练习题三
练习题三
Paper One
Part I Reading Comprehension
Directions: There are several passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre.
Passage One
Questions 1 to 5 are based on the following passage:
According to a study by the National Institute of Independent Colleges and Universities, only half of the families whose children expect to go to college are saving toward the expense. If they had saved just $20 a week at a low five-percent annual interest rate from when the child was born, they’d have more than $30,000 by the time the child reached 18.
There is popular misunderstandin g that if you save, you won’t get the financial aid. But a close analysis of the FFS and FAF formula proves that saving sufficient sums of money for college can have only a minor impact on your aid package --- if done correctly.
Savings should be in th e parents’ names. The Tax Reform Act of 1986 reduced the advantage of putting savings in a child’s name. And, under the present aid formula, a maximum of only 12 percent of the savings and other assets (资产) owned by the parents go toward figuring the
expec ted family contribution. However, 35 percent of the student’s savings and assets are calculated in.
The best way to save is to treat a set amount each week or month as though it was just another bill or tax that comes right off the top of the paycheck. If you try to save what is left after bills are paid, you’ll have a much tougher time.
If you are a member of a credit union, consider putting your money in a savings account there. Such accounts usually pay interest rates one to two percentage points higher than those at a bank.
1. This passage is most probably directed at ________.
A) parents with children going to attend universities
B) high school students
C) college students
D) high school teachers
2. Half of the families don’t save up money for c ollege study because ________.
A) they don’t have the extra money
B) they want their children to earn their own tuition
C) they fear that saving money means getting no financial aid
D) they want to do other investments
3. Which is NOT one of the reasons th at the savings should be in the parents’ names?
A) Savings in the children’s names no longer enables the parents to pay less tax under the new tax law.
B) More percentage of the children’s savings and assets are counted in under the present aid formula.
C) A maximum of only 12 percent of the parents’ savings and assets are counted in when the family financial support is measured.
D) Children are likely to misuse the money in their names.
4. It is suggested that you should save money________.
A) after the bills are paid
B) before the bills are paid
C) on paydays
D) whenever there is a bill to pay
5. Saving money in banks will benefit you the most ________.
A) if you save a great amount at a time
B) if you join certain credit union
C) if you have very good credit history
D) if the banks are the big ones
Passage Two
Questions 6 to 10 are based on the following passage:
The U.S. automakers still have great difficulty making inroads into the Japanese market, although Japan does not impose any tariffs (关税) on foreign cars and has eliminated nearly all non-tariff barriers to automobile trade. One major, yet little known, reason is in the way cars are sold in Japan. Unlike the United States where customers visit car dealers, a majority of cars are peddled (沿街贩卖) by door-to-door salespeople in Japan, much the same way Avon representatives sell personal care and beauty products.
It is therefore quite clear that the problem of how to enter the market is central to marketing. It is the last but the most important step for a multinational (跨国的) company to sell its products to its overseas consumer. In the above case, the Big Three (the three biggest automakers in the U.S.) have difficulty cracking into the Japanese market. As for the market entry options, corporations can choose direct sell or to sell through distributor channel. And if it chooses to sell through the distributor channel, it has to decide how many and what kind of distributors it should find. The decision should be based on the nature of the product, the consuming habits in the target market.
6. The passage is most probably adapted from ________.
A) an introduction to Japanese auto market
B) a case study in marketing
C) a comparison between American and Japanese auto market
D) an introduction to door-to-door selling
7. The problem with the American car manufacturers is ________.
A) their products are of lower quality
B) their products are not liked by the Japanese
C) they don’t send salespeople to do door-to-door selling
D) their products are too expensive
8. Avon is mentioned to ________.
A) give the readers a vivid concept of Japanese’s way of car selling
B) explain the advantages and disadvantages of American’s way of car selling
C) compare cars to beauty and personal care products
D) show that Japanese cars are much cheaper than American cars
9. The second paragraph mainly tells us ________.
A) how can the big threes enter the Japanese auto market
B) how products are distributed to overseas customers
C) how to enter an overseas market
D) how to find qualified distributors
10. Which is NOT listed as a factor one should consider when entering a foreign market?
A) The distributor channel.
B) The features of the products.
C) The purchasing way of the consumers.
D) The natural environment there.
Passage Three
Questions 11 to 15 are based on the following passage:
Lincoln’s now famous Gettysburg Address (葛底斯堡演说) was not, on the occasion of its delivery, recognized as the masterpiece that it is today. Lincoln was not even the primary speaker at the ceremonies, held at the height of the Civil War in 1863, to dedicate the battlefield at the Gettysburg. The main speaker was orator (演学家) Edward Everest, whose two-hour speech was followed by Lincoln’s shorter remarks. Lincoln bega n his small portion of the program with the words that today are immediately recognized by most Americans: “Four score and seven years ago our father brought forth on this continent a new nation, conceived in liberty and dedicated to the proposition that a ll men are created equal. “ At the time of the speech, little notice was given to what Lincoln had said, and Lincoln considered his appearance at the ceremonies rather unsuccessful. After his speech appeared in print, appreciation for his words began to grow, and today it is recognized as one of the all-time greatest speeches.
11. The main idea of this passage is that ________.
A) the Gettysburg Address has always been regarded as a masterpiece
B) at the time of its delivery the Gettysburg Address was truly appreciated as a masterpiece
C) it was not until after 1863 that Lincoln’s speech was recorded in history
D) Lincoln is better recognized today than he was at the time of his presidency
12. Which of the following is TRUE about the ceremonies at Gettysburg during the Civil War?
A) Lincoln was the main speaker.
B) Lincoln gave a two-hour speech.
C) Everest was the closing speaker.
D) Everest’s speech was longer than Lincoln’s.
13. According to the passage, when Lincoln spoke at the Gettysburg ceremonies, ________.
A) his words were immediately recognized by most Americans
B) he spoke for only a short period of time
C) he was enthusiastically cheered
D) he was extremely proud of his performance
14. When did Lincoln’s Gettysburg Address begin to receive public acclaim?
A) After it had been published.
B) Immediately after the speech.
C) Not until the present day.
D) After Lincoln received growing recognition.
15. The pronoun “it” in the last sen tence refers to which of the following?
A) His speech.
B) Print.
C) Appreciation.
D) His appearance.
Passage Four
Questions 16 to 20 are based on the following passage:
Nearly half of all the waters off the coast of the United States are so damaged that they cannot fully support aquatic (水生的) life, an Environmental Protection Agency report released today said. For instance, more clams (蛤) once came from the Great South Bay on New York’s Long Island than any other place in the United States. But the harvest has decreased steadily since 1976.
“Certain clamming areas are closed after rain because of runoff (溢流),” said fisherman Gordon Roman. “People are making livings other ways. Clamming is a very hard way to make a living.” Long Island is hardly the e xception. The EPA gave poor marks to the Northeast and Great Lakes. The worst coastal waters, it said, were in the Gulf of Mexico, where in some places there is no fishing at all. The best marks went to waters off the Southeast and West coasts, but those were graded only “fair.” “It varies around the country,” said EPA Administrator Christie Todd Whitman. “It varies up and down the coast. It certainly tells us there are serious problems we need to address.” Of particular concern are estuaries (河口), where rivers such as the Hudson in New York meet the oceans, and which act to filter (过滤) pollution and shelter marine life. A major threat to estuaries is pollution from farms and lawns, from roads and construction sites borne hundreds of miles by rivers including the Mississippi.
The Gulf of Mexico, the EPA said, collects pollutants from 40 percent of the land in the continental United States. In Galveston Bay, once rich with shrimp, the wetlands no longer act as a buffer (缓冲): 50 percent have disappeared to development. “Unfortunately, the Gulf of Mexico has been treated as somewhat of a sewer (下水道) by the rest of the United States,” said Mark Muhich of the Sierra Club. Many environmental groups welcomed the report, but said even its stark findings understate the serious condition of coastal waters.
16. Harvest of clams on Long Island has decreased steadily since 1976 because ___________.
A) fewer and fewer people now make a living by clamming
B) most clams have found other places to live
C) people no longer have interest in eating clams
D) the coastal waters have become unsuitable for clams to live in
17. Which are the worst waters according to the passage?
A) Northeast and Great Lakes.
B) Great South Bay.
C) Gulf of Mexico.
D) Southeast and West Coasts.
18. The main function of estuaries is to ___________.
A) protect life in water and reduce pollution
B) protect plants and animals
C) provide more wetlands
D) reduce the danger of floods
19. Why is the Gulf of Mexico referred to as a sewer?
A) Because it has the largest bay in the U.S.
B) Because it collects pollutants from 40 percent of the land in the U.S.
C) Because it is the best gulf to reduce pollution.
D) Because it is very convenient for pollutants to arrive there.
20. What’s the best title for this passage?
A) Clams Decreasing in American Coastal Waters.
B) Worsening Coastal Waters in the U.S.
C) The Gulf of Mexico Being Threatened.
D) Shrimps and Wetlands.
Part II Vocabulary and Structure
Directions: There are a number of incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A), B), C) and D). Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre. 21. Before I knew it, I had spent _________ on the journey as had been planned.
A) twice as much B) twice more C) twice much more D) twice much
22. The roads were very busy so traffic ________ along at 10 miles an hour.
A) climbed B) dashed C) crawled D) drift
23. Without air, there ________ be no fire.
A) would B) will C) is to D) were to
24. Federal regulators have given the ________ for seven companies to use low-orbiting satellites
to sell broadband Internet access and other data services.
A) thumbs-up B) thumbs-down C) agreement D) disagreement
25. This heroic deed ________ him his life.
A) spent B) cost C) took D) asked
26. They try to ________ a new dictionary every other year.
A) bring out B) bring up C) bring about D) bring on
27. Their loud parties have recently caused a number of ________ from the other people in their
building.
A) determinations B) complaints C) congratulations D) attitudes
28. Changchang had lived five years longer than the average life expectancy of a panda ________
when he died, the paper said.
A) in capture B) under arrest C) in captivity D) with capacity
29. This poem is a ________ of my mood at the time I wrote it.
A) reflection B) demonstration C) illumination D) reproduction
30. He is an ________ likable guy --- so easy to talk to.
A) instantly B) instinctively C) obviously D) intently
31. Each of the children had to drink some milk at breakfast; half a glass was the ________.
A) abundant B) maximum C) excess D) minimum
32. A total of 3,300 rooms have been reserved at 16 local star-rated hotels for a(n) ________ 3,200
guests from 60 countries and regions taking part in the annual event.
A) estimating B) estimate C) being estimated D) estimated
33. Paul’s not ________ at present. Should I ask him to call you back?
A) helpful B) prim C) available D) tough
34. Parachuting (跳伞) is a ________ sort of thing to do.
A) tedious B) rigid C) severe D) risky
35. No virtue is ________ in an instant, but step by step.
A) retained B) won C) earned D) acquired
36. He owes ________ to the doctor’s care that he is well again.
A) that B) what C) it D) whatever
37. He took off his coat and put it over the girl lest she ________cold.
A) will catch B) catches C) should catch D) has caught
38. Dr. Johnson is not ___________. He often skips from one subject to another so it is difficult
for his students to follow him.
A) much a teacher B) of much a teacher C) much of a teacher D) much teacher
39. You’d better ________ that loose button before it comes off.
A) to sew B) sew C) sewing D) have sewed
40. Those love poems were believed ______ by an English poet of the 16th century.
A) to compose C) to have composed
B) composed D) to have been composed
41. I think you have paid ________ your health.
A) too few attention to C) too little attention to
B) too little attention for D) too a few attention to
42. Mark Messier is the NHL player who has ________ the biggest fortune, with his hockey
salary, over the last 12 seasons.
A) accumulated B) gathered C) assembled D) collected
43. I wasn’t too ________ on physics and chemistry.
A) fond B) eager C) keen D) enthusiastic
44. Having no money but ________ to know, Joe simply said he would go without dinner.
A) not to want anyone B) not wanting anyone C) wanted no one D) to want no one
45. If your home was ________ fire and you could save only one thing, what would it be?
A) on B) by C) in D) among
46. There’s growing ________ among the electorate with the old two-party system.
A) impatience B) disbelief C) hopelessness D) insistence
47. It is advisable to file a ___________ as soon as you become aware the Equal Pay Act may
have been violated.
A) charge B) suit C) prosecution D) execution
48. The Argentine icebreaker Almirante Irizar, which left Buenos Aires on Tuesday, is expected to
join the South African rescuers within 10 days to clear a path for the ________ ship to leave.
A) tramped B) trapped C) wrapped D) snapped
49. They ________ water by the time they got to the camp.
A) ran out of B) had run out of C) ran out D) had run out
50. There are many ways of ________ this problem.
A) tackling B) fulfilling C) cutting off D) suppressing
51. He entered the United States in 2001 as a ________ resident because of his marriage with a
U.S. citizen.
A) minority B) permanent C) democratic D) alien
52. The eight vehicles in the sale room can all lay some ________ to being bargains.
A) title B) right C) notion D) claim
53. He proposed that they ________ early.
A) will start B) starting C) started D) start
54. Do remind me because I’m ________ to forget.
A) reluctant B) awful C) truly D) likely
55. In such dim light I could hardly _________ notes written in the narrow margins of the book.
A) make out B) make across C) make up D) make over
56. Hurry up, ________ you’ll be late for school.
A) and B) or C) but D) so
57. The President came under attack from all sides for his inability to _________the country’s
severe social problems.
A) cope with B) deal in C) tackle at D) handle on
58. ________ he prepared his lessons well; at other times he does very poor work.
A) Now and then B) First and last C) On one occasion D) At first
59. We were told to learn Martin Luther King’s speech ________ for homework.
A) step by step B) in vain C) by heart D) in advance
60. Last night’s strong wind nearly took the roof ________.
A) away B) out C) down D) off
Part III Cloze
Directions: There are a number of blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked A), B), C) and D). You should choose the ONE that best fits into the passage. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre.
A phone virus program can ?61?your phone do things you have no control over, computer security experts ?62? .
It might ?63?the White House or the police, or forward your personal address book to a marketing company. Or it could simply eat into the phone’s operating software, turning it ?64?and erasing your personal information. Similar viruses have already made mobile phone owners ?65?in Japan and Europe. Ari Hypponen, chief technical officer of a computer security company in Finland, said a virus “can get your ?66?and send them elsewhere. And it can record your ?67?.” Mobiles are now able to su rf the Net, send emails and ?68?software. So they are an easy ?69?for the same hackers who have sent viruses to computers over the past decade. “It’s technically ?70?now, “said Stephen Trilling, director of research at anti - virus ?71?maker Sy mantec Corp based in the U.S. “If the phone is connected to the ?72? , it can be used to transmit threats and ?73?targets, just as any computer can.” In Japan, if you opened a certain email message ?74?your mobile, it would cause the phone to repeatedly ?75?the national emergency number.
So phone operators had to ?76?emergency calls until the ?77?was removed.
In Europe, mobiles’ short message service, ?78?SMS, has been used to send codes that could damage phones.
Mobile users can ?79?viruses, of course, by sticking to their traditional phones ?80?Web links, some experts said.
61.A) get B) force C) make D) damage
62.A) speak B) talk C) tell D) say
63.A) lead B) cause C) control D) call
64.A) off B) out C) down D) on
65.A) interested B) angry C) excited D) terrified
66.A) messages B) passages C) news D) information
67.A) voice B) passwords C) music D) address
68.A) make B) destroy C) download D) develop
69.A) job B) task C) mission D) target
70.A) possible B) impossible C) useful D) valuable
71.A) hardware B) software C) computer D) equipment
72.A) computer B) television C) Internet D) radio
73.A) strike B) visit C) inquire D) attack
74.A) in B) by C) on D) with
75.A) send B) dial C) count D) press
76.A) cancel B) ban C) stop D) prevent
77.A) bug (计算机故障)B) mistake C) fault D) sprite (精灵)
78.A) and B) nor C) or D) but
79.A) stop B) avoid C) kill D) find
80.A) beyond B) with C) over D) without
Most dog owners are so sentimental about their pets that they spoil them by ?81?them their own way all the time. They make absurd claims about their intelligence, and ?82?to believe that dogs could do any harm. It is no use ?83?them, either, that city life does not suit the breed they have chosen and it would be better if they ?84?picked something smaller. There are other animal lovers, however, who argue that large dogs should be banned from cities for the ?85?of their health.
Recently I read about a coach dog (一种带斑点的大型犬) that was living near a big park, and the vet (兽医) that it was taken to ?86?it was ill had a house not far off. One day, the dog woke up with a bad leg. When its owner took it ?87? a walk, it limped painfully beside him ?88?the park but then pulled its owner across the road. The owner followed it along several streets until it ?89?the vet’s house, where it held ?90?its injured foot and waited patiently for attention.
81.A) asking B) seeing C) letting D) expecting
82.A) deny B) insist C) cease D) refuse
83.A) to say B) to tell C) saying D) telling
84.A) have B) had C) would have D) should have
85.A) help B) profit C) sake D) safety
86.A) when B) as C) while D) since
87.A) with B) for C) about D) on
88.A) as far as B) as much as C) as long as D) as well as
89.A) went B) got C) arrived D) reached
90.A) off B) down C) up D) against
Name:_____________ Class:_____________
Student No.:_____________ Score:_____________
Answer Sheet
Part I Reading Comprehension
1._____
2._____
3._____
4._____
5._____
6._____
7._____
8._____
9._____10._____
11._____12._____13._____14._____15._____
16._____17._____18._____19._____20._____
Part II Vocabulary and Structure
21._____22._____23._____24._____25._____
26._____27._____28._____29._____30._____
31._____32._____33._____34._____35._____
36._____37._____38._____39._____40._____
41._____42._____43._____44._____45._____
46._____47._____48._____49._____50._____
51._____52._____53._____54._____55._____
56._____57._____58._____59._____60._____
Part III Cloze
61._____62._____63._____64._____65._____
66._____67._____68._____69._____70._____
71._____72._____73._____74._____75._____
76._____77._____78._____79._____80._____
81._____82._____83._____84._____85._____
86._____87._____88._____89._____90._____
练习题三( 参考答案)
Key
Paper One
Part I Reading Comprehension
1.A
2.C
3.D
4.B
5.B
6.B
7.C
8.A
9.C10.D
11.D12.D13.B14.A15.A
16.D17.C18.A19.B20.B
Part II Vocabulary and Structure
21.A22.C23.A24.A25.B
26.A27.B28.C29.A30.A
31.D32.D33.C34.D35.D
36.C37.C38.C39.B40.D
41.C42.A43.C44.B45.A
46.A47.A48.B49.B50.A
51.B52.D53.D54.D55.A
56.B57.A58.A59.C60.D
Part III Cloze
61.C62.D63.D64.A65.B
66.A67.B68.C69.D70.A
71.B72.C73.D74.C75.B
76.C77.A78.C79.B80.D
81.C82.D83.D84.B85.C
86.A87.B88.A89.D90.C
教育学试卷及答案三
1、在科学分类中把教育学作为一门独立的科学提出来的人是___________。（） A．培根 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．洛克 2、以下哪个不是教师劳动的特点？（） A．复杂性 B．示范性 C．长期性 D．不稳定性 3、根据人发展的差异性，教育应该做到___________。（） A．循序渐进 B．教学相长 C．防微杜渐 D．因材施教 4、我国现行学制属于___________。（） A．分支型学制 B．单轨学制 C．双轨学制 D．都不属于 5、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个组成部分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式是___________。（） A．教学方案 B．教学模式 C．教学方法 D．教学手段 6、近代最早的教育学著作是___________。（） A．《普通教育学》 B．《大教学论》 C．《爱弥尔》 D．《教育漫话》 7、学生的个性品质是在___________中形成的。（） A．学校学习 B．社会交往 C．家庭生活 D．师生交往 8、《民主主义与教育》一书的作者___________。（） A．斯宾塞 B．克鲁普斯卡娅 C．杜威 D．洛克
9、在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过___________实现的。（） A．间接经验 B．生产活动 C．直接经验 D．生活经验 10、一种适应学习化社会的需要，能够满足所有年龄受教育者接受教育需求的教育理念和教育制度叫___________。（） A．继续教育 B．成人教育 C．普通教育 D．终身教育 11、集体教育和个别教育相结合的德育原则是___________的成功教育经验。（） A．乌申斯基 B．马卡连柯 C．加里宁 D．赞科夫 12、在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求，因此，教育具有___________。（） A．历史性 B．永恒性 C．继承性 D．阶级性 13、《爱弥尔》是哪位教育家的著作___________。（） A．杜威 B．皮亚杰 C．卢梭 D．科尔伯格 14、“培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”是我国___________。（） A．教育目的 B．教育目标 C．教育内容 D．教育制度 15、“广泛利用环境的暗示信息和人的可暗示性，把教学组织得如同演剧活动，以音乐舞蹈等艺术手段配合教学活动，调动大脑无意识领域的潜能，激发学生情绪，使学生在轻松愉快的气氛中不知不觉地学到很多的知识和技能”描述的是下列哪一种教学理论?（） A．“非指导性教学” B．“暗示教学法” C．“结构——发现教学” D．教学过程最优化理论 16、信度是指___________。（） A．测验的有效性
教育与教育学试题三
第三章 一、选择题 1.促进人的身心发展是教育的直接目的，个体身心的发展，个性的发展，在相当大的程度上依赖于（） A教育B经济C遗传D环境 2.教育工作能否达到预期目的的关键是其能否遵循（） A人的潜能规律B人的个性发展规律 C人的身心发展规律D人的身心发展的特殊性 3.发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力，这说明人的身心发展具有（） A自发性B自由性C前瞻性D能动性 4.中国古代内发论的代表人物是（） A荀子B孔子C孟子D韩非子 5.认为人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因的代表人物是（） A孟子B格塞尔C弗洛伊德D洛克 6.下列中外历史名人中，坚持外铄论的有（） A孟子B威尔逊C弗洛尹德D洛格 7.提出给他一打健康婴儿，不管他们祖先的状况如何，可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人的代表人物人（） A洛克B弗洛伊德C荀子D华生 8.在主客观条件大致相似的情况下，（）发挥的程度，对人的发展有着决定性的意义。 A智商B情商C个体主观能动性D个体参与实践活动 9.身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期就是（） A发展周期B适应期C成熟期D发展关键期 10.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念是遵循个体身心发展的（）。A不平衡性B顺序性C阶段性D互补性11.教育工作要秩序渐进规律是遵循身心发展的（） A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性 12.身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的顺序发展，心理的发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维。这些说明个体身心发展具有（）。 A不平衡性B顺序性C阶段性D互补性 13.皮亚杰有关发生认识论的研究，说明了个体身心发展的（）。 A不平衡性B互补性C阶段性D顺序性 14.针对不同年龄阶段的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的（）A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性 15.失明者通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展得到补偿，这就是个体身心发展的（）。 A互补性B不平衡性C顺序性D个别差异性 16.父母、教师培养孩子自信和努力的品质是依据身心发展的（） A顺序性B不平衡性C互补性D个别差异性 17.因材施教是遵循身心发展的（） A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性 18.从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这就是（） A遗传B成熟C生理素质D心理素质 19.格塞尔双生子爬楼梯的实验说明了（） A遗传的重要性B成熟对个体发展的影响 C环境对个体发展的影响D教育的重要性 20.由政治、经济、文化以及与个体相关的其他社会关系等因素组成的环境可称之为（） A大环境B小环境C社会环境D自然环境 21.学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，这是学校活动中（）的特殊性。 A主体B环境C对象D目的 22.认为教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童已经达
最新《教育学基础》试卷(三)
《教育学基础》考试试卷 1 2 一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分） 3 1.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。 A．《学记》 B．《礼记》 C．《史记》 D．《左传》 4 5 2. 教育的心理起源说的代表人物是（）。 6 A.孟禄 B.利托尔诺 C.沛西?能 D.康德 7 3. 古希腊提出“助产术”（“产婆术”）的著名思想家是（）。 8 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.昆体良 9 4. 在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。 A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.福禄倍尔 10 11 5. 17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述12 （）。 A．《教学与发展》 B．《大教学论》 C．《普通教育学》 D．《大教育论点》 13 14 6. 决定教育领导权的是（）。 15 A.生产力 B.科学技术 C.政治经济制度 D.文化 16 7. 科学知识再生产的主要途径是（）。 17 A.社会研究 B.调查研究 C.职业培训 D.学校教育 18 8. 一个人适应现代化社会的重要方式是（）。 A.基础教育 B.高等教育 C.成人自学 D.终身学习 19 20 9. 遗传因素为人的发展提供了（）。 21 A.现实性 B.必然性 C.方向性 D.可能性 10.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需求，身心发展的顺序也是由身心发 22 23 展成熟机制决定的，该观点属于（）。
24 A. 白板说 B.外铄论 C.内发论 D.多因素相互作用 25 11. 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿； 26 人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身27 心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 28 29 12. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。 30 A.遗传 B.个体主观能动性 C.环境 D.成熟 13. 一切教育活动的出发点和归宿是（）。 31 32 A.教育思想 B.教育制度 C.教育方法 D.教育目的 33 14. 双轨制形成于（） 34 A. 美洲 B. 欧洲 C.亚洲 D.非洲 35 15. “师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引36 导”，描述的是哪种类型的师生关系? （） A.民主型 B.依赖型 C.自由放任型 D.对立型 37 38 16. 美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程39 中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 40 41 17. 活动课程的主要缺点包括（） 42 A.儿童缺乏学习的自觉性 B.儿童缺乏动手操作的机会 43 C.儿童获得的知识欠缺系统性 D.儿童缺乏广泛的学习空间 44 18. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( ) 45 A.知识、智力、能力 B. 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价 46 值观 47 C.基本知识、基本技能、基础性学历 D.知识、智力、情感 48 19. 一般说来，教学过程的起始环节是（）。
教育学专科(B类)模拟试题参考答案三
教育学 B 试卷三 一、单项选择题(本大题共15小题．每小题1分。共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、B（P12）【解析】我国的学校产生于公元前1000多年的商代。 2、C（P18）【解析】赫尔巴特的《普通教育学》被公认为是世界第一本现代教育学著作。 3、A（P102）【解析】单轨学制是由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构。 4、B（P32）【解析】从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。 5、A (P70) 【解析】即把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的的根本所在的思想主张。 6、A (P108) 【解析】1902年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制。 7、C（P139）【解析】学生个体的身心发展具有一定的顺序，即有低级到高级，由量变到质变的过程。 8、D (P167) 【解析】核心课程即所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，也指对学生有直接意义的内容的课程。 9、A（P251）【解析】目的型失范行为，是指行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为。 10、A（P214）【解析】语文中的句子规则，数学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等都属于程序性知识。 11、B（P277）【解析】17世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础。
12、C（P311）【解析】终结性评价主要是在教学和学习后进行的评价，是对教学和学习全过程的检验。 13、B（P281）【解析】班级组织形成的第一阶段：个人属性之间的矛盾阶段。 14、B（P227）【解析】有研究表明，讨论一般以5-8人最为理想，超过这个数目，平均每个人的发言次数和内容就会相对减少，进而降低组员的参与感和满足感。 15、A（P219）【解析】教学策略是为了达成教学目的、完成教学任务，在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。 二、判断改错题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)判断正误，在题后的括号内．正确的划上“V”，错误的划上“×”，并改正错误。 16、×（P44） 应改为：教育促进文化延续和发展的功能是教育的社会功能。 17、×（P148） 应改为：师生关系平等、融洽的教师领导方式是民主型领导方式。 18、×（P350） 应改为：教师的教育研究是置身于教育之中的研究。 19、×（P103） 应改为：19世纪末20世纪初在欧洲形成的学制是双轨学制。 20、×（P289） 应改为：传递社会价值观是班级组织的社会化功能。 三、名词解释题(本大题共2小题，每小题3分，共6分) 21、课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织
全国统一考试教育学试卷三-精选
教育学（一） 总分：110.0 一、单选题（共15题，共30分） 1、主张教育要从儿童本性出发，尊重儿童天性，发展儿童个性，并远离城市，到偏远宁静乡村进行的观点是（）(2分) A:自然教育 B:绅士教育 C:骑士教育 D:和谐教育 2、报据《中华人民共和国教师法》规定，教师的身份特征是（）(2分) A:准专业人员 B:专业人员 C:非专业人员 D:不确定 3、依据马克思主义关于人的全面发展理论，教育是实现人的全面发展的（）(2分) A:重要依据 B:重要前提 C:重要条件 D:重要途径 4、德育对学生生存、发展和享用产生的影响属于德育的（）(2分) A:社会性功能 B:个体性功能 C:教育性功能 D:自然性功能 5、根据教学计划，以纲要形式编定，规定了学科的教材范围、教材体系、教学进度和教学基本要求的教学指导文件是（）(2分) A:课程计划 B:课程标准 C:教科书 D:教学参考资料 6、个体动作遵循着自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，这体现了儿童身心发展的（）(2分) A:顺序性 B:不平衡性 C:阶段性 D:个别差异性 7、目前在世界范围内，最普遍采用的教学组织形式是（）(2分) A:班级授课制 B:分层教学
C:小组合作学习 D:复式教学 8、教师根据学生已有的知识，经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法是（）(2分) A:谈话法 B:讨论法 C:讲授法 D:练习法 9、班集体成熟的重要标志是（）(2分) A:健康舆论的形成 B:学生干部的选拔 C:共同目标的确立 D:班级制度的建立 10、在心理咨询过程中．系统脱敏、行为契约、模仿学习等属于（）(2分) A:着重调整情感的方法 B:着重训练行为的方法 C:着重改变认知的方法 D:运用游戏及艺术活动的方法 11、具有鲜明的阶级性、严格的等级性或浓厚的宗教性的学校教育普遍存在于（）(2分) A:原始杜会 B:奴隶社会 C:封建杜会 D:资本主义杜会 12、我国首次规定了中小学实行“六三三”分段的学制是（）(2分) A:壬寅学制 B:癸卯学制 C:壬戌学制 D:戊戌学制 13、以宪法为依据制定的、主要规定了我国教育的性质、地位、任务、法律原则和法律制度等的基本法律是（）(2分) A:《中华人民共和国教育法》 B:《部门教育法》 C:《教育行政法规》 D:《地方性法规》 14、提出以学生为本、让学生自发地学习、排除对学习者自身的威胁、给学生安全感等教学原则体系的是（）(2分) A:凯洛夫 B:赞可夫 C:布鲁纳
教育学试题3
一、单选题 1.“社会发展和个人发展是对立统一的历史过程”这一命题告诉我们（）A．社会发展和个人发展根本不存在对立 B．社会发展和个人发展的对立始终存在 C．目前我们已经实现了社会发展和个人发展的完全统一 D．在目前条件下，社会发展和个人发展的对立还是存在的，有时甚至还很尖锐2. 追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（） A．人文主义的教育目的观 B．科学主义的教育目的观 C．科学人文主义的教育目的观 3. 关于全面发展，下列说法中错误的是（） A．德、智、体、美、劳等方面都得到发展 B．使每位学生在德、智、体、美、劳等方面都得到同样的发展 C．学生可以有自己的特长 D．不要求学生门门功课都精通 4. 下列不属于广义教育内容的是（） A. 正规教育 B. 非正规教育 C. 终身教育 D. 非正式的教育 5. 学校教育内容的主要载体是（） A. 教师 B. 报刊杂志 C. 声像资料 D. 教材 6. 实现教育目的、完成人才培养的重要载体的是（） A. 教育内容 B. 教育途径 C. 教育过程 D. 教育制度 7. 制约教育内容的根本因素是（） A. 社会政治经济的需要 B. 生产力和科学技术的发展 C. 文化传统 D. 人的身心发展规律和水平 8. 学校体育的基本任务是（） A. 增强学生的体质 B. 掌握体育的基本知识 C. 培养良好的品德 D. 掌握体育的技能技巧
9. 智力的发展的前提是（） A. 形成技能技巧 B. 发展能力 C. 提高认识 D. 掌握知识 10. 我国社会主义学校德育的组成部分不包括（） A. 道德品质教育 B. 政治教育 C. 宗教教育 D. 思想教育 11. 下列不属于欣赏自然美的形式的是（） A. 组织学生远足 B. 美术 C. 指导学生写生 D. 地理课教学 12. 自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（） A. 国家课程 B. 显在课程 C. 核心课程 D. 学科课程 13. 教材编写、教学、评估的依据是（） A. 课程计划 B. 课程标准 C. 教学大纲 D. 教科书 14. 最基本的教育过程是（） A．学生从进入小学到大学毕业或受完一定阶段教育的总的教育过程 B．一门课程从开始到结束的教育过程 C．一门课程中的一章或一个单元的教育过程 D．一点知识或一课书的教育过程 15. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（） A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 16. 特别重视学生活动的重要性的教育流派是（） A．传统教育 B．现代教育 C．形式教育 D．实质教育 17. 下列关系中，不属于“教育过程作为提高学生认识的规律”的范畴的是（）A．已知与未知的关系 B．符号与意义的关系 C．读书与活动的关系 D．理性因素与非理性因素的关系 18. 下列关系中，不属于“教育过程促进学生发展的规律性”的范畴的是（）A．具体与抽象的关系 B．掌握知识与发展智力的关系 C．理性因素与非理性因素的关系 D．身体发展与心理发展的关系 19. 对于教育过程中的规律，下列说法正确的是（） A．知识的掌握与智力的发展之间成正比关系
三视图习题50道含答案
三视图练习题 1、若某空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是（） （A）2 （B）1 （C ） 2 3 （D） 1 3 2、一个几何体的三视图如图，该几何体的表面积是（） （A）372 （B）360 （C）292 （D）280 3、若某几何体的三视图（单位：cm）如图所示，则此几何体的体积是 （A） 352 3 cm3（B） 320 3 cm3 （C） 224 3 cm3（D） 160 3 cm3 4、一个长方体去掉一个小长方体，所得几何体的正（主）视图与侧（左）视图分别如右图所示，则该几何体的俯视图为：（） 5、若一个底面是正三角形的三棱柱的正视图如图所示,则其侧面积 ．．．等于 ( ) A．3 B．2 C．23 D．6 6、图2中的三个直角三角形是一个体积为20cm2的几何体的三视图，则h= cm 7、一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体的体积为。 8、如图，网格纸的小正方形的边长是1，在其上用粗线画出了某多面体的三视图，则这个多面体最长的一条棱的长为______. 第 第 第 第 第6
9、如图1，△ ABC 为正三角形，AA '//BB ' //CC ' , CC ' ⊥平面ABC 且3AA '= 3 2 BB '=CC '=AB,则多面体△ABC -A B C '''的正视图（也称主视图）是（ ） 10、一空间几何体的三视图如图所示,则该几何体 的体积为( ). A.223π+ B. 423π+ C. 2323π+ D. 23 43 π+ 11、上图是一个几何体的三视图，根据图中数据，可得该几何体的表面积是（ ） A ．9π B ．10π C ．11π D ．12π 12、一个棱锥的三视图如图，则该棱锥的全面积（单位：c 2 m ）为 （ ） （A ）48+122 （B ）48+242 （C ）36+122 （D ）36+242 13、若某几何体的三视图（单位：cm ）如图所示，则此几何体的体积是 3 cm ． 第7 第8 2 2 侧22 2正俯 第 俯视图 正(主)视图 侧(左)视图 2 3 2 2 第11
教育学测试题三及答案
2010届海博教师资格证培训中学《教育学》考前练习三 一、多项选择题 1.教育活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。 A.独立作业 B.复习 C.预习 D.社会实践 E.课外活动 2.教学与智育的关系是（）。 A.有所联系、有所区别 B.教学包含了所有的智育活动 C.智育是教学活动所要达到的目的之一 D.在一定程度上教学等同于德育 E.智育主要通过教学来实施 3.属于访谈法的基本要求是（）。 A.准备好问题 B.准备好访谈计划 C.提问要明确，引起思维兴奋 D.善于启发诱导 E.做好归纳、小结 4.从学校全部工作的比重看“教学工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）。 A.教学工作所占实践最多 B.对学生发展影响最全面 C.其他工作都是围绕教学来进行 D.对学校教育质量影响最大 E.教学是师生双方的共同活动 5.学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性 6.下列关于实验法的论述，正确的是（）。 A.实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用的较多 B.它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度 C.要求教师注意启发，讲究语言艺术 D.要求目的明确、精选内容 E.重视语言指导，重视教师示范作用 7.在教育史上影响较大的教育组织形式是（）。 A.集体辅导制 B.个别辅导制 C.个别教学制 D.班级授课制 8.我国中学常用的教学方法（）。 A.讲授法 B.谈话法C,讨论法D.借鉴法 9.课外辅导的方式有（）。 A.集体辅导 B.个别辅导 C.专项辅导 D.自己复习 10.以下属于上课基本要求的是（）。 A.钻研教材 B.了解学生 C.设计教法 D.组织有效 11.认知模式的特征有（）。 A.人的本质是理性的 B.坚持性善论 C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D.注重研究个体道德认知能力的发展过程 E.倡导民主德育观 12.运用奖励和处分应注意的要求是（）。 A.公平、正确、合情合理 B.与启发说服相结合 C.发扬民主 D.注重宣传和教育 E.坚持严格要求 13.我国学校德育内容主要包括的方面有（）。 A.政治教育 B.知识教育 C.思想教育 D.道德教育 E.心理健康教育 14.德育过程的矛盾包括（）。 A.教育者与受教育者的矛盾 B.德育与智育的矛盾 C.德育与教学过程的矛盾 D.受教育者与德育内容、方法的矛盾 E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 15.德育的途径主要有（）。 A.政治课教学 B.班主任工作 C.劳动 D.共青团活动 E.课外活动与校外活动 16.德育教育的体谅模式的特征有（）。 A.坚持性善论，尊重儿童发展需求 B.坚持人具有一种天赋的自我实现趋向 C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D.大力倡导民主的德育观 E.强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育 17.说服教育的方式主要有（）。 A.语言说服法 B.理论说服法 C.事实说服法E.间接说服法 18.初中阶段德育内容要点包括（）。 A.爱国主义教育 B.集体主义教育 C.思想教育 D.理想教育 19.高中阶段德育教育的内容要点包括（）。 A.集体主义教育 B.劳动与社会实践教育 C.良好个性心理品质教育 D.思想教育 20.运用语言说服法应注意哪几点（）。 A.明确目的，制定计划 B.要有针对性 C.要注意学生的接受能力 D.引导总结 21.道德两难问题有哪几种来源（）。 A.虚构的道德两难故事 B.以科学内容为基础的道德两难问题 C.真实的或实际发生的道德两难问题 D.冲突的交往和生活情境会影响道德发展 22.关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）。 A.是一种有目的的活动 B.主要对象是学生 C.体现出一种互动的关系E.是一种组织活动过程 23.班级目标的设计依据（）。 A.国家的教育方针政策 B.学校的培养目标 C.学生的个性特征 D.班级群体的现实发展水平 E.班主任的授课领导方式 24.班级管理的几种模式包括（）。
(完整版)三视图尺寸标注练习题
通用技术-三视图的尺寸标注 [复习巩固] 1．连线题，请将立体图和相应的三视图连在一起 【知识点】 （1）、三视图的性质一： A、主视图反映形体的和；俯视图反映形体的和；左视图反映形 体的和； （2）、三视图的性质二： 1、主视图与俯视图：； 2、主视图与左视图：； 3、俯视图与左视图：；（3）、形体的尺寸标注： A、尺寸界线：| 尺寸界线用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对称中心处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心作尺寸线。 B、尺寸线：←→ 尺寸线用细实线绘制。尺寸线必须单独画出，不能与其他图线重合或在其延长线上。一般采用箭头作为尺寸线终端。 C、尺寸数字：5 图样上所注尺寸表示形体的真实大小，形体的真实大小与图样的大小及绘图的准确度无关。图样上的尺寸，以__________为单位时，不注写单位，否则必须注明。线性尺寸的尺寸数字一般注写在尺寸线___________或其中断处，水平方向尺寸字头____________，垂直方
向尺寸数字写在尺寸线的__________且字头____________。 （4）标注举例： 尺寸界线超过箭头2mm ，尺寸线与尺寸线，尺寸线与轮廓线相距5-7mm 。直径：符号为________，整圆或大于半圆的圆弧需要标注直径。标注直径的方式有多种，选用何种方式通常由圆的大小和位置来决定。 半径：符号为________，半圆或者不足半圆的圆弧需要标注半径。标注半径的方式也有多种，采用方式也应根据圆弧的尺寸与位置来确定。 【巩固练习】 1、 请根据提供的尺寸为视 2、 \ 3、 4、 5、 6、 7、 图作尺寸标注： 以下单位统一为毫米（mm ）： 1、 总长为：24，高为18； 2、 两圆的直径为：4，两圆心之间的距离是：16，圆心的高度为：14； 3、 圆弧的半径为4； 4、 下面凹槽的高度为：3，长 度为8； 2、检查图A 中尺寸标注的错误，按正确的尺寸标注法标注在右边的图B 中
3.近三年教育学试卷及答案
2008年湖南省教师资格认定考试试卷 教育学（中学） 一、选择题： 1、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（B ） A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、老子 2、认为动物界也存在教育活动的学者是（C ） A、孟禄 B、杜威 C、利托尔诺 D、斯宾塞 3、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查 中的（ C ） A、全面调查 B、个案调查 C、重点调查 D、抽样调查 4、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（A ） A、杜威 B、巴班斯基 C、赞科夫 D、布鲁姆 5、对教育性质起决定作用的是（A ） A、生产力 B、意识形态 C、执政党 D、政治经济制度 6、以下关于教育目的的论述，错误的选项是（C ） A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B、教育目的受制于生产力的发展 C、教育目的就是各级各类学校的培养目标 D、教育目的体现了人们的教育理想 7、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应 该具备哪方面的素质（ D ） A、忠于职守 B、团结协作精神 C、人际交往能力 D、良好的道德修养 8、活动课程的主要倡导者是（D ） A、赫尔巴特 B、卢梭 C、柏拉图 D、杜威 9、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我 不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（ C ） A、间接经验与直接经验相结合 B、掌握知识与发展智力相统一 C、教学过程中知、情、意的统一 D、都是主导作用与学生能动性相结合 10、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（A ） A、个别教学制 B、分组教学 C、班级授课制 D、设计教学法
教育学试题及答案(三)
一、单项选择题 1.( )是我国一贯的教育方针。 A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展 2.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一 A.体育 B.智育 C.德育 D.美育 3.智力是人认识事物的能力，其核心是()。 A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.创造力 4.幼儿的德育必须从情感入手，把重点放在()的形式上。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志 5.下列不属于智育内容的是()。 A.发展智力 B.培养求职兴趣 C.良好的学习习惯 D.爱祖国的情感 6.( )是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。 A.科学的幼儿体育活动 B.对体育活动的兴趣 C.教师的示范作用 D.开展和体育相关的游戏
7.学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。 A.美学的知识 B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能 D.审美动机 二、名词解释 1.幼儿体育 2.幼儿智育 3.幼儿德育 4.幼儿美育 5.幼儿园全面发展教育 三、判断题 1.所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。 2.美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。 3.在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。 4.幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。 5.为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。 四、简答题 1.简要叙述在实施体育的过程中需要注意的问题。 2.实施幼儿智育过程中可利用的途径有哪些? 3.幼儿德育具体包括哪些内容? 4.简要叙述幼儿美育的基本内容。 5.简述体、智、德、美的意义。 6.简述幼儿体育的内容。
学前教育学考试模拟试题(三)汇总
学前教育学考试模拟试题 (三 一、选择题 1.某次教育活动需要达成的目标是指 ( 。 A .全园教育目标 B .中期目标 C .近期目标 D .行为目标 2. ( 是我国一贯的教育方针。 A .重点发展 B .全面发展 C .局部发展 D .智力发展 3. ( 是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A .学前教育目标 B .学前教育手段 c .学前教育启蒙 D .学前教育内容 4.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合 ( 。 A .独立自主性原则 B .发展适宜性原则 C .保教结合原则 D .综合性原则 5.活动性原则源自于 ( 的“ 做中学” 。 A .皮亚杰 B .夸美纽斯 C .福禄培尔 D .杜威 6.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是( 。
A .中国学前教育研究会 B .日本幼儿教育协会 C .美国幼儿教育协会 D .英国幼儿教育协会 7.幼儿教育发展的规模和速度取决于 ( 。 A .经济发展水平 B .社会政治制度 C .社会文化水平 D .环境因素 8. 活动性原则要求学前教育以活动为主, 并以活动贯穿整个教育过程, 这里的活动主要指 ( 。 A .教师设计和指导的活动 B .儿童主动积极的活动 C .儿童的自选活动 D .儿童的游戏活动 9.社会要求与 ( 是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A .幼儿身心发展特征和规律 B .教育机构 C .政府 D .父母 10. ( 是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A .园长 B .阿姨 C .保育员 D .幼儿教师 二、判断题 1.所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。 2.美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。 3.在德育实施过程中,首先要尊重幼儿的人格和自尊心。 4.幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
教育学本科(A类)模拟试题三
教育学A试卷三 一、单项选择题(本大题共20小题．每小题1分，共20分) 1. 社会主义教育目的理论基础是【C 】A．马克思主义关于人的全面发展学说B．社会主义教育方针 C．素质教育D．《关于教育体制改革的决定》 2.教师是教育影响和学生间的【A】A．中介B．基础C．过渡D．指挥员 3. 一个好教师的职业情感人格品质的基本内核是【C 】A．榜样B．理解C．创造D．促进 4.教育过程的控制是指教师在教育活动中始终占据【B 】A．辅助地位B．主导地位C．客体地位D．被动地位 5. 教育对象的千差万别、教育条件的千变万化要求教育工作者要因人、因地、因时制宜，这突出体现了教师劳动的【A】A．创造性B．长期性C．科学性D．复杂性 6.初中学生思维的特点属于【C 】A．形象思维发展期B．抽象思维萌芽期 C．形象思维向抽象逻辑思维过渡期D．动作思维关键期 7.家庭教育具有先主性，是指【A】A．家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用 B．儿童有主观能动性 C．家庭教育与学校教育是统一的 D．家庭教育的作用更大 8. “教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是【B 】A．对立型B．依赖型C．自由放任型D．民主型 9.于1966年正式提出“隐性课程”概念的人是【D 】 A．亚里士多德B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．杰克森 10.教材编写在内容上要做到【A】A．科学性、思想性、效用性统一 B．内在逻辑与教学法要求统一 C．形式与实质统一 D．教学原则与教学方法统一 11. 学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响我们称为【A】A．显性课程B．校风C．隐性课程D．教育环境 12.有效教学必须遵循的基本要求是【C 】A．教学方法B．教学过程C．教学原则D．教学目标 13.教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指【A】A．身心发展B．知识积累C．身体素质提高D．情感意志品质的发展 14.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是【 C 】 A．教学内容B．教学方法C．．教学组织形式D．教学策略 15. 知识学习的第一个阶段是【A】A．领会B．选择C．保持D．应用 16. 技能学习阶段的正确顺序是【B 】A．定向；分解；熟练；定位B．定向；分解；定位；熟练
三视图练习题含答案
正视图 侧视图 俯视图 第3题 三视图练习题 2013 1.某几何体的三视图如图所示，则它的体积是（ ） A.283π- B.83π- C.π28- D.23 π 2.某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥的表面积是（ ） A ．32 B.16+ 16+3.如图，某几何体的正视图（主视图），侧视图（左视图）和俯视图分别是等边三角形，等腰三角形和菱形，则该几何体的体积为（ ） A ．． 4 C ． 4.如图是某几何体的三视图，则该几何体的体积为（ ） A ．942π+ Ｂ．3618π+ Ｃ．9122π+ Ｄ．9182 π+ 5.一个空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为（ ） A. 48 B. 32+ 6.若某几何体的三视图（单位：cm ）如图所示，则此几何体的体积是（ ） A. 35233cm B.3203 3cm C.2243 3cm D.1603 3 cm 正视图 侧视图 俯视图 第4题 第5题 第1题 第2题 第6 题
7．若某空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是（ ） A.2 B.1 C. 23 D. 13 8.某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（ ） A.π816+ B. π88+ C. π1616+ D. π168+ 9. 某四棱台的三视图如图所示，则该四棱台的体积是（ ） A.4 B.314 C.3 16 D.6 10. 某三棱锥的三视图如图所示,已知该三视图中正视图和俯视图均为边长为2的正三角形, 侧视图为如图所示的直角三角形,则该三棱锥的体积为（ ） A ．1 B ．3 C ．4 D ．5 11． 一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的体积为（ ） A B C D 12.某几何体的底面为正方形,其三视图如图所示,则该几何体的体积等于( ) A ．1 B ．2 C ．3 第7题 第8题 第9题 第11题 俯视图 正视图 第12题
《教育学基础》试卷(三)
教育学基础第三版试卷_《教育学基础》试卷(三) 《教育学基础》考试试卷一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）1.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。 A．《学记》B．《礼记》C．《史记》D．《左传》2.教育的心理起源说的代表人物是（）。 A.孟禄 B.利托尔诺 C.沛西?能 D.康德3.古希腊提出“助产术”（“产婆术”）的著名思想家是（）。 A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.昆体良4.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。 A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.福禄倍尔5.17世纪捷克教育家夸美纽斯在哪本书中对班级授课制给予了系统的理论描述（）。 A．《教学与发展》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《大教育论点》6.决定教育领导权的是（）。 A.生产力 B.科学技术 C.政治经济制度 D.文化7.科学知识再生产的主要途径是（）。 A.社会研究 B.调查研究 C.职业培训 D.学校教育8.一个人适应现代化社会的重要方式是（）。 A.基础教育 B.高等教育 C.成人自学 D.终身学习9.遗传因素为人的发展提供了（）。 A.现实性 B.必然性 C.方向性 D.可能性10.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需求，身心发展的顺序也是由身心发展成熟机制决定的，该观点属于（）。 A.白板说 B.外铄论 C.内发论 D.多因素相互作用11.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，
帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展 具有（）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性12.促进个体发展从潜 在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。 A.遗传 B.个体主观能动性 C.环境 D.成熟13.一切教育活动的出 发点和归宿是（）。 A.教育思想 B.教育制度 C.教育方法 D.教育目的14.双轨制形成 于（）A.美洲B.欧洲C.亚洲D.非洲15.“师生在课堂上呈现双向的 交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引导”，描述 的是哪种类型的师生关系?（）A.民主型B.依赖型C.自由放任型D. 对立型16.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实 践反映出对（）在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验17.活动课程的主要缺点 包括（）A.儿童缺乏学习的自觉性B.儿童缺乏动手操作的机会C.儿 童获得的知识欠缺系统性D.儿童缺乏广泛的学习空间18.新课程改 革中提出的课程“三维目标”是()A.知识、智力、能力B.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观C.基本知识、基本技能、基 础性学历D.知识、智力、情感19.一般说来，教学过程的起始环节 是（）。 A.巩固知识 B.领会知识 C.引起学习动机 D.运用知识20.从教师 教的角度看，教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业的布 置与批改D.课外辅导21.德国教育家第斯多惠说；“一个坏的教师 奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句体现了教学的（）A.直观性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.启发性原则22.最近 发展区理论的提出者是（）。 A.杜威 B.维果茨基 C.夸美纽斯 D.巴班斯基23.把大班上课、小 班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是（）。 A.特朗普制 B.道尔顿制 C.开放课堂 D.导生制24.教学活动的本 质是()。
教师资格证考试中学教育学真题试题及答案三
教师考试中学教育学真题试题及答案三一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案。并将其代码填入题干后的括号。每小题1分，共20分) 1．我国首次以法律形式明确规定“实行教师资格制度”的文件是() A．《教师资格条例》 B．《教师资格认定的过渡办法》 C．《(教师资格条例)实施办法》 D．《中华人民国教师法》 2．制度化教育建立的典型表现特征是() A．学校的产生 B．学制的建立 C．教育实体的出现 D．定型的教育组织形式出现 3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的() A．生理活动
B．心理活动 C．认识活动 D．实践活动 4．教育史上“现代教育”的代言人是() A．赫尔巴特 B．杜威 C．夸美纽斯 D．洛克 5．培养劳动者是() A．社会主义教育目的的总要求 B．对人才培养规格的具体要求 C．我国教育目的的根本特点 D．学校的教育质量标准 6．被称为“课程评价之父”的教育家是() A．杜威
B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒 D．裴斯泰洛齐 7．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是() A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则 8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为() A．实验法 B．讲解法 C．讨论法 D．演示法
9．马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是() A．学校教育与社会教育相结合 B．德、智、体全面发展 C．教育与生产劳动相结合 D．坚持教育的正确方向 10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是() A．《关于教师地位的建议》 B．《国际标准职业分类》 C．《教师资格条例》 D．《中华人民国教师法》 11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是() A．课程任务 B．课程制定者 C．课程设置的要求 D．课程管理层次
高考数学三视图练习题
空间几何体的三视图·评价练习 一、选择题 1．如图所示茶杯，其正视图、左视图及俯视图依次为（） 2．由5个小立方块搭成的几何体，其三视图分别为（正视图）、（右视图）、（俯视图），则该几何体是（） 3．如图，如下放置的四个几何体中，其正视图为矩形的为（） 4．如图，如下放置的几何体中，其俯视不是圆的是（） 5．如图，如下放置的几何体（由完全相同的立方体拼成）中，其正视图和俯视图完全
一样的是（） 6．如图，下面几何体正视图和左视图类似的是（） 7．如图，下列选项不是几何体的三种视图为（） 8．将两个圆盘、一个茶叶桶、一个皮球和一个蒙古包模型按如图所示方式摆放在一起，其正视图是（） 9．如图，是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图，这些相同的小正体的个数是（） A．4 B．5 C．6 D．7
10．如下图物体的三视图的是（） 二、填空题 11．一个几何体，无论我们从哪个方向看，看到的结果都是一样的，则该几何体必定为______． 12．如图所示，桌上放着一个半球，则在它的三视图及从右面看到的图中，有三个图相同，一个不同，这个不同的图应该是_________． 13．如图所示的积木是由16块棱长为1cm的正方体堆积而成的，则它表面积为________． 14．一个立体图形的三视图一般包括______图、_______图和_______图． 15．由小正方体木块搭成的几何体的三视图如下图，则该几何体由_________块小正方体木块搭成．
16．如图（1），E、F分别是正方体的面ADD l A l，面BCC l B1的中心，则四边形BFD l E 正在该正方体的面上的射影（即本节所指的正投影）可能是图（2）中的_________（把可能的序号都填上）． 三、简答题 17．试作出下面几何体的三视图 18．找出与下列几何体对应的三视图，在三视图的横线上填上对应的序号． 19．添线补全下列三视图