最新25823金融基础知识教案4汇总

25823金融基础知识

教案4

授课题目：第七章货币供求均衡与通货问题

第一节货币需求

教学目的：通过本章的学习，要求大家了解货币供给、货币需求的含义以及其影响因素，掌握供给与需求的平衡问题，学会分析生活中的通货膨胀现象，为进一步学习打下基础。

教学重点：货币需求

教学难点：货币需求的函数（理论）

教学方法：PPT 课堂(课后)记事教学过程：第七章货币供求均衡与通货问题

第一节货币需求

复习引入：由于岛上生产的产品太多了，以至于没法准确估计到底该发行多少钞票，发行多了的时候，因为没有那么多产品可买，产品就开始涨价，发行少了呢就开始降价，为了保证价格稳定，央行要求各钱庄要把一部分钱放在央行里面用来调节产品的价格，根据价格情况多放和少放。这就是存款准备金率。

可是有一部分聪明人开始怎么才能把钱弄到自己手上，他在海边捡了一颗石子，说这个石子值100万快钱，把它卖给了一个人，这个人觉得整个岛

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上的钱加一起也没有100万啊，怎么办，于是向银行借，银行也没有这么多钱，于是把印钞机打开，印了这100万，借给了他买了这个石子。

然后这个人开始卖这个石子，100万卖给了第二个人，由于第一个卖石子的人把钱花了，所以岛上的钱多了，所以这一百万可以筹集到，多买些产品就有了。但当把这个石子以200万转让的时候，银行只能又印了100万钞票，就这样钞票越印越多，可是当这个石子不停的流动转让时，大家并不觉得岛上的钱多，产品价格还是原来的那样。可是当这个石子不流通或流通的慢时，大家觉得钱多了，可是如果当持有石子的人把它扔到大海里，那就等于岛上凭空多出N多个100万来，怎么办，央行最害怕的就是这颗石子没了。它没了岛上产品的价格就会飞涨，就会通货膨胀。那么持有石子的人就绑架了岛上的经济。

一、货币需求的含义

货币需求指的是在一定时间内社会各经济主体为满足正常的生产、经营和各种经济活动需要而应该保留有一定的货币的动机或行为。

(一)货币需求是一个存量的概念

(二)货币需求量是有条件限制的，是一种能力与愿望的统一。

(三)现实中的货币需求不仅包括对现金的需求，而且包括对存款货币的需求。

(四)人们对货币的需求既包括了执行流通手段和支付手段职能的货币需求，也包括了执行价值贮藏手段职能的货币需求。

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二、货币需求的影响因素 1．收入 2．价格 3．利率

4．货币流通速度

5．信用的发达程度（金融资产选择） 6．其他因素

三、货币需求的函数（理论）

1．费雪方程交易方程式（现金交易方程）

费雪方程式：M V =P T

2．剑桥方程式

剑桥方程式M=KPY

3．凯恩斯的货币需求理论凯恩斯方程式：

M=M1+M2=L1（Y ）+L2（r ）

4．弗里德曼的货币需求理论

Md/p ＝f(Y ，W ，rm ，rb ，re ，P 1·dt dp

，u)

5．马克思的货币需求理论

M= P?Q ╱V

课后小结：经济学意义上的货币需求不同于社会学或心理学意义上的需求—一种主观的、一厢情愿的占有欲，而是社会各经济主体（包括企业单位、事业单位、政府部门、个人）在既定的收人或财富范围内能够而且愿意以货币形式持有的数量。

课后作业：货币需求的影响因素有哪些？

课后反馈：

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授课题目：第二节货币供给

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教学目的：通过本章的学习，要求大家了解货币供给、货币供给量含义以及其影响因素，掌握供给与需求的平衡问题，学会分析生活中的通货膨胀现象，为进一步学习打下基础。

教学重点：货币需求

教学难点：货币需求的函数（理论）

教学方法：PPT 课堂(课后)记事教学过程：第二节货币供给

复习引入：

货币供给是指货币供给主体向社会公众供给货币的经济行为。货币供应量是中央银行重要的货币政策操作目标，它的变化也反映了中央银行货币政策的变化，对企业生产经营、金融市场，尤其是证券市场的运行和居民个人的投资行为有重大的影响。当货币供应不足时，市场商品价格下跌，生产减少，投资乏力，经济紧缩；当货币供应过量时，市场商品价格上涨，生产扩大，投资强劲，经济繁荣。当然，上述所言不足或过量，都是有限度的，如果超出了一定限度，那么货币供应量极易成为通货紧缩或通货膨胀的源泉。

一、货币供给

货币供给含义（money supply）是指某一国或货币区的银行系统向经济体中投入、创造、扩张（或收缩）货币的金融过程。货币供给指一个国家在某一特定时点上由家庭和厂商持有的政府和银行系统以外的货币总和。

(一)货币层次划分

(二)货币创造过程

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(三)货币供给的决定因素

1．提高或降低法定存款准备率；

2．向商业银行再贷款；

3．增加货币发行。

二、货币供给量

货币供给量其实就是货币供应量（也称货币存量），指的是一个经济体中(银行体系以外)，在某一个时点流通中的货币总量。三、中央银行对货币供应量的调控机制

(一)调控机制的一般模式

(二)直接型调控模式

(三)间接型调控模式

(四)过渡型调控模式

(五)资币供应量调控机制的组成

2．基本因素

3．若干金融变量

课后小结：货币供给指一个国家在某一特定时点上由家庭和厂商持有的政府和银行系统以外的货币总和。

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货币供给的主要内容包括：货币层次的划分；货币创造过程；货币供给的决定因素等。在现代市场经济中，货币流通的范围和形式不断扩大，现金和活期存款普遍认为是货币，定期存款和某些可以随时转化为现金的信用工具（如公债、人寿保险单、信用卡）也被广泛认为具有货币性质。

课后作业：货币供给的含义是什么？

课后反馈：

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授课题目：第三节货币均衡

教学目的：通过本章的学习，要求大家了解货币供给、货币需求的含义以及其影响因素，掌握供给与需求的平衡问题，学会分析生活中的通货膨胀现象，为进一步学习打下基础。

教学重点：货币均衡

教学难点：货币供求均衡与社会总供求平衡

教学方法：PPT 课堂(课后)记事

教学过程：第三节货币均衡

复习引入：货币供求之间是相互联系、相互影响的，货币供给的变动可在一定条件下改变货币需求；而货币需求的变动，也可以在一定程度上改变货币的供给。联系货币供给与货币需求的桥梁和纽带就是国民收入和物价水平。

一、货币均衡的概念

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货币均衡，是指社会的货币供应量与客观经济对货币的需求量的基本相适应的状态，即货币需求＝货币供应(Ms＝Md)。

(一)货币均衡特征

1．货币均衡是一种状态。

2．货币均衡是一个动态过程。

3．货币均衡在一定程度上反映了国民经济的平衡状况。

3．货币供给量变动与社会总需求量变动在时间上也不一致。

三、中央银行对货币供求的调节

(一)货币供求的几种状况

1．货币供求均衡，社会总供求也处于均衡状态。

2．货币供给不足，客观的货币需求得不到满足，整个经济必然会处于萎缩或萧条状态。

3．货币供给量过多，超过货币需求量，整个经济必然会处于过度膨胀的状态。

课后小结：在现代商品经济条件下，一切经济活动都必须借助于货币的运动，社会需求都表现为拥有货币支付能力的需求，即需求都必须通过货币来实现。货币把整个商品世界有机地联系在一起，使它们相互依存、相互对应。

货币供求之间是相互联系、相互影响的，货币供给的变动可在一定条件下改变货币需求；而货币需求的变动，也可以在一定程度上改变货币的供给。联系货币供给与货币需求的桥梁和纽带就是国民收入和物价水平。

课后作业：影响我国货币需求的因素有哪些？

课后反馈：

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授课题目：第四节通货膨胀

教学目的：通过本章的学习，要求大家了解货币供给、货币需求的含义以及其影响因素，掌握供给与需求的平衡问题，学会分析生活中的通货膨胀现象，为进一步学习打下基础。

教学重点：通货膨胀现象

教学难点：通货膨胀现象

教学方法：PPT 课堂(课后)记事教学过程：第四节通货膨胀

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复习引入：在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给，通货膨胀的时候钱不值钱，钱发毛，物价上涨，但一般的物价上涨，就像某一年大白菜欠收，大白菜的价格从1块涨到2块，这不叫通货膨胀，但是如果包括大白菜在内的，一揽子的商品价格，像猪肉、粮食，乃至其他的酱油、醋价格全面地持续地上涨，这才叫通货膨胀。为什么会发生通货膨胀呢？在经济学上认为就是因为社会上的商品还是那么多，但是流通的货币增加了，比如原来是1000个亿，现在增加到2000个亿。”也就是说当价格全面上涨的时候，真正的通货膨胀就真的来了。

一、通货膨胀含义

通货膨胀(Inflation)指因货币供给大于货币实际需求，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给。

二、衡量通货膨胀的指标

（一）消费物价指数

1．生活费用价格指数

2．零售物价指数

（二）批发物价指数

（三）国民生产总值平减价格指数

三、通货膨胀类型

（一）根据年物价上涨率的不同可分为温和的通货膨胀、奔腾式通货膨胀、恶性通货膨胀和隐性通货膨胀。

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（二）从通货膨胀的原因来分类可分为需求拉上型、成本推动型、结构型。

1．需求拉上型：

2．成本推动型

3．经济结构型：

四、通货膨胀的危害

（一）通货膨胀会引起社会收入和国民财富的再分配。

（二）通货膨胀将影响产业的协调发展。

（三）通货膨胀会扭曲资源配置，使社会经济秩序出现混乱。

五、通货膨胀的治理

（一）紧缩性货币政策

（二）紧缩性财政政策

（三）收入政策

（四）价格政策

（五）供应政策

（六）结构调整

课后小结：纸币流通规律表明，纸币发行量不能超过它象征地代表的金银货币量，一旦超过了这个量，纸币就要贬值，物价就要上涨，从而出现通货膨胀。通货膨胀只有在纸币流通的条件下才会出现，在金银货币流通的条件下不会出现此种现象。因为金银货币本身具有价值，作为贮藏手段的职能，可以自发地调节流通中的货币量，使它同商品流通所需要的货币量相适应。而在纸币

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