《发现》歌词 张铭泉

发现

发现你喜欢演唱：关心帅作词：关心帅作曲：龙奔最近发现你喜欢一杯咖啡的味道芒果沙梨的暗号白色衣领红外套是那么的小巧阳光下它最礼貌想想过去和谁聊能有谁听你唠叨不是所有人都找不伤不痛情未了还没有画上句号告诉世界很重要我发现你喜欢今天夜里的彩排我发现你还很赞

我发现你很爱不离不弃的节拍我发现你还期待拥有一颗善良的心想想过去和谁聊能有谁听你唠叨不是所有人都找不伤不痛情未了还没有画上句号告诉世界很重要我发现你喜欢今天夜里的彩排我发现你还很赞我们拥抱的那一段我发现你很爱不离不弃的节拍我发现你还期待拥有一颗善良的心我发现你喜欢今天夜里的彩排我发现你还很赞

我发现你很爱

不离不弃的节拍

我发现你还期待

拥有一颗善良的心

歌词千寻

以上就是关于发现的歌词，感谢您的阅读！

青春舞曲教案

. 《青春舞曲》教案 教学目的： 1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族的音乐，并积极参与各项音乐实践活动。 2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》。 3、能够用合唱来表现歌曲，并为歌曲伴奏。 教学重点、难点： 重点：通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野。 难点：合唱《青春舞曲》。 教学设计： 课前播放歌曲《大阪城的姑娘》热身。 一、导入 师：动听的歌声又把我们带进了轻松的音乐课堂，同学们有没有注意听，老师刚才播放的歌曲来自于我国的那个地区呢？ 生：新疆 师：没错，看来同学们对新疆的民歌还是有所了解的。我们中国是一个多民族的国家，各个民族都拥有各具特色的民族文化，新疆就是一个居住着多个民族的地区，同学们知不知道在新疆居住着哪些少数民族呢？ 生：维吾尔族、哈萨克族、回族、满足、汉族等等。 师：居住在新疆的哪个少数民族人口最多？ 生：维吾尔族 师：维吾尔族是一个能歌善舞的民族，所以新疆又有“歌舞之乡”的美称。一提到新疆，同学们马上能想到什么呢？ 生：葡萄、羊肉串、哈密瓜、奶茶等 师：说了这么多有特色的东西，同学们有没有去过新疆？ 生：没有 师：没有没关系，今天，老师就带同学们到新疆去旅游一圈。 幻灯片展示 1、羊肉串 2、烤全羊 3、馕 4、手抓饭奶茶 5、葡萄、哈密瓜、香梨 说了这么多好吃的，同学们知不知道新疆有一位有名的人物是什么？

生：阿凡提 师：对了，是阿凡提，可不是阿凡达。我们的阿凡提比起美国的阿凡达那可是要早好几百年呢。我们来看一下阿凡提（图片展示）。阿凡提其实并不是一个人名，阿凡提在维语中的意思是先生、老师、有知识的人，是个尊称。 那看看女孩子叫什么呢？“古丽”，古丽的意思是花朵，我们班在座的女孩子都是古丽，男同学都是聪明的阿凡提。 我们再看看新疆还有什么有特色的东西。这个叫朵帕，这个是新疆的四棱小花帽，非常精致、漂亮。这个在维语中称为朵帕。维吾尔人无论男女老幼、春夏秋冬都喜欢带着这顶小花帽。这已经成了他们的生活必需品。 让我们再来看看新疆的服饰有什么特点（展示）。新疆的服饰色彩艳丽、种类繁多。 新疆还是个旅游资源非常丰富的地方。他又很多的名山，北边有阿尔泰山，南边有昆仑山，还有天山，天山是新疆的一个象征。还有一个地方是齐天大圣去过的地方，火焰山。《西游记》里孙悟空三借芭蕉扇扑灭火焰山的故事也使新疆的火焰山文明天下，大家以后有机会可以去感受一下。我们说了这么多好吃的、好玩的。同学们想想，什么最能够代表这个民族的特色文化？ 生：歌舞 二、新课教学 刚才老师说过新疆有歌舞之乡的美称。而新疆的音乐、舞蹈最能表现这个民族的特色文化，在美丽的新疆，到处都可以欣赏到丰富多彩的民间文艺活动。新疆的音乐也是以维吾尔族的民间音乐最为盛名。今天我们就来学习一首新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。 1、聆听歌曲 首先请同学们欣赏歌曲回答两个问题 歌曲的速度是怎样的？中速 歌曲的情绪是怎样的？欢快活泼 师：非常优美的旋律，哪位阿凡提或者古丽来回答问题？ 生回答 2、学唱歌曲 师：接下来我们一起来学唱这首优美的歌曲。请看大屏幕 这首歌曲是几拍子的？4/4拍。4/4拍的含义是什么？ 以四分音符为一拍，每小节有4拍。 （1）请同学们跟着歌曲哼唱一遍，在哼唱的时候用双手打节拍。 （2）下面我们来学唱歌曲，这首歌曲节奏欢快活泼，我们在学唱的时候要用跳

目前中国发现情况-王凤

还一类常用的运行方法是用星形与三角形接法进行开始运行，这一运动状态 有着一个较大得非好处，那就是星形联结得距离是三角形联结得三分之一还不到，这样就使星形力所能及热在他们内部存在两秒至 4 秒得变幻阶段同等在转换 过程中转速是比较慢。若光电探测头安装到离扶梯入口非常近的地方在自动扶梯上有人时星形连接处和三角形连接处之间会造成一个冲击，这样会很大程度影响到乘客的体验，还会有安全隐患，危害到乘客的人生安全。若光电探测器头安装在离自动扶梯入口太靠后，即使可以避免星形连接处和三角形连接处造成冲击，但依然很容易产生故障，危害到乘客安全，在客流量大的时候，乘客连续不断的上下扶梯还会对扶梯机械产生不好的影响。 在智能化的今天微单片机得应用十分广泛，在智能化的调节整体方面已有了 庞大的开拓，但在程序编写和改动时比较困难，而且微单片机的开发时间比较长，这些原因也造成微单片机控制系统的应用有了很多的局限性。 相对于微单片机调节方面以PLC 调节方式更加可靠，而且PLC 调节方式稳 定性比较高更适用于自动扶梯的调控，在后期维修时也更加便捷。除此，现状智能化调节的装置越来越多，应用越来越广泛，PLC 调节方式在自动扶梯中的应用 能更加适应大多数人的使用习惯而且PLC 控制系统有更加良好的开发前景。 现在的自动扶梯发展前景越来越好，应用的科技手段越来越多，进一步走向 节能化和智能化的方向，其中变频器的应用起到了很大的作用。以变频器和PLC 组成的变频调节方式能高效调控自动扶梯得运行，还能减少不必要得浪费，减少运营成本。 常用得PLC 可设置得信号会比一般微调节仪器得设置得信号得阈值有着超 高得差异而且外部得电路会瘦因为隔离措施减小，有较强的抗打扰效果。PLC 具有非常全面的监控功能，编程也简单，使用方便，像一般使用的PLC 可承受峰值约为100V，峰值影响得ls 矩形脉冲得宽度，同时有更多得安全效果对自动 扶梯进行监控，当自动扶梯出现意外故障会让电梯缓慢的自动停下来。现在，PLC 和继电器相结合的调节方法多通过梯形图得编程方法，曾经大多数电气科技研究者使用这样得调节方法。因为自动扶梯不同调节方法发生错误都可以显示出错误代码，这样减少了维修人员的排查和维修时间，把外部错误和系统检查功能在控制CPU 中可以有效结束，与此同时问题出现得次数都会被急缺得考察住这样的18 方式更加优异。 即使古老得调节依旧会在实际使用时有很多优点，但通过长时间的使用也出 现了很多缺陷在实际使用时造成一些困扰，尤其是大量浪费电能这一点。在如今这个大力倡导节约资源，有效利用能源的社会，浪费资源是绝对不被允许的，因此本文提出一种新型的控制方法可以有效控制自动扶梯的运行还能减少能源的浪费。此文章是通过PLC 调节方式为根本在结合MM440 变频器对自动扶梯进 行调控，让自动扶梯得运行速率变换，从而降低空载运行时电能得浪费。 采用变频器运行得自动扶梯，自动扶梯凭借0.5m/s 得额定速率行驶，电梯 连续行驶2min 不能检测倒有人乘坐电梯，通过控制系统调控自动扶梯再 2 分钟

从数据中发现真实的谎言

从数据中发现真实的谎言 从数据中发现真实的谎言清华大学教授的研究转发：2016-7-10 清华大学教授的研究发现： 德国每小时人均工资30美金，美国约为22美金，泰国4美金，中国只有0.8美金，位列世界倒数第一。当然，我们也有排名第一的，那就是中国的人均工作时间一年高达2200个小时，而美国只有1610小时，德国1400小时...... 看看吧，美国的行政费用占GDP的3.4%，日本占2.8%，中国占25.6%。美国教育医疗费用占GDP的21.5%，日本占23.35，中国占3.8%...... 清华大学教授白重恩研究发现，中国五项社保的法定缴费之和已达工资水平的40%，有些地区已接近50%。中国社保缴费是北欧五国的3倍，是G7国家的2.8倍，是东亚邻国的4.6倍，然而即使这样，社保仍存在巨大亏空。 中国税收占消费品价格的比重竟然高达64%，是商品本身价值的1.8倍。

在中国，如果你月入一万，要交14%个税，12%公积金，8%养老保险，4%的医疗失业险，合计3800元，剩余6200元；若你再拿这6200元去消费，则需要为你所消费的商品埋单17%的增值税，28%的各种杂税，约为2800元...... 所以，一个月入一万的人，相当于要拿出6600元来养政府，而且你还无权过问...... 税收全世界第一，福利却几乎可以忽略不计！ 德国，农业人口占1%；没城乡差别，大小城市一个样；医疗保险覆盖率100%，住院费100%报销；房价20年不涨；几乎没有假货，没有各式腐败与人工加毒食品；大中小学全免费；没三角债；发行量前十名的报纸期刊与执政党无关；民选总理撤不了民选州长，以此州长撤不了市长，市长撤不了镇长。 加拿大的社会福利开支占GDP的23.1%。该国公民如果失去收入来源，单身每月可领取500-700加元，约合4000元人民币的生活保障金，三口之家每月可领取1100-1300加元。如果一直没工作，这笔钱可以一直领下去，直到死亡为止。 冰岛一直以高税率和高福利著称，生育假9个月，拿80%

各项工作检查发现问题的整改情况报告(共3篇)

关于综治平安工作实地检查存在问题的整改情况报告 市XX办： 收到贵办的《交办通知书》后，我局高度重视，明确分管领导和专门的工作班子，针对《交办通知书》指出的问题，明确整改责任科室、责任人和整改时限，制定了专门的整改方案，相关责任人对照问题逐一整改，现将完成情况汇报如下： 1、针对值班制度、消防制度、安保制度未上墙的问题，我局已制定了值班制度、消防制度、安保制度，并装订好悬挂上墙。 2、针对XXX住宅小区没有监控设施，人防物防不到位的问题，我局将投资XX万余元，购置一批高清监控设备，安装在院内主要位置和隐蔽位置，实现院内监控全覆盖；并通过政府采购程序，与XXX物业管理公司联系，实现院内小区物业安全管理，确保人防物防到位。 3、针对档案室、财务室、资料室有防盗门，但未安装防盗窗的问题。我局位于XXX楼，根据XXX办公楼设计的实际情况，以及办公楼已经安装防盗监控系统，并实行24小时值班巡逻，各个门卫值班室严格人员出入，各单位都没有安装防盗窗，因此没有安装防盗窗。如确需安装，我们将

会根据市政府的统一要求立即安装。 妥否，请批示。 XXX局 20XX年X月X日

关于创建工作检查存在问题的整改情况报告 市XX办： 收到贵办的《交办函》后，我局高度重视，针对“XXX 家属区院内各种垃圾成堆，严重影响居民生活”的问题，局主要领导亲自召集局相关科室负责人、具体工作人员安排布置整改工作，现将完成情况汇报如下： 一是及时清运垃圾。及时召集XXX家属区门卫、保洁人员，并调配垃圾清运车，对院内垃圾进行大清理，并开展大扫除。目前各类垃圾已清理完毕，院内环境得到有效治理。（相关整改资料照片已报送） 二是加强管理教育。治标不如治本，为建立XXX家属区院内美化亮化的长效机制，我局修改完善了环境卫生管理制度，进一步明确了小区保洁人员、门卫及相关管理人员的职责。同时，针对之前家属院内垃圾成堆的问题，局主要领导对小区门卫及其他相关人员进行了批评教育。 XX市XX局 20XX年XX月XX日

【班会课】发现真实的自己

【班会课】发现真实的自己 1班会背景 根据埃里克森人格发展阶段理论，青春期是自我意识确定和自我角色形成时期。初三学生由于学业等多种压力施加的影响，较易形成对自己的否定，影响自我意识的形成，从而阻碍自我发展。 2班会目标 1. 认知目标：理解多元智能的概念，明确自己所擅长的能力类型。 2. 情感目标：树立自信心和勇于克服挫折、压力的勇气；乐于悦纳自我，逐步培养面对学习压力的积极心态。 3. 行为目标：运用积极心态克服困难；正确认识自我和评价自我；努力全面发展。 3活动准备 1. 资料准备：海报、背景音乐、活动相关资料。 2. 物品准备：彩纸、彩色水笔若干。 3. 分组安排：班级分为 4 小组。 4. 信息化平台使用：UMU 平台和希沃授课助手。 4班会过程

暖场环节 师：进入初三以来，学科难度的增加使得学习压力变得更大，父母的期望、老师的期待、同学间的竞争、自己对未来的期待与真实状况之间的差异，都让我们产生了很多的烦恼。通过UMU 平台的汇总，老师看到了很多同学对自己状态的描述，有紧张，有担心，有无助，也有平静、激动和受益。那么接下来，请同学们根据“进入初三了，我感到……”这个句式来写一写，再说一说。 生1：我感觉现在压力很大，不知道怎么办才好。 生2：到了初三，我感觉自己越来越没有自信，有点对自己失望的感觉。 生3：我不知道我现在的状态，以后到底能怎么样。 师小结：…… 【设计意图】暖场活动导入班会，引入班会主题，营造开展氛围；UMU平台呈现效果直观炫目，调动学生的参与积极性。 活动环节

活动一：可乐瓶的妙用 ▲实施手段：体验活动“可乐瓶的妙用”。 师：学生以小组为单位开展活动，在4 分钟内各写出空可乐瓶的用处，并写在彩色卡纸上；讨论完毕，以小组为单位进行分享。分享过程中，请分享其他同学没有分享到的内容。 第一小组：可以成为重复利用的水壶、笔筒、各种花盆，可以用来当漏斗…… 第二小组：可以成为塑料花、家里的装饰、捕虫器、铲子，还可以用来做各种玩具…… 第三小组：可以成为收纳盒、洒水器，做学具，还可以用来切圆形的饼…… 第四小组：可以成为椅子、带灯罩的小灯、文件夹、有趣的灯……请学生把小组合作形成的讨论写到圆形的纸片上，待本组学生分享结束后，上台并张贴于本活动的指定位置，引发学生的深思，并为后续活动的开展做好铺垫。 师小结：…… 活动二：多元智能伴我飞翔 第一步 老师利用视频、图片介绍多元智能理论，通过具有明显区分度的具体智能，加深学生的认识，以方便活动的开展。学生观看、聆听、理解。 第二步 体验活动：完成“飞翔的翅膀”，播放背景音乐，曲婉婷《没有什么不同》。 1. 老师首先展示自己的多元智能图，并对自己的多元智能图进行说明，让学生更好地理解多元智能的同时，也拉近与老师之间的关系，容易形成共鸣。 2. 老师通过观察学生的作品，在巡视的过程中，对学生进行指导。重点关注：具有明显强势能力的学生，存在明显欠缺智能的学生，对自己智能不能正确认识的学生。 3. 老师根据自己的观察选择学生，通过希沃助手展示学生的多元智能。在分享的过程中，老师也可以根据某一项智能的提高，通过设问来引起学生的关注，让学生意识到自己的智能可以通过某些方式，是可以改变甚至提升的。 师：×× 同学，你的言语智能很突出，你能和我们具体说说吗？

青春舞曲

初中音乐课《青春舞曲》教学案例分析 设计思路：在浓郁的音乐意境和音乐实践活动中感受歌曲风格，体验和表达歌曲的情感。 教学目标： 1、感受新缰歌曲的情绪及风格，能够用自然圆润的声音清晰的“文字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》并北唱这首歌。 2、引导学生用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏，激发学生对民族音乐的兴趣。 3、了解王洛宾的概况，主要作品及新疆民歌整理创编的歌曲。 教学重点与难点： 重点：在音乐实践活动中表现歌曲的音乐情绪和风格，提高表现能力。难点：用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏。 教具准备：电子琴、手鼓、铃鼓、录音机、新缰帽。 教学过程： 一、用录音机播放新疆民族《我们新疆好地方》，感受歌词赋予的情绪的风格。 二、创设情境，导入新课。 师：“我们新疆好地方，天山南北好风光，葡萄瓜果香又甜，煤铁金银遍地葳”优美的歌声向我们传递着新疆的神奇和美丽，新疆地域辽阔，特产资源十分丰富。周恩来总理生前曾赞美新疆为祖国的“一块宝地”，你能谈一谈你所知道的新疆维吾尔自治区吗？

学生交收集到的材料（材料来源：八年级中国地理教科书）从以下几个方面加深对新疆的了解。 ①新疆的地理位置、面积。 ②新疆盛产的家作物。 ③新疆蕴含的主要资源。 ④新疆的民族风土人情及服饰特点。 （师生共同体验歌曲风格，掌握维吾尔族舞蹈的主要步伐。） （录音机播放歌曲）教师戴着新疆帽随着音乐律动。学生通过观看师的“微颤”、“绕腕”、“托帽式”、“移颈”等新疆舞的基本动作。再一次感受新疆舞别具一格的独魅力。 三、学唱歌曲 （1）师激情范唱 （师边弹边唱，学生总结：歌曲情绪欢快、跳跃、充满青春活力的风格） （2）理解歌词的内涵 播放录音机，请学生随歌曲歌词的节奏朗读，理解歌词内涵。（3）自学歌曲 ①听录音，用“啦”模唱。 听师弹歌曲旋律一小节一小节的填词 ③演唱，找出难点。（歌曲中重复成相近的旋律较多，如：第一小节的前两拍

歌唱《青春舞曲》

【课型】歌唱课型 【课题】《青春舞曲》 【教材】上海教育出版社六年级《音乐》教材第一学期第四单元“民族花苑” 【主要教学内容】 1、复习乐曲《马车夫之歌》 2、学唱歌曲《青春舞曲》 【教学任务分析】 1、教材简析 《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌为4/4拍，结构为单乐段结构后缀补充段。歌曲旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼、充满青春活力的感受。 2、学情分析 六年级的学生经过小学音乐的基础学习，已有了初步的审美能力、浅显音 乐知识与基本的技能，同时对周围事物有了一定的认识，对音乐作品也有了初步的感性认识。但重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，注重音乐课基本常规、欣赏音乐和演唱的习惯。同时，教学中应积极引领学生参加各项音乐实践活动，以提高学生的感知、表现、鉴赏、创造等审美能力。 【育人立意】 以人文为主线，以“音乐审美”为核心，以提高学生音乐实践能力为基点，以充分调动学生学习积极性为评价宗旨。中学的音乐教育是在学生已有的小学音乐学习的基础上进行的，中学则应加以巩固和提高，继续拓展学生的音乐视野，加强对生活的感受和理解能力。通过学生参与教学活动的愉悦学习，激发学生的主动探究意识，加深对音乐内涵的理解，更大地调动学生学习积极性和求知欲。 【教学目标】 1、学会用自然圆润的声音，轻松活泼的情绪演唱歌曲《青春舞曲》。正确把 握歌曲的音乐情绪和风格，体会歌曲的旋律特点。

2、尝试在聆听、模唱、律动中学习歌曲，体验歌曲的音乐情绪，加深对歌 曲 风格的理解。通过各种音乐活动，调动学生的积极参与，培养学生节奏感和创造力，训练协调性。 3、通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，培养学生喜欢并热 爱我国的民族音乐。懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，努力学习。 【教学重难点】 教学重点：在听、唱、跳等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪，并能用自然圆润的声音演唱歌曲。 教学难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型。运用速度、力度的知识对歌曲进行处理，丰富歌曲的表现力。 【教学过程】 一、复习民歌《马车夫之歌》 1、复习民歌《马车夫之歌》。 2、复习巩固切分节奏型。 3、随着音乐节拍，用手鼓为乐曲伴奏，模唱乐曲旋律。 二、新授歌曲《青春舞曲》 （一）人文介绍，维吾尔族风情、文化艺术铺垫 1、维吾尔族简介 2、艺术文化介绍 （二）初听全曲，整体感受 1、教师设问：这首歌曲的音乐情绪是什么？节奏特点怎样？ 2、教师设问：演唱形式是怎样的？ 3、《青春舞曲》歌曲背景介绍。 （三）学唱歌曲，实践练习 1、学习歌曲中的节奏 1）教师讲授附点音符（十六分、八分）、后十六分音符的读法。 2）引导学生正确掌握附点十六分音符节奏型。 3）掌握全曲正确节奏型。 2、进一步熟悉旋律

大检查中发现问题进行整改的情况汇报

大检查中发现问题进行整改的情况汇报 根据省局《关于对全省盐政执法大检查中发现问题进行整改的通知》文件要求，市局领导高度重视，及时召开专题会议，对此项工作进行了专门研究部署，成立了由主要领导任组长、分管领导任副组长、有关科室为成员的自查自纠领导小组，对照《通知》要求，针对查找出的问题，逐条进行落实、整改。现将整改情况汇报如下： 一、基本情况 （一）根据省局《通知》要求，及时下发了《关于对全省盐政大检查中发现问题进行整改的通知》，做出了具体的工作部署及整改期限、进行自查自纠相关要求。 （二）针对自查的情况，及时召开了专题会议。市盐务局组织召开盐政执法大检查问题整改落实工作会议。市、县区盐务局分管领导、盐政科科长、文书负责人，共21人参加了会议。 会上，对6个县区局2012年度全部执法文书进行了交叉检查，对存在问题进行了逐一点评。 （三）根据检查情况，进行了全市通报并提出了具体的相关要求。 二、整改措施

根据自查情况，制定了整改措施，规范了执法程序，切实做到了依法行政。 一是完善执法程序。要进一步细化执法流程，明确执法步骤，明示执法环节和时限，确保程序公正。要根据不断变化的执法形势要求，规范执法文书的制作和使用，文字要严谨、字体要规范，字迹要清晰。要健全盐政执法检查和取证规则，坚决杜绝未经法律法规授权的检查行为。凡不符合法定程序规定的取证，一律不得作为定案、处罚的依据。 二是规范执法行为。首先，要严格执行罚缴分离政策，不得违规代收代缴。严禁以任何形式坐收坐支、截留、挪用罚没款项。严禁私设违规账户和在办案过程中收缴任何形式的预交罚款、保证金和押金。第二，要进一步规范违法盐产品的处理程序。各单位要将违法盐产品统一变卖给同级盐业经营部门，变卖价格必须经物价部门价格认证中心认定，不得擅自制定标准。变卖款项要足额上缴同级财政，不得私自截留、挪用或坐收坐支。第三，要完善举报奖励制度，规范举报奖金的领取、发放程序，确保不出现违规发放和贪污、挪用、截留等违法违规现象。第四，要坚决纠正罚没收入与盐政执法人员收入挂钩或发放奖金、提成的错误做法，这要作为一条纪律和硬杠杠。第五，要文明执法，坚决杜绝粗暴执法、野蛮执法。

怪盗基德的末日之青子发现真实身份

星期一【早晨】 许多的同学都一起走进校园。只有快斗一人走进学校，一会儿工夫。一个女子叫住了他快斗，快斗等等我。那女子就是青子。 来的这么晚，多亏我在途中慢走了一会儿。不然，你可是追不上我的哦。快斗开玩笑的对青子说。 快斗，你又是这样开玩笑。 知道今天是什么日子吗？ 什么日子啊？ 当然是怪盗基德又要盗取宝石的日子。快斗说完这句话，旁边的同学都瞅着快斗和青子。纳尼？基德，基德又来偷宝石啊。青子伤心的说道。 嗯，网上、报纸、广告等各方面上都是写怪盗基德厉害的头条呢。快斗说。 哼，什么怪盗基德厉害啊，我老爸才厉害呢。青子生气的说。旁边的同学目光又投向了青子与快斗。 走进教室 教室里乱哄哄的，大多数都是讨论怪盗基德的事情。快斗和青子进了教室，坐上了座位后。小泉红子就走到快斗旁边小声的说我知道你就是怪盗基德，我不管你承不承认，今晚你偷盗之时，就是你的末日到来之时。快斗不承认的说；红子，你在说什么呢，我不是基德啊。红子说；我就知道你不会承认，那我们就今晚见吧。（哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！）红子大声的笑了出来。青子在另一旁看着，看起来好像吃了红子与快斗的醋了。 叮铃铃>>>叮铃铃<<<！！！上课了 大家都马上回到了自己的位置。老师说；这节课我们上语文课，大家把语文书拿出来。大家把书拿出来之后，这时，一个清脆而响亮的声音传开了教室。老师恶狠狠的大声说；这是谁的手机，上课的时候我都说了不让开手机的，是谁的？第一排的其中一位同学小声的对老师说了声；老师那是你手机。老师马上看了看手机，还真是自己的手机响了。立刻教室里鸦雀无声。老师自己看了看收到了什么邮件，不由自主地大声说了一句；纳尼？怪盗基德！月光下的魔术师。报纸火爆卖，已抢空！大家又在底下纷纷议论起来。老师咳嗽了一下，底下又没有了声响。老师又开始说；现在继续上课，这个语文的题其实很简单。我们一定要这么底下有几名同学在下面小声的叨叨几声，樱井羽忝小声的对另一个同学说；看来老师也关注怪盗基德呀。另一位同学说；那可不，现在全班上下都开始议论纷纷，老师只不过是个初级基德粉丝罢了。羽忝说；恩恩。这些话被快斗听见了，他心想看来我在这里的人气很高的嘛，哈哈哈哈哈哈哈哈！快斗正想着美梦的时候，快斗在心里笑的声音实在太大了，全班都听到了。快斗看到大家都在看自己，只好站起来说；额，内个我是黑羽快斗。哈哈哈哈哈哈哈哈！叮铃铃>>>叮铃铃<<<！！！下课了 快斗，你怎么回事啊。在课上笑的那么大声。青子说。 什么呀，你懂什么啊。这是男生的事情，女生不方便知道。快斗骄傲的说。 快斗，不和你说这个事了。对了，今晚7点可不可以，可不可以陪我去看电影。青子不好意思地说道。 青子，你。快斗心想，今晚7点是预告函上写的的时间，如果像上回去看电影那样，不行不行。快斗想了想对青子说；青子，内个，内个哦。今晚不是怪盗基德预告函上写的时间么。我还要看看基德到底是怎样偷得宝石呢。你那个老爸肯定又抓不到基德了吧。 快斗，我老爸一定是比那个怪盗基德强，哼。青子又生气的对快斗说。 放学了叮叮叮 （快斗和青子又开始吵架了，这样我就可以。）红子边出校门边想着美事。快斗前面就是红子，红子前面走着的那就是青子。青子想；快斗一定是生我气了对不对。青子啊，你到底怎么回

初中音乐《青春舞曲》人音版新教材

《青春舞曲》教案 教学目的： 1、学唱歌曲《青春舞曲》，体验歌曲欢快的情趣。 2、通过欣赏新疆民歌，了解新疆民歌风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。 3、懂得歌曲的寓意，启发学生珍惜光阴。 教学重点、难点： 重点是学唱《青春舞曲》体验歌曲欢快的情趣 难点是感受歌曲的风格特点，培养学生的节奏感和创造力用多种形式来表现歌曲教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。 教学用具: 多媒体、打击乐器，钢琴 教材分析： 《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现象告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返。歌词没有明确的警句格言，却诚挚地告诉了我们：要珍惜大好时光。F小调，4/4拍。歌曲的旋律优美流畅，节奏鲜明生动，采用重复、变化重复演化动机的手法写成，给人亲切、活泼，充满青春活力的感觉。 教学过程： （一）导入新课；同学们好！我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、是一个民族众多的国家，这些民族由于风土人情、风俗习惯、宗教信仰的不同，而产生了各具特色的民歌。下面老师播放一首歌曲请学生说出这是哪个民族的舞蹈。并告诉老师这个民族在哪个省份居多？ 播放歌曲《大阪城的姑娘》，（生听后齐声答：新疆维吾尔族）学生简单介绍自己了解的新疆。师总结： 【设计意图：通过欣赏《大阪城的姑娘》，让学生对新疆歌曲有初步的认识和了解】 新疆是个美丽的地方，新疆的歌舞更是闻名天下，素有歌舞之乡的美称。今天，老师就带领大家一起走进歌舞之乡——新疆，感受他们的音乐魅力！首先给大家带来了一首非常动听的新疆民歌《青春舞曲》。请同学们在欣赏的同时感受一下歌曲的速度、情绪和旋律分别是怎样的。 板书课题“青春舞曲”、 （二）学唱歌曲： 1、播放录音，（青春舞曲）请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。 2、给出选项：歌曲的速度是：A中速稍慢 B中速稍快 C进行速度 歌曲的情绪是：A欢快 B悲伤 C豪迈 歌曲的旋律是：A优美而富于动感 B抒情而细腻 C激昂而悲壮（学生讨论后作答） 3、请学生讨论歌曲的主要节奏型，并总结歌曲的节奏特点。 歌曲的节奏特点是：节奏活泼鲜明，规整对称。 4教师弹唱，学生跟唱。 （1）、随电子琴跟唱歌曲旋律。 （2）、学生跟录音学唱歌词。 （3）、教师弹旋律，学生唱词。 （4）、教师根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。

发现作文之我发现了半命题作文

我发现了半命题作文 【篇一：半命题作文：我发现了...】 我发现了奋斗的美 石缝间不知何时多了一粒丁香花的种子，那就是我。冬去春来，春 风唤醒了我。“为什么我身旁黑漆漆的？”“那是因为你身上有着千斤 重的泥土和石头。”不知从哪里传来的声音，虽然很微弱，但很清晰。“为什么我身上总是非常痛？”“那是因为蚁虫在撕咬你。”“外面的世 界可美丽了，有蓝天白云、青山绿水，有小鸟在唱歌，还有蝴蝶在 飞舞。唉！可惜即使知道了你也无法到外面欣赏这个世界。” 我争辩道：“我的生命才刚开始，不能在这个黑暗的世界中结束。我 要欣赏这个世界，也要让世界欣赏我。” 我努力地向上生长。石子擦破了我娇嫩的皮肤，我不在乎。因为我 要为我的理想而奋斗。经过一段漫长的探索后，我终于看见了阳光，柔和的阳光洒在我的身上，我感到十分幸福。但我不能满足于现状，于是我继续向上生长着。 一天，一位小女孩和她的姐姐从我身旁经过。小女孩好奇地问：“这 是什么植物？”她的姐姐说：“大概是什么不知名的野草吧。”于是小 女孩便跟着她姐姐悻悻地走了。 我悲伤地抽噎着，心中却响起了一个声音：“你不能哭泣，因为你是 丁香花，不是野草。你要通过自己的绽放，证明你的存在。”于是我 将泪水咽下，再一次面向阳光生长。 一天清晨，我发现我瘦弱的茎上绽开了一朵淡蓝色的小花，一枝独秀，高贵典雅。这时，姐妹俩又从我的身边经过。姐姐说：“你看， 那朵花多漂亮。”妹妹说：“上次你为什么说它是野草呢？”姐姐不语，只是不好意思地笑了。看到她们陶醉的样子，我心中油然生出一种 幸福，因为我通过奋斗实现了自己的理想，绽放出了世界上最美的 花朵。 只有奋斗，成功才会为你打开大门，你才会发现美。 【评点】： 本文构思巧妙，前半部分记叙了丁香花跟外物的对话，表明了奋斗 环境之艰苦，突出其奋斗的决心；后半部分运用对比的表现手法——姐姐面对丁香花前后的态度对比，使得丁香花的“美”熠熠生辉。 文章以丁香花为第一人称来写，给人一种真切、可信感，在感情上 极易引起读者的共鸣。

真相发现美好高二作文5篇

真相发现美好高二作文5篇 真相赤热而猛烈，固执而不羁。灼烧每一片肌肤，刺破每一个细胞。极少有人敢去摸索失去后的真相。这里给大家分享一些以真相为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以真相为话题的高中作文篇1 “很抱歉，你并不是我们的女儿。”黎太太的神色有些凝重，但是在她的眼睛里，并没有折射出任何悲伤与歉意。“是吗。”不是疑问，而是一句风轻云淡的回答，似乎早已知道般冷静，黎优的眼睛里，也没有任何的忧伤。“那么……”“那么你就给我滚出我家，你这可怜的没人要的孤儿。”黎力一脸坏笑地看着眼前这个淡定而安静的女生。“是啊。”黎莉用力一扔，将她手中所谓黎优的行李，向行李的主人扔去。“噗!”沉闷的一声响，随之，黎优摸着被扎红了的脸颊，准备低头去捡回自己的行李。“哈哈，哥哥，你看啊，你看呀，好可怜的小乞丐啊，居然，用手去捡那些脏东西，真是可笑啊。”“莉莉，别这样讲嘛，好歹，她也曾是你的姐姐嘛。”“我呸!就她?!配吗!从前不可一世的大小姐，今天的你，也不过是一只无家可归的过街老鼠罢了，她连我的小白鼠咪咪都不如呢。”“哈哈哈，哈哈哈……”黎优的手在半空中停了一下，但只是一下，就马上恢复了行动，快速地捡起她的行李，抬起头，看看自己所谓的哥哥妹妹，他们的眼里满是讽刺。“你们是在哪里捡到我的?” “11年前，你被你的亲生父母扔在了海豚公园门口。我和我太太当时看到你一个人孤单地坐在花坛的台阶上，于是，就带你走了。”对啊，6岁的自己被一向最疼爱自己的父母亲狠心地扔在了海豚公园门口。黎优闭上眼睛，“谢谢。”

艰难地吐出那两个字，黎优如履薄冰地走出黎家，她吐出长长地一口气，毅然决然地走出黎家大门，我再也不会回来了，再也不见了。黎优想着。她走出了黎家，走到外面的世界中，去呼吸最新鲜的空气，，那一刹那，她身心舒畅，微笑着，走向大海的方向…… 一路上匆匆的身影与悠闲地走在不宽不窄的小路上的黎优形成了一道美丽却又不失悲伤的风景线。一边看着风景，一边走向那远处一片白茫茫的轮廓，她不禁想起，自己好像也曾来过这里。她闭上疲惫的双眼，将行李挂在肩上，缓缓地举起双手，那动作犹如自己小时候被爸爸妈妈牵着，一蹦一跳地，高兴地向前走去。回忆像一本奇妙的书，一页页地被风吹过，翻到了她最开心的一天…… “爸爸妈妈，今天我们要去哪里呀?”小女孩抬起她那颗小小的脑袋，扑闪着如麋鹿般漂亮的眼睛，天真地问着。小女孩的妈妈一脸温柔，笑着对小女孩说，“悠悠，我们现在去海边玩儿呢!”一旁的爸爸有点尴尬地笑着，接话道：“对啊，因为悠悠在幼儿园一直都很乖，连老师都说悠悠又乖又听话，所以，今天爸爸妈妈特地请了一天假，带着悠悠到处去玩。”“那!我们今天是要玩上一天么?”小女孩一脸灿烂微笑。“对，对啊。”妈妈的声音有些抖，不过经爸爸一个眼神提醒，马上恢复了原来的微笑。“呀!是海么?那个蓝蓝的水，就是海么?”小女孩惊讶地望着海，松开了她一辈子都不愿意放开的双手，跑向大海。一片无边无际的大海，一望无际，冰冷冷的浪花无情地打在小女孩白暂的小脚上，不远处，女孩的爸爸妈妈正看着她。玩累了，女孩就躺在妈妈温暖的怀抱里睡着了。“老公，真的要这样吗?我不舍得悠悠啊!”“可是，我们都破产了，连我们自己都不知道能不能养活呢，还要帮别人养女儿，我做不到。”“可是，我们都养了她3年了，我真的，真的不舍得啊。”妈妈满面的泪花，她哭着哀求她的伴侣，

(完整版)初中音乐青春舞曲教案【三篇】

初中音乐青春舞曲教案【三篇】 学唱歌曲《青春舞曲》，使学生能够把握歌曲的情绪、节奏，体会歌 曲的旋律特点。###小编整理了初中音乐青春舞曲教案【三篇】，希望 对你有协助! 青春舞曲教案一 一、教学理念： 根据新课程标准的指导思想，在音乐教学过程当中，把学生对音乐的 感受和参与放在重要的位置，充分利用现代化教学手段，提升课堂教 学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验美、感受美创造美，激 发学生的兴趣，提升学生的审美水平。在《青春舞曲》一课的教学中，主要是感受、体验新疆民歌的风格特点，让学生在学习过程中相互合作，充分发挥自主学习的水平、团结合作水平和创新水平。在表现歌 曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱民族音乐 的情感。 二、教学准备： 钢琴、CD碟片、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。 三、教学目标： 知识与技能：学会演唱歌曲，并能用活泼、有弹性的声音演唱《青春 舞曲》。准确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 四、过程与方法： 1、尝试在聆听、模唱、讨论、创新中学习歌曲；通过音乐活动，调 动学生的积极参与，培养学生节奏感和创造力，训练协调性，加深对 歌曲风格的理解。

2、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。 五、情感态度与价值观： 通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，培养学生喜欢并 热爱我国的民族音乐，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好时光，努力 学习。 六、教材分析： 这是一首G大调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，一气呵成，旋律活泼流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。感受体验维吾尔族民歌的风格特点， 七、教学重、难点： 1、重点：在听、唱、跳、等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。并 能用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型，充分发 挥学生的创新水平及团结合作意识。并激发学生对“青春”的更深层 次的理解。 八、教学过程： （一）导入新课：1、以自己身上特有的民族特色来和学生实行讨论，抓住学生对少数民族的兴趣来导入新课。 （二）音画同步、提升兴趣 出示图片民族信仰，服饰，小吃，土特产，2、新疆的人们都能歌善舞，每逢喜庆、丰收时节，他们都用歌舞来表达自己的喜悦心情。另外新 疆这个民族有这独特的民族乐器（出示图片介绍新疆独特乐器）新疆 的音乐这么动听，新疆的舞蹈这么优美，让我们乘着去新疆的列车， 去学习一首新疆歌曲吧！

发现半命题作文

半命题作文我发现_____________ 只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚。请以“我发现＿＿＿＿”为题写一篇文章。 要求： 1、根据自己的生活经历将题目补充完整；

2、表达真情实感； 3、文体不限； 4、600字以上； 5、文中不得出现真实的人名、校名和地名。

我发现我长大了 成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩…… ——题记 午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。 她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，她忘带了英语书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看她，她并

没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借她一起看呢？”我默想，“她又没问我借，为什么要给她一起看。”平日的矛盾促使我反对这种作法。然而，我又想，书中的道理、老师的教诲到哪去了呢？难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗？矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我终还是把书挪了过去，示意与她一同看。她抚过书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的微笑。 是啊，我长大了，也学会了微笑。 夜晚，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感沁入心脾，品上一

口，涩涩的，亦令人感伤无穷。 节假期间，我仰慕上了一位网友，从他的言谈中，我迷恋上了这种感觉。然而，功课繁重，我不能沉迷于这种感觉。于是，我抑制自己不再上网，尽管，有时忍不住，常会偷偷开启电脑，但每当想起他对我说的话：“好好上课，好好考试！”我总又会回到现实中来，捧起书来，认真阅读。 每每关上房门，上床睡觉时，我总抑制不住自己的感情，也时常潸然泪下…… 是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。

适合年会小合唱的歌曲

适合年会小合唱的歌曲 篇一：企业年会：集团年会大合唱歌曲 企业年会：集团年会大合唱歌曲 明阳天下会议服务 XX集团年会大合唱歌曲.聘请明阳天下会议服务来负责该集团年会大合唱歌曲,明阳天下会议服务以前在这方面有着丰富的操作经验,不知道这首歌曲是年会大合唱觉得怎么样?如果谁有更好的歌曲,可以来帮我推荐一些. 下面明阳天下会议服务给你推荐一首适合集团年会大合唱歌曲,,下面是歌词介绍. 相亲相爱一家人歌词 (男)我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待, (女)我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞, (男)我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼, (女)我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望.哦! (男)我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享, (女)我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱, (男)我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大, (女)我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家. (女)因为我们是一家人, (男)相亲相爱的一家人,

(男)有缘才能相聚, (女)有心才会珍惜, (男)何必让满天乌云遮住眼睛. (女)因为我们是一家人, (男)相亲相爱的一家人, (男)有福就该同享,有难必然同当, (男合)用相知相守换地久天长. (女)我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉, (女)我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞, (男)我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼, (女)我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造.哦! (女)当别人快乐时好像是自己获得幸福一样, (女)当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱, (男)当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动, (男)当别人需要时我一定卷起袖子帮助他. (女合)因为我们是一家人, (男合)相亲相爱的一家人, (合)有缘才能相聚,有心才会珍惜, (合)何必让满天乌云遮住眼睛. (女合)因为我们是一家人, (男合)相亲相爱的一家人, (合)有福就该同享,有难必然同当,

发现真实的自我

发现真实的自我 了解自我、不仅要组合性格中显而易见的部份，更不能遗漏潜藏于内的特质。 现实我？理想我？ 不论是否意识到，大部份的人都执有一个理想的标准，据以衡量自己平日的表现和成就。毕竟，每个人都渴望成为一个比自己更亲切、更幽默或更富有的人。在这个追求理想的过程里，人们找到生活的动力和实践自我的渴求。 下面这个称为Q分组法（Q-sort），是以心理学家用来测验人们在现实和理想间的差距之设计为根据，结果将显示：你的自我概念是过度膨胀、悲观消极，还是健康平衡。 1、右边列有40个形容词，请选出最适合自己的20个。你不需要刻意回避那些目前毫不适合你的词语。重要的是，如果你被它吸引，这表示蕴含在其中的意义是你所重视 2、现在在分别填入“非常像我”、“像我”、“半像不像”、“不像我”、“非常不像我”等标题的表格里依序勾出你的选项，看看每一个特质对你的适合度。

如何评分： 勾“非常像我”的，得0分，“像我”得1分，“半像半不像我”得2分，“不像我”得3分，“非常像我”得4分。统计你的分数，然后参考下面说明： 得分在60～80之间，表示你的“现实我”和“理想我”之间有很大的差距。你可能对自己过度严苛，设立了一大堆难以实现的目标。世上很少有人是天才或圣贤，所以重新判定你的“现实我”和“理想我”，可以减低你对自我的批评。 得分在0～20之间，表示你非常在乎自己。自视甚高、自欺欺人的性格，其实与缺乏自尊心一样危险。你可能缺乏改善自己的动机，也错失掉生命中许多好机会。 得分在25～55之间，表示你已经掌握住真实的自我。你的自我认知在水平之上。你知道经由投注的努力，将可以完成心中的冀望。志得意满的态度只会扼杀自己的发展，生命处处可以变得更好。 仔细的检视每一个标题，你将知道你的“理想我”是否合乎实际。你是不是对自己太过严厉、追求那些达到的目标？你所努力的部份，是不是还存有改善的空间？ 父母是你潜藏的操纵者吗？ 批评型父母 大部份的人从孩童时期便深受父母的影响，这种可分为五种基本的类型：批评型、付出型、不满型、沮丧型及教育型。每一种类型都分别在他们的子女身上创造出不同的人格模式。 假设你发现自己身上有任何一种父母教养下的影响，想一想：是不是有个潜藏的父母正操纵着你：假如父母习惯性的把情绪控制得小心冀冀，这可能促使你有过度自我批评的倾向；但假如父母对自我情绪少有控制，而且你从小成长在对他们的不满中你可能因此有一个潜藏内心的批评型父母。想想看，你是不是： ●压抑恐惧，除非化成愤怒或沮丧渲泄而出？ ●常常把情绪绷得像一根弦？ ●对自己设有完美的要求标准？ ●藉由酒精或药物来寻求快乐？ 付出型父母 一个内在付出型父母的你，多半是在父母经常压抑自我需求，并告诫你时时为有着想下所形成的特质。你的父母可能不自觉地与一些索求多欲少回报的朋友为伍。想想看你是否： ●只有当你付出时，才觉得与他人有关系？ ●付出后私底下有种愤慨和筋疲力尽的感觉？ ●拒绝向别人请求关怀？ ●克制自己，不对别人表达愤怒？ 不满型父母 假如父母因为追求崇高的地位和拥有物质享受而不愿快乐，你可能会不自觉地内化一种不满的性格。父母长久以来为不快乐而感到烦恼，可能为你带来许多压力。想想看你是否：

善于发现作文8篇

善于发现作文8篇 善于发现作文一：善于发现 有位女孩有一副美丽动听的歌喉，但她却长着一口龅牙，十分难看。 可是她十分喜欢唱歌，而且天赋不错，进步很快。有一次，她去参加比赛，在舞台上表演时，她总是有意识地去掩饰自己难看的牙齿，她的表演让观众和评委们感到好笑，她失败了。 但是有位评委却发现她的音乐内侄极佳，在后台找到她，很认真的地告诉她：“你肯定会成功，但是你必须忘记你的牙齿。” 在这位评委的帮助下，女孩慢慢走出了自己长着龅牙的生理缺陷。在一次全国大赛中，她的极富个性化的表演和歌唱令所有现场观众和评委为之倾倒，她终于脱颖而出。 她就是卡丝·黛莉，美国一位着名的歌唱家，她的龅牙同她的名字一样响亮。代表了她的形象，歌迷们还称她的牙齿很漂亮。 长了一口龅牙，应长该说是一种缺陷。如果你只盯着自己的缺陷，那它只会告诉你是多么的不完美，多么的不幸。可是，你站远了再去打量，这种缺陷有时候却可以成为自己的长处。 有这样一个问题，假如给你一枚硬币，你如何想办法把

世界遮起来。答案很简单，把硬币放到眼前。很多时候，我们正是把问题放在了眼前，使自己不见天日，忽略了其实可以把问题放远点，换个角度看自己。《圣经》上说：“上帝关了一扇窗，又会打开另一扇窗。这话不无启迪。我们根本不必要为自己的平庸或者丑陋之处感到自卑，只要善于发现，你完全可以从这些自认为丑陋的缺陷中找到自己有价值的东西。 善于发现作文二：善于发现 两百年前，当那个英国人坐在果园里的苹果树下，看着苹果从树上落到地下，并思考它的原因时，历史就已经注定，他的理论会影响整个人类的未来。他成功的所有秘诀就是善于发现。 发现是一种具有创造力的行为。 鲁班发现小草的齿叶会划破手指，于是锯子诞生了；诸葛亮发现了天气将要变化，于是借东风火烧赤壁；刘伯温在街上看见一个买橘子的，于是写成了一篇《卖柑者言》的寓言，流传至今。 一切似乎都发生在一霎那间，说所有的灵感都在那一霎那间涌现出来，于是发明啊，理论啊，决策啊，都在这一霎那诞生了。 然而，真的是这样吗？ 如果鲁班不是长期积累了丰富的经验，他能从小草联想