育种学习题答案
下篇《园林植物育种学》复习思考题
绪论
一、名词解释
1．品种：是指遗传上相对一致，具有相似或一致的外部形态特征，具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。
二、问答题
1．如何理解品种的三个基本特征？品种在花卉产业发展中的作用如何？
品种应具备以下三个基本特征：特异性（distinctness）、一致性（uniformity）、稳定性（stability）。三个特征（DUS）分别从不同的侧面确定了品种的必备条件。
特异性是指一个品种区别于其他品种的特征，无论从外观还是从其内部代谢，每一
个品种都应该有其独特的地方，否则，该品种与其他品种无法区别，也就无从将其
作为品种了。一致性是指每一个品种的个体之间应该一致，其代谢指标和外观都应
该相对一致，这一特征施反映品种的整齐度的指标，是对其遗传背景的一个要求。
稳定性是指同一品种的主要性状是能够稳定遗传的，而不是漂移不定的。换言之，品种表现出的性状不能随着外部环境的差异表现出明显的不同，它的表现应该是基
因型的体现，而不是环境饰变。
园林植物品种的数量和质量直接影响园林事业和花卉业的健康发展，对城乡环境建设和美化人们生活起着十分重要的作用。丰富的园林植物品种是园林绿化营造
多样性和可持续发展景观的要求。具有自主知识产权的品种是发展民族花卉产业的
物质基础和保证。品种的不断更新是推动行业发展的原动力。
2．如何实现我国园林植物育种的突破？
我国观赏植物资源十分丰富，许多优良的资源经过驯化即可成为可用的材料；
我国传统栽培的许多花卉在长期的栽培实践中获得了一系列品种，但大多散落于民
间，需对这些品种进行系统性的收集和整理；草花育种在我国有得天独厚的条件，利用我国南北气候的差异，许多花卉可在一年的时间内繁殖2-3代，从而大大缩短
了育种周期，可以在较短的时间内实现我国花卉种子产业的跨越式发展。
3．怎样看待传统的育种手段与现代生物技术？
生物技术是常规育种方法的延伸和补充，传统的育种方法与生物技术相互补充、有机结合，代表了园林植物育种科学发展的方向。现代生物技术与传统育种技
术的结合是园林植物育种的必然趋势。尽管现代生物技术在植物育种上发挥了十分
重要的作用，而且这种作用在将来会体现得更加明显，但是，经典的杂交育种、引
种驯化、实生选种等育种手段是现代生物技术永远都替代不了的。在实际育种工作
中，根据具体情况合理地将它们结合起来才能取得最佳效果。根据前些年的经验，分子标记辅助选择可以缩短育种的周期，使后代的早期鉴定成为可能，而且分子标
记在品种的ＤＵＳ方面也是很有效的指标。基因工程在植物的定向改良上有明显优
势，但就目前的技术积累而言，能够实现转基因的植物种类还相当有限；辐射诱变
及化学诱变具有变异谱广的特点，但变异具有不定性，往往可用的材料并不多；花
药培养可快速获得纯系，但研究出一套成熟的花药培养体系往往需要多年的攻关。
因此，根据现有的物质基础和技术储备综合运用各种技术手段，才能达到理想的育
种效果。
第一章园林植物的育种目标
一、名词解释
1．园林植物的育种目标：是指在一定的时间内通过一定的育种手段所达到的对该种植物改良的具体目标。
二、问答题
1．简述园林植物的主要育种目标以及实现这些目标的方法。
园林植物育种目标是指在一定的时间内通过一定的育种手段所达到的对该种植物改良的具体目标。
实现这些目标的方法有：①广泛收集相关资源；②选择科学合理的育种方法；
③加速育种进程；④巩固育种成果。
2．制定园林植物育种目标时的原则；
①近期目标与远期目标相结合；②主要目标与一般目标相结合；③园林植
物育种目标的多样化。
3．与其它植物相比，园林植物的育种目标有何特点？
园林植物种类丰富，用途各异，人们对它的观赏要求也不尽一致。因此，园林植物的育种目标与其他各类植物就明显不同。如农作物遗传改良的主要目标是提高
产量和品质，增强抗性。而就观赏植物而言，除了抗性是永恒的目标之外，只要有
观赏价值和商品价值的性状都会是可能的育种目标。
4．试分析目前园林植物育种的目标趋向。如何实现我国园林植物育种的突破？
目前园林植物育种的目标趋向是培育抗性强、矮化、彩化、香化、易于栽培的品种。我国观赏植物资源十分丰富，许多优良的资源经过驯化即可成为可用的
材料；我国传统栽培的许多花卉在长期的栽培实践中获得了一系列品种，但大多
散落于民间，需对这些品种进行系统性的收集和整理；草花育种在我国有得天独
厚的条件，利用我国南北气候的差异，许多花卉可在一年的时间内繁殖2-3代，
从而大大缩短了育种周期，可以在较短的时间内实现我国花卉种子产业的跨越式
发展。
第二章园林植物的种质资源
一、名词解释
1．种质资源：包含一定的遗传物质，表现一定优良性状，能将遗传信息传递给后代并能表达的遗传物质总体。
2．园林植物种质资源：园林植物种质资源指对花卉品种改良和栽培有利用价值的遗传物质总体，即包含一定的遗传物质、表现一定优良性状、能将其特定的遗
传信息传递给后代的园林植物资源。
3．核心种质：是指采用一定的方法选择整个种质资源的一部分，以最小的资源数量和遗传重复最大限度的代表整个种质资源的多样性，从而方便种质的保存、
评价与利用，核心种质以外的资源材料并不遗弃，而作为保留种质保存。
二、问答题
1.种质资源的范围；
凡携带不同种质（基因）的各种栽培植物及其近缘种和野生种都统称为植物种质资源。种质资源与遗传资源或基因资源属同义词。
2.简述我国观赏植物种质资源的特点。
我国园林植物种质资源的特点主要表现在4个方面：①种类繁多。我国幅员辽阔，地跨寒、温、亚热带气候，自然生态环境复杂，形成了极为丰富的植物种质资源，尤其西南诸省；②分布集中。很多著名花卉的科、属以我国为世界分布中心，在相对较小的范围内集中分布着众多的种类；③特点突出。国产园林植物若干特产科、属、种，在世界上居于突出地位；④独放异彩。我国的园林植物种质资源除了具备多种奇花、异草、美树、嘉木外，还可向人类提供若干富有特殊种质的资源。
3.种质资源考察应注意哪些问题？
野外考察首先考虑征集对象的多样性中心；对于无性繁殖植物种质资源的征集应注意它们的繁殖习性特点；征集工作必须细致周到，做好登记核对，防止错误、混杂和遗漏以及不必要的重复，征集工作应有专人负责，做好验收、保存、繁殖的一系列工作。
4.如何建立园林植物的核心种质？
建立核心种质首先要收集整个种质资源中现有的数据，包括基本数据、特征数据和评价鉴定数据。基本数据是指材料收集地、起源地的生态地理状况和育种体系、分类体系等有关信息。特征数据是指包括形态、生态、分子标记在内的表征某一材料特征的数据。评价鉴定数据包括一些农艺性状如产量、品质及抗逆性等。
5.试述园林植物种质资源保存的方法与各自的特点。
种质资源保存的方法有：①就地保存，其特点是能保存原有的生态环境和生物多样性，保存费用较低，但易受自然灾害；②迁地保存，包括种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存和基因文库保存，其特点是利于基因型集中，比较安全，管理研究方便，但是费用较高，基因易发生混杂，特别是异花授粉植物，应采取隔离措施；③资源圃保存；④种子库保存。
主要参考文献
1．张德慈著，常汝镇等译，植物遗传资源—未来植物生产的关键。北京，中国农业科学技术出版社，1998。
2．Chen Junyu, Chinese flora germplasm resources and their superioties. In: Chinese Society for Horticulture Science. International Symposium on Horticulture Germplasm, Cultivated and Wild, Part III Ornamental Plants, Beijing: International Academic Publisher, 1989.
第三章选择育种
一、名词解释
1．选种：利用现有园林植物种类、品种的群体所产生的自然遗传变异，通过选择、分离、提纯以及比较鉴定等手段获得符合育种目标的新品种的途径叫选择育种，
简称选种。
2．选种目标：指改良现有园林植物品种和创造新类型、新品种所要求达到的目的
和指标。
3．实生选种：对实生繁殖的群体产生的自然变异进行选择，从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种，称为实生选择育种，简称实生
选种。
4．单株选择法：从原始群体中选出的优良单株的种子分别收获、保存、繁殖的方法。
5．芽变：芽变来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异，如果突变的体细胞发生于芽的分生组织或经分裂、发育进入芽的分生组织，当芽萌发长成枝条，在性
状上表现与原来的类型不同，即为芽变。
6．芽变选种：是指对由芽变产生的变异进行选择，并将优良的变异进行分离、培养，从而育成新品种的选择育种法。
二、问答题
1．为什么说“关于在植物改良中任何理想的实现，第一因素是选择，最后一个因素还是选择”？
选择不仅是独立培育良种的手段，而且也是其他育种措施如杂交育种、引种以及其他非常规育种中不可缺少的重要环节之一。它一方面贯穿于育种工作的始
终，如原始材料的选择、杂交亲本的选择与选配、杂种后代的选择等；另一方面又
贯穿于园林植物生活的各个时期，如种子选择、花期选择等。选择是育种工作的中
心环节，其他育种措施都是为选择服务的。如原始材料的研究为选择亲本提供依据，人工创造变异为选择提供材料，培育是加强选择的创造性作用，鉴定是给选择提供
客观标准，品种比较试验是为了更可靠、更科学地选择。
2．试述选择的创造性作用？
选择虽不能创造变异，但其作用并不是单纯消极的过筛，而是具有积极的创造性作用。其理由是：生物具有连续变异的特性，即变异的物种（或品种）
还有沿原来的方向继续变异的倾向，如在一朵花上发现有一两个多余的花瓣，
对这个个体不断加以选择，就有可能培育出重瓣花类型。另一方面，选择好的、
淘汰坏的，排除了它们对优株的干扰，从而加速了有利变异的巩固和纯合，最
终创造出新的类型、品种，甚至新的种。这就是选择的创造性作用。
3．怎样提高选择的效果？
为了提高选择效果，可以从以下几个方面着手：①减少环境方差，增加遗传力，提高选择效果；②适当降低入选率，增加选择差，提高选择效果；③其他一些因素
也影响选择效果，如直接选择与间接选择，多个性状选择与单个性状选择以及选留
作为亲本的个体多少等。
4．选择标准的制定原则有哪些？
①根据目标性状的主次制定相应的选择标准；②目标性状及其标准必须具体明
确；③各性状的当选标准要适当。
5．当前园林植物的主要选种目标有哪些？
当前园林植物的主要选种目标是：①抗逆性；②抗病虫；③新花色；④枝姿、株型奇特；⑤切花、干花；⑥耐荫、耐践踏；⑦其他，如花型、花期、重
瓣、皱瓣、果形、果色以及观赏经济并用型等。
6．实生选种有哪些方法？
①混合选择法；②单株选择法；③评分比较选择法；④全息定域选种法；⑤相
关选择法。
7．单株选择法与混合选择法各有何优缺点？
单株选择法的优点是：由于所选优株是分别编号和繁殖的，一个优株的后代就成为一个家系，经过几年的连续选择、鉴定和记载，可以确定各编号的真正优劣，淘汰不良家系，选出真正属于遗传性变异的优良类型；其缺点是：需使用较多的土地、设备和较长的时间。
混合选择的优点是：手续简便，便于群众掌握，而且不需要很多土地与设备就能迅速从混杂的原始群体中分离出比较优良的类型，能获得较多的种子或种植材料便于及早推广，遗传性较丰富，以维持和提高品种的种性；其缺点是：由于在选择时将当选的优良单株的种子混和繁殖，因而不能鉴别一个单株后代遗传性的真正优劣，这样就可能使仅在优良环境条件下外观表现良好而实际上遗传性并不优良的个体也当选，从而降低了选择效果。
8．如何加速实生选种的进程？
加速选种进程的措施有：①灵活运用各种选择法；②圃地设置的增减；③适当
缩减圃地设置年限；④提前进行生产试验与多点试验；⑤利用保护地进行一年
多代繁殖选择；⑥易地栽种加速繁殖；⑦提早繁殖与提高繁殖系数。
9．芽变有何特点？
其主要特点有：①芽变表现的多样性；②芽变的重演性；③芽变的稳定性；④
芽变性状的局限性；⑤芽变的多效性；⑥芽变性状的平行性。
10．芽变选种有哪些关键的技术环节，应注意些什么问题？
芽变选种一般按二级选种程序，三个阶段进行。第一级是从生产园中选出变异体，即初选阶段，此阶段是发现变异的过程；第二级是变异体无性繁殖系的筛选和鉴定，即复选和决选的过程。
初选时，要把专业选种和群众性选种活动结合起来，发掘优良变异，并对其进行分析和分离纯化；复选时，高接鉴定必须把对照和变异高接在同一个高接砧上，而选种圃地要求地力均匀整齐，每系不少于10株，对照用同品种的原普通型，砧木用当地习用类型，选种圃内应逐株建立档案，连续3年组织鉴评后，提交复选报告；
决选时，选种单位须提供完整资料和实物，某一品系被确认在生产上有前途，经命名、申报、登记后，向生产单位推荐。在发表新品种时，应提供该品种的详细说明书。
主要参考文献
1 Hallauer A. R. et al.Quantitative Genetics in Maise Breeding. Amws: Iowq State University Press, 1981
2 陈俊愉等. 用百分制评选三种金花茶试验. 北京林业大学学报，1986，8（3）：35～4
3 第四章引种
一、名词解释
1．引种：是指将植物从原分布地区引入到新的原来没有分布的地区栽培的方法。
2．简单引种：如果引入地区与原产地自然条件差异不大，或引种植物适应范围较广，只需采取简单的措施即能适应新环境而正常生长发育，不改变遗传性的称
简单引种。
3．驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有通过其遗传性改变才能适应新环境或必须采用相应的农业栽培措施，
使其产生新的生理适应性的称驯化引种。
二、问答题
1.如何区分引种中出现的饰变与形变？
植物种类或品种对在进化过程中经常发生的环境条件，通常都具有较高的适应性，这种现象叫饰变，如落叶树种在节律性日照长度和温度的变化下引起的秋季落
叶，这是植物本身表现的自体调节，有利于增强其对冬季严酷条件的适应性。植物
对其进化过程中很少发生的环境条件，则适应能力很弱，对这种条件下所产生的反
应叫形变，如秋季多雨引起的枝条徒长、农药引起的药害等。引种中应善于区分饰
变和形变，适应性饰变反映植物种类或品种在适应范围上的潜力，而形变则反映适
应范围的狭窄。
2.引种前如何进行生态因子分析？
引种前不仅要注意各种生态因素对植物的综合作用，找出影响引种适应性的主导因子，同时还应分析引入品种类型的历史生态条件，正确判断适应可能性。①植
物与生态环境的综合分析；②主导生态因素的分析，主要指对温度、日照、降水和
温度、土壤、其他生态因子等。
3.引种成功的标准是什么？如何保证引种成功？
引种成功的标准：与原产地比较，不需特殊的保护，能露地越冬或夏，生长良好；没有降低原来的经济或观赏价值；能够用原来的繁殖方法进行正常的繁殖。
确保引种成功的措施：①找出影响引种成败的因子：主导生态因子、植物生存环境、植物生态型、历史生态条件。②栽培措施：播种期；栽培密度；肥水管理；
光照处理；防寒、遮荫；③引种材料选择：遗传可塑性大；逐渐迁移播种方法等。
4.引种驯化时应注意些什么问题？
①在引种过程中应坚持少量试引、多点试验、全面鉴定、逐步推广的步骤，避
免生产性的盲目引种。此外，还应和生产紧密联系，完成育种目标的特定需要，有计划、有重点地进行。②对引种植株、种子、枝条、种根必须做好严格的检验检疫工作。③吸取历史上曾经发生过的因引种植物失控而破坏当地生态平衡、造成难以控制的灾害等教训。
5.南种北移与北种南移分别应采取什么栽培措施？
南种北移时，应适当延期播种，适当密植，适当节制肥水，在幼苗期间进行8 ~ 10小时的短日照处理，避趋早晚光，在冬季对苗木进行防寒保护，适应土壤时先移至山林隙地微酸性土壤环境中，或与其他植物混植，使引种的植物逐步适应当地土壤条件；
北种南移时，应适当早播，适当加大株行距，多施氮肥或多追肥，采用长日照处理延长植物的生长期，在夏季进行适当的遮荫处理，并尽可能选取引种植物分布的南端为引种区，使之适应南方土壤条件，得以正常发育。
主要参考文献
1 盛诚桂，张宇和. 植物的驯服，上海：科学出版社，1979
2 吴中伦. 国外树木引种. 北京：科学出版社，1988
第五章有性杂交育种
一、名词解释
1．有性杂交育种：是指用不同基因型进行杂交，再经分离、重组，创造异质的后代群体，从中选择优良个体，并进一步育成新品种的方法。
2．远缘杂交：是指在同一物种内不同品种或类型之间进行的杂交。
3．杂交不亲和性：远缘杂交时，通常将不能结子或结子不正常的现象称为杂交不亲和性。
二、问答题
1．杂交的方式有哪些？
①单交；②复合杂交，包括三交、四交、双交、回交、多父本授粉和聚合
授粉。
2．选择亲本时有何原则？
其原则有：①明确亲本选择的目标性状，分清主次；②扩大育种原始材料库，精选亲本；③亲本具有尽可能多的优良性状；④亲本优良性状的遗传力要强；
⑤重视选用地方品种。
3．杂交育种中如何选配亲本？
①父母本性状互补；②不同生态型或不同地理起源的亲本相组配；③尽量
选择具有较多优良性状的亲本为母本；④以一般配合力高的亲本组配；⑤要注意亲本材料的育性及亲本杂交亲和力；⑥注意亲本的遗传规律。
4．如何解决杂交中自然花期不遇的问题？
自然花期不遇时，可采用调整播种期、温度及光照处理、整枝和利用植物生长调节剂等方法来调整花期。
5．采用不同繁殖方式的园林植物杂种后代的选择有何不同？
因园林植物繁殖方式的不同，杂种后代的选择采用的方法也有所不同。①有性繁殖方式杂种后代的选择：系谱法、混合法、衍生系统法和单子传代法等方法；
②无性繁殖方式杂种后代的选择：种子阶段选择、苗期选择、成年阶段选择和营养
系统阶段选择等方法。
6．远缘杂交有何作用？
①创造新的种质，丰富植物变异类型；②利用异属、种特有的性状；③创
造新的雄性不育系；④利用杂种优势。
7．远缘杂交的主要特点有哪些？
①杂交不亲和性；②杂种的不育性；③杂种的不稔性。
8．试述远缘杂交不亲和的原因及解决方法。
造成杂交不亲和的原因是多种多样的，主要是由于遗传差异过大而引起父母本在呼吸酶的活性、分泌物的组成及其PH值高低、花粉管和柱头渗透压等生理生
长状况的不同，从而导致花粉管在生长、受精及胚发育过程中的不正常。双亲花柱异常也导致不亲和。另外，远缘杂交的亲和性还与双亲的基因组成有关。
杂交不亲和可采用以下方法加以克服：
①注意亲本的选择选配；②特殊授粉方法；③染色体加倍法；④生理接近法；
⑤柱头移植和花柱短截；⑥化学药剂的应用；⑦试管受精；⑧其他措施，如保护地
栽培。
9．如何克服远缘杂交不亲和性与远缘杂种不育性？
克服远缘杂交不亲和性的方法：①亲本选择，注意正反交；②特殊的授粉方法：混合授粉法；重复授粉法；射线处理花粉；提前或延迟授粉；③媒介法；
④柱头移植和花柱短截法；⑤化学药剂；⑥改善授粉条件：试管受精；保护地
栽培；
克服远缘杂种不育的方法：①幼胚离体培养；②染色体加倍；③回交；④改善营养条件；⑤人工辅助授粉；⑥延长培育世代、加强选择。
主要参考文献
1 角田重三朗等著，熬光明等译. 植物育种学. 长沙：湖南科技出版社，1983
2 程金水等. 金花茶杂交育种研究.北京林业大学学报，1994
第六章杂种优势育种
一、名词解释
1．杂种优势：在异花授粉植物中，本身表现自交衰退的自交系之间杂交产生的杂种一代（F1），其植株性状的表现比双亲自交前还要优越的现象称为杂种优势，
或称杂交优势（heterosis）。
2．优势育种（heterosis bredding）利用植物的杂交优势，选用合适的杂交亲本，通过特定的育种程序和制种技术培育超亲品种的育种方法称为杂交优势育种，
简称优势育种。
3．配合力（combining ability）：是指作为亲本杂交后F1表现优良与否的能力，分一般配合力（GCA）和特殊配合力（SCA）。
4．一般配合力（又称普通配合力）：指一个亲本自交系在一系列杂交组合中杂种后代某一性状的平均表现，通常以离均差表示。
5．特殊配合力：指某一特定杂交组合的杂种表现与根据双亲的配合力所预测的平均表现的差值。
6．人工去雄制种：是指人工去除母本雄株、雄花或雄蕊，然后再隔离条件下与父本自由授粉或用父本花粉人工授粉，从母本上收取杂交种的制种方法。
7．苗期标记性状：是指在幼苗期容易目测，可直接用来鉴别亲本（即假杂种）和杂种的植物学性状。
8．雌性系：是指雌雄同株异花植物只生雌花不生雄花，且能稳定遗传的品系。
9．雌株系：是指雌雄异株植物出现的只产生雌株且能稳定遗传的品系。
10．雄性不育：在两性花中，某些植株雄性器官表现退化、畸形或丧失功能，而雌性器官发育正常，这种现象称为雄性不育。
11．细胞质雄性不育：指不育性完全由细胞质控制、与细胞核无关，其遗传特征是
所有可育品系给不育品系授粉，均能保持不育株的不育性，但找不到相应的恢
复系。
12．核质互作雄性不育：不育性由核不育基因和细胞质内的不育因子互作控制，只有在核不育基因和细胞质不育因子共同存在时，才能导致雄性不育。
13．自交不亲和性（self-incompatibility,SI）：又称自交不育性，是指能产生具有正常功能且同期成熟的雌雄配子的雌雄同体植物，在自花授粉或相同基因型
异花授粉时不能完成受精的现象。
二、简答题
1杂种优势遗传机理是什么？
1.显性假说
2.超显性假说
3.遗传平衡假说
4.生活力假说
5.活性基因效应假说
6.基因网络系统学说
7.遗传振动合成假说
2杂种优势的衡量方法有哪些？
1.超中优势：又称中亲值优势，是以中亲值（某一性状的双亲平均值的平均，以MP表示）作为度量单位，用以度量单位，用以衡量F1平均值与中亲值之差的度量法
2.超亲优势：又称高亲优势，是用双亲中较优良的一个亲本的平均值（Ph）作为度量单位，用以衡量F1平均值与高亲平均值之差的方法。
3.超标优势：以标准品种（目前生产上应用的同类优良品种）的平均值（CK）作为度量单位，用以衡量F1与标准品种之差的方法。
4.离中优势：又称平均显性度，是以双亲平均值之差的一半作为度量单位，用以衡量F1平均值和中亲值之差的方法。
3简述杂交优势育种与常规杂交育种的异同。
相同之处：两者都需要选择选配亲本，并进行有性杂交。
不同之处：（1）遗传理论优势育种主要是利用不可固定的显性和上位性效应；而重组育种主要利用加性及部分上位性效应。
（2）育种程序重组育种先进性亲本的杂交，然后从杂种后代中选育并纯化成定型的品种用于生产；优势育种则先使亲本自交纯化为自交系，然后由纯化的自交系杂交获得F1品种用于生产。简而言之，重组育种是“先杂后纯”，优势育种则是“先纯后杂”。
（3）种子生产重组育种每年可直接从生产田或种子田的植物上收获种子，供下一年生产之用；而优势育种选育的杂交种品种不能在生产田留种，必须每年利用亲本配制一代杂种用于生产，且需专设亲本繁殖区和制种区。
4杂交优势早期预测的方法有哪些？
（1）酵母测定法
（2）线粒体互补法
（3）同功酶法
（4）分子遗传学方法
（5）叶绿体互补法、匀浆互补法、产量交叉线法、胚重鉴定法、计算机模拟法
5如何固定杂种优势？
（1）染色体加倍法
（2）无性繁殖法
（3）无融合生殖法
（4）人工种子
6自交系选育方法有哪些？
（1）系谱选择法
a.选择优良的品种或杂交种作为育成优良自交系的基础材料；
b.选择优良单株自交；
c.逐代系间选择淘汰。
（2）轮回选择法
a.一般配合力轮回选择；
b.特殊配合力。
7杂交优势育种的一般程序是什么？
1、优良自交系的选育
2、配合力的测定
3、自交系间配组方式的确定
4、品种比较试验与生产
8配合力测定的方法有哪些？
1、顶交法：是将欲测配合力的各个系统分别与同一亲本（测验种）配组杂交，根据各
组合F1的表现比较各被测系统配合力的高低，选优去劣。
2、简单配组法（不规则配组法）：是将育成的自交系根据育种目标、亲本选配的原则
和育种工作者所掌握的性状遗传规律配成若干组合，进行人工交配获得各组合的杂
种种子。
3、轮配法（又叫完全双列杂交法）：将各亲本分别与其它亲本一一配合，使之包括全
部可能配成的杂交组合的方法。
9根据配制一代杂种时所用的亲本数，可分为单交种、双交种、三交种和综合品种四种配合方式，简述这四种配合的概念。
单交种（single cross cultivar）：是用两个自交系杂交配成的杂种一代。
双交种（double cross cultivar）：是由四个自交系先配成两个单交种，再用两个单交种杂交配成用于生产一代杂种。
三交种（three-way cross cultivar）：是先用两个自交系配成单交种，再与另一个自交系杂交得到的一代杂种。
综合品种（synthetic cultivar）：是将多个配合力高的异花授粉或自由授粉植物亲本在离
区内任其自由传粉所得到的杂种。
10杂交种子有哪些生产方法？
1、天然杂交制种；
2、人工去雄制种；
3、化学去雄制种；
4、利用苗期标记性状制种；
5、利用单株性状制种；
6、利用雄性不育系制种；
7、利用自交不亲和性制种。
11根据植物雄性器官的形态及功能的表现，雄性不育可分哪几种不育类型？
根据植物雄性器官的形态及功能的表现，雄性不育可分为雄蕊不育、花粉败育、功能不育3种类型。
第六章倍性育种
一、名词解释
1．倍性育种：根据一定的育种目标，采用人工诱变等方法，产生染色体倍数性增加或减少的后代，从中培育成优良新品种的过程，叫倍性育种。
2．同源多倍体（autopolyploid）：指形成多倍体的染色体组来源于同一个物种。
3．异源多倍体（allopolyploid）：指染色体由两个或两个以上不同物种的染色体组组成。
4．异数多倍体又称非整数多倍体，是指细胞中染色体树木有零头的多倍体。
5．单倍体（haploid）：指由未受精的配子发育成的含有配子染色体数的体细胞或个体。
二．简答题
1单倍体育种有什么意义？
1）、利用单倍体技术获得纯系，缩短育种年限；2）、利用单倍体进行突变体选择，提高选种效率；3）、克服远缘杂种的不育性。
2简述同源多倍体的发生途径。
1）、在受精后任何时期的体细胞染色体加倍而成四倍体；2）、不正常减数分裂，使染色体不减半，形成2X配子，和X配子结合形成三倍体或2X雌雄配子相互结合形成四倍体；3）、减数分裂后的孢子有丝分裂过程中，染色体加倍，产生2X 的配子受精发育成四倍体。
3异源四倍体形成有哪些途径？
1）、二倍体种、属间杂种的体细胞染色体加倍；2）、杂种减数分裂不正常，同一细胞中两个物种的染色体没有联会而分配到同一细胞中产生重组核（2X）配子，由这样两个配子结合成为双二倍体；3）、两个不同种、属的同源四倍体杂交也可以产生异源四倍体。
4多倍体有何特点？
1）、巨大性；2）、生理生化发生变化；3）、抗逆性强；4）、可孕性低。
5秋水仙素的诱导原理是什么？
秋水仙素对植物的细胞分裂有特殊的作用，在一定浓度范围内对植物生长及染色体的复制不起破坏作用，但能阻止和破坏细胞有丝分裂时纺锤丝和初生细胞壁的发育。因此，当它渗入到正在分裂的细胞中时，染色体不能向两极移动，初生壁也不能形成，结果染色体分裂而细胞却为分裂，因而定向地使该细胞染色体数加倍，且染色体结构无显著影响。
6人工诱导多倍体宜采用何种植物材料？
1）染色体倍数较低的植物；2）、染色体数目较少的植物；3）、异花授粉植物；4）、通常能利用根、茎和叶进行无性繁殖的观赏植物；5）、从
远缘杂交所得的不孕杂种；6）、从不同品种间杂交所得的杂种或杂种
后代。
7如何鉴定多倍体？
1）、形态比较；2 ）、气孔鉴定；3）、花粉鉴定；4）、梢端组织发生层细胞鉴定；5）、染色体计数法。
8获得单倍体有哪些途径？
1）、孤雌生殖；2）、无配子生殖；3）、孤雄生殖。
主要参考文献
1 黄国振. 荷花人工诱发多倍体的方法. 园艺学报，1985，12（2）
2 Griesbach B. J. Colchicine induced plyploid in phalaenopsis orchids. Plant Cell, Tissue and Organ Culture, 1981
3 Kato M.. Polypliods of camellia through culture of somatic embryos. Hort Science, 1989, 24(6)
第八章诱变育种
一、名词解释
1．诱变育种（mutation breeding）：人工利用理化因素诱使植物或植物材料发生遗传突变，并将优良突变体培育成新品种的育种方法叫诱发突变育种，简称诱
变育种。
2．辐射敏感性（radiosensitivity）：指植物对辐射反应得强弱与快慢。
3．致死剂量（LD100）：使被照射材料全部丧失生活力的最低辐射剂量。
4．半致死剂量（LD50）：使被照射材料成活率为对照50% 的辐射剂量。
5．半致矮剂量（LD50）：使被照射材料生长量为对照50% 的辐射剂量。
6．临界剂量（LD50）：使被照射材料成活率或生长量为对照40%的辐射剂量。
7．化学诱变：利用化学物质诱导植物发生遗传突变并将其优良的变异材料培育成新品种的育种方法叫化学诱变。
8．辐射诱变剂量（induced dose）：是指对植物材料进行辐射诱变时使用的处理剂量。
9．化学诱变剂（chemical mutation）：在诱变育种中利用的、能引起植物发生遗
传突变的化学物质叫化学诱变剂。
二、简答题
1、诱变育种有什么优点？
1）、变异频率高，变异类型丰富；2）、有利于品种单一性状的改良；3）、打破原有的基因连锁，有利于基因重组；4）、改变植物育性，提高结实率；5）、诱发突变易于稳定，诱变育种周期短。
2、诱变育种有哪些局限性？1）、变异方向与性质难以预测和控制；2）、改良的性状有限；3）、变异性状具不稳定性。
3、辐射诱变的原理是什么？
1）、辐射对生物材料的物理作用；2）、辐射的化学作用；3）、辐射对细胞的作用；4）、辐射对遗传物质的作用。
4、什么样的植物材料可以用于外照射？
1）植株照射；2）、种子照射；3）、营养器官照射；4）、花粉照射；5）、
离体培养材料照射。
5、化学诱变与辐射诱变有什么不同？
与辐射诱变相比，化学诱变除了具有诱变率高、有利于个别性状改良、突变体易于稳定等优点外，还具有以下特点：1）、简便易行；2）、诱变效果具一定专一性；3）、诱变效应多为点突变。
6化学诱变育种中常用的诱变剂有哪些？
烷化剂类、碱基类似物、叠氮化物类、抗生素类。
主要参考文献
1 柳学余. 农作物化学诱变育种. 南京：东南大学出版社，1992
2 FAO-UN, IAEA. Manual on Mutation Breeding. Austria: IAEA, 1997
第九章生物技术
一、名词解释
1、植物组织培养：在无菌条件下将离体的植物材料培养于人工培养基上，并给予适当的
培养条件使之形成完整植株或生产出具有一定经济价值的生物产品的一种技术。
2、无性系（克隆）：由同一外植体反复进行继代培养后所得的一系列无性繁殖后代。
3、愈伤组织：组织培养过程中有外植体形成的一团无特定结构和功能的细胞团。
4、胚状体：由外植体或愈伤组织产生的与正常受精卵发育方式类似的胚胎结构体。
5、原生质体：除去细胞壁的由质膜包裹着的具有活力的裸露细胞。
6、原生质体融合：两种异源原生质体，在诱导剂诱发下相互接触，从而发生膜融合、胞质
融合和核融合并形成杂种细胞，进一步发育成杂种植物体。
7、植物基因工程:指以类似工程设计的方法，将不同生物体的DNA在体外经酶切和连接，
构成重组DNA分子，然后借助一定的方法转入受体植物细胞，是外源目的基因在受体中进行复制和表达，从而定向改变植物性状的方法。
二、简答题
1、植物组织培养包括那些方面？简述之。
答：包括：组织培养、茎尖培养、胚培养、胚珠和子房培养、花药和花粉培养、离体器官培养、胚乳培养、细胞培养、原生质体培养、离体授粉受精。
2、相对于传统的育种方法简述植物基因工程所具有的优势。
答：1、从基因水平上修饰植物的遗传物质，定向改造植物的遗传性状，提高了育种的目的性和精确性。2、打破物种之间的生殖隔离障碍，实现了基因资源在生物界的共享，大大拓展了育种的范围。3、在很大程度上缩短了育种周期，尤其是在木本植物中，基因工程育种中具有更为显著的意义。
3、简述植物基因工程的一般程序与方法。
答：1、目的基因的分离与克隆。2、植物表达载体的构建。3、植物的遗传转化。4、转基因植株的检测与鉴定。
4、常用的分子标记有哪些？举例并试述原理。
答：ＲＦＬＰ、ＲＡＰＤ、ＩＳＳＲ、ＳＳＲ、ＳＲＡＰ、ＳＣＡＲ等
原理（略）
5、分子标记在育种中有哪些应用？试举例说明
答：１分子标记基因定位与分子遗传图、２分子标记与植物遗传多样性、３分子标记与品种鉴定
三、论述
1、试论述植物组织培养的概况及其在园林植物育种中的运用
答：经过近几十年的蓬勃发展，植物组织培养已由开始时以回答植物生长发育某些理论问题的纯学术性研究，逐步发展成为包括细胞培养、花药与花粉培养、子房与胚珠培养、离体胚培养、胚乳培养、离体器官培养、试管受精、原生质体培养与体细胞杂交的多方面技术体系，在园林植物遗传改良中发挥着重要作用，具体运用表现如下：1、利用茎尖等培养进行园林植物的快速繁殖和工厂化育苗。2、利用微茎尖培养获得无病毒植株。3、结合细胞和组织培养进行突变体的诱导和筛选。4、利用花药与花粉培养等进行单倍体育种。5、利用胚乳培养等获得三倍体植株。6、利用胚胎培养和体细胞杂交等克服远缘杂交等克服远缘杂交障碍。7、利用离体培养进行种质资源的长期保存和远距离运输。8、通过组织培养提供生物技术与育种的中间材料。
2、试论述基因工程在园林植物育种中的应用。
答：1、修饰花色基因工程。2、改良花型基因工程。3、增加花香基因工程。4、改变花期基因工程。5、延缓衰老基因工程。6、改善株型基因工程。7、创造不育基因工程。8、提高抗病虫能力基因工程。9、增加抗逆性基因工程。10、其他基因工程
、
主要参考文献
1 刘良式等. 植物分子遗传学. 北京：科学出版社，1997
2 许智宏等. 植物发育的分子机理. 北京：科学出版社，1997
3 潘瑞炽。植物组织培养（第二版）。广州：广东高等教育出版社，2001
4 陈振光。园艺植物离体培养学。北京：中国农业出版社，1996
第十章植物新品种登录、审定与保护
一、问答题
1．品种登录、审定与保护的关系
品种登录是对育种成果的发表
品种审定是对新品种各种性状的鉴定
品种保护是保护育种者的权益
2．品种登录的程序
1）由育种者向品种登录权威提交拟登录品种的文字，图片说明以及育种亲本、育种过程等有关资料并交纳申请费。
2）由品种登录权威根据申报材料和已登录品种，对拟登录品种的名称、性状、特征等进行书面审查，特殊情况下还需要进行实物审查。
3）对符合登录条件的品种，给申请者颁发登录证书，收录在登录年报中，同时在正式出版物上发表
3．园林植物品种审定标准
1）与同类品种相比，有明显的性状差异，并具有较好的观赏性，观花植物以花形、花色、花朵大小、花姿、花期长短为主要指标，观叶植物以叶和茎的形态特征为主要指标。
2）主要遗传性状稳定，具有连续2年或者以上的观察资料。
3）具有一定的抗病性和抗虫性，尤其是对主要病虫害有较强的抗性
4．如何实施品种登录、审定与保护工作
1）品种登录是对育种成果的发表，品种审定是对新品种各种性状的鉴定，品种保护是保护育种者的权益
2）熟悉品种登录的程序
3）了解审定的标准
4）熟悉保护制度
主要参考文献
1 袁克兴等. 国际植物新品种保护文选. 北京：中国农业科学出版社，1996
第十一章一二年生花卉育种
一、名词解释
1．
2．
二、问答题
1．结合一二年生花卉得主要应用形式，论述此类花卉得主要育种目标。
一二年生花卉是花坛主要材料，或在花镜中依不同花色成群种植，也可植于窗台花池、门廊栽培箱、吊篮等处，还可用于盆栽。针对其主要的应用形式，此类花卉的主要育种目标是培育出花量大，花色丰富，花大，株型紧凑的矮生品种，为了适宜户外路边栽植，也要求有良好的抗病虫、抗高低温、抗污、抗雨水等抗性。
2．一串红的花部形态特征和开花授粉习性
总状花序顶生，遍被红色柔毛。小花2～6朵，轮生，红色，花萼钟状，与花瓣同色，花冠唇形。雄蕊5个，上位3个退化，下为2个完全，背着药，花药沿药隔一半退化，雌蕊花柱高于雄蕊2mm或者等高，柱头两裂，子房深裂成4室。
开花时，首先是抱和的花冠伸出花萼，然后唇形花冠迅速伸长，当天受精后花冠凋萎，风是一串红授粉的主要动力，在开放授粉的条件下，一串红属于常异交植物。
3．矮牵牛的开花授粉习性和去雄、授粉方法
矮牵牛花萼5深裂,花冠漏斗形,先端具波状裂，雄蕊5枚，2强雄蕊与柱头位置齐平，雄蕊着生与花瓣基部，低矮紧凑，花粉背部着生，子房一个。矮牵牛丛花蕾显色道开花需要2天，开放以后，雄蕊后于雌蕊成熟，便于人工进行蕾期授粉。由于人工去雄比较方便,所以可以不利用雄性不育系进行F1代杂交育种，父母本在花蕾期进行隔离,用镊子将花瓣轻轻打开,去掉雄蕊即可，2d后,待柱头充分成熟时进行授粉,授粉后将花瓣剪去一半,一方面用于标记;另一方面可以减少鲜艳花色对昆虫的吸引,待花瓣枯萎时去除隔离袋,让果实充分见光,以保证种子质量
4．矮牵牛主要观赏性状的遗传规律（花色、花茎、重瓣性、株型）矮牵牛花色的遗传规律：一般深色对浅色为显性，另外大红和玫红色、鲑鱼红色和浅鲑鱼红色杂交，后代表现为深红色、深鲑鱼红色和浅鲑鱼红色，说明，矮牵牛的花色遗传存在一定的加性效应。
矮牵牛的花径的遗传规律：矮牵牛的花径的大小属于数量性状，并符合多基因假说。
矮牵牛的重瓣性的遗传规律：重瓣性状对单瓣为显性，而且与雌蕊退化连锁。
矮牵牛的株型的遗传规律：矮牵牛的株型分为直立型和垂吊型两种，垂吊型对直立型是隐性。
5．结合三色堇的花部形态特征，试述三色堇的杂交育种方法。
三色堇花较大,萼5宿存,花瓣5,不整齐,下面的花瓣有线形附属体,向后伸入距内,三色堇的雄蕊集中于最下面的这个花瓣基部。花粉成熟期轻拉花瓣基部即有白色花粉抖出。三色堇杂交的时候在花蕾期去雄--花粉未成熟时，将最下面花瓣轻轻撕即可去雄后套袋,待花完全成熟,柱头有分泌物时进行授粉,待花柱头膨大,即去袋,让果实充分接受阳光。
主要参考文献
1田晔林，刘克锋，石爱平，卜田，一串红品种（系）遗传多样性ＲＡＤＰ分析，农业生物技术科学２００６，22（5）：76-78
https://www.wendangku.net/doc/708027500.html,
3代色平，包满珠, 矮牵牛育种研究进展, 植物学通报,2004,21( 4):385-391 4龚仲幸,吴伟锋,黄普乐,余昌明, 浅析几种花卉的花器结构和杂交育种方法,浙江农业科学，2005，02：116-117
5齐鸣，三色堇杂交1代优势研究初报，浙江农业科学，2003，06：306-311
第十二章宿根花卉育种
一、名词解释
1．品种
2．DUS
二、问答题
1．菊花人工杂交的方法？
答：由于多数品种的舌状花的花冠较长，雌蕊不能伸出管接受花粉，人工授粉时
应于蛇状花成熟前将花冠减去大部，保留基部1-1 .5cm，注意不可伤及雌蕊柱头，待1-2天后雌蕊成熟并伸出花冠筒展羽时，可将收集的父本花粉用毛笔蘸到雌蕊上。由于同一头状花序上舌状花先后成熟，剪瓣和授粉需多次进行，随小花开放先后依次由外轮到内轮每隔2-3天授粉一次，连续3-4次。每次授粉后套袋，最后一次授粉一周后将袋摘除。一天中授粉的最佳时间是晴天10：00-12：00左右，未授粉柱头可持续展羽2-3天，一旦授粉，大约在一天后变色萎缩。授粉后15-20天当花头成熟时可将多余花剪除，以减少营养消耗，增加阳光透入，有利种子发芽成熟。此外还应防止花头折断和沾水霉烂。
2、试述我国菊花育种的主要进展。
我国菊花育种以切花菊，园林应用小菊，丰富的花期和抗病虫害的品种为育种目标，以减少生产投入，适应更广泛的园林运用的需求。20年来在调查、收集、整理菊花地方品种的基础上，开展了大量有目的的新品种选育研究。用常规方法育成了切花菊、春菊、夏菊、早秋菊、晚秋菊等新品种1000多个，北京林业大学通过人工杂交把野生种的优良性状转移到栽培品种中，育成了一批植株低矮、节间短，株冠小、花朵簇生、花色丰富、抗逆性强的地被菊品种。
3、菊花育种常用的方法有哪些，各有何特点？
1）自然授粉：比较简单，花粉来源多，结实率高，但是花粉来源无法控制2）人工杂交：杂交后代常有超亲优势，按照育种目标选配适当的亲本组合，就有较大的子代群体
3）芽变育种：菊花易于芽变，芽变异主要是花色
4）辐射育种：菊花的各个部位都能诱变成功，现在将辐射和组织培养结合取得了显著效果
5）基因工程育种：可以定向修饰花卉的某个或者某些目标性状
6）卫星搭载育种：产生较大的变异幅度。
4．兰花常见的属有哪些？
兰属：国兰属于兰属兰花，地生或者附生，少数腐生。常见的国兰有春兰，惠兰，建兰，墨兰，寒兰。其他为洋兰，包含：卡特兰属，蝴蝶兰属，万代兰属，石斛兰属，拖鞋兰属，文心兰属。
5．简述兰花杂交育种的一般程序。
1）育种目标的制定：考虑市场的需要和现有资源
2）亲本的选配：选择种子易于萌发的品种作为亲本;亲本要落实到具体的品种，而不能是集体杂种；选择可育的兰花做母本；避免选用第一次开花的兰株做母本。3）花粉的采集和杂交授粉：开花后2－3天，去掉药冒，采集黄色花粉，用光滑的白纸包好干燥低温保存
4）母株的管理和果实发育：授粉以后的母株要放在温度适宜的地方，适当增加浇水量，有些将花瓣和萼片去除，以防止发霉，兰花授粉以后，花开始萎蔫，同时子房开始膨大，是授粉成功的标志。
5）兰花种子的萌发：兰花种子小，没有胚乳，很难萌发。常用共生萌发和非共生萌发两种方法。
6．洋兰的主要育种目标：
花大，花多，花质厚，花期长，花形好，花色富于变化，有香味，株形适中，抗性强，易于栽培等。
7．石竹属常见的种有哪些？
针叶石竹，须抱石竹，香石竹，石竹，日本石竹，石竹梅，多分枝条石竹，瞿麦
8．香石竹的开花习性
香石竹是一种四季开花的温室栽培品种，香石竹在展开10对针叶的时候，就已经分化出18对叶片，香石竹的花芽分化往往发生在15――18节，所以当有8－10对叶片展开的时候，就已经进入花芽分化阶段。7节以下为营养生长阶段，8节以上为生殖生长阶段。当茎顶花蕾接近成熟的时候，自茎基部4－6节以上个叶腋内发生侧枝，侧枝先端亦形成花蕾。当上部侧枝开花的时候，植株下部腋内的侧枝保持营养生长，这些营养枝在花枝剪切以后，加强生长并形成下一茬花茎，如此反复连续开花。
9．以香石竹为例，说明基因工程在改良花卉品种中的重要作用。
1989年开始有香石竹的转化报道，1995年建立基因枪遗传转化体系，1999年建立农杆菌介导的遗传转化体系。根据这些转化体系，将一些带有有利性状的基因转入香石竹，对香石竹的瓶插寿命，色，香，味，形以及抗性等方面进行了改良。
1995年savin等转化反义ACO基因，使香石竹的瓶插寿命增加了一倍。1998年tanaka将正义chs基因导入香石竹，使花的粉色变浅
2003年fukui将3，5－羟化酶基因导入香石竹后花色变兰。
2002年lavy将萜烯醇合成酶基因导入香石竹，转基因植株的花和叶片都产生香味。
2001年zuker将rolC基因转入香石竹后，可以增加花瓣和叶片的不定芽再生率以及生根率。
2002年Bae等将含有香石竹纹斑病毒外壳蛋白基因的香石竹转化植株，提高了植株的抗性。
10、香石竹的主要育种目标是什么，目前有何进展？
观赏性状的育种是一个长期的目标：要求花色鲜明，外花瓣不下垂，不见雄蕊，又香气，花瓣全开并能同时开花，花萼不易脱落，花朵持久性好。花颈不能过长，花梗挺直，杆硬，柔韧，不易折断，不用张网，叶片较大，附着腊层，不卷曲，不干枯，花枝匀称，二次开花早。
从生态育种来说，欧洲的香石竹以冬季弱光照下能生长为目标，日本以培育夏季高温下生长品质不降低的耐热品种为主，我国则是两者皆具。
从抗病育种来看，欧洲以镰刀菌属引起的立枯病危害严重，日本则以假单胞菌属引起的细菌斑点
病问题较大，抗病育种已经成为香石竹育种的主要目标。
另外耐热性、早熟性、丰产性也是香石竹育种的目标
11．花烛苞片色彩的遗传规律。
花烛苞片的色彩至少取决于两种花色素：花青素形成粉－亮红色，天竺葵色素形成桃红和橙色。二者含量的不同导致不同的苞片色彩。佛焰苞主要色彩总体上由M和O基因控制。M控制花青素，O基因控制天竺葵色素。M和O同时出现，表现为红色－粉色，仅出现O，表现为橙色－桃红色；双隐性的产生白色。紫色佛焰苞受控于隐性等位基因P,而P受控于M和O两个基因，当基因为MOpp时，佛焰苞为紫色，当基因型为MOPP时，表现为红色。桔红色和白色可以真实遗传，粉色为杂和体，M和O的剂量影响色彩，M的控制力最强，因此佛焰苞的色彩依MMOO,MmOo,MmOO,mmOo等基因型的顺序下降。
主要参考文献：
1．卢钰，刘军，丰震菊花育种研究现状及今后的研究方向山东农业大学学报：自然科学版 2004 ，1：145-149
2．刘金勇菊花品种遗传改良的研究进展湖南林业科技 2004，1：49-52 3．向太和菊花组织培养植株再生及其后代的变异杭州师范学院学报：自然科学版 2006，1：42-45
4．王卜琼李枝林余朝秀兰花育种研究进展园艺学报2005 Vol.32 No.3 P.551-556
5．王利民，王四清，杨玉锋，兰花的种质资源和育种安阳工学院学报2005年 2：4-10
6．余义勋，刘娟旭，包满珠香石竹植株再生及基因工程研究进展植物学通报 2006 23（1）：23-28
7．徐彬 , 辛伟杰 , 王广东 , 郭维明花烛离体培养叶色变异株系的相关性状植物学通报 2006年06期
第十三章球根花卉育种
一、名词解释
1．品种
2．DUS
二、问答题
1北美百合协会和英国皇家园艺协会根据百合品种亲本的产地和亲缘关系，花色和花型姿态将百合栽培品种分为哪几大类？
亚洲百合杂种系，星叶百合杂种系，白花百合杂种系，美洲百合杂种系，麝香百合杂种系，喇叭型百合杂种系，东方百合杂种系，其他类型，原种
2百合克服远缘杂交不亲和以及不育的方法
柱头碎片授粉，在父本花粉中混入父本柱头的碎片或柱头组织提取液，以促进父本花粉的萌发。
药剂刺激授粉、结实用奈乙酸、吲哚乙酸、赤霉素等处理杂交花朵或者柱头，可以刺激百合花粉管的伸长。
混合蒙导授粉在父本花粉中混入少量杀死的母本花粉，借用后者对母本柱头的蒙导作用，为父本花粉自由进入母本子房完成受精作用创造条件
花柱短截授粉为了避免因花粉管在花柱内停止伸长而不能受精，用刀片在子房以上0.3-1cm处切断花柱，在残留的花柱上切开小口，将花粉授上，再用塑料条贴在切面上，防止干燥。
幼胚离体培养在蒴果还是绿色、胚已经发育、大概授粉后8周取出种植，拨开种皮，放在无菌的培养基上培养，直到长出幼苗
试管受精技术在完全可控制的环境下，试管中通过切割嫁接花柱进行授粉，然后在试管中培养幼胚，以克服受精后的障碍
延长培育世代远缘杂交的结实性，往往随着生育年龄的提高，随着有性世代的增加而提高。
3唐菖蒲的资源分布和育种价值
唐菖蒲属植物约有250个种，其中大部分起源于非洲的南部、东部和西部地区，只有15种起源于地中海地区、西亚和欧洲。南非特别是好望角地区被认为是唐菖蒲遗传多样性的分布中心。
唐菖蒲原种都是多倍体，大都在春末开花，但是色彩比较少，但是有很强的耐寒性、并抗干腐病，在抗性育种中有重要的价值。南非的唐菖蒲种类繁多，有一类不耐寒，生长困难，花期从秋天到第二年春天，他们在植株大小、株型、花色和每穗上的小花数由很大变异，现在栽培的春花型唐菖蒲都是用这类原种杂交而来。另外一种在夏秋开花，生命力旺盛，引入欧洲以后培育出了夏花型唐菖蒲。
4唐菖蒲杂交育种的一般程序
亲本选择亲本的选择性状应以在F1、F2代中都为显性，其次，主要目标性状的遗传传递能力要强。
花粉的收集和贮藏在花瓣刚刚绽开的时候采集花粉，低温干燥贮藏
去雄授粉在晴天的上午9—10点，将事先采集的花粉受到雌蕊的柱头上，套袋隔离。一般留1/3-2/3的小花2—6朵。
种子的采收授粉以后1个月左右，蒴果黄褐色，可以进行采收，阴干后放阴凉通风处。
5加速郁金香杂交育种进程的方法。
缩短育种期，郁金香杂交种子从播种到初花要6年，要缩短生长期，除了精心管理加速成熟之外，还可以采取一年两作。
早期选择，对于种球，叶片，促成适应性，抗病性等性状可以在苗期进行初步筛选，对于花期表现的各种性状，可通过苗期相关性状进行选择，也可以借助分子标记进行选择。
快速增殖，除了分球繁殖之外，利用组织培养进行快繁，也可以缩短育种年限
6我国仙客来育种的主要目标
培育小型仙客来品种；培育纯黄、绿、黑、纯蓝等珍稀花色品种；培育具有芳香、多季开花的常绿品种；培育抗病虫、耐热、抗寒的品种；培育适应我国不同立地条件、栽培方式、开花整齐、可工厂化生产的品种。
7荷花的品种分类
荷花的品种多达300多个，王其超等根据种源、植株大小、重瓣性、花色等将其分为3系5群13类28组
中国莲种系
大、中花群
单瓣类
复瓣类
重瓣类
重台类
动物生物学课后思考题(有答案)上篇
1)什么是动物生物学？如何学好这门课程？ 动物生物学(Animal Biology)——是从细胞、组织、器官、个体、种群、群落和生态系统等不同层次有机地阐述动物的分类进化、形态结构、生理功能、动物生态以及动物行为学的一门综合性学科。是在动物学（Zoology）的基础上发展起来的。动物生物学是以生物学观点和技术来研究动物生命规律 进化和适应 2)动物生物学的研究方法有哪些？ 1.描述法——描述动物外形特征，内部结构，生活习性等。 2.比较法——不同动物系统比较，例如，对不同动物细胞、染色体组型、带型的比较核酸序列的测定和比较。 3.实验法——人为控制条件，对动物生命活动或结构机能进行观察研究。 4 .综合研究法 3)简述动物生物学的发展历史。 描述性动物学阶段 实验生物学阶段 分子生物学阶段 生物学多学科交叉阶段 4)Whittaker的五界系统分类依据是什么？ 惠特克(R. H. Whittaker)以细胞结构基础来分类，原核生物界(Monera)原生生物界(Protista)真菌界(Fungi)植物界(Plantae)动物界(Animalia) 5)细胞分裂周期的概念？ 细胞周期：细胞从一次分裂开始到第二次分裂开始所经历的全过程，称为一个cell cycle。 6)原核细胞和真核细胞的区别有哪些？ 原核细胞和真核细胞的区别：有无细胞核。 7)动植物细胞的区别有哪些？ 动物细胞与植物细胞相比：没有细胞壁(纤维素)，没有有色体(叶绿体)，没有大液泡，具有中心体。 8)细胞有哪几种分裂方式，个有什么特点？ 有丝分裂：染色体复制一次，细胞分裂一次，遗传物质均等分配给两个子细胞，保证了生物性状的稳定，是体细胞的增殖方式. 减数分裂(meiosis) -- 特殊的有丝分裂：有性生殖的生物形成配子的分裂方式，细胞分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果形成染色体数减半的四个子细胞。 无丝分裂：是处于间期的细胞核不经过任何有丝分裂时期，而分裂为大小大致相等的两部分的细胞分裂方式。因为分裂时没有纺锤丝与染色体的变化，所以叫做无丝分裂。 9)四类基本组织的主要特征及其最主要的机能是什么？ 上皮组织细胞数量多，形态规则，种类单一，细胞间质少，有极性，无血管。功能：保护，分泌，排泄，吸收等。 结缔组织细胞少，种类多，间质丰富，间质内常含有丰富的血管、神经、淋巴管，分布广。功能：支持.保护.营养.修复.物质运输。 神经组织神经C(神经元)和神经胶质C组成。功能：具感应性，传导性。 肌肉组织细胞纤维状，具收缩功能。功能：运动，保护，营养，连接 10)动物进化的例证有哪些？它们如何证明动物的进化历程？ 1、比较解剖学证据： 比较解剖学：是指系统比较不同类群生物器官结构及其与功能相关变化的规律的科学。
家畜育种学- 荣昌校区复习题
家畜育种学- 荣昌校区复习题
家畜育种学：简言：以遗传学理论为指导，以家畜为对象研究家畜育种的理论和方法的学科；详言：研究改良家畜品质、控制性状发育和个体繁殖机会，利用杂种优势，培育新品种等理论与方法，尽可能“优化”地开发利用品种资源的学科。 驯养：将野生动物在人工控制条件下进行喂养的过程。 驯化：野生动物在驯养条件下，对新的环境已经能逐代适应的过程。 家畜：已被驯化的动物总称。 物种（种）：是指具有一定形态、生理特性和自然分布区域的生物类群，是生物学上的基本分类单位。 品种：是指具有一定经济价值，遗传性稳定，能适应一定的环境条件，符合人类要求的动植物群体。 品系：品系是品种的结构单位，是指品种内具有突出优点和稳定的遗传性并具一定规模的种用畜群，品系内具有更为接近的亲缘关系。 质量性状：受单个或少数几个基因座所决定的，对环境不敏感的，性状表型为间断的可描述的性状。 数量性状：性状的表现除了受遗传因素控制外，还受环境因素影响，这类性状的表现变异是连续分布，即可以量的大小表示任一个体的性状值。 育种值：控制一个数量性状的所有基因座上基因的加性效应总和。 系谱：是指由共同祖先繁殖所得的后代。
选择：一个群体通过外界因素作用，将遗传物质重新安排，使群体内的个体更好地适应于特定的目的。 选配：有目的、计划地选择合适的家畜交配，获得理想的后代（遗传类型），即是一种有目的干预下的非随机交配。 同质选配：选择性状相同、性能表现一致或育种值相似的优良公母畜交配以期获得与亲代品质相似的优秀后代。 近交：在育种学上，将共同祖先的距离在6代以内的个体间的交配叫近交 杂交：不同种、属或品种的个体间的交配称为杂交。 引入（导入）杂交：改正地方品种的某种缺陷，或改良地方品种的某个生产性能，同时还要有意保留地方品种的其他优良特性。 级进杂交：通过杂交改变被改良品种的遗传特性，并使杂种母畜一代又一代地与改良品种回交，以使遗传性随着代数的增加，一级一级地向改良品种靠近，最后使之发生根本性变化。 杂种优势：通过杂交所产生的杂种后代，在生产力、生活力、繁殖力上都表现出高于双亲纯繁群体的现象。 随机交配：是指群体内的个体无选择地进行交配。 遗传资源：是指具有实际或潜在价值的遗传材料。 近交系数：一个个体同一基因座上的两个基因为同源相同基因的概率，即表示一个个体 内由于双亲的共同祖先而造成相同等位G的概率。 遗传力：广义遗传力是指数量性状基因型方差占表型方差的比
植物育种学试题参考答案
中国农业大学 2005 ~2006 学年第一学期 植物育种学（A）课程参考答案 一、填空题（每空1分，共35分） 1.QPM指优质蛋白玉米（quality protein maize）。 2.转基因植株的鉴定包括：利用标记基因鉴定，利用PCR扩增、Southern杂交、Northern 杂交、Wertern杂交或蛋白质分析鉴定和利用表型鉴定。 3.半同胞轮回选择实质上是对一般配合力的轮回选择，全同胞轮回选择实质上是对特殊 配合力的轮回选择。 4.品种资源工作包括：种质资源的收集、保存、研究和利用四方面相互联系 的主要内容。 5.同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是巨型性。 6.利用作物杂种优势的途径有利用人工去雄、利用化学杀雄、利用自交不亲和性、 利用雄性不育性和利用标志性状。利用雌性系（六个选五个即可） 7.普通小麦的染色体组构型为 AABBDD ，水稻的为ＡＡ。 8.杂交育种中，单交组合 F2代分离最大，复交组合 F1代分离最大。 9.下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明）小麦否甘薯分离烟草否 玉米分离棉花分离黑麦分离。 10.低温长日照作物从北向南引种，生育期会___延长___；高温短日照作物从北向南引种，生育 期会__缩短__。 11.〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为轮回（或受体）亲本，乙为非轮回（或供体） 亲本。 12.利用单倍体育种的主要优点有：后代系统迅速纯合；缩短育种进程；克服远缘杂交不 亲和性。 13. 由未分化的组织再生植株的方式有两种：胚胎发生系统和组织发生系统。 14.采用系谱法处理杂种后代时，来自同一Ｆ３株系的不同单株在Ｆ４形成的诸系统称为系统 群，此Ｆ４内的各系统间互称姐妹系（或姊妹系）。
园艺植物育种学练习题
一、名词解释： 1.品种 2.系谱选择法 3.杂种优势 4.基因工程 5.诱变育种 6.实生选种 7.多亲杂交 8.自交衰退 9.双交种10.苗期标记性状11.杂交种品种12.种质13.远缘杂交14.一般配合力15.生物学混杂16.一元单倍体17.杂种不稔性18.品种整齐性19特殊配合力 二、填空题 1.新品种审定的主要内容包括优良、整齐、、、等五个方面。 2.自然进化与人工进化的区别首先在于。 3.在制定育种目标时不但要注重也要注重。 4.园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为感官品质、、 和等。 5.豌豆是雌雄同花，南瓜是，菠菜是。 6.保存种子的种子库有短期库、和三种类型。 7.引种的类型包括：和。 8.杜鹃植物引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为杜鹃生长发育 过程中喜好类型土壤。 9.为防止有害生物以及病原菌的传播，引种过程中，环节是必须的。 10.兰花、松树等园艺植物一般与土壤中的真菌形成共生关系，为保证引种成功，必要的措 施 是。 11.根据园艺植物对日照长短要求的不同，可将园艺植物分为长日照植物、和。 12.在园林植物引种过程中，必须进行引种试验，其内容具体包括_ __ 试验、_ _ 试验和__ _ 试验，然后确定推广应用。 13.芽变选种一般按二级选种程序，包括初选、_ __ 和_ __ 三个阶段。 14.芽变开始发生时多以嵌合体的形式出现，根据组织发生层内和层间的细胞遗传物质差异可将芽变嵌合体分为__ _ 和_ __ 两种类型；对嵌合体形式的芽变，可采用_ __ 、__ _ 、_ __ 等方法使其转化，最终获得同质的纯化突变体。 15.在园林植物杂交育种中，如果称A×B 为正交，则B×A 称为__ _，（A×B）×B 称为_ __。 16.甘蓝、大白菜等异花授粉植物具有典型的自交不亲和性特点，该特点在选育F1杂种新品种方面具有极大的应用价值。其父、母本的保持常采用手段得以实现。 17.根据不同材料之间性状遗传力大小具有差异，在添加杂交方式中材料应先进行杂交。 18.诱变育种中利用化学药剂处理的方法有、、和注入法。 19.体细胞杂交的程序主要包括、、的鉴定三个环节。 20.根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为主栽品种、、、等。 21.北方洋葱引种到南方栽培常出现地上部徒长，鳞茎发育不良，其原因主要是。 22.栀子引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为栀子生长发育过程中喜
细胞生物学思考题及答案
第八章细胞信号转导 1、名词解释 细胞通讯:指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并与其受体相互作用，产生特异性生物学效应的过程。 受体:指能够识别和选择性结合某种配体（信号分子）的大分子。多数为糖蛋白，少数为糖脂或二者复合物。 第一信使:由信息细胞释放的，经细胞外液影响和作用其它信息接收细胞的细胞外信号分子 第二信使:第一信使与受体作用后在胞内最早产生的信号分子称为第二信使。 2、细胞信号分子分为哪两类？受体分为哪两类？ 细胞信号分子：亲脂性信号分子和亲水性信号分子； 受体：细胞内受体：位于细胞质基质或核基质，主要识别和结合脂溶性信号分子; 细胞表面受体：主要识别和结合亲水性信号分子（三大家族;G蛋白耦联受体，酶联受体，离子通道耦联受体） 3、两类分子开关蛋白的开关机制。 GTPase开关蛋白:结合GTP活化,结合GDP失活。鸟苷酸交换因子GEF引起GDP从开关蛋白释放，继而结合GTP并引起G蛋白构象改变使其活化；随着结合GTP水解形成GDP和Pi，开关蛋白又恢复成失活的关闭状态。GTP水解速率被GTPase促进蛋白GAP和G蛋白信号调节子RGS所促进，被鸟苷酸解离抑制物GDI所抑制。 普遍的分子开关蛋白:通过蛋白激酶使靶蛋白磷酸化和蛋白磷酸酶使靶蛋白去磷酸化活性调节蛋白质活性。 4、三类细胞表面受体介导的信号通路各有何特点？ （1）离子通道耦联受体介导的信号通路特点：自身为离子通道的受体，有组织分布特异性，主要存在与神经、肌肉 等可兴奋细胞，对配体具有特异性选择，其跨膜信号转导无需中间步骤，其信号分子是神经递质。 （2）G蛋白耦联受体介导的信号通路特点：信号需与G蛋白偶联，其受体在膜上具有相同的取向，G蛋白耦联受体一 般为7次跨膜蛋白，会产生第二信使，G蛋白在信号转导过程中起着分子开关的作用。 （3）酶连受体信号转导特点：a.不需G蛋白，而是通过受体自身的蛋白酶的活性来完成信号跨膜转换；b.对信号的 反应较慢，且需要许多细胞内的转换步骤；c.通常与细胞生长、分裂、分化、生存相关。 5、试述cAMP信号通路。 信号分子→G蛋白耦联受体(Rs)→G蛋白(Gs)→腺苷酸环化酶(C)→ cAMP →cAMP依赖的蛋白激酶A（PKA）→细胞质中靶蛋白→细胞反应 →基因调控蛋白→基因表达 6、试述磷脂酰肌醇信号通路。 胞外信号分子→G蛋白耦联受体→Gq蛋白→磷脂酶C(PLC )→PIP2 →IP3→胞内Ca2+浓度升高→Ca2+结合蛋白(如钙调蛋白CaM)→靶酶（如CaM蛋白激酶）→细胞反应 →靶蛋白→细胞反应 →DAG→激活PKC →抑制蛋白（磷酸化）→基因调控蛋白→调控基因表达 →MAPK（磷酸化）→基因调控蛋白→调控基因表达 7、试述RTK-Ras信号通路及其主要功能。 细胞外信号→RTK二聚体化和自身磷酸化→接头蛋白（如GRB2）→GEF（如Sos）→Ras与GTP结合并活化→ MAPKKK（即Raf）活化→MAPKK(即MEK)磷酸化并活化→MAPK（即ERK）磷酸化并活化，进入细胞核→其他激酶或转录因子磷酸化修饰→基因表达→细胞应答和效应 8、比较cAMP信号通路和磷脂酰肌醇信号通路的异同点。 相同点：都由G蛋白耦联受体，G蛋白和效应器三部分构成 不同点：产生的第二信使不同，CAMP信号通路主要通过蛋白激酶A激活靶酶和开启基因表达；磷脂酰肌醇信号通路是胞外信号被膜受体接受后，同时产生两种胞内信使，分别启动IP3/Ca2+和DAG/PKC两个信号传递途径。 第九章细胞骨架 1.名词解释 细胞骨架：是细胞内以蛋白纤维为主要成分的网架结构包括微丝、微管和中间丝。 分子发动机：是一类利用ATP供能产生推动力，进行细胞内物质运输或运动的蛋白。 2.细胞质骨架由哪几种结构组成？各结构分别具有哪些功能？ 微管主要分布在核周围,并呈放射状向胞质四周扩散；支架作用、细胞内物质运输的轨道、鞭毛和纤毛的运动、参与细 胞分裂
家畜育种学试题集
物种指具有不同的生态特点，彼此之间存在着生殖隔离，二倍体染色体数目和基本形态互不相同的生物集团, 是生物分类系统的基本单位。 品种指具有一定的经济价值，主要性状的遗传性比较一致的一种栽培植物或家养动物群体，能适应一定的自然环境以及栽培或饲养条件，在产量和品质上比较符合人类的要求，是人类的农业生产资料。 品系是品种的一种结构形式，它是起源于共同祖先的一个群体。 物种与品种的区别： ①物种是动物分类学上的单位，是自然选择的产物。 ②品种是畜牧学的基本单位，是人工选择的产物。 从遗传角度来看，品种是具有特殊的基因频率和基因配套体系的类群。 品种应具备的条件： ①血统来源相同，具有更为接近的亲缘关系 ②性状及适应性相似－体型外貌、生理机能、经济性状、适应性相似 ③遗传性能稳定－能将典型的特征遗传给后代－纯种与杂种的根本区别 ④具有一致的生产性能－一个品种内可分为若干个品系 －每个品系（或类群）各具特点 －自然隔离形成，或育种者有意识培育，构成品种内的遗传异质性 ⑤具有足够的数量 ⑥必须通过政府部门的审定和认定 1、品种形成的原因： 各地自然环境和社会条件不同 交通不便造成地理隔离 各地的小群体在体型外貌及适应性等方面出现差异 出现家畜品种的雏形 原始品种被继续选育，形成特定生产方向的培育品种
2、影响品种变化的因素 -社会经济条件 w形成不同用途培育品种的主要因素 工业革命之前: 农业、军事?马业 工业革命之后: 城市?乳肉蛋绒裘革等用途畜禽 w影响品种形成和发展的首要因素 -自然环境条件 w光照、海拔、温度、湿度、空气、水质、土质和食物结构等 ①专门化品种：在某一方面具有生产性能特长的品种，从而出现了专门的生产力。 ②兼用品种：具有两个以上方面生产性能特长的品种。 生长（growth)：同类细胞数目增加或体积增大，使个体由小到大，体重逐渐增加的这种现象称为生长。 发育（development)：由受精卵分化出不同的组织器官,从而产生不同的体态结构与机能的过程。它是个体生育机能逐步实现和完善的一个过程。 累积生长：家畜在任一时期所测得的体重或体尺，是前期生长发育的累积结果。 绝对生长: 单位时间内的平均增长量. 反映生长速度. 相对生长：单位时间内增长量（增量）与原有体量（始重）的比值。反映了生长发育的强度。 生长系数（R）：末重占始重的百分率, 表示生长强度的指标. 生长加倍次数(n)：从初重到末重翻几番。 分化生长率：所研究的部分和器官在特定时间内的增长与整体相对生长的比例。 当a=1时，表示局部与整体的生长速度相等。 当a>1时，说明局部生长大于整体的生长速度，该局部为晚熟部位。 当a<1时，说明局部生长小于整体的生长速度，该局部为早熟部位。 四、生长发育的规律性（阶段性、不平衡性） 1、阶段性 2、不平衡性：
作物育种学历年考题及答案
四川农业大学2003年招收攻读博士学位研究生入学考试试题382作物育种学 看到此处 一、名词解释（20分，每小题2分）0378考过名词解释 1.品种：是在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的群体，这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学，经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别，在相应的地区和耕作条件下种植，在产量，品质，抗性等方面都能符合生产发展的需要，是人工进化和人工选择的结果，是重要的农业生产资料。 2.杂交种：利用不同基因型的品种或类型杂交，以创造变异，获得新类型，并通过培育和选择而育成的品种。 杂交种品种是在严格选择亲本和控制授粉的条件下，生产的各类杂交组合的F1植株群体，他们的基因型是高度杂合的，群体又具有不同程度的同质性，表现出很高的生产力。杂交种品种通常只种植F1，即利用杂种优势。杂交种不能稳定遗传，F2将发生基因型分离，杂合度降低，导致产量下降。 自交系品种又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质纯合群体，它实际上包含了自花授粉作物和常异花授粉作物的纯系品种和异花授粉作物的自交系品种。 3.测交种：用不育系作母本，用恢复系作父本进行杂交获得的品种。 测验自交系配合力所进行的杂交叫测交，测交所得的后代成为测交种。 用不育系作为母本，恢复系作为父本，测验自交系配合力进行的测交，所获得的后代称为测交种。 4.杂种：不同基因型的品种或类型杂交后获得的基因型混杂的未经选择的种群。 5.制种：按照良种繁殖技术规范进行大规模种子繁殖称为制种。 6.系统育种：根据育种目标，从现有品种的自然变异类型中，选出具有优良变异的个体，分别种植，每一个体形成一个系统，经连续比较鉴定，选优去劣而育成新品种的方法。 7.系谱法：自交种第一次分离世代开始选株，分别种植成株行，即系统，以后各世代均在优良系统中继续进行单株选择，直至选出性状优良一致的系统升级进行产量实验。在选择过程中，各世代予以系统编号，以便考察株系历史和亲缘关系，故称系谱法。
(完整版)作物育种学总论复习题及答案
作物育种学总论复习题及答案 1、作物育种学、品种的概念 作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学 品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。 2、简述作物育种学的特点和任务 作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。 作物育种学的任务：（1）研究作物遗传性状的基本规律；（2）搜索、创造和研究育种资源，培育优良新品种；（3）繁育良种，生产优良品种的种子。 3、简述作物品种的概念和作用 4、基本概念：自然进化、人工进化 自然进化：由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。 人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并进行人工选择的进化，其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及其相互关系 三大要素：变异、遗传和选择 相互关系：遗传变异是进化的内因和基础，选择决定进化的基本方向。 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物 作物遗传方式的种类：一类是有性繁殖，凡是由雌配子（卵子）和雄配子（精子）相互结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，称为有性繁殖。第二种是无性繁殖，凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。 有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物： （1）自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。自花授粉作物的天然异交率一般低于1%，不超过4%。 （2）异花授粉是指雌蕊柱头接受异株或异花花粉，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等。异花授粉的天然异交率至少在50%以上。 （3）常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物是棉花、甘蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的天然异交率在5%-50%之间。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点 作物品种的类型： （1）自交系品种：又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。
家畜育种学复习题
家畜育种学复习题 一、单项选择题 1.家畜生长发育的阶段可分为（ B ）。 2.A、胎儿期和生后期 B、胚胎期和生后期 C、胚期和胎儿期 D、胎前期 和胎后期 3.营养供不应求时，动物机体会分解自身某些组织以维持生命，其分解顺序为（ A ）。 4.A、脂肪→肌肉→骨→胚胎 B、胚胎→肌肉→骨→脂肪 5.C、肌肉→脂肪→骨→胚胎 D、脂肪→肌肉→胚胎→骨 6.以下那种留种方式下的群体有效含量最大（ C ）。 7.A、公母数量不等，随机留种 B、公母各半，随机留种 8.C、公母各半，各家系等数留种 D、公少母多，各家系等比例留种 9.两个半同胞个体间的亲缘系数是（ A ） 10.A、 25% B、 50% C、 12.5% D、 6.25% 11.品质选配是根据交配双方（ C ）进行。 12.A、亲缘关系 B、体型 C、品质 D、外貌 13.形成合子的两个配子来自同一个共同祖先的概率称为（ B ）。 14.A、亲缘系数 B、近交系数 C、相关系数 D、回归系数 15.为了获取最大的杂种优势用于商品生产，应采用（ D、）。 16.A、育成杂交 B、级进杂交 C、导入杂交 D、经济杂交 17.核心群取得的遗传改进扩展到商品群是通过（ A ）。 18.A、繁育体系 B、杂交 C、选择 D、繁殖 19.在下列品种中，采用杂交的方法建立的品系是（ A ）。 20.A、合成品系 B、近交系 C、专门化品系 D、群系 21.发源于一头优秀种公畜的畜群称为（ A ） 22.A、单系 B、品族 C、近交系 D、群系 23.在下列品种中，属于培育品种的是（B ） 24.A、藏鸡 B、新疆细毛羊 C、荣昌猪 D、四川白鹅 25.轮回杂交中母本群除第一次使用纯种外，以后各代均用（ A ）。 26.A、杂交所产生的杂种母畜 B、杂种母畜 C、上代亲本 D、纯种母畜
作物育种学课后思考题题目及部分答案
绪论 1.作物品种的概念是什么？它在农业生产中有什么作用？ 作物品种（Variety）概念：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗传性和相对一致的生物学特性和形态特征，并与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。(品种属性：生产资料属性；经济类型属性；地区性时间性。作物品种的类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种等。) 优良品种的作用：提高单位面积产量；改进产品品质；保持稳产性和产品品质；扩大作物种植面积。 2.作物育种学的任务和主要内容是什么？它与哪些学科关系密切？你打算如何学好作物育种学这门课程？ 作物育种学（crop breeding）研究选育和繁育作物优良品种的原理与方法的科学。 主要任务：研究育种规律；培育新品种，实现品种良种化；繁育良种，实现种子标准化。 作物育种学的主要内容 ?育种目标的制订及实现目标的相应策略； ?种质资源的搜集、保存、研究、创新与利用； ?选择的理论与方法； ?人工创新变异的途径、方法及技术； ?杂种优势利用的途径与方法 ?目标性状的遗传、鉴定及选育方法 ?作物育种各阶段的田间试验技术； ?新品种的审定、推广及种子生产 3.常规育种技术的主要任务和特点是什么？ 主要任务:提高产量、改进品质和增强抵抗不良环境的能力(抗病、虫、草害和抗旱、寒、碱等)。 特点: 综合多个优良基因; 同步改良作物的产量、品质、抗性水平; 盲目性大; 育种是科学艺术。4.现代作物育种发展动向的主要表现是什么？ 1.进一步加强种质资源研究 2.深入开展育种理论与方法的研究 3.加强多学科的综合研究和育种单位间的协作 4.种子产业化 5.调查了解农作物优良品种在提高单位面积产量、改善农产品品质等方面的具体表现。 第1章作物繁殖方式与品种类型 名词解释：
育种学复习题
《育种学》复习题 一、名词解释 1、品种更换： 参考答案：用新选育出的优良品种，替换生产上表现不良的另一品种。 2、引种： 参考答案：所谓引种就是从外地或外国引入优良品种或有价值的品种资源，经过试验成功后直接应用于生产，或作为选育新品种的原始材料。 3、诱变育种： 参考答案：是指用物理或化学因素诱发染色体畸变、基因突变、细胞质突变等改良品种。 4、一般配合力： 参考答案：指一个被测自交系和其他自交系组配的一系列杂交组合的产量 ( 或其他数量性状 ) 的平均表现5、自交不亲和性： 参考答案：同一植株上机能正常的雌、雄两性器官和配子 , 不能进行正常交配的特性 , 称为自交不亲和性。。 6、单倍体育种： 参考答案：用杂种F1或F2花药培育出单倍培体植株，再经染色体加倍而选育作物新品种的方法 7、水平抗病性： 参考答案：寄主品种对各小种的抗病性反应性大体上接近同一水平 8、品种 参考答案：是指在一定的生态和经济条件下，人类根据自己的需要所创造的某种作物的一种群体，该群体具有相对稳定性和特定的遗传性，相对稳定一致的生物学和经济学性状。在一定的地区和一定栽培条件下，在产量、品质、抗性、生育期和适应性等方面符合人类生活和生产发展的需要，并通过简单的繁殖手段保持具群体的恒定性。 9、垂直抗性 参考答案：又称小种特异性抗病性或专化性抗病性。指同一寄主品种对同一病菌的不同生理小种具有特异反应或专化反应。如果将具有这类抗病性的品种对某一病原菌不同生理小种的抗性反应绘成柱形图时，可以看到各助顶端的高低相差悬殊，所以称为垂直抗病性。 10、种质资源 参考答案：指可用于育种或栽培的栽培作物类型，品种，近缘野生植物及人工创造的各种植物遗传材料的总称。 11、杂种优势 参考答案：一般是指杂种在生长势、生活力、抗逆性、繁殖力、适应性、产量、品质等方面优于其亲本品种(系)的现象。 12、转基因育种 参考答案：根据育种目标，从供体生物中分离目的基因，经DNA重组与遗传转化或直接运载进入受体作物，经过筛选获得稳定表达的遗传工程体，在经过田间试验与大田选择育成转基因新品种或种质资源。 13、杂交育种
基础生物学思考题及答案
基础生物学思考题及答案 绪论 1.简述生命的基本特征; 答：（1）化学成分的同一性; （2）严整有序的结构； （3）新陈代谢； （4）生长发育； （5）繁殖和遗传； （6）应激性和运动； （7）适应； （8）演变和进化。 2.如何理解生物多样性； 答：（1）遗传多样性； （2）物种多样性； （3）生态系统多样性。 3.学习生物学有何意义； 答：（1）研究生命的构成和存在形成； （2）了解生命活动的规律； （3）探索生命的起源和演变历史。 4.为什么说“21世纪是生命科学的世纪”； 答：生命科学与现在人类面临的人口问题，人类生存和健康问题，
粮食问题，资源问题和生态环境保护等问题密切相关，是21世纪初叶的主导科学，将会起到核心作用，同时影响和带动其他学科的发展。 5.你认为应该如何学习生物学； 答：（1）兴趣是最好的老师； （2）提出问题富于想象； （3）把握生命的层次； （4）熟练掌握基础理论知识； （5）了解现代生物前沿的研究进展。 6.生物学的研究方法有哪些； 答：（1）描述法； （2）实验法； （3）模拟法。 第一章 1.举例说明微量元素在生命活动中的重要作用； 答：例如铁是血红蛋白和细胞色素的主要成分，氟与牙齿的健康有重要关系，碘是甲状腺素不可缺少的组成成分，铬可以协助胰岛素起作用，其含量异常会影响机体的正常代谢。 2.请说明水和无机盐对于生命的重要性； 答：水在细胞中参与生理过程，既是溶剂，又是物质运输的介质，生物体中营养物质的吸收、代谢废物的排除以及一切生理生化反应都要有水，此外，水的比热大，可以保持机体的体温； 无机盐通常以两种状态存在，一种是以游离态的盐类存在，在
植物组织培养试题与答案集合版
植物组织培养练习题 1.植物组织培养：指要人工控制的条件下，将植物体的任何部分，或器官、或组织、或细胞，进行离体培养，使之发育形成完整植物体。所谓人工控制的条件，即营养条件和环境条件；植物体的任何一部分是指根、茎、叶、花、果、实以及它们的组织切片和细胞。 2.愈伤组织培养：将外植体接种在人工培养基上，由于植物生长调节剂的存在，而使其细胞脱分化形成愈伤组织，然后通过再分化形成再生植株。 3.外植体：植物组织培养中的各种接种材料，包括植物体的各种器官、组织、细胞和原生质体等。 4.脱分化：一个已停止分裂的成熟细胞转变为分生状态，并形成未分化的愈伤组织的现象。 5、接种：把经过表面灭菌后的外植体切碎或分离出器官、组织、细胞，转放到无菌培养基上的全部操作过程。 6、褐变：外植体在培养过程中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，这种致死性的褐化物不但向外扩散使培养基逐渐变成褐色，而且还会抑制其他酶的活性，严重影响外植体的脱分化和器官分化，最后变褐而死亡的现象。 二填空 植物组织培养根据培养方式分为固体培养和液体培养。 2、植物组织培养类型分为愈伤组织培养、器官培养、胚培养、细胞和原生质体培养。 3、组织培养的主要应用领域有快速繁殖、脱毒、体细胞无性系变异和新品种培育、单倍体育种、种 质保存、遗传转化、次生代谢物的生产等几个方面。 4、茎尖培养根据培养目的和取材大小可分为快速繁殖和脱毒培养两种类型。 5、一般组织培养的几道工序如下：培养器皿的清洗、培养基的配制、分装和高压灭菌；无菌操作——材料 的表面灭菌和接种，培养；试管苗的驯化、移栽与初期管理。 6、在进行植物组织培养室设计时，其设计应包括洗涤室、准备室、灭菌室、无菌操作室、培养室、细胞学 实验室、摄影室等分室，另加驯化室、温室和大棚。 7、培养基的成分主要包括无机营养、氨基酸、有机附加物、维生素、糖、琼脂、激素、活性炭、PH。 8、植物器官培养主要是指植物的根、茎、叶、花器和幼小果实的无菌培养。 9、细胞全能性是指植物的每一个细胞都携带有一完整的基因组，并具有发育成完整植株的潜在能力。 10、玻璃化现象是指试管苗的一种生长失调症状，当植物材料进行离体繁殖时，有些培养物的嫩茎、叶片往往会出现半透明状和水渍状，这种现象称为玻璃化。其苗称为玻璃化苗。． 11、液体培养是将培养物方在液体培养基中培养，又称为液体震荡培养。 三、 1、简述培养基的配制、分装、包扎和灭菌。 答： （1）确定培养基的配方。（2）贮备液（或母液）的配制与保存配一些浓溶液，用时稀释，这种浓溶液叫贮备液或母液。按药品种类和性质分别配制，单项、单独保存或几种混合保存。一般应按配方顺序依次称量，分别溶解在少量蒸馏水中，最后再依次加到一起，并定容到规定体积。贮备液配好后贴上标签，保存在冰箱中。 （3）配制培养基 ●先在洁净的不锈钢锅理放入约750ml蒸馏水，加入所需要的琼脂和糖，最好能在水浴锅理将琼脂溶化，如直接加热应
育种学各论——题库
作物育种学各论 小麦育种试题库 一、名词解释 1、产量潜力 2、环境胁迫 3、营养品质 4、一次加工品质 5、二次加工品质 6、伯尔辛克值 7、洛类抗源 8、完全异源双二倍体 9、双二倍体 10、收获指数 11、抗逆性育种（小麦） 12、T型不育系 13、化学杀雄剂 14、（小麦）避旱性 15、（小麦）免旱性 16、（小麦）高光效育种 17、（小麦）冻害 18、（小麦）寒害 19、（小麦）异附加系 20、（小麦）异代换系 二、填空题 1、我国小麦与国外小麦相比，具有如下比较突出的特点：、、。 2、在小麦矮秆育种上，最广泛采用的矮源是日本的和。
3、在小麦矮化育种上，最广泛采用的矮源是日本的赤小麦，其具有矮秆基因、 ；另外一个是，其具有矮秆基因、 ，其引入美国后作为杂交亲本育成创世界高产记录的品种。 4、在生产上，所应用的小麦类型有三类，最广泛的是采用；在一些国家近年开始推广，种植面积有所扩大；仅在少数国家种植。 5、小麦的单位面积产量有、和构成，所谓产量构成三要素。 6、根据小麦具体品种的穗部形态和单位面积穗数的多少，我国北方冬麦区一般将小麦划分为、、。 7、小麦的单位面积产量的提高决定于其构成因素、和的协调发展。 8、.一般而言,我国冬麦区自北向南品种的单位面积穗数逐渐 ,南方多为大穗型品种,北方多为品种。在小麦产量构成因素中,单株穗数的遗传力。 9、小麦每穗粒数是由和构成。高产条件下，每穗粒数可以由较少的和较多的构成，也可以由较多的和较少的构成。 10、在小麦产量构成因素中，增加是最重要而可靠的指标。 11、我国小麦与国外小麦相比，具有如下比较突出的特点：、、。 12、在育种过程中选用适当的测试方法对小麦品质改良至关重要。早代材料数目多、样品小，应多注意的性状，测定方法应，便于单株选择，结果准确。 13、在小麦抗锈病育种中，1923年从澳大利亚引进，1942年西北农学院用其为亲本，育成的，到1959年推广面积600万h㎡，成为我国小麦育种史上面积最大的品种。
医学生物学复习思考题
医学生物学复习思考题 一、填空题 1.真核细胞的微观结构包括______________、______________和________________三部分，而亚微结构则分为_____________________结构与_____________________结构两大类。 2.单位膜是由内外两层______________和中间一层______________组成。 3.细胞膜的化学成分要紧是________________________、______________和少量的______________。 4.细胞膜具有两个显著特性：______________与______________。 5.细胞膜运输物质的要紧方式有______________与______________两种形式。 6.Na＋、Ｋ＋离子通过细胞膜从低浓度处向高浓度处运输叫__________________，在运输过程中需要______________供能。 7.一个完整的受体应包括_____________、____________和____________等三部分。 8.在不同细胞中光面内质网的功能不同，在肝细胞内它具有______________作用，在肌细胞中它具有_________________________的作用。 9.内质网是由_________层单位膜构成，能够分为______________和_____________两类。 10.高尔基复合体由______________、______________和______________三部分膜性成分组成。 11.溶酶体是由___________层单位膜围成的囊泡状结构，内含____________多种酸性水解酶，其中____________________是它的标志酶。 12.溶酶体依其来源和功能的不同可分为______________溶酶体、______________溶酶体和______________溶酶体三大类。 13.线粒体由_________层单位膜构成，外膜光滑，内膜向内折叠形成______，其上分布有基粒，基粒包括__________、__________和_________三部分。 14.细胞氧化过程(以葡萄糖为例)包括__________________、_______________、__________________________和______________________________________四个步骤。 15.细胞骨架由___________、__________和______________三部分组成。 16.光镜下观看到的中心体包括中央的_______________________与周围的__________________两部分。 17.核糖体的化学成分要紧是_______________________和___________________，电镜下观看到的核糖体由_______________________和__________________组成。 18.真核细胞的核糖体一样为_____________S，其大小亚基分别为______________S和______________S。 19.真核细胞间期核的差不多结构包括______________、______________、______________和______________四部分。 20.染色质的化学成分要紧是______________、______________、______________和少量的______________。 21.间期细胞核中没有转录活性、着色较深的染色质叫做___________________。
家畜育种学复习题与答案
新疆农业大学 姓名：王国兴 班级：动科126 专业：动物科学
学号：220140020
家畜育种学试题 （2014年12月5日） 一、名词解释： 1、家畜：驯化了的哺乳动物（侠义），已驯化的动物（广义）。 2、品种：具有有益经济性状，并能满足人类一定要求，对一定的自然和经济 条件有适应能力的，并随人工选择和自然选择条件的改变而能够改变生产力的方向，同时将性状特性能够稳定遗传给后代的家畜群体。 3、生长发育：家畜以受精卵开始，进行一系列的细胞分裂和分化，形成各种 不同形态，不同机能的组织器官构成一个完整个体的整个过程。 4、累积生长：任何一个时期所测得体重和体尺，代表该家畜被测定以前生长 发育的累积结果。 5、绝对生长：指在一定时期内的增长量，用以说明某个时期内家畜生长发育 的绝对速度。 6、经济成熟：指家畜经济利用状况为最佳的时期。 7、性成熟：指家畜的生殖机能开始正常活动，能够繁殖后代的时期。 8、生产力(生产性能)：指家畜能产出合乎标准的，有一定数量的畜产品的 同时，对各种饲料和设备的利用能力。 9、性能测定：指确定重要经济性状，并对其表型值施行度量的过程。 10、群体遗传结构：指该群体各种重要经济性状的基因频率和基因型频率。 11、基因频率：在一个群体中，某一等位基因的数量占同一基因座上全部等位基因总数的比率。
12、基因型频率：某一基因座上特定的基因型在该基因座全部基因型上所占的比率。 13、系谱：指某一种畜的父母亲及各祖先的编号、生产成绩及鉴定结果等重要历史性资料所记载的文件。 14、自然选择：自然环境因素对生物的作用。 15、人工选择：指人类从家畜群体中，根据自己的要求，选择合乎标准的优良个体留作种用的方法。 16、表型选择：指根据家畜实际表现的好坏来进行选择的方法。 17、基因型选择：根据所得性状基因型的具体表现进行选择的方法。 18、育种值：影响数量性状累加基因的加性效应。 19、综合选择指数：把多个性状的资料综合在一起，而制定的一种指数。 20、选配：即控制种畜的交配，也就是对畜群的交配制度进行人工干预，有目的地从畜群中选出优良种畜，有计划地进行配对交配，有意识地组合后代的基因基础，最终达到培育或利用优良种畜的目的。 21、近交衰退：由于近交与亲代相比，在后代群体中出现生产力、生活力、繁殖力、抗病力、适应力等下降的现象。 22、引入杂交（导入杂交）：指在保留原有品种基本特性的前提下，用引入品种来改良某些缺点的一种杂交方法。 23、促进杂交（改良杂交）：指通过优良的培育品种公畜和生产力低的地方品种的母畜进行连续杂交来完全改变原先品种的方法。 24、品系：指在一个品种内具有突出优点的，并将这些优点能相对稳定地遗传给后代，并有一定数量和质量的种畜群体。
园林植物遗传育种学复习题
《园林植物遗传育种学》复习题 一、名词解释 1.诱变育种 2.交换 3．种质资源 4．分子育种 5.品种保护 6.雄性不育 7.远缘杂交8.芽变 9.单倍体育种 10.杂交育种 11.多亲杂交 12.回交1 3.体细胞杂交1 4.实生选种1 5.选择育种 二、单项选择题 1.真核生物细胞分裂的一般过程是：（） A. 1N---减数分裂---2N----受精---1N B. 2N---减数分裂---1N----受精--2N C. 1N---有丝分裂---2N----受精---1N D. 2N---有丝分裂---1N----受精---2N 2．对种子进行辐射处理后，选育的群体应该是：（） A. M0 B. M1 C. M2 D. M1和M2 3．通过着丝粒连结的染色单体叫：（） A. 姐妹染色单体 B. 同源染色体 C. 等位基因 D. 双价染色体 4. 减数分裂过程中细胞分裂了几次：（） .2 C 5. 对于南树北移，一下做法正确的是：（） A. 适当提早播种 B. 适当延期播种 C. 适当疏植 D. 补光延长日照 6. 对于优势育种的表述，以下错误的是：（） A. 需要选择亲本，进行有性杂交 B. 先使亲本自交纯化，用纯化的自交系杂交获得F1 C. F1用于生产 D. F1用于留种 7. 凡是从外地或外国引进栽培植物或由本地、外地或外国引入野生植物，使他们在本地栽培，这项工作叫做（）。 A. 引种 B. 育种 C. 选种 D.留种 8. 所有育种途径和良种繁育中不可缺少的手段是：（） A. 引种 B. 诱变 C. 选择 D.杂交 9. 下列属于近缘杂交的是：（） A. 种间 B. 属间 C. 品种间 D.地理上相隔很远的不同生态类型间 10. 下列哪一种不是我国特有植物：（） A. 银杏 B. 水杉 C. 珙桐 D.鸡蛋花 11. 中国传统十大名花不包括下列哪一个：（） A. 梅花 B. 牡丹 C. 芍药 D.水仙 12. 选择在育种中的作用不包括下列哪一项：（） A. 独立的育种手段 B. 育种工作的中心环节 C. 选择具有创造性作用 D.物种进化 13.辐射育种时，照射花粉与照射种子相比，其优点是（） A.很少产生嵌合体 B.便于运输和贮藏 C.受环境条件的影响小 D.可诱发孤雌生殖 14.属于杂种优势的一年生草花品种，每年播种都需保持其优势，利用时（） A.可让其自交 B.可让该品种与其它品种杂交 C.年年用其亲本进行制种 D.不利用
作物育种学试题库汇总
《作物育种学总论》试题库 二级学院：农业科学学院 出题负责人：夏明盅吴昊尹福强华劲松 适用专业：农学 章名：01|绪论 题型：04|名词解释题（每小题2分） 难度：1|易 1．品种 答：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的某种群体；这种群体具有特异性、一致性和稳定性。2．作物育种 答：作物的人工进化，适当的利用自然进化的人工进化。 3．植物学上的种子 答：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。 4．农业生产上的种子 答：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。5．DUS 答：农作物的品种的三个基本特性，既特异性、一致性和稳定性，简称DUS。
题型：02|多项选择题（每小题2分） 难度：2|中 1．（）和（）是群体进化的主要动力。 A．遗传 B．变异 C．选择 D．重组 E．突变 答：CD 题型：03|填空题（每小题1分） 难度：1|易 1．生物的进化决定于三个基本因素、和。答：遗传变异选择 2．作物育种学的基本任务包括：研究育种规律、、繁育良种，实现种子标准化三个方面。 答：培育新品种，实现品种良种化 3．作物育种和良种繁育学研究的对象分别是和。答：作物品种种子。 4．作物育种学是研究及的理论与方法的科学。 答：选育繁殖作物优良品种
题型：05|判断题，正确的划“√”，错误的划“×”。（每小题1分） 难度：1|易 1．品种的植物分类地位低于种。（） 答：× 2．作物育种实际上就是作物的人工进化，是适当利用自然进化的人工进化。（） 答：√ 题型：06|简答题（每小题5分） 难度：2|中 1．作物优良品种在发展作物生产中的作用有哪些？ 答：提高单位面积产量（1分），改进产品品质（1分），保持稳产性和产品品质（1分），扩大作物种植面积（1分），有利于耕作制度的改良、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高（1分）。 2．作物育种学的基本任务是什么？ 答：研究作物的性状及其遗传规律（2分）；2搜集和创造种质资源（1分）；研究良种繁育的方法和技术（1分）；培育农作物的新品种（1分）。 3．作物育种学研究的主要内容包括哪几个方面？ 答：育种目标的制定及实现目标的相应策略（1分）；种质资源的搜