大学英语B模拟试题答案与讲解
大学英语(B)模拟试题答案与讲解
Test 2
第一部分：交际用语（共10小题；每小题1分，满分10分）
1—5 CABCD 6—10 BCBCD
1．【答案】C。【解析】固定用法，打电话常用语。
2．【答案】A。【解析】上文表示道歉，下文表示没关系。A最恰当。
3．【答案】B。【解析】上文问是否介意，下文回答是“不介意”，只有答案B是表示不介意的意思。
4．【答案】C。【解析】根据下文的回答，我们知道上文是问从事什么行业的工作。所以只能是答案C。
5．【答案】D。【解析】这是售货员的推销用语，问顾客“要不要试穿一下”。
6．【答案】B。【解析】下文的回答是“呆了差不多一周”，根据这个回答可以推断上文是问呆了多长时间。
7．【答案】C。【解析】上文是问频率，所以下文只有答案c才是回答频率的。
8．【答案】B。【解析】根据这个情景，我们可以看出只有B是针对上文的陈述表达看法的，其他的选项均与问话无关。
9．【答案】C。【解析】上文提出建议，下文表示赞成该意见。所以答案选C。
10．【答案】D。【解析】回答的人是一个陌生人，不了解该地的情况，只好说“Sorry”。第二部分：阅读理解(共15小题；每小题2分。满分30分)
1l一15 DCCDA 16—20 BDCCC 21—25 DDADC
11．【答案】D。【解析】细节判断题。答案可以从第1行和第2行找到，即她正在机场打算去美国。
12．【答案】C。【解析】细节判断题，答案在文中第4行和第5行，即机场工作人员负责检查乘客的行李。
13．【答案】C。【解析】细节题。文中指出那位男乘客想要早登机占个好座位，所以看到Maria很慢就很不高兴，面露不快的表情。
14．【答案】D。【解析】推理题。根据文章最后两句话的含义，我们很容易判断出来：当时周围的人听到了Maria和那个男士的谈话，觉得那个男士很没礼貌。
15．【答案】A。【解析】从文中我们可以看到，当那位男士听到Maria的英语时，感到很吃惊，同时大家觉得Maria要比那位男士表现得更得体，这正好与Maria的年纪形成对比。因此答案选A，来突出Maria小小年纪，却很有礼貌。
16．【答案】B。【解析】细节题，答案可以从文章第4行和第5行找到，即长期目标是以短期目标的完成为基础的。
17．【答案】D。【解析】细节判断题，答案在文章第6行和第7行，即短期目标是以以前完成的目标为前提的。
18．【答案】C。【解析】细节题，答案在文章倒数第4行，即完成每一个目标，将会增加我们成功的信心。
19．【答案】C。【解析】主旨题，文章主要是讲解了三种人生目标及其差异。
20．【答案】C。【解析】判断题，根据文章内容，我们可以看出“生活不是一个一成不变的事物”。
21．【答案】D。【解析】细节判断题。可参考第二段最后一句中“love–hate partnership”这一关键信息。
22．【答案】D。【解析】推理判断题。根据第三段中“there were fierce disagreements over the Iraq war”和第四段中“However，some political experts say the war in Iraq could in fact have helped ties．”可以得出答案。
23．【答案】A。【解析】细节判断题。根据第四段中“Perhaps this bad feeling comes because the British dislike France’s close relationship with Germany，or because the French are not happy with Britain’s close links with the US．”这一段说明可以得出答案。
24．【答案】D。【解析】细节判断题。根据第四段的第二句。
25．【答案】C。【解析】推测句义。通过文章中对两国关系既爱又恨的描述，两国庆祝友好协议签订100周年的事实等可以判断出：尽管两国在某些问题上存在分歧和争议，但毕竟两国是一衣带水的邻邦，两国的关系会在争议中找到平衡点，并且两国的关系会有更进一步的发展。
第三部分：词汇与结构（共20小题；每小题1分，满分20分）
26—30 ABADA 3l一35 CCDDC 36—40：DBBCB 41—45 BDDDC
26．【答案】A。【解析】表示“据说”可用两个句型：It is said that…．；be said to be．．．。(It’s said to be quite beautiful．=It’s said that it is quite beautiful．)
27．【答案】B。【解析】be good at是一常用固定短语，意为“擅长”，“在……方面做得好”。该句中用了good的比较级形式better，要注意分辨。
28．【答案】A。【解析】(a)few用来修饰可数名词，(a)little则用以修饰不可数名词。由其中but一词的转折意义可知该句为否定意味，故答案非A莫属。
29．【答案】D。【解析】注意eighteen–year–old是一个只作定语的复合形容词，其中的year不能用复数形式，例：a：five—year—old boy(一个五岁的男孩)。
30．【答案】A。【解析】on one's-mind为固定短语，意思为“担忧”，in one's mind“记住，放在心上”。
31．【答案】C。【解析】lie(1ay，lain；lying)vi．“平躺，位于”；lie(1ied，lied；lying)vi．”撒谎”；lay(1aid，laid；laying)vt．“放置，下蛋，产卵”。依据题意，此题应该用“平躺”之意的现在分词，故选lying.
32．【答案】C。【解析】open既可用作动词，又可用作形容词；动词close的形容词形式(过去分词)是closed。
33．【答案】D。【解析】make it是约定时间的惯用语，有“做到”，“把时间定在……”之意。
34．【答案】D。【解析】介词in除了有“在……里面”、“在……上”、“用……”以及“从事”等意义外，还有“穿(戴)”的意思。此外，表示双方共知的事物的名词前要用定冠词。
35．【答案】C。【解析】enough修饰形容词或者副词时需要后置。此句的副词easily修饰动词made,，此处的to为介词，make one's way to前往……
36．【答案】D。【解析】货币单位作主语时看作单数，因为它在概念上属于一个整体。另外，距离、重量、时间等单位充当主语时也看作单数，例如：Ten miles is longer than ten
37．【答案】B。【解析】hundreds of之类的短语之前也可加many，several之类的词修饰。A项的错误在于hundreds后缺少of。
38．【答案】B。【解析】因为此题干中的宾语从句不但句子成分完整而且不缺词义，而that作为纯粹连词，无具体词义，也不作句子成分，只起连接作用。所以选B。
39．【答案】C。【解析】what’s sb?是询问某人职业的句型。但这句话是问“她是谁?”而不是问职业。倘若题干中的our改为a，则答案为A。
40．【答案】B。【解析】very用来修饰形容词的原级形式；much修饰比较级；very much 一般用来修饰动词；much too常用来修饰形容词的原级形式。
41．【答案】B。【解析】a bit或者a little用来修饰不可数名词，quite a lot用来修饰动词I like him quite a lot．“我非常喜欢他”。所以正确答案是quite a few +boys。
42．【答案】D。【解析】由what’s可知like为介词。该句是询问某人长相的常用句型。
43．【答案】D。【解析】mean doing“意味着”；mean to do“打算做”。
44．【答案】D。【解析】neither of…表示“两者都不”，其后的谓语动词要用单数。这是固定的用法。
45．【答案】C。【解析】凡是表示过去动作之前的动作要用过去完成式“had+动词的过去分词”。根语境可知had given的动作发生在was giving之前，所以选C。
第四部分：完型填空（共10小题；每小题1分，满分10分）
46—50 BCCDA 51—55 ACADC
46．【答案】B。【解析】将第1，2，3题通盘考虑。此处意为“老师会花一两个小时用幻灯来解释讲课的内容，写出一些重要的信息，散发一些阅读材料，布置作业”。Illustrate “用图解说明，举例说明”。
47．【答案】C。【解析】参考第1题答案。Attribute“把……的原因归为……”：contribute “有助于，贡献”；distribute“分发，散发”，与下文的give out同义。
48．【答案】C。【解析】新生发现别的学生一直在记笔记，他们不知道该记些什么，所以用wonders。而suspects“怀疑”；understands“理解，明白”；convinces“让人相信”，与
49．【答案】D。【解析】这里是一个并列句，并列的两个部分是which do not catch the main points and which become hard even for the students to understand．
50．【答案】A。【解析】effective“有效的”；passive“被动的”；relative“相对的”；expressive “表现的，富于表情的”。．
51．【答案】A。【解析】enable sb．to do sth．“使人能够干什么”；stimulate“激发，刺激”；advocate“提倡，倡导”；prevent“阻止”。
52．【答案】C。【解析】此句意为“通常学生在开始学习之前就应该解决这种听课技能的问题”，此处to tackle a problem“解决问题”。Evaluate“估计，评估”；acquaint“使认识，了解”；formulate“用公式表示，系统地阐述或提出”。
53．【答案】A。【解析】have difficulty in doing sth．是固定搭配，意为“做某事有困难”。
54．【答案】D。【解析】克服困难用overcome difficulty；不用preventing“阻止，阻碍”；withstand“经受住，抵抗”；sustain“支撑，经受”。
55．【答案】C。【解析】本题测试介词与关系代词的用法，with whom“与同伴一起……”。第五部分：英译汉（满分15分）
56．这里的苹果喜欢水和阳光。
57．汤姆是一个学习十分用功的学生，以至于不久他就成了班里学习最好的学生。
58．泰德和威廉已经在同一个屋檐下生活了五年了。
59．你不必去了，他已经知道那件事了。
60．众所周知，中国是一个发展中国家。
第六部分：写作（满分15分）
参考范文
Water and Life
While we are enjoying the rich fruits of modern industrialization，we are losing something precious on this planet．Fresh water，among others，is dwindling down day by day，owing to the
larg e–scale industrialization everywhere in the world．
Just as sunshine is a necessity to life，SO is fresh water．Without fresh water，our human society would come to a stop．
As fresh water is such an important resource to the human society，we need to treasure it as we treasure our life，but how?
First，our government should have a good plan for the use of fresh water and develop industries that consume less water．Second，waste water must be recycled．Finally everyone of us should do his bit t0 save water．