[青春岁月]批“三俗”之风 扬先进文化

批“三俗”之风扬先进文化

福建师范大学2009级马克思主义哲学专业柳亚元

[摘要] 中央提出要坚持社会主义先进文化前进方向，始终把社会效益放在首位，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。为批判“三俗”之风，弦扬先进文化指明了方向。文章分析了“三俗”之风产生原因、社会危害并提出解决之道和路径选择。

[关键词] 三俗原因危害路径选择

“凤姐”、“伪娘”、“芙蓉姐姐”的横空出世以及“宁愿坐在宝马里哭，也不愿坐在自行车后笑”、“宜春，一座叫春

的城市”等等雷人雷语成名流行，还有一些地方争当西门庆故

里。纵观当前文化市场和娱乐行业，“三俗”之风之烈让人不

寒而粟，而且有起刮起烈，越烧越高之态势。“三俗”之风大

行其道，刺激着国人的眼球和神经。让我们不得不去冷眠旁观、

冷静思考。中国文化到底得了什么病，出了何问题，出路在哪

里。

一、“三俗”之风盛行的产生原因

（一）主流文化的弱化和失语

主流文化，一般是指一个社会、一个时代倡导的、起着主要影

响的文化，是主流意识形态的重要组成部分。人们对于主流文

化的态度如何呢？据人民论坛采访调查结果显示近半数的受

调查者选择了“厌恶，有意规避”。主流文化被弱化、矮化、边缘化，其主要原因就在于宣传说教太多，人文关怀太少。习惯于高高在上，没有拉近与大众的距离。在大众文化娱乐化的裹挟之下，主流价值观引导乏力，影响无力，难以招架低俗文化的冲击。

（二）追逐“眼球”经济，寻求利益最大化，成名最快化。

“三俗”之风泛滥成灾，一些新闻媒介从中起了加速催化的作用。传媒的趋利为“三俗”盛行提供了广阔舞台。传媒在产业化的背景下，在利益的诱惑下，有些传媒不再强调真善美，一味追求吸引眼球，一心投入“注意力”经济。只要有卖点，就要让它成焦点。把隐私当噱头，把无知当谈资。在某些传媒的助推下，一些人为了出名成名，靠低俗的招骂伎俩走红于大众传媒，一些“另类”横空出世受到追捧。由娱乐而至愚乐，这是何等的荒唐！但这也是残酷的现实。

（三）价值多元化和需求多样化

多元并存，多样需求使人们对低俗文化又爱又骂。爱主要缘于低俗文化往往能消解压力，给人放松；骂主要在于低俗文化颠覆价值观念、冲击着道德底线，混淆文化视听。文化需求因人而异，但一定是随着物质生活水平变化而变化的。从文艺需求层次上说，是先求真，再求善，最后才能求美。是一个先富

口袋再富脑袋的过程，是一个渐进提升的过程。就《非诚勿扰》来说，它迎合了城市化过程中“剩男”、“剩女”的需求；其

次是现在人们活得太累，负担太重，压力太大，需要放松自己，也希望通过多元文化寻求精神安慰和灵魂归依。

二、“三俗”之风流行的社会危害

文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素，是一个国家软实力的重要体现，是经济社会发展的重要支撑。推动文化建设和经济建设、政治建设、社会建设协调发展，是实现科学发展的必然要求。我们要充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有的精神家园，增强民族凝聚力和创造力。如果任由“三俗”之风蔓延，必将败坏官风民风，后果必将是灾难性的。

（一）败坏了官风

“三俗”盛行，党员就会丧失先进性，干部就会淡忘自己的使命。

庸俗会使一些干部热衷于吹吹拍拍，拉拉扯扯，义气办事，感情用事，形成“共同体”，结成“小团体”。低俗会使一些官员忘记党员本色，邪气升，正气弱。不信马列信鬼神，大搞封建迷信，求签拜佛，求神问道，甚至离经叛道，搞歪门邪道。也会让一些干部，情趣低下，生活作风腐化，放纵个人私欲，导致以权谋私，以权谋色，权色交易，权钱交易愈演愈烈。从而背离了一名党员

干部应有的品行操守。媚俗会使一些干部媚上欺下，唯上是从，“唯领导马首是瞻”。领导就是真理，上级就是硬道理。只要是领导说的话就要听，只要是领导要求办的事，就要做。哪怕是错误的言行。而不问是非曲直、不问清红皂白。从而丧失原则和风格。

官风影响民风、官风正则民风清。所以我们一定要以优良的党风带政风促民风，努力营造一种风清气正的良好氛围。

（二）败坏了民风

没有信仰和灵魂的民族，这个民族是不可能有希望的。任何一个民族，如果没有一个正确的价值信仰，那么就会出现精神萎靡、道德滑坡。如果任由“三俗”之风流行泛滥，真、善、美被无情抛弃，假、恶、丑却成为生活常态，人们价值观扭曲，是非观颠倒，享乐主义、拜金主义、极端个人主义等思潮大行其道，人们就会很容易陷入思想混乱、价值错位、文化迷失的精神沙漠化困境，就会极大影响着社会主义先进文化建设的进程。

三、批“三俗”之风，扬先进文化的路径选择

前不久，胡锦涛总书记在中央政治局第22次集体学习时，就如何进一步深化文化体制改革发表重要讲话，强调指出：“要引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，始终把社会效益放在首位，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风，努力实现社会效益和经济效益有机统

一。”胡锦涛总书记的重要讲话，为我们抵制“三俗”之风，弘扬先进文化提供了指导思想，指明了发展方向。我们必须深刻领会，坚决贯彻执行。

（一）重塑主流文化

主流文化只有大众化，才能避免边缘边，才能真正成其为主流。

主流文化只有成走下圣坛、走进民众、贴近民心，只有让普通大众都消费得起，雅俗共赏，成为民众认同的文化自觉，才能更好地被大众所接受，才能更好地引领舆论和凝聚人心。（二）加强对文化产品创作生产的方向引导

文艺创作要真正从群众需要出发，继承和发扬中华文化优良传统，吸收借鉴世界有益文化成果，推出更多深受群众喜爱、深受人民欢迎，大家喜闻乐见，思想性艺术性观赏性相统一的精品力作。要加大优秀文化产品生产力度，生产出既叫好又叫座的文化精品。比如前不久浓情献映的精品电影《唐山大地震》就是一个生动的例子。要弘扬主旋律，抢战制高点，打好主动战。多出精品、多出杰作、以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人。

（三）加强对新闻媒介及从业人员的教育引导

“三俗”之风泛滥成灾，一些新闻媒介及从业人员“功不可没”。

要引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值体系，坚持社会主义先进文化前进方向，守住道德底线，承担社会责任，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。做弘扬先进文化的旗手和鼓手，不做“三俗”文化的推手和帮手。

（四）坚持“两手抓”，把社会效益放在第一位的原则

要坚持社会效益和经济效益两手抓，始终把社会效益摆在文化建设的第一位。处理好公益性文化事业和经营性文化产业的关系。

坚持一手抓繁荣、一手抓管理，牢牢把握文化发展主动权。以满足人民群众精神文化需求为出发点和落脚点，促进文化的大发展大繁荣，同时，也要加强管理，对于“三俗”文化要加大查处力度，对于先进文化要加大弘扬力度。抑恶扬善，去邪扶正，不断开创中国特色社会主义文化建设新局面。

青春岁月,你我同行

青春岁月，你我同行 世间有两种女子让人惊叹：一种是初见时惊艳，慢慢相处后却平淡了；另一种则是初见时平淡，相处之后却越发觉得她好，举手投足间无一不散发着魅力。我想，你于我，属于后者。 我的朋友，如今我选择了再次站在高考的起跑线上，重复着那三点一线的枯燥无味的生活，渴望用自己的实际行动去实现心中的梦想，履行我们曾经的约定。而你，置身于繁华的省城济南，徜徉在知识的海洋里，享受着大学的美好时光，静静地等待着我们的重逢。 阳光刺痛了双眸，细小的浮尘在空气中跳跃，恍然间忆起，三年前的那个初秋时光，我是以一种怎样的姿态进入高中生活的？天生就是不善交际的人，离家的不安，对陌生环境的恐惧，第一次住校的孤独等等铺天盖地地席卷而来，恐慌如同挥散不去的阴霾积压在我的心头，只能在夜晚化作泪水在夜晚静默滑落。还好你是那样善良，懂得体贴，知道关怀，善于宽慰，于是我得以心安，与你交好三年。 漫长的三个春夏秋冬，不是白驹过隙，亦不是染指流年，其中充斥着大片大片的向日葵的味道，那是你的味道，你说过，最爱向日葵只因它心向阳光。我们就这样相互依赖，彼此照料。你花钱有些铺张，所以生活费放一半在我手中；我向来粗心，所以你替我谨记重要物品的位置；你习惯晚起，所以准时叫醒你是我早上的任务；我不会待人处事，所以你替我讲解人心，教我体察人性……我们的友谊像并蒂而开的花，纠缠绕枝，越开越盛。 转眼间，冬去春来，又是一个盛夏，我们站在高三的尾巴上，遥望着我们精彩绽放过的青春，回忆着流年里你我的友谊，憧憬着高考之后的岁月，默默为彼此祈祷。2013年高考，你以优异的成绩升入济南某高校，而我名落孙山，与心中的梦想失之交臂，也无法履行我们曾经的约定。你非但没有责怪我，反而安慰我、鼓励我、支持我做的任何决定。你把你最喜欢的座右铭（既然选择了远方，便只顾风雨兼程！）送给我，希望它能为我带来好运。 又是一个寒冷的冬天，在我的生日前夕，你从三百多里外的济南外为我寄来贴心的生日礼物。它成为这个寒冷的冬天里最灿烂的温暖。远方的朋友啊，时光不老，我们不散，期待着我们的重逢。相信那时的我早已破茧成蝶，定能履行我们曾经的约定。 也许，多年以后，我们在某个街角不期而遇时，所做的只是将对往昔的怀念化为一抹略带惊异的笑容，又或是一句情绪激动的问候，而对于那段精彩绽放过的青春，无论欢喜还是酸涩，终将成为最美丽的回忆。

愚溪诗序阅读练习及答案.doc

愚溪诗序阅读练习及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《愚溪诗序阅读练习及答案》的内容，具体内容：《愚溪诗序》是唐代文学家柳宗元创作的一篇散文。《愚溪诗序》作者借述愚溪而对自我的写照，表达自己济世之愿不能实现的满腔孤愤郁结。以下是我为你整理的，希望能帮到你。《愚溪诗序》文言...《愚溪诗序》是唐代文学家柳宗元创作的一篇散文。《愚溪诗序》作者借述愚溪而对自我的写照，表达自己济世之愿不能实现的满腔孤愤郁结。以下是我为你整理的，希望能帮到你。 《愚溪诗序》文言文阅读材料原文 愚溪诗序 柳宗元 灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，土之居者犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。①嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉?盖其流甚下，不可以灌溉;又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以

利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。 宁武子"邦无道则愚"，智而为愚者也;颜子"终日不违如愚"，睿而为愚者也。皆不得为真愚。②今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹透澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。 《愚溪诗序》文言文阅读题 6. 下列句中加点词语的解释不正确的一项是(3分) A.今予家是溪家：安家 B.今是溪独见辱于愚愚：我 C.漱涤万物，牢笼百态牢笼：涵盖 D.寂寥而莫我知也寂寥：孤独 7. 下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(3分) A.可以染也 / 予以愚触罪。 B.予虽不合于俗 / 纪于溪石上 C.自愚丘东北行六十步，得泉焉 / 灌水之阳有溪焉 D.睿而为愚者也 / 昏然而同归 8.翻译画线语句(8分) (1)嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。 (2)今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。

毕业感怀：青春岁月 那段忘却不了的记忆

毕业感怀：青春岁月那段忘却不了的记忆 谨以此文献给那些已经离开大学校园，但仍深深眷恋着那段青春岁月的人…… 多少人曾爱慕你年轻时的容颜， 可是谁能承受岁月无情的变迁； 多少人曾在你生命中来了又还， 可知一生有你我都陪在你身边…… 当熟悉的旋律再次回荡在耳边，身边已经没有了那些熟悉的面孔。漫漫的岁月沉浮中，过去的岁月都已经过去了。那些人、那些话、那些事只能永远尘封在记忆中。我们这些毕业生，每每漫无目的走在孤独城市的路灯下，那喧嚣的人群，美丽的笑脸，从身边擦肩而过的年轻气息都让人回想起那段忘却不了的记忆…… 师兄们说那些曾经的日子都已淡忘。可是，从他们的眼神中我能看出他们忘不了,忘不了那些属于自己的日子。又有谁能真正忘记那些年少轻狂的青春岁月，那些曾经一起走过的日日夜夜，那些曾经属于我们自己的大学生活。 我们忘不了。接到那张普通的不能再普通的红色录取通知书时心中的激动。那种清晰的感觉就想是发生在昨天一样。就在那一瞬间，回味起为这张普通的纸片所付出的种种辛酸。一个个场景涌现在脑海中。多少个寒冷的清晨强睁开惺忪的双眼；多少个晚上用冷水洗一把脸后再做两套黄岗模拟试卷；多少次把对临班女孩要说的话又强压回去，所有的一切都只为了心中的这一个梦。 我们忘不了。就在那个九月我们离开了家，告别生活了十八年的故乡。拖着大包小包从四面八方满怀憧憬来到这里，来到这里兑现自己多年的奋斗。那时无忧无虑的心情就象那时的天空一样，永远是那么的晴朗。一群来自天南海北的年轻人，却有着几乎相同的单纯经历、有着共同的话题。大家似乎热衷于问别人高考考了多少分，第一志愿报的是什么学校这一类的话题。多年以后听大学新生又继续这一话题时，自己总是象当年笑自己的人一样的一笑了之。初来大学的人表面上都很谦虚，可谁都是满腔的抱负，谁都想在这四年里干出一番惊天动地的事情来，就这样开始了四年平淡但难忘的四年大学生活。 我们忘不了。忘记不了军训时，一遍又一遍的在操场上踢正步时的汗流浃背，那时的总想在训练间隙使劲瞅瞅女兵连里有没有漂亮的MM，但总因为注意力不集中被教官罚跑步，惹得坐在树阴里的女兵们哈哈大笑。这事直接的后遗症就是大四的某一天邂逅一个外系MM做自我介绍的时候，还被对方先说道，“我知道你，大一军训的时候老被教官罚的男生就是你吧！” 我们忘不了。忘记不了军训拉歌时，那此起彼伏的《咱当兵的人》的歌声，

青春岁月作文800字

青春岁月作文800字 1青春岁月 不经意间，我们已然踏上了青春的阶梯，步入青春之门，在这多愁善感的季节里，谁也无法抗拒，也不用回避。这时候的我们，从一朵摇摇曳曳的小蓓蕾开始长成为一朵吐香的玫瑰；从一株玲玲珑陇的含羞草逐渐卓立为一株缀满晶莹露珠的白桦。因此，我们从父母那温暖的怀抱中“逃”了出来，开始去寻找属于自己的位置，去奔赴未来的天空；学会去体验生活的缤纷，去感受爱的真谛。我们在也不愿牵着双亲的衣襟走过春夏秋冬，再也不愿在他们安全的港湾中过着安静乏味的生活。我们要靠自己那一股坚不可挡的锐气来谱写一首动人心弦的青春之歌，来开拓一条独具特色的人生之路。此时，虽然我们的翅膀还为硬羽毛还未丰满，但我们不想再逗留，我们开始向那遥远的目标起程飞翔了。这时候的我们，爱追逐灿烂的太阳；爱探索大自然的奥秘；爱幻想外星人和飞碟的神奇；爱金庸、三毛的着作；但我们更爱憧憬明天，更爱向往未来。年轻的我们，心中都藏着一个玫瑰色的梦；年轻的我们都学会潇洒地走，给青春留下一壮丽的日出。谁说青春总是充满阳光与甘露？铺满鲜花的季节，我们不要把它修辞成耀眼的年轻。假如没有理想做底色，再年轻也不会有青春我们也不要把它幻想的过于美丽，而让大好时光匆匆流逝。要知道只有知识和才华才是最艳丽的花朵。当然，我们也有“疲倦”的时候。我们回因为一

次考试的失败而暗暗忧伤，会因为挚友的误会而偷偷落泪，会因为……于是，我们感受到了，生活不尽是阳光，青春不只是无虑的韶华。它也有阴天的剪不断的愁雨，也有蒙蒙烟雨中淡淡的忧思。很多时候，青春就在这末班车上，我们一直在等待，也一直追逐着这辆车，却发现自己一直赶不上。因为我们要随着车奔跑，随着青春奔跑，就像青春随着这个季节的风远去一样，去寻找自己想要去的地方。2青春岁月 人生如一条河流，无数的记忆成了河底的鹅卵石，而那些被深埋的，总是最难忘和最深刻的——青春。现在的我们，从一朵摇摇曳曳的小蓓蕾开始长成为一朵吐香的玫瑰；从一株玲玲珑陇的含羞草逐渐卓立为一株缀满晶莹露珠的白桦。因此，我们从父母那温暖的怀抱中脱离了出来，开始去寻找属于自己的梦想，去奔赴未来的天空；学会去体验生活的缤纷，去感受爱的真谛。我们再也不愿牵着双亲的衣襟走过春夏秋冬，再也不愿在他们安全的港湾中过着安静乏味的生活。我们要靠自己那一股坚不可挡的锐气来谱写一首动人心弦的青春之歌，来开拓一条独具特色的人生之路。此时，虽然我们的翅膀还为硬羽毛还未丰满，但我们不想再逗留，我们已经开始向那遥远的目标起程飞翔了。现在的我们，遨游在书海之中，爱探索，爱回忆。但我们更爱憧憬明天，更爱向往未来。年轻的我们，心中都藏着一个玫瑰色的梦；年轻的我们都学会潇洒地走，给青春留下一壮丽的日出。谁说青春总是充满阳光与甘露？铺满鲜花的季节，我们不要把它修辞成耀眼的年轻。假如没有理想做底色，再年轻也不会有青春我们也不要把

文言文《愚溪诗序》阅读答案

文言文《愚溪诗序》阅读答案 语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇文言文《align: center;愚溪诗序》阅读答案，由语文网提供，欢迎大家阅读学习。 灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉?盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。 宁武子邦无道则愚，智而为愚者也;颜子终日不违如愚，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。 8.下列句子中加点字在文中的意思，解释不正确的一项是 A.又买居之，为愚泉居：占据 B.灌水之阳有溪焉阳：北面 C.夫水，智者乐也乐：喜爱、爱好 D.无以利世，而适类于予类：像 9.下列句中加点的字，意义和用法都相同的一项是 A.名之以其能，故谓之染溪。以故其后名之曰褒禅 B.今是溪独见辱于愚，何哉? 寡人之于国也 C.故更之为愚溪入之愈深，其进愈难 D.其南为愚亭而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也

青春岁月

我们的故事 我们，便意味着我们之间肯定会发生一些值得用文字记录的东西。 我们，是四个已经享受过大学生活的人，之所以说成是享受，也许是因为那是我们记忆里比较值得以后用一生去回味的日子吧。 对于我来说，变化并不是很大：一样的学校、一样的学习生活环境带着一样的心情入学；对于我来说，最大的变化应该是我周围的同学都是一张张陌生的面孔。 走进新的宿舍准备开始新的校园生活，面对着大包小包的行李和四张空荡的床铺，想象着即将成为闺中密友的舍友们的样子，她们肯定都有着很好看的笑容吧。 第一天过得很是匆忙：早晨当火车到站的时候，自己不知为何突然觉得很是感伤，在这个本来陌生的城市度过了自己的大学四年，现在再面对它的时候也还并不觉得熟悉和亲切。刚搭上回校的车便只想着听到家人的声音，拨通熟悉的号码，听着熟悉的乡音，眼泪适时的渲染了我此刻无法用言语表达的所有感情，可是更不想让父母为我担忧，便忍住了抽泣应答着父母的爱匆匆的挂断开始擦拭那汩汩流露的思乡之情。此刻的我只想着要变得坚强，其实自己是一个感性的人，可是我的理性又使我有着很好的掌控能力，知道要掌握所有我应该懂得的一个度，这样的我看起来也许很会保护自己吧。 直到傍晚宿舍里还是只有我一个人，真想快点见到她们三个开始我们的“同居”生活。在之后的日子里，她们相继到来，我们从陌路人变得开始慢慢熟悉，这个过程我们已经经历过很多次，可是还是很喜欢这样的过程。我们即将经历那熟悉的习惯与分离。 以下开始讲讲我们了： 走进7-8-4-3： 1床，就是我啦。我是宿舍里唯一的本校生，所以总觉得应该多照顾她们一些。她们都说觉得我挺能说的，可是我也总回答我的性格其实很内向，每当这个时候我才意识到我们只是刚刚开始认识并没有彼此更深的了解，过些日子就了解了。 2床，小A。绝对的温柔贤淑，她的话很少，可是她的细心却给我留下很深的印象。可以想象她以后的生活肯定很安逸吧。B说她觉得从从是绝对的中国传统女性，C说A是一个敏感温柔的人。 3床，B，我们都亲切的称呼她为B。B可以称得上是我们屋四个人中最胆大的了。她也是我们四个人中目前为止唯一一个有男朋友的MM。刚开学的时候我们都很羡慕她的呢，不过我们三个“剩女”也觉得很有必要开始寻找属于我们的MR RIGHT 了，祝福我们吧。 4床，C，B说我们应该叫她“CC”，可是我和A依然整天小C的喊着。经过几个夜晚的卧谈之后，我们都发现了她的一个很有个性的特殊的才能，我们一致认为她很适合“脱口秀”。她的不经意的一句话都有可能把我们逗的哈哈大笑。她有这样的才能可是并没有这样的勇气，也正是因为这样，我们就能大饱耳福了呢。

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已，繁花似锦的年代，无所碌碌，而却在茫茫人海中不期而遇地认识那无法忘怀的人儿。理性的年华，却无法割断那浓烈情愁，理不去那记忆中的疼痛，抹不掉那让人难以忘却的记忆。似泛滥的情怀，却不是搁谁都愿。身为自身的肉体是慵懒僵硬的，自身的灵魂早已独藏于某一角落深深关怀着那人儿。不想再去暴露在光天化日之下，不想再暴露噪杂人群中。 逃不过命运的劫难那是宿命，无力怨言。只能默默承受那宿命带来的痛，在某些灰暗的夜，独自忍受那不知名的痛，让它彻底暴露。人儿身在近边，却没了辛弃疾词中"：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"中的唯美意境。 不经意间，时间毫不留情地溜走，只余留黯淡荒芜。那山坡长满青草，开满艳丽的花，使我们心中无比神往。在内心深处，却满是杂乱不堪的杂草，一片狼藉，荒芜之极。这就是所谓蓬勃的青春，激情的岁月，却被我玩转的如此黯淡，如此荒芜。 此年依旧青春，而又有多少岁月待消耗，又有多少年岁即将终结青春。 青春且莫负 作者：温筱鸿 这一刻是如此的安静...... 于是，我坐在电脑前敲打着这一份安静的文字，静谧的时光如记忆里的溪流，悄悄的从远方驶来，我或许就是这溪流里的一滴，时光中的一缕!

2016年湖南省衡阳市中考语文试卷及答案

湖南省衡阳市2016年中考语文试卷 一、积累与运用（24分） 1．下列加点字注音全对的一项是（2分） A．贻．误（yí）烙．印（lào）田圃．（bǔ）叱咤．风云（chà） B．风靡．（mí）笨拙．（zhuō）分娩．（wǎn）芳草如茵．（yīn） C．解．数（xiè）吞噬．（shì）粗犷．（guǎng）呕．心沥血（ǒu） D．蕴．含（yùn）妖娆．（láo）袅娜．（nà）含辛茹．苦（rú） 2．根据拼音写出相应的汉字。（2分） 温泉寺的qiào壁上，刻着“山泉水暖”四个大字，苍劲挺秀的大字上长了青tái，显得这温泉寺更加古雅质朴。 qiào____壁青tái____ 3．下列各句中没有语病的一项是（2分） A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。 B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。 C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。 D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。 4．古诗文默写（8分） ①子曰：“，见不贤而内自省也。”（《论语》） ②无言独上西楼，月如钩。。（李煜《相见欢》） ③，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ④造化钟神秀，。（杜甫《望岳》） ⑤在《陋室铭》一文中，刘禹锡写出了自己在陋室中“可以调素琴，阅金经”之后，又以“，”两句抒发了自己悠然自得的心情。 ⑥《江城子·密州出猎》中，作者委婉地表示希望得到朝廷重用的句子是“，？” 5．名著阅读（5分） 我根据自己的情况，拟定了选择住所的几个条件：第一，必须如我上面所说的，要卫生，要有淡水；第二，要能遮荫；第三，要能避免猛兽或人类的突然袭击；第四，要能看到大海，万一上帝让什么船只经过，我就不至于失去脱险的机会，因为我始终存有一线希望，迟早能摆脱目前的困境。 我按上述条件去寻找一个合适的地点，发现在一个小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一边又陡又直，像一堵墙，不论人或野兽都无法从上面下来袭击我。在山岩上，有一块凹进去的地方，看上去好像是一个山洞的进口，但实际上里面并没有山洞。 在这山岩凹进去的地方，前面是一片平坦的草地，我决定就在此搭个帐篷。这块平地宽不过一百码，长不到二百码。 若把住所搭好，这块平坦的草地犹如一块草皮，从门前起伏连绵向外伸展形成一个缓坡，直至海边的那块低地。这儿正处小山西北偏北处，日间小山正好挡住阳光，当太阳转向西南方向照到这儿时，也就快要落下去了。 搭帐篷前，我先在石壁前面划了一个半圆形，半径约十码，直径有二十码。 沿这个半圆形，我插了两排结实的木桩；木桩打入泥土，仿佛像木橛子，大头朝下，高约五尺半，顶上都削得尖尖的。 至于住所的进出口，我没有在篱笆上做门，而是用一个短梯从篱笆顶上翻进来，进入里面后再收好梯子。这样，我四面都受保护，完全与外界隔绝，夜里就可高枕无忧了。 不过，我后来发现，对我所担心的敌人，根本不必如此戒备森严。 ①选文选自国作家的《》。（3分） ②请结合选段具体内容概括主人公的性格特点。（2分） 6．综合性学习（5分）

怀念青春岁月时光的经典心情句子集锦

怀念青春岁月时光的经典心情句子集锦 1、回忆满满，还记得一下课就冲去食堂的日子，那些曾经拼命想逃离的时光，成了再也回不去的青春。 2、青春已经永去，向前看，偶尔是可以回忆的，我们已经步入青年阶段了。 3、我已经大学毕业了，时间就是这样过去了，青春留下的只有短暂却美好的回忆。 4、青春真好，高中真好，恋爱真好，感谢世界接纳我们的到来。 5、白色衬衫，绿色草地，阳光正好，欢声笑语。 6、四年过去了，以前的我们形影不离，现在都有了替代我们的位置的人了，现在差不多变成了陌生人，但是我会一直记得我们在一起时光，下次见面的时候能打个招呼吗？ 7、原来那些青春的日子早已远去，那些人也早已散落天涯，如今我们各奔前程，你们会想起曾经在一起的日子吗？ 8、班主任劝我考个师范大学，我说说打死也不当老师，可能是怕，送走了一届又一届的青春，只是再也找不回

自己的青春了吧。 9、不管年少时候的我们是怎样，至少这就是青春。不后悔，能追忆！ 10、那是总是阴天是冬天，期末考前在宿舍阳台背书，你的影子在脑海里间歇性闪现，喜欢去上课，和朋友们嘻嘻哈哈跑进教室，你就坐在最后一排，心里老是高高兴兴。 11、往往总是青春刚开始就要去回忆那些美好的流逝岁月。 12、那时的日子总是那么慢慢悠悠，好像永远没有尽头，现在已经毕业一年，愿远方的大家各自安好。我们的青春！ 13、一转眼都四年多了，我的反射弧好像在毕业这件事上长的不可思议，我总想着这事一场梦一觉醒来我还在大一的那个教室，等着我们的辅导员介绍自己，然后彼此说着多多指教。 14、曾经的青春再也回不去了，忘记了眼泪有多咸。 15、不知道是不是依然青春，回想起当初高三时候的期待惊喜与单纯，会珍惜青春，提醒着找回三年前的自我，继续迎接不多的青春。 16、我只想说，亲爱的同学室友们，请原谅我当年的任性和无礼，原谅我的自私和计较，然后谢谢你们的包容和

愚溪诗序原文及翻译

愚溪诗序 唐·柳宗元 灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。 宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。 【作者介绍】 柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河东（今山西运城）人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上，又称柳柳州。柳宗元与韩愈同为中唐古文运动的领导人物，并称“韩柳”。在中国文化史上，其诗、文成就均极为杰出，可谓一时难分轩轾。 【创作背景】 柳宗元被贬永州，只能与山水为伍，从山水中寻求慰藉，一切凄凉之感、愤激之情，也只能向山水发泄。因此，这时他笔下的山水，都饱含作者深沉的酸甜苦辣。他在一首诗中说：“投迹山水地，放情咏《离骚》”(《游南亭夜还叙志七十韵》)。本文就是一篇深得骚人之旨的好文章。

怀念一起走过的日子散文：怀恋一起走过的日

怀念一起走过的日子散文：怀恋一起走过的 日 多少个日日夜夜,我们一起走过。叶子迟迟不肯落下,是因为它在留恋。今天我们来看一下怀念一起走过的日子的散文。 怀念一起走过的日子散文：怀恋一起走过的日子那年我曾凶狠的诅咒过你，我做梦也想不到我竟会为你的离去而伤心，离去后我才发现我们都是很在乎彼此的。在你教我的那一年中，我学到的是怎样做人。虽然你只大我10岁。 对于你的回忆，太多，太复杂，直到现在，我还没有完全了解你。只是，我对你的印象很深刻，以至于想忘都忘不了。 刚开学时，你很温和，总是笑，我们看着站在讲台上困窘的你，说笑得更欢了。那时我们班在全校都很有名。(当然不是好名声了!)打架骂人是家常便饭，每个礼拜都有一两起打架事件，说起我们班来，校长的头都胀了。对此，我们当学生的还很自豪。忽然有一天，我无意中发现你有了几根白发，明晃晃的刺进了我的内心，你才24岁啊! 军训时，我们很想家，你从不安慰我们，对于我们的眼泪，你假装没看见。只是在我们叫疼喊累时，到打靶场上陪我们跑步，你穿的是皮鞋啊!你看见男生感动得哭了，还是坚持的跑着，仿佛你的终极目的就是要刺痛我们的心，让我们坚持下去。军训很艰苦，你总是带头吃苦，从不抱怨，也不让我们抱怨，每天总是板着一副铁面孔。后来，你打电话给我爸爸妈妈，告诉他们我现在

很好，一天比一天有进步，请家长放心。此后，我开始对你有了一些敬意，因为你是关心我们的。 那天下午你拖堂到6点半，因为要赶班车，我向你请假不做值日，你不同意，离班车发动的时间只有10分钟了，我非常着急。对于我的乞求，你冰冷的说：“不做完值日不许回家。”说罢，便扭头走了。那一刻，我好恨你的铁石心肠! 后来，你曾经暗示过我他的无奈，站在我身后足足有5分钟，我一直低着头，你很尴尬，便走了。 第一次月考成绩出来了，我年级699名，望着你不屑的眼神我痛苦极了。你好像是故意伤害刺激我，把前699名的同学叫到办公室进行勉励。我立志期中考试叫你刮目相看，可事与愿违，期中考试我652名，那一刻一种受歧视感遍布我的全身，我要把你当作敌人，我会不惜一切的战胜你，即使牺牲一切!你是我人生中第一个对我不屑一顾的人。恨的力量是伟大的，月考中，我年级377名。你的表情依然平淡。期末考试，我125名。你终于露出了一丝笑意，是对我的笑，对我一个人的笑。我骄傲的望着你。因为，我赢了，你的笑，意味着你输了。你太低估我了，虽然我还会更好。 “你总是仇视我吗?”有一次你把我叫到办公室问我。 我挑战的注视着你“怎么，不可以吗?总有一天我会叫你屈服，因为你曾经伤害过我的自尊，当然，不只是学习。”我的声音冰冷到极点，你的嘴角动了动，但最终没有说一句话。连我自己也不敢相信我会对老师那样说话，其实我一直很乖，我是一个连蚂蚁也不舍得踩死的人。更重要的是，我是一个阳光女孩。

我的青春岁月因你而精彩_初三作文

我的青春岁月因你而精彩 ——致《中学生阅读》对我来说，你是我青春岁月中最靓丽的一道风景线，我的青春岁月也因你的出现而精彩！ ——题记 那段有关青春的岁月，是朦胧的，多愁善感的，而我在这段岁月中，遇见了你，于是，我的青春因你的出现而变得多姿多彩。我愿意珍惜，珍惜那段时光中的美好。你是一杯醇香的茶，能解渴，也能解毒，还能提神醒脑。在失意沮丧时你能给人送上安慰；在志得意满时你能给人明训警示；在不幸的时候，你会第一个伸出温暖之手；在幸福的时候，你又会第一个送来温馨的祝福。你香得恬淡，香得内敛，香飘飘地路过我的青春岁月，成为我青春岁月中的风景线。你是这个世界上最懂我的人，开启我的心智，滋润我的心灵，将我变成有思想有道德的少年。在某个春野的路旁，你是否有个梦想，春来初夏的轻语唤醒了我沉睡的高中梦；四月，带着初夏的斑斓，你又给了我美丽的感叹。一双薄翼，挥动不来的梦想，追赶春天的花朵，用热情吻开夏天的秘密。那是一双薄翼，却给我加足了马力，去追寻夏日的骄阳和三年前埋下的梦想。你潇洒地路过的青春岁月，成为我青春岁月中的风景线。你是一粒粒自信自□，经过一个个风雨历练的岁月，长成了一种关爱幸福的花朵，在我无助的时候为我送来安慰，在我烦闷的时候送来欢笑。你开在我的青春向阳的主干道上，慢慢地发芽开花。于是，青春路上便开满了友情、亲情的花儿。你开满我的青春岁月，成为我青春岁月的风景线。我会一直守候着你，就为那段青葱岁月，————来源网络整理，仅供参考 1

就为读你成为了一种习惯，因为你已成了我青春岁月中一道靓丽的风景线。你就是我最喜欢的《中学生阅读》，你是我初中生涯中最好的益友，你伴我成长，一路上给我温暖，给我激情，让我从懵懂走向成熟。在你的引领下，我的作文水平日日益提高，我写的作文多次获校级、市级、国家级的一等奖、二等奖，最近，我写的一篇“学雷锋、讲文明、比奉献”征文在《濮阳日报?文教专刊》上发表。这些成绩的取得，不能不说是与你相遇、相识、相知的结果。感谢你，《中学生阅读》，是你路过我的青春岁月，让我的青春熠熠生辉，精彩不断；感谢你，《中学生阅读》，是你路过我的青春岁月，让我的人生也因你而精彩！ 2 ————来源网络整理，仅供参考

2018年高考全国卷文言文翻译

2018年高考全国卷文言文翻译 《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》（修订版）对文言文阅读翻译考点的考查要求是：理解并翻译文中的句子。能力理解B级。 所谓“理解”，是正确领会文章的内容，正确理解文意和句意；所谓“翻译”，是说能用现代汉语把文言文的内容准确传达出来；所谓“文中”，是说试卷所给你的“那篇文章当中”，要求翻译的句子就从中产生，文中所有的语言现象都在“理解”之列。正确理解并翻译文中的句子，是用现代汉语的词汇和语法来准确翻译所提供的文言语句，做到文通字顺，简明规范，畅达流利，文句优美。 一、理解文中的句子。对文言文句子的理解是翻译文言文语句的第一步，理解文言语句必须遵循古文的一般规律并把握其特殊性。对句意的理解要注意以下几点：（1）要在全文中理解句子。无论何种句子，都不能脱离全文或文段去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。比如：对“襄阳土俗,邻居种桑树于界上为志（《南齐书?韩孙伯传》）”的翻译，就要注意这是在介绍韩孙伯所处的社会环境，所以翻译成“按襄阳当地的风俗，邻里之间要在各自的分界处种上桑树作为分界的标志”。（2）要注意省略句、倒装句、词类活用、通假字、互文见义和偏义复词的理解，对这些现象的理解把握，往往是翻译文言语句的关键。比如：“冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。”（语出《愚溪诗序》）此句中“居”后省略了宾语“于此”或“于是溪”，“姓”是名词作动词“给……取姓”

的意思。那么此句就可翻译成：姓冉的人家曾经在这条小溪居住，所以就给小溪取此姓，叫做冉溪了。（3）对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该通过前后推导，或选项推敲分析等方法，进行认真理解。如：“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。”（语出《论语?季氏将伐颛臾》）这是孔子教育子路、冉有的话，文中难懂之处是“疾”“舍”“为之辞”几处，既是教训之语，那么“疾”就不可能是“生病”之意，当是“厌恶”之意；“而”有表示并列和表示转折关系两种理解，依据意味推敲，自然当作转折关系理解更好，那么“舍曰欲之”与“为之辞”就在语意上相反了，以此推断“舍”是“停止”之意，“辞”是“托词”“借口”之意。整句意思就可翻译成：品格高尚的人厌恶那些不说自己想做什么事却去找借口推脱责任的人。（4）利用文言排比句、对偶句、并列结构，把握句意。也就是说，在理解文言句子时，要充分利用对应词语的用法和意义去把握文句意思。如：“源不深而望流之远，根不固而求木之长。”（语出《谏太宗十思疏》）这是一个对偶句，前后两句对应词语的词性担当的句子成分完全相同，甚至有些对应词语的意思根本一样，如“望”“求”，都应该是想、希望之意。所以整句可以翻译成：源流不深却希望水流到很远的地方，根生得不牢固却想要树木长得高而茂盛。（5）对复杂的不好理解的句子，最好做成分分析，先抓主干，再看枝叶；或抓住关键词语，分析句间关系。如：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得。”分析主干，“古人……鸟兽”是主语，“之”取消句子独立性，主语中“古人”与“观于……鸟兽”是一种主谓关系。

青春岁月阅读答案

篇一：青春岁月阅读答案 别骂香蕉 有天下班回到家，儿子把我拉到玻璃餐桌旁，桌上摆着两只香蕉，颜色、个头都相差无几，像孪生兄弟。我猜测儿子的意思是，让我把香蕉吃掉；但他说的话却吓了我一跳，他说：“爸爸，你挑一个香蕉骂一顿！” 为什么要骂香蕉？试想一个刚下班风尘仆仆的中年男人，来到家手还未来得及洗一把，就冲着一只香蕉开骂，这事传出去准会被人当作神经不正常。所以，我觉得儿子出的这个主意也够馊的，但接下来他的一番话让我陷入了沉思。 儿子的确是想拿我做一个实验，据他说，两只香蕉摆在一起，如果你挑一只冲它大骂３０分钟的话，它会比另外一只没挨骂的率先皮肤黑掉，扒开吃它的话，味道也会不如另外没挨骂的那只。骂它什么呢？总不至于将“无耻、混蛋”之类的词汇加注于它身上吧，想想一只香蕉也不容易，想想人家自热带不远千里而来，而且要被人类剥皮果腹，命运就够多舛的了，临死之前再挨顿臭骂，就算是香蕉，也会“死不瞑目”的。 骂一只香蕉，无非说它样子难看、身材不挺拔、皮肤没光泽之类……可是，可是，这些和香蕉有啥关系？但据说，有人真的做过这样的实验，被骂的那只香蕉果然率先“衰老”下去，而且口感发涩。我不相信这样的试验有科学依据，如果非要做一次实验的话，我宁愿夸奖一只香蕉，对它说一番赞美的言词，然后检验一下被赞美的那只香蕉，是否会更饱满和可口一些。 后来读了一本书，一个日本人写的，名字叫《水知道答案》。据说这是一本和《时间简史》一样，是本神奇的科普读物。我读到它的时候，它已经在很多国家畅销数年了。这本书的内容，初看上去和骂香蕉一样有点不可思议，甚至更离谱。它写的是，作者通过拍摄水结晶，发现了这样一个令人难以置信的现象：当水听到“爱”或“感谢”，包括美好的音乐，都会呈现出美丽的六角形，或者与乐曲风格相对应的浪漫、忧伤、明媚的样子出来，而如果被骂作“混蛋”，水几乎不能形成结晶。 这太神奇了！而作者通过实验室拍摄的水结晶图片，似乎也在证实这个实验的真实性。我着重看了那张几乎不能结晶的水的图片，好像隐约可以感到水内心的不安和颤抖。我觉得我上当了，被作者带进了某种心理暗示里，但马上我又为自己的这种想法感到羞愧。这个世界原本是多么纯洁啊，就是有了人类种种猜测、怀疑和不信任，才变得如此复杂起来。我们又不是水，怎么会了解水世界的奥妙呢？ 同样道理，我们也不是香蕉，亦不会了解一只香蕉的童年、青春与成长。我们虽然不会开口骂一只香蕉，但却会抱怨它的味道不好，吃了一口便将它扔到垃圾筒里，谁能保证不是我们自己的味蕾出了问题？ 睡前去儿子的房间和他说晚安时，我站在床头对他说了一句，“我不会骂香蕉的”。不知道他听没听懂我语音里的歉意。以前在生活里，因为一些小事我骂过儿子，现在我想起来他挨骂时那种无所适从和茫然的样子，那会儿，他内心的水晶肯定也无法组合成美丽的形状…… 作者：韩浩月选自：《青春岁月》2010年第04期 1．请用简洁的语言概括文章的内容。（3分） 2．段的第一句话有什么作用？（3分） 3．加点词语“这样”指代什么内容？（3分） 4．文章主要运用什么描写方法，有什么作用？（3分） 5．段中“我不会责骂香蕉的”一句话有什么含义（3分）？ 6．“我”是一个什么样的父亲？（3分） 1儿子让我做责骂香蕉的试验，我认识到：责骂会对教育产生消极的影响，使得孩子的心

现代优美青春诗歌朗诵篇01：流逝的青春岁月

现代优美青春诗歌朗诵篇01：流逝的青春岁 月 现代优美青春诗歌朗诵篇01：流逝的青春岁月空气湿漉漉的，雨停了 隐晦的天空渐渐清晰，云散了 可还剩下什么，阴霾的双眸，睁不开 潮湿的心像潮汐隐退般落寞，苦等这寂寥的夜色 雨水滴答滴答的声音，像指针一样 浸湿干硬的水泥，没有风，却流失 倔强的即要盛开的花蕾，僷瑟飘零 天空湿漉漉的，下起了雨 夜色慢慢的黯淡，升起了雾霭 我没有什么，静静的睁开双眸 面额的泪痕，是雨水浸湿的双眼划过 心绪潮涨潮落，没有节拍 指针滴答滴答，又转了一圈 但忘记了是第几圈了，无声了 我一个人，不说话，沉默了 孤零零的，是夜色，不是我 回头看看来时的路，而我驻足 痕迹，雨水打湿了痕迹，看不见

蹲下来，抓起一把泥土，潮湿枯涩可前路，什么都看不见，雨好大泥土，刚铺好的泥土，冲散了 而我，还没有走过 尘埃，被打湿了一地 看得见，却听不见 若听见，却是哭诉 年华，苍老的不能再苍老的词汇你知道，你懂得，却徒有 每个人都赏尽了一世的繁华 看腻了青春的潇洒 我们走的路越多 剩下的旅程就越少 我们看过的风景越多 路途就会更短 我的双眸，湿漉漉的 是雨水，咸咸的 看到了 曾几何时;蘩華落盡 终于走到了这里，但丢了你 曾经，我们面对面 你看着我，我看着你 你说要我等，我没有说话 我可以，但我没有时间

此时此刻，这稀稀落落的话语 是否会触及你那一时的伤情，沉默不语 也许不会，赶时间的我们，怕是来不及伤怀 所以，我寻找，寻找，耗尽了青春 找到了你，好像就到了终点了吧 总以为你是故乡，却成为了我的流浪 流浪 再一次降临的雨滴 淋湿了剩下的余温 我们没有拥抱，所以伤心与苦恼 阳光透不过阴霾，照不亮我们的微笑 我们走过，却不曾手牵手 连最后的告别，都忘了说 在这样失意的雨季 我看到了，看到了熟悉的背影 却忘记了，忘记了去追逐 现代优美青春诗歌朗诵篇02：《烈火青春》跨上时光的骏马 直奔浩瀚的夜空 ⑽耷畹暮诎 再一次用火热的青春点燃 让寂静的黑夜 更加绚丽多彩 ‘向浩瀚的星空许下

愚溪诗序原文及翻译

愚溪诗序原文及翻译 愚溪诗序 灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂（yín）龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。 夫水，智者乐（yào）也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻（chí）石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵（qiāng）鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。 注释 1.灌水：湘江支流，在今广西东北部，今称灌江。 2.阳：山的南面，水的北面。 3.潇水：在今湖南省道县北，因源出潇山，故称潇水。 4.能：胜任的，能做到的。 5.以愚触罪：唐宪宗时，柳宗元因参加王叔文政治集团革新政治失败，被贬永州。愚，指此事。 6.尤绝：更好的，指风景极佳美的。 7.家：居住。 8.愚公谷：在今山东省淄博市北。刘向《说苑·政理》曾记载此谷名称的由来：“齐桓公出猎，入山谷中，见一老翁，问曰：‘是为何谷？’对曰：‘愚公之谷。’桓公问其故，曰：‘以臣名之。’” 9.龂龂然：争辩的样子。 10.更：易，改换名称。 11.买居之：买下来以为已有。居，占有、拥有。 12.上出：指泉向上冒。 13.合流屈曲而南：泉水汇合后弯弯曲曲地向南流去。 14.负土累石：指运土堆石。负，背。累，堆积。 15.塞其隘：堵住水沟狭窄的地方。 16.错置：交错布置，以求变化。 17.辱：屈辱。 18.乐：喜爱，爱好。此句语出《论语·雍也》：“知者乐水，仁者乐山。” 19.峻急：湍急。

关于怀念青春岁月的诗句

关于怀念青春岁月的诗句 1.爱上你就好像是习惯了抽某种烟，我多想知道怎么戒掉你 2.不属于这里，不属于我到过的每一个世界，也不属于我曾经存在的地方。 3.成长就是这样，痛并快乐着。你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所谓惧的长大。 4.当世界所有人都追求个性，平凡才是独一无二的。 5.当思念太过积聚，深沉的有如负赘，会使一些遥远记忆中的说话浮到嘴边，让人忍不住想再听一遍。因为没人堪寄，所以只能借一双耳朵说给自己听青春是岁月的使者，用那快乐的言语，灿烂的的笑容，充斥这岁月里的烦恼。 6.翻过那些苍凉的扉页，回过头来，感觉曾经的岁月是一场空。但，我并不想放手，可是时间却无情的松开了我的手 7.很长很长的时间我再回头看看往事其实变的不是你而是我们都在随着时间在改变 8.记忆渐渐模糊，失望开始变成平淡，唯一让人难过的是那流走的青春 9.寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你，在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。 10.娇艳的阳光洒进我眼睛里的树荫，可是依然无法驱逐心里如

荒原般越来越辽阔越来越广袤的大片寒冷与苍凉，失落似暗地潮湿的藤蔓缠住了心脏最不设防的地方。 11.静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去。 12.蓦然回首那人不在灯火阑珊处，而在搜狗处。 13.那些属于我们的青春、故事、幸福，如今，都不负存在了，现在我们又有什么渴望的呢？ 14.那种盘踞在心里的温暖，情不自禁就微微一笑的幸福。 15.你说谁也不伤害谁，可是当有一个人离开时，另一个人注定要受到伤害 16.年少的爱慕是可以寂静的，在长大以后的岁月里，我永远走在少了你的风景里。 17.其实回忆不见得都是感伤，好多时候你放心了，也许它就变成了另一种味道。 18.青春是短暂的，同时也是最美好的。我们也应为此而更加明白青春的珍贵，珍惜我们的大好年华。 19.青春是生命的深泉在涌流。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生而有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老，理想丢弃，方堕暮年。岁月悠悠，衰微只及肌肤。 20.青春是一条永不结冰的湍河，在急流中穿梭，集结着勇敢。 21.青春是终将逝去的，因为活着的人都会老去。在我们渐渐变得成熟，变得圆融，变得更会保护自己时，同时自然就失去了曾经的