我国特有的珍稀生物

教学设计

我国特有的珍稀生物

一，教案背景

1．面向学生√中学

2．学科: 生物学苏科版七年级第二学期

3．课时：一课时

4.教师课前准备：

⑴安排学生阅读教材相应内容，对所学内容做到心中有数。

⑵将学生分成AB两大组，A组为珍稀植物组，B组为珍稀动物组

AB组内又分成若干小组（4人∕组、2人∕机）

组间同质，组内异质，组长负责统筹协调，组内成员分工合作，以互联网百度搜索引擎为工具，要求每小组重点调查2种珍稀生物，其中必须选择课本上的一种珍稀植物或动物，并形成调查报告，准备5min时间的发言交流。

5.学生课前准备：

⑴预读教材相应的内容。

⑵围绕本组长，进行组内分工协作。

⑶明确学习任务，学习相关材料，初步进行相关探究活动。

二，教学目标

1,知识目标

⑴列举认识我国特有的珍稀生物。

⑵尝试说出导致某个物种成为稀有生物的因素。

⑶列举我国保护珍稀生物的自然保护区和有关的法律法规。

2,能力目标

利用互联网培养学生自主学习能力，搜索、筛选、概括能力，合作学习、表达交流能力。

3,态度情感与价值观目标

⑴认同我国特有的珍稀生物的丰富性和特点性。

⑵培养民族自豪感的同时更培养保护生物多样性的责任感。

⑶明白保护生物多样性的重要意义。

三，教材分析

这一部分内容以往的教材是穿插在其他章节中的，本教材单独列为一节，更有利于增强学生对“我国特有的珍稀动植物”的认识和保护意识；更突出了新课程标准中“关注我国特有的珍稀动植物”这一具体内容的体现。本节内容主要通过图片的形式展现，学生会有比较浓厚的兴趣。如果改变课堂教学组织形式，给学生学习时间和空间，课堂组织学生进行网络教学，利用互联网（internet）百度搜索引擎的强大功能，则更能激发学生的学习兴趣，更能培养学生的学习能力。

本节重点：关注我国特有的珍稀生物。

本节难点：珍稀生物形成的原因以及保护生物多样性的意义。

四、教学策略

本次教学活动利用网络进行学习的方式。把学生分为AB两个组，每组负责一个主题。A组为珍稀植物组，B组为珍稀动物组。AB组内又分成若干小组（4人∕组、2人∕机）。组员在组长的分工下，依托互联网百度搜索查阅一定量相关资料，并对资料信息进行分析、筛选、归纳、整理。时间为10min左右。在此基础上确定主要发言人，对全班进行汇报交流。时间为5min左右。教师作适当评价及补充。主机适时投影有关图片资料。

五、教学方法及流程：

教学方法：自主学习、合作探究

教学流程如下：

1.通过一则资料导入新课；

2.通过百度百科／自然（https://www.wendangku.net/doc/7917164641.html,/ziran/ ）了解我国特有的珍稀生物；

3.分别请各小组交流调查报告；

4.教师对各组交流进行点评；

5.通过百度百科／自然（https://www.wendangku.net/doc/7917164641.html,/view/30757.htm）了解我国主要自然保

护区特点。

6.课堂总结及作业布置

六、教学过程

（一）导入新课

据科学家统计:在全世界600余种珍稀生物种类中，我国就有156种，约占四分之一。这些珍稀生物濒临灭绝，而物种一旦灭绝，便不可再生。在当今和

未来造成不可挽回的损失，所以，认识我国特有的珍稀生物，保护生物多样性

显得尤为紧迫。

（二）新课内容

课前已经布置同学们预学教材中的珍稀生物，今天通过互联网百度搜索，进一

步深入广泛交流学习。按照课前要求进行，我先做一个示范，简要从这样几个

方面进行：物种概述，体态特征，生活习性，繁殖状况、珍稀原因，文史其他

等。

【教师】1.打开百度百科／自然（https://www.wendangku.net/doc/7917164641.html,/view/10035.htm）

2.然后打开word文档进行资料筛选、信息处理。

3.再投影珍稀植物：珙桐

珙桐有“植物活化石”之称，是国家8种一级重点保护植物中的珍品，为我国独有的珍稀名贵观赏植物。

珙桐为落叶大乔木，高可达20米。珙桐枝叶繁茂，叶大如桑，花形似鸽子展翅。珙桐的花紫红色，由多数雄花与一朵两性花组成顶生的头状花序，宛如一个长着“眼睛”和“嘴巴”的鸽子脑袋，花序基部两片大而洁白的总苞，则像是白鸽的一对翅膀，绿黄色的柱头像鸽子的嘴喙。当珙桐花开时，张张白色的总苞在绿叶中浮动，犹如千万只白鸽栖息在树梢枝头，振翅欲飞，并有象征和平的含意。因此称为“鸽中国子树”。

珙桐

在我国，珙桐分布很广。正如其名字一样，“珙桐之乡”的宜宾珙县王家镇分布着全国数量众多的珙桐。

珙桐喜欢生长在海拔700～1600米的深山云雾中，要求较大的空气湿度。

珙桐种子破壳萌芽时不耐水湿，刚出土的幼苗若长时间在阴湿环境中，则根、茎、叶易腐烂，且死亡率高。在林中自然掉落的果实自行萌发的极少。

相关传说：珙桐与王昭君出塞的故事

王昭君六岁起开始读书，她天资聪慧，常能过目成诵。十七岁时因为天生丽质而被选入宫中，为汉元帝的宫女。她生性耿直，因不愿贿赂汉文帝的画师毛延寿，自愿远嫁匈奴“和亲”，肩任和亲重任，在匈奴生活的四十年中，政治成熟练达，匈奴与汉室没有发生过战争。虽然如此，也常常独自一人，伫立草原高丘，遥望南天，以信鸽传递相思，因信鸽飞越雁门、潼关到长安，经过黄河、长江，到家乡，路途实在是遥远，鸽子停留在珙桐树上栖息。由于上苍受此壮举感动，鸽子出神入化为“树花”因此珙桐有“中国鸽子树”的美称。

从科学的角度来看，人们总是喜欢把美好的人和美好的物结合在一起，以此表达爱美尚美、向往和平的愿望。

【教师】我开学习之先河，以期抛砖引玉。

【学生】学生积极进入自主学习状态

A组：打开百度百科∕自然

（https://www.wendangku.net/doc/7917164641.html,/view/1650923.html?tp=0_00）

内容：我国珍稀植物

B组：打开百度百科∕自然

（https://www.wendangku.net/doc/7917164641.html,/view/725818.htm）

内容：我国珍稀动物

重点准备两种：一种课内，一种课外。

【教师】1.组织学生交流资料。

2.教师作适当评价及补充。主机适时投影有关图片资料。并注重情感教育。

3. 针对学生的交流，教师总结珍稀生物形成的原因：

4教师又顺势提出物种的产生和灭绝是一种自然规律，但是，从十九世纪中期到二十世纪中期的一百年中，哺乳动物和鸟类灭绝的物种数量比前250年灭绝的总量还要多，可见人类活动频度大大加速了物种灭绝的速度。可见保护生物多样性迫在眉睫啊！每一种生物都有一定的价值，这价值可以是实在的经济方面，也可以是潜在的科研方面，我们应该怎样才能保护好这些珍稀物种呢？

【学生】小组内思考、讨论，全班交流

【老师】进行总结，主要措施：

⒈制定执行法律法规；

⒉宣传教育，提高认识；

⒊建立保护区。

指导学生打开百度百科∕自然

【学生】搜索（https://www.wendangku.net/doc/7917164641.html,/view/30757.htm）

了解我国主要自然保护区性质、特点、任务、意义。

【教师】投影板书设计，进行课堂总结

【学生】完成<补充习题>P68 1-7题

七、板书设计

八、课堂延伸

【教师】本节课在各位同学的共同努力下，我们对我国特有的珍稀生物有了一个全新的认识。我希望同学们课后继续学习，深入研究。同时也希望同学们与我联系，把你学习的收获与我分享，学习的困惑与我交流。也可以发送至我的邮箱或QQ，我们一起探讨、交流。

九、教学反思

成功之处：互联网百度搜索为学生自主学习提供了强有力的支持，课堂进行了更深、更

广的开放及多方的互动（学生与网络，老师与网络，学生与学生，学生与老师）。和谐自由的学习，大大激发了学生的学习兴趣及参与热情，课堂真正成了孩子们学习的乐园。同时，也突显了学生的主体地位，培养了学生应用互联网搜集信息、加工处理信息的能力和自主学习、合作探究的能力，也锻炼培养了学生的语言表达能力。

不足之处：学生在信息资料的取舍、再加工还不是太到位，某些内容的表述不够准确、精练，语言表达能力还有待提高。相对普通课堂而言，时间调控有一定难度。今后着力完善。

我国特有珍稀动物

我国特有的珍稀动物 我国幅员辽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家，占世界种类总数的10%以上。有160多种闻名世界的特产珍稀动物…… 01☆大熊猫 【科属】熊科熊猫亚科大熊猫 濒危等级: CITES：附录I

IUCN：濒危 国家重点保护等级：一级 中国濒危动物红皮书等级：濒危 中国的国宝动物 02☆金丝猴(川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴） 【金丝猴】（jinsihou）脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属。 【学名】Rhinopithecus roxellanae。 【英文名】Snub-nosed Monkey/Golden Monkey。

毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中。中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴三种（还有一种越南金丝猴），均已被列为国家一级保护动物 03☆白鳍豚 【中文名称】：白鳍豚 【俗名】：白豚、白鳍豚、白旗，简称 【英文名】：Yangtze River Dolphin 【国家重点保护动物级别】：一级（1995年被列为一级濒临灭绝动物） 【世界自然保护联盟(IUCN)】：濒危 【特有种】：是

【濒危等级】：极危,可能已灭绝(总部在瑞士的世界自然保护联盟发布《2007受威胁物种红色名录》) 【濒危动植物种国际贸易公约(CITES)】：附录I 【生态环境】：淡水及咸淡水交汇水域 【致危因素】：回游被切断，过度捕猎，环境污染，航运繁忙【保护措施】：迁地保护 【国内分布】：长江(Yangtze River)，钱塘江(Qiantang Jiang) [洞庭湖及长江中下游] 【分类地位】： 动物界Animalia 脊索动物门Chordata 哺乳纲Mammalia 鲸目Cetacea 齿鲸亚目Odontoceti 白鳍豚科Lipotidae 白鳍豚属Lipotes 白鳍豚种L. vexillifer 04☆白唇鹿

我国特有的珍稀植物

我国特有的珍稀植物：银杉、银杏、金钱松、珙桐。 银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的"国宝"，国家一级保护植物。银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密。银杉雌雄同株，雄球花通常单生于2年生枝叶腋；雌球花单生于当年生枝叶腋。球果两年成熟，呈卵圆形。 银杏为落叶乔木，5月开花，10月成熟，果实为橙黄色的种实核果。银杏是一种孑遗植物。和它同门的所有其他植物都已灭绝。银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。变种及品种有：黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏、垂枝银杏、斑叶银杏。 珙桐为落叶乔木。可生长到20-25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的"活化石"。 银杏为落叶乔木，5月开花，10月成熟，果实为橙黄色的种实核果。银杏是一种孑遗植物。和它同门的所有其他植物都已灭绝。银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。变种及品种有：黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏、垂枝银杏、斑叶银杏。 银杏身上有许多较为原始的特征。它的叶脉形式为"二歧状分叉叶脉"，在裸子植物中绝无仅有，但在蕨类植物中却很常见。它的雄花花粉萌发时仅产生两个有纤毛会游动的精子。这一特征在裸子植物中仅苏铁有，而在蕨类植物中也很普遍。这就说明，银杏是一种比松、杉、柏等树木更为古老的植物。所以植物学上将它列为一纲、一目、一科、一属、一种。 银杏树高大挺拔，叶似扇形。冠大荫状，具有降温作用。叶形古雅，寿命绵长。无病虫害，不污染环境，树干光洁，是著名的无公害树种、有利于银杏的繁殖和增添风景。适应性强，银杏对气候土壤要求都很宽范。抗烟尘、抗火灾、抗有毒气体。银杏树体高大，树干通直，姿态优美，春夏翠绿，深秋金黄，是理想的园林绿化、行道树种。可用于园林绿化、行道、公路、田间林网、防风林带的理想栽培树种。被列为中国四大长寿观赏树种（松、柏、槐、银杏）。 银杏果俗称白果，它由肉质外种皮、骨质中种皮、膜质内种皮、种仁组成。白果，养生延年，银杏在宋代被列为皇家贡品。日本人有每日食用

科学珍稀动植物优质课教案

科学珍稀动植物优质教案 教学目标 科学知识： 学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义及措施。 情感、态度和价值观： 通过了解为什么要保护珍稀动植物，意识到人与自然要和谐相处。 科学探究： 会查阅书刊及其他信息源，能倾听并尊重其他同学的不同观点和评议。 教学重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物 教学难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。 教学准备：多媒体课件 教学过程 创设情景，生成问题： 1、讲述导入：我国动、植物种类很多，其中有些是非常珍贵、稀少的动植物，今天我们就来认识一些我国珍稀的动植物。 2、提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？ 3、检查学生搜集的我国珍稀动植物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。 4、：你们刚才说的这些珍稀的动植物，有的书上有一些简单介绍，有的没有。同学们，你们查找到它们相关的资料吗？下面就请同学们以小组为单位汇报，给同学们介绍一些珍稀动物或植物。 ⑴学生课前准备好查到的资料。 ⑵学生思考后回答：大熊猫、扬子鳄…… ⑶合作：小组同学共同准备，最后派1~2名代表来汇报。 学生代表小组汇报，如有相关音像资料的可请老师帮助播放。 重点指导学生认识我国几种珍稀的动植物。 探究交流，解决问题： (一)．指导学生认识我国几种珍稀的动植物 （1）认识大熊猫 ①出示大熊猫的挂图或投影片。 ②提问：这是什么动物？ 教师讲述：大熊猫又叫猫熊。它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称它熊猫。大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有1000只左右。熊猫是国家一类保护动物。 （2）认识朱鹮 ①出示朱鹮的挂图或投影片。 ②谈话：你认识这种鸟吗？ 教师讲述：朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一。雄鸟体长80厘米，雌鸟稍小些。全身羽毛白色，飞羽粉红色。头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。朱鹮是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。 （3）按上述方法，指导学生认识其他几种珍稀的动物——扬子鳄、金丝猴、白头叶猴、羚牛、白鳍豚、黑颈鹤等。 （4）按认识珍稀动物的方法，指导学生认识几种珍稀的植物——水杉、银杉、银杏、珙桐、

珍稀动植物资料

中国珍稀动植物资料 1．保护野生动植物资源 我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的野生动植物资源。例如：我国仅高等植物就有3万多种，木本植物有7000多种。陆栖脊椎动物1800多种，其中爬行类300多种，鸟类1100多种，兽类400多种，占世界陆栖脊椎动物种类的10％。淡水鱼已见记载的近600种，海产鱼1500多种，也占世界鱼类种数的10％左右。此外，还有许多世界特有的珍稀动植物，如动物中的大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚，植物中的银杏、水杉、珙桐等等。 由于我们过去对合理利用野生动植物资源缺乏认识，使我国在这方面的宝贵资源遭到了严重的破坏。由于滥捕乱杀而基本绝灭的鸟兽就有野马、高鼻羚羊、白臀叶猴、白鹤、黄腹角雉等近10种；长臂猿、坡鹿、虎、白鳍豚、儒艮、扬子鳄、象等20种野生动物也正处在绝灭的边缘。许多贵重药材的药源，也由于无计划的采集而枯竭了。 野生生物的灭绝也是普遍的国际问题。据近两千年来记录的统计，有110多种兽类和130 多种鸟类，已经从地球上消失了。当前，全世界有2500种植物和1000多种脊椎动物，面临着灭绝的危险。 2．我国部分珍稀动物简介 （1）大熊猫：亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类保护动物。 （2）朱鹮：鸟类。雄鸟体长近80厘米，雌鸟稍小。羽毛多是白色，有的部位粉红色，颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛，额、眼周、头顶、嘴基部、跗跖及裸露的下胫为红色。生活于沼泽、山区溪流附近，栖于高大乔木上，以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等为食。我国一类保护动物。 （3）金丝猴：亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70厘米，尾长与体长相等或更长些。背部有发亮的长毛，脸两侧、胸及后腿毛赤色。生活于2500米～3000米高山密林中，群栖，以野果、嫩芽、竹笋为食。分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。 （4）白头叶猴：哺乳动物。体长约50厘米，头小，尾较体长，四肢细长。头白，有毛冠，体背的毛较腹面长而密。生活于热带、亚热带阔叶林中，群栖树上，很少下地，以野果、叶、花等为食。产于我国云南、广西南部及越南北部。我国一类保护动物。（此外还有黑叶猴，也是一类保护动物。） （5）羚牛：亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米～2.2米，肩高1米～1.3米，重可达350 公斤。尾较短，雌雄均有短角。全身棕黄色或深棕色，眼周黑色。一般栖于3000米～4000米高地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。分布于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一类保护动物。 （6）白鳍豚：又称白暨豚。哺乳动物。体长1．5米～2．5米，头圆，嘴长，约30厘米。体背面淡蓝灰色，腹面白色，鳍白色。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。我国特

《我国的珍稀动物》教案

第十节我国的珍稀动物 一、教学目标 1．使学生认识我国几种珍稀的动物，以及保护珍稀动物的意义。2．向学生进行保护珍稀动物的教育。 3.关注我国的动物资源状况，增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。 二、课前准备 教师准备挂图——我国珍稀的动物。 学生准备每人搜集一两种珍稀动物的图片或资料。 三、教学过程 导入新课 1．检查学生搜集的我国珍稀动物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。 2．讲述：我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。这节课，我们来认识一些我国珍稀的动物。(板书课题) 学习新课 1．指导学生认识我国几种珍稀的动物 (1)认识大熊猫 ①出示大熊猫的挂图。 ②谈话：这是什么动物？ ③观察：大熊猫是什么样的？ ④谈话：关于大熊猫，你知道哪些事？ ⑤讲述：大熊猫又叫猫熊。

它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称它熊猫。大熊猫生活在2000米～4000米高山的竹林中，以竹子和某些小动物为食。大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有1000只左右。熊猫是国家一类保护动物。1980年，四川卧龙自然保护区被确定为世界熊猫研究中心，专门对熊猫进行观察和研究。 (2)认识朱鹮 ①出示朱鹮的挂图或投影片。 ②谈话：你认识这种鸟吗？ ③观察：朱鹮是什么样的？ ④谈话：关于朱鹮，你知道哪些事？ ⑤讲述：朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一。 雄鸟体长80厘米，雌鸟稍小些。全身羽毛白色，飞羽粉红色。头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。生活在沼泽、山区溪流旁，栖息于树上。以蟹、蛙、小鱼、田螺为食。在1981年5月以前，全世界仅发现有5只这种鸟，号称“国际保护鸟”。1981年5月，我国科学工作者在陕西省洋县又发现了7只朱鹮。后来，又孵出了6只小朱鹮，使朱鹮的总数上升到18只。朱鹮是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。现在我国已在陕西建立了“朱鹮群体观察站”，观察和记录朱鹮的全部生活情况。 (3)按上述方法，指导学生认识其他几种珍稀的动物——扬子鳄、金丝猴、白头叶猴、羚牛、白鳍豚、黑颈鹤等。(这几种动物的形态详

我国濒临灭绝的植物

那些年，我国的珍稀植物 最近，一条藏獒价值千万的新闻走进了公众的视野，引发了众多网友的质疑。其实，植物界的天价植物不计其数，中国花木商城为网友总结了九种在我国极度珍稀，濒临灭绝的珍稀植物，希望大家能好好爱惜保护环境，因为这些才是我们真正的无价之宝！ 1．普陀鹅耳枥：壳斗目桦木科，雌雄同株，高约14米，胸径60多厘米，树皮灰暗，叶大呈暗绿色，树冠稍斜。国家一级重点保护野生植物，为我国特有珍稀植物，现仅存一株，位于浙江省近海舟山群岛普陀山普陀寺内。它是由中国著名植物学家钟光学教授于1930年首次在普陀山上发现，1932年由植物学家郑万钧教授正式命名。普陀鹅耳枥数年来历经风雨寒暑，却依然苍翠挺拔，秀丽多姿。 【保护级别】★★★★★国家一级重点保护野生植物。 【保护价值】★★★★★中国特有珍稀植物，在保存物种和自然景观方面有重要意义。【珍稀程度】★★★★★现仅存一株。 【综合评定】★★★★★世界上最稀有植物非此树莫属。

2．百山祖冷杉：松科常绿乔木，国家一级重点保护野生植物，高约17米，胸径达80厘米，树皮灰黄色，枝条对称而生，树叶呈螺旋状排列。此冷杉位于海拔1700多米的浙江南部庆元县百山祖南坡，现仅存3株，其中还有一株衰弱，一株营养不良。百山祖冷杉是冷杉家族中最珍贵的品种，是我国特有的古老残遗植物，也是我国东南沿海唯一残存至今的冷山属植物。 【保护级别】★★★★★国家一级重点保护野生植物。 【保护价值】★★★★★为第四纪冰川期遗留下来的植物，对研究古气候，古地质变迁、古动植物意义重大。 【珍稀程度】★★★★☆现存三株，其中一株衰弱，一株营养不良。 【综合评定】★★★★☆“植物大熊猫”，世界最濒危十二种植物之一。 3．绒毛皂荚：豆科落叶乔木，国家二级重点保护植物，高8~15米，胸径30~70厘米，枝干呈黄褐色，具粗壮、分枝荆棘，荚果长条形，不规则的扭曲，长15~40厘米，宽2.5~4厘米，因荚果密被黄绿色绒毛而得名。原在湖南衡阳市南岳区仅存两株，2012年5月在广济寺原始森林内再次发现两株绒毛皂荚，现全世界仅存四株。

珍稀植物科普知识展

珍稀植物科普知识展 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

珍惜植物科普知识展 前言： 在三亿年前，地球上有着种类繁多各种各样的植物，其中有些植物极为茂盛。到了三百万年前，由于地球上发生了多次大面积冰川，灭绝了许许多多至今我们未能看到的植物，只有少数如银杏等植物，在我国侥幸地生存下来，成为“活化石”。我国虽然是世界上植物种类较多的国家，但由于人口剧增和人类对植物资源的任意开发、利用和破坏，导致森林被大量砍伐，草原过渡放牧与退化，生态环境遭受破坏，野生植物的自然分布区日益缩小，许多植物种类已经在地球上消失，还有许多植物种类也已濒于灭亡。珍贵和稀有以及濒危的植物资源，是大自然赋予人类宝贵的财富，理应受到保护。我国已建立许多自然保护区，确保珍稀植物的生存和繁衍。 本次珍稀植物科普知识展向青少年学生介绍30种珍稀植物及濒危灭绝的植物，让青少年学生在学习植物知识的同时意识到环保的重要性，让我们一同保护环境，保护这些珍贵的植物资源，与大自然和谐共处。

1、神奇的莲中王——王莲 生长在南美洲亚马逊河流域，是世界上最大的莲，直径2m多，最大可达4m，圆形，叶缘向上卷曲，浮于水面，可载2、30公斤重的小孩也不会沉没。王莲以巨大厅物的盘叶和美丽浓香的花朵而着称。观叶期150天，观花期90天，若将王莲与荷花、睡莲等水生植物搭配布置，将形成一个完美、独特的水体景观，让人难以忘怀。

2、古老的活化石——水杉 1946年在我国四川万县（现重庆市万州区）发现一株亿万年前地球上早已灭绝的水杉，称为“古老的活化石”。据近年调查，四川万县、石柱县、湖北利川和湖南龙山、桑植均发现300余年的巨树。水杉适应性强，喜湿润生长快，北京以南各地均有栽培。材质轻软，可供建筑、板料、造纸等用；树姿优美，为庭园观赏树。

我国特有珍稀生物练习题

苏科版七年级生物(下)第4节我国特有的珍稀生物练习题 课前预习： 1．请你上网搜索或查阅资料，说说我国濒危的动植物有哪些?将查找结果记录下来，与同学交流。 2．怎样保护珍稀的动植物资源? 课堂练习： 3．下列植物中，绽开的花苞像一只只飞翔的白鸽，被誉为植物界“活化石”的是( )。 A．水杉B．鹅掌楸C．珙桐D．银杏 4．具有植物中的“大熊猫”美称的植物是( )。 A．桫椤B．苏铁C．银杉D．水杉 5．属于我国特产的淡水种类且濒临灭绝的爬行动物是( )。 A．蜥蜴B．海龟C．眼镜蛇D．扬子鳄 6．下列不属于我国特有动物的是( )。 A．扬予鳄B．大熊猫C．金丝猴D．丹顶鹤 7．保护珍稀、濒危动植物资源的有效措施是。课后测试： 8．在20世纪，每3年就有2种鸟类从地球上消失。造成野生动物濒危的主要原因是( )。 A．环境污染B．生存环境的改变和破坏 C．天敌过多D．外来物种的入侵 9．青海湖鸟岛自然保护区主要是保护( )。 A．大熊猫B．金丝猴C．长颈鹿D．斑头雁

10．属于我国一级珍稀濒危保护植物，且喜欢高温高湿的蕨类植物是( ) A．珙桐B．鹅掌楸c．桫椤I)_银杉 11．根据科学预测，21世纪末，地球上的各种大型生物将大大减少，造成生物濒危和灭绝的原因主要是( )。 A．自然选择B．天敌太多C．病毒产生D．人类破坏 12．为了保护大熊猫，我国建立的自然保护区是( )。 A．四川卧龙B．广东鼎湖山C．东北长白山D．福建武夷山13．黑龙江省的扎龙自然保护区主要是为了保护( )。 A．东北虎B．人参C．朱鸦D．丹顶鹤 14．下列关于建立自然保护区意义的说法中，不正确的是( )。 A．有利于研究珍稀动植物的生态和生物学特征 B．保护珍稀野生动植物资源 C．保护代表不同地带的生态系统 D．是进行自然保护的唯一有效途径 15．我国珍稀的最大两栖动物是；我国特有的、栖息于淡水中、目前处于灭绝边缘的一种哺乳动物是。 16．前一阶段网上有这样一条新闻，我国有多个野生动物保护区准备向外国猎人有偿开放，并标明射中的猎物价码，你怎么看待这件事?

读《中国的珍稀动物》有感

读《中国的珍稀动物》有感 读《中国的珍稀动物》有感_科学故事读后感1500字篇一 最近我读了《中国的珍稀动物》这本书，了解了珍稀动物的形态、习性和生存现状，以及一些珍稀动物走向灭绝的原因。 我国有着辽阔的土地和领海，气候条件错综复杂，自然环件多种多样，为各种野生动物提供生息繁衍良好的条件。 据统计，我国的野生动物达到十万多种，其中脊椎动物为4400多种，包括450多种兽类，1200多种鸟类，520多种爬行类，210多种两栖和2000多种鱼类，都是我国保护的珍稀动物。 但是给我印象最深刻的哺乳动物是其中的一种豹，喜欢它那美丽的花纹，那敏捷的动作。豹分几种 ，例如：云豹、雪豹、豹、斑海豹...... 云豹它的身长为95~106厘米，体重为14~16千克，它属于云豹类，她分布在我国甘肃南部和陕西秦岭地区，它栖息于热带、亚热带的茂密丛林中。它们清晨和黄昏时活动频繁，它们性情凶

猛它们大多数捕食猴类、鸟类、松鼠、黄麂、黒麂、斑羚，苏门羚等为食。 雪豹，身长为100~150厘米，体重35~50千克，属于豹属等，它们分布在四川、新疆、青海等地区，它们栖身于高山裸岩，高山灌丛等地带。它 们夜里行走、独栖，它们的性情凶猛，而且行动 非常敏捷机警，善于跳跃。它们的捕食者都是盘羊、藏羚、野兔、土拨鼠等为食。 他们都有自己的特点和捕猎的技巧，都有自 己的生活方式，在大自然中生存，繁衍自己的后 代等。 豹的形体高大，线条优美，性猛力强，动作 敏捷，是威严和力量的象征。豹的头小、耳短、 耳背黑色、耳尖黄色，基部也是黄色并且有稀疏 的小黑点。 100万年的进化过程，造就了豹子几乎完美的食肉动物。 豹子喜欢夜间活动在目光下豹子肚皮那一条 白色的轮廓线显得格外清晰，就是这条线，经常 使它的进攻计划受挫。 豹子有一种相当奇特的习惯，它总是要把猎 物拖上一棵树上，把它悬挂在树枝上，以防止被

我国特有的珍稀生物

教学设计 我国特有的珍稀生物 一，教案背景 1．面向学生√中学 2．学科: 生物学苏科版七年级第二学期 3．课时：一课时 4.教师课前准备： ⑴安排学生阅读教材相应内容，对所学内容做到心中有数。 ⑵将学生分成AB两大组，A组为珍稀植物组，B组为珍稀动物组 AB组内又分成若干小组（4人∕组、2人∕机） 组间同质，组内异质，组长负责统筹协调，组内成员分工合作，以互联网百度搜索引擎为工具，要求每小组重点调查2种珍稀生物，其中必须选择课本上的一种珍稀植物或动物，并形成调查报告，准备5min时间的发言交流。 5.学生课前准备： ⑴预读教材相应的内容。 ⑵围绕本组长，进行组内分工协作。 ⑶明确学习任务，学习相关材料，初步进行相关探究活动。 二，教学目标 1,知识目标 ⑴列举认识我国特有的珍稀生物。 ⑵尝试说出导致某个物种成为稀有生物的因素。 ⑶列举我国保护珍稀生物的自然保护区和有关的法律法规。 2,能力目标 利用互联网培养学生自主学习能力，搜索、筛选、概括能力，合作学习、表达交流能力。 3,态度情感与价值观目标 ⑴认同我国特有的珍稀生物的丰富性和特点性。 ⑵培养民族自豪感的同时更培养保护生物多样性的责任感。 ⑶明白保护生物多样性的重要意义。 三，教材分析 这一部分内容以往的教材是穿插在其他章节中的，本教材单独列为一节，更有利于增强学生对“我国特有的珍稀动植物”的认识和保护意识；更突出了新课程标准中“关注我国特有的珍稀动植物”这一具体内容的体现。本节内容主要通过图片的形式展现，学生会有比较浓厚的兴趣。如果改变课堂教学组织形式，给学生学习时间和空间，课堂组织学生进行网络教学，利用互联网（internet）百度搜索引擎的强大功能，则更能激发学生的学习兴趣，更能培养学生的学习能力。

珍稀动植物资源

动物:熊猫,大鲵,丹顶鹤,扬子鄂,金丝猴,白鳍豚,坡鹿,麋鹿 植物:银杉、银杏、金钱松、珙桐,福建柏,水松,水杉 我国部分珍稀动物 （1）大熊猫：亦称猫熊。哺乳动物。体肥胖，形似熊，长约1.5米，肩高约66厘米。眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。生活在2000米～4000米高山的竹林中，喜食竹子，有时也吃小动物。善于爬树，性孤独，不群栖。仅产于我国四川、陕西、甘肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类保护动物。 （2）朱鹮：鸟类。雄鸟体长近80厘米，雌鸟稍小。羽毛多是白色，有的部位粉红色，颈部有若干延长而下垂的柳叶形羽毛，额、眼周、头顶、嘴基部、跗跖及裸露的下胫为红色。生活于沼泽、山区溪流附近，栖于高大乔木上，以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等为食。我国一类保护动物。 （3）金丝猴：亦称仰鼻猴。哺乳动物。体长约70厘米，尾长与体长相等或更长些。背部有发亮的长毛，脸两侧、胸及后腿毛赤色。生活于2500米～3000米高山密林中，群栖，以野果、嫩芽、竹笋为食。分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。 （4）白头叶猴：哺乳动物。体长约50厘米，头小，尾较体长，四肢细长。头白，有毛冠，体背的毛较腹面长而密。生活于热带、亚热带阔叶林中，群栖树上，很少下地，以野果、叶、花等为食。产于我国云南、广西南部及越南北部。我国一类保护动物。（此外还有黑叶猴，也是一类保护动物。） （5）羚牛：亦称扭角羚。哺乳动物。长1.7米～2.2米，肩高1米～1.3米，重可达350公斤。尾较短，雌雄均有短角。全身棕黄色或深棕色，眼周黑色。一般栖于3000米～4000米高地，夜出觅食，吃青草、树枝、竹笋等。分布于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一类保护动物。 我国部分珍稀植物 （1）银杉：常绿乔木，高达20米。枝平列，小枝有毛。叶两型，长枝上的叶放射状散生，长4厘米～5厘米；短枝上的叶轮生，长2．5厘米，线形，下面有白色气孔带。球果。产于广西、四川、湖南、贵州等地。1956年发现，我国特有的珍贵树种。 （2）水杉：落叶大乔木，高达35米，胸径达2．5米。侧生小枝对生，羽状。叶条形，扁平，长13毫米～20毫米，交互对生成两列，羽状。球果下垂，近四棱球形或短圆筒形，长约18毫米～25毫米。产于四川、湖北、湖南等地。1941年发现，我国特有的珍贵树种。 （3）珙桐：又称水梨子。落叶乔木，高15米～20米。叶阔卵形，先端渐尖，

我国珍稀动物图片

大熊猫体型肥硕似熊，但头圆尾短，头部和身体毛色黑白相间分明。其体长120~180厘米，尾长10~20厘米，白色，体重60~110千克。头圆而大，前掌除了5个带爪的趾外，还有一个第六趾。躯干是尾白色，两耳、眼周、四肢和肩胛部全是黑色，腹部淡棕色或灰黑色。 金丝猴 体长约70厘米，尾长约与体长相等或长些。鼻孔大，上仰。唇厚，无颊囊。背部的毛长发亮，颜色为青色。头顶、颈、肩、上臂、背和尾灰黑色，头侧、颈侧、躯干腹面和四肢内侧褐黄色。毛质柔软。

白暨豚的体形呈纺锤形，身长约2-2.5米左右，体重可达200千克以上。嘴部又长又细，背呈浅灰色或蓝色，腹面为纯白色，背鳍形如一个小三角，胸鳍宛如两只手掌，尾鳍扁平，中间分叉，善于游水，时速可达80千米左右。由于长期生活在浑浊的江水中，白暨豚的视听器官已经退化。 麋鹿 麋鹿体长约200厘米。肩高：80—85厘米(雄) 70—75厘米(雌)，幼体体重：35—40公斤(雄) 24—28公斤(雌) 一般雄麋鹿体重可达250千克，角较长，每两年脱换次。雌麋鹿没有角，体型也较小。因其头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛而俗称“四不像”。仅雄鹿有角，颈和背比较粗壮，四肢粗大。主蹄宽大能分开，趾间有皮健膜，侧蹄发达，适宜在沼泽地行走。夏毛红棕色，冬毛灰棕色；初生幼仔毛

扬子鳄与同属的密河鳄相似，但是体型要小许多。成年扬子鳄体长很少超过2.1米，一般只有1.5米长。体重约为36公斤。它们的头部相对较大，鳞片上具有更多颗粒状和带状纹路。 中华鲟 是我国特有的古老珍稀鱼类。世界现存鱼类中最原始的种类之一。远在公元前1千多年的周代,就把中华鲟称为王鲔鱼。中华鲟属硬骨鱼类鲟形目。鲟类最早出现于距今2亿3千万前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓“活化石”。

《保护珍稀植物》教学设计

保护珍稀植物 教材分析 本节课主要介绍了我国的珍稀植物。我国植物资源丰富，珍稀植物种类很多，通过课前安排学生分组搜集有关我国珍稀濒危植物的资料使学生得到有关我国的珍稀植物的相关资料，使学生亲身体会到祖国的地大物博，渗透爱国主义思想。银杉、桫椤、人参等均为我国特有的一级保护植物，它们数量减少的原因各不相同。学情分析 学生关于我国对野生植物资源的保护方针，不是很清楚。可以先介绍我国自然条件复杂而多样，植物资源丰富，使学生体会到植物的多样性。植物的数量减少，我国对野生植物的保护法律和保护方针。 一、教学目标 1.列举我国主要的珍稀植物。 2.尝试进行资料搜索的活动。 3.关注我国的珍稀植物资源及其生存状况。 二、教学重点与难点 了解濒危植物的生存状况，认识达到保护珍稀植物的必要性。 三、教学准备多媒体课件 四、教学过程 导入：（大屏幕展示水杉的图片）同学们，这张是水杉的图片。水杉是我国特有的珍稀植物。尼克松任美国总统期间，把他心爱的游艇命名为“水杉号”。水杉好似友好的使者把我国人民的友谊传播到世界各地。那么，除水杉之外，我国还有哪些让人引以自豪的植物种类呢？新课教学 学生：银杏、桫椤、珙桐、鹅掌楸、望天树等。 教师：课前安排同学们查询有关我国珍稀濒危植物的资料，请同学们把你们查询到资料说一下。 学生：说出其查询到的有关我国珍稀濒危植物的资料。 教师：阅读下面的资料，认识我国特有的珍稀植物，分析它们树木减少的原因各是什么？ 学生：（阅读课本资料，回答问题） 1.生长缓慢，种子发芽率低，加上野生动物危害树干和践踏球果导致银杉数目减少。 2.桫椤是孢子植物，它靠孢子繁殖，孢子的生活力较弱，长成幼苗后生长也很慢。由于森林被伐，再加上环境遭到破坏，因此现在的桫椤数目减少。 3.由于长期以来过渡采掘以及森林面积大大缩小，生态环境变化，野生的人参数目逐渐减少。 教师：针对这些原因，大家讨论一下该如何保护它们？ 学生：(讨论回答)对于繁殖率低的植物可以利用人工的方法加快它们的繁殖，增加其数量；制定法律法规，保护野生植物资源；合理开发和利用野生植物资源。 教师：很好！虽然我国具有复杂而多样的自然条件，拥有几乎北半球所有的植物类群。仅高等植物就有3万多种，其中我国特有的珍稀植物近400种。在距今二三百万年前，由于第四纪冰川的影响，国外大多数地区的裸子植物几乎灭绝了，只有我国还保留了下来。因此我国被称为“裸子植物的故乡”。但是由于长期以来过度的砍伐森林，造成水土大量流失，使不少植物的生长环境受到破坏。为了保护我国的宝贵植物资源，1996年9月，国务院颁布了《中华人民共和国野生植物保护条例》，提出了国家对野生植物资源加强保护、积极发展、合理利用的方针。 教师：那么，同学们想一想珍稀植物与人类有什么关系呢？学生：（略） 教师：珍稀植物与人类有着密切的关系，可从四个方面进行联系。第一，珍稀植物中的活化石植物，对研究植物的进化和探讨自然历史具有重要的意义。

生物冀教版七年级上《我国的珍稀动物》教案

第四节我国的珍稀动物 茶棚中学苏英茹 课题：我国的珍稀动物 课型：新授课 教学目标： 知识与技能目标： （1）能举例说出几种我国常见珍稀野生动物的名称和他们的生存状况。（2）阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。 （3）说出保护珍稀野生动物的具体措施。 过程与方法目标： 通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的原因。 情感态度与价值观目标： （1）体验与人合作、交流及取得成果的愉悦情感。 （2）关注我国的动物资源状况，增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。（3）形成爱护动物、热爱自然、保护环境的意识。 教学重点： （1）阐明造成珍稀野生动物濒危或灭绝的原因。 （2）说出保护珍稀野生动物的具体措施。 教学难点： 通过尝试分析资料得出造成珍稀野生动物濒危和灭绝的正确原因。 课时：

1课时 教学准备： 1、教师准备教学课件：我国珍稀的动物。 2、学生准备每人搜集一两种珍稀动物的图片或资料。学生

导入新课1．检查学生搜集的我国珍稀动物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。 2．讲述：我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。这节课，我们来认识一些我国珍稀的动物。(板书课题) 学习新课 1．指导学生认识我国几种珍稀的动物 (1)认识大熊猫①出示大熊猫的挂图。②谈话：这是什么动物？③观察：大熊猫是什么样的？④谈话：关于大熊猫，你知道哪些事？⑤讲述：大熊猫又叫猫熊。它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称它熊猫。大熊猫生活在2000米～4000米高山的竹林中，以竹子和某些小动物为食。大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有1000只左右。熊猫是国家一类保护动物。1980年，四川卧龙自然保护区被确定为世界熊猫研究中心，专门对熊猫进行观察和研究。 (2)认识朱鹮①出示朱鹮的挂图或投影片。②谈话：你认识这种鸟吗？③观察：朱鹮是什么样的？ ④谈话：关于朱鹮，你知道哪些事？⑤讲述：朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一。雄鸟体长80厘米，雌鸟稍小些。全身羽毛白色，飞羽粉红色。头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。生活在沼泽、山区溪流旁，栖息于树上。以蟹、蛙、小鱼、田螺为食。在1981年5月以前，全世界仅发现有5只这种鸟，号称“国际保护鸟”。1981年5月，我国科学工作者在陕西省洋县又发现了7只朱鹮。后来，又孵出了6只小朱鹮，使朱鹮的总数上升到18只。朱鹮是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。现在我国已在陕西建立了“朱鹮群体观察站”，观察和记录朱鹮的全部生活情况。 (3)按上述方法，指导学生认识其他几种珍稀的动物——扬子鳄、金丝猴、白头叶猴、羚牛、白鳍豚、黑颈鹤等。(这几种动物的形态详见参考资料。) (4)提问：①现在你知道我国有哪些珍稀的动物？②为什么称它们为珍稀的动物？(有的数量极少，有的仅在我国有。) 2．指导学生认识保护珍稀动物的意义 (1)谈话：你知道这些动物为什么会这样稀少吗？ (2)讲解：这些动物所以这样稀少，主要有两方面的原因：一方面是自然环境的变化，例如由于温度、湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。由于以上两方面原因，它们的数量正在逐渐减少，有的已经濒临灭亡。

我国的珍稀动物 习题(含答案)

我国的珍稀动物习题（含答案） 一、选择题(本大题共18小题，共36.0分) 1. 溱湖风景区建有保护养殖基地，俗称“四不像”的珍稀动物是（） A. 麋鹿哺乳动物 B. 中华鳖爬行动物 C. 蟒蛇爬行动物 D. 扬子鳄爬行动物 2. 有“裸子植物故乡”之称的国家是（） A. 日本 B. 中国 C. 俄罗斯 D. 美国 3. 下列不属于我国的特产珍稀动物的是（） A. 袋鼠 B. 大熊猫 C. 中华鲟 D. 扬子鳄 4. 白鳍豚、扬子鳄、娃娃鱼、大熊猫等国家保护动物所共有的特征是（） A. 有脊柱 B. 体温恒定 C. 体内受精、卵生 D. 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸 5. 下列哪组动物是我国特有的珍稀动物（） A. 大熊猫、白头叶猴、老虎 B. 藏羚羊、东北虎、华南虎 C. 藏羚羊、响尾蛇、扬子鳄 D. 褐马鸡、朱鹮、白鳍豚 6. 下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（） A. 大熊猫 B. 黑颈鹤 C. 大猩猩 D. 扬子鳄 7. 我国特有的珍稀水生哺乳动物是（） A. 白鳍豚 B. 海象 C. 海狮 D. 鲸 8. 下列不属于我国一级保护植物的是（） A. 红桧 B. 桫椤 C. 水杉 D. 珙桐 9. 福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是（） A. 珍稀野生动物及其赖以生存的环境 B. 珍稀濒危动物 C. 所有生物 D. 珍稀野生动物所生存的环境 10. 下列动物中，属于我国特有珍稀的鸟类动物的是（） A. 扬子鳄 B. 中华鲟 C. 丹顶鹤 D. 大熊猫 11. 下列不属于我国特有的珍稀动物的是（） A. 金丝猴 B. 白鳍豚 C. 海豚 D. 扬子鳄 12. 在我国境内已灭绝的动物是（） A. 大熊猫 B. 中华鲟 C. 褐马鸡 D. 野马 13. 既是我国特产的淡水爬行类动物，又属国家一级保护动物的是（） A. 白鳍豚 B. 中华鲟 C. 大鲵 D. 扬子鳄 14. 江苏盐城自然保护区保护的动物主要是（） A. 扬子鳄 B. 麋鹿 C. 丹顶鹤 15. 大熊猫、白鳍豚、扬子鳄都是我国特有的珍稀动物，他们分别属于（） A. 哺乳类、鱼类、两栖类 B. 哺乳类、哺乳类、爬行类 C. 哺乳类、爬行类、两栖类 D. 哺乳类、两栖类、爬行类 16. 我国特有的珍稀哺乳动物（） A. 丹顶鹤 B. 大鲵 C. 扬子鳄 D. 大熊猫 17. 保护生物多样性最有效的措施是（） A. 就地保护 B. 易地保护 C. 保护基因库 D. 保护濒危物种 18. 下列说法中错误的是（） A. 珙桐，又叫鸽子树，是植物界中的“活化石” B. 银杉，裸子植物，

中国珍稀动物大全

中国珍稀动物大全 熊狸别名熊灵描,属于灵猫科,学名为Arctictis binturong 猞猁别名猞猁狲,马猞猁,属于猫科,学名为Felis lynx 兔狲别名玛瑙,羊猞猁,乌伦,属于猫科,学名为Felis manul 金猫别名原猫,红椿豹,芝麻豹,狸豹,乌云豹,属于猫科,学名为Profelis temmincki 虎属于兽纲食肉目猫科豹亚科豹属

云豹别名龟纹豹,荷叶豹,柳叶豹,樟豹,属于猫科,学名为Neofelis nebulosa 雪豹属于兽纲食肉目猫科豹亚科豹属 豹别名金钱豹,豹子,文豹,属于猫科,学名为Panthera pardus 斑海豹别名海豹,港海豹,属于海豹科,学名为 Phoca largha 儒艮别名人鱼,属于儒艮科,学名为Dugong dugong

白暨豚别名白暨,白鳍豚,属于喙豚科,学名为Lipotes vexillifer 江豚别名江猪、海猪,学名Neophocaena phocaenoides鼠海豚科Phocoenidae;分布渤海、黄海、 东海、南海入海口及长江中下游。 亚洲象别名印度象,大象,野象,属于象科,学名为Elephas maximu 蒙古野驴别名亚洲野驴,饿驴子,野驴,属于马科,学名 为Equus hemionus 西藏野驴别名野驴,骞驴,属于马科,学名为Equus kiang

野马别名普氏野马,属于马科,学名为Equus przewalskii 蜂猴别名懒猴,风猴,属懒猴科,学名为Nycticebus coucang 倭蜂猴别名风猴,小懒猴,属于懒猴科,学名为Bycticebus pygmaeus 短尾猴别名红面猴,属于猴科(Macaca arctoides 熊猴别名蓉猴,山地猕猴,阿萨姆猴,属于猴科 (Macaca assamensis)

我国的珍稀动物

我国的珍稀动物 一、目的要求 1．使学生认识我国几种珍稀的动物，以及保护珍稀动物的意义。2．向学生进行保护珍稀动物的教育。 二、课前准备教师准备挂图——我国珍稀的动物。学生准备每人搜集一两种珍稀动物的图片或资料。 三、教学过程 导入新课1．检查学生搜集的我国珍稀动物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。 2．讲述：我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。这节课，我们来认识一些我国珍稀的动物。(板书课题) 学习新课 1．指导学生认识我国几种珍稀的动物 (1)认识大熊猫①出示大熊猫的挂图。②谈话：这是什么动物？③观察：大熊猫是什么样的？④谈话：关于大熊猫，你知道哪些事？⑤讲述：大熊猫又叫猫熊。它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民

所喜爱。大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称它熊猫。大熊猫生活在xx米～4000米高山的竹林中，以竹子和某些小动物为食。大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有1000只左右。熊猫是国家一类保护动物。1980年，四川卧龙自然保护区被确定为世界熊猫研究中心，专门对熊猫进行观察和研究。 (2)认识朱鹮①出示朱鹮的挂图或投影片。②谈话：你认识这种鸟吗？ ③观察：朱鹮是什么样的？④谈话：关于朱鹮，你知道哪些事？⑤讲述：朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一。雄鸟体长80厘米，雌鸟稍小些。全身羽毛白色，飞羽粉红色。头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。生活在沼泽、山区溪流旁，栖息于树上。以蟹、蛙、小鱼、田螺为食。在1981年5月以前，全世界仅发现有5只这种鸟，号称“国际保护鸟”。1981年5月，我国科学工作者在陕西省洋县又发现了7只朱鹮。后来，又孵出了6只小朱鹮，使朱鹮的总数上升到18只。朱鹮是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。现在我国已在陕西建立了“朱鹮群体观察站”，观察和记录朱鹮的全部生活情况。 (3)按上述方法，指导学生认识其他几种珍稀的动物——扬子鳄、金丝猴、白头叶猴、羚牛、白鳍豚、黑颈鹤等。(这几种动物的形态详见

作文-读《中国的珍稀动物》有感

读《中国的珍稀动物》有感 _科学故事读后感1500字篇一 最近我读了《中国的珍稀动物》这本书，了解了珍稀动物的形态、习性和生存现状，以及一些珍稀动物走向灭绝的原因。 我国有着辽阔的土地和领海，气候条件错综复杂，自然环件多种多样，为各种野生动物提供生息繁衍良好的条件。 据统计，我国的野生动物达到十万多种，其中脊椎动物为4400多种，包括450多种兽类，1200多种鸟类，520多种爬行类，210多种两栖和20XX多种鱼类，都是我国保护的珍稀动物。 但是给我印象最深刻的哺乳动物是其中的一种——豹，喜欢它那美丽的花纹，那敏捷的动作。豹分几种 例如：云豹、雪豹、豹、斑海豹...... 云豹它的身长为95~106厘米，体重为14~16千克，它属于云豹类，她分布在我国甘肃南部和陕西秦岭地区，它栖息于热带、亚热带的茂密丛林中。它们清晨和黄昏时活动频繁，它们性情凶猛它们大多数捕食猴类、鸟类、松鼠、黄麂、黒麂、斑羚，苏门羚等为食。 雪豹，身长为100~150厘米，体重35~50千克，属于豹属等，它们分布在四川、新疆、青海等地区，它们栖身于高

山裸岩，高山灌丛等地带。它们夜里行走、独栖，它们的性情凶猛，而且行动非常敏捷机警，善于跳跃。它们的捕食者都是盘羊、藏羚、野兔、土拨鼠等为食。 他们都有自己的特点和捕猎的技巧，都有自己的生活方式，在大自然中生存，繁衍自己的后代等。 豹的形体高大，线条优美，性猛力强，动作敏捷，是威严和力量的象征。豹的头小、耳短、耳背黑色、耳尖黄色，基部也是黄色并且有稀疏的小黑点。 100万年的进化过程，造就了豹子几乎完美的食肉动物。 豹子喜欢夜间活动在目光下豹子肚皮那一条白色的轮廓线显得格外清晰，就是这条线，经常使它的进攻计划受挫。 豹子有一种相当奇特的习惯，它总是要把猎物拖上一棵树上，把它悬挂在树枝上，以防止被其它的捕食者看到。 豹子在动物世界也是排的上杀手的称号的，仅次于狮子和老虎。豹子可以说是完美的猎手，矫健的身体、灵活、奔跑的速度快，既会游泳，也会爬树。性情机敏，嗅觉听觉视觉都非常好它的智力超常躲藏的很好，能过不被猎物发现自己的踪影。它善于跳跃和攀爬，一般都是独居独往，它们以夜间或凌晨傍晚出没。常常在林子中往返游荡，生性凶猛，但它们一般都不会伤人的。 豹子捕猎时，用偷袭的方法，在猎物数目比较多的时候他们采用偷袭的方法进行捕猎，它靠近时一点声音也没有，