一年级上册音乐教案-跳绳(精品)人音版

1教学目标

1、指导学生用活泼欢快的声音演唱歌曲《跳绳》。

2、掌握四分音符和八分音符的节奏，能准确地运用到歌曲的演唱中。

3、通过模仿、体验、合作等方式，使学生在音乐中获得身心愉悦。

2学情分析

一年级学生属于小学低段，学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点。教师应该用游戏、律动等方式进行音乐教学，符合这一阶段的年龄，更好地达到音乐教学目标。[来源:学#科#网Z#X#X#K]

3重点难点

1、四分音符和八分音符的运用。

2、让学生学会模仿、体验、合作等方式。

4教学过程

4.1 第一学时

教学活动

活动1【活动】跳绳教学过程

一、组织教学

1、律动《星光恰恰恰》

师：全体起立，请你们跟着毛老师一起来动一动。（感受“X X X“的节奏）2、师生问好

X X X │ X X X │

师：小朋友你们好

生：毛老师你也好

3、复习巩固知识

师：小朋友们还记得毛老师给他们取的名字吗？

X X X │ X X X │

Ti ti ta ti ti ta

师先讲解四分音符——它的名字叫“ta”，是四分音符，唱一拍。

它的名字叫“ti”，是八分音符，唱半拍，两个八分音符才唱一拍。

4、师：我们在哪首歌曲中学到过“ti ti ta “的节奏？

生：你的名字叫什么

师：复习歌曲《你的名字叫什么》

第一遍学生先唱，第二遍师强调学生的坐姿、音色，根据要求再唱一遍。

5、给师生问好加上旋律

5 5 3 │ 5 5 3 │

师：小朋友你们好

生：毛老师你也好

6、音符宝宝比身高

5

3

1

师指导生用柯尔文手势，并唱准音。

7、律动

身体音阶歌

二、歌曲学唱

1、师出示跳绳童谣

师：今天毛老师带来了一首童谣，瞧！

小绳细，小绳长，

小绳两头挂铃铛，

走起路来叮当响，

跳起舞来响叮当。

（1）师出示道具——碰铃，并念跳绳童谣。

（2）师来拍手，生默读

（3）生读

2、出示跳绳谱子

遮住旋律唱谱子，再次唱会“5 3 1”

儿歌加入到旋律中。

3、师：今天毛老师带来了几张卡片，我出示卡片，请你们来读一读卡片上的节奏，并拍手。

小组合作，排一排儿歌的节奏。

4、完整演唱歌曲

5、用歌曲中的旋律学唱

师：小朋友你们好大家来上音乐课，生：毛老师你呀好我们一定认真听。

三、拓展

游戏环节

师：听听木鱼藏在哪儿？

生点自己手心

O O O O

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