竖画对于字的作用

二、长竖对汉字的构架作用

竖画与横画一样, 为汉字的骨架笔画, 尤其是长竖, 如同顶梁柱, 坚实有力, 起着稳定、支撑的作用。长竖一柱擎天, 给人一种耿直之感, 挺拔劲健、玉树临风。短竖, 尤其是汉字中两侧短竖, 常常曲斜, 左向右倾、右向左斜、左呼右应、相类相从。竖画曲斜打破平静、直齐之感, 倾斜让人感到变动、运行、奇险、别致。主正徐斜、正敲共存、对比映衬、“共存共荣”。垂露竖骨力内藏, 蕴蓄不显露, 形虽曲而势挺, 质含无穷之劲力。悬针竖一般用于字的最后一笔长竖, 一气贯注, 似高山瀑布, 落崖千里。长竖可出现在汉字的左部、中部、右部, 对汉字的构架作用影响极大, 它在常用汉字中作主笔的有290余字。1、长竖在左部时对汉字的构架作用

黄自元《九十二法》中日“左竖不嫌长, 右竖不嫌短。”右部纵向短者, 左部宜纵情遂欲、上下延伸, 左竖明显超过右部, 用垂露竖, 预示笔意未尽, 以照应右部, 朝迎揖让、盼顾生情。右部的竖画应收敛,此类竖往往是横折、竖折等转折竖画, 需要短一些才能得休。左竖长大的多出现在“单人旁”“竖心旁”“木字旁”“禾字旁”“米字旁”等偏旁。长竖在左部的一般组成“左长右短”的字形结构, 如“相、柜、阳、牺”等。

2、长竖在中部时对汉字的构架作用

长竖在汉字的中部时, 犹如“擎大柱” , 上举下伸, 顶天立地。《八十四法》中“让直”“中竖”“悬针” , 都是谈长竖在中部的处理方法。“让直” , 要直画正长而不曲短“中竖” , 中竖可垂可悬, 下伸较长, 竖直而行, 不偏不倚, 体势稳重“悬针” , 纵笔向下, 酣嬉淋漓, 畅达流放, 肺腑之言倾注笔端。《九十二法》中也谈到“当悬针而垂露则无韵”“当垂露而悬针则无力” , 尤其是悬针竖须慎用, 它是字中的最后一笔, 但不是最后一笔都用悬针竖, 如“个”字, 就不宜用悬针竖, 由于左撇右捺收笔都需要出锋,中竖收笔再出锋的话, 此字就会显得不稳重。悬针竖也不宜太多, 连续的几个字中都有悬针竖, 应将某些悬针竖改写成垂露竖。中间长竖不宜用悬针者如“木、朱、米”等；可用悬针竖的如“申、串、吊、中”等。《九十二法》中还说：“直卓者, 中竖宜正。”中竖直立的字, 中间竖画要正直有力。“画短直长, 撇捺宜伸”是对横竖交叉时横缩竖放的处理, 竖画直长, 将对竖画两侧的左撇右捺的产生影响, 横画短竖画长的字,形体高大, 撇捺宜左伸右展, 如雄鹰展翅翱翔太空。长竖在中部时, 中间巍峨高耸, 构成中雄的“多边形”结构, 如“未、来、谁”等字。

3、长竖在右部时对汉字的构架作用

左右皆有竖的字, 间架结构摘要九十二法》中云“左竖不嫌短, 右竖不嫌长。”如“补、神、伟、种”等, 左边竖画宜短, 右边竖画尽可能长些。左边用垂露, 右边用悬针。左撇右竖怎样营造形体, 《九十二法》也作了说明“左撇右直, 须左缩而右垂。”如“帅、辣、州”等, 左边为撤右边有竖的字, 撇画收缩, 竖画伸展。《八十四法》曰：“右垂” , 右垂的字, 左边笔画要适当缩短, 左边笔画收缩了, 右边竖画就适宜放开, 右竖明显超越左部, 产生对比之美, 形成“左短右长”的字形结构。我国传统观念有重右轻左的习惯, 以右为上, 右贵左卑, 在结构处理上多限左展右, 左边笔画往往收紧作次要笔画, 右边笔画扩展作主要笔画, 构架上以“左小右大”“左短右长”为主。

从以上长竖在汉字中的作用, 可以看出, 长竖的位置不同, 就会构成不同的字形结构, “左长、中长、右长”由长竖来作判决。“左长右短”“中长左右短”“左短右长”“左高右低”等字形结构完全掌握在长竖的手里, 长竖说了算。

三、长横、长竖联合对汉字的构架作用

长横、长竖作为字的主干, 对其形体构架起着定型作用, 塑造结构形象, 控制整个局面。一字之中无论有多少横竖, 长大的至多只能有一横一竖, 其徐均须紧缩, 以达到主客有别、参差化板的艺术效果。“横平竖直” , 更确切地说应指作主笔的长横、长竖, 长横如主横梁, 长竖似顶梁柱, 构成稳定的形体结构。“横平竖直”的基本构架要求横向平正, 纵向垂直, 以一种等量对应的方式保持均衡, 基础牢同, 端庄稳健。长横横向拉长, 长竖纵向伸开, 端庄耸秀, 雄放饱满。短横、短竖往往不平也不直, 短横大多向上仰起5°-8°。尤其顶部横画斜度应大一些短竖多向两侧倾斜, 左右对称, 活跃气氛, 增强动感。如果笔笔平直, 四平八稳,整个字就会“死水一潭”。清代刘熙载《艺概》中说“画山者必有主峰, 为诸峰所拱向作字者必有主笔,为徐笔所拱向。主笔有差, 则徐笔皆败, 故善书者必争此一笔。……书宜平正, 不宜敲侧。古人或偏以敲侧胜者, 暗中必有拨转机关者也。（画诀）有‘树木正, 山石倒山石正, 树木倒’ , 岂可执一石一木论之。”这正符合人们的审美心理, 一个字中长横、长竖平正伟岸、卓绝矗立, 决定了整个字构架的稳定, 敲侧的徐笔在大局稳定下进行倾动, 充分展示动人的风采。没有长横、长竖的“横平竖直”作保障, 此字将重心不稳, 失去做人的根基没有姿态多变的敲侧之笔, 字就会缺乏灵动性, 失去生气活力。

明代书法理论家项穆《书法雅言》中说“书法要旨, 有正有奇。所谓正者, 堰仰顿挫, 揭按照应, 筋骨威仪, 确有节制是也。所谓奇者, 参差起复, 腾凌射空, 风情姿态, 巧妙多端是也。奇即连于正之内, 正即列于奇之中。止而无奇, 虽庄严沈实, 恒朴厚而少文。奇而弗正, 虽雄爽飞妍, 多橘厉而乏雅。”奇正既相互对立, 又相互统一, 两者不可分割, 不能偏激, 一味的正, 就会走向单调、僵化无节制的奇, 哗众取宠、纷红骇绿, 都将失去根本, 有损于艺术。长短对比彰显出虚实变化, “实处就法, 虚处藏神”。有点画处气韵流动, 无点画处空中传神, 长与短、平与曲、动与静、刚与柔、主与次的处理, 妙在能合、神在能离。“奇于正之内, 正即列于奇之中”。奇中有正、正中存奇,奇正各有所当, 达到“巧妙的平衡” , 产生变化之美, 整体之美, 节奏和韵律之美。

长横、长竖共同作主笔的在常用汉字中有170余字, 可分为五种类型。

1、长横、长竖相交对汉字的构架作用

长横、长竖经常相交共同作主笔, 组成整个字的中心地带, 其余点画围绕这个“中宫”妥善安置, 似被中心吸引着, 具有向心力从而团聚在一起, 主体构架稳健牢固。可分为三种情况第一种在独体字中, 长横、长竖相交于中点部位, 既要“横担” , 又要“撑拄” , 如“十、午、平、羊”等字, 构成“菱形”或“多边形”结构第二种在上下、上中下结构中, 长横、长竖一般相交于下部, 由于下部长横的作用, 往往组成“上窄下宽”的字形结构, 如“旱、军、草”等字第三种在左右结构中, 长横、长竖往往交叉在右部, 右部长横与独体字相比,

其长度逊色于独体长横, 由于右竖的长伸, 大体上构成“左短右长”的字形结构, 如“洋、叶、评、歼”等字。

2、长横在上、长竖在下对汉字的构架作用

长横在汉字的上部, 长竖在卜部, 上横下竖。由于重横者长横往往在下部, 所以此类字比较少。横画左伸右展, 竖画如立地金刚, 巍然高耸, 如“下、辛、布”等, 组成“倒三角形”、“多边形”等字形结构。

3、长竖在上、长横在下对汉字的构架作用

长竖在汉字的上部时, 位置多居于中线上, 长竖拔地而起, 耸壑昂霄, 长横位居底部, 一马平川, 平稳安详地基上立柱, 竖直横平, 不可动摇, 往往构成即连“上窄下宽”的字形结构, 如“生、坐、止”等字。

4 、长横在左、长竖在右对汉字的构架作用长横

在汉字的左部时, 位置多居于中问, 长竖多为“右耳刀”“单耳旁”“斤字旁”等右偏旁。由于右部的最后一笔竖画宜用悬针竖长大, 往往组成“左高右低”的字形结构, 如“却、部、鄙”等字。

5、长竖在左、长横在右对汉字的构架作用

长竖在汉字的左部, 右部长横多出现在中部和底部左竖右横作主笔可分为两种情况第一种长横在中部, 如“壮、任、悟”等字, 多构成“左长右短”的字形结构第二种长横在底部, 如“伍、杠、粒、柱”等字, 也构成“左长右短”的字形结构。左为长竖, 右为多边长横, 顶端、底端为横, 左侧、右侧为竖的字, 边框要向内收一些, 不宜撑得太满, 否则单位部件显得偏大,不协调, 所以底部横画不宜安排到最下部, 应向上移一些, 长竖向下伸长超过右部底横, 故都适宜构成“左长右短”的字形结构

汉字除撇、捺及带钩的主要笔画需长大挥舞外,横、竖的构架作用是不可等闲视之的。横、竖, 尤其是长横、长竖, 作为字之主骨架, 对汉字的构架具有决定性的作用。左伸右展, 上下卓立, 对调节平衡, 稳定重由心起着关键性的作用、随其位置的调整演变, 构成千姿百态的各种优美动人汉字。

姓名学常用字笔画字库

姓名学常用字笔画字库 收集了常用于姓名的文字，按笔画来划分，取名改名时可供任选择，这样就可省掉许多时间，均按姓名学繁体字的画数，以康熙字典为准。 １画 一乙 ２画 二乃了人入刀力卜又几丁 ３画 三上下久个丸乞也于千大子寸小山川工己匀女子 ４画 四中丹之予云井亢介仁元公切分化午升友及太天夫少引心户支文斗斤方日月木火水比 ５画 五丘且世丙主井仕仙代令充冬出加功包北半占卯右可句叶古司只召外本巧巨市

布平弘弗必戊旦正民永玉瓦甘生用田由甲申白目石穴立 ６画 六亘交仰任仲伏仔光先兆全共再列印合吉向后同名宇存安字守州帆年旭早有求百弛竹米羊羽臣自至舟行衣西回如成 ７画 七亨吾均坐壮声妙孝宏局希序志戒改更杏材村位佑作伯伴体余克兑兔兵初判利助告君步江汗汝池秀究良见言谷豆赤车辰 ８画 八并事亨京依佳侃供侍使佩来例免雨其具典冒冽函刻刷刹制到效协卓卷取受和周命固坤垂坦坡夜奇奈奉姑始妹枚板林欣武汲决沙汰冲沛沐沃汪炎炊版物牧玖的直盲知社空究舌虎采金长昔明旺服朋杭果枝松扭东门青季孟宜官宗宙定尚居岳岸岩岱幸庚店府弦征彼往快忽忠念或

所房技承折扶政放齐于昂昆昌升昊 ９画 九亭亮系侠信俊保便侣俞冒冠克前则劲勉勃勇南厚叙咸哄品垠奎奏威姻姬姜妍姿客宣室屋巷帝幽度回建彦待律思性易招拓折拜抱施映昨是春星昭架柯查柴柔柘韦柱柏柄柳段油泳沿河况注泉泰治波泊法冷炳帅甚界皆皇盈看相眉祈科秋秒穿突竿红罕美耐肖衍表要计订贞军重门面革音风飞食首香姣 １０画 十乘倚幸仓修借值倍仿表伦党兼倡刚原员哥唐哲城夏娥宴家宫宰容舐展峡岛峰师席库航般芽芹花芝芳娘袁衿活洪洲洗洞派洋流烘烈特珂珊珍玲益真词神祝组祚秦秤租秘并竟级纱纯素纳纽纺纹翁者耘耿育股皋座庭径徐恩恭恢恒恤息恬扇拾持效料旁旅晏晃时晋书朔校格桂根栖桃桐钊殊气记训讨豹贡财起马支高娟倩娜

资料一年级下册习字与书法教案

1 以横画为主笔的字 教学目标： 1、掌握以横画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点： 掌握以横画为主笔的字的写法。 教学过程： 一、导入： 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示： 横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短 右竖长。 横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。 点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横 横之间要写均。 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。 下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长 短变化。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容 板书设计： 2 以竖画为主笔的字 教学目标： 1、掌握以竖画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点： 掌握以竖画为主笔的字的写法 百 万 言 去 正

一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示： 竖作主笔要伸展，“口”要略扁 上横短下横长，竖作主笔向下伸展。 竖撇略短，中间为短竖，最后一笔长竖要伸展。 第一笔为平撇，长横略缩，竖撇略短，最后一笔竖要伸展。 相对点左小右大，两横上短下长，竖撇收缩，最后一笔竖向下伸展。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容 板书设计： 以竖画为主笔的字 3以撇画、捺画为主笔的字 教学目标： 1、掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以撇画、捺画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点： 掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。 教学过程： 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 中 干 川 升 并

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十笔画的字适合取名字【姓名学8画属火的字】在姓名学中，8画五行属火的汉字会有怎样的释义呢？下面小编为你整理了姓名学8画属火的字，希望对你有所帮助! 五行8画属火的字抉五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字抉炕五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字炕侗五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字侗咚五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字咚玓五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字玓乳五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字乳炔五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字炔坴五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字坴侣五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字侣疟五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字疟弩五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字弩侈五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字侈念五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字念佽五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字佽定五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字定底五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字底侽五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字侽奈五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字奈到五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字到剁五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字剁旻五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字旻的五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字的典五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字典店五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字店姐五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字姐耵五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字耵争五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字争佯五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字佯长五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字长哎五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字哎佰五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字佰妾五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字妾

卓五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字卓昆五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字昆直五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字直呶五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字呶咎五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字咎隹五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字隹炒五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字炒忝五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字忝坼五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字坼剌五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字剌戾五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字戾明五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字明徂五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字徂耷五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字耷妲五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字妲沓五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字沓囹五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字囹投五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字投帑五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字帑佻五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字佻弢五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字弢昕五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字昕忠五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字忠帖五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字帖来五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字来狄五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字狄仑五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字仑例五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字例佴五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字佴昉五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字昉炅五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字炅戽五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字戽肋五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字肋佬五行属火繁体笔画8 康熙字典繁体字佬8画属火的字姓名学解释底：多愁伶俐，肯做肯劳，中年疾病，晚年吉祥。典：智勇双全，胆识丰足，中年成功隆昌，二

以横为主笔的独体字

《以横为主笔的独体字》教学设计 教学目标： 1、了解长横的形态，学会其用笔法。 2、学习长横在字中的运用。 3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。 教学重难点：长横在不同位置时的写法。 教学准备：相关课件等。 课时安排：1课时。 教学过程： 一、组织教学： 检查坐姿和书写工具准备情况。 二、复习检查： 复习书写姿势和毛笔执笔法。 三、新授： 1、揭示课题，明确本课任务。 以横画为主的字，应尽量突出横在字中所发挥的平衡稳定作用。在楷书中，横不是水平的，一般要略向右上倾斜，也不是直的，中间有弧度。 2、欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题：观察横与横有什么不同。 3、学习横的写法。 （1）长横在上部。 观察“可、首”，引导学生比较分析横的形态，并画出运笔方向。 当长横在上部时，字的外廓上宽下窄，形近倒置三角形，一般首笔长横不宜过斜，应平稳端庄。 （2）长横在中部。 学生观察“七、世”，分析横的形态及写法。 当长横居于中部时，字的外廓接近菱形，其长横应左低右高，略带斜度，收笔适当加重。 （3）长横在下部。观察“里、止”，分析横的写法。

当长横居于下部时，字的外廓上窄下宽，像三角形或梯形，书写时尽量突出底部长横，使其重心平稳。 4、学习横的应用。 （1）对例字进行分析：长横在例字中的用笔与空间结构特点。 （2）老师示范书写例字：可、首、七、世、里、止。 （3）学生练习。老师巡回指导。 四、讲评： 1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。 2、学生自评。 五、我来比一比 下面是四位书法家不同风格的以横为主笔的字，我能说出他们的不同。《始平公造像记》、《雁塔圣教序》、《玄秘塔碑》、《颜勤礼碑》 六、了解文字源流 1、象形字首、止的演变 2、古代著名书法家----欧阳询 3、我先试试《横的不同名称》 七、小结： 本节课有哪些收获？ 八、作业：认真写一写“每日一得”中的字。

部编版一年级语文下册 习字与书法第二讲以竖画为主笔的字

一年级下册习字与书法第二讲以竖画为主笔的字 一、教学目标 （一）知识目标 掌握以竖画为主笔的字的写法 （二）能力目标 在观察、比较、临摩的基础上，正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字 （三）情感目标：热爱汉字，认好汉字，写好汉字 二、教学重点：掌握以竖画为主笔的字的写法 三、教学难点：掌握以竖画为主笔的字的写法 四：教学方法：讲授法演示法练习法指导法 五、教学媒体：书法作品，写字书，写字本视频 六、教学时间：1课时 教学过程 一、导入谈话 同学们，我们继续学习习字与书法，今天我们学习以竖画为主笔的字的书写。 二、讲解“以竖画为主笔的字” 1、老师出示笔画竖的书写作品：中，川，告诉学生这两个字都是以竖画为主笔的字。 2、学生观察：这两个字中长竖的位置在什么地方？

中：在中间，川最后一笔 3、老师示范书写，老师领读笔画名称。 4、让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点？ 5、老师总结：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 三、讲解“以竖画为主笔的字”书写要领 （一）长竖在中间做主笔 1、中 （1）中：竖作主笔要伸展，“口”要略扁 （2）讲解笔顺 （3）老师一边讲解一边范写 （4）学生临写汉字中 首先，学生伸出右手和老师一起用手书写。 仔细观察汉字在田字格中的位置，然后书写汉字。 （5）老师巡视指导 2、干 （1）干：上横短下横长，竖作主笔向下伸展。 （2）讲解笔顺 （3）老师一边讲解一边范写 （4）学生临写汉字干 首先，学生伸出右手和老师一起用手书写。 仔细观察汉字在田字格中的位置，然后书写汉字。

小学二年级书法写字课精品教案(全册)

小学二年级书法写字课精品教案（全册） 第一讲 以横画为主笔的字 第 周 教学目标： 1、掌握以横画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点： 掌握以横画为主笔的字的写法。 教学过程： 一、导入： 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示： 横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小， 左竖短右竖长。 横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求 正字要稳。 点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要 收缩，横横之间要写均。 横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦 长才好看 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。 首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。 百 万 言 舟 去 舌

下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。 下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长 短变化。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容 板书设计： 以横画为主笔的字 亚 正 正亚 舌 舟 去 言 万 百

[指导]一年级下册习字与书法教案

[指导]一年级下册习字与书法教案第一讲以横画为主笔的字第周教学目标: 1、掌握以横画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。教学重点、难点: 掌握以横画为主笔的字的写法。 教学过程: 一、导入: 板书课题。齐读课题。 二、新授: (一)讲解“以横画为主笔的字”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解: 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示: 横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，百 左竖短右竖长。 横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求 万正字要稳。

点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要 言收缩，横横之间要写均。 横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦舟 长才好看 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。去 首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。舌 下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。 亚 下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长 正短变化。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容 板书设计: 以横画为主笔的字 万言百舟去舌亚正 第二讲以竖画为主笔的字第周 教学目标: 1、掌握以竖画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。教学重点、难点: 掌握以竖画为主笔的字的写法 教学过程:

姓名学文字笔画字库

姓名学文字笔画字库 https://www.wendangku.net/doc/7c8183263.html, 来源：华名网 作者：msn 发布时间：2007-07-10 浏 览： 15688 收集了常用于姓名的文字，按笔画来划分，取名改名时可供任选择，这样就可省掉许多时间，均按姓名学繁体字的画数，以康熙字典为准。 １ 画 一 乙 ２ 画 二 乃 了 人 入 刀 力 卜 又 几 丁 ３ 画 三 上 下 久 个 丸 乞 也 于 千 大 子 寸 小 山 川 工 己 匀 女 子 ４ 画 四 中 丹 之 予 云 井 亢 介 仁 元 公 切 分 化 午 升 友 及 太 天 夫 少 引 心 户 支 文 斗 斤 方 日 月 木 火 水 比 ５ 画 五 丘 且 世 丙 主 井 仕 仙 代 令 充 冬 出 加 功 包 北 半 占 卯 右 可 句 叶 古 司 只 召 外 本 巧 巨市 布 平 弘 弗 必 戊 旦 正 民 永 玉 瓦 甘 生 用 田 由 甲 申 白 目 石 穴 立 ６ 画 六 亘 交 仰 任 仲 伏 仔 光 先 兆 全 共 再 列 印 合 吉 向 后 同 名 宇 存 安 字 守 州 帆 年 旭 早 有 求 百 弛竹 米 羊 羽 臣 自 至 舟 行 衣 西 回 如 成 ７ 画 七 亨 吾 均 坐 壮 声 妙 孝 宏 局 希 序 志 戒 改 更 杏 材 村 位 佑 作 伯 伴 体 余 克 兑 兔 兵 初 判 利 助 告君 步 江 汗 汝 池 秀 究 良 见 言 谷 豆 赤 车 辰 ８ 画 八 并 事 亨 京 依 佳 侃 供 侍 使 佩 来 例 免 雨 其 具 典 冒 冽 函 刻 刷 刹 制 到 效 协 卓 卷 取 受和 周 命 固 坤 垂 坦 坡 夜 奇 奈 奉 姑

天津市一年级下册习字与书法第三讲以撇画捺画为主笔的字

天津市一年级下册习字与书法第三讲以撇画、捺画为主笔的字 一、教学目标 （一）知识目标 掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法 （二）能力目标 在观察、比较、临摩的基础上，正确、规范地书写含有含有以撇画、捺画为主笔的字的汉字 （三）情感目标：热爱汉字，认好汉字，写好汉字 二、教学重点：掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法 三、教学难点：掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法 四：教学方法：讲授法演示法练习法指导法 五、教学媒体：书法作品，写字书，写字本视频 六、教学时间：1课时 教学过程 一、导入谈话 同学们，我们继续学习习字与书法，今天我们学习以撇画、捺画为主笔的字的写法。 二、讲解“以撇画、捺画为主笔的字” 1、老师出示笔画竖的书写作品：尸，入，义，告诉学生这两个字都是以撇画、捺画为主笔的字。 2、学生观察：这两个字中撇画、捺画的位置在什么地方？ 尸：在第一笔，入，第一笔和最后一笔，义在中间和最后一笔 3、老师示范书写，老师领读笔画名称。 4、让学生说说自己看到的“以撇画、捺画为主笔的字”有什么特点？ 5、老师总结：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 三、讲解“以撇捺画为主笔的字”书写要领 （一）撇做主笔 1、尸 （1）尸：头小，尾巴大。横折往里斜，撇作主笔要伸展。

（2）讲解笔顺 （3）老师一边讲解一边范写 （4）学生临写汉字尸 首先，学生伸出右手和老师一起用手书写。 仔细观察汉字在田字格中的位置，然后书写汉字。 （5）老师巡视指导 2、在 （1）在：横短撇长，短竖靠着撇，里面的“土”要小。（2）讲解笔顺 （3）老师一边讲解一边范写 （4）学生临写汉字在 首先，学生伸出右手和老师一起用手书写。 仔细观察汉字在田字格中的位置，然后书写汉字。 （5）老师巡视指导 (二）捺做主笔 1、走 （1）走：上横短下横长，捺作主笔要伸展。（2）讲解笔顺（3）老师一边讲解一边范写 （4）学生临写汉字走 首先，学生伸出右手和老师一起用手书写。 仔细观察汉字在田字格中的位置，然后书写汉字。 （5）老师巡视指导 2、足 （1）足：“口”小，捺作主笔要伸展。 （2）讲解笔顺 （3）老师一边讲解一边范写 （4）学生临写汉字足 首先，学生伸出右手和老师一起用手书写。 仔细观察汉字在田字格中的位置，然后书写汉字。 （5）老师巡视指导

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1 以横画为主笔的字 教学目标： 1、掌握以横画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点： 掌握以横画为主笔的字的写法。 教学过程： 一、导入： 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示： 横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。 横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。 点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。 下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长 短变化。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容 板书设计： 百 万 言 去 正

2 以竖画为主笔的字 教学目标： 1、掌握以竖画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点： 掌握以竖画为主笔的字的写法 教学过程： 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二 、新授： （一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺。 3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示： 竖作主笔要伸展，“口”要略扁 上横短下横长，竖作主笔向下伸展。 竖撇略短，中间为短竖，最后一笔长竖要伸展。 第一笔为平撇，长横略缩，竖撇略短，最后一笔竖要伸展。 相对点左小右大，两横上短下长，竖撇收缩，最后一笔竖向下伸展。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容 板书设计： 以竖画为主笔的字 中 干 川 升 并

姓名学7画的字

姓名学7画的字 姓名学7画的字有哪些呢这些姓名学7画的字都有什么代表意义呢下面小编根据大家的需要就从字义的五行 属性为大家做出介绍，让大家清楚的认识哪些7画的字是好用在姓名上的。 姓名学7画的字声明：图片由网友上传，来源网络，如有侵权，敬请告知姓名学7画五行属“金”的字成：清秀多才，出外或出国大吉，晚婚隆昌，中年成功。 赤：口快心直，性刚，出外吉利，晚婚吉，中年隆昌，晚年劳神。 串：多愁多忧，事劳无功，身弱多病，中年多灾，晚福之字。吹：忧心劳神，奔波劳苦，中年多灾，晚年享福。 兑：福禄双收，清雅荣贵，二子吉祥，贵人明现，晚年吉庆。束：刑偶伤子，二子吉祥，中年吉庆幸福，晚年劳神。 判：忧心劳神，百事苦劳，中年多灾，晚年吉祥。 七：忧心劳神，困苦一生，刑偶伤子，病弱短寿，晚年享福。忍：有爱情烦恼，忧心劳神，身弱多厄，中年吉祥，晚年多灾。 妊：良善积德，温和贤淑，名利双收，成功隆昌，名利之字。伸：智勇双全，名利双收，中年劳，多灾难，晚年吉昌。身：性刚果断，忧心劳神，病弱短寿，中年劳，晚年吉祥。私：刑偶伤子，忧心劳神，忍耐力强，身闲心劳，晚年吉庆。

伺：理智充足，清雅伶俐，贵人明现，刑偶伤子，荣贵之字。宋：一生清雅，智勇双全，中年奔波，晚年隆昌。 忒：多才巧智，温和贤能，中年多灾，晚年隆昌，荣幸之字。辛：多才巧智，清雅荣贵，中年成功隆昌，出国之字。 秀：有爱情烦恼，秀气巧妙，吉凶分明，荣幸之字。 序：温和贤淑，清雅秀气，福禄双收，中年多灾，环境良好，出国之字。 巡：奔波劳苦，身闲心苦，中年成功隆昌，晚年兴旺。 酉：病弱短寿，晚婚迟得子大吉，中年多灾，晚年隆昌。助：清雅荣贵，双妻之格，中年成功隆昌，晚年多忧。 妆：清雅伶俐，多才贤能，中年吉祥，晚年隆昌，环境良好。壮：双妻之格，刑偶伤子，晚婚吉利，中年成功隆昌，晚年劳神，忌车怕水。 孜：秀气多才，出国之格，有爱情烦恼，中年成功隆昌。走：奔波劳苦，清雅伶俐，中年劳，晚年吉昌，双妻之格。佐：学识丰富，智勇双全，清雅荣贵，一生享福，温和长寿。作：忧心劳神，刑偶欠子，中年隆昌，晚年劳神，一生劳苦。坐：刑克父母，精诚和睦，中年多灾，晚年吉祥。 车：口快心直，性刚果断，中年奔波劳苦，晚年吉祥。姓名学7画五行属“木”的字材：智勇双全，刑偶欠子，清雅荣贵，官运旺，环境良好。 岑：福禄双收，多刑克，晚婚吉，中年劳，晚年昌盛。

小学一年级下册习字与书法教案2

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 1 以横画为主笔的字 教学目标： 1、掌握以横画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点： 掌握以横画为主笔的字的写法。 教学过程： 一、导入： 板书课题。齐读课题。 二、新授： （一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示： 横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖 短右竖长。 横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要 稳。

点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩， 横横之间要写均。 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。 下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的 长短变化。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三小结：本节课的主要内容 板书设计： 2 以竖画为主笔的字 教学目标： 1、掌握以竖画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点： 掌握以竖画为主笔的字的写法 教学过程： 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二、新授： （一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。

小学一年级下册习字与书法教案1

第一讲以横画为主笔的字第周 教学目标： 1、掌握以横画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点： 掌握以横画为主笔的字的写法。 教学过程： 一、导入： 板书课题。齐读课题。 二、新授： （一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示： 横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字 形要小，左竖短右竖长。

横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜， 斜中求正字要稳。 点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的 横画要收缩，横横之间要写均。 横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上， 字形瘦长才好看 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。 首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。 下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。 下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意 横的长短变化。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。 7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。 三小结：本节课的主要内容 板书设计： 以横画为主笔的字

第二讲以竖画为主笔的字第周 教学目标： 1、掌握以竖画为主笔的字的写法。 2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。 教学重点、难点： 掌握以竖画为主笔的字的写法 教学过程： 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。齐读课题。 二、新授： （一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2、讲解笔顺。 3、再次范写，让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。 4、教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 图示：

字的五行姓名学解释

五行属金的字姓名学解释 分(fēn) 化(huà) 斤(jīn) 切(qiē) 天手(shǒu) 天(tiān)4金：意为高大。可起名为：天宇、天和、天德、天意、天群、天星、天怡。刑克父母，克偶伤子，双妻之字，出外吉样，晚年吉样。 化4金：意为变化、改变、造化、大自然的功能，教化。可起店名为：化正荣、化益来。技术能成功，有才无运，多劳少得，中年吉祥，晚年劳神。 5画(huà)：申(shēn) 示(shì) 白(bái) 示(shì)5金：表明、指点。聪颖理智、一生清雅荣贵，二子吉祥。 申(shēn)5金：一生清雅荣贵，多才巧智，中年成功昌隆。 白(bái)5金：指清楚、洁净、白色。清秀伶俐，智勇双全，中年成功，有爱情厄，晚年吉祥之字。白玉 白雪、白霜、白露、白杨、白云、月白、白月、白林、白彬。 6画(huà)：西(xī) 列(liè) 百(bǎi) 次(cì) 全(quán) 全(quán)6金：意为完整、全部、完善。可起名为：健全、双全。多才巧智，清雅荣贵，中年劳累，晚年成功昌隆，智勇双全，名利双收。 百(bǎi)6金：比喻很多。理智聪颖，食禄齐美一生，多才巧智，成功隆昌。百川、百涛、百益、百顺、百宁、百静、百晗、百云。 7画(huà)：兑(duì) 伸(shēn) 辛(xīn) 酉(yǒu)初(chū) 别(bié) 贝(bèi) 判(pàn) 忍(rěn)7金：意为忍耐、忍受。忧心劳神，中年吉祥，晚年有灾厄。

初(chū)7金：意为刚开始，第一次。初衷，初强，初诚。一生清雅荣贵，婚迟吉，中年奔波劳苦，晚年昌隆。 贝7金：指珍品。出外吉祥，多才巧智，中年昌隆，晚年劳神过度。珍贝、雅贝、琼贝、吉贝、贝姬、贝琦、贝妮、贝茜。 8画(huà)：金(jīn) 刷(shuā) 帛(bó) 庚(gēng) 庚(gēng)8金：意为年龄。文庚，光庚。一生安稳，天生聪明，多才巧智，中年成功昌隆，环境良好。 帛(bó)8金：意为丝织物。锦帛、玉帛、润帛、柔帛、欣帛、俊帛、彩帛。 9画(huà)：哉(zāi) 叙(xù)敘咨(zī) 姿(zī) 玫(méi) 前(qián) 秋(qiū) 皆(jiē) 拍(pāi) 首(shǒu) 玥(yuè) 玩玟 则(zé)9金：表示标准、规章。 俞9金：表示同意。一生清闲，理智聪颖，中年吉祥，晚年昌隆。 首(shǒu)9金：意为领先、领导者。忧心劳神，事劳无功，中年有灾厄，晚年吉样。 秋(qiū)9金：意为秋季。可起名为：艳秋。多才巧智，清雅荣贵，中年成功昌隆，女人虚荣，有爱情烦恼，晚年吉样。 前(qián)9金：意为向前、未来。出外逢贵成功，中年有灾厄，晚年成功昌隆。 玫(méi)9金：意为美丽、美好、美姿、艺美、美凤。多才多智，天生聪明，中年成功昌隆，清雅荣贵，出国之字。 10画(huà)：神(shén) 珀(pò) 配(pèi) 玲(líng) 玳(dài) 珍(zhēn) 钊

竖画对于字的作用

二、长竖对汉字的构架作用 竖画与横画一样, 为汉字的骨架笔画, 尤其是长竖, 如同顶梁柱, 坚实有力, 起着稳定、支撑的作用。长竖一柱擎天, 给人一种耿直之感, 挺拔劲健、玉树临风。短竖, 尤其是汉字中两侧短竖, 常常曲斜, 左向右倾、右向左斜、左呼右应、相类相从。竖画曲斜打破平静、直齐之感, 倾斜让人感到变动、运行、奇险、别致。主正徐斜、正敲共存、对比映衬、“共存共荣”。垂露竖骨力内藏, 蕴蓄不显露, 形虽曲而势挺, 质含无穷之劲力。悬针竖一般用于字的最后一笔长竖, 一气贯注, 似高山瀑布, 落崖千里。长竖可出现在汉字的左部、中部、右部, 对汉字的构架作用影响极大, 它在常用汉字中作主笔的有290余字。1、长竖在左部时对汉字的构架作用 黄自元《九十二法》中日“左竖不嫌长, 右竖不嫌短。”右部纵向短者, 左部宜纵情遂欲、上下延伸, 左竖明显超过右部, 用垂露竖, 预示笔意未尽, 以照应右部, 朝迎揖让、盼顾生情。右部的竖画应收敛,此类竖往往是横折、竖折等转折竖画, 需要短一些才能得休。左竖长大的多出现在“单人旁”“竖心旁”“木字旁”“禾字旁”“米字旁”等偏旁。长竖在左部的一般组成“左长右短”的字形结构, 如“相、柜、阳、牺”等。 2、长竖在中部时对汉字的构架作用 长竖在汉字的中部时, 犹如“擎大柱” , 上举下伸, 顶天立地。《八十四法》中“让直”“中竖”“悬针” , 都是谈长竖在中部的处理方法。“让直” , 要直画正长而不曲短“中竖” , 中竖可垂可悬, 下伸较长, 竖直而行, 不偏不倚, 体势稳重“悬针” , 纵笔向下, 酣嬉淋漓, 畅达流放, 肺腑之言倾注笔端。《九十二法》中也谈到“当悬针而垂露则无韵”“当垂露而悬针则无力” , 尤其是悬针竖须慎用, 它是字中的最后一笔, 但不是最后一笔都用悬针竖, 如“个”字, 就不宜用悬针竖, 由于左撇右捺收笔都需要出锋,中竖收笔再出锋的话, 此字就会显得不稳重。悬针竖也不宜太多, 连续的几个字中都有悬针竖, 应将某些悬针竖改写成垂露竖。中间长竖不宜用悬针者如“木、朱、米”等；可用悬针竖的如“申、串、吊、中”等。《九十二法》中还说：“直卓者, 中竖宜正。”中竖直立的字, 中间竖画要正直有力。“画短直长, 撇捺宜伸”是对横竖交叉时横缩竖放的处理, 竖画直长, 将对竖画两侧的左撇右捺的产生影响, 横画短竖画长的字,形体高大, 撇捺宜左伸右展, 如雄鹰展翅翱翔太空。长竖在中部时, 中间巍峨高耸, 构成中雄的“多边形”结构, 如“未、来、谁”等字。 3、长竖在右部时对汉字的构架作用 左右皆有竖的字, 间架结构摘要九十二法》中云“左竖不嫌短, 右竖不嫌长。”如“补、神、伟、种”等, 左边竖画宜短, 右边竖画尽可能长些。左边用垂露, 右边用悬针。左撇右竖怎样营造形体, 《九十二法》也作了说明“左撇右直, 须左缩而右垂。”如“帅、辣、州”等, 左边为撤右边有竖的字, 撇画收缩, 竖画伸展。《八十四法》曰：“右垂” , 右垂的字, 左边笔画要适当缩短, 左边笔画收缩了, 右边竖画就适宜放开, 右竖明显超越左部, 产生对比之美, 形成“左短右长”的字形结构。我国传统观念有重右轻左的习惯, 以右为上, 右贵左卑, 在结构处理上多限左展右, 左边笔画往往收紧作次要笔画, 右边笔画扩展作主要笔画, 构架上以“左小右大”“左短右长”为主。

传统姓名学汉字解释

传统姓名学汉字解释 简体：稳繁体：穩五行：土简划： 14 繁划： 19 偏旁：禾拼音： wen 四角： 4640 五笔： tqvn 旁划： 5 姓名学解释：一生清雅伶俐，晚年吉祥。 汉字解释：稳 <形> (形声。从禾,隐省声。“禾”与粮食有关,有了粮食,心就安定了。本义:安定,平稳) 同本义 [firm;stable;steady] 地名破冢,真破冢而出,行人安稳,布帆无恙。--《世说新语·排调》 又如:安稳(稳当;平稳);稳拍拍(稳稳当当);稳惬(稳定使满意);稳善(安稳美好);稳脚(犹稳步);稳疾(安稳而快速);稳平(平稳) 妥帖;稳妥 [appropriate;proper] 还须奏过了朝廷,才为稳便。--明·罗懋登《三宝太监西洋记通俗演义》 又如:工稳(工整而妥贴);稳顺(妥帖和谐);稳约(稳妥而有准绳);稳善(妥善。作为隐语,指打劫);稳吃三注(指轻而易举地得到全部收获);稳协(工稳而协调) 沉静;稳重 [sedate;staid]。如:稳口深藏舌(缄默不语);稳住架(方言。镇静下来,稳定情绪,沉住气);稳住神儿(沉着冷静,不慌乱);稳堰堰(不慌不忙);稳稳沉沉(稳定沉着的样子);稳稳静静(稳重安静);稳审(稳妥安祥) 匀称,适度 [well-proportioned;well-balanced]。如:稳身(谓身材匀称,适度);稳称(匀称) 一定;准定 [sure;certain]。如:稳受(准定受到);稳请(有把握的求取);稳笃笃(形容很有把握);稳打稳(形容很有把握) 稳 <动> 蹂谷聚。即蹂践聚集的谷粒,使谷壳和米分开 [trample on cereals] 稳,持谷聚。--《广韵》。按:周祖谟校勘记:“持”为“治”。民国《续修盐城县志》:“稻秕稃聚者谓之稳。《玉篇》‘稳’字训‘蹂谷聚’。今谓稻中秕稃扬之使聚者曰稳子,又曰偃子。” 安顿 [maintain]。如:稳住(安慰住,安顿好) 诱使人暂缓行动 [stall] 他俩个把我稳在这里,推买东西去了。--秦简夫《东堂老》 忍受(如困苦或艰难)而不动摇、屈服或退让 [endure] 我为甚不敢明闻,肋底下插柴自稳。--关汉卿《救风尘》 搞端正 [get sth.upright] 战袍待稳,絮重更熏香。--《敦煌曲校录》 [方]∶放,搁 [put] …说着便将水盆稳在炕上。--张雷《变天记》

书法横画

华文版小学四年级上册书法(提升版)教学设计 第一单元独体字 第1课以横为主笔的独体字教学目标: 1、了解长横的形态，学会其用笔法。 2、学习长横在字中的运用。 3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。教学重难点:长横在不同位置时的写法。教学准备:相关课件等。 课时安排:1课时。 教学过程: 一、组织教学: 检查坐姿和书写工具准备情况。 二、复习检查: 复习书写姿势和毛笔执笔法。 三、新授: 1、揭示课题，明确本课任务。 以横画为主的字，应尽量突出横在字中所发挥的平衡稳定作用。 在楷书中，横不是水平的，一般要略向右上倾斜，也不是直的，中间 有弧度。 - 1 - 1/32页 2、欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并回答问题:观察横与横有什么不同。 3、学习横的写法。 (1)长横在上部。

观察“可、首”，引导学生比较分析横的形态，并画出运笔方向。当长横在上部时，字的外廓上宽下窄，形近倒置三角形，一般首笔长横不宜过斜，应平稳端庄。 (2)长横在中部。 学生观察“七、世”，分析横的形态及写法。 当长横居于中部时，字的外廓接近菱形，其长横应左低右高，略带斜度，收笔适当加重。 (3)长横在下部。观察“里、止”，分析横的写法。当长横居于下部时，字的外廓上窄下宽，像三角形或梯形，书写时尽量突出底部长横，使其重心平稳。 4、学习横的应用。 (1)对例字进行分析:长横在例字中的用笔与空间结构特点。(2)老师示范书写例字:可、首、 七、世、里、止。(3)学生练习。老师巡回指导。 四、讲评: 1、展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。 2、学生自评。 五、我来比一比 - 2 - 2/32页 下面是四位书法家不同风格的以横为主笔的字，我能说出他们的 不同。《始平公造像记》、《雁塔圣教序》、《玄秘塔碑》、《颜 勤礼碑》 六、了解文字源流 1、象形字首、止的演变 2、古代著名书法家----欧阳询 3、我先试试《横的不同名称》 七、小结:

五行的字姓名学解释

五行属金的字姓名学解释 4画hu à： 分f ēn 化hu à 斤j īn 切qi ē 天手sh ǒu 天ti ān 4金：意为高大。可起名为：天宇、天和、天德、天意、天群、天星、天怡。刑克父母，克偶伤子，双妻之字，出外吉样，晚年吉样。 化4金：意为变化、改变、造化、大自然的功能，教化。可起店名为：化正荣、化益来。技术能成功，有才无运，多劳少得，中年吉祥，晚年劳神。 5画hu à：申sh ēn 示sh ì 白b ái 示sh ì5金：表明、指点。聪颖理智、一生清雅荣贵，二子吉祥。 申sh ēn 5金：一生清雅荣贵，多才巧智，中年成功昌隆。 白b ái 5金：指清楚、洁净、白色。清秀伶俐，智勇双全，中年成功，有爱情厄，晚年吉祥之字。白玉 白雪、白霜、白露、白杨、白云、月白、白月、白林、白彬。 6画hu à：西x ī 列li è 百b ǎi 次c ì 全qu án 全qu án 6金：意为完整、全部、完善。可起名为：健全、双全。多才巧智，清雅荣贵，中年劳累，晚年成功昌隆，智勇双全，名利双收。

百b ǎi 6金：比喻很多。理智聪颖，食禄齐美一生，多才巧智，成功隆昌。百川、百涛、百益、百顺、百宁、百静、百晗、百云。 7画hu à：兑du ì 伸sh ēn 辛x īn 酉y ǒu 初ch ū 别bi é 贝b èi 判p àn 忍r ěn 7金：意为忍耐、忍受。忧心劳神，中年吉祥，晚年有灾厄。 初ch ū7金：意为刚开始，第一次。初衷，初强，初诚。一生清雅荣贵，婚迟吉，中年奔波劳苦，晚年昌隆。 贝7金：指珍品。出外吉祥，多才巧智，中年昌隆，晚年劳神过度。珍贝、雅贝、琼贝、吉贝、贝姬、贝琦、贝妮、贝茜。 8画hu à：金j īn 刷shu ā 帛b ó 庚g ēng 庚g ēng 8金：意为年龄。文庚，光庚。一生安稳，天生聪明，多才巧智，中年成功昌隆，环境良好。 帛b ó8金：意为丝织物。锦帛、玉帛、润帛、柔帛、欣帛、俊帛、彩帛。 9画hu à：哉z āi 叙x ù敘 咨z ī 姿z ī 玫m éi 前qi án 秋qi ū 皆ji ē 拍p āi 首sh ǒu 玥yu è 玩 玟 则z é9金：表示标准、规章。 俞9金：表示同意。一生清闲，理智聪颖，中年吉祥，晚年昌隆。

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姓名学常用字五行字库 姓名学常用字五行字库 《康熙字典》 01 划： 五行属“土”的字有：一乙 《康熙字典》 02 划： 五行属“金”的字有：匕刀人入厶 五行属“水”的字有：勹卜乜 五行属“火”的字有：刁丁二力了 五行属“土”的字有：又 《康熙字典》 03 划： 五行属“金”的字有：才叉亍川寸千刃三上尸士夕小 五行属“木”的字有：干工弓丌及孑巾久口廿乞彡已 五行属“水”的字有：凡亡下子 五行属“火”的字有：彳大孓女勺巳乇幺弋丈之五 行属“土”的字有：己山土丸兀丫也尢于《康熙字 典》 04 划： 五行属“金”的字有：仇乏戈仁仍冗少升什氏手殳四兮心刈仄爪 五行属“木”的字有：卞丐公勾介今斤亢孔木牛亓

欠犬牙元月匀 五行属“水”的字有：巴比不歹反方分夫父互户化幻毛爿匹片壬卅水文 毋勿 五行属“火”的字有：尺丹吊仃斗火井仂内日太天屯午爻仉支止中 五行属“土”的字有： 厄切王卬夭尹引尤友予曰允 《康熙字典》 05 划： 五行属“金”的字有：册叱斥出叼刊尻仟且仞申生失石史矢世仕市示甩司玊仙乍占正主 五行属“木”的字有：本尕甘功古瓜宄卉加甲叫句巨卡可叩卯巧丘囚去外未五仡玉札 五行属“水”的字有：叭白半包北必弁卟布弗付夯禾弘乎矛民皿末母仫目丕皮氕平叵仨兄玄穴疋印匝 五行属“火”的字有：丙代旦叨氐叮冬叻立尥令另奶尼奴冉他它田仝仗召只左五行属“土”的字有： 凹瓦戊矽央以永用由右幼孕仔 《康熙字典》 06 划： 五行属“金”的字有：臣丞舛此次汆存丢而吏列任

扔如色舌式守妁死寺夙凸刎西吸先囟匈旬曳 再在早吒州舟字 五行属“木”的字有：朳朵尬各共乩吉伎奸幵囝件交臼伉考匡夼企犰曲戎朽旭仰吁聿朱竹 五行属“水”的字有：扒百冰并凼伐帆氾犯仿妃份缶伏亥好合冱回米糸名牟仳牝乒收汀危 向刑行凶休血汁 五行属“火”的字有：吃弛打忉氘多耳旮亘光尖匠她决旯老耒劣六甪氖囡年乓全肉同氽佤妄吆宅兆旨至仲自 五行属“土”的字有：吖安充地圪艮圭灰圾岌圮屺戍似吐圩仵伍戌伢羊伊衣圯夷亦屹因有宇羽圳《康熙字典》 07 划： 五行属“金”的字有：扱岔吵车成赤氚串吹忖兑判七吣忍妊礽删劭佘伸身束吮私伺兕姒宋忒吻 伭辛秀序巡酉皂卮吱伫助妆壮孜走佐作坐 五行属“木”的字有：杓材岑杈床村杜呃伽改杆杠告更攻估谷庋呙囯旱何吼肓妓忌夹见角疖劫妗究局姖君佧扛囥壳克扣困伲你杞扦羌劬却杉我吴吾扤杌匣吓杏言