2016年【学前儿童卫生与保健】练习题与作业册 资料(已排版 整理好)
2016年春季学期学前儿童卫生与保健综
合练习题
一．单项选择题
1.结构相似和功能相关的细胞A．组织\\
2.下列不属于结缔D.皮肤。
3．人体生命活动最基本的B.新陈代谢。\\4.人体结构和机能A.细胞
5. 婴幼葡萄糖有特殊A.碳水化合物\\
6.侏儒症是因垂体的B.少
7.关系到儿童生D.甲状腺 \\8.小孩眼睛在A.五岁前可以有
9.学前儿童良好的用眼C．眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离
10.婴幼儿长骨骼的B.营养和阳光
11.婴幼多喝白开水减少B.泌尿道感染
12. 人体各大系统中，率先发育的是神经系统。
13.生长发育评价中最指标是A.身高、体重
14.出生后发育最为迅速B婴儿期
15.新生儿期具B.从出生到1个月
16.能够较客观、精确反映从出生到C. 骨骼年龄
17.下列关于儿童形态及生理错误是C.测儿童身高应以厘米（cm）为单位记录，精确到个位。误差不得超过1cm
18.理论上，人体各骨骼的成熟程度B.腕部
19.儿童与周围环境取得平衡A.正常的智力水平
20.一日三餐热量分配中，早餐C.30%
21. 每餐热量分配中，午餐应D.40%
22.3～6岁学前儿童每日膳食中碳水D.50%-55%
23.人体最经济、最主要的热量C.碳水化合物
24.谷类是它可提供的主要营养成分C.碳水化合物
25.食物供给中既要考虑量又要考虑C.蛋白质
26.下列食物中，含锌较少的D.谷类食物
27.下列维生素中，对维持正常视力有A.维生素A
28．下列关于学前儿童膳食错误的是D.学前儿童的膳食应以流质、半流质为主
29.下列零食中，学前儿童食用的是C.鱼片
30.在学前儿童体育锻炼中，应重视C.协调性
31.下列说法中，正确的B.幼儿园的一周计划，在星期一、五安排较为轻松的，星期三、四强度较大的学习任务，
32.给儿童测体温前要让体温计C.35℃以下
33.应有物理降温法，一般患儿体温D.38℃左右
34.下列传染病中不会出现皮疹D.腮腺炎
35.下列疾病中，不属于传染病B.儿童湿疹\D.痱子
37.下列疾病中，属于传染病C.细菌性痢疾
38.发烧咽痛一天出疹，出疹传染病C.猩红热
39. 当注视某一物两眼的黑眼珠A.斜视
40.佝偻病于缺乏D.维生素D
41.下列急救做法中，错误的是A.如果玻璃刺入幼儿身体，应立即拔出后送医，防止受伤严重
42.下列急救措施中，正确的C.皮下出血，一般外用活血化瘀的药，不久即可痊愈
43．在对儿童骨折的急救过程中，错误的A.患儿有伤口出血时，应先固定，再止血和清洗创面。
44.下列救措施正确D大面积烧伤喝温热盐水不能喝淡水
45.急救原则不包括D.减少搬运
46．血色鲜红，出血量多，呈节律喷射状B.动脉出血
47.动脉出血的临时止血A.用手指或手掌等压住出血部位的上端
48.对于儿童烧伤的处理，错误的B.马上为其提供白开水
49.两膝并拢时，两脚踝分离B. 膝外翻（X形腿）
50.注射卡介苗是为了B.结核病
51.预防接种证儿童出生后A.1个月
52.利用高温、紫外线照射A.物理消毒
53.对传染病接触者的观察期限A.最长
54．一般来说，幼儿园卧室内床头A.0.5 0.9
55.下列关于各类特殊错误的是B.超常儿童不具有良好的
56.下列关于各类特殊儿童错误C.盲童视力缺损应少体育
57.阳光中的紫外线照射到皮肤上D.维生素D
58.儿童正常的淋巴结A.柔软不黏在无压痛感
59. 缺铁的儿童可以补充C.猪肝
60. 幼儿园要合理安排生活制度D.镶嵌式活动
61. 空气浴锻炼最好从C.夏季
62.用口呼吸C.不利于健康
63.将个体儿童的发育数值B.等级评价法
64.当学前儿童个人的要求未能B暴怒发作
65. 防止食物中毒错误C.煮豆浆的过程中豆浆一出现泡66. 在教育过程中，要注意学习或B.始动调节
67.下列急救措施中正确C.幼儿发生切伤出血，身体受伤部位尽量放得高于心简答题
二．简答题:
1.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。
特点：（1）5岁前有生理性远视；（2）晶状体弹性大，调节能力强；（3）对环境敏感。\\用眼卫生：（1）要预防近视，创造支持性环境保护学前儿童视力，教育学前儿童养成良好的用眼习惯。（2）要预防眼部疾患。（3）定期给学前儿童测查视力，及时矫治。（4）要早发现眼部异常。发现特殊时，提醒家长及时到医院检查治疗。
2.简述学前儿童的用耳卫生。答：谨慎挖耳；预防中耳炎；保护听力；发展学前儿童的听力。
3.简述学前儿童呼吸系统的卫生保健措施。答：（1戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯；（2禁止用手挖鼻；（3正确地擤鼻涕；（4）遮挡着打喷嚏；（5）保护声带；（6严防呼吸道异物；（7多在空气新鲜处进行活动、锻炼。3．学前儿童呼吸系统有什么特点？举例说明应如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作?P42-45学前儿童呼吸系统的特点：鼻腔狭窄易阻塞，一旦感染会波及其它；喉腔狭窄，易致呼吸困难；声带不够坚韧；气管易感染；肺泡数量少、容量小；呼吸肌不发达，呼吸时胸廓运动差；呼吸浅而快(肺活量比成人小，耗氧量与成人差不多)。
4．如何保护学前儿童的嗓音？为了保护学前儿童的嗓音，要做到：鼓励学前儿童用自然、优美的声音唱歌、说话，避免扯着嗓子喊叫；为学前儿童选择音域窄、节律简单、音程跳动小的歌曲，每次练习时，时间控制在4～5分钟
以内。学前儿童唱歌的场所空气要清新，避免尘土飞扬，温度、湿度要合适；
避免学前儿童在温度骤变的情况下练习发声。
5.学前儿童的睡眠有何重要意义？
（1）睡眠有利于儿童体格生长。（2）睡眠可以使儿童体力和精力得到恢复。
（3）睡眠能促进大脑的发育。
6.如何理解身体各系统的生长发育不平衡？
（1）神经系统率先发育。（2）淋巴系统前十年快速发育。（3）生殖系统在第
二生长高峰期迅速发育。（4）其它各器官或系统呈波浪式发育。
7.简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。
标准：智力发展正常；情绪健康，反应适度；乐于与人交往，人际关系和谐；
心理活动和行为方式统一协调；有良好的性格特征。\\途径:（1）全面渗透
学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件
对学前儿童进行健康教育。（2）拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，
实施心理健康教育。（3）家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教
育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。
8.简述碳水化合物的食物来源，以及学前儿童对碳水化合物的需求特点。
主要食物来源为谷类、薯类、根茎类食物。学前儿童碳水化合物摄取量应
适量，过多会导致肥胖等。但如果摄取不足，会导致蛋白质消耗增加，体重
减轻，导致营养不良。3～6岁儿童每日膳食中碳水化合物提供热量应占总高
热量的50%～55%。
9.分别简述钙、铁、锌和维生素A、维生素D的食物来源。
钙的食物来源：奶和奶制品含量丰富，小虾皮、海带、蔬菜、豆类等含钙也
较丰富。
铁的食物来源：动物性食品，如肝脏、肉类、蛋类、鱼类，植物性食物，如
黑木耳、绿色蔬菜等含量较高。
锌的食物来源：贝类食物、瘦肉、动物内脏、蛋、奶、鱼、坚果、豆类等。
维生素A的食物来源：动物性食品，如动物肝脏、鱼肝油、乳类、禽蛋等，
以及黄红色蔬菜和水果。
维生素D的食物来源：鱼肝油、动物肝脏、禽蛋。
10.简述学前儿童合理膳食的要求。
膳食搭配合理，比例适当，营养均衡；提供充足的热量和优质蛋白质；食
物的色香味形俱全且少糖、少盐、不腻；一日多餐，定时定量；科学合理地
选择零食。
11.简述学前儿童对水的需求特点。
(1)学前儿童新陈代谢旺盛，对水的需求量相对比成人高。(2)儿童活动量
越大、摄入蛋白质和矿物质越多、外界气温越高、机体散热越多等，需水量
也相应越多。(3)年龄越小单位体重需水量越多。(4)学前儿童应以白开水为
主，尽量少喝含糖饮料和碳酸饮料。
12.简述学前儿童大脑皮层机能的五个特点及教育启示。
优势法则：在教育过程中要激发学前儿童的好奇心，使之对事物有浓厚的
兴趣，对幼儿园不同年龄儿童要采取不同的教学形式和教学方法，充分吸引
其注意，增强其兴趣，提高教学效果。
始动调节：在教育过程中，要注意学习或其他活动的难度和强度，组织
学前儿童活动时，应循序渐进，从易到难，将难度大的活动放在神经活动的
高潮时进行。
动力定型：幼儿园要合理安排生活制度，使学前儿童的生活规律地按时
进行，养成到什么时间做什么事情的良好习惯，增强学前儿童对生活的适应
能力，形成健康的生活方式。
镶嵌式活动：幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式，
组织各种活动、课程交替安排，做到动静交替，劳逸结合，以提高学习和活
动效率。
保护性抑制：经过一段时间的活动，学前儿童表现为注意力不集中，精
神涣散、反应迟钝、记忆力减退、动作欠灵巧等现象，这说明学前儿童需要
休息了。
13.如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的周活动。
一周内，学前儿童每天的工作能力不同。幼儿园的一周计划，在
星期一、五安排较为轻松的学习内容，星期三、四可安排难度和强度较大的
学习任务，星期三下午安排户外锻炼或娱乐活动，以提高下半周的活动能力。
不要在课余、周末给幼儿安排过重的学习任务，否则全周的疲劳不能消除，
长此以往会形成过度疲劳。
14.如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期活动。
一学期内，学期开始、快结束时的教育内容安排应相对轻松。学
期开始时，特别初入园所的幼儿，由于从家庭生活转入集体生活有一个适
应过程，教师和工作人员的语言、态度以及周围的环境要便于形成初步的条
件反射，使儿童情绪安定，逐渐适应集体生活。另外，学期的生活应考虑动
静交替，劳逸结合，以保持大脑的工作效率。
15.如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园一日活动。
一日内，学前儿童工作能力的变化具有一定的规律。早晨7～8时起，神
经系统经过一晚的休息，能力逐渐上升，早操和晨间活动可使大脑皮层的机
能活动克服“惰性”。到上午9～10点达到最高峰，这时精力充沛，大脑处
于高度兴奋状态，为最佳用脑时间，可安排学前儿童用脑量大的活动。上
午10点至11点，儿童神经系统兴奋性逐渐降低，此时应安排轻松的游戏。
午睡后形成第二高峰，但不如上午旺盛，可安排集中教学。晚上睡觉前可为
儿童安排一些安静的活动，勿使他们过分兴奋而影响入睡。
16.何谓一日生活制度？幼儿园制定生活制度的依据是什么？
幼儿园一日生活制度是针对学前儿童一日生活的各环节，科学合理地规定其
时间分配和交替顺序。主要包括入园、进餐、如厕、盥洗、睡眠、教学活动
与游戏、户外活动和离园等。\\幼儿园制定生活制度的依据包括：学前儿童
身心发展特点；季节和地区特点；家长工作的需要。
17.学前儿童睡眠的卫生要求是什么？
（1）儿童应养成定时睡眠，早睡早起和午睡的习惯。（2）为儿童创造一
个良好的睡眠环境。（3）做好睡眠前的准备。午餐后要组织儿童进行安静散
步及如厕，保持安静愉快的情绪。睡时指导或帮助儿童自己脱衣裤。（4）检
查儿童的睡姿。纠正儿童睡觉时的不良习惯。
（5）提高警惕关注特殊。善于观察发现，随时认真地巡视儿童午睡。灵活管
理睡眠，可根据儿童睡眠的差异性调整床铺的位置，对某些早起幼儿，应照
顾其进行安静活动。
18.简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。答：经常锻炼；全面锻炼；循序渐
进；注意个体差异；注意准备活动和整理活动的组织；注意运动与休息的交
替。
19.简述手足口病的护理与预防。答：护理：患儿发热时应卧床休息，多饮
水。保持口腔清洁，防止细菌感染。吃有营养、易消化的流质和半流质食物，
每次饭后用温开水或淡水给患儿漱口。注意手、足病损处皮肤的清洁，不要
用手乱抓。预防：食具、便具专人专用，严格消毒；教导儿童养成良好卫生
习惯，饭前便后、外出后用肥皂洗手，不吃生水和生冷食物。避免到人群聚
集、空气流通差的公共场所，避免接触患病儿童；保证托幼机构和家庭环境
卫生，注意通风、消毒和晨检。
20.简述骨折急救法的使用原则。答：（1）防治休克，若有休克必须先抗休克，
再处理骨折；（2）就地固定，未经固定不可随意移动患儿；（3）先止血再
包扎伤口；（4）四肢骨折固定时应露出指端。
21.如何处理学前儿童中暑？【如何对学前儿童中暑进行急救？答：（1将学
前儿童立刻移至阴凉、通风、干燥处；2）让孩子仰卧，头歪向一侧，脱去或
松开衣服并及时给孩子更换干衣服（3将儿童的双脚垫高，并帮助儿童散热。
（4清醒后让学前儿童喝一些清凉饮料并做到少量多次饮水。
22.如何正确处理儿童鼻出血？答：（1安慰学前儿童不要紧张，安静地坐着，
不能躺着；（2让学前儿童头略低，张口呼吸，成人捏住学前儿童鼻翼，压
迫5分钟后松手看看是否止血，若继续流血，重复压迫5～10分钟。（3用
冷水拍或冷毛巾敷前额、鼻部及颈后部；（4止血后，禁止学前儿童在2～3
小时内作剧烈运动；（5）如果出血较多，可用脱脂棉卷塞入鼻腔。若有麻黄
素滴鼻液，可把药滴在棉球上，止血效果更好。
23.简述幼儿园晨间检查的步骤。
一摸：摸摸学前儿童额头和手心有无发热（可疑者测体温）。二看：看看
学前儿童精神状态好不好，面色、眼神是否正常，皮肤有无皮疹、肿块。三
问：问问学前儿童在家中的健康情况，有无不适，以便在园中观察。四查：
对疑似患病的幼儿进行体格检查，协助诊断。检查学前儿童有无携带易造成
外伤的物品、器械入园。
24.如何对学前儿童烫伤进行处理？；答立即降温原则；赶快将孩子的衣服
脱掉或将袖子挽起，避免脱衣时损伤烫伤创面；把烫伤处浸于冷水（或用冷
水冲烫伤处）中15～20分钟或更长；降温后用无菌纱布覆盖创面，立即送
医务室或医院治疗。
25.简述幼儿园玩具的卫生要求。答：结实耐用；不含有毒物质；容易清洗
与消毒；安全可靠。
26.简述盲童的养护卫生。答：像对待普通儿童一样对待盲童；保护和训练盲
童的耳和手；培养定向行走能力，扩大活动范围；积极开展体育锻炼。
27.简述聋童的养护卫生。答：保护好眼睛；保护好残余听力，合理使用助听
器，循序渐进进行听觉功能训练；尽早开展语言训练。
28.如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。
保证厕所干净、清洁、无异味，营造“家”的感觉。厕所设置安全、美观，便
池尺寸适合幼儿使用，有扶手、有间隔、地板不滑、裁好的手纸放盒内，便
于幼儿取放。户外活动场所，也应有方便幼儿随时大小便的设备。教师提醒
幼儿大小便时，说话口气要亲切、柔和，不强制幼儿大小便，允许幼儿根据
需要随时大小便，并在每个活动过渡环节提醒。对待个别大便困难或不会蹲
厕的幼儿，可设置一些痰盂，教师适当陪伴，消除幼儿紧张心理，逐步学会
自己蹲厕所大小便。
29. 简述学前儿童基本动作练习的注意事项。答：学前儿童基本动作练习的
核心任务是：发展儿童的力量、速度、耐力、平衡性、协调性和灵敏度等身
体素质。这些素质练习可以说是一切体育运动的基础。在基本动作练习中，
要重视柔韧性和协调性的素质练习，力量、速度、耐力的练习比重要相对较
少。
30. 分别简述水痘、麻疹和风疹的流行特点。答：水痘的流行特点：水痘以
皮肤黏膜上分批出现的斑疹、丘疹、水疱和痂疹为特征，伴有轻微的全身中
毒症状。水痘的传染性很强，以6个月～3岁的儿童发病率最高，多发生于冬
春季节。麻疹的流行特点：麻疹以发热、流涕、咳嗽、眼结膜充血、有分泌
物、口腔黏膜斑及全身红色皮疹为特征，伴有轻微的全身中毒症状。麻疹的
流行有一定的季节性，发病高峰多在春季后期，但一年四季均可发病。风疹
的流行特点：风疹以发热、全身皮疹为主要特征，常伴有耳后、枕部淋巴结
肿大有触痛，全身症状一般较轻，病程短、并发症少。
31. 一把适合幼儿的椅子应考虑哪些具体指标?答：椅高：椅高应与小腿等
高或比小腿低1厘米。椅深：合适的椅深应使得儿童大腿的3/4置于椅面上，
小腿的后方留有空隙。椅宽：一般应比学前儿童骨盆宽出5厘米左右。椅靠背：
椅靠背的上缘应与学前儿童的肩胛下角在同一高度，下缘离椅面有一定的空
隙，以便臀部的前后移动。椅靠背应向后倾斜70度左右。
9．简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。答：经常锻炼；全面锻炼；循序渐
进；注意个体差异；注意准备活动和整理活动的组织；注意运动与休息的交
替。
三、分析应用题
1.有些家长用火柴梗、牙签细铁丝怎样制止不当做法？答：向家长说明危害。
学前儿童外耳道的皮肤娇嫩易受刺激。用火柴梗、牙签、耳挖子等锐利工具
为学前儿童挖耳，易碰伤外耳道的皮肤，引起外耳道感染；一旦不小心，还
有可能戳破鼓膜，造成耳聋。\\告知家长正确做法。如果学前儿童耳朵里面
发痒，应用手指轻轻揉一揉；如果耳垢积得太多，可用棉签伸进去卷几下，
把耳垢轻轻带出来，或找医生帮忙取出。
2．一些幼儿园的孩子咬指甲去怎样处理？答：整等多方面进行综合矫治，
帮助儿童重建正确而客观的自我意识。可采取措施，加强同伴之间的游戏和
交往，增加体育活动，丰富其生活内容，改善家庭生活环境，调整家庭教养
方式等。
3.目前一些幼儿园和老师常常以天气户外活动原则？答：户外活动是必须的。
户外活动可以保证氧的供应，减少呼吸道感染，促进大脑的血液循环和供氧，
提高大脑对机体的控制能力及反应的灵敏度、准确性，避免疲劳。
原则：学前儿童每天至少要有3～4小时户外活动，全日制幼儿园组织2
小时以上的户外活动，寄宿制幼儿园不得少于3小时。且温暖和寒冷季节都要
进行。
4.猩红热是乙型溶请问：是否恰当？观察期应是多久？措施预防传播？
答：恰当。观察期应为最长潜伏期12天。\\观察期内，患儿所在的班
级应进行必要的消毒。该班不收新生入班，不与其他班级的儿童接触，对观
察班的儿童应加强晨检和全日观察，注意早期症状和发病迹象。
5.水痘是由问：都视为是否恰当？观察多久？预防传播？答：恰当。观察期
应为最长潜伏期21天。\\观察期内，患儿所在的班级应进行必要的消毒。
该班不收新生入班，不与其他班级的儿童接触，对观察班的儿童应加强晨检
和全日观察，注意早期症状和发病迹象。
四、论述题（需展开、举例论述
1. 学前童皮肤有何特点？如何做保健工作？
特点：皮肤的保护机能差；调节体温能力弱；吸收力和渗透力强。
学前儿童皮肤的卫生保健包括：（1皮肤要保持清洁。培养学前儿童常洗
澡，勤换内衣，勤剪指甲的好习惯。（2着装要讲究。（3适应力要提升。充分
1
利用自然界的三件宝-日光、空气和水，提升学前儿童的适应力。常组织学前儿童到户外活动。不能让学前儿童穿得过多、捂得过严，要充分利用冷空气进行锻炼。坚持冷水洗脸。（4皮肤的轻伤不能忽视。（5洗涤、护肤品的选择要得当。（6预防第一。
2.学前儿童呼吸系统有何特点？如何做卫生保健工作?答：学前儿童呼吸系统的特点：鼻腔狭窄易阻塞，一旦感染会波及其它；喉腔狭窄，易致呼吸困难；声带不够坚韧；气管易感染；肺泡数量少、容量小；呼吸肌不发达，呼吸时胸廓运动差；呼吸浅而快(肺活量比成人小，耗氧量与成人差不多)。
学前儿童呼吸\\系统卫生保健：（1戒除用口呼吸，使之养成用鼻呼吸的好习惯。（2禁止用手挖鼻；（3正确地擤鼻涕；（4遮挡着打喷嚏。（5保护声带。（6严防呼吸道异物；（7多在空气新鲜处进行活动、锻炼
3.学前儿童神经系统有何特点？做好学前儿童神经系统的卫生保健工作？
快速发育；脑的可塑性强；需氧量大；对糖的依赖强；易兴奋、易疲劳
卫生保健工作：（1提供丰富的营养，保证大脑的发育。（2保证充足、高质量的睡眠。（3制定合理的生活作息制度。（4注重学前儿童左右脑的平衡发展，重视右脑开发。
4.学前儿童运动系统有何特点？学前儿童运动系统的卫生保健工作？.
柔韧性大而硬度低，不易发生骨折；学前儿童的骨不断生长；脊柱易弯曲；随着骨的生长发育，某些原来分离的骨，逐渐愈合；腕骨的骨化情况可判断骨骼的发育年龄；足弓易塌陷；关节灵活；骨骼肌易疲劳。
卫生保健工作：（1培养学前儿童坐、立、行等正确的姿势。（2要合理安排体育锻炼。（3提供充足的营养。（4护好手和足。（5预防意外事故。不要牵拉肘，悠圈子，防止脱臼和伤孩子筋骨。（6着装应宽松适度。不宜穿过于紧身的衣服；也不能穿过于肥大的衣服。
5.试述学前儿童的心理保健措施。答：保健措施：（1创造健康的家庭环境；（2创造良好的托幼机构环境；（3创建良好的社会环境；（4开展心理健康教育，包括：全面渗透学前儿童的一日生活，促进学前儿童发展，拓展并丰富各类活动，促进学前儿童发展。家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性；（5开展心理健康服务，建立多领域专家合作的心理健康服务体系。
1.举例说明幼儿园的安全要求有哪些？答：（一）创设安全环境：（1活动场所。室内地面最好采用地板，水泥地面应铺有草垫活地毯或设有围栏。椅角、桌角、墙角以圆角为宜，以免发生碰伤。学前儿童出入的门应向外开，不宜装弹簧，在门缝处加塑料活橡皮垫，以免夹伤手指、脚趾。窗户、阳台、楼梯应有栏杆。活动场所应有安全通道和出入口，应有消防灭火装置和报警装置。幼儿园房舍应远离马路、江河、危险品仓库等，以免发生车祸、溺水等。（2生活用品。学前儿童睡床应有床栏，床栏插销应装在儿童摸不到的地方。热水瓶、电器、火柴、打火机等应妥善放置。炉旁应有围栏，暖气应加护罩，以免烫伤。室内电器插座应安装在学前儿童摸不到的地方。要经常检查电器、电线是否漏电。（3玩具。不给学前儿童体积小、锐利、有毒的玩具及物品。大型玩具应定期检查是否牢固，有无损坏，损坏后要停止使用，及时维修。易燃易爆物品不能让儿童玩耍。（4药物。保健医生一定要合理用药，严格执行核对制度。药物应妥善存放，不让学前儿童随便拿到。（5食物。为防止发生食物中毒，应切实加强食品卫生管理。学前儿童的食品应严格选择，保证新鲜无毒。||（二）建立、健全安全制度：幼儿园的安全制度包括门卫制度、接送制度、交接班制度、房屋设备管理制度等。安全制度贯彻中，一定要明确岗位职责，加强检查监督，杜绝事故发生。||（三）开展保教人员安全教育：（1加强保教人员的安全意识。幼儿园全体教职工应把学前儿童安全问题置于头等重要地位，加强责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故发生。幼儿园园长随时督促全园教职工，注意安全检查，进行安全基础知识和意外伤害急救处理的培训，防止学前儿童意外伤害的发生。（2对保教人员的安全常识教育内容。懂得一般安全常识，包括生活安全常识、交通安全常识、防火安全常识等。认识影响学前儿童安全的危险物和危险行为。学会识别周围环境中的安全事故隐患。掌握意外伤害急救的知识和处理方法。
2.举例说明幼儿园隔离制度的具体内容？答：隔离制度是将传染病患者、病原携带者或可疑者同健康的人分隔开来，阻断或尽量减少相互间的接触，并实施彻底的消毒和合理的卫生制度，以防止传染病在园内的传播和蔓延。幼儿园隔离制度主要包括以下几方面：（1重视隔离室的设置。隔离室最好有两间，应与保健室相邻，要设有独立出入的门户，通风良好，隔离室内应配有少量儿童日常生活用品及玩具，使学前儿童在隔离治疗期间生活方便，不至于太孤单。（2对患儿应及时进行妥善的隔离。当发现学前儿童患传染病后，应立即将患儿进行隔离，并视传染病的种类以及病情的轻重，确定是留园隔离治疗还是送回家中隔离治疗，甚至送医院隔离治疗。对患有不同传染病的学前儿童应分别隔离，以防交叉感染。保健医生应对患儿作简单诊断及处理，使用非处方药物治疗，不可超出执业范围使用药物或进行超范围的医疗操作。及时通知家长带患儿到专业医疗机构进一步诊疗，病情危重者应立即护送到医院进行必要的诊治。（3对可疑患儿和传染病接触者进行隔离和观察。当发现学前儿童有患传染病的迹象时，应立即请保健医生诊断，不管确诊与否，都应进行个人临时隔离。临时隔离可以在家中进行，也可以暂住在园内的隔离室，但应与已确诊为传染病的学前儿童分开。对传染病接触者进行检疫、观察或隔离，尽可能缩小传染范围，不使传染病蔓延，而且对于已处于传染病潜伏期内的人，可以及早发现症状，早隔离、早治疗。检疫期间，患儿所在的班级应进行必要的消毒。该班不收新生入班，不与其他的班级接触，对观察班的学前儿童应加强晨检和全日观察，注意早期症状和发病迹象。3．举例说明如何处理与预防学前儿童切割伤?答：一）处理步骤：轻微切伤发生后，应采取以下措施：步骤1：用清水和肥皂将伤口彻底洗净，使伤口周围的皮肤保持干燥。步骤2：用干净纱布覆盖伤口，然后进行轻轻包扎。（2）严重切伤发生后，应采取以下措施：步骤1：冷静止血，用纱布放置伤口处加压包扎，无纱布时，使用手掌压迫是最便利的止血方法，一般压迫5~10分钟即可止血。步骤2：如果学前儿童出血严重，应抬高受伤部位至高于心脏的高度，用干净的布块加压止血。步骤3：包扎伤口，但不要过紧，因为伤口会有些肿胀。步骤4：立即将学前儿童送往医院，如果必要，在医护人员的指导下注射破伤风疫苗。（二）注意要点：（1身体受伤部位尽量放得高于心脏，这样容易止血。2）在伤口上不要放脱脂棉或手指。刺入物不可立即拔出，这样可以避免失血过多和更严重的伤情。（3不要在伤口上涂抹动植物油，以免造成感染。（三）预防措施避免学前儿童接触到一些尖刀利器。教育学前儿童在活动场所中应注意玻璃、剪刀利器等。教育学前儿童在使用各种刀剪锐器时要十分小心。
4．什么是幼儿园环境？试述幼儿园环境建设的意义？答：幼儿园环境是支持与影响幼儿园教师与学前儿童在园活动的一切外部条件的总和。（1幼儿园的外部环境。指幼儿园之外的、影响幼儿教师与学前儿童在园活动的一切条件或因素的综合，包括来自家庭、社区、社会生产力发展水平、政治经济制度、国家的教育政策与有关的法律法规以及大众传播媒介等的影响。（2幼儿园的内部环境。指幼儿教师与学前儿童在幼儿园直接参与其中并体验到的特定的物质环境与心理环境的综合。幼儿园的内部环境，是直接支持与响幼儿园教育活动进行的条件，是制约幼儿园教育质量的重要因素。3）幼儿园的物质环境。指幼儿园内的一些硬件条件、设施、设备等。这些为学前儿童发展服务的、学前儿童经常接触和使用的资源应该有利于引发、支持学前儿童的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持学前儿童与周围环境之间积极的相互作用。4）幼儿园的精神环境。指学前儿童在幼儿园经常接触的人以及人与人之间的关系，包括幼儿园的常规要求、同伴群体及幼儿园教师集体、教师态度、管理方式等。5）显性环境。指幼儿园的空间、设施、设备、材料等。6）隐形环境。指人的态度、管理方式、常规要求、时间安排、师生交互作用中的价值观、态度、行为方式等。隐性环境可以给学前儿童以陶冶及潜移默化的影响。幼儿园环境建设的意义包括：1）幼儿园是学前儿童重要的生活环境。幼儿园的生活，从环境到要求，都不同于学前儿童在家庭中的生活。幼儿园生活环境的质量，不仅影响学前儿童在园生活质量，而且直接影响其身心各方面的发展。2）幼儿园也是学前儿童重要的学习环境。学前儿童是在环境中学习的，通过与环境的相互作用而获得发展。不同的环境可以给学前儿童不同的学习经验，对学前儿童的发展产生不同的影响。在幼儿园这个集体生活的环境中，学前儿童可以学习如何与家庭成员以外的人相处，学习如何与同龄伙伴交往、共同生活与游戏，学习与体验指导人与人之间交往的基本的社会行为规范。3）幼儿园不仅是学前儿童生活与学习的环境，也是教师工作的环境。一方面，学前儿童在园生活的质量，在很大程度上与教师的工作态度与能力有关。另一方面，教师的工作态度与能力的提高，又与幼儿园这个教师的工作环境的状况有关。教师对待工作的态度，能否发挥工作的主动性、积极性与创造性，能否不断地在工作中学习、提高自己的工作能力，与幼儿园这个工作环境中的人际关系和园风有关。只有在人际关系和谐、风气良好的工作环境中，教师才能够心情舒畅、愉快地工作。
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学前儿童卫生与保健
《学前儿童卫生与保健》 第一章学前儿童的解剖生理与卫生保健 重点内容： 学前儿童呼吸系统 第二章学前儿童生长发育与评价 重点内容： 胎儿期、新生儿期、婴儿期的分期时间与主要特点生长发育的一般规律，尤其是对“身体各系统的生长发育不平衡，但不统一协调”的理解 生长发育评价中最重要和常用的形态指标（身高、体重）及其测量要点 等级评价法 骨龄 第三章学前儿童心理卫生 重点内容： 学前儿童心理健康的标准 学前儿童心理健康教育的途径 学前儿童心理保健措施（社会环境、健康教育、健康服务三个方面） 夜惊、暴怒发作、遗尿症等的特点 第四章学前儿童营养卫生 重点内容： 学前儿童碳水化合物的需求特点 蛋白质、碳水化合物、铁、碘、锌、各种维生素的食物来源 常见维生素和矿物质的功能 学前儿童水的需求特点 学前儿童合理膳食的要求 托幼机构膳食制度建立的两个方面（合理安排餐次和间隔，科学分配每餐营养和食物数量）常见食物中毒的预防措施（肉毒杆菌中毒、大肠杆菌中毒、发芽土豆、四季豆、生豆浆）第五章学前儿童生活与教育过程卫生 重点内容： 知道什么是优势法则、始动调节、动力定型、镶嵌式活动、保护性抑制及启示 学前儿童的用脑卫生 如何根据大脑皮层活动规律安排学期、周和日活动 幼儿园生活制度及制定依据 幼儿园一日生活
各环节卫生（入园、如厕、睡眠、户外活动） 体育锻炼的卫生原则 基本动作练习的核心任务和注意事项 空气浴 第六章学前儿童常见疾病的预防与护理 重点内容： 儿童正常体温熟悉测体温、滴眼药、滴鼻药、物理降温的基本方法和原则 水痘、麻疹、风疹、手足口病、腮腺炎、猩红热的基本区分 常见传染病和非传染病的区分 手足口病的护理、预防 湿疹、斜视、维生素D缺乏性佝偻病、锌缺乏症的基本特点 第七章学前儿童意外事故的预防与急救 重点内容：急救原则止血方法骨折急救法的原则摔伤处理切割伤的处理烫伤的处理烧伤的处理呼吸道异物的预防和处理中暑的处理鼻出血的处理烫伤处理、中暑、鼻出血、骨折急救法的原则应熟悉具体步骤。 第八章幼儿园卫生保健制度建设 重点内容： 晨检 物理消毒法、化学消毒法的种类 预防接种、加强免疫幼儿园预防接种制度幼儿园隔离制度膝内翻、膝外翻第九章幼儿园建筑与设备卫生 重点内容： 幼儿园桌椅、儿童床、玩具的卫生要求 第十章学前特殊儿童的养护卫生 盲童的养护卫生聋童的养护卫生超常儿童的心理发展特点 一．名词解释(每小题3分，共18分) 名词解释多为针对选择题的考核，大体知道即可1．等级评价法2．骨龄3．暴怒发作 二．简答题（简要回答下列各题，每小题5分，共50分） 1．简述学前儿童皮肤的特点。 2．简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。 3．如何理解身体各系统的生长发育不平衡？选择 4．简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。有可能论述 5．简述碳水化合物的食物来源，以及学前儿童对碳水化合物的需求特点。 7．简述学前儿童合理膳食的要求。 8．如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。 9．简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。 三．论述题（每小题8分，共32分） 1．学前儿童呼吸系统有什么特点？举例说明应如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作? 2．学前儿童神经系统有何特点？举例说明应如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作？3．学前儿童运动系统有何特点？举例说明应如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作？4．试述如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期、周和日活动？ 6—10章综合练习（100分） 一．名词解释(每小题3分，共18分)——选择题！！！ 1．斜视2．维生素D缺乏性佝偻病3．指压止血法4．物理消毒法5．预防接种证制
(完整版)《学前儿童卫生与保健》试题集(含答案)
学前儿童卫生与保健》试题集 一、名词解释 1、骨龄：根据儿童少年的骨骼发育程度同骨发育标准进行比较求得的发育年龄。 2、暴怒发作：当学前儿童个人的要求未能得到满足时，常出现大声哭闹、尖叫、自残等发泄怒气的过激行为。 3、动力定型：动力定型是指一种由固定程序的条件作用建立的暂时联系系统，即条件反射系统。它是巴甫洛夫学说中的一个概念。在这一种系统内各个条件刺激按严格的序列和时间呈现，即用一系列刺激的定型形式获得这种系统中的每个刺激的确切而不变的效果，最后的结果就是在大脑皮质的活动中建立的一种动力定型。 4、镶嵌式活动：学习时、大脑皮层只有相应部位的细胞处于兴奋状态，而其它部分则处于抑制转态，形成了兴奋区的抑制区，出现了镶嵌式活动方式。因此，教学中注意力劳动和脑力劳动轮换。 5、一日生活制度：幼儿进园必须做到十大环节（晨检、进班、体育活动、培养与训练、大小便、穿衣盥洗、进餐、午睡、游戏、离园） 6、斜视：指人在注视某一物体时，两眼的黑眼球位置不对称，视轴出现明显的偏斜，两属眼外疾病，可分为共同性斜视和麻痹性斜视两大类。 7、维生素D缺乏性佝偻病：主要由于体内维生素D 不足引起钙、磷代谢失常，钙盐不能正常地沉积，导致骨骼改变为特征的慢性、全身性、营养不良性疾病。 8、指压止血法：用手或手掌等将出血的血管上端用力压向贴邻的骨骼上，以阻断血流，达到暂时止血的目的。 9、物理消毒法：是利用高温、紫外线照射、稀释等方法杀灭或减少致病病原体的方法，它是简单易行，较为有效的消毒方法。 10、预防接种证制度：在办儿童出生后1 个月内，其监护人员应到儿童居住地承担预防接种工作的接种单行为其办理预防接种证。 11、膝外翻：以两下肢自然伸直或站立时，两膝能相碰，两足内踝分离而不能靠拢为主要表现的畸形疾病。 12、等级评价法：将个体儿童的发育数值和标准的均值及标准差相比较，以此来评价个体儿童发育状况的一种方法。 单项选择题 1. 结构相似和功能相关的细胞与细胞间质集合而成（A ）。 A．组织B. 系统C. 器官D. 皮肤2.下列不适于结缔组织的是（ D ）。 A ．脂肪组织B. 血液C. 肌腱D. 皮肤3．人体生命活动最基本的特征是（ B ）。 A．适应性B. 新陈代谢C. 生长发育D. 生殖 4. 人体结构和机能的最基本单位是（A ）。 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 5. 婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的（A ），以满足脑组织代谢所需要的能量。 A. 碳水化合物 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 维生素
《幼儿卫生与保健》教学大纲
《幼儿卫生与保健》课程教学大纲 一、课程性质和目标： （一）课程性质：《幼儿卫生与保健》是学前教育专业的核心和基础课程之一。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的五大教育目标中，“儿童的健康”处于首要位置。为了维护和促进幼儿的健康，幼儿教师必须要掌握一定的卫生保健知识和技能。《幼儿卫生与保健》这门课正担负了这样的培养任务。它主要研究学前儿童的生理解剖特点及机体生长发育规律，探究影响其健康成长的各种因素，提出各种卫生保健要求和措施。通过学习，学生掌握有关促进幼儿身心健康的基本知识和基本技能，为做好托幼机构的保教工作打下坚实基础。 本课程内容涉及到人体解剖学、营养学、预防医学、环境卫生学等多个学科领域，是一门综合性较强的学科。它与学前儿童心理学、学前儿童教育学、幼儿园各领域教育活动的指导等学科密切相连，为这些学科的学习提供了科学依据、奠定了学习基础。 （二）课程教学目标： 总目标：学生通过学习《幼儿卫生与保健》，能理解幼儿卫生保健工作的重要性，并形成正确的健康观；能全面掌握幼儿卫生保健工作的基本内容和要求，初步具备从事托幼机构保教工作的能力和技能。 1.知识目标： 获得促进学前儿童保健的相关知识以及了解幼儿园教育过程中的卫生要求，能够运用已掌握的理论知识和相关技能处理学前儿童生活和教育过程中的各种卫生保健问题，将来在实际工作中能够切实作到维护和增进儿童的健康。 2.能力目标： 学生通过学习，能够运用《幼儿卫生与保健》的基本知识，分析和解决幼儿卫生保健工作中存在的各种问题，为将来在实际工作中能切实维护和促进幼儿的健康做好准备。 3.情感目标： 提高对幼儿卫生保健工作的思想认识，关注幼儿良好卫生习惯的养成，提高对幼儿安全保护的重视程度，养成按照保育措施认真工作的态度。
最新学前幼儿卫生保健-试题集(含(答案))
《学前儿童卫生与保健》试题集 一、名词解释 1、骨龄：根据儿童少年的骨骼发育程度同骨发育标准进行比较求得的发育年龄。 2、暴怒发作：当学前儿童个人的要求未能得到满足时，常出现大声哭闹、尖叫、自残等发泄怒气的过激行为。 3、动力定型：动力定型是指一种由固定程序的条件作用建立的暂时联系系统，即条件反射系统。它是巴甫洛夫学说中的一个概念。在这一种系统内各个条件刺激按严格的序列和时间呈现，即用一系列刺激的定型形式获得这种系统中的每个刺激的确切而不变的效果，最后的结果就是在大脑皮质的活动中建立的一种动力定型。 4、镶嵌式活动：学习时、大脑皮层只有相应部位的细胞处于兴奋状态，而其它部分则处于抑制转态，形成了兴奋区的抑制区，出现了镶嵌式活动方式。因此，教学中注意力劳动和脑力劳动轮换。 5、一日生活制度：幼儿进园必须做到十大环节（晨检、进班、体育活动、培养与训练、大小便、穿衣盥洗、进餐、午睡、游戏、离园） 6、斜视：指人在注视某一物体时，两眼的黑眼球位置不对称，视轴出现明显的偏斜，两属眼外疾病，可分为共同性斜视和麻痹性斜视两大类。 7、维生素D缺乏性佝偻病：主要由于体内维生素D不足引起钙、磷代谢失常，钙盐不能正常地沉积，导致骨骼改变为特征的慢性、全身性、营养不良性疾病。 8、指压止血法：用手或手掌等将出血的血管上端用力压向贴邻的骨骼上，以阻断血流，达到暂时止血的目的。 9、物理消毒法：是利用高温、紫外线照射、稀释等方法杀灭或减少致病病原体的方法，它是简单易行，较为有效的消毒方法。 10、预防接种证制度：在办儿童出生后1个月内，其监护人员应到儿童居住地承担预防接种工作的接种单行为其办理预防接种证。 11、膝外翻：以两下肢自然伸直或站立时，两膝能相碰，两足内踝分离而不能靠拢为主要表现的畸形疾病。 12、等级评价法：将个体儿童的发育数值和标准的均值及标准差相比较，以此来评价个体儿童发育状况的一种方法。 二、单项选择题 1.结构相似和功能相关的细胞与细胞间质集合而成（A ）。 A．组织 B.系统 C.器官 D.皮肤 2.下列不适于结缔组织的是( D )。 A．脂肪组织 B. 血液 C.肌腱 D.皮肤
Word长文档排版方法
Word长文档排版（Word自动生成目录） 一篇Word文档，内容有大的章，小的节。如何把章节抽出来生成目录？ 目录通常是长文档不可缺少的部分，有了目录，用户就能很容易地知道文档中有什么内容，如何查找内容等。Word提供了自动生成目录的功能，使目录的制作变得非常简便，而且在文档发生了改变以后，还可以利用更新目录的功能来适应文档的变化。 【问题描述】 1．页面设置：右、下边距为2.5厘米，左、上边距为2.8厘米，页眉和页脚均为2厘米，使用A4纸。 2．正文首行缩进2字符，字体大小为“小四号”，文中所有非汉字均用Times New Roman 体；字间距设置为“标准”；段落设置为“多倍行距：1.25”。 3．创建目录。“目录”二字用黑体小二号并位于页面上方居中；目录要求列出一、二、三级标题。同时要在各级标题后列出页码；在正文中一级标题字体用“黑体、小二号”，居中，二级标题字体用“宋体、四号”，三级标题字体为“黑体、小四号”，段前12磅。 4．页眉从正文开始。页眉左端顶格为该篇文章的标题。 5．插入页码。目录单独编页码，位于页面下方居中，形式为罗马数字。正文页码在页眉的右端右对齐，用阿拉伯数字，宋体五号。 【案例效果图】如图3-1所示。 图3-1“案例3”效果图 【本案例涉及的知识点】 页面设置 插入页眉和页脚 插入页码 插入分页符、分节符
生成文档目录 【操作步骤】 1．页面设置 打开需排版的素材文件，单击“页面布局”选项卡，在“页面设置”组中，选择“页边距”→“自定义页边距”，打开“页面设置”对话框，如图3-2所示，设置右、下边距为2.5厘米，左、上边距为2.8厘米。选择“纸张”选项卡，在“纸张大小”下拉列表框中选择“A4”；选择“版式”选择卡，在其中设置“距边界”的页眉和页脚均为2厘米。 2．正文字体和段落设置 按
幼儿园常规卫生保健内容
幼儿园卫生保健工作内容有哪些 卫生保健制度 一、幼儿一日生活制度 合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，为合理安排幼儿一日生活，利于幼儿神经系统的正常发育，保护消化系统的功能，墙养幼儿良好的生活习惯，使幼儿体、智、德、美全面发展，特制定幼儿一日生活制度。 （一）晨间入园 幼儿入园后积极参加班内教师组织的早操及早锻炼。 （二）晨操 1. 按照班级顺序早操。（小班一中班一大班） 2. 动作要符合本班幼儿的年龄特点。 3. 教师示范动作准确，幼儿动作到位 （三）进餐 时间：早餐8:00 午餐11:30 晚餐16:30 1. 餐前不能剧烈活动，不能处理幼儿问题，保证幼儿愉快进餐。 2. 做到随吸随吃，不等待。对体弱儿精心照顾，先洗先吃。指导肥胖儿童进食速度，细嚼慢咽。 3. 细心照顾每一个幼儿进餐，让幼儿吃饱、吃好、不催饭，鼓励幼儿进餐，使幼儿养成良好的进餐习惯，不挑食、不偏食。 4. 幼儿进餐时，不扫地、不拖地、不做室内卫生，要保证室内环境清洁。 5. 早餐后引导幼儿用淡盐水漱口。 6. 中、晚进餐时，播放轻音乐，为幼儿创设良好的进食环境。 （四）教学活动 1. 上下午个一次教学活动。 2. 教师认真备课，做好课前准备，在教学活动中渗透儿童保健常识。 3. 保育员按时配合教育活动。 （五）喝水 1. 每天不固定喝水时间，随渴随喝。 2. 注意水温，夏季要晒凉，冬季要保温。 （六）户外活动 1. 时间：有夏秋两季之分。 2. 保证幼儿户外活动的安全，教师要密切注意每一个幼儿。 3. 户外活动的内容要丰富，能够调动每一个幼儿的积极性。 4. 户外体育锻炼的目标明确，以本班幼儿体能发展水平为依据开展各种活动。 （七）午睡 1. 时间14:10—16:10 2. 饭后幼儿安静散步。严冬季节依天气情况而定。 3. 按顺序脱衣服，摆放整齐。（换拖鞋——解衣扣——脱裤子——脱上衣）
学前儿童卫生与保健试卷答案
学前儿童卫生与保健试 卷答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
上海电视大学2010至2011学年度第二学期期中测验前期教育专业学前儿童卫生与保健试题答案 2011年10月 一．单项选择题 1. A 2. D 3． B 4. A 5. A 6. B 7. D 8. A 9. C 10. B 11. B12. B 1 3. A 1 4. B 1 5. B 1 6. C 1 7. C 1 8. B 1 9. A 20. C 21. D 22. D 23. C 24. C 25. C 二．简答题 1.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。 特点：5岁前有生理性远视；晶状体弹性大，调节能力强；对环境敏感。 用眼卫生：（1）要预防近视，创造支持性环境保护学前儿童视力，教育学前儿童养成良好的用眼习惯。（2）要预防眼部疾患。（3）定期给学前儿童测查视力，及时矫治。（4）要早发现眼部异常。发现特殊时，提醒家长及时到医院检查治疗。 2.如何理解身体各系统的生长发育不平衡 （1）神经系统率先发育。（2）淋巴系统前十年快速发育。（3）生殖系统在第二生长高峰期迅速发育。（4）其它各器官或系统呈波浪式发育。 3.简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。 标准：智力发展正常；情绪健康，反应适度；乐于与人交往，人际关系和谐；心理活动和行为方式统一协调；有良好的性格特征。 途径:全面渗透学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教育的延续性和有效性。 4.简述碳水化合物的食物来源，以及学前儿童对碳水化合物的需求特点。 主要食物来源为谷类、薯类、根茎类食物。学前儿童碳水化合物摄取量应适量，过多会导致肥胖等。但如果摄取不足，会导致蛋白质消耗增加，体重减轻，导致营养不良。3-6岁儿童每日膳食中碳水化合物提供热量应占总高热量的50%-55%。
学前儿童卫生与保健一完整版
学前儿童卫生与保健一 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
学前儿童卫生与保健作业1 学前儿童一周食谱的编制 目的：了解如何为儿童提供合理的平衡膳食，能为幼儿编制科学、合理的三餐两点食谱。 要求：1、根据所在地情况，编制一份学前儿童的一周食谱（包括餐点）。 2、表头注明该食谱适用的幼儿年龄范围；使用的地域或省市；该食谱的季节。 3、根据下列提供的表格格式设计食谱。辅导老师可组织课堂讨论，评选出优秀的食谱设计。 学前儿童一周食谱 （幼儿年龄范围：所在地：季节：） 学前儿童卫生与保健作业 2 一、名词解释、 1、等级评价法 2、骨龄 3、暴怒发作 4、动力定型：
5、镶嵌式活动： 6、一日生活制度： 二、简答题 1、学前儿童皮肤的特点 2.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。 3.如何理解身体各系统的生长发育不平衡 4、简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。 5.简述碳水化合物的食物来源，以及学前儿童对碳水化合物的需求特点。 6.分别简述钙、铁、锌和维生素 A、维生素 D 的食物来源。 7.简述学前儿童合理膳食的要求。简述学前儿童合理膳食的要求。 8、如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。 9、简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。简述学前儿童体育锻炼的卫生原则。 10、简述学前儿童基本动作练习的注意事项。 10、简述学前儿童基本动作练习的注意事项。 三论述题 1、学前儿童呼吸系统有什么特点如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作学前儿童呼吸系统有什么特点如何做好学前儿童呼吸系统的卫生保健工作 2.学前儿童神经系统有何特点如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作学前儿童神经系统有何特点如何做好学前儿童神经系统的卫生保健工作学前儿童神经系统有何特点 3.学前儿童运动系统有何特点如何做好学前儿童运动系统的卫生保健工作. 4、试述如何根据大脑皮层活动规律安排幼儿园的学期、周、日活动 学前儿童卫生与保健作业 3幼儿园一日生活各环节卫生观察记录 or 幼儿园建筑设备卫生调查（100 分，二选一）一、幼儿园一日生活各环节卫生观察记录目的：了解托幼机构一日生活环节的安排原则和卫生要求要求：1、在工作园所或见习园所，记录所在班级或幼儿园的一日生活环节安排，可按照提供的模板进行观察和记录。2、表中的“环节”“起止时间”“主要内容或关注点”可按照所观察班级的实际情况进行调整和增减，对所在班级每个环节的卫生实践要有一定的评价或反思。3、可以自己设计观察记录表，最后通过手写或电脑完成，当面或 E-mail 方式提交本次形考任务。辅导教师可组织课堂分析讨论，评选出优秀的观察记录。观察记录不少于 800 字，其中一定要有自己的反思或评价。 幼儿园各环节卫生观察记录表
word文档排版技巧
Word长篇文档排版技巧(一) 市场部经常要出各种分析报告,一写就就是洋洋洒洒几十页。文字功底深厚得小王写东西自然不在话下,然而每每困扰她得却就是排版得问题,每次都要花大量得时间修改格式、制作目录与页眉页脚。最头疼得就是上司瞧完报告后让她修改,整篇文档得排版弄不好就要重来一遍。制作目录也就是出力不讨好得事,尽管小王知道Word中有插入目录得功能,可就是尝试了几次就弃之不用了,原因就是系统总就是提示有错误。现在只能手工输入目录,加班加点数页码居然成了家常便饭。为了让自己有时间下班后享受生活,小王花了半天得时间学习了一下长篇文档得排版技巧,这才发现,这半天得时间,可以让她享受无数个闲暇得傍晚与周末。 小王把自己得体会重点总结为两点: 1.制作长文档前,先要规划好各种设置,尤其就是样式设置 2.不同得篇章部分一定要分节,而不就是分页 下面就瞧瞧她就是怎样用新学得技巧制作一篇几十页得长文档得。 单面打印得简单报告 这份报告要求得格式就是:A4纸;要有封面与目录;单面打印;除封面与目录外,每页得页眉就是报告得题目;页码一律在页面底端得右侧,封面与目录没有页码,目录之后为第1页。 设置纸张与文档网格 写文章前,不要上来就急于动笔,先要找好合适大小得“纸”,这个“纸”就就是Word 中得页面设置。 从菜单中选择【文件】|【页面设置】命令,显示“页面设置”对话框,选择【纸张】选项卡,如图1所示。
图1 选择纸张 通常纸张大小都用A4纸,所以可采用默认设置。有时也会用B5纸,只需从“纸张大小”中选择相应类型得纸即可。 很多人习惯先录入内容,最后再设纸张大小。由于默认就是A4纸,如果改用B5纸,就有可能使整篇文档得排版不能很好地满足要求。所以,先进行页面设置,可以直观地在录入时瞧到页面中得内容与排版就是否适宜,避免事后得修改。 考虑到阅读报告得领导年龄都比较大,对于密密麻麻得文字阅读起来比较费力,还可以调整一下文字。通常,很多人都采用增大字号得办法。其实,可以在页面设置中调整字与字、行与行之间得间距,即使不增大字号,也能使内容瞧起来更清晰。 在“页面设置”对话框中选择“文档网格”选项卡,如图2所示。
幼儿园卫生保健及安全知识
幼儿园卫生保健 及安全知识 七.幼儿视觉系统的正常发育要注意哪 些方面？ 答：1．培养正确的姿势：幼儿看书时坐姿要端正，桌椅高度的比例要适当，眼睛与书本应保持1尺距离。用眼时间不宜过长，教育幼儿不要躺着看书，不能在走路或乘车时看书；2．注意科学采光：不要让幼儿在阳光直射 或过暗的地方看书。当幼儿画画、写字、阅读时，柔和的光线应来自左上方，以免造成暗影而影响视力；3．加强安全教育，预防斜视：对幼儿要加强安全教育，不玩可能伤害眼睛的物品，如小刀、剪子、竹签、弹弓等。不撒沙子，不燃鞭炮。定期为幼儿调换座位，以防斜视。此外，还要定期检查力，对视力不足0.8（即国际表4.8）者，要及时查明原因，予以矫治。要积极开展有利于培养和发展幼儿辨 色力的活动；4．培养良好的卫生习惯，教育幼儿不要用揉眼睛，不用他人的毛巾和手帕，手绢要经常洗，预防沙眼和结膜炎。 八.急性肠炎的临床特点是什么？ 答：1.一年四季都可以发病，但以夏季（5～8月）发病率最高2.致病菌主要以大肠 杆菌为主。3.临床症状：起病较急，大便次数增多，有腥臭味，多呈黄绿色蛋花汤样或 水样，有粘液，可伴发热、腹痛、呕吐。 九. 秋季腹泻的 预防要点是什么？ 答：1.要有良好的生活习惯，把好“病从口入”关。2.受凉受热，饮食不当，过食冷饮，暴饮暴食都也可导致 消化功能紊乱而患肠 道疾病。3.消灭蟑螂和苍蝇，防止食物污染。 十. 鼻出血的防治要点是什么？ 答：1.鼻出血时不要让孩子仰卧，最好的办法是压迫止血。压迫止血大约只需要2-3分钟时间，鼻部放冰袋冷 敷。2.经常出鼻血的孩 子，应治疗有关疾病， 还可在干燥季节或平 时用涂油的办法预防 鼻出血。即用石蜡油、 甘油、甘油棉签涂鼻。 尤其是鼻中隔部位，这 是预防鼻腔出血的好 方法。如果出血量多， 用上述办法无效，应及 时到医院就诊。检查是 否有其他疾病存在。 十一.水痘的临床 表现是什么？ 答：1.病因为水痘 —带状疱疹病毒，急性 期病人为传染源。2.经 空气飞沫，直接接触水 痘疱疹液或被其污染 的物品传播。接触后 90％发病，病后获得终 身免疫。全年发病，冬 春季多见。患者一般为 1—6岁的儿童。3.临床 特征有：全身症状轻 微，分批出现的皮肤粘 膜斑疹、丘疹，迅速转 化为疱疹并结痂。 十二.手、足、口 病的临床表现是什 么？ 答：1.病因为肠道病 毒感染，传染 源为病人、隐 性感染者、无 症状带毒者。 2.发病后一 周内传染性 最强。主要经 直接接触传 染源或通过 鼻咽分泌物、 粪便、飞沫传 播。4岁以下 儿童易感； 春、夏、秋高 发期，冬季发 病较少。3.临 床特征有：多 突然发病，口 痛，厌食，低 热，口腔可见 小疱疹或溃 疡，舌、颊粘 膜、硬腭等处 为多。手、足 掌背可见几 个～几十个 斑丘疹，后转 为疱疹，比水 痘疹小。2～3 天吸收，不留 痂。可自然 痊愈，病程为 7—10天。 十三.蛔虫病的防 治要点是什么？ 答：1.服用驱虫药治 疗病儿和带虫者。2.加 强粪便管理。3.加强健 康教育，广泛宣传蛔虫 病的危害性和防治常 识，做好饮食卫生和个 人卫生，不吃生冷和不 洁的食物，养成饭前便 后洗手、勤剪指甲、不 吸吮手指、不随地大小 便等卫生习惯。 十四.晨间活动室 清洁卫生应包括哪些 内容？ 答：1.开窗通风， 冬季开窗至少15分钟； 2.湿式清扫：先用清水 将窗沿、桌面、小椅子、 具柜等物体表面抹一 遍，然后用消毒液再抹 一遍；3.地面清扫后用 带消毒液的拖把将地 面、走廊、楼梯拖一遍。 十五.水杯消毒好 放入水杯箱时，应注意 那几点？ 答：1.要用带消毒 液的抹布将水杯箱的 格子擦拭一遍再放入2. 放水杯时，手抓杯把， 不能用五个手指伸入 杯内去抓；3.放水杯时 要检查一下水杯箱上 的幼儿姓名标签是否 脱落或模糊不清；四是 水杯放好后，用清洁布 帘将水杯箱罩起来。4. 准备幼儿饮用水、清洁 厕所、备盥洗室用品。 十六.晨检内容应包 括哪些内容？ 答：一摸：摸头部是 否发烧，两侧腮腺是否肿 大。二看：重点看儿童面 色、咽部，皮肤和精神。 三问：问家长儿童在家的 饮食、睡眠和大小便情况 等。四查：查儿童身上有 无携带不安全物品。 十七.幼儿户外活 动每日不少于多长时 间？ 答：幼儿户外活动 每日不少于2小时。 十八.户外活动 时，幼儿衣着方面应关 注哪些细节？ 答：幼儿衣着不宜 过多。冬季室内外温差 大时，可给幼儿外加一 件晴纶棉坎肩参加户 外活动。活动前要检查 幼儿的裤子和鞋带是 否系好。 十九．组织幼儿玩 户外大型玩具要注意 些什么？ 答：1.幼儿玩户外 大型玩具必须在保教 人员的照顾和帮助下 进行；2.保育员玩前要 先检查一下大型玩具 是否潮湿、脱漆、松动， 是否有裂口、翘刺、翘 钉等；3.组织照顾幼儿 按顺序玩，不要拥挤和 推打。 二十．户外活动尤 其应注意意外损伤的 发生，请谈谈您是如何 做好户外活动的安全 防范工作的？ 答：1.注意户外场地的 安全，有无凹坑、玻璃、 碎砖，如有 嬉水池或带棱角的花 坛，要让幼儿避开；2. 不要让幼儿去触弄带 刺的植物或采摘小果 子植物，以免误入呼吸 道发生意外；3.不要让 幼儿搬运过重或过大 的桌子、器材、玩具等， 以免影响幼儿的视觉 而发生意外；4.幼儿在 户外活动时，保教人员 要全神贯注，不得随意 离开幼儿，也不要聚在 一起聊天。 二十一.组织幼儿 户外活动时，保教人员 衣着应满足哪些要 求？ 答：保教人员在组 织幼儿户外活动时，冬 天不宜穿大衣、滑 雪衫、风衣、紧身裤等； 夏天不宜穿裙子或鞋 跟过细过高的高跟鞋。 .组织幼儿户外活 动时，保教人员衣着应 满足哪些要求？ 答：保教人员在组织幼 儿户外活动时，冬天不 宜穿大衣、滑 雪衫、风衣、紧身裤等； 夏天不宜穿裙子或鞋 跟过细过高的高跟鞋。 二十二．保育员应 在进餐前多长时间开 擦餐桌。 答：保育员应在进 餐前10分钟左右开始 擦餐桌。 二十三．保育员去 食堂取回消毒好的餐 具或饭菜应注意些什 么？ 答：保育员去食堂取回 消毒好的餐具或饭菜， 途中餐具上必 须盖上消毒布或盖，防 止灰尘、苍蝇进入，冬 季需加棉套保温。 二十四．组织幼儿 餐前洗手有何注意要 点？ 答：1.保育老师组 织幼儿分组洗手，避免 拥挤；2.洗手前先检查
2018级学前儿童卫生保健ABC卷
雾霾天如何通风？雾霾天在户外应注意的事项有哪些？请从幼儿呼吸系统的角度谈一谈。 某班幼儿4岁，在幼儿园里常尿裤、尿床，针对这个幼儿，班上老师采取了以下做法： （1）经常提醒他上厕所； （2）在幼儿园里让他少喝水； （3）用惩罚手段帮助他克制尿裤、尿床。 请结合本章所学知识分析： （1）该老师的做法是否恰当？ （2）你还有什么好的建议？ 一、该班老师让幼儿少喝水，并用惩罚手段帮助幼儿克服尿裤、尿床的做法是不妥当的，经常提醒也不合理，提醒也应该根据幼儿的生理规律，按时间间隔提醒。否则，这样只会让幼儿更加恐惧，紧，很可能会加重他尿裤、尿床的症状。 二、要帮助幼儿养成良好的作息和饮食习惯。幼儿白天活动时，一定要教育他们不要贪玩，有尿意时不要憋着。有尿意的时候，一定要立即去上厕所小便，不要等到很急了才去，那样很容易就尿裤了。给他们固定的饮水和上厕所时间。在睡前1小时，最好不要让幼儿吃流质食物或喝太多的水，临睡前应让幼儿排尽小便。 对待儿童尿裤、尿床要注意态度和方法。不要伤害幼儿的自尊心，不要把儿童尿裤、尿床当成笑料，更不要因此大惊小怪。尿裤、尿床的幼儿也有自己的苦恼，当被发现尿裤、尿床时，他会感到尴尬或不安。因此，当幼儿尿裤、尿床时，教
师对幼儿应多劝慰、鼓励，而不是斥责。幼儿稍有进步就予以表扬，以增强其信心。如果幼儿没尿裤、尿床，可在表上贴一红星，以示鼓励。 1、生长和发育从客观上看，生长是变化或增加，而发育则是的变化。 2、新生儿身体各部分的比例与成人不同，其体型是；；。 3、影响儿童生长发育的外在因素主要包括：母亲的健康状况、_______、、生活制度、______、药物和社会因素等。 4、儿童体格发育的指标包括体格发育指标和_____指标。 5、生长发育的形态指标主有、、、和。 6、在生长发育生理功能指标中，________和________是心血管系统的基本指标。 7、是WHO近年来推荐的一种国际通用的评价标准。它用三项指标，即“”、“”“”全面评价儿童的生长发育状况。 单选 1、生长发育最迅速的阶段是： A.婴儿期（0-1岁） B.幼儿前期（1-3岁） C.幼儿期（3-6岁） D.青春发育期 2、下列表述不正确的是： A.生长发育是由量变到质变的复杂过程 B.生长发育有一定的程序，既有连续性又有阶段性 C.生长发育的速度是直线上升的 D.生长发育具有个体差异性
学前儿童卫生与保健试卷答案
上海电视大学2010至2011学年度第二学期期 中测验 前期教育专业学前儿童卫生与保健试题答案 2011年10月 一．单项选择题 1. A 2. D 3． B 4. A 5. A 6. B 7. D 8. A 9. C 10. B 11. B12. B 1 3. A 1 4. B 1 5. B 16. C 17. C 18. B 19. A 20. C 21. D 22. D 23. C 24. C 25. C 二．简答题 1.简述学前儿童眼睛特点和用眼卫生。 特点：5岁前有生理性远视；晶状体弹性大，调节能力强；对环境敏感。 用眼卫生：（1）要预防近视，创造支持性环境保护学前儿童视力，教育学前儿童养成良好的用眼习惯。（2）要预防眼部疾患。（3）定期给学前儿童测查视力，及时矫治。（4）要早发现眼部异常。发现特殊时，提醒家长及时到医院检查治疗。 2.如何理解身体各系统的生长发育不平衡？ （1）神经系统率先发育。（2）淋巴系统前十年快速发育。（3）生殖系统在第二生长高峰期迅速发育。（4）其它各器官或系统呈波浪式发育。 3.简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。 标准：智力发展正常；情绪健康，反应适度；乐于与人交往，人际关系和谐；心理活动和行为方式统一协调；有良好的性格特征。 途径:全面渗透学前儿童的一日生活。通过常规指导和训练、各个领域教学、各种突发事件对学前儿童进行健康教育。拓展并丰富各类活动。通过各种活动和游戏，实施心理健康教育。家园同步。家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，保证学前儿童心理健康教 1 / 4下载文档可编辑
育的延续性和有效性。 4.简述碳水化合物的食物来源，以及学前儿童对碳水化合物的需求特点。 主要食物来源为谷类、薯类、根茎类食物。学前儿童碳水化合物摄取量应适量，过多会导致肥胖等。但如果摄取不足，会导致蛋白质消耗增加，体重减轻，导致营养不良。3-6岁儿童每日膳食中碳水化合物提供热量应占总高热量的50%-55%。 三．分析应用题 1.有些家长喜欢用火柴梗、牙签、细铁丝或小手指、耳挖子等为儿童挖耳朵。如果你看到这种情况，你会怎样制止家长的这种不当做法？ 告诉家长这是不当的做法，会影响儿童健康。 向家长说明危害。学前儿童外耳道的皮肤娇嫩易受刺激。用火柴梗、牙签、耳挖子等锐利工具为学前儿童挖耳，易碰伤外耳道的皮肤，引起外耳道感染；一旦不小心，还有可能戳破鼓膜，造成耳聋。 告知家长正确做法。如果学前儿童耳朵里面发痒，应用手指轻轻揉一揉；如果耳垢积得太多，可用棉签伸进去卷几下，把耳垢轻轻带出来，或找医生帮忙取出。 2．一些幼儿园的孩子经常不由自主地用牙齿将长出的手指甲咬去，甚至吃掉，有的还咬指甲周围的表皮，如果你班上有这样的孩子，你将怎样处理？ 应从消除引起学前儿童心理的因素入手，从认知、行为训练、家 庭环境调整等多方面进行综合矫治，帮助儿童重建正确而客观的自我 意识。可采取措施，加强同伴之间的游戏和交往，增加体育活动，丰 富其生活内容，改善家庭生活环境，调整家庭教养方式等。 四．论述题 1. 学前儿童皮肤有什么特点？如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作？ 特点：皮肤的保护机能差；调节体温能力弱；吸收力和渗透力强。 学前儿童皮肤的卫生包括（还需要展开论述，可参考教材）： （1）皮肤要保持清洁。培养学前儿童常洗澡，勤换内衣，勤剪指甲 的好习惯。（2）着装要讲究。（3）适应力要提升。充分利用自然界的 2 / 4下载文档可编辑
WORD排版技巧大全
WORD排版技巧大全 1、问：Word里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件——页面设置——版式——页眉和页脚——首页不同 2、问：请问Word中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来了 3、问：如何合并两个Word文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？ 答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项 4、问：Word编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同？比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同 5、问：怎样使Word文档只有第一页没有页眉，页脚？ 答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”——“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”的标志，不选，前后的设置情况就不同了。 6、问：如何从第三页起设置页眉？ 答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了 ●在新建文档中，菜单—视图—页脚—插入页码—页码格式—起始页码为0，确定； ●菜单—文件—页面设置—版式—首页不同，确定； ●将光标放到第一页末，菜单—文件—页面设置—版式—首页不同—应用于插入点之后，确定。 第2步与第三步差别在于第2步应用于整篇文档，第3步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1编号，完成。 7、问：Word页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？ 答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无 8、问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双线，Word中修改页眉的那根线怎么改成双线的？ 答：按以下步骤操作去做： ●选中页眉的文字，包括最后面的箭头 ●格式－边框和底纹 ●选线性为双线的 ●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线 ●确定 ▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置
幼儿园卫生保健及安全知识
一.幼儿视觉系统的正常发育要注意哪些方面？ 答：1．培养正确的姿势：幼儿看书时坐姿要端正，桌椅高度的比例要适当，眼睛与书本应保持1尺距离。用眼时间不宜过长，教育幼儿不要躺着看书，不能在走路或乘车时看书； 2．注意科学采光：不要让幼儿在阳光直射或过暗的地方看书。当幼儿画画、写字、阅读时，柔和的光线应来自左上方，以免造成暗影而影响视力； 3．加强安全教育，预防斜视：对幼儿要加强安全教育，不玩可能伤害眼睛的物品，如小刀、剪子、竹签、弹弓等。不撒沙子，不燃鞭炮。定期为幼儿调换座位，以防斜视。此外，还要定期检查力，对视力不足0.8（即国际表4.8）者，要及时查明原因，予以矫治。要积极开展有利于培养和发展幼儿辨色力的活动； 4．培养良好的卫生习惯，教育幼儿不要用揉眼睛，不用他人的毛巾和手帕，手绢要经常洗，预防沙眼和结膜炎。 二.急性肠炎的临床特点是什么？ 答：1.一年四季都可以发病，但以夏季（5～8月）发病率最高。 2.致病菌主要以大肠杆菌为主。 3.临床症状：起病较急，大便次数增多，有腥臭味，多呈黄绿色蛋花汤样或水样，有粘液，可伴发热、腹痛、呕吐。 三. 秋季腹泻的预防要点是什么？ 答：1.要有良好的生活习惯，把好“病从口入”关。2.受凉受热，饮食不当，过食冷饮，暴饮暴食都也可导致消化功能紊乱而患肠道疾病。3.消灭蟑螂和苍蝇，防止食物污染。
一. 鼻出血的防治要点是什么？ 答：1.鼻出血时不要让孩子仰卧，最好的办法是压迫止血。压迫止血大约只需要2-3分钟时间，鼻部放冰袋冷敷。 2.经常出鼻血的孩子，应治疗有关疾病，还可在干燥季节或平时用涂油的办法预防鼻出血。即用石蜡油、甘油、甘油棉签涂鼻。尤其是鼻中隔部位，这是预防鼻腔出血的好方法。如果出血量多，用上述办法无效，应及时到医院就诊。检查是否有其他疾病存在。 二、鼻出血的处理方法？ 答：1．用冷水毛巾或毛巾内包冰块放在前额部，用消毒棉球蘸1％的麻黄素或0.5％的肾上腺素塞进出血侧鼻腔，再用手捏紧两侧鼻翼，让儿童用口呼吸，数分钟即可止血。 2．不要让儿童头后仰，避免血液流入气管引起窒息。 三. 蛔虫病的临床表现是什么？ 肠道蛔虫常引起反复发作的上腹部或脐周腹痛。由于虫体的机械性刺激及其分泌的毒物和代谢产物可引起消化道功能紊乱和异性蛋白反应，如纳差、恶心、呕吐、腹泻和荨麻疹。儿童严重感染者，可引起营养不良，精神不安，失眠、磨牙、夜惊等。 四、蛔虫病的防治要点是什么？ 答：1.服用驱虫药治疗病儿和带虫者。2.加强粪便管理。3.加强健康教育，广泛宣传蛔虫病的危害性和防治常识，做好饮食卫生和个人卫生，不吃生冷和不洁的食物，养成饭前便后洗手、勤剪指甲、不吸吮手指、不随地大小便等卫生习惯。
卫生保健练习题
第二节托幼所常见的其他卫生保健制度 一，填空题 1.学前儿童发生重大责任事故，应在小时上报 2.学前儿童使用的便盆要定期消毒，可以用含氯石灰或浸泡。 3.学前儿童玩具应该使用0.1% 进行消毒。 4.隔离制度是幼儿园控制传播和蔓延的一项重要措施。 5.托幼所应重视创设健康环境，做到室一小扫，一大扫。 二，选择题。 1.学前儿童入园前要提交健康检查结果，健康检查结果在（）有效。 A一个月B三个月C半年D一年 2.学前儿童每日的食物，应在冰箱留样保存( )，以备随时检查。 A12小时B24小时C48小时D36小时 3.对（）的消毒可采用在下暴晒的方法。 A便盆B水果C餐具D图书 三，简答题 1.如发现疑似患传染病的学前儿童应该如何处理？ 2.面对那些不爱睡午觉得学前儿童该怎么办？ 课后巩固 一，填空题 1.托幼所每年进行一次全面的健康检查，每测量一次身高、视力，每测量一次体重。 2.托幼所每日户外活动不得少于小时，冬季不得少于小时。 3.托幼所两餐间隔时间不得少于小时。 4.学前儿童进餐时间不应少于分钟，保证学前儿童吃饱每餐饭。 5.学前儿童的餐具天消毒一次，每次煮沸分钟 6.对学前儿童定期或者不定期地进行体格检查，称为。 7.学前儿童入所前的健康检查，通常是在所地的进行。 8.在园的一日生活当中，保教人员都应对学前儿童进行随时观察，观察的重点是食欲状况、、、睡眠情况、体温情况等。 9.对患病学前儿童应做到早发现、、早治疗。 10.对患病学前儿童的被褥、床单要定期洗晒，发生传染病时可用或一定浓度的
消毒剂消毒。 二，选择题。 1.学前儿童游戏最好在（）进行。 A室B走廊C室外D家里 2.传染病发生后，学前儿童活动室可以用食醋熏蒸或（）喷雾。 A来水B84消毒液C过氧乙酸D漂白粉 3.托幼所应密切配合卫生防疫部门，贯彻（）的方针。 A保教结合B预防为主C严格消毒D加强锻炼 4,。托幼所的各项活动均要以（）为中心，工作人员要注视学前儿童的各项活动。A保育员B活动C学前儿童D教室 5.托幼园所的药物必须妥善保管，吃药是要仔细核对，药品管理和服用应由（）。A保育员B医务人员C学前儿童家长D教师 6.在托幼所园中，学前儿童骨折属于（）事故。 A一般B重大C责任D特殊 7.下列不属于物理消毒法的一项是（）。 A机械消毒B碘酒消毒C日晒消毒D煮沸消毒 8.托幼园所的厕所和便盆每天必须清洗消毒，这样可以预防学前儿童患（）。 A流行感冒B尿道传染C皮肤病D手足口病 9.（）是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。 A隔离制度B疾病预防C预防为主D晨检 10.学前儿童玩具要定期在下暴晒，或用（）过氧乙酸消毒。 A 1% B 10% C 0.01% D 0.1% 三，判断题。 1.发现学前儿童犯病后，首先应该及时喂药。（） 2.学前儿童的食品，在送往各班之前应进行留样，在冰箱报存48小时，以备检查。（） 3.托幼园所室外环境，每天一小扫，每周一大扫。（） 4.两岁以上的学前儿童提倡使用蹲便。（） 5.学前儿童擦伤、划伤属于责任事故。（） 6.凡与病儿或可疑病儿接触过的学前儿童或成人，都要马上隔离。（） 7.生吃瓜果可以先用洗涤剂洗净，再食用。（） 8.托幼园所工作人员的健康检查，除了一般性检查外，还应该包括胸部X光透视、肝功能、阴道霉菌和滴虫及性病等检查。（） 四，案例分析 某幼儿园根据《托儿所幼儿园卫生保健管理法》要求，为了保障入院学前儿童的身体健康，一直实行例行晨检等卫生保健制度，并借鉴外地一些幼儿园的做法，采用了日常使用生理盐水喷雾清洁口腔、在传染病高发等特殊时期配板蓝根冲剂喷雾以起预防疾病的做法。喷雾的行为受到家长的质疑后，幼儿园做了公开回复，称该院根据上级卫生部门要求和幼儿园管理条例规定，多年来坚持每日晨检，注重学前儿童口腔卫生，根据
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