市政学历年简答题真题整理

市政学历年简答题汇总

绪论

1.简述城市形成发展的条件。

（1）重要条件：自然条件+气候状况+地理位置

（2）进一步发展的条件：商品生产和交换

（3）社会经济基础：农业生产力的提高、社会分工的扩大。

2.简述市政学的研究对象。

（1）市政主体（由谁来管理）

（2）市政客体（管理什么）

（3）市政目标、市政方式和市政手段（怎么管理）

（4）市政规律

第一章市政主体

1.简述市民参政的条件。

（1）透明的市政决策

（2）高素质的市民

（3）多元的参政途径

2.简述我国城市志愿者组织的主要特点。

（1）自愿参加，无偿奉献

（2）种类繁多

（3）组织多元，分为长期性、短期性；辅助性岗位和独立性岗位。

3.简述我国城市中民主党派的作用。

（1）发展城市社会主义民主。

（2）积极参政议政，实行民主监督。

（3）为城市现代化建设献计出力。

（4）协助城市有关部门积极开展对外交流工作，加强和巩固爱国统一战线。

4.城市居委会的性质和特点

城市居民委员会是我国设在城市地区的基层群众性自治组织。

其特点是：（1）自我管理；（2）自我教育；（3）自我服务。

第二章市政体制

1.我国市政体制的特征是什么？

（1）核心：中共市委处于市政体制的核心

（2）同一性：全国城市的市政体制基本相同

（3）非自治性：全国市政体制需要服从中央统一安排

（4）群团组织：群众组织和社会团队市政体制中发挥着重要作用。

2.简述市政体制与国家政体的关系。

（1）内在统一性：市政体制与国家政体具有内在的统一性。

（2）灵活性和多样性：市政体制比国家政体具有更多灵活性和多样性。（3）相辅相成性：市政体制具有巩固和发展国家政体的作用。

3.大都市区的出现和发展对西方国家原有的市政体制提出了哪些挑战? （1）跨地区服务：基础设施和公共事业需要跨地区进行服务

（2）合作处理：社会治安需要各地政府合作处理

（2）提出挑战：一些需要共同处理的问题对原先的独立体制提出了挑战

4.我国原有的市政体制有何弊端?

(1)市政职能转型不到位

(2)市政机构设置不合理

(3)城市行政区划不够优化

（4）城市基层管理体制不合理

（5）配套制度改革不深入

5.试述市政体制的作用。

（1）市政体制有利于巩固和维护国家政权

（2）市政体制是组织和开展市政管理活动的依据

（3）市政体制的变革对城市发展具有积极的推动作用

（4）市政体制的变革推进城市经济体制和社会生产力的发展

6.我国市政体制的主要内容

就内容来看，市政体制主要包括三个方面：

①城市的代议机构、行政机构、司法机构之间的关系，三者之间应该是立法、执法、护法的分工协作关系；

②城市的国家机构与政党组织、社会团体之间的关系；

③市级国家机构与所辖区、县国家机构之间的关系。

第三章市政职能

1.简述我国重管理、轻服务市政职能导向的具体表现。

（1）政府本位、权力集中

（2）依靠行政手段干预微观生活

（3）管理过程缺乏民主化和法治化

（4）社会组织和使命参与程度低

2.简述我国城市政府的职权。

（1）执行上级决议和命令

（2）发布本级决议和命令

（3）管理本地区行政事务

（4）领导和监督所属各区县人民政府的工作

（5）其它市政职能

3.简述我国市政职能确立和调整的原则。

（1）市政职能取决于城市政府在国家行政体制中的地位。（2）市政职能取决于城市的特色和工作重点。

（3）市政职能必须依法确立和调整。

4.简述西方国家市政职能的实现方式。

（1）制定法规政策和社会经济发展计划

（2）吸纳民间力量力量参与公共事业

（3）依法行使监督权对社会公共事务进行监督

（4）投资和支持开发新技术，刺激经济发展

5.简述我国市政职能的基本特征。

（1）行政主导型的市政职能体系

（2）单一化的市政职能实现方式

（3）发展不均衡的市政职能体系

（4）重管理、轻服务的市政职能导向

6.西方国家市政职能的基本特征

（1）市政职能的法治化程度高。

（2）内容广泛的市政职能体系。

（3）市政职能以服务为导向。

（4）多样化的市政职能实现方式。

7.市政职能的特点

（1）市政职能具有广泛性；

（2）市政职能具有服务性；

（3）市政职能具有规范性；

（4）市政职能具有自主性；

（5）市政职能具有多样性。

8.简述市政过程的主要环节。

（1）市政决策：将公共意志转化为处理城市公共事务的一般规范和具体意见。（2）市政执行：执行相关法律法规与市政决策并监督其实施，以及实施公共行政、提供公共服务等行为。

（3）市政控制：检测、及时发现偏差并纠偏。

第四章城市发展战略

1.简述小城市发展战略在内容方面的特点。

（1）坚持农业主体地位

（2）第二产业、第三产业要做好对农业的支持

（3）建设基本公共服务，保障人民生活需要

（4）保持当地建筑的地方特色和传统风貌

2.简述改革开放以来我国城市发展战略沿革的几个阶段。

（1）20世纪80年代实行以国内生产总值增长率为主导的城市发展战略。（2）20世纪90年代注重经济增长方式转变的城市发展战略

（2）目前实行以科学发展观为指导的城市发展战略，这是城市发展的根本战略

3.城市发展战略的主要内容是什么?

（1）科学地认识和尊重城市发展的承载力

（2）科学地预测城市的人口规模

（3）科学地确定城市的主导产业

（4）科学地规划城镇体系和城市布局

（5）科学地规划城市基础设施

（6）部署城市经济和社会发展战略的目标、重点、措施和步骤

4.制定城市战略应该注意的原则，都这么答。

（1）速度适度，实现城市化、工业化、现代化同步发展

（2）合理、集约利用资源

（3）坚持城镇协调发展，形成合理的城市空间布局

（4）坚持市场推动、政府导向

（5）综合统筹，提高城市综合承载能力。

（6）坚持法制化，坚持从长远考虑

5.简述制定我国城市发展战略的依据。

（1）上级政府的顶层布局

（2）市场决定、政府调控的城市体系

（3）自然和人文条件

（4）城市经济社会发展水平

（5）城市承载力

8.简述城市化的主要类型

（1）以产业和人口的流向为标准，可以分为集中性城市化和分散性城市化（2）以城市化与经济发展的关系为标准，可以分为积极型城市化和消极型城市化。消极型城市化又可分为低度城市化和过度城市化。

9.简述城市化的主要衡量指标

（1）城市化的水平指标，即城市人口占城市所在地区总人口的百分比；（2）城市化的速度指标，即城市人口占总人口的比重在若干年内平均每年增长的百分点；

（3）城市化的质量指标，即反映市民生活水平的一系列分类指标体系。

第五章城市规划管理

1.关于城市规划管理的原则类的题目，统一这么答

（1）城乡统筹。依据城乡特点，协调发展。

（2）合理布局。合理配置资源、兼顾各方需要。

（3）节约用地。精打细算、合理利用。

（4）集约发展。按标准办事、增强可持续发展能力。

（5）先规划后建设。不得违背标准规范。

2.简述“增长极核理论”

1955年，法国经济学家帕鲁提出了增长极核理论。此理论揭示了大城市的聚集经济规律和带动中小城市以及农村经济的作用。帕鲁主张，城镇体系的布局应该以区域经济的发展为转移，根据增长极核理论制定大城市的城市规划和区域规划。

3．简述现代城市规划的主要理论。

（1）增长极核理论，认为大城市可以带来产业集聚和扩散，带动周边地区发展（2）主张城市应该有更多的人情味，保护城市的历史文化遗产

（3）《马丘比丘宪章》作为城市规划理论的里程碑，认为应该协调城市与周围地区的关系，促进和谐

（4）20世纪80年代后，城市规划理论中兴起了技术派和环境学派，主张运用科学技术规划城市和保护城市生态环境

4．简述《雅典宪章》的主要内容。

（1）居住、游憩、劳动、交通是城市的四大功能

（2）居住是城市的第一个活动，住宅应该占用城市中最好的地区。

（3）人的需要和以人为出发点的价值衡量是城市规划成功的关键。

（4）城市规划是一种基于长宽高三维空间而不是长宽二维空间的科学，必须注重高的要素。

（5）制定城市规划法规来保证城市规划的实现。

5.简述《马丘比丘宪章》的主要内容

（1）城市的功能分区是相对的，城市规划要考虑城市功能之间的联系，功能分区应有利于城市整体功能的发挥

（2）城市规划应创造一个综合的、多功能的生活环境

（3）大城市的交通政策是使私人汽车从属于公共交通

（4）对城市发展中如何更有效地使用人力、土地和资源，提出了原则性建议。

6.城市规划的内容

（1）城镇体系规划：分为全国、省域、市域和县域四个层次。

（2）城市总体规划：是关于城市各项建设的战略部署。

（3）城市详细规划：对城市近期建设区域内各项建设做出具体安排

7.城市规划的作用

（1）城市规划是指导城市建设和管理工作的依据；

（2）城市规划控制着城市的规模和发展方向；

（3）城市规划调节着城市内部的各种关系。

8.简述当前我国城市建设中旧城改造、新区开发的注意事项。

(1)旧城改造与新区开发不得妨碍城市发展、不得污染环境

(2)旧城改造与新区开发要保护城市文化遗存

(3)旧城改造与新区开发要统筹规划、合理布局

(4)旧城改造与新区开发要合理利用现有设施

第六章城市基础设施建设与管理

1.简述城市基础设施的作用。

（1）社会生产不可缺少的外部条件

（2）市民生活的基本条件

（3）生产和生活的优良的环境

（4）避免和减轻各种灾害对生产和生活的危害

（5）城市存在和发展的物质基础

2.简述城市基础设施供给方式的特点。

（1）实行不同类型的供给方式和经营管理模式。

（2）根据方式和模式的不同，实行不同的定价制度。

3.用于城市基础设施建设的城市财政收入主要有哪些【融资体制】

（1）国家和城市的财政支出是城市基础设施建设资金的主要来源。

（2）通过发行债券、股票等向社会集资，有利于拓宽基础设施的融资渠道。

具体包括

（1）城市维护建设税。

（2）城镇土地使用税。

（3）城市公用事业附加费。

（4）其他税收。包括车船税等。

（5）若干种收费。包括城市排污费等。

4.论述如何健全我国城市基础设施管理体制。

（1）市政府及其职能部门统一领导

（2）市政府其他有关部门的配合

（3）改革基础设施企业、事业单位的经营和管理

（4）吸收多种所有制经济投资和经营基础设施

（5）人民城市人民建

5.试述城市基础设施建设与经济建设的关系。

城市基础设施建设与城市经济建设之间存在比例关系。主要体现在两个方面：（1）整个城市的基础设施建设与经济建设之间存在比例关系；

（2）在一个工程项目中，基础设施的建设与生产设施或生活设施的建设之间存在比例关系。

第七章城市公共事业管理

1.简述深化我国城市科技管理体制改革的主要途径。

（1）促进企业成为创新主体，提高企业创新能力

（2）推进科研单位进行转企改制

（3）加快高新区建设，形成产业集群

（4）发展多种形式的民营科技企业；

（5）大力发展科技服务中介机构。

2.我国城市教育管理体制中存在的弊端：

1）政府对教育管理的权力过于集中，教育缺乏必要的自主性。

2）管理手段单一，管理方式偃化。

3）教育和科技资源配置不均衡，结构不合理，资源使用效率低。

3.城市公共卫生管理的社会意义。

促进经济增长体现基本人权维护社会稳定

4.我国城市公共卫生管理体制改革的基本原则。

1）坚持以人为本，把维护人民健康权益放在第一位

2）坚持立足国情，建立中国特色城市公共卫生体制

3）坚持公平与效率统一，政府主导与发挥市场机制作用相结合

4）坚持统筹兼顾，把解决当前突出问题与完善制度体系结合起来。

第八章城市经济管理

1.简述城市公共财政的职能。

（1）资源配置职能

（2）收入分配职能

（3）经济稳定与增长职能

2.简述城市土地管理的内容。

（1）城市土地的地籍管理；

（2）城市土地的规划管理；

（3）城市土地的行政、经济、法制管理；

3.简述城市土地使用权转让的原则。

（1）“认地不认人”的原则；

（2）房、地产一致原则；

（3）效益不可损原则。

4.政府采购应该坚持的原则

（1）有助于实现城市的经济和社会发展政策目标。

（2）公开透明原则。

（3）公平竞争原则。

（4）公正原则。

（5）诚实信用原则。

5.简述城市市场管理的意义。

（1）有利于维护城市经济秩序。

（2）有利于城市企业生产和再生产的顺利进行。

（3）有利于保障商品生产者、经营者和消费者的合法权益。

第九章城市生态管理1.简述生态城市建设的主要内容。

（1）生态安全

（2）生态卫生

（3）生态产业代谢

（4）生态景观整合

（5）生态意识培养

2.简述城市生态系统的功能。

(1)生产功能

(2)生活功能

(3)还原净化和资源再生功能

3.简述城市生态系统的特点

（1）人起着重要的支配作用

（2）城市生态系统具有非完整性，对外依赖性很强（3）城市生态系统具有非稳定性

（4）城市生态系统具有脆弱性

4.论述城市生态系统平衡的主要标志。

（1）城市生态系统结构与功能相协调

（2）城市生态系统结构与功能最优化

（3）实现人口、资源、设施环境相协调

（4）环境清洁、安全、优美、舒适。

5．论述我国城市生态环境管理的基本制度。

（1）环境质量标准制度。

（2）污染物排放标准制度。

（3）环境影响评价制度。

（4）环境监测制度。

（5）排污管理制度。

6.论述建设生态城市应该遵循的基本原则。

1）因地制宜原则

2)以人为本原则

3)综合性原则

4）区域整体性原则

5)集约化原则

6)有机集成原则

7)重点性原则。

7.简述城市生态环境标准的主要内容

（1）城市生态环境质量标准，大致上可以分为两级：一是低级标准，或称为安全环境标准，它要求城市生态环境的净化水平达到足以保障城市居民的生存安全

（2）高级标准，或称为舒适环境标准，达到“美学上令人愉快，生理上有益健康，经济、文化上有利于发展”的程度。

8.城市环境污染的主要原因

(1)工业化、城市化进程的加速

(2)不尊重生态规律，片面追求经济的数量增长，

(3)城市生态环境的外部性和市场机制失灵。

(4)社会消费需求猛增，生产技术、防治环境污染的技术落后。

9.论述我国城市环境污染的具体表现以及综合治理方式。

（1）现代的环境污染已经发展为综合污染。我国城市环境污染的表现：水体污染、大气环境污染、噪声污染、固体废物污染。

（2）环境治理要强调综合治理。突出预防为主的方针，从源头上预防污染和生态破坏

（3）综合运用法律、经济、技术和必要的行政手段解决环境问题。

第十章城市社会管理

1.简述我国城市人口的运动趋势。

（1）城市人口总量增长的趋势

（2）城市人口老龄化的趋势

（3）城市人口受教育水平不断提高的趋势

（4）城市人口就业结构发生变化的趋势

（5）城市流动人口增加的趋势

2.关于城市社会管理、社会保障管理、人口管理的意义，都按下面答

（1）是社会发展和进步的产物，

（2）是现代文明的重要标志。

（3）是构建和谐社会的重要手段。

（4）是城市社会稳定的“安全网”和“减震器”。

（5）有利于城市市民的政治参与

（6）有利于维护社会稳定。

（7）是加快城市化发展的客客观要求

（8）是优化城市人力资源配置的必要前提。

3.简要说明城市人口管理的意义。

（1）是维护城市正常的生产与生活秩序的需要

（3）是发挥城市功能的有力保障

4.城市人口社区的类型

（1）法定社区。这类社区是依照国家相关法律，出于社会管理的需要而设置的社区。

（2）自然社区。这类社区是指人们长期共同生产生活或按照自己的意愿选择而形成的社区。

（3）功能社区。这类社区是指人们从事某些专门的活动而在一定地域上形成的聚集区。

第十一章城市公共安全管理

1.简述城市公共安全管理的作用。

（1）保障市民的生命和健康的底线需求；

（2）保护企业生产的正常进行；

（3）维护城市的生存和发展；

（4）保卫国家的物质基础；

（5）保存城市的文化遗产。

2.城市公共安全管理的类型有哪些?

（1）治理自然灾害的公共安全管理

（2）城市消防类公共安全管理

（3）社会治安类公共安全管理

（4）卫生防疫类公共安全管理

（5）基础设施类公共安全管理

（6）环境污染类城市公共安全管理

（7）应对恐怖主义的城市公共安全管理

（8）应对社会动乱的城市公共安全管理

3.城市公共安全管理的手段有哪些?

（1）法律手段；

（2）行政手段；

（3）信息手段；

（4）宣传手段；

（5）经济手段

4.简述城市公共安全通告机制的必要性。

（1）有利于澄清错误传闻

（2）有利于统一思想，统一行动

（3）有利于政策措施的贯彻和落实

第十二章市政绩效与管理1.设计市政绩效评估指标体系时应注意哪些问题？（1）全面选择评估维度

（2）统筹考虑评估指标的隶属度

（3）注重评估指标之间的相关性

（4）关注各项指标的鉴别力大小。

2.简述市政绩效管理决策系统的主要任务。

（1）确定市政绩效管理目标和指标体系。

（2）选定满意的市政绩效管理方案。

（3）负责市政绩效管理的局部试点和全面实施。（4）监督市政绩效管理的进展情况。

3.简述市政绩效评估的方法。

(1)主观评估法

(2)客观评估法

(3)目标管理法

4.试述市政绩效管理应遵循的基本原则。

（1）建立强有力的制度保障

（2）市政绩效管理应以城市发展战略和价值导向的明确化为基本前提；（3）建立和完善市政绩效管理的组织机构；

（4）以一定的激励制度实现公共利益与个体利益的有机结合；

（5）坚持以人为本的精神，构建开放、和谐的市政绩效管理体系统；（6）以电子政务为契机，建设高效、统一的市政绩效管理信息系统。

5.简述市政绩效的特点。

（1）公共性（2）系统性（3）技术性（4）工具性（5）非人性化

资产评估历年真题简答题汇总

历年真题简答题汇总 第一章总论 如何理解市场价值 答:1-12．对于市场价值的理解,应着重从三个方面把握: (1)公开和公平的市场条件。即所指市场是在公开和公平的市场条件下形成的,市 场条件不局限于某事件的发生或者某人发生,同时,当事人是在信息充分掌握的基础上做出的。公开市场是指一个竞争的市场,交易各方进行交易的唯一目的在于最大限度的追求经济利益,交易各方掌握必要的市场信息,具备较为充裕的时间,对被评估资产具有必要的专业知识,交易条件公开并且不具有排他性. (2)当事人是理性的。当事人充分掌握信息,不受任何压力,理性条件下做出的选择. (3)市场价值是价值估计数额。 简述资产评估价值类型在资产评估业务中的作用。 答案：1-10. 价值类型是指评估价值的含义，是评估价值质的规定。资产评估价值类型在资产评估业务中的重要作用表现在：（1）价值类型是影响和决定资产价值的重要因素；（2）价值类型制约资产评估方法的选择；（3）明确资产评估价值类型，可以更清楚地表达评估结果，可以避免报告使用者误用评估结果。 简述资产评估的咨询性特点。 答案：1-3.咨询性是指资产评估结论是为资产业务提供专业化估价意见，这个意见本身并无强制执行的效力，评估者只对结论本身合乎职业规范要求负责，而不对资产业务定价决策负责。事实上，资产评估为资产交易提供的估价往往由当事人作为要价和出价的参考，最终的成交价取决于讨价还价的本领。咨询性除具有上述有限法律责任这一含义以外，还有另一含义，即资产评估是职业化专家活动，其表现是一定数量结构的专家组成专业评估机构，形成专业化的社会分工，评估活动专业化、市场化。这种专门化、市场化的评估业，拥有大量的资产市场信息， 能够更好地为资产业务的优化和实现服务。 资产评估程序的重要性表现在哪些方面 答：1-21.（1）资产评估程序是规定资产评估行为、提高资产评估业务质量和维护资产评估服务公信力的重要保证。（3 分） （2）资产评估程序是相关当事方评价自查评估服务的重要依据。（2 分）（3）恰当执行资产评估程序是资产评估机构和人员防范执业风险、保护自身合法权益、合理抗辩的重要手段之一。（2 分） 第二章资产评估的基本方法 简述市场法的含义及其应用的前提条件。 答：2-30．市场法也称市场价格比较法，是指通过比较被评估资产与最近售出类似资产的异同，并将类似资产的市场价格进行调整，从而确定被评估资产价值的一种资产评估方法。市场法应用的前提条件：（1）需要一个充分发育、活跃的

内分泌历届考题整理

历届内分泌考题整理【2009-2015】 【15临八】2018/4/26 一、选择题1’x20 考得很细，而且有一些点很偏，记了几道比较难的点【个人觉得】 肾上腺髓质激素的化学结构？ 下列哪些不属于弥散性神经内分泌系统？ 滤泡旁细胞/滤泡上皮细胞/胰岛/下丘脑视上核/下丘脑室旁核 异位ACTH最常见于什么？ 二甲双胍的作用机制 生长激素分泌的昼夜节律 ACTH分泌的昼夜规律 哪些病理变化是二型糖尿病有而一型没有的 二、名词解释3’x8 1.thyrotoxicosis 2.IGT 3.myxedema 4.chromaffin cells 5.graves 病 6. pituitary microadenoma 7. hypophyseal portal system 8.20α-hydroxylase 三、解答题56’ 1.Diagnostic criteria and clinical classification of diabetes. 2.Histologic features of papillary thyroid carcinoma. 3.胰岛素和胰高血糖素如何控制血糖稳定？ 4.酪氨酸能够合成什么激素？它的代谢过程是？（场所，关键酶，过程） 5.糖皮质激素治疗顽固性哮喘的药理机制是？在治疗中的注意以及应对措施。By 15临八三班王麒钧/傅圆圆 【14临八】 名词解释 1.垂体远侧部细胞 2.肾上腺皮质结构激素 3.Somatomedin 4.垂体卒中 5.异位ACTH 6.PKA 7.单纯甲状腺肿 8.儿茶酚胺类激素 大题 1.VD3 ，PTH，CT 2.胰岛素分泌的调节 3.糖尿病病理改变 4.糖皮质激素的停药、措施，对代谢的影响 5.甲亢治疗原则

大学教育学基础试题及答案

一、单项选择题：1-45 小题，每小题2 分，共90 分。在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。1．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。 A．《大学》B．《中庸》C．《孟子》D．《学记》 2 ．在世界教育学史上被称为是“现代教育学之父”或“科学教育学的莫基人”的人是（）。 A ．夸美纽斯 B ．赫尔巴特 C ．杜威 D ．拉伊 3 ．教育的心理起源说的代表人物是（）。 A ．勒图尔诺 B ．沛西·能 C ．孟禄 D ．达尔文 4 . “科教兴国”思想的理论基础是（）。 A ．邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想 B ．邓小平关于科学技术是第一生产力的思想 C ．江泽民三个代表的思想 D ．胡锦涛建设社会主义和谐社会的思想 5 ．许多西方学者把运用教育的力量培养青年一代具有某种政治意识形态的过程称之为( ）过程。 A ．政治社会化 B ．学术社会化 C ．社会学术化 D ．社会政治化 6 ．当国家竞争加剧，强调各方面尤其是科技实力时，就会强调教育质量，反映在教育目的上，就是强调培养国家精神和（) o A ．文雅教育 B ．英才教育 C ．教育平等化 D ．价值多元化 7 ．现代学制中，双轨学制以（）为典型。 A ．欧洲国家 B ．美国 C ．前苏联 D ．中国 8 . ( ）改革的最终目的在于：通过教育制度内部权力与资源的重新调整和优化配呈，来提高教育的效益以及教育适应变革的能力。 A ．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 B ．《中共中央关于教育体制改革的决定》 C ．《中国教育改革和发展纲要》 D ．《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 9 ．课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从（）角度来对课程进行划分的。 A ．学生对课程选择的自由度 B ．课程的存在形式 C ．课程的组织核心 D ．课程管理制度 10 ．教学是（）。 A ．学生学的活动 B ．教师指导下学生学的活动 C ．教师教的活动 D ．教师教和学生学的统一活动

《市政学》期末考试复习重点知识

《市政学》复习重点知识资料A卷 一、名词解释 1、市政：是指国家在城市区域设置的国家政权机关，特别是政府行政机关，为实现城市自身和国家整个政治经济的发展，以各种手段对城市及市民有关公共事务进行有效的管理活动。 2、市政学：研究城市公共权力机构，特别是城市国家行政机关对城市有关公共事务进行有效管理的规律的科学。 3、市政主体：从广义上说，市政主体为城市全部政治力量和政治组织，包括城市中的政党组织和各种国家机构。从狭义上讲，市政主体仅指城市政权机构中的行政机关。 4、城市市民：通常是指在城市居住、工作、生活的所有合法公民，是城市的主人，在城市生活中享有广泛的权利和自由，并履行相应的义务。 5、市政客体：从广义上说，市政管理的对象或客体有着广泛而复杂的容，既包括市辖区域的各种社会公共事业和公共事务的规划、管理和建设，又包括城市的政治管理、经济管理、社会管理、环境管理、科技教育和文化卫生管理等各项专门管理活动。 6、城市：是一定地域的政治、经济、文化中心，是一个非农业人口占绝对多数的行政区域。 7、市政体制：是国家政体在城市的延伸，即城市政权的组织形式，它是规城市代议机构、行政机构和司法机构之间、城市的政党组织与国家机构之间，以及城市的国家机构上下级之间关系的各种法律、规章和惯例的总称。 8、市经理制：由市议会聘任一位专业人士担任市经理，专门行使行政权，但并不是市长。 9、市长议会制：有独立的市政府与市议会，分别行使行政权于议决权，市长与市政府的地位高于市议会的地位。 10、市委员会制：市委员会既是市议会又是市政府，兼行市的议决全和行政权。: 11、城市行政说：指的是把市政理解为城市的行政管理。 12、市政决策：是城市的政党组织集中选民的公共意志，把它们转化为城市代议机构的地方性法规和决议，以及城市的行政机构或司法机构贯彻法律和地方性法规，对具体的行政事务或司法案件做出决定或判决，从而形成的处理城市公共事务的一般规和具体意见。 13、市政职能：是受中央和上级政府领导的、由法律、法规所规定的、城市行政区域国家机构、尤其是行政机构统治和管理社会的各项职责的总和。 14、市政执行：指城市人民政府以贯彻落实市政决策为核心的职务行为，是市人民政府和它的工作部门以及工作人员执行市政决策中枢的决策、指令的过程。 15、市政协调：指的是由不同的协调主体所承担的、在不同层次对市政参与者在城市的公共事务中的利益和行为进行协调的组织体制和运行过程。 16、城市规划：就是为了实现一定时期城市的经济发展和社会发展目标，确定城市的性质、规模和发展方向，合理利用城市土地，规划城市空间的布局和各项建设而进行的一项综合部署。 17、市政绩效：是城市政府为实现市政职能、管理城市公共事务所取得的工作业绩和社会效能的总称。市政绩效是一个综合性的概念；市政绩效是一个多层次

网络操作系统历年真题简答题(2010~2013)整理

网络操作系统历年真题简答题（2010~2013）整理 (10年4月) 1、简述设置操作系统的目的及其具有的特性。P21 设置操作系统的目的是提高计算机系统的效率，增强系统的处理能力，充分发挥系统资源的利用率，方便用户的使用。 操作系统具有以下主要特征： ①并发性；②共享性；③虚拟性；④不确定性。 2、简述在分页存储管理中，地址变换机构将逻辑地址空间的有效地址变换为物理地址的过 程。P (1)当处理机执行某一作业的一条指令时，计算出有效地址。 (2)根据有效地址划分出页号和页内地址。 (3)根据页表地址寄存器，找页表的始址。 (4)用页号查页表，得到对应的块号。 (5)根据块号，形成物理地址。 3、简述在消息缓冲通信方式中，接收进程PCB中应增加的数据项。 增加如下数据项： (1)消息队列队首指针：mq。 (2)消息队列互斥信号量：mutex。 (3)消息队列资源信号量：sm。 4、简述网络系统中，组、域和工作组的含义。 (1)组是一个包含一组用户或成员的帐户，这些成员或用户享有相似的权限。 (2)域是享有共同安全措施的计算机。 (3)工作组是网络上集合在一个组内的计算机，这些计算机之间可以方便地查

找和访问。 5、简述在Windows环境下采用WinSock进行点-点通信时，服务器方调出函数send（s，buf， pktlen，0）的功能，并写出各参数的含义。 (1)send函数将buf中的数据发送给s。 (2)s：建立连接的套接口。 (3)buf：数据缓冲区。 (4)pktlen：数据缓冲区的长度。 (5)第四个参数表示该函数的调用方式，0表示缺省。 6、为支持网络开放式结构，Windows NT提供了哪三个接口？ (1)供应者接口。 (2)传输驱动接口TDI。 (3)网络驱动程序的NDIS环境。

wset3 历年考题整理

What is Gamay? a) A quality category for vineyards. b) A region in Southern France. c) A grape variety used to make Beaujolais. d) A method for making rosé wines. 2) Which one of the following varieties is often used in South Africa for inexpensive unoaked white wines? a) Malbec. b) Chenin Blanc. c) Shiraz. d) Trebbiano. 3) Which grape varieties are used for the production of Champagne? a) Syrah and Pinot Grigio. b) Gewurztraminer and Riesling. c) Sémillon and Viognier. d) Chardonnay and Pinot Noir. 4) A wine looks fine, but has a musty aroma. What is the most likely reason for this? a) The wine is too old. b) The wine is affected by cork taint. c) It is part of the character of the wine. d) The wine has been stored in hot conditions. 5) Compared to red wines, what temperature are white wines generally fermented at? a) Either higher or lower temperatures. b) The same temperature. c) Higher temperatures. d) Lower temperatures. 6) From which grape variety is 'Californian Fumé Blanc' made? a) Chenin Blanc. b) Viognier. c) Sauvignon Blanc. d) Chardonnay. 7) Which one of the following grape varieties would NOT ripen properly if grown in a cool-climate wine region? a) Grenache. b) Sauvignon Blanc. c) Pinot Noir. d) Chardonnay.

教育学简答题和论述题整理

教育学： 一、简答题： 1.简述社会主义教育目的的基本特点？ （一）以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础；（二）鲜明的提出培养人的政治方向；（三）主张人的全面发展与个性发展的统一 2、简述良好的家庭教育的基本条件？ （一）父母的表率作用；（二）民主和睦的家庭气氛；（三）父母的文化修养；（四）正确的教育观点和方法； 3、简述影响个体发展的主要因素。 遗传（物质前提）、环境（外部客观条件）、教育、个体的主观能动性（动力） 4、简述应试教育的负效应。 （一）片面追求升学率；（二）中小学生课业负担过重；（三）升学教育造成学生分化5、教育要适应个体发展的哪些规律？ （1）教育要适应个体身心发展的顺序性；（2）教育要适应个体身心发展的阶段性； （3）教育要适应个体身心发展的不平衡性；（4）教育要适应个体身心发展个别差异性6、简述指导学生学习方法的基本要求。 （1）学习方法指导要有整体观；（2）把学习方法指导的研究与研究学生结合起来； （3）激发学生学习的自觉性、主动性；（4）学习方法指导，必须着眼于学生能力的培养。 7.、何根据学生的气质类型差异，做好教育工作？ （1）教师应当认识到每一个学生的气质都有优点和缺点，都有可能掌握知识技能，形成健康人格，成为有价值的社会成员 （2）教师对不同气质类型占主导的学生应采取不同的教育方式方法 （3）教师应根据学生的气质特点，进行职业指导 （4）教师应正确认识自己气质的优点和缺点，加强自身的行为修养 8、社区在发展教育中有什么样的的功能？ （1）服务功能；（2）教育功能；（3）宣传功能；（4）经济功能；（5）协调功能； 9、中国教师角色行为中的文化传统： (1)道德追求大于社会索取。(2)社会本位高于个人本位。(3)自我修养先于对他人教育。 10、教育要素之间的关系 教育的基本要素包括：教育者、受教育者及教育影响。它们之间的关系是： (1)教师是教育影响和学生间的中介。(2)教育影响是老师对学生施加影响的桥梁。 (3)学生是教师选择和使用教育影响的依据。 11、人格教育的方法： (1)树立正确的人生观和世界观。(2)确定人格教育的导向。(3)明确道德基本规范的内容。12、教师的知识结构。 (1)通晓所教的学科和专业。(2)具有比较广泛的基础教育知识。 (3)掌握教育科学理论，懂得教育规律。 13、教师的能力结构：

市政学期末复习资料

市政学复习资料B卷 一、名词解释： 1、市政：是市政主体、市政客体、施政目标、市政体制的有机统一。 既是指城市的政党组织、国家政权机关、各类非政府公共组织以及广大市民，为实现一定的价值目标和管理目标，依助一定的市政体制和运行机制，对城市的政治、经济、文化和社会发展等各项事务进行的管理活动及其过程。 2、市政职能：是受中央和上级政府领导的、由法律、法规所规定的、 城市行政区域内国家机构、尤其是行政机构统治和管理社会的各项职责的总和。 3、市政主体：从广义上说，市政主体为城市全部政治力量和政治组织， 包括城市中的政党组织和各种国家机构。从狭义上讲，市政主体仅指城市政权机构中的行政机关。 4、市政客体:从广义上说，市政管理的对象或客体有着广泛而复杂的内容，既包括市辖区域内的各种社会公共事业和公共事务的规划、管理和建设，又包括城市的政治管理、经济管理、社会管理、环境管理、科技教育和文化卫生管理等各项专门管理活动。 5、市政目标：是一定价值观指导下的市政管理目标。 6、市政绩效：是城市政府为实现市政职能、管理城市公共事务所取得的工作业绩和社会效能的总称。 7、市政体制：是国家政体在城市的延伸，即城市政权的组织形式，它是规范城市内代议机构、行政机构和司法机构之间、城市的政党组织与国家机构之间，以及城市的国家机构上下级之间关系的各种法律、规章和惯例的总称。 8.市政领导：在中国指行使城市公共事务决策权的中共市委和市人大分工和协作，主要由中共市委集中市民的公共意志，由市人大及其常委会把中共市委的政策转化为城市权力机构的意志，并由中共市委和是人大领导和监督城市的其他国家机构、企业和事业单位、社会团体和市民实施国家机构意志的组织体系和运行过程。 9、市政协调：指的是由不同的协调主体所承担的、在不同层次对市政参与者在城市的公共事务中的利益和行为进行协调的组织体制和运行过程。 10、市政决策：是城市的政党组织集中选民的公共意志，把它们转化为城市代议机构的地方性法规和决议，以及城市的行政机构或司法机构贯彻法律和地方性法规，对具体的行政事务或司法案件作出决定或判决，从而形成的处理城市公共事务的一般规范和具体意见。 11、城市：是一定地域的政治、经济、文化中心，是一个非农业人口占绝对

人力资源管理师二级历年真题简答题—培训与开发

培训与开发简答题试题汇总分析表 模块历年考试时间考试内容 培训与开发 2015年5月培训计划 2014年11月培训效果评估 2014年5月培训项目成本 2013年11月培训效果四级评估体系 2013年5月管理人员培训开发 2012年11月培训技能成果评估 2012年5月培训教师选配 2011年11月撰写培训评估报告的步骤 权威押题试卷（一）无 权威押题试卷（二）培训教师/企业管理继任者胜任力2015年11月如何起草培训规划 2015年5月二级真题 卷册二：专业能力 二、综合题第3小题 3.根据本案例，回答以下问题： （1）本次培训没有达到预期效果的原因有哪些？（10分） 答：?培训与需求严重脱节。案例中，企业完全没有考虑员工的需求，不是以是否需要培训为出发点。如果员工看不到培训给他的工作和职业生涯发展带来益处，他会感到厌倦，甚至对培训产生反感。由于企业员工素质参差不齐、岗位不一，培训需求各异，因而不能全厂人员开同一个“药方”，全厂人员同喝“一灌药”。（3分） ?培训层次不清。根据岗位特色、员工层次，选择合适的受训人员和培训内容是企业培训成功的必要条件。（3分） ?培训没有评估。培训评估是监督和检查培训效果不可缺少的一个环节，只有重视培训的全面评估才能改进培训质量，增强培训效果、降低培训成本。因为培训评估不仅关系到培训工作本身是否做到位，更是一个不断反思的过程，反思怎样进行培训才能达到效果，反思怎样才能把培训落到实处。培训效果评估，主要包括四个层面：反应层面、学习层面、行为层面、结果层面。前两个层面的评估较易在培训过程中实现，是比较基本、普遍的评估方式。可以通过问卷、笔试、角色扮演、技能测试等形式来进行。反应层面旨在考察受训人员对培训内容、方式、培训师等的满意度；学习层面旨在了解受训人员通过培训，知识以及技能的掌握方面有多大的提高。结果层面的评估主要衡量企业是否因为培训而经营得更好。（4分） （2）若为本公司设计下一年度的员工培训计划，应按哪些具体步骤进行？（8分） 答：若为本公司设计下一年度的员工培训计划，具体步骤如下： ①培训需求的诊断分析。诊断项目包括工作任务、工作责任、任职条件、督导和组织关系、企业文化。（1分） ②确定培训对象。包括员工状况、明确员工差距、筛选培训对象。（1分） ③确定培训目标。包括培训目标层次分析、培训目标的可行性检查、培训目标的订立。（1分） ④根据岗位特征确定培训项目和内容。（1分） ⑤确定培训方式和方法。培训方式主要有职内培训、职外培训、自我开发。（1分） ⑥做好培训经费预算与控制。（1分） ⑦预设培训评估项目和工具。（1分） ⑧年度培训计划的确定方式。（1分） 2014年11月二级真题

《行政管理学》历年真题及答案整理版

... .. ........... 脅爲 201（年4月行政管理学试题 课程代码：00277 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1?行政管理学的创始人是（ C ）1-9 A.泰罗 B.古德诺 C.威尔逊 D.法约尔 2?霍桑实验提出了（ A ）1-14 A. “社会人”假设 B. “政治人”假设 C. “经济人”假设 D. “道德人”假设 3?研究和学习行政管理学的具体方法中，主要注重个别事例 特殊性研究的方法是（ D ）1-23 A.比较方法 B.经验方法 C.规范方法 D.案例方法 4?对特定行政系统的战略性、长期性与全面性存在与运行产生根本性影响的各种环境因素集合，指的是（B ）2-32 A.微观行政环境 B.宏观行政环境 C.中观行政环境 D.外部行政环境 5?在雷格斯提出的“融合一棱柱一衍射的行政模型”中，棱 柱型行政模式是（A ）2-35 A.过渡型社会的行政模式 B.工业社会的行政模式 C.农业社会的行政模式 D.信息社会的行政模式 6?我国的政权组织形式是（C ）2-50 A.人民民主专政 B.中国共产党领导下的多党合作制 C.人民代表大会制度 D.三权分立制 7?在下列国家中，实行联邦制的是（D ）3-81 A.中国 B.英国 C.日本 D.美国 8?行政权力合法性的基础是（A ）3-70 A.公共性B ?强制性 C.自主性 D.有限性 9?强势政府时期，行政职能所具有的特点是（ A ）4-102 A.行政职能范围大大拓展 B.政府很少对经济进行干预 C.政府职能非常有限 D.适应自由资本主义的发展 10.行政管理活动的实质和核心是（C ）4-95 A.行政权力 B.行政组织 C.行政职能 D.行政发展 11?行政管理机构设置的最基本原则是（ A ）5-137 A.适应性B .协调性 C?法制性D?精干高效 12?从行政管理机构的性质看，统计局属于（C ）5-135 A.咨询机构 B.监督机构 C.信息机构 D.执行机构 13. 外交部在国外的使馆、领馆属于（B ）5- 136 A.辅助机构 B.派出机构 C.执行机构 D.咨询机构 14. 人事行政管理最经常的职责和最大量的活动是 （C ）6-164 A.计划和组织 B.制度建设与具体落实 C.使用和开发行政人员 D.激励和监督行政人员 15. 预算管理实质上是一种（B ）6-168 A.技术性的管理活动 B.政治性的行政活动 C.经济性的分配活动 D.经济性的技术活动 16. 在西方国家，文官制度最早产生于（ A ）6-165 A.英国 B.美国 C.法国 D.德国 17. 行政组织中最活跃的要素是（C ）7-198 A.行政权力 B.行政职位 C.行政人员 D.行政体制 18. 解决上下级行政组织冲突的常见方式是（A ）7-208 A.服从权威 B.谈判 C.冷处理 D.调解 19. 渐进决策模式理论的提出者是（A ） 8-236 A.林德布洛姆 B.阿?埃佐尼 C.杜鲁门 D.赫伯特?西蒙 20. 最典型的事前行政监督是（C ）8-254 A.国政调查 B.质询 C.听证会制度 D.人大代表视察 21. 使行政管理思想变为现实状态的中间媒介是 （D ）9-263 A.行政管理制度 B.行政控制技术 C.行政领导方式 D.行政管理方法 22. 经济方法利用经济杠杆对组织和个人行为进行调节和影 响，因而具有（C ）9-269 A.无偿性B .强制性 C.间接性 D.垂直性 23. 所谓破釜沉舟、背水一战属于（D ）9-275 A.目标激励 B.奖励激励 C.竞争激励 D.反激励 24. 建立在“性恶论”伦理哲学基础上的行政管理原则与管 理模式是（ C ）10-315 A.以德行政 B.诚信行政 C.依法行政 D.透明行政 25. 行政职业道德的核心规范，也是为人民服务准则的最基本规范要 求是（D ） A.廉政 B.遵纪守法 C.实事求是 D.勤政 26. 在我国，有权制定行政法规的是（ A ）10-296 A.国务院 B.全国人大及其常委会 C.国务院各职能部门 D.省级人民政府 27. 一般来说，一国的行政经济绩效主要是指（ B ）11-330 A.GDP增长速度 B.宏观经济发展水平 C.财政收入状况 D.人民收入水平 28. 开展政府绩效评估的前提和基础是（A ）11-353 A.立法保障B?公民参与

教育学简答题论述题汇总

教育学 （书本课后复习思考题、湘潭教育学院练习册简答题与论述题汇总） 第一章 复习思考题 1.为什么说教育是人类社会独有的活动？ 答：首先，动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为，而人类的教育是一种复杂的社会活动。其次，动物界没有人类这样高级的语言、符号系统，它们的思维不够发达，所有的活动只停留在“个体”层次上。再者，动物的教育也基本随着生理的成熟而结束。综上所述，教育是人类社会独有的活动，社会性是人的教育活动与动物所谓的“教育”活动的本质区别。 2.大教育观的形成，是否意味着学校的消亡？ 答：大教育观是基于“终身教育”思潮和“教育社会”、“学习化社会”设想之上的一种教育观。教育不仅在时间上贯穿人生全程，在空间上也往往充注于人生所处各种场所，最终的目标是为了维持或改善生存环境，提高生活质量。大教育观包含学校、家庭、社会机构等一切可用于教育和学习的场所，因此大教育观的形成，并不意味着学校的消亡。 3.学校是怎样产生的？ 答：学校的产生，是人类社会发展到一定阶段的历史产物，是人类文明史上的一次重大事件。第一，生产的发展，社会生产力水平的提高，为学校的产生提供了物质上的基础。第二，统治阶级对人才的需求，为学校的产生提供了社会条件。第三，文字的产生和文化的发展，为学校的产生提供了现实条件。 4.你怎样看现代教育的发展趋势？ 答：教育终身化、社会化、生产化、民主化、国际化、现代化、多元化。 5.教育学的研究对象和任务是什么？ 答：教育学的研究对象是：教育问题和教育现象。 普通教育学包括理论建设和实践应用两大任务。 理论建设：第一，批判和继承传统的教育理论，立足现实，构建面向未来的教育学逻辑体系。第二，学习和消化西方教育学理论，构建有中国特色的教育理论体系。第三，学习相邻学科的研究成果和研究方法，建立科学的教育学理论体系。第四，总结和升华教育实践经验，为教育理论的发展提供坚实的实践基础。 实践应用：首先，教育学要为个体身心的全面发展提供某种规律性的东西提供一些具体实施的原则和方法。其次，教育学还必须为当代中国教育事业的改革和发展提供必要的理论论证和解释。此外，普通教育学还必须研究如何使教育理论迅速而有效地在实践中运用的问题。 6.谈谈教育学研究在当代的发展趋势？ 答：学科发展的分化和综合；理论导向上的冲突与融合；研究方法的多元互补。 7.怎样将基本的科学研究方法运用到教育研究中来？（略） 8.怎样运用研究法、调查法、实验法去研究教育问题？ 答：研究法：首先要获取有关凭证，也就是尽全面地搜索有关个案材料；然后进行初步诊断，即对个案材料进行分析，找出问题关键；最后提出治疗方案和改进意见。运用个案研究法切忌将个案研究结果作一般推论，犯以偏概全的错误。

九大美院历年考题汇总

《中央美术学院》 2014考题 造型专业校考考题 命题创作考题：《人都藏哪去了》。要求画面中不得少于5个人。 色彩考题：奶奶家的厨房。 素描考题：男子半身像(右手拿杯子放在左手上，两只手在腿上) 速写考题：女子色彩半身像(双手交叉放在腿上，目光平视) 设计专业校考考题 设计素描：衬布覆盖的椅子。 速写考题：考场一角，4人场景。色彩考题：奶奶家的厨房命题设计(三小时)：《浮》(双设计，15X15，8开) 建筑专业校考考题 色彩考题：三个瓶罐的相遇。 素描考题：自行车。 立体构成考题 1.假设正方体边长为a，从第一个正方体中垂直地面相隔切出一个1/4体及2个1/8体来，原正方体中需剩下4个长方体，此4个长方体均其中一边的边长及高度为a; 2.从相同第二个正方体中正交切除3个正四棱柱，其中边长为1/4a的正四棱柱1个，此高度为1/2a，边长为1/8a的正四棱柱2个，高度均为a; 3.只能用第一个正方体中剩下的4个长方体和第二个正方体中切出的3个正四棱柱设计一个空间组合模型，可组合及穿插，但体之间不能相叠; 4.作画要求：画出最终立体空间组合模型的轴测图，用素描方式表现，同时用线条小轴测图图解表示以上3个步骤。 2013年考题 设计专业： 素描：《书房一角》 速写：考场一角4个人物 色彩：晨光下的室外一角 平面设计：线的两端 造型专业： 素描：半身像写生 色彩：色彩头像写生 创作考题：紧张关系 建筑专业： 素描：《屋里屋外》

色彩：一个有些多扇窗户的居民楼面。(要求：要特写，可以不画全景，专注于一个有着6-10扇窗户的居民楼表面。) 立构：用两个圆柱，两个三棱柱和四个长方体随机组合。(要求：两圆柱的顶面在空间上要互相垂直，但不能相交，两三棱柱要有相交的关系，四个长方体中，两个大小比例要相同，另外两个也要相同。) 2012年考题 建筑专业： 素描：堆放家具的库房 色彩：深秋城市 命题创作：《晨》要求画面出现两人或两人以上，除油彩外，其他材料工具不限。 设计专业： 素描：我记忆中的中国地图(2小时) 速写：考场写生六人组合(40分钟) 色彩：午后的室内一角(3小时) 2011年考题 素描：餐桌的一角 速写：一站姿、一蹲姿，一男一女(成年人)默画可适当加场景 色彩：阳光下的树荫 2010年考题 造型专业： 素描：“男青年半身带手人像”，左手托左腮，左胳膊放在膝盖上，胳膊肘往外拐。 色彩：“女青年头像”(头戴白帽，头略往斜上方看) 速写：男青年右腿踩在凳子上，左胳膊放在右腿上 命题创作：《家有乐事》 设计专业： 素描：请以“彩虹”两汉字的几何形体立体构成组成一幅画面。 速写：场景速写：考张一角，画面中必须出现3-5个人物，工具不限。 色彩：蔬菜静物 中国画专业： 素描：头像。 速写：三个动态动作。 创作：“人与人”、“新绿”任选一题。 专业写生：半身像。 书法：王维诗“山居秋暝”(共二幅) 建筑专业：

教育学基础试题及答案

教育学基础试题 一、选择题 1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（ D ） A．赫尔巴特B．卢梭 C．洛克 D．杜威 2、人力资本理论说明了（ A ） A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（ B ） A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（ C ） A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期 5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（D ） A．理论联系实际 B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合 D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（ B ） A．课程 B．课程标准 C．课程计划 D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（D ） A．强制性，基础性，科学性 B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性 D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ C ）A．循序渐进原则 B．直观性原则 C．启发性原则 D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（ B） A．练习法 B．演示法 C．实验法 D．发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（A ）A．外部分组 B．内部分组 C．设计教学法 D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ A ） A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是（ C ） A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ B ） A．认知模式 B．体谅模式 C．价值澄清模式 D．社会模仿模式 14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（C ） A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理 15、班主任工作的中心环节是（ B ） A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别学生的教育工作 D．统一多方面的教育力量 三、判断题 1、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）

市政学考试重点,主观题答案

市政学： 考试题型：单选题15个，多选题5个，判断题10个，名词解释4个，简答题4个，论述题和案例分析题2个 名词解释： 市政：市政分为广义和狭义的市政。广义的市政是指城市的政党组织和国家政权机关，为实现城市自身和国家的政治、经济、文化和社会发展而展开的各项管理活动及其过程。狭义的市政，是指城市的国家行政机关对市辖区域内的各类行政事务和社会公共事务所进行的行政管理活动及其过程。 城市化：城市化是一种社会经济变化的过程，既有人口和农业活动向城市的转型、集中以及城市景观的地域推进，也包括城市的经济、社会、技术变革进 入乡村，以及城市文化、生活方式、价值观念向乡村地域的扩散过程。市政职能：城市政府在城市公共管理过程中依法履行的各项职责和功能的总称，是城市政府管理活动的基本方向。 市政体制：是国家政体在城市的延伸，即城市政权的组织形式，它的本质是处理城市中的统治阶级内部的关系，是规范城市内代议机构、行政机构和 司法机构之间、城市的政党组织与国家机构之间以及城市的国家机构 上下级之间关系的各种法律、规章和惯例的总称。我国市政体制的主 要形式是市人民代表大会制。 支柱产业： 民主党派：是接受中国共产党领导、参加爱国统一战线的各政党的总称。中国目前有8个民主党派，即中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国 民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三 学社、台湾民主自治同盟。 城市人口：一个国家或地区的人口，按其居住地区的性质可以划分为城市人口和乡村人口两类，因此城市人口是相对于乡村人口而言的，它泛指居住 在城市地区的人口，城市人口既包括拥有城市户籍的常住人口，也包 括来自其他城市和农村的暂住的流动人口。 市民素质：即市民的价值信仰、道德心理、知识能力等因素复合而成的一种集体人格状态，或者是一个城市的居民，在其人格构成、社团构成和文化 构成的相互作用关系中形成的整体人格倾向。 城市基础设施：是为企业生产和居民生活提供基本条件、保障城市存在和发展的各种工程及其服务的总称。 城市环境：是与人类在城市的生产和生活中相互作用的、由动物、植物、微生物、水、土壤、大气、阳光等组成的自然资源和由建筑物、构成物等组成 的人工环境的复合体。 城市社会保障：是国家和社会为补偿现代社会中被削弱的家庭保障功能，通过组织国民收入的分配与再分配，依法对社会成员的基本生活权利予 以保障的一项福利制度。

保教历年真题的简答题与材料分析题

一、简答题： 2016年上 1.影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些？ 答：（1）早期亲子交往的经验。幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应，由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念，而“自我肯定”概念获得会影响在园幼儿与同伴交往的方式和效果等。（2）幼儿自身的特征。性别、长相、年龄等审理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度；幼儿的气质、情感、能力、性格等个性、情感特征影响着他们对同伴的态度和娇娃中的行为特征，由此印象同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型。（3）活动材料和性质。活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生，活动性质对同伴交往的影响主要体现在自由游戏的情景下，不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大差异。 2.从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值 答：（1）促进儿童身体的生长发育户外活动使儿童的各种生理器官和系统都能得到活动，促进骨骼肌肉的成熟，加速 2015年下 1.为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”与衡量所有的幼儿？请说明理由。 2.举例说明如何为在幼儿园一日生活中实施“动静交替”的原则。 2015年上 1.简述班杜拉社会学习理论的主要观点。 2.简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。 2014年下 1.教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全？ 2.简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。 2014年上 1.简述幼儿集体教学的利与弊。 2.茵茵已经上了中班，她知道把两个苹果和三个苹果加起来，就有5个苹果。但是问她2加3等于几？她直摇头。请结合案例简述中班幼儿园数学学习的思维特点及对教育的启示。 2013年下 1.影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些？

自考00054管理学原理历年真题整理

管理学原理历年真题整理 第一篇基础篇 第一章管理与管理学 [2016.10] 1．管理的首要职能是（）。 A．计划 B．组织 C．领导 D．控制 答案：A P39 [2016.10] 16．下列属于高层管理者的有（）。 A．董事长 B．首席执行官 C．总经理 D．项目经理 E．车间主任 答案：ABC P42 [2016.04] 1．管理者所拥有的生产技能、财务技能、营销技能属于（）。A．概念技能 B．人际技能 C．技术技能 D．学习技能

答案：C P44 [2016.04] 26．简述管理四项基本职能的含义。 P41 4点先答是哪4项5分 [2015.10] 1．依据管理者角色理论，挂名首脑属于（）。 A．人际角色 B．信息角色 C．资源分配者 D．谈判者 答案：A P43 [2015.10] 21．管理就是为了实现组织中个人目标的活动。（）×P39 实现组织目标的活动 [2015.10] 30．请联系实际，举例说明管理的必要性。10’ [2015.04] 1．对整个组织负有全面责任的管理人员是（）。A．高层管理者 B．中层管理者

C．基层管理者 D．专业管理者 答案：A P42 [2015.04] 21. 效率是投入与产出的比值，是衡量管理有效性的唯一标准。（）×P41 由效率与效果衡量 [2015.04] 26．管理的基本职能有哪些? P41 4点5分 第二章管理学的形成与发展 [2016.10] 2．梅奥的人际关系学说属于（）。 A．行为科学理论 B．科学管理理论 C．一般管理理论 D．权变管理理论 答案：A P64 [2016.10] 21．科学管理研究的核心是提高员工的满意度。（） ×P58 提高劳动生产率 [2016.04] 2．第一次提出管理五要素的是（）。

教育学简答题题及答案

1.当代教育学的发展趋势 a教育学研究的问题领域急剧扩大(领域从微观到宏观,从教育内部到外部关系,从基础到高等教育,从正规到非正规教育,从学校到社会教育,从正常儿童到特殊需要儿童教育,从儿童青少年到成人教育、老年教育)； b教育学研究基础和研究模式的多样化(赫时代教育学基础是哲学和心理学，当代包括更加广阔的学科领域,就研究角度有科学主义,人文主义的角度研究,还有介于两者,就教育学研究的层次出现基础、应用、咨询、开发研究)； c教育学发生细密的分化，形成初步教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合（随着b，教育学发生快速学科分化，组成部分发展独立学科，同时出现子学科、边缘学科）；d教育学研究与教育实践改革的关系日益密切(研究者关心教育实践中到底存在问题及产生的原因和如何解决.与此同时,实践的发展日益呼唤教育理论指导,为教育学的发展提供了强大的社会动力)； e教育学加强对自身反思，形成教育学的元理论（即关于教育学学科自身的知识体系）。 2.什么是教育功能教育功能的主要类型有哪些 教育是培养人的社会实践活动，这一本质决定了教育既是一个相对独立的系统，又是一个复杂开放的系统。教育功能在系统内部表现为教育对个体发展的影响和作用，在整个社会系统中表现为教育对社会发展的影响和作用。所以，教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 教育功能类型： （1）从作用的对象看,教育功能可分为个体功能（即教育对个体发展的影响和作用，由教育活动内容结构决定）和社会功能（是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的衍生功能） (2)从作用的方向看,可分为正向功能(指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用)和负向功能(阻碍…的消极…) (3)(3)从作用的呈现形式看,教育功能可分为显性功能(主观目标与客观结果相符的情况)和隐性功能(非预期且具较大隐藏性功能) (4)(4)多维度的复合分类(柴野昌山:a把性质和形式结合起来划分:显、隐性正向，显、隐性负向功能；b把对象与性质结合起来划分:对人的发展、社会发展的正向功能，对…的负向功能) 3.教育有哪些个体功能每个功能的内涵和特点是什么 教育个体功能有：a教育对个体发展的正向功能b教育的个体谋生和享用功能c教育对个体发展的负向功能。 个体发展是指个体从出生到生命的终结，其身心诸方面所发生的一切变化，它是个体的潜在素质转变为现实特征的过程。教育就是通过对其独特的形式和丰富的内容，促进个体身心和谐全面地发展。教育对个体发展的正向功能表现为促进个体社会化的功能和粗寂寞个体个性化的功能。 4.什么是教育目的其基本特点是什么 教育目的是根据社会发展和阶级利益的需要提出的培养的人的质量规格的总设想或规定，是教育者对受教育者进行有意识、有计划的影响活动所要达到的预期结果。教育目的即教育意