注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图3） ，点击确定，系统会 弹出确认页面（图4），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图5）。 （图3） （图4） 注册码为10位数字； 选择您所任教的学段、学科； 输入随机验证码，按页面显示码输入 即可；

用户名不建议为提供的注册码，建议简单易记。 用户名不能为汉字，只能为字母、数字、下划线或点。 密码不要过于简单，不建议使用123456，111111 等重复的6位数字，以免账号被他人盗用。 选择省、市县时，请先点击下拉列表，选择所在的省市区县 名称。 该学科为图3注册时所选的学科，在此无需再选； 请务必填写真实姓名和身份证号码，将直接影响最终 成绩的统计！！！ 请务必填写真实的工作单位、手机号码和电子邮箱，培训期间 我们会以手机短信形式或电子邮箱形式进行重要通知的发布。 （图5） 填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图6）。 请根据信息要求，如实填写个人的电话、职称、地址等； （如图6） 信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图7），确认无误后点 击“确定”（确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班 级信息，请学员牢记自己所在班级（如图8）。

2020标准化管理心得体会3篇

2020标准化管理心得体会3篇 【篇一】标准化管理心得体会范文 20xx年x月x日，项目部组织全体员工对西南公司标准及标准化管理进行了系统的、规范的学习。意为找差距，定目标。总结经验，完善管理，实现自我突破。 我们正处于一个变革的时代，变是的不变。在现在的社会中，竞争十分的激烈，以前的管理方式已经不能适应时代的步伐了。中建六局西南分公司一直在变革，本着只为成功找方法，不为失败找借口的理念，一步一步积累经验，到现在已经有了自己的标准化体系，公司的迅猛的发展得益于标准化的实施，而标准化在公司发展的步伐中得到了完善。标准化体系的学习，有利于提高每一位员工的标准化意识和标准化业务水平，培养精通公司业务又熟悉标准化管理工作的标准化专业人员，以适应竞争日益激烈的市场形势，为达到公司的预期发展目标而奋斗。 俗话说：无规矩不成方圆，建立标准化的流程亦是同样的道理。既然是流程标准化，就是要有据有依，有据可循，有据可查。可以在人员流失补进新人的时候，让新人更快的熟悉部门的各项业务。施工标准化是对规范的补充和细化：主要补充了工地的标准建设和工程管理方面的要求，细化了施工过程的控制。对规范工程建设和管理起到了非常重要的作用。通过施工标准化可以消除部分潜在的安全隐患，有利于提高安全生产，提升工程进度，对工地的标准化建设和工程管理有了制度保障；有利于提升工程质量；有利于节约工程成本，提高经济效益；有利于改善施工、生活环境，大幅提高文明施工程度。而且工作期间每日巡查，每周检查，每月报告。如有偏差及施工现场不规范情况，及时提出整改措施、并进行验证，实时调整进度计划在遇到问题时能更快更好的解决问题。这就是标准化体系的优点。 通过认真学习西南公司标准化的管理，无论是在对现代工程管理理念还是对施工标准化重要性的认识上，我们都有了很大的进步；同时也认识到了自己的不足。 提高对施工标准化的认识。领会五化即专业化，区域化，标准化，信息化，

中级职称干部培训学习心得

中级职称干部培训学习心得 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 时值盛夏火红的七月，在建党九十周年的日子里，我有幸开始了在人民银行xx干部培训学院xx年第二期中级职称干部（经济类）培训班为期十天的培训学习生活。十天的培训生活经培训一部老师有绪安排，通过拓展训练、现场教学、分组讨论、文化考察、经验交流等多种形式，从当前国际国内形势和发展趋势、履职能力与创新思维、反洗钱与征信知识讲解、金融调研工作如何开展等方面给我们上了一次内容充实的干部成长的必修课。权威专家授课经验丰富、理论精辟、言语生动，学习内容精广相继，极具理论性和系统性，给我留下了深刻的印像，也引发了更多的思考，受益匪浅。下面就此次学习体会汇报如下： 一、开拓了视野 此次培训形式多样，内容丰富。今年是我参加人民银行工作的第十九个年头，[莲山~课件 ]且从1997年至今，我就一直在 拉萨中支营业部工作，期间从一名办事员成长到管理人员的角色，中级经济师职称于xx年被中支聘任。由于在业务部门相对单纯，时间较长，本人参加交流学习的机会较少，了解掌握的信息较狭窄，知识面不宽，所以也更加珍惜这次学习机会。这次培训邀请

的各位专家学者分析、讲解的角度独特，方法灵活，使我耳目一新，他们既实事求是分析国际、国内金融经济现状，又满怀信心憧憬美好未来，深厚扎实宽广的知识底緼令人折服。学习期间每一堂课我都听得特别认真，笔记也记得格外的细致。通过这十天的培训，使我实实在在地感受到作为央行的一名员工，如果不努力学习经济金融新知识、新业务，不关注时事发展，再不努力开阔自已的眼界，掌握大量的信息资源，即没有与时俱进，就会不进则退，现在确实到了跟自已敲响警钟的时候！总之，通过培训，真正开阔了眼界，增长了见识，增强了学习的紧迫感，使自已的知识结构得到了进一步的拓宽！ 二、充实了理论 通过此次培训学习，金融理论知识得到充实。平时总认为自己从事的是具体的业务管理工作，只要业务通，管理跟上就差不多了，而放松了对经济金融理论知识的深入学习，由于所处一线业务部门，中支没有过多下派调研一类的任务，自已也忽视了对调研工作的深入了解与思考，在理论功底上也存在不足。的确，这次培训使我巩固了对金融理论知识的认识和把握，增强了我分析问题和解决问题的能力。 三、指导了实践 这次培训是一次很好的实践指导课，对于帮助我们如何学会

标准化工作心得体会

标准化工作心得体会 篇一：标准化建设心得体会 标准化建设心得体会 近期，我局举办了标准化建设的培训，可能许多人和我一样，都是第一次参加这样的培训，本人对此次倡导的标准化管理感触颇深。 要讲“标准化体系”，首先要清楚几个基本的概念。什么是标准，什么是标准化，什么是标准化管理？通俗地说，就是将企业里各种各样的规范(如规程、规定、规则、标准、要领等）形成文字化的东西，统称为标准，或标准书。依照制定的标准付诸行动，统称为标准化。依据事先由管理者和被管理者都认同的规矩、约定实施管理，统称为标准化管理。如公司明文规定， 8：30分早上正式上班，8：30后的5分钟内迟到属于正常，不算迟到。但是5分钟后的迟到就算迟到了，迟到就扣5元。你说这个标准是按你手上的手表看时间，还是公司的时间来计算，肯定是按公司的时间来计算。这个规定员工手册上明文规定，是一个标准。严格按这个规定来做，就是标准化。谁迟到了就罚款，谁也不例外，这叫做标准化管理。其它的标准就以此类推了。这应该是标准的最通俗解释了。

企业标准主要分为三大类，管理标准，工作标准及技术标准。将所有管理事项、工作事项、技术事项等编写成标准，然后按照制定出来的标准去做，我们的事情就简单多了。如果什么内容都标准化，那工作与管理就轻松多了。遇到问题，连问都不用问，因为一切都标准化了。拿标准出来一看，就知道如何做了。相反，没有标准的管理，就只能按照领导的喜好来管理；没有标准的工作，最后你也没法评定他的工作绩效是否合格；没有标准的技术，就只能按照每个员工自己的理解，自己的经验来操作。这很容易给人一种混乱的感觉。因此，企业标准化工作，势在必行。 当然，也许有人会觉得标准化太过死板，不够灵活，差一点有什么关系呢？8：36分就迟到罚款？不是照样的上班和下班。迟一点有什么关系？电照样也能供得出去。设备为什么一定按标准程序来操作，我们 只要不造成事故就行了嘛？干嘛那么麻烦呢。其实，这就是好的企业与差的企业根本的区别。同样，这也是好的员工与不好的员工根本区别。标准是一种尊严，它能让好的员工留下，让不好的员工离开。在一个标准化管理的企业待下来，你跟人家说，我在哪里工作，这本身就是一种骄傲与自豪。因为你能在这样一个标准的企业中生存下来。 最后，我想说的是，我局正在推行标准化管理，目的

平台操作手册(学生端)

平台操作手册（学生端） —淮南师范学院、登陆 账号登陆 打开浏览器输入学校平台网址（） 登陆账号：学号 登陆密码：①若登陆平台修改过密码则 为修改后的密码 ②若未登陆过平台则初始 密码为学号后六位，登陆后再自行修改 绑定激活 首次登陆需要进行账号绑定激活，此步骤不可跳 过。 按照要求依次填写 真实姓名 新密码 再次确认新密码 绑定手机号 验证码 可以选择手机号或者邮箱绑定，绑定后可登陆在 个人信息界面进行修改，之后登陆若忘记密码可 以通过绑定的邮箱或者手机号进行找回 密码找回 若忘记登陆密码，在登 陆界面点击“忘记密 码”通过 ①账号验证 ②手机号或邮箱验证 及修改密码 两个步骤即可直接自 改登陆密码

账号信息 登陆平台后点击“账号信息”可进入个人账号信息查询和修改界面。 ①可上传头像 ②可修改登陆密码 ③可修改或者补充绑定手机号和邮箱 ④可进行微信绑定，绑定之后即可通过微信登陆 2、课程学习 查找学习课程 登陆之后在“我的课程”界面呈现 的则为所有自由选择或者老师选课 的所有需要学习的课程。 通过学期筛选或者课程名称搜索， 选择所要学习课程，课程封面显示 此门课程开课时间，所有学习必须 在开课时间内完成，结课后则无法 再进入课程。 开始课程学习 对于首次学习的课程点击 “进入课程”和“开始学习”均 能进入课程学习界面。 对于已经进行过学习的课程 点击“进入课程”即进入课程学 习界面 点击“继续学习”则可直接挑转至

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