星空
星空
我孤独卧在屋檐上仰望星空。
真的，好美，好美！
每一颗星星都像一个个小精灵在天空中跳跃。
真好，真好！
我无力地坐起来，抬头望见那皎洁的月亮——
那么美丽，让人难以忘却。在那里寻找迷失的自己。
我的自我在那里，现在的我就像灵魂离开了肉体。
一切的一切都活了。
星星在谈论。
月亮婆婆在给小星星讲故事。
她说：“在很久很久以前，有一颗调皮的小星星离开了星空来到人间……”星星只是眨眨眼睛，不说话。
突然，流星划过天际。
我还来不及许愿，它就已经溜走了。
消失在天空。
那是我来不及许愿的流星，再怎么美丽也只是曾经。
我扬眉吐气地剥开糖纸，吃着甜甜的草莓糖。
我还记得那是最后一天——
离开他，走进另一所陌生的地方。
记得我刚来这时，好多小朋友哭了，我也跟这哭起来。
孩子，站起来吧！曾经摔跤的地方也许留下了伤痕。
可是让我们记住了教训。
不会再为鸡毛蒜皮的小事而哭泣。
让我们一起仰望星空。
重庆市大渡口区大堰小学六年级:张泓辰
在星空中(一)教学设计
教科版科学六下第三单元第6课 在星空中（一） 【教学目标】 科学概念： 1、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 2、北斗七星是大熊星座的主要标志。 过程与方法： 1、制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。 2、尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。 情感态度与价值观： 1、认识建立模型的重要性。 2、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。 3、发展团结合作的意识。 【教学重点】建立正确的星座的概念（星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像）。 【教学难点】、制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。 【教学准备】 教师准备：全天星空图、投影仪、课件、北斗七星模型、全黑的教室。 【教室座位图】 【教学过程】 一、导入 T：先请一个同学来读一段话。课件出示【一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望……，我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考……。】 T：你们知道这段话是谁说的吗？课件出示【温家宝】 T：你们有没有仰望过天空？看懂天空了吗？
T：的确如此，不要说你们，我也看不懂，科学家也没有真正看懂天空。那么今天我们就来学星空中的粗浅知识，揭题：在星空中（一） 二、星座的认识 T：来看这两幅图。课件出示北天全天星空图和北天夏夜星空图。 T：看到什么了，真正的天空中有这些线吗？那为什么这里有一些线呢？【等学生回答完后出示星座想象图。】 T：你们看到什么了？【学生说出许多星座】这些图案在天空中有吗？那为什么这里有呢？【课件出示星座的概念：人们把看起来相互距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。这些人为划分的区域就称为星座。】 T：为什么说是看起来相互距离保持不变？【学生回答，教师补充说明】其实在天空中这些星星就是跟太阳一样自身会发光发热的恒星，它们基本保持在固定的位置，太阳这颗恒星在宇宙所有恒星中属于中等大小。那我们看这些星星看起来为什么都那么小呢？ T：人们把全天的星星划分为88个星座，这就是站在地球赤道上看天空24个小时所有的星座，也就是地球这个球体周围所有的天空有88个星座。 T：请问：你们了解哪些星座？ 三、【教学难点】不同方位看立体图的平面形状 T：刚才有同学说到大熊座，【课件出示大熊座图片】其实每个星座都有几颗比较亮的恒星组成，这七颗星也是大熊座上较亮的恒星，请看它的形状像什么？ T：它们都是恒星，我这里用七个小灯泡来代表这七颗星，谁能摆出北斗七星的形状。（请两个学生来摆一摆北斗七星模型） 摆好后关闭教室所有的灯光请同学们把你所看到的七颗星形状画下来，画在1号纸上。然后特意选取最左边、最右边和中间位置同学的图片在投影仪下看。【不同位置画出的七颗星形状相似，因为这七颗星现在的位置是在同一个平面上】 T：同学们，刚才你们所画出的这七颗星每颗离你们的距离几乎相等，而其
写星空的唯美句子
写星空的唯美句子 写星空的唯美句子 1. 启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 2. 那广袤无比的天幕上缀着颗颗繁星，闪烁着，像那些顽童在眨着双眼呢。 3. 舍弃也不一定是失去，幸福对我来说应该是尖尖的闪闪发亮的星星。锐利的尖角不经打磨过，所以一不小心碰触到星星的尖角就会被刺痛，不过正因为痛楚，这才能体现出生存的意义。 4. 思念如夜空的星星，既含情脉脉，又铺天盖地;思念如身后的影子，既躲躲藏藏，又不离不弃;思念还如此时的我，既辗转难眠，又莫名窃喜。 5. 早晨的星星是最孤单的，可是，它遗世而独立的样子也是最美的，一个人，寥，若晨星，多好，晚安! 6. 星星比任何时候都要多，又大又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。 7. 想要摘星星的孩子，孤独是我们的必修课，我不怕自己努力了不优秀，我只怕比我优秀的人比我更努力。 8. 问天上的星星什么地方，才有快乐没有悲伤，但星星却沉默没有回答。 9. 我一直仰望星空相信最亮那颗星星属于我，后来我发现我
错了，并且错过了青春，错过了灿烂的春天，唯有秋天的寂寥相伴。 10. 你们就像星星幕上的星星，虽然不是每一颗都闪亮，但是一抬头就在我身旁。 11. 一颗流星拖着长尾巴似的蓝色磷光，在夜空中划出一条长长的弧线，好大一会儿才渐渐地消失了。 12. 一颗亮晶晶的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，滑过深蓝色的夜空，悄无声息地向北面坠落下去。 13. 夏夜，热气笼罩着大地，皓月高悬在天空，稀疏的星星快活地眨着眼睛。 14. 我们是星星，没有月亮的皎洁，却有和美的姿色;我们是星星，没有太阳的温暖，却有华美的柔和。 15. 夜已深，星星还在眨着眼。那一段对白，仿若经过耳畔的一阵风，忽然就安静下来。如果，时光可以定格，我一定选择与你曾经相对的那一刻。 16. 清晨，大风雪停下来了，不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。 17. 小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。 18. 上的星星像灯笼，一闪一闪放光明，我在下面小声数，一二三四……数也数不清。 19. 星星星星，是一种触摸不到的爱，只能默默地观赏，却
在 星 空 中
《在星空中（一）》教学设计与思考 设计意图： 一、教学媒体、软件的巧妙运用； 星空等宇宙知识一直是困扰我们上课教师的一个难题，如何让学生有一个身临其境、震撼的感觉？所以在我们试教过程中，教研员阮翔老师有一个大胆的想法，就是运用投影仪直接把实时的星空图投影到教室的顶上，直接让学生在教室从仰望星空开始，学习认识最简单、最显著的大熊座星座，再指导学生走出教室寻找大自然的星座。 二、对教材的理解与处理； 解读新课程标准，对于“地球与宇宙”教学是这样定位与描述的：这部分内容的教学主要是为小学生撩起了宇宙的神秘面纱。通过他们的观察、记录锻炼自己的毅力；这部分内容的教学重点是点燃小学生的求知欲，这远比告诉他们知识更重要！因此整个教学设计，始终围绕大熊座（北斗七星）展开，使北斗七星成为这节课的一个主线索；贯穿课的始终。从认识大熊座，画出北斗七星，产生疑问“宇宙中是不是这样的？”到建立北斗七星的模型开展探究。再寻找春季的北斗七星，走出教室寻找大自然星空中北斗七星以及更多的星座。试教下来这样的处理更符合学生的认知特点，更符合我们的教学目的。 【教学目标】 科学概念： 1、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 2、北斗七星是大熊星座的主要标志。 过程与方法： 1、制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。 2、尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。 情感态度与价值观： 1、认识建立模型的重要性。 2、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。 3、发展团结合作的意识。 【教学重点】建立正确的星座的概念（星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像），激发学生强烈观察星空的意识。 【教学难点】制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。 【教学准备】
描写星空的优美句子
描写星空的优美句子 1、最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。 2、这是多么凉爽清明的秋夜！星星比任何时候都要亮，都要大就像银灰色的天幕下缀满一颗颗夺目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。 3、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。 4、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。 5、一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。 6、一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。 7、夜幕像一条无比宽大的毯子，满天的星星像是缀在这毯子上的一颗颗晶莹而闪光的宝石。 8、严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。 9、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。 10、天空中镶满了小星星，她们尽着自己的力量把点点滴滴的光融成淡淡的亮光，不像阳光那样灿烂，也不像月亮那么冷漠。 11、天空满天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盘上。此刻是那么的宁静、安详，树叶在沙沙作响，星星在不停地眨着眼睛。 12、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。 13、晴朗的夜晚，满天星斗闪烁着光芒，像无数银珠，密密麻麻镶嵌在深黑色的夜幕上。 14、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。 15、点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。
《在星空中(一)》教学设计
《在星空中（一）》教学设计 一、科学教育理论指导 《科学课程标准》中指出科学探究要从学生已有的知识水平出发符合学生的认知发展发展规律,探究内容应该简单到复杂。根据新课改的精神，现在教学应培养学生创新精神和实践能力。我觉得实践能力是指学生有发现问题，分析问题，解决问题的能力。课堂中学生最应该习得的是解决问题策略和方法，逐渐把自己培养成解决问题的能力者。 二、教学内容与教学方法梳理 本课是教科版科学六年级下册《宇宙》单元的第六课，从本课开始，学生将展开对星座的认识。涉及星座的教学内容可以分为五个部分，第一部分了解星座，第二部分建立北斗七星的模型，第三部分认识夏季主要星座，第四部分开个观察交流会，第五部分制作活动星图。本课时主要是开展前两部分：了解星座和建立北斗七星的模型，主要认识大熊座和小熊座两个星座。学会通过星座寻找北极星。主要教学方法是多媒体课件，视频，照片，动画提供想象支架，实验探究，建立北斗七星立体的模型，认识星球是在立体的空间里，修正自己的平面视觉图像。 三、学情分析 学生通过各种途径对星座有一定的了解，可是我们生活中常常说的，你是哪个星座的？此星座非我们星空中的星座，对于在星空中星座的含义，星座的特征，学生是模糊不清的。学生对星空、星座的了解是十分有限的，对组成各个星球之间的关系也了解很少，通过晚上夜空中观看，对星星只有一些平面的认识。那通过实验活动让学生明白星座中各个星球之间的立体关系，让学生建立正确的星座的概念，是本课学习的主要教学目标。 四、教学目标 知识与技能：
1、知道星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。 2、认识从不同的角度观察星座，星座图形也就不同。 3、了解大熊座，学会寻找北极星。 过程与方法： 1、初步学会利用专题学习网站开展关于星座的主题学习。 2、尝试用多种方法认识星座，为野外观星活动作准备。 3、小组合作制作星座模型，并对模型进行合理推理和解释。 情感、态度与价值观： 培养学生观察星空的兴趣，懂得认识星座需要长期、持续地观察的道理。 五、教学重难点 重点：通过建模、借助网络和多媒体技术建立星座概念，激发学生观察星座的兴趣。 难点：了解星星远近与人的视觉形成的平面构图之间的关系。 六、教学准备 观星软件、北斗七星模型、北斗七星模型制作材料若干。 七、教学过程设计 课前活动：你认为天上的星星是怎么样的呢？关于星星，你还知道什么？【设计意图：了解学生】 （一）讨论自己知道的星星，引入新课 1、教师利用学生自己认识常见的星星，走入星空中。 【设计意图：教师利用学生熟知的星星，来讨论激发学生学习了解的兴趣。】（二）小组合作，建构天空中的北斗七星模型
星空意境的唯美句子
星空意境的唯美句子 星空意境的唯美句子 1. 一颗亮晶晶的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，滑过深蓝色的夜空，悄无声息地向北面坠落下去。 2. 清晨，大风雪停下来了，不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。 3. 太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。 4. 渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。 5. 极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。 6. 东方已经浮上鱼肚色的白云，几颗疏散的星儿，还在天空中挤眉弄眼地闪动。 7. 启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 8. 这颗流星变成了一道闪光，划破黑夜的长空。 9. 星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气执着地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。 10. 点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。 11. 小星星在寒空中摇晃，仿佛冷得在颤抖。
12. 暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。 13. 深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，一闪一闪的。 14. 渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。 15. 好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。 16. 这是多么凉爽清明的秋夜!星星比任何时候都要亮，都要大……就像银灰色的天幕 17. 下缀满一颗颗夺目的宝石，撒下晶莹柔和的光辉，大地上的一切都变得那么雅致，那么幽静。 18. 天上的星星闪啊闪，好像在天空眨眼睛。 19. 星星如同灯塔。它说黑暗中一定会有亮光。 20. 月亮一露面，满天的星星惊散了。 描写星空的唯美意境语句 1. 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。 2. 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 3. 满天密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。 4. 深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，一闪一闪的。 5. 墨蓝色的天空中挂着许多小星星，它们仿佛刚刚从银河里洗过澡似的，亮晶晶的。 6. 星星像一盏盏小电灯，在空中闪烁。黑蓝黑蓝的天空上，像撒芝麻似的撒了一天空的星星。
描写夜空的优美句子段落 描写夜空星星的唯美句子大全
描写夜空的优美句子段落描写夜空星星的唯美句子 大全 月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从后山露出半个脸，偷偷地向人间窥视，直到发现没有什么动静，才一闪身，出现在天空中。它晶莹纯净，像个水晶球，美极了；它青辉四射，像一盏明灯，亮极了。 夜伴无眠，半窗清梦，思绪在无法抗拒手指潸然写下的千钟忧落是内心里千疮百孔的旧疾，默默的诉说是那一场风花雪雨里的情来情往。 我走到池塘边，深吸了一口气，一股淡淡的荷花香抚摸着我的鼻尖。在月光的照耀下，我隐隐约约的看到了娇美的荷花，她像从牛乳中洗
过似的，那么冰清玉洁那么亭亭玉立，让人不禁生爱怜之心。 我们来到了高处的喷水观色台，仰望星空，星星们眨着神秘的眼睛，摆成各种形状。你瞧，天琴星座多像古代的乐器竖琴，见到它就仿佛听到了古朴典雅的音乐；天鹰星座侧像一只雄鹰，它拍着宽大的翅膀，仿佛在翱翔；飞马星座像一匹疾驰的骏马；还有天鹅星座室女星座牧夫星座……啊，数都数不过来了！ 夕阳西下，暮色降临。一轮明月冉冉升起，带来了繁星灿烂的夜空。一群眨着慵懒眼睛的星星散落在明月四周。轻纱般的云霭在天空上中漂浮不定，好似隐藏着殿阁宫阙的飘渺仙境，远方的天空与大地相连，形成了天地合一的美丽景象。晚上，我抬头看着夜晚的星空，啊，真美啊！夜空与那皎洁的月亮和那一眨一眨的星星给我带来无遐的想象。那一片黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，而那些一眨一眨的星星就像一朵朵美丽的花儿，又像一盏盏亮晶晶的灯，静静的躺在这张黑蓝黑蓝的
纸上。 当夜虫鸣起，奏起夏之交响曲，当微风用她纤细的指尖轻轻掠过繁荣，看草随风轻摇。当月亮失去光彩时，天空就会变成星星的世界，他们在这静怡漆黑的夜中独自闪耀。 月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。 夜，好似一个正在睡觉的小宝宝，表情是那样安详静谧。现在，夜已深了，只有我一个人在欣赏着这迷人的夜晚，仿佛一切都是属于我的。 放眼望去，月光象一条长长的银光带，围绕着花草树木，月光有围绕着那碧绿的柳树，在微风的抚摸下，它舒展出自己亮丽的秀发与花草应和着，跳着轻快优美的舞蹈。它们好象天生就是一群杰出的舞蹈家。
在星空中
《在星空中》教学设计 【教学目标】 1. 科学概念 为了便于辨认，人们把星空划分成许多不同的区域，称为星座；北斗七星是大熊座的显著标志；狮子座是春季星空中的一个有名的星座。 2. 过程与方法 了解有关星座的一些基本情况；知道北斗星、大熊座、北极星、狮子座在天空中的位置和形状；能根据要求动手制作星座模型和活动星图，并对模型进行合理推想并作出相应的解释；能尝试根据星座的特征去观察认识星座，并用图画形式记录。 3. 情感态度与价值观 在课外能积极地从事观星活动；能积极地与同伴一起合作、交流有关星座及观星的信息；通过观星活动，培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣，促使学生能在较长时间内持续地观察星座；体会建立模型对丰富认识的重要性、体验科学的进步和永无止境的科学探索精神。 【教学准备】 对夜间观察星象的地理位置进行事先的考察； 课件以及相关资料、全天星空图、纸板、细线、橡皮泥、活动星图的制作材料。 【教学过程】 第一课时 一、教学引入： 师：同学们，有人说星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。你喜欢观察天空中的星星吗？了解有关星星的知识吗？听说过有关星星的传说故事吗？（出示全天星空图） 学生介绍了解的星空知识及相应的故事。 看，多么神奇美丽的星空啊！今天就让我们一起去探索星空的奥秘吧！ 二、学习探究 （一）、了解星座 1、出示星空图： 学生观察星图，你们能说出哪些星座名称？ 知道什么叫星座吗？ 2、教师介绍星座的由来，以及星座在人们认识星星的过程中所起的作用。 人们为了便于认识和研究星星，就把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，然后命名，这些区域叫做星座。在每个星座中有很多星，人们根据星座中一些亮星构成的形状想象出各种图形，给星座取了各种各样的名字，例如大熊座、小熊座、猎户座、仙后座、天鹰座、飞马座、狮子座等。 （二）、建立星座模型。 1、出示一个星座模型。 师：你们想自己做一个星座模型吗？让我们一起来动手做一个模型吧！ 2、、投影出示制作方法。 3、学生以小组为单位制作模型。 4、学生用手电筒照射模型，转动模型，让光从四个角度分别照射模型，并让学生分别将橡皮泥的影子画在本子上。
关于星空的唯美句子
13、星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也 不闪烁，是恬静的，安详的。 14、星空就像是一块纱，大大小小，星罗棋布的镶嵌着钻石， 这纱又撒上了钻石粉末，然后铺在天空上。 15、严冬的夜晚，几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻，瑟瑟发 抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。 16、启明星是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个 在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 17、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽 阔的银色的长河里。 18、星星充满了感情，像顽皮的孩子，在稚气、执著地注视着 人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。 19、白日可以在阳台远望绿树蓝天，夜晚可以凭栏欣赏灯火星空。 20、点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。 21、满天密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。 22、没有月亮，外面漆黑一团。但星空华丽，在世界上半部分 兀自狂欢。星空的明亮与大地的黑暗断然分割。 23、疏星闭上疲倦欲睡的眼睛，退隐消失了。 24、墨蓝色的天空中挂着许多小星星，它们仿佛刚刚从银河里 洗过澡似的，亮晶晶的。 25、月光照在微波粼粼的海面上，海面上映托着石头的倒影。 星星在一旁眨着快活的眼睛。 26、深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，一闪一闪的。
27、当我离去的时候，让我的思想来到你的身边，正如那夕阳 的余晖，映在寂静星空的边缘。 28、月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披 满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。 29、东方已经浮上鱼肚色的白云，几颗疏散的星儿，还在天空 中挤眉弄眼地闪动。 30、星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时灭。 31、一颗流星拖着长尾巴似的蓝色磷光，在夜空中划出一条长 长的弧线，好大一会儿才渐渐地消失了。 32、那一年我们望著星空，有那么多的灿烂的梦。以为快乐会 永久，像不变星空，陪著我。 33、高高的夜空，几颗银亮的星星像从水里刚捞出来似的在闪动。 34、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界 里最美好的未来。 35、这颗流星变成了一道闪光，划破黑夜的长空。 36、爱不是一定要拥有，就像爱星空不必拥有，在星空下享受 星光，就是最大的幸福 37、星空刻下了时间的痕迹，又一年要过去了，在悦耳的钟声里，我把祝福的心曲为您奏响。 38、我们等候着青春，却错过了彼此……但我永远会记得，那 年夏天，最灿烂、最寂寞的星空。 39、黑蓝黑蓝的天空上，像撒芝麻似的撒了一天空的星星。 40、美丽的天空上有一朵朵雪白有奇形怪状的白雪。可爱的小 鸟总在天空掠过，唧唧喳喳的叫这好像在给天空打招呼。
关于天空的唯美句子
关于天空的唯美句子 关于天空的唯美句子 1. 茫茫夜空，满天繁星像洒在碧玉盘里的珍珠。星星眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏。一轮明月挂在天空中，洒下皎洁的月光，河面上像披上了一层薄薄的银纱。 2. 瓦蓝瓦蓝的天空中，海鸟一群群地飞来，好像是一朵朵飘浮着的白云。 3. 东方的曙光给天际编织成一幅彩图：天空中间呈现青蓝色，两边淡蓝色，就像一块蓝宝石。东方是一道五颜六色的彩霞，像一道道金光闪闪的利箭射向天空。不久，蓝宝石旁的镶边比先前更多了，更绚丽了，像一条条彩带把东方团团围住，那是太阳快要升起来了。 4. 天空它是我们的倾诉者，当我们爬到高高的山顶上，就能无顾虑大声呼喊着自己的秘密而不怕被人听见。天空成了最能信任的倾诉者，回过头来，慢慢地，每天都忘不了仰望头上那一片天，那……尉蓝的天空。 5. 春天，天空的颜色是浅浅淡淡的蓝，雪白的小动物们时常在这片蓝色的海洋之中嬉戏，玩耍，真是无忧无虑!偶尔，飞来了一只小麻雀，轻飘飘的在天空中盘旋翻飞，那婀娜的舞姿，映衬着蓝天——这个广阔无限的大舞台，显得舞姿是那麽优美，天空是那摩高深莫测，令人充满幻想。
6. 于是为了寻找一份宁静一份美好，我静静望着天空，试着寻找遗留的彩虹。那天下午，我逃离宿舍的热闹，一个人跑到阳台，仰望天空，那时的天不是我喜欢的蓝色，灰灰的，但天空依然给我一种浩瀚的感觉。没有任何狭隘，只有天的宽容。 7. 天，湛蓝湛蓝的，像透明的镜子那样明净，厚厚的白云，一团团的如棉花，一阵阵的如波涛，挂在天这边，缀在天那边，把天空装飾得如画一般。天空的颜色是变幻莫测的;天空更是令人向往的。当然，天空在不同时刻是有着不一样韵味的。春天的天空是最好的。 8. 天空它从来都那么善良，那么美丽，当夕阳残留在天空中时更显得光辉更富丽，被它的美迷惑也是一种幸福。它赋予我们快乐，天空为我们洒下光芒，所以有了白天，天空沉睡时，为我们带来夜晚!在我们感到炽热时，它呼出一丝清爽的凉风为我们散去温热。所以啊!天空给我们的生活带来无穷的帮助与欢乐。 9. 啊!春天的天空是最好的天空!好想在你那浩浩长空中遨翔，美妙而又清静，有鸟儿的悦儿歌声，陪伴着我，有云彩的轻柔身体，温暖着我，更有那美好的蔚蓝色彩，使我有一个甜美的梦。 10. 太阳已经落到地平线底下了，那一团团红晕已经褪为淡红。上面的天空已经从青苍色渐渐变成鸭蛋青一带的湖绿色，并有一种幽静的暮色暗暗向她四面围拢来。 11. 我爱天空。万里无云时的天空，纷飞飘雪时的天空，漫步时抬头望见的天空，独坐时斜视窗外的天空――它那样遥远而又真实的存在，在我的心中，变幻着缤纷的色彩。
《在星空中(一)》教学设计
《在星空中（一）》教学设计 一、教材分析： 《在星空中（一）》这一课是教科版六年级下册《宇宙》单元的第六课时的内容，本课学习的重要目标是通过建立北斗七星的模型让学生客观真实地去认识和了解星座建立正确的有关星座的概念。所以在本课的教科书中首先安排了了解星座这一内容，介绍了星座的由来，还出示全天春夏星图，第二部分是建一个“星座”模型。第三部分认识星座，根据大熊星座中的北斗七星寻找北极星，最后组织学生夜间观星。 二、学情分析： 1、本课是学生第一次学习有关星座的知识星座的划分和平面概念、以及寻找北极星等内容，所以星座的远近，和我们视觉上形成的平面的构图之间的关系是本课教学的难点，也是学生生活经验和已有知识所没有的，更是学生理解最困难的地方，这就需要教师想办法突破。 2、学生对星空、星座的了解是十分有限的，对组成星座的各个星球之间的关系的了解更少，学生一般也不会去关注和思考星座中各个星球之间的立体关系。所以，教学中教师应降低教学难度，以一个星座中各个星球和地球之间的距离为切入口，让学生从自己逐步走向模型，从平面逐步走向立体，从地球逐步走向星空，从而建立起星座的正确概念。 3、本课的教学对学生的空间想象能力提出了很大的挑战，对空间的想象和理解学生是有较大困难的。这就需要老师借助具体的实物材料、图片、多媒体课件、动画等手段，在学生出现理解上的困难时，及时提供支架帮助学生 逐步完成概念的建构。 三、教学目标： 1、科学概念: （1）、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像；如果从不同角 度观察，图形不同。
（2）、北斗七星是大熊星座的主要标志，利用北斗七星可以找到北极星。 2、能力目标： （1）、制作星座模型，对模型进行合理推理并作出解释。 （2）、尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。 3、情感态度价值观: （1）、认识建立模型的重要性。 （2）、养成对天文感兴趣的品质，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。 （3）、养成及发展团结合作的意识。 四、教学重点难点 重点： 1、建立正确的星座概念，认识到星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的 视觉图像。 2、激发学生观察星空的愿望。 难点： 1、制作星座模型，对模型进行合理推理及解释。 2、能利用北斗七星找到北极星。 五、教学准备： 小组材料：戳好了七个小孔的泡沫板、标记好长度的7条棉线、牙签、橡皮 泥、记录表。 教师材料：星空图、星座图、牛郎与织女的故事、课件、等。 六、教学过程 （一）观图激趣，引入新知： 1、（出示全天星空图） 师：同学们，有人说星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒，你喜欢观察天空中的星星吗？了解有关星星的知识吗？听说过有关星星的传说故事吗？
最新-描写星空的优美句子180句
---------------本文为精心收集的范文、公文、模板、和其他精品文档，如需本文，请下载-------------- 描写星空的优美句子180句 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果对您有帮助，请点击下载按钮下载本文档本地收藏，另外祝您生活愉快，工作顺利，幸福安康！ 1、夏天的夜晚总是那么的陶醉人，漆黑的天穹里布满了点点生辉的星星，显得格外耀眼。一轮明月高高地悬挂在空中，淡淡的光像轻薄的纱，飘飘洒洒的，映在河面上，像撒上了一层碎银，晶亮闪光。夏夜的风是令人期待的，徐徐吹来，格外清新，凉爽。躲藏在草丛中的青蛙也开始放肆了起来，;呱呱呱;地叫个不停，依附在树干上的蝉也不认输，;知知知;地在叫;也不知什么时候萤火虫也飞了出来乘凉，在树上一闪一闪地，特好看。 2、蓝蓝的夜空宛如一面光滑的镜子，上头点缀着许多;小钻石;，这些;小钻石;就是美丽可爱的一闪一闪的小星星。 3、一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。
4、在晴朗的夜空中，月亮像一位害羞的姑娘，用云雾遮挡住那美丽的脸庞，小星星顽皮地眨着眼睛，好像无数颗珍珠挂在那一望无垠的夜空中。 5、在宁静的夜空中，满天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各种趣味美丽的景色呢!月姑娘来晚了，害羞的扯上一块头巾，把自我的脸庞蒙上。星星和月亮好像是夜空的守护神。星星有时分成一组一组的，有时像个;;字，有时像把雨伞。 6、天空满天星斗，像一粒粒珍珠，似一把把碎金，撒落在碧玉盘上。此刻是那么的宁静安详，树叶在沙沙作响，星星在不停地眨着眼睛。 7、星星也闪烁不定，就像一双双淘气，幼稚，而又充满神秘智慧的眼睛，也像一颗颗美丽的闪亮的宝石，更像一粒粒闪耀的光滑的，耀眼的珍珠在黑幕上舞蹈。
形容天空的优美句子
形容天空的优美句子 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 形容天空的优美句子 1、天空它从来都那么善良，那么美丽，当夕阳残留在天空中时更显得光辉、更富丽，被它的美迷惑也是一种幸福。它赋予我们快乐，天空为我们洒下光芒，所以有了白天，天空沉睡时，为我们带来夜晚！在我们感到炽热时，它呼出一丝清爽的凉风为我们散去温热。所以啊！天空给我们的生活带来无穷的帮助与欢乐。 2、天空中有几颗发亮的星，寥寥几片自云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。 3、晴朗淡蓝的高空万里无云，像冰一般地澄澈。 4、雨霁初晴，碧空如洗。 5、天空像绷紧的淡蓝色绸缎，清澈明亮地笼罩在海洋和陆地上。 6、天空是橘红色的。傍晚时候，太阳回家了，天空变成了橘红色的，像是块金币，又像是堆稻谷。鸟儿又来了，它总是压抑不住自己，它总是被天空所吸引，它总是忍不住想吻一下天空。天空拥有了它喜爱的那稻谷般的颜色，天空是鸟儿心中的唯一，是鸟儿的归属。橘红天空是黄昏老爷的骄傲，是时间老爷的自豪。再吸一口气，暖暖的，柔柔的。云儿又来了，在它们衬托下的天空越发地橘红，越发得灿烂。
7、电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空就像个唱戏的大舞台。 8、天空是蓝的，万里晴空，一片湛蓝。那种蓝是浅浅的，就像是块蓝水晶，它给人的感觉总是那样纯洁，清爽。望着它，我整个心仿佛都是空的，只有眼球前的这个蓝天。这时候也许会有只燕子掠过，但是，它那乌黑光亮的羽毛与蓝天相比，怎能及呢？深吸一口天空带来的空气，好清爽哦！云儿来了，在它们的衬托下，天空越发地湛蓝，越发的清纯。 9、天空靠着地平线是绯红的，在较高一些的处所转成了淡金色，再上去是黄的，再上去，又是碧色，一种被光辉渲染出来的浅碧色，再上去到了天顶。另是一种清洁而鲜明的蓝色了。 10、黑色的天空必有星，因而喜欢叫它星空。黑夜的天空原本是孤独的，上帝不甘让它寂寞便有了星天使，像郭沫若说的提着灯笼在天空中游走，静静的。当我在夜空中数着山羊水瓶双鱼牧羊座的时候，当我在夜空下思考的时候，早已被那份宁静覆盖，黑色的天空赋予我，宁静的真谛… 11、伴随着夕阳西下，夜晚来临，此刻只愿化作自己，体味天空的洋溢着青春的媚姿，便想明月几时有？明月在属于我的天空，领带着星星点点的装饰，水映月，心中生忧愁，愿作相思泪，道但愿人长久，千里共婵娟。 12、辽阔的天字向四边延伸，显得格外的辽阔。 13、无际无涯的夜空庄严、纯净，偶尔有流星坠落。绽出无声
关于星空的句子 关于星空的唯美句子
关于星空的句子关于星空的唯美句子 关于星空的句子1、不要问我爱你有多深，跑到烈日下晒晒，太阳代表我的情；不要问我爱你有多久，抬头望望寂寞的星空，月亮自会代表我的心！ 2、星光迷茫星光灿烂斗转参横五星交会晓星下沉 3、月洒清辉月光如银明月高照春花秋月众星捧月星月皎洁 4、这是一个星光灿烂的夏夜，此刻，我的灵魂幸福而又疲惫的躺在大地的怀抱中，青草和泥土的气息迎面扑来。遥望夜空，繁星点点，我想到了青春。 5、260年前，当中华民族最终夺取抗日战争的完全胜利，血火淬炼的抗战精神，在历史的星空定格成永恒。60年后，中国特色社会主义事业处于又一个关键时期。伟大的抗战精神昭告我们：万众一心，艰苦奋斗，百折不挠，敢于胜利，在中国共产党的领导下，中华民族不仅能击败任何外来侵略，而且必将克服一切艰难险阻，实现民族的伟大复兴。 6、钟声响了，麋鹿来了。风和烟花也绽开了。，你捧起雪花呵在手里的热息，是暖潮来临的冬天。你抬起头快乐地看北极星，璀璨的星空如往，我看你紧闭的唇，温柔地吻了下去，刹那间，梦醒了。我在十二月大雪释放的冬天，孤住深山，独自老去。 7、我可以忘记一个名字，一个声音，却无法忘记一段感情，忘记一个人。你的离开仿佛流星划过子夜，很长时间以来。每当我仰望星空，心中都会有一种苦涩。
8、小星星在寒空中摇晃，仿佛冷得在颤抖。 9、天黑了，星空亮了，我又开始思念了，昨天的熟悉的面孔，又开始在脑海里出现了，掏出手机给你发条短信，告诉你：想你了，朋友，天冷了多加衣。 10、每年的七夕都会带给我们不同的感动，美丽的神话讲述着爱的贞忠，握着爱人的手一起遥望亘古不变的星空。祝相爱的你们：七夕快乐，爱情甜蜜，一生幸福！ 11、送你一份新年的喜悦，让你忘却烦恼；送你一幅富贵对联，让你事业腾飞；送你一晚璀璨星空，让你美梦连绵；送你一道好运祝福，让你幸福常伴。元旦将临，预祝你快乐美妙！ 12、我在这繁华的都市里找寻你的方向，在夜晚我时常仰望星空，我在等待，等待你的到来。 13、天空微黄，给人们一温馨之感。突然一声巨响，仰望星空，一朵美丽的烟花映入眼帘，五彩缤纷，犹如鲜花一般，一个花骨朵在云霄之中霎时绽放出一朵绚丽的花朵，展示着高贵，典雅之美。如期而至的烟花在空中绽开，如“天女散花”似一场“流星雨”。美丽之后，就要付出代价。花朵凋零之后，散化成火星，划破天空，坠落，融入雪花之中，最后无影无踪。只能听见人们的无尽的感叹…… 14、亲吻星空，让人生像星光一样灿烂；亲吻大海，让胸怀像海洋一样广阔；亲吻阳光，让生活像阳光一样温暖。6、14亲吻情人节，亲吻你，让我们的友谊长存。 15、黑色的天空必有星，因而喜欢叫它星空。黑夜的天空原本是孤独的，上帝不甘让它寂寞便有了星天使，像郭沫若说的提
《在星空中(一)》教案
第三单元宇宙 第6课时在星空中（一） 【教学目标】 科学概念： 1、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 2、北斗七星是大熊星座的主要标志。 过程与方法： 1、制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。 2、尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。 情感态度与价值观： 1、认识建立模型的重要性。 2、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。 3、发展团结合作的意识。 【教学重点】建立正确的星座的概念（星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像）。 【教学难点】、制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。 【教学准备】 教师准备：全天星空图、投影仪。 学生准备：纸板、细线、橡皮泥、剪刀等。 【教学过程】 一、了解星座 1、（教师出示全天星空图）茫茫星空，常常使人望而兴叹，你能说出哪些星座的名称？听说过哪些有关星座的神话故事? 2、学生交流汇报。 3、教师介绍星座的由来及其作用。 （人们肉眼可以看到的星有6000多颗，为了便于辨认，人们把看起来相互
之间距离保持不变的星星分成一群，将全天划分为88个星区，结合神话故事，根据其形态不同分别想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名，这些人为划分的区域就称为星座。） 二、建立星座模型 1、谈话：让我们用纸板、细线、橡皮泥来做一个星座模型。 2、阅读课本第57页星座模型的制作方法。 3、教师示范制作方法：按要求在纸上打孔，按长短要求把细线剪好挂在小孔上，再把橡皮泥球挂在细线的下端。 （说明：纸板上的孔位和线长短的数据，实际上是根据北斗七星与地球的实际距离、七颗星的相对位置关系来确定的。） 4、学生分组制作。 5、把模型放到投影仪所射出的光中，转动模型，让光从四个不同的角度照射模型，请学生分别将橡皮泥球的影子画在本子上。 （预设：学生会画下许多不同的图形，只有当光从模型的一个侧面照射时，学生才会看到橡皮泥的影子构成了一个勺子形。） 6、思考：从橡皮泥球不同的投影中，你们看到了什么？从中又领悟到了什么? 7、在思考的基础上，讨论和交流：组成星座的星星离地球的远近是否相同?从星空中不同的角度看星座，它们组成的形状相同吗? 8、汇报交流情况。 （1、天空中看起来大小差不多的星星其实离我们有远有近。2、“北斗七星”的形状是我们从地球这一个角度所看到的情况，如果从宇宙中不同的角度来看，它们的形状会不相同。） 9、小结：星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。 三、认识星座 1、提问：假若你在夜晚迷了路，用什么方法来辨认方向呢? 2、学生思考回答。 （预设：北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，但是北极星是一个不太亮
唯美星空的简短句子
唯美星空的简短句子 唯美星空的简短句子 导读：美丽的天空上有一朵朵雪白有奇形怪状的白雪。可爱的小鸟总在天空掠过，唧唧喳喳的叫这好像是在给天空打招呼。下面是小编为你精选的唯美星空的简短句子。 (1) 夏夜的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想。 (2) 我想成为我的天空中的白云，悠闲自在，可以两耳不闻窗外事，可以跳出三界外，不在五行中。可以自由自在，不管不顾，体验没有重量的感觉。当看到火灾时，还可以化身为丝丝细雨救人于水火之中。 (3) 冬天的夜空在白茫茫的大地衬托下更加深邃幽蓝，让人感到冬夜的孤独和凄凉。几颗星星在远处跳动着，一会儿，那星星便隐没在夜空中。天空像被墨水涂抹得一样浓黑起来。 (4) 星星比任何时候都要多，又大、又亮，它们既不眨眼，也不闪烁，是恬静的，安详的。 (5) 星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时现时
灭。 (6) 月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。 (7) 深秋北京夜晚的寒风，似乎能够透过皮肤上细小的毛孔，钻入到身体的每一个角落。这样的季节这样的状态这样的我，似乎又缺少了些正能量。一个人静静的等待着冬天的到来。 (8) 哎呀，你干嘛和我眨眼睛啊。星星那调皮的摸样，多像我那撒娇的小妹啊。呵呵，你还眨，再眨，我也眨。晚空中，无数眼睛眨啊眨。星星不孤单的，它们还有一个姐姐呢，是谁呢？没错，就是就是月亮咯，月亮姐姐每天都早早的在那等候着她的这些妹妹弟弟们，为的是怕它们走丢 (9) 沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休想吧。 (10) 星空刻下了时间的痕迹，又一年要过去了，在悦耳的钟声里，我把祝福的心曲为您奏响。 (11) 生命中思念的幸福，在雪后晴朗的夜空，挂着一道弯弯的月牙，凝望着你在远方的灯火阑珊，两颗相犀的心灵守望着，直到海枯石烂，地老天荒。
描写星空优美句子与诗句
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 \星罗棋布 感皇恩周紫芝 残月挂征鞍，路长山绕。独拥寒貂犯霜晓。水边林下，孤负此生多少。星星空满鬓，因谁有。不如办个，短蓑长钓。唤取轻鸥伴人老。思量也胜，看人眉头眼脑。世间浑是梦，何时了。 游三觉山齐己 白石路重重，萦纡势忽穷。孤峰擎像阁，万木蔽星空。 世论随时变，禅怀历劫同。良宵正冥目，海日上窗红。 谢师恩赠众道友二首王处一 玉阳一遇疑云断。不落升沉绊。试问青州云侣伴。俱怀妙用，每持斋施，步步心香爨。福星空外明昭焕。应化真无乱。宝璧瑶花通内观。金丹结就，紫书来诏，指日登云汉。 现代 三首望星空的诗 仰望星空 温家宝 2007年5月14日，我在同济大学建筑城规学院钟厅向师生们作了一个即席演讲，其中讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。 我仰望星空， 它是那样寥廓而深邃； 那无穷的真理， 让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空， 它是那样庄严而圣洁； 那凛然的正义， 让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空， 它是那样自由而宁静； 那博大的胸怀， 让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空， 它是那样壮丽而光辉； 那永恒的炽热， 让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。 望星空 郭小川 （1） 今夜呀， 我站在北京的街头上。 向星空了望。 明天哟， 一个紧要任务，
又要放在我的双肩上。 我能退缩吗？ 只有迈开阔步， 踏万里重洋； 我能叫嚷困难吗？ 只有挺直腰身， 承担千斤重量。 心房呵。 不许你这般激荡！------- 此刻呵， 最该是我沉着镇定的时光。而星空， 却是异样的安详。 夜深了， 风息了， 雷雨逃往他乡。 云飞了， 雾散了， 月亮躲在远方。 天海平平， 不起浪， 四围静静， 无声响。 但星空是壮丽的， 雄厚而明朗。 穹窿呵， 深又广， 在那神秘的世界里， 好象竖立着层层神秘的殿堂。大气呵， 浓又香， 在那奇妙的海洋中， 仿佛流荡着奇妙的酒浆。 星星呵， 亮又亮， 在浩大无比的太空里， 点起万古不灭的盏盏灯光。银河呀。 长又长， 在没有涯际的宇宙中， 架起没有尽头的桥梁。 呵，星空，
《在星空中(一) 》教案1
《在星空中(一)》教案 【教学目标】 科学概念： 1、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座，星座在天空中是运动变化的。 2、亮星构成的图形是星座的主要标志。 过程与方法： 1、尝试根据星座的特征观察认识星座，并用图画做好相关的记录。 2、制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。 情感态度与价值观： 1、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。 2、发展团结合作的意识。 【教学重点】根据星座的特征观察认识星座。 【教学难点】制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。 【教学准备】 教师准备：课件以及相关资料、夏季星空图、事先考察夜间观察星象的地理位置 学生准备：活动星图、硬纸、剪刀等。 【教学过程】 一、开星空交流会 1、前段时间同学们观察了月相，最近又观察了星座，这节课我们开个星空交流会，交流一下在观察活动中的收获和体会。 2、展示观星记录表及月相观察记录表。 3、组织学生分小组互相参观、学习。 4、小组交流观星、观月过程中的体会和经验。 5、小结月相的变化规律，对活动过程进行反思和评价。 二、认识夏季主要星座 1、谈话：同学们，你知道牛郎织女的故事吗？（教师简单介绍牛郎织女的故事） 2、（出示夏季星空图）请同学们观察，图中有哪些星座？它们有何明显的标志？ 3、学生观察并汇报。 （预设：天津四、织女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星，形成一个三角形，被称为“夏季大三角”。找到它们，也就找到天琴、天鹅、天鹰三个星座。天蝎座形似蝎子，它的主要标志是心宿二，也称大火星，是一颗耀眼的红色亮星。） 4、阅读课本第59页的文字资料。
5、提问：天琴、天鹰星座的主要标志是什么？怎样才能找到它们呢？ （天琴、天鹰星座的主要标志分别是牛郎、织女星。天空中有一条闪亮的光带，就是人们常说的“银河”。我们根据这条光带去寻找，“河”东是牛郎，“河”西是织女，“河”中是天津四，织女旁的四颗不太亮的星，就是押送织女的天兵；牛郎旁的两颗星，就是他担筐中的两个子女；银河就是阻隔他们的一条河流。） 6、小结寻找星座的两种主要方法：利用亮星形成的图形特征；根据已知星座来确认未知星座。 三、制作活动观星图 1、谈话：如果我们想认识更多的星座，就需要制作一个活动观星图，帮助我们在不同的时间和季节观察不同的星座。 2、讲解制作方法： （1）将全天星图剪下来做活动底盘。 （2）另外将两张连在一起的纸片也剪成比底盘稍大一点的纸盘，其中一个剪下如教材中所示的一个椭圆，然后用细线将纸盘与活动底盘以北极星为圆心组合起来。 3、介绍星图的使用方法： （1）将活动观星图举过头顶。 （2）转动星图，让图中的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于同一方向，再根据图中的其他星座来认识相应方向的天空中的星座。 4、学生制作活动星图。 5、指导学生在夜间进行观星活动：成立观星小组、制定观星计划。 6、小结：星座在天空中是运动变化的。随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。 应用拓展： 观察：在夏季的星空，根据“夏季大三角”——天津四、织女星和牛郎星，分别找出天鹅座、天琴座、天鹰座。 板书设计： 7、在星空中（二） 夏季主要星座——天鹅座（天津四）、天琴座（织女）、 天鹰座（牛郎）、天蝎座（心宿二） 亮星构成的图形是星座的主要标志 教学后记：