Phytoremediation of contaminated soil and water

so和such用法小结教学教材

s o 和s u c h 用法小结

so和such用法小结 一,so的常见用法 1. 当so作副词，修饰形容词或副词时，表示程度，意为"这么","那么".如： Don' t be so silly. 别那么傻? He ran so fast. 他跑得那么快. 2. 如果so后无形容词，则so不能与名词连用.如: r ve n ever see n so tall a child(二such a tall child). 我从未见过个儿那么高的小孩? 切不可以说"He is so a child." 但是,so little,so much可与不可数名词连用,so few,so many可与复数名词连用 如： Tom ate so much food a meal. 汤姆一餐吃了那么多的食物. There' re so few people in the hall. 大厅里的人很少. 3.So…that意为"如此……以至于……",是一个常见句型,也是中考常考的句型 如:J ane' s leg was so painful that she couldn' t move at all. 简的腿那么疼，以至于根本动不了. 该句型还可以转换成"So + adj.+ a/an+名词"结构.如: Mike is so clever a boy that all like him. 麦克这么聪明,大家都喜欢他. so that意为"以便","为的是",引导目的状语从句(该目的状语通常用情态动词作 谓语)如: They can help you to compare two differe nt products so that you can buy the

英语主谓一致专项习题及答案解析及解析

英语主谓一致专项习题及答案解析及解析 一、主谓一致 1．How your winter holiday? —It great. But I tired now A．was, was, am B．is , was, was C．is, is , am D．is, is , was 【答案】A 【解析】 试题分析：句意：你寒假过得怎么样？--好极了。但是我现在很累。根据语境可知，第一个空用一般过去时态，主语是单数，谓语动词用was；其答语也是用一般过去时态，第二个空是一般现在时态，主语是I，谓语动词用am。根据题意，故选A。 考点：考查be动词的用法。 2．It is reported that the population of China smaller in the past few months. The aging（老龄化） is a big problem. More parents are encouraged to give birth to more babies. A．became B．will become C．have become D．has become 【答案】D 【解析】 【详解】 句意：据报道，中国人口在过去的几个月里已经变少了。老龄化是一个大问题。鼓励更多的父母生更多的孩子。A. became变成，一般过去时态；B. will become 将变成，一般将来时；C. have become已经变成，现在完成时；D. has become已经变成，现在完成时，第三人称单数。主语是the population，根据语境可知是现在完成时，其结构has done的形式。根据句意，故选D。 3．In our class _____ of the students _____ girls. A．third fifths; is B．third fifth; are C．three fifth; is D．three fifths; are 【答案】D 【解析】 【详解】 句意：我们班五分之三的学生是女孩。 在英语中表示分数，分子要用基数词，分母用序数词，当分子大于一时，分母用复数形式。五分之三应该是three fifths;另外，分数+名词复数作主语的时候，后面的谓语动词应该用复数。所以选D。 4．（两者之中）任何一个 I don't agree with either of you on these issues. 在这些问题上,你们两个我都不同意。 连接词 conj.

so与such用法

so与such都有“如此、这么、那么”的意思，可进行同义改写，但用法不同。 1. so是副词，修饰形容词和副词；而such是形容词，修饰名词。它们后面接单数可数名词时，词序不同。 so的词序为：so+ adj. + a（an） + n. such的词序为：such +a（an） +adj. + n. 它们可以表达同样的意思，因此它们可以进行同义改写。 so nice a coat =such a nice coat 这么漂亮的一件外套 so interesting a book = such an interesting book 那么有趣的一本书 补给站：后面接复数名词或不可数名词时，只能用such，而不能用so.如： such beautiful flowers 这么美丽的花 such clever children 如此聪明的孩子 但是，复数名词或不可数名词前有many，few，much，little修饰时，只能用so而不能用such，这是一种固定用法。如： so many books 这么多书 so few people 这么少的人 so much money 那么多的钱 so little milk 那么少的牛奶 2. 和“that”连用时，意思基本一样，但句型结构不同。“so…that…”句型结构为： so + adj. （adv.） +that… so + adj. +a（an）+单数n. +that… so +many（few）+复数n. +that… so +much（little）+不可数n. +that…如：

This book is so interesting that I have read it three times. 这本书如此有趣，我已经看了三遍。 He spoke so fast that we couldn‘t understand him. 他说得太快，我们都未能听懂他的话。 It was so hot a day that nobody wanted to do anything. 天气很热，谁都不想干活。 There were so many people that we could hardly move on. 这么多人，我们简直无法继续往前走。 “such…that…”句型结构为： such + a （an）+adj. +单数n. +that… such + adj. +复数n. +that… such +adj. +不可数n. +that… She is such a pretty girl that everyone likes her. 她是个很可爱的小姑娘，大家都喜欢她。 They are such delicious cakes that I want to eat another two. 这么可口的蛋糕，我还想再吃两块。 It is such sweet milk that we all want to drink it. 这么香的牛奶，我们都想喝。 补给站：由于so 和such后跟单数可数名词时，可以换用，同样“so…that…”与“such…that…”也可以进行同义句改写。如上文中：This book is so interesting that I have read it three times. 可改写成：This is such an interesting book that I have read it three times. It was so hot a day that nobody wanted to do anything. 可改写成：It was such a hot day that nobody wanted to do anything. 3. so与that可以直接构成词组“so that”，引导目的和结果状语从句，表示“以便、以致”的意思。如： He worked hard so that he could pass the exams. 为了能通过考试，他学习很认真。（但such没有这种用法）

1株人成骨肉瘤细胞系的建立及特性观察

con taining hu man papillomavir us type16.N ucleic A cid s R es, 1991;19(15):4109-4114 8Theresa M C,T an,Robert CY et al.I n v itro an d in v iv o inhib ition of hum an papillomavirus type16E6and E7genes.Cancer R es, 1995;55(20):4599-46059W ong YF,Ch ung TKH,Cheung T H e t al.Effects of human pa-pillomaviru s type-s pecific antis ens e oligonu cleotides on cervical cancer cells con taining papillomavirus typ e16.M ed S ci R es,1994; 22(7):511-513 收稿1997-12-17　修回1998-02-23 编辑　王雪萍 ?研究快报? 1株人成骨肉瘤细胞系的建立及特性观察* 杨彤涛　范清宇　张殿忠　裘秀春　刘树林　马保安　周　勇　(第四军医大学唐都医院骨科　西安710038) 关键词　成骨肉瘤　细胞系　核型分析 中图号　R738.1 0　引言　成骨肉瘤是人类最常见的原发性恶性骨肿瘤,死亡率、致残率很高.建立该肿瘤的细胞系,有助于对其深入研究,我们新建立了1株人成骨肉瘤细胞系,体外已传120余代,现报告如下. 1　方法 1.1　组织来源　标本取材于17岁男性患者1996-07-16的截肢,病理诊断为成骨肉瘤(软骨母细胞型). 1.2　建系过程　将无菌切取的肿瘤标本剪成直径1mm左右的小块,贴壁接种于培养瓶底,底面朝上,同时加入含200 mL/L小牛血清及常规量青、链霉素的RP M I1640培养液, 2h后翻转.3d后见有细胞晕生长,定期半量换液,反复清除成纤维细胞.1mo后1∶2传第1代.至第4代时,细胞渐迅速生长,以后平均4d～5d传1代. 1.3　细胞生物学特性鉴定 1.3.1　细胞形态　将生长于盖玻片上的单层细胞以950 mL/L乙醇固定,行HE染色,光镜观察.另将细胞以25 mL/L戊二醛固定,常规方法处理,行扫描和透射电镜观察. 1.3.2　组织化学染色　将不同代数的细胞,培养于盖玻片上,950mL/L乙醇固定,进行碱性磷酸酶(钙钴法)、酸性磷酸酶(刘氏法)染色及阿新蓝-PA S染色法显示胞浆中酸性、中性粘多糖. 1.3.3　乳酸脱氢酶同工酶测定　取对数生长期的第65代细胞3×106个,PBS中制成悬液,反复冻融,收集上清,经聚丙烯酰胺凝胶电泳,NA D-PM S-N BT染色显带定量. 1.3.4　染色体分析　取第80代细胞按常规方法处理,G显 *国家自然科学基金资助项目　No.39330200 杨彤涛,男,27岁,硕士生,住院医师带后进行核型分析. 1.3.5　裸鼠移植　取第78代细胞5×106个/只,分别接种于8只BA L B/c裸鼠右臂皮下,3w k后处死裸鼠,取移植瘤,固定后光镜、电镜观察. 2　结果 2.1　细胞形态　相差显微镜下,细胞呈上皮样排列,单层贴壁生长,有重叠生长现象.多数为多边形,可见瘤巨细胞. HE染色见胞浆轻度嗜碱,核大,核浆比例异常,可见较多分裂相.透射电镜示胞浆内较多粗面内质网,核大畸形,核仁大.扫描电镜下见细胞表面满布微绒毛.电镜下未见支原体. 2.2　组织化学染色　碱性磷酸酶(A K P)染色胞浆内弥漫着色.酸性磷酸酶(ACP)染色为阴性.酸性及中性粘多糖染色部分细胞呈阳性. 2.3　同工酶谱　为5条带,乳酸脱氢酶(L D H)同工酶相对含量百分数L D3>L D2>L D4>L D1>LD5. 2.4　染色体分析　为亚三倍体核型,染色体干系数目为64～66,占81%,结构异常涉及16条染色体,有衍生染色体、易位、缺失等改变. 2.5　裸鼠移植　8只裸鼠全部成瘤,光镜下形态与原肿瘤相似,电镜下细胞形态与培养的细胞一致. 3　讨论　原发性恶性骨肿瘤中成骨肉瘤发病率最高,随着对其研究的不断深入,国内外相继建立了若干成骨肉瘤细胞系,大多数保留了其来源组织的特征[1,2].我们建立的细胞系为上皮样细胞,多数为多边形和三角形,单层贴壁生长,有重叠生长现象,可见瘤巨细胞及有丝分裂相.细胞核大,核浆比例异常.增殖迅速,染色体为亚三倍体型,有多种染色体异常表现.裸鼠移植成瘤率100%,成瘤时间短.符合恶性肿瘤细胞特征.该细胞系L DH同工酶谱与成骨肉瘤组织的L DH同工酶谱基本一致,L D3活性最高,经过1a余体外培养,连续传代120余次,性质稳定,表明其为1株新建成的成骨肉瘤细胞系,为成骨肉瘤的研究提供了新的实验材料.进一步的研究工作正在进行中. 参考文献 1张佩玉,王红霞,蒋海燕et al.人成骨肉瘤细胞系OS-732的建立及其特征的观察.中华骨科杂志,1985;5(5):100-104 2Kaw ai A.A new ly establish ed hum an osteosarcoma cell line with os teoblas tic pr op erthes.Clin Orthop,1990;259:256-266 收稿1998-01-16　修回1998-03-19 编辑　王小仲 264第四军医大学学报(J F our th M ilit M ed U niv)1998;19(3)

such和so的用法区别 包含答案

so 和such的用法区别 such, that 作“如此, 以致”解，连接一个表示结果的状语从句；与so, that 意思相同，但用法不同。如：so, that 这一结构中， so后边可加形容词或副词 1)so+adj.+an/a+单数可数名词+that You are so nice a boy that I want to make friends with you. It is so sunny a day that I want to have a walk outside. 2)so+adj.+that It's so cold that I don't want to go out. 而such后边要用名词（这个名词前面可以带形容词，也可以不带）。 such, that 的句型结构可分以下三种： 1) such＋a(an)＋adj.＋单数可数名词＋that He is such a clever boy that everybody likes him. 他非常聪明，大家都非常喜欢他。 He was such an honest man that he was praised by the teacher. 他非常诚实，因而受到了老师的表扬。 2)such＋adj.＋复数可数名词＋that They are such interesting novels that I want to read them once again. 这些小说非常有趣，我想再读一遍。 3)such＋adj.＋不可数名词＋that He has made such great progress that the teachers are pleased with him. 他进步得很快，老师们对他感到很满意。 注意：如果such 后边的名词前由many、much、few 、little 等词所修饰的话，则不用such 而用so。例如： He had so many falls that he was black and blue all over. 他摔了很多跤，以致于全身上下青一块，紫一块的。 He had so little education that he was unfit for this job. 他所受教育很少，不适合做这个工作。 There were so many people in the street watching the fire that firefighters could not get close to the building. 街上有那么多人观看大火，以致于消防队员无法接近大楼.

骨肉瘤的诊断鉴别方法

骨肉瘤的诊断鉴别方法 诊断方法： 1、骨肉瘤多发于15～25岁青少年，易发于四肢长管骨干骺端。膝关节上下部位最常见。 2、骨肉瘤的主要症状是局部疼痛，初为间歇性隐痛，迅速转为持续性剧痛，夜间尤甚。 3、骨肉瘤患者局部皮温高，静脉怒张，肿块生长迅速，压痛，可出现震颤和血管杂音，可有病理性骨折，关节功能障碍。 4、全身毒性反应，食欲不振，体重减轻，最后衰竭，出现恶病质。 5、贫血，白细胞增高，血沉块，碱性磷酸酶增高。 6、x线摄片的特征表现。 7、病理检查可明确诊断。 鉴别方法： 1、骨转移癌：大多数骨转移癌的病人有原发癌病史。转移癌一股多发生于中老年人.与骨肉瘤好发年龄在青少年不同。与骨肉瘤的鉴别主要依靠发病年龄、发病部位及影像特征，最终确诊须病理学检查。 2、软骨肉瘤：发病年龄较大，好发与于扁骨或长骨干骺端，呈不规则溶骨性破坏，边界不清，内多有钙化阴影，周围有软组织肿块。镜下所见软骨细胞里分叶状，细胞分布均匀，胞核肥大，常可见双核细胞，偶见不规则形巨大的软骨细胞。二者的鉴别要点是软骨肉瘤发病年龄较大，病灶内无瘤骨，骨膜反应少见，病理学检查肿瘤内无骨样基质。 3、纤维肉瘤：纤维肉瘤是起源于纤维母细胞的原发恶性肿瘤。30岁～50岁多发，骨内纤维肉瘤表现为疼痛逐渐加剧，X线表现为密度减低的穿透性破坏区，病理学检查其主要的细胞学特征是由大小、形态均一的梭形细胞构成。细胞核深染，几乎没有胞浆，细胞膜不明显或缺如。细胞被胶原纤维间隔，交织排例，呈“鲱鱼骨”状。二者的鉴别要点是纤维肉瘤发病年龄较大，病灶内无瘤骨，骨膜反应少见，病理学检查肿瘤内无骨样基质。 4、骨纤维异常增殖症：病程长，无恶变征象，病损主要是纤维组织增生和骨质硬化。X 线片可见病变不破坏骨皮质，仅使骨皮质膨胀变薄.无骨膜反应。 5、骨化性肌炎：有时与骨肉瘤相似，当CT和MRI可清楚显示骨髓腔内及骨皮质无骨质破坏，而骨肉瘤多有骨质破坏。

(英语)英语主谓一致题20套(带答案)含解析

（英语）英语主谓一致题20套(带答案)含解析 一、主谓一致 1． Not only his parents but also his grandfather _______ to a lot of places of interest in our country since they came here. A．has gone B．has been C．have gone D．have been 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：自从他们来到这，他的父母和爷爷去参观了很多我国的名胜古迹。neithe r…nor…,既不······也不······，either …or…,或者······或者······，Not only …but also…,不但，而且。如果连接的是主语，谓语动词与较近的名词保持一致，结合句意，故选B 考点：考查现在完成时的用法。 2．There a basketball game between Class 8 and Class 12 tomorrow afternoon. A．is B．has C．will be D．will have 【答案】C 【解析】 【详解】 句意：明天下午在8班和12班之间将有一场篮球比赛。A. is是，单数；B. has有，第三人称单数；C. will be将是；D. will have将有。这里是there be句型，不能出现have/has，排除BD；根据时间状语tomorrow afternoon.可知用一般将来时，其结构是there will be+主语+介词短语。根据题意，故选C。 3．Smog and haze is a kind of air pollution. It _______ people _____ about their health. A．make, worry B．make, be worried C．makes, worried D．makes, worry 【答案】D 【解析】 【详解】 句意：雾霾是一种空气污染。它使人们担心他们的健康。考查主谓一致和动词短语辨析。it是单数第三人称，动词需用三单形式，可排除AB两项。make让，使役动词，make sb. do sth.让某人做某事，是固定结构，可排除C项。根据句意结构，可知选D。 4．（通常与or连用）或者 Either you or your father must see this young man today. 你或是你的父亲今天必须见这位年轻人。 副词 ad.

so和such用法及区别全解41450

so和such用法及区别全解 such和so两个单词意思相近，使用时很容易混淆。其实，这两个单词的用法并不相同，首先要注意的是，它们的词性不同；such 为形容词，意为“这（那）样的；这（那）种；如此的”，主要修饰名词；如： No such thing has ever happened. I have never seen such a beautiful place before. 而so是副词，意为“这（那）么；这（那）样；如此地”，主要修饰形容词、副词和分词。如： Last time I saw him he was so fat! He was not so much angry as disappointed. 但是，such和so都可以用于名词词组。本文主要介绍一下它们在名词词组中的用法。 一、后接可数名词的单数形式 1、直接跟名词时，用such；如： However did you make such a mistake? I have never heard of such a thing. Why are you in such a hurry? ēQ|ほīｗwW．CＩHＵｉ．Ｂｉｚ∏θ∫ミ 注意：当such前面有no时，必须省去不定冠词a(an)，因为no such 本身已经包括了不定冠词，相当于not such a(an)；如： I have no such book. (= I haven’t such a book.) 2、跟带有形容词的名词时，既可以用such，也可以用so，但应注

意冠词位置的不同，如： I have never seen such a tall man. I have never seen so tall a man. He is not such a clever boy as his brother. He is not so clever a boy as his brother. 二、后接可数名词的复数形式或集合名词，无论有无修饰语都用such，如：Such things often happen in our daily life. Such people are dangerous. Whales are such smart animals that they communicate with each other. He made such stupid mistakes that the teacher tore up the whole paper. 三、后接不可数名词，无论有无修饰语都用such，如： Did you ever see such weather? You can’t drink such hot milk. She made such rapid progress that she soon began to write articles in English. 四、当复数名词或集合名词之前有few，many；不可数名词之前有little，much修饰时，用so，如： so many people / so many students / so few days so much time / so much money / so little time等。 注意：上述词组中的so实际上修饰名词前的形容词。比较下列两

主谓一致练习题(含答案)经典

主谓一致练习题(含答案)经典 一、主谓一致 1．The number of the volunteers in our city 2 ,000. And sixty percent of them teachers and students. A．is; is B．is; are C．are; is D．are; are 【答案】B 【解析】 句意：在我们城市志愿者的数量为2000.他们中的百分之六十是教师和学生。根据句意，结合语法知识the number of,……的数目，做主语时谓语动词使用单数形式，而percent做主语时，谓语动词的单复数需要依据of后面的单词。故答案为B. 2．Be quiet, please. There a basketball game between our class and Class 8. A．has B．is going to be C．will have D．is going to have 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：请安静，在我们班和8班之间将会有一场篮球比赛。根据句意可知，这里使用的是there be句型，表示“有……”，故A、C和D都不对；there is going to be是there be句型的将来时态。 考点：考查there be句型。 3．_______ a big party in our school in two weeks. A．It is B．It will be C．There was D．There is going to be 【答案】D 【解析】 【详解】 句意：在我们学校两周之后将有一个大的聚会。根据句意可知，译为“有”，用there be句型，排除A和B；且根据in two weeks可知，用一般将来时，故选D。 4．—I called you at 5:00 yesterday afternoon, but no one answered. —Sorry, I with my parents ________ at that time. A．was shopping B．were shopping C．are shopping D．went shopping 【答案】A 【解析】 试题分析：—我昨天下午五点给你打电话了，但是没人接。—对不起，那时我正陪着妈妈买东西呢。通过以上分析可知，应该用过去进行时；本句I是主语，with my parents是介词短语做定语，不是主语，所以后面用was。故选A。 考点：考查时态和主谓一致的用法。

so与such用法

so与such用法，练习 So与Such都有“如此、这么、那么”的意思，可进行同义改写，但用法不同。 1. so是副词，修饰形容词和副词；而such是形容词，修饰名词。它们后面接单数可数名词时，词序不同。 so的词序为：so+ adj. + a（an）+ n. such的词序为：such +a（an）+adj. + n. 它们可以表达同样的意思，因此它们可以进行同义改写。 so nice a coat =such a nice coat 这么漂亮的一件外套 so interesting a book = such an interesting book 那么有趣的一本书 注意：后面接复数名词或不可数名词时，只能用such，而不能用so.如： such beautiful flowers 这么美丽的花such clever children 如此聪明的孩子 但是，复数名词或不可数名词前有many，few，much，little(少) 修饰时，只能用so而不能用such，这是一种固定用法。如： so many books so few people so much money so little milk 2. “so…that…”句型结构为：如此…以至于” so + adj. （adv.）+that… so + adj. +a（an）+单数n. +that… so +many（few）+复数n. +that… so +much（little）+不可数n. +that…如： This book is so interesting that I have read it three times. He spoke so fast that we couldn’t understand him. It was so hot a day that nobody wanted to do anything. There were so many people that we could hardly move on. “such…that…”如此…以至于 such + a （an）+adj. +单数n. +that… such + adj. +复数n. +that… such +adj. +不可数n. +that… She is such a pretty girl that everyone likes her. They are such delicious cakes that I want to eat another two. It is such sweet milk that we all want to drink it. 注：由于so 和such后跟单数可数名词时，可以换用，同样“so…that…”与“such…that…”也可以进行同义句改写。如上文中： This book is so interesting that I have read it three times. -- This is such an interesting book that I have read it three times. 3. so与that可以直接构成词组“so that”，引导目的和结果状语从句，表示“以便于、为了”的意思。如： He worked hard so that he could pass the exams.（但such没有这种用法）

初中英语主谓一致的用法及专项练习题带答案

初中英语主谓一致的用法及专项练习题带答案

初中英语主谓一致的用法及专项练习题 一、主谓一致三原则 主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。 1. 语法一致原则：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。 Tom is a good student. 汤姆是个好学生。 They often play football on the playground. 他们经常在操场上踢足球。 2. 意义一致：指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数,但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。 My family is having lunch now. 我们一家人现在正吃午饭。 My family has moved three times.我们家搬过3次。 3. 就近一致：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。例如： Not only the teacher but also his students like playing football. 不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。 There is a pen and some books on the desk. 课桌上有一支钢笔和一些书。 二、主谓一致常考题型 1. 单数名词(代词)，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)作主语，谓语用复数形式。 The desk is Tom’s. 这张桌子是汤姆的。 Some water is in the bottle. 一些水在瓶子里。 The students are playing football on the playground. 这些学生正在操场上踢足球。 2. many a+单数名词作主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。 Many a student has been to Shanghai. 许多学生到过上海。

骨肉瘤(osteosarcoma)

概述骨肉瘤（osteosarcoma）又称成骨肉瘤，由肉瘤性成骨细胞及其直接产生的骨样组织、新生骨构成，是原发性恶性骨肿瘤中最常见，恶性程度最高的骨肿瘤。易发生肺转移。本病以15-25岁发病者居多。70%以上的病人发生在股骨远端和胫骨近端、肱骨近端的干骺端。预后不良。病理改变骨肉瘤的主要组织成分为肿瘤性成骨细胞、肿瘤性骨样组织和肿瘤骨。其成分的多寡，随肿瘤性成骨细胞分化程度而异。分化比较成热者，肿瘤骨多，称为硬化性骨肉瘤，分化比较原始者，肿瘤骨少，称为溶骨性骨肉瘤。介乎二者之间者，即有不同程度的溶骨性和硬化性骨肉瘤。在肉眼观察下，骨肉瘤的性质颇不一致，有坚硬如象牙者（硬化性骨肉瘤），有脆软如肉芽易出血、瘤骨极少者（溶骨性骨肉瘤），有生长迅速而血不足，以致部分肿瘤坏死，形成含棕色或血性液体的囊肿者，有生长迅速而血运丰富，肿瘤组织含有极多的扩张血管和血安，以致肿瘤产生搏动和杂音，形成假性动脉瘤者。显微镜检查，肿瘤组织的成分亦复杂无常。在硬化性部分的切片中，可以发现不分层，无骨小管系统，排列杂乱、染色颇深的肿瘤骨小梁。肿瘤骨小粱间隙之中，可能有未被破坏的正常骨质存在，与肿瘤骨对比，更显出肿瘤骨小粱不服从生理力线原则的紊乱现象。在溶骨性部分的切片中，则可以发现肿瘤骨稀少或不存在，偶尔或有散在的骨样组织，但肿瘤性成骨细胞极多，分化原始，大小不一，胞浆多少不匀，胞膜不清，胞核大，染色深，分裂多。此外血管丰富，有成窦状者，其管壁系由肿瘤细胞所形成。上述两种显微镜下的不同组织象，可能存在千同一骨肉瘤中。此点说明，骨肉瘤一且发生，不论其为硬化性或溶骨性，恶性的程度不可能有绝大差别。除上述镜下所见外，尚可发现两种比较少见的细胞：一为肿瘤巨细胞，胞核多至3—10个，染色颇深，一为异物巨细胞，散在于肿瘤坏死部分或出血部分的周围。其形态与骨巨细胞瘤的巨细胞同。总的说，骨肉瘤的主要成分为肿瘤性成骨细胞，骨样组织和肿瘤骨。但也可能有一些恶性程度不等的软骨组织小岛，数量小，不能左右骨肉瘤的本质。因此，不应因软骨组织的出现，更变骨肉瘤的名称。骨肉瘤转移早而迅速，转移瘤几乎完全发现于肺部，通过肺部转移至其他器官者则罕见；局部淋巴结因肿瘤坏死可有增生扩大现象，但很少有转移瘤的存在。临床表现疼痛为早期症状，可发生在肿瘤出现以前，起初为间断性疼痛，渐转为持续性剧烈疼痛，尤以夜间为甚。恶性大的肿瘤疼痛发生较早且较剧烈，常有局部创伤史。骨端近关节处肿瘤大，硬度不一，有压痛，局部温度高，静脉扩张，有时可摸出搏动，可有病理骨折。全身健康逐渐下降至衰竭，多数病人在一年内有肺部转移。实验室及其他检查一、实验室检查贫血、白细胞计数升高或正常、血细胞沉降率增快、血清碱性磷酸酶增高。二、X线检查 1、骨松质和髓腔改变骨肉瘤较有特征的改变是骨质增生，其中以肿瘤性新骨形成为重要特点，掺杂有反应性骨质增生。X线表现为骨质硬化变白。干骺端骨松质和髓腔改变有以下几种：①均匀性毛玻璃样密度增高；②雾状、斑片状或团块状肿瘤新骨形成；③反应性骨质硬化；④骨质破坏。2、骨皮质改变早期骨质发生溶骨性破坏，骨密度降低，表现为筛孔状细条透光线。以后皮质表面变得凹凸不平，溶骨区瘤骨形成后骨质密度增高。3、骨膜反应①线样或葱皮样骨膜反应：线样者为一层很薄的骨膜新生骨平行于骨干，葱皮样者为很多层次。②垂直样骨膜反应：骨膜新生骨斜行或垂直于皮质骨，外缘密度较高。光滑整齐，边缘清楚。③Codman三角（袖口症）和日光放射现象。三、CT检查能准确显示肿瘤，平扫时表现为不同程度的骨质破坏，也可表现为不规则皮质增厚和骨硬化。骨膜增生表现为高密度，肿瘤侵犯髓腔使低密度的髓内组织密度增高并有蔓延趋势。如果形成跳跃性转移灶，则显示骨皮质中断。CT增强后扫描可清楚显示软组织边缘，并有利于显示肿瘤与附近大血管的关系。四、MRI检查其影像学特点取决于肿瘤组织中主要细胞类型和有无出血坏死。成骨型骨肉瘤在T1、T2加权图像上都表现为低信号。成软骨型T2加权图像上为高信号，其中局限性低信号区为软骨钙化的成分。成纤维型常有短T1、短T2的纤维特点，T1、T2加权图像上均为低信号。毛细血管扩张型骨肉瘤内含有较大的囊性血腔，T1、T2加权图像上都表现为低信号。髓腔内的病灶在T1加权

such,such a 和so三者的区别

such a + n. 都表示“如此的。。。。” so与such的词性不同。 such 是形容词，修饰名词或名词词组， so是副词，只能修饰形容词或副词。 so 还可与表示数量的形容词many，few，much，little连用，形成固定搭配。 so + adj. such + a(n) + n. so + adj. + a(n) + n. such + n. (pl.) so + adj. + n. (pl.) such +n. (pl.) so + adj. + n. [不可数] such +n. [不可数] so foolish such a fool so nice a flower such a nice flower so many/ few flowers such nice flowers so much/little money. such rapid progress so many people such a lot of people so many 已成固定搭配，a lot of 虽相当于many，但a lot of 为名词性的，只能用such搭配。 so…that与such…that之间的转换既为so与such之间的转换。 (1)such 后面加名词so 后面加形容词 但出现many,much,few,little时用so (2)so+adj/adv+that 从句 (3)so+adj+a/an+单数可数名词 (4) such +a/an(adj)+ 单数可数名词( 这也是一个不同点,注意形容词与+a/an 的位子) so副词，意思是“如此、这样”，后面常接形容词或副词；such形容词，意思是“如此、这样”，修饰名词，即可接可数名词，也可以接不可数名词。例如： It’s such a fine day. It’s so fine a day. 从上面两例可以看出： such修饰单数可数名词时，不定冠词a/an通常放在such之后紧挨着；而so则不同，不定冠词位置不同。其结构分别为：

初中主谓一致专项练习题带答案

主谓一致的用法及专项练习题 一、主谓一致三原则 主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。 1. 语法一致原则：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。 Tom is a good student. 汤姆是个好学生。 They often play football on the playground. 他们经常在操场上踢足球。 2. 意义一致：指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数,但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。 My family is having lunch now. 我们一家人现在正吃午饭。 Twenty dollars is too expensive for the book. 这本书20美元太贵了。 3. 就近一致：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。例如： Not only the teacher but also his students like playing football. 不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。 There is a pen and some books on the desk. 课桌上有一支钢笔和一些书。 二、主谓一致常考题型 1. 单数名词(代词)，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)作主语，谓语用复数形式。 The desk is Tom’s. 这张桌子是汤姆的。 Some water is in the bottle. 一些水在瓶子里。 The students are playing football on the playground. 这些学生正在操场上踢足球。 2. many a+单数名词作主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。 Many a student has been to Shanghai. 许多学生到过上海。 3. more than one+单数名词作主语，谓语用单数。 More than one student has ever been to Beijing. 不止一个学生曾经去过北京。 4. 表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个整体概念，谓语用单数形式。例如： Two months is a long holiday. 两个月是一个长假。 Twenty pounds isn’t so heavy. 20英镑并不太重。 Ten miles isn’t a long distance. 10英里并不是一段很长的距离。 Five minus four is one. 5减4等于1。 5. 主语是each/every+单数名词+and(each/every)+单数名词时，谓语动词用单数。 Each boy and each girl has got a seat. 每个男孩和女孩都有一个座位。

such,so的用法

such和so都可以用来表示程度，意思是“如此；这样”，但用法却不相同。1．such是形容词，用来修饰名词，名词前有无形容词都可以；so是副词，用来修饰形容词或副词，形容词后可以省略名词。例如： He is such a（big）fool．他是个（大）傻瓜。 He is so foolish（a man）．他是如此愚蠢（的一个人）。 2．单数名词前有不定冠词与形容词时，so和such的位置不同。前者为“so＋形容词＋冠词＋名词”，后者为“such ＋冠词＋形容词＋名词”。例如： I know such a clever boy．我认识如此聪明的一个男孩。 I know so clever a boy．我认识如此聪明的一个男孩。 3．so后即使有形容词，也不能修饰复数名词或不可数名词，而such则可以。例如： They are such useful books．它们是如此有用的书。 He gave us such good food．他给了我们这么好的食物。 4．名词前有表示“多、少”意义的many，much，few，little等修饰词时，要用so，不用such。例如： There are so many flowers in our school garden．我们学校的花园里有那么多的花。You'll find English a bridge to so much knowledge．你会发现英语是通向如此丰富知识的桥梁。 I have so little money that I can't lend you any．我的钱很少，不能借给你。 5．当little表示“小”的意思修饰可数名词时，其前只能用such，不能用so。例如：I have never seen such little sheep before．我以前从没见过这么小的绵羊。such…that作“如此…以致”解，连接一个表示结果的状语从句。与so…that 意思相同，但用法不同。如：so…that这一结构中，so后边可加形容词或副词，而such后边要用名词（这个名词前面可以带形容词，也可以不带）。因此，such…that的句型结构可分以下三种： 1) such＋a(an)＋adj.＋单数可数名词＋that…clause he is such a clever boy that everybody likes him. 他非常聪明，大家都非常喜欢他。 he was such an honest man that he was praised by the teacher. 他非常诚实，因而受到了老师的表扬。 2)such＋adj.＋复数可数名词＋that…clause they are such interesting novels that i want to read them once again. 这些小说非常有趣，我想再读一遍。 3)such＋adj.＋不可数名词＋that…clause he has made such great progress that the teachers are pleased with him. 他进步得很快，老师们对他感到很满意。 注意：如果such后边的名词前由many、much、few、little等词所修饰的话，则不用 such而用so。例如： he had so many falls that he was black and blue all over. 他摔了很多跤，以致于全身上下青一块，紫一块的。 he had so little education that he was unfit for this job.