生活中常见的盐单元测试题含答案解析

生活中常见的盐单元测试题含答案解析

一、初中化学生活中常见的盐选择题

1．我国制碱工业的先驱——侯德榜先生，1921年留美回国后，潜心研究制碱技术，发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法(又称侯氏制碱法)，为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出贡献。下列物质中能与纯碱发生反应的是( )

A．NaOH B．NaHCO3C．H2SO4D．K2SO4

2．下列实验能观察到明显现象的是( )

A．氢氧化钠溶液滴入氯化钡溶液中B．稀盐酸滴入硫酸钠溶液中

C．硫酸钠溶液滴入碳酸钡中D．硝酸银溶液滴入氯化钡溶液中

3．利用如图所示的实验探究物质的性质，下列叙述错误的是（）

A．若②③溶液变红，①④无变化，则M可能为酚酞溶液

B．若只有③反应有明显现象，则M可能为稀盐酸

C．若①③④都有沉淀生成，则M可能为氢氧化钡溶液

D．若①②③④都没有现象，则M可能为氢氧化钠溶液

4．订书钉是生活中常用的文具，主要成分是铁，其表面镀有镁、锌、铜中的一种，为探究是哪种金属，进行以下实验：①取一块订书钉（40 根钉），如图甲所示，浸入酒精中，一段时间后从表面取下一层胶水薄膜；②用棉花擦去酒精，待干燥后称量质量为 13.4g；

③将其放入图乙所示装置，并在干燥管口用氢气传感器测量氢气的质量，同时记录质量变化（如图丙所示）；④ 5.8min 时停止反应取出装置剩余订书钉，洗涤，干燥，称量，剩余订书钉质量为 7.8g。则下列说法正确的是

A．图丙中 P 点纵坐标 X 值为 0.36

B．通过所给数据分析，表面所镀金属是锌

C．1.7min 后溶液颜色为无色

D．0~0.2min 不产生氢气是因为表面所镀金属不能与酸反应

5．下列化学用语书写正确的是

A．钙离子：Ca+2B．纯碱：NaCO3

C．3个氢原子：3H D．水中氧元素化合价：H2O-2

6．下列物质能在pH＝1的溶液中共存且形成无色溶液的是（）

A．NH4Cl、KNO3、Na2SO4B．K2SO4、NaNO3、KMnO4

C．Na2SO4、NaCl、NaHCO3D．BaCl2、NaNO3、K2SO4

7．下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色溶液的是（）

A．A13+、Na+、Cl-、NO3-B．Cu2+、H+、SO42-、Cl-

C．K+、Ca2+，OH-、CO32-D．Na+、H+、CO32-、OH-

8．为确定Cu2(OH)2CO3、CuO、Cu混合粉末中各组分的质量分数，化学兴趣小组进行下面两个步骤的实验，每个步骤中均准确称量反应前后装置内固体的质量，已知：Cu2(OH)2CO3受热分解为CuO、CO2和H2O，实验中操作无误，所有反应均充分进行。下列说法中不正确的是

A．根据步骤一反应前后的固体质量，可求得样品中Cu2(OH)2CO3的质量分数

B．若步骤二反应后的固体中含有少量水，则测得样品中Cu的质量分数会偏小

C．若步骤二中将H2换为O2，也能达到实验目的

D．若步骤二改为将步骤一所得固体放入足量稀硫酸中充分反应后，进行过滤、洗涤、干燥，也能达到实验目的

9．某化学兴趣小组欲用溶解过滤的方法分离下列混合物，其中不适宜用此法分离的一组是（）

A．碳酸钙和碳酸钠B．氯化钙和氯化银C．硝酸钙和硝酸银D．氢氧化钠和氢氧化铜

10．珍珠加入稀盐酸中，有气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊，则珍珠中含有A．氯离子B．硫酸根离子C．碳酸根离子D．氢氧根离子11．“部分酸、碱和盐的溶解性表（室温）”是学习化学的重要工具，下表是截取溶解性表中的一部分，有关①处物质的说法不正确的是（）

OH-Cl-

………

Fe2+不①

………

A．①处物质的化学式是FeCl2

B．①处物质的名称是氯化铁

C．①处物质可溶于水

D．①处物质类别属于盐

12．某化学反应的微观示意图如下图所示，则下列说法正确的是( )

A．反应前后分子种类、数目均不变B．该反应属于复分解反应

C．该反应中，反应物的质量比是1：1：1 D．该反应的产物均为化合物

13．盐酸先生闯迷宫（见图），请你帮他选择行进路线（不发生化学反应）。（）

A．A B．B C．C D．D

14．鉴别下列各组物质，能达到目的是（）

A．稀盐酸和稀硫酸：观察颜色

B．黄铜片和纯铜片：加盐酸观察固体是否完全溶解

C．氯化钠溶液和氯化钙溶液：加肥皂水震荡后观察垢状物多少

D．尿素[CO（NH2）2]和硫酸钾：加熟石灰固体混合研磨后闻气味

15．有一物质X，分成等量的三份，分别加入到足量的NaOH溶液、氯化钡溶液、HCl溶液中，产生的现象如下表。则该物质X是下列各项中的

加入物质氯化钡溶液NaOH溶液HCl溶液

现象产生白色沉淀产生蓝色沉淀无明显现象

A．CuSO4溶液B．(NH4)2CO3粉末C．稀硫酸D．CuO固体

16．现有10.6g碳酸钠和8.4g碳酸氢钠，分别与过量盐酸反应，其中

A．碳酸钠消耗的氯化氢多B．碳酸氢钠生成的二氧化碳多

C．碳酸氢钠消耗的氯化氢多D．碳酸氢钠生成的二氧化碳多

17．将C、CO、CO2、O2四种物质两两混合，在一定条件下能发生的化学反应有() A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

18．侯氏制碱法的生产过程涉及如下反应：①NH3+CO2+NaCl+X＝NaHCO3↓+NH4Cl，②2NaHCO3＝Na2CO3+CO2↑+H2O．下列说法不正确的足（）

A．X的化学式为H2O

B．NaHCO3受热易分解

C．CO2和Na2CO3中碳元素的化合价不同

D．反应②为分解反应

19．下图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是

A．充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡

B．在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色

C．该实验的反应原理为FeO+ CO 高温

Fe+ CO2

D．在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中

20．下列各组固体物质，只用水和组内物质就可相互鉴别的一组是

A．FeCl3、Na2SO4、NaOH、AgNO3

B．CaCO3、Na2CO3、K2CO3、BaCl2

C．NaOH、KNO3、CuSO4、NaNO3

D．BaCl2、CuSO4、MgCl2、NaCl

21．下列各组物质能在同一无色溶液中大量共存的是（）

A．BaCl2、KNO3、NaCl B．H2SO4、KCl、FeCl3

C．NaOH、NaCl、HCl D．AgNO3、ZnCl2、NaNO3

22．氢氧化钙的俗称是

A．烧碱B．消石灰C．纯碱D．生石灰

23．通过设计实验来鉴别物质是科学探究的重要手段。下列四组物质的水溶液仅靠组内物质不可能

．．．鉴别出的一组是（）

A．Ba(OH)2 Na2SO4 HNO3 FeCl3 B．AgNO3 NaCl HCl KNO3

C．Na2SO4 Na2CO3 BaCl2 HCl D．CuSO4 NaNO3 KOH HCl

24．关于碳酸钠的说法错误的是( )

A．易溶于水B．可用于洗涤油污C．受热易分解D．可用于制造普通玻璃

25．某溶液由HCl、MgCl2、Na2CO3、Na2SO4中一种或几种混合而成，现向该混合液中滴入Ba（OH）2溶液，产生沉淀的质量与加入Ba（OH）2溶液体积的关系如图所示。则下列判断正确的是（）

A．可能含有HCl

B．一定含有Na2SO4

C．不能确定是否含有MgCl2

D．一定不含Na2CO3

26．下列有关物质的提纯、除杂和鉴别所用的试剂或方法错误的是（）

选项实验目的所加物质或方法

A除去CaO中的CaCO3高温煅烧至固体质量不再改变

B提纯硫酸钠中的硝酸钠溶解、加适量的氯化钡溶液，过滤，蒸发

C除去CO2中少量的HCl将混合气体通入饱和碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸D鉴别NH4NO3固体和NaOH固体加水溶解

A．A B．B C．C D．D

27．2017年，联合国把世界水日的主题定为“废水”，关注重点是寻找各种方式来减少和再

利用废水。以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法类别，都正确的是 ( )

选项废水中的主要污染

物

处理措

施

方法类

别

A不溶性颗粒物加明矾结晶法

B异味物质加活性

炭

吸附法

C氯化铜加硫酸

钠

过滤法

D纯碱加石灰

水

蒸馏法

A．A B．B C．C D．D

28．欲检验高温煅烧后的石灰石是否完全分解，可选用的试剂是

A．紫色石蕊试液B．无色酚酞试液C．澄清石灰水D．稀盐酸29．向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液，如图曲线中描述正确的是（）

A．B．

C．

D．

30．下列除去杂质（括号内为杂质）的方法正确的是

A．KNO3（NaCl）：加水溶解、过滤、蒸发

B．CaO（CaCO3）：加足量稀盐酸

C．NaOH（Ca(OH)2）：加适量碳酸钠溶液并过滤

D．CO2（CO）：点燃

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、初中化学生活中常见的盐选择题

1．C

【解析】

A、氢氧化钠与纯碱不反应，故错误；

B、NaHCO3与纯碱不反应，故错误；

C、H2SO4与纯碱反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，故正确；

D、硫酸钾与纯碱交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故错误。2．D

【解析】

【详解】

A、氢氧化钠与氢氧化钡不反应，故无明显现象，故选项A错误；

B、稀盐酸与硫酸钠不反应，故无明显现象，故选项B错误；

C、硫酸钠与碳酸钡不反应，故无明显现象，故选项C错误；

D、硝酸银与氯化钡反应生成氯化银白色沉淀，故现象明显，故D选项正确。故选D。3．D

【解析】

【详解】

A 、由于氢氧化钠和碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变成红色，硫酸铜和稀硫酸不能是酚酞变色，所以②③溶液变红，①④无变化，则M 可能为酚酞溶液，该选项说法正确；

B 、盐酸与硫酸铜和稀硫酸不反应，与氢氧化钠反应无现象，能与碳酸钠反应生成了气体，所以若只有③反应有明显现象，则M 可能为稀盐酸，该选项说法正确；

C 、由于氢氧化钡与硫酸铜、硫酸和碳酸钠反应生成了沉淀，与氢氧化钙不反应，所以反若①③④都有沉淀生成，则M 可能为氢氧化钡溶液，该选项说法正确；

D 、由于硫酸铜能与氢氧化钠反应生成了氢氧化铜蓝色沉淀，所以，若①②③④都没有现象，则M 不可能为氢氧化钠溶液，该选项说法不正确。 故选D 。 4．B 【解析】 【详解】

A 、金属和酸反应生成的氢气全部被吸收，样品和酸反应减少的质量为：213.4g-213.22g=0.18g ，所以图丙中P 点纵坐标X 的值是0.18g ，故错误；

B 、5.6g 的订书钉和酸反应生成0.18g 的氢气，每40份质量的钙会生成2份质量的氢气，每24份质量的会生成2份质量的氢气，每18份质量的铝会生成2份质量的氢气，铜不会生成氢气，每65份质量的锌会生成2份质量的氢气，所以该金属可能是Zn ，故正确；

C 、分析图可知，1.7min 后的反应是铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+H 2SO 4═FeSO 4+H 2↑，所以反应后的溶液是浅绿色，故错误；

D 、订书钉表面有少量金属氧化物与酸反应会先与酸发生反应，所以0→0.2min 不产生氢气，故错误。 故选B 。 5．C 【解析】 【分析】 【详解】

A 、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。钙离子应该是：Ca 2+，故选项错误； B. 纯碱是碳酸钠，化学式为Na 2CO 3，故选项错误；

C 、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以3个氢原子应该是：3H ，故选项正确；

D 、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故水中氧元素的化合价可表示为2

2H O ，故选项错误。 故选C 。 6．A 【解析】 【分析】

pH 为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H +．根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注

意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。

【详解】

A、三者之间不反应，能在酸性溶液中共存，且不存在有色离子，故选项正确；

B、三者之间不反应，且能在酸性溶液中共存，但KMnO4溶于水呈紫红色，故选项错误；

C、NaHCO3中的碳酸氢根离子和和H+在溶液中能结合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误；

D、BaCl2和K2SO4在溶液中相互交换成分生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误。

故选A。

7．A

【解析】

【详解】

A、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确；

B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，但Cu2+的水溶液呈蓝色，故选项错误；

C、Ca2+、CO32-两种离子能结合成碳酸钙沉淀，不能大量共存，故选项错误；

D、H+与CO32-、OH-，分别能结合成水和二氧化碳、水，不能大量共存，故选项错误

【点睛】

该题为离子共存题，遵循原则是“反应不共存，共存不反应”，解题思路是：先读题干，找出题目限制的条件（如本题的无色溶液中有色离子不能存在），再看选项，各离子之间是否反应生成沉淀、气体、水

8．B

【解析】

【详解】

A、根据步骤一反应前后的固体质量，可以推测出水和二氧化碳的总质量，从而求得样品中Cu2(OH)2CO3的质量分数，选项A正确；

B、若步骤二反应后的固体中含有少量水，氧化铜和氢气反应变成铜，质量减少16份，玻璃管内有水会导致实际减少质量偏小，算出来氧化铜偏小，铜的质量分数偏大，选项B不正确；

C、步骤二中将H2换为O2，不能还原CuO，但是可以将铜氧化，也可以测量质量变化，从而推测出铜的质量，选项C正确；

D、步骤二改为将步骤一所得固体放入足量稀硫酸，进行过滤、洗涤、干燥，可得铜的质量，可推算出Cu2(OH)2CO3的质量分数，选项D正确。

故选B。

9．C

【解析】

【详解】

A、用溶解、过滤的方法分离混合物，则混合物是由易溶性物质与不溶性物质组成的。碳

酸钙不溶于水，碳酸钠易溶于水，可以用溶解、过滤的方法分离，此选项正确；

B、氯化钙易溶于水，氯化银不溶于水，可以用溶解、过滤的方法分离，此选项正确；

C、硝酸钙、硝酸银都是易溶于水的物质，不能用溶解、过滤的方法分离，此选项错误；

D、氢氧化钠易溶于水，氢氧化铜不溶于水，可以用溶解、过滤的方法分离，此选项正确。

故选C。

10．C

【解析】

含碳酸根离子的物质能和酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳无色无味能使澄清石灰水变浑浊，由此可推断，珍珠中含有碳酸根离子。故选C。

11．B

【解析】

【分析】

【详解】

Fe2+与 Cl-形成的是FeCl2，为氯化亚铁，氯化亚铁是可溶于水的盐，

A、①处物质的化学式是FeCl2；说法正确；故不符合题意；

B、①处物质的名称是氯化铁；说法错误；故符合题意；

C、FeCl2可溶于水，说法正确；故不符合题意；

D、FeCl2类别属于盐，说法正确；故不符合题意；

故选B

12．D

【解析】

试题分析：A、化学反应前后，分子种类一定发生变化，错误，B、复分解反应概念：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，而根据化学反应的微观示意图，可看出反应前有一种单质，错误，C、根据微观示意图，并不知道物质的相对分子质量，故无法确定反应物的质量比，错误，D、根据微观示意图，该反应的产物均为化合物，正确，故选D

考点：微观示意图，质量守恒定律，基本反应类型，物质的微观构成

13．B

【解析】

【分析】

【详解】

A、镁、锌、铁都是活动性较强的金属，都能与稀盐酸反应，不符合题意；

B、一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫均不与盐酸反应，符合题意；

C、碳酸钙、碳酸氢钠和碳酸钠都是碳酸盐，能与盐酸反应，不符合题意；

D、氢氧化钾、氢氧化钙和氢氧化钠都是碱，能与盐酸反应，不符合题意。故选B。14．C

【解析】

【分析】

鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。

【详解】

A、稀盐酸和稀硫酸均为无色液体，用观察颜色的方法不能鉴别，故不符合题意；

B、黄铜片中含有锌，锌能与盐酸反应生成氯化锌溶液氢气，铜不能与稀盐酸反应，均不会完全溶解，故不符合题意；

C、肥皂水遇氯化钙溶液产生的垢状物多，遇氯化钠溶液产生的垢状物少，可以鉴别，故符合题意。

D、尿素和硫酸钾加熟石灰固体混合研磨，均无明显变化，不能鉴别，故不符合题意。

故选C

【点睛】

本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。

15．A

【解析】

A、硫酸铜溶液与BaCl2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀；硫酸铜溶液与NaOH溶液反应生成氢氧化铜硫酸沉淀；硫酸铜溶液与HCl溶液不能反应，无明显变化，正确；

B、碳酸铵与氯化钡溶液反应，产生白色沉淀；碳酸铵与NaOH溶液反应，产生有刺激性气味的气体；碳酸铵与HCl溶液反应，产生气体，错误；

C、稀硫酸与氯化钡溶液反应，产生白色沉淀；稀硫酸与NaOH溶液反应，无明显变化；稀硫酸与HCl溶液不反应，无明显变化，错误；

D、氧化铜溶液与氯化钡溶液不反应，无明显变化；氧化铜溶液与NaOH溶液不反应，无明显变化；氧化铜溶液与HCl溶液反应，溶液变为蓝色，错误。故选A。

点睛：熟悉酸、碱、盐的性质和反应的现象是解题的关键

16．A

【解析】

【分析】

碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。

【详解】

106份的碳酸钠完全反应消耗73份的盐酸，84份的碳酸氢钠完全反应消耗36.5份的盐酸，分别与过量盐酸反应碳酸钠消耗的氯化氢多，生成的二氧化碳的质量相等，故选A。17．C

【解析】

【详解】

将C、CO、CO2、O2四种物质两两混合，在一定条件下能发生的化学反应C与O2有两个反应（生成CO和CO2）；CO与O2有一个反应；C与CO2有一个反应；

故选：C。

18．C

【解析】

【详解】

A、由质量守恒定律：反应前后，原子的种类、数目均不变，则每个X分子由2个氢原子和一个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O，说法正确；故不符合题意；

B、由2NaHCO3＝Na2CO3＋CO2↑＋H2O可知，NaHCO3受热易分解，说法正确；故不符合题意；

C、CO2和Na2CO3中碳元素的化合价均为+4价，碳元素的化合价相同，说法错误；故符合题意；

D、反应②2NaHCO3＝Na2CO3＋CO2↑＋H2O由一种物质分解生成多种物质，由一变多，属于分解反应，说法正确；故不符合题意；

故选C

19．A

【解析】

【分析】

一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为

3CO+Fe2O3高温

2Fe+3CO2。

【详解】

A、生成的Fe能与盐酸反应生成氢气，有气泡，故A正确；

B、反应中红色的氧化铁变为黑色的铁，故B不正确；

C、不符合客观事实，故C不正确；

D、产生的尾气中含量未反应完的CO，有毒，需要进行尾气处理，故D不正确。故选A。20．A

【解析】

【详解】

A、分别溶于水，FeCl3溶液是黄色的，可以与FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是的是NaOH溶液，与FeCl3溶液反应产生白色色沉淀的是的是AgNO3溶液，无明显变化的是硫酸钠溶液，故不加其他试剂可以鉴别；

B、分别加入水中，不溶于水的是碳酸钙；其中有一种溶液与其它两种种溶液混合时出现两次白色沉淀，该溶液为BaCl2溶液，但其余两两混合均没有明显象，故不加其他试剂无法鉴别；

C、分别溶于水，CuSO4溶液是蓝色的，可以与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是的是NaOH溶液，但其余两两混合均没有明显象，故不加其他试剂无法鉴别；

D、分别溶于水，CuSO4溶液是蓝色的，可以与CuSO4溶液反应产生白色沉淀的是的是BaCl2溶液，但其余两两混合均没有明显象，故不加其他试剂无法鉴别。

故选A。

【点睛】

解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别。

【解析】

试题分析：根据复分解反应的条件，物质间若能互相结合成沉淀、气体或水，则物质不能大量共存，据此进行分析判断即可。本题还要注意溶液呈无色，不能含有有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。A．三种物质间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故选项正确；B． Fe3+的水溶液呈黄色，得不到无色溶液，故选项错误；C．NaOH与HCl两种物质能反应生成水，不能大量共存，故选项错误；D．AgNO3与ZnCl2能结合产生沉，不能大量共存，故选项错误；故答案为A

考点：复分解反应的条件与实质；化学性质与物理性质的差别及应用

22．B

【解析】

【详解】

A. 烧碱是氢氧化钠的俗称，故错误；

B. 消石灰是氢氧化钙的俗称，故正确；

C. 纯碱是碳酸钠的俗称，故错误；

D. 生石灰是氧化钙的俗称，故错误；

故选B。

23．B

【解析】

【详解】

A、FeCl3溶液是黄色的，能与FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是Ba(OH)2溶液，能与

Ba(OH)2溶液反应产生白色沉淀的是Na2SO4溶液，不加其它试剂可以鉴别；

B、将组内四种物质的溶液两两混合时，出现的现象如下表：

C、将组内四种物质的溶液两两混合时，出现的现象如下表：

D、CuSO4溶液是蓝色的，根据溶液的颜色鉴别出蓝色的CuSO4溶液；能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是KOH溶液，再将剩余的两种溶液分别滴加至蓝色沉淀中，能使沉淀消失的是稀盐酸，无明显变化的是NaNO3溶液，不加其它试剂可以鉴别。故选B。

【点睛】

在解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别。

24．C

【解析】

【分析】

【详解】

A、碳酸钠易溶于水，故选项说法正确；

B、碳酸钠能与油脂反应，可用于洗涤油污，故选项说法正确；

C、碳酸钠受热不易分解，故选项说法错误；

D、碳酸钠可用于制造普通玻璃，故选项说法正确。故选C。

25．D

【解析】

【详解】

在滴加的Ba（OH）2溶液达一定体积时，才开始出现沉淀，此现象说明原混合溶液中含有能与Ba（OH）2反应但却不生成沉淀的物质，该物质是盐酸，盐酸能和碳酸钠反应，故一定不会含有碳酸钠，故A选项错，D选项正确；硫酸钠和氢氧化钡能够反应生成不溶于酸的白色沉淀，不符合题目要求，故B错误；氢氧化钡和氯化镁生成的氢氧化镁能溶于盐酸，只有当盐酸反应完了之后才会有白色沉淀生成，故溶液中含有盐酸和氯化镁，故C错误。

故选D。

26．B

【解析】

【分析】

【详解】

A、CaCO3高温煅烧反应生成氧化钙和二氧化碳气体，能将杂质转化为欲保留的物质，选项正确；

B、氯化钡能与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，消耗了欲保留的物质，又引入新杂质氯化钠，选项错误；

C、除去CO2中少量的HCl将混合气体通入饱和碳酸氢钠溶液，HCl与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，把杂质HCl转化为二氧化碳，再通入浓硫酸干燥，得到纯净的二氧化碳，选项正确；

D、硝酸铵固体溶于水后吸收热量，溶液温度降低，氢氧化钠固体溶于水后放出热量，溶液温度升高，加水溶解可以区分两种固体，选项正确，故选B。

【点睛】

除杂的原则：

1、不能引入新杂质；

2、除杂剂不能与欲保留的物质发生化学反应；

3、最佳的除杂方法是将杂质转化为欲保留的物质。

27．B

【解析】

【分析】

【详解】

A、明矾溶于水能形成胶状物吸附一些微小的难溶于水的杂质使之沉降下去，属吸附法，故A错误；

B、活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附颜色和异味，具有吸附性，故B正确；

C、硫酸钠不能与氯化铜反应，故不能将氯化铜除去，故C错误；

D、碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠具有腐蚀性，且该方法不属蒸馏法，故D错误。故选B。

28．D

【解析】

高温煅烧石灰石会得到氧化钙和二氧化碳，若石灰石未完全分解，固体混合物是氧化钙和碳酸钙的混合物。当加入稀盐酸时，溶液中有气泡冒出，则说明石灰石未完全分解，否则完全分解；故答案为D。

29．D

【解析】

试题分析：A、向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液时，随着氢氧化钠和稀盐酸反应的进行，溶液的酸性减弱，pH升高，当稀盐酸和氯化铜都完全反应后，继续滴加氢氧化钠溶液时，溶液显碱性，pH大于7，该选项描述不正确； B、向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液时，氢氧化钠和稀盐酸反应时，溶液质量增加，当氢氧化钠和氯化铜反应时，溶液质量减小，当氯化铜完全反应后，继续滴加氢氧化钠溶液时，溶液质量增大，该选项描述不正确； C、向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液时，氢氧化钠先和稀盐酸反应，开始不产生沉淀，该选项描述不正确； D、向含有稀盐酸和氯化铜的混合溶液中滴加NaOH溶液时，氢氧化钠先和稀盐酸反应，开始不产生沉淀，当稀盐酸完全反应后，氢氧化钠和氯化铜反应产生沉淀，当氯化铜完全反应后，不再产生沉淀，该选项描述正确．故选D．

考点：碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．

30．C

【解析】

试题分析：物质除杂的原则是所加试剂与杂质反应的同时不能引进新的杂质，主要物质可以多但不能少；A选项不能除去杂质氯化钠，因为没有不溶物质不用过滤；B选项主要物质与盐酸反应；C选项符合除杂原则；D选项在点燃的情况下，一氧化碳点燃不着，故答案选择C

考点：物质的除杂

中考化学生活中常见的盐培优测试题附答案

中考化学生活中常见的盐培优测试题附答案 一、初中化学生活中常见的盐选择题 1．以下是四位同学对生活中的现象进行探究后的结果的表述，其中不正确的是（）A．“纯碱”其实不是碱，属于盐类 B．可用纯碱代替洗涤灵洗涤餐具表面的油污 C．用纯碱可除去面团发酵产生的酸 D．用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐 2．某溶液中存在较多的NH4+、SO42﹣、Cl﹣，则该溶液中还可能大量存在的离子是（）A．OH﹣B．Ba2+C．H+D．Ag+ 3．某溶液中存在较多的OH-、SO42-、Cl-，该溶液中还可能大量存在的离子是 A．H+B．K+C．NH4+D．Ag+ 4．下列各组物质不能在同一个反应中生成的是（） A．Fe(OH)3 NaCl B．FeSO4 H2 C．CuCl2 H2O D．AgNO3 HCl 5．已知A, B, C, D, E分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种，E是气体。有关物质之间转换关系如图所示，其中“-”表示物质之间能发生化学反应.下列说法不正确的是（） A．反应②可能会有红色固体析出 B．A可能是硝酸铜溶液 C．反应③可能会产生蓝色絮状沉淀 D．反应①和反应③可能属于同一种反应类型 6．有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液，为鉴别它们设计实验如下：用三支试管各取少量其中的三种溶液，再分别加入少量剩下的最后一种溶液。下列推测的现象或结论中，错误的是 A．若三支试管中都出现白色沉淀时，则最后加入的是硝酸银溶液 B．若两支试管中出现气泡，一支试管中出现白色沉淀时，则最后加入的是碳酸钠溶液C．若三支试管中的观象分别为出现气泡、白色沉淀、无明显变化时，则最后加入的是稀盐酸 D．若两支试管中出现白色沉淀，一支试管中无明显变化时，则最后加入的是氯化钡溶液7．根据下表进行实验，有关说法及分析错误的是 向少量KOH溶液中滴加CuSO4溶液向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液现象①白色沉淀

部编人教版四年级下册道德与法治第二单元 做聪明的消费者 单元测试卷 (含答案)

第二单元做聪明的消费者单元测试卷 一、填空题。（每空1分，共20分） 1.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有____________，维护自身____________。 2. _________不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体其携带的物品，不得侵犯消费者的___________。 3.在网购中，_________、__________、_____________等信息都很重要。 4.合理开支并不意味着要一味_________。我们既要___________、____________，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。 5.很多_________行为是我们错误的想法导致的。 6.购买商品时，如有“三包”卡，一定要保存好，以便_________和_________。 7.学会_________，根据实际需求____________，是拥有健康生活的重要条件。 8. 节约粮食是_________，更是__________。 9. ____________更是对劳动者劳动成果的不尊重 10.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个________的消费者。这既是必要的行为规范，也是____________要求。 二、选择题。（每空2分，共20分） 1.下列属于不合理消费的是（）。 A.购买课外书 B.购买名牌衣服鞋子 C.购买实惠的日常生活用品 D.购买必需的文具 2.为了防止买到过期食品，我们需要关注食品包装袋上的（）信息。 A.营养成分 B.厂名厂址 C.使用说明 D.生产日期和保质期 3.文文刚买的学习用品有质量问题，但是他找商家更换时招到拒绝。这时，文文不应该（）。

高中思想政治人教版必修1经济生活第一单元生活与消费测试卷

高中思想政治人教版必修1-经济生活第一单元《生活与消费》测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________ 一、选择题（本大题共12小题，共36分） 1.2019年9月25日，中国人民银行货币政策委员会召开的会议指出，稳健的货币政策要松紧适度，把好货币供给总闸门，保持广义货币M2和社会融资规模增速与国内生产总值名义增速相匹配，保持物价水平总体稳定。货币供应量（） ①应以流通中所需要的货币量为限度②过多会导致通货膨胀，物价上涨 ③由待售社会商品的数量决定④与待售商品价格总额成反比 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.假如今年全社会的商品总量为8000亿件，平均每件价格水平为5元，在这一年里货币平均周转4次。那么，这一年里货币发行量应为____亿元。如果这一年实际发行了20000亿元纸币，这时的1元钱相当于____元，这会引起（） A.10000 0.5 通货膨胀 B.40000 2 购买力降低 C.16000 2 通货紧缩 D.18000 4 购买力提高 3.随着AI、图像处理等技术的成熟，很多商家开始采用一种连手机都不需要的新型支付方式——刷脸支付。这意味着在手机没电、信号不好、因为卡顿打不开支付宝和微信，甚至出门忘记带手机时也能完成各种付款。刷脸支付（） ①会减少货币发行量，化解金融风险②有利于提高居民的消费安全系数 ③能够降低交易成本，节约社会资源④将带动商家经济效益的大幅提高 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.最新数据显示，当前世界上90%的二维码个人用户在中国，我国已成为名副其实的二维码大国。手机扫码支付已经渗透到国人生活中的每一个角落。扫码支付方式的流行（） A.说明我国已经进入了数字货币时代 B.会减少现金使用量，方便市场交易 C.会增加货币流通量，引发通货膨胀 D.凸显了货币支付手段的基本职能 5.价值规律是商品经济的基本规律。根据下图可以得出的结论有（） ①当商品甲的价格在 M点时市场处于买方市场 ②当商品甲的价格在N点市场处于买方市场 ③商品甲的价格围绕其价值上下波动是因为价值决定价格 ④从单个交换过程看， Q点是等价交换，M、N点离价值较远，但不违背等价交换原则 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.面对激烈的市场竞争，某企业加大对技术的研发，注重对员工技能培训，通过先进技术，很大程度上提高劳动生产率，该企业（） ①单位商品消耗的社会必要劳动时间减少②有利于企业处于盈利地位 ③单位商品消耗的个别劳动时间减少④提高劳动效率，使该单位商品的价值量降低 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 7.我国某企业需要从M国进口商品甲和从Y国进口商品乙进行组装，才能生产出自己的某一特定产品。2019年，我国决定下调甲商品进口关税税率10%。假定其它条件不变，下图（D1为变化前需求，D2为变化后需求）能够正确反映该企业对进口商品乙需求变化的是（）

《生活中常见的盐》word 公开课获奖教案 (20)

精品“正版”资料系列，由本公司独创。旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师 大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和 检测题分享给需要的朋友。 本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。包含本课对应 内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。 第十一单元盐、化肥课题1 生活中常见的盐（第一课时）教案 一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标） 知识与技能：1、了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及在生活中的用途。 2、认识盐的组成掌握盐的组成。 过程与方法：1、通过看书阅读培养学生的自学能力，通过交流培养学生的思维能力，让学生做实验培养学生的动手能力，观察能力和分析能力。 2、使学生初步掌握实验探索法和知识整理归纳法。 情感、态度与价值观：1、引导学生热爱科学和尊重科学、依靠科学的思想。 2、培养学生严谨求实的科学态度和创新合作精神。 二、教学重点、难点 1、盐的化学性质 2、复分解反应及条件 三、教学模式（或方法） 类比—迁移—归纳。 四、教学过程（应有教学过程的一般环节，如预习检测、复习训练、目标揭示、内容新授、教学小结、作 业布置等，并且必须有内容设计、训练设计、方法设计、板书设计。） 教师活动学生活动教学意图 【引入】生活中所说的盐通常指食盐，而化学中的盐是一类物质。组成里含有金属离子和酸根 离子的化合物。举例：氯化 钠、碳酸钠、高锰酸钾 引出课题 【板书】一、氯化钠 【小结】用途：①生理活动②调味品③医疗④农业⑤腌渍食品⑥消除积雪 【讲解】混合物的分离1、阅读：课本P130 2、讨论：氯化钠的用途、分 布、制取 3、了解 分组实验，仔细观察溶解情 况并得出结论。 活动与探究：粗盐的提纯（另 培养学生的自学 能力和思维能力， 了解氯化钠的用 途。 培养实验技能。

《课题1 生活中常见的盐》练习题

第十一单元盐化肥课题1 生活中常见的盐 (第1课时) 3、粗盐提纯的步骤： 4、过滤需要哪些仪器： 5、溶解时玻璃棒的作用是： 过滤时玻璃棒的作用是： 蒸发时玻璃棒的作用是： 二、合作探究 1、粗盐中含有较多的可溶性杂质和不溶性杂质（如：泥沙等），可以通过什么方法 除去泥沙等不溶性杂质呢？ 2、过滤器的准备需要哪些仪器？滤纸如何使用？过滤操作时应注意哪些问题？ 3、过滤后的液体仍浑浊的原因？产率偏低的原因？ 8、下列粗盐提纯步骤中的注意事项不正确的是（） Ａ过滤时用玻璃棒引流Ｂ蒸发至固体完全干燥时停止加热 Ｃ滤纸边缘应该低于漏斗的边缘Ｄ滤液如果浑浊应再过滤一遍 10、小红同学在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是：（） A、将粗盐放入玻璃杯中加水溶解——粒子在不断运动 B、溶解时用筷子搅拌——加快溶解速度 C、用自制净水器过滤粗盐水——可将粗盐水变为纯净物 D、实验时不用一次性塑料杯或纸杯——保护环境要从身边小事做起 1.同学们在实验室对含有泥沙的粗盐进行提纯，实验的基本流程如下： （1）操作①的名称是_____; 操作②的名称是______；操作③的名称是_______ （2）操作①②③都要用到的一种玻璃仪器是______，在操作③中，使用这种玻璃仪器的目的是______． （3）计算所获得的氯化钠产率，发现产率偏低，由实验不当导致的可能原因是______（只写一种原因）． （4）用提纯所得的氯化钠溶液配制100g6%的氯化钠溶液，若实际所配溶液溶质质量分数大于6%，可能的原因是______（填字母编号）． a、称量氯化钠所用天平砝码沾有杂质； b、用量筒取水时俯视读数； c、用量筒取水时仰视读数； d、配制溶液的烧杯用蒸馏水润洗过 24．（8分）塘沽濒临渤海，海洋资源十分丰富。以下是对海水资源的部分利用。 （1）海水经结晶可获得粗盐。

(名师整理)最新人教版物理8年级上册第5章第2节《生活中的透镜》市优质课一等奖教案(含教学反思)

《生活中的透镜》教案 教学目标： 1．了解透镜在日常生活中的应用；知道照相机、投影仪、放大镜的成像原理和特点。 2．了解实像和虚像，能描述凸透镜成实像和虚像的特征。 3．通过讲解照相机的结构及制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理；能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 4．通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的愉悦；具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 教学重点 凸透镜成像的几种情况的主要特征，物距与像距的大小比较。 教学难点 生活中的几种凸透镜成像特征。 课时安排 1课时 课前准备 课件 教学过程 一、导入新课 节日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念，摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景。这就需要照相机，你们想知道照相机为什么能照像？ 这节课，我们就一起来学习探究《第二节生活中的透镜》。（板书设计）

二、自学互研 （一）照相机 的内容，独立思考并完成： 自主阅读教材P 94～95 1．仔细观察图中的照相机。 思考： (1)照相机的原理：照相机的镜头相当于一个凸透镜，照相机的胶卷相当于光屏。 (2)成像特点：照相机工作时，被拍摄物体到凸透镜的距离较远，胶片到凸透镜的距离较近，在胶片上得到的是倒立、缩小的像。 （二）投影仪 的内容，独立思考并完成： 自主阅读教材P 95 2．如图所示是一台投影仪的示意图，其中，A是平面镜，作用是改变光路，B是凸透镜，作用是成像，屏幕上呈现的是一个放大的实像。 （三）放大镜、实像和虚像 自主阅读教材P 的内容，独立思考并完成： 95～96

3．在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察报纸上的字，我们得到了成像的特征是正立、放大。 结论：放大镜的镜头相当于一个凸透镜，物体经放大镜成正立、放大的像。 4．实像是由通过镜头的实际光线会聚而成的，能(选填“能”或“不能”)用光屏承接，物体和像位于镜头的异侧(选填“同侧”或“异侧”)。 5．虚像是由通过镜头的折射光线或反射光线的反向延长线形成的，不能(选填“能”或“不能”)用光屏承接，物体和像位于镜头的同侧(选填“同侧”或“异侧”)。 三、合作探究 对学：分享独学1～5题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。 群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。 四、交流展示 方案一如图所示将大纸筒的一端嵌上一个焦距为5～10 cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸，把两个纸筒套在一起，就做成了一个模型照相机。拿起你做的照相机，对着明亮的室外，拉动纸筒，改变透镜和半透明纸的距离，你会看到一个倒立、缩小的像。

2020年一、二轮《经济生活》第一单元·生活与消费 单元测试题

《生活与消费》单元测试题 单项选择题（共100分，20题，每题5分） (考点：商品的基本属性)1.近年来，提高供给质量是供给侧结构性改革的主攻方向，全面提高产品和服务质量是提升供给体系的中心任务。为此，国家开展质量提升行动。从劳动价值论看，开展质量提升行动，是因为（） ①商品的质量是衡量价值的天然尺度②商品的质量决定了商品的交换价值 ③商品的使用价值是价值的物质承担者④商品的质量与商品的使用价值密切相关 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ (考点：货币的职能)2.小夏使用信用卡在北京透支8000元购买了一台外国品牌笔记本电脑。在免息期，那通过银行偿还了该消费款。在这一过程中，货币执行的职能是（） A.价值尺度、支付手段和世界货币 B.流通手段、贮藏手段和支付手段 C.价值尺度、流通手段和支付手段 D.流通手段、价值尺度和世界货币 (考点：纸币)3.2016年中国在部分地区试点“一元券硬币化工程”，用一元硬币替代一元纸币；2015年丹麦公布了关于“无现金社会”的议案，计划用电子货币代替纸币；长期的恶性通货膨胀导致委内瑞拉货币面值极高，2008年该国政府发行新的货币，新币与旧币的兑换比例是1：1000。上述三个国家的方案和措施都（） ①体现了国家拥有发行货币的权力②改变了货币衡量的商品价格 ③可以稳定物价，控制通货膨胀④能方便交易行为，降低货币使用成本 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ （考点：汇率的判断）4.右图（100美元/人民币元）表明（） ①A点到B点表示人民币升值趋势②B点到C点表示人民币升值趋势 ③A点到B点表示美元的汇率跌落④B点到C点表示美元的汇率跌落 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ （考点：汇率变化的影响）5.2016年4月至2017年4月，人民币对美元的 汇率中间价（人民币元/100美元）由645.79震荡走高至689.06，这对我国 对外经济造成重要影响。若不考虑其他因素，下列推导正确的是（） A.美元升值→中国商品在美国市场的价格下降→不利于中国商品出口美国 B.美元贬值→美国商品在中国市场的价格上升→有利于中国进口美国商品 C.人民币升值→中国企业在美国投资成本下降→有利于中国企业在美国投资 D.人民币贬值→中国企业在美国投资成本上升→不利于中国企业在美国投资 （考点：价值决定价格）6.全国智能手机市场品种众多，竞争激烈。2016年，多数国际产商出货量同比下滑。中国某厂商依托技术创新和流程创新，自主开发芯片、电池等核心部件，生产出功能更强、性价比更高的手机，出货量逆势增长58.4%。该厂商的成功得益于（） ①依托自主开发提高社会劳动生产率，使商品价值增加 ②个别劳动生产率高于社会劳动生产率，获得竞争优势 ③依托自主创新提高商品的使用价值，扩大了商品需求 ④个别劳动时间大于社会必要劳动时间，商品价值增加 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ （考点：价格变化的原因及影响）7.右面四幅图描述了某 商品的价格(P)、需求量(D)、价值量(V)以及生产该商品的 社会劳动生产率(L)之间的关系 若社会生产率提高，在其他条件不变的情况下，下列传导 过程正确的是（）

生活中常见的盐评课稿

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《生活中常见的盐》评课稿 ——评xxx老师同课异构公开课 主要亮点 1.教师关注了知识的脉络，设计了环环相扣的教学环节。首先通过复习盐的概念巩固盐的组成，为学习盐的化学性质做铺垫；通过自主学习氯化钠的用途，让学生意识到氯化钠的重要性，进而产生了解制取氯化钠的愿望；再由教师展示、介绍自然界中氯化钠的分布、粗盐的制取方法，经过这一过程的学习让学生知道了工业制得的粗盐含有各种杂质，从而让学生懂得学习粗盐提纯的必要性；通过实验探究让学生了解了粗盐提纯中除去不溶性杂质的有关知识，巩固了过滤的知识、介绍了蒸发结晶的操作要点、提炼了玻璃棒在每一步骤中用途。整个教学过程过渡自然、衔接得当。 2.教师的教学紧扣教材，注重了引导启发和知识的讲解；板书工整、清晰、有条理。 3.当堂检测的时机恰当、检测题立足基础知识的落实。检测之后矫正及时。绝大多数学生完成之后随即进行批改订正，强调巩固记忆。 存在的不足 1.教师对教材的挖掘不够。不能引导学生将知识融会贯通。海水晒盐、粗盐提纯中的蒸发结晶都涉及到氯化钠为什么适合用蒸发结晶，但是整节课中教师没有引导学生思考这个问题；粗盐提纯的溶解操作中教师问到了“水加多了行不行，加少了行不行？”但是没有进一步追问，“为什么不行这样做对实验有何影响”，问题没有深度，存在优生吃不饱的现象，所以学生课堂上学习积极性不高；蒸发结晶这一过程在前面没学过，教师反而未进行实验演示，使学生失去了亲眼目睹溶液中出现晶体这一神奇过程，使本节课错失了让学生达到兴奋点的机会。 2.教师对学生学法指导不够。只注重了自己的讲解、演示，缺少对学生学的关注：提出问题后，没有给学生足够的思考时间；对于重点知识：关键字、词、句没有提醒学生动笔勾画；重点化学式、化学方程式没有让学生动笔书写；没有引导学生对知识进行整理、归纳。总之学生的参与度不够高。3、当堂检测题涉及的知识点过细，没有体现分层。 策略建议 1.要进一步研读课标、教材，明确该“教什么”，准确把握该“教到什么程度”。

初三化学生活中常见的盐测试题含答案

初三化学生活中常见的盐测试题含答案 一、初中化学生活中常见的盐选择题 1．有三瓶失去标签的无色溶液，只知道它们分别是氯化钠溶液、稀盐酸和氢氧化钠溶液中的各一种。下列四种试剂中，能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（） A．酚酞试液B．CaCO3粉末C．KNO3溶液D．石蕊试液 2．下列离子能在水溶液中大量共存且形成无色溶液的是 A．Na+、OH-、NH4+B．K+、Fe3+、NO3- C．Cl-、Na+、CO32-D．Ca2+、CO32-、Na+ 3．下列各组物质不能在同一个反应中生成的是（） A．Fe(OH)3 NaCl B．FeSO4 H2 C．CuCl2 H2O D．AgNO3 HCl 4．下列离子在pH＝1的溶液中能大量存在的是 A．CO32—B．HCO3—C．OH—D．Cl— 5．已知A, B, C, D, E分别是铁、硝酸铜溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氢氧化钠溶液中的一种，E是气体。有关物质之间转换关系如图所示，其中“-”表示物质之间能发生化学反应.下列说法不正确的是（） A．反应②可能会有红色固体析出 B．A可能是硝酸铜溶液 C．反应③可能会产生蓝色絮状沉淀 D．反应①和反应③可能属于同一种反应类型 6．有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液，为鉴别它们设计实验如下：用三支试管各取少量其中的三种溶液，再分别加入少量剩下的最后一种溶液。下列推测的现象或结论中，错误的是 A．若三支试管中都出现白色沉淀时，则最后加入的是硝酸银溶液 B．若两支试管中出现气泡，一支试管中出现白色沉淀时，则最后加入的是碳酸钠溶液C．若三支试管中的观象分别为出现气泡、白色沉淀、无明显变化时，则最后加入的是稀盐酸 D．若两支试管中出现白色沉淀，一支试管中无明显变化时，则最后加入的是氯化钡溶液7．下列离子组能在PH=1的无色溶液中大量共存的是（） A．NO3- Fe3+ Na+ OH-B．K+ SO42- Na+ NO3- C．Cl- K+ SO42- Ba2+D．Ca2+ Cl- CO32- Na+ 8．下列不属于盐酸和硫酸共有的化学性质的是（） A．能与碳酸钠反应，放出二氧化碳 B．能与镁反应生成H2

2020-2021学年高中政治人教版必修1第一单元生活与消费测试卷(一)教师版

2020-2021学年必修1高一上学期第一单元测试卷 政治（一） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷（选择题） 本卷共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下图为2020年1月至4月人民币对欧元汇率中间价（人民币元／1欧元）走势图。若不考虑其他因素，这一走势对我国对外经济产生重要影响，下列推导正确的是( ) A．人民币升值-中国商品在欧洲市场价格下降-不利于中国商品出口欧洲 B．人民币贬值-欧洲商品在中国市场的价格上升-有利于中国进口欧洲商品 C．人民币升值-中国企业在欧洲投资成本下降-有利于中国企业在欧投资 D．人民币贬值-中国企业在欧洲投资成本上升-不利于中国企业在欧投资 【答案】C 【解析】C：图表表明人民币升值，欧元贬值，中国企业在欧洲投资成本会下降，有利于中国企业在欧投资，C推导正确。A：图表中2020年1月至4 月1欧元兑换的人民币不断减少，表明欧元

贬值，人民币升值，因此，中国商品在欧洲市场价格应该是上涨，A推导错误。BD：材料图表表明欧元贬值，人民币升值，BD推导错误。故本题选C。 2.随着智能手机的普及，现金已不再是人们购物的唯一选择。以支付宝、微信支付为主的“扫一扫” 移动支付正在用它独特的便捷性连接购物、就餐、娱乐、打车、旅游等多种消费场景，改变着用户的消费习惯与模式，拓展了传统消费需求，提升了消费品质。与传统支付相比，这种“无现金”移动支付能够（） ①取代传统支付，提升支付清算效率 ②减少现金的使用，提高交易的安全性 ③培育“无现金”消费习惯，形成理性消费观 ④实现支付的便利、快捷，促进消费和民生服务 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【解析】②④：与传统支付相比，这种“无现金”移动支付能够减少现金的使用，提高交易的安全性，实现支付的便利、快捷，促进消费和民生服务，②④符合题意。①：“无现金”移动支付取代传统支付说法错误，排除①。③：“无现金”消费习惯不一定是理性消费观，③错误。故本题选B。 3.2020年4月，刚领到5000元工资的小郑在商场看中一件标价800元的服装，在和卖家讨价还价 后最终以500元成交。这里，货币执行的职能依次是（） A．支付手段价值尺度流通手段 B．支付手段流通手段价值尺度 C．价值尺度流通手段支付手段 D．价值尺度支付手段流通手段 【答案】A 【解析】本题考查货币的职能。A：小郑领到工资5000元，这里的5000元执行的是支付手段的职能；他看中的服装的标价是800元，即是商品的价格，执行的是价值尺度的职能；小郑在和卖家讨价还价后最终以500元成交，其执行的是流通手段的职能；A正确。BCD：三项均错误，BCD排除。故本题选A。 4.2020年2月6日人民币对美元汇率的中间价696.83（注：人民币外汇牌价的标价方法为人民币 /100外币），2020年6月28日，人民币对美元汇率的中间价为702.79，与2月6日相比，这一变化（） ①说明人民币对美元的汇率上升 ②说明美元对人民币的汇率上升 ③能减少我国居民赴美旅游的费用

《经济生活》第一单元nbsp生活与消费单元测试题2

《经济生活》第一单元nbsp生活与消费单元测试题2

《经济生活》第一单元生活与消费单元测试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分为100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：在下列每小题给出的四个选项中， 只有一项是最符合题目要求的。本大题共 25小题，每小题2分，共计50分。 1．下列属于商品的是 （） ①自产自销的粮食产品② 赠送同学的礼物 ③向地震灾区空投的援助物资④ 家庭用的自来水 A．①③B．①②C．① ④D．③④ 2．马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”这说明（）

5．在我国，人民币可以在市场上购买一切商品，这主要是因为人民币（）A．具有使用价值和价值 B．本质是一般等价物 C．本质是商品 D．是国家发行、强制使用的价值符号 6．如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均每件价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一 年里货币发行量应为亿元。如果这一年 实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱 相当于元，这会引起。（） A．8000 0.5 通货膨胀B．4000 0.2 购买力降低 C．16000 2 纸币升值D．2000 3 购买力提高 7．集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体的信用工具是（）A．支票B．汇票C．信用卡D．电子货币8．“一卡在手，走遍神州”，这说明银行卡（）

１ ２ ３ ４ ５ 月份 价格 A ．可以透支，缓解暂时收入不足 B ．具有方便、快捷的特点 C ．在取款时没有任何限制 D ．任何人都可以使用 9．外汇是用 表示的用于国际间结算 的 。 （ ） A ．外币 流通手段 B ．外币 支付手段 C ．本币 流通手段 D ．本币 支付手段 10．2008年5月16日人民币对美元汇率中间价 报6.9895，较前一交易日走高105个基点。 这意味 着 （ ） ①美元兑换人民币的汇率升高 ②美元兑换人民币的汇率跌落 ③美元兑换人民币增多 ④人民币兑换美元增多 A ．②④ B ．③④ C ．①③ D ．①② 11．下列函数图像描述的是某商品在半年中的价 格走势，根据该图下列理解正确的是（ ） ①该商品很可能处于卖方市场 ②该商品的互补商品需求量一定有所减少 ③该商品的替代商品需求量会有所减少 ④生产者可能会扩大该商品生产 A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．②④

《生活中常见的盐》练习题1

盐 一、选择题 1.下列说法正确的是（） A.盐都能食用，故称食盐 B.盐就是食盐，易溶于水 C.盐都有咸味，都是白色晶体 D.盐是一类物质的总称 2.下列说法正确的是（） A.纯碱不是碱 B.食盐不是盐 C.火碱不是碱 D.盐酸不是酸 3.某盐在人体的新陈代谢中十分重要。它可维持血液中适当的酸碱度，并通过人体复杂的作用产生消化液，帮助消化。该盐是（） A.氯化钙 B.氯化钠 C.硝酸钾 D.碳酸钠 4.我国某地曾发生把白色工业用盐误作食盐食用引起的中毒事件，这种工业用盐可能含有（） A.KMnO4 B.Na2CO3 C.NaNO2 D.MgSO4 5.食盐是一种重要的化工原料，可用于生产：①消石灰②氯气③盐酸④硫酸 ⑤烧碱⑥纯碱以上正确的是（） A.②③⑤⑥ B.③④⑤ C.①④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 6.工业生产中要用到纯度较高的轻质碳酸钙粉末，它是以石灰石为原料，经分解、化合等反应精制而成的。在精制过程中，另外还要用到的物质是（） A.H2O、Ca(OH)2 B.CaO、CO2 C.CaCl2、CO2 D.H2O、CO2 7.我国化学家侯德榜改进了一种化工产品的工业生产技术，其产品获得美国费城万国博览会金奖，这种生产技术用于（） A.生产烧碱 B.生产纯碱 C.精制粗盐 D.生产尿素 8.下列是关于“粗盐提纯”实验的几种说法，其中正确的是（） A.为加快过滤速度，应用玻璃棒不断搅拌过滤器内的液体 B.如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查实验装置并分析原因 C.蒸发滤液时要用玻璃棒不断搅拌，用酒精灯持续加热直到蒸干为止 D.倒入蒸发皿里的溶液不应超过蒸发皿容积的2/3 9.用足量含杂质的食盐(杂质不溶于水)，配制成m g a%的食盐溶液，实验操作有：①称量；②过滤；③蒸发结晶；④计算；⑤溶解；⑥洗涤干净。正确顺序是（） A.④⑤②③⑥①⑤ B.③④②③①⑥⑤

新人教版高一政治必修一-第一单元《生活与消费》单元测试题(含答案)

新人教版高一政治必修一-第一单元《生活与消费》单元测试题(含答案)

高一政治新人教版必修一第一单元生活与消费单元测试题本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题共48分) 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题2分，共48分) 1．近几年，金银纪念币发行以各种形式出现，如央行公告表示，2015年将发行生肖贺岁普通纪念币各1枚。其中，2015年生肖贺岁普通纪念币为新一轮生肖贺岁系列普通纪念币首枚，中国人民银行将在2015－2026年每年各发行1枚。纪念币与现行流通人民币具有相同职能。以下对金银纪念币的说法正确的是( ) A．作为法定货币，国家可规定其购买力 B．纪念币的价值由它独特的收藏价值和纪念价值决定的 C．纪念币的面值是由国家规定

D．它只具有贮藏手段而不具有流通手段 [答案] C [解析]金银纪念币由金银等贵金属制成，属于货币，它本身具有使用价值和价值，而其价值是由其社会必要劳动时间决定的，而不是由其收藏价值和纪念价值决定的，故B错误；其购买力由多种因素影响，不是由国家决定的，故A错误；其属于法定货币，具有流通手段的职能，故D错误。 2．2014年11月22日16时55分，甘孜藏族自治州康定县(北纬30.3度，东经101.7度)发生6.3级地震，地震发生后，社会各界纷纷伸出援手，向灾区捐款捐物。对捐赠的救灾物资的表述正确的是( ) A．不是商品，因为没有用于交换 B．不是商品，因为不是劳动产品 C．是商品，因为有使用价值 D．是商品，因为是劳动产品

中考化学专项训练：生活中常见的盐单元复习测试题含答案解析

中考化学专项训练：生活中常见的盐单元复习测试题含答案解析 一、初中化学生活中常见的盐选择题 1．下列物质对应的俗称正确的是 A ．氧化钙——生石灰 B ．碳酸钠——苛性钠 C ．氢氧化钠——纯碱 D ．银——水银 2．利用如图所示的实验探究物质的性质，下列叙述错误的是（ ） A ．若②③溶液变红，①④无变化，则M 可能为酚酞溶液 B ．若只有③反应有明显现象，则M 可能为稀盐酸 C ．若①③④都有沉淀生成，则M 可能为氢氧化钡溶液 D ．若①②③④都没有现象，则M 可能为氢氧化钠溶液 3．下列书写的对应化学方程式和对反应类型的判断，都正确的是（ ） A ．铝粉燃烧：2 2Al+O AlO 点燃 化合反应 B ．电解熔融MgCl 2：2 2MgCl Mg+Cl 通电 分解反应 C ．CO 还原氧化铁：23 23CO+Fe O 2Fe+3CO 高温 置换反应 D ．制备Ba （OH ）2：2NaOH+BaCl 2＝Ba （OH ）2+2NaCl 复分解反应 4．订书钉是生活中常用的文具，主要成分是铁，其表面镀有镁、锌、铜中的一种，为探 究是哪种金属，进行以下实验：① 取一块订书钉（40 根钉），如图甲所示，浸入酒精中， 一段时间后从表面取下一层胶水薄膜；② 用棉花擦去酒精，待干燥后称量质量为 13.4g ；③ 将其放入图乙所示装置，并在干燥管口用氢气传感器测量氢气的质量，同时记录质量 变化（如图丙所示）；④ 5.8min 时停止反应取出装置剩余订书钉，洗涤，干燥，称量， 剩余订书钉质量为 7.8g 。则下列说法正确的是

A．图丙中 P 点纵坐标 X 值为 0.36 B．通过所给数据分析，表面所镀金属是锌 C．1.7min 后溶液颜色为无色 D．0~0.2min 不产生氢气是因为表面所镀金属不能与酸反应 5．某溶液中存在较多的OH-、SO42-、Cl-，该溶液中还可能大量存在的离子是 A．H+B．K+C．NH4+D．Ag+ 6．下列物质能在pH＝1的溶液中共存且形成无色溶液的是（） A．NH4Cl、KNO3、Na2SO4B．K2SO4、NaNO3、KMnO4 C．Na2SO4、NaCl、NaHCO3D．BaCl2、NaNO3、K2SO4 7．有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液，为鉴别它们设计实验如下：用三支试管各取少量其中的三种溶液，再分别加入少量剩下的最后一种溶液。下列推测的现象或结论中，错误的是 A．若三支试管中都出现白色沉淀时，则最后加入的是硝酸银溶液 B．若两支试管中出现气泡，一支试管中出现白色沉淀时，则最后加入的是碳酸钠溶液C．若三支试管中的观象分别为出现气泡、白色沉淀、无明显变化时，则最后加入的是稀盐酸 D．若两支试管中出现白色沉淀，一支试管中无明显变化时，则最后加入的是氯化钡溶液8．向一定量的氯化铜溶液中加入过量的铁粉，加入铁粉的质量和所得固体质量关系如图1所示。过滤P点时的混合物，向滤液中不断加入硝酸银溶液，加入的溶液质量与生成沉淀质量如图2所示。下列说法不正确的是 A．N点时，所得沉淀质量为14.35g

《生活与消费》单元测试题

经济生活第一单元《生活与消费》单元测试题 丰县民族中学张建2013年10月16日 一、选择题（每小题3分，共60分） 1．2013年6月至8月期间，各省(区、市)食品药品监督管理部门以发布《违法广告公告》等方式，通报并移送同级工商行政管理部门查处的违法药品广告124847条次、违法医疗器械广告13144条次、违法保健食品广告15643条次。这些违法的药品、医疗器械和保健食品（）。 A．不是商品，因为它们有价值，但是没有使用价值 B．不应作为商品，因为它们不具有应有的使用价值 C．是商品，因为它们是劳动产品 D．是商品，因为它们有价值 2．发改委网站2013年9月29日消息，国家发展改革委发出通知，决定将汽、柴油价格每吨分别降低245元和235元，测算到零售价格90号汽油和0号柴油（全国平均）每升分别降低0.18元和0.20元，调价执行时间为9月29日24时。此时货币在汽、柴油供应价格中（）。 ①执行价值尺度职能②是观念中的货币 ③执行流通手段职能④是现实的货币 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 3．2013年9月12日，据第65届法兰克福车展主办方德国汽车工业联合会日前公布的统计数据显示，今年上半年，中国、美国、巴西三国汽车市场呈现增长，而欧日印俄市场销量下降。数据同时显示，受债务危机困扰，上半年欧洲汽车市场总体销量下降，轿车销量仅610万辆，降幅约7%。我国汽车销量增长的最主要原因是() A．汽车价格大幅跌落 B．生产汽车的劳动生产率不断提高 C．汽车已成为我国居民的消费必需品 D．我国经济发展，居民收入不断增长

4．中国人民银行定于2013年10月10日发行2014中国甲午（马）年金银纪念币一套。该套纪念币共16枚，其中金币9枚，银币7枚，均为中华人民共和国法定货币。这表明国家能够决定（）。 ①货币的流通范围和时间②货币的发行数量③货币的价值大小④货币的面值大小 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．个人消费将步入签单时代。当需要消费时，掏出支票来，签张支票，这在我国一些大中城市已成为现实。关于支票，下列说法正确的是（）。 A．支票作为一种信用货币可以在市场上流通转让 B．支票作为一种支付凭证可以随意签发，不受存户存款数量的限制 C．支票是用于办理转账结算业务的一种信用工具 D．支票是向收款单位或个人签发的票据，可以不用记名6．2013年10月9号，信息时报讯（记者徐岚）美国债务上限问题导致的不确定性加剧了市场的担忧，隔夜国际汇市美元对主要货币汇率普跌。而在10月的首个交易日，人民币对美元汇率中间价则再次刷新了汇改新纪录。下列对人民币升值给中美经济带来的影响表述正确的是（）。 ①人民币升值一美元贬值一美国对中国出口产品价格降低一美国对中国出口产品增加 ②人民币升值一美元贬值一中国对美国出口产品价格降低一中国对美国出口产品增加 ③人民币升值一美元贬值一中国居民去美国旅游费用降低一中国居民出国旅游人数增加 ④人民币升值一美元贬值一美国对中国投资成本降低一美国对中国投资增加 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 7．据农产品商务平台“一亩田”数据显示，截至2013年10月12日，全国有半数省区生姜价格接近甚至超过每公斤10元，新疆姜价甚

生活中常见的盐习题精选合集

生活中常见的盐习题精选（一） 一、选择题 1．下列各组物质，属于同一种物质的是（） A．冰、干冰B．烧碱、纯碱C．蓝矾、胆矾D．生石灰、熟石灰 2．下列各组溶液，混合后有蓝色沉淀生成的是（） A．FeCl3和NaOH溶液B．CuSO4和KOH溶液 C．Na2CO3和Ca（OH）2溶液D．NaCl和AgNO3溶液 3．下列物质混合后，不能发生复分解反应的一组是（） A．K2SO4溶液和Ba（OH）2溶液混合B．KCl溶液和Cu（NO3）2溶液混合 C．CuSO4溶液和NaOH溶液混合D．CaCO3和HCl溶液 4．下列各组物质中，都易溶于水的一组是（） A．NaOH、Mg（OH）2、Fe（OH）3B．K2CO3、Na2CO3、CaCO3 C．CuSO4、Fe2（SO4）3、BaSO4D．AgNO3、（NH4）2SO4、K2CO3 5．下列物质中，既不溶于水也不溶于稀硝酸的一组是（） A．CuO、Fe2O3 B．AgCl、BaSO4 C．Cu（OH）2、Fe（OH）3 D．CaCO3、BaCO3 6．根据下列金属与盐溶液发生的置换反应，判断x、y、z三种金属单质的活动性顺序为（） z + ySO4 → zSO4 + y；x + ySO4→ xSO4 + y；x + z（NO3）2→ x（NO3）2 + z A．x＞y＞z B．z＞x＞y C．z＞y＞x D．x＞z＞y 7．下列物质中，不跟NaOH溶液反应的是（） A．CO2 B．Ba（NO3）2溶液C．FeCl3 溶液D．MgSO4 溶液 8．下列各组物质混合后，溶液质量减轻的是（） A．氢氧化钠溶液中通入二氧化碳B．锌粒放入稀硫酸中 C．氯化钠溶液中倒入澄清的石灰水D．铁屑放入硫酸铜溶液中 9．用一种试剂便可将AgNO3、BaCl2、Na2CO3溶液区分开，该试剂是（） A．CaCl2溶液B．盐酸C．硝酸D．KNO3溶液 10．下列各组溶液充分反应后过滤，滤液里只留有Na+和Cl-的一组是（） A．BaCl2和Na2CO3溶液B．AgNO3和NaCl溶液 C．CuCl2和Na2SO4溶液D．Na2CO3和稀硫酸 二、填空题 1．用相关的化学方程式回答下列问题： （1）有人误食氯化钡而引起中毒，若及时服用硫酸钠溶液可以解毒，原因是，若及时服用碳酸钠溶液是否可以解毒（填“能”或“不能”），原因是、。 （2）食盐水中滴加硝酸银溶液，观察到的现象是，其反应的化学方程式为：。 2．现有石灰石、生石灰、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、水、铁屑，从中选取适当的物质完成下列反应的化学方程式： （1）有沉淀生成的复分解反应：， （2）有气体生成的复分解反应：， （3）有气体生成的置换反应：， （4）有固体生成的置换反应：， （5）中和反应：，

【整合】高中政治人教版必修一《经济生活》第一单元生活与消费单元测试1

经济生活第一单元生活与消费测试题 本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，满分100分，时间90分钟 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共48分) 1．作为消费者，总是希望“质优价廉”；作为经营者，则强调“优质优价”。尽管两者关注点有所不同，但都说明商品 A．是用于交换的劳动产品B．使用价值比价值更重要 C．是使用价值与价值的统一体D．只有通过交换才有使用价值 2. 2016年10月21日，今年第22号台风“海马”在中国广东珠海至深圳一带登陆。台风灾害发生后，某 集团公司立即捐赠了价值200万元的救灾物资，并送往灾区。对这批救灾物资的表述正确的是 A. 是商品，因为有使用价值 B.不是商品，因为不是劳动产品 C. 是商品，因为是劳动产品 D.不是商品，因为没有用于交换 3．2015年12月9日，河南省南阳市中级人民法院对湖北省原副省长郭有明受贿案作出判决，以受贿罪判处被告人郭有明有期徒刑15年。此前，公诉机关指控郭有明共非法收受他人财物折合人民币2380余万元。从贪官们违法犯罪的轨迹可以发现，他们信奉的一条人生信条就是“金钱至上”。对金钱的无限渴望把他们一步步推向了罪恶的深渊。这给我们的启示是 ( ) ①对于金钱要取之有道，要用正当手段赚钱 ②市场调节并不完美，这将必然导致人们违法犯罪 ③树立正确的金钱观，因为金钱只是充当一般等价物的商品 ④金钱是一切罪恶之源，它会把人引入罪恶的深渊 A．①③ B．①④ C．③④D．②③ 4．读下表，你认为LED灯比白炽灯贵的根本原因是 ( ) A C．个别劳动生产率高D．个别劳动生产率低 5．下图为变动着的市场价格，从中得出的合理结论有 ( ) A．价格处于M时，是宏观调控的最佳时期 B．价格处于N时，其替代品的需求量增加 C．价格处于Q时，就是均衡价格 D．价格处于M、N时，对高档耐用品的需求量影响大

中考化学专项训练：生活中常见的盐测试题含答案

中考化学专项训练：生活中常见的盐测试题含答案 一、初中化学生活中常见的盐选择题 1．下列各组离子能在pH=2的无色溶液中大量共存的是（） A．Na+、Zn2+、Cl?、CO32-B．H+、Cu2+、NO3-、HCO3- C．K+、Ba2+、OH?、Cl?D．K+、Mg2+、SO42-、Cl? 2．利用如图所示的实验探究物质的性质，下列叙述错误的是（） A．若②③溶液变红，①④无变化，则M可能为酚酞溶液 B．若只有③反应有明显现象，则M可能为稀盐酸 C．若①③④都有沉淀生成，则M可能为氢氧化钡溶液 D．若①②③④都没有现象，则M可能为氢氧化钠溶液 3．订书钉是生活中常用的文具，主要成分是铁，其表面镀有镁、锌、铜中的一种，为探究是哪种金属，进行以下实验：①取一块订书钉（40 根钉），如图甲所示，浸入酒精中，一段时间后从表面取下一层胶水薄膜；②用棉花擦去酒精，待干燥后称量质量为 13.4g； ③将其放入图乙所示装置，并在干燥管口用氢气传感器测量氢气的质量，同时记录质量变化（如图丙所示）；④ 5.8min 时停止反应取出装置剩余订书钉，洗涤，干燥，称量，剩余订书钉质量为 7.8g。则下列说法正确的是 A．图丙中 P 点纵坐标 X 值为 0.36 B．通过所给数据分析，表面所镀金属是锌 C．1.7min 后溶液颜色为无色 D．0~0.2min 不产生氢气是因为表面所镀金属不能与酸反应 4．某溶液中存在较多的OH-、SO42-、Cl-，该溶液中还可能大量存在的离子是 A．H+B．K+C．NH4+D．Ag+

5．除去下列各组物质中的少量杂质，所用方法不正确的是 选项物质杂质除去杂质的方法 A NaCl泥沙加入水溶解，过滤，蒸发 B N2O2通过红热的铜丝 C KNO3溶液Ba(NO3)2滴加适量K2SO4溶液、过滤 D NaOH溶液Na2CO3滴入足量稀盐酸至不再产生气体 A．A B．B C．C D．D 6．下列物质能在pH＝1的溶液中共存且形成无色溶液的是（） A．NH4Cl、KNO3、Na2SO4B．K2SO4、NaNO3、KMnO4 C．Na2SO4、NaCl、NaHCO3D．BaCl2、NaNO3、K2SO4 7．某植物培养液中含有NH4Cl和CuSO4，下列物质在该培养液中能大量存在的是（）A．NaOH B．BaCl2C．KNO3D．AgNO3 8．下列各组物质的溶液，必须借助其他试剂才能将它们鉴别出来的是（） A．紫色石蕊、HCl、MgSO4、NaOH B．H2SO4、FeCl3、NaOH、NaCl C．NaCl、Ba（OH）2、Na2CO3、Na2SO4 D．K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl 9．向一定量的氯化铜溶液中加入过量的铁粉，加入铁粉的质量和所得固体质量关系如图1所示。过滤P点时的混合物，向滤液中不断加入硝酸银溶液，加入的溶液质量与生成沉淀质量如图2所示。下列说法不正确的是 A．N点时，所得沉淀质量为14.35g B．M点时，上层溶液中溶质有两种 C．O点和P点所得溶液中溶质种类相同 D．R到M点过程中，所得溶液的质量不断增大 10．下列物质的名称、俗名或主要成分与化学式对应不正确的是（） A．氯化钠食盐NaCl B．碳酸氢钠纯碱NaHCO3 C．氧化钙生石灰CaO D．氢氧化钠火碱NaOH 11．氯化钠溶液中混有少量的碳酸钠，为了除去碳酸钠，可加入适量的（）