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《围城》导读问答题

1．简析《围城》这一书名的含义。

答：“围城”不仅象征了主人公方鸿渐、赵辛楣等知识分子在爱情、婚姻、事业上的追求、挣扎、痛苦、幻灭、绝望的艰难生活历程和矛盾心态；从小说的深层意蕴来说，围城是人类生存困境的象征，暗示着一部分知识者陷人精神“围城”的境遇以及人们总是摆脱不了外在束缚的境遇，深切道出了人生在世的无奈和痛苦！

2.简述方鸿渐和鲍、苏两位女士在回国船上的感情故事。

答：回国的船上，方鸿渐和放荡的鲍小姐鬼混在一起。方鸿渐的大学同学苏文纨妒火中烧，骂他们无耻。船抵达香港，鲍小姐与其未婚夫团聚后就冷落方鸿渐。方鸿渐受复杂情感的驱使，不由自主地邀请苏文纨陪伴自己。等鲍小姐一下船，苏文纨马上就打扮得袅袅婷婷来找方鸿渐。（第一章）

3.简述方鸿渐家乡演讲风波。

答：方鸿渐回到老家后，地方也举行了隆重的欢迎仪式，当地县立中学的校长请他讲演“西方文化在中国历史上之影响及其检讨”。不料他在匆忙之中忘了带讲稿。面对台下坐满了的男女学生，大胆胡扯西洋的东西只有两样在中国社会长存不灭，一件是鸦片，一件是梅毒。方鸿渐卖弄小聪明，结果闹了一场大笑主。（第二章）

4.简述方鸿渐去张买办家相亲的趣事。

答：方鸿渐回到上海，周太太试图为他做媒，让他到张买办家吃饭。到了张家，寒暄后，方鸿渐应张太太力邀凑一桌麻将，但八圈下来竟赢了近三百块钱，吃饭前方鸿渐忙暗示要清帐。饭后大伙散坐抽烟喝咖啡，张小姐弹钢琴。方鸿渐告辞出门后感慨偏不愿意女人当自己是饭碗，把天空月当作张小姐，向她挥手作别。这场相亲没结果，周太太颇为扫兴。（第二章）

5.简述方鸿渐与唐晓芙误会过程。

答：唐晓芙尖刻地责骂方鸿渐后，又试图修复两人关系，就往方鸿渐的住处打电话，可接电话的佣人却误以为是苏文纨打过来的。方鸿渐拿起话筒，鲁莽地破口大骂。在恶语攻击下唐晓芙意识到方鸿渐以为他是在对苏文纨讲话，但她宁愿装出被恋人错怪的姿态也不愿再作一次恢复他们关系的努力。两人终被一连串误会巧合所分离。（第三章）

6.简述一个关于李梅亭的故事。

答：在赴三闾大学的路途上，启程时，李梅亭带了一箱药品，准备在内地的学校卖个好价钱。路上，孙柔嘉身体不适，李梅亭不愿意拿出一些仁丹给孙柔嘉服用。因为一包仁丹开封后就卖不到好价钱，但不给药，又显得过于小气。李梅亭左思右想，忽然灵机一动，以一瓶鱼肝油丸给孙柔嘉服下，弄得孙柔嘉又一次呕吐。

7.引发孙小姐这次呕吐的原因是什么？请简述相关情节。

答：李梅亭在赴三闾大学的途中带了一箱药品，准备到内地学校卖个好价钱。路上，孙小姐身体不适，李梅亭不愿拿出一些仁丹给她服用。因为一包仁丹开封后就卖不到好价钱。但不给药，又显得过于小气。他左思右想，灵机一动，以吃早饭为由支开方、赵二人，自己从那瓶已打开过的鱼肝油丸中取出一粒，趁孙小姐懒得张眼时给她服下，结果弄得孙小姐又一次呕吐。

8.方鸿渐没有说出的话中隐藏着一个什么隐私？请简要叙述。

答：方鸿渐在欧洲留学期间，不学无术，在回国前夕，迫于方老先生和周经理的压力，不得已要谋一张留学文凭来遮羞包丑。他在一份过时期刊中看到一则函授广告，写信欲探虚实，结果阴差阳错地用四十元美元和一个爱尔兰人做了一笔交易，拿到了一张子虚乌有的美国纽约克莱登大学博士文凭。

9.简述《围城》中的三闾大学。

答：方鸿渐到了三闾大学发现，这是一所为了躲避战乱而重新组建的学校。学校只有一百五十八位学生，聘好的教授十之八九托故不来，整个学校乌烟瘅气；上自校长、训导长、各系主任、下至职员、学生、甚至还有家属，都卷入了一场令人头晕目眩的人事纠纷。职业上的排挤，情场上的竞争，堂而皇之的例行公事，见不得人的谣言诽谤、阴谋诡计，一时间三闾大学成了竞相逐鹿的舞台。

（第六章）

10.简述李梅亭和汪处厚在联谊室见面的场景。

答：当晚七时半，李梅亭跟学生代表一进会场，便觉空气两样，听得同事和学生一两声叫“汪主任”，已经又疑又慌。汪处厚见了他，热情地双手握着他的手，好关天搓摩不放，似怨似慕的说：“李先生，你真害我们等死了，我们天天在望你，知道有你先生，我真高兴，我想这系办得好了——”李梅亭一篇主任口气的训话闷在心里讲不出口，忍住气，搭讪了几句，喝了杯茶，只推头痛，早退席了。（第六章）

11.简述韩学愈到方鸿渐寓所拜访的场景。

答：陆子潇将方鸿渐毕业于克莱登大学的消息告诉韩学愈。这天，韩学愈特来方鸿渐寓所拜访，方鸿渐试探韩学愈说自己有跟爱尔兰人交涉过，韩学愈面临骗局败露之际，偏还要故作镇静，把子虚乌有的克莱登大学说得好象确实存在一样，使未到过美国的方鸿渐满腹疑团，真想问个详细。可是初次见面，不好意思追究，只待以后有机会看看他的文凭。（第六章）

12.简述范懿追求赵辛楣的趣事。

答：汪处厚出于私利为几位未婚的年青男女教师做媒，请大伙到家里吃饭。饭后，赵辛楣说曹禺是个伟大戏剧家，范懿快乐得拍着手掌道：“赵先生，我真高兴，你的意见跟我完全相同。”回去的路上，她几次设法要把同行的方鸿渐、刘小姐支开，留下赵辛楣和她两个人走。她一会儿说桥太窄，让辛楣陪她走河底；一会说丢了手提包，让辛媚陪她回汪家去取。（第七章）

13.简述方鸿渐和孙柔嘉的爱情风波。

答：在汪家晚宴上，方鸿渐听范懿说陆子潇追求孙柔嘉并给孙柔嘉写了好多信。方鸿渐对孙柔嘉虽然还只是朦朦胧胧有些好感，却起了妒意。当孙柔嘉就此事向方鸿渐请教处理办法时，方鸿渐故意建议孙柔嘉将陆子潇的情书，不加任何答复地全部送还。失去了朋友的方鸿渐与孙柔嘉愈靠愈近。孙柔嘉顺水推舟终于与方鸿渐订婚。（第七章）

14.简述汪处厚和他太太为赵、方二人作媒的故事。

答：汪处厚出于私利为赵辛楣和方鸿渐作媒，并请他们来家里吃饭。两人推脱不得，只得去了。可一看到介绍给他们的是范懿和刘小姐，心里失望得要笑。这次介绍，虽然两位小姐皆有意，但都没有成功。赵辛楣倒喜欢上了汪太太。

15.简述赵辛楣在三闾大学的恋爱风波

答：汪处厚给赵辛楣作媒，没想到赵辛楣没看上范懿，却喜欢上了汪太太，常上汪家去。一天，赵辛楣与汪太太出去散步，说到情急处，二人正在推扯时，刚好被赶来的高松年、汪处厚看见。于是赵辛楣只好连夜离开三闾大学。

16.简述方鸿渐被三闾大学解聘的情节。

答：赵辛楣离开三闾大学后，方鸿渐失去了靠山。碰巧，赵辛楣留下的一本《共产主义论》被人看到了，高松年以此为借口解读了方鸿渐。虽然方鸿渐早打算另找出路，但除了他全校上下都收到聘书让他大扫面子，只好狼狈地离开了三闾大学。

17.简述方鸿渐夫妇在香港邂逅苏文纨的情景。

答：离开香港前两天，方鸿渐和孙柔嘉去赵辛楣寓所拜访，不料碰到了苏文纨。苏文纨和鸿渐打招呼后问辛楣，柔嘉是不是经理的小姐。接着又问柔嘉一向在香港的，还是这一次从外国回来经过香港。鸿渐紧握椅子的靠手，防自己跳起来。柔嘉只能承认，并非从外国进口，而是从内地出口。文纨对她的兴趣顿时消灭，跟赵老太太继续谈她们的话。（第八章）

18.简述方鸿渐和孙柔嘉的决裂。

答：鸿渐所在的报馆决定屈服于日本人改变其编辑方针，他没有首先征得妻子同意的情况下，加入了编辑人员的集体辞职。柔嘉得知此事，十分生气，但随后建议鸿渐为她的买办姑母工作，鸿渐鼓起最后一丝正气，断然加以拒绝。最后两人发生不可避免的争吵，争吵后柔嘉去她姑母的住处，鸿渐回到空寂的房间睡觉。（第九章）

19.简述方鸿渐这个人物。

答：方鸿渐是一个受西学影响但又缺乏独立人格的知识分子。他旅欧留学买了张博士文凭，回到上海后，爱情上几经悲欢离合，又失业无着，只好到三闾大学去任教。然而那里也是一片乌烟瘴气，他在学校内部的争斗与倾轧中到处碰壁，最后被解聘。返回上海后，他糊里糊涂地娶了孙柔嘉，又因参与报社集体辞职，和孙柔嘉发生严重争吵并分手。（综合各章）

20.简述《围城》中有关方鸿渐的一个故事。

答：（1）方鸿渐借助“岳父”的资助出国留学，但他没有认真的学习知识或本领。在欧洲“混”了四年后，在父亲与“岳父”强烈逼迫下，只好向一个爱尔兰人买来克来登大学的假博士文凭。却没想到被“岳父”刊登在上海的报纸上炫耀，闹了一个大笑话。

（2）方鸿渐在北京读书，看到同学们成双成对，于是对自己父母指定的未婚妻产生厌恶之感，写信回家委婉地提出要解除婚约，不想老头子回了一封信痛骂，方鸿渐连忙回信告饶，说马上结婚实在不妥，一来妨碍学业，二来自己还不能养家，从此死心不敢妄想。

21. 简述《围城》中一个令你难忘的故事。

答：赵辛楣背着无辜的罪名愤然离校出走后，方鸿渐也不想在三闾大学呆下去了，自己筹划着退掉高松年的聘书，并在信中痛痛快快地批评校政一下，借此发泄这一年来的气愤。谁知他并未接到聘书，孙柔嘉倒是有聘约的，连薪水也升了一级。孙柔嘉退掉聘书与方鸿渐一同离开三闾大学。

22．请简述《围城》中孙柔嘉这一人物形象。

答：孙柔嘉外表虽然没有苏文纨、唐晓芙漂亮，但却是一个外表天真柔弱，骨子里却非常精明厉害的人。她不但很有主见，也颇有手腕。在她不动声色、步步为营的“逼迫”下，方鸿渐终于跌入她所设置的婚姻“围城”。

23．简述《围成》中的一次生动对话。

答：褚慎明说英国有句古话：“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。”苏文纨说：“法国

也有这么一句话。不过，不说是鸟笼，说是被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”

24.讽刺艺术一直是《围城》的一大亮点，它的手法灵活多样，比喻、用典、比较、推理等处处见锋芒。请简要分析文中比喻的讽刺手法，并举例说明。

答：《围城》中的比喻，来源广泛，标新立异，带有深刻的哲理意味，使人在频频发笑的同时认识了深刻的道理。

如：“一个人的缺点正象猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供给大众瞻仰，可是这红臀长尾巴是本来就有并非地位爬高的新标识。”这种带有格言味道的比喻对高松年爬上校长地位后就暴露恶劣本性进行彻底的嘲弄与讽刺。

再如作者描写一辆破车：“这辆车久历风尘……倚老卖老，修炼成桀骜不驯，怪僻难测的性格，有时标劲像大官僚，有时别扭像小女郎……它生气不肯走了，汽车夫只好下车，向车头疏通了好一会，在路旁拾了一团烂泥，请它享用，它喝了酒似的，摇摆地缓行着。”这里作者把老旧的汽车比成摆架子的官僚，闹别扭的女郎，妙趣横生，既把汽车的残破不堪形容得淋漓尽致，又把官僚女郎丑态揶揄得入木三分，嬉笑怒骂之中别有一番愤世嫉俗之情。

25.读《围城》后，谈谈给你留下印象最深的一些语言。

答：如“这一张文凭仿佛有亚当夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一张方纸能把一个人的空疏愚笨寡陋都掩盖起来。”鸿渐学无所成，为了回乡有个交代，只好买张假文凭，一张假文凭，却能联想到《圣经》里的亚当夏娃，可真谓思虑深远啊！

又如“本来敬一杯，鸿渐只需要喝一两口，现在罚一杯，鸿渐自知理屈，挨了下去，渐渐觉得另有一个自己离开了身子在说话。”“觉得另有一个自己离开身子在说话”，说明他酒喝多的程度，有一点清醒，还听到说话的声音，但终于还是喝多了，说话的声音竟然是另一个自己，多么生动的描述。

再如，“忠厚老实人的恶毒，像饭里的砂砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。”“许多人谈婚姻，语气仿佛是同性恋爱，不是看中女孩子本人，是羡慕她的老子或她的哥哥。”“围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。”……

26.简述《围城》的一次聚会。

答：方鸿渐、赵辛楣、苏文纨、褚慎明等人在酒楼小聚。这次聚会由赵辛楣请客，赵辛楣请方鸿渐的本意是为了灌醉方鸿渐，让方鸿渐在苏文纨面前出丑，以发泄妒嫉之情。结果让方鸿渐喝醉酒的目的达到了，但苏文纨却当着大家的面关心爱护方鸿渐，照顾得体贴人微，这种结果是赵辛楣无法接受的。（第三章）

27.简述《围城》中的一次误会。

答：唐晓芙责骂方鸿渐后，又试图修复两人的关系，就往方鸿渐的住处打电话，可接电话的佣人却误以为是苏文纨。方鸿渐拿起电话破口大骂。唐晓芙意识到方鸿渐以为自己在跟苏文纨对话，于是装出被错怪的姿态，不愿解释，两人终因误会而无法恢复关系。

28.简述《围城》中方鸿渐无才的一个场面。

答：方鸿渐留欧回乡时，省立中学吕校长请他演讲“西洋文化在中国历史上之影响及检讨”，由于肚子无货，用“各位在任何历史教科书里都找得到，不用我来重述”敷衍而过，却把话题转到“鸦片”和“梅毒”上，吕校长把嗓子都咳破了，最后只好用“爱讲笑话”来为他圆场。

29.简述《围城》中方鸿渐与孙柔嘉的婚姻历程。

示例：孙柔嘉和方鸿渐结婚后都想按着自己的意志行事，结果经常发生冲突，夫妻结合犹如冤家相逢，互相把对方当作出气筒。孙柔嘉让方鸿渐到她姑母的厂里去做事，而方鸿渐想到重庆去找赵辛嵋，两人为此又大吵一顿。方鸿渐离家出走，最后决定回家与孙柔嘉和好，等他到家时发现孙柔嘉已经走了。

30．简析《围城》中方鸿渐这一人物形象。

答：方鸿渐方鸿渐是《围城》的主人公，是一位受西学影响但又缺乏独立人格的知识分子。作品着重写了他和几位女性的感情瓜葛，以及他从上海转至内地三闾大学任教的遭遇，人事矛盾。他的性格特征是：既善良又迂执，既正直又软弱，既不谙世事又玩世不恭。方鸿渐的思想性格，反映了当时一部分知识分子的精神面貌；他的遭遇，也正是当时一部分较正直的知识分子的遭遇和困厄。

31.概述方鸿渐回国后的主要经历。

答：方鸿渐回国后，在上海周经理的银行工作，并与苏文纨、唐晓芙发生感情纠葛，但最终恋爱失败，与周家也变得冷淡，遂与赵辛楣等五人结伴到达三闾大学任教，但在学校内部的争斗和倾轧中到处碰壁，而与孙柔嘉越走越近；方鸿渐被解聘后，两人结婚回沪，期间争吵不断，最后终于分手。

32．方鸿渐、赵辛楣是小说中两位男主角，方鸿渐善良懦弱，正直幽默又不乏小聪明，赵辛楣精明豁达又痴情义气。请选择一个人物，简述他的一个故事。

答：①方鸿渐回国后，当地县立中学校长请他讲演“西方文化在中国历史上之影响及其检讨”，不料他匆忙之中忘了带讲稿。面对台下满座的男女学生，他胡扯说西洋的东西只有两样在中国社会长存不灭，一件是鸦片，一件是梅毒，结果闹了一场大笑话。

②方鸿渐不通人情世故，还很天真。听父母讲逃难的苦趣，便心中深怪两位弟妇不会领孩子，害二老受罪，却没想到老年人对孙儿的爱顾，是宁可受些罪也不肯放手不管的。

③方鸿渐有小聪明，从汪家相亲回来的路上，范小姐借手提包忘在汪家为由，想让赵辛楣单独陪她。在赵辛楣为难之际，方鸿渐谎称自己也把帽子忘在了汪家，他回去一起取来，帮赵解了围。

④方鸿渐有民族气节和正义精神。在他任职华美新闻社的时候，因为新闻社论激烈，受到租界当局的警告，又由于敌伪企图收买报社，总编王先生愤而辞职，方鸿渐也不顾妻子的反对也跟着辞职了。

⑤赵辛楣很精明。早在去三闾大学的船上，方鸿渐嘱托他为孙柔嘉向学校要旅费，并聊起了苏文纨时，发现孙柔嘉其实在船的拐角处坐着，回去赵辛楣就看穿了孙柔嘉的刁钻、装傻，警告方鸿渐小心。

⑥赵辛楣自小与苏文纨一起玩，又听算命相士说他有“贵宦之相”，苏小姐有官太太命，便认定苏文纨是自己的伴侣。他开始把方鸿渐看作情敌处处针对，苏嫁人后，与方鸿渐同赴三闾大学任教，结果又因为与酷似苏文纨的汪太太一次不明不白的散步，而连夜离开三闾大学去往重庆。

33．苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉都是《围城》中的知识女性，苏文纨高傲狡黠，唐晓芙清纯率性，孙柔嘉城府深厚。选择其中一个人物，简述她的一个故事。

答：①归国途中，鲍小姐走后，苏文纨和方鸿渐在船上一起吃水果。方鸿渐被桃子汁糊了满脸，当掏出一团手帕准备擦脸的时候，她贡献出了自己的手帕。在这之后，还帮方鸿渐做一些洗手帕、补袜子，缝钮扣之类的家务活儿，方鸿渐对此保持着戒心。

②唐晓芙诀别方鸿渐时，痛骂责罚方却又希望他能自我辩护，要撵方走却又想用“再会”挽住他，看方在马路对面淋雨心痛要请他回来，谁知就在那刻方开步走了，担忧方失神出事而打电话，一次打错号码，一次无人接听，最后终于接通却被误会是苏文纨而被方骂“好不要脸”，终大病一场。

③赵辛楣被迫离开学校后，孙柔嘉故作可怜说，“赵叔叔走了，只剩下我们两个人了”，又对方鸿渐说有人给她父亲写信造他们的谣。恰逢李梅亭和陆子潇，她紧紧抓住了方鸿渐的右臂，求他的保护，造成他们已经是情人的假象。事后又向方鸿渐道歉说刚才是因为慌张所致，不必当真。

34．简述方鸿渐、赵辛楣、苏文纨、唐晓芙之间的感情纠葛。

答：苏文纨和赵辛楣青梅竹马，赵对苏痴心一片，但苏不爱赵辛楣也不想嫁给他。苏文纨喜欢方鸿渐，但方鸿渐喜欢苏的表妹唐晓芙，唐亦垂青于方。后来方鸿渐终于鼓起勇气拒绝了苏文纨，却被苏挑拨离间失去了唐晓芙。苏文纨下嫁曹元郎后，赵辛楣和方鸿渐两个失意之人一起离开了上海。

35．李梅亭、高松年、陆子潇都是三闾大学“伪学术圈子”的教授，热衷于追名逐利。李梅亭贪财好色，高松年圆滑机变，陆子潇机心暗藏。请选择其中一个人物，简述他的一个故事。

答：①在赴三闾大学的路途上，启程时，李梅亭带了一大铁箱药品，准备在内地的学校卖个好价钱。路上，孙柔嘉身体不适，李梅亭不愿意拿出一些仁丹给孙柔嘉服用。因为一包仁丹开封后就卖不到好价钱，但不给药又显得过于小气。李梅亭左思右想，忽然灵机一动，以一瓶鱼肝油丸给孙柔嘉服下，弄得孙柔嘉又一次呕吐。

②高松年处事圆滑，在方鸿渐初到三闾大学时，通过一封自己没写方鸿渐也没收到的信，试探鸿渐是不是善办交涉的人，并以此步步为营，说信里已经说明方鸿渐开来的履历上没有学位，只能做讲师，但他可以不计较学位破格聘他为教授。

③陆子潇将各个系的教授副教授的等级都打听得一清二楚，而且从方鸿渐说漏嘴的一句话判断方鸿渐和韩学愈是克莱登大学的“校友”，便将此消息迅速传到韩学愈那儿，让他早早地提防方鸿渐。

36．方鸿渐和孙柔嘉争吵不断，争吵的原因也是多种多样。试举个引发二人发生争吵的直接事件。

答：在香港，方鸿渐和孙柔嘉偶遇苏文纨，苏文纨故意低声问赵辛楣：“这位方太太是不是还是那家什么银行钱庄?唉!我记性真坏——经理的小姐?”使鸿渐夫妇全听清了，脸同时发红。又问孙柔嘉：“是在香港的，还是这一次从外国回来经过香港?”柔嘉只能承认并非“外国进口”，而是从“内地出口。”这使柔嘉大受委屈，回去后与方大吵一架。

37．简述一个三闾大学的知识分子们丑态毕露的情节。

答：①三闾大学教授们谈起往日的荣光时，汪处厚夸大在南京的房产，陆子潇说在抗战前有三个女人抢着嫁他，李梅亭说在上海闸北“补筑”了一所洋房，方鸿渐也把沦陷区的故宅夸大了几倍，赵辛楣则夸大自己的仕途发展，都表现出十足的虚荣心。

②方鸿渐没有接到高松年的聘约后，连平日很疏远的同事也来忽然拜访，来探口气，但精神和说话里包含的惋惜，要送了才肯走，表现出知识分子特有的酸腐。

38．小说中借赵辛楣之口称方鸿渐“你不讨厌，可是全无用处”。结合方鸿

渐的经历说说你是如何理解的？

答：①方鸿渐本性善良，颇有几分小聪明，还善于诡辩。但是毫无主见，事业上处处依赖赵辛媚。他进内地教书是辛楣介绍的，后来回上海找不着工作，又是辛楣把他弄进报馆当资料室主任，到最后穷途末路和太太闹翻，还是想着去重庆投靠赵辛楣。

②方鸿渐风流儒雅，招人喜爱，但爱情上屡屡受制于人。除了追求唐晓芙时有主动外，在和鲍小姐、苏文纨、孙柔嘉的关系中，他始终是别人眼中的猎物。鲍小姐的肉体诱惑，苏文纨的精神施压，以及孙柔嘉的暗使手腕，他一样都不能逃脱，最后终于被孙柔嘉设下的婚姻圈套所收服。

39．钱钟书的长篇小说《围城》，才情横溢，妙喻连篇，可谓家喻户晓。试举一个你印象最深刻的妙喻。

答：①小说开头，描写船上留学回来的打扮入时、穿着暴露的鲍小姐时，将其比喻为“真理”，因为真理据说是赤裸裸的，鲍小姐并未一丝不挂，所以又修正为“局部的真理”。

②第三章描写赵辛楣初次见方鸿渐时，说他“傲兀地把他从头到脚看一下，好像鸿渐是页一览而尽的大字幼稚园读本”。

③写庸俗文人陆子潇：“陆子潇这人刻意修饰，头发又油又光，深恐为帽子埋没，与之不共戴天，深冬也光着顶。鼻子短而阔，仿佛原有笔直下来的趋势，给人迎鼻孔打了一拳，阻止前进，这鼻子后退不迭，向两旁横溢。”

④说韩学愈的韩国太太丑得有特色时：“韩太太虽然相貌丑，红头发，满脸雀斑像面饼上苍蝇下的粪，而举止活泼得通了电似的。鸿渐研究出西洋人丑得跟中国人不同，中国人丑得像造物者偷工减料的结果，潦草塞责的丑；西洋人丑像造物者恶意的表现，存心跟脸上五官开玩笑，所以丑得有计划、有作用。”

40.下面是《围城》中的一段肖像描写：

她眼睛并不顶大，可是灵活温柔……她头发没烫，眉毛不镊，口红也没有擦，似乎安心遵守天生的限止，不要弥补造化的缺陷。总而言之，(她)是摩登文明社会里那桩罕物—一个真正的女孩子。这个“真正的女孩子”是谁?请简述她与方鸿渐从相识到分手的过程。

答：①唐晓芙。

②唐晓芙在表姐(苏文纨)处邂逅方鸿渐，双方互有好感。表姐醋意大发，挑拨离间，使方、’唐二人产生误会。后唐晓芙又想修复关系，主动打电话给方鸿渐，不料方鸿渐错认作苏文纨，恶语相向，唐晓芙不堪打击，两人决裂。

41．生活中人们会面临许多“围城”，如人生的、事业的、爱情的、文凭的等等，请选择一个角度简述方鸿渐所面临的“围城”。

答：①小说开头那条船是一人生围城。方鸿渐在国外钱财用尽，很希望能登船早日回国，从容找事。但上了船，经历了鲍小姐诱惑，享受了苏文纨的洗手帕、补袜子、缝钮扣等关切，他开始害怕，希望可以早点下船，摆脱这种烦恼。

②三闾大学是方鸿渐的事业围城。因为在上海失恋失业，方鸿渐迫切希望去三闾大学，换个环境。可是走进三闾大学，就走进了人事纷争的围城，因未出示学位而被高松年算计降为副教授，韩学愈暗中派学生说他的坏话，最后忍无可忍想辞职退聘时却先收到了学校的解聘书。

③方鸿渐对孙柔嘉谈不上喜欢或不喜欢，但孙柔嘉在船上的天真发问，领他过桥，都引发方鸿渐对她的注意和怜爱。在三闯大学，孙柔嘉又对他事事依赖，使他一步步陷入了她的爱情围城。但订婚后，方鸿渐发现柔嘉很有主见，事事对

他限制，两人不断因琐事争吵，又想从中抽身。

④美国克莱登大学的博士学位是他的文凭围城。为了给家父和岳父周经理一个交代，方鸿渐颇费周折从一个爱尔兰骗子手中买得这个学位。但是回国后，这个学位却屡屡惹麻烦，被唐晓芙嘲笑，被高松年算计，被韩学愈陷害，这个学位他承认也不是否认也不是。

42.小说三要素是人物、环境、情节。其中塑造典型的人物形象是最为关键的。人物的描写可以通过语言、动作、肖像、神态、心理活动等方面来刻画。请从某一方面的描写入手，简要谈谈文中的人物描写。

答：肖像描写是揭示人物性格特征，展示人物精神世界的重要手段之一。《围城》的作者善于捕捉人物的外貌特征，以传神的笔法描绘出具有鲜明个性特征的人物肖像。

如“孙小姐长圆脸，旧象牙色的罐颊上微有雀斑，两眼分得太开，使她常带着惊异的表情；打扮甚为素净，怕生得一句话都不敢讲，脸上滚滚不断的红晕。”对孙的外貌来了个轻微的讽刺，大概是表明孙柔嘉脸皮薄，没有经过世面吧，还有点小家子气的意思，看来她一出场就处于不利的位置上。

再如“陆子潇教授鼻子短而阔，仿佛原来笔直下来的趋势，给人迎鼻打了一拳，阻止了前进，这鼻孔后退不迭，向两旁横溢。”对陆子潇的油头粉面、俗不可耐的形象特征的勾勒，极为生动形象。

43.方鸿渐的两次失业。都与感情有关，但因果不同，试说说你的看法。

答：

44.简析孙柔嘉这一人物形象。

答：孙柔嘉是个现实的好女人，具备贤妻良母的素质，同时也是受过教育的知识女性和自食其力的新女性。她的不幸，在于找错了对象，更甚的是俘获这个对象的方法，是她失败婚姻的根源。她很顺利地就从一个女大学生过渡成为一个合格的家庭主妇，可惜她的丈夫却不能胜任新的角色。所以，孙柔嘉是个挺可怜的女人。

45．简述《围城》中一个精彩段落。

答：方鸿渐想起在伦敦上道德哲学课，哲学家讲："天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里的最好的，第二种应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。”

46．小说中有两件道具十分重要，一是李梅亭的答箱子，二是方翁的挂钟。请用书中的语言分别复述这两件物品。

答：

47．赵辛楣在《围城》中出现的篇幅并不是很多，但却是故事中的“男二号”。简析赵辛楣这一人物形象。

答：

48．简析“围城”二字的涵义及作品的主题。

答：《围城》出版于1947年，标题“围城”对作品具有突出意义。表面看“围城”二字涵义是小说中一段对话描写，将婚姻比作“被困的城堡”，“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”，比喻揭示婚恋中人复杂心态，也是对人伦中夫妇关系的嘲讽。但整部小说反映远比上述含义更为深广，作者将这种心态倾向扩展到人生万物，包括职业、人生的愿望等方面。小说的中心就是主人公进出于事业、

爱情、家庭几座围城，结果屡屡败北，象征当时人生有着“一无可进的进口，一无可去的去处”的困厄，反映了抗战时期上层知识分子的生活和心态，具有强烈的社会意义，也包含深刻的人生哲理。

49. 《围城》中有一处对话揭示了书名的来历，请加以简述。

答：褚慎明说英国有句古话：“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。”苏文纨说：“法国也有这么一句话。不过，不说是鸟笼，说是被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”

垃圾围城解决方案

对垃圾围城解决方案的几点看法关键词：政策宣扬，硬解决，及时解决，科学解决，永久解决，综合治理，全面改革，主人翁责任一、首先明确垃圾处理问题的极端紧迫性，请不要觉得我啰唆，因为这直接影响着政府的政策执行力度。垃圾处理，“垃圾围城”，作为一个普通民众，我是最近才看到这些问题见诸报端的。客观上，这反映我们对垃圾处理，一个关系到地区循环发展，长治久安的问题没有给予足够的重视。以一个百姓的视觉来说的话，我并没有觉得这个问题如何紧迫——没人告知我，垃圾还是一样扔，生活照常，民众一般凭着有限的情报以切身利益作为行动准则，这无可厚非，错在政府没有尽到让民众知晓问题的紧迫性。政府真的尽到了把“垃圾围城”作为紧急事态摆上桌面了吗？电视、网络、报纸都可以，我们的政府应该通过媒体与大众取得共鸣，让自己的宏观视野发挥作用。而且在垃圾处理问题上，政府应该明确自己的角色，政府不应当只充当人们的管家，管吃管住，而且应当提醒人们自身的责任，因为垃圾处理问题特殊，就好比减源，垃圾分类根本离不开大众的共同参与，政府应当明晰自己的主导作用，而不是包办到底。 “垃圾围城”到底有多严峻，举个例子，死人为什么要火葬，不跟活人在一起？澳门短短18年就产生了超过本岛面积的填埋垃圾，人的生存空间是有限的，垃圾处理不当，就是变相的土地掠夺。每个人都应该想象一下自己如果不能扔垃圾的情形，而这天，根据情况并不远。总而言之，要明确垃圾处理是一个紧迫性课题，不容我们“从娃娃抓起，教育解决”，政府应该即刻出台一个“硬解决”的办法，并举其他“软措施”，并切实实施。并不是说我们需要等待一个多完美，多创新的方案，方案有很多，而且可行性都是有的，国外不乏成功的例子，但我认为问题的关键是实行力度问题，与其等待一个多方面妥协的“完美方案”，不如抓一个可以切实处理垃圾的办法。二、及时解决，科学解决，永久解决。 1.及时解决，垃圾处理也是环境治理的一方面，而且其紧迫性远高于环境治理，越早解决，越早开始良性循环，经济支出就越小。已经提到过，垃圾处理是紧迫性课题，政府的态度不应当暧昧不清，拖拖拉拉，只要加大宣传说明，只要是为了大多数人的利益，民众能够理解的，快刀斩乱麻，也是摆明政府的立场，给所有人敲响形势的警钟。 2.科学解决，垃圾最终处理方法中，技术要保证先进，管理要科学，不能造成资源浪费，监管失位。尤其是技术，我已经强调过，这是

围城里的经典

围城里写的全是捏造，我所记得却全是事实——杨绛运气好的人生孩子，第一胎准是女孩，因为女孩子长大了可以打杂，看护弟弟妹妹，在未嫁之前他父母省得下一个女佣人的工钱。机会要自己找，快乐要自己寻。一切没恋爱过的男人，把”爱“字看得太尊重和严重，不肯随便应用在女人身上。性欲并非爱情的基本，爱情也不是性欲的升华。当着心爱的男人，每个女人都有还老还童的绝技。世间哪有恋爱，压根就是生殖冲动。（这我认为不正确）思想是不出声的语言。丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业，但那好似在古代. 女人原是天生的政治动物。虚虚实实，以退为进，这些政治手腕，女人生下来全有。女人学政治，那真是以后天发展先天，锦上添花了。女人不必学政治，而现在的政治家要成功，都得学女人。政治舞台上的戏剧全是反串。（这个，我真不知道对错）男人有思想创造力，女人有社会活动力。（或许吧）

一切女人最可夸傲的时候就是“看两个男人为她争斗”。演讲是站在台上，居高临下；求婚时矮着半身子，仰面恳请的。刻意打扮的女子，或者已有男朋友，对自己的身体发生了新兴趣，发现了新价值。或者是需要男朋友，挂个鲜明的幌子，好刺眼射目，不致遭男人忽略。全世界的女性现在都趋向于男性方面，以前女性不会做的，现在都会做，而且和男人做的一样好。为什么爱情会减少一个人心灵的抵抗力，使人变得软弱，被摆布呢。也许一切男人都喜欢在陌生的女人面前浪费。（这个，我没犯过）女人不傻决不因为男人浪费摆阔而对他有好印象。（这个，女人应该学会）你已关闭，在我心里，钥匙遗失，永不能出。送给女人的东西，很少是自己的，拆穿了都是借花献佛。假如那人是做官的那你更不应该怀疑，那肯定是从旁人身上剥削下来的了。（这个我真没有。凡是送给你的，都是自己的）结婚仿佛金漆的鸟笼，笼外的鸟想住进去，笼内的鸟儿想出来。

《伊索寓言》名著导读教案(详案)

《伊索寓言》名著导读教案（正式）【教学目标】 1、了解《伊索寓言》的有关文学常识。 2、通过朗读，感受寓言的生动有趣。 3、根据自己的理解，多角度地概括寓意，学会赏析寓言。 4、用寓言所蕴含的道理教育自己。【教学重点】通过朗读，感受寓言的生动有趣；根据自己的理解，多角度地概括寓意，学会赏析寓言。【教学难点】用寓言所蕴含的道理教育自己。【教学过程】教学过程：一、导入（2分钟）从小到大我们读过很多寓言，老师现在出示一组图片，同学们来看图猜寓言，看谁最快（出示图片）。这些寓言都是出自《伊索寓言》。（板书）二、知作者、作品（4分钟）读一本书之前，了解作者及写作背景，可以帮助我们更好地理解书的内容。对这本书和这本书的作者，你知道多少,谁来说说? 伊索，公元前6世纪古希腊著名的寓言家。被誉为“希腊寓言之父”，“西方寓言的开山鼻祖”。《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集，是世界上流传最广的经典作品之一，阅读量仅次于《圣经》。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。它是古人智慧的结晶。由此可见,《伊索寓言》有很大的文学价值，那还等什么，让我们一起来阅读吧。三、读生动寓言（10分钟）打开《伊索寓言》，选一则你感兴趣的寓言，大声练习朗读三分钟，待会儿我们比一比，看谁读得最精彩。尽量做到声音洪亮，吐字清晰，声情并茂，连读带演。（出示要求：1、声音洪亮，吐字清晰。2、声情并茂，连读带演。）刚才同学们都在认真地练习，我听到了很多同学的朗读真不错，谁先来读给我们听？好，请大家把书合上，认真听他读。几位同学读完了，谁来评价一下？教师做适当点评。四、品深刻寓意（15分钟）好的朗读离不开好的作品，好的作品不仅有生动有趣的故事，更能给人以启发。我读《伊索寓言》，从中领悟了许多道理，忍不住想跟大家分享，我选了两篇与大家一起品味。（屏幕显示《蚂蚁和蝉》） 1、品读《蚂蚁和蝉》：齐读寓言，多角度地概括寓意，并结合生活中的事例来谈体会。小组交流三分钟，然后全班交流。教师引导学生多角度理解寓意。（显示：角度理解寓意：1、从蝉的角度2、从蚂蚁的角度3结合蝉和蚂蚁，从辩证的角度）（评价语：你领悟到的寓意与作者不谋而合，你能想到这一点，真不简单。你举了自身的例子，看来有深刻体会了。你的见解很独特。）通过刚才的交流，可见这短小的故事却蕴藏着深刻的生活哲理。真是小故事，大智慧。（板书）仅读一则，还不能满足我们对大智慧的渴望，我们再读一则。

垃圾围城警示试卷和答案(分开打)

2011年中央机关公务员考试申论预测试卷一满分：100分时限：150分钟一、注意事项 1.申论考试是对应试者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。 2.作答参考时限，阅读材料40分钟，答卷时间110分钟。 3.仔细阅读给定资料，按照后面提出的“申论要求”依次作答。 4.考生可以在本试卷页的空白位置或草稿纸上打草稿，但所有题目都要在答题纸的指定位置作答。作答在其它位置一律无效。二、给定资料材料一：垃圾围城是中国大陆的普遍现象。有媒体报道称，中国1/3以上的城市均深陷垃圾围城困局。另有数据指出，现在中国除县城之外的668个城市中，有2/3的城市处于垃圾包围之中，1/4已经无垃圾填埋堆放场地。全国城市垃圾堆存累计侵占土地超过5亿平方米，每年的经济损失高达300亿元。中国城市固体生活垃圾总量居世界前列，每年产生垃圾1.5亿吨，存量已达70亿吨。增长率居世界首位，高达10%。与GDP的增长成正相关关系，而且更加稳定。据统计，目前中国97％的城市垃圾无法处理，只能堆放或填埋，中国城市因垃圾造成的损失每年在250亿到300亿元，而若回收利用，本可以创造出2500亿元以上的产值。虽然目前垃圾填埋是我国处理垃圾的常用方式，但是垃圾填埋并不是最科学的方式。除过多占用土地外，一旦处理不当，容易引起垃圾自燃导致爆炸；或者污水泄露，以致污染地下水。例如，广东有4000个生活垃圾填埋场，其中1500个混杂大量的有害危险废物，污染了地下水，给人类造成永久的威胁。材料二：垃圾是人类活动的废弃品，城市发展的附属物。人人均与垃圾息息相关，减少垃圾、科学合理地处理垃圾，当然人人有责。面对垃圾围城以及垃圾的危害和威胁，无人能辞其咎。换言之，每一个公民都应该为垃圾的产生和处理承担相应的义务。然而遗憾的是，在高速的经济发展和城市化过程中，环保意识、可持续发展等主张，并未有效地融入多数人的生活习惯当中，演化为促进环境改善、有效处理垃圾的公民行动。垃圾分类至今未被广泛接受和实施，就是这一事实的铁证。在任何人的家庭生活中，将厨余垃圾、有毒垃圾、可回收和不可回收垃圾分门别类，是举手之劳即可完成的简单任务。但冷酷的现实是，率先在全国试行垃圾分类的北京、广州等8个城市，历时近10年，非但举步维艰，收效甚微，还成为了包括垃圾焚烧在内的新垃圾处理方式和处理技术无法顺利实施的根本障碍。事实上，培养公众垃圾分类的习惯，促成垃圾分类行为，虽然是一个长期的过程，但并非难以企及的目标。资料显示，垃圾分类在中国也有成功范例，广西横县自1993年起，由政府投入，环卫部门从“平民教育”着手，展开垃圾分类宣传和行动。至2008年，垃圾分类

高中时期所有名著导读整理

高考必备名著导读《红楼梦》导读曹雪芹生平所处的“康乾盛世”，实际上是中国封建社会行将崩溃的“末世”。那时，资本主义萌芽已经出现，初期的民主主义思想已经产生。《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写了贾家荣、宁二府由盛转衰的过程，从多方面对腐败、黑暗的封建社会和封建礼教进行了深刻的揭露和无情的批判，歌颂了贵族阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为，反映出争取男女平等、婚姻自由等民主思想，显示出中国封建社会行将走向灭亡的历史趋势主要人物 1、贾宝玉:率性、多情、温和、善良、富有同情心，单纯，没有功利心。构成他性格的主要特征是叛逆。他鄙视功名利禄，不愿走“学而优则仕”的仕途。他不喜欢所谓的“正经书”，却偏爱于“杂书”，钟情于《牡丹亭》、《西厢记》。他认为“山川日月之精秀，只钟于女儿，须眉男子不过是些渣滓浊沫而已”。 2.林黛玉:敏感、细心、淡泊、真实、易伤感，绝顶聪明，悟性极强。才华横溢而性格孤“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”，则是她的写照。她从小失去双亲，寄居在荣国府，虽然贾母对她疼爱有加，但由于清高自尊的个性，她常生“寄人篱下”的伤感。 3.薛宝钗:外表冷漠，内心炽热,雄心勃勃.她容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于“仕途经济”，恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。 4.王熙凤:尖酸刻薄、两面三刀、心狠手辣。荣府内,王熙凤的阴毒可谓人人皆知，作为荣府“总管”，她弄权作势，两面三刀。 5.史湘云:她心直口快，开朗豪爽，爱淘气，又不大瞻前顾后 6、.晴雯:她向往平等、公正，美丽能干，反抗婚姻，永远反抗她低人一等的命运。她虽是婢女，却绝不低声下气，没有自我。晴雯地位卑微、刁钻、刻薄，同时她也高傲、纯净，目下无尘。正是由于晴雯的泼辣、倔强和对人的刻薄、喜怒无常，才使她的纯洁、天真、坦荡显得更加宝贵。《三国演义》导读《三国演义》思想内容

围城人物形象分析

导师修改意见：文字中的红字部分与网上大量雷同，要修改，没有标注出来的不代表没有雷同，请修改老师重新修改下，因为是学士学位论文，比较重视查重。一定要小于30% 目录摘要 (3) 一、有理想但性格懦弱的知识分子 (5) （一）空想家方鸿渐 (5) （二）浮夸的赵辛楣 (6) 二、有理想但虚伪的知识分子 (7) （一）刻薄的苏文纨 (7) （二）酸腐的曹元朗 (8) （三）无耻的李梅婷 (8) （四）老谋深算的高松年 (8) （五）拙劣虚假的韩学愈 (9) 三、自主爱情中的知识女性 (9) （一）追求纯粹爱情的唐晓芙 (9)

（二）为爱不择手段的孙柔嘉 (10) 总结 (10) 参考文献 (11) 摘要钱钟书先生是中国现代文学史上屈指可数的文学大师，他的作品《围城》写于上世纪40年代。这部小说一经问世，便引发了巨大的轰动，深受读者喜爱。这本书主要描写了在那个非常时期里，男女之间不同的爱情观，对婚姻的不同解

读以及对人生观价值观的不同态度。这本书塑造了一个个鲜明的人物形象，纵观《围城》，共有大概七十多自个物，其中最有特性的人物也有十多个，能够称得上黑格尔的那句名言：“每自个都是一个全体，自身即是一个国际。”在作者生花的妙笔之下，《围城》中的人物个个神采毕现，有着完好的特性。而经过对这些人物的精心描画，《围城》也达到了必定的高度。这篇文章企图在前人研讨的基础上，对《围城》中的人物作一个对比全面的整理、剖析与阐释，而不是只是局限于某一自个物身上。这就使我的研讨角度扩大到《围城》中的各类人物，包含土生土长的老教授、留学归国的青年人、还有年轻美貌的小姐们。以此来解读《围城》。本文主要对《围城》中知识分子的形象进行了分析，旨在更详细的把握知识分子形象，更好的理解小说内容。关键词：《围城》；知识分子；形象 “五四”时期是一个文思涌动的年代，这一时期各种思想不断碰撞，涉及知识分子题材的作品也卷帙浩繁。钱钟书的《围城》可谓这一时期的佼佼者，在同类作品中具有自身独特的特点。《围城》没有追求宏大的叙事模式，没有预设过分张扬的主题，没有用启蒙式的叙述话语，它专注于现实生活，注重对生活本真的挖掘，刻画了一个个生动形象的人物，塑造了不同的知识分子形象，有的有理想但性格懦弱，有的有理想却虚伪与刻薄，有的沉溺于爱情不可自拔，可谓形形色

《名著导读·家》教学设计

《名著导读·家》教学设计教学目标知识与能力了解巴金的生平与创作，了解《家》的主要内容和艺术特色；理解人物形象的典型意义。过程与方法通过导读让学生掌握鉴赏小说的方法，进而自觉地阅读名著。情感价值与态度观让学生通过《家》的学习了解20世纪20年代的中国社会，了解当时青年人的处境，从而更加珍惜我们今天的时代；让学生懂得青春的美好，热爱青春，做自己的主人。教学重点欣赏小说的方法；《家》中人物形象的把握。教学难点《家》的时代意义和现实意义。教学课时1课时。一、导入课题请一位同学朗诵诗歌《家》。家家有苦蔓苦藤的牵连家有冬去春来的甘甜家是风雨同舟的信念家是倦鸟必归的巢眷家收藏着童年般的顽皮家镌刻着秋天般的丰盈家是你受伤时最温馨的呼唤家是你寂寞时最氤氲的弥漫

家是你遇到暴风雨时避风的港湾家是你心头萦绕的那份永恒的挂念通过对比该诗的温情与巴金《家》的冷酷导入课题。二、走近作者巴金（1904～2005）原名李尧棠，现代小说家、散文家。讲真话的一面旗帜，二十世纪的良心，一个时代的伟大代表，常青的文学大树，鲁迅之后的伟大文学家。被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。作品被译成多种外文出版。1982年获“但丁国际奖”，1983年又被授予法兰西共和国荣誉勋章。小说：《爱情三部曲》——《雾》《雨》《电》；《激流三部曲》——《家》《春》《秋》随笔集：《随想录》五集。三、故事梗概家，可以让你想到什么？家，在人们的眼中，都是爱的代名词，是避风的港湾，是永恒的栖息地，家就是一个能给你幸福温暖的处所，它就是爱。然而，巴金先生的小说中，“家”却是一个明争暗斗却不见硝烟的战场。《家》的故事发生在辛亥革命以后。长江上游某大城市有个官僚地主家庭高公馆。一家之主的高老太爷，封建专制，顽固不化。长房长孙觉新，为人厚道，却很软弱，原与梅表姐相爱，后屈从于老太爷之命而与李瑞珏结婚。觉新的胞弟觉民、觉慧积极参加爱国运动，从而和冯公馆的冯乐山成了死对头。觉慧爱上聪明伶俐的婢女鸣凤，但冯乐山却指名要娶鸣

什么是垃圾围城

什么是垃圾围城垃圾围城按照现在世界人口估算，每人每年产生300公斤垃圾，60年的垃圾总量如果全部堆放在赤道圈上，可堆成高5-10米、宽1公里的巨大垃圾墙。这就等于把整个地壳的岩石圈和水圈外又镶上了一个垃圾圈，它已经开始围困着全球的陆地和海洋，污染着全球的环境。20多年后，垃圾巨兽卷土重来，日产垃圾18400吨，垃圾处理缺口8000吨，67%的高缺口率，如一颗巨型“炸弹”，隐藏在城市地下。现在中国668个城市有2/3的城市处于垃圾的“包围之中”，全国城市垃圾堆存累计侵占土地5亿平方米，相当于75万亩，中国城市固体生活垃圾总量已位于世界高产国前列，增长率居世界首位。垃圾围城 - 全球形势现在是处于全球性的垃圾危机之中，整个地球被垃圾覆盖了一层。在21世纪的今天，垃圾的分解与填埋过程中对当地环境造成破坏则越来越难以回避。垃圾对我们生活环境带来了不可忽视的破坏。在夏威夷海岸与北美洲海岸之间出现了一个“太平洋垃圾大板块”，可称之为世界“第八大洲”。这个“垃圾洲”由数百万吨被海水冲积于此的塑料垃圾组成。从美国加州出发，经夏威夷群岛，延伸至日本的900多公里的水域上，出现了两个巨大的垃圾集中地，形成了垃圾大陆。它相当于两个美国德克萨斯州，约4个日本大小，是中国香港特区的1000倍。这就是“臭名昭著”的“太平洋垃圾大板块”。这个垃圾堆由数百万吨被海水冲积于此的塑料废物组成，充满了被丢弃的鞋子、瓶子、牙刷、奶嘴、塑料包装，以及其他所能想象得到的垃圾。数年来，在海洋涡流的推动下，这些海船碎片和海洋垃圾聚集起来，形成了这块略低于水面的松散区域。而2009年华盛顿的一份报告有一次让我

高考语文二轮复习名著导读练习题(1)

2014年高考语文二轮复习名著导读练习题【摘要】高中如何复习一直都是考生们关注的话题，下面是编辑为大家准备的2014年高中语文名著导读练习题 1.关于名著的表述，不正确的一项是( ) A.孔子经常和弟子们闲话个人志向，“颜渊、季路侍”一节就表现出了一种可贵的人文关怀，尊老爱幼，对朋友忠诚，这正是孔子“仁者爱人”思想的具体表现。(《论语》) B.《论语》作为儒家思想的经典，充分反映了儒家的治国理念，如果说《论语》有什么思想能够统率全书的话，那就是“仁”。(《论语》) C.《大卫·科波菲尔》主要描写大卫如何战胜挫折,吸取教训,走上正确的人生道路的过程。从这个意义上说，它是部典型的教育小说。(《大卫·科波菲尔》) D.《大卫·科波菲尔》中大卫的是非观念和健全人格是在房东密考伯夫妇的帮助下确立起来的，密考伯要大卫记住他的教训，“债多不愁，乐天知命”的性格成为文学中的典型，称为“密考伯主义”。(《大卫·科波菲尔》) 答案：D(大卫的是非观念和健全人格是在姨婆的帮助下确立起来的) 2、下列有关名著的说明，不正确的一项是( ) A.贾母见秦钟形容标致，举止温柔，堪陪宝玉读书，心中十分欢喜，便留茶留饭，又命人带去见王夫人等。贾母给了秦钟一个荷包并一个金魁星，取“文星和合”之意。( 《红楼梦》 ) B.第二天早晨觉新到祖父的房里去请安，祖父得意地告诉他，冯家的亲事已经决定了，打算在两个月以后的某一天下定，叫他先去办理交换庚帖的事情。祖父还把历书翻给他看。他唯唯地答应着，退了下来。( 《家》) C.堂吉诃德受了卡迪纽的启发，决定模仿骑士小说的经典情节，假装因失恋而疯狂并写信给心上人杜尔西内娅小姐，命桑丘带给她，自己则在黑山隐修赎罪，等待心上人的来信。( 《堂吉诃德》 ) D.爱斯梅拉达是个美丽而纯洁善良的法国女郎，当她看到加西莫多在受刑台上干渴难耐的情形时，毫不计较加西莫多相貌的丑陋已经曾经劫持过自己，走上刑台，大声质问围观的人为什么不给他水喝，并拿起水壶给他喂水。( 《巴黎圣母院》 ) 答案：D 艾斯梅拉达是吉普赛女郎。 3.下列关于名著的表述，不正确的一项是 ( ) A.大卫在母亲死后，被送到寄宿学校读书，之后又被送到工厂当学徒。因为不堪忍受屈辱的地位，他离开工厂到了姨妈家，姨妈抚养他，让他学习法律。(《大卫·科波菲尔》) B.愚人节那天，受命于副主教弗罗洛的卡西莫多准备劫持爱斯梅拉达，爱斯梅拉达高声呼救。国王的近卫弓箭队队长弗比斯闻讯赶到，解救了爱斯梅拉达。(《巴黎圣母院》) C.贾雨村因贾政的资助中了进士，做了知府，不久因贪酷徇私被革职。后来在巡盐御史林如海家做教师，教林如海的女儿林黛玉读书。(《红楼梦》) D.刘备听取谋士庞统和诸葛亮的建议，留关羽镇守荆州，自己带领大军以抵抗张鲁为借口，入川谋取益州;经过三年的努力，终于夺取了益州。(《三国演义》)

西游记名著导读教案

《西游记》名著导读教学目标知识与能力目标:掌握《西游记》相关文学常识。过程与方法目标:熟悉取经故事,能复述经典故事情节,分析人物形象。情感态度价值观目标:培养学生阅读中国古典名著的兴趣,学习师徒四人坚忍、执著的精神。学情分析学生都看过电视剧《西游记》或看过《西游记》这部动画片,了解主要故事情节,熟悉主要人物,对“大闹天宫”“三借芭蕉扇”“三打白骨精”等故事耳熟能详。但是学生没有深入思考过《西游记》的主题思想,对师徒四人的人物形象也没有过多探究。重点难点重点:能准确复述经典故事情节,深入分析师徒四人的人物形象及执著精神。难点:通过故事情节,将人物形象一分为二,全面正确看待师徒四人的优点和缺点,并能准确评价人物。教学过程【导入】激趣导入刚才同学们诵读的《声律启蒙》令人陶醉,这就是古典文化的魅力。同学们已经读完了《西游记》,今天这节课我们再来走进那神魔的世界,与吴承恩隔空对话,和取经人同历磨难。孔子说过“温故而知新”,那老师先给同学们播放一段PPT,帮同学们回顾一下西游剧情。【测试】知识验收必答题鲁迅先生说《西游记》是一部人人都喜欢看的“奇文”,《西游记》中有经典的人物形象,有脍炙人口的故事,也有需要我们掌握的文学常识。下面我们仍然采用“小组竞赛”的形式考一考同学们对知识的掌握情况。班内36人,4人一组,共9个小组,每组按语文成绩的高低分为1,2,3,4号。举动举手回答问题的学生,1,2号同学加1分,3号同学加2分,4号同学加3分。组长记录得分,下课汇总。下面的必答题环节由每组的3号同学来答题,先选题号,然后直接说答案。 1. 《西游记》是一部(章回)体长篇(神魔)小说。 2. 全书共(一百)回,第1~7回,写孙悟空出世到(大闹天宫) 3.第8~100回,写唐僧师徒四人历经(八十一)难,去(西天大雷音寺)取经的故事。 4. 《西游记》中塑造了神通广大、机智勇敢的孙悟空形象。他会(七十二)般变化,使用的兵器是(“如意金箍棒”) 5. 孙悟空自封为(“齐天大圣”),被玉帝派去看管蟠桃园,在取经路上立下汗马功劳,被封为(“斗战胜佛”)。 6. 猪八戒原是管理天河水兵的(天蓬元帅),获罪下凡,误投猪胎,独占福陵山云栈洞为妖,后保唐僧取经,被封为(净坛使者)。 7. 沙僧原来为天宫中的 (卷帘大将),被贬下界,在流沙河为妖,后因保唐僧取经有功,被封

垃圾分类活动感想

垃圾分类活动感想_垃圾分类活动心得体会星海中学2012 学年第二学期垃圾分类活动心得体会初三（7）班在当今这个社会里，有两个词语是我们无法忽略的，这个词就是“垃圾”与“环保”。可以说，在二十一世纪，这两个代表着不同的方向的词语，在人类社会里引起了极大地争议。这两个词，也深刻的影响着人类社会的前进与面貌，一个最明显的例子就是，为了消除掉垃圾对环境的影响，各国政府投入巨额资金，研发相关的技术，使得人类社会在环保方面的技术得到了极大地增强。但是，即便是有组织、有技术，我们人类也无法彻底解决“垃圾”这一困扰人类已久的问题。而且，我们应当清醒的认识到，在所有的垃圾中，生活垃圾并没有像其他的垃圾一样，随着技术的发展而逐渐对人类社会的影响减弱，反而有愈演愈烈的趋势，垃圾山臭气熏天的景象一次次的困扰着我们。我们这次所参加的这个社区垃圾分类实践正是基于这种状况而提出的，但出现的状况却令人分外堪忧。早在2007 年7 月1 日实施的由国家环保总局颁布的《城市生活垃圾管理办法》中就明确提出要逐步在城市实行垃圾分类回收处理，但时至今日，我们在社区垃圾分类实践中仍然发现存在不少问题，其中最为普遍的，便是垃圾箱分类了，可垃圾并没有得到很好的分类处理。此外，几栋居民楼下的垃圾桶甚至并没有按照垃圾分类的要求摆放四个垃圾桶，而是两个垃圾桶就草草了事。更有甚者，居然直接用白色或蓝色的大塑料桶代替垃圾分类专用桶，实在是难杀我们——到底该如何从恶臭的垃圾中将它们分门别类地分好类？虽然我们准备了足够的橡胶手套，但那股扑鼻的气味实在是令人防不胜防、扰不甚扰。

就在我们进行垃圾分类的同时，我们注意到，一些小学生、中学生打扮模样的人比较不自觉，往往是发现了我们才将垃圾丢进相应位置。这恐怕与“垃圾是放错了地方的资源”这一理念的宣传和推广不力有关。尽管我们学校在这一点上做得几近优秀，但不难想象，以一些学校重视分数的本质，所谓的垃圾分类教育只怕是流于书本、形式，丝毫不能令同学们养成正确的环保观念。还有，据我们后来了解，关于垃圾分类后的去向，在中国，大多以焚烧的处理方式；然而，经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。所以，在垃圾分类回收的问题上，我们应该学习西方的回收与再利用，对不同的垃圾要有不同的回收容纳点进行不同的处理，只有这样，才能实现真正的可持续发展。我们作为初三的学生，必须要有社会责任心。我们是中国社会的一分子，有义务尽自己之力使国家变得富强美好。在垃圾分类工作上，我们要充分学好科学文化知识，对不同的垃圾具有不同的认识，在实际生活中做到按类丢垃圾。除此之外，我们还应该把这种知识传授给身边的人，只有这样，涓涓细流方能流入大海，垃圾分类的工作才能更好的被大众接受和理解。愿人人参与垃圾分类，愿我们永不遭受“垃圾围城”的困扰！2013-7-22

浅析《围城》中女性的爱情围城及悲剧根源【开题报告】

毕业论文开题报告汉语言文学浅析《围城》中女性的爱情围城及悲剧根源一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 1.选题的依据《围城》作为钱钟书最为人耳熟能详的作品，一直被众多的学者孜孜不倦的研究，包括对作品的写作手法方面，对作品的语言方面，对作品主题的探讨，对主人公方鸿渐的人生历程的研究等等，当然，对其中非常重要组成部分—女性的研究也很多，但是对于女性在情感方面的研究却为数不多。通过阅读《围城》，我发现在《围城》中重要的几个女性，她们或是名媛淑女，或是喝过洋墨水的知识分子，在物质上完全可以养活自己，但是却都无一例外陷入了爱情的围城。究其原因，和当时的社会和自身的因素是分不开的。因而，这个选题有一定的意义和价值。 2.选题的意义对于女性的生存状况的思考和命运的探析，一直是众多的学者所研究的热点。同样，在《围城》中，除了唐晓芙得到作者的倾心和赞美外，其他的女性无一例外都受到了作者的嘲讽和揶揄。然而，抛开这些女性在人性，道德上的缺点，她们在爱情和婚姻里。都没有真正的逃出围城，是一群可悲的人，是值得同情的。因而，通过研究这个课题，可以更加深入的了解在五四时期，作为知识分子的女性的生存状态，她们虽在精神上得到文化的武装，但在爱情，婚姻的领域中仍然是一个弱者，从而在更深层次上剖析产生这种悲剧的原因。 3.本课题国内外的研究动态由于钱钟书在现代学术史上的特殊地位以及《围城》对现代文学的重要影响，对这方面的研究很多。主要有澳门大学中文系龚刚在提交会议的论文《钱锺书对新人文主义的误读》中，利用英文《中国评论周报》中钱锺书一篇《关于上海人》的短信，重新解释了以往对钱锺书学术思想的评价，史料和视角均为钱锺书学术思想研究中第一次出现；厦门大学中文系贺昌盛、孙玲玲的论文《钱锺书早期的“异国形象”研究》中，利用钱锺书英国读书时期的学位论文，对钱锺书早期“异国形象”研究进行了评价；认为钱锺书的研究，深入揭示了十七、十八世纪英国“中国热”背后所蕴涵的乌托邦想象及其意识形态意味，以及此类想象所依据的由历史与文学合谋构筑起来的“知识与伪知识”基础；杨宁在论文《〈围城〉中的学位制度考察》中，结合欧洲学位制度的演变及在中国的传播，从教育传播史角度解读了钱锺书对学位制度的态度。在女性的情感方面的研究，主要是从女性的形象，女性的生存状况等切入点研究，主要有万芳，《围城》中的“三四十年代娜拉”；杨新生，《围城》中知

《朝花夕拾》名著导读教学设计

For personal use only in study and research; not for commercial use 蚇名著导读——《朝花夕拾》教学设计薈湛江市第二中学麦晓敏 2016年11月5日莆【教学目的】蚃 1.引导学生了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的写作动机，激发学生的阅读。螇2.引导学生用浏览和精读相结合的方法，了解全书内容，欣赏精彩片段。蚅3.学会欣赏运用对比手法、细节描写人物。螄【教学重点】莂 1.了解全书内容，提高学生理解水平；袇 2.激发学生阅读兴趣；肆【预习要求】阅读教材相关内容，搜集有关资料；蒆【教学过程】膁一、导入（30秒）

膁师：鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。早在三十年代，他的作品就已被编入学校教材；解放后，他的文章更是频频出现在各级各类学校的语文课本中，并成为经典篇目。可以说，一代又一代的新中国人，无不是在鲁迅思想的熏陶下成长起来的。的确，鲁迅作品内涵丰富，思想深刻，大多如”无花的蔷薇”，而在这蔷薇丛中唯一开着花的，当数他的散文集——《朝花夕拾》了。蒇（板书：朝花夕拾鲁迅）羃二、了解名著阅读的方法（5分钟）膄师：你觉得应该怎样读名著？芁（生谈阅读方法）后出示（PPT1：）羈名著基本的阅读方法：蚅（一）先读序言、后记和目录。以便对这本书的作者情况、写作背景、写作目的和大致内容有初步的了。羂（二）略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容。精彩部分和难点，则需要像读课文那样精读。二者结合，收获更多。莁（三）做点读书笔记。可以概括大意,抄名言，作评注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。莈（四）利用工具书和有关参考资料。膃三、阅读《朝花夕拾》（5分钟）螁师：我们也借鉴以上方法来读读《朝花夕拾》。

《生活垃圾焚烧厂》观后感

《生活垃圾焚烧厂》观后感五（5）班贾振宇垃圾围城给中国各大城市敲响了警钟，拉响了警铃。不只是北京、上海、广州等大城市，众多中小城市也陷入了这样的困境。这可怎么办呢？于是，今天我去参观了垃圾的克星---垃圾焚烧厂！刚到站，一座优美的建筑物便呈现在我们的眼前：白色的瓷砖、整齐的线条，旁边还有一座五颜六色的大烟囱。这里不但外观优美，里面的设备也很齐全，厂房为全封闭设计，配有负压吸气装置的生产区，避免臭味外泄，垃圾臭气送入炉内焚烧，确保垃圾臭味完全消除；()污水处理达标后作为生产区内循环冷却用水，不外排…… 参观完垃圾焚烧之后，这个庞大的建筑物真的震惊了我。我以前一直以为焚烧厂的气味又臭、又有毒，没想到竟然一点味道都没有！很多大型焚烧厂都是建在居民区旁边，而居住在旁边的人们根本不觉得有什么影响。焚烧后的垃圾体形会减少90%以上，很难让人们联想到《机器人瓦力》里的“方形垃圾山”。虽然现代垃圾焚烧厂能较好地处理垃圾，但是我们在日常生活中还要尽量少产生垃圾，更好地避免“垃圾围城”。

观后感》

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。（）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时） XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。