SystemParametersInfo详解

函数功能描述:查询或设置系统级参数。该函数也可以在设置参数中更新用户配置文件。

函数原型

B00L SystemParametersinfo(UINT uiAction,UINT uiParam,PVOID pvParam,UINT fWinlni);

参数

uiAction：该参数指定要查询或设置的系统级参数。其取值如下；

SPI_GETACCESSTIMEOUT:

检索与可访问特性相关联的超时段的信息，PvParam参数必须指向某个ACCESSTIMEOUT结构以获得信息，并将该结构中的cbSjze成员和ulParam参数的值设为sizeof（ACCESSTIMEOUT）。

SPI_GETACTIVEWINDOWTRACKING:

用于Windows 98和Windows NT 5.0及以后的版本。它表示是否打开活动窗口跟踪（激活该窗口时鼠标置为开状态），pvParam参数必须指向一个BOOL型变量（打开时接收值为TRUE，关闭时为FALSE）。

SPI_GETACTIVEWNDTRKZORDER:

用于Windows 98和Windows NT 5.0及以后版本。它表示通过活动窗口跟踪开关激活的窗口是否要置于最顶层。pvParam参数必须指向一个BOOL型变量，如果要置于顶层，那么该变量的值为TRUE，否则为FALSE。

SPI_GETACTIVEWNDTRKTIMEOUT:

用于Windows 98和Windows NT 5.0及以后版本。它指示活动窗口跟踪延迟量，单位为毫秒。pvParam参数必须指向DWORD类型变量，以接收时间量。

SPI_GETANIMATION:

检索与用户活动有关的动画效果。pvParam参数必须指向ANIMATIOINFO结构以接收信息。并将该结构的cbSize成员和ulParam参数置为sizeof（ANIMATIONINFO）。

SPI_GETBEEP:

表示警告蜂鸣器是否是打开的。pvParam参数必须指向一个BOOL类型变量，如果蜂鸣器处于打开状态，那么该变量的值为TRUE，否则为FALSE。

SpI_GETBORDER:

检索决定窗口边界放大宽度的边界放大因子。pvParam参数必须指向一个整型变量以接收该值。

SPI_GETDEFAULTINPUTLANG:

返回用于系统缺省输入语言的键盘布局句柄。pvParam参数必须指向一个32位变量，以接收该值。

SPI_GETCOMBOBOXANIMATION:

用于Windows 98和Windows NT 5.0及以后版本。它表示用于组合柜的动打开效果是否允许。pvParam参数必须指向一个BOOL变量，如果允许，那么变量返回值为TRUE，否则为FALSE。

SPI_GETDRAGFULLWINDOWS:

确定是否允许拖拉到最大窗口。pvParam参数必须指向BOOL变量，如果允许，返回值为TRUE，否则为FALSE。对于Windows 95系统，该标志只有在安装了Windows plusl才支持。

SPI_GETFASTTASKSWITCH:

该标志已不用！以前版本的系统使用该标志来确定是否允许Alt＋Tab快速任务切换。对于Windows 95、Windows 98和Windows NT 4.0版而言，快速任务切换通常是允许的。

SPI_GETFILTERKEYS:

检索有关FILTERKEYS（过滤键）易用特征信息。pvParam参数必须指向接收信息的filterkeys结构，并将该结构中的cbSze成员和ulParam参数的值设为sizeof （FILTERKEYS）。

SPI_GETFONTSMOOTHING:

表示字体平滑处理特征是否允许。该特征使用字体保真技术，通过在不同灰度级上涂上像素使字体曲线显得更加平滑。参数pvParam必须指向BOOL类型变量，如果该特征被允许，那么返回值为TRUE，否则为FALSE。对于Windows 95系统，该标志只有在安装了Windows plusl才支持。

SPI_GETFOREGROUNDFLASHCOUNT:

用于Windows 98和Windows NT 5.0及以后版本。它表示在拒绝前台切换申请时系统闪烁任务条按钮的次数。参数pvParam必须指向DWORD变量，以接收该值。

SPI_GETFOREGROUNDLOCKTIMEOUT:

用于Windows NT 5.O及以后版本或Windows 98。它表示在系统禁止应用程序强行将自己进入前台期间的时间量，单位为毫秒．参数pvParam必须指向DWORD变量以接收时间值。

SPI_GETGRADIENTCAPTIONS:

用于Windows 98和Windows NT 5.0及以后版本。它表示是否允许有用于窗口标题栏的倾斜效果。参数pvParam必须指向BOOL变量，其值在允许时为TRUE，禁止时为FALSE。

SPL_GETGRIDGRANULARITY:

检索桌面大小网格的当前颗粒度值。参数pVparam必须指向一个整型变量以接收该值。

SPI_GETHIGHCONTRAST:

用于Windows 95及更高版本、Windows NT 5.0及以后版本。检索与HighContrast 易用特征有关的信息。pvParam参数必须指向用于接收该信息的HIGHCONTRAST 结构，该结构中的。cbSize成员和ulParam参数的值应设为sizeof（NIGHCONTRAST）。

SPI_GETICONMETRICS:

检索与图标有关的度量信息。参数pvParam必须指向一个ICONMETRICS结构以接收信息。该结构中的。cbSize成员和ulParam参数的值应设为sizeof（ICONMETRICS）。

SPI_GETICONTITLELOGFONT:

检索当前图标标题字体的逻辑字体信息。参数ulParam规定了logfont结构的大小，参数pvParam必须指向要填充的Iogfont结构。

SPI_GETICONTITLEWRAP:

确定是否允许图标标题环绕。pvParam参数必须指向一个BOOL类型变量，该变量的值在允许时为TRUE，否则为FALSE。

SPI_GETKEYBOARDDELAY:

检索键盘重复击键延迟设置，该值范围从0（大约25Oms延迟）到3（大约1秒延迟）。与该范围里每一个值相关的实际延迟时间可能与硬件有关。pvParam参数必须指向一个整型变量以接收设置值。

SPI_GETKEYBOARDPREF:

用于Windows 95及以后版本。Windows NT 5.O及以后版本。它确定用户是否依赖键盘而非鼠标，是否要求应用程序显示键盘接口，以免隐藏。pvParam参数必须指向一个BOOL类型变量，如果用户依赖键盘，那么该变量取值为TRUE，否则为FALSE。

SPI_GETKEYBOARDSPEED:

检索键盘重复击键速度设置情况，该值范围从0（大约30次/秒）至31（大约25次/秒）。实际的击键速率与硬件有关，而且变动的线性幅度有可能高达20％。参数pvParam必须指向DWORD变量以接收设置值。

SPI_GETLISTBOXSMOOTHSCROLLING:

用于Windows 98和Windows NT 5.0及以后版本。表示是否允许有列表栏的平滑滚动效果。pvParam参数必须指向BOOL变量，如果允许，则该值为TRUE，否则为FALSE。

SPI_GETLDWPOWERACTIVE:

确定是否允许屏幕保护的低电压状态。如果允许，那么指向BOOL变量的pvParam 参数会接收到TRUE值，否则为FALSE。对于Windows 98,该标志对16位和32位应用程序都支持。

对于Windows 95，该标志只支持16位应用程序。对于Windows NT，在Windows NT 5.0及以后版本中支持32位应用程序，对16位应用程序则不支持。

SPI_GETLOWPOWERTIMEOUT:

检索用于屏幕保护的低电压状态超时值。pvParam参数必须指向一个整型变量，以接收该值。对于Windows 98该标志支持16位和32位应用程序。对于Windows95，该标志只支持16位应用程序。对于Windows NT,该标志支持Windows NT 5.0及以后版本上的32位应用程序。不支持16位应用程序。

SPI_GETMENUDROPALIGNMENT:

确定弹出式菜单相对于相应的菜单条项是左对齐，还是右对齐、参数pvParam必须指向一个BOOL类型变量，如果是左对齐。那么该变量值为TRUE，否则为FALSE。

SPI_GETMINIMIZEDMETRICS:

检索最小化窗口有关的度量数据信息。参数pvParam必须指向MINIMIZEDMETRCS 结构，以接收信息。该结构中的cbSize和ulParam参数的值应设为sizeof （MINIMIZEDMETRICS）。

SPI_GETMOUSE:

检索鼠标的2个阈值和加速特性。pvParam参数必须指向一个长度为3的整型数组，分别存储此值。

SPI_GETMOUSEHOVERHEGHT:

用于Windows NT 4.0及以后版本或Windows 98。获得在TrackMouseEvent事件中，为产生WM_MOUSEOVER消息而鼠标指针必须停留的矩形框的高度,以像素为单位。参数pvParam必须指向一个UINT变量以接收这个高度值。

SPI_GETMOUSEHOVERTIME:

用于Windows NT 4.0及以后版本、Windows 98，获得在TrackMouseEvent事件中，为产生WM_MOUSEOVER消息而鼠标指针必须停留在矩形框内的时间，单位为毫秒。参数pvParam必须指向一个UINT变量以接收该时间值。

SPI_GETMOUSEHOVERWIDTH:

用于Windows NT 4.0及以后版本、Windows 98。获得在TrackMouseEvent事件中，为产生WM_MOUSEOVER消息而鼠标指针必须停留的矩形框的宽度,以像素为单位。参数pvParam必须指向一个UINT变量以接收这个宽度值。

SPI_GETMOUSEKEYS:

检索与MOUSEKEYS易用特征有关的信息，pvParam参数必须指向某个MOUSEKEYS结构，以获取信息。应将结构的cbSize成员和ulParam参数设置为sizeof（MOUSEKEYS）。

SPI_GETMOUSESPEED:

用于Windows NT 5.0及以后版本、Windows 98。检索当前鼠标速度。鼠标速度决定了鼠标移动多少距离，鼠标的指针将移动多远。参数pvParam指向一个整型变量，该变量接收1（最慢）至20（最快）之间的数值。缺省值为们10。这个值可以由最

终用户使用鼠标控制面板应用程序或使用调用了SPI_SETMOUSESPEED的应用程序来设置。

SPI_GETMOUSETRAILS:

用于WpvParam必须指向一个BOOL类型变量，如果是左对齐。那么该变量值为TRUE，否则为FALSE。

SPI_GETMINIMIZEDMETRICS:

检索最小化窗口有关的度量数据信息。参数pvParam必须指向MINIMIZEDMETRCS 结构，以接收信息。该结构中的cbSize和ulParam参数的值应设为sizeof （MINIMIZEDMETRICS）。

SPI_GETMOUSE:

检索鼠标的2个阈值和加速特性。pvParam参数必须指向一个长度为3的整型数组，分别存储此值。

SPI_GETMOUSEHOVERHEGHT:

用于Windows NT 4.0及以后版本或Windows 98。获得在TrackMouseEvent事件中，为产生WM_MOUSEOVER消息而鼠标指针必须停留的矩形框的高度,以像素为单位。参数pvParam必须指向一个UINT变量以接收这个高度值。

SPI_GETMOUSEHOVERTIME:

用于Windows NT 4.0及以后版本、Windows 98，获得在TrackMouseEvent事件中，为产生WM_MOUSEOVER消息而鼠标指针必须停留在矩形框内的时间，单位为毫秒。参数pvParam必须指向一个UINT变量以接收该时间值。

SPI_GETMOUSEHOVERWIDTH:

用于Windows NT 4.0及以后版本、Windows 98。获得在TrackMouseEvent事件中，为产生WM_MOUSEOVER消息而鼠标指针必须停留的矩形框的宽度,以像素为单位。参数pvParam必须指向一个UINT变量以接收这个宽度值。

SPI_GETMOUSEKEYS:

检索与MOUSEKEYS易用特征有关的信息，pvParam参数必须指向某个MOUSEKEYS结构，以获取信息。应将结构的cbSize成员和ulParam参数设置为sizeof（MOUSEKEYS）。

SPI_GETMOUSESPEED:

用于Windows NT 5.0及以后版本、Windows 98。检索当前鼠标速度。鼠标速度决定了鼠标移动多少距离，鼠标的指针将移动多远。参数pvParam指向一个整型变量，该变量接收1（最慢）至20（最快）之间的数值。缺省值为们10。这个值可以由最终用户使用鼠标控制面板应用程序或使用调用了SPI_SETMOUSESPEED的应用程序来设置。

SPI_GETMOUSETRAILS：用于Windows 95及更高版本。它用来表示是否允许

MouseTrails（鼠标轨迹）。该特征通过简单地显示鼠标轨迹并迅速擦除它们来改善鼠标的可见性。参数prParam必须指向一个整型变量来接收该值。如果这个值为0或1，那么表示禁止该特征。如果该值大于1，则说明该特征被允许，并且该值表示在鼠标轨迹上画出的光标数目。参数ulParam不用。

SPI_GETNONCLIENTMETRICS：检索与非最小化窗口的非客户区有关的度量信息。参数pvParam必须指向NONCLIENTMETRICS结构，以便接收相应值。该结构的。cbSize成员与ulParam参数值应设为sizeof（NONCLIENTMETRICS）。对于Windows 98，该标志支持16位和32位应用程序。对于Windows 95，该标志只支持16位应用程序。对于Windows NT该标志在NT 5.0及以后版本中支持32位应用程序，不支持16位应用程序。

SPI_GETPOWEROFFACTIVE：确定是否允许屏幕保护中关电。TRUE表示允许，FA参数pvParam必须指定SERIALKEYS结构来接收信息。该结构中的cbSize成员和ulParam参数的值要设为sizeof（SERIALKEYS）。

SPI_GETSHOWSOUNDS：确定ShowSounds易用特性标志是开或是关。如果是开，那么用户需要一个应用程序来可视化地表达信息，占则只能以听得见的方式来表达。参数pvParam必须指向一个BOOL类型变量。该变量在该特征处于开状态时返回TRUE，否则为FALSE。使用这个值等同于调用GetSystemMetrics （SM_SHOWSOUNDS）。后者是推荐使用的调用方式。

SPI_GETSNAPTODEFBUTTON：用于Windows NT 4.0及以后版本、Windows 98：确定Snap-TO-Default-Button（转至缺省按钮）特征是否允许。如果允许，那么鼠标自动移至缺省按钮上，例如对话框的“Ok”或“Apply”按钮。pvParam参数必须指向Bool类型变量，如果该特征被允许，则该变量接收到TRUE，否则为FALSE。

SPI_GETSOUNDSENTRY：检索与SOUNDSENTRY可访问特征有关的信息。参数pvParam必须指向SOUNDSENTRY结构以接收信息。该结构中的。cbSize或员和ulParam参数的值要设为sizeof（SOUNDSENTRY）。

SPI_GETSTICKYKEYS：检索与StickyKeys易用特征有关的信息。参数pvParam必须指向STICKYKEYS结构以获取信息。该结构中的cbSze成员及ulParam参数的值须设为sizeof（STICKYKEYS）。

SPI_GETSWITCHTASKDISABLE：用于Windows NT 5.0、Windows 95及以后版本，确定是否允许Alt＋Tab和AIt＋Esc任务切换。参数pvParam必须指向UINT类型变量，如果禁止任务切换，那么返回值为1，否则为0。在缺省情况下，是允许进行任务切换的。

SPI_GETTOGGLEKEYS：检索与ToggleKeys易用特性有关的信息。参数pvParam 必须指向TOGGLEKEYS结构以获取信息。该结构中的cbSize成员和ulParam参数值要设置sizeof（TOGGLEKEYS）。

SPI_GETWHEELSCROLLLINES：用于Windows NT 4.0及以后版本、Windows 98。当前轨迹球转动时，获取滚动的行数。参数pvParam必须指向UINT类型变量以接收行数。缺省值是3。

SPI_GETWINDOWSEXTENSION：在Windows 95中指示系统中是否装了Windows Extension和Windows Plus！。

参数ulParam应设为1。而参数pvParam则不用。如果安装了Windows Extenson，那么该函数返回TRUE，否则为FALSE。

SPI_GETWORKAREA：检索主显示器的工作区大小。工作区是指屏幕上不被系统任务条或应用程序桌面工具遮盖的部分。参数pvParam必须指向RECT结构以接收

工作区的坐标信息，坐标是用虚拟屏幕坐标来表示的。为了获取非主显示器的工作区信息，请调用GetMonitorlnfo函数。参数ulParam指定宽度，单位是像素。

SPI_ICONVERTICALSPACING：设置图标单元的高度。参数ulParam指定高度，单位是像素。

SPI_LANGDRIVER：未实现。

SPI_SCREENSA VERRUNNING：改名为SPI_SETSCREENSA VERRUNNING。

Spl_SETACCESSTIMEOUT：设置与可访问特性有关的时间限度值，参数pvParam 必须指向包含新参数的ACCESSTIMEOUT结构，该结构的cbSize成员与ulParam 参数的值要设为sizeof（ACCESSTMEOUT）。

SPI_SETACTIVEWINDOWTRACKING：用于Windows NT 5.0及以后版本、Windows 98。设置活动窗口追踪的开或关，如果把参数pvParam设为TRUE，则表示开。pvParam 参数为FALSE时表示关。

SPI_SETACTIVEWNDTRKZORDER：用于Windows NT 5.0及以后版本、Windows 98。表示是否把通过活动窗口跟踪而激活的窗口推至顶层。参数pvParam设为TRUE表示推至顶层，FALSE则表示不推至顶层。

SPI_SETACTIVEWNDTRKTIMEOUT：用于Wlindows NT 5.0及以后版本、Windows 98。设置活动窗口跟踪延迟。

参数pvParam设置在用鼠标指针激活窗口前需延迟的时间量，单位为毫秒。

SPI_SETBEEP：将警蜂器打开或关闭。参数ulParam指定为TRUE时表示打开，为FALSE时表示关闭。

SPI_SETBORDER：设置确定窗口缩放边界的边界放大因子。参数ulParam用来指定该值。

SPI_SETCOMBOBOXANIMATION：用于Windows NT 5.0及以后版本和Windows 98。允许或禁止组合滑动打开效果。如果设置pvParam参数为TRUE，则表示允许有倾斜效果，如果设为FALSE则表示禁止。

SPI_SETCURSORS：重置系统光标。将ulParam参数设为0并且pvParam参数设为NULL。

SPI_SETDEFAULTINPUTLANG：为系统Shell（命令行解器）和应用程序设置缺省的输入语言。指定的语言必须是可使用当前系统字符集来显示的。pvParam参数必须指向DWORD变量，该变量包含用于缺省语言的键盘布局句柄。

SpI_SETDESKpATTERN：通过使Windows系统从WIN.INI文件中pattern=设置项来设置当前桌面模式。

SPI_SETDESKW ALLPAPER：设置桌面壁。pvParam参数必须指向一个包含位图文件名，并且以NULL（空）结束的字符串。

SPI_SETDOUBLECLICKTIME：设ulParam参数的值为目标双击时间。双击时间是指双击中的第1次和第2次点击之间的最大时间，单位为毫秒。也可以使用SetDoubleClickTime函数来设置双击时间。为获取当前双击时间，请调用GetDoubleClickTime函数。

SPI_SETDOUBLECLKHEGHT：将ulParam参数的值设为双击矩形区域的高度。双击矩形区域是指双击中的第2次点击时鼠标指针必须落在的区域，这样才能记录为双击。

SPI_SETDOUBLECLKWIDTH：将ulParam参数的值设为双击矩形区域的宽度。

SPI_SETDRAGFULLWINDOWS：设置是否允许拖至最大窗口。参数uIParam指定为TRUE时表示为允许，为FALSE则不可。对于Windows 95，该标志只有在安装

了Windows plusl才支持。

SPI_SETDRAGHEIGHT：设置用于检测拖拉操作起点的矩形区域的高度，单位为像素。参考GETSYSTEMMETRICS函数的nlndex参数中的SM_CXDRAG和SM_CYDRAG。

SPI_SETDRAGWIDTH：设置用于检测拖拉操作起点的矩形区域的宽度，单位为像素。

SPI_SETFASTTASKSWITCH：该标志己不再使用。以前版本的系统使用此标志来允许或不许进行Alt＋Tab快速任务切换。对于Windows 95、Windows 98和Windows NT 4.0，通常都允许进行快速任务切换。参考SPI_SETSWITCHTASKDISABLE。

SPI_SETFILTERKEYS：设置FilterKeys易用特性的参数。参数pvParam必须指向包含新参数的FILTERKEYS结构，该结构中的cbSize成员和参数ulParam的值应设为sizeof（FILTERKEYS）。

SPI_SETFONTSMOOTHING：允许或禁止有字体平滑特性。该特性使用字体保真技术，通过在不同灰度级上涂画像素点来使得字体曲线显得更加平滑，为了允许有该特性，参数ulParam应设为TRUE值，否则为FALSE。对于Windows 95，只有在安装了Windows plusl才支持该标志。

SPI_SETFOREGROUNDFLASHCOUNT：用于Windows 98和Windows NT 5.0及以后版本。设置SetForegroundWindow在拒绝前台切换申请时闪烁任务拦按钮的次数。SPI_SETFOREGROUNDLOCKTIMEOUT：用于Windows 98和Windows NT 5.0及以后版本。它用来设置在用户输入之后，系统禁止应用程序强行将自己进入前台期间的时间长度，单位为毫秒。参数pvParam设置这个新的时间限度值。

SPI_SETGRADIENTCAPTIONS：用于Windows 98和Windows NT 5.0及以后版本。允许或禁止窗口标题栏有倾斜效果。如果允许则将参数pvParam设置为TRUE，否则设为FALSE。有关倾斜效果方面更多信息，请参考GetSysColor函数。

SPI_SETGRIDGRANULARITY：将桌面缩放时网格的颗粒度值设置为参数ulParam 中的值。

SPI_SETHANDHELD：内部使用，应用程序不应使用该值。

SPI_SETHIGHCONTRAST：用于Windows 95及以后版本、Windows NT 5.0及以后版本。设置HighContrast可访问特性的参数。参数pvParam必须指向HIGHCONTRAST结构，该结构包含新的参数。该结构中的cbSize成员及参数ulParam的值设为sizeof（HIGHCONTRAST）。

SPI_SETICONMETRICS：设置与图标有关的信息。参数pvParam必须指向包含新参数的ICONMETRICS结构，另外还要将参数ulParam和该结构中的cbSize成员的值设置为sizeof（ICONMETRICS）。

SPI_SETICONS：重新加载系统图标。参数ulParam的值应设为0，而pvParam参数应设为NULL。

SPI_SETICONTITLELOGFONT：设置用于图标标题的字体。参数ulParam指定为logfont结构的大小，而参数pvParam必须指向一个LOGFONT结构。

SPI_SETICONTITLEWRAP：打开或关闭图标标题折行功能。若想打开折行功能，则把参数ulParam设为TRUE，否则为FALSE。

SPI_SETKEYBOARDDELAY：设置键盘重复延迟。参数ulParam必须指定为0，1，2或3。其中0表示设置为最短延迟（大约250ms）3，表示最大延迟（大约1 秒）。与每个值对应的实际的延迟时间根据硬件情况有可能有些变化。

SPI_SETKEYBOARDPREF：用于Windows 95及以后版本、Windows NT 5.0及以后

版本，设置键盘优先序。如果用户依赖键盘而不是鼠标，那么可将参数ulParam指定为TRUE，否则设为FALSE，并且要求应用程序显示而不隐蔽键盘接口。

SPI_SETKEYBOARDSPEED：设置键盘重击键速度。参数ulParam必须指定一个从0到31的值，其中0表示设置成最快速度（大约30次/秒），31表示设置为最低速度（大约2。5次/秒），实际的重速率与硬件有关，而且可能变动幅度高达20％。如果ulParam大于31，那么该参数仍设置为31。

SPI_SETLANGTOGGLE：为输入语言间切换设置热键集。参数ulParam和pvParam 不用。该值通过读取注册表来设置键盘属性表单中的快捷键。在使用该标志之前必须设置注册表，注册表中的路径是“1”=Alt＋shift，”2”=Ctrl+shift，”3”=none（无）。SPI_SETLISTBOXSMOOTHSCROLLING：用于Windows 98和Windows NT 5.0及以后版本。允许或不许列表栏有平滑滚动效果。参数pvParam设置为TRUE表示允许有平滑滚动效果，为FALSE则表示禁止。

SPI_SETLOWPOWERACTIVE：激活或关闭低电压屏幕保护特性。参数ulParam设为1表示激活，0表示关闭。参数pvParam必须设为NULL。对于Windows 98,该标志支持16位和32位应用程序。对于Windows 95，该标志只支持16位应用程序。对于Windows NT．该标志只支持NT 5.0及以后版本的32位应用程序，不支持16位应用程序。

SPI_SETLOWPOWERTIMEOUT：用于设置低电压屏幕保护中的时间值（也称超时值，即在超过某一时间段后自动进行屏幕保护），单位为秒。uIParam参数用来指定这个新值。参数pvParam必须为NULL。对于Windows98，该标志支持16位和32位应用程序。对于Windows 95，该标志只支持16位应用程序。对于Windows NT 该标志只支持NT 5.0及以后版本的32位应用程序，不支持16位应用程序。

SPI_SETMENUDROPALIGNMENT：设置弹出或菜单的对齐方式。参数ulParam指定为TRUE时表示是右对齐，FALSE时为左对齐。

SPI_SETMINIMIZEDMETRICS：设置与最小化窗口有关的数据信息，参数pvParam 必须指向包含新参数的MINIMIZEDMETRICS结构。该结构中的cbSize成员与ulParam参数的值应设为sizeof（MINMIZEDMETRICS）。

SPI_SETMOUSE：设置鼠标的两个阀值和加速率。参数pvParam必须指向一个长度为3的数组，以指定这些值。详细请参考mouse_event。

SPI_SETMOUSEBUTTONSW AP：调换或恢复鼠标左右按钮的含义，为FALSE时表示恢复原来的含义。

SPI_SETMOUSEHOVERHEGHT：用于Windows 98和Windows NT 4.0及以后版本。设置鼠标指针停留区域的高度，以像素为单位。鼠标指针在此区域停留是为了让TrackMouseEvent产生一条WM_MUOSEHOVER消息，参数ulParam用来设置此高度值。

SPI_SETMOUSEHOVERTIME：用于Windows 98和Windows NT 4.0及以后版本。设置鼠标指针为了让TrackMouseEvent产生WM_MOUSEHOVER事件而在停留区域应停留的时间。该标志只有在将调用dwHoverTime参数中的HOVER_DEFAULT 值传送到TrackMouseEvent时才使用。参数ulParam设置这个新的时间值。

SPI_SETMOUSEHOVERWIDTH：用于Windows 98和Windows NT 4.0及以后版本。设置鼠标指针停留区域的宽度，以像素为单位。参数ulParam设置该新值。

SPI_SETMOUSEKEYS：设置MouseKeys易用特性的参数。参数pvParam必须指向包含新参数的MOUSEKEYS结构。结构中的cbSize成员与参数ulParam的值应设为sizeof（MOUSEKEYS）。

SPI_SETMOUSESPEED：用于Windows NT 5.0及以后的版本和Windows 98，设置当前鼠标速度。参数pvParam必须指向一个1（最慢）至20（最快）之间的整数。缺省值是10。一般可以使用鼠标控制面板应用程序来设置该值。

SPI_SETMOUSETRAILS：用于Windows 95及以后版本：允许或禁止有MoouseTrails （鼠标轨迹）特性。该特性通过简短地显示鼠标光标轨迹，并迅速地擦除它们来提高鼠标的可见度。禁止该特性可将参数ulParam设为0或1，允许时,将ulParam设置为一个大于1的数值，该值表示轨迹中画出的光标个数。

SPI_SETNONCLIENTMETRICS：设置与非最小化窗口的非客区有关的数据信息，参数pvParam必须指向NONCLIENTMETRICS结构，该结构包含新的参数。其成员cbSzie和参数ulParam的值应设为sizeof（NONCLIENTMETRICS）。

SPI_SETPENWINDOWS；用于Windows 95及以后版本：指定是否加载笔窗口，当加载时，参数ulParam设为TRUE，不加载时为FALSE。参数pvParam为NULL。SPI_SETPOWEROFFACTIVE：激活或关闭屏幕保护特性参数。ulParam设为1表示激活，0表示关闭。参数pvParam必须为NULL。对于Windows 98，该标志支持16位和32位应用程序。对于Windows 95，该标志只支持16位应用程序。对于Windows NT，该标志支持Windows NT 5.0及以后版本的32位应用程序，不支持16位应用程序。

SPI_SETPOWEROFFTIMEOUT：设置用于关闭屏幕保护所需的时间值（也称超时值）。参数ulParam指定该值。参数pvParam必须为NULL。对于Windows 98．该标志支持16位和32位应用程序。对于Windows 95，该标志只支持16位应用程序。对于Windows NT,该标志支持Windows NT 5.0及以后版本上的32位应用程序，不支持16位应用程序。

SPI_SETSCREENREADER；用于Windows 95及以后版本、Windows NT 5.0及以后版本，表示屏幕审阅程序是否运行。参数uiparm指定为TRUE表示运行该程序，FALSE则不运行。

SPI_SETSCREENSA VERRUNNING：用于Windows 95及以后版本，内部使用。应用程序不应该使用此标志SPI_SETSETSCREENSA VETIMEOUT：参数ulParam值为屏幕保护器时间限度值。该值是一个时间量，以秒为单位，在屏幕保护器激活之前，系统应该一直是空闲的，超过这个值就激活屏幕保护器。

SPI_SETSERIALKEYS：用于Windows 95及以后版本：设置SerialKeys易用特性的参数。参数pvParam必须指向包含新参数的SERIALKEYS结构，其成员cbSize和参数ulParam应设为sizeof（SERIALKEYS）。

SPI_SETSHOWSOUNDS：将ShowSounds易用特性设置为打开或关闭。参数ulParam 指定为TRUE时表示打开，FALSE表示关闭。

SPI_SETSNAPTODEFBUTTON：用于Windows NT 4.0及以后版本、Windows 98。允许或禁止有snap-to-default-button（跳转至缺省按钮）特性。如果允许，那么鼠标光标会自动移至缺省按钮上，例如对话柜中的OK或”apply”按钮。参数ulParam设为TRUE表示允许该特性，FALSE表示禁止。

SPI_SETSOUNDSENTRY：设置SOUNDSENTRY易用特性的参数。参数pvParam 必须指向SOUNDSENTRY结构，该结构包含新参数，其成员cbSize和参数ulParam 的值应设为sizeof（SOUNDSENTRY）。

SPI_SETSTICKYKEYS：设置stickykeys可访问特性的参数。参数pvParam必须指向包含新参数的stickykeys结构，其成员cbSize和ulParam参数的值要设为sizeof （STICKYKEYS）。

SPI_SETSWITCHTASKDISABLE：用于Windows NT 5.0及以后版本，允许或禁止有Alt＋Tab和Alt＋Esc任务切换特性。参数ulParam设为1表示允许有该特性，设为0则表示禁止。缺省情况下是允许有任务切换特性的。

SPI_SETTOGGLEKEYS：设置togglekeys可访问特性的参数，参数PvParam必须指向TOGGLEKEYS结构，该结构中包含新的参数。其成员cbSize和参数ulParam的值要设为sizeof（togglekeys）。

SPI_SETWHEELSCROOLLLINES：用于Windows 98和Windows NT 4.O及以后版本。设置当鼠标轨迹球转动时

要滚动的行数，滚动的行数是由参数ulParam设置的，该行数是在鼠标轨迹球滚动，井且没有使用修改键时的滚动行数。如果该数值为0，那么不会发生滚动，如果滚动行数比可见到的行数要大，尤其如果是WHEEL_PAGESCROLL（＃defined sa UINT_MAX），那么滚动操作应该被解释成在滚动条的下一页或上一页区点击一次。SPI_SETWORKAREA：设置工作区域大小。工作区是指屏幕上没有被系统任务栏或桌面应用程序桌面工具遮盖的部分。参数pvParam是一个指针。指向RECT结构，该结构规定新的矩形工作区域，它是以虚拟屏幕坐标来表达的。在多显示器系统中，该函数用来设置包含特定矩形的显示器工作区域。如果PvParam为NULL，那么该函数将主显示器的工作区域设为全屏。

ulParam：与查询或设置的系统参数有关。关于系统级参数的详情，请参考uiAction 参数。否则在没有指明情况下，必须将该参数指定为O。

pvParam：与查询或设置的系统参数有关。关于系统级参数的详情，请参考uiAction 参数。否则在没有指明情况下，必须将该参数指定为NULL。

fWinlni：如果设置系统参数，则它用来指定是否更新用户配置文件（Profile）。亦或是否要将WM_SETTINGCHANGE消息广播给所有顶层窗口，以通知它们新的变化内容。该参数可以是0或下列取值之一：

SPIF_UPDATEINIFILE：把新的系统参数的设置内容写入用户配置文件。

SPIF_SENDCHANGED：在更新用户配置文件之后广播WM_SETTINGCHANGE消息。

SPI_SENDWININICHANGE与SPIF_SENDCHANGE一样。

返回值：如果函数调用成功，返回值非零：如果函数调用失败，那么返回值为零。若想获取更多错误信息，请调用GetLastError函数。

备注：该函数一般与应用程序，例如控制面板一起使用。它可以允许用户对Windows 任意进行定制。

键盘布局名称是从对应于布局的16进制语言标识符引生而来的。例如，美国英语（U.S.Englisth）的语言标识符为“ 0×0409”，则主美国英语键盘布局命名为“00000409”其他的键盘布局如Dvotak等，命名为”00010409”、”00020409”等，关于此的列表参见MAKELANGID宏。

Windows CE操作系统只支持下列uiAction值：

SPI_GETBATTERYIDLETIMEOUT：在WINDOWS CE没有因用户操作而挂起之前，干电池电源能坚持给系统供电的时间量可以使用该标志得到。以秒为单位，如果pvParam为0，那么该标志被忽略。

SPI_GETEXTERNALIDLETIMEOUT：在Windows CE没有因用户操作而挂起之前，交流电源能坚持给系统供电时间的时间量可以使用该标志得到。参数pvParam指向一个DWORD类型变量，以返回时间值，单位为秒。如果pvParam为0，那么该标志被忽略。

SPI_GETMOUSE：检索鼠标的两个阈值和速度。

SPI_GETOEMINFO：返回一个字符串，该字符串包含型号和制造商名称。参数ulParam指定为pvParam参数中缓冲区的长度，在成功返回时，参数pvParam中包含Unicode字符集中的字符串。

SPI_GETPLATFORMTYPE：返回一个指定Windows CE设备类型的字符串，例如“H/PC”。参数ulParam规定pvParam参数缓冲区的长度，后者在成功返回时包含一个Unicode字符集中的字符串。该字符串允许象H/PC EXPLORER一样的应用程序来确定设备类型。

SPI_GETW AKEUPDLETIMEOUT：在用户通知重新激活某个挂起的设备之后，可获取的Windows CE延缓响应的时间量。参数pvParam指向一个DWORD类型变量以返回时间值，单位为秒。如果pvParam值为0那么该标志被忽略。

SPI_GETWORKAREA：检索工作区大小。工作区是指没有被任务遮盖的屏幕部分。SPI_SETBATTERYidletimeout：在Windows CE没有因用户操作而挂起之前，电池电源能坚持给系统供电的时间量可以使用该标志来设置。只要键盘或触摸屏处在活动状态（有输入），那么Windows CE操作系统及电池电源仍将工作。参数ulParam指定要设置的时间，单位为秒。如果ulParam设置为0，那么该标志被忽略。

SPI_SETEXTERNALIDLETIMEOUT：在Windows CE没有因用户操作而挂起之前，交流电源能坚持给系统供电的时间量可以使用该标志来设置。只要键盘或触摸屏幕处在活动状态，那么Windows CE操作系统及AC电源仍将工作。参数ulParam指定要设置的时间，单位为秒。如果ulParam设为0，那么该标志被忽略。SPL_SETMOUSE：设置鼠标的两个阈值和速度。

SPI_SETW AKEUPIDLETIMEOUT：在用户通知重新激活某个挂起的设备之后，Windows CE延缓响应的时间长度量可使用该标志来设置。参数ulParam指定这个时间量，单位为秒，如果ulParam设置为0，那么该标志被忽略。

SPI_SETWORKAREA设置工作区大小，工作区是指没有被任务条遮盖的屏幕部分。如果用来获取平台类型或OEM信息串的pvParam缓冲区太小，那么该函数会调用失败，并出现错误值ERROR_INSUFFICENT_BUFFER。Windows CE只支持该函数的UNICODE版。Windows CE不支持参数fWinlni的取值为SPIF_SENDWININICHANGE的情形。

速查：Windows NT：3.1及以上版本；Window：95及以上版本；Windows CE：不支持；头文件：Winuser.h；库文件：user32.lib；Unicode：在Windows NT环境中实现为Unicode和ANSI两个版本。

(完整版)运用几何画板辅助初中数学教学的实践及案例

运用几何画板辅助初中数学教学的实践及案例 摘要：当我们从数学的本质特点和学生的认知特点出发，运用“几何画板”这种工具，通过数学实验这种教与学的方式，去影响学生数学认知结构的意义建构，帮助学生本质地理解数学，培养学生的数学精神、发现与创新能力时，我们就把握住了数学教育的时代性和科学性。 关键词：素质教育新课程改革信息技术与课程的整合数学实验室 一、运用几何画板辅助初中数学教学的实践及案例 1．有效创设动态情境，激发学生学习兴趣 几何画板能简单、准确、动态地表达几何图形和现象，这就为学生学习知识、观察思维提供了一个良好的场所和环境。在课堂中数学老师可以展示一些与学习内容关系非常密切的实例，使学生观其形，闻其音，丰富学生的感观，使学生自然地深入教师精心设计的情景中，不知不觉地思索着，学习着。如用几何画板制作一辆公路上运动的自行车，并请学生思考图中包含了哪些图形，在学生思考的过程中，双击“动画”按钮，使屏幕上的自行车往返运动。还可利用“轨迹跟踪点”的功能演示出自行车行进时车轮上一点、脚蹬上一点或车把上一点形成的轨迹，来说明“点动成线”的事实。这辆平常的自行车在数学课上出现，给刚步入几何大门的孩子们带来了欢笑和几分神奇。就在这愉悦的气氛中，他们迈进了平面几何的门槛，点、直线、线段、圆等几何图形已从他们最熟悉的现实世界中抽象出来了。而这种抽象是他们用眼观察，同时是自己亲身感受到的，激发了他们学习几何的动机，点燃了他们学习的热情。 2．利用几何画板辅助教师讲授基础知识，帮助学生理解基本概念，帮助概念解析 概念是一事物区别于它事物的本质属性，概念来源于生活。在教学中讲授或学习概念常常需要借助图形进行直观性表述。几何中的概念，如“中点”，如果离开了具体的图形的帮助，那么其本质含义就无法揭示和表现出来，因而，图形成为说明概念的“形态式”语言。平面几何教学难，难在于学生不能把概念转换为图形语言，从图形中理解抽象的概念，学习也就望而却步。为此，在几何教学中，要善于利用几何画板强大的图形功能，使概念有具体直接的形象。例如用几何画板教学“三线八角”时，可以先让学生观察课件中八个角之间的位置关系，在学生观察思考的过程中，双击“同位角”按钮，几何画板能把图中的四组同位角从图中自动地拉出，单击鼠标，显示在屏幕上的四组同位角又分别返回原图中去；内错角、同旁内角类似，起到了快速、直观的效果。更重要的是还可以拖动其中任何一条直线使图形发生变化，来说明这些角的位置关系并未发生变化，从而使学生进一步认识其质的规定性，深化了对概念的理解，提高了课堂教学的效率。 例如反比例函数的图像的特点，学生不好把握，什么叫“与坐标轴无限接近，但永不相交”？为了帮助学生理解双曲线的特点，可以利用几何画板来形象地展示这一特点。如要作y= 图像，需要首先建立坐标系，在x轴上取点a，度量该点的横坐标，然后利用“度量”菜单中的“计算”功能计算出，“度量”菜单下的“绘制点”绘出点b（x, y），最后依次选中点a、b，选择“构造”菜单中的“轨迹”，完成双曲线的绘制。然后演示拖动图中的点a向右运动，让学生观察点的运动和数据的变化，问：当x值越来越大，y是如何变化的？学生会看到随着点a向右运动，点a与x轴的距离越来越小。教师趁机再问：图像上的点会与两轴相交吗？再仔细观察双曲线与坐标轴的关系，猜想的结果是不会相交，教师再引导分析，找出真正的原因在于x和y不能为0。

几何画板十个实例教学教程

几何画板实例教程：（1）模拟时钟 1，制作表盘 打开图表----定义坐标系，以原点为圆心构造圆O，右击圆周选选择粗线，颜色任意。在圆周上取点B，选取点O、B打开菜单变换---缩放选择固定比为4：5得到点B′ 构造线段BB′右击选择粗线，选择点O 打开变换标记中心，选择线段BB′（不要断点）打开菜单变换---旋转六十度，同理旋转十一次得到 。

在圆周任意取点C，选取O和C打开菜单变换---缩放，固定比选择为9：10 得到C′构造线段CC′，选取点C和线段CC′变换旋转6°，C旋转得到点D，然后选取点C打开菜单变换---迭代，影像选择点D，迭代次数操作键盘加号得到58次：

设y轴与圆的交点为E以点0为缩放中心将点E分别缩放90％，60℅，30％，得到点F、G、H隐藏网格和坐标轴，分别构造线段OF,OG,OH并设置为虚线、细线、粗线得到图：到此为止表盘完成了。 2：制作按钮操作时钟 打开菜单图标—新建参数标签改为秒，值的精确度选择为百分之一 打开菜单度量---计算，使用函数trunc分别计算一下结果：秒针旋转的角度、分针的旋转角度、时针的旋转角度。

选取参数“秒=1”打开编辑---操作类按钮—动画 范围设置为0到86400（一天一夜二十四小时共86400秒），标签改为“启动时钟”。 再次选择参数秒同上面一样打开动画按钮，不同的是把范围改为0到0.001，（此范围保证各指针的旋转的角度为0°），标签改为“归零”

选取打开菜单变换---标记角度，然后选取秒针（即图中的虚线）做变换—旋转变换，同理再分别选取分针和时针的旋转角度

做分针和时针的旋转变换。 此时点击启动时钟和归零就可以得到时钟的转动的效果了。(没有用的线可以隐藏了) 3.制作合并文本 用文本工具分别作时、分、秒三个独立的文本 再分别打开度量---计算下面三个值： 此结果是小时的取整； 此结果是秒的显示数字； 此结果为分的显示数字 分别右键单击三个结果选择属性—值的精确度选择单位。 依次选择下面的文本和值打开菜单编辑—合并文本

几何画板视频教程全集(完整)(完整资料).doc

此文档下载后即可编辑 几何画板视频教程全集(完整) 一、绘制几何图形和几何体[本章实例下载] 实例1 利用画点工具任意画三点 实例2 绘制线段 实例3 绘制过同一点的三条直线 实例4 绘制相同端点的三条射线 实例5 绘制三个同心圆 实例6 绘制共点圆 实例7 绘制圆在第一象限内的部分 实例8 绘制三角形的中线 实例9 绘制三角形的三条角平分线 实例10 绘制三角形的三条高 实例11 绘制相邻两边可以随意改变的平行四边形实例12 绘制菱形 实例13 绘制梯形的中位线 实例14 绘制等腰梯形 实例15 绘制正三角形 实例16 绘制正五边形 实例17 绘制关于某条直线对称的两个全等的三角形实例18 绘制关于某点对称的两个三角形 实例19 绘制相似三角形 实例20 绘制五角星 实例21 绘制正方体 实例22 绘制相邻三条棱可改变的三棱柱 实例23 绘制三棱台 实例24 绘制圆柱 实例25 绘制圆锥 实例26 绘制圆台

二、制作度量型课件[本章实例下载] 实例1 验证三角形的中位线定理 实例2 验证圆幂定理 实例3 验证三角形内角和 实例4 验证圆周角与圆心角的关系实例5 验证同底等高三角形面积相等实例6 验证三角形的面积公式 实例7 验证勾股定理 实例8 验证两点间的距离公式 实例9 验证正弦定理 实例10 验证两平行线间的斜率关系实例11 验证余弦定理 实例12 绘制分段函数

三、制作图像型课件[本章实例下载] 实例1 二次函数的图像 实例2 指数函数的图像 实例3 对数函数的图像 实例4 函数y=sinx的图像 实例5 绝对值函数的图像 实例6 可变系数的二次函数的图像 实例7 可变系数的三角函数的图像 实例8 定义在区间[a,b]上的函数的图像实例9 椭圆的参数方程 实例10 星形线 实例11 圆锥曲线的统一方程 实例12 心脏线

中学数学全套课件制作实例(几何画板).pdf

中学数学全套课件制作实例（几何画板） 1、《几何画板》：绘制三角形内接矩形的面积函数图像 2、《几何画板》：求过两点的直线方程 3、《几何画板》：验证两点间距离公式 4、《几何画板》：绘制分段函数的图像 5、《几何画板》：绘制某区间内的函数图像 6、《几何画板》：运用椭圆工具制作圆柱 7、《几何画板》：绘制四棱台 8、《几何画板》：绘制三棱柱 9、《几何画板》：绘制正方体 10、《几何画板》：绘制三角形的内切圆 11、《几何画板》：通过不在一条直线上的3点绘制圆 12、《几何画板》：给定半径和圆心绘制圆 13、《几何画板》：绘制棱形 14、《几何画板》：绘制平行四边形 15、《几何画板》：绘制等腰直角三角形 16、《几何画板》：旋转体教学 17、《几何画板》：画角度的箭头 18、《几何画板》：“派生”关系进行轨迹教学板 19、《几何画板》：制作“椭圆”工具 20、《几何画板》：显示圆和直线的位置关系 21、《几何画板》：研究圆切线的性质 22、《几何画板》：“垂径定理”的教学

23、《几何画板》：证明三角形的中线交于一点 24、《几何画板》：验证分割高线长定理 25、《几何画板》：证明三角形外心和重心的距离等于垂心与重心的距离的一半 26、《几何画板》：证明三角形内角和等于180度 27、《几何画板》：验证三角形面积公式 28、《几何画板》：验证勾股定理 29、《几何画板》：验证正弦定理 30、《几何画板》：验证圆弧的三项比值相等 31、《几何画板》：巧用Excel制作函数图像 32、《几何画板》：绘制极坐标系中的曲线函数图像 33、《几何画板》：绘制带参数的幂函数图像 34、《几何画板》：绘制带参数的正弦函数图像 35、《几何画板》：绘制带参数的抛物线函数图像 36、《几何画板》：绘制带参数的圆函数图像 37、《几何画板》绘制带参数直线函数图像

最全的几何画板实例教程

上篇用几何画板做数理实验 图1-0.1 我们主要认识一下工具箱和状态栏，其它的功能在今后的学习过程中将学会使用。 案例一四人分饼 有一块厚度均匀的三角形薄饼，现在要把它平 均分给四个人，应该如何分？ 图1-1.1 思路：这个问题在数学上就是如何把一个三角形分成面积相等的四部分。 方案一：画三角形的三条中位线，分三角形所成的四部 分面积相等，（其实四个三角形全等）。如图1-1.2。 图1-1.2

方案二：四等分三角形的任意一边，由等底等高的三角形面积相等，可以得出四部分面积相等，如图1-1.3。 图1-1.3 用几何画板验证： 第一步：打开几何画板程序，这时出现一个新绘图文件。 说明：如果几何画板程序已经打开，只要由菜单“文件”→“新绘图”，也可以新建一个绘图文件。 第二步：(1)在工具箱中选取“画线段”工具； (2)在工作区中按住鼠标左键拖动，画出一条线段。如图 1-1.4。 注意：在几何画板中，点用一个空心的圈表示。 图1-1.4 第三步：(1)选取“文本”工具；(2)在画好的点上单击左键，可以标出两点的标签，如图1-1.5： 注意：如果再点一次，又可以隐藏标签，如果想改标签为其它字母，可以这样做： 用“文本”工具双击显示的标签，在弹出的对话框中进行修改，(本例中我们不做修改)。如图 1-1.6 图1-1.6 在后面的操作中，请观察图形，根据需要标出点或线的标签，不再一一说明 B 图1-1.5 第四步：(1)再次选取“画线段”工具，移动鼠标与点A 重合，按左键拖动画出线段AC ；(2)画线段BC ，标出标签C ，如图1-1.7。 注意：在熟悉后，可以先画好首尾相接的三条线段后再标上标签更方便。 B 图1-1.7 第五步：(1) 用“选择”工具单击线段AB ，这时线段上出现两个正方形的黑块，表示线段处于被选取状态；(2) 由菜单“作图”→“中点”，画出线段AB 的中点，标上标签。得如图1-1.8。 注意：如果被选取的是点，点的外面会有一个粗黑圆圈。在几何画板中，选取线段是不包括它的两个端点的，以后的问题都是这样，如果不小心多选了某个对象，可以 B C D 图1-1.8

九宫飞星注解

https://www.wendangku.net/doc/7d7898088.html,/paipan/pp_xk.asp 九宫飞星注解 古代科学家们在漫长时期的天文观测中发现，北斗七星（实际为九星，包括左辅星和右弼星）的运行规律与地球上自然现象和人事吉凶之间存在某种相应的暗合关系。在三元九运的不同时间，都有其中一颗星起着主导作用，并且，每颗星对地球发挥作用的时间正好为二十年。古代先贤们将北斗九星分别取名为贪狼、巨门、禄存、文曲、廉贞、武曲、破军、左辅、右弼星，并确定了三元九运中每一运的二十年由哪颗星主事，即以二十年作为一运，由北斗九星轮流掌管。以此为基础，通过三元九运与洛书九宫、北斗九星、以及九气间的有机结合，建立和发展了一套“时”与“空”统一的、可以推算阳宅运气和人的吉凶祸福的较为完备的玄空风水理论。 “三元九运”体系 以一百八十年作为一个正元，每一正元包括三个元，即上元、中元、下元；每元一个甲子六十年，分为三个运，每运为二十年，即上元是一运、二运、三运，中元是四运、五运、六运，下元是七运、八运、九运，从而构成了完整的三元和九运体系。古人又

把一到九运和玄空九星相配合： 上元一运甲子癸未二十年(1864年～1883年)，配合一白贪狼星，叫一白运。 上元二运甲申癸卯二十年(1884年～1903年)，配合二黑巨门星，叫二黑运。 上元三运甲辰癸亥二十年(1904年～1923年)，配合三碧禄存星，叫三碧运。 中元一运甲子癸未二十年(1924年～1943年)，配合四绿文曲星，叫四绿运。 中元二运甲申癸卯二十年(1944年～1963年)，配合五黄廉贞星，叫五黄运。 中元三运甲辰癸亥二十年(1964年～1983年)，配合六白武曲星，叫六白运。 下元一运甲子癸未二十年(1984年～2003年)，配合七赤破军星，叫七赤运。 下元二运甲申癸卯二十年(2004年～2023年)，配合八白左辅星，叫八白运。 下元三运甲辰癸亥二十年(2024年～2043年)，配合九紫右弼星，叫九紫运。 九星在九宫格中有其特定编排，玄学口诀为：[戴九履一、左三右七、二四为肩、六八为足、五居中央。]即：五(中宫)→六(西

的几何画板实例教程

上篇用几何画板做数理实验 图1-0、1 我们主要认识一下工具箱与状态栏,其它的功能在今后的学习过程中将学会使用。 案例一四人分饼 有一块厚度均匀的三角形薄饼,现在要把它平 均分给四个人,应该如何分？ 图1-1、1 思路:这个问题在数学上就就是如何把一个三角形分成面积相等的四部分。 方案一:画三角形的三条中位线,分三角形所成的四部分 面积相等,(其实四个三角形全等)。如图1-1、2。 图1-1、2

方案二:四等分三角形的任意一边,由等底等高的三角形面积相等,可以得出四部分面积相等,如图1-1、3。 图 1-1、3 用几何画板验证: 第一步:打开几何画板程序,这时出现一个新绘图文件。 说明:如果几何画板程序已经打开,只要由菜单“文件”→“新绘图”,也可以新建一个绘图文件。第二步:(1)在工具箱中选取“画线段”工具; (2)在工作区中按住鼠标左键拖动,画出一条线段。如图 1-1、4。 注意:在几何画板中,点用一个空心的圈表示。 图1-1、4 第三步:(1)选取“文本”工具;(2)在画好的点上单击左键, 可以标出两点的标签,如图1-1、5: 注意:如果再点一次,又可以隐藏标签,如果想改标签为其它字母,可以这样做: 用“文本”工具双击显示的标签,在弹出的对话框中进行修改,(本例中我们不做修改)。如图1-1、6 图1-1、6 在后面的操作中,请观察图形,根据需要标出点或线的标签,不再一一说明 B 图1-1、5 第四步:(1)再次选取“画线段”工具,移动鼠标与点A重 合,按左键拖动画出线段AC;(2)画线段BC,标出标签C,如 图1-1、7。 注意:在熟悉后,可以先画好首尾相接的三条线段后再标 上标签更方便。 B 图1-1、7 第五步:(1) 用“选择”工具单击线段AB,这时线段上出现 两个正方形的黑块,表示线段处于被选取状态;(2) 由菜单 “作图”→“中点”,画出线段AB的中点,标上标签。得 如图1-1、8。 注意:如果被选取的就是点,点的外面会有一个粗黑圆 圈。在几何画板中,选取线段就是不包括它的两个端点 的,以后的问题都就是这样,如果不小心多选了某个对象,可以按Shi f t键后用左键再次单击该对象取消选取。 B D 图1-1、8

几何画板课件制作实例教程

几何画板课件制作实例教程_小学数学篇 几何画板课件制作实例教程 第一章小学数学 1. 1数与代数 实例1 整数加法口算出题器 实例2 5以内数的分成 实例3 分数意义的动态演示 实例4 求最大公约数和最小公倍数 实例5 直线上的追及问题 1.2 空间与图形 实例6 三角形分类演示 实例7 三角形三边的关系 实例8 三角形内角和的动态演示 实例9 三角形面积公式的推导 实例10 长方形周长的动态演示 实例11 长方体的初步认识 实例12 长方体的体积 1.3 统计与概率 实例13 数据的收集与整理 实例14 折线统计图 “几何画板”软件以其动态探究数学问题的功能，为数学教育活动施行“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式提供了可能性。经笔者们的尝试，她除了

可在小学数学中“空间与图形”这个学习领域中大展手脚，在“数与代数”、“统计与概率”这两个学习领域中，同样也能折射出其独特的魅力光芒。 小学生的数学学习心理的特点决定其数学学习活动需以直观的形象作为探索数学问题的支撑，以操作、实验作为主要途径之一。因此，本章实例课件的制作以几何画板善于表现数学思想的特色积极渗透各种数学思想，注重以课件所蕴含的思想推行“致力于改变学生的学习方式”教学策略，同时也努力实现学生个体在自主操作与学习课件中充分进行“观察、实验、猜测、验证、推理与交流”等数学活动，促使学生在课件的引导下亲身体验“做数学”，实现数学的“再创造”。 1. 1数与代数 培养学生的数感与符号感是“数与代数”学习内容的一个很重要的目标，而采用几何画板能较轻易地实现“数形结合”。以“数形结合”的方式可帮助小学生体会数与运算的意义以及其所含的数学思想。因此，本节实例课件的设计体现了促进学生经历从实际问题到抽象出数与运算的全过程的观念，同时也充分展露了几何画板善于以直观的图形表现抽象的数学思想的特点。 实例1 整数加法口算出题器 【课件效果】 新课程标准规定：小学一年级学生要求熟练掌握20以内整数的口算加减法。编制“口算出题器”类课件，以往可能要在可编程类软件的平台上进行，现在却可以利用几何画板的参数【动画】功能，较轻易地实现。 如图1-1所示，单击按钮，出示随机加法算式，单击按钮，显示当前算式的结果。本实例适用于整数加法意义的教学、20以内的加法口算测试等，显示了信息技术与学科整合的优势。 整数加法口算出题器 4+8= 图1.1 图1-1 课件效果图 【构造分析】 1．技术要点 υ几何画板软件参数【动画】的运用 υ【带参数的迭代】的运用 2．思想分析

感觉系统

感觉器官练习题 一、单选题 1．下列哪项不属于感觉器官的是( ) A．耳 B．鼻 C．神经D．皮肤 E．以上均错 2．视器包括( ) A．眼球壁和附属结构 B．眼球壁和屈光装臵 C．眼球及其附属结构 D．眼球及其屈光装臵 E．眼球及其眼睑 3．眼球（） A．壁仅由巩膜、脉络膜、视网膜构成 B．折光系统包括角膜、房水、晶状体和玻璃体 C．视神经盘是感光最敏锐的部位 D．房水由虹膜分泌形成 E．角膜中央一圆孔称瞳孔 4．巩膜（） A．乳白色，厚而坚韧，是硬脑膜的延伸结构 B．前方与晶状体相连C．占纤维膜的前1/6 D．有屈光作用 E．以上均错 5．瞳孔大小（） A．随眼压高低而变化 B．随光线强弱而变化 C．由睫状体收缩来调节D．与三叉神经眼神经的作用有关E．随晶状体突度变化而变化 7．眼前房是指（） A．角膜与玻璃体之间腔隙 B．角膜与虹膜之间腔隙 C．虹膜与晶状体之 间腔隙 D．虹膜与玻璃体之间腔隙 E．角膜与晶状体之间腔隙 8．黄斑（） A．位于视神经乳头（盘）外侧约3-4mm 处 B．感光作用强，但无辨色能力C．中央有中央凹，该处对光不敏感D．视网膜节细胞轴突由此向后穿出眼 球壁 E．此处无感光细胞，称为生理性盲点 9．上直肌收缩时，瞳孔转向（）A．上内方 B．下内方 C．上外方 D．下外方 E．外侧 10．上斜肌可使（） A．瞳孔转向上外方 B．瞳孔转向下外方 C．瞳孔转向上方D．瞳孔转向外侧 E．瞳孔 转向下方 11．眼球的折光装臵为（） A．晶状体 B．角膜、晶 状体 C．角膜、房水、晶状 体 D．角膜、房水、晶状体、玻璃体 E．角 膜、房水、晶状体、玻璃体、视网膜 12．泪道包括（） A．鼻泪管、泪小管 B．泪小管、 泪囊 C．泪小管、泪囊、鼻泪管 D．泪点、泪小管、泪囊、鼻泪管 E．泪腺、结膜囊、泪小管、泪囊、鼻 泪管 13．视网膜中央动脉来源于（） A．颈内动脉B．颈外动脉 C．椎动脉 D．脑膜中动脉 E．面 动脉 17. 属于生理性盲点的是 A、脉络膜 B、角膜 C、虹膜 D、视轴 E、视网膜中央凹 14. 眼前房与后房的分界是（） A．睫状体 B．虹膜 C．脉 络从 D．晶状体 E．玻璃体 15．关于中耳鼓室壁的描述中，何者是错误的（） A．上壁为鼓室盖，分隔鼓室与颅中 窝 B．内壁为乳突窦壁 C．下壁为颈静脉壁，将鼓室与颅内 静脉起始部隔开 D．外侧壁为鼓膜 E．前壁为颈动脉壁，此壁上部有咽 鼓管鼓口 16. 位于鼓室内的结构是（） A．球囊 B．面神经 C．听 小骨 D．螺旋器（Corti器） E．半规管 17．耳蜗( ) A．由软骨构成B．由蜗管围绕蜗轴约两周半形成的 C．仅分为前庭阶和鼓阶两部分D．前庭阶和鼓阶充满内淋巴 E．以上均不对 18．不属于位觉感受器的是（） A．椭圆囊斑 B．球囊斑 C．壶 腹嵴 D．螺旋器 E．以上均不对 19．前庭阶和鼓阶借何结构相通 （） A．蜗孔 B．蜗管 C．蜗 窗 D．前庭窗 E．联合管 20．将声波的振动传人内耳的是 （） A．听小骨 B．前庭 C．耳

玄空飞星的排盘方法

玄空飞星的排盘方法 排飞星盘的方法 我们只要明白飞星运行的轨迹和飞星运行的时间，便可以进入风水学的时空推算规则，但是要把运星、山星、向星三者组合为一个整体，就需要进一步排飞星盘了。 排飞星盘的步骤是： ㈠、运星，就是紫白九星，依据不同的时间进入中宫而运行，称为运星。运星不论阴阳，一律顺飞。如下元七运，在七赤星主宰时空，在起运星时，七赤星进入中宫顺飞。如下图： 离 坎 以上这个七赤星进入中宫的星盘称为运盘。 ㈡、方位与运星的关系 依据坐山和山星三元龙的阴阳关系，决定是顺飞还是逆飞。坐山为阳，顺飞；坐山为阴，逆飞。注意：山星和运星略有不同，

运星是以当运之星进入中宫，山星是所坐的方位的运星入中宫，然后依据坐山阴阳分顺飞与逆飞。在这里必须要清楚坐山的运星，然后才能排山盘。 例如某房屋在下元七运建造，坐子山午向。 首先我们要排好运盘，因为坐山运星，必须自运盘中看出。现在下元七运，排七运运盘，以七赤入中宫顺飞（运星不论阴阳一概顺飞）。实际上七运运盘就是上面那个运盘。 现在我们自运盘外圈，八卦方位中，寻找子山午向的坐山准确方位。在罗盘上壬子癸居正北方坎宫。既然找到运盘上坎宫的位置，现在我们必须进一步找到方位运星。所谓方位运星，指的是运盘中自一至九的数字与四面八方的方位对应关系。换言之，就运盘上的数字寄居在八卦位置。例如上图表，坎宫位置有运星三，乾宫的位置有运星八，艮宫的位置有运星一，离宫的位置有运星二，坤宫的位置有运星四，震宫的位置有运星五，兑宫的位置有运星九，中宫位置有运星七。 通过以上分析后，大家已经明白方位与运星的关系。接下来我们再来排山星就一目了然了。 ㈢、排山星 现在我们再来排子山午向的山星图，从运盘中可以知道，子

几何画板视频教程全集(完整)精编版

几何画板视频教程全集(完整) 一、绘制几何图形和几何体[本章实例下载] 实例1 利用画点工具任意画三点 实例2 绘制线段 实例3 绘制过同一点的三条直线 实例4 绘制相同端点的三条射线 实例5 绘制三个同心圆 实例6 绘制共点圆 实例7 绘制圆在第一象限内的部分 实例8 绘制三角形的中线 实例9 绘制三角形的三条角平分线 实例10 绘制三角形的三条高 实例11 绘制相邻两边可以随意改变的平行四边形 实例12 绘制菱形 实例13 绘制梯形的中位线 实例14 绘制等腰梯形 实例15 绘制正三角形 实例16 绘制正五边形 实例17 绘制关于某条直线对称的两个全等的三角形 实例18 绘制关于某点对称的两个三角形 实例19 绘制相似三角形 实例20 绘制五角星 实例21 绘制正方体 实例22 绘制相邻三条棱可改变的三棱柱 实例23 绘制三棱台 实例24 绘制圆柱 实例25 绘制圆锥 实例26 绘制圆台

二、制作度量型课件[本章实例下载] 实例1 验证三角形的中位线定理 实例2 验证圆幂定理 实例3 验证三角形内角和 实例4 验证圆周角与圆心角的关系 实例5 验证同底等高三角形面积相等实例6 验证三角形的面积公式 实例7 验证勾股定理 实例8 验证两点间的距离公式 实例9 验证正弦定理 实例10 验证两平行线间的斜率关系实例11 验证余弦定理 实例12 绘制分段函数

实例1 二次函数的图像 实例2 指数函数的图像 实例3 对数函数的图像 实例4 函数y=sinx的图像 实例5 绝对值函数的图像 实例6 可变系数的二次函数的图像 实例7 可变系数的三角函数的图像 实例8 定义在区间[a,b]上的函数的图像实例9 椭圆的参数方程 实例10 星形线 实例11 圆锥曲线的统一方程 实例12 心脏线

九宫飞星图如何排列

九宫飞星图如何排列？ 九宫飞星图的排法: (注意: 以下是09年飞星局为例) 要查表的方法： 月飞星起例诀： 子午卯酉八白求，辰戌丑未五宫游，四孟之年从二黑，逆寻月份顺宫流。 子午卯酉年正月起八白，辰戌丑未年正月起五黄，寅申巳亥年正月起二黑。 正月入中逆推月份顺飞九宫，流年及流月都是逆推顺数。 日飞星计算法 日飞星诗： 日家紫白不难求，二十四气六宫周，冬至阳生前后节，顺行甲子一宫移， 雨水便从七宫起，谷雨还从四绿推，阴生夏至九宫逆，处暑前后三碧是， 霜降六宫起甲子，顺逆分明十二支，有是何星当值日，移入中宫顺逆飞。 日飞星是由冬至前后最近的甲子日起一白顺行，如甲子日起一白，乙丑日起二黑，丙寅日起三碧等，到雨水的前后甲子则应该是七赤，到谷雨的前后甲子应该是四绿。由于夏至一阴生，所以由夏至前后最近的甲子日起九紫逆行，如甲子日起九紫，乙丑日起八白，丙寅日起七赤等，到处暑的前后甲子则应该是三碧，到霜降的前后甲子则应该是六白。 时飞星计算法 时飞星诗： 三元时白最为佳，冬至阳生顺莫差，孟日七宫仲一白，季日四绿发萌芽， 每把时辰起甲子，本时星耀照光华，时星移入中宫去，顺飞八方逐细查，

夏至阴生逆回首，孟归三碧季加六，仲在九宫时起甲，依然掌中逆轮跨 ★★九宫飞星图，也称宅命图，由三个星盘组成：运盘、山盘和向盘。 排"山盘飞星" 以运盘坐方飞星排人中宫(左上方)， 以坐方飞星三元龙阴阳定顺逆轨迹，逢阳顺飞，逢阴逆飞。 关键的问题，就是把运星、山星、向星三者组合为整体，也就是排飞星盘重要的步骤。 洛书的九个数与九星相配，代表北斗七星与左辅右弼轮流值班及气场的运动规律。 请注意此处用的是后天八卦规律。九宫按洛书排布，飞星轨迹由中宫作起点，然后按照洛书数序飞移。 阳顺飞：数字由小到大排列。阴逆飞：数字由大到小排列。 顺逆飞排列顺序，按洛书由中一乾一兑一良一离一坎一坤一震一中排列。 2007年开运风水方位(红色有利) 九紫星到正东：吉庆星，家有喜庆子女学业进步 一白星到东南：桃花星，一四同宫利文学发科名 六白星到正南：小财星，利财运适地产金属武职 八白星到西南：正财星，主财运旺盛利地产金融 四绿星到正西：文昌星，利文科学业防金属所伤 三碧星到西北：是非星，防口舌官非肠胃及脚病 七赤星到正北：偏财星，利迁移远行增人缘感情 五黄星到东北：灾害星，防疾病滞运及金属所伤

几何画板视频教程全集(完整)

绘制几何图形和几何体[本章实例下载] 实例1 利用画点工具任意画三点 实例2 绘制线段 实例3 绘制过同一点的三条直线 实例4 绘制相同端点的三条射线 实例5 绘制三个同心圆 实例6 绘制共点圆 实例7 绘制圆在第一象限内的部分 实例8 绘制三角形的中线 实例9 绘制三角形的三条角平分线 实例10 绘制三角形的三条高 实例11 绘制相邻两边可以随意改变的平行四边形实例12 绘制菱形 实例13 绘制梯形的中位线 实例14 绘制等腰梯形 实例15 绘制正三角形 实例16 绘制正五边形 实例17 绘制关于某条直线对称的两个全等的三角形实例18 绘制关于某点对称的两个三角形 实例19 绘制相似三角形 实例20 绘制五角星 实例21 绘制正方体

实例22 绘制相邻三条棱可改变的三棱柱实例23 绘制三棱台 实例24 绘制圆柱 实例25 绘制圆锥 实例26 绘制圆台 制作度量型课件[本章实例下载] 实例1 验证三角形的中位线定理 实例2 验证圆幂定理 实例3 验证三角形内角和 实例4 验证圆周角与圆心角的关系 实例5 验证同底等高三角形面积相等 实例6 验证三角形的面积公式 实例7 验证勾股定理 实例8 验证两点间的距离公式 实例9 验证正弦定理 实例10 验证两平行线间的斜率关系 实例11 验证余弦定理 实例12 绘制分段函数 制作图像型课件[本章实例下载] 实例1 二次函数的图像 实例2 指数函数的图像

实例3 对数函数的图像 实例4 函数y=sinx的图像 实例5 绝对值函数的图像 实例6 可变系数的二次函数的图像 实例7 可变系数的三角函数的图像 实例8 定义在区间[a,b]上的函数的图像 实例9 椭圆的参数方程 实例10 星形线 实例11 圆锥曲线的统一方程 实例12 心脏线 制作动画型课件[本章实例下载] 实例1 两圆的位置关系 实例2 制作向量平移动画 实例3 制作切割三棱柱动画 实例4 三角形拼接成平行四边形 实例5 用定义画椭圆 实例6 绘制抛物线动画 实例7 研究指数函数图像与对数函数图像的关系实例8 绘制函数y=Asinx的图像 实例9 圆锥的形成 实例10 制作旋转旋转的正三棱锥

九宫飞星计算法5962667

九宫飞星计算法 九星图 一白水四绿木七赤金 二黑土五黄土八白土 三碧木六白金九紫火 年飞星计算法 年飞星是每年在立春后之后，更换年岁之天干地支时一齐更换的飞星。 起例诀： 上元甲子起一白，中元四绿甲子游，下元七赤兑上发，九星顺走逆年头。 古历以一百八十年为一周，每一甲子六十年为一元，共谓之三元。前六十年谓之上元，中六十年谓之中元，后六十年谓之下元。 三元分九运，每运为一飞星，管二十年吉凶，共一百八十年。周而复始，循环不息。

三元九运 上元甲子：一运 1864(甲子) ─ 1883(癸未)二运 1884(甲申) ─ 1903(癸卯)三运 1904(甲辰) ─ 1923(癸亥) 中元甲子：四运 1924(甲子) ─ 1943(癸未)五运 1944(甲申) ─ 1963(癸卯)六运 1964(甲辰) ─ 1983(癸亥) 下元甲子：七运 1984(甲子) ─ 2003(癸未)八运 2004(甲申) ─ 2023(癸卯)九运 2024(甲辰) ─ 2043(癸亥) 以下为最近三元的年飞星 上元：６０年大运：１８６４年甲子至１９２３年癸亥每２０年为一小运 一白运1864年至1883年二黑运1884年至1903年三碧运1904年至1923年 中元：６０年大运：１９２４年甲子至１９８３年癸亥每２０年为一小运 四绿运1924年至1943年五黄运1944年至1963年六白

运1964年至1983年 下元：６０年大运：１９８４年甲子至２０４３年癸亥每２０年为一小运 七赤运1984年至2003年八白运2004年至2023年九紫运2024年至2043年 男性所属出生年之年飞星速求法： １９９９年前用 １０减(出生之年尾数两位相加，如多过１０则再相加)＝所余之数即为所属之飞星。 例：男生于１９４９年１０─(４＋９)＝余６即６白金为所属之飞星。 ２０００年后用 ９－(出生年尾数两位相加，如多过１０则再相加)＝所余之数即为所属之飞星。 例：男生于２０１３年９－(１＋３)＝余５即５黄土为所属之飞星。

几何画板课件制作实例教程_代数篇

中学数学——代数 代数学是整个高中数学里最重要的内容，而函数又是代数学的基础，因此学好函数也就为学好代数学打好了坚实的基础。函数思想一直是数学中的一种最重要的思想，它的概念和思维方法渗透在高中数学的各个部分。而教师在进行函数教学时，最感头疼的是函数的图像，为了解决数形结合的问题，在有关函数的传统教学中，大多数教师都是用手工绘制函数图像，但手工绘制的函数图像有不精确、速度慢的弊端，且函数图像缺乏变化。运用几何画板则能快速直观地制作出函数的图像，让学生能轻松领会较抽象的内容，从而大大提高课堂效率，起到事半功倍的效果。 目录 实例29 一次函数 实例30 二次函数图像的动态演示 实例31 二次函数在闭区间上的值域 实例32 函数的拟合工具 实例33 圆周上的追及问题 实例34 二分法求方程的根 x的图像的关系 实例35 函数y=a x的图像与y=log a 实例36 用函数的观点研究等差数列前n项和的最值 实例37 等比数列的图像（一） 实例38 等比数列的图像（二） 实例39 函数y= Asin(ωx+φ)的图像 实例40 轨迹一边红、一边篮 实例41 正弦函数线 实例42 定积分意义的动态演示 实例43 打造个性化的课件

–148–实例29 一次函数 【课件效果】 如图2-78所示，在直线j上拖动点B，直线l的解析式y=1.54x+1.69的一次项系数发生改变，直线l的斜率随着系数的改变发生相应改变；在直线k上拖动点C，直线l 解析式的常数项发生改变，直线l随着点C的上下移动而移动。 图2-78 课件效果图 【构造分析】 1．技术要点 ◆度量点的（横、纵）坐标 ◆利用两个度量值（或计算值）绘制点 ◆轨迹的构造 ◆文本的合并 2．思想分析 本例要实现的效果是通过拖动点来改变函数解析式及其图象。利用几何画板4可以直接度量点的横（纵）坐标的功能，得到点B和点C的纵坐标的值y B和y C ；把y B和y C 作为参数k和b，用于进行相关计算。度量出x轴上的点D的横坐标x D，绘制出点（x D，kx D＋b），通过构造轨迹得到直线y = kx D＋b；最后利用文本合并的功能得到解析式y = kx＋b。 【制作步骤】 1. 在坐标系上绘制图形

《几何画板》教学实例

《几何画板》教学实例 ———三角函数图像变换 来凤一中 湖北来凤 445700 田延斌 摘要：数形结合是学习数学的重要方法，用图形解释抽象的数学现象形象、直观。函数图象变换是函数教学的一个难点，如能让学生观察变换过程，难点很容易突破。《几何画板》不仅能让学生观察还可以让学生自己操作，学生的学习效率和学习兴趣能得到很大的提高。下面是我的教学实例：函数y=Asin(ωx+φ) 图象变换。 关键词：几何画板 图像变换 自主学习 一、分步观察振幅变换，周期变换和和相位变换 利用《几何画板》画出函数y=2sinx , y=21sinx x ∈[0, π]的图象（学生自己操作课软件） 如图，将固定值中的A 值分别改为2和 21 （可以改为任意值），再按 得到y ＝2sin x x ∈[0, π]和 y=2 1sinx x ∈[0, π]的图象，这个过程中可以观察由y ＝sin x 图像得到y=2sinx 和 y=2 1sinx 图像的过程，也可以拖动“动A ”改变A 的值，控制图像变换细节。注意观察图像变化与A 值的关系。引导,观察,启发得到振幅变换的定义。同样方法同理得到周期变换和和相位变换。 二、系统观察y ＝sin x ? y ＝Asin(ωx ＋?)图像变换 由老师提供课件，学生在电脑上操作，改变A, ω, ?的值，观察图像的变化，也可以按图中按钮观察。特别注意按，和这三个按钮的先后顺序，总结图像的变化规律。 引导, 观察，启发:由y ＝sin x 的图象变换出y ＝sin(ωx ＋?)的图象一般有两个途径，只有区别开这两个途径，才能灵活进行图象变换。在课件中按，可将图像还原到y ＝sin x 的图象，途径一：先按再；途径二：先按再。 途径一：先平移变换再周期变换(伸缩变换)先将y ＝sin x 的图象向左(?＞0)或向右(?＜0＝平移｜?｜个单位，再将图象上各点的横坐标变为原来的ω1 倍(ω＞0)，便得y ＝sin(ω x ＋?)的图象 途径二：先周期变换(伸缩变换)再平移变换先将y ＝sin x 的图象上各点的横坐标变为原来的ω1 倍(ω＞0),再沿x 轴向左(?＞0)或向右(?＜0＝平移ω?| |个单位，便得y ＝sin(ωx

几何画板课件制作实例教程_解析几何篇

几何画板课件制作实例教程 （5） 中学数学——解析几何 解析几何一直都是学生学习的难点，而现在用几何画板展示直线、圆、圆锥曲线非常方便；用几何画板可以演示曲线关于某点某线的对称图形，让我们一目了然；也可以用几何画板演示我们不很清楚的习题，使我们对某一类型的题有了深刻的认识和印象，提高学习效率，并为利用代数方法的计算提供了一个动画思维的过程。 目录 实例51 直线的斜率 实例52 两直线垂直 实例53 网页探究型课件 实例54 椭圆（双曲线）的第二定义 实例55 椭圆长、短轴变化（一） 实例56 椭圆长、短轴变化（二） 实例57 椭圆工具（已知顶点和任意一点） 实例58 发掘课本习题的作用 实例59 半椭圆 实例60 双曲线的第一定义 实例61 双曲线的切线 实例62 抛物线的切线 实例63 抛物线的焦点弦 实例64 圆锥曲线的统一形式 实例65 与定线段成定张角的点的轨迹 实例65 与定线段成定张角的点的轨迹 实例65 与定线段成定张角的点的轨迹 实例66 到定点的距离与定直线的距离的比值等于定值的点的轨迹 实例67 与两定点的距离的比值等于定值的点的轨迹 实例68 与两定点连线的斜率之积等于定值的点的轨迹 实例69 与两定直线的距离之积等于定值的点的轨迹 实例70 心形曲线的构造

–249– 实例51 直线的斜率 【课件效果】 直线的倾斜程度由倾斜角和斜率确定。本实例效果图，如图2-169a 表示单击【旋转】按钮后的状态，直线CE 将从x 轴开始旋转到与直线CD 重合，同时出现倾斜角和斜率，如图2-169b 所示。拖动点D ，可以改变直线CD 的倾斜度，拖动点C ，可以将直线CD 平移。 a b 图2-169 课件效果图 【构造分析】 1．技术要点 ◆ 利用圆上的弧标记角 ◆ 【移动】按钮的使用 2．思想分析 本例构造的的目的用于理解直线倾斜角的范围及斜率的含义。对于与x 轴相交的直线，可以通过移动交点将直线进行平移，为此构造了一个辅助圆。选择【显示】|【显示所有隐藏】命令，显示出整个课件的制作过程，如图2-170所示；对于与x 轴平行的直线，读者可以自行构造。

几何画板课件制作实例教程_小学数学篇

几何画板课件制作实例教程 第一章小学数学 1. 1数与代数 实例1 整数加法口算出题器 实例2 5以内数的分成 实例3 分数意义的动态演示 实例4 求最大公约数和最小公倍数 实例5 直线上的追及问题 1.2 空间与图形 实例6 三角形分类演示 实例7 三角形三边的关系 实例8 三角形内角和的动态演示 实例9 三角形面积公式的推导 实例10 长方形周长的动态演示 实例11 长方体的初步认识 实例12 长方体的体积 1.3 统计与概率 实例13 数据的收集与整理 实例14 折线统计图 “几何画板”软件以其动态探究数学问题的功能，为数学教育活动施行“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式提供了可能性。经笔者们的尝试，她除了可在小学数学中“空间与图形”这个学习领域中大展手脚，在“数与代数”、“统计与概率”这两个学习领域中，同样也能折射出其独特的魅力光芒。 小学生的数学学习心理的特点决定其数学学习活动需以直观的形象作为探索数学问题的支撑，以操作、实验作为主要途径之一。因此，本章实例课件的制作以几何画板善于表现数学思想的特色积极渗透各种数学思想，注重以课件所蕴含的思想推行“致力于改变学生的学习方式”教学策略，同时也努力实现学生个体在自主操作与学习课件中充分进行“观察、实验、猜测、验证、推理与交流”等数学活动，促使学生在课件的引导下亲身体验“做数学”，实现数学的“再创造”。

1.1数与代数 培养学生的数感与符号感是“数与代数”学习内容的一个很重要的目标，而采用几何画板能较轻易地实现“数形结合”。以“数形结合”的方式可帮助小学生体会数与运算的意义以及其所含的数学思想。因此，本节实例课件的设计体现了促进学生经历从实际问题到抽象出数与运算的全过程的观念，同时也充分展露了几何画板善于以直观的图形表现抽象的数学思想的特点。 实例1 整数加法口算出题器 【课件效果】 新课程标准规定：小学一年级学生要求熟练掌握20以内整数的口算加减法。编制“口算出题器”类课件，以往可能要在可编程类软件的平台上进行，现在却可以利用几何画板的参数【动画】功能，较轻易地实现。 如图1-1所示，单击按钮，出示随机加法算式，单击按钮，显示当前算 式的结果。本实例适用于整数加法意义的教学、20以内的加法口算测试等，显示了信息技术与学科整合的优势。 整数加法口算出题器 4+8= 图1.1 图1-1 课件效果图 【构造分析】 1．技术要点 ◆几何画板软件参数【动画】的运用 ◆【带参数的迭代】的运用 2．思想分析 几何画板的迭代功能很强，它能够完成具有一定规律的几何图形的循环构造，较轻易地实现“数形结合”。本课例构造并不复杂，主要运用参数【动画】可产生“随机数”的原理制作。选择【显示】|【显示所有隐藏对象】命令，显示所有隐藏对象，如图2所示。

如何运用九宫飞星

如何运用九宫飞星 九宫飞星，以八卦九宫立极方位为地盘，这种盘式又称“八卦元旦盘”，元旦盘代表了大地八方九位的自然状态，以离南坎北、震东兑西、巽东南乾西北、艮东北坤西南的后天八卦方位立地不动，以《洛书》九数为天盘，代表九种不同的星，每个星先以原始的状态进入地盘本宫方位，于是：离九坎一、震三兑七、巽四坤二、艮八乾六、五居中宫，这种天盘与地盘相合 的格局，称为“星盘”！ 当《洛书》九数配上北斗九星及五行七色，就产生了全新的星名！于是就有：一白水天枢贪狼星、二黑土天璇巨门星、三碧木天玑禄存星、四禄木天权文曲星、五黄土玉衡廉贞星、六白金开阳武曲星、七赤金瑶光破军星、八白土招摇左辅星、九紫火梗河右弼星。 其中，一白水、六白金在一般情况下皆为吉星，八白土、九紫火不定吉凶，见吉则吉见凶更凶，而二黑土、三碧木、四绿木、五黄土、七赤金，在一般情况下，基本都为凶星！如此九一首尾相连，故又称为“洛 书紫白九星”。 当九星以原始的状态进入地盘时，所占的卦位，既是它的本宫位，五黄土没有自己的本宫，平常寄坤二宫，只有五黄入中时，才算有了自己的本宫！当在其

它星飞行时，五黄土仅作填补空缺用，五黄为毒药，为煞星，又称戊己大煞或都天大煞，只有居中时不发挥其本来的凶性，但当飞入它宫称五鬼穿宫，再与二黑相遇，必将为此方带来灾难！ 在整个宇宙星空中，动与静只是相对来说，每个天体物质都不是静态的，就连我门居住的地球也是一样，都按自己的飞行轨迹在不断的运行着，这就是宇宙的 大规则，称为“天罡禹步”！ 天罡禹步规定每个星体特定的运行路线，各个星体之间保持一定的距离相吸又相斥，任何星体都不可随意改变飞行轨迹，不可违背罡步的规则，否则，必造成宇宙间的大碰撞，带来毁灭性的灾难！ 紫白九星也是如此，它们并非静态的，而是在不同的时空流驰中，按一定的路线飞行，这条路线，就是天罡禹步！罡步规定九星在不同的时空中，有顺逆两种轨迹四种路线！当一星飞入地盘中宫时，其它各星依罡步相继进入其它八宫，带动整个星盘运行，从而形成全新的星盘，如此九星各飞一步，其它星随飞一步，一循环则顺逆各飞八十一步，这就是行内所说的 “八十一步量天尺”。 量天尺规定的罡步，不论顺逆都要先从进入中宫开始，即：飞星先进入中宫，逼迫中宫原来之星飞出，