最新-关于玩游戏的演讲稿 游戏的演讲稿 精品

关于玩游戏的演讲稿游戏的演讲稿

现在的年青人几乎都离不开网络,网络也渐渐深入人心.而网络是一把双刃剑,会帮助人并且更会害人.

如果你利用正确,它会帮助你,如果利用不当,那后果可得自负.别人也许帮不到你.

那就先说说它的好处,而网络的好处多得数不胜数,比如：它可以帮你解决你不会的难题,也可以从网行走遍世界各地的名山大川；也可以从网上看到世界各地的最新新闻,也可以从网上寻找到自己的知心朋友网络的好处是多得数不胜数.而网络的坏处是建立在网络的好处之上.

刚开始的网络是帮助了许多人.而人们就开始想出利用网络去骗人,刚开始发展的网络是单纯的互联网,慢慢游戏便开始出现,开始由单机游戏发展为网络游戏,而暴力游戏也开始出现.

而暴力游戏正是处于逆反心理的青少年的所爱,而这正是网络的弊端,也使许许多多的青少年身陷其中不能自拔.现在的高科技犯罪也大多数来字网络,比如最近出现的网络病毒熊猫烧香和灰鸽子侵害了许许多多的大公司的利益.

那些暴力游戏吸引了许多的青少年,而这些青少年整天沉溺在这暴力游戏中,自身被暴力游戏所感染,没有上网费而学暴力游戏中的情节去抢劫,去偷东西,去杀人而这些杰作都是暴力游戏所创作的.还有许多青少年整天沉溺在网络游戏中,只顾自己的快乐,忘了家人的痛苦,自己在网络游戏中高高兴兴而家人却在家里担心自己的孩子.

由此可见网络的坏处是多又多,此所谓害人害己害社会.所以本人奉劝各位网友：千万不要玩网络游戏,特别是暴力游戏,更不要沉迷于其中.

本人曾亲身体验,现在迷途知返了,所以本人奉劝各位了!篇二：怎样看待游戏的演讲稿演讲稿记得就在2月份的时候,我一个在宁波大学的同学突然发条消息给我说,他们学校有个同学因为打dota而猝死了,当时我就觉得很是无语,这也能行？!于是,放下手中的事情去查找这方面的消息,结果却让人很是觉得无聊,dota可谓是躺着也中枪啊.事实其实是主人公晚上睡下后梦中发病死去的,其实他也是他们宿舍唯一一个不打dota的人,怎么可能像网络上所风传的一样呢？后来我又找我那朋友确认这件事情,果不其然,与dota无关.

记一次游戏【习作范文】

范文： 有趣的两人三足跑 今天是周六，下午的社区活动中，社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。 这个游戏的规则是这样的：一个大人一个小孩两人一组，并排站立，一人右腿与另一人左腿的膝盖以下脚踝以上部分用绳子绑上，一齐通过50米的赛道，时间短的获胜。为了让我们更好地投入比赛，主持人让我们先在广场上自由练习。我和妈妈刚迈出第一步就摔了个“狗啃泥”，“这可太难了！”我抱怨道。“多练练就好了，我们抓紧时间练习吧。”妈妈拍了拍身上的灰，又拉着我投入到练习中了。不一会儿，比赛就正式开始了。 比赛分为两轮，一轮十组。我们是在第二轮，于是便先看第一轮的邻居们比赛。大家还是不太熟练，只见他们有的左脚绊右脚，摔了个四脚朝天，有的步调不一致，推推搡搡，还有的东倒西歪。旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑，连主持人都忍不住笑了。这时，我发现严立明和他爸爸这组遥遥领先。我很好奇他们怎么跑得这么快，便走近去看，原来他们俩正小声喊口号呢，“一二一二”。怪不得他们这么厉害，原来他们俩配合得这么默契。最后，严立明他们这组毫无悬念地获得了第一名。

转眼就到第二轮了，我和妈妈商量好，我们也要喊口号来调整步伐。“开始！”主持人一声令下，我和妈妈就互相搀扶着走了出去。渐渐地，我们越走越快，最后竟能小跑起来了。终于，由于我和妈妈配合默契，也得了第一名。我高兴得蹦了起来，妈妈也露出了会心的笑容。 这次亲子“两人三足跑”游戏可真有趣啊！我想：以后如果我和妈妈遇事能多商量，多讲究协作，我们的关系肯定会更融洽，我们之间也会有更多的欢乐。 名师点评：小作者在一场有趣的亲子“两人三足跑”的游戏中学会了观察，懂得了协作，这个游戏真是没有白玩啊！习作中对游戏的情景描写生动形象，很不错。

记亲身经历的一件事暑假见闻400字作文

记亲身经历的一件事暑假见闻400字 作文 记亲身经历的一件事暑假见闻400字作文 说起亲身经历的事，每一个人都有吧！有令人愧疚的，有令人难忘的，也有令人开怀大笑的，也会有……反正，在生活中，每个人都会尝遍喜怒哀乐和酸甜苦辣。去年的一件事，就让我记忆犹新。每当想起这件事，我仿佛还是至身其中，让人回味无穷。 那是一个暑假的一天，火辣辣的太阳让人讨厌，可正是着阳光让全世界明亮，让河水温暖。外婆家门前的小河中，一到傍晚就会点缀红红绿绿的东西，如同为小河穿上了一件花衣服。那是什么呢？哦，是救命圈和游泳衣的颜色啊。今天，我也带来了游泳衣和救命圈，和哥哥姐姐一起游泳。我刚要下去，哪知，姐姐就和我在小河旁泼起了水。我在外公的带领下，我再次下去，由于第一次下河，免不了有一些害怕，我学着哥哥姐姐的样子游泳，看起来他们游得很轻松，可我怎么觉得这么冒险呢？我几乎丧气了，可我想到哥哥姐姐都会我一定也能学会的。想想我就没那么丧气了，后来在哥哥姐姐的带领下，

我终于学会了。我高兴得直蹦。 我这次既学会了游泳，又明白了做什么事都有难度，关键是你要认真、有耐心地去做。经过这次，我越来越相信“天下无难事，只怕有心人”的这句格言了。 记亲身经历的一件事暑假见闻400字作文 说起亲身经历的事，每一个人都有吧！有令人愧疚的，有令人难忘的，也有令人开怀大笑的，也会有……反正，在生活中，每个人都会尝遍喜怒哀乐和酸甜苦辣。去年的一件事，就让我记忆犹新。每当想起这件事，我仿佛还是至身其中，让人回味无穷。 那是一个暑假的一天，火辣辣的太阳让人讨厌，可正是着阳光让全世界明亮，让河水温暖。外婆家门前的小河中，一到傍晚就会点缀红红绿绿的东西，如同为小河穿上了一件花衣服。那是什么呢？哦，是救命圈和游泳衣的颜色啊。今天，我也带来了游泳衣和救命圈，和哥哥姐姐一起游泳。我刚要下去，哪知，姐姐就和我在小河旁泼起了水。我在外公的带领下，我再次下去，由于第一次下河，免不了有

写一次游戏的过程 文档

三年级上册作文教案《写一次游戏的过程》 习作要求： 同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏，选择一次游戏写下来。写的时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，注意描写活动中人物的动作、神态和场面等，还可以写一写自己的感受。 习作指导： 写好游戏的基本要求是：要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚了这六点，就能给读者一个完整的印象。 在动笔之前，一定要先想好这样几点：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？二是确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？最后有什么感想？只有想好了这些，动笔才能写出好的作文来。 写游戏重点在文中突出一个“趣”字，要写出游戏的好玩来，参加游戏的人物从中享受到了什么乐趣，才能使读者产生共鸣，有身临其境之感。 另外，要特别提醒同学们注意的是：游戏必须是两个以上人物的活动，一个人做多有趣的事情也不能称之为游戏。不注意这一点，有时容易走题。 例文：丢手绢 下午放学后，老师带我们来到大操场，做丢手绢的游戏。 游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来，我来！”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢，一边围圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学们都在拍手唱歌，没有注意，她就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边，又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽管她跑得比秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方地站到圈儿里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美。她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。 接着，由赵亚丽丢手绢，游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩得可高兴啦！ 击鼓传花 在一个下着牛毛细雨的下午，老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。 老师首先宣布了游戏规则：老师把红领巾交到一个同学手里，她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时，同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时，红领巾落在谁的手里，谁就要给大家表演节目。 游戏开始了，“慧心灵性”同学第一个传出手绢。伴着欢快的鼓点声，手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样，急忙传出去，因为他们害怕表演。可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人，因为他们希望表演节目。鼓声突然停了，结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行，第二个轮到的是“博大精深”同学，他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快，一会儿传的慢，大家都玩得特别开心！ 今天的游戏真是有趣啊

小学一年级语文教案——记亲身经历的一件事

小学一年级语文教案——记亲身经历的一件事第一教时 教学目标： 指导学习课文，特别是审题，明确这次作文的要求，范围、内容，指导学习“参考片段”学生选材作文 教学重点、难点：明确作文要求进行选材作文 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，在我们的生活中，每天都有许多的事发生着，也许其中有一些给了你很深的印象和启迪，今天，我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家 二、审题 1、黑板出示：《记亲身经历的一件事》、《记一件难忘的事》

2、审题： 共同点：所记的是一件事，而不是两件事，要集中写好一件事 发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的 地点：可以在学校，也可以在街头巷尾 不同点：《记一件难忘的事》可以是听到、看到的 《记亲身经历的一件事》必须是自己做到 三、学习习作提示，确定写作材料 1、默读习作提示，思考：文中列举了哪些内容的事？ 2、交流，可以是好事，也可以是吸取教训的错事，日常生活中的新鲜事、乐事，总之是有意义的，写下来能给人以启发的事 3、回顾“亲身经历的事，看看有没有必要把它写下来

四、教学“参考片段”明确写作要求 1、齐读习作要求 审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体 2、学习“参考片段”——《难忘的一件事》（1）、默读思考：文章从几方面把一件事写具体？（2）、交流： 写一位同学向老师报告：语言、动作 写了老师的动作、神态和语言] 写了我的心理活动（重点） 还有同学的反映 （3）、归纳方法

把事情的几个方面（抓住人物的动作、语言、神态、心理活动）写具体 五、学生口叙作文 老师作指点，哪些地方要补充内容，把经过写具体 课后小结：亲身经历的事都能写，但要做到有意义，就有一定的困难，重点应放在什么才是有意义的事上。 第二教时 教学要求： 学生作文，教师巡回指导，选择部分作文做评讲指点，然后学生修改作文 教学重点、难点： 学生作文，修改 教学过程：

关于写玩体验游戏的小学作文一次刺激的体验

关于写玩体验游戏的小学作文一次 刺激的体验 上个星期五那天，学校组织我们去春游，让我们去欢乐谷尽情地放松。 欢乐谷里面有许多许多既好玩又刺激的游戏。比如：“激流勇进”，“完美风暴”，“异度空间”，“雪山飞龙”……这些游戏可以很好地锻炼我们的勇气，也可以让我们充分放松。 最恐怖的游戏是“异度空间”，据说是一间阴森森的鬼屋。不就是一个鬼屋嘛，我什么鬼屋没去过，有什么好怕的。我们排着队走向鬼屋，突然，鬼屋的大门出现了一些朦朦胧胧的雾，再看看鬼屋的大门，怎么感觉有点像是去地狱的大门啊！我不禁感觉害怕起来，想逃走，已经来不及了。 进入鬼屋后，里面和外面的景物截然不同。刚才还是一片吵闹，现在一切都那么寂静。迷蒙的灯光，恐怖的鬼声，阴森森的房子，一阵阵尖叫声从前面响起，一声接一声，一次比一次大。我们一个紧挨着一个，靠着墙壁摸索着，慢慢往前走。灯光亮了一点，我们转了个弯，一只鬼从旁边倒下来，我们吓了一跳，连忙跑掉。我气喘吁吁，眼睛里闪

过一丝恐惧。 走过一层层凹凸不平的楼梯，眼前出现了两座监狱，一切都暗下来。这时，从一座牢里，一个衣衫不整，披头散发的鬼，强行把牢门打开，向我们扑来。“啊——啊”只听一声惨叫，那只鬼突然不见了。原来莫凯宁的手被那鬼给碰到了。我们赶紧跑出去。 “啊，前途一片光明！”我望着眼前，明亮的灯光，吵闹的声音，一切又恢复到原来的样子。回想刚刚发生事，跟现在的情形比，那真是像做梦一样，那么虚幻，好像一眨眼，又醒过来了。不过刚才发生的事，到现在还使我感到恐惧，没有安全感，却锻炼了我的勇气。 这，真是一次刺激的体验啊！ 上个星期五那天，学校组织我们去春游，让我们去欢乐谷尽情地放松。 欢乐谷里面有许多许多既好玩又刺激的游戏。比如：“激流勇进”，“完美风暴”，“异度空间”，“雪山飞龙”……这些游戏可以很好地锻炼我们的勇气，也可以让我们充分放松。

记亲身经历的一件事_初二作文

记亲身经历的一件事 这件事在我记忆中是最令我难忘的。每当我记起它，就会揭示自己，要先做完作业，再看书。 我记得那是个星期天，那天下午，我坐在屋里写作业，为了不打扰我，妈妈特的把门关了。写了一会儿，我觉得挺吃力的，就拿起一本刚买来的书看。原本只打算看几分钟，但这本书里波折的故事情节把我吸引住了，是我看了还想看。刚放下书写了一会儿作业，巨大的好奇心使我又捧起书来看。看着看着，我便沉醉在书海里了，把作业抛到了九霄云外。 也不知过了多久，我突然听到了开门声，一阵紧张，下意识地把书扔到了桌子下，拿起笔算起来。（做“贼”心虚）可过了良久，也不见妈妈来。再一想，因该市有人来我家了才对，便提心吊胆地拾起书，又看起来。 正当我沉浸在感人的故事中时，一声开门声，又惊动了我。我连书也顾不上扔，慌忙拿起笔，演算起来。这回，妈妈是真的进屋了，看见我在“仔细”地写作业，很是满意，便坐到我面前检查我的作业。刚看了一眼，妈妈脸上的笑容马上生硬住了，随即，布满了阴云。我1 ————来源网络整理，仅供供参考

偷偷瞟了妈妈一眼，满面怒容的妈妈，像一只下山的母老虎，张嘴就要吃人。眼看一场狂风雨即未来临，我吓得魂飞魄散，手上的书，不合时宜的落在了地上。我刚想拾起，但被妈妈发现了。我忙收回手，没胆再吱声。妈妈拾起书，笑道：“这书不错嘛！”我一听，以为妈妈气散了，便笑呵呵的应和：“是呀是呀，这本书，真的不赖！有好多好多故事耶！比如爱迪生的故事啦，伽俐略的故事了，爱因斯坦的故事了等等，好多好多的！”妈妈笑道：“是呀，没错呀，可我怎么清分明楚地记得，这书是昨天你把送给你的吧！”我吃了一惊，发现说漏了嘴，忙为自己开脱：“我……”还未等我说完，妈妈脸色骤变，生气地说：“你怎么每次都这样！跟你讲了多少遍呀，先写作业，再看书，你怎么每一次都是左耳进，右耳出呀！看书是好，可你看看，你每一次都没节制，怎么行呀……”盛怒之下，妈妈把我的考试试卷撕了，随手一抛，制片便像雪花一样落下来。我一阵委屈，泪水便涌了出来，扑簌簌的落。 有了这次教训，我再也不敢再没完成作业以前看书了。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

写一次游戏过程

写一次游戏的过程 习作要求： 同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏，选择一次游戏写下来。写的时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，注意描写活动中人物的动作、神态和场面等，还可以写一写自己的感受。 习作指导： 写好游戏的基本要求是：要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和结果。写清楚了这六点，就能给读者一个完整的印象。 在动笔之前，一定要先想好这样几点：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？二是确定写什么，再写什么， 后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎 样的？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？最 后有什么感想？只有想好了这些，动笔才能写出好的作文来。 写游戏重点在文中突出一个“趣”字，要写出游戏的好玩来，参加游戏的人物从中享受到了什么乐趣，才能使读者产生 共鸣，有身临其境之感。 另外，要特别提醒同学们注意的是：游戏必须是两个以上人物的活动，一个人做多有趣的事情也不能称之为游戏。不注 意这一点，有时容易走题。

丢手绢 下午放学后，老师带我们来到大操场，做丢手绢的游戏。 游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来，我来！”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢，一边围圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学 们都在拍手唱歌，没有注意，她就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边，又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽 管她跑得比秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方地站到圈儿里，边唱边跳，歌 声嘹亮，舞姿优美。她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。 接着，由赵亚丽丢手绢，游戏在欢乐的气氛中进行着，同学们玩得可高兴啦！ 吹泡泡 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一 起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个 小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑

记一次游戏作文(15篇)

记一次游戏作文第1篇： 今日我们学校举行了一年一度的跳绳比赛。上午，课上完同学们拿着跳绳，像一支离弦的箭一般冲出教室，去操场上练习起来。 到了午时，同学们抓紧时间休息好，攒足劲暴发生在战场给班争光，我们排列着整齐的队伍进入操场，操场上人山人海，入口被唯一的水渠不通。进入场地我的心紧张地都提到了嗓子眼，我踩住耗子做好准备，只听预备开始我就飞速的跳了起来，双腿并拢，双手有节奏的摆动起来。123……叭叭的跳绳声多么欢快，就像一个个欢乐的音符，我的双腿越来越累，双手越来越酸，我咬紧牙关，心里对自我说，加油加油！这时突然一个失误死神了，我快速的调整情绪，我的脸涨得通红，像一个红苹果急得脑丸，流出了晶莹剧透的豆的汗珠。最终，到了时间117个，我对自我的成绩比较满意。 我高高兴兴的回教室时清说了件意外的是我都涨了嘴巴不可思议，这次录新同学只跳了20个年纪，还是用都不如几位同学都在责怪他，说她拖班级后腿，看来满怀期望的团体第一零又泡汤了，真是期望越失望就越，我和同学们都有些沮丧，可是我们还是很期待，周一有一个令人意想不到的结果。 记一次游戏作文第2篇： 我喜欢去楼下的小弟弟家玩。 我拿着自我最爱的陀螺下去找小弟弟玩，小弟弟也带来了他自我最心爱的双重陀螺，我奸笑着对他说：“不如我们来个男人之间的决斗。”小弟弟听到这句话，斗志高扬地点了点头。 我们当时就玩跳楼陀螺，比谁的陀螺跳的远，只听一声开始，我和小弟弟，刷地一下抽出那根塑料棒，陀螺开足了马力，向楼梯下冲了出去，只见我的陀螺高速旋转，想是在同小弟弟的陀螺挑衅。 它们互相相撞，交错，看得我们目不暇接。最终因为我的陀螺底盘为金属，将小弟弟的陀螺打败了，因为小弟弟的陀螺是有塑料做的。我尝到了胜利的喜悦，我好开心。小弟弟也没有开心，反而很高兴地祝贺我，我有些不好意思，便把我的陀螺送给了他。 记一次游戏作文第3篇： 游戏的种类很多，有老鹰捉小鸡、躲猫猫、下围棋、下象棋、…… 下头我就介绍一下我喜欢的游戏吧！在一个风和日丽的午时，我和我的弟弟在广场上躲猫猫，第一次我藏，弟弟来找我，我藏在了一个好地方，就是一棵又高又的树后，我藏了好久弟弟一向没有找到，最终他垂头丧气地说：“哥哥你出来吧，我找不到了！”我说：“好吧，那我们在来一次吧！”第二次还是弟弟找我，我还是藏在那棵又高又的树后，结果这次却被他找到了。弟弟高兴地跳起来说：“哈哈！哥哥我最终找到你啦！哥哥你猜我是怎样找到你的吗？其实我是看到你从树后面出来的，所以我就再去找一次，结果我就找到你了！”我们俩于是都哈哈笑起来！

习作记亲身经历的一件事

苏教版第九册习作5 记亲身经历的一件事 目标预设： 1、回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤。 2、指导学生把事情的经过写具体，特别是人物的动作、表情、语言和心理活动的细节描写，从而表达出自己的真情实感。 3、乐于把自己的想法与建议和他人交流，培养学生修改习作的能力 教学重点： 激发学生的情感，回忆一件亲身经历的事，把这件事的经过写具体，准确地表达出自己的真情实感。 教学难点： 在叙事过程中把人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚、写细腻，表达出自己的真情实感 资源利用： 1、教材上的四幅图可调动学生的积极性，帮助学生回忆生活。 2、学生的生活丰富多彩，充满喜怒哀乐，教师充分激活学生这方面的 积累。 教学过程： 1、提前三周上好阅读指导课，组织学生阅读《草房子》一书。 2、结合《草房子》一书，组织学生阅读有关人物喜怒哀乐的细节描写，

提前两周布置学生摘把描写人物动作、表情、语言和心理活动的段落做上读书记号病摘抄到读书笔记上。 3、组织学生分类赏析、诵读读书摘抄片段，在赏读中感知写活人物内心世界的方法，丰富学生的语言储备。 （设计意图：语言是表达的基本素材。鲁迅先生说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。”确实如此，只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”。才能让生动的语言流淌于学生的习作中） 1、提前两周引导学生关注日常生活，从生活中积累素材。 2、习作前一周先让学生翻阅原来的生活日记，走进往日酸甜苦辣的生活，帮助他们积累丰富写作素材。 （设计意图：作文与一个人生活体验是否丰富有着密切的联系，本环节教师注重引导学生关注生活，积累生活素材。） 三、习作指导： （课前组织学生朗读《草房子》中的片段） （一）、游戏互动，激发兴趣 1、人们常说，喜形于色。特别是我们孩子常常把喜怒哀乐写在脸上。你们有过这样的体会吗？ 2、我们先来玩个游戏，看这儿（老师画高兴神情的脸谱）这样的表情让你想到了哪些成语？ （2）请再看，（师画悲伤神情的脸谱）这回又让你想到了什么成语？ （3）（师画气愤神情的脸谱）

第一单元 写一次游戏的过程

第一单元写一次游戏的过程 习作要求指导 习作要求： 同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏，选择一次游戏写下来。写的时候，注意写清楚游戏的名称、游戏的过程，重点写一写游戏怎么有趣、好玩，注意描写活动中人物的动作、神态和场面等，还可以写一写自己的感受。 习作指导： 写好游戏的基本要求是：要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚了这六点，就能给读者一个完整的印象。 在动笔之前，一定要先想好这样几点：一是写一个什么游戏，这个游戏好玩吗？二是确定写什么，再写什么，后写什么。写游戏，一般也是按游戏的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态是怎样的？你自己又是怎样做的？最后有什么感想？只有想好了这些，动笔才能写出好的作文来。 写游戏重点在文中突出一个“趣”字，要写出游戏的好玩来，参加游戏的人物从中享受到了什么乐趣，才能使读者产生共鸣，有身临其境之感。 另外，要特别提醒同学们注意的是：游戏必须是两个以上人物的活动，一个人做多有趣的事情也不能称之为游戏。不注意这一点，有时容易走题。 例文： 丢手绢 下午放学后，老师带我们来到大操场，做丢手绢的游戏。 游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下，然后问：“谁来丢手绢？”同学们争先恐后地把手举得高高的，嘴里叫着：“我来，我来！”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢，一边围圆圈走，一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学们都在拍手唱歌，没有注意，她就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边，又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后，站起来拼命地追，尽管她跑得比秀丽快，可是已经来不及了，结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方地站到圈儿里，边唱边跳，歌声嘹亮，舞姿优美。她表演完以后，我们都热烈地鼓掌。

记亲身经历的一件事_初中作文_1

记亲身经历的一件事 本文是关于初中作文的记亲身经历的一件事，感谢您的阅读！ 生活中发生过许许多多的事。有做了坏事，很内疚；有做了傻事，很后悔；有做了好事，很高兴……不管酸甜苦辣，你都经历过吧，当然，我也不例外。 记的四年级的一次。我正在与同学玩，突然，有人把我压在了桌子上。这时候，我想：一定是捣蛋王——凌曦，这家伙又来了，今天，看我不好好教训你一顿。立刻，我一转身，把他推开。大声地说：“你干什么！”可凌曦呢，不当一回事，对我扮鬼脸，然后拍拍屁股，往走廊跑去。我见了，像离弦的箭一样追了过去。 我追着凌曦，他跑着跑着，突然，他走到了“绝路”，只得停下来。我心中暗暗地想：哈哈，真是天助我也啊。看你凌曦今天往哪跑，就是神仙也帮不了你了，我一定要报了前面那一仇。凌曦见自己走上了“绝路”，就伸出手，握成拳头，脚向前跨一步，装成生气的样子，说：“别过来，再过来我就不客气了。”我听了，说：“来啊，我怕你？”他听了，就立刻冲了过来，一阵拳脚打踢，但都打了空。我想：在该让你见见我的厉害了。我一个箭步冲上去，抓住凌曦，给他背上一拳，想：好了，仇报了，懒的跟他打。 我往教室走去的时候，只听凌曦这个“骂人狂”在骂：“陆晨睿是神经病,王八蛋。”我听了，顿时火冒三丈，眼睛里充满了愤怒，转过身子，生气地说：“你说什么！”只见凌曦瞪着眼睛，嘴里嘀咕着什么，好像在说：“我只是说你是神经病，王八蛋。” 我跑过去，跟他打了起来，凌曦被我打在了地上。我正要伸拳打去，他说：“被打了，我投降。”我根本不当一回事，要打下去的时候，上课铃声响了，我

俩马上跑进了教室。 后来，这事被老师知道了，我和凌曦被训了一顿。 这事我忘不了，忘不了我与凌曦打架的那一刻。我当时十分后悔，唉！

2021年一次好玩的游戏作文600字

一次好玩的游戏作文600字 叮铃铃……，随着一声轻快的铃声，下课了，同学们像蜜蜂一样从蜂巢里涌了出来。我和我的几个好朋友来到操场上商量着玩老鹰捉小鸡的游戏。 通过选举，黄绍航当老鹰，王培森当母鸡，张鹏宇、杨子书和我当小鸡。 我们排成一条直线，老鹰伸出了它的利爪，无论是跑的再快的小鸡，也无法逃脱老鹰的利爪。它的眼睛里充满了贪婪的凶光，脸上浮现出凶神恶的神情，好像要把整个世界都生吞了似的。这个样子，谁见了都会望而生畏。 游戏开始了，我紧张地抓住张鹏宇的衣服，跟着队伍左右扭动着。从上往下看，我们现在的样子仿佛是一条在鹰抓下挣扎的小青蛇，他的目光闪烁着求生的渴望和对老鹰的仇恨，它的身体在草地上快速地爬行着，拼尽自己最后的一点力气争取最后的希望。老鹰很宽就看出了我们这条小蛇的破绽，它假装去捉第一只小鸡，先往右跑，这样一来我们也得跑，就在这时老鹰猛地向我扑来，我一躲，他扑了个空，但是鸡群被分成了两段。在我们慌乱之时，他又朝我们扑来，霎时我的心提到了嗓子眼。结果，我还是成了他的第一个战利品。

既然被抓了，那就愿赌服输，跟着他一起做老鹰。我们两个凑到一起，商量着对策，决定他先去虚张声势，我坐在那里静观其变。小鸡们好像中计了，犹如被施了魔法的木头人，我咳嗽了一声，意思是让黄少航赶紧去抓小鸡，不出我的意料，他成功地抓到了张鹏宇，最后杨子书也同样地被我们捉到了。 叮铃铃、叮铃铃，上课铃响了，同学们一窝蜂地冲进了教室。操场上留下了我们的汗水和欢声笑语，留下了我们的烦恼和成长的足迹，会议当时的情景，虽然已经过去很久了，但却记忆优新。 游戏，能锻炼我们的能力，带给我们无穷无尽的快乐，童年的成长离不开游戏的陪伴，有董年的人，他们是幸福的、快乐的！ 模板,内容仅供参考

一年级语文：记亲身经历的一件事

小学语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订：XX文讯教育机构

记亲身经历的一件事 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第一教时 教学目标： 指导学习课文，特别是审题，明确这次作文的要求，范围、内容，指导学习“参考片段”学生选材作文 教学重点、难点：明确作文要求进行选材作文 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，在我们的生活中，每天都有许多的事发生着，也许其中有一些给了你很深的印象和启迪，今天，我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家 二、审题 1、黑板出示：《》、《记一件难忘的事》 2、审题：

共同点：所记的是一件事，而不是两件事，要集中写好一件事 发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的 地点：可以在学校，也可以在街头巷尾 不同点：《记一件难忘的事》可以是听到、看到的 《》必须是自己做到 三、学习习作提示，确定写作材料 1、默读习作提示，思考：文中列举了哪些内容的事？ 2、交流，可以是好事，也可以是吸取教训的错事，日常生活中的新鲜事、乐事，总之是有意义的，写下来能给人以启发的事 3、回顾“亲身经历的事，看看有没有必要把它写下来 四、教学“参考片段”明确写作要求 1、齐读习作要求 审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体 2、学习“参考片段”——《难忘的一件事》 （1）、默读思考：文章从几方面把一件事写具体？ （2）、交流：

记一次游戏作文400字10篇

记一次游戏作文400字10篇 记一次游戏作文400字（一）： 一次家庭游戏 星期六的晚上，我们一家人正坐在一齐看电视，姐姐提出了一个别出心裁的主意，进行一次家庭游戏。 游戏项：送球上天。我吹了一只汽球，扎紧后拍了拍，对爸爸和妈妈说：你们说吧，怎样分配？爸爸不假思索地回答：我和芳芳为一组，你和妈妈合作吧哼摆明了是让我吃亏嘛但我可不怕。开始了，由姐姐发球飞只见她把汽球往天上一抛，猛地一下，汽球飞了过来。我轻轻垫了一下，同队的妈妈跳起来，送走了球。爸爸急忙去接，说时迟那时快，他刚刚一伸出手，球就落地了。得1分我心里打起了小九九：只要再赢一场，我队就取胜了。 欲速则不达，第二场，我队由于太骄傲了，输了一场。我不灰心，和妈妈商量了一个取胜的办法。开始发球了，我轻快地跳起来，来了个泰山压顶，姐姐也不示弱，用力地把汔球拍了过来。就这样来来回回打了好几个回合，还是不分胜负，看来他们是洽谈室要咬紧我们的尾巴不放了。不知过了多久，大家都气喘呼呼了，这不，姐姐他们都快动弹不了。好机会妈妈给我使了个眼色，我趁对方人员不注意时，来了个突击，吓得他们不知所措。球落地了，我高兴地一蹦三尺高：三局两胜，咱们赢啦一场家庭游戏就在欢笑声中结束了……

记一次游戏作文400字（二）： 叮铃铃，叮铃铃……伴着清脆的铃声，我们的六一庆祝会拉开了序幕。 首先，我们要举行夹豆子比赛，规则很简单：每张桌子上放着十颗豆子，第一个把所有豆子夹到对面的桌子的同学获胜。 瞧，随着同学们的一声声呐喊声，我们的比赛开始了。一号同学张淼磊不慌不忙的夹起一颗豆子，迈着有力的步伐，轻简便松的就把一颗豆子送回了它的新家纸杯子。场上响起了久久不息的掌声；二号同学卞新程也不甘示弱，以风驰电掣般的速度到达了对面桌子。可是，所有人都没想到，调皮的小豆子啪的一声竟从卞新程的手里跑了出来，他只好弯下腰去捡，哈哈……场上冒出了兴灾乐祸的笑声。3号同学戴雅欣十分稳重，也十分顺序，竟已经运过了两颗豆子。可怜的是四号同学，虽然第一个完成，可少了一个豆子，无奈之下只能得二分。 虽然我没有参加这次比赛，但我还是明白了不顾事物的发展规律，急于求成，结果反而会更糟。 记一次游戏作文400字（三）： 上周五的体育课上，我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。 这个游戏自古有之，大家都喜欢玩。有的同学喜欢当欢乐可爱的小鸡，有的同学喜欢当保护小鸡们的母鸡，而我却一如既往地喜欢当老鹰。 有人会问我为什么喜欢当鹰？因为我身轻如燕，肌肉结实，灵活

一件亲身经历的事六年级作文五篇

一件亲身经历的事六年级作文五篇 在暑假的一天，蔡鑫健带着杨光照一起来我家，说是邀请我去他 的外婆家玩。我正好闲着没事做，他们这么一说，我当然乐意，便推 出自行车，准备起程。 一上车，我才记起我从来没有在马路上骑过自行车，心里打了个 冷颤，但是总不能让他们高兴而来，败兴而归吧，所以，只有硬着头 皮跨上了自行车，心里默念着：如来佛祖、观音菩萨，请保佑我在路 上不出车祸，也不要迷路啊！刚开始，我还骑得挺顺当的，路上车和 行人都很少。我不禁沾沾自喜了，原来这也没有什么危险吗！对我来 说简直是张飞吃豆芽——小菜一碟！照这样下去，我是一定回顺利到 达的。我心里越想越美，人都有些轻飘飘的了。忽然，杨光照说： “小心点，十字路口快到了！”我立刻被吓了一跳，心情又从舒缓转 变为紧张，脸上表现出一片苦色，冷汗也冒了出来。现在，我不过忐 忑不安，心中持续的嘀咕着：这可该怎么办才好啊！车这么多，川流 不息的骑不过去呀！眼睁睁地看着他们都成功地穿过了路口，于是， 我鼓起勇气，牙一咬，心一横，看准了时机，脚用力一蹬，冲了过去，风在我耳边呼啸，我的双眼直狠狠地盯着前方，竟然就这样穿过去了。在此时此刻，我真为我自豪。第一次骑车就安全地通过了车水马龙的 十字路口。接下来，就是平坦的大道了，但我还是生怕有车冷不防地 窜出来。最终，我安然无恙地来到了目的地。 我想，我下次骑自行车一定不会害怕了，你说呢？ 【篇二】一件亲自经历的事六年级作文 我清楚地记得，那是四年级的一天，我救助了一只可怜的小麻雀，我非常高兴。 那年冬天，一个周六的下午，冷风“呼呼”地刮在脸上，像刀割 一样，光秃秃的树杈在风中颤抖着，大街上没有几个人，好像全都躲 在了温暖舒适的家里了。我和爸爸从姥姥家回来，刚走到楼下，要进

《写一次玩游戏的经历》教案

《写一次玩游戏的经历》名师教案 教学目标： 1.能够将自己玩过的趣味游戏用文字具体、完整地记述下来。 2.能够在作文过程中表达自己的真情实感，做到言为心声。 3.能够运用自己所学习的好词好句、诗句等写作。注意正确使用表达符号。 教学重点： 1.能够将自己玩过的趣味游戏用文字具体、完整地记述下来。 2.能够运用自己所学习的好词好句、诗句等写作。注意正确使用表达符号。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、激趣导入 1.孩子们，上节课我们分组做小记者，对同学们最开心的游戏做了采访，了解我们生活中开心的时刻。今天我们再开展一次征文比赛，写得好的小记者，老师就给他升职，让他做主编！孩子们，快来赢取这难得的升职机会吧！ 2.板书话题：写一次玩游戏的经历。 二、明确要求 1.同桌交流：在你们玩过的游戏中，一定有给你留下深刻印象的经历吧？快速打开记忆的闸门，找出让你难忘的那一次游戏经历。 2.同学们交流的很热烈，相信你们都有开心的游戏经历。选一次，把它写下来。不过，要想把它写得生动有趣，需要注意一些细节。 出示写作小助手： （1）可以先简单介绍当时的情况，比如玩游戏是在什么时候、什么地方，都有哪些人…… （2）写清楚玩游戏的经过，并写出自己的心情。 引导学生认真朗读，看看这两句话给我们提出了什么要求，在你觉得重要的地方做上记号。 3.教师归纳板书写作重点： 当时的情况（时间、地点、人物）。 写清楚经过（是怎么玩的）。

写出心情（心里的真实感受）。 三、小组交流 小组间进行交流，教师注意引导他们抓住板书中的要求进行描述，尤其要做到将游戏的过程描述清楚、有条理。教师巡视并适时予以点拨、指导。 四、完成习作 1.同学们讲的故事都很动听，那就让我们开动小手，将自己精彩的故事写下来吧！ 2.学生认真构思自己的习作，并完成习作初稿，教师巡视了解练写情况，适时予以点拨、指导，指导他们拟写简洁有趣的习作题目，同时重点引导他们按照一定的顺序将游戏的过程写清楚。 3.把你写的故事读给自己的同桌听，试着边读边发现自己习作中存在的语句不通顺等问题，同时注意看看自己有没有按照一定的顺序将游戏的过程写清楚。比一比谁写得好。 4.教师指名学生起来读故事。其他同学认真倾听并对习作进行评价，重点引导他们说说对游戏过程的描写，也可以对自己不理解的地方向朗读者提出自己的问题，教师适时指导。 5.阅读优秀范文。 今天，老师和我们一起在教室完了一个有趣的游戏，那就是击鼓传花，游戏规则是鼓声一响花儿就要出发了，花在谁的手上谁就上台表演节目。 开始了，同学们的心里又快了又紧张。忽然，花传到我的手上，我的心里特别紧张，就把花传给后面的同学，就这样花儿传呀传，传到了小诺的手上鼓声停了，他就来到讲台。只见他的手前来后往，又转了一个三百六十度的大转弯，一不小心倒在地上，在同学们担心的时候，他一下爬了起来继续表演他的节目。 鼓声又响了。花儿又开始传了，花刚到小文的手中鼓声就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上讲台。他说：“要把一块橡皮变成两块”。他手动了一下，就把一块橡皮变成两块了。啊！真神秘。最后小美上台表演节目，她唱了一首歌，歌声回荡在教室中。啊！多么好玩的游戏呀！ 6.引导学生结合听读感受修改习作初稿。 7.学生根据初稿进行认真誊写。 五、课堂总结。

一件亲身经历的事作文800字 亲身经历的一件事作文

一件亲身经历的事作文800字亲身经历的一件事作文 篇一:《作文：亲身经历的一件小事》 [作文：亲身经历的一件小事]前年回国，在上海下了飞机，换乘火车回家，想坐动车，可到家是半夜，时间不合适，于是买了普通直快车票；此车中途走走停停，有时停车时间还挺长；愚借去洗手间的机会，问车厢一男性服务员：“为何总是停车？”男性服务员怪怪地眼神翻了翻我，说：“有啥奇怪的，停车不是很正常的事吗？”“咋就正常呢？”愚接着问，“真不知道，还是装傻，没看见吗,给动车让路”男性服务员不耐烦地说，“哦，原来如此，是给动车让路，那就是说，动车和谐啦，我们可就不和谐啦”，男性服务员听愚这么一说，会心地笑了，作文：亲身经历的一件小事，小学生作文《作文：亲身经历的一件小事》。(现在国内有高铁了，也许不

会在发生“停车让路”的事啦。)篇二:《从小事做起……(800字)作文》 精选作文:从小事做起??(800字)作文“廉洁”是我们中华民族的优良传统，我们不能草率地去认识它，要真正理解它的含意。作为一名小学生，要从小事做起，养成良好的习惯、品质，像不抄袭作业，考试不作弊，不贪小便宜，做人要诚信等，这也都是“廉洁”。别看这些只是小事，它告诉我们一个要以廉为荣，以贪为耻的人生道理。在我们那美丽的校园里，充满着欢声笑语。可还是有许多同学考试作弊，当有人问起，他们却虚假地回答，他们心里就从来不会感到不安吗？我曾经亲身经历过这样一件事：在考场上，我们班很多同学都被一道题难住了，他们忍不住讨论起来。我的同桌问我怎么做，可我也不会做呀，这道题有七分，实在太高了，我真是很着急。这时候，在我后面的同学说：“我会做！”这话，把我卷进两个完全不同的境界，一个是诚实，一个是欺骗，我徘徊着，有些不知所措。当时我们真的很想抄他的答案。可不知怎么了，我并没有这样做，我把自己的答案填了进去。也许我做错了，他做对了，

记一次玩游戏

记一次玩游戏 记一次玩游戏作文250字 星期一，晓淘和苗苗在幼儿园里玩水枪。晓 淘已经把水枪拿出来准备射苗苗了。晓淘忘记了 带水枪，只好光被晓淘射中。晓淘脸上笑开了花，而苗苗却闷闷不乐。晓淘用完了水就再灌上凉水，不一会儿就快把苗苗浇成落汤鸡了!晓淘笑得都肚 子疼了，苗苗也喘不过起来了。 老师看见了说：晓淘你要讲文明，苗苗快去 换一件衣服吧!老师说：晓淘赶紧向苗苗道歉吧! 晓淘说：对不去苗苗，请原谅我!苗苗说：没关系。 晓淘和苗苗又成了一对好朋友! 记一次玩游戏作文250字 是啊，读书要像玩游戏那样执著那该有多好啊！在课堂上老师不可能把知识讲得面面俱到， 有时候也要我们自己去摸索，一点一点积累才行。在学习上，我们也要像玩游戏一样有股钻劲，这 样游戏也不会成了许多家长们的天敌。学习不仅 要不怕困难，而且要认真刻苦。相信有一天，所

有的同学能像拿到宝箱的那个游戏角色，露出美 丽的笑容。 记一次玩游戏作文250字 第一次接到跳跳任务是在地铁站，要越过的 是各种电流，初次体验还可以，勉强能通过一路 上各种错综复杂的电流，我突然想到，这仿佛就 是学习中的拌脚石嘛！我一分心就从上面掉下来了，似乎代表了失败，继续前进吧！这是从失败 中站起来，不要怕，路还长着呢！走着走着，来 了一些青蛇，为了胜利冲过去！我拿了一把剑吱 吱它们一一倒下，留下的只有蛇皮，继续走吧， 过了好长一段时间，啊我终于找到了宝箱，游戏 中的角色顿时露出了灿烂的笑容。这时我也想到了，在学习上我们同样也要不怕困难，才能到达 成功的彼岸。 又一次接到任务，是在森林中，要到最高处 采集十朵粉红色的花，我想这次肯定比第一次容 易多了，我爬呀爬，正当我在艰难地爬行着，唷！来了个大刺球，真是飞来横祸。我因此而牺牲了，等我重新开始时，我认识到：人不能太骄傲，否则，就会像刚才的我过了好久，我终于经过努力，爬到了顶峰。可是，我却只采集到五朵花，我感

小学六年级语文教案——《记亲身经历的一件事》教学设计

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学六年级语文教案——《记亲身经历的一件事》教 学设计 教学目标： 指导学习课文，特别是审题，明确这次作文的要求，范围、内容，指导学习参考片段学生选材作文 教学重点、难点：明确作文要求进行选材作文 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，在我们的生活中，每天都有许多的事发生着，也许其中有一些给了你很深的印象和启迪，今天，我们就试着把你心中的这件事写下来告诉大家 1 / 6

二、审题 1、黑板出示：《记亲身经历的一件事》、《记一件难忘的事》 2、审题： 共同点：所记的是一件事，而不是两件事，要集中写好一件事发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的 地点：可以在学校，也可以在街头巷尾 不同点：《记一件难忘的事》可以是听到、看到的 《记亲身经历的一件事》必须是自己做到 三、学习习作提示，确定写作材料 1、默读习作提示，思考：文中列举了哪些内容的事？ 2、交流，可以是好事，也可以是吸取教训的错事，日常生活中的新鲜事、乐事，总之是有意义的，写下来能给人以启发的事

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 3、回顾亲身经历的事，看看有没有必要把它写下来 四、教学参考片段明确写作要求 1、齐读习作要求 审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体 2、学习参考片段《难忘的一件事》 （1）、默读思考：文章从几方面把一件事写具体？ （2）、交流： 写一位同学向老师报告：语言、动作 写了老师的动作、神态和语言] 写了我的心理活动（重点） 3 / 6

记一次游戏作文10篇_优秀作文

记一次游戏作文10篇 嘴大吃八方六年级林笑亦 “嘴大吃八方”，人们习惯性以为嘴巴大，有口福，而这“嘴大吃八方”也是一游戏。 先说说游戏道具——一个口罩（罩眼睛上）、一根绳子（叫两人提着）、“手指葡萄”（挂长绳上）。 这游戏的规则很简单——罩着眼睛原地转三圈，双手不能摸，用嘴叼到葡萄的为胜利。 游戏开始了，首先是男生组的两大代表，一个在左边，而另一个自然在右边。“大象鼻子”先转三圈。而这三圈是让人失去方向的关键。 甲同学被这“大象鼻子”转得头晕，往哪里走都不知，就像一只“没头苍蝇”直往讲台上冲去，就只能靠着这感觉，靠着这运气。谁知他刚走一步就差点儿摔倒了，尴尬…… 而乙同学就截然不同了，只见他一转身，一抬头，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右边的位置好认，他正是面对着葡萄的。虽然乙同学背对着我们，但他这庞大的身躯，庞大的脸，足够遮住这大串“手指葡萄”，自然是面对葡萄。此刻甲同学正在找方向呢！只见乙同学的脑袋一抬一抬地就吃着了葡萄。 后来才知，乙同学胜利是因为口罩下面有缝，抬头可见。 接着是女生组上两位同学，女生我也不知道名字，左边的就叫“佩奇”，右边的就叫“乔治”好了。

“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在寻找方向，而“乔治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜。“老师，我吃到了。”大概这VIP 起了大作用。 所以说生活中也一样，跟对了团队，找对了位置，胜利者不是你还是谁呢？ 嘴大欢乐多六年级朱书恺 嘴大，虽然样子着实不好看，但其作用大到可以和宇宙相比。如果你问我为什么，我就给你讲讲这节游戏课的体验，你自然会恍然大悟。 游戏规则很简单：两位同学分别拿着一根绳子的两端，绳子上挂着两串葡萄。挑战的两位同学须蒙上眼睛，原地旋转三圈后，谁先吃到葡萄谁先获胜。 第一轮，正当老师犹豫着该选谁时，我和杨轶傲同时互相指着对方，于是老师不假思索地……把我叫了上去。我当然不会就这么上去，于是我硬生生地把杨轶傲也拖了上去，对！你没听错，是十分标准地与地面亲密接触！我在内心里冷笑：小样，敢坑我，那么我也要把你拽下来！ 老师分别给我们戴上口罩，蒙好眼睛。我第一时间把眼珠上上下下滚了一圈，发现往下看可以看见，真是天助我也！于是接下来的比拼中，我利用这一漏洞，在旋转后确定自己面朝葡萄。再用自己的大嘴上前把葡萄一个一个咬下来，直到塞满了整个嘴，再大口大口地咀嚼，葡萄的酸酸甜甜的味道布满我的嘴，太美味了！我摘下口罩，只