日语语法
日语语法
1.日语中的人称代词，一般来说，第一人称是“わたし”。第二人称是“あなた”，第三人
称是あのひと（あの人），要注意，在不知到对方的姓名而又必须招呼的时候，才会使用第二人称“あなた“，因为用”あなた“来称呼对方，有时会显得很不礼貌。
2.“さん”只用于他人的姓名后，不用于自己的姓名后。称呼小孩一般在其后加“ちやん”
3.“あつ”是吃惊或者有感触时发出的声音，“わあ”感动或者吃惊时发出的声音
4.“会社員(かいしゃいん)”表示一种职业，意思是公司职员、在公司工作的人，而“社員
(しゃいん)仅表示具体属于一个公司的人，一般在所属的公司较为明确的句子中使用。第二课
1．だれですか/何（なん）ですか：不知道是什么人时用だれ，不知道是何物时用なん（何）询问，だれ的比较礼貌的说法是どなた。だれ通常勇于对方与自己地位相当或者比自己地位低时对尊长或比自己地位高的人用どなた询问。
2．どれ、どの是在三个以上的事物中，不能确定是哪一个时所用的疑问词。单独使用时，用どれ，修饰名词时用どの
3．询问年龄时，用何歳（なんさい）ですか<多大了>,或者用比较礼貌的语言“おいくつですか（多大年纪）。不论所问及的人年龄多大，都可以使用。在直接询问孩子的年龄时，一般用いくつ或者何歳而不用おいくつですか，何歳ですか
4．どうぞ用于给对方物品或者劝对方进餐
5．ええ是はい的比较随便的说法，但只用于肯定对方的提问。在别人叫到自己的名字而应答时，必须用はい而不用ええ
6．どうも用于加强ありがとうございます所表示的谢意。但在略示谢意时，可以省略ありがとうございます，只用どうも
第三课
1.
2.
3.
4.ですか
5.いくら
6.あのう用于向对方搭话或欲引起对方注意，另外，在说到难以启齿的事情、开始一
个新话题以及向别人提出请求时，也可用あのう
第四课
1、あります和います表示事物的存在，あります用于花、草、桌子等不具有意志的事物。
います用于具有意志的人、动物或者昆虫：
1本（ほん）があります。（这里有书）
2どこにいますか。
（狗在哪）
2助词と加在两个名词之间表示并列，意思相当于汉语的“和”
3. 当说话人就某事征求听话人的同意时，句尾用助词ね，读升调。
あそこに犬（いぬ）いますね。
5.
6.日语的“上（うえ）”所表示的范围比汉语的“上”窄，只表示垂直上方的范围。汉语
的“墙上”意思是墙的表面，而日语的壁の上意思是墙壁上方的天棚，而不是墙壁的表面。
7.ええと是被别人问及某事，思考该如何回答时说的话
第五单元
1.表示现在的时间时，常用“今（いま）~時（じ）~分（ふん）です”。双方都明确在
讲现在的时间时，“今”可以省略。询问具体时间时用“何時”：今4時です。
2.表示动作发生的时间时，要在具体时间词语后面加上助词“に”，
如“3時に”“9時に”。叙述包含数字的时间时后续助词“に’,要说成“*3月14日に”
但今、昨日、今日、明日、每日、去年、来年等词后不能加に。星期后一般加に，但也可以不加。
3.~から~ま
で”。~から和~まで也可以单独使用
4.，询问的时间很具体时，在表
示时间的词语后面加に，如“何時に”，另外在句尾还要加上か，变成ますか的形式。
询问持续性动作或事态的七点或终点时，用いつから。
5.は除了表示助词外，还可以表示对比，对比时は要略微发重一些。
6.但两个名词都表示时间，而前面的名词中包含“每（まい）”时，两个名词之间不加の。
当前面的名词中不包括“每”时，可以加の，也可以不加の。
7.ころ接在表示时间的词语时，表示大致的时间范围。ころ后面一般不加に
第六课
1.移动行为的目的地
用助词へ表示，这是的へ读作え：森（もり）さんは日本（にほん）へ帰（かえ）ります。
2.
间的起点的から是同一助词：李（り）さんは先月（せんげつ）北京（べキン）から来（き）ました。
3.共同做某事的对象用助词と表示：李さんはだれと日本へ来ますた
か。
4.交通手段用助词で表示。不使用交通工具而步行时用“歩（ある）
いて”
5.
终点用まで
6.助词は表示对比的既可以单独使用也可以加在にでへからまでと的后面构成一种
复合形式：わたしの部屋（へや）には電話（でんわ）がありません。
7.たしか~表示不完全有把握的记忆，有“凭自己的记忆应是~”的意思：あの人（ひと）
はだれですか。
8.指建筑物时一般用家(いえ)，着重指家人时一般用うち，另外うち本身就表示我家的意
思，但是用家（いえ）时必须说わたしの家。
9.まつすぐ帰（かえ）りました，まつすぐ本来表示笔直的意思，而与帰（かえ）り
ます呼应使用时表示“不顺路去别处，径直”的意思
10.お疲（つか）れ様（さま）でした，同伴之间体谅、安慰对方使用的词语。此外，也可
用于公司工作结束后的寒暄语。先离开的人对还留在公司里工作的人说“お先（さき）に失礼（しつれい）します（我先走了），后者回答，お疲（つか）れ様（さま）でした向对方一整天工作的辛苦表示安慰。
第七课
1. 动作的对象用助词を表示，这里的を读作お
李さんは每日（まいにち）コ—ヒ—を飮（の）みます。（小李每天喝咖啡）
动作的场所用助词で表示。需要注意，存在的场所和动作进行的场所在汉语里都用“在”表示，但在日语里前者为に，后者为で：今日（きよう）どこで新聞（しんぶん）をよみましたか。
3. 对若干名词进行选择时，名词和名词之间加か，相当于汉语的或者：休(やす)みはなんようびでづか。
~をください的形式，磁性是既可以用于花钱购物，也可以用于不花钱的索取：この本をください。
5.“何”相当于汉语的什么，根据后续音节的不同，读音发生相应的变化。其最基本的读音なに，但在助词の一级量词前读成なん。在で前两种读法都可以。
6. そうですか是应答时经常使用的说法。读将降调时，表示理解了所听到的新信息。相当于汉语的“是吗”，如果句尾读升调，则表示对对方所说的内容持有疑问。
7、そうですね，用于同意对方的提议。注意ね的发音不能拉长，拉长后语义会发生变化。
8、じやあ，接过别人的话题来发表自己的看法，或中断谈话时使用，相当于汉语的“那么”.じやあ是比较随便的说法，正式的场合要用では
9、寒暄语：
1）失礼（しつれい）します是向长辈或上司道别时用的寒暄语，进入别人的房间时有时也使用，而在离开别人的房间时可说失礼(しつれい)しました（打搅了），也可以说失礼（しつれい）します
2）いつてらつしやい、いつてまいります/いつてきます，以还要返回该处所为前提，离开家或公司时，要离开的人一般说いつてまいります（我走了）,いつてきます是いつてまいります的较为随便的说法。对方回答いつてらつしやい，从字面上上是去吧意思，但其中含有说话人盼望对方“早点回来“的心情
3）ただいま，お帰（かえ）りなさい，回到家或单位时
4）いらつしやいませかしこまりました，いらつしやいませ(欢迎光临)是顾客进门时，店员对顾客说的寒暄语，かしこまりました是明白了的意思，语气非常郑重，多为店员对顾客使用。いらつしやい省略了いらつしやいませ中的ませ，语气较为随便，常常用于朋友或亲近的人来家里做客而表示欢迎。
第八课
1.で除了可以表示交通工具的助词で，还可以用来表示其他手段以及原材料：何でうど
んを作（つく）りますか。
2.名1【人】は名2 {人}に名3{物}をあげます。
あげます相当于汉语的“给”，通常在物品以“第一人称——第一人称——第三人称”或“第三人称——第三人称”的形式移动时使用。物品用助词“を”表示，接受者用助词に表示：私は小野さんにお土産（みやげ）をあげます。
3.名1は名2に名3をもらいます。
もらいます与あげます相反，表示物品以“第三人称——第二人称——第一人称”或“第三人称——第三人称”的形式移动，相当于汉语的“得到”“接受”等意思。物品用を表示，赠送者用助词に表示，赠送者也可以看成是物品移动的起点，用助词から表示：私は小野さんに辞書（じしょ）をもらいますした。
4.名に会（あ）います。
会います相当于汉语的“见”。所见到的对象用助词に表示：李さんは明日長島さんに会います。
5.よ用于提醒对方注意其不知道、不了解的事情，读升调。根据使用场景的不同，分别表
示告知、提醒、轻微的警告等：すみません，李さんはいますか。请问，小李在吗？
6.もう表示完了。意思基本相当于汉语“已经”
昼（ひる）ご飯（はん）を食べましたか。——ええ，もう食べました。
7.接受物品时，如表示从某人那里接受时，可用（人）に—からもらいます。人的后面即可用に也可用から。一般多用に，如果给予的一方是“会社”或者“学校”之类的组织或者团体时，则可用から。父は会社から記念品（きねんひん）をもらいました。
8.送别人东西时，直接说あげます会给人以单方面强加于人的印象。这时候用とうぞ或者どうですか比较适合：李さん，これ，どうぞ。
9.さつき、たつた、今表示离现在很近的过去，后续的动词一定要用过去形式。说话人如果觉得离现在非常时用たつた今，稍前一点则用さつき（刚才）。さつき和たつた今都是比较随便的说法，多用在日常会话中。
10. 请求对方做某事时用名词+をお願います。
11.汉语中的“明白了”只用于表示理解了对方所做的说明，而日语中的分かりました除此以外还用于对对方说的话表示承诺或者应答。
12、前（まえ）に【时间】除表示位置的用法以外，前に还可以表示过去，相当于以前的意思、に有时可以不用。
第九课
1.名は一类形です。
日语形容词分两类。其中，一类形容词是以い结尾的形容词。作谓语时要在后面加です。
2.一类形作谓语时的否定形式是将词尾的い变成く再加上ないです或者ありません
3.一类形做谓语时的过去形式是将词尾的い标称かつた再加です。其过去形式的否定形式则
是把词尾い变成くなかつたです或くありませんでしだps：いいです的过去形式是よかつたです或者よくありませんでした
4.一类形+名一类形可直接修饰名词。
5.用コ—ヒ—を飮みます中的を前面的名词作话题，或者进行对比时，使用は，构成コ—
ヒ—は飮みます
6.あまり一类形/动（否定），あまり与后面的否定形式呼应，表示程度不高。
このス—プはあまり熱（あつ）くないです
7.表示程度的副词：とても、たいへん、少（すこ）し、ちょつと、あまり、全然（ぜんぜ
ん）
8.多（おお）い、少（すく）ない不同于其他一类形，不能单独修饰名词。
9.あら是女性在感到惊讶或者疑惑不解时使用的词语，由あれ变化而来
10.ああ对对方的提问或建议做出肯定性回答或者仅仅作为搭腔语使用。同はい或ええ相似，
其搭腔的语气要比肯定的语气强点。
11.ちょうどいいです（正合适）表示时间或分量等合适：李さん，熱くないですか。---
いいえ，ちょうどいいです。
12.お湯（ゆ）是热水或者开水的意思，而水（みす）仅指凉水。因此可以说熱いお湯、冷
（つめ）たい水，但不能说熱い水。
第十课
1.名は二类形です/でした。二类形是不以い结尾的形容词。作谓语时要在后面加です，
过去形式是でした：この通（とお）りは静かです。
2.名は二类形ではありません/ではありませんでした。二类形作谓语时的否定形式是二
类形+ではありません。过去形式的否定形式是ではありませんでした。在口语里では一
般说成じや：昨日は暇じやありませんでした。
3.名は二类形な名です。二类形+な+名词形式：奈良（なら）は静かなまちです。
4.名でした。名词做谓语时的过去形式是名词+でした。其否定形式是名+では（じゃ）あ
りませんでした。
5.どんな名。询问人或事物的性质时用どんな+名词。どんな相当于汉语的“什么样的”
注意：何{なん}の和どんな。何の有询问内容和材料两种用法。何の本ですか——自動車（じどうしゃ）の本です。どんな只用于询问性质。どんな本ですか——おもしろい本です。
6.どうですか是询问对方对某状态的意见或感想时的表达形式。如果询问的是现在或未来
的事情时用どうですか，询问的是过去的事情时则用どうでしたか。另外どうですか有时还用于劝诱对方进行某动作。
7.でも和そして。でも是表示转折关系的连词。一般只用于口语，而不用于正式的书面语。
そして是表示并列关系的连词。
8.由于一类形都是以い结尾，因此经常有人错把二类形きれい当作一类形。
9.おとといは雨（あめ）でした。下雨。下雪等表示自然现象的动词句，在日语中常常使
用雨です雪（ゆき）です等名词句形式。
10.あれえ表示感到吃惊或者意外而情不自禁发出的声音，是由あれ音变而来。发音时读升
调。
11.ところで转换话题时使用：ああ，そうですか。ところで，この美術館（びじゆつか
ん）にはどんな作品（さくひん）がありますか。
第十一课
1. 名1は名2が一类/二类形です。
好きです、嫌（きら）いです等表达情感的形容词可以以“名1は名2が……”的句型使用。名1 表示情感的主体，名2表示情感的对象：小野さんは歌が好きです。
2. 名1は名が分（わ）かります/できます。
分かります、できます、上手（じよず）です，等有关能力的词语也可以以这种类型使用。スミスさんは料理（りようり）が上手です。
3. 名や名。助词や与と一样，也用于连接名词，两者的差异在于と用于列举所有的项目，而や用于只列举许多项目中的两项，相当于汉语的—呀—什么的。并且や常常和など呼应使用，构成—や—など：森さんはサツか—や野球（やきゆう）が好きです。
4. –から和だから（原因理由）。说明原因、理由时用助词から。から位于陈述原因理由的小句的句尾，通常是在说明原因、理由之后在陈述结论，但有时也可以先陈述结论在说明原因、理由，不过不论哪一种一去昂，から都须接在表示原因、理由小句的句尾。构成复句的句子我们称之为小句：森さんはお酒が好きですから，每日飮みます。
たから表示原因、理由的连词，意思相当于汉语的所以，其比较礼貌的说法是ですから。助词から构成表示原因、理由小句的一部分，而连词だから独立使用在结果的句子前面：キムさんは野菜が嫌いです。だから，あまり野菜を食べません。
5.いつもよくときびきたまにあまり全然等都是表示频率的副词。あまり全然后面
须接否定形式。
6.どうしてですか。询问事由时使用どうしてですか，相当于汉语的为什么。回答时在谓
语后面加から：ぼくは来月またここへ来ますよ——どうしてですか——
7.ぼく。谈话中，男性对关系比较密切的人自称时使用的第一人称代词。女性不用。
ぼくはよくこの店へ来ます。
8.ホテルで写真展があります。表示在某处发生某事。某事发生的场所用で表示。
9.いかがですか是どうですか的礼貌表达方式，对长辈或上级使用。向对方提出建议或向
对方推荐某物时，与其直接说これがいいですよ（这个很好啊）不如用---はどうですか/いかがですか。后者显得委婉，没有强加于人的感觉。此外，拒绝对方的建议或推荐时，直接使用いいえ会显得不礼貌。可以采用其他一些表示方式委婉拒绝。
10.そうですね表示同意对方提议的用法。そうですね还可以用在疑问句后面，表示说话人
在思考接下来要说的内容。另外，应用课文中そうですね前面的う—ん也用于表示在考虑怎样回答。
11.迷（まよ）います用于难以立即做出选择的场合。何を食べますか——う-ん，迷います
ね。此外，还可以用来表示迷路的意思。きにいりました意思相当于汉语的喜欢，但不表示自己原有的爱好，仅用于第一次见到某事物而感到中意，其对象用が表示。不过，きにいりました这种说法只能用于【朋友或熟人之间，对长辈不能用。
きにいりましたか。（喜欢吗）——はい，とても。
第十四课
1.名1 は名2より一类形/二类形です。比较名1和名2，名1比名2 更具有形容词所表
示的性质时使用这个句型：李さんは森さんより若（わか）いです。程度的茶艺较大时用副词ずつと加以强调：中国は日本よりずつとひろいです。
2.名1 より名2のほうが一类形/二类形です。比较名1和名2，名2比名1更具有形容
词所表示的性质时使用这个句型：日本より中国のほうがひろいです。
3.名1は名2 ほど一类形くないです/二类形ではありません。名1比名2更不具有
形容词的性质时使用这个句型，句尾必须使用否定形式。東京の冬は北京の冬ほど寒くないです。
4.名1の中（なか）で名2がいちばん一类形/二类形です。在某个范围内，表示名2
最具有形容词的性质时使用这个句型。名1为表示名词2所属范围的名词：
日本料理の中で寿司がいちばんおいしいです。名1是表示场所或时间，则后面不可の中，使用名（场所/时间）で……的句型：日本でいちばん高い山は富士山。
5.
★日语语法新思维(相似语法对比)★
★日语语法新思维（相似语法对比）★復習①~ ⑤汇总 皆さん、こんにちは。大家好，我是龙喵。最近呢，龙喵得到一本新书：【日语语法新思维】(新东方安宁老师著)，主要涉及到的是日语二级语法。书里对相近意思的语法进行了比较。也许你正在为记不清一些相似语法而苦恼呢，龙喵就是这样，所以我把它做成了节目，愿这个节目可以帮助你更轻松的学习日语。 节目更新：每周二、四、六 完成作业：奖励50HY ■点此订阅■ 龙喵祝大家复习愉快，学有所成~~ ■点此回顾往期内容(*^__^*)■ 复习① 我们来复习第1~5期的内容。为了方便，表中“组别”栏的数字为相应语法出现的期数，同学们可以点击上面的回顾往期内容链接来查阅相应的语法。
复习② 今天我们来复习第6~9期的内容。为了方便，表中“组别”栏的数字为相应语法出现的期数，同学们可以点击上面的回顾往期内容链接来查阅相应的语法。 组别 语法 释义 例句 本身 （1） ～自体 自己 問題点を指摘した彼自体も、問題を解決する意欲はあまりない。 ～自身 自身 それは彼自身の問題だ。 ～そのもの 本身 発想そのものは悪くないが、いい結果にはならなかった。 比较（2）（3）（4） ～よりも 比… 聞くよりも自分の目で見たほうがいい。 ～とは比べ物にはならない …和…不能相提并论 京都の寒さは北海道とは比べ物にはならない。 ～には適わない 敌不过…/比不过… やはり天才には適わない。 ～には匹敵できない 不能与…匹敌 私の実力は彼のには匹敵できない。 ～には及ばない 不及 私の日本語の語学力は彼の半分には及ばない。 ～にこしたことはない 没有超过…的了/没有比…更好的了 応募の締め切りは明日ですが、早めに出すのにこしたことはない。 ～にもまして 比（以前/去年/…）更 彼女は前にもまして勉強に励んでいる。 ～より（…ほうが）ましだ 比…强一点 知らないより少し知ったほうがましだ。 不 （5） ～ず 不… なかなか場所が見つからず、大変だった。 ～ずに 不… ずっと欲しかったキーホルダーは誕生日のお祝いで友達からもらった。それで、買わずに済んだ。 ～まい 不…吧/绝不… 田中さんがこのことに賛成することはあるまい。 组别 语法 释义 例句 不…（就）不行（6） ～ずにはいられない 不做…的话就待不住 子供は外で騒いでいるので、注意せずに いられない。 ～ずにはすまない 不做…的话就完不了/解决不了 謝らずにはすまない。 ～ずにはおかない 对于…不能放置不管 学校側はこんな規則違反のことを制止せ ずにはおかない。 不可以（7） （8） ～てはいけない 做…不行 ここではタバコを吸ってはいけない。 ～てはならない 做…不成/不行（语气 较生硬） 交通違反をしてはならない。 ～べからざる 不可以做… 聞くべからざることを聞いてしまって後悔した。 ～べからず 不可以做… 芝生に立ち入るべからず。
日语语法全集
1、さんざん迷ったあげく、やめにした。／犹豫了一顿，最后决定作罢． 2、口げんかのあげく、つかみあいになった。／争吵的结果，扭打起来了． 14～う（よう）ものなら ［动词未然形］＋う（よう）ものなら／如果～可～；只要～就～（表示强烈的假定条件，后果一般不好）类义形：～ものなら／如果～的话；要是～的话 もし～たら／如果～就～ 例：1、後1時間到着が遅れようものなら、千載一遇のチャンスをのがすところだった。／如果再晚到1小时，可就差点失去千载难逢的机会了． 2、無断欠席をしようものなら校則違反で处罰されるに決まっている。／如果擅自缺席，可就一定以违反校规受处罚． 32～からには ［动词终止形］＋からには（或：～からは）／既然～就（要）～ 类义形：～以上；～上は／既然～（当然）就～ 例：1、やるからには最後までやらなければならない。／既然要干就得干到最后． 2、学生であるからには勉強をまず第一に考えなければならない。／既然是学生，就要首先考虑学习． 33～からは ［动词终止形］＋からは?既然～就（要）～ 例：1、こうなったからは何でもやりぬくつもりだ。／既然如此，就无论如何也要干到底． 46～次第（次第だ、次第では） ［动词连用形］＋次第／～马上就～；立即（马上，随即） 类义形：～（する）とすぐに；～や否（いな）や 例：1、向こうに着き次第、知らせます。／到了那里马上就告知你． 2、仕事が終り次第、帰国する。／一旦工作结束立即回国． ［体言］＋次第だ（或：～次第で；～次第では）／全凭～；要看～如何～；由～而定 类义形：～によって決まる（～によっては） 例：1、すべては君の決心次第だ。／一切要看你的决心如何了． 2、この問題はsなたの言い方次第どうにでもなる。／这个问题要看你的说法如何而定． 3、成績次第では落第するおをれもある。／要看成绩如何（如果不好）也有可能留级． ［用言连体形；体言の］＋次第だ（或：～次第で；～次第は）／情况；缘由；经过；情形 例：1、こうして今に至った次第です。／就这样到了现在． 2、事の次第はこういうことである。／事情经过就是这样． 3、こういう次第で会社を辞めたのです。／就是因为这个原因辞去了公司的工作． 54～そばから ［动词连体形］＋そばから／随～随～；刚～就～（不用于一次性的事情） 例：1、聞いたそばから忘れる。／随听随忘． 2、種をまくそばからカラスがそれをほじくる。／刚播的种子，乌鸦就啄开了． 57～たら最後/一旦～可就（见56） 例：1、あの人は言い出したら最後、もう後へ引かない。／他一旦说出了口，就决不让步． 63～たところ ［动词过去式］＋ところ（が）／可是～；果真～；果然～（表示后述事项是前述事项的结果） 例：1、先生のお宅へ伺ったところあいにくお留守だった。／拜访老师，可是偏巧不在家． 2、遅れると思って急いでいったところが、誰も来ていなかった。／以为能迟到了赶忙去，可是谁也没来． 3、やってみたところが意外にやさしかった。／试着干了一下，可是意外地容易． ［动词过去式］＋ところ（だ）／刚～完（的时候） 例：1、私は今家へ帰ったところです。／我现在刚回到家． 2、「昨日借りた本もう読みましたか」「今読み終わったところです」／＂昨天借的书已经读了吗？＂＂现在
(初级)日语语法新思维
日本文化对于学日语的影响！ 日本是一个岛国。因为海洋给他一个天然的屏障，不怕侵略，但是最怕内乱。 也因为，日本是一个岛国，因此最求—“和” 日本也因此是大和民族。海洋天然的屏障，不怕挑战。 日本的求和就体现在语言上就是暧昧。 日本的文化也是---含蓄的，柔美的，善变的女性文化。 日本文化含蓄体现在现在在语言上：1.发音上，关键在于---嘴型要小，嘴的变化少。 2.善变体现在语言上--没有句型 总结就是： “和”的文化 影响到一：发音（1口型（变化很小）2声调（很平）） 二：语法（1谓语置后（同传很难）2修饰语长（给自己留有思考余地）） 语言分为口头语言和书记语言 1口头语言分为，南方系，南亚语系：北方系，阿尔泰语系 2书记语言，汉字（1400多个） 日本最初是没有文字的，日本文字记载也就只有1400年的历史。（没有文字，所以表现出来的语言交流也就趋于原始化，形象化，所以在日语里面也体现在，多形象化的多拟声拟态词。） 来讲讲日本文字演变： 古代日本从中国引进汉字。 汉字在日本的演变： 汉字——万叶假名——片假名——平假名 当时，汉字不够用后，创造了万叶假名，在万叶集，不想他的意思，而是仅仅想他的音。片假名就是汉字里面的一部分（日本拿来主义，后面将汉字拆开，创造片假名。），用了一段时间后面又发现不好用，古代是写毛笔字的，后面又创造片假名，发现用毛笔写平假名更好更快。在某个时间段里面里男人用汉字和片假名，女人用平假名。 日语的发音演变： 因为日本讲话喜欢平和。 在古代是有61个音，是由现在是44个和17音zhi,chi,shi,ri,等等。17个已经没有用的音，日本人觉得要么特重，要么不好发等等，在历史里就慢慢推出语言。所以，17个音对于现代日本人发音也很难，而且大部分是卷舌化，所以，从另外一方面来说，日本人的语言方面这样的卷舌也退化了。导致了，一个很有趣的现象就是：日本人，学习英语起来比较难，但是，日本这个国家又是世界上很热衷于学习英语的一个国家。 发音： 现在日语由汉字和假名组成 所有人说：（日语是，笑着进去，哭着出来。） 为什么说“笑着进去”？ 因为发音非常简单。又有很多的中国人一看就能够看懂的文字。所以，我们说，中国人又是
新日本语初级语法总结
初级第一册小结 一助词 １、は①提示主题李さんは留学生です。 ②加强否定的作用あの料理は美味しくないです。 ③接在格助词后面この学校にはプールがあります。 ④比较作用私は豚肉は食べますが、羊肉はたべません。 ⑤代替宾语を，提示为主题加强语气お酒は飲みません。 ２、が①作为内容、对象语（动词：わかる、できる、ある、いる） （形容动词：上手、下手、好き、嫌い、得意、苦手、欲しい等） 私は車が欲しいです。 ②整体中的一部分（小主语）中国は人口が多いです。 ③疑问词做主语（回答时也要用が）誰が私のケーキを食べましたか。 强调主题时妹があなたのケーキを食べました。 ３、に①存在场所駅の前にデパートがあります。 ②动作的具体时间毎朝六時に起きます。 ③目的地日本に行きました。 ④目的映画を見に行きます。 ⑤动作的接受者社長に電話します。 ⑥动作的着落点ここに書いてください。 ⑦衡量的标准（表示频率）一年に三回旅行します。 ４、を①表示宾语単語を覚えます。 ②表示离开某场所家を出る。大学を卒業する。 ③表示移动、经过的场所この道を行く。公園を散歩する。 ５、で①动作进行的场所食堂で食べます。 ②手段、工具、材料、方法鉛筆でマークしてください。 ③表示范围世界で一番高い山は中国のチベットにある。 ④合计、累加五本で２０００円です。 ⑤人数+で表示多少人一起做某事一人で旅行に行きました。 ７、も①表示“也”的意思昨日は雨でした。今日も雨でした。 ②表示“都”的意思中国語も日本語も漢字を使います。 ③…も+否定教室には一人もいません。 疑问词も+否定表示全面否定かばんの中に何もありません。 ④表示数量超出预料クラスは１００人もいます。 ８、の①名+の+名表示“的”日本語の本を買いました。 ②表示省略私のは赤いのです。 ③接在助词后表示限定京都までの切符を二枚ください。 ④代替がこれは私の書いた手紙です。 ９、へ表示方向どこへ行きますか。 １０、と①表示并列、列举机の上に雑誌と新聞とコップがあります。 ②和……一起お姉さんと食事に行きました。 ③动作的对象浜崎さんと結婚します。 ④表示引用 明日までにレポートを出してくださいと先生はおっしゃいました。
日语语法重点总结
第一课 一．~感じがします。 它表示有那样的感觉、有那样的印象。前面经常用像“難しい”"変な（へんな）"这样的形容词或形容动词。 例：勉強すればするほど、難しくなる感じがします。 我感觉是越学越难了。 ～感じがします除了前接形容词或形容动词之外，还可以前接「日本人ではないという～」「行ったほうがいいという～」等表示「感じ」的内容。 例：この景色を見ると、日本に来たという感じがします。 看到这样的景色，就会感觉是来到了日本。 二．～感じがします与感じます的区别是前者多表示留有某种印象，而后者多表示直接的感受。 例：冬を感じますね。 这句话就是说通过感官的接触，像早晨起来要去上班，出门觉得好冷。雪を見ると、冬が来たという感じがします。 因为雪是冬天的一种标志，你一看到就自然而言的给你一种冬天来了这样的印象或者感觉。
～感じがします是～がします的一种具体表现形式。那么～がします又是什么意思呢，我们一起来看一下。 拓展：～がします 1. 接续：名词+がします 名词：表示气味、香味、口味、声音、感觉、发冷、想吐等的名词 2. 意思：表示有这种感觉等。 例：台所（だいどころ）からいいにおいがしてきた。 从厨房里飘出来一股香味儿。 てくる：表示（向这边靠近的移动），可翻译为“”……来 例：先月、中国に帰ってきました。 上个月回到中国来的。 二.「は」前续各种助词的形式 「を」后续「は」时，去掉「を」变成「は」 「に」「で」「と」「から」「より」等助词后续「は」时，要变成「には」「では」「とは」「からは」「よりは」等。 助词「へ」后续「は」时，可以变成「へは」或者「は」。
2018新标日语初级语法汇总(完整版)
2018新标日语初级语法汇总(完整版） 第1课 (8) 1、名は名です (8) 2、名は名ではありません (8) 3、名は名ですか (8) 4、名の名[从属机构、国家][属性] (8) 第2课 (8) 1、これ／それ／あれは名です (9) 2、だれですか／何ですか (9) 3、名の名[所属] (9) 4、この／その／あの名は名です (9) 5、“どれ”／“どの”名 (9) 第3课 (10) 1、ここ／そこ／あそこは名です (10) 2、名は名词[场所] です (10) 3、名はどこですか (10) 4、名も名です (10) 5、名は名ですか，名ですか (10) 6、名はいくらですか (11) 第4课 (11) 1、“あります”和“います” (11) 2、名と名[并列] (12) 3、上／下／前／後ろ／中／外 (12) うえしたまえうしろなかそと (12) 4、ね[确认] (12) 5、疑问词＋も＋动词（否定） (12) 第5课 (12) 1、今～時～分です (12) 2、动ます／动ません (13) 3、名词[时间] に动 (13) 4、名词[时间] から名词[时间] まで动 (13) 5、いつ动ますか (14) 6、は[对比] (14) 第6课 (14) 2、名词[场所] から动 (14) 3、名[人] と动 (14) 4、名词[交通工具] で动 (15) 5、名词[场所] から名词[场所] まで动 (15) 6、“に／で／へ／から／まで／と”＋は (15) 第7课 (15) 1、名を名 (15)
3、名か名 (16) 4、名をください (16) 第8课 (16) 1、名词[工具] で动 (16) 2、名1[人] は名2[人] に名3[物] をあげます (16) 3、名1[人] は名2[人] に名3[物] をもらいます (16) 4、名[人] に会います (17) 5、よ[提醒] (17) 6、もう① (17) 第9课 (17) 1、名は一类形です (17) 2、一类形做谓语时的否定形式 (18) 3、一类形做谓语时的过去形式 (18) 4、一类形＋名 (18) 5、“を”→“は” (18) 6、あまり一类形／动（否定） (18) 7、表示程度的副词① (19) 8、常用的一类型容词 (19) 第10课 (19) 1、名は二类形です／でした (19) 2、名は二类形ではありません／ではありませんでした (19) 3、名は二类形な名です (19) 4、名でした (20) 5、どんな名 (20) 6、どうですか (20) 7、“でも”和“そして” (20) 8、常用的二类形容词 (21) 第11课 (21) 1、名1 は名2が一类形／二类形です (21) 2、名1 は名2が分かります／できます (21) 3、名や名 (21) 4、“～から”和“だから”[原因、理由] (21) 5、表示频率的副词 (22) 6、*どうしてですか (22) 第12课 (22) 1、名1 は名2より一类形／二类形です (22) 2、名1 より名2のほうが一类形／二类形です (22) 3、名1 は名2ほど一类形くないです／二类形ではありません (23) 4、名1 の中なかで名2がいちばん一类形／二类形です (23) 5、名1 と名2とどちらが一类形／二类形ですか (23) 6、どの名／いつ／どれ／だれ／何なにがいちばん一类形／二类形ですか (23) 第13课 (24) 1、名[数量]＋动 (24)
日语语法大全整理笔记
日语语法大全整理笔记之目录 日语基本读音 (11) 常识 (13) 1.外来语 (13) 2. 日语的音调（重音） (14) 3. 常用中国姓氏读法 (15) 4. 常用日本姓氏读法 (15) 5. 语法术语名 (16) 6. 日语词汇分类 (16) 7. 地名和读法 (17) 8. 英文字母日语读法 (18) 各种常用词 (19) 1. 数词和量词 (19) 1.1. 数词 (19) 1.2. 量词 (21) 2. 数量、顺序词汇的读法 (21) 3. 星期的表示 (22) 4. 日期表达法 (22) 5. 月份表达法 (23) 6. 四季表达法 (23) 7. 时分秒表达法 (23) 8. 其它时间相关表达法 (23) 语法 (25) 1. 判断句 (25) 1.1.基本句型（肯定式） (25) 1.2.过去肯定式 (25) 1.3.否定式 (25) 1.4.过去否定式 (25) 1.5.将来推测式 (26) 1.6.疑问式 (26) 1.7.特殊疑问式 (26) 1.8.中顿式 (26) 2. 存在句 (27) 2.1.存在动词的含义 (27) 2.2.存在动词的分工 (27) 2.3.存在句句型 (27) 2.3.1.表示“有”含义的基本句型 (28) 2.3.2.表示"在"含义的基本句型 (28) 3.愿望句式 (28) 3.1.（第一人称 + は）...が/を...たいです。／（第一人称）想... .. (28)
3.2.（第一人称 + は）...が/を...たいと思います。／（第一人称）想... (28) 3.3.（第一人称 + は）...を...う/ようと思います。／（第一人称）想要... .. (28) 4.形容词 (29) 4.1.词形特征 (29) 4.2.词尾变化 (29) 4.2.1.连用形 (29) 4.2.2.终止形 (29) 4.2.3.连体形 (30) 4.2.4.假定形 (30) 4.2.5.推量形 (30) 4.3.形容词的简体与敬体 (30) 5.形容动词 (31) 5.1.词形特征 (31) 5.2.词尾变化（活用） (31) 5.2.1.连用形 (31) 5.2.2.终止形 (31) 5.2.3.连体形 (31) 5.2.4.假定形 (32) 5.2.5.推量形 (32) 5.3.判断助动词[だ]与形容动词词尾[だ] (32) 5.4.形容动词的简体、敬体及其应用 (32) 6.动词 (33) 6.1.动词分类 (33) 6.1.1.按活用形式分类 (33) 6.1.1.1.五段活用动词 (33) 6.1.1.2.一段活用动词 (33) 6.1.1.3.カ行变格活用动词 (34) 6.1.1.4.サ行变格活用动词 (34) 6.1.2.按语法作用分类 (34) 6.2.动词的活用形 (34) 6.2.1.动词的终止形 (34) 6.2.2.动词的连体形 (35) 6.2.3.动词的连用形 (35) 6.2.3.1.五段动词的连用形 (35) 6.2.3.2.一段动词的连用形 (35) 6.2.3.3.カ行变格活用动词的连用形 (35) 6.2.3.4.サ行变格活用动词的连用形 (36) 6.2.3.5.五段动词的音便形 (36) 6.2.4.动词的未然形 (37) 6.2.4.1.五段活用动词的未然形 (37) 6.2.4.2.一段活用动词的未然形 (37) 6.2.4.3.カ行变格活用动词的未然形 (37) 6.2.4.4.サ行变格活用动词的未然形 (38) 6.2.5.动词的假定形 (38)
《大家的日语》语法整理
《大家的日语1-50课》语法整理 第1～10课 1、句子1か、句子2か（是……，还是……？） 2、名词1から名词2まで（从……开始，到……结束） 3、句子1から、句子2 （因为……，所以……） 4、？？？や？？？や？？？など（表示例举） 5、名词があります/います（有……） 「あります」用于事物、植物等静止的主体；「います」用于人或动物等能移动的主体。 第11课 1、数量词的用法 （1）数量词一般放在紧挨动词的前面。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。 （2）带量词的数字用「なん」来询问。「どのくらい」用询问时间的长度。 （3）「ぐらい」放在数量词的后面，表示大约的意思。 2、数量词（期间）に～回动词（表示动作的频率） 例：１か月に２回映画を見ます。 第12课 1、比较 （1）名词1は名词2より形容词です。（名词1比名词2……） （2）名词2は名词1ほど形容词くないです。（名词2不如名词1……） （3）名词2より名词1のほうが形容词です。（和名词2相比，名词1更……） 2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか ？？？名词1/名词2のほうが形容词です 3、何 どこ
名词1「の中」でが一番形容词ですか 誰 いつ ？？？名词2が一番形容词です 第13课 1、名词がほしいです 2、动词ます形たいです 表示想做某个行为。这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替 3、动词ます形 名词（地点）へに行きます/来ます/帰ります 名词 第14课 1、动词て形くでさい（请……） 2、动词て形います（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为） 3、动词ます形ましょうか（……吧？） 这是要为对方作什么时的表达方式。 4、句子1が、句子2 （但是，……） 5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。 第15课 1、动词て形もいいです（可以……） 2、动词て形はいけません（不准……） 第16课 1、连用形
新版标准日本语初级语法总结
新版标准日本语初级语法总结 第1课 **************************** 1、名总名疋歹 ▲李中国人（小李是中国人。） ▲^^L^日本人^To （我是日本人。） ▲^^L^王IT 。（我姓王。） 相当于汉语的“?是?” ° “?总”是主语部分，“?IT ”是谓语部分。助词“味’用于提 示主题，读做“初” ° （森先生不是学生。 ） （我不是日本人。 ） （我不是田中。 ） 笳◎去乜人”的“m”在口语中有时会发成 Pp 3、 名总名IT 力、 ▲笳肚尢总小野^e^T 力、。 （您是小野女士吗?） --小野^To （是的，我是小野。） ▲丰厶中国人^T^o （金女士是中国人吗？） -J7、元，中国人 m 笳◎去乜人。 （不，不是中国人。） 相当于汉语的“?是?吗？”。助词“力、”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使 用“？”。 回答时可以只用“m‘或“元” ，也可以在之后加上“乞^^T” ，在5"、 元”之后加“弐力"、去T”或“乞笳◎去乜人”。不知道的时候用“分力、（不 知道）” ° 4、 名①名［从属机构、国家］［属性］ ▲李JC 企画①社員^To （小李是JC 策划公司的职员） ▲北京旅行社总中国①企業^To （北京旅行社是中国的企业） ▲〒二朮大学①先生^To （迪蓬先生是大学老师） 一般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“①”连接名词和名词，表示前面的名词是后面 名词从属 的机构、国家或属性。※ **************************** 第2课 **************************** 1、 名IT “乙柑 遜n” “笳n”是指示事物的词。相当于汉语的“这、这个” “那、那 个”。 汉语里 有“这” “那”两种说法，而日语里“ in” “乞n” “笳n ”三种说法。其用法如下： ▲ ^n^本IT 。（这是书） 2、名总名m 笳◎去乜人 ▲森学生 m 笳◎去乜人。 ▲^^L^日本人m 笳◎去乜人。 ▲^^L^田中笳◎去 乜人。 相当于汉语“?不是?”
日语语法大全下载
日语语法大全下载 1.～や否や动词的原形+~ 刚一…就…一…就… 雨がや否や、彼は外に出た。 起きるや否や、飛び出した。 2.～や动词的原形+~ 刚一…就…一…就… 兄はベッドに入るや、眠ってしまった。 教室に駆け込むや、わっと泣き出した。 3.～が早いか动词的原形+~ 刚一…就…一…就… 父はベッドにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。 火事だと聞くが早いか、彼はすぐ現場のほうへ走っていった。 4.～なり动词的原形形+~ 刚一…就…一…就… 目を閉じるなり、寝入った。 朝、起きるなり、顔も洗わないで、畑へ出かけた。 動詞のた型+～一直…… 父は今日朝出かけたなり、まだ帰ったいません。 この本は買ったなり、まだ読んでいない。 5.～そばから动词的连体形+~ 刚…就…随…随… 覚えるそばから忘れて㎜しまう。 稼ぐそばから使ってしまう。 6.～がてら动词的ます型+～动作性名词+~ …同时……顺便… 散歩がてら、雑誌を買ってきた。 仕事がてら、京都を現物する。 7.～かたがた动词的ます型+~ サ变动词的词干+~ …同时……顺便… 散歩かたがた、友達を訪ねた。 遊びかたがた、故郷に帰ろうと思っています。 惯用“お礼かたがた、お詫びかたがた、ご挨拶かたがた” 一度お礼かたがたお伺いしようと思っています。 8.～かたわら动词的连体形+~ 名词+の+～一边…一边…一面…一面… 学校で勉強するかたわら、アルバイトをする。 仕事のかたわら、勉強する。 9.～てかたというもの動詞のて形+～自从…之后…自…以后… ここに来てからというもの?毎日、雨が曇りかの続きだった。 学校が始まってからというもの、忙しくて忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。 10.～を皮切りに体言+~ 以…开端…以…为开始… 彼は歌って出したのを皮切りに、みんな歌った。 この日のパーティーを皮切りに、毎月集まるようになった。 11.～を限りに时间名词+~ 以…为限…从…开始… 明日を限りにお酒を止める。 今日を限りにあの人に合えなくなる。
北外考研英语笔译(MTI笔译)备考经验整理分享
北外考研英语笔译（MTI笔译）备考经验整理分享 一、翻译基础 考试结构:15个英译汉短语、15个汉译英短语、一篇英译汉、一篇汉译英时间：3小时 单词是基础，用到的词汇书汇总： 1.刘毅10000词 2.新东方的专八词汇 3.新东方的《中高级口译考试词汇必备》 4.平时练习翻译中不认识的单词 【另外单词是永远记不完的，但是你遇到不会的，就要立马记下了，并反复记忆，后来你会发现，再遇到翻译时，你不会的单词变的少了。还有一点需要提醒大家的就是，一定要反复地回过头来复习你遇到的生词，有计划的复习，循环往复，这样才有效果，并且要积累一些高级词汇，不要一看到重要，就想到important,一看到好，就想到good之类的，要有高级替换词】 30个短语翻译 北外出题紧跟潮流热点，比如今年考的“NASA”，bitcoin就是往年考过的，“Paparazzi”也很简单，lady gaga有首歌名就是这个，ALS则是今年流行的Ice bucket Challenge相关，还有十八届四中全会，如果你看了政府工作报告，一定不陌生。当然，也有比较生僻的。备考方法： 1、中国日报英语点津上的新词新译，北外的好多题都是出自其中。把英语点津上的词语翻译专门整理打印出来，按照计划每天复习一点。一定要坚持每天看，并且要多看几遍，因为一遍是根本不能全部记住。 2、还有就是政府工作报告，这个推荐大家去背诵，不单单是短语，对段落翻译也很有用，比如今年的“量化宽松政策”就是出自政府工作报告，“十八届四中全会”也是。 3、缩略语部分，背诵自己搜集的资料，但是北外出的缩略语并不难，所以你只要把平常那些重要的记住，就差不多可以应对考试，而且通过真题来看，缩略语一般都是国际上的，例如与联合国相关的，国内的考的比较少。
一级日语语法最新日本原版60题(附答案)
一级日语语法最新日本原版60题一级语法最新日本原版60题 １スタイルがよくなくても、＿＿洋服を上手に着こなせばきれいに見えます。 ①そのわりに②それなりに③そのくせに④そのせいで ２深夜のテレビ番組の中には、見るに＿＿ものが少なからずある。 ①たえない②あたらない③たりない④かたくない ３ここ1ヵ月＿＿、彼から来た連絡は、たった1行のメールだけだ。 ①ときたら②というのに③というもの④ということは ４あいつにお金を貸した＿＿絶対に戻ってこないから?貸さないほうがいいよ。 ①ものの②が最後③ものなら④といえども ５介助犬が障害のある主人のために献身的に働く姿をみて?感動＿＿。 ①された②させた③さされた④させられた ６今週中にですか。できない＿＿ありませんが、もう少し時間をいただけませんか。 ①わけも②ものも③はずも④ことも ７酒の量を減らした＿＿あと2、3ヵ月の命なんだから、飲みたいだけ飲もう。 ①からこそ②限り③ところで④までも ８火山の噴火が＿＿からというもの、あの島の人々はずっと避難生活を続けている。 ①始まる②始めた③始まって④始めて ９この果物の美容効果がテレビで放映された＿＿どの店も品切れ状態らしい。 ①とっあて②とあれば③ともなると④といえば 10異文化に対する深い理解と尊敬＿＿国際結婚が成功するはずがない。 ①ならでは②に至って③なくして④を問わず 11この事件にはよくわからないところが多い。真犯人はほかにいるのでは＿＿。 ①あるまいか②あるまいし③あるまじき④あるまい 12テニスがお上手ですね。うちの息子に教えて＿＿くれませんか。 ①さしあげて②くださって③もらって④やって
12278日语动词变形190402
别笑！我是日语学习书PDF（完整扫描版） [日本语]标日初级超详细笔记.pdf [原来这句日语这样说].筮岡敦子.扫描版.pdf [日语语法新思维].安宁.扫描版.pdf 新编日语教程第一册第二册第三册第四册第五册 更多日语资源，欢迎加入沪江网 Q币点卡拿不停，欢迎加入豆豆网
资料来源网络+自我归纳，希望对学日语的童鞋有所帮助。 动词变形 动词的话，我们查字典时可以得到的(词性)信息有：它是几段动词、是自动词还是他动词。 告诉我们几段动词，为的是变形；告诉我们是自动词还是他动词，为的是决定加哪一个助词。这是一点，还有一点就是，自动词或他动词在什么时候使用也是很关键的。 动词变形是日语非常关键的一个特点，日语里动词的段一共分为三大部分：五段动词、一段动词、特殊动词。 下面先来看看什么叫做五段动词、一段动词、特殊动词。 五段动词：动词随着其后缀的变化，附加部分在「あ、い、う、え、お」五段中发生变化的动词。 如：行(い)きます去 「行」就是动词的词干，「き」就是附加部分，「ます」是后缀 「行きます」随着后缀「ます」的变化，动词附加的部分「き」就会在「あ、い、う、え、お」这五段里发生变化。象这样的动词就叫五段动词。 一段动词：即使动词后缀发生变化，其附加部分永远都在同一段里，不发生变化的动词。
特殊动词：动词变形时，不是附加的部分发生改变，而是动词词干发生变化的动词。特殊的动词只有两个：一个是「する」“做”；一个是「来(く)る」“来”。 在开始动词变形之前，我们应该先明确一点：日语里任何一个动词，不管你是什么段，动词的后缀都是以「う」段，即以「う」段上的「う、く、す、つ、ぬ、ぶ(ふ)、む、る」这八种结尾的。这里要注意一点，在「ふ」的时候没有以「ふ」结尾的，而是以「ぶ」结尾的。 「う」段结尾是动词的原形，也称普通体或动词辞书形或动词简体.....，总之所有的动词都是以「う」段来结尾的。 关于“结尾”这东西，你就把它想成是汉字里的偏旁部首好了，汉语里的动词不是有“扌”旁、“爫”头、“廴”底.....等等，日语里也一样，它们也有自己的偏旁部首，叫法不同而已。 日语每一个动词，它的后缀都会有它自己的意思，这很好理解，就象汉语里“扌”旁会意，表示动作是跟手有关的。 下面我们就来看看日语动词“偏旁部首”的含义。 以「う」结尾的动词表示的是一种状态，「う」是从汉字“宇”过来的，这个“宇”就是“宇宙”的“宇”，它就是指一事物的一种
新N1语法例句
1 我が社は創業以来、お客様あっての商売をモットーに経営している。 2 最近風邪気味なので、来週の会議はその日の体調いかんで参加するかどうか決めたいと思う。 3 君が彼女に会おうと会うまいと、私には全く関係のないことだ。 4 日本に来たばかりの時は、日本語が全然わからず、病院に行こうにも行けなかった。 5 彼は、頭もいいし、性格もいいし、しかもお金持ち。本当にうらやましい限りだ。 6 上司に向かって「ハゲ！」と言ったが最後、間違いなくクビになるだろう。 7 10年会っていない恩師が病気で入院したというので、あいさつかたがたお見舞いに行った。 8 彼は会社に勤めるかたわら、週末は画家としても活躍している。 9 散歩がてら、ちょっと美術館まで行ってみよう 10 彼は、授業が終わるが早いか、教室を飛び出しアルバイト先へ走っていった。 11 昨日30キロからある荷物をいくつも運んだので、今日は体中が痛くて動けない。 12 彼は、初めて会う人に冷たく接するきらいがある。 13 ノックもしないで部屋に入る失礼極まりない態度に、私は思わずムッとしてしまった。 14 月日の流れは、決して止まることなく、いつも矢のごとく過ぎ去ってしまう。 15 大変ご迷惑をおかけいたしましたが、子供のしたこととて許してやってください。 16 我々人類は、動物や植物を犠牲にすることなしに生きることはできない。 17 仲の悪い父と兄が昨日も大げんかをし、とうとう兄が家出をすると言い出す始末だ。 18 この１年間、結婚、出産、宝くじ当選と、本当にいいことずくめだった。 19 あれほどひどい罪を犯したのだから、政府も罰を与えずにはおかないだろう。 20 田中さんには留学中お世話になったのだから、帰国前にお礼を言わずにはすまない。 21 私の祖母は足の骨を折って以来、10年間歩くことすらできない。 22 彼は、給料をもらったそばから全部使ってしまうので、全く貯金がない。
日语三级语法汇总
日语三级语法汇总 ——由蔚蓝日本网整理 更多资料下载：https://www.wendangku.net/doc/7615103440.html,/ziliao/ 1)～は～より～です 表示比较，谓语是形容词或形容动词 ～比～ 2)～は～ほど～くない/ではない 助词ほど是以某一事例来表示状态，性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式～不如～ 3)AよりBのほうが～です 助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词 ～比～更～ 4)AとBとでは、どちらが～ですか/AとBとどつらが～ですか 表示询问A，B相比较时的句型 A和B哪个～ 5)～(の中)では、何がいちばん～ですか 在～里，哪个最～ 6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)～がいちばん～ですか ～和～和～，哪个／什么地方／什么时候／那种，最～ 7)～のあいで/あとで～する 表示一个动作完成后再做另一个动作，或稍后进行某一动作 ～之后／稍后再～ 8)～たあとで ～之后 9)～たり、～たりする １、表示在许多动作中，列举１、２例说明 又～又～，一会～一会～ ２、表示举出一例，以示还有其他类似的情况 ～之类的 10)～ほうがいい 表示劝说或建议 还是～为好 11)～ませんか 表示建议或劝诱 ～吗？ 12)だから/ですから 表示原因或理由 所以～ 13)けれども/けれど/だが/しかし 表示逆态连接 虽然～但是～，可是～
14)～かもしれまい 表示说话人的推测 也许～ 15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる 表示自然或客观的变化 变的～，会变～ く(に)する 表示主观作用于某事物而使其发生变化 把～弄成～，使～成为～ 16)～さ/～み 使形容词或形容动词名词化 17)ください 一般用于请或要求对方做某事 请给我～ 18)て型 略 19)ばかり １、表示数量次数特别多 尽～，只～ ２、表示反复连续做某事，几乎不做其他事 尽～，光～ ３、表示大概的数量 ～左右 20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで 表示一个动作之后，在进行另一个动作 21)～てみる 表示对某种动作的尝试 ～以下，～看 22)～てしまう 表示完了尽了，或者表示意外无可挽回的遗憾心情 ～完了，～光了，～了 23)～ておく 表示预先作好某种准备，后者表示继续保持某种状态，放任不管～预先，让它～ 24)～てほしい/～てもらいたい 表示想请对方为我或我方做某事 请（你）～ 25)～てくる １、表示主体在说话人的视线中，从远往近移动 ～过来 ２、表示某种变化已经开始了 ～起来了 26)～ていく
日语语法大全整理笔记
日语语法大全整理笔记 日语语法大全整理笔记日语基本读音平片罗平片罗平片罗平片罗平片罗假假马假假马假假马假假马假假马あアa いイi うウu えエe おオo かカka きキki くクku けケke こコko さサsa しシsi/shi すスsu せセse そソso たタta ちチchi つツtsu てテte とトto なナna にニni ぬヌnu ねネne のノno はハha ひヒhi ふフfu へヘhe ほホho まマma みミmi むムmu めメme もモmo やヤya ゆユyu よヨyo らラra りリri るルru れレre ろロro わワwa をヲo/wo んンn がガga ぎギgi ぐグgu げゲge ごゴgo ざザza じジzi/ji ずズzu ぜゼze ぞゾzo だダda ぢヂji/di づヅzu/du でデde どドdo ばバba びビbi ぶブbu べベbe ぼボbo ぱパpa ぴピpi ぷプpu ぺペpe ぽポpo きゃキャkya きゅキュkyu きょキョkyo しゃシャsya しゅシュsyu しょショsyo ちゃチャcya ちゅチュcyu ちょチョcyo にゃニャnya にゅニュnyu にょニョnyo ひゃヒャhya ひゅヒュhyu ひょヒョhyo みゃミャmya みゅミュmyu みょミョmyo りゃリャrya りゅリュryu りょリョryo ぎゃギャgya ぎゅギュgyu ぎょギョgyo じゃジャzya/ja じゅジュyu/ju じょジョzyo/jo びゃビャbya びゅビュbyu びょビョbyo ぴゃピャpya ぴゅピュpyu ぴょピョ
pyo 说明：* 拨音（ん/ツ）用“n”表示。如：新聞（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。* 促音（小つ）将后面的子音重写两个来表示。如：国家（こっか）kokka、雑誌（ざっし）zasshi。但在つ的前面则加“t”来表示，如：発着（はっちゃく）hatchaku（在输入时仍应输入hacchaku）* ぢ/ヂ其读音为ji，但在输入时应该输入di。而づ/ヅ的读音虽为zu，但在输入时应该输入du。* 要输入し/シ时可以输入si或shi。要输入じ/ジ可以输入ji或zi。* は在作助词用时，读作wa，但输入仍为ha。を/ヲ的读音为o，但输入时为wo。常识1.外来语外来语是指在日本的国语中使用的来源于外国语言的词汇。但狭义上的外来语则是指来源于欧美国家语言的词汇，其中大部分是来源于英美语系的词汇。日语中的汉语词汇很多，大多是自古以来从中国引进的，从外来语的定义看，汉语词汇也应该属于外来语的一种。但是，从惯用的角度看，汉语词汇不包括在外来语中。较早引进的外来语，有些已经完全融入到日语中，几乎已经没有了来自外国语的感觉。这一类词汇历史上多采用平假名或者汉字来书写，现在一般用平假名来书写。已经日本语化、但仍然有来自外国语的感觉的词汇，一般用片假名书写。这一类词汇的词形比较固定。明显地带有来自外国语的感觉的词汇，用片假名书写。这一类词汇往往词形（即写法）不大固定，但部分有习惯写法的一般按照习惯写法来书写。这类词汇可能会使用现代日语中的和语词汇和汉语词汇所没有的音节来进行书写。这些特殊的音节假名用于书写比较接近原音或原拼写方法的外来语、外国地名和人名等。这些特殊音节假名包括：イェ
教日本人学日语——安宁老师访谈
教日本人学日语——安宁老师访谈作者：海的阿修罗提交日期：2009-11-26 23:36:00 | 分类: 高山仰止| 访问量：88 ◎文/翟健陈冰 本文摘自《大学生·中国校园》（2009年3月号） 谁都知道中国和日本有着很深的文化渊源，尤其在语言文字上，但要说清楚二者的相通和差异，却也不是一件容易的事。不过，新东方日语老师安宁做到了，她的名作《日语语法新思维》和《日语能力考试词汇速记大全》，从词源学角度以一种舍我其谁、推陈出新的气魄，向读者展示了其贯通中日的语言文化功力，并将中国人学习日语的优势第一次明确展现在日语学习者面前，也第一次给日本学者解释清楚了很多他们所不理解的词源问题。 不为人知的是，安宁在日本京都大学读心理学博士期间长期给日本的大学生修改论文，指出他们犯的日语语法错误，同时还在一些日本的大学教授日语。当然，安宁的道路并不是一帆风顺。 排名倒数的日语优等生 “我从来没有一次顺利过。”这是安宁给自己的评价。从小在广播里听日语的北京女孩安宁，在高考报志愿时很自然地填报了北京外国语大学分院的日语专业。由于有日语底子，少年时曾获过市级奖，且入学成绩优异，刚入学时她难免有一点膨胀，但很快就开始了痛苦的体验。 由于父母当时在日本工作，大学时安宁学一点日语就去一次日本，但时间久了她发现一个困扰她的问题：在国内学到的东西，到了日本人家都不说也不用，还经常纠正她的错误。更严重的是，安宁在大学里的考试，成绩往往都在倒数几名，根本拿不到奖学金，也得不到老师的认可，这让她非常苦恼。同时，她考日本的国际能力考试时，成绩特别好，这个矛盾的现象让她百思不得其解。“当时我有一种反应，就是我日语肯定没学好。因为我学的东西到日本人家不用，而国内的考试又考不好，所以我的第一反应就是责怪自己没好好学。” 大学3年级的时候，大家参加了必须要参加的日语国际能力考试，考完后，老师在讲台上说，班上有一个人考的非常糟糕，然后用眼睛看了看安宁；还有一个人考的非常好，是北京市第二名，然后看了看平时班里学习最好的那个学生。当时安宁觉得，那个考得非常糟糕的人肯定就是自己了。十天后，老师再次来到讲台上，说：“咱班考第一名的，我真的没想到，是安宁。”所有人都很惊讶，包括安宁，但也就是从那次起，她重新拾起了丢落已久的自信。 “一下子就找到了方向，一个最关键的方向，认识到我过去学日语完全就是由中国人的教法在教我，就是书本日语，我国际日语能力考试考的好，是听日本人在教我，听日本人在说，所以我才会说。”找到了方向的安宁，也找到了学外语的关键所在：“学外语，最关键就是要主动。吸收知识时一定要找最原汁原味的来听来学来说，而不是从中国人嘴里和书本里说出来的那些”。
新标准日本语语法点总结(初级上)
新標準日本語語法點總結（初級上） 1.名【场所】名【物/人】力* / 庭忙何力?笳◎去T力、。 部屋忙誰力"、去T力、。 2.名【物/人】总名【场所】笳◎去T /「岷T 図書館乙忙笳◎去T力、。 猫总椅子 3. 表示方位 上*9^隣 下L尢中忌 力、 前外 後6 九勺 4.疑问词+哲+动词（否定）教室V誰去乜人。 冷蔵庫忙何哲笳◎去乜人。 5.去T 去乜人 6.时间的表达方式 今何時何分IT力、。 今四時三十分IT。 毎日何時忙寝去T力、。 11時3 0分忙寝去T。 （叙述包含数字的时间后续助词V,例3月14日V, 但是今日、今、昨日、明日、毎日、去年等词后不加V,星期后一般加V,但也可以不加。午前中 試験总始去◎去T力、。 来週①木曜日IT。 （詢問時間用 ^^,當詢問的時間很具體時，在表示時間的詞語后加V,如何時V、何曜日V、何日V ）力、5……表示某动作发生在某个期间，也可以表示某移動動作的起點和終點森月曜日力、5水曜日去疋休注5。
表達時刻【何時何分】 1點一時7點七時 2點二時8點八時 3點三時9點九時