安徽三联汽车专修学院教您从方向盘上辨别车辆故障

对于一些车龄比较大的车子来说，方向盘多多少少都会出现些许问题。这里，我教大家如何从方向盘上判断出车子得故障。

以中速以上行驶时，底盘有周期性响声，严重时驾驶室和车门发抖，方向盘强烈振动，直至手发麻。这是由于方向传动装置动平衡被破坏，传动轴及其花键轴和花键套磨损过度引起的。

转向时沉重费力产生原因有转向系各部位的滚动轴承及滑动轴承配合过紧，轴承润滑不良；转向纵拉杆、横拉杆的球头销调得过紧或者缺油；转向轴及套管弯曲，造成卡滞；前轮前束调整不当；前桥或车架弯曲、变形；轮胎气压不足，尤其是前轮轮胎。

方向盘难于操纵行驶中或制动时，车辆方向自动偏向道路一边，为保证直线行驶，必须用力握住方向盘。造成车辆跑偏的原因有：两侧的前轮规格或气压不一致；两侧的前轮主销后倾角或车轮外倾角不相等；两侧的前轮毅轴承间隙不一致；两侧的钢板弹簧拱度或弹力不一致；左右两侧轴距相差过大；车轮制动器间隙过小或制动鼓失圆，造成一侧制动器发卡，使制动器拖滞；车辆装载不均匀等。

方向“发飘”，往往是由行驶中前轮“摆头”引起的。当车辆行驶达到某一高速时，出现方向盘发抖或摆振的原因有：垫补轮胎或轮辆修补造成前轮总成动平衡被破坏；传动轴总成有零件松动；传动轴总成动平衡被破坏；减震器失效；钢板弹簧刚度不一致；转向系机件磨损松旷；前轮校准不当。

国家承认的大专院校

国家承认的大专院校 高职（专科）院校（共1288所） 北京市(24所) 北京青年政治学院 北京科技经营管理学院 北京电子科技职业学院 北京信息职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京吉利大学 北京培黎职业学院 北京经济管理职业学院 北京劳动保障职业学院 北京戏曲艺术职业学院 北京体育职业学院 北京农业职业学院 北京汇佳职业学院 北京政法职业学院 北京财贸职业学院 北京经济技术职业学院 北京科技职业学院 北京北大方正软件职业技术学院 北京现代职业技术学院 北京社会管理职业学院 北京新圆明职业学院 北京交通职业技术学院 北京经贸职业学院 北京京北职业技术学院 北京交通运输职业学院 北京卫生职业学院 天津市(26所) 天津医学高等专科学校 天津市职业大学 天津电子信息职业技术学院 天津滨海职业学院 天津轻工职业技术学院 天津公安警官职业学院 天津现代职业技术学院 天津机电职业技术学院 天津工程职业技术学院 天津渤海职业技术学院 天津海运职业学院

天津石油职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津交通职业学院 天津铁道职业技术学院天津生物工程职业技术学院 天津工艺美术职业学院 天津广播影视职业学院 天津开发区职业技术学院 天津艺术职业学院天津国土资源和房屋职业学院天津城市建设管理职业技术学院 天津中德职业技术学院 天津青年职业学院 天津商务职业学院 河北省(58所) 沧州医学高等专科学校河北工程技术高等专科学校 承德石油高等专科学校 石家庄医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校石家庄人民医学高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校 河北化工医药职业技术学院 沧州职业技术学院石家庄铁路职业技术学院 张家口职业技术学院 河北工业职业技术学院 河北能源职业技术学院 保定职业技术学院 石家庄职业技术学院 邢台职业技术学院 邯郸职业技术学院 河北建材职业技术学院 石家庄邮电职业技术学院 河北女子职业技术学院 泊头职业学院 渤海石油职业学院 唐山科技职业技术学院 河北机电职业技术学院 保定电力职业技术学院 廊坊职业技术学院石家庄科技工程职业学院 冀中职业学院

安徽三联学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

安徽三联学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 安徽三联学院学校简介 安徽三联学院坐落于安徽省省会合肥，主校区地处合肥大学城翡翠湖畔，是国家教育部批准建立的、具备学士学位授予权的普通本科高校。校园占地面积781亩、校舍面积29万平方米，现有全日制在校生13000余人。安徽三联学院致力发展以产、学、研于一体的应用型高等院校，由归国博士金会庆创办。 学院主校区位于合肥大学城内，拥有第一、第二两个紧邻的校区。学院遵循高等教育发展规律，坚持“以教学为中心”，牢固树立“依法办校，质量立校、特色强校、人才兴校”的办学理念。立足安徽，面向全国，为安徽省乃至全国经济建设和社会发展，特别是事故预防、交通运输、信息技术、现代制造、文化创意等行业培养创新型、应用型高等专门人才。 学院有教师400余人，由海外归国人员、外籍教师、国内专家教授、博士硕士等组成，他们既有国外先进的教育理念和海外教育资源，又有丰富的理论与技能教学经验。其中分别来自日本、美国、英国、瑞典、澳大利亚等海外归国人员10人，外籍教师3人，博士、硕士89人，教授、副教授131人，省级模范教师3人。享受政府特殊津贴9人，国家级有突出贡献中青年科技专家5人。2012年8月，学院成功购置三校区——亿华校区，该校区规划投资3亿元，总面积500亩。分两期投资建设。一期工程已完成，建成校园300亩，建成校舍面积5万㎡，可容纳学生5000余人。2013年8月，学院一校区图书馆综合大楼竣工并投入使用，该图书馆功能完备、造型新颖，集图书借阅、电子阅览、学术报告、多功能厅、行政办公为一体的现代化图书馆，总建筑面积140000平方米。 历任校（院）长：金会庆：1996年--至今（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考） 学校代码：12311 1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。

安徽大中专院校

本科院校： 中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程大学、安徽农业大学、安徽医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院、安徽中医药大学、安徽师范大学、阜阳师范学院、安庆师范学院、淮北师范大学、黄 山学院、皖西学院、滁州学院、安徽财经大学、宿州学院、巢湖学院、淮南师范学院、铜陵学院、安徽建筑工业学院、安徽科技学院、安徽三联学院、合肥学院、蚌埠学院、池州学院、安徽新华学院、安徽文达信息工程学院、安徽外国语学院、安徽财经大学商学院、安徽大学江淮学院、安徽工程大学机电学院、安徽工业大学工商学院、安徽建筑工业学院城市建设学院、安徽农业大学经济技术学院、安徽师范大学皖江学院、安徽医科大学临床医学院、阜阳师范学院信息工程学院、淮北师范大学信息学院、合肥师范学院、河海大学文天学院 专科院校：安徽职业技术学院、淮北职业技术学院、芜湖职业技术学院、淮南联合大学、安徽商贸职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院、阜阳职业技术学院、铜陵职业技术学院、万博科技职业学院、安徽警官职业学院、淮南职业技术学院、安徽工业经济职业技术学院、合肥通用职业技术学院。安徽工贸职业技术学院。宿州职业技术学院、六安职业技术学院、安徽电子信息职业技术学院、安徽经济技术职业学院、安徽交通职业技术学院、安徽体育运动职业技术学院、安徽中医药高等专科学校、安徽医学高等专科学校、亳州师范高等专科学校、巢湖职业技术学院、滁州职业技术学院、池州职业技术学院、宣称职业技术学院、安徽广播影视职业技术学院、合肥滨湖职业技术学院、安徽电气工程职业技术学院、安徽冶金科技职业学院、安徽城市管理职业学院、安徽机电职业技术学院、

安徽三联学院音乐爱好者协会章程

安徽三联学院音乐爱好者协会章程 一、总纲 第一条、安徽三联学院音乐爱好者协会是由我院音乐爱好者组成的全院性大众化组织，本协会受安徽三联学院社团管理委员会直 接领导。 第二条、以对内丰富校园生活、活跃校园气氛、繁荣校园文化、建设校园精神文明，对外树立安徽三联学院的良好形象为宗旨。第三条、本协会志在把对音乐、舞蹈、乐器、主持人等方面有兴趣的同学有组织、有纪律的组织起来，为其提供广阔的活动和发 展空间，为特殊专长的同学提供展示才能的舞台，以提高我 院学生的全面素质。 第四条、本协会有协助学校搞好文化娱乐活动的义务。 二、组织机构 本协会实行会长负责制，为本会对外的代表，对社团管理委员会负责。并设正会长1名、副会长2名、理事长1名；各部部长1至2名，副部长不超过2名，干事若干名，由会员代表大会选举产生，由会长任命。 第五条、组织部： （1）组织本协会定期召开内部会议，并做考勤等方面的记录。

（2）协助其他部门开展活动，计划会员的招收，会员档案的管理，会员证的发放。 （3）协调各部门之间的关系，负责协助工作人员的调动，以及对违纪会员的处理。 （4）负责本协会的纪律监督、检查、对违纪干部、会员提出处理意见。 第六条、文艺部（声乐班）： （1）为增加会员的交流，并从中发掘和组织有特长的会员，并为其创造展示空间。 （2）定期组织会员进行声乐培训，乐理知识的培训。 （3）定期组织一些节目进行排练，包括主持、唱歌、跳舞、乐器等方面。 （4）协助我协会开展各项文艺活动，并于活动开展前组织好彩排等演出事务。 第七条、宣传部： （1）为扩大本协会的影响力，负责一切对外宣传事宜、民意反馈调查、海报的制作、张贴和回收。 （2）利用广播、报刊、网站等多种方式扩大宣传力度。 （3）负责每次活动的现场的策划及布置。 （4）配合社管委分配的各种宣传工作。 第八条、组织策划部：

安徽省职业与成人教育学会理事名单

安徽省职业与成人教育学会理事名单 （2006年4月27日第一次会员大会通过） 按姓氏笔画顺序（146人） 万士其（安徽省发改委社会发展处处长） 马昭华（亳州市教育局副局长） 马富强（蚌埠职业教育中心副校长） 方光罗（安徽商贸职业技术学院院长、副教授） 方守义（合肥市教育局原副局长） 方志龙（六安市教育局副局长） 计宝忠（合肥铁路工程学校校长、高级讲师） 王彪（安徽电气工程职业技术学院副院长、副教授） 王琨（合肥铁路工程学校党委副书记、高级讲师） 王中玉（安徽科技贸易学校党委书记、校长） 王化品（安徽公安职业学院副院长） 王后林（安徽省教育厅高教处科长） 王孝武（安徽新华学院常务副院长） 王诗文（安徽广播影视职业技术学院院长、副教授） 王洪岗（淮北卫生学校副主任药师） 王雪峰（安徽审计职业学院副院长） 王殿英（阜阳市宁老庄职业高中校长、中学高级教师） 尹鸿钧（安徽万博职业学院院长、教授） 孔辉（安徽能源技术学校党委书记） 卢加山（明光市职业高级中学副校长） 甘光生（安徽经济技术学校副校长、高级讲师） 左其琨（安徽省教育厅职成处处长） 田战雷（马鞍山市教育局副局长） 叶莉（安徽省卫生厅科教处处长） 吕永刚（滁州市第一职业高级中学校长） 刘萌（宿州市教育局副局长） 刘毅（蒙城县庄周职高校长） 刘玉宏（霍邱县陈埠职高校长）

刘庆峰（安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁） 刘青松（铜陵市教育局副局长） 刘晶璘（铜陵职业技术学院副院长、副教授） 江兴代（安庆市教育局局长） 江瑞福（黄山市中华职业学校高级政工师） 华志丰（滁州职业技术学院院长、副教授） 孙峰（安徽理工学校副校长、高级讲师） 孙中义（安徽工业经济职业技术学院常务副院长、研究员）孙玉林（淮北工业学校高级讲师） 孙泰松（安徽机电工程学校校长、高级政工师） 孙敬华（安徽水利水电职业技术学院副院长、副教授） 孙街亭（安徽职业技术学院教务处长、副教授） 朱庆（安徽省教育信息咨询中心主任） 朱永东（芜湖职业技术学院副院长、高级农艺师） 朱永南（东至县职教中心校长、中学高级教师） 朱邦荣（安徽轻工高级技工学校高级讲师） 朱国苗（安徽汽车工业学校校长、高级教师） 朱贤忠（芜湖应用技术学校校长、中学高级教师） 朱茂盛（淮南市教育局副局长） 朱晓静（滁州市教育局副局长） 许宗斌（马鞍山市职教中心副校长、中学高级教师） 杜长棣（安徽省发改委副主任） 张云（安徽艺术职业学院副院长） 张伟（六安职业技术学院教务处长、副教授） 张屏（奇瑞汽车有限公司副总经理） 张卿（安徽国际商务职业学院副院长） 张大鸣（安徽省劳动与社会保障厅培训处处长） 张万祥（安徽体育运动职业技术学院处长、副教授） 张立今（淮北职业技术学院党委书记） 张永生（安徽电子信息职业技术学院副院长、副教授） 张国义（安徽科技学院成教院院长）

第二届全国数控技能大赛获奖选手名单公布

第二届全国数控技能大赛获奖选手名单公布（前五名 ?只看楼主 ?收藏 ?回复 ? ?精典男人 ?湖底蜗居7 2006.12.01 来源：数控大赛组委会关键词：数控技能大赛,获奖名单数控车工::学生组::中职 名次省份单位姓名 第1名江苏常州刘国钧职业教育中心[华中数控] 张伟东 第2名河北石家庄铁路运输学校[西门子] 秦彦朝 第3名吉林吉林省胜利技工学校[华中数控] 孙永强 第4名北京北京市工业技师学院[华中数控] 廖伟庆 第5名福建福建工业学校[华中数控] 江弥峰 数控铣工::学生组::中职 名次省份单位姓名 第1名浙江浙江信息工程学校[发那科] 丁小峰

第2名北京北京市建筑材料工业学校[西门子] 常超 第3名广东顺德梁銶琚职业中学[华中数控] 麦竞荣 第4名江西九江职业技术学院[华中数控] 连俊茂 第5名河南河南职业技术学院[发那科] 杨亮华 加工中心::学生组::中职 名次省份单位姓名 第1名浙江杭州市临平高级职业中学[华中数控] 周超 第2名广东深圳市龙岗中专[华中数控] 黄健明 第3名江西九江职业技术学院[西门子] 宋国旺 第4名四川四川绵阳科学城职校[西门子] 赵鑫 第5名吉林吉林航空工程学校[西门子] 张雷 数控车工::学生组::高职高专 名次省份单位姓名 第1名浙江浙江工业职业技术学院[华中数控] 金维法 第2名湖南湖南省株洲市石峰区天桥街125号[华中数控] 李鹤翔第3名河北河北师范大学职业技术学院[发那科] 郭成 第4名内蒙古内蒙古机电职业技术学院[华中数控] 雷彪 第5名江苏盐城机电高等职业技术学校[华中数控] 许友龙 数控铣工::学生组::高职高专 名次省份单位姓名 第1名广东深圳信息职业技术学院[发那科] 蔡耀安 第2名福建漳州职业技术学院[发那科] 陈辉煌 第3名浙江宁波职业技术学院[发那科] 余新华 第4名河北河北师范大学职业技术学院[华中数控] 周瑜 第5名陕西西安理工大学高等技术学院[西门子] 郝少波

安徽三联学院会计学专业

《会计学基础》考试大纲 一、考试目标 本课程全面检查报考我校普通专升本会计学专业的专科毕业生，是否达到了所规定的会计学专业本科知识储备与技能要求。通过考核，测试学生的会计学理论与实务能力的掌握与灵活运用能力。 二、考试内容及要求 （一）总论 1.了解会计的产生与发展； 2.理解会计含义和特点； 3.理解会计职能的概念，了解会计的一般职能，掌握会计的基本职能； 4.理解会计对象的概念，掌握会计对象的内容，了解工业企业资金运动过程； 5.理解会计要素的概念，掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大要素的定义、特征、确认条件和分类； 6.掌握会计等式及经济业务的发生对会计等式的影响； 7.了解会计核算基本前提的概念，掌握会计主体、持续经营、会计分期和货币计量四个基本核算前提； 8.理解会计信息质量要求，掌握会计信息质量要求的具体应用； 9.了解会计方法体系，掌握会计核算方法； 10.理解会计基础的概念，掌握收付实现制和权责发生制。 （二）会计科目与账户 1.了解会计科目的含义和设置原则； 2.理解会计科目的内容和级次； 3.掌握会计科目的归属性； 4.了解账户的概念； 5.掌握账户的基本结构、账户登记原则。

（三）记账方法 1.了解单式记账法与复式记账法的概念； 2.理解借贷记账法的记账符号的含义； 3.理解借贷记账法的基本原理； 4.掌握资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、成本类账户、收入类账户、费用类账户的结构； 5.掌握借贷记账法的记账规则； 6.掌握借贷记账法下的账户对应关系与会计分录的编制并进行试算平衡。 （四）工业企业主要经济业务的核算 1.了解工业企业主要经济业务； 2.掌握资金筹集业务的核算，掌握投入资金的核算，掌握借入资金的核算； 3.掌握供应过程业务的核算，掌握购建固定资产的核算，掌握材料采购业务以及成本的核算； 4.掌握生产过程业务的核算，掌握材料耗费的核算，掌握固定资产消耗的核算，掌握人工耗费的核算，掌握其他耗费的核算； 5.掌握制造费用的结转分配，掌握完工产品成本的结转； 6.掌握销售业务的核算，掌握主营业务以及其他业务的核算； 7.掌握财务成果业务的核算，掌握利润的形成以及利润的核算。 （五）会计凭证 1.了解会计凭证的概念和意义； 2.理解会计凭证的种类； 3.了解原始凭证的含义和要素； 4.理解原始凭证的基本内容； 5.掌握原始凭证的填制和审核要求； 6.了解记账凭证的含义和要素；

节目主持词

技能文化节闭幕式文艺演出主持人串词 李：花红柳绿，百鸟争鸣，五月的天空，激情似火 蔡：姹紫嫣红，莺歌燕舞，五月的校园，生机勃勃 马：今天我们相聚在这充满阳光和雨露的季节里，享受缘分带给我们快乐 聂：今天我们相聚在这放飞激情与梦想的空间里，让欢乐的海洋响彻云霄 李：此刻，我们心潮澎湃欢聚一堂，一起点燃生活的激情与对未来的向往 蔡：此刻，我们激情飞扬载歌载舞，共同庆贺学院技能文化节取得圆满成功 马：让我们敞开圆润的歌喉，歌唱这美丽的校园，歌唱我们青春洋溢的生活 聂：让我们迈出欢快的舞步，舞动出我们的风采，一起融入着欢快的海洋 北京市工业技师学院第五届技能文化节闭幕式文艺演出现在开始 李：尊敬的各位领导、老师 马：亲爱的同学们 合：大家下午好 李：我是来自汽车系的主持人,李美阳 蔡：我叫蔡立超 马：我是来自环保系的主持人马晓月 聂：我是来自汽车系的主持人、聂晶，大家下午好 聂：火热的岁月里是跳动的花季，缤纷的舞台流动着青春的旋律。 李：在这个充满着流行元素的青春年代里，青春是自由的，青春是激荡的，下面有请环保系的同学为我们带来的歌曲《站起来》 聂：让我们伴随着他们的歌声，一同进入今天的盛会。 马：车窗外的雨滴，滴落在我的心底，用怎样的词句，来描绘自私的你 蔡：下面掌声有请数控系的王帅同学为我们带来一首《你的烂借口》 聂：这是美丽的祖国，是我生长的地方。在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光。这是强大的祖国，是我生长的地方。在这片温暖的土地上，到处都有灿烂的阳光。 李：五千年岁月塑造了你，秦砖汉瓦装扮了你，你是黄土地上的民族，中国，一个响彻世界的名字，下面请欣赏师生携手为我们带来的诗朗诵《我的祖国》 蔡：我的祖国，高山巍峨，我的祖国，地大物博，我的祖国，人民勤劳，这就是我的祖国，我深深爱恋的祖国。 马：看了师生们发自内心地表演，也同样深深地打动了我们。下面，请欣赏由汽车系团总支为大家选送的节目《你那么爱她》

安徽交通职业技术学院

安徽交通职业技术学院 毕业论文 课题名称：现在汽车维修诊断方法的讨论作者:汪浩 班级:06汽修 系别: 汽车与机械工程系 专业:汽车运用与维修 学号：2009２1８５6 ２01１年

目录 摘要-------------－---－---－－－---------－------－---－-－-－------－--－---－-----3 第一章绪论------－-－---－-－--－-－--－------－-－--－－－-－－---－--－-----－---６ 第二章现在汽车维修诊断方法的讨论---－---－---－---－-----－-7 2.1汽车故障诊断时要注意的问题-－-----－-－-－-----－－ -----－－--7 2.2根据故障的性质不同进行维修--－-－－--------------－-- －---－9 2.3汽车诊断时必须注意的三点----－－-－-------------－---- －----9 第三章汽车故障的分类－----－－--－--－－－－-------－-

－------－－------1２ ３．1 电气故障-----------------－－－-－－－---－--－-－--------－-－－----------12 3.2发动机故障--－-－---------－-－---------－-－-----－------ －－--－------18 3.3底盘故障－-－-－---－-－－----－---－-----------－--－ ------－----－--－----21 第四章汽车维修前景分析－---－--－-－－-----------------－－－－---－24 摘要 我国现在汽车工业已经进入了成熟的发展阶段，而我们汽车的故障诊断程序已经发展成为一个需要进行严谨分析才能得出诊断结果的过程,而不再是一个纯粹的机械过程。换句话说，它并不是简单的说是某一个部件出了故障，就要将其更换,诊断的分析过程是要根据实际的检测结果，确定为什么需要更换该部件。根据出现故障的症状确立诊断固然重要，但仅仅根据症状而不作验证试验会导致高昂的维修成本和不正确的解决方式。猜测需要被证实,“猜想似的快速

安徽高等教育自学考试学习服务中心管理暂行办法-安徽汽车工业

附件5： 安徽省高等教育自学考试学习服务中心全日制自考助学 课程过程考核实施细则 一、总则 根据目前高等教育自学考试实际情况，学习服务中心学生主要通过全日制助学形式进行学习，在条件允许的情况下，将逐步推行业余制、网络注册制助学形式。 学习过程考核是自学考试改革的重要内容。学习服务中心加强课程过程学习与质量控制，改革考核方式，根据全日制助学特点，制定课程学习及过程考核实施细则。 二、招生人数及学员注册时间 招生计划数由自学考试学习服务中心在规定时间内上报省教育招生考试院进行审批。学习服务中心一年举行两次招生及注册工作，每年的10月20日前及次年的4月20日前，完成招生及注册工作并将相关数据上报省教育招生考试院。当次注册完毕，不得添加新的考生数据。 三、专业及课程 经申请同意备案的高等教育自学考试学习服务中心，助学专业由省教育招生考试院审批，课程应为该专业开考计划中的专业课，公共政治课及实践课程不在过程性考核范围内。 四、全日制自考助学过程性考核 主要针对参加学习服务中心全日制助学的学生，在校期间学习能力、学习行为和学习过程的考核，通过建立科学的评价体系，引导考生全面提高综合素质和能力，改善学习状态，提高考生学习能力。过程性考核（一）基本形式 “全日制自考助学过程性考核”的基本形式是在安徽省教育招生考试院的领导下，以学习服务中心的全日制助学教学过程性考核内容为依据，为考生提供学习服务。

（二）成绩分配 考生首先选择助学专业，通过注册后，再根据助学专业参与“全日制自考助学过程性考核”教学安排学习，由辅导员和任课教师根据学生平时过程管理，按考核内容和标准进行考核，考核后将成绩录入考核系统，经教务部门审核并由省教育招生考试院自考处最终核定后，该课程过程性考核成绩生效。该成绩与自学考试终结性考试成绩合并，生成考生课程总成绩。 “全日制自考助学过程性考核”主要由平时表现、平时作业、平时测验等部分组成，其成绩占30%，终结性成绩占70%。课程总成绩=全日制自考助学过程性考核（30%）+终结性考试成绩（70%）。过程性考核成绩当次有效。 （三）考核内容及评价标准 “全日制自考助学过程性考核”课程成绩分配比例为：平时表现成绩占10%，平时作业成绩占5%，平时测验成绩占10%，课程答辩占5%，四部分的总成绩形成该课程总成绩的30%。 具体考核内容和评定标准如下表：

史上最牛的十个技校生

史上最牛的十个技校生 解筱文（搜集整理） 【萧敬腾：选秀节目中踢馆而出】中国台湾流行男歌手萧敬腾，1987年出生于台北市，毕业于亲民技术学院二技进修部。2005年，萧敬腾开始驻唱生涯。2007年，参加台湾超级星光大道节目出道；2008年，发行首张个人专辑《萧敬腾同名专辑》，发片首周即登上“G-MUSIC”与“五大金榜”双榜冠军。2009年，登台北小巨蛋举行个人演唱会，并担任演唱会音乐总监；2011年8月在香港红磡举行个人演唱会。2012年，发行第四张个人专辑《以爱之名》，并凭借此专辑获得第24届金曲奖最佳国语男歌手奖。2011年出演改编自九把刀小说的电影《杀手欧阳盆栽》，获得第31届香港电影金像奖最佳新演员奖，2014年主演喜剧电影《大宅男》。

【方文墨：26岁青年成全国最年轻高级技师】方文墨，中航工业公司军机机加厂的一名钳工。他善于钻研，业务娴熟，依靠手工能锉出头发丝1/5的精度，在机修钳工领域，书写着属于80后青年的精彩华章。2010年，参加第六届全国青年职业技能大赛，获机修钳工组第一名。26岁，他便成为全国最年轻的高级技师之一，而正常晋升至少需要工作24年。他搜集整理了20余万字的钳工技术资料和科技成果，申报了技术革新项目近20项，拥有3项发明专利。

【朱振霖：手工造出太阳能动力汽车】2012年，19岁的浙江省宁波市象山县技工学校学生朱振霖，成功研制了一辆太阳能汽车，不加气、不加油，每天晒晒太阳，汽车就能开出70公里。2013年3月，他获选“2012浙江教育年度十大新闻人物”。继太阳能汽车之后，他又陆续发明了多项专利产品：受姨妈家被盗的启发，他发明了智能防盗系统，一旦门窗非正常开启，就会拉响警报，并电话通知主人；针对变速器油封难拆卸、难维修的问题，他设计研发了一款智能变速器油封安装维修工具，可轻易拆卸、安装油封；针对当下夜间行车不主动变光现象普遍的问题，他又成功研发了智能变光系统，汽车安装该系统后，可实现自动开关灯、两车交会时自动变光等等。目前，朱振霖已与他人合作申请开办了霖峰电子科技有限公司，第二代智能变光系统已改进完成，样品试验结果良好，现已正式投入生产，正逐步推向市场。

安徽交通职业技术学院航海技术专业建设方案

中央财政支持高等职业学校专业发展项目建设方案 专业名称：航海技术 二○一一年十月

目录 一、专业建设背景........................ 错误！未定义书签。 （一）行业背景与人才需求 ............................. 错误！未定义书签。 （二）教学条件 ................................................. 错误！未定义书签。 （三）良好的社会声誉 ..................................... 错误！未定义书签。 二、专业发展与人才培养目标.............. 错误！未定义书签。 （一）专业发展目标 ......................................... 错误！未定义书签。 （二）人才培养目标 ......................................... 错误！未定义书签。 三、专业建设内容........................ 错误！未定义书签。 （一）建立多层面校企密切合作的运行机制 . 错误！未定义书签。 （二）课程体系与教学内容改革建设 ............. 错误！未定义书签。 （三）强化实践育人，加强实习实训条件建设错误！未定义书签。 （四）教学模式改革与创新 ............................. 错误！未定义书签。 （五）教学团队建设 ......................................... 错误！未定义书签。 （六）实施第三方评价体系，完善《船员教育与培训质量管理体系》.................................................................................. 错误！未定义书签。 （七）提升社会服务能力建设 ......................... 错误！未定义书签。 四、改革举措............................ 错误！未定义书签。 （一）要解决的关键问题及主要办法 ............. 错误！未定义书签。 （二）保障措施 ................................................. 错误！未定义书签。 五、绩效考核指标........................ 错误！未定义书签。 （一）预期效果 ................................................. 错误！未定义书签。 （二）考核指标 ................................................. 错误！未定义书签。 六、专业建设预算........................ 错误！未定义书签。

安徽三联学院图书馆

安徽三联学院图书馆 核 心 机 房 信 息 化 平 台 技 术 规 范 书 2013.11.19

一、商务指标 1、注册资金不低于100万元； 2、具有省级以上（含省、自治区、直辖市）信息产业部门颁发的信息系统集成三级（含）以上资质或专业存储厂家（有存储产品相关软件登记证书和软件著作权证书）； 3、投标产品为原厂产品，需有原厂商项目授权书原件，中标后提供原厂售后服务承诺函原 件； 4、提供近三年存储备份项目至少3例，业绩合同45万以上，并描述项目相关背景。 5、项目资金预算：不超过26万元。 二、项目背景 安徽三联学院图书馆现有图书管理系统一套，运行在一台DELL的服务器上，该服务器已使用八年，而且配置较低，目前只配了一块146G的磁盘（没有做RAID），该图书管理系统运行在windows上主要为SQL数据库，目前为每天手工备份两次，所有的备份数据还是都存在本地的磁盘上，目前只能应对数据丢失等简单的逻辑错误，当服务器、磁盘等硬件出现故障时，业务系统将会停止工作，并且，数据将可能永久丢失，无法恢复。 外接设备电脑/服务器 随着图书管理系统的数据量越来越大，目前的硬件平台已经无法满足正常使用以及更高的数据安全和高可用性需求。另外，三联学院图书馆将要建设超星、维普数字图书馆系统，数据量将达到20T左右。 目前，安徽三联学院新图书馆已经投入使用，考虑到日益增长的业务和应用需求，在保护原有投资的前提下，根据安徽三联学院图书馆的网络和机房环境，拟搭建一套新的电子图书馆信息化平台。初期拟添加两台服务器，一套主存储系统，两台服务器做双机，实现业务的不间断访问。 三、系统组网方案 根据上一章节的需求分析，现提出如下的系统组网方案。方案拓扑如下图所示：

安徽教育厅年部门预算

安徽省教育厅年部门预算

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安徽省教育厅2011年部门预算 一、部门机构设置和人员情况 省教育厅由机关本级1个行政单位、45个财政拨款事业单位、4个财政补助事业单位组成，机构性质及人员情况如下表： 单位：人 单位名称单位性 质 编制 数 人员实有数 在职离休退休 人数 比上 年增 （减 ）数 人数 比上 年增 （减 ）数 人数 比上 年增 （减 ）数 省教育厅3597 5 3334 7 510 778 -29 1109 3 650 省教育厅本级行政行政单 位 118 122 5 18 73 5 省语言文字委员会办公室（比照行政）参公管 理单位 5 3 -1 2 省教育招生考试院财政拨 款事业 65 58 -3 1 22 5 省支教办财政拨 款事业 2 2 省学生资助管理中心财政拨 款事业 8 8 省教育科学研究院财政拨 款事业 65 37 -2 5 25 省电化教育馆财政拨 款事业 20 15 -2 8 1 省教育厅信息咨询中心财政补 助事业 10 7 -2 3 省教育技术装备中心财政补 助事业 25 17 3 8 省校办产业服务中心财政补 助事业 17 13 1 12 1 省教育评估财政补18 10 2 5

中心助事业 安徽师范大学财政拨 款事业 2840 2590 -31 87 -7 1249 80 安徽大学财政拨 款事业 2697 2533 51 109 -2 1097 6 安徽农业大学财政拨 款事业 1764 1673 -26 51 -2 848 6 安徽医科大学财政拨 款事业 1192 1090 5 43 -4 546 12 安徽工程大学财政拨 款事业 1352 1254 15 18 -1 259 10 安徽建筑工业学院财政拨 款事业 1214 1225 -1 8 172 12 蚌埠医学院财政拨 款事业 885 851 20 24 -3 341 10 皖南医学院财政拨 款事业 729 657 36 32 -1 270 8 安徽中医学院财政拨 款事业 946 851 18 45 -2 363 15 阜阳师范学院财政拨 款事业 1362 1152 23 22 280 20 皖西学院财政拨 款事业 851 1067 252 12 1 297 121 安庆师范学院财政拨 款事业 1108 1106 23 27 -1 252 11 淮南师范学院财政拨 款事业 760 883 44 13 2 237 60 安徽广播电视大学财政拨 款事业 426 271 6 7 -1 58 1 滁州学院财政拨 款事业 685 670 19 9 -1 150 9 宿州学院财政拨 款事业 656 738 83 20 1 157 29 巢湖学院财政拨 款事业 771 738 20 7 90 1 池州学院财政拨 款事业 577 587 44 2 88 4 铜陵学院财政拨 款事业 724 740 6 7 202 35 安徽科技学院财政拨 款事业 844 857 -4 7 -1 147 -4 黄山学院财政拨 款事业 817 802 7 245 7

安徽省中职学校名录(765所)

安徽省中职学校名录(765所).txt41滴水能穿石，只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。安徽省中职学校名录（765所）科研动态 安徽省 中国科学院合肥科学技术学校 合肥铁路工程学校 安徽电气工程学校 安徽电子工程学校 安徽化工学校 安徽机电工程学校 安徽省石油化工干部学校 安徽省农业广播电视学校 安徽省粮食干部学校(省粮食技工学校) 安徽省水利职工中等专业学校 合肥经贸职业技术学校 合肥华美职业学校 合肥经济技术职业学校 安徽明星科技职业学校 安徽明星中华科技中专 安徽合肥城市建设职业学校(合肥十六中学) 合肥轻工业技工学校 合肥市第二中学(中华职业学校) 安徽合肥市金融职业学校(三十三中学) 安徽省轻工业干部中等专业学校 粮食中专学校 合肥重机学校(合肥重机职业高级中学) 安徽省中华会计函授学校 合肥瑶海区18 安徽科技贸易学校 安徽能源技术学校 安徽省蚌埠工艺美术学校 安徽省第一轻工业学校 安徽省汽车工业学校安徽省物资学校 华兴职业高级中学华兴中学 合肥市粮食职工学校 合肥市职业教育中心(合肥市第十四中学) 合肥十三中学(安徽合肥电子职业学校) 合肥十一中学(安徽合肥工贸职业学校) 合肥市机械工业技工学校 合肥市第三十一中(安徽合肥服装职业学校) 安徽合肥旅游职业学校(十五中学)

合肥市第一商业局职工中等专业学校 合肥无线电技工学校 安徽省冶金技工学校 合肥市职业教育中心分校(纺织职业高级中学) 合肥化工技工学校 包河区15 安徽省农业银行干部职工中专学校 合肥科技职业学校 合肥立新苗种厂培训部 三联中专职业学校 合肥务实职业学校 合肥少林金刚武术培训学校 合肥广达职业学校 合肥庐州中华职业学校 合肥庐阳中华职业学校 合肥市第三十五中学(城西职业学校) 合肥工业技术学校 合肥市常青职业高级中学 安徽省公路工程技工学校 安徽省建筑工程技工学校 市老峰职业中学 合肥市乡镇企业职业学校 庐阳区13 安徽省行知中学 安徽新华学校 合肥经济管理学校 合肥林业学校 合肥市第二工业学校 安徽省职工电视中专合肥分校 合肥市成人中学专业学校(应用技术职业学校) 合肥市光华卫生职业学校 合肥求实成人中专学校合肥求实职业学校 合肥房地产职工学校 合肥市交通技工学校 庐江县9 庐江县高级职业学校 庐江县农业技术学校 庐江县田埠高级职业中学

北京市工业技师学院关于开设数控加工专业的可行性报告

北京市工业技师学院 关于开设数控加工专业的可行性报告 一、专业简介 专业名称：数控加工 专业学制：三年制和五年制 专业规模：规划本专业在校人数，每年社会培训人数；一体化专业教师名；实训厂房占地面积5平方米，拥有实训教学设备台套。拟订投资万，三年内建成国内最大的数控加工实 训基地之一，并成为在国家级数控技术高级技能型人才培训基地。 二、可行性分析 （一）、开设数控加工专业的必要性 数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的物质手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。专家们预言: 二十一世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争，最终是数控人才的竞争。加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力，制造企业已开始广泛使用先进的数控技术。而掌 握数控技术的机电复合人才奇缺，“月薪难聘数控技工”、“年薪万招不到模具技工”成为全 社会普遍关注的热点问题。数控人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。年，教育部已明确把数控人才列为社会四大紧缺性人才之一。据有关部门统计，目前我国数控机床的操作工短缺万多，人才需求主要集中在国有大中型企业和发达 地区的民营企业。北京市“十五”规划中明确指出要打造北京现代制造业，北京现代、北京 吉普、北一大隈、所等等众多企业都需要大量的数控应用人才，今后数年内该缺口还会增大，这为我院建设数控专业开创了广阔的前景。 信息技术的高速发展，特别是的广泛应用，带动了数控技术的快速发展，也给传统的制造业带来了革命性的变化。作为人才培养摇篮的各类学校，其相关专业的建设必须改革，以适应社会的需要。年，在首届“全国高等院校机械制造及相关专业的教学改革创新研讨会” 上，与会的代表们普遍认为，机、电类专业的发展方向是培养机电一体化的复合型人才，数 控技术是机电一体化的最典型技术和基础，也是越来越被广泛应用的一项技术。现阶段，在各类职业学校中，数控技术以及以数控为基础的相关专业对传统专业的改造正在蓬勃展开， 数控专业已经被广泛地作为“拳头”专业来加以重点建设，开设数控加工专业也能体现我院 的办学综合实力。（见附文《关于数控人才需求与数控教育改革的调研报告》）（二）、专业建设方案 、总体设想 在我院“十五”规划精神的指引下，三年内建设一支真正的理论实操一体化师资队伍；

安徽三联学院本科毕业论文试行办法(11[1].25改)

安徽三联学院 本科毕业论文（设计）工作规程 （暂行稿） 安徽三联学院教务处 2010年9月

目录 基本规程 一、目的和要求 (2) 二、院、系两级工作职责 (2) 三、组织要求 (3) 四、指导教师资格与职责 (3) 五、对学生要求 (4) 六、毕业论文（设计）的格式要求 (5) 七、毕业论文（设计）工作过程要求 (7) （一）选题 (7) （二）开题报告 (8) （三）资料收集与实验（调研） (8) （四）任务书填写说明 (8) （五）编写提纲和撰写论文 (8) （六）论文答辩 (9) （七）论文成绩评定要求 (9) 八、毕业论文（设计）检查实施方案 (10) 九、毕业论文（设计）总结 (12) 十、毕业论文（设计）的保存和成果要求 (13) 模板 毕业论文（设计）封面 (15) 安徽三联学院本科毕业论文自选题目审批表 (16) 本科生毕业论文任务书 (17) 本科毕业论文开题报告 (25) X X 届本科生毕业设计（论文）中期检查表 (29) 本科生毕业论文(设计)指导教师审阅意见表 (30) 本科生毕业论文(设计)答辩记录表 (31) 本科生毕业论文（设计）成绩登记表 (32) 安徽三联学院优秀毕业论文（设计）推荐表 (33) 安徽三联学院优秀毕业论文（设计）推荐汇总表 (34) 本科学生毕业论文（设计）情况统计表 (35)

安徽三联学院本科毕业论文（设计）工作规程（暂行稿） 一、目的和要求 本科学生的毕业论文（设计）是学生学习的重要实践性环节，其过程是实现培养目标的重要阶段，是学生学习深化和升华的过程和学生专业能力的综合训练过程。是学生学习、研究和实践成果的全面总结；是学生综合素质和实践能力培养效果的全面检验和学生毕业、申请学位资格的重要依据。毕业论文（设计）要求学生能够综合运用已学过的理论知识、基本技能来解决本专业的实际问题。 为确保我校本科生毕业论文（设计）的质量，各院、系要按照本专业人才培养方案的要求，认真贯彻因材施教的原则，注重培养学生解决实际问题的能力和知识的综合应用能力，开发学生的创造力。 二、院、系两级工作职责 （一）.教务处作为毕业论文（设计）的学院主管部门，其主要职责是： 1、研究制订有关管理文件。 2、负责协调毕业论文（设计）过程中的有关问题，进行毕业论文（设计）工作的宏观指导。 3、对毕业论文（设计）教学过程中的各个环节进行质量监督和检查，对学院毕业论文（设计）工作进行总结和表彰。 (二).各（系）院成立毕业论文（设计）工作领导小组，具体负责本项工作的落实，其主要职责是： 1、贯彻落实学院有关毕业论文（设计）的管理规定，制定本系工作计划和实施细则。 2、审查、汇总毕业论文（设计）题目，确定指导毕业论文（设计）的指导教师。 3、统一安排、布置毕业论文（设计）工作任务。 4、定期检查毕业论文（设计）工作进度，协调处理工作中出现的问题，考核检查教师的毕业论文（设计）指导情况。 5、组织毕业论文（设计）答辩、成绩评定、复查等，总结毕业论文（设计）

互联网+背景下安徽省江淮新能源汽车营销策略

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/799507621.html, 互联网+背景下安徽省江淮新能源汽车营销策略 作者：张莉 来源：《今日财富》2018年第26期 近年来，各行各业正在积极探索“互联网+”行业的发展模式。安徽省江淮汽车作为我国的自主汽车品牌，在发展的同时也面临着诸多问题，特别是互联网企业与汽车生产企业抱团的现象增加，本文即是在分析安徽省江淮新能源汽车现状，提出互联网时代下的新能源汽车营销策略。 我国作为世界人口大国，汽车已经成为人们日常的代步工具，我国的汽车消费中，人均汽车保有量越来越高。但是随着城市化建设的加快以及世界能源短缺等环境问题，汽车行业亟待解决能源及尾气污染问题。据资料显示，截止2015年上半年，政府已经出台了超过十几个的新能源汽车购置优惠政策及免税政策并且出台了相关新能源汽车电源充电桩等基础设施建设的文件，政府支持度较高。但是新能源汽车作为汽车行业的新产品，其在市场上面临着激烈的竞争，安徽省江淮新能源汽车作为中国自主汽车品牌，不仅面临着国内汽车品牌的竞争压力，而国际上的大汽车品牌依然在中国占据重要的市场份额，安徽省江淮新能源汽车如何利用“互联网+”的背景，利用互联网的优势制定符合自身发展的市场营销策略，促进新能源汽车的销售。 一、安徽自主新能源汽车品牌企业发展概述之江淮汽车 （一）江淮新能源汽车简介。汽车产能过剩已经成为不容置疑的事实，如何有效的提升汽车销售额，保障汽车制造企业的发展成为关键。近年来，安徽的自主品牌的经济贡献率最高，江淮汽车作为安徽省最早的新能源汽车品牌之一，品牌支持度较高。江淮汽车作为综合型的汽车厂商，经过多年的技术攻关与研发，制造出一系列的自主汽车产品，目前江淮汽车有江淮与安凯两大整车品牌。江淮汽车主导的产品有微型卡车、SUV、轿车、客车等多种车型的核心零部件，国内现有的销售服务网点超过两千家，在国外有上百家的经销商。 （二）安徽省江淮新能源汽车销售情况。2010年-2015年期间，江淮新能源汽车连续创下国内纯电动轿车示范运行的最大规模，积极攻克难关，2015年江淮实现新能源汽车销售量达 到10521辆，稳居新能源汽车行业的领跑者。同时在2014年、2015年汽车行业销售不景气的情况下，江淮紧抓市场，新能源汽车销售额一直能保持逆市增长的良好势头，奠定了安徽省江淮汽车新能源汽车企业的品牌价值，整体知名度与美誉度获得大幅提升。 二、“互联网+”背景下江淮新能源汽车市场营销策略的完善对策 （一）自媒体方式交互影响江淮新能源汽车品牌知名度。新能源汽车不同于传统汽车销售，因此，不能把传统的汽车营销方式加以复制，我们应该依托互联网技术，运用自媒体手段

(定)汽车发动机简单故障维修作业指导书.

《汽车发动机简单故障维修》 作业指导书 2014版

目录 作业一节气门位置传感器的检测 (3) 作业二曲轴位置传感器的检测 (6) 作业三电动汽油泵的检测 (10) 作业四燃油压力调节器的检测 (14) 作业五喷油器的检测 (17) 作业六汽缸压力检测 (19)

作业一节气门位置传感器的检测 一、原理与应用 1、安装位置： 安装在节气门体上节气门轴的一侧，由节气门操纵。 2、功用： 用来检测节气门的开度，将节气门开度（即发动机负荷）大小转变为电信号输入电控单元。电控单元根据节气门位置信号判别发动机的工况，决定控制方式；控制燃油喷油量、点火正时、废气再循环、空调、怠速以及变速器换挡等多种功能和参数。 3、构造： 由电刷、电刷保持架、电阻器、输出端子等组成，其实际是滑片式变阻器（电位计），连接在节气门体的节气门轴上。 4、工作原理： 节气门位置传感器是一个电位计，电控单元通过接收信号线上的电压，计算节气门位置；随着节气门位置的改变，电刷在电阻器上滑动位置不同，则节气门位置传感器输出到电控单元的电压信号也发生变化；节气门开度小时，输出电压较低，随着节气门开度的增大，输出信号电压亦相应增加节气门位置传感器波形。 大众桑塔纳2000节气门位置传感器 节气门控制组件的电路如下图所示。 1、节气门控制组件的组成和作用

①节气门电位计（G69）和节气门定位电位计G88，这两个部件起着节气门位置传感器的作用。它们有两个与节气门联动的可动电刷触点，一个触点在节气门全闭时与怠速触点接触，另一个触点为可在电阻体上滑动的可动触点，节气门开度的大小与电阻的变化成比例。将节气门开度对应的线性输出电压送给ECU，电脑就会感知节气门位置。下图为节气门位置传感器的输出特性图。 1-怠速触点信号 2-节气门开度输出特性 ②节气门定位器（V60）起着控制怠速的作用，能适当开大或关小节气门，所以本机没有怠速控制阀。 ③怠速开关（F60）用以向发动机ECU提供怠速位置信号。怠速开关闭合时，由节气门定位器来决定怠速时节气门的开度。 二、实操步骤： 1、检测内容： 工作电压、信号电压（随节气门开度变化）、电阻（随节气门开度变化）、信号波形、线束电阻、用故障诊断仪读取故障代码、测量数据流。 2、检测参数的范围 1)、工作电压：5V 2)、信号电压：0～5V（常用工况：0.5～3.8V） 3)、信号端与搭铁端的电阻：0.5～5.2 KΩ