最新小学生健康教育教案

松林镇中南小学学生健康教育

备

课

教

案

松林镇中南小学（制）

中南小学学生健康教育备课教案

课题1：爱护眼睛

一、教学目的：指点学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指示学生认识近视眼形成的缘由。造就学生养成良好的用眼习惯。

二、教学重点：指点学生认识近视眼形成的缘由。

三、教学难点：教育学生做到预防近视的几点要求。

四、课前筹备：

教师预备：有关保护眼睛的挂图等。

五、教学历程

（一）导入新课

1.学习有关人体的知识。

2.讲述：

大自然是非常漂亮的，有灿烂的太阳，皎洁的明月，蓝蓝的地面，辽阔的大地，无边的海洋，姹紫嫣红的花草树木，各种各样的植物，你们喜欢吗？这标致的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，保护眼睛是十分重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题）

（二）学习新课

1.指导学生认识眼睛的主要作用

（1）看图：出示图画

（2）分小组讨论：这图说的是什么？

（3）全班讨论。（4）教师讲述：这图告知我们：农作、学习、生活和保卫祖国

都须要有一双好眼睛，假如眼睛不好，看不清远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利，更不能够担当保卫祖国的义务。所以，我们自小就要保护好自己的眼睛。

2.教育学生要保护眼睛，预防近视。

（1）看图：这幅图告知我们什么？

（2）详问：

①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本间隔不要太近？（一市尺）

②看书写字时间长了，向远处瞭望一会儿有什么益处？

③为什么要认真做眼保健操？

（3）看图：这幅图告诉我们什么？

（4）提问：

①长时间近距离的瞅电视或者玩逛戏机有什么坏处？

②为什么行走和躺着看书都不好？

③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么坏处？

（5）全班讨论：

①为什么要保护眼睛？

②少年儿童的眼睛容易得什么病？

③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？

④结合自己说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。

（6）小结

同学们，少年儿童最轻易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的本因主要是由于平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的间隔太近、浏览和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在颠簸摆动的汽车上看书等，

长年累月，渐渐形成了近视眼。要保护视力，预防近视，就必需养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看”。

“三注意”：

①看书写字眼睛与书本间隔一市尺。

②看书一小时，要歇息几分钟。

③字要写大些，要明白整洁。

“两不看”：

①光线太暗不看书。

②躺着不看书。

3.教育学生要注意眼睛干净和避免不测的损害。

（1）看图：课本第39页上的图。

（2）提问：

①上面两幅丹青的是什么意义？

②为什么要用自己的毛巾洗脸？

③用手揉眼睛为什么不好？

④你平时做的怎样？

（3）看图：

（4）提问：

①放鞭炮时为什么不要往别人的身上抛或自己拿在手里放？

②为什么不要拿棍棒追跑打闹？

③你平时做的怎样？

（5）小结：

眼睛是我们的“侦察兵”，眼睛不好，更多工作都不能做，学习也会受影响。

小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要当真做好眼睛保健操；不要在光太强或太暗的处所看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。另外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。

4.巩固

（1）提问：近视眼是怎么形成的？怎样预防近视眼？你哪些地方所做的不好？（2）讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？

（三）布置功课

预防近视，保护视力，同学之间互相监视、提示、纠正不正确的坐姿、写姿。板书设计

保护眼睛，防止近视

1.坐姿、写姿正确。

2.字要写大些、分明整洁。

3.认真做眼保健操。

4.看书写字光线强了要歇息几分钟。

5.光线太暗不看书。

6.躺着不看书。

[课题2] 正确的学习姿势

教学目标

知道养成正确的读写姿态能保护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，逐步养成良好的学习习惯。

教学过程

一、讲故事导入

同学们，今天老师在道上看到了一个小男孩，哭得很伤心。你们想知道他为什么哭泣吗？

二、听故事明理

本来，这个男孩叫明明，原来他有一双亮晶晶的大眼睛，可是当他看到有些小朋友戴着一副眼镜，也有的大人戴着眼镜，感到很好看，他很是羡慕，也想戴眼镜，可是他妈妈告知他说，眼睛近视了才戴眼镜的。明明也盼望自己变成一个近视眼，那样自己不就可以戴眼镜了吗？于是，他成天躺着看书，读书写字时成心趴的很近，末于有一天，他发明看什么东西都模模忽忽，他妈妈带他到病院一检讨，果真成了近视眼。明明这下可愉快了，他如愿以尝的带上了眼镜。可是没过多暂，他就不喜欢带眼镜了，由于他发觉带眼镜时很不便利，好多别的小朋友可以随意跑着玩，可他不能，一跑眼镜会掉，而且一出汗镜片就隐约看不见了。可是一但摘掉眼镜，又什么都看不清晰了。这不，今天他就在为这事泣呢！

同学们，你们想像明明那样吗？{不想}

是呀，眼睛对于我们每个人都十分重要，我们要爱惜我们的眼睛。

老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，

对我们学知识、长身体都大有好处。

三、演示

（1）出示读书姿态挂图

请同学们看挂图。读书的时候，我们应当像图上的小友朋一样，身体立直，头正肩放平，再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指导挂图）

教师示范，学生随着做。①身体立直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺。

（注意：眼睛离书本一尺，向学生说明，“尺”相称于你们文具盒的长边那么长，只需把文具盒搁在眼睛和书之间一量就知道了。）

教师巡查，改正。请同学上讲台示范。

过渡：同学们，我们在学校学习，不只要读书，还要写字。哪个同学会写字？（请一位平时写字姿势不好的学生上讲台做写字姿势）大家说说他做得对吗。写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好。

（2）请学生看写字姿态挂图

看挂图，正确的写字姿势就和挂图上的小朋友那样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。（边说边指导）

教师示范，学生随着做。

①人坐正，身体立直。

②把书本搁平。

③拿笔（握笔）手离笔尖一寸。

“一寸”是几呢？“一寸”相称于老师两个手指并拢时的宽度。对同学们来说，差不多三个指头并拢那么宽。（试量一下）