教学督导简报

教学督导简报

第18期

江苏广播电视大学2005年9月30日

本期目录

一、中央电大现代远程开放教育研究所副所长杨亭亭副研究员等来江苏电大作学术报告

二、江苏电大第二期“ISO9000族质量管理体系内审员”培训班在常州电大举办

三、江苏电大“远程开放教育教学质量保证体系”研讨暨教学督导工作会在宁召开

四、吴汉德副校长在江苏电大“远程开放教育教学质量保证体系”研讨暨教学督导工作会上的讲话要点

五、江苏广播电视大学教学督导工作总结与工作部署

六、重视学习应用“全面改进管理”新理念

一、中央电大现代远程教育研究所副所长

杨亭亭等来江苏电大作学术报告

应江苏电大校领导邀请，9月20日，中央电大现代远程教育研究所副所长杨亭亭与王淑娟副研究员来江苏电大指导科研工作。

上午，杨亭亭副所长，王淑娟副研究员一行在参观了江苏电大定淮门校区现代远程技术中心和数字图书馆后，听取江苏电大远研所科研处副处长倪晓燕的工作汇报，对江苏电大现代远程开放教育先进教学设施和教学手段表示赞赏，对江苏电大远程开放教育研究成效给予肯定和指导。

下午，杨亭亭副所长给江苏电大和有关市、县电大50多名从事教学和管理工作的代表做了题为“电大教学质量保证体系研究”学术报告。

杨副所长就电大教学质量保证体系研究四个方面内容进行论述：

（1）五要素的四级电大教学质量标准

（2）中国广播电视大学教学质量保证体系标准

（3）广播电视大学教学质量保证管理手册

（4）电大教学质量保证体系的研究下一步展望

杨副所长还就“电大人才培养模式改革和开放教育试点”评估指标的理解问题与到会代表进行研讨、交流。与会代表一致评价，这是一次高水平远程开放教育教学质量管理学术报告，对江苏远程开放教学质量保证体系建设和完善起到积极的推动作用。

江苏电大常征书记和马良生副校长会见了中央电大远研所杨亭亭副所长和王淑娟副研究员。

江苏电大科研处供稿

2005年9月26日

二、江苏电大第二期“ISO9000族质量管理体系内审员”

培训班在常州电大举办

为了深化“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，进一步做好迎评工作，提升教学质量管理水平，改进全省电大教学督导工作水平，学习借鉴国际上通用全面质量管理理念，推动学校全面改进管理工作，提升教学绩效，省校教学督导组与常州电大共同举办“ISO9000族质量管理体系内审员”培训班。

9月23—25日培训班在常州电大多功能厅举办，本期培训班由江苏省质量管理学会专家、国家注册质量管理外审员舒平讲学三天。经培训考试合格，有33名电大教学管理人员获得结业证书，取得国家认证部门颁发的ISO9000族质量管理内审员资格证书。江苏电大人事处金丽霞处长和教学督导组组长张存库参加结业仪式。培训班得到常州电大和胡鹏校长大力支持和资助。

这是我校加强教学质量管理，进一步深化教学质量年的一次重要活动。通过两期培训，江苏电大系统已有67人获得ISO9000族质量管理体系内审员证书，对全省电大进行人才培养模式改革和开放教育试点工作，特别是对电大全面改进各项管理工作将产生重大作用。

2005年9月28日

三、江苏电大“远程开放教育教学质量保证体系”研讨

暨江苏电大教学督导工作会在宁召开

为了深化“电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，进一步完善电大远程开放教学质量保证体系和监控体系，加强教学督导工作的规范化、持续改进化进程，根据省校《开展“远程开放教学质量保证制度和教师教学质量评价”调研工作通知》，省校于9月27日—28在江苏电大文苑宾馆召开以电大远程开放教育教学质量保证体系研讨暨教学督导工作会议。省、市校、二级学院校领导、教学和教学管理部门代表、教学督导共50多人参加会议。会议收到远程开放教育教学质量保证和监控及督导工作研究的相关论文24篇。

会上，原教务处处长罗德真副教授做了题为《构建广播电视大学教学质量监控体系的研究和实践》的主题发言，省校原副校长陆统鋆同志就如何提升课堂教学质量做专题发言，省、市、县电大代表10余人做了论文交流。省校一线教师张璇副教授把教学质量评价渗透到师生教学过程中的经验，孙风琴副教授关于关注每一个学生发展和成长的教学质量观，教务处副处长吴韶华副研究员重视课程教学质量的新理念，得到与会代表的一致好评。徐州、常州电大开展ISO9000族标准在电大教学质量管理中应用的经验介绍，盐城、徐州、张家港、宿迁电大远程开放教学质量保证体系的研究论文也引起与会代表的极大反响。

江苏电大教学督导组长张存库教授总结了近三年的教学督导工作，对本学期工作做了部署，提出了深化教学质量管理研讨的建议。会上，吴汉德副校长作了加强教学督导工作和对教学全过程质量管理的重要讲话。大会交流的论文将出论文集。

附件：研讨会论文一览表

2005年9月29日

2005年9月江苏电大“远程开放教育教学质量保证体系”研讨暨教学督导工作会议提供论文情况一览表

四、吴汉德副校长在江苏电大“远程开放教育教学质量保证

体系”研讨暨教学督导工作会上的讲话要点

以“远程开放教育教学质量保证体系研究”为主题的江苏电大教学督导工作会9月27—28日在宁召开。

吴汉德副校长到会讲话，他首先充分肯定这次教学督导会议主题以教学质量保证体系研究为重点具有针对性，对我省远程开放教学管理和人才培养模式改革具有理论和实践指导意义。他对全省电大系统的教学督导工作予以充分肯定，指出近三年来江苏电大教学督导工作主要成绩是：

1、省、市、县三级电大教学督导制度落实、组织落实。

2、及时开展教学督导检查，及时反馈整改。

3、有效地组织全省电大质量管理内审员培训和远程开放教育课程优秀教学奖评比活动。

4、有效地开展教学和教学管理调研活动；积极与市、县电大、省校各系部进行沟通，及时咨询、解决教学管理问题。累计出教学简报17期，及时反馈教学督导信息。

5、江苏电大教学督导经验在中央电大教学督导组成立会议上进行了重点交流，受到与会者的好评和重视。

6、教学督导工作成效显著，越来越受到师生的欢迎和支持，有力促进教师队伍建设和教学水平提升。

吴汉德副校长进一步强调了落实教学过程、规范教学管理问题。他指出提高教学质量，关键是落实教学过程管理，要规范化管理、人性化管理。电大教学过程主要由教师、学生、教学内容、教学媒体及手段、教学支持服务等因素构成；电大教学过程涉及教学设备，教学组织实施，教学检查、督导与评价三个方面。要很好地落实这三个方面：

第一是教学准备。包括专业教学准备、课程教学准备、电大教师的配置与

培训，学生入学水平测试几个环节。

第二是教学的组织实施。首先要做好学生的入学教育，对学生进行思想教育、专业教育、自主学习教育和信息技术能力培训。其次，要搞好课程教学。课程教学包括教学安排、学生自主学习、导学、助学、课程教学实践、课程考核等环节。

他着重就学生自主学习、协作学习、集中学习、导学助学进行具体阐述，提出网上导学的五点要求：1、要针对学生情况，做好网上导学安排，设计导学方式、导学模式。2、网上导学要认真准备，按时实施网上导学。3、导学方式要多样化，注意发挥网络师生及时交互功能。4、导学内容要及时整理，便于学生整理和下载浏览。5、学生学习内容主要在网上获得，但面授也十分重要，网上教学不能替代面授交流。助学即支持学习服务是推动学生自主学习的重要措施，要做好信息性助学、设施性助学、资源性助学、咨询性助学、事务性助学几个环节。

第三是教学检查、评价和督导工作。检查可以分定期和不定期，全面性检查与局部性检查，综合性检查或单项检查，网上检查和现场检查，中央省、市、县层次检查等。检查内容有师资队伍建设、设施条件、媒体资源、教学模式、实践环节、教学支持服务、教学过程、教学管理、考风考纪。检查结果要及时反馈和推广。

注意评价标准研究。教学评价的主要内容有教师队伍评价、办学条件评价、教学活动质量评价、教学过程管理评价。教学督导要继续发挥检查督促、调查研究、咨询指导、沟通交流等职责，质量管理要扎实细致，要实行全面、全员、全程质量管理。

最后，吴汉德副校长对当前重中之重的工作，即“人才培养模式改革和开放教育试点项目”迎评工作作重要部署，要求市校、县校要把抓好整改工作作为重点，抓紧做好迎评和整改工作。

江苏电大教学督导组

2005年9月

五、江苏广播电视大学教学督导工作总结与工作部署

一、江苏广播电视大学教学督导工作总结

为了深化《电大人才培养模式改革和开放教育试点》工作，进一步落实“质量兴校、人才强校”战略，我校于2000年9月成立教学督导组。多年来，由于省、市、县三级电大领导重视，教学督导组督导员辛勤工作，我校的教学督导工作有了良好的开端，并取得了一些成绩。现简要总结如下：

第一、领导重视

省校本届教学督导组成立于2003年3月，由六名具有高级职称专家组成，设有办公室和专职秘书。本届督导组由彭坤明校长主管，吴汉德副校长分管。省校领导高度重视全省电大系统的教学督导工作，每学期的教学督导工作会议校长都亲自到会，并做重要指示。校领导经常听取督导组的工作汇报，对工作的开展做具体指导。学校在人力、财力和物力上给予保证和支持。同时各市电大都建立了教学督导室（组），市、县教学督导工作也都由其校领导或分管教学的校长负责。县级电大设教学督导员，教学督导员由有教学和教学管理经验的高级职称人员担任。市、县电大都制定了教学督导职责和工作制度，三级电大教学督导工作有条不紊。

第二，教学督导指导思想明确

教学督导工作以邓小平理论和“三个代表”为指导思想，树立了以教师为主导、以学生为主体、以学生学习为中心的开放教育理念，以培养学生实践能力和创新能力为目标，重学生成长发展。围绕教学质量核心问题，深入教学第一线开展教学质量调研、督导。梳理问题、推广经验、及时反馈、促进整改。落实全面教学质量管理，开展教学质量监控和评价工作，不断改进完善教学质量保证体系，为领导科学决策提供咨询信息。校领导明确提出教学督导工作要寓“促”于“督”之中，寓“引”于“导”之中，以督促教，以督促学的指导思想。省、市、县三级电大督导组，在工作中贯彻“以督学督教为主；督导结

合、督研结合、及时反馈、督促整改；理论先导、典型示范、发挥优势、提高质量”的督导原则，并努力实施以督促改、以督促建、以督促研、以督促管的原则。

第三，教学督导工作“三落实”

根据校领导提出的教学督导工作要组织、活动、效果三落实的要求，以及《江苏广播电视大学关于进一步加强教学督导工作的意见》，省、市、县三级电大相继成立教学督导组（室）。各级督导组工作由专人负责，并聘请有教学和管理经验的专家、教授担当督导员，制订了教学督导工作职责和具有现代远程开放教育特色的教学督导工作计划和工作意见。按学期总结工作经验，、并在全省督导工作会上交流。

工作中把开展常规督导和专项督导相结合，专职教学督导和兼职教学督导相结合；教学阶段性检查与人才培养模式改革迎评相结合；教学督导行动与科研相结合。每学期针对学期期初、期中、期末教学规律、课程教学环节、网上教学特点，通过深入教学第一线，开展经常性的听课和教学过程专项检查活动，梳理问题，进行教学质量的调研、监控和教学评价，推荐先进教学经验和教学模式，不断完善教学质量保证体系和科学的教师教学质量评价方法，落实全面教学质量管理。在督导和调研基础上，针对存在问题，及时反馈，并提出咨询和整改建议，定期和不定期地向校领导和管理部门汇报工作情况。适时举办省、市、县三级电大教学督导研讨会研究相关问题。同时还不定期编写《教学督导简报》和相关研究文章，及时总结督导工作经验，在省、市、县校宣传先进经验，抓好典型和推广工作。已编辑《江苏广播电视大学教学督导简报》17期。

在做好常规工作的同时，以项目督导为抓手，结合“人才培养模式改革和开放教育试点”研究工作，选择相关课程和提高教学质量的专项研究问题，有重点地开展实证性调查研究和专项督导及科研工作，把常规督导与专题督导相结合。针对教师教学质量进行督导，2004年9月在对教师教学设计和教案进行检查督导的基础上，提出“如何开出一门好课、如何上好一门好课”的讨论专

题，并开展专题调查和研究，在武进电大举办教学模式改革和“上好一堂课”现场观摩会，与省校教务处共同组织开展江苏广播电视大学远程开放教育课程“优秀教学奖”评选活动，评出优秀教学奖70项，编写《教学模式改革优秀论文集》一集。目前，正在开展“远程开放教学质量保证制度和教师教学质量评价”研讨，并以本项目为抓手，开展专项督导。

第四，充分调动市县电大教学督导工作积极性，开展系统性教学督导

电大教育教学管理的系统性和远程开放教育的分层次办学，决定了电大教学督导必须依靠市、县电大和学习中心的教学管理和教学督导人员参与。三年来的工作证明依靠市、县电大开展教学督导，工作成效是显著的：扬州电大教学督导室开展“教师教学质量评估”，促进教师专业发展和教学质量的提高；常州电大开展观摩教学和教学模式改革，受到省教育厅领导表扬；苏州电大开展重点教学督导工作经验丰富；南通电大开展网络教学支持服务督导，保证教学质量；徐州电大通过ISO9000族质量认证与“人才培养模式改革和开放教育试点”项目评估标准结合，较好地推动电大教学质量保证体系的建设和教学质量评价制度的完善。

总结三年全省电大系统教学督导经验，我们初步归纳出如下教学督导形式：

●观摩交流型教学督导：通过典型示范教学，交流教学经验。

●系统分布式教学督导：省、市、县电大接任务分工督导。

●研究活动型教学督导：以教学模式、教学设计为专项进行研究总结性教

学督导。

●PDCA戴明环改进提高督导：主要面向中青年教师和新教师培训，对其

教学提出要求，督促其进行实践，并适时开展检查，促其整改。

●师生参与下的评价性教学督导：确定项目、设计评价体系，进行评价分

析督导。

我们的工作虽然取得了一定的进步，但还有许多工作需要不断探索和研究，比如：如何开展远程开放教育为主教学督导工作；如何开展网络条件下的教学

督导和教学质量测评工作；如何开展人性化和谐教学督导工作；如何开展以培养应用型、创业型人才为目的电大人才培养目标教学督导工作；如何对教学计划、教学资源进行教学督导；如何对专业建设、学科建设与教学计划改革进行教学督导等等。许多电大教学督导的前导性、基础性、制度化、规范化工作尚需深入研究。我们将结合近几年的工作和人才培养模式的改革实践，不断总结提炼，以使我校的教学督导工作更趋完善。

二、2005—2006学年第一学期省校教学督导工作意见

以中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点项目”总结性评估为重点，结合教学常规督导工作，省校教学督导组本学期工作重点有：

l、深化电大远程开放教育质量保证体系制度调研。举办“远程开放教育质量保证体系”研究学术报告会；开办“ISO9000质量管理体系”内审员培训班；召开以“电大远程开放教育质量保证体系”为主题的教学督导工作会，交流教学质量保证与监控学术论文；编写“教学质量保证体系”论文集。

2、结合省、市、县三级网络平台应用，开展教学质量保证体系学术讨论，

①通过电子邮箱发送相关论文异型讨论。（请作者把论文发到电子邮箱：Zhangsj@https://www.wendangku.net/doc/7011240009.html,）②在BBS主板上讨论省电大远程开放教育质量方针、质量目标，供校领导决策参考。

3、省、市、县三级督导交流教学督导简报，推动教学督导工作。

4、省、市、县三级督导抓紧常规教学督导。重点抓远程开放课程主讲、责任和辅导老师教学的督导，重点抓好对青年教师教学的督导，完善对教师教学的督导评价体系。

5、2006年初，开展优秀教学督导员推荐评比活动。省校制订推荐评比条件和评选办法。2005年12月底由各市校推荐本市、县电大的优秀督导员。

同志们，让我们共同努力，去开创江苏电大教学督导工作的辉煌的明天。

江苏电大教学督导组

2005年9月

六、重视学习应用“全面改进管理”方法

江苏电大张存库

最近，有幸阅读了国际质量科学院院士美国哈林顿研究院首席执行官H·詹姆士、哈林顿著作《全面改进管理》（中国财政经济出版社出版，哈林顿绩效改进从书 ,于增彪等人译）,并荣幸参加了江苏省质量管理学会举办的由哈林顿博士主讲的“全面改进管理”学术报告会，深切地感到当前必须重视学习应用“全面改进管理”方法。

全面改进管理是指全面全员全过程地坚持不懈地提高质量，生产力和创造力按时向当前和潜在的顾客提供代表整体价值最高的产品和服务。当前世界组织管理的两股质量管理热潮是：第一，由政府设立国家质量奖方式来提升本国各类组织的管理水平，强化和提高本国产业的竞争力。全世界目前有60多个国家设立、开展了国家质量奖计划，我国于2001年开始实施“全国质量管理奖”计划。第二，用国家质量奖准则评价各类组织自身的管理水准和引导内部工作改进，而国家质量奖绩效改进准则的理论根据就是全面改进管理——绩效管理的理念。

绩效管理准则就质量管理方法和方法的展开进行提问，同时要求组织回答关于反馈回路和持续改进的情况。

准则特点是：

1）准则注重经营和服务结果；

2）准则是非规定性、是可适应的；

3）准则支持一个系统（全局）的视野的保持组织范围内的目标标准；

4）准则支持基于目标的诊断；

全面改进管理——卓越绩效改进管理是对已经全面质量管理实践的标准化、条理化和具体化是一种以“滴灌”式方式改进过去“漫灌”方式准则关联的核心价值观是：

1、前瞻性的领导；

2、顾客驱动的卓越；

3、组织的和个人的学习；

4、重视员工和合作伙伴；

5、敏捷性（快速反应）；

6、注重未来；

7、促进创新的管理；

8、基于事实的管理；

9、社会责任、强调职业道德、环境安全；

10、注重结果和创造价值

11、全面性系统的视野

全面改进管理——绩效改进管理作用是：

1、为指导组织计划工作提供一种框架，为绩效改进的七个类目提出设计图纸，即领导；战略；顾客与市场；资源；过程管理；测业、分析与改进；经营结果提出设计框架。

2、使组织认清现状，发现长处，找出不足，是一个诊断过程。

3、通过全面改进管理成为组织管理中驾驭复杂性的方向盘，有利突出重点管理和全面管理的结合。

哈林顿博士把全面改进管理理论形象地比作为全面改进管理金字塔，对15个管理要素的进行了论述，简明深刻地阐述了一个组织如何为组织的相关利益创造价值的问题。书中论述了15个模块要素自身作用价值及其相互联系所发挥的作用。用15个要素模块来说明：高层经理坚持和参与变改过程，编制经营计划以明确组织的目的和方向。通过认可工作贡献和奖励成就来保持一支士气高昂的职工队伍。对400多种管理学中改进工具进行选择以保证投资报酬率的最大化，平衡团队目标和个人需要以保证组织成为优秀。全面改进管理（TIM），综合运用多种管理经验（全面质量管理TQM），全面生产力管理（TPM），全面成本管理（TCM），全面资源管理（TRM），全面技术管理（TTM），全面经营管理（TBM）。

具体全面改进管理金字塔要素图如下：（引自哈林顿编著《全面改进管理》P33页）

图表0.11组织全面改进金字塔的任务

全面改进管理理论值得借鉴地方有：

1、强调对利益相关方的价值，充分体现市场经济条件下人性化、和谐化、全面的以人为本思想。

2、强调高层管理者改进作用：抓住管理方向主要要素

高层管理作用占50%

中层管理者作用占26%

基层管理者作用占19%

3、强调基本要素概念：中层管理参与，团队建立和卓越个体、供应商作合基本要素

4、强调全过程改进管理：强调过程突破和产品生产过程和服务过程。特别是过程再设计，流程的再改造，业务过程改进水平对比突破体现持续改进与时俱进理念。持续改进潜力是十分诱人的，一个过程再设计效果为：·成本和周期可减少20%—60%

·质量改进可提升40%—100%效益

·正确回答适用率占60%—80%

5、组织影响：不提倡垂直型、官僚型、分权型而提供矩阵型和网络型，主

张案例管理和水平化管理，让基层负起责任。评价是有效的。

6、奖励方式是多元化，更重视团队和个人认可度。

电大远程开放教育人才培养模式评价二级指标与全面改进管理金字塔层次要素比较：

·奖励、认可对应于：Ⅱ-18评价

·组织评价对应于：Ⅱ-2系统组织Ⅱ-17教学质量

·实施过程对应于：Ⅱ-4教学点运行

Ⅱ-8设施利用效果

Ⅱ-10资源利用效果

Ⅱ-11教学模式改革

Ⅱ-12实践教学改进

Ⅱ-13素质教育

Ⅱ-14教学管理模式改革

Ⅱ-16教与学支持服务

·基本概念对应于办学条件Ⅱ-3学习中心和考点建设

Ⅱ-5专业教师建设

Ⅱ-6队伍建设和规划

Ⅱ-9图书教材媒体建设

·组织方向对应于Ⅱ-1办学定位、Ⅱ-2办学思路

Ⅱ-3系统建设

Ⅱ-7办学环境Ⅱ-15质量保证体系·利益相关价值对应以学生为中心的社会、学校、教师学生共同价值。

电大人才培养模式改革评价指标体系尚处在需要改进和进一步实践过程，评价指标与全面改进管理任务层次要素不是简单一一对应关系。但是使用全面改进管理理论原则，不用置疑是十分有益的，当然也需要进一步改革实践来证实。

2005年9月

北京语言大学教学督导工作简报

校教学督导组工作简报 第60期2018年4月4日———————————————————————— 一、校常务督导集体听课情况 2017-2018学年第一学期，校常务督导采用集体听课与个人听课相结合的做法，集体听课4人次。其中商学院2人次，艺术学院2人次。 （一）商学院 王新红老师个人理财课的内容非常贴近生活实际，教师讲解有条理，有章法。为了兼顾不同年级学生的听课，教师在讲课过程中注意到了新旧教学内容的衔接。学生听课认真，课堂气氛严肃又不失活泼，是一门颇受学生欢迎的课堂。建议设计一些适应课程目的的活动，让学生更多参与课堂教学。 王曦老师课堂上主讲了英国文化贸易产业/产品，以及各不同时期相关的文化政策与法案，内容丰富，表述清晰，有条理。老师备课充分，大部分学生听课认真。建议采取多种教学方法，设计合理的教学环节，并尽量调动学生的积极性，使其参与到学习过程中来，而不是被动听课。 （二）艺术学院 王艳莉老师的中国音乐史课，内容充分详实，提纲挈领，条分缕析，非常有利于学生掌握知识重点。课程中王老师针对重点内容，利用PPT、图片、音频资料等，进行了详解、引导和归纳。在两个小时

的讲课过程中，既有复习，又有新内容的讲授，最后留下思考题。整个教学环节设计合理，教学目的明确，体现出王老师很高的音乐专业背景和很强的教学能力。同时与学生的互动也很自然。希望王老师积极参加学校的优秀教学奖，为艺术学院和北语创造美好声誉。 荆子洋老师为艺术学院大一学生讲授古代汉语。值得肯定的有三点：一是他能针对学生专业特点，选择更加贴近学生学习目标的古文开展教学；二是他采用启发式教学法，与学生频频互动、交流，同时结合课文和讲解需要，以图释义，简洁易懂；三是该教师在课堂上自信自如，教态和蔼可亲。建议进一步鼓励及要求学生结合古文，探析自己对书法及其研习的体会，使学生博采众家，古今相通。 二、各学部（院）督导工作情况 （一）汉语国际教育学部（毛悦、刘苏乔） 2017—2018学年第一学期，汉语国际教育学部督导组的听课重点为汉语学院和速成学院，共听课12课时。课型涉及短期速成汉语课程和本课专业课程，分别为初级汉语综合课、初级汉语口语课、准中级汉语综合课、报刊语言基础、高级汉语综合课等，听完课后都及时跟授课教师进行了沟通反馈和交流。本学期我们巡考19个考场，考试科目涵盖了语言技能课和语言知识课等多种课型，考场总体秩序井然，监考规范。下面主要对本学期的听课情况做一简单总结。 通过听课，我们有机会比较全面地了解了不同学院不同年级不同专业方向的课程及其课堂教学情况，从这些教师的课堂上我看到了他们的共同点和不同点，共同点就是他们都有一种对汉语教学事业的敬业精神。不同点就是各自有不同的教学风格。

研究生教育督导简报

研究生教育督导简报 （2012-2013学年第二学期） 福州大学研究生院编印（总第18期）2013年9月20日 本学期检查了研究生课堂教学到位情况；研究生课程的“授课计划”；各学院的开题报告；部分学院研究生论文答辩情况；研究生复试情况；土建、电气学院的研究生档案管理的情况；研究生考试情况，还参加了电气学院研究生优秀奖学金的评选工作。 一、检查研究生课堂教学到位情况 随着研究生课堂教学由旧校区向新校区转移，本学期督导工作全部安排在新校区。本学期总计巡查656门课。总体上看，本学期大多数学院教学秩序基本正常。经过落实真正上课不到位的是极个别的，共计16人次，课堂不到位率1.5%（见表1）。其中外国语学院《科技翻译》课程未经报批找外校人员代课。 表1：未到位情况明细表

二、对研究生课程的“授课计划”进行了检查 本学期采用网上检查的方式，总体较好。这学期共检查了19个学院485门课的“授课计划”，真正没有上传的只有1个学院的1门课（见表2）。 表2：2012-2013学年第二学期授课计划未提交情况统计表（学术型） 从检查来看，多数老师认真填写授课计划，但仍有少数老师未重视这项工作，不按学校规定要求来做。授课计划的填写是每学期上课前必作的工作，是教学的一个重要环节，因此必须抓紧。本学期一些授课计划存在的具体问题如下： 1.有些老师在填写“授课计划”时,没有按照福大研【2011】53号文的规定明确填写考试或考核的方式及笔试成绩占总成绩的比例。如：机械学院《车辆电子控制技术》、《机器人技术》、《机械电子学》；法学院《行政法专题》等课程。类似上述情况的各学院都有，比较突出的学院有：材料学院没有提交考核方式和比例细节的有10门课, 占开课数71% ，分别为《材料分析与测试》、《高分子复合材料》、《高等材料物理与化学》、《材料先进加工技术》、《薄膜与涂层技术》、《电子显示及显示材料》、《高分子材料成型工艺》、《功能高分子材料》、《凝固理论与凝固技术》、《复合材料设计与制备》；化工学院没有提交考核方式和比例细节的有26

教学督导简报

教学督导简报 2005年第3期 (总第3期) 江阴职业技术学院督导办公室编 2005年9月10日………………………………………………………………… 本期目录 ﹡规章制度 江阴职业技术学院学生教学信息员制度 江阴职业技术学院关于进行学生周评教的规定 江阴职业技术学院关于开展教师评学活动的规定 工作计划 2005—2006学年第一学期教学督导工作计划 督导信息 教学工作会议隆重召开 督导办召开学院督导专家会议 督导办刘老师为新教师作《教学工作我们如何扬帆起航》的讲座 良好的开端成功的一半——计算机系抓好开学第一课 督导研究 抓教师评教提高教师整体水平 重视课后反思提高教学效果

规章制度 江阴职业技术学院学生教学信息员制度 （试行） 为了加强对教学工作的信息反馈，及时了解教学活动的情况，保证教学秩序的稳定和各门课程教学目标的实现，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用，促进良好的教风和学风的建立，学院决定试行学生信息员制度。 一、学生教学信息员队伍的组成及条件 1、组成：各系按班级选派信息员5至6名，每个班推荐1名学生信息员组长，由专业系聘任。信息员每学期任命一次。 2、条件： (1)学习态度端正，遵纪守法，具有良好的思想素质和道德修养。 (2)热心班级工作，敢说实话，工作认真负责，服务意识强。 (3)观察事物细致，善于思考，有一定的分析问题的能力。 (4)能深入同学，广泛收集意见，及时准确地反馈信息，保证信息渠道畅通。 二、学生信息员职责 1、反映学生对学院教学方面的意见和建议。 2、反映学生对任课教师的教学态度、教学水平、教学过程的各环节（备课、课堂教学、实验教学、作业批改、实践环节等）的意见和建议。 3、反映学生在教学活动中存在的学风问题。 4、按时参加系部组织的不定期的信息员会议。专业系开学前选定学生信息员，在第一周召开信息员组长会议并开展工作。 5、每人每周填写教学情况周报表，组长并且负责填写《班级教学日志》，每周结束时由各班信息员组长收齐后交系部。平时如有特殊情况，急需反映问题，可随时与系督导组长反映，以便及时解决问题。 三、学生信息员管理 1、学生信息员由系督导组统一管理。 2、系督导组负责信息处理。《班级教学日志》由系督导组长负责审阅，

教学督导简报

教学督导简报 二○一二第10期（总第10期） 湖北财税职业学院教学督导室编2012年11月20日 课堂一线 我院在争创省级精神文明单位，狠抓教学常规质量中，教师潜心教学，努力提高教学质量；克服浮躁心理，心无旁骛，认真备课，研究教学方法，对学生负责;树立良好师德师风，言传身教，成为学生佩服、崇拜、仰慕的恩师。 十周至十一周肯定性评价 （11月5日—11月18日） 会计系：刘茹婧老师讲课内容很实用。吴育湘老师课后习题布置及时。戴芳老师有高超的点钞，珠算技能，也高标准要求我们。朱皓老师幽默风趣，用身边的例子讲解，逐一攻破难点盲点。胡红梅老师对于难点和同学们不懂的问题在黑板上很细的板书“一对一练习”。梅龙姬老师辅导会计从业考试将知识拓展。范春老师的讲解十分透彻。李芳老师（校企合作班外聘老师）自己印发习题给我们当堂做当堂讲解。闫雪老师上课以模型例题的形式来教导会计分录。王洁云老师和同学沟通。吕继英老师在课下积极帮助解决会计从业上的问题，提供会计从业资料，用列表法、列举法理清涉及股票等难点思路。兰

霞（外聘）老师边讲解边让我们动手做题，鼓励同学们举手发言核对答案，课后交谈会计有关的话题常识。田虹老师结合题目讲练结合，对同学们提出的问题耐心解答。《EXCEL》杜敏老师课上有人玩游戏，冯书记正好查课，严厉批评他们一顿（11304）。 财税系：余宁宁老师互动效果非常好。罗旋老师增多了习题，强调易混淆点！吴凌霞老师善于与同学沟通。彭晖、刘然老师细致生动认真。甘振老师公式的推理更详细。范春老师讲题会拓宽知识点。王勋老师一一进行辅导很有耐心。陈楠老师在课堂上纠正学生指法。杨佐顺老师结合税法最新的暂缓条例授讲。汤玉梅老师着重对错误率较高的重难点进行分析，并在PPT中进行总结。胡振威老师生动幽默。彭晖老师上课较严谨。成文老师给我们举例和复印了睿升大厦的建筑图纸进行现场识别，巩固识图技巧和方法。罗旋老师讲课非常仔细，有条有理。 工商管理系：吴新明老师在黑板上一步一步画出网络结构图，边画图边讲解边询问操作步骤。赵昱、陈巧霞老师PPT做的很精致，总是营造轻松愉快互动的课堂气氛。徐迎老师耐心仔细的纠正，灵活生动形象的讲解，懂得因材施教。邹琦老师让同学们自己去讲台上回答问题，注重沟通，喜欢用生动形象案例。秦李老师能够给时间我们亲手操作。焦梦芹、高旸老师以小组扮公司形式，展示作业实训成果，让我们有机会上台演示自制的PPT，自己来阐述。焦梦芹老师课堂内容丰富，三个班的同学反映各自的想法，增加合作和创新。熊衍红老师扩展新的知识。熊珲老师带病坚持上课，给很多时间自主实训，不停解答疑问，耐心演示上机实训流程，细心提示误区。刘小燕老师，让同学们自己小导游。赵彩云老师将课本与实例结合分析。吕世国老师会先选几个同学准备下节课的学习内容，然后在下节课的时候由学生讲课，讲完点评，然后自己总结，再梳理课本内容。赵立响老师通过实践让同学们更明白教学内容。 信息工程系：阮维，车开森，曾涛，杜毅，金松、何红老师讲课蛮仔细，总是很有耐心讲解操作，人人都会动手。谢晖晖老师是个对学生负责，对工作热情的好老师。金松、廖玲莉老师多次提醒基础差的同学多问问题，利用课余组织同学去家具市场，建筑家装市场学习。

督查工作简报

督查工作简报 （2013年3月刊） 督查办公室编 日常督查的情况及主要问题： 自2012年3月后勤成立督查督办至今已有一年了，督查工作实施以来，在中心领导的大力支持和各部门配合协作下，各部门食品、消防、交通等安全意识有了明确提高，督查工作有序开展，工作目标清晰，为了确保餐饮的食品卫生、社区的消防安全、交通安全，后勤督查工作毫不懈怠，本月详细督查了餐饮、社区、交通、接待、及其他部门的安全，整体督查情况令人满意。此外，此次计划成立学生督查队伍，使得督查情况更加公开化、公正化。 饮食安全是所有督查工作中的重中之重，查见餐饮管理部各餐厅洗碗机、保洁柜都清洗较干净，落手清工作做的均较好，拖把挂放与墙上标记相符，留样菜记录与留样菜实际相符，存放食物均在保质期内。这些都保证了餐饮的安全与卫生，让广大师生吃得安心和放心。查见仓库龙眼井陈醋数量44瓶、黑木耳51盒都与记录相符。在督查过程中，发现风味餐厅个别员工未规定进行晨检，经提示之后现已整改。此外，还大力督查了三个餐厅小卖部内的食品生产日期保质期，使得每一件食品都有可靠的保证。 社区管理部在督查时，绝大部分小区一至七楼楼道、露台打扫较干净，内围外围、草坪都清理的较干净，各露台门在督查时均已锁，消防设施都在规定的时间内已检查。各小区洗衣房洗衣机消毒记录填写较完整，但也查出一些安全隐患，由于栏杆日晒雨淋，查见3小区铁栏已经断裂、4、7、10小区铁栏已经损坏。针对4小区门栋部分楼道存在较多垃圾、烟蒂，卫生、安全隐患着实令人堪忧，现已友情提示需尽快处理。 查见接待管理部，卫生等各方面都做得较好。督查中也发现了安全隐患，三到四楼、五到六楼楼梯过道瓷砖已经脱落，六楼二处应急灯插头未插，洗衣室烘干机上摆放电瓶车充电器，经提示现已整改。 另外，百事通与门诊部报销平台中午时排队较长，学生等待时间较多，经协调准备在中午增加窗口，减少学生排队时间。门诊部大厅员工一览表，已离职员

教学督导简报

教学督导简报 2010年第1期 (总第48期) 江阴职业技术学院督导办公室编 2010年3月2日……………………………………………………………… 本期目录 2009-2010学年第二学期督导室工作计划开学第一天教学巡查情况通报

2009-2010学年第二学期督导室工作计划 根据国家及省市高等职业教育教学建设及其改革要求，结合学院建设“省级示范性高职院校”的工作目标，本学期督导室将在“讲效率、重效果”的前提下，坚持“督导结合，以导为主”的工作方针，充分发挥教学督导的基本职能，加强对“三项建设”和“两项改革”的督导，重点突出对课程建设、专业建设、实践性教学环节等教学工作的监督、检查、评价、指导，对学院“办学条件不断改善，内涵建设不断得到加强，教育教学质量全面提高”起应尽的职责。本学期初步计划主要抓好以下几项工作： 一、加强学习研究，提高督导工作水平 督导工作水平是督导功能发挥的基础与保证，而国家高等职业教育的改革与发展速度之快令人惊叹，各种新理念、新思想层出不穷，不学习研究就会落后。提高督导工作水平，惟有认真学习研究，才能充分发挥督导工作的监督、检查、评价、指导功能，使“督”有方向、“导”得有效。 本学期督导室将进一步深入学习和研究“校企合作办学模式”、“工学结合人才培养模式”、“基于职业分析的课程体系构建模式”、“基于工作过程的课程开发模式”和“融‘教学做’为一体的行为导向教学模式”的学习研究，并有相关的学习研究成果——1~2篇论文发表，论文的发表是研究成果得到肯定的体现。 同时将对国家及省级示范性高职院校评审的相关文件及其指标体系的学习研究，并在需要情况下为学校创建省级示范性高职院校工作提供可资借鉴的建设性意见。 二、应系部所需，开展对课程建设、专业建设的督导 关注学校和系部专业建设、课程建设进程，在学习研究的基础上，在系部需要情况下，受邀参加对系部专业建设、课程建设工作的督导，发现和强化其亮点、特色，总结和提炼其建设的理念，找出其建设过程中的不足并提供参考性意见，并通过《督导简报》对其他系部起示范和参考作用。 三、加强对常规教学工作督查，维护良好的教学秩序

督导督察简报

督导督察简报 督导督察室 2014年第1期总第1期 2014年9月30日 新学期首刊寄语： 揉碎黄金千万点，丹桂飘香福满园。今秋九月，我们迎来了又一个收获的季节，在这个喜庆的日子里，在学院领导的大力支持和秀灵、江南校区各位热心同仁的积极协作配合下，秀灵、江南校区《督导督察简报》与大家见面了。《督导督察简报》旨在进一步服务于我院教学督导和行政督察工作，与各兄弟部门携手并进，克难攻坚，共襄辉煌。 一、2014-2015学年第1学期开学初教育教学情况反映 （一）8月中旬暑假结束，秀灵、江南校区全体教职工如期返校投入新学期教育教学各项准备工作中。暑假中很多部门员工仍然在坚持工作，如后勤科、教务科、学生科等，还有参与招生的教职工，他们为新学期教育教学工作顺利展开，所作的努力、铺垫和个人牺牲，值得敬重。 （二）9月13日秀灵校区主要负责人刘益新同志在开学全体教师会上发表重要讲话，从特色立校、课程设置、行政管理等多方面进行了剖析，指出秀灵校区在工作中存在的不足和未来发展努力的方向，并要求各部门对照他所说的认真思考，从本单位的工作实际出发制定整改方案，积极组织实施。 （三）新学期开学第一周，教学工作秩序基本正常： 为维护正常的教学秩序，积极开创良好的教学局面，确保教学质量的稳步提高，根据学院教务处在开学前教学工作总体安排，9月15日-9月19日，分院督导办对两校区的教学工作进行了检查，检查内容有：教师到岗、学生到课、教师备课、教学设备运行等情况。从检查汇总情况来看，两校区开课首日和第1周，总体上教学工作运行较有序，教学各环节衔接基本到位，安排基本良好。现将具体检查情况汇报如下： 1、开学各项准备工作较充分，基本保证了开学初教学秩序的正常运转。 为保障新学期教学工作正常运行，督导办提前开会部署，下发了“关于进行2014-2015学年第1学期期初教学检查的通知”与两校区教务部门提前沟通，教师安排、教室安排、教材发放、课表编排等环节上做了准备，基本做到了课表编排科学、教材征订和发放及时、教师配置合理，有多媒体的教室也能正常运行。到9月12日为止，新学期两校区课表及各班教材全部发放到位。

教学常规督查简报(完整资料).doc

杜康中心校常规督查简报 一、教学方面：为强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量。根据学校的教学工作计划，于10月23日对我校1-6年级进行了一次全面、细致的教学常规工作督查。 （一）、基本情况 1、备课方面 总体上看，老师们备课态度认真，课时数量充足，能采用三维目标备课。学初都对本学期的教学做好统筹安排。每章学习前，大部分教师能认真钻研教材，了解学生的学情，明确教学目标。每节教学能根据实际，确定教学重难点。有一定的教学准备。教学过程设计合理，灵活，体现出了师生的双边活动。课后及时反思教学中的得失，主要以学情和自己的教法为主。备课中灵活运用双色笔既突出重点，又美化了教案，教案字迹工整。 2、作业 在作业布置上，老师们都能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时规范批改，能采用100+20批阅。作业题型多样，从多个层次及时检测学生对知识的掌握情况，语文作业中主要以字词、填空、阅读、口语交际为主，数学中主要以填空、计算、解决问题为主。一些教师能用亲切的评语，笑脸、花朵、ABC 等形式来鼓励学生，提高学生的学习兴趣。作文学生上交了四次，教师能批阅四次，能采用“三段式”批阅。批阅详细认真并将错字、病

句一一修改。 3、教辅 学习评价与小练习册都能做到与课时进度同步，能采用100+20批阅，学生能认真填写，及时纠错，且用不同彩色的笔改正，使错误更醒目，方便了以后的复习同时老师能二次批改。学习评价中的“益智乐园”和“复习锦囊”能及时指导学生填写并批阅。 4、听课 教师之间能互相观摩学习，且对问题提出了指导性建议，但听课记录不详细，个别无听课反馈，大部分教师的听课次数为10节左右。 二、存在问题 1、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，学生的错字不能及时改正，有一部分学生的作文为抄写作文，没有达到实效。 2、不重视拓展性和实践性知识的教学。学生知识不能灵活运用。 3、个别教师的作业次数太少，与其他教师相差10次左右。 三、建议 针对本次检查的实际情况，结合县教研室对我校常规工作的指导对各教师提出以下建议： 1、课前研读课标，深钻教材，把握课堂知识的重难点，灵活设计符合课改要求的教学流程。 2、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一

督导工作简报

1 督导工作简报 2018年下学期 第3期 长沙艺术实验学校督导室 2018年12月 第三学月学校工作落实情况反馈 （2018年11月1日-11月30日） 2. 协助书记起草《长沙艺术实验学校党员积分管理实施办法》、《长沙艺术实验学校关于“五化”建设的若干措施的通知》；装订整理五化建设的材料； 3. 整理2015-2018年度办公室工作计划；完成集中排查清理教师在企业兼职（任职）情况的收尾工作。 4. 签订与邵阳思源学校和新邵二中共建协议。 5. 通知离退休教师参加重阳节活动并统计出行人数，确定出行车大小及购买保险数；探望离退休老师； 6. 计生检查填报反馈情况。 7. 上报党统材料；组织召开党员大会，王泽民、余又佳两位同志光荣入党；上报《在职党员到居住地社区报到人数统计表》、《在职党员 基本信息汇总台账》、《单位党组织到街道社区报到情况统计表》到组织处。 8. 计算核定当月工资和社保标准；完成工勤人员改革批复工作；办理退休业务；办理辞职业务、社保停保业务；办理医保卡开户业务；进 行社保个人账户清理工作。 9. 完成2018职称评审初次校内材料收集工作。 10. 完成湖南省事业单位机构编制平台实名制照片收集导入核定工作；进行医保铺底准备工作 ◆ 舞蹈部 1. 学校教务处、督导室对舞蹈部教师2018年上学期和下学期的教案、听课本进行检查并反馈，针对发现的问题督查落实、立行立改。 2. 周丹琳、谭怡盈、余又佳老师组织17教班学生进行合唱比赛的排练，在“文明风采”合唱比赛中荣获一等奖第一名，并将代表长沙市参加12月19日长沙市音乐厅的“文明风采”展演活动。 3. 刘彦成、尹文洁老师带队36名学生参加株洲茶陵举行的“茶祖文化节”文艺演出，获得一致好评。 4. 期中考试专业考核安排和文化考试工作有序开展。 5. 广州市白云艺术中学来校参观考察，对舞蹈部基训、毯功、民舞课堂进行听课、评课，并就艺术生培养进行交流探讨。 6. 宋雅雯、李剑老师带队参加长沙市青少年舞蹈大赛的闭幕式演出。 7. 积极准备青少年舞蹈大赛和省中职技能竞赛的选拔、训练工作。 8. 组织召开舞蹈部教改工作会议，启动第二轮教改工作。 9. 组织专业教师和学生前往湖南大剧院观看“长沙青年舞蹈季——北京舞蹈学院古典舞系成果汇报”演出。 10. 组织多名专业教师参加市级音乐、舞蹈类展演的观摩、学习、培训等活动，文化教师参加校内校外听课评课活动。 11. 校园文化艺术节元旦文艺汇演总导演确定，着手准备剧目排练等工作。 12. 舞蹈部研学游活动顺利开展。 13. 舞蹈部教育科配合学校保卫处进行禁毒宣传。 ◆ 教务处 1. 进行了一次国旗下讲话：期中考试总动员。 2. 开展了教辅资料问卷调查和高三专业集训学生问卷调查。 3. 举行了高三高考报名专题会。 4. 组织了高三二次专业模考。 5. 教案与听课本由校长室、教务处、督导室、专业部负责全面检查。 6. 组织了高一高二期中文化考试。 7. 协同教育处组织召开了肄业年级家长会；协同教育处组织了高一高二研学旅行。 8. 每个教研组统计微课提交数量。 9. 语言文字达标校资料准备验收。 10. 组织高三全体老师去长郡中学交流学习。 11. 各教研组确定第十四届校园艺术节比赛项目。 教案、听课本整改检查总结 教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，教师决不能走形式，走过程来应付检查，必须不断地总结经验与教训，不断探索，不断创新，才能提高教育教学质量。 10月22—23日市局对我校进行了全面素质教育督导评估，根据督导中存在教案不规范等问题，校长室提出了整改方案，11月3日，由校长室牵头，教务处、专业部、督导室、各教研组优秀教案的老师参与了本次大检查。本次检查我们抱 着客观公正的态度，注重教案的每个环节，依据整改要求进行。主要目的是规范老师们教案，发现问题及时纠正。因此，在整改过程中希望每位老师都抱着有则改之的态度，这样才有利于完善自己，提高自我，下面从几个方面对本次活动作如下总结： 一、优点 1. 全体教师教案、听课本在规定的时间内全部交齐。 2. 教案、听课数量90%达标，能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计，合理安排内容。 3. 大部分教案书写工整，规范，教学环节齐全，条理清楚。 4. 听课记录基本达标，记录认真，评价到位。 5. 各教研组对检查情况及时通报到位，注重实效。 二、不足 1. 个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字，病 句现象。 2. 部分教师的教学重点、难点、教学目标、班级时间等环节不全。 3. 个别教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就像是教材的翻版，中间 还有拼凑痕迹，教学过程设计太简单。 4. 部分教师教学反思缺或没有落到实处。 5. 部分教师教案时序混乱，时间有明显改动，以旧充新，教两个年级的却只有一个教案。 6. 个别教师教案或听课节数不足。 7. 教案普遍存在无习题讲评课和考试讲评课。 8. 听课评析中参与活动的同志评析认真，没有参与的活动同志记录评析粗略。 9. 听课本记录基本信息不全。 10. 听课日期有明显颠倒现象。 11. 普遍存在缺少交流探究。 三、努力的方向 1. 教研组长应加强对个别教师教案、听课本进行个别指导，力争将教案备课，听课记录纳入正规化。 2. 教务处加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。 3. 要求写实实在在的教学心得，不要写空洞的理论，就课堂的得得失失。 总之，本次对教师教案书写、听课记录的督导评估整改，为学校教学常规指明了方向，我们要把好的做法认真学习，发扬光大，对于存在的问题要及时解决，不断完善，教案、听课质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，教师们的提升，我们决不能走形式、走过程，来应付自己、应付学校，为了自身的提高，为了学校的发展，我们当从严抓常规建设，期待每位教师认真对待，不断严格要求自己，完善自我。 ◆ 教育处、团委 1. 结合学校专业特色和学生成长规律，以“美”为切入点，开展了五次主题教育、五次主题升旗仪式和五次主题班会。“诚信应考，自信迎考”——引导学生端正考试态度，从容面对考试，诚信参考；“增强防火安全意识，提高自防自救能力”——以“11·9”全国消防宣传日为契机，引导学生加强消防意识，知晓消防技能；“增强食品安全意识，构建健康和谐校园”——引导学生提高食品安全卫生意识，改掉不正确的饮食习惯；“寓德于美，美德一体”赴柏乐园研学旅行活动；“我身边的阅读故事”——引导学生加强课外阅读，养成良好的阅读习惯。 2. 积极组织了“我是答题王”首届湖南省禁毒知识竞赛活动。 3. 开展了一期班级学生代表组成的全国安全教育平台操作培训班。 4. 开展了秋季预防流行性感冒、肺结核等传染病宣教活动。发放《学生健康日志》，详细记录班级学生健康情况，并与周五统一检查落实情况。 5. 进一步规划了常规管理。以“美”字为切入点，引导学生养成良好的行为习惯，塑造高尚人格。加强校服、校牌管理，加强“两操”管理，加强出勤管理、进出校园管理和宿舍管理。 6. 组织召开了“沟通从心开始”家长座谈会。 7. 与保卫处、总务处一起，对教室和宿舍开展消防安全突击检查。 8. 组织了各班开展“禁毒”宣教活动及“青骄第二课”禁毒在线学习工作。 9. 完成了每月25日上报市局的“蓝天保卫战”阶段性活动汇报。 10. 积极组织了长沙市中等职业学校学生“文明风采”成建制班级合唱比赛。并获得一等奖第一名的优秀成绩，正准备参加省级展演。 11. 强化了各类安全教育工作。如消防安全、交通安全、宿舍安全、饮食安全、防校园欺凌教育。并积极做好安全维稳工作。 12. 组织了7位班主任，参加2018年长沙市中等职业学校班主任理论与实践能力提升培训，报名参加中职班主任基本大赛。 13. 协助关工委开展了本年度家长学校优秀学员及优秀家庭教育论文推选工作。 14. 组织了湖南省儿童医院来校进行学生体检工作。 15. 上报了本年度国家系统体质健康监测数据。 16. 开展了“宪法小卫士”挑战赛小结及考核工作。 17. 做好了生活垃圾强制分类工作督查迎检工作，并得到表扬。 18. 完成了文明创建与未成年人思想道德建设测评相关资料汇总工作。 19. 组织了召开了2次班主任会议，4次学生会、2次团委会学生干部培训会。 20. 团委组织了每周三的小红帽志愿服务活动。 21. 团委组织了每天团员仪容仪表、团徽检查。周会升旗、课间操纪检部干事下到各班去检查团员团徽佩戴情况，与团支书核对后全校公布各班团徽佩戴结果。 22. 团委组织了“智慧团建”工作。全面开展了社团活动。收缴了本学期团费。

学校教育教学督导简报

学校教育教学督导简报 教育教学督导室 (一) 高一年级各学科“三案四段”教学研讨情况近期，督导室参与了高一年级各学科“三案四段”教学研讨全过程。各备课组对授课教师和讲授内容安排有序，针对性强，目标明确。讲后即评，评课方式各具特色。评课中紧紧围绕“三案”的备写，课堂教学方法的实施，教学目标的达成，促进学生知识与技能的发展，学科思想方法的渗透，多媒体应用是否恰当有效等进行了充分地研讨。在评课中充分发挥集体智慧，发现问题，达成共识，形成最优的“三案”，运用最好的教法，达到最佳的效果，在教研成果的指导下进行个性化教学。 希望各备课组进一步更新教学理念，保证教研活动的时间，在研究中学习，在学习中研究，不断提高教研质量，促使课堂教学效益最大化。 （二） 高一年级新教师的课堂教学督查 督导室成员与高一年级学科组长及部分骨干教师督查听评了高

一年级16位新教师的课堂教学。通过本次活动，我们认为达到了两个目标，一是促进了青年教师教学技能和专业素养的提高，二是加强了同学科教师的学习与交流。听课教师认为我校新教师教学有活力，成长速度快，进取心强。教学基本功扎实，教法灵活，师生配合默契，较好的体现了课堂教学中教师的主导作用与学生为主体的教学理念。教材知识掌握熟练，备课认真，能深入挖掘教材内容，多媒体应用熟练且有创新。 建议：新教师要多听课，积累教学经验；增强工作责任感，用工作的热情和动力带动教学；把现代教育理论更好的运用到自己的教育教学实践中，不断地提高自己，完善自己，尽快成为一名优秀教师、骨干教师。 （三） 高二年级学生对教师课堂教学评价情况总结 2014年5月4日晚自习时间，督导室在高二年级进行了学生对任课教师课堂教学的评价调查。之前，督导室精心设计了评价表，内容涉及师德素养、教学技能、课堂管理、课外辅导方面的评价指标的评分；我认为教学好的老师；我想对某老师说的话；我对本年级教育教学管理的建议等。调查后，督导室进行了认真的统计和分析，现将结果通报如下： 一、学生对教师的课堂教学评分结果分析

教学督导听课情况总结

教学督导2013—2014学年度听课情况总结 一、有关数据统计及其分析 本学年督导组共听课344人次、428节次。其中A级64人次、78节次；B级275人次、339节次；C级5人次、11节次。 情况分析：第一学期改全面听课为有选择性听课，即各分院上学期讲课效果好的老师暂不听，据统计约有130多人确定暂不听，这样A级的比例有所下降。重点对以前讲课效果不理想的老师全面听，期末对被评为C级的老师交叉听课， C级比例有所下降。 二、主要成绩 （一）多数老师能自觉地落实教书育人的教学原则，他们能结合教学内容、教学环节、课堂纪律等方面对学生进行潜移默化的思想道德教育，使其人生观、价值观不断提高。如俞海莲老师在讲《统计学》时，不仅对知识分析得透彻，理论联系实际，情绪饱满，而且对学生既关心爱护又严格要求，结合教学内容、教学环节对学生进行思想品德教育，劝导学生珍惜大学美好时光，端正学习态度，遵守校规校纪，做一个合格的接班人。耿琦老师课前五分钟便进入教室，针对同学们乱扔废纸和塑料瓶等现象，动情地开导学生要尊重清扫工人的劳动成果，养成良好的卫生习惯，在其要求下，同学们主动将废纸等杂物收拾起来，课后放到垃圾箱内。刘红秋老师结合教学内容讲述了一位华人在国外不同时期的不同遭遇，说明祖国的日益强大和国际地位的提高，激发了学生们的爱国热情，坚定了走社会主义道路的决心。这些事例很多，不胜枚举。 （二）有些老师理论功底扎实，教学内容丰富，对基础理论交待得清楚、分析得透彻，学生能从他们的讲授中获得新知识，理论水平不断提高，视野不断扩大。 社科部陈智老师在讲“树立马克思主义理想和信念”主题时，对马克思主义理论组成的三个部分能予以简介，对马克思主义的产生、发展及其实践证明其正确性等方面分析得透彻，使同学们信服。基础部于淼老师在讲“氧化素”及“氧化还原反应”时，概念讲得清晰准确，原理分析严谨，联系实际密切，同学们对此理论掌握得非常扎实。这方面表现突出的还有王维东、马维成、吕孟仁、王丽丽等老师。 （三）理论联系实际有一定突破，重在分析解决社会现象和学生思想认识问题。 我们经常讲理论联系实际，这种联系应侧重在联系当今社会现象和学生思想认识问题，这种联系是有针对性的，把分析社会现象和学生思想实际当突破

综治与督查简报17

南昌大学后勤集团 综治与督查简报 2011年第17期 综治办、督查办编 2011年11月21日 要目 综治动态 一、2011年11月1日上午9时35分左右，医学院第三食堂（0791食堂）排烟口由于油垢未能及时清理，导致火苗上串，屋顶发生了火势。事故发生的第一时间，物业中心安保人员听到呼讲机里传出的紧急呼叫，立刻赶往事故现场，同时通知水电中心切断电源，并吩咐机动队员们穿戴好着装、戴好消防器材即刻赶往事故现场进行施救，与此同时组织人员对事故现场滞留人员进行疏散。由于报警、组织应急疏散、扑灭初期火苗程序和措施到位，未酿成重大事故。11月19日凌晨5点多钟，市场部国安路第二号店铺小商品批发突然起火，引发浓烟滚滚，后在消防部门及时的扑救下所幸未造成其它店铺的损失和人员的伤亡，起火原因和其他事项消防部门正在进一步调查之中。事后水电中心把国安路15家店铺的电路全部关闭，小商品批发店铺也被消防部门封锁警戒。集团领导和学校相关部门领导在第一时间都赶到现场进行指挥并协助消防部门对火灾进行的调查，目前该店铺已关闭停业等待集团的处理。 眼下已入冬季，是一年中火灾事故高发季节，用电、用火、用气、用油增多，发生火灾的风险加大。在集团对后勤各部门进行“专项”检查的同时，提醒广大员工必须加强冬季应有消防安全意识，做好自查自改工作。 各服务中心要层层落实责任制，对从业人员进行消防安全培训；一一排查消防设施、器材是否完好有效；消防疏散通道、安全出口是否畅通；是否存在违章用火用电用气等消防安全违法行为，各二级责任单位要进行拉网式大排查、大整治。对排查发现的火灾隐患，及时改正，做到警钟长鸣，防患于未然。 二、11月21日集团召开消防紧急会议，集团领导及各单位主要责任人参加会议，会上督查办通报了消防专项检查的结果，罗军副总经理对11月1日及11月19日两次火灾的情况进行了通报。 黄永瑚书记、罗军副总经理对消防安全工作做了以下要求： 1、消防安全实行责任追查制，各中心负责人必须高度重视，必须层层签订消防安全责任书。 2、基本消防器材必须配备到位。 3、提高从业人员的消防意识，加强消防安全知识培训。 4、加强督查，高度重视火灾隐患的排查工作。 5、安全检查记录要详细而规范。 6、消防专项检查中工作未到位的，11月24日前必须整改到位。 吴悦成总经理对消防事件做出指示：提高安全防火管理意识；所有制度、手续都要到位；管理到位，责任到人；督查办要加强防火检查，各单位要重视防火工作。 三、11月下旬，省综治考评组将对我校2011年度校园治安综合治理工作进行考评。后勤集团做为我校重点综治责任单位，必须按照照学校的安排和要求，认真完成校综治工作领导小

驻村工作督导整改简报

驻村工作督导整改简报 严格制度、落实责任。各驻村工作队制定应急预案，严格值班制度，将责任落实到每个人，形成了“事前有部署、遇事能应对”的工作机制。以下就是整理的驻村工作督导整改 坚守岗位、恪尽职守。按照区党委有关规定，三月份期间，交通运输系统28支工作队、114名队员全部坚守岗位，履职尽责。各驻村工作队把维护稳定工作作为当前的核心任务、首要任务、第一责任，严格落实各项维护稳定工作措施，做到一切服从于稳定、一切服务于稳定。 排查隐患、化解纠纷。各驻村工作队积极配合村“两委”排查安全隐患，认真清查参加境外“法会”人员，掌握村内寺庙、僧人及重点人员情况，及时调处化解各类矛盾纠纷。经排查，未发现参加境外“法会”人员。 截止目前，各驻村工作队共化解群众纠纷45起。如自治区创先争优强基惠民活动驻XX县宾达乡热西村工作队(西藏天海集团派驻)了解到两户村民因草场边界占用道路问题产生过斗殴，且一直未能妥善解决。驻村工作队及村“两委”本着“公平公正、互让互利”的原则，经过多次耐心劝导，最终化解了矛盾，双方握手言和。自治区创先争优强基惠民活动驻XX县达如村工作队(区交通公路勘察设计研究院派驻)本着客观、公正、中立的原则化解了村民扎嘎和阿布布珠因

修建房屋墙体占地问题产生的纠纷。工作队队员耐心细致的劝解双方，晓之以理，动之以情，小到邻里和谐的利弊，大到国家法律的严肃性，通过三个小时耐心细致的劝解教育和对当事人双方房屋墙体占地合理划分后，双方均表示满意，并当即签订了调解协议书，圆满解决了此次纠纷，有效地控制了事态发展。 严格制度、落实责任。各驻村工作队制定应急预案，严格值班制度，将责任落实到每个人，形成了“事前有部署、遇事能应对”的工作机制。如：自治区创先争优强基惠民活动驻XX县阿托库村工作队(区重点公路建设项目管理中心派驻)结合本村实际，制定了维稳应急预案，组建了27人的护村突击队，严格执行24小时值班巡逻制度。自治区创先争优强基惠民活动驻XX县宾达乡三支工作队(西藏天海集团公司派驻)所驻村分别成立了行政村级维稳工作领导小组，明确维稳责任，制定应急预案，坚持24小时值班巡逻和零报告制度。自治区创先争优强基惠民活动驻XX县洛林乡雪姆村工作队(山南交通综合执法支队派驻)明确了村“两委”版主、党员、护林员、护村队的工作职责，严格排查各类隐患，确保出现问题后能在第一时间得到迅速解决。 强化管理、摸清底数。各驻村工作队强化对驻村僧尼、流动人口等重点人员的管理，摸清底数、了解情况，努力做到看好村门、管好村民。如：自治区创先争优强基惠民活动驻

教学督导工作简报(2015年第1期)

河北科技师范学院 教学督导工作简报 2015年第1期（总第17期） 本期导读： 1、开学初教学检查情况通报 2、教务处加强对开学初各项教学工作的安排部署 3、学校召开第三届教学督导专家聘任会议 4、开学初学生补考情况 5、教务处组织对2015届毕业生学籍、成绩的核查

开学初教学检查情况通报 新学期开学第一周，教务处领导带领教学质量监控科、教务科及学校教学督导专家组对各校区教学准备的各环节及教学秩序进行了检查，发现整体情况良好，教学秩序井然。具体情况通报如下： 一、总体情况 1、领导重视：开学第一天，校领导和教务处负责人带领督导专家组巡视检查了秦皇岛校区的教学情况，之后又陆续对其他校区进行了检查。 2、管理部门：教务处教室管理科利用寒假期间对全校的多媒体教学设备进行了检修和维护，为开学后教学的顺利进行提供了良好的环境；教务科督促了教材的征订、到库情况。 3、校级督导组：校教学专家督导组成员认真履行职责，全天候按时巡查各个校区的教学基本运行情况，其严谨的工作态度和无私奉献的敬业精神，得到了广大师生认可，受到各级领导的称赞。 4、教师方面：绝大多数教师均按时提前到岗，准备多媒体，调试课件，发现问题课前及时处理，做好上课准备工作；课上教学态度认真负责，认真履行教书育人职责。多数任课教师对学生严格要求，讲授能够吸引学生注意力，学生课堂积极性较高。 5、学生方面：绝大多数学生能按时返校上课，学生出勤率较高，到课学生听课认真，课堂秩序良好。 6、二级学院：各院、系党政领导和二级督导人员在开学初认真检查本单位教师的教学和学生到课率等基本情况。开学以来坚持巡查、督导比较好的教学单位有城建学院、数信学院、园艺科技学院、食品工程学

大学教学督导工作计划

大学教学督导工作计划 一、督导工作的重点 1.加强对新教师教学能力的指导。 2.加强对院级以上精品课程建设工作的督导。 3.加强对教风、学风的检查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。 4做好对各系执行教学制度情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。 5.坚持教学巡查，加强对教风的检查。要对教师的工作责任心、仪表举止、教学规范 等方面加强督导。 二、督导工作的内容 1.教学督导员本学期严格按照学院的听课制度，以随机抽查听课的方式为主。做好听 课记录，进行质量评估，如实填写《听课记录表》，公平给出分值。 2.通过问卷、访谈、座谈会等形式向学生做调查，听取他们的建议，了解他们的需要。 3.进一步加强常规教学工作督导。一是进行期初、期中、期末三次教学检查并及时向 有关方面反馈情况;二是规范对教学各个环节的督导,重点检查五大重点专业及专业群教师 授课及计划执行情况。 4.办好《教学督导简报》。力求简报内容真实、准确、公正，使简报真正成为鼓励、 督促系部教学工作的一面镜子，同时也给学院领导提供系部和教师的教学工作信息。 为进一步规范教学管理，提高课堂教学质量，根据教务处20XX年工作要点，特制定 本学期教学督导工作计划。 一、指导思想 采取切实有效的措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的教学督导工作，从而进一步推动教风、学风建设, 实现对 教学质量的有效控制，促进我校教学质量的全面提高。 二、主要措施 一进一步完善校院两级教学督导制度。各学院督导组紧密配合学校教学督导团的工作，以督带导，督导结合。 二继续推行学生教学信息员制度。及时收集整理学生对教学及管理的合理意见和建议，及时反馈给校领导及相关部门。

教学督查简报

教学督查简报 第10期 陕西工商职业学院2016年1月11日 督导中心召开学生教学信息员会 11月18日下午，学生教学信息员会议在阶梯二教室召开，三个年级共88名教学信息员参加。会议对2013、2014级的27名优秀信息员进行了表彰奖励，颁发了优秀信息员荣誉证书及奖品；对2015级新聘学生教学信息员进行了业务培训，组织他们学习了信息员工作职责及聘任管理办法，安 排了有关工作任务，同时为 每名信息员颁发了聘书。 学生教学信息员队伍成 立以来，信息员队伍不断壮 大，他们积极参与教学过程 管理，有力地促进了我校的 教学管理和教学督导工作。 陕西工商职业学院2015年教学督导报告 围绕学校2015年党政工作要点、目标责任管理任务及其它重点工作，督导与评估中心本年度开展了一系列教学督导工作，总结汇报如下：

一、常规及专项教学督导工作的开展情况 1.开展督导听课活动。本年度安排相关督导专家、教授及相关教师同行共计82人次，分组对各系部41名教师的课堂教学、实验实训授课情况进行了督导听课并量化打分，共听课82课时。听课结束后，督导与评估中心在听课小组综合评价的基础上，分别形成了对讲课教师个人的教学督导听课意见反馈书、对系部的教学督导听课意见反馈报告以及对本次教学督导听课的全面总结，并以口头或书面形式进行了多渠道反馈。督导听课的结果是：总体得分90分以上（优秀）7人，80—89分（良好）24人，60—79（合格）9人，60分以下（不合格）1人，整体教学情况优良。 2. 召开学生座谈会。通过组织召开我校2013、2014级学生座谈会，听取了学生对教学各环节工作的意见和建议。督导中心对学生反映的教学管理、教学计划、教师授课等方面的意见建议进行了归纳整理，以信息反馈处理单的形式向有关部门进行了反馈，促进有关部门和个人不断改进工作。 3.积极开展课堂教学满意度测评工作。为了掌握教师课堂教学效果，了解学生对授课教师的意见建议，督促教师不断改进教学方法，提高课堂教学水平，全年对校内216名专兼职授课教师进行了课堂教学满意度测评，发放回收测评表5000余份。测评的结果是：总体得分90分以上（优秀）123人，80—89分（良好）86人，60—79（合格）6人，60分以下（不合格）1人。以上结果反映了学生对校内专兼职教师的整体教学效果比较满意。 4. 积极开展高职教育实践教学环节的质量监控活动。根据学校年度目标任务工作安排，以《实践教学质量测评办法》为依据，我们进一步加强了对实验实训、顶岗实习等一系列实践教学环节的质量监控工作。全年专