怎样才能成为一名配音员

配(声)音(博)工(配)作(音)一直给人莫大的神秘感，可能是因为只闻其声不见其人吧！当然想成为一名合格的配音员，专业知识，和一个好的环境是缺一不可。近几年兴起一遍又一遍的外国电视剧，韩剧、日剧、泰剧、印剧等等。译制版的配音电影更是层出不穷，隔三差五就会多部好莱坞大片争相登陆各大荧幕。不少儿童节目及电视剧集都会配上普通话以迎合观众需要。日本动漫产业的繁荣，也带动了日本声优的繁荣，为日本动漫配音国际化打下了良好的基础。

而在中国，国内大学并没有开设配音专业，现役的配音员大多数是电影专业或者是播音主持专业出身，亦或热衷配音艺术的爱好者，电影学院没有配音专业，只是偶尔会邀请专业的配音演员或者导演给研究生班上一些关于配音的课程，而这些课程并不系统，大多数是配音员的个人心得和经验的分享。在大学校园之外，也有一些配音培训班，而这些商业味道太重，短期内很难培训出真正优秀的配音员，配音不仅仅是一门技术，不仅仅是用嗓子发出漂亮的声音，而应回归到内心和情感层面。

当然，目前大学校园没有开设配音专业，这并不影响热爱配音艺术的广大爱好者，有资深配音员表示配音工作易学难精，抱着上兴趣班的心态并不足够，要学便要学专业的知识。冰冻三尺非一日之寒，学任何东西都是循序渐进的，在日常学习中我们会进行很多练习，其中就有不少是从表演专业的训练课中拣选出来的，例如一些戏剧及肢体动作的训练。虽然说是配音课，练的绝对不单止是声音，如何表达感情及入戏也很重要。当然，吐字、运气及如何正确使用声带来演出也是必须的。总之，不是为了配音而配音，而是为了人物的灵魂去配音。

我是光荣的小小宣传员_优秀作文

我是光荣的小小宣传员 我是光荣的小小宣传员 邱雨昕 作为“支塘镇小小宣传员”的我，目前为止一共介绍了两个地方：一个是张青莲事迹陈列馆，另一个就是王淦昌故居。今天，我又要和我的搭档一起到王淦昌故居，为我们学校全体六年级同学进行王淦昌事迹介绍，内心无比自豪。 下午一点，我们十几位“小小宣传员”在校门口集合，一同出发前往位于支塘南街的王淦昌故居。一路上，小鸟为我们唱着欢乐的歌，花儿向我们露出甜美的笑容，仿佛都在为我们加油，给我们点赞呢！ 到达目的地，我们相互帮忙，佩戴好“小小宣传员”的红色绶带，马上各就各位，在各自的展厅等候着，随时准备着为同学们讲解。为了保证每个同学都能听清讲解，老师把每个班分成了4个小组，这样全体六年级同学共有20个小组，这就意味着我们要讲解20次。好在老师安排了2个小小宣传员为一组，蹲守一个展厅，轮流讲解。这样我们7个展厅的每个宣传员每人讲解10次。即便是这样，也是一个“浩大的工程”呢！ 来了，六（1）班的第一组同学来到我们的5号展厅了！我的心情既激动又有点紧张。我连忙在自己的站位上站好，以最佳的状态迎接他们的到来。我先微笑着作了自我介绍，然后开始为大家讲解。“1960年，王淦昌奉命回到北京，1961年王淦昌应第二机械工业部部长刘杰的约请，到二机部第九研究所任副所长。为了研究核武器，

王淦昌先生改名王京，隐姓埋名17年……”开始我讲得挺流畅的，同学们听得也很专注。正在暗自庆幸，突然，脑子短路，一片空白。下一句是什么来着？竟一时想不起来了！怎么办？怎么办？我的心“怦怦”直跳，瞬间提到了嗓子眼儿上。 正当焦急万分的时候，我看到了展柜，便马上急中生智，指着展柜说：“请大家先看一下这个展柜里陈列的物件。”然后，趁着他们各自观看展柜的时候，我偷偷瞄了下讲解词，记忆瞬间恢复。估摸着他们看得差不多了，我接过刚才的话题继续讲解：“王淦昌与郭永怀、彭恒武被称为中国核基地的三尊大菩萨，这句话是后来被誉为‘中国原子弹之父’的邓稼先先生说的，他自己则比较谦虚，说自己是三尊大菩萨身边的小童子……”听到这里，同学们都被我的幽默风趣的讲解逗乐了，忍不住笑了。 送走了我的第一批“客人”，我不禁拍了拍自己的胸口，长长地舒了一口气，幸好没出什么洋相，真是有惊无险啊！ 接下来的讲解就顺畅多了，再也没有出现这样的“尴尬”。这次王淦昌故居“小小宣传员”讲解活动，使我又积累了不少的经验，学会了要“临危不乱”，随机应变。这次活动既锻炼了我的能力，丰富了我的知识，也让我真切感受到了要想更好地为大家做好讲解服务工作，就要更加充分地做好各项准备工作。我相信，我会以王淦昌爷爷为榜样，一丝不苟，精益求精，做得越来越好！

小小播音员演讲稿

小小播音员演讲稿 小小播音员演讲稿1 首先，我说：“车辆运行中，请注意安全。下一站桥头。” 然后，只听我爸爸说：“桥头，到了，要下车的乘客请下车。”我又说：“车辆运行中，请注意安全，下一站古矶坳。” 我老爸又说：“古矶坳到了，要下车的乘客请下车。”……本趟客车是从沙地到赣州的，欢迎广大旅客乘坐本趟客车，祝旅客同志旅途愉快。乘客同志们，车辆运行中，为了你的安全，请不要把你的手和头伸出窗外。郁孤台终点站到了，请乘客下车，祝旅客一路平安。 当播音员可以帮助旅客找到下车的地点，提醒旅客注意安全，是一件非常有意义的.事，我十分喜欢。旅客们送给我一个“小小播音员”的称号 小小播音员演讲稿2 五年级的同学们： 时光荏苒，日月如梭，转眼间这学期学习生活已经结束了，从明天起大家盼望已久的暑假生活，就要开始了。回顾这学期来，同学们在老师的精心教育、耐心辅导之下，除圆满地完成了正常的学习任务之外，我们还开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。…… 正是一学期来我们五年级同学们孜孜以求的学习和多姿多彩的活动，丰富了同学们的知识，增长了同学们的才干，锻炼了同学们的能力，提高了同学们的素质。因此，我们有理由说，这一学期是同学

们大丰收的一学期，是值得让同学们回味、是可以让同学们留恋的一学期。 同学们，岁月的脚步不会因生活的斑斓而停滞。暑假生活开始了，请同学们也不要忘了安全，尤其注意不私自游泳，做一个讲公德、有修养、懂礼貌、守纪律、爱学习的小公民。 最后，祝同学们渡过一个愉快而有意义的假期，祝同学们在夏日里，玩得更痛快，笑脸更灿烂。我还要通过你们，带去学校领导和全体教师对尊敬的家长们的真诚祝贺！ 小小播音员演讲稿3 今天，我和爸爸来到商之都新华店，不过这次可不是来购物，而是以江淮晨报小记者的身份来当一名商之都的工作人员。 我高兴极了。我的岗位是在播音室，我决定要做好这个工作。 我们在签到后，就来到大门口举行升旗仪式。在慷慨激昂的国歌中，我们注视着国旗缓缓而升。 升旗仪式结束了，我们随徐叔叔一起参观商之都新华店。我们分别参观了一至四楼，叔叔给我们介绍了许多国内外知名品牌，又给我们介绍了商之都新华店的结构与特点。 之后，我们来到了会议室，在简单的分配之后，我们小记者各就各位，开始工作。我来到了播音室，我的“经理”是贾阿姨，她很温柔，耐心的教我做这份工作。 不一会儿，就有小记者销售出了商品，我将这些信息组织成句子，并配上开始语，就开始播音了。“亲爱的顾客朋友，你们好！我是江

大班体育《小小运动员》教学设计

大班体育《小小运动员》教学设计Teaching design of small athletes in large clas s

大班体育《小小运动员》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.利用长凳游戏发展幼儿平衡、跨跳、过障碍的能力；让幼儿掌握从高处往下跳的技能，提高动作的灵敏性和协调性。 2.培养幼儿勇敢、合作、敢于挑战的良好品质。 活动准备：口哨、4张长凳、4张桌子、2张垫子、奖牌若干。 活动过程： 一、活动前准备：今天你们是跳水运动员，那我是谁？（教练） 听教练口令:“全体排成四队，准备热身。” 1.幼儿热身运动：徒手操 二、游戏部分： 在练习跳水前，我们要先进行体能训练。 1.过障碍物 ①．助跑跨跳过长凳。 ②.双手撑长凳侧翻过长凳。

2.在长凳上练习平衡能力： 幼儿站在长凳上练习：单腿站立；蹲在长凳上；蹲着在长凳上转一圈。 3.过小沟（合作练习）： ①．将四张长凳并列、间隔地排，幼儿两人一组，手拉手合作通过。 ②. 将四张长凳并列、间隔地排，幼儿三人一组，后面幼儿手搭前面幼儿的肩合作通过。 4．过“独木桥”（快速通过长凳）： ①．幼儿无障碍跑过长凳。 ②.教师在长凳上设置障碍让幼儿想办法通过（教师侧坐在长凳上、教师正坐在长凳上、教师坐在地板上双脚在长凳上做分合动作、教师单脚做踢高动作、教师双脚交替踢高动作设置障碍）。 5.练习跳水： ①．教师示范讲解从高处往下跳的动作要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。 ②.幼儿在长凳上自由练习跳水动作。 ③.幼儿练习“ 3米”跳台。 ④.增加“5米”跳台共幼儿选择（鼓励每位幼儿都能挑战“5米”跳台）。 ⑤. 增加“7米”跳台共幼儿选择（鼓励每位幼儿都能挑战

我是小小讲解员_作文

我是小小讲解员 今天下午，我和妈妈本打算坐公交车去博物馆。在路上便发生了一个乌龙事件：我们坐在公交车上，马上就要到终点站了，司机师傅突然问我们:“你们要去哪呀？”妈妈答到:“雕塑公园。”只听那个叔叔“啊”一声，然后急忙对我说·“你们坐反啦，应该在马村区人民医院那坐车。”我和妈妈也一脸茫然。真实南辕北辙！我和妈妈很无语！ 经过几番周折后，终于到达了博物馆，我的屁股都坐疼啦。刚开始老师为我拉观众，让我为他们讲解。我用心的讲解，我把我最美好的声音，最高的水平送给观众，观众们也用最热烈的掌声鼓励我。接着老师开始讲解了，我一心一意的听着，我还知道：武陟县大司马村，也就是我老家，是龙山文化的遗址。 但是到后来不知我吃错了药还是什么，不敢去让观众来听我讲解了，妈妈生气，我也着急。但是最后在妈妈的鼓励下，我才打起勇气勇敢的上前拉观众。 今天的博物馆之旅。我懂得了要大胆的表现自己，让观众们看到最好的自己！ 相关作文推荐：我是小小讲解员作文400字 不知不觉中，我当学校中的解说员已经有两年之久了。在这两年中，酸、甜、苦、辣样样俱全。这不，学校又有紧急任务了：领导明天上午就要来了。于是，我们一些解说员正在紧张的练习解说中。 终于轮到我了，我首先面带微笑的看着辅导员老师，标标准

准的敬了个队礼，然后，我自然、流利的把我应该说的都说了出来，可是，辅导员老师却依然是那个表情，我的心中不禁打了个寒颤，似乎有不妙的事情要发生了。但是，过了一会儿，辅导员老师说话了:“嗯，这次说的不错。”我都有一些受宠若惊了，便呆在了那里，要知道，辅导员老师是特别严厉的啊。于是，我和老师说：“谢谢老师，我在自己练练吧！”就这样，我自己在少先队队室说了一个课外活动。 时间在一分一秒的流逝着，转眼间，领导马上就要来了，别的小伙伴们都已经等的不耐烦了，但是我依然在解说着。过了不一会儿，领导进来了，我首先给领导一个灿烂的微笑，紧接着，我便开始了我的解说，我带领着领导在队室里走了一圈，说的很自然，也很流利，但我没想到的是，领导们在听完我的解说后都鼓起了掌，我便又给领导们深深的鞠了一个躬，就离开了。也许，我还不是最好的，但是，我一定会尽力而为。 我以后一定会成为一个十分优秀的解说员，因为，我会尽力而为。

部编版五年级下册口语交际《我是小小讲解员》

教学目的： 1.指导学生初步学习讲解的方法,使学生通过讲解员的初步体验,感受成功的快乐。 2.学会列提纲,按照一定的顺序讲述。 3.在活动中提高学生的口语表达能力。 教学过程： 一、导入新课,激发兴趣。 1.每个人都有梦想,你们的梦想是什么呢?(鼓励学生积极发言,引入主题。) 小时候,我觉得成为一名讲解员是很酷的一件事。我想站在大舞台上为人们讲解家乡的美食美景,我想在博物馆里为人们讲解历史悠久的文物,我想走在校园的小路上为人们讲解我最爱的学校。 2.这节课将给大家一个成为一名讲解员的机会。 二、准备工作,确定主题。 大到为人们讲解地球、宇宙,小到为同学讲解自己的家庭、班级,这都属于讲解。 1.我们应先确定好讲解的主题,选择一个自己熟悉的或者感兴趣的事物。 分组讨论(四人一个小组),把自己想讲的对象说出来,组内讨论哪个更适合作为讲解对象,最后确定主题。 2.确定好主题后,开始搜集相关资料。 小组合作,四人分工,找同一主题不同方面的文字或图片资料。 3.把收集到的资料分类,整理归纳。 语言简洁,取其精华,去其糟粕。懂得有舍有得,不需要把搜集到的所有资料都用到讲解词中。 4.按照一定顺序列提纲。 先各自列提纲,再组内讨论交流,最终确定一份。 5.根据提纲写出讲解词。 写完组内讨论、修改,最后定稿。 (开头语)各位游客大家好!欢迎来到美丽的××省××市。 (概括介绍)介绍位置、范围、地位、历史、现状、发展前景等。 (重点讲解)景物的成因、历史传说、文化背景等方面。 (结束语)今天的旅程就到这里啦,期待你们的再次光临,再见! 三、展示交流。 各组派一名代表上台讲解。(或各个成员负责不同部分的讲解)其他小组分别记录下本次讲解的一个优点和一个缺点,并打分。前三名可参加决赛,争夺“小小讲解员”的称号。 要求: 1.每组时间控制在三分钟左右。 2.讲解时,条理要清楚,语气、语速要适当,善用动作、表情等。 3.可以在黑板上写下关键词,将收集的图片资料投影,或者做成ppt、影像等。 教师全程记录,为下一阶段点评做准备。 四、提出建议,适当修改。 1.各小组上交评分表,老师统计分数。 2.公布前三的小组排名,排名靠后的只公布分数。 3.按出场顺序评价,各小组派一名代表(讲一个优点和一个缺点)。 4.学生代表发言完毕,老师再进行补充分析。 能否脱稿?动作、表情是否自然?有没有与听众互动?是否出现语病?语言是否通顺?逻辑是否合理?有没有按照一定的顺序? 鼓励排名靠后的同学,希望他们正视不足的地方,继续努力。排名前三的同学应再接再厉,更加严格地要求自己,根据同学提出的问题,对讲解的内容做调整。 五、我是“小小讲解员”。 决赛上,同学们与初赛时相比,显得有些紧张,发言代表们认真地背着台词,组员们加油鼓劲,评委们打起十二分精神想要找出破绽。(可以用影像记录选手上台的全过程,留住一份属于他们的回忆。) 点评:要讲出与众不同的点,吸引听众,同时,对于自己所讲内容,要保证准确无误,不能只求新鲜有趣。比赛结束,评分统计,选出“小小讲解员”,并进行颁奖(冠军、亚军、季军)。

大班语言教案：我是小小配音师

大班语言教案：我是小小配音师 大班语言活动我是小小配音师教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感知动画片中的声音，学习用为动画片配音。通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精神。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言我是小小配音师教案吧。幼儿园大班语言教案：我是小小配音师 活动目标 1、感知动画片中的声音，学习用为动画片配音。 2、通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精神。 活动准备动画片：有一只大象 活动过程 一、观看动画片，引起幼儿兴趣 1、教师：老师知道小朋友都喜欢动画片，今天我们一起来看动画片好吗？ 2、播放动画片：有一只大象（把声音关掉） 你在动画片看到了谁？ （大象，长颈鹿，鸵鸟，河马。）听到了哪些声音？ 他们在干什么？ （他们想够树上的苹果和树叶吃。） 谁吃到苹果了，谁吃到树叶了？ （大象吃到了苹果，长颈鹿吃到了树叶。） 你听到了什么声音？它们在说什么？ （幼儿相互说一说。） 二、尝试给动画片配音 1、引发幼儿讨论：动画片没有声音有趣吗？ 教师：今天小朋友做小小配音师，给没有声音的动画片来配音，愿意吗？ 2、探索用不同的方法模拟动画片中的声音 提问：你们想给怎么给动画片配音呢？

3、创编各种动物的台词并模仿声音 尝试各种语气和声调扮演：大象，长颈鹿，鸵鸟，河马。 4、播放动画片，请一组幼儿进行配音。 集体讨论：谁配的音最有趣？你还想把他们说的话改一改吗？ 你认为怎样模仿这些动物更有趣呢？ 三、模拟表演，体验成功 1、以小组为单位给动画片中的动物配音，教师参与旁白并随机指导。 2、教师：给动画片配音有趣吗？ 回家以后把你给动画片配音的愉快心情给爸爸妈妈讲一讲好吗？

大班社会活动小小运动员

大班社会活动小小运动员 淄博市实验幼儿园王冰 活动目标 1.增进对运动员训练和生活的了解，感受他们刻苦训练、顽强拼搏和团结配合的精神品质。 2.了解多种体育运动项目，对体育运动感兴趣。 3.知道体育运动对身体健康有好处。 活动准备 1.活动前组织幼儿进行“我喜爱的运动项目”绘画活动，将幼儿作品制作成“运动大搜索”课件。 2.射击靶的图片及音效，划艇和排球运动的视频，运动员训练、生活、比赛的活动视频。 3.自制绳梯2个，游戏背景音乐。 活动过程 1.出示运动员图片，引起活动兴趣。 提问：他们是谁？是做什么运动的？ 小结：姚明是篮球运动员，孙杨是游泳运动员。篮球是一项运动，游泳也是一项运动。 2. 组织“运动大搜索”游戏，进行经验共享，丰富拓展幼儿熟悉的运动项目。 播放PPT，用有趣的滚动搜索和幼儿一起玩“运动大搜索”游戏，引导幼儿说说自己知道的运动项目。 提问：这是谁的作品？告诉大家这是什么运动？动作是怎样的？ 小结：你们知道的运动项目有跳绳、游泳、举重……你们知道的可真多呀。 3.带领幼儿玩“我是运动员”的游戏，帮助幼儿获得运动项目的新经验。

通过播放图片和视频、幼儿模仿等方式，帮助幼儿了解三种新的运动项目。 （1）射击。提问：这是什么运动？射击的最高水平是打到哪里？怎样才能很准确地把子弹打到靶心上？ （2）划艇。提问：这是什么运动？划艇有很多项目是集体项目，在比赛中运动员的动作是怎样的？ （3）排球。提问：这是什么运动？奥运会上，我们中国女排得了冠军，你知道这个冠军是怎么得来的吗？ 小结：有些运动一个人完成，有些运动需要很多人配合起来才能完成。运动员只有刻苦训练、顽强拼搏和团结配合，才能在比赛中取得好成绩。 4.引导幼儿欣赏视频，感受运动员的训练、生活及比赛，激发对运动员的喜爱之情。 提问：你看到了什么？有什么感受？ 小结：运动员白天、晚上都要刻苦训练，他们的身体变得健康又强壮，而且练成了很好的技能，在全世界的比赛中为国争光，真了不起！ 5.组织幼儿玩游戏“快乐训练营”，体验运动员的训练过程，激发不怕苦、不怕累的运动员精神。 幼儿排队，借助绳梯跟随教师依次做“慢走→加速跑→横向跑→蛇形跑→慢走”的动作，引导幼儿体验运动员速度、灵敏性及耐力的训练过程。 小结：只要怕苦、不怕累，坚持运动，我们的身体就会像运动员一样变得越来越棒！

小小文明宣传员发言稿(精选多篇)

小小文明宣传员发言稿 文明小使者 说起文明，有许多种，有精神文明，还有物质文明。我觉得最重要的是精神文明。说起精神文明就更多了，如热爱学习、尊老爱幼、不随地吐痰、讲文明语言、排队购物等。说实话，以前在学校里，我也有时候不讲文明，不说普通话，甚至说脏话，但是，自从我知道"文明"这两个字有多重要的时候，我就逐渐把这个毛病改掉了。可是，在我们的身边，在我们的校园里，仍然存在着很多让人尴尬和无奈的不文明现象。有的同学不讲普通话，满口脏话，说起脏话来简直是出口成章，有的同学爱吃零食，垃圾乱扔，洁净优美的校园因此变得又脏又乱…… 上次，我去四年级检查普通话，“文明困难户”有一位女生正在跟同学吵闹，她那一口浓重的“乡音”夹杂着一连串脏话就像干扰波一样充斥着整个教室，与其它同学流利标准的普通话相比真不协调。我心想：好啊，你今天可又让我碰到了，别怪我不留情面。我走到她跟前大声说：“你不但不讲普通话，还说脏话。”她一见是我，马上换了一副姿态，一本正经的说：“我讲普通话了，也没说脏话，你不要污赖好人。”“我都听到了，你还不承认，给你们班扣1分!”我生气地说。“扣就扣，什么了不起的。”她满不在乎地说。这下我更来气了，气愤地对她说：“好，看我去告诉你们老师!”说着，我就气呼呼地走出教室向办公室走去。 来到办公室门口，我想该怎样跟她的班主任老师说呢?跟老师说 第1 页共12 页

了，她就会成为文明的同学了吗?如果她认识不到自己的错误，还是没用。该怎么办呢?再说，像她这样的同学不止一个，我得从长计议。爸爸曾经说过，做一件事要想得到大家的支持，必须舆-论先行。就这么办，我要做个小小文明宣传员，做好文明宣传，让同学们都知道文明的重要性，自觉讲文明。我苦思冥想了半天，该怎样告诉同学们让他们知道文明的重要性呢? 星期六、星期天，我从网上搜索了好多有关“文明”的小故事、要求等打印出来，然后与大队委的同学一起张贴到学校宣传栏里。虽然忙得一头汗，但是看到自己的劳动成果，心里甜滋滋的。 星期一早上，天气格外晴朗，鲜艳的五星红旗迎着朝阳徐徐升起。我按照自己精心准备的发言稿大声向台下的同们演讲着，同学们听得很认真，最后，热烈的掌声告诉我，“文明”正走进同学们的心里。我相信功夫不负有心人，通过努力，定会有更多的同学接受文明、讲究文明。我要团结同学们，继续努力，做一名校园里的文明小使者。 第二篇：我是小小法制宣传员 我是小小法制宣传员 作为当代的小学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代。我们在法制的蓝天下健康成长，我们是二十一世纪的少年，是祖国未来的希望。国家十分关注我们的成长。这些年，党一直在加强对我们的法制教育。在法制的蓝天下我们从一群羽毛未丰满的小鸟，逐渐转换成一群正准备腾飞的雄鹰。为了让法制走进校园，进一步增强我们的法制意识，掀起我们“学法、懂法、守法”的高潮。我愿争当守法小公民，争当一名法制宣传员

幼儿园大班音乐教案小小配音师

教学资料参考范本 幼儿园大班音乐教案：小小配音师

幼儿园大班音乐教案：小小配音师 _____ 年___月___日 ______________ 部门 幼儿园大班音乐教案：小小配音师活动目标 1.激发对生活中各种声音的兴趣，学习用自然物所发出的音响为录像画面配音。

2.提高对音乐节奏的感受力和表现力。 活动准备 1.拍摄一组幼儿熟悉的美丽、有趣的画面，制成碟片。 2.废旧物品若干，动画片一张。 3.幼儿对各种自然物体的声音有一定的经验积累。 活动过程 一、自由探索、尝试 1.出示各种废旧物品，让幼儿自由、自主地探索、发现。提问：生活中的这些废旧物品都能发出哪些奇妙的声音? 2.启发幼儿尝试、辨别各种物品在不同状态下所发出的不同音响效果。如塑料袋轻轻地摆动、重重地摆动，或放在手里搓揉的音响差别; 手敲纸盒、纸盒敲纸盒，或石块敲纸盒的音响差别，等等。 二、为画面配音 1.放碟片，引导幼儿看屏幕上的画面（没有配声音）。画面上出现了位于幼儿园附近的古朴典雅的木桥，长长的桥廊上相继出现了孩子、阿姨、老爷爷;桥下流水潺潺，小鸭戏水; 桥头的树上有许多小鸟飞来飞去。 2.提问：①你看到了什么？听到了什么？②你觉得这美丽动人的画面缺少了点什么？③我们来做配音师，用面前的这些物品来给画面配音，好不好？ 3.声音与画面匹配。引导幼儿边玩各种物品边联想，什么物品在怎样的动态下发出什么声音、节奏，最适合给哪个画面配音。 4.集体讨论、交流。幼儿互相探讨、交流自己的发现和配音。如用手击打硬纸盒，可以给在木桥上走路的人配音，并用不同的节奏型分别

为小孩、阿姨、老人配快慢不同的脚步声; 摆动塑料袋可以给流水或风吹树叶配音;用石头互相击打可以给高跟鞋走在木桥上配音; 用竹筒互相敲击可以给鸭子的叫声配音，等等。 5.分三段放碟片，请幼儿按不同的音响分组为画面配音。 6.请全班幼儿为画面完整地、连贯地配音1—2 遍。 三、自我欣赏、评价 1. 教师为幼儿录制配音。 2. 放录音给幼儿听，并请幼儿边听、边看、边想，配音效果好不好?像不像?是否有更改的地方? 3.再次完整欣赏带配音的画面。 活动延伸引导幼儿用身体的各个部位，如嘴、手、脚等为动画片配音。 评析本活动方案在实施过程中，幼儿始终处在积极、主动的学习状态中，注意力非常集中，探索、创造的热情很高，成功之处主要体现在： 1. 活动的设计体现了真正“为了孩子发展”的新课程理念，其教育价值取向，强调的是让孩子们在活动中获得经验，获得发展，获得学会学习的能力，而不是被动地接受传统的、成人的知识和技能。 2.活动过程中，教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“灌输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。 3.教材内容取之于幼儿生活。活动中供幼儿操作的废旧材料都是 日常生活中幼儿经常接触的、非常熟悉的和感兴趣的。让幼儿配音的画面取之于幼儿园附近的风景点，是幼儿每天路过的或经常看到的，且在视觉上富有音乐节奏的美感。

我是小小讲解员.

我是小小讲解员 我是个海洋迷，海洋世界几乎每个月都朝吵着爸爸妈妈带我去。这次听爸爸妈妈说成都也有深海奇珍的展览了，我很开心。爸爸妈妈还告诉我，展览还在招募小小讲解员，我更加的激动了，虽然我的海洋知识在同龄的小朋友里面算是丰富的，但是我还是希望不要错过这次机会。 六一那天，别的小朋友都去爬山或者露营了，爸爸妈妈带我去了一个叫中信城的地方，在那里报了小小讲解员的名。还说过几天要培训呢。后来我就查了一些深海奇珍的资料，发给大家看一下。 深海奇珍展览是展出的各种水族箱。里面摆放着在深海里生活的各种生物标本，有小猪鱿鱼，它的身子只有10厘米左右，是活生生的孔雀鱿鱼类，它的身子是透明的，一旦死去，身体就不再透明了。还有一种生活在海里的“蜘蛛”，它长达30厘米，这一类的脚和细小的身体很像一只生活在陆地上的蜘蛛。还有一种特殊的鱿鱼名叫吸血鬼鱿鱼，又名幽灵蛸，身长40厘米左右，它一半似章鱼，一半似鱿鱼，呈深红色或黑色，据说是这座博物馆的馆宝呢！ 同时我还了解到了住在深海里的未知生物，有美丽的水母、凶恶的鲨鱼和可爱的珊湖等。也了解到了深海里复杂的地形，未知的危险和无尽的黑暗。我希望我能当上中信深海奇珍的小小讲解员，我也希望别的小朋友也能一起来，能享受到了解深海是一件多么有意义的事呀。 成都成都深海奇珍 地球有个“女儿”名叫——海。海占地球面积71%。最著名的海洋是：太平洋、北冰洋、大西洋和印度洋，合称“四大洋”。海分为深海和近海，近海是200米以下，深海200米以上。海里有很多生物，只算水母一种就大约有250种，水母比恐龙出现的还早。看它们正在作自我介绍了，我们去看看吧：“我叫大钟水母，身长10厘米，一般生活生活在0至400米的水域。”大钟水母说。太阳水母接着说：“我叫太阳水母，我的身体会发出金黄的光，所以叫我太阳水母...”还没说完十字稍就把它撞开了，说：“我叫十字稍，也叫章鱼，俗称八爪。我们有个大家族，大约有650个成员，最小的3厘米，最大的可达5.4公尺。生活在700至2500米的海域里。给你介绍一下我的兄弟幽灵稍吧。“大家好，我叫幽灵稍，身长30厘米，在650至5000米的海域栖息。我可是‘深海的吸血鬼’哦。”突然，一阵黑烟弥漫，原来是狼乌贼来了：“我有20厘米长，在800至1000米的水域生活。”海参也“滚”来了。“我的身长目前无法确定，我在海边至8000米栖息。如果谁惹我，我可是会扎你的。”…… 怎样，听了这些介绍心动了吧，心动不如行动。6月16号，深海奇珍将会在中信城跟大家见面，你们要来看哦。

幼儿园教案《小小配音师》

幼儿园教案《小小配音师》 【活动目标】： 1.利用敲、拍、打、划等动作使纸盒发出例外的音响，模仿日常生活中听到的音响节奏，并运用于故事配音中。 2.幼儿能较确凿地利用纸盒为动画片配上音响效果。 3.幼儿在创作中为自己的胜利而感到满足。 【活动准备】： 1.故事磁带《十个好朋友》《冬冬和亮亮》 2.日常生活声音磁带 3.动画片《猫和老鼠》片段 4.纸盒若干与幼儿人数相等 【活动过程】： 一、感知纸盒能发出例外音响的特点 1.出示纸盒：提问：这是什么？你能让它发出声音吗？ 2.幼儿操作：教师巡回指导 3.提问：你是怎样让它发出声音的？它发出了什么样的声音？个别幼儿回答并演示 （动词：拍、敲、打、划像声词：咚、哗、嗒、彭等） 二、模仿故事中及日常生活中的音响 1.这个纸盒可以发出例外的声音，我们可以用它来干什么呢？ 2.听故事磁带，教师现场配音

3.提问：①老师，用纸盒在故事里模仿了哪些声音？②蹦蹦跳跳的声音节奏怎样？老师怎么模仿的？我们学一学。扫地呢？走路呢？抹桌子呢？ 4.模仿日常生活中的一些声音 ①小朋友真能干，一下都学会了，你们会模仿别的声音吗？听，这是什么声音？ ②模仿各种声音 提问：a.它的声音是什么样的？节奏呢？ b.我们怎么模仿呢？试试看 （依次模仿：敲门、闹钟、马蹄、关门、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰） 5.学习给故事配音 1.小朋友真了不起，会模仿这么多声音了？你们想给故事配音吗？我们来听一个故事，听听可以给哪些声音？ 2.听故事。 3.讨论可以配些什么声音。 提问：①冬冬做了些什么？我们怎么给他配上声音呢？ ②亮亮做了些什么？我们怎么配上声音呢？ 4.放故事磁带，师生共同配音。 四、为动画片《猫和老鼠》配音 1.它们是谁？你们想给这些动画明星配音吗？我们一起来看看它们干了些什么？ 2.播放动画片《猫和老鼠》，教师提示人物的动作。

幼儿园中班体育教案《小小运动员》

教学资料参考范本 幼儿园中班体育教案《小小运动员》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。 经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。 物质准备： 1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。 2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。 3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。 活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。 活动过程： 一、我知道的运动员。 1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。 2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运 动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己 骑得快一些。 3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后 与同伴继续交流。

二、他们也在运动。 1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说 一说图片上的人在干什么。 2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。 三、我们来做运动员 1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。 2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。 3、幼儿自由选择活动项目运动。 4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画 的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。 5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪 些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。 反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常 开心。

发言稿：小小文明宣传员发言稿

文明小使者 说起文明，有许多种，有精神文明，还有物质文明。我觉得最重要的是精神文明。说起精神文明就更多了，如热爱学习、尊老爱幼、不随地吐痰、讲文明语言、排队购物等。说实话，以前在学校里，我也有时候不讲文明，不说普通话，甚至说脏话，但是，自从我知道"文明"这两个字有多重要的时候，我就逐渐把 这个毛病改掉了。可是，在我们的身边，在我们的校园里，仍然存在着很多让 人尴尬和无奈的不文明现象。有的同学不讲普通话，满口脏话，说起脏话来简 直是出口成章，有的同学爱吃零食，垃圾乱扔，洁净优美的校园因此变得又脏 又乱…… 上次，我去四年级检查普通话，“文明困难户”有一位女生正在跟同学吵闹， 她那一口浓重的“乡音”夹杂着一连串脏话就像干扰波一样充斥着整个教室， 与其它同学流利标准的普通话相比真不协调。我心想：好啊，你今天可又让我 碰到了，别怪我不留情面。我走到她跟前大声说：“你不但不讲普通话，还说 脏话。”她一见是我，马上换了一副姿态，一本正经的说：“我讲普通话了， 也没说脏话，你不要污赖好人。”“我都听到了，你还不承认，给你们班扣1 分!”我生气地说。“扣就扣，什么了不起的。”她满不在乎地说。这下我更来气了，气愤地对她说：“好，看我去告诉你们老师!”说着，我就气呼呼地走出教室向办公室走去。 来到办公室门口，我想该怎样跟她的班主任老师说呢?跟老师说了，她就会成为文明的同学了吗?如果她认识不到自己的错误，还是没用。该怎么办呢?再说， 像她这样的同学不止一个，我得从长计议。爸爸曾经说过，做一件事要想得到 大家的支持，必须舆-论先行。就这么办，我要做个小小文明宣传员，做好文明宣传，让同学们都知道文明的重要性，自觉讲文明。我苦思冥想了半天，该怎 样告诉同学们让他们知道文明的重要性呢? 星期六、星期天，我从网上搜索了好多有关“文明”的小故事、要求等打印出来，然后与大队委的同学一起张贴到学校宣传栏里。虽然忙得一头汗，但是看 到自己的劳动成果，心里甜滋滋的。 星期一早上，天气格外晴朗，鲜艳的五星红旗迎着朝阳徐徐升起。我按照自己 精心准备的发言稿大声向台下的同们演讲着，同学们听得很认真，最后，热烈 的掌声告诉我，“文明”正走进同学们的心里。我相信功夫不负有心人，通过 努力，定会有更多的同学接受文明、讲究文明。我要团结同学们，继续努力， 做一名校园里的文明小使者。

口语交际：我是小小讲解员(教案)

口语交际我是小小讲解员 活 动 分 析 本次口语交际的话题是“我是小小讲解员”，要求学生选择一个情境，做一名小讲解员。在这个情境中，他人对某些事物不太了解，这时候就需要有人向他介绍。介绍时要能做到条理清晰，语气、语速适当，必要时还可以借助手势、动作、表情等帮助讲解。教师要注意引导学生抓住讲解的重点，无关的内容尽量少讲或不讲。 教 学 目 标 1.了解讲解员的工作，把握向他人介绍某一事物的要领。 2.能清楚地将某一事物介绍给他人，并能讲得声情并茂，吸引人。 3.提高临场应变的能力，能根据现场反应调整讲解内容。 重 点 难 点 1.围绕讲解主题搜 集资料，并列出提纲。 2.按提纲内容有顺 序地讲述，注意讲述时 的语气、语速、动作、 表情等。 3.根据听众的反应 调整讲解内容。 教 学 准 备 教师：1.多媒体课件。 2.提前搜集的材料，为上课做 好准备。 学生：1.准备与所确定的主题相关的 图片、文字等资料。 2.提前准备好发言稿，并尝试 先读给同学听，听听他们的 意见。 课 时 安 排 1 课 时（参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》） 一、看一看，激发兴趣 1.教师播放一些介绍某地、某物的视频，使学生知道如何做一名讲解员。 导语：同学们，看完这些视频，你们有什么感受？视频中讲解员那流利的介绍、得体的态度是不是让你顿生羡慕之意？不要担心，做一名讲解员也是有方法的，只要你按照这个方法去做，将来的某一天，说不定你也能成为一名优秀的讲解员。这次口语交际，我们就来了解一下这些方法。 2.指名说说如何做一名优秀的讲解员。 生1：要做一名优秀的讲解员，首先知识一定要丰富，对各方面的知识都要有所涉猎。 生2：要有勇气，不怯场，面对突发状况要具备应变能力。 生3：要加强语言训练，发音要标准，语言要规范。 3.教师总结学生的发言，激发学生的兴趣。

幼儿园大班教案：小小配音师

幼儿园大班教案：小小配音师 Teaching plan of large class in kindergarten: Little dubbing tea cher

幼儿园大班教案：小小配音师 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标 1.激发对生活中各种声音的兴趣，学习用自然物所发出 的音响为录像画面配音。 2.提高对音乐节奏的感受力和表现力。 活动准备 1.拍摄一组幼儿熟悉的美丽、有趣的画面，制成碟片。 2.废旧物品若干，动画片一张。 3.幼儿对各种自然物体的声音有一定的经验积累。 活动过程 一、自由探索、尝试 1.出示各种废旧物品，让幼儿自由、自主地探索、发现。提问：生活中的这些废旧物品都能发出哪些奇妙的声音? 2.启发幼儿尝试、辨别各种物品在不同状态下所发出的 不同音响效果。如塑料袋轻轻地摆动、重重地摆动，或放在手

里搓揉的音响差别;手敲纸盒、纸盒敲纸盒，或石块敲纸盒的音响差别，等等。 二、为画面配音 1.放碟片，引导幼儿看屏幕上的画面（没有配声音）。 画面上出现了位于幼儿园附近的古朴典雅的木桥，长长的桥廊上相继出现了孩子、阿姨、老爷爷;桥下流水潺潺，小鸭戏水;桥头的树上有许多小鸟飞来飞去。 2.提问： ①你看到了什么?听到了什么? ②你觉得这美丽动人的画面缺少了点什么? ③我们来做配音师，用面前的这些物品来给画面配音， 好不好? 3.声音与画面匹配。引导幼儿边玩各种物品边联想，什 么物品在怎样的动态下发出什么声音、节奏，最适合给哪个画面配音。 4.集体讨论、交流。幼儿互相探讨、交流自己的发现和 配音。如用手击打硬纸盒，可以给在木桥上走路的人配音，并用不同的节奏型分别为小孩、阿姨、老人配快慢不同的脚步声;摆动塑料袋可以给流水或风吹树叶配音;用石头互相击打可以

我是小小讲解员讲解(最新)

12月21日，正值周末。室外早已寒气袭人，在韶山毛泽东同志纪念馆专题展区却温暖如春，几个小小志愿讲解员的到来，更是给该馆增添了生机与活力。 上午9点，三个小小讲解员身着统一的制服，来到毛泽东同志纪念馆专题展区，开始了他们的志愿讲解工作。 来自华润学校的小小讲解员何思向游客侃侃而谈。在她绘声绘色的讲解中，这些遗物变得鲜活起来，一代伟人艰苦朴素、无私奉献、与人民共忧乐的崇高品质得以重现，让游客能更深刻地了解毛主席及其遗物背后的故事。何思稚气未脱却又自信大方的讲解，吸引了众多游客驻足聆听，大家对何思的讲解赞不绝口。 从上午9点到中午12点，三个小小讲解员轮流讲解，每人需要讲解6场以上，每场持续时间8分钟左右，这样的工作量对于这些小学生来说，也是一次较大的考验。何思告诉记者，她来该馆做志愿讲解员已经有一年的时间了，基本上每两周就会利用周末来到这里做志愿讲解员，这也让自己收获颇多。 据了解，周末到毛泽东同志纪念馆担任志愿讲解工作的共有30名小学生，分别来自韶山学校小学部和华润希望小学。这些小小讲解员中最大的12岁，最小的才9岁。他们年龄虽小，但口齿清晰、语言流畅、仪态大方，俨然一副专业讲解员的模样，赢得了不少游客的点赞。 “大家好，欢迎大家来到大桥镇，我是你们的导游翊菲，接下来就由我来带领大家畅游美丽的东方桃花洲……”11月4日，由团区委联合教育局、旅游局举办的第三届“我是小小讲解员”之“多彩湿地·话里大丰”少儿导游选拔赛在人民路小学举行，来自全区的30名小选手们用出色的表现赢得了阵阵掌声。 他们是旅游景点的“代言人” “首先映入眼帘的是封神台，大家数一数这封神台有几层?一共有8层。而我们都知道古代的塔的层数一般都是奇数，可我们麋鹿园的封神台就有8层，而且第5层是封闭的，大家知道这是什么原因吗?因为第5层是储水用的。”“荷兰花海深度挖掘‘民国村镇规划第一村’的历史底蕴，以1919年荷兰水利专家特莱克规划新丰农田水利为渊源，秉持‘立足盐城、承接上海、辐射长三角’的功能定位，围绕‘观光旅游、婚纱摄影、健康养年’三大产业布局，全力打造中国连片种植郁金香面积最大、种类最多的‘中国郁金香第一花海’。”……小选手们用生动的语言，将景区的特色表达得淋漓尽致。伴着美妙的音乐、美丽的图片，在场的观众仿佛置身于景区之中。 他们是导游团队的“后备军” 虽说小选手们还是3至6年级的小学生，但他们表现出的导游素养获得了好评。“现在是自由活动时间，请大家在下午5:30之前赶到这里集合，请大家注意保管好自己的随身物品，保持手机畅通，有任何情况都可以拨打我的电话。”

小小播音员广播稿

篇一：幼儿园小小广播站广播稿 m usic 合： 敬爱的老师，亲爱的小伙伴们，大家早上好！欢迎您收听今天的广播。今天我们将和大家度过 一个愉快的清晨时光 苏： 大家好，我是大三班的小小主持人苏 首先， 我想提醒小朋友们，天气逐渐变凉，请大家注意保暖。 接下 来请我们班级两个小广播员来给大家讲两个生活小百科 原： 大家好，我是大三班的小小播音员 小朋 友们，你们知道为什么用红灯和绿灯做信号灯么？让我来告诉你们吧！ 因为 红灯和绿灯比其它颜色的灯光传播的更远，司机叔叔在很远的地方就能看见，可以保证安全行 驶。另外，红色容易引起人们的注意，所以习惯上用红色来表示危险的信号，绿色总表示和平 或平安。因此人们用红灯表示停止、绿色表示通行。 小朋 友们，你们记住了么？ 周: 大家好，我是大三班的小小播音员周 我有 个谜语请小朋友们猜一猜：形如钟表不是表，不报钟点和分秒，中国古人发明它，东南西北巧 引导。 小朋 友们，你们猜到了么？ 对啦， 就是指南针！ 小朋 友们，你们知道指南针为什么总是指南么？ 我们 生活在地球上，地球就是一块极大的磁铁。正式由于地球的磁性，使地球上所有的消磁针的方

向都指向南北方向，人们把指向南北方向的小磁针叫指南针。指南针是我国古代的四大发明之 一。 小朋友们要记牢哦！ 苏：听了原和周给大家讲的生活小百科，小朋友们还知道其他的小常识么？知道的小朋友可 以和我们大家一起分享！ 赵: 大家好，我是大三班的小小播音员赵 我在幼儿园学习了很多文化知识，我想给大家说一段英语 hell o，ducks。呱呱呱，how are you today？呱 hell o，cat。喵喵喵。how are you today？喵 hell o，cows。木木木。how are you today？木 （英语放假回来之后老师教） 苏：最后请于为大家朗诵几首儿歌 于: 大家好，我是大三班的小小播音员于 下面我为大家带来了儿歌 节水小能手秋风吹早早起 小朋友来洗手，秋风吹，树叶摇。小鸟小鸟叫， 洗完手关龙头。片片叶子落下来。宝宝你早， 莫让清水白白流，好像蝴蝶在舞蹈。宝宝宝宝笑， 争当节水小能手。小鸟你好，

幼儿园：大班体育《小小运动员》

幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案 编订：XX文讯教育机构

大班体育《小小运动员》 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。 增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1. 利用长凳游戏发展幼儿平衡、跨跳、过障碍的能力；让幼儿掌握从高处往下跳的技能，提高动作的灵敏性和协调性。 2. 培养幼儿勇敢、合作、敢于挑战的良好品质。 活动准备：口哨、4张长凳、4张桌子、2张垫子、奖牌若干。 活动过程： 一、活动前准备：今天你们是跳水运动员，那我是谁？（教练） 听教练口令:“全体排成四队，准备热身。” 1. 幼儿热身运动：徒手操 二、游戏部分： 在练习跳水前，我们要先进行体能训练。

1. 过障碍物 ①．助跑跨跳过长凳。 ②.双手撑长凳侧翻过长凳。 2. 在长凳上练习平衡能力： 幼儿站在长凳上练习：单腿站立；蹲在长凳上；蹲着在长凳上转一圈。 3. 过小沟（合作练习）： ①．将四张长凳并列、间隔地排，幼儿两人一组，手拉手合作通过。 ②. 将四张长凳并列、间隔地排，幼儿三人一组，后面幼儿手搭前面幼儿的肩合作通过。 4．过“独木桥”（快速通过长凳）： ①．幼儿无障碍跑过长凳。 ②.教师在长凳上设置障碍让幼儿想办法通过（教师侧坐在长凳上、教师正坐在长凳上、教师坐在地板上双脚在长凳上做分合动作、教师单脚做踢高动作、教师双脚交替踢高动作设置障碍）。 5.练习跳水： ①．教师示范讲解从高处往下跳的动作要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。

小小文明宣传员发言稿(完整版)

小小文明宣传员发言稿 小小文明宣传员发言稿 第一篇： 小小文明宣传员发言稿 文明小使者 说起文明，有许多种，有精神文明，还有物质文明。我觉得最重要的是精神文明。说起精神文明就更多了，如热爱学习、尊老爱幼、不随地吐痰、讲文明语言、排队购物等。说实话，以前在学校里，我也有时候不讲文明，不说普通话，甚至说脏话，但是，自从我知道"文明"这两个字有多重要的时候，我就逐渐把这个毛病改掉了。可是，在我们的身边，在我们的校园里，仍然存在着很多让人尴尬和无奈的不文明现象。有的同学不讲普通话，满口脏话，说起脏话来简直是出口成章，有的同学爱吃零食，垃圾乱扔，洁净优美的校园因此变得又脏又乱…… 上次，我去四年级检查普通话，“文明困难户”有一位女生正在跟同学吵闹，她那一口浓重的“乡音”夹杂着一连串脏话就像干扰波一样充斥着整个教室，与其它同学流利标准的普通话相比真不协调。我心想： 好啊，你今天可又让我碰到了，别怪我不留情面。我走到她跟前大声说： “你不但不讲普通话，还说脏话。”她一见是我，马上换了一副姿态，一本正经的说：

“我讲普通话了，也没说脏话，你不要污赖好人。”“我都听到了，你还不承认，给你们班扣1分!”我生气地说。“扣就扣，什么了不起的。”她满不在乎地说。这下我更来气了，气愤地对她说：“好，看我去告诉你们老师!”说着，我就气呼呼地走出教室向办公室走去。 来到办公室门口，我想该怎样跟她的班主任老师说呢?跟老师说了，她就会成为文明的同学了吗?如果她认识不到自己的错误，还是没用。该怎么办呢?再说，像她这样的同学不止一个，我得从长计议。爸爸曾经说过，做一件事要想得到大家的支持，必须舆-论先行。就这么办，我要做个小小文明宣传员，做好文明宣传，让同学们都知道文明的重要性，自觉讲文明。我苦思冥想了半天，该怎样告诉同学们让他们知道文明的重要性呢? 星期 六、星期天，我从网上搜索了好多有关“文明”的小故事、要求等打印出来，然后与大队委的同学一起张贴到学校宣传栏里。虽然忙得一头汗，但是看到自己的劳动成果，心里甜滋滋的。 星期一早上，天气格外晴朗，鲜艳的五星红旗迎着朝阳徐徐升起。我按照自己精心准备的发言稿大声向台下的同们演讲着，同学们听得很认真，最后，热烈的掌声告诉我，“文明”正走进同学们的心里。我相信功夫不负有心人，通过努力，定会有更多的同学接受文明、讲究文明。我要团结同学们，继续努力，做一名校园里的文明小使者。 第二篇： 我是小小法制宣传员