《有趣的测量》课堂教学反思

《有趣的测量》课堂教学反思

【关键词】反思；教学细节；过程；得失

【中图分类号】g424.21

一、课堂反思的意义及指导思想

课堂教学反思是可以加速教师由初任教师迈向专家型教师的进程；课堂教学反思可以促进教师专业发展；培养教师的思维能力，激发教师的积极性和创造性；教师的教学指导思想是教师理解教学的一种图式，教师的教学指导思想是由不同的教学信念所构成的一个有机体，他是动态的。教师的教学指导思想在教师的教学中起着一定的导向作用。

课堂是学生学习知识的园地，教师工作的根据地，我们应该重视课堂教学。把和谐带入课堂，使课堂充满活力。只有在宽松、平等、和谐、生动、充满活力的氛围，才能诱发学生的创造兴趣，创造思维。教师的教学艺术不仅在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓。教师应把愉快与热情传给学生，使学生受到潜移默化的影响，从而心情愉快充满激情地投入数学学习中去。生活离不开数学，数学来源于生活，数学与生活永远无法割舍。离开生活的数学是苍白无力的，数学只有在实践中得以延伸，生活是数学的生命之源。教师应尽力创设情景、创造条件，将课堂与学生生活实际有机结合起来，使学生如身临其境，如见其人，如闻其声，加强感知，激发思维。

二、反思课堂教学思路

《有趣的测量》是北师大版数学第十册第四单元的内容，是在学