做理解、尊重孩子的家长
做理解、尊重孩子的家长
新安县正村镇正村小学李丽平
一、教学目的：
1、指出学生与家长在对同一事物的认知方面存在的问题。
2、引导家长明白应该怎样理解、尊重孩子。
二、教学重点：
家长应该怎样理解、尊重孩子。
三、教学过程：
1、结合学生的问卷调查结果指出学生与家长之间存在的问题。
问卷调查涉及的内容：你最希望父母帮你什么？你希望中的父母是什么样的？你愿意和父母沟通吗？
2、通过列举事例的方式提出三点看法：
（1）“做孩子的榜样”——身教胜于言教
（2）“做孩子的朋友”——尊重、理解孩子
（3）“做孩子的伯乐”——金子都会发光
3、家长座谈：成功父母的经验交流，总结以下五点做法:
A.引导子女“学会做人”——家庭教育的根本任务
B.引导子女“学会求知”——培养习惯，激发兴趣
C.引导子女“学会劳动”——家庭教育的必修课和基础课
D.引导子女“学会自立”——提高孩子的抗挫和应变能力
E.引导子女“全面发展”——适应未来社会
4、温馨提示：聪明父母的10种做法
（1）多多了解孩子
（2）吸收教育知识
（3）耐心倾听孩子
（4）真正放下身段
（5）跟孩子讲道理
（6）让孩子去体验
（7）同孩子做协商
（8）盛怒时不管教孩子
（9）修正对孩子的期望
（10）真诚对待孩子
5、课堂小结。
教育是培养生命的事业。社会、学校、家庭三位一体的教育是孩子成长的关键，老师和家长担负着同样重要的责任，提高家长的教育艺术，让每个孩子成人、成才，是开办家长学校的初衷，也是我们对孩子一生负责的重要举措，让我们共同努力，把“关注每一个孩子的终身发展”作为我们的共同理念，与孩子一起成长进步。
做理解、尊重孩子的家长
家长朋友们，大家好！
人的一生要接受三个方面的教育：家庭教育、学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种形式，在孩子的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。常听到一些家长抱怨“孩子不好教育”“孩子不听话”“学习不用功、不自觉”“上网吧”等等。面对家庭教育中的许多困惑，许多家长显得无奈或束手无策，拿不出好的解决办法。
本学期，在小学六年级学生中，我做了一个问卷调查，题目很简单：比如：你最希望父母帮你什么？你希望中的父母是什么样的？你愿意和父母沟通吗？等等。调查结果令我们感到非常吃惊，被调查的孩子中，有25%不愿意和父母交流，有40%的学生认为家长不理解自己，有近50%的孩子认为家长没有给自己提供一个安静的环境，家中硝烟弥漫、战争不断，或者麻将声声、不得安宁，有的孩子恳求家长不要将自己一人扔在家中不管等。当在班级中，问到“你感激父母的爱吗？”应声者寥寥无几。以我们的观点，他们并不是不承认父母对自己的关心，而是不能忍受父母对自己的不理解，不能忍受父母过高的期望值以及由此带来的种种压力。父母们可能纳闷，自己辛勤劳作，吃了很多苦，受了很多累，舍不得吃，舍不得穿，就是为了多挣钱让孩子读书，但为什么换来的是孩子的不理解、不配合，甚至是抱怨呢？我认为，这里面主要是缺乏沟通和交流，缺乏家长对孩子的一种理解和认同。从我们所收回的问卷调查中看到，多数孩子在碰到困难挫折时，最希望家长能与自己共渡难关，
有个同学写到，“当我无心上进时，最希望父母能多鼓励我，激发我，让我前进。”还有不少同学希望在学业上能得到家长的辅导和帮助。但鉴于工作的压力，不少家长忙于自己事业的发展，只顾及到孩子吃穿用等物质需求，而忽略了亲情的沟通，也有家长认为，孩子上学自然有老师教育，家长只管吃喝就够了，其实不然，要知道，学校教育并非万能，尽管我们会想尽一切办法，力争教育好每一个孩子，让他们成人成才，这并不代表家庭教育就可以忽视，家长应和老师一起共同承担起教育孩子的责任。学校教育、家庭教育一个都不能少。
那么，作为一名家长，如何正确的培养教育孩子呢？
1、身教胜于言教，做好孩子的榜样。
在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族，两者都已传至第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤奋。他的子孙，有13位当过大学校长，100多位是教授，80多个是文学家，60多个是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。珠克是个远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的子孙，有300多人当过乞丐和流浪者，7个是杀人犯，60多个犯过诈骗和盗窃罪，400多人因酗酒致残或夭亡。
这两个家族的历史说明什么呢？
父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行，一举一动都在潜移默化的影响着孩子。苏霍姆林斯基有一句教育名言：“父亲和母亲们，你们在孩子身上延续自己！”中央电视台有个非常著名的公益广告：一个稚气十足的孩子，看到妈妈为坐在轮椅的奶奶洗脚，便立即从厨房里端
来一盆水，颠颠的走动中，水花溅在孩子的脸上，随着一声“妈妈，洗脚”的稚嫩童音，荡漾过来的竟是传承千载的心灵孝音和无法抵御的天伦温暖。这个广告最后用了一句非常经典的广告词：其实父母是孩子最好的老师。很显然，要想成就孩子的一生，家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信，而威信的树立，不是靠说教，更不是靠谩骂和鞭打，而是靠自己言谈举止，靠自己的人格魅力。有的家长望子成龙，自己却从来不读书。有的家长星期六、星期天把孩子关在屋里学习，自己却在沙发上磕着瓜子看电视。有的家长说了：“我们也没有多少文化，辅导不了孩子”，可是我们必须要知道的是：影响孩子成长的不是父母对孩子的监督，而是父母榜样的力量。只要求孩子好好学习，自己却不天天向上，这样的教育效果可想而知。所以，努力营造一种热爱学习的家庭氛围，不仅使孩子受益匪浅，直至终身，而且家长自己也能不断进步。
2、尊重、理解孩子，做孩子的朋友。
中国是个有着几千年封建史的国家，长期以来，封建思想的残余表现在家庭中，就是仍然存在父为子纲的不平等现象，家长在孩子面前俨然是一领导者，教育者的姿态，不管什么情况下都要求孩子服从自己的意愿，有时一厢情愿地包办孩子的一切，比如穿什么衣服，看什么频道的电视，与什么样的同学交往，但结果往往遭到孩子不理解甚至是反抗，这时，家长常常埋怨孩子总与自己唱反调，你说东，他偏向西，你说这样，他偏偏那样。事实上，孩子想当一回自己的主人，这并没有错，作为家长要在最大程度上给与包容，这样反而会得到孩子的理解。家长应该清楚，孩子和大人之间的关系是平等的，你必须把他当成和你一样的
人来对待，才能得到孩子的全力配合。我们的一些家长恰恰忽视了这个重要问题，有个别家长平时对孩子关心不够，能力上却渴求孩子什么都会。尊重孩子，就应该把孩子看成是有着丰富内心世界的活生生的人；尊重孩子，就应该对孩子采取平等的方式承认孩子的个性，要把目光放在孩子的优点上，让孩子轻轻松松的学习、快快乐乐的生活，更有利于培养孩子良好的个性品质。
3、金子都会发光，做孩子的伯乐
发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为了让儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的幼苗在不知不觉中成长，最终成为举世闻名的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的赏识。做父母的都不赏识自己的孩子，都不能看到最熟悉、最了解的孩子身上的长处、优点，孩子的自信从何而来？如果爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天众所周知的发明家。
现实生活中，我们有的家长对人才的看法有些偏差，片面认为只有学习好，考上名牌大学才会有前途，如果孩子没有达到，轻则冷眼相对，重则拳脚相加，在一些家长眼里，学习好，是衡量孩子的唯一标准。岂不知这样不仅不利于孩子的成长，反而会使孩子在某些方面的天赋遭到扼杀，甚至会导致发生一些悲剧。身为教师，历经了多少届学生进出学校大门，我确实看过许多在学习上并不是最优秀的学生，同样有着难得
的品质：比方说，孩子的善良、孩子的吃苦精神、孩子的尊师行为、孩子的文明礼貌……都在我脑海中留下了深刻印象，就在我们这一届学生当中，有的同学多才多艺能歌善舞，有的同学心灵手巧，会写会画，有的同学适应能力极强，很快融入新集体，还有的同学表现出极高的组织能力、运动天赋，难道这不是未来的人才吗？当然，确实也有一些同学由于不断的制造小错误而无法得到老师的青睐，在班级成为众矢之敌，频频接到老师同学的投诉，在家中成为父母的心病得不到父母的笑颜，其实，这时最难过的除了教师、父母外，还有孩子自己，他们可能会因为自己的表现不佳，而导致自卑，从而对生活对他人失去信心，这时作为家长就更应该关心、鼓励孩子，与他们沟通，从他们的长处下手培养孩子的责任心和自尊心，以他们自身的优势抵消自身的弱点，建立自信心，逐步做到积极向上。
当家长也要有艺术，我们除了要为孩子树立榜样，学会尊重理解孩子，发现孩子身上的优点之外，还要在孩子们的成长过程中，不断地予以正确引导。下面请几位家长来谈谈自己在孩子的成长过程中是怎样做的：
(家长座谈)
A、引导子女“学会做人”
教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要是提高孩子思
想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。
B、引导子女“学会求知”
学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”，如果孩子为了读书而读书，那就毫无兴趣可言，在巨大的压力下会逐渐产生厌学情绪，从而导致学的不快乐、成绩也不会提高。会学习的人除了有良好的学习习惯外，还在于对知识的理解，灵活运用，举一反三。
C、引导子女“学会劳动”
应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。
D、引导子女“学会自立”
孩子在成长过程中，碰到的坎坷会很多，因此，父母要培养孩子的独立自主能力，勇于面对挫折的能力，随机应变的能力，对于一些你认为孩子能处理的事尽量让孩子独立解决,锻炼他们的能力,让孩子在广阔
的天地里学会磨练自己的翅膀，展翅飞翔。
E、引导子女“全面发展”
当今的社会是一个竞争的社会，处在这个激烈竞争时代的人，若没有知识和专门的技能及各种能力，就必将被社会所淘汰。所以，应教育
子女不仅要学好文化科学知识，还应积极参加其它各项活动，全面发展，成为社会有用的人。
温馨提示：聪明父母的10种做法
1、多多了解孩子
2、吸收教育知识
3、耐心倾听孩子
4、真正放下身段
5、跟孩子讲道理
6、让孩子去体验
7、同孩子做协商
8、盛怒时不管教孩子
9、修正对孩子的期望
10、真诚对待孩子
家长朋友们：教育是培养生命的事业。社会、学校、家庭三位一体的教育是孩子成长的关键，老师和家长担负着同样重要的责任，提高家长的教育艺术，让每个孩子成人，成才，是开办家长培训学校的初衷，也是我们对孩子一生负责的重要举措，让我们共同努力，把“关注每一个孩子的终身发展”作为我们的共同理念，与孩子一起成长进步。
孩子心灵成长的10大需求：
1、孩子心灵的成长需要空间。宽松和谐的成长空间，多和孩子沟通，给孩子留点秘密。家长应该把心灵的天窗打开，让窗外的阳光照进每个孩子的心田。
2、孩子心灵的成长需要滋养。把孩子的成长比做四季的话，那么孩子的成长是春季，孩子心灵的滋养最重要的是阅读。让孩子多读一些名句名篇，做一个高尚的人，高尔基说过：“读一本好书就是在和高尚的人谈话。”让孩子从小有文化的滋养。
3、孩子心灵的成长需要尊严。穷谁都不能穷孩子，不是让他们手里有大把的零用钱，而是让他们的心灵成为一个巨大的富翁，那么我们给他的第一桶金应该是尊严。一个人的心灵世界是靠尊严支撑的。人可以没有钱，但不可以没有尊严。让我们的孩子自尊、自立、自信。
4、孩子心灵的成长需要宣泄。我们做父母的要学会倾听，这样孩子就是个心平气和的人，他学会了发泄就能与人很好的相处。
5、孩子心灵的成长需要肯定。孩子从小到大回得到很多人对他的评价，其实父母的评价，老师的评价是孩子在评价的基石上的第一块基石。我们今天的责任是怎么帮助孩子把他的潜能充分地发挥出来。那么我们要瞪大眼睛看你的孩子哪儿最棒。打开孩子潜能的宝库也是有秘诀的：告诉孩子你真棒！鼓励和表扬是不同的，鼓励是见物，见事，不说人，表扬你可以评价一个人如你是好孩子等。父母去肯定孩子是给了孩子很多的机会，让孩子没有顾虑。
6、孩子心灵的成长需要包容。有一句话叫做海纳百川，有容乃大。这种容换做家长来说不光是包容孩子的优点，更重要的是包容孩子们的缺点。包容能够培养孩子的情怀，能让孩子成为一个大度的人。能够承受压力的人。每一个父母都是孩子最后的港湾。
7、孩子心灵的成长需要磨难。人要成大气，必经一种磨难
8、孩子心灵的成长需要体验。大家肯定都看过《小马过河》的故事，小马之所以能过河是因为它有了自己亲身的体验。对于孩子也是这样，他能够顺利的去成长，去迎接困难，也必须要由他自己去体验生命当中接踵而来的每一个困境。
9、孩子心灵的成长需要沟通。学会沟通是人的一种能力。我们父母要做孩子的朋友，在孩子青春的路上能够陪伴他们。让孩子在遇到困惑时有人倾诉，让他看到阳光。在和孩子沟通的路上要带着一颗善良的心去面对我们的孩子，当孩子向我们提出问题时，我们要给他提出建议，跟他共同探讨，什么问题都能解决。
10、孩子心灵的成长需要梦想。心有多大，舞台就有多大。每个人都是乘着梦想的翅膀去起飞的，在自己的人生的舞台当中翩翩起物的。有梦想的人才能飞得高。当一个人能实现自己的梦想的时候这个人将是最幸福最快乐的人。如果把每一个心怀梦想的孩子比作是一只跃跃欲飞的雏鹰的话，父母对于孩子梦想的鼓励和肯定无疑就是这只雏鹰在第一次起飞时头顶上的一方晴空和双翼下的一缕清风。
孩子心灵成长的10大需求
第一集孩子心灵成长需要空间
能够让自己的孩子健康快乐的成长，相信是每一位家长的心愿，在教育孩子的过程当中大家一定又遇到很多困惑。有句话说，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们的家长朋友在希望孩子成才的同时，有没有给过孩子一个宽广的空间呢？现代人的住房面积越来越大，可是孩子的心灵空间，却是越来越小。孩子的内心，需要阳光的照射，需要我们的家长朋友把孩子心中的这扇天窗打开，让窗外的阳光射进孩子的心间。
第二集孩子心灵的成长需要滋养
我们经常说：好雨知时节，当春乃发生。如果把人的一生比作是四季的话，青少年时期就是春季，春季是万物复苏的季节，春季更是孩子成长的季节。父母总是想把世界上最好的礼物送给自己的孩子，给孩子一本好书，或者是替他们打开一扇了解世界的窗口，相信都会滋养孩子的心灵并成为他们受益终身的好礼物。
第三集孩子心灵的成长需要尊严
经常听到家长说，穷谁都不能穷孩子。可是你们有没有想过，让孩子富裕起来不是让他的手里有大把的零用钱，而是让他的心灵成为一个巨大的富翁。如果说要把孩子培养成为一个，心灵的富翁的话，那你给他的第一桶金，应该是尊严，卢勤老师讲课的时候，有一句话叫做抬起你的头。其实，我们在对自己说这句话的时候，也就找到了自信。希望每一位朋友，特别是我们的孩子，在出门前都对自己说这样一句话，抬起我的头，用你的微笑，自信的告诉别人，我是一个自尊自信自强的人。
第四集孩子心灵的成长需要宣泄
有一句歌词是这么唱的，你快乐吗，我很快乐。可是，当把这个问题，问现场所有朋友的时候，大概没有几个人可以理直气壮的说，我很快乐。就拿我们的孩子来说吧，要面对的是同学之间的竞争，还有考试
的压力，父母的期望，于是孩子就像是一个充满气的气球，你再给他施加一点点压力他就会爆炸。有一位教育心理学家曾经说过这么一句话，能够让孩子把它的积极的或者是消极的情绪都向你倾诉的话，是每一个父母给孩子最大的礼物。很希望所有的父母从今天开始，每天都能够坐下来，耐心的听一听孩子的心里话，把你们每天给孩子的礼物变得越来越大。
第五集孩子心灵的成长需要肯定
开头：孩子小的时候，特别害怕父母说的一句话是，你看人家。可能很多父母都对孩子说过这样的话，每当听到这句话的时候，孩子们总是觉得自己像根草，别人的孩子都是块宝。也特别想对自己的爸爸妈妈说，其实我真的很想看见你们鼓励的眼神，听见你们肯定的话语。阿里巴巴用芝麻开门这把钥匙打开了四十大盗的宝库。其实开启孩子心灵的宝库也有一把钥匙，那就是，你真棒。用你的肯定鼓励孩子，孩子在你的肯定当中长大。有了这个秘诀之后，相信他们可以创造出更大的财富。
第六集孩子心灵的成长需要包容
有一句话叫做海纳百川，有容乃大。我想这个容字对于家长来说是对孩子缺点的包容，卢老师有一句话说得特别感动，他说每一个父母都是孩子最后的港湾，希望我们的孩子，在犯错误的时候、在遇到困难的时候，都愿意在你那里得到安心的停泊。
第七集孩子心灵的成长需要磨难
经常听到家长说，要给孩子补课，补英语、补数学、补语文等等，什么都有，可是大家有没有想过，在孩子成长的过程当中，有一门课也非常非常的重要，而且我觉得这是人生的必修课，它的名字叫作磨难。卢老师在讲座的最后说了无数个太好了，其实如果有一天我们所有的孩子，在面对困难的时候，都可以说太好了，我们所有的家长都可以在孩
子面对困难的时候说一句太好了，相信在这句话当中，孩子们会找解决困难的好方法，到那时才真的是太好了。
第八集孩子心灵的成长需要体验
大家都看过这样一个故事，那就是小马过河的故事，小马最后能够顺利地过河是因为他有了自己亲身的体验，对于孩子也是这样，它能够顺利地成长，去迎接困难，也必须要由他自己去体验生命当中接踵而来的每一个困境。有一句歌词唱的是，给你最好的疼爱就是把手放开。也真的希望每一位家长在听完卢老师的讲话之后，能够勇敢的把你们握住孩子的那双手放开，让孩子们自己走他生命中的每一步。
第九集孩子心灵的成长需要沟通
开头：有一个手机的广告词是听到你的声音。其实每一个人内心深处都有一种渴望，渴望被倾听，渴望去倾诉。不管是家长还是孩子都是这样。抚抚自己孩子的头，和孩子很简单地拥抱一下，其实这样一个很简短的动作，就是一种沟通的开始，每天都和孩子沟通一下，那您和孩子的关系就更融洽一步。
第十集孩子心灵的成长需要梦想
中央电视台曾经有一个宣传片，有一句话印象非常深刻，心有多大，舞台就有多大。每个人都是乘着梦想的翅膀去起飞翔，在自己人生的舞台当中翩翩起舞，如果把每一个心怀梦想的孩子比作是一只跃跃欲飞的雏鹰的话，父母对于孩子梦想的鼓励和肯定无疑就是这只雏鹰在第一次起飞时，头顶上的一方晴空和双翼下的一缕清风，希望每一位心怀梦想的孩子，都可以在自己的父母鼓励和肯定下，在他们理想的王国中自由的翱翔。
请尊重孩子的选择
请尊重孩子的选择 孩子总有一天要离开象牙塔，闯出自己的一片天，与其等到那时候让他们茫然无措地站在人生的十字路口，不如现在就教会他们选择，让他们可以独立自信地走在成长的道路上，无所畏惧。 人生处处是选择，莎士比亚的剧作中哈姆雷特的一句“To be or not to be”（生存还是毁灭），就成了难以抉择的世纪之问。对于孩子来说，他们暂且不需要考虑如此严肃的问题，但我仍然坚持，从幼时起，就需要培养孩子选择的能力。 尊重孩子的选择 孩子已经有了思考的能力，他们也有自己的想法和选择，但现在普遍的情况却是父母在为孩子做选择。就拿大家都关注的课外学习来说，现在在路上随便问一个孩子除了学校课程以外有没有别的课程，十有八九是有的，有些孩子课程已经满到一点休息时间都没有了，小学阶段就这么忙碌，甚至堪比成年人的工作量，实在令人心疼不已。在这个本该爱玩爱笑、释放天性的年纪，这真的是孩子自己的选择吗？ 答案自然是不言而喻，也令人唏嘘。父母为孩子做的这些看似为了他们好的选择，真的对孩子好吗？ 江海少年通讯社的报考十分不容易，必须连过三关，才能成为小记者，且一年只有一次机会。有一个孩子在四年级的时候报考通讯社，当时她已经被录取了，但等到通讯社正式开始那一周，却不见她的踪影。后来她辗转报了我们的表达训练，却似乎总带着一种疏离感，活动也都不参加，每次都像完成任务那样匆忙。她的妈妈一开始也并不支持，直到参加了“阿涌叔叔亲子变身大行动”之后，母女俩才对我的体验式教育有了改观，孩子越来越愿意参加活动，成为活跃在表达训练的积极分子。 于是下一年的通讯社小记者招考，自然而然想起她，孩子也向我表示她十分想参加，但临到报考前又出了岔子——由于和妈妈闹别扭，孩子不愿意来报名了！经过了解，我才知道，孩子周日是有补习班的，妈妈希望她补文化课。而更让我震惊的是，去年就是孩子的母亲瞒着孩子，谎称孩子没被通讯社录取，以此断了她想成为江海少年通讯社小记者的念头。 为这事，孩子心里一直有个疙瘩，她对妈妈是有怨气的，甚至在一次文章中提到“这件事就像我心里的一块疤，每次揭开，都疼得我想哭”。因为这一次招考，旧事重提，孩子和妈妈再一次陷入了矛盾。 究其原因，都是父母擅自为孩子做选择而不尊重孩子意愿导致的。强扭的瓜不甜，无论什么课程，只有孩子有兴趣学，才能学得进去，才能学好。不要总觉得孩子年纪小，他们也可以有自己的选择，更应该有自己的选择。爸爸妈妈在为孩子做选择的时候，说得最多的恐怕就是：“别人都在学，你不能输在起跑线上！”其实别人在尝试的，未必就是值得借鉴的；大家都热衷的，也未必是最好的。每个孩子都有其独特的成长轨迹，所以适合自己的才是最好的。
幼儿园家长心得体会12篇
《幼儿园家长心得体会》 幼儿园家长心得体会（1）： 父母是孩子最好的老师，父母就应注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子请教的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。 当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的潜力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。 第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上方教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自我学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自我再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。 第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。 第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自我遇到同样的问题就应怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自我的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自我的空间，让孩子自我学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自我学会独立思考，让孩子有自我的潜力与知识。 上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，此刻是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都期望自我的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们必须要取得成功，走向辉煌。 幼儿园家长心得体会（2）： 家庭是孩子的第一所学校，父母是他们的启蒙老师。家庭教育是通往社会的一座桥梁，对孩子个性、人格魅力、健康成长起着极其重要的作用，作为80后的家长，以下是我们培养女 儿成长的几点心得： 一、培养孩子有一颗感恩的心。 孩子是上天送给我们的一个最大的礼包，他们能让我们在中年的时候回归自然，能让我们浮躁的心宁静下来，同时他们至少有一半像我们自我，给一个让我们看到自我童年缩影的机会，
怎样教育孩子懂得感恩和尊重别人.
为孩子什么能做的都做了，可是一旦有什么没做到，孩子就心生怨恨，并且把所有的责任都推给家长。这件事让这位母亲很警觉，她说虽然孩子学习好，虽然为孩子做了很多，但孩子的脾气越来越大，母子之间的关系也越来越紧张。她感到以前都抓错了！没有从根本上抓，教育孩子花很大精力却教错了。 教育孩子根本是教什么？这是现在我们做家长的一个需要研究的问题。当一个孩子怀着一份感恩心去学习，怀着一份感恩心去生活、去报答父母的时候，他学习和生活的动力，与你每天拿着鞭子催逼着，效果是绝对不一样的。有个门门功课成绩都很好的高中生，由母亲陪着学习书法，有一次母亲在一边睡着了，看到身旁母亲疲惫的身影，她的眼泪止不住往下流，她说："我所以会努力学习，都 是因为感受到父母为我付出太多！"一个孩子带着这样的心境去学习时，她能学 习不好吗？绝对不一样的。所以我们教育孩子时，若抓住最根本的就没那么辛苦，而根本要从孝道抓起，所以教孩子懂得感恩特别重要。 首先要让孩子懂得父母养育孩子的艰辛。现在我们都只有一个孩子，孩子成为了家庭的核心，物质生活的充裕，让孩子感到生活很轻松，体会不到生活的艰难，更不会体会到他自己能够享受生活是因为父母甚至是姥姥、姥爷、爷爷、奶奶和其他亲戚为他付出了金钱、精力、健康甚至是生命力换来的。他缺什么了只会向我们要，并不知道这些生活用品、学习用品、高档的名牌服装等等都是买来的，钱是家长的脑力、体力工作挣来的，挣钱对每一个家长来说都不是一件很轻松的事，而我们对孩子的照顾付出的是心血而不是金钱，因此要让孩子懂得生活的艰辛，懂得父母养育孩子的艰辛。 教育孩子懂得感恩。其实，我们也常常犯这样的错，那就是对别人给予的小恩惠感激不尽，却对亲人的恩情视而不见，这可以说是现代家庭教育的遗憾。由于父母无微不至的呵护与关爱，所有事情都不让孩子亲自去做，在孩子潜意识里就形成了这样的观念，父母为他所做的一切都是应该的，不需要回报，因此他们也就不懂得感激父母。 所以感恩的心也需要经过教导才会产生。爱孩子，就应该要在你忙的时候，让孩子帮你做些家务；在你累的时候，让孩子为你捶捶背；在适当的时候，让孩子做些力所能及的事。让孩子从平常的生活小事中感觉到父母对他的爱，也因此而爱父母，在爱中领略被爱。孩子渐渐长大，在遇到困难和挫折时，才会怀有一颗感恩的心。 教导孩子懂得感恩的生活态度是从小就要养成的，因为习惯会成为性格，而性格又可能决定命运。在这里我们都是为人父母或是即将为人父母，都会面临孩子的成长教育问题，都曾给孩子勾勒出一幅美好的人生蓝图，但在孩子成长的过程中，父母给孩子制定的种种要求，比如尊老爱幼、努力上进、懂礼貌等等，父母反而做不到，父母应该给孩子做表率，父母是孩子成长的第一任老师，是作为孩子最直接的行为影响者，父母的人格素养是孩子成长的钙质支撑，内在的是心灵源泉所在的蓄养，外在的是为人处事的状态。 其次要让孩子学会感恩。只有让孩子明白父母养育孩子的不易，她才会学会感恩，对父母的感恩、对老师的感恩、对社会的感恩、对祖国的感恩等等。很难想象一个连自己的父母都不会善待的人会去善待别人吗？会感恩社会、热爱祖国吗？这就要求我们将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让我们的孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过我们的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教育，例如：告诉孩子这件衣服是爸爸妈妈给你买的，你要感谢爸爸妈妈；这本书是爷爷奶奶送你的，你
尊重孩子的天性
尊重孩子的天性 孩子们的世界不是我们大人所能理解的，他们时而天真烂漫，时而活泼好动，小脑袋瓜里装满了稀奇古怪的想法，这些就是他们的天性。作为教师，我们应该尊重他们的天性，走进他们的世界，了解他们的想法，说不定你就能从他们身上挖掘无尽的宝藏。 班上有个孩子叫文文，非常活泼；也非常聪明；但同时也非常淘气。正因为如此，老师们都对他“又爱又恨”。“爱”的是：他聪明能干，上课回答问题时清脆响亮的声音和清晰条理的表达能力；“恨”的是：他的不遵守纪律，和一刻也闲不住的小屁股。有次上课，他一如往常的动来动去，不停地在椅子上扭动着小屁股，我提醒了多次仍是如此。于是下课时我狠狠地批评了他。可是他的反应完全出乎我的意料，只见他委屈的低着小脑袋，一脸无辜的对我说，“老师，可是我就是控制不住我自己吗？”这一刻，我不禁反思，是啊，都说要尊重孩子的天性，好动也是孩子的天性啊，他们喜欢在玩中学，从游戏中获得知识。而不是真的要拍拍小手坐坐好，一板一眼的接受老师传授的知识，偶尔根据老师的思路被动的回答几个问题，这样真的就是成功的教育了吗？不，作为教师，我们要做的是培养幼儿良好的学习习惯，要知道孩子们是学习的主人，而不是一味的要求孩子们根据你的要求变成一个学习的机器人，你要他动他就动，你要他说话他才说话。对于孩子们的不当行为我们应该慢慢引导，而不是一味的否决，这样效果说不定就适得其反了。因此，我不再刻意要求文文的坐姿，也不再纠正他偶尔的小动作，而是用鼓励的语气去提醒他，希望他能自己改善自己的行为。虽然现在还没有收到预期的效果，但是我期待着。 文文的天性比较好动，如果我们用强制性的手段制止他的一些行为，那么可以预见我们永无止境得不到效果的批评和文文满脸无辜的屡教不改。因此，我们还是尊重孩子们的天性吧，给他们自由成长发展的空间。
与孩子沟通教育心得心得体会-教育心得体会
与孩子沟通教育心得心得体会-教育心得体 会 孩子教育，听谁的都有道理。可是到了具体的事情上，又都对不上号。道理上讲，还是我们学习不够，可是我们的学习短时间里也就这样，能不能有一种方式，让我们只要照做就能基本正确呐。 就我个人的体会，简单一点的方式还是有的。只是照做，一点不用想的方法，当然不现实。还是需要尽量少的理念配合我们的行动的。这些理念是：1.孩子的任何感觉对他来说都是真实的，也就是他认为是有道理的。我们不能简单地说你不对来讲道理。2。孩子的许多不对是我们的判断，客观上我们也不一定对。3.很多时候，我们和孩子对问题的不同看法是可以并存的，不需要分个对错的。4.孩子的行为只要：1。不伤害自己，2。不伤害他人，3。不与环境有大的冲突。都是可以接受的。 以上四条理念解决一个问题，我们不去强迫孩子接受我们的说教，尊重孩子的感受。尊重就是我们虽然不能理解，但我们承认对方有对方的道理，不把自己的理当作是唯一正确的。 尊重孩子只是教育孩子的基础，仅有尊重是不够的。虽然孩子的感觉是真实的，但孩子凭感觉成长，不是最有效的成长途径。 在尊重孩子的基础上，引导孩子就是孩子的最有效的成长途径了。
首先，我理解引导并不是要孩子简单的听我们的，而是要引导出孩子的想法和看法。如果孩子的想法和看法和家长的一致，那自然就是听了话了，一切没问题。如果孩子的想法、看法和我们的不一致，是不是就要引导孩子像我们的靠拢呢？这其实是明天要说的，这里暂且先用。就是对于那些基本的、普遍的、已有社会认可的对错结论的事情，我们是需要做这样的引导。比如：三种伤害。而那些我们自认为是对是错的事情，可以暂且放一放，不急于将我们的认识通过引导的方式，灌输到孩子的思想中。因为我们的灌输，会是孩子的认知受到限制，孩子自身适应环境的有自由发展的机会就会受限。实际上我们会发现有些事情回头想想是不必要的，甚至是错的。这种情况不仅孩子成人了回头会发现，就是孩子还小，也时常会有的。所以引导什么，也就要细心选择了。要简化又简化。这样你的引导就会更有效率，又尽可能少的影响孩子的自由空间。 引导的唯一途径是沟通，你要让孩子的所有想法呈现在你面前，尽管这些想法在你看来还有这样那样的不足。但这就是完整的孩子，你只有让孩子完整的呈现在那里，你才有机会胸有成竹。任何对孩子的训斥、打断、等否定行为，都会让孩子退缩和隐瞒。你对他的了解就会打折，你对他的教育也就是只见一斑了。所以在和孩子沟通时，要鼓励和肯定孩子，至少他说了就很好。对其中你赞同的，给与鼓励和夸奖。对于你认为不妥的，你不认可的，不能简单的给与批评和否定，更不能训斥和惩罚。下次孩子哪里还敢跟你说啊。这样你就和孩子失去了心灵的联系，你就很多时候看不懂他了。正确的做法应该是，
做一名合格的家长-教案
做一名合格的家长 贞丰县白层中学潘仁军教学目标： 1、明确与孩子沟通的重要作用，懂得如何做一名合格的家长。 2、家长应该做什么？ 3、家长应该怎么做？ 教学重点： 1、家长应该做什么？ 2、家长应该怎么做？ 教学对象： 七八九年级学生家长 教学方法： 实例感染、谈话讲授法。 教学时间：一课时（60分钟） 教学过程： 尊敬的各位家长，下午好！ 十分荣幸和大家一起探讨家庭教育问题，为孩子的健康成长服务，首先让我代表学校对各位在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长学校活动，表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。 各位都是中学生家长，我们虽然来自不同的家庭，但我们对孩子却拥有着同样的爱，我们都愿意把最好的奉献给孩子。在座的各位家
长，大都过三十岁，从年龄段上说，你们都是新时期、拥有新思想的父母，我想各位对教育好自己的孩子也一定有着自己的独特的方法和经验，在日常生活中，我们的父母都为孩子付出了很多，但是真的达到我们预期的教育目的了吗？ 渴望儿女成才是天下父母的共同愿望，在竞争日趋剧烈的今天，我们的家长为孩子的教育成长操碎了心，结果却不一定称心如意，往往事与愿违。 然后教好这些“小皇帝”、“小公主”？作为家长我们应该做什么？应该怎么做？今天，我们就上面两个方面问题与大家要一起探讨。 一、家长应该做什么？ 家长们都盼望自己的孩子成为人中龙凤，孩子也是家长们的门面，但家长们一定知道，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，你们的一言一行都将会影响孩子，也就是说，家庭教育的质量取决于家长的素质，好的家长才能培养出好的孩子。那么家长们应该做什么？才能当好家长呢？ 1、家长们要给孩子以身作则 俗话说“欲教子，必先正其身”，也就是说：家长们，要禁止子女不要、不能做哪样事？首先家长自己就不要、不能去做；要求子女做什么事情？首先家长要先去做。家长一定要给子女树立一个好的榜样，就是对子女进行无声息的习惯培养，这点很重要，而家长和老师的一举一动都是孩子的模范，正所谓“近朱者赤、近墨者黑”的道理。
家长一定要尊重孩子的自尊心
家长一定要尊重孩子的自尊心 一、教学目的： 1，懂得尊重孩子的自尊心的重要性。 2，学会怎样尊重孩子的自尊心。 二、教学重点： 学会怎样尊重孩子的自尊性 三、教学时间： 1——2课时 四、教学方式： 讲授与讨论相结合，第一课时以讲授为主，第二课时以讨论为主 五、教学内容 第一，孩子越小，心灵越不设防，越容易受伤害。父母需要给予小心呵护。例如：多关心孩子内心的冷暖；多给他一些微笑和关怀的眼神；多给他一些理解和支持；常拥抱他，并说：“孩子，妈妈爱你。” 第二，正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。要时刻让孩子感到父母“无条件的爱”。父母对他的任何努力都要给予鼓励，甚至允许孩子犯错误。家长不要只在孩子取得成绩的时候笑逐颜开，“好孩子、乖孩子”这样叫着，而在他成绩退步的时候，脸一下拉好长，让孩子感觉你爱的不是他，而是他的成绩。 第三，多给孩子留面子，不要当着别人训斥、指责孩子；不要当着别人的面唠叨孩子曾经说过的话或做过的事，使他感到难堪。 儿童是有自尊心的，如果我们在教育儿童时忽视他们自尊心的存在，常常对他们批评指责、甚至打骂，不注意给孩子留“面子”，常在孩子同伴面前或外人面前数落孩子的不是，责骂惩罚孩子，使孩子在同伴中抬不起头，没有地位，这样不仅达不到教育目的，反而大大刺伤了孩子的自尊心，激动孩子的憎恨，敌对和紧张情绪，促使孩子养成报复，自卑的不健康心理 俗话说，好孩子是夸出来的，而不是打骂出来的。笔者曾听过这样一则故事：一天下午，一个不足十岁的小学生放学后独自到一片树林里玩耍。天黑了，这个
胆小的孩子还没有走出树林，他怕遭到野兽袭击，就爬到一棵大树上躲了起来。父亲见孩子很晚还没回家，就沿孩子放学回家的路去寻找，在一片树林里,借着天空那微弱的星光，父亲隐约看见儿子正躲在一棵大树的树杈上。父亲没有马上喊儿子下来，而是假装没有看见，吹着口哨在离儿子藏身的大树不远处溜达。儿子听到父亲的口哨声好像遇到了救星，马上从大树上溜下来,吃惊地问：“爸爸，你怎么知道我在这片树林里呢？”“我是独自散步，没想正碰上你在树上玩耍呢。”据说这个孩子长大后进入军官学校深造，毕业后成了一名作战勇敢的将领。 人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。凡是人都有自尊心，不要认为孩子小，就可以不尊重他们。孩子的自尊心、自信心需要家长和老师去保护去尊重。如果教育者有意或者无意伤害了孩子的自尊心、自信心，那么孩子的心灵就会受到打击和摧残，就会失去向善发展的动力和精神支柱。不管什么情况下伤害或者诋毁孩子的自尊心、自信心，都是违背教育规律的愚蠢行为。 现实生活中，不注意保护孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隐私的事已司空见惯。有的孩子一件事没有做好，就说你怎么这么笨；孩子平时有些胆小，就说你真是个胆小鬼；孩子一次考试成绩不佳，就说你怎么这么没用；孩子偶尔一次小小的失误，就指责你怎么这么不给人争气。有些家长、老师看孩子不顺眼，总是指责、埋怨，有的甚至打骂体罚。这样下去，久而久之，一个本来不错的孩子，会在一片指责埋怨声中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。 简单粗暴，不讲方式方法，只会伤害孩子的自尊心。一个合格的家长、教师应该用爱心去保护孩子的自尊心、自信心，教育孩子要有爱心、耐心和恒心，坚持多表扬鼓励，少指责埋怨，只有这样才能调动和激发孩子成才发展的自觉性、积极性，进而使他们不断克服缺点，逐渐完善自我，成为一个对社会有用的高素质的人才。
如何走进孩子的内心世界
如何走进孩子的内心世界？ 在我们身边，有很多父母经常会有这样的抱怨：“我的孩子什么事情都不愿和我们讲。”而孩子却诉苦说：“爸爸妈妈不理解我的需要，他们想对我说的时候就说个没完，可是我想说的时候，他们却心不在焉。” 在家庭教育的过程中，这种情况是非常普遍的。启思维教育曾接过这样一个案例，一对母子关系很僵，妈妈觉得自己管不了这个孩子，同时想让孩子习得一些好习惯，于是把孩子送进一家寄宿家庭，希望借助外力管教孩子。 这个孩子每个星期只回家两天，即使只有两天，妈妈也想跟孩子说说话。但是孩子排斥着、拒绝着，并对妈妈发脾气。妈妈很痛苦，她没想到，花了那么多心血，花了那么多钱“爱”孩子，可孩子连正脸都不看一眼。
冰冻三尺非一日之寒，因着过去不恰当的教养方式，现在孩子对抗妈妈，连说话的机会都不给，妈妈很想走进孩子的内心却找不到方法。 其实，在孩子的内心世界里，有许多事情、感受和小秘密，他们很希望爸爸妈妈能真正走进他们的内心，了解他们的小世界里的所有欢乐和烦忧。当父母对他们的小世界漠不关心的时候，孩子其实会很失望的。
所以如何真正地走进孩子的心灵，做到与孩子心与心地交流?启思维家庭教育建议从以下几个方面入手： 1、多用正面的语气和孩子说话 孩子都特别喜欢表现自己，父母应该多给孩子正面的鼓励，不要对孩子的表现冷嘲热讽、视而不见，这样孩子会更容易对你敞开心扉，也会变得乐于表现自己。
要尽量避免用负面的语气对孩子说话，因为父母的语气对孩子来说是一种心理暗示，如果父母总用负面的语气对孩子说话，孩子的思想也会比较接近负面。 父母要时刻记得，爱和鼓励永远是打开孩子心扉大门的钥匙。 2、避免趁机批评，要耐心倾听 父母都比较喜欢趁机教育孩子，比如孩子犯了错，父母就会借机告诉孩子这么做是错的，并且让孩子做保证以后不会再犯类似的错误，这好像没什么毛病。但是有些家长喜欢趁机批评、絮絮叨叨频繁教育，其实这对孩子来说相当于无效沟通，起不到太大的效果。 面对孩子犯错，父母要耐心倾听他内心的想法，另外要做到有意识地控制自己的批评指责、重复唠叨，尽量听孩子把话说完，之后你再告诉孩子你内心的想法，这样的说话方式能帮助你走进孩子内心。 3、多用换位思考的方式和孩子说话 父母可能都会有所感觉，当你在向对方倾诉一件事情的时候，如果对方用“如果我是你，我也会这样做/这样想/……”这样的说话方式，你会感觉自己很安慰，其实这是因为对方懂得站在你的立场上为你考虑问题，才会让你有这种感觉。
学会尊重心得体会
学会尊重心得体会 参加“三尊重”、“三热爱”师德教育活动心得体会 近段时间来，我校根据上级文件精神，在全校开展了以“三尊重”、“三热爱”为主题的师德教育实践活动活动。活动要求教师要统一思想、提高认识，认真对待，认真解剖自己，找到自身的不足和问题，加以落实整改。活动要求全体教职工要将职业道德作为自身素养提升的一个重要方面，既要增强育人的自觉性，更要不断规范自身的职业道德，争做教师的典范。要将自身的师德师风建设和日常工作、生活结合起来，用具体的要求来反省和规范日常工作行为，努力做一个师德高尚、德才兼备、人民满意的教师。活动开展的形式多样，通过听讲座，自学，教师互学、师生互评等方式，让我在活动中受益匪浅，感触颇多，使我对教育行业有了更深的了解，对师德的含义有了更深的体会，现就学习后的认识谈一点点心得体会。 一、热爱学生，关心学生 教师是“人类灵魂的工程师”，这不是一句空话，而是对教师最高的评价。。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。教师要诲人不倦，关爱每一名学生。作为一名教师努力做到，让每一
位学生都快乐充实的地度过在学校的每一天，使他们在获取书本知识的同时还学会做人。 二、热爱学校，以校为家。 我们要像热爱自己小家那样热爱学校这个大家庭，要关心学校的成长，真正做到“以校为家”。“以校为家”需要教师有爱生如子，爱校如家的思想境界；“以校为家”需要教师有无私奉献，敬业爱岗的精神支柱；“以校为家”需要教师有包容之心和容忍之心的大度气质。只有把校当成自己的家，才能感觉到家的温暖，才能感到自己肩上承担的重任。 三、热爱教育，奉献教育。 热爱教育，热爱自己所从事的工作。我们要不论在什么时候、什么地方，都将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计 名利、乐于献身，有所作为。我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。一位教师，只有热爱自己的事业，才能认真做好每一件事情。但一个
如何做一个学习型的家长
如何做一个学习型的家长 一教育孩子，先从教育自己改变自身做起 先教育自己，再教育孩子,教育孩子，先从改变自己做起。家长随时反思自我，改变自我，提高自我，这是家庭教育的前提。作为家长的参谋，家庭教育指导师，我有一个体会，教育孩子并不难，难的是改变家长自己。好多家长把家庭教育单纯看做是“改正孩子”，不承认问题孩子源于问题家长，把矛头对准孩子，跟孩子较劲，孩子不听话，家长就会使出“打、骂”甚至体罚等专制性的手段，结果还是解决不了问题，因为那是“治标不治本”的方法。所以学习家长教育，必须有一种自我超越的态度，随时准备反思，改变自我，提高自我，这是家庭教育的前提。 我在这举个例子，现在孩子上幼儿园，爸妈很头疼，孩子磨磨蹭蹭，哭哭啼啼，家长是连哄带骗，好不容易把孩子送到老师手中，可是这时家长还不放心，千叮咛万嘱咐的，让孩子有种生离死别的感觉，有的孩子进教室了，却还扒在窗台上看，反而引得孩子哭声再起，有的家长就说“你看孩子离不开我，舍不得我。”大家观察一下，是孩子离不开家长，还是家长离不开孩子？所以孩子入园之前，家长最重要的不是物质准备，而是心里准备，不但要提前做好孩子入园前的一切心里准备，还要提高家长自已的心里水平。孩子由于改变环境不适应哭闹很正常，这是孩子成长的一个过程，就像孩子离开母亲身体第一次啼哭开始，关键是家长有没有做好孩子入园前的准备，包括自己摆脱对孩子的依赖。
所以家长要有“教育孩子，先改变自己的”意识。 二要防患于未然，不要亡羊补牢 家庭教育的知识晚知道不如早知道，了解越早越好。我们应该更加努力学习家庭教育知识，竭力提高自己的教育水平，尽量减少由于我们缺少家庭教育修养而给我们后代带来的遗憾，与其做“马后炮”，不如现在就请教事前诸葛亮，古人云“凡是预则立，不预则废。”家庭教育尤其如此。 有的非常庆幸，因为自己孩子还小，正是习惯培养的最佳时期。可是有的家长非常后悔，因为自己的孩子已经上小学初中高中了，错过了孩子培养好习惯的最佳敏感期，会有后悔甚至放弃的想法，错误地认为错过了敏感期不会逆转，努力学习也白费，可是你有没有想过，错过了习惯培养的最佳时机，我们更应该倾注更多的爱心和耐心来帮助孩子慢慢纠正坏习惯，因为那是由于你自己缺乏家庭教育知识造成的，况且孩子孩子不是一直停留在小学阶段，还要经历初中、高中这个青涩而冲动的青春期，如果你读不懂青春期孩子的心里，不懂得帮助孩子树立理想，不懂得和孩子一起规划人生，不懂得教孩子如何做人，那孩子的一生将会在不知中错失，那才是真正的后悔莫及，悔恨终身。所以我们家长的眼光要有远见性，不要总亡羊补牢。 三不要生搬硬套，要灵活运用 好多家长知道自己的教育出了问题，非常好学，决心改变自己，
让孩子学会尊重-善于沟通
让孩子学会尊重-善于沟通 让孩子学会尊重善于沟通 一、“学会尊重，善于沟通”，是现代家庭教育的必由之路 教育是一项以生命影响生命的事业。如果父母与孩子说话说不到一块，您说您的，他说他的，怎么谈得上有效的家教呢？根据家教专家的调查，我国中小学生蔑视父母权威的现象比较普遍，一项调查证实，在孩子崇拜的名人、偶像中，父母竟排列到第10和11位；有70%以上 中小学生的父母认为与孩子沟通有困难，有些幼儿的父母也已感到与孩 子交流不畅。世界已经进入了对话与合作的时代，我国加入WTO谈判 了15年之久；家庭教育面对新的挑战，需要更高的起点。其实，家庭教育也是一种父母与孩子之间的对话与合作，称职的父母要善于与孩子进行心理沟通，从小谈到大，从大谈到老；父母应该通过与孩子的对话，给孩子潜移默化的积极影响。亲子沟通是家庭教育的一条捷径，通向孩子的内心世界，掌握孩子的心理脉搏，才能使孩子心悦诚服地接纳自己的父母，便是家教的最大成功。
学会尊重，就是在人际关系中尊敬别人，给别人以重要的地位；在家庭中，就是建立真诚的、相互尊重的亲子关系。尤其是对于尚不成熟的、似乎还“不值得尊重的”未成年人，父母要做到尊重孩子是很不容易的事。家长要学会尊重孩子。孩子是需要尊重的，被尊重是孩子的一种权利，尊重孩子是家长的一种责任，尊重也是一种最好的家庭教育。 善于沟通，是指父母与孩子之间应该进行平等和谐的对话，实现心平气和地相互倾听和理解，通过共同的学习和探讨，缩短两代人之间的距离，消除代沟障碍。亲子之间善于沟通，可达到某些共识，以便使家庭教育有的放矢、提高水平，促进儿童、青少年的健康成长。 二、家庭教育中为什么要“学会尊重，善于沟通” 当前，家教面对网络时代新的挑战，普遍存在的问题是，父母越来越不了解孩子，孩子看不起父母，也不会轻易服从父母教导；亲子之间共同语言减少，矛盾增多，父母们感到底气不足，办法不多。家教与孩子成长需求之间之所以存在差距，亲子关系中缺乏相互的尊重和沟通，是重要原因之一。在东方的传统教育中，非常缺乏家庭民主和对孩子尊重的观念，自古以来，只讲“师道尊严、父道尊严”；孩子被看作幼稚 无知，完全处在自上而下被“管教”的被动地位。当前家教中存在的有关问题，主要是因为两代人之间沟通不够： 1）缺乏尊重与沟通的意识，引起家庭暴力。在家庭中，亲子关系既 是一种受法律保护的血缘关系，又是一种靠情感维系的亲情关系；父母和子女之间，应该“有话好好说”，善于沟通，是一种善意的对话和商量，是化解
把世界还给孩子 让幼儿园真正成为孩子成长的乐园
把世界还给孩子让幼儿园真正成为孩子成长的乐园 ―――浅谈幼儿园教与学的转变 玉山县第三幼儿园毛桂玉 瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道：儿童，是有一百种组成的。儿童，有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九。”当今学前教育的“小学化”、“成人化”教育现象严重，部分家长过分注重孩子显性知识的学习，如认字、计算，却忽视孩子情感、能力的培养，很多幼儿园为迎合取悦家长，让幼儿在启蒙阶段识字、计算，把孩子自由天真烂漫的天性束缚在一个狭小的空间，严重阻碍影响的是孩子的身心发展，违背的是教育的规律。孩子的世界正被成人悄悄偷走。幼儿教育最终的目的是促进每一个孩子健康、和谐、快乐的发展。新《纲要》也指出：“幼儿园应为每一个孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”因此，我们应该站在幼儿终身发展的高度和视角，不断强化教育质量意识，把提高教育质量看做幼儿园的“生命线”，把世界还给孩子。全面提升教育质量。 一、环境育人，陶冶情操，还孩子一个童真童趣的世界 环境是重要的教育资源，时时刻刻影响着孩子。著名心理学家皮亚杰提出：“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的。”《幼儿园教育指导纲要》也提出：环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。环境作为“无声的老师”，
作为幼儿园一种隐性课程，应具有教育、记录的功能，并能不断激发幼儿的内在学习动机。在幼儿园环境创设上我们应该注重孩子、合作、课程三个意识，把握环境育人这个原则，力争让幼儿园每一面墙都会说话，每一件物品都富有教育意义。幼儿园所创设的环境必须围绕孩子而展开，孩子是真正的环境主角。每一面墙的布置中心位置都应该以孩子的视线为主，内容都是孩子们看得懂并感兴趣的。例如：在洗手间的墙上，我们以图示法向幼儿展示七步洗手法，在便池的上方，又是以图示让孩子学会观察自己的大小便，以教育孩子们合理饮食。另幼儿园的环境不是教师独立完成的作品，必须有教师的参与、幼儿的参与、家长的参与，体现三者的合作。首先我们幼儿园教育，是家园共建的教育，在环境上体现了三者合作，让家长、孩子、教师都有了主人翁意识，三者之间联系就会更加紧密，就更有利我们活动的开展，从而促进孩子们的发展。同时，环境创设必须与课程紧密相连，环境是课程表现的直接载体，通过看环境就能看到教师的教，孩子的学。 二、理念为先、创新教育、给孩子一个开放和谐的世界 据科学家调研分析：人能够记住看到的知识的10%、听到的知识的15%、做过的事情的80%，幼儿教育的功能从本质上讲，是一种着眼于未来的奠基工程，具有潜在效应和长远效应。当前幼儿教育和一些社会上的早期教育方案具有一定的急功近利倾向。世界教育评估组织指出：“中国孩子计算能力世界第一，创造力倒数第五”，这里说的虽然是小学生，但幼儿教育也存在类似现象。有的孩子10以内加
家庭教育心得体会3篇
家庭教育心得体会3篇 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样， 所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就 十分重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几 个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理 和健全人格的人。当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明 白其中的含义，孩子自然就不会理解，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。 （一）首先是营造良好的家庭环境 家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗？所以，必须要给 孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。 （二）父母要以身作则 在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢？ 记得有一次，涵涵犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，但是之后他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很后悔，也 很悲哀，后悔以前不该对孩子这样说话，悲哀的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还 能纠正的时候，我们做家长的必须要谨言慎行，对自我的一举一动都要三思而行，不管你 是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。 （三）奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理 孩子做对了，我们要用心的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩罚都 要有度，适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多称赞孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分 什么事情，因为我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是 搭错了，但是我想他第一次玩就给了他称赞鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反， 反而使他每次搭都出错，而且变得还个性固执，我再怎样说他还是不听不理解，这就让我 想到，如果在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会出现此刻这种状况了。所以 我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖称赞。当然批评就更 要有度，如果批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是 坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，之后听了专家的 推荐是让你说的话孩子更能理解，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的
如何做才能成为懂孩子的父母
讲故事：我最懂它的心 库房大门上有一副坚固的门锁，然而粗大的铁棒自以为很有办法，相信自己一定可以打开这把锁。但是不管他用多大的劲去撬、捶，都无法打开门锁。 钢锯看不过去了，接着上场，但是任凭它左锯右拉，门锁还是纹丝不动。 这时，一把毫不起眼的钥匙悄悄出现了，扁平弯曲的身子，一副弱不禁风的样子。他钻进锁孔后，一下子就把那幅坚固的门锁打开了。 你怎么做到的?铁棒和钢锯不解得问道。 因为我懂它的心。钥匙轻柔地回答。 学家教：做一位懂孩子的父母 懂其心，才能知其意，知其意，才会知其行。这是父母在教育孩子时要具备的最基本的能力，也是最实际、最有效的方法。可是，现在却有太多的父母不懂孩子的心，不明白孩子的意思，不清楚孩子的行为。以至于，孩子出了严重的问题时，父母还蒙在鼓里，还不知道是怎么回事，稀里糊涂，甚至有的父母还会把责任都推给孩子，怪孩子不懂事、不听话。 有一高二的女孩，突然之间就跟父母说不想去学校了，然后就回家闭门不出，这可急坏了孩子的爸妈，让我想个办法，说服孩子回到学校里继续上学。 我就问孩子的父母：是什么原因让孩子不去上学的?这对夫妻一脸的无辜回答说：我们也不知道她为什么不去上学了，这孩子平时也不和我们交流，什么事也不给我们说。她说不上学就不去了，这个年龄不去上学，不完了吗?给她讲道理不听，骂她就把自己锁到屋里，不吃不喝 看来这对父母对自己的孩子一无所知，孩子内心的大门已经不再向自己的父母敞开。当我和孩子交流的时候，孩子说出了心中的隐私。她的学习成绩在班级里倒数第一名，因为这一点得不到老师的重视，一些同学对她也是远而避之，还因为一件事情被老师误解，而造成了师生之间的矛盾，在班级里面总感觉低人一等，心中的郁闷无人倾诉，更没有人能够倾听她的委屈，父母也是不能理解自己的心情。在这种心理压力之下，她只能采取退缩的方式，以起到保护自己的作用。/zl/转载请保留 还有一个原因，女孩已经和比她高一级的男孩谈恋爱了，并且和男孩一起到家中见了父母，这位男孩也已经不上学了，对于这些情况，女孩的父母根本就不知道。 这是一个典型父母不懂孩子心的案例。类似的现象，在当下的家庭教育中比比皆是，父母总是自以为是，自认为了解自己的孩子，总认为孩子是自己生养的，对孩子了如指掌，妄下结论，有多少孩子就是因为父母的自认为了解，而和父母的关系出现裂痕，和父母发生冲突的。
尊重孩子、理解孩子、善待孩子(修改版)
第二版：教师天地 尊重孩子，理解孩子，善待孩子 最近几年，幼儿园时有骇人听闻的虐童事件发生。我不禁要问，是什么让那些教师丧失了理智？究其原因，我认为，不仅仅是教师的情绪自我管理能力差，更重要的是教师缺乏爱。正如近代教育学家夏丐尊所说：教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。幼儿园教师是一个神圣并充满爱的职业，每一个幼小的生命只有得到爱的充分滋润才能茁壮成长。爱孩子，就要尊重孩子，理解孩子，善待孩子。用爱的正能量，赋予孩子前进的动力，赋予孩子一个幸福快乐的童年。 尊重孩子，从认可开始 在一个美术活动中，我请孩子画自己的小手，大部分孩子勾画出了自己的左手，而且涂上了十分漂亮的颜色。浩浩他一个人是把左手压在白纸上描出轮廓，然后，把整只手涂成了黑色，见此，我蹲下来问他：别的小朋友都画的彩色的手，为啥你要涂成一只黑手呀？多次开导他，他一直不说话，我猜测他是怕老师批评他，不敢说。于是，我继续鼓励他：没事儿，你怎么想的就怎么说的？他依然不吭声。我对他说：浩浩，老师猜测你画的是手的影子，对吗？他点点头说：恩，我画的是手在玩儿影子的游戏。我连忙夸他：你的观察真仔细，画得很好，继续加油哦！这件事已经过去好多年了，我却一直记得。因为，浩浩在我的引导鼓励下，绘画方面表现突出，常常给我和孩子们带来惊喜。后来，他自己创造的作品获得省、市幼儿绘画组一等奖。正是我发自内心的接纳他的想法，认可他的画儿，才培养了他的自信和个性。从那以后，让我更加深刻懂得了，爱一个孩子，就要接受孩子真实的想法，认可他的创造。 在《指南》的艺术领域中强调幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿。是的，每个幼儿心里都有一颗美的种子，我们老师要充分尊重幼儿自发的表现和创造，肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。 理解孩子，倾听很重要
精选幼儿园育儿心得体会文本
精选幼儿园育儿心得体会文本 1 对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边从育儿书籍上和前辈们那儿借鉴，也 一边结合自己孩子的特点开展教育。宝宝上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。她的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下四个方面的心得。 一、欣赏教育 欣赏孩子是培养孩子自信心的手段。一个孩子，其最可人之处不在于她的聪明活泼， 而在于她的自信。自信有助于她现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。 培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、 一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激 发孩子的勇气。 当宝宝当上小排头时、取得小贴画时、主动帮我们做家务时……我们都会奖给她一句 “你真棒”并传递一个欣赏的眼神。我们的孩子在这样一种氛围中成长着。对于父母亲来说，爱孩子是天性，是一件极其简单的事，但知道怎样爱孩子，却是一件困难的事。无数 次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果 远胜斥责和打骂。 二、互相尊重 让孩子懂得尊重老师、尊重父母，有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母 是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目中的威望，使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为，有助于培养孩子良好的学习习惯和生 活习惯，这是小孩受益终生的宝贵财富。让孩子学会尊重老师， 要求家长身体力行，以身作则，尊重自己的老师。凡是老师要求家长支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父 母的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺千金”。一方面有利于树立 家长的威望，另一方面有助于培养孩子优秀的品质。同时，我们也要尊重孩子，孩子需要 平等的教育。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，以 孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提 供最适合的教育。 三、引导教育 “父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的期望。但如果这种期望超过了孩子 所能承受的，就变成孩子的负担，就妨碍孩子幸福健康地成长。我们不想让宝宝为父母的 期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。但自由发展
做懂孩子的父母读后感
做懂孩子的父母读后感 第一篇：做懂孩子的父母读后感 做懂孩子的父母读后感 在本书开头于丹谈到了中国人的孝道怎样正确理解“孝”呢？“在如今这个快节奏的时代我们虽然最疼的是自己的爹妈和孩子但是强势的中年人往往对这两头的态度是最粗暴的。不管多有修养的人在单位对自己的同事和颜悦色但回到家见到亲爹亲妈和亲生孩子就急了”。 当看到这段开头时我深有体会自己就是这样的情景。经常因为一些小事就对着老人唠叨甚至因为孩子问题吵闹产生矛盾。比如回到家里拉开冰箱一看又是堆得七七八八的剩菜剩汤瞬间怒火有攻心头。“说了多少次吃这些剩菜会有亚硝酸盐致癌看病花的钱可不是省出来的。”我就顺手统统都扔掉他们发现扔掉了还会反过来数落我一顿不会过日子。我们的观念真的无法修正他们老人的习惯！因为这争吵到底是否算是孝道呢？ 教育孩子问题是最容易发生矛盾冲突的事件。比如外出参加聚餐孩子不懂规矩胡乱转桌子。我家荣荣已经明白别人夹菜时不能转动桌子但是人多热闹还有爷爷奶奶在此撑腰她就觉得想怎样就怎样。我迅速按住了餐桌停止她的转动扭头说了：“怎么不懂事别人夹菜你乱转什么？”并没有再有过多的批评她。了她嚎啕大哭啊……当然我并不理会她。一桌人开始纷纷哄劝荣荣越劝越
醉哭的更响亮。奶奶抱着她在怀里并不指出她做的不对反倒是安慰她。假如她奶奶不在我应该已经拉她离席门外教训了。但此时谁能动她啊？已经吵吵的一桌子大人不再吃饭了我忍无可忍打了下她屁股不许再胡闹了。老人护着已经开始对我恼火了。整个饭局下来荣荣不再理我当然我也不理她更不和老人搭话没有任何的快乐成分。假如由着孩子的性子胡来不再哭闹开开心心是不是就是对老人的顺者为孝？ 这些琐碎的事情真的很现实。当然不能否认我的脾气不爱急躁。也许用一种难得糊涂的态度阿q的精神才能豁然心中的结！ 第二篇：父母如何教育孩子懂礼仪 父母如何教育孩子懂礼仪？ 每一个家长都希望自己的儿女能知礼节懂礼仪。那么怎样对孩子进行礼仪教育呢？在日常生活中无论是探亲访友还是在家中款待亲朋友这都是让孩子学习礼仪提高交往能力的机会。 让孩子学会待客之礼 待客在等待客人拜访前对孩子进行礼仪教育也是很有必要的。 告诉孩子见了客人应面带微笑起立主动问。对客人的提问必须认真回答。要孩子以小主人的身份热情招待客人为客人端茶送水。在父母与客人交谈时不要随便抵嘴、吵闹。不对客人评头论足不讨要礼物等。客人临走时也要孩子送至家门口说：“再见下次再来!”等礼貌用语。