储配方案设计题目

一、情境资料

为了扩大业务，浙江旺宝物流公司，在杭州建立了新的配送中心，继续为新老客户服务。新配送中心的1号仓库平面如图所示。

（一）配送中心所订的货已到1号仓库，并已经过验收，现在需要进行入库作业，其货物品种规格数量见下表：

（二）库存周转量统计表（2011年1月1日至4月14日）

1

2

3 4

5 6

（三）2011年4月15日周四15：00左右，该配送中心接到了四家客户的订货通知单。订单内容如下：

A公司订单

B公司订单

C公司订单

D公司订单

（四）浙江旺宝物流公司配送中心客户优先权分析评价模式主要通过下列几个领域的表现：单品利润、订单紧急程度、客户去年对该货物的需求量占总需求量的比例以及客户合作年限等几个指标。客户对该货品的需求量以及客户合作年限等具体信息如下：

该配送中心客户优先权评价指标的权重分别为：

（五）配送中心目前有员工三人，并且配备有下列设备，用于货物的装卸搬运及上架。设备种类规格型号及使用成本见下表：

二、工作要求：

根据浙江旺宝物流公司配送中心的储存、订单等相关信息，进行分析处理，并进行分工。储配方案中，至少要包含以下内容：

中考数学方案设计试题分类汇编

中考数学方案设计试题分类汇编 一、图案设计 1、（2007四川乐山）认真观察图（10.1）的4个图中阴影部分构成的图案，回答下列问题： （1）请写出这四个图案都具有的两个共同特征． 特征1：_________________________________________________； 特征2：_________________________________________________． （2）请在图（10.2 ）中设计出你心中最美丽的图案，使它也具备你所写出的上述特征 解：（1）特征 1：都是轴对称图形；特征2：都是中心对称图形；特征3 ：这些图形的面积都等于4个单位面积；等 ····························· 6分 （2）满足条件的图形有很多，只要画正确一个，都可以得满分． ······· 9分 2、（2007福建福州）为创建绿色校园，学校决定对一块正方形的空地进行种植花草，现向学生征集设计图案．图案要求只能用圆弧在正方形内加以设计，使正方形和所画的图弧构成的图案，既是轴对称图形又是中心对称图形．种植花草部分用阴影表示．请你在图③、图④、图⑤中画出三种不同的的设计图案． 提示：在两个图案中，只有半径变化而圆心不变的图案属于同一种，例如：图①、图②只能算一种． 解：以下为不同情形下的部分正确画法，答案不唯一．（满分8 分） 3、（2007 哈尔滨）现将三张形状、大小完全相同的平行四边形透明纸片，分别放在方格纸中，方格纸中的每个小正方形的边长均为 1，并且平行四边形纸片的每个顶点与小正方形的顶点重合（如图1、图2、 图（10.1） 图（10.2） ① ② ③ ④ ⑤

储配策划方案的设计及其执行

2011年福建高职物流技能大赛 ——储配方案的设计与执行 竞赛规程 一、竞赛项目名称 现代物流——储配方案的设计与执行 二、竞赛目的 适应国家物流业调整与振兴对高素养技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛，引导相应高职专业明确物流人才的培养定位与规格，引导物流治理专业的教育教学改革；展示参赛选手在组织治理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本操纵、安全及文明

生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提 高高职教育的社会认可度。 三、竞赛方式和内容 1．竞赛方式 （1）竞赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生, 其中主管1名（对方案的设计、修订、客 户优先等级、外包与否等负要紧责任）,性不和年级不限，可配1名指导教师。 （2）赛事持续进行2天。赛程由制定储配方案赛段和实施储配方案赛段二部分组成。制定储配方案赛段，安排在同一时 刻、同一竞赛区域内进行；实施储配方案赛段安排在不同 的时刻、相同的竞赛区域内进行。首先进行制定储配方案 赛段竞赛，然后进行实施储配方案赛段的竞赛。 1）制定储配方案赛段：竞赛用时为3个小时。 2）实施储配方案赛段：竞赛用时为40分钟（实际操作为40分钟）。 （3）竞赛期间，同意参赛队员在规定时刻内按照规则，同意指导教师指导。参赛选手可自主选择是否同意指导（外包），同意指导的时刻计入竞赛外包工时成本。赛场开放，同意 观众按照规定，在不阻碍选手竞赛的前提下现场参观和体 验。 （4）赛后点评 赛项竞赛全部结束后，由专家对赛项相关产业的进展进行

介绍并对赛项的技术要点、选手表现、竞赛过程等进行点评。 2．竞赛内容 （1）制定储配方案 选手分工并做好工作预备；依照所猎取的企业储存、配货、场地、物资、货架、托盘、叉车、月台、客户、工时资料、各种租赁、货位占用费、外包咨询服务费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定物资入库方案；进行订单处理并生成拣选单；编制托盘条码并打印；撰写外包托付书；制定可实施的储配作业打算；预测出实施过程可能出现的问题和应对方案。 （2）实施储配方案 选手依照上述储配方案的设计结果，在竞赛场地实施方案。选手选择最佳时机并依照作业任务需求向租赁中心租赁托盘、叉车、地牛等设备和工具；执行入库作业打算； 执行出库作业打算。选手在实施过程中要体现物流企业所需要的差不多操作技能，服务质量与安全意识。选手实施方案过程中，可修改方案，也可外包。修改方案和外包均将按预定的比例增加成本。以操作规范程度、方案是否可行、方案实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要素为依据，计算综合成本为评价标准。 3．竞赛成果文件 （1）制定储配方案赛段：各参赛队制定储配方案时期递交的成果为电子文件和纸质文件，并以打印的纸质文件为准，由

麦德龙储配方案设计

麦德龙储配方案设计 一、企业简介 麦德龙于1964年在德国以万平方米的仓储式商店开始了企业的历程。麦德龙以"现购自运"（现金交易，自选自运）营销新理念在市场上引人注目。经过近40年的发展，现在麦德龙已经成为欧洲最大的商业连锁企业之一，并自1999年开始排名世界零售百强第三位。目前，麦德龙在全球20多个国家和地区建立了3000多家分店，拥有越20万员工，年销售额超过1000亿德国马克。麦德龙于1995年来到中国并与中国着名的锦江集团合作，建立了锦江麦德龙现购自运有限公司，是第一家获得中国中央政府批准在中国多个主要城市建立连锁商场的合资企业。麦德龙提出"我们是顾客的仓库"的概念，意味着每个商店不另设仓库，同时商店本身就是仓库。通常，麦德龙标准店的规格为140米长*（90米+28米）宽，其中90米为商店宽度，28米为商店自身仓储空间的宽度。麦德龙习惯于独立运营的商业空间，单层建筑，独立的停车场，很少将店开在大型购物中心里面。2002年，麦德龙在中国北部、东部、南部和中部建立了四个销售区域。麦德龙通过其全国性分销系统将当地产品投入国内市场的同时吸引着各地顾客。同时麦德龙国际分销系统将中国商品推向国际市场。 二、企业基本特点——超市与仓储合二为一 麦德龙仓储式超市是将超市和仓储合而为一的零售业态。它省掉了传统零售企业独立的仓库和配送中心，经营中实现了快速补货，保证了超市低成本高效率的运作。仓储式超市与普通超市整体策划设计方面有明显不同。 （一）营业场所选址上 麦德龙超市通常设在大城市城乡结合部的高速公路或主干道附近。这样既避免了市中心及市区的交通拥挤，又因土地价格相对便宜，减少了投资风险。同时，选址还适应了城乡一体化的发展趋势，提前占据区位优势。它商圈的辐射半径通常为50公里。 （二）超市建筑设计 麦德龙仓储式超市从外观看就象一个现代化的大仓库，其营业面积一般为15，000～20，000平方米。外部设有与营业面积几乎相等的停车场，内部结构比较简单，通常采用高米的工业用大型货架。货架下半部分用于商品的陈列展示，与普通超市无异：而其上半部分则用于相应商品的存放，起到了仓库的作用，从而使销售和仓储合为一体。货架间距较大，便于存取货物的叉车通过，完成迅速补货的工作。 （三）商品定位 商品内容丰富，品种齐全，通常在20，000种以上，可满足客户“一站式购物”的需求。如麦德龙商品种类中食品占40%，非食品占60%。食品类商品以时令果蔬、鲜肉、鲜鱼、奶制品、冷冻品、罐头、粮食制品、饮料、甜点为主，品种相对稳定。非食品领域的商品则按季节和顾客需要定期调整，涉及范围较

物流储配方案设计.doc

物流1004班 小组成员：刘佳芳刘晓晓 段俊琼嘎松拉珍

目录 第一章背景介绍 (4) 第二章储配方案 (4) 2.1纸箱规格的选择及托盘数的确定。 (4) 2.2物动量ABC分析法 (5) 2.3货物组托图 (6) 2.4货物平面图 (6)

2.5货物月台图及码放示意图 (8) 2.6仓库布局图 (10) 2.7货位选择与确定 (10) 2.8各作业区域的面积计算 (11) 2.9库场规划（选用直线形动线） (12) 第三章订单分析与处理 ................................................................................................................. - 13 -3.1客服优先权分析与计算. (13) 3.2订单分析： (13) 3.2.1订单处理流程图.............................................................................................................. - 14 - 3.2.2存货查询流程图：.......................................................................................................... - 14 -3.3库存分配. (15) 3.4拣选方式（以重庆大学为例） ................................................................................................. - 15 -3.5.缺货与补货处理......................................................................................................................... - 16 -第四章成本分析与预算 ........................................................................................................... - 16 -4.1成本类别分析............................................................................................................................. - 16 -4.2成本控制..................................................................................................................................... - 17 -4.3实际仓储成本：. (17) 附表：小组分工表：....................................................................................................................... - 18 -

储配优化设计方案经典

2012年

目录 一、储配方案任务分析 ................................................................................. - 1 - 二、人员分工与职责分析 ............................................................................. - 1 - 三、商品ABC分类表 .................................................................................. - 2 - 四、货物堆码图............................................................................................ - 3 - （一）重叠式立体图 .............................................................................. - 4 - （二）侧面图 ......................................................................................... - 4 - （三）主视图 ......................................................................................... - 5 - （四）俯视图 ......................................................................................... - 5 - （五）压缝式图 ..................................................................................... - 6 - 五、货位存储 ............................................................................................... - 6 - （一）货架平面示意图........................................................................... - 6 - （二）货架初始储存示意 ....................................................................... - 7 - （三）货架储存状态图........................................................................... - 8 - 六、订单有效性分析..................................................................................... - 9 - 七、商品库存分配计划表 ........................................................................... - 16 - 八、货物出库拣选单................................................................................... - 19 - 九、货物出库摆置月台 ............................................................................... - 21 - 十、作业计划书.......................................................................................... - 22 - 十一、紧急预案.......................................................................................... - 23 - 十二、成本预算表 ...................................................................................... - 24 - 十三、结语................................................................................................. - 25 -

中考考题方案设计型问题

中考考题方案设计型问题 一、中考专题诠释 方案设计型问题，是指根据问题所提供的信息，运用学过的技能和方法，进行设计和操作，然后通过分析、计算、证明等，确定出最佳方案的一类数学问题。 随着新课程改革的不断深入，一些新颖、灵活、密切联系实际的方案设计问题正越来越受到中考命题人员的喜爱，这些问题主要考查学生动手操作能力和创新能力，这也是新课程所要求的核心容之一。 二、解题策略和解法精讲 方案设计型问题涉及生产生活的方方面面，如：测量、购物、生产配料、汽车调配、图形拼接等。所用到的数学知识有方程、不等式、函数、解直角三角形、概率和统计等知识。这类问题的应用性非常突出，题目一般较长，做题之前要认真读题，理解题意，选择和构造合适的数学模型，通过数学求解，最终解决问题。解答此类问题必须具有扎实的基础知识和灵活运用知识的能力，另外，解题时还要注重综合运用转化思想、数形结合的思想、方程函数思想及分类讨论等各种数学思想。 三、中考考点精讲 考点一：设计测量方案问题 这类问题主要包括物体高度的测量和地面宽度的测量。所用到的数学知识主要有相似、全等、三角形中位线、投影、解直角三角形等。

对应训练 1．（2013?江）如图，某校综合实践活动小组的同学欲测量公园一棵树DE的高度，他们在这棵树的正前方一座楼亭前的台阶上A点处测得树顶端D的仰角为30°，朝着这棵树的方向走到台阶下的点C处，测得树

这类问题不仅在中考中经常出现，大家在平时的练习中也会经常碰到。它一般给出两种元素，利用这两种元素搭配出不同的新事物，设计出方案，使获利最大或成本最低。解题时要根据题中蕴含的不等关系，列出不等式（组），通过不等式组的整数解来确定方案。 2．（2013?）5月12日是母亲节，小明去花店买花送给母亲，挑中了象征温馨、母爱的康乃馨和象征高贵、

现代物流—储配作业设计方案

现代物流—储配作业设计方案 一、工作准备 1.人员安排 本队成员三个，分为主管、理货员1和理货员2。 2.工作安排 为实施储配方案的设计，我们从岗位职责和工作容进行了一个工作安排，具体如下表所示： 二、货物优化及制定入库方案 图1 入库上架流程 1.物动量ABC 分析 根据ABC 分类原则，以及货物周转量统计分析，将货物按ABC 分类如表2所示：

表2 物动量ABC 分析 2.货物组托示意图 根据托盘利用率最大，以及货品的稳定性强，我们采用纵横交错式和重叠式的组托方式，具体情况如下图所示： (1)休闲黑瓜子 595*395*375 最高码放两层，采用纵横交错式，入库10，需托盘两个。 奇数层俯视图 偶数层俯视图 主视图 图2 休闲黑瓜子组托图 (2)小师傅方便面595*325*330 最高码放两层，采用重叠式组组托，入库18，需托盘2个

奇数层俯视图偶数层俯视图 图3小师傅方便面组托图 （3）大王牌大豆酶解蛋白粉495*395*320 最高码放三层，采用重叠式组托，入库36，需托盘两个 奇数层俯视图偶数层俯视图 主视图 图4大王牌大豆酶解蛋白粉组托图 （4）蜂圣牌皇浆冻干粉片395*295*275 最高码放三层，采用纵横交错式，入库30，需托盘两个，

奇数层俯视图偶数层俯视图 主视图 图5蜂圣牌皇浆冻干粉片组托图 （5）诚诚油炸花生仁395*245*265 最高码放三层，采用纵横交错式，入库24，需托盘一个。

图6诚诚油炸花生仁组托图 （6）利鑫达板栗 330*235*140 最高码放三层，采用纵横交错式，入库60,需要托盘两个。

储存与配送优化方案

物流储存与配送作业优化 方案 小组名称：041

一、 入库作业计划 （一）物动量ABC 分类表 表1 物品名称 出库量 总计 占总出库量比率 累计比率 分类 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 大王牌大豆酶解蛋白 粉 2576 269 570 820 1064 451 5750 32.12% 32.12% A 小师傅方便面 975 65 1270 276 297 217 3100 17.32% 49.44% 蜂圣牌蜂皇浆冻干粉 片 900 150 259 380 63 458 2210 12.35% 61.78% 兴华苦杏仁 400 96 380 269 82 243 1470 8.21% 70.00% 爱牧云南优质小粒咖 啡 397 106 87 0 200 100 890 4.97% 74.97% 联广酶解可可豆 342 56 0 100 17 165 680 3.80% 78.77% 脆香饼干 146 42 67 100 97 48 500 2.79% 81.56% B 隆达葡萄籽油 100 61 0 39 100 100 400 2.23% 83.80% 吉欧蒂亚干红葡萄酒 150 20 0 60 60 50 340 1.90% 85.70% 神奇松花蛋 80 47 59 0 40 44 270 1.51% 87.20% 诚诚油炸花生仁 60 0 50 50 50 50 260 1.45% 88.66% 玫瑰红酒 0 37 94 18 46 45 240 1.34% 90.00% 利鑫达板栗 88 30 32 50 0 0 200 1.12% 91.11% C 乐纳可茄汁沙丁鱼罐 头 30 30 39 25 54 12 190 1.06% 92.18% 金谷精品杂粮营养粥 37 38 25 36 27 17 180 1.01% 93.18% 华冠芝士微波炉爆米 花 21 0 0 27 43 39 130 0.73% 93.91% 早苗栗子西点蛋糕 12 36 25 27 0 20 120 0.67% 94.58% 轩广章鱼小丸子 60 0 20 0 15 15 110 0.61% 95.19% 休闲黑瓜子 37 7 25 0 27 4 100 0.56% 95.75% 黄桃水果罐头 0 37 0 26 0 27 90 0.50% 96.25% 梦阳奶粉 0 38 26 13 13 0 90 0.50% 96.76% 沃尔特舒汽车维修专 用工具 30 0 30 0 30 0 90 0.50% 97.26% 日月腐乳 50 0 0 20 20 0 90 0.50% 97.76% 鹏泽海鲜锅底 31 37 0 0 11 11 90 0.50% 98.27% 好娃娃薯片 36 0 26 0 28 0 90 0.50% 98.77% 金多多婴儿营养米粉 0 25 25 0 20 0 70 0.39% 99.16% 万盛牌瓷砖 0 20 25 0 0 25 70 0.39% 99.55% 大嫂什锦水果罐头 13 0 0 12 5 0 30 0.17% 99.72% 雅比沙拉酱 10 0 0 0 20 0 30 0.17% 99.89% 山地玫瑰蒸馏果酒 20 20 0.11% 100.00%

七年级数学上册方案设计型应用题#精选.

方案设计型应用题 1、电信部门推出两种电话计费方式如下表： (1)当通话时间是多少分钟时两种方式收费一样多？ 解：设当通话时间是x分钟时两种方式收费一样多，根据题意得: 0.4X+30=0.5X 解方程得:x= 300 (2)当通话时间 X>300 分钟时，A种收费方式省钱;当通 话时间X<300分钟时，B种收费方式省钱. 2、某学校班主任暑假带领该班三好学生去旅游，甲旅行社说：“如果 教师买全票一张，其余学生享受半价优惠；”乙旅行社说：“包括教师在内全部按票价的6折优惠”；若全部票价是240元； （1）如果有10名学生，应参加哪个旅行社，并说出理由； （2）当学生人数是多少时，两家旅行社收费一样多？ （3）当学生人数是多少时，选择甲旅行社，当学生人数是多少时选择乙旅行社。 （1）240×0.5=120元 240×0.6=144元 10+1=11人 240+120×10=1440元 144×11=1584元 1440<1580

答：应参加甲旅行社 解:当学生人数是x人时，两家旅行社收费一样多 240+120x=144（x+1） 24 x= 96 x=4 x>4选甲x<4选乙 答：当学生人数是4人时，两家旅行社收费一样多 当学生人数是x>时，选择甲旅行社，当学生人数是x<4时选择乙旅行社 3、某服装厂生产一种西装和领带，西装每套定价200元，领带每条定 价40元.厂方在开展促销活动期间，向客户提供两种优惠方案： ①买一套西装送一条领带；②西装和领带都按定价的90%付款. 现某客户要到该服装厂购买西装20套，领带x条（x＞20）. （1）若该客户按方案①购买，需付款40X+3200 元； （用含x的式子表示）若该客户按方案②购买，需付款36X+3600 元. （用含x的式子表示） （2）若x=30时，通过计算说明此时按哪种方案购买较合算？ （3）当x=30时，你能给出一种更省钱的购买方案吗？试写出你的购买方法. (1)20×200+40(X-20)=40X+3200

储配方案设计实训报告

储配方案设计实训报告 实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料，类似于理科课程的实验报告。下面就是的储配方案设计实训报告，一起来看一下吧。 实训时间：20xx年7月1日-7月30日 实训单位：汉中联德商贸有限公司 实训目的：社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是 大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为一名即将步入大三的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。我觉得我们在进行社会实践之前应该有一个明确的目标，为自己制定一个切实可行的计划。应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。 物流管理是我选择的专业，是一科包括了信息流、资金流与物 质流的综合产业学科，也是我前进的目标。营销是每个企业制胜的王牌之一，是赢在终端的利器。 因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在汉中联德商贸有限公司销售部进行了实习，虽然仅有一个月的时间，但我觉得受益非浅，基本上达到了自己的目的。短短的工作让我体会

到了就业的力，自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的"愉悦"。 实训过程：我的促销工作主要是促销电器。在促销前我进行了短暂培训，了解电器的，名称、性能、型号、价格行情等方面的知识，面对顾客时的语言组织，仪容仪表等。接下来就是正式的工作。每天早上8：30开始上班，到达指定地点后做好准备工作，摆好宣传资料，礼品赠品，然后调整好心态迎接顾客。每天工作7个小时，在下午工作完后还有个必须的程序--一天的工作总结。经理、主管及促销员一起讨论一天促销工作中的战果及存在的问题。 实训体会：通过促销实践，我觉得促销就是通过自己把厂商的产品推销给消费者，对于一个促销员来说，促销产品的同时也是向别人推销自己，同自己的言语、形态让他人了解自己。因此对于一个优秀的促销员来说必须具备以下素质： 一、要有良好的专业素质 当我们促销一种产品时，首先我们必须对产品的相关知识及厂商的具体情况要有一个明确的认识，大量的相关知识的贮备可以使我们能在促销过程中面对顾客的一系列问题，通过自己的介绍可以使顾客了解产品的一些具体问题，能使客明明白白的消费。 二、要有良好的语言表达能力及与陌生人交流的能力 促销是促销员跟顾客以产品为媒介的一种陌生的交流，所以语言表达必须合理得当，说话要有条理同时应让他人感觉你的亲和力。要通过自己层次清醒的说明，把产品介绍给顾客。同时要用自己的魅

人教版七年级上册方案设计型应用题配答案

七年级上册方案问题应用题及答案 于得英整理

方案设计型应用题 1、据电力部门统计，每天8︰00至21︰00是用点高峰期，简称“峰 时”，21︰00至次日8︰00是用电低谷期，简称“谷时”。为了缓解供电需求紧张的矛盾，我市电力部门拟逐步统一换装“峰谷分时”电表，对用电实行“峰谷分时电价”新政策，具体见下表： 小明家对换表后最初使用的95度电进行测算，经测算比换表前使用95度电节约了5.9元，问小明家使用“峰时”电和“谷时” 电分别是多少度？ x度，“谷时”用电分95-x度？ 解：设问小明家使用“峰时”用电为 0.55x+ 0.30 ?（95-x）+5.9 = 95 ? 0.52 x =60 95-60=35(度) 答：小明家使用“峰时”用电为60度，“谷时”电分35度？

2、电信部门推出两种电话计费方式如下表： (1)当通话时间是多少分钟时两种方式收费一样多？ 解：设当通话时间是x分钟时两种方式收费一样多，根据题意得: 0.4X+30=0.5X 解方程得:x= 300 (2)当通话时间 X>300分钟时，A种收费方式省钱; 当通话时间X<300分钟时，B种收费方式省钱.

3、某单位急需要用车，但无力购买，他们决定租车使用，某个体 出租车司机的条件是：每月付1210元工资，另外每百千米付10元汽油费；另一国营出租车公司的条件是：每百千米付120元。 （1）这个单位若每月平均跑1000千米，租谁的车划算？（2）求这个单位每月平均跑多少千米时，租哪家公司的车都一样？ （1）10÷100=0.1元 120÷100=1.2元 1210＋1000×0.1=1310元 1.2×1000=1200元 1310>1200 答：租国营的车划算 （2）解：设这个单位每月平均跑x千米时，租哪家公司的车都一样 1210＋0.1x=1.2x x=1100 答：这个单位每月平均跑1100千米时，租哪家公司的车都一样

储配方案的设计及其执行【精编版】

储配方案的设计及其执行【精编版】

2011年福建高职物流技能大赛 ——储配方案的设计与执行 竞赛规程 一、竞赛项目名称 现代物流——储配方案的设计与执行 二、竞赛目的 适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛，引导相应高职专业明确物流人才的培养定位与规格，引导物流管理专业的教育教学改革；展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。 三、竞赛方式和内容 1．竞赛方式 （1）比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生, 其中主管1名（对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任）,性别和年级不限，可配1名指导教师。 （2）赛事持续进行2天。赛程由制定储配方案赛段和实施储配方案赛段二部分组成。制定

储配方案赛段，安排在同一时间、同一竞赛区域内进行；实施储配方案赛段安排在不同的时间、相同的竞赛区域内进行。首先进行制定储配方案赛段竞赛，然后进行实施储配方案赛段的竞赛。

1）制定储配方案赛段：竞赛用时为3个小时。 2）实施储配方案赛段：竞赛用时为40分钟（实际操作为40分钟）。 （3）比赛期间，允许参赛队员在规定时间内按照规则，接受指导教师指导。参赛选手可自主选择是否接受指导（外包），接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。 （4）赛后点评 赛项比赛全部结束后，由专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛过程等进行点评。 2．竞赛内容 （1）制定储配方案 选手分工并做好工作准备；根据所获取的企业储存、配货、场地、货物、货架、托盘、叉车、月台、客户、工时资料、各种租赁、货位占用费、外包咨询服务费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定货物入库方案；进行订单处理并生成拣选单；编制托盘条码并打印；撰写外包委托书；制定可实施的储配作业计划； 预测出实施过程可能出现的问题和应对方案。 （2）实施储配方案 选手根据上述储配方案的设计结果，在竞赛场地实施方案。选手选择最佳时机并根据作业任务需求向租赁中心租赁托盘、叉车、地牛等设备和工具；执行入库作业计划； 执行出库作业计划。选手在实施过程中要体现物流企业所需要的基本操作技能，服务质量与安全意识。选手实施方案过程中，可修改方案，也可外包。修改方案和外包均将按预定的比例增加成本。以操作规范程度、方案是否可行、方案实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要素为依据，计算综合成本为评价标准。 3．竞赛成果文件 （1）制定储配方案赛段：各参赛队制定储配方案阶段递交的成果为电子文件和纸质文件，并以打印的纸质文件为准，由赛场统一提供提取数据的工具。

储配优化设计方案 经典

2012年 没有最好只有更好

目录 一、储配方案任务分析............................................ - 1 - 二、人员分工与职责分析.......................................... - 1 - 三、商品ABC分类表.............................................. - 2 - 四、货物堆码图.................................................. - 3 - （一）重叠式立体图.......................................... - 3 - （二）侧面图................................................ - 4 - （三）主视图................................................ - 4 - （四）俯视图................................................ - 5 - （五）压缝式图.............................................. - 5 - 五、货位存储.................................................... - 6 - （一）货架平面示意图........................................ - 6 - （二）货架初始储存示意...................................... - 6 - （三）货架储存状态图........................................ - 7 - 六、订单有效性分析.............................................. - 8 - 七、商品库存分配计划表......................................... - 14 - 八、货物出库拣选单............................................. - 16 - 九、货物出库摆置月台........................................... - 17 - 十、作业计划书................................................. - 18 - 十一、紧急预案................................................. - 19 - 十二、成本预算表............................................... - 20 - 十三、结语..................................................... - 21 -

14方案设计型试题(含答案)

方案设计型试题 例1、（常州）七（２）班共有50名学生，老师安排每人制作一件A 型或B 型的陶艺品，学校现有甲种制作材料36kg ，乙种制作材料29kg ，制作A 、B 两种型号的 （1）设制作型陶艺品件，求的取值范围； （2）请你根据学校现有材料，分别写出七（2）班制作A 型和B 型陶艺品的件数． 分析：本题的背景是与人们的生活息息相关的现实问题，本题的条件较多，要分清楚每个量之间的关系，还有，弄清楚这些陶艺品并不能将料全部用完后，本题目就较容易解决了。 解：（1）由题意得： ? ? ?????≤+-???≤+-②x x ① x x 27)50(3.0364.0)50(9.0 由①得，x ≥18，由②得，x ≤20， 所以x 的取值得范围是18≤x ≤20（x 为正整数） （2）制作A 型和B 型陶艺品的件数为： ①制作A 型陶艺品32件，制作B 型陶艺品18件； ②制作A 型陶艺品31件，制作B 型陶艺品19件； ③制作A 型陶艺品30件，制作B 型陶艺品20件； 说明： 1.本题考察的是不等式组的应用及解不等式。 2.运用不等式的有关知识解决问题，是近年来中考命题的热点。

练习一 1、（2005年黑龙江）某房地产开发公司计划建A、B两种户型的住房共80套，该公司所筹 资金不少于2090万元，但不超过2096万元，且所筹资金全部用于建房，两种 户型的建房成本和售价如下表： (1)该公司对这两种户型住房有哪几种建房方案? (2)该公司如何建房获得利润最大? (3)根据市场调查，每套B型住房的售价不会改变，每套A型住房的售价将会提高a 万元(a>0)，且所建的两种住房可全部售出，该公司又将如何建房获得利润最大? 注：利润=售价-成本 2．（2005年哈尔滨）双蓉服装店老板到厂家选购A、B两种型号的服装，若购进A种型号服装9件，B种型号服装10件，需要1810元；若购进A种型号服装12件，B种型号服装8件，需要1880元。 (1)求A、B两种型号的服装每件分别为多少元? (2)若销售1件A型服装可获利18元，销售1件B型服装可获利30元，根据市场需求，服装店老板决定，购进A型服装的数量要比购进B型服装数量的2倍还多4件，且A 型服装最多可购进28件，这样服装全部售出后，可使总的获利不少于699元，问有几种进货方案?如何进货?

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七年级数学上册方案设计型应用题 1、电信部门推出两种电话计费方式如下表： (1)当通话时间是多少分钟时两种方式收费一样多？ 解：设当通话时间是x分钟时两种方式收费一样多，根据题意得: 0.4X+30=0.5X 解方程得:x= 300 (2)当通话时间 X>300 分钟时，A种收费方式省钱;当通 话时间X<300分钟时，B种收费方式省钱. 2、某学校班主任暑假带领该班三好学生去旅游，甲旅行社说：“如果 教师买全票一张，其余学生享受半价优惠；”乙旅行社说：“包括教师在内全部按票价的6折优惠”；若全部票价是240元； （1）如果有10名学生，应参加哪个旅行社，并说出理由； （2）当学生人数是多少时，两家旅行社收费一样多？ （3）当学生人数是多少时，选择甲旅行社，当学生人数是多少时选择乙旅行社。 （1）240×0.5=120元 240×0.6=144元 10+1=11人 240+120×10=1440元 144×11=1584元 1440<1580 答：应参加甲旅行社

解:当学生人数是x人时，两家旅行社收费一样多 240+120x=144（x+1） 24 x= 96 x=4 x>4选甲x<4选乙 答：当学生人数是4人时，两家旅行社收费一样多 当学生人数是x>时，选择甲旅行社，当学生人数是x<4时选择乙旅行社 3、某服装厂生产一种西装和领带，西装每套定价200元，领带每条定 价40元.厂方在开展促销活动期间，向客户提供两种优惠方案： ①买一套西装送一条领带；②西装和领带都按定价的90%付款. 现某客户要到该服装厂购买西装20套，领带x条（x＞20）. （1）若该客户按方案①购买，需付款40X+3200 元； （用含x的式子表示）若该客户按方案②购买，需付款36X+3600 元. （用含x的式子表示） （2）若x=30时，通过计算说明此时按哪种方案购买较合算？ （3）当x=30时，你能给出一种更省钱的购买方案吗？试写出你的购买方法. (1)20×200+40(X-20)=40X+3200 (20×200+40X)×90%=36X+3600 (2) x=30时，

储配方案的设计及其执行

储配方案的设计及 其执行 1

福建高职物流技能大赛 ——储配方案的设计与执行 竞赛规程 一、竞赛项目名称 现代物流——储配方案的设计与执行 二、竞赛目的 适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求, 以物流业的核心环节——储配作业为背景安排竞赛,引导相应高职专业明确物流人才的培养定位与规格,引导物流管理专业的教育教学改革;展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养;吸引企业参与,促进校企深度融合,提高高职教育的社 会认可度。 2

三、竞赛方式和内容 1．竞赛方式 (1)比赛以团队方式进行,每支参赛队由3名选手组成,须为同校在籍 学生, 其中主管1名(对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任),性别和年级不限,可配1名指导教师。 (2)赛事持续进行2天。赛程由制定储配方案赛段和实施储配方案 赛段二部分组成。制定储配方案赛段,安排在同一时间、同一竞赛区域内进行;实施储配方案赛段安排在不同的时间、相同的竞赛区域内进行。首先进行制定储配方案赛段竞赛,然后进行实施储配方案赛段的竞赛。 1)制定储配方案赛段:竞赛用时为3个小时。 2)实施储配方案赛段:竞赛用时为40分钟(实际操作为40分钟)。 (3)比赛期间,允许参赛队员在规定时间内按照规则,接受指导教师 指导。参赛选手可自主选择是否接受指导(外包),接受指导的时间计入竞赛外包工时成本。赛场开放,允许观众按照规定,在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。 (4)赛后点评 赛项比赛全部结束后,由专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛过程等进行点评。 3

方案设计题解题

社会工作实务（中级）解题模板 方案设计题 方案设计题（总述） 一、方案设计题命题分析 （一）命题方式 方案设计题的命题方式是：根据题目要求，考生设计出环节完整、严密、可行性强的服务方案。何谓“环节完整、严密、可行性强”，就考试而言，就是“结构完整，内容丰满”。 （二）命题趋势 通常围绕三个方面展开： 1、针对个人或家庭的服务方案：个案工作； 2、针对小部分人群的服务方案：小组工作； 3、针对大部分人群的服务方案：社区工作。 （三）答题技巧 1、根据个案、小组、社区等三大类型方案，分别设计答题架构，做好模板，将之套用在相应的材料中。 2、答题时分两块内容阐述： 一是问题的陈述与分析，即讨论服务对象的主要问题与需要； 二是具体的方案设计部分，这是整个题目的答题重点。 3、个案服务方案：可按照通用过程模式，分为接案、预估、计划、介入、评估、结案六个部分阐述。 4、小组服务方案，相对而言是三种类型中最具有难度的、最复杂的，可围绕小组名称、小组性质、小组成员、小组目标、小组招募、小组纲要、小组执行、小组评估八个部分阐述，其中要特别注意小组纲要的逻辑性。 5、社区服务方案：相对而言比较简单，可围绕方案目标、方案实施策略、方案执行、方案评估四个部分阐述。 二、应对：根据整张卷子的题量，分别有简、繁两种应对策略 （一）简：题量多（主要考：对问题的分析，及应对的策略，不考具体的过程）。 （二）繁：题量少（还要考：对具体服务过程的设计和描述）。 考试时根据自己的判断作选择（除非有特别的答题说明，一般卷子的规律：前易后难、前简后繁）三、简版答题框架 （一）问题的陈述及分析（基础和前提:正确、全面、有序） （二）方案设计（答案的主体，基于问题评估的准确性） 1、方案目标（目的） 2、方案实施策略（针对前面分析的问题和需要，提出相应策略，一个问题一个策略） 3、方案执行（照抄大纲上的几句话——只是纸上谈兵而已） 4、方案评估（照抄大纲上的几句话） 方案设计题（简版） 案例一 初三学生都会面临严重的中考压力，学校为了帮助同学们更好地度过这个阶段，准备开展一些活动。作为一名学校社工，请你针对初三学生的特点和需求，拟定一份服务方案。（注意：题目的字数越少，问题的分析越困难，所以必须抓住该人群的主要特征） 请你为某校初三学生拟定一份服务方案。 看到“服务方案”，就应该马上联想到应该选择三大直接服务方法中的哪一个！ 分析：问题没有点明具体的工作方法（个案、小组、社区），这可能就是一份综合性的服务方案（整合的社会工作模式）： 1、对于全体初三学生来说，可能是个社区服务方案（功能社区）；