【物联网期末考试】必考题考卷6
物联网期末考试试卷
一、单项选择题
1、以下哪一个选项不属于物联网技术在智能电网中的应用？（）
A.利用物联网技术实现按需发电，避免浪费
B.利用物联网技术对电力设备状态进行实时监测
C.用物联网技术保证输电安全
D.利用物联网技术解决电力短缺问题
2、以下不是智能信息设备的发展趋势的是（）。
A.感知数据更多样化
B.处理能力更强大
C.具有可编程和可定制能力
D.存储能力更强大
3、2008年3月，全球首个国际物联网会议“物联网2008”在（）举行。
A.上海
B.华盛顿
C.苏黎世
D.伦敦
4、物联网在军事和国防领域的应用主要是表现为哪两个技术的应用？（）
A.射频识别技术和无线传感器网络技术
B.射频识别技术和光纤传感技术
C.指纹识别技术和无线传感器网络技术
D.光线传感技术和指纹识别技术
5、哪类安全是指人民大众的生命、健康和财产安全，它包括自然灾害（如地震、洪涝等）、技术灾害（如交通事故、火灾、爆炸等）、社会灾害（如骚乱、恐怖主义袭击等）和公共卫生事件（如食品、药品安全和突发疫情等）等几个方面。（）
A.社会安全
B.公共安全
C.国家安全
D.网络安全
6、从技术上看，生物传感器由分子识别元件和（）构建。其中，分子识别原件是生物传感器选择性测定的基础，它可以引起某种物理变化或化学变化。
A.图像识别
B.敏感元件
C.辅助电源
D.换能器
7、小区安防智能化是指通过综合被指住宅小区内的各个功能予系统，以（）为基础框架，以计算机网络对区内各种设备进行自动化管理的新型住宅小区。
A.无线网络
B.遥控遥感
C.智能平台
D.综合布线
8、哪类农业是将先进的通信和操作处理等物联网技术应用于农业领域，由信息、遥感技术与生物技术支持的定时，定量实施耕作与管理的生产经营模式。（）
A.绿色农业
B.精准农业
C.生态农业
D.智能农业
9、IBM在2007年11月推出了（）计算平台，为客户带来即买即用的云计算平台。
A.EC2
B.谷歌应用引擎
C.Azure
D.蓝云
10、智能家居的核心特性是什么？（）
A.高享受、高智能
B.高效率、低成本
C.安全、舒适
D.智能、低成本
二、多选题
1、以下哪些类是物联网的应用模式（）
A.政府客户的数据采集和动态监测类应用
B.行业或企业客户的数据采集和动态监测类应用
C.行业或企业客户的购买数据分析类应用
D.个人用户的智能控制类应用
2、RFID卡按工作频率分可分为（）。
A.低频（LF）标签
B.高频（HF）标签
C.超高频（UHF）标签
D.微波（uW）标签
3、面向智慧医疗的物联网系统大致可分为哪些层？（）。
A.终端及感知延伸层
B.应用层
C.网络层
D.表示层
4、以下哪些是无线传感网的关键技术？
A.网络拓扑控制
B.网络安全技术
C.时间同步技术
D.定位技术
5、精细农业系统基于（）等实现短程，远程监控。
A.Zigbee网络
B.GPRS网络
C.internet
D.CDMA
6、无线宽带网络技术主要有（）。
A.蓝牙
B.ZigBee
C.WiMAX
D.WiFi
7、无线传感网络的典型应用（）
A.环境监测
B.灾害遥感
C.医疗看护
D.安全监测
8、以下属于物联网技术的是（）。
A.全球定位系统
B.视频车载系统
C.移动电话技术
D.有线网络
9、ZigBee网络设备类型包括（）。（）
A.交换机
B.网络协调器
C.全功能设备（FFD）
D.精简功能设备（RFD）：
10、云计算的服务模式（）。
A.IaaS
B.SaaS
C.QaaS
D.PaaS
三、判断题
1、物联网中间件平台：用于支撑泛在应用的其他平台，例如封装和抽象网络和业务能力，向应用提供统一开放的接口等。（）
2、物联网服务可以划分为行业服务和公众服务。（）
3、物联网行业服务通常是面向行业自身特有的需求，由行业系统内企业提供的服务。如智能电力、智能交通、智能环境等。（）
4、物联网公共服务则是面向公众的普遍需求，由跨行业的企业主体提供的综合性服务，如智能家居等。（）
5、物联网共性支撑技术是不属于网络某个特定的层面，而是与网络的每层都有关系，主要包括：网络架构、标识解析、网络管理、安全、QoS等。（）
6、RFID是物联网的灵魂。（）
7、目前物联网没有形成统一标准，各个企业、行业都根据自己的特长定制标准，并根据企业或行业标准进行产品生产。这为物联网形成统一的端到端标准体系制造了很大障碍。（）8、物联网标准体系可以根据物联网技术体系的框架进行划分，即分为感知延伸层标准、网络层标准、应用层标准和共性支撑标准。（）
9、云计算不是物联网的一个组成部分。（）
10、RFID技术具有无接触、精度高、抗干扰、速度快以及适应环境能力强等显著优点，可广泛应用于诸如物流管理、交通运输、医疗卫生、商品防伪、资产管理以及国防军事等领域，被公认为二十一世纪十大重要技术之一。（）
四、简答题
1、说明无线传感器的定义，无线传感器网络的组成部分。
2、什么是中间件？中间件有什么特点？
语文期末考试试卷分析
语文期末考试 试卷分析 一、试卷总体评价 本次高三语文试题在命制过程中严格依据2018年课标卷《考试说明》和《课程标准》的具体要求，在题型设置上紧扣2018年高考语文试题的变化特征，做到高度契合，目的在于引导学生认识高考语文，把握命题的基本特征，从而实现心中有数的测试目标，全卷总分150分，分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用以及写作等四个部分，注重考查学生的语文知识积淀和语文解题能力。通过考试后的成绩分析来看，达到了测试的预期目标，一方面，让学生明确了高考语文试题的基本特征和命题规律，有效检测了学生前期的学习状况，同时为教师了解学情，明确现状提供了依据，为后期高考语文一轮复习方案的制定提供了重要参考。 二、答卷存在的问题 (1)基础知识薄弱。病句、成语题普遍较差，据不完全统计，成语题的正确率不会高于20%，名句名篇默写平均分只有1.35分，如此低难度的题目考试效果却不十分理想，显示出的根本问题在于学生学习态度不端正，不肯下功夫去背诵，对语文学习总的时间投入过少。
(2)缺少规范意识。就高考语文而言，许多题目的解题具有一定的规律性，如“理解句子含义题”，在解题时就要树立表层含义，深层含义，主旨意义等三个角度，着重从关键词语，上下文语境，以及文章主题等三个角度去思考。许多同学在完成该题时缺少规范的表达，甚至于无所适从，不知道从何入手。 (3)应试技巧欠缺。如选择题不少同学选中某项，一见钟情后不再用别的选项来检验，以致出现差错。现代文阅读解题时不知道"回到文中"，对于主观题而言，尽量用原文有关词句回答问题，即使用自己的语言组织也要从原文找根据，树立起文本意识。 (4)文言能力较差。遇到文言翻译题，要么不会，要么翻译与原文大相径庭，要么翻译出的句子有明显的语病，达不到“信”、“达”的基本要求，该题得分率不到40%，提升空间很大。 （5）写作缺少结构。许多同学的写作毫无章法，不顾应试作文的特点，洋洋洒洒，下笔千言，结果大大超出了800字的范围，叫人产生视觉疲劳，反而出力不讨好。答题过程中字迹潦草，与整洁美观的卷面要求相差甚远，不仅扣掉显性的卷面清洁分1—2分，而且隐含的文面印象分也大打折扣。 四、应对措施 1、调动学生学习的积极性。针对大多数学生不重视语文学科的状况，要充分调动学生的学习积极性，提升课堂效率。
物联网基础试卷DOC
南京信息工程大学 2014 ─ 2015 学年第 1 学期 物联网基础课程试卷 试卷类型 A (注明A、B卷) 考试类型闭卷（注明开、闭卷） 注意： 1、本课程为选修（注明必修或选修），学时为 48 ，学分为 3 2、本试卷共页；考试时间 120 分钟；出卷时间：2014年12 月 3、姓名、学号等必须写在指定地方；考试时间：年月日 4、本考卷适用专业年级：通信工程12级任课教师：杨凌升 题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分 阅卷人 （以上内容为教师填写） 专业年级班级 学号姓名 请仔细阅读以下内容： 1、考生必须遵守考试纪律，详细内容见《南京信息工程大学考试纪律规定》。 2、所有考试材料不得带离考场。 3、考生进入考场后，须将学生证或身份证放在座位的左上角。 4、考场内不许抽烟、吃食物、喝饮料。 5、考生不得将书籍、作业、笔记、草稿纸袋入考场，主考教师允许带入的除外。 6、考试过程中，不允许考生使用通讯工具。 7、开考15分钟后不允许考生进入考场，考试进行30分钟后方可离场。 8、考生之间不得进行任何形式的信息交流。 9、除非被允许，否则考生交卷后才能离开座位。 10、考试违纪或作弊的同学将被请出考场，其违纪或作弊行为将上报学院。 本人郑重承诺：我已阅读上述10项规定，如果考试是违反了上述10项规定，本人将自愿 接受学校按照有关规定所进行的处理。上面姓名栏所填姓名即表示本人已阅读本框的内容 并签名。
一、多项选择题（每小题1分，共10分） 1、物联网在感知层包括以下哪些内容? （ABC） A) 传感技术 B) 定位技术 C) 识别技术 D) 云计算 2、以下是智能设备的包括（ABCD）。 A) 平板电脑 B) 工业智能电器 C) 智能手机 D) 三网电视 3、一般说来，传感器有（ABCD）几部分组成。 A) 敏感元器件 B) 转换元器件 C) 变换电路 D) 电源 4、传感器网络中的传感器节点由以下哪些模块组成? (ABCD) A) 传感模块 B) 电源模块 C) 无线通信模块 D) 微处理器最小系统 5、下列哪些技术属于RFID范畴？（CD） A) 二维条码 B) 磁条卡 C) 公交卡 D) 地铁卡 6、下面哪些属于移动互联网的典型应用？（ABCD） A) 视频电话 B) 手机电视 C) 手机邮件 D) WAP 7、RFID相对于传统的识别技术的优势有哪些？（ABCD） A) 使用寿命长 B) 识别距离远 C) 储存信息多 D) 更好的安全性 8、以下属于搜索引擎的是（AB） A）Google B) 百度 C) oracle D) DB2 9、以下哪些属于物联网安全技术的范畴？（ABCD） A）入侵工业控制系统 B) 窃取传感器网络发送的数据 C) 伪造RFID图书卡 D) 通过智能手机传播木马病毒 10、Google软件技术的核心要素包括（ABC）。 A) GFS B) BigTable C) Map/Reduce D) Hadoop
二年级道德与法治期末考试试卷分析
二年级道德与法治期末考试试卷分析 袁庄乡中心小学二.一班李喜玲 一、试卷的评价 （一）试卷的基本情况 《道德与法治》考试时间为60分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。 （二）试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况 这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%， 三、针对考试内容进行分析 1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。 2、其次，第二部分为判断题，共计20分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。 3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。 4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。 5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。但此题失分较多其主要表现在： （1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。 （2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。 （3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。 总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。 四、改进措施 1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。 2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕
物联网基础与实践考试题库
《物联网基础与实践》单项多项判断 1. （A ）针对下一代信息浪潮提出了“智慧地球”战略。 A.IBM B.NEC C.NASA D.EDTD 2.日本在（C ）年提出了U-JAPAN战略。 A.2002 B.2003 C.2004 D.2005 3.韩国在（A ）年提出了U-KOREA战略。 A.2004 B.2005 C.2006 D.2007 4. 2009年我国推出的四万亿经济刺激计划中.用于地震灾区重建的比重占到（B ）。 A.20% B.25% C.28% D.30% 5.2009年.温家宝总理提出了（D ）的发展战略。 A.智慧中国 B.和谐社会 C.感动中国 D.感知中国 6.《让科技引领中国可持续发展》讲话发表于（B）年。 A.2008 B.2009 C.2010 D.2011 7.近百年来.人类社会总共经历了（B ）次里程碑式的科技革命。 A.二 B.三 C.四 D.五 8.第三次科技革命就是以（A）技术为代表的科技革命。 A.电子信息 B.生物转基因 C.空间技术 D.超级浮点计算 9.物联网的全球发展形势可能提前推动人类进入“智能时代”.也称（D ）。 A.计算时代 B.信息时代 C.互联时代 D.物连时代 10.射频识别技术属于物联网产业链的（A ）环节。 A.标识 B.感知 C.处理 D.信息传送 11.作为物联网发展的排头兵. （A ）技术是市场最为关注的技术。 A.射频识别 B.传感器 C.智能芯片 D.无线传输网络 12. （D ）被成为下一个万亿级的信息产业。 A.射频识别 B.智能芯片 C.软件服务 D.物联网 13.除了国内外形势的发展需求之外. （C）也推动了物联网快速发展。 A.金融危机蔓延 B.其他领域发展乏力 C.技术逐步成熟 D.风投资金关注 14.条形码诞生于20世纪（B ）年代。
初中语文期末考试试卷分析
2015—2016年七年级语文第一学期期末考试试卷分析 赵营一中单秋丽 为了在新的学期更好地完成教学任务，全面提高学生的文化素养，在教学工作中，能做到因材施教，扬长避短，特将本次期末考试情况分析如下： 一、学生成绩分析 从本次考试的成绩看，学生的优秀率太低，所以今后要多抓促优秀率，以促更多的学生在语文方面表现突出，也要多帮助那极少数掉队的同学，帮助他们树立信心，指导他们科学的学习方法，以跟上同学的步伐。 二、试题情况分析 本次试卷是一份难易适中、从课内向课外有机延伸的试卷。试卷主客观题有机结合，引导学生去认识生活、体味生活，滋养人文思想。本试卷共四大块，即积累和运用、文言文阅读理解、现代文阅读理解、写作，卷面分值为120分，试题以新课标思想为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导教学，培养语文素养。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，并较为灵活，以检测学生对语言知识的积累、理解、运用能力为主。重点关注新课改对语文教学的基本要求，注重语文学科的生活性、思想性，让课本、生活、人文教育紧密结合在一起。 1、注重基础能力和运用能力的考查。在积累与运用板块中，范
围涉及字词的识记、古诗词的背诵及赏析、名著阅读、语言实际运用题等，目的在于促进学生扩展阅读量，增加视野。同时注重积累知识、语言文字能力的运用考查。 2、着眼于学生阅读理解能力的训练。包含对记叙文和说明文的文本理解。内容丰富，形式灵活，有深度。分值分布合理。突出了语文课程评价的整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观几方面进行测试，全面考查了学生的语文素养。 3、考查学生语文素养的积淀。考查学生主观判断能力，并要求学生对一些相关现象发表自己的意见，灵活性、思维性较强。如综合性能力考查。这些都是学生日常广读博览，有所积淀，方能游刃有余。 4、作文命题，不仅给学生较广阔的取材导向，结合学生实际，使不同层次的学生都能有话可说，并对写作基础好的学生也是一种挑战，想要写好又得下一番苦功，更重要的是在于锻炼学生的写作能力，也能给学生思想上的教育和启迪。实现了作文与做人的和谐统一。 三、答题情况分析： 1、试卷第一部分是"积累和运用"，包含6个小题，共27分，学生失分较多的题目有第4题名著考查。第5题语言实际题：主要考查学生在生活中的语言交际能力。学生出现的问题有：①祝贺短信格式不正确；②设计的问题没有结合两则材料。 2、第二部分是现代文阅读，课外阅读两篇，失分比较多，尤其是《十枚分币》的阅读题，失分较多。 3、第三部分是文言文阅读题，包含6个小题，共16分，学生失
数学期末考试试卷分析
数学期末考试试卷分析 数学期末考试试卷分析 一、试题分析: 本次测试，考核知识内容全面，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能，以及解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性，能突出学生灵活运用知识能力的考评，以实现学用结合，学以致用的目的。本试卷通过不同形式，从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况。从难易程度看，总体上说难易适度，结构合理。考试时间充沛，学生都能从容答题。 参考人数47 良好人数1 良好率100优秀人数32 优秀率6808 平均值9130 二、错题分析 （一）填空。本题注重于本册数学基础知识的题型，共有1小题，其
中第13题、14题和1题错得较多。第13题，从100到300的数中，有（）个十位和各位相同的数。多数学生填30，算成3段，实际上100-200，200-300是两段，学生知识迁移能力不强。第14题考查的内容是组合，少数学生出现错误，基本上是讲过的原题，少数学生基础不扎实。第14题是一道排列题，讲过好多遍，学生觉得自己会了，自己一做就出现错误。 （二）判断。本题共有题。考察小数、面积、年月日、等知识，学生正确率较高。 （三）选择题。本题共有题，得分率较高。错的比较多的是第题要使34×□的积是三位数，□中最大填几？部分学生分析能力不强。 （四）计算。本题分口算和笔算两部分，主要考查学生的计算能力。得分率较高。但也有个别学生做题比较粗心，如口算算错，笔算中进位、退位忘记，数字抄错，得数忘记写等等。 （五）比较大小。得分率较高。 （六）数据分析题。错误原因主要是小数计算出现问题。 （七）解决问题。第3题和第题的错误率较高，第三题要先求宽，用
四川大学本科课程考试试卷分析
四川大学本科课程考试试卷分析 （参考格式） 课程名称（中英文）： 课程号（代码）： 课程类别：学时：学分： 参试学生年级：专业：参试总人数（N）： 卷面总分（T）：客观题总分：主观题总分： 考试时间：年月日 任课教师：试卷分析签名： 一．基本分析 1．成绩分布： *若卷面总分不等于100分，应折合换算为标准总分100分，再按标准分数段进行统计。 2．参考标准：在教学状况正常、考试命题适宜、试卷评阅严谨的前提下，考生成绩应基本符合正态分布。
二．扩展分析 1．定量统计： * “答对人数”指得分在该题满分的90%（含）以上的人数（即：得分≥0.9?Ti 的人 数）。 ** 各题“难度系数” Pi = Ti Ai ，难度系数是反映试题难易程度的指标。 *** 各题“区分度” N Li Gi Di 27.0-= ， 其中，Gi 为高分组中该题的答对人数，高分组为卷面总成绩排前27%的人数；Li 为低分组中该题的答对人数，低分组为卷面总成绩排后27% 的人数。 区分度是反映试题能在多大程度上把不同水平的学生区别开来的指标。 2．分析参考标准： 一般情况下，试卷平均难度系数 P >0.7 为试题难度低； P ≤4.0≤0.7 为难度较 为适中（选拔性测试 P =0.5左右为宜，通常期末考试为目标参照性考试,P 可适当 偏高）； P <0.4 为难度高。难度适中能更客观地反映出学生的学习效果情况。 一般情况下，试卷平均区分度 D ≥0.3 为区分度高度显著； D ≥0.15 为区分度 基本显著； D<0.15 为区分度较差。
试题的难度系数与区分度相结合可提供命题质量的更为可靠的信息。 三．分析总结 1．从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题（含命题质量）：2．对今后进一步改进教学的思考： 备注：1. 各学院应按《四川大学考试工作管理办法》充分重视试卷分析工作，通过试卷分析更客观地利用考试的教学信息反馈功能，不断提高命题质量，促进 考试工作的科学化、制度化建设，推动进一步改进教学工作，提高教学质量。 试卷分析由教研室（系）组织、安排相关教师认真完成，并督促、检查将分 析结果及时报教研室（系）。 2. 参试人数少于150人的试卷可只进行第一、三项分析，参试人数150人以 上（含）的试卷第一、二、三项分析均须进行。 3. 2004年7月以前的试卷以第一、三项分析为主，有条件的课程可再开展第 二项分析。
七年级上册数学期末考试-试卷分析
七年级数学期末考试试卷分析 一、试卷分析： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。 二、学生情况分析： 从本次考试成绩来看，相对期中考试有所上升。本班共有学生31人，参加考试31人，优秀人数：，优秀率；及格人数：及格率：；低分人数：低分率：；均分是分，最高分分，最低分分。主要原因是：学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。 三、各题得分情况分析： 第一题：选择题（共10个小题，每小题3分，共30分）本题得21分以上的同学不多，主要是第7、8、10、12小题，学生失分严重。 第二题：填空题（共5个小题，每小题3分，共15分） 该题14、15小题绝大部分考生能有正确答案，但13、16、17两小题错误者占80％左右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力。特别是第17小题，学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学
观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。 第三题：解答题 18、20计算题及解方程（共18分）这是学生最好得分的题目，但也是易失分的题，后进生都做的较好，但解方程的第二小题失分率70%。这反映学生对于去分母这一知识掌握的还不够。计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。 第19题：（共2个小题，共9分）这一题完成的较差，失分率只有85%，这说明学生在进行多项式加减时仍然忘记带括号和去括号法则的符号变化。 第22题：（共10分）本题考察学生对含有分母的方程(含有参数)的解法，学生在解方程过程中不能明确x,m的关系导致这个题失分严重 第23题：解决实际问题（共2小题，10分）该题得满得4分以上的占30%，0分的占10%，这说明学生的理解力，推理能力，逻辑思维力不强，对问题该如何正确回答理解不清导致丢分。 第24题：（共3小题，12分）该题考察学生对角平分线概念的理解，第（1）小题学生掌握较好，但是（2）（3）题失分严重，主要原因是对未知角度学生不能结合图形很好的转换，不能列出相关角的关系式。 四、改进的措施： 通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体
大学英语期末考试试卷分析
《大学英语二》试卷分析 一、本试卷共包括七个部分： 1.V ocabulary and Structure 20% https://www.wendangku.net/doc/796854733.html,plete the dialogue 10% 3.Fill in the blanks with the words given 10% 4.Reading Comprehension 30% 5.Translation 15% 6.Writing 15% 试题体现了英语教学的思想和要求。主要表现在：1.注重语言基础知识的考查,强调语言知识运用,大部分题目都创设了比较完整或相对独立的语境。2.定位语篇,突出能力考查,阅读都能把理解文章的主旨大意,掌握文章的整体要领作为命题的基本内容,旨在考查学生分析和解决问题的能力。3.大多数试题结构合理,难易基本适中。大部分考点中要求考生不仅要了解字面意义，还要结合上下文语境、联系相互的文化背景进行思考。参加本次考试的共34个教学班，平均分为79分。 二、试卷分析 1. 单项填空题。本题注重语境和知识点的覆盖面，未超出考纲规定的范围，也体现了以考查动词为主的理念。包含了动词短语、非谓语动词、动词时态语态题；另外,也考查复合句,冠词等语法知识。此部分学生的掌握程度也不错。 2. 补全对话题。语境设计合理，切近生活，考查了学生的日常交际能力。有利于课程改革和英语教学。这部分题学生得分率较高。 3. 阅读理解得分率较高。说明学生能够依据文章内容，进行概括归纳和推理判断的能力比较高。能理解文章的深层意思，从文章的信息中推断出答案。 5. 选词填空。掌握的欠缺，说明学生对英语语言的实际应用还有待提高好。 6. 翻译和写作。书面表达以检测考生运用书面英语的书面输出能力为目的，话题十分贴近学生生活，具有很强的现代气息，失分主要原因是词汇知识掌握不牢固。表现如下： 1、对单词记忆不准，书写时出错。 2、不会变化词性。 3、大部分学生的单词拼写有误。 建议加强词汇记忆的同时一定要注意训练学生正确运用词汇的能力。 三、今后教学方面的建议 1、认真研究考试说明，明确并把握英语命题改革的方向；针对性训练新的题型。 2、加强基本功训练，尤其是要加强单词记忆策略和单词拼写能力的培养。 3、加强学生在语境中对语篇和语义的领悟能力，培养学生的判断推理能力及文章深层 含义的理解。 4、进一步加强写作训练，提高学生遣词造句、组句成篇的能力，从而提高考生的书面 表达能力。
物联网综合测试试题及答案
物联网测试题一 一、单选题（20分） 1、连接到物联网上的物体都应该具有四个基本特征，即：地址标识、感 知能力、（C）、可以控制。 A．可访问 B．可维护 C．通信能力 D．计算能力 2、物联网的一个重要功能是促进（B），这是互联网、传感器网络所不能 及的。 A．自动化 B．智能化 C．低碳化 D．无人化 3、物联网的定义中，关键词为：（ A）、约定协议、与互联网连接和智 能化。 A．信息感知设备 B．信息传输设备 C．信息转换设备 D．信息输出设备 4、物联网的核心和基础是（ C）。 A．无线通信网 B．传感器网络 C．互联网 D．有线通信网 5、RFID技术中的标签按使用的工作频率，可以分为低频、中高频、超高 频与微波等类型。我国居民的第二代身份证采用的是（ B ）RFID技术。 A．低频 B．中高频 C．超高频 D．微波 6、RFID技术实质是一个基于（ C ）发展出来的一种自动识别技术，是一 种可以将物品编码采用无线标签方式进行记录和供读取的小型发射设备，是目前比较先进的一种非接触式识别技术。 A．无线电技术 B．超声波技术 C．雷达技术 D．激光技术 7、射频识别技术（RFID）是一种信息感知技术，它按约定的协议把物理
世界的实体转化为一种信息，通过这个转化过程，使得物体通过信息而与互联网相连，从而物联网才得以构建。所以，RFID是一种使物体“（ B ）”技术。 A．联网 B．说话 C．改进 D．创新 8、射频识别技术由电子标签（射频标签）和阅读器组成。电子标签附着 在需要标识的物品上，阅读器通过获取（D）信息来识别目标物品。 A．物品 B．条形码 C．IC卡 D．标签 9、要获取“物体的实时状态怎么样？”“物体怎样了？”此类信息。并 把它传输到网络上，就需要（ D ）。 A．计算技术 B．通信技术 C．识别技术 D．传感技术10、用于“嫦娥2号”遥测月球的各类遥测仪器或设备、用于住宅小区保 安之用的摄像头、火灾探头、用于体检的超声波仪器等，都可以被看作是（ A ）。 A．传感器 B．探测器 C．感应器 D．控制器11、传感器已是一个非常（ C ）概念，能把物理世界的量转换成一定信 息表达的装置，都可以被称为传感器。 A．专门的 B．狭义的 C．宽泛的 D．学术的12、传感技术要在物联网中发挥作用，必须具有如下特征：传感部件 （或称传感触点）要敏感、型小、节能。这一特征主要体现在（ B ）上。 A．芯片技术 B．微机电系统技术 C．无线通信技术 D．存储技术 13、（ A ）技术是一种新兴的近距离、复杂度低、低功耗、低传输率、 低成本的无线通信技术，是目前组建无线传感器网络的首选技术之一。 A．Zigbee B．Bluetooth C．WLAN D．WMEN 14、有线通信需要两类成本：设备成本和部署成本。部署成本是指（ D ）及配置所需要的费用。
2018年期末考试试卷分析【精品范文】
2018年期末考试试卷分析 2018年期末考试试卷分析 31.（1）试题分析 （一）试题评价 本题组是31题材料分析题的第（1）问，以初中生小奇一家致富为材料，设问为“结合材料，分析小奇家致富的主要原因是什么？”，分值为2分。本题主要考查国家精准扶贫、乡村振兴发展的知识，答案具有开放性和灵活性，学生可以从国家政策、个人努力、家乡资源三个角度组织语言回答，学生只要答到两个不同角度即可满分，试题难度适中。材料里也透露了部分答案的信息，如“国家加大对贫困地区基础设施的投入”，小奇家乡有自然风景优美，人文历史浓厚，学生通过审查材料也能获得答案信息，所以本题的设计较好地考查了学生的阅读能力，审题能力，分析能力，体现了考试大纲的要求。 （二）得分情况分析 本题总分2分，最高得分2分，最低得分0分，平均分1.5分，得分率75%，总体得分较好。
（三）学生答题常见错误 1、部分学生试卷留空白，或者书写差，字迹潦草看不清。 2、角度不全面，国家政策、个人努力、家乡资源三个角度只回答其中一个角度。 3、没有结合材料审题、答题，写的答案泛泛而谈，假大空，没有结合材料信息谈小奇家致富的主要原因。 （四）错误成因分析 1、考生阅读、理解材料的能力不高，对材料不重视，只看设问不看背景材料，不会从材料中筛选关键词，利用材料透露的信息组织答案，所写答案没有针对性。 2、部分考生语言组织能力不强，表达不完整，只写几个字，马虎应对；或者表达不简洁，直接抄材料不归纳，答案指向性不明，导致写了很多分数也不高。 （五）教学意见和建议
1、提高学生针对材料中的关键词组织答题语言的能力，建议在教学中加强学生审题能力和结合材料分析能力的训练，提高学生多角度、多角度、有针对性答题的能力。 2、针对不同设问，规范答题格式，培养学生材料和考点相结合的答题习惯，避免空谈材料或者长篇大论堆积考点，促使学生养成良好的答题习惯和答题规范。 31（2）小结 一、试题评价 本小题设问为：“如果你是小奇，用哪些理由说服父母选择这套方案？” 主要考查国情部分的核心知识点：“节能”“生态”“智能”，还有心理、道德、法律部分的“个性”“安全”“娱乐”，材料涉及网络、扶贫、乡村振兴、智能家居，范围涉及广泛，综合性强，要求紧扣材料，运用基础知识，具体化，材料化，知识化。
物联网基础-试卷
南京信息工程大学 2014 ─2015 学年第1 学期 物联网基础课程试卷 试卷类型 A (注明A、B卷) 考试类型闭卷（注明开、闭卷） 注意： 1、本课程为选修（注明必修或选修），学时为48 ，学分为 3 2、本试卷共页；考试时间120 分钟；出卷时间：2014 年12 月 3、姓名、学号等必须写在指定地方；考试时间：年月日 4、本考卷适用专业年级：通信工程12级任课教师：杨凌升 （以上内容为教师填写） 专业年级班级 学号姓名
一、多项选择题（每小题1分，共10分） 1、物联网在感知层包括以下哪些内容? （ABC） A) 传感技术B) 定位技术C) 识别技术D) 云计算 2、以下是智能设备的包括（ABCD）。 A) 平板电脑B) 工业智能电器C) 智能手机D) 三网电视 3、一般说来，传感器有（ABCD）几部分组成。 A) 敏感元器件B) 转换元器件C) 变换电路D) 电源 4、传感器网络中的传感器节点由以下哪些模块组成? (ABCD) A) 传感模块B) 电源模块C) 无线通信模块D) 微处理器最小系统 5、下列哪些技术属于RFID范畴？（CD） A) 二维条码B) 磁条卡C) 公交卡D) 地铁卡 6、下面哪些属于移动互联网的典型应用？（ABCD）
A) 视频电话B) 手机电视C) 手机邮件D) WAP 7、RFID相对于传统的识别技术的优势有哪些？（ABCD） A) 使用寿命长B) 识别距离远C) 储存信息多D) 更好的安全性 8、以下属于搜索引擎的是（AB） A）Google B) 百度C) oracle D) DB2 9、以下哪些属于物联网安全技术的范畴？（ABCD） A）入侵工业控制系统B) 窃取传感器网络发送的数据 C) 伪造RFID图书卡D) 通过智能手机传播木马病毒 10、Google软件技术的核心要素包括（ABC）。 A) GFS B) BigTable C) Map/Reduce D) Hadoop 11、RFID系统由哪些部分组成? (ABCD) A) 阅读器B) 天线C) 标签D) 计算机系统 二、填空题（每空1分，共10分） 1、从物联网的体系结构看，物联网可以分为四层：感知识别层、网络构建层、管理服务层和综合应用层。 2、一套完整的RFID系统，是由阅读器、天线和标签三大组件所组成。 3、目前，无线传感器网络研究领域使用最为广泛的操作系统是TinyOS。 4、位置信息包括三大要素，时间、地点、人物。 5、与IPv4相比，IPv6的最大特点是将地址长度增大到了128 bit。 6、组成无线网络的基本元素包括无线网络用户、无线连接和基站。
初三化学上期末考试试卷分析
初三化学上期末考试试卷分析
初三化学试卷分析 大 磨 中 学 郭振虎
初三化学试卷分析 一、试卷特点分析 1．本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《化学》的有关内容为依据，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2．试题有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习，坚持以学生的发展为本，注重激发学生学习化学的兴趣，提高学生的科学探究能力和实践能力，培养学生积极的情感态度与价值观。 3．命题采用主题设计，突出“化学－技术－社会”的教育思想。“生活－化学－社会”的基本思路贯穿整份试卷。这些题目取材于生活实际，聚焦社会热点，立意起点高，知识落点低。情景设计新颖、真实，能够吸引学生主动参与并激发学生答题兴趣。既考查学生基础知识的理解运用能力，又渗透了思想教育，强调学习化学要理论联系实际，学以致用，避免死记硬背。 4．试卷在重视考查基础知识的同时，加强对学生科学素养（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）的考查，引导学生改变学习方式。学生在解答这类开放性问题时，思维应该是发散的，富有创造性和个性的，同时也会明白许多科学道理，并受到潜移默化的教育。这类试题考查的不再是课程中单一的知识点，而是学生能否灵活运用所学的化学知识，分析解决实际问题的能力，同时也培养了学生的创造性思维能力。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 5．体现学科渗透，融合科学精神和人文思想，也是本试题的一个特点。生活和生产中的问题大多数为学科间渗透的综合，打破学科
期末考试试卷分析表样
2016-2017学年度第二学期期末试卷分析表 时间：2017 年 6 月29 日 教师科目数学班级三（3） 评价 项目 评价内容 试卷的特点本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高，例如选择题中的第2题，考查了位置的相对性，需要学生通过画图而得到正确的答案。试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试题从学生熟悉的生活索取题材，例如：填空题第3、9题，选择题第1题，把枯燥的知识生活化、情景化。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力 试卷中反映的问题及失分率1.口算：5题。全班对此掌握的还可以，只有个别学生由于粗心错几题。2.填空：共9题。错误最多的是第2题的后面两个空和第3题。由于平常我们都是用上北、下南、左西、右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的方向分不清楚。而第3题则是常识题，学生知识面还不够广。3.选择题：共10题。错误最多的是第1题和第4题。主要是学生审题不够清楚。4.用竖式计算：共18分。由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已基本掌握。 对教学中的启发和建议1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。2.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。3.加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。4.在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行“小老师”帮扶，提高“转差”的效果。
贵州大学期末成绩统计分析与试卷分析
贵州大学期末成绩统计分析与试卷分析 2009-2010学年秋季 课程名称 耕作学 学时 54 学分 3 开课院系 农学院 任课教师 曹国璠 课号 0901101044 成绩构成 平均分 84.4 最高分 98 最低 69 不参预计算 未通过原因 学生类别 1.分数分布直方图（左图） 2.标准均值：75 3.平均值：78.5 4.标准差：6.5 5.偏差：3.5 试题试卷定量分（包括每道试题的难度、区分度、信度、效度及标准差等项统计指标）：12名同学取得了优秀的成绩，占24.49%；26名同学取得了良好的成绩，占53.06%；10名同学获得了中等成绩，占20.41%；1名同学获得了及格的成绩，占2.04%。基本符合正态分布，试卷难以适当，考试结果基本反映了学生的学习效果。 注：没有条件使用试卷分析软件的课程，可暂时不做此项定量分析。 试卷质量及教学质量定性分析：绝大多数同学都能较好地回答问题，填空题、单项选择和多项选择题的正确率最高；名词解释和简述题的正确率较高；相对而言，一些同学对论述题回答的不够理想，主要原因在于这些同学的综合分析与解决问题的能力还不够，总体来看，教学效果好。 对今后教学的改进意见：多增加课堂讨论和分析解决问题的机会。 任课教师签字： 日期 ：2009年12月25日 2009年12月25 日 注：本登记表由任课教师填写，于下学期开学后第1周内交院系教学秘书，与学生考试试卷一并保存 备案。 注：有一位留级生姚元文的成绩为81分。
贵州大学成绩统计分析与试卷分析 2009-2010学年秋季 课程名称 耕作学 学时 54 学分 3 开课院系 农学院 任课教师 曹国璠 课号 0901101044 成绩构成 平均分 83.6 最高分 96 最低 74 不参预计算 未通过原因 学生类别 1.分数分布直方图（左图） 2.标准均值：75 3.平均值：78.5 4.标准差：6.5 5.偏差：3.5 试题试卷定量分（包括每道试题的难度、区分度、信度、效度及标准差等项统计指标）： 注：没有条件使用试卷分析软件的课程，可暂时不做此项定量分析。 试卷质量及教学质量定性分析：出勤率较高，平时成绩较好，卷面成绩普遍比较高，总成绩也较高，说明教学效果好。 对今后教学的改进意见：多增加课堂讨论和分析解决问题的机会。 任课教师签字： 日期 ：2009年12月25日 2009年12月25 日 注：本登记表由任课教师填写，于下学期开学后第1周内交院系教学秘书，与学生考试试卷一并保存 备案。
物联网工程导论 期末复习题
第1章物联网概论 简答题 1.理解物联网的定义和技术特征，需要注意那三个基本的问题？P14 1）物联网是在互联网基础上发展起来的，它与互联网在基础设施上有一定程度的重合，但它不是互联网概念、技术与应用的简单扩展。 2）互联网扩大了人与人之间信息共享的深度与广度，而物联网更加强调它在人类社会生活的各个方面、国民经济的各个领域广泛与深入地应用。 3）物联网的主要特征是：全面感知、可靠传输、智能处理。 2.物联网的技术特征有哪些？p14-17 1.物联网中的智能物体具有感知、通信与计算能力 1）“智能物体”是对连接到物联网中的人与物的一种抽象 2）对智能物体感知、通信与计算能力的理解 3）对物联网标识符的理解 4）智能物体与嵌入式技术的关系 2.物联网可以提供所有对象在任何时间、任何地点的互联 3.物联网的目标是实现物理世界与信息世界的融合 3.什么中间件软件？P29 (我国学术界一般认可的定义是) 中间件是指网络环境下处于操作系统、数据库等系统软件和应用软件之间的一种起连接作用的分布式软件，主要解决异构网络环境下分布式应用软件的互连与互操作问题，提供标准接口、协议，屏蔽实现细节，提高应用系统易移植性 第2章RFID与物联网应用 简答题 1.RFID标签读写器设计中需要注意哪些问题？P64 1）标签身份识别与标签数据传输加密/解密问题 2）标签数据传输错误问题 3）多标签读取过程中的“碰撞”问题 4）有源标签电源状态管理问题 5）标签与天线位置对读写效果的影响 2.EPC编码体系与UID编码体系有何不同。P73 日本的UID标准与ECP标准在使用的无线通信频率、编码位数、网络运行环境与应用领域等方面存在着差异。 1)UID标准使用的无线通信频率为2.45GHz与13.56MHz，EPC标准使用UHF频段。 2)UID的U-code采用的基本长度是128位，EPC标准则采用96位长度。U-code 可以兼容各种标识编码体系，如条形码的JAN码、UPC码、EAN码，书籍的ISBN、ISSN码，IPv4或IPv6地址，电话号码等。 3)UID标准主要用于产品追溯与移动支援、旅游指南，EPC标准主要是针对供应链 的流通环节。
六年级语文期末考试试卷分析
六年级语文期末考试试卷分析 （2017~2018学年度第二学期） 2011-2012学年度第一学期六年级语文期末试卷就是一份偏重基础、覆盖面较广的试卷。 参加考试学生34人及格34人及格率100%,优秀25人优秀率74%,平均分82、4,最高分95、5、,最低分60o 一、试卷基本情况 本次语文试卷满分为100分。共分为三大部分：一、基础知识（占40分）;二、阅读（占30 分）；三、习作练习（占30分）。试题突出了本学期语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。 试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、课内外兼顾、注重了积累运用，体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境与生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解与体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。 二、卷面分析 二、具体剖析： ＜一＞、知识积累与运用。 1、根据拼音写同音字。学生对普遍掌握较好，可就是对个别容易混淆的“机械”的“械” 错误率较高。其原因有：平时学生对词语理解死板，不能在语境中形象的理解词语，这就要求教师在今后教学中应解决这一难题。 2、选择读首完全正确的一项。这一部分错误率不局。 从整体瞧，此小题错的较多。其做错原因有：⑴对字音所使用哪个的具体语境记忆不牢，区分不活 ⑵对易错字的读音积累不够。 3、按课文内容填空一题，失分率很低，说明对课本上日积月累的掌握比较扎实，只有个别学生审题不活，将出自那篇课文，错写成那部作品，导致失分。对于四大名著中，那部作品不就是出自明代，并写出两个主人公，由于涉及到上册书中的内容，部分学生记忆不活，“林黛玉” 的“黛”字书写起来也有一定的难度，导致这题失分率较高。 4、用所学名人名言写句话。有个别学生只将名人名言摆在那，而没有写成完整的句子，说明审题不活。 5、古诗积累。名言、诗句就是学生喜闻乐见的事物，没有人失分。 6、按要求写句子。此小题失分率不高，说明学生对排比句掌握的较熟练。 ＜二＞、阅读部分 本题在这份试卷中所占分值为30分，共有2篇短文。第一篇就是课内阅读《伯牙绝弦〉〉，由于平时在课堂上知识点已经梳理，所以普遍失分率不高，唯独解释加点的字之后的“您的发现” 一项失分较多，原因就是：之前没见过这类题型，学生不明白题意。 第二篇短文共有7个小题，在这47小题中，出问题最多的就是2、3、7小题,1、5小题失分较少。究其原因，归纳如下:
继续教育物联网技术试题80分答案
物联网技术80 分 1. 传感网最早源自（）需求。（单选题 3 分）得分：3 分 o A. 民用 o B. 医疗 o C. 教育 o D. 军事 2. （）是将通信模块植入机器，将机器植入网络。（单选题 3 分）得分：3 分 o A. 传感网 o B. 互联网 o C.M2M（Machine-to-Machine 的简称） o D. 物联网 3.2008 年11 月，（）发表了《智慧地球：下一代领导人议程》，正式提出“智慧 地球”设想。（单选题 3 分）得分：3 分 o A. 欧洲物联网研究项目工作组（CERP-IoT） o B. 美国IBM 公司 o C. 欧盟 o D. 日本i-Japan 计划 4. 物联网概念最早是由（）提出的。（单选题 3 分）得分：3 分 o A. 美国电气和电子工程师协会（IEEE） o B. 麻省理工学院（MIT） o C. 国际标准化组织（ISO)
o D.国际电信联盟（ITU） 5.国内最大的研究物联网的组织是（）。（单选题3分）得分：3分 o A.中国联通 o B.中国科学院 o C.中国电信 o D.中国移动 6.（）将带来全球第三次信息化浪潮。（单选题3分）得分：3分 o A.物联网 o B.互联网 o C.个人计算机 o D.移动通信网 7.三网融合指（）三大网络通过技术改造，能够提供包括语音、数据、图像等综 合多媒体的通信业务。（单选题3分）得分：3分 o A.电信网、广播网、有线电视网 o B.互联网、电信网、有线电视网 o C.电信网、计算机网、广播网 o D.电信网、计算机网、有线电视网 8.2009年8月7日，温总理视察（）时提出：“在激烈的竞争中，迅速建立中国的感知中国中心”。（单选题3分）得分：3分 o A.深圳 o B.武汉
史上最全的物联网基础知识考试题及答案
史上最全的物联网基础知识考试题及答案 单项多项判断 1. 2009年我国推出的四万亿经济刺激计划中.用于地震灾区重建的比重占到（B ）。 A.20% B.25% C.28% D.30% 2. （A ）针对下一代信息浪潮提出了“智慧地球”战略。 A.IBM B.NEC C.NASA D.EDTD 3.日本在（C ）年提出了U-JAPAN战略。 A.2002 B.2003 C.2004 D.2005 4.韩国在（A ）年提出了U-KOREA战略。 A.2004 B.2005 C.2006 D.2007 5.2009年.温家宝总理提出了（D ）的发展战略。 A.智慧中国 B.和谐社会 C.感动中国 D.感知中国 6.《让科技引领中国可持续发展》讲话发表于（B）年。 A.2008 B.2009 C.2010 D.2011 7.近百年来.人类社会总共经历了（B ）次里程碑式的科技革命。 A.二 B.三 C.四 D.五 8.第三次科技革命就是以（A）技术为代表的科技革命。 A.电子信息 B.生物转基因 C.空间技术 D.超级浮点计算 9.物联网的全球发展形势可能提前推动人类进入“智能时代”.也称（D ）。 A.计算时代 B.信息时代 C.互联时代 D.物连时代 10.射频识别技术属于物联网产业链的（A ）环节。 A.标识 B.感知 C.处理 D.信息传送 11.作为物联网发展的排头兵. （A ）技术是市场最为关注的技术。 A.射频识别 B.传感器 C.智能芯片 D.无线传输网络 12. （D ）被成为下一个万亿级的信息产业。 A.射频识别 B.智能芯片 C.软件服务 D.物联网 13.除了国内外形势的发展需求之外. （C）也推动了物联网快速发展。 A.金融危机蔓延 B.其他领域发展乏力 C.技术逐步成熟 D.风投资金关注 14.条形码诞生于20世纪（B ）年代。