冀教版六年级数学第一学期期中试卷分析

六年级数学第一学期期中试卷分析

一、试卷内容分析:

这次期中考试试卷难度题量适中, ,注重测查学生对基础知识的

理解和掌握，同时也有两道拔高题，体现了层次考察。本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜，为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。

1、基础知识部分。

从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。

2、计算部分。

本次考试，学生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。

3、作图题。

这次作图题学生完成较好，一是给出圆心画同心圆。二是图形的对称轴。题目不难，学生大部分能按要求完成。但是也有学生不认真，没看到让画出一条对称轴，没有完成。此题丢分全在不认真读题。

4、应用题。

这次的应用题，学生完成也不好，一是题目较难，第二也说明学生解决问题的能力较差。特别是中等偏下的学生不会运用所学知识对

问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，这需要我进一步反思我的教学。学生分析有偏差，说明学生生活常识欠缺。

二、存在的问题：

学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯。表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题，解决问题的能力有待提高。加之近段时间忙于普九，对学生疏于管理，对所学知识有所遗忘，以前练习过的题型都不会了，应加强学习管理，重新开始练习，提高。

三、改进的措施：

1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习.注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。

2、改善教师的教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。

3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。

4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。

5、培养学生良好的学习习惯。

小学六年级语文期中考试试卷分析

小学六年级上册语文期中考试成绩分析 六（一）班 一、整体情况 本次测试有54人参加考试，平均分：85分及格率：90% 优生率：60% 二、卷面分析。 本次期中试内容很全面，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。内容包括抄写句子，拼音写词语，选择，按要求写句子，根据课文内容填空，阅读和习作。是一份难度不大，题型灵活的试卷。 三、试题分析 好的方面： 1、掌握生字词较扎实。大部分学生能熟练拼读音节，正确地书写生字新词，说明学生对生字词的掌握是比较牢固的，也说明教师在平时教学中相对重视的结果。 2、课内词语积累情况较好。补充成语部分学生出错较少，成语掌握的情况比较好，正确率95%以上。改写错别字正确率较高。 3、学生对课文内容较熟悉。做按课文内容填空题出错少，可见学生和老师平时做到了对重点课文的多读多背多延伸。 4、作文整体情况较好。给材料作文，写一件幸福的事，家都有话可写。大部分学生有生活的具体事例，能畅所欲言，表达真情实感，能够引起读者共鸣；语句通顺流畅，一气呵成；中心突出。学生的审题能力有了一定提高，80%的学生能准确地围绕要求写一篇记叙文，选材都能从各自的生活出发，体现个性，题材丰富，叙事较清楚，但语言较平淡。得到高分的作文不多，一类作文占70%左右。 不足之处：

1、部分知识落实不够。卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多。答题时书写水平不高。部分学生拼音基础较差，甚至都认不全，胡乱答题，失分较多。填写有关戏曲的成语，由于学生没能懂成语的意思，出错率较高。仿写句子学生出错率较高，没能分清句子结构的特点。修改语段学生找的错误不全面。 2、课外积累不够丰富。对于课内词语学生掌握非常好，但对于课外词语积累及运用很是欠缺。。 3、阅读能力有待提高。 阅读（一） 这是考同学们对课文内容的理解，只有少数同学对课文内容和老师讲过的与课文相关的文学常识已有所遗忘，大多数做得还不错。 阅读（二）这则阅读题出得很灵活，都需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，理解、概括、表达能力相对薄弱。大部分同学做得较好，然而有少数理解能力较差的同学回答问题抓不住关键，或是没有深入阅读把文章意思理解透彻。因此扣分较多。4、作文中的不足。①作文套话多，反映出学生思维不开阔，阅读量不足，生活内容不丰富。②语言干巴，不生动，缺乏表现力、条理性。③审题能力偏差，写幸福的一件事，有的同学没能写出幸福④少数学生不能认真观察生活，认识生活，写作文就编些不可信的事。⑤有的学生语言表达能力太低，习作不会分段，字数不足300字，出现较多的错别字。语言积累欠缺，表述不清，遣词造句能力不强；习作选材方面还要加强。 从学生的习作所反映出的问题中，我深深感到：语文教学中加强对学生的生活积累、语言积累、思想积累刻不容缓。这就要求我在学生练习写作的过程中要有具体的指导，并提供充分练笔的机会，而且更应要求学生以我手写我心，最后达到个性习作，百花争艳的满园春色！ 四、整改措施 1、丰富语言积累，注重语文实践。

六年级数学上学期期中试卷

六年级第一学期数学期中考试试题 一、填空：（6分） 1、6 5 时=（ ）分 1060立方厘米=（ ）立方分米 （ ）吨=800千克 （ ）平方分米=6平方米4平方分米 2、=+++43 434343（ ）×（ ） 3、1) (941) (94) (94) (94=-=+=÷=? 4、))( () (:) (20 ) () (20 54小数==== ÷ 5、一项工程，每天完成它的 15 1 ，8天完成它的天完成。，) () () ( 6、把30本书，平均分成5分，每份是（ ）本，每份占这些书的 ) () (。 7、买2 3 千克花生用6元，买1千克花生用（ ），1元可以买花生（ ）千克。 8、6千米的5 2 等于（ ）千米。 9、在（ ）里填上“<”“>”或“=”号。 25 3) (2153 53) (2153÷?÷ 10、甲数是30，比乙数少5 2 ，乙数是（ ）。 11、5 7 的倒数是（ ），4的倒数是（ ），0.5的倒数是（ ）。 12、画圆时，圆心确定圆的（ ），圆的大小由（ ）确定。 二、判断对错：对的在（ ）里“√”错的在（ ）里打“×”（5分） 1、是倒数。 。所以的积等于与9 515995 2、A 的B A 5 3 B 32>，则的等于 3、已知7:4:74 ==b a b a 。那么 4、一个数的4 3 是12，这个数是9。 5、所有的直径都相等，所有的半径都相等。 三、选择题。选择正确答案的序号填在（ ）里（5分）。 1、如果 4.5a 4.5>÷那么（ ） A 、a>1 B 、a<1 C 、a=1 2、“女生人数的3 2 就是男生人数”这句话的单位1是（ ）。 Ａ、男生人数 B 、女生人数 C 、全班人数 3、一条绳长4米，第一次剪去它的41，第二次剪去4 1 米，还剩（ ）。 A 、432 B 、51 C 、4 12 4、把一根3米长的铁丝平均截成5段，每段长（ ）米。 A 、31 B 、51 C 、53 5、下列各式中，（ ）的商大于被除数。 A 、376÷ B 、763÷ C 、187÷ 四、计算：（36分） 1、直接写出得数。（ 16分） ==?=÷=+22 217 1 0.51 2121 = ÷=?=?=÷811 2213 38319 5217 ===?÷=+ππ9 7 45121 95948 2、解方程（6分） 281554=÷x 124132=÷x 2541 =+x x 3、求比值：（3分） 16.0:6.0 76:32 2 1 :8.0 4、化简比（3分） 61:65 85 :125.0 3.0:15.0 5、计算下面各题，能简就简。（8分） 学校 年级 班 姓名： 学号： ……………………………………密………………………………封……………………………………………线…………………………

一年级下册期中试卷分析

2019年一年级下册期中试卷分析 一、试卷分析 本试卷从基础知识、能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共有八道大题，前六道题都是对基础知识的运用。最后两道题是能力测试，有一定难度。 二、学生得失分情况分析 本班达到优秀的有28人，良好的8人，及格的4人。 （一）我会填。 部分学生对先说个位，再说十位上的数是几这类型题，容易出错，学生错误出现最多的是填89后面的第三个数是（）、前面的第三个数是（）和按规律填数，他们对计数器和100以内的数序掌握不好，造成失误。 （二）我会算。 学生的口算能力一般，准确率不够高。在今后的教学中要培养学生细心、认真的学习态度，力求会的做全对。 （三）按从大到小的顺序把下面各数排列起来。学生看成了从小到大，这是不认真读题造成的。 （四）用30、8、38写出两个加法算式和两个减法算式掌握较好，出错较少。（五）在○里填上“＞”“＜”或“=”。 一部分同学由于计算粗心，造成比较错误。 （六）数一数平面图形，部分同学忽视了火车车厢连接处的长方形。比一比，猜一猜，找一找。学生对“多得多、少得多、多一些、少一些”的用法掌握不好，此类型题仍需要加强。

（七）解决问题。 解决问题，失分的最大原因是学生不会根据问题确定用加法还是用减法，往往是猜着做，要么就是将答案带入算式直接将减法列成加法。指导的重点是：让学生找出所求问题，弄清求总数的要用加法算，求部分的要用减法算。并强调要用已知条件中的数据来列式。第3、4小题错的较多，因为题中所给的信息是多余的，学生很难分辨出那些信息是有用的，再就是对题意理解不深刻。第5 小题中的提问题出错也很多，有的漏提，有的在提比一比的题目时提反了，这类题目需要加强。 （八）最后一题的排队问题出错也挺多，从前往后排第8和前面有8人分不清，致使学生将这一队的人数算错。 通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。 1、书写不规范：拿起试卷，看起来孩子写的挺干净，但仔细观察，会发现很多孩子的书写不到位，例如，数字“6”，有的孩子写的6不象6，0不象0。还有，数字的大小书写不一。 2、学习习惯不太好：不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因，出现错误最多的就是第六题。 3、做题不灵活：数学源于生活，有的孩子学数学太脱离实际生活 4、疏忽细节：俗话说细节决定成败，干任何工作、任何事都要注意细节。在教学过程中，我要加强对孩子在这方面的培养，注意孩子书写的规范、爱动脑筋的习惯、说话完整的习惯。通过这次考试，从第六题填空可以看出，虽然孩子大部分都做对了，但做后没有按老师教的方法去检查，这也是我以后教学要注意的细节。

人教版六年级数学上册期中测试卷及答案

小学六年级数学期中测试卷 (2016-2017学年第一学期 ) 得分： 一、用心思考，正确填写（每空1分，共23分） 1. 48的 512 是（ ）； （ ）的 35 是27。 2. 比80米多 12 是（ ）米； 300吨比（ ）吨少 16 。 3. 5 和（ ）互为倒数，（ ）没有倒数。( )的倒数是它本身。 4.“红花朵数的 23 相当于黄花的朵数”是把（ ）的朵数看作单位“1”， 等量关系式是（ ）。 5. 学校在小红家北偏西20度的方向上，距离是 400米，那么小红在学校（ ） 的（ ），距离是（ ）米。 6. 在○里填上＞、＜或 =。 56 ÷ 13 ○ 56 × 13 49 ○ 49 ÷ 27 710 × 52 ○ 710 ÷ 25 7、35 吨＝ （ ）千克 40分＝（ ）小时 8、把7 6米平均分成3段，每段占()()，每段长（ ）米。 9. 小青125小时走了65千米，小红3 2小时走了2千米，（ ）走得快些。 10． 一本书120页，第一天看了全书的14，第二天看了全书的13 ，第三天从第( )页开始看起，还剩 ( )页没看完。 二、我会选。(每题1分，共5分) 1．6×16 ÷6×16 = ( )。 A ．1 B ．36 C ．36 1 2．有30本故事书，故事书比连环画少16 ，连环画有( )本。 A ．36 B ．30 C ．25 3．小红向东偏北60度方向上行300米，能原路返回的路线是（ ） A ．北偏东30度方向上300米 B ．西偏南60度的方向上300米 C ．西偏南30度的方向上300米 D. 北偏东60度方向上300米 班级： 姓名：

小学六年级数学期末考试试卷分析

小学六年级数学期末考试试卷分析 蒋家坡小学纪小康 从试卷的总体情况来看，本次试卷初看难度不大，但知识面涵盖广泛，综合性较强，学生容易忽略的细节多，如果学生想要取得理想的成绩，还是存在一定的难度。整体来说，首先是题难度较高，尤其是填空题，仅是13道填空题学生基本上用了30分钟左右的时间；其次是题量较大，到考试结束还有部分同学没有做完，大部分学生是刚刚做完，基本上没有检查的时间。下面从好的方面、不足的方面以及今后努力方向三方面做以分析： 一、好的方面 1、学生的计算技能较为熟练。学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的课堂教学中，我比较注重抓基础知识的训练，无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在可谓是无处不在，生活中随时都会用到，所以，我们在平时坚持口算天天练，故失分较少。全年级计算得分率达到了95%以上。 2、动手操作解决问题的能力较强。《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式”。动手操作，可以使学生获取大量的感性知识，使抽象的数学知识形象化，深化对知识的理解和掌握。因此，培养学生用动手操作解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于在平时的教学中，注重结合所学内

容让学生主动参与，动手操作探究，使学生有了较强的动手操作的能力。本次动手操作题得分率较高。 3、有良好的书写习惯。本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与我校平时的严格要求是分不开的。 二、不足之处： 1、对题目理解不够。比如填空题第9小题，“把棱长2厘米的小正方体放入长25厘米、宽8厘米、高7厘米的长方体木盒中，最多可放（）个小正方体。”学生误做为“用长方体体积除以正方体体积”，而忽视了实际情况。 2、审题不仔细。比如填空题第7题，有不少学生将“平行四边形面积与梯形的面积的最简整数比”误做“平行四边形面积与三角形的面积的最简整数比”；再如填空题第12题，有部分学生将“高减少2厘米”误做为“高增加2厘米”。 3、灵活运用所学知识解决综合性问题的题目失分率较高，比如选择题第5题，学生将“时针与分针行走速度的比”当作“时与分的转化进率”，而缺乏应有的思考。再如操作题第4题，学生不能很好的运用学过的三角形面积的知识，导致不少学生无从下手。再如操作题的第5题，学生在画完图之后，没能将正方形和圆进行联系，借用圆的半径来求正方形的面积，而是又量出正方形边长来计算。总之，学生综合运用知识的能力还有待于培养和提高。 三、今后努力方向

【人教版】2015-2016年六年级上数学期中试卷及答案

六年级数学 第一学期期中质量检测卷 一、填空。（每空1分，共16分） （1）36千克比（ ）千克多12，比（ ）千克少12 。 （2）（ ）米的25 是12米，5米的 ( )( )是3 7 米。 （3） A 的1 4 与B 的15相等，如果A 是100，B 是（ ）。 （4）一件工作，8小时完成，每小时完成这件工作的（——）， 3小时完成这件工作的(——)。 （5）把2 1米长的绳子平均剪成10段，每段是全长的（—）， 每段长（ ）米。 （6）一根钢管，用去它的4 3 后，还剩下6米，用去了（ ） 米。 （7）比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 57÷4○57 910÷34○910 13÷2 3○13 512÷1○512 16÷15○15÷16 78÷14○7 8 ÷4 二、选择正确答案的序号填在括号里。（每题1分共4分） 1.同样长的两根绳子，第一根用去它的4 1 ，第二根用去4 1米， 剩下的相比较（ ）

A 、一样长 B 、第一根剩下的长 C 、第二根剩下的长 D 、无法比较 2.一套西装调价，先上调18，再下调18 ，现在的价格（ ） A. 比原价提高了 B. 比原价降低了 C. 与原价相同 D. 无法确定 3.一个大于0的数除以（ ）所得的商比被除数大。 A. 真分数 B. 假分数 C. 1 D. 0 4.女生人数占全班人数的5 3，则男生人数相当于女生人数的（ ）。 A 、5 2 B 、12 1倍 C 、3 2 三 、判断。（对的在括号里打“∨”,错的打“×”。每小题2分，共10分） 1.10克盐溶解在100克水中，这时盐和盐水的比是1：10。（ ） 2.比的前项乘5，后项除以5 1。比值不变。（ ） 3.男生比女生多5 2，男生与女生人数的比是7:5. （ ） 4.5 9既可以看作分数，也可以看成一个比。（ ） 5.任何数都有对应的倒数。 （ ） 四、计算。

一年级数学期中考试试卷分析及反思

小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________

一年级数学期中考试试卷分析及反思期中考试已经结束，本次的试卷难易适中，第一单元生活中的数涉及到了数的书写和比较大小，第二单元涉及到了轻重多少的比较，第三单元涉及到了10以内的计算和解决问题，题型都是平时遇到过的，没有超出孩子的能力范围，但个人感觉题量过少，每道题分值偏大，一些细节地方不好扣分，比如第二题填空，10个空20分，分值不好分配，还有一些基本题型没有涉及到，比如加减混合计算，算式排列大小，连线题，关于比多比少，动手画一画，如画圆圈比三角形少等，都没有涉及到，孩子们的学习实力和掌握的知识没有得到充分发挥。 我所担任的101和102班数学，两个班满分的人数都没有超过一半，101班100分15人，90以上35人（共37人），102班100分12人，90分以上30人（共32人）。按照本次试卷的难易，100分的同学一定会超过一半人，但是没有，尤其是分数是97，5到99的同学，都是源于粗心，在书写数字时，由于格式不对，没有将数字写在前半格，遗憾的和满分擦肩而过，如果孩子们能细心，我相信两个班，考满分的绝对都在一半以上，甚至数字会是2开头。 分析了两个班的试卷，主要有以下几个原因：（1）孩子们对于越简单的题目越容易掉以轻心，自信过度，导致出错；（2）没有形成良好的学习习惯，一个好的学习习惯才会成就优秀的学生；（3）基础知识不够扎实；（4）部分孩子对待考试的态度不够明确，没有严肃认真

的对待考试；（5）部分学生没有很好的掌握学习方法；（6）一年级的孩子以形象思维为主，同时也受定势思维的影响，很容易武断的做决定，而不认真看题目，审题不认真，不仔细。 对于以上原因，我对自己的教学进行了反思和分析：（1）要对教学进行阶段性的巩固和拓展；（2）教授孩子有效的学习方法，授人以鱼，不如授人以渔；（3）教学过程中不能拖泥带水，点到为止，繁琐的重复只会让学生厌倦；（4）关注后进生，多鼓励他们，课堂大胆的发言；（5）鼓励孩子大胆尝试，尤其是鼓励那些尝试了还出现错误的学生，错误也会让学生不停的去更换思路；（6）抓基础，重方法，适时拓展，优秀的学生需要更新更高的挑战；（7）对于学生易于犯的错误，进行针对性训练，加强巩固；（8）课堂气氛过于严肃，不够活跃，这是需要自己继续尝试的。 一次考试是对学生阶段性学习的检验，也是教师教学的试金石，通过考试可以检测出，哪一方面还需要改进和努力。我会继续探索，让孩子们掌握知识的同时，有自己的学习方法，培养他们的学习兴趣和良好学习习惯。

小学六年级上册期中试卷含答案

小学六年级上册期中试卷含答案 班级：姓名：得分： ［识字写字］（40分） 一. 下面3组词语中.有一组读音是完全正确的.请你找出后.在后面（）内画“√”.（1 分） 1. 慰藉（wèi jiè）诞生（dàn shēng）汗津津（hàn jīng jīng） （） 2. 渺小（miǎo xiǎo）咨询（zīxún）广厦良材 （guǎng shàliáng cái）（） 3. 诞生（dàn shēng）波澜壮阔（pōlán zhuàng kuò）扁舟（piān zhōu） （） 二. 请将音节是“zhì”的汉字填到适当的（）中.（7分） （）量（）造旗（）（）理 （）今同（）一（） 三. 给生字组词语.（8分） 汇（）（）（）宣（）（） （）（）（） 四. 读一读下面的句子.想一想“察”字可以组成哪些词语？将准确的词语填在（） 中.（8分） 1. 党和国家领导人经常下到农村.进行实地（）. 2. 包公廉洁奉公、（）民情.深得百姓的爱戴. 3. 你只要仔细（）.认真思考.就不难发现.生活处处皆学问. 4. 考试结束了.小明的脸上露出一丝（）不到的笑容. 五. 写出形式相同的词语.（至少有4个是本学期语文课本中的）（8分） 例如：胖乎乎 （）（）（）（）（） （）（） 六. 联系课文内容.按照要求写句子.（8分） 1. 把下面的句子改写成带有感叹号的句子. 在阳光下.大片青松的边沿闪动着白桦的银裙.不是像海边的浪花吗？ ________________________________________________________________________________ _____ 2. 用恰当的关联词语.把下面的句子合并成一句话. 人类不加节制地开采地球上的矿产资源.地球上的矿产资源会逐渐枯竭. ________________________________________________________________________________ _____ ［阅读］（60分） 七. 根据要求写出课文中的语句.（10分） 1. 兴安岭是怎么打扮自己的？ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________

六年级语文期中考试试卷分析

六年级语文期中考试试卷分析

六年级语文期末质量分析报告 一、卷面分析 （一）试题特点 本次小学毕业期末试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。这份试题，其内容涵盖了“音、字、词、句、义、段、篇”，并且注重题型的灵活性、多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到各学年教材中的各个知识点。 二、学生答题得失分析 1.基础知识（共12小题） 第一题,下列加点字注音都相同的一组，本道题考察学生多音字的掌握情况，失分情况较少。 第二题，看拼音写词语，“百尝不厌”、“郁郁苍苍”这两个词语，写错比较多，主要把“尝”写成“常”，“苍”写成“沧”。 第三题，下面四组词语中书写完全正确的一组，本题考察学生对成语书写的掌握情况，一道题涉及16个成语，有些成语学生不熟悉，就很难选对。 第四题，查字典按要求填空。考察学生平时查字典的动手能力，同事考察学生对词语的理解能力。题比较简单，但是错误的同学语文素养比较差，底子薄，基础差。 第五题，下面句子中加点成语使用不正确的是，本道题还是考察学生对于成语的理解和运用，“络绎不绝”错误较明显，正确率较高。

第六题，下面四句话中意思不同于其他三句，本道题考察学生对句型的运用能力，有陈述句、双重否定句和反问句。 第七题，下面画横线的内容，没有把“他很生气”写具体的一项，学生对于细节描写的理解不透彻，就不容易理解本道题的意思。但是多数同学都能找到正确选项。 第八题，下列句子中没有语病的一项，题目错误很明显，不容易做错，但是有个别同学审题不认真，找有语病的句子，造成失分。说明学生答题态度不认真！ 第九题，选择正确的关联词语，这道题失分率较高，但是我认为造成失分原因也是学生做题马虎，认真多读几遍不应该失分。 第十题，选择合适的对联，考察学生的语感，对于句子对偶的掌握情况，本道题学生失分较多。 第十一题，为公益广告选择最充满温情的一句，本道题之前做过原题，所以几乎没有失分。 第十二题，仿写句子，句子写得合理都得分了。 2.积累运用 以往的积累运用都是让学生默写，本次都是理解后选择，题型新颖，考察诗词综合运用能力。 第十三题，选择合适的诗句，把序号填在括号里。错误较少。 第十四题，找到不是杜甫的作品，失分较少。

2020年小学一年级语文期中试卷分析范文

小学一年级语文期中试卷分析范文 【篇一】 一、考试概况 全年级12人，参加考试人数12人。考试时间共60分钟，试卷总分是100分。绝大多数学生能够在规定的时间内完成答题，卷面整洁。 二、试题分析 本次期中考试，内容大多是平时练过、做过的题型，主要检测学生对汉语拼音、基本笔画、所学汉字的掌握情况。试题总的来说比较简单。从学生答卷来看，90%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面干净。这说明教师在平时教学中很注意引导学生培养良好的学习习惯。从答题情况来看，学生的基础知识学得比较扎实。大多数学生较熟练地掌握了汉语拼音，认识了一些基本笔画，对所学的生字能做到会读、会写、会用。但由于一年级小学生第一次考试，所以出现了不少的问题，具体分析如下： 1.第一题：我会背写单韵母。 本题主要是考查学生对单韵母掌握情况。大多数学生能熟练背写，只有曹典融一人没有将字母写在四线格里。 2.第二题：读一读，照样子做。 本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。 出错点主要出现在：

(1)小ü见到jqxy要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。 (2)忘记写声调。原因;考试时注意力不集中，粗心大意。 3.第三题：看图写音节。 本题主要考查学生拼写音节的能力。出错原因是试卷上的图看不清楚，学生对音节的拼写掌握不够好，音调把握不住。 4.第四题:我会读拼音猜谜语。 这道题主要考查学生认识事物和对拼音的拼读情况。主要失分原因:没学过的字不加拼音，写错字。 5.第五题:把图与字用线连起来。 本题主要检测学生对认一认部分生字的掌握情况。因这类字是常用汉字，学生掌握较好，失分不多，错误原因没有仔细看清图。 6.第六题:给下列字加一笔，变成新字。此题简单，又练过此题型，故没有出错的。 7.第七题:我会填空。本题出错原因是学生拼读能力差，没有理解题意，个别字不会写。 8.第八题:按课文内容填空。完全课文内容，失分不多。 9.第九题:我会说话。出错原因是不理解题意。 10.第十题:看图写句子。本题主要考察学生写句子的能力。写句子部分也是出现了学生写错别字丢分的现象，学生的想象能力是很好的，只是做题技巧上有缺陷，学生成长了，这种现象也就随之消失了。 整张试卷都是围绕拼音和两类字基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。以上是根据题型，并结合学生的误区，作出

2017人教版小学六年级-上册数学期中测试卷及内容答案

人教版六年级上册数学期中试卷 一、PK 擂台赛，我能在括号里填上唯一正确的答案。(每题2分,共20分) 1． 141 ×7和7×14 1它们的 相同， 不同． 2．87 吨＝ 千克 52 小时＝ 分 4 3 日＝ 小时 25 13 千米＝ 米 3．2的倒数是 ，8 3的倒数是 ，的倒数是 ． 4．把 =?311311 9改写成两道除法算式 ， ． 5．雨天占晴天天数的7 2 ．把 天天数看作单位“1”， 天天数 是它的7 2 ． 6．两个数相除，又叫做两个数的 ．a ：b (b ≠0)其中“：”叫做 ，这个比的前项是 ，后项是 ． 7． : 1的前项扩大10倍，要使比值不变，后项1也应该 ，这是 根据 性质． 8．两个三角形面积相等，它们底边长的比是7：8，它们高的比是 ． 9．已知右图是一个直角梯形， A B ∠C 是∠D 的3 2 ，∠B 是∠C 的2倍，∠B 是 度． D C 10．六（1）班有男生25人，女生20人．女生与男生的人数比是 ，男生与全班人数的比是 ． 六年级数学第1页（共6页） 二、我是公正小法官，能准确判断是与非。(5分) 1．2米铁丝，用去3 2或用去3 2米，剩下的一样长． （ ） 密 封 线 内 不 得 答 题 学校 班级 姓名 考号

2．乘积是1的两个数互为倒数． （ ） 3．0和1都没有倒数． （ ） 4．把一个数平均分成n 份，求每份是多少，可以用这个数乘n 1． （ ） 5．一个三角形三条边的比是5 : 6 : 7，周长是54分米，这个三角形三条边的长度分别是15分米，18分米，21分米． （ ） 三、快乐ABC ，我选得又快又准。(每题2分，共10分) 1．从学校走到电影院，甲用8分钟，乙用9分钟，甲和乙每分钟行的路程比是（ ） A ．8：9 B ．9：8 C ．8：9 1 2．2 1=÷B A （A 、B 都不为0），A B ． （ ） A ．＞ B ．＜ C ．＝ 3．一个数乘5 4 ，积是3 2，这个数是多少？列式是：（ ） A ．5 43 2÷ B ．3 254? C ．3 254÷ 4．60的52 相当于80的：（ ） A ．8 3 B ． 10 3 C ．4 1 5．比4 1 的5 4少6 1的数是：（ ） A ． 20 1 B ． 30 1 C ． 40 1 四、仔细又认真，我是计算小能手。(共38分) 1．直接计算（每小题2分，共12分） 44 251511? 50 133925? 069 10 ?? 六年级数学第2页（共6页）

小学六年级期中试卷分析

小学六年级科学期中试卷分析 一、总体情况 本次参加考试人数 25 人。优秀人数 25人，优秀率％；及格人数人，及格率 100％，平均分。 二、命题评价 本次命题的主导思想一是为了检查同学们的学习状况，二是为了对教师的教学查漏补缺。因为小学科学学科的涉及范围林林总总，教师在教学过程中难免会挂一漏万，所以本套试题综合了多套试题中的相关内容，在考虑到难易适中的同时，更力求覆盖到所有应该掌握的知识点。所以，在学生答题的过程中出现这样那样的问题是在所难免的。 本套试题难度不大，基本上没有脱离书本上的知识范围。第一题，填空题，将枯燥的问答变成有趣的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1分，共14分；第二题，选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。使学生能够权衡做答。不过，其中的题充分考察了学生的认真性，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认真性的完美组合，每题1分，共10分；第三题，科学阅读，主要考察学生的理解能力。第四题，科学实践探究，主要考察学生的灵活运用能力。 三、学生答题情况分析 六年级学生答题情况较好，得分率较高，出现问题较多的题是第二题和第四题。 第一题，填空题。学生对相关基础知识掌握较好，除第5小题失分较多外，其它题基本上没有明显失分。

第三题，选择题。本题答题情况一般，出现问题较多的题是： 第4小题，馒头发霉的基本条件是（）。 A温暖、干燥 B寒冷、干燥 C寒冷、湿润 D温暖、湿润 第8小题，用（）可以减少致病细菌的传播。 A用冷水冲洗筷子 B 捂住鼻子打喷嚏 C勤用肥皂洗手 这两个题目都属于审题不清。 第5小题，显微镜下的洋葱表皮细胞呈（） 这个题目大部分同学出错的原因是对知识掌握不清。 第三题学生答题较好。 第四题，科学实践探究。在本题的解答中，男生不如女生。以后，对男生应强化引导，使他们学得更扎实。说明平时的实验只注重了知识的传授，对实验操作过程引导不到位，以后应进一步加强。 第1题，你读过哪些科学书籍?很多同学不做，也反映出很多同学的考试心理素质不过硬。 第2小题，你做过哪些小实验和小制作，写出名称。一半以上的同学写成了一个小实验。审题不清。 四、对今后教学的反思和建议 1.加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过程。教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。进而 达到举一反三、灵活应用的水平。 2.重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科

2017年六年级数学上册期中试卷

2017年下学期六年级数学期中测试卷 时量：90分钟 一、填空。（20分） 1、48的78 是（ ）；（ ）的 35 是27。 2、比60米多 12 的是（ ）米；100吨是（ ）吨的 1 6 。 3、 85 和（ ）互为倒数，（ ）的倒数是它本身。 4、（ ）∶40 = 8 3 = 9÷（ ）= 12:( ) = （ ）（填小数） 5、4 1 85：的最简整数比是（ ），比值是（ ）。 6、九月份产量比八月份多18 ，九月份产量相当于八月份的（ ） （ ） 7、在○里填上＞＜或= 56 ÷ × 13 49 ÷ 27 710 × 52 ÷ 5 2 8、两个正方形边长的比是3：4，那么周长的比是（ ），面积的比是（ ）。 9、用84厘米的铁丝围成一个三角形（接口处不计），这个三角形三条边的长度比是3∶ 4∶5，最长的边是（ ）厘米。 10、在100克水中加1克盐，盐与盐水的比是（ ）。 二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）（5分） 1、4米长的钢管，剪下 1 4 米后，还剩下3米。 （ ） 2、如果a:b=4:7,那么a=4,b=7。 （ ） 3、松树的棵数比柏树多15 ，柏树的棵数就比松树少 1 5 。 （ ） 班级： 姓名： 学号：

4、0的倒数是0 。（） 5、两端都在圆上的线段是直径。（）

三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（5分） 1、一个比的比值是 7 8 ，如果把它的前项和后项同时扩大3倍，这时的比值是（ ）。 A 、78 B 、724 C 、21 8 2、两根同样长的钢管，第一根用去 103米，第二根用去10 3 ，（ ）。 A 、第一根用去的多 B 、第二根用去的多 C 、两根的用去同样多 D 、无法比较 3、1米的4 3（ ）3米的41 。 A 、大于 B 、小于 C 、等于 4、五（2）班学生中，男生人数是女生人数的54 ，这里把（ ）看作单位“1”。 A 、全班人数 B 、男生人数 C 、女生人数 5、一个半圆，半径是r ，它的周长是（ ）。 A 、π 4 B 、πr C 、πr + 2r 四、位置与方向填空（10分） 1、A 岛在灯塔的( )偏( )的方向上，距离是 千米；B 岛在灯塔的( )偏( )的方向上，距离是 千米。 2、C 岛在灯塔的南偏东40°的方向上，距离灯塔2千米，请在图中确定C 岛的位置。 3、灯塔在C 岛的( )偏( ) ( )的方向上，距离是 千米。

一年级英语期中试卷分析

一年级英语期末试卷分析 刘文兰本次英语测试的内容是基础版，从整个试卷来看试卷难易适度，顾及到大多数学生的水平，重难点较突出，从题目要求就激发了学生做题的兴趣，为查漏补缺，以便今后更好的完成教学任务、提高教学质量，就本次试卷具体分析如下： 本次检测参考人数260 人，总分100分，平均分78.3分，及格率87%,优秀率76%，最高分96，最低分22。 第一题根据字母写出大小写部分，有2种写法。（10分），此题主要考查学生理解字母知识，大部分同学得满分，可见同学们对字母的理解及记忆较好。 第二题写出下列单词的相应形式（10分），大部分同学得满分，但个别同学失分较多的是对过去式的书写不会。 第三题英汉短语连线（10分），此题失分不多，大部分得满分，最低得4分，对英语短语的应用较好。 第四题选择填空（20分）。最高分20分，部分同学得14或16分，此题考查了学生对be动词、动词第三人称单数、冠词、介词等的用法的掌握情况，此题失分不多。 第五题用所给单词的正确形式填空（10分），最高分10分，但较少，大部分同学得4或6分，说明学生对单词的转化情况不太了解。

第六题连词成句（句型转换）（10分），此题考查对书中四会句子的掌握，此题学生水平不一，较少的学生得满分，得0分者居多，说明学生对句子的书写存在诸多问题。 第七题连接正确答语（10分），此题考查学生对特殊疑问句、一般疑问句的回答方法，大部分学生得了满分，但也有个别学生得0分。 第八题，补全对话（10分），最高分的满分，但较少，最低分0分较多，说明学生对英语情景会话不懂。 第九题，阅读理解，判断正误（10分）此题考查学生对书中文章的理解程度，90%学生得了满分，但个别学生得4分以下。 为了今后更好地进行课堂教学，提高教学质量，针对上述情况，制定如下措施： 1、认真钻研教材，全面了解学生。 2、教学中注重对学生基础知识的培养和能力的提高，培养学生学习英语的兴趣。 3、重视学生答题技巧的训练，指导教学方法。

苏教版六年级上册期中试卷

苏教版六年级上册期中 试卷 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

座位号□□ 2009～2010学年度第一学期期中试卷 苏 教 版 六 年 级 数 学 命 题 人： 张 森 （考生注意：本卷满分100分，考试时间：90分钟） 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、计算题：（每小题1分，共8分） 1. 直接写出得数 75÷10= 83×64= 1÷85= 8×16 7= 1＋32= 143÷74= 51×41÷41= 1÷6×61= 2. 计算下列各题：（每小题2分，共12分） 75×21×103 94÷5×65 87÷43÷12 7 58÷95÷24 34×81 ÷8 43÷85×54 3. 解方程：（每小题2分，共6分） ＋=840 65x=30 8x －31=9 1 二、填空题（每空1分，共26分） 1. 一筐黄瓜的重量是一篮土豆的5倍，如果土豆x 千克，黄瓜重______千克，黄瓜和土豆一共重________千克，土豆比黄瓜轻________千克。 2. 如右图是一个正方体的展开图，这个正方体中，与2号面相对的是_____号面，与5号面相对的是______号面，与6号面相对的是 ______号面。 3. 常用的体积单位有__________、_________、_________；计量液体的体积常用 ____________和____________作单位。 4. 计量长方体的长、宽、高要用________单位，计量它的底面积要用________单位，计量它的体积要用________单位。 5. 棱长1分米的正方体的体积是__________。 6. 6 5 时=_________分 1270立方厘米=_______毫米=_____升 7. 1的倒数是______； ________的倒数是7 1 8. 一根绳子长 43米，如果用去31，用去_______米，如果用去3 1 米，还剩_____米。 9. 小光骑车每分钟能行51 千米，行15千米需要_______分钟，15分钟能行_____千 米。 10.足球的个数是篮球的 52，则________的个数×5 2 =__________的个数。 三、选择题（每小题2分，共10分） 1. 一个长方体的长、宽、高都乘2，体积就乘（ ）。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 2. 两根同样长的绳子，甲用去它的 61，乙用去它的6 1 米，剩下的相比较（ ）。 A.甲剩下的长 B.乙剩下的长 C.一样长 D.无法比较 3. 在一个长方体中，最多有（ ）个面的面积相等。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 3 4.把一个长方体切成两块，切割后的体积之和与原来的体积比较（ ） A. 比原来小 B. 比原来大 C.一样大 D. 无法比较

六年级语文期末考试试卷分析

茨河镇小学2014学年度六年级语文期末考试试卷分析 打开六年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。现对本次考试进行分析： 一、学生考试情况分析 本次素质检测六年级共有人参加考试，总分分，平均分分，及格率为%，优秀率为%，综合指数： 二、命题目的、范围及特点。 通观六年级的语文试卷，我们不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力），重创新（运用所学知识创造性地解决问题）。 二、试题结构特点 试卷共分四大部分：一、积累与运用、二综合性学习、三、课外阅读、四、习作。

试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。 三、学生答题情况 1、答卷情况 通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次： 掌握较好的是基础知识题：“积累与运用”中的第一、二、题，学生的得分情况很好，基本上没有什么失分。第四题学生结合句子意思填四字词语掌握较差，第五题的回答不是很好，有些回答有些困难，这说明学生平时的词语积累不是很丰富，今后应加强这方面的练习。 灵活性较强的题，学生回答较差。让学生名人名言，学生的答卷情况不是很理想，对于一些课外拓展的题目，学生无从下手，不知该如何来做题。有的同学没有认真读题，要么写的答案没有一个中心，比较散，因此被扣掉了一定的分数，今后应让学生认真审题然后再答题。 对于灵活性强的题，学生回答更差。如阅读：很多学生看到这样的题目总是感到害怕，不敢去做这样的题目，因此他们不理解题意，尤其是对于理解性的题目，如：理解“微笑的魅力”的意思，学生根本不会去理解，有的学生知道意思但语言表达的不规范。

小学六年级数学(上册)期中测试卷(含答案)

国标苏教版六年级（上册）数学期中检测试卷 .11 （时间：90分钟 满分：100分） 学校 班级 姓名 成绩 一、细心计算。（32分） 1、直接写出得数。（8分） 75÷10= 83×94= 1 ÷85= 8×16 7= 1＋32= 143÷74= 51×41÷41= 1÷6×6 1= 2、计算下面各题。（15分） 75×21×103 94÷5×65 87÷43÷127 58÷95÷24 34×8 1÷8 3、解方程。（9分） 5.4X ＋2.6X=840 65X=30 8X －31=9 1 二、认真填写。（20分） 4、超市运来苹果X 千克，是运来香蕉的3倍，运来香蕉（ ）千克；运来的梨 比苹果的2 1 少20千克，运来梨（ ）千克。 5、 5 3 时=（ ）分 450dm 3=（ ）m 3 1.2升=( )毫升 可要仔细

6、不计算,在 、“﹤”或“ = ”。 21×5321 3÷76911÷344 3 7、83×()( )=511×()()=61＋()()=()()－6 1=1 8、12米的43是（ ）米；（ ）米的4 3 是12米。 9、右面是一个正方体的展开图，与6号面相对的是（ 10、一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、5厘米、8积是（ ）平方厘米。 11、用一根长96厘米的铁丝正好做成一个正方体，这个正方体的体积是（ ）立方厘米。 12、43吨的大豆可以榨油95 吨，平均每吨大豆可榨油（ ）吨，榨1吨油需要大 豆（ ）吨。 13、小明的书架上放着一些书，书的本数在100∽150本之间，其中51是故事书， 7 1 是科技书，书架上最多放着（ ）本书。 三、仔细辩析（对的在括号里打“√”，错的打“×”，5分）。 14、9X=0，这个方程没有解。……………………………………………… （ ） 15、7米的91和9米的7 1 相等。………………………………………………（ ） 16、把一个正方体橡皮泥捏成一个长方体，它的形状变了，体积不变。 （ ） 17、甲数的65与乙数的5 4 相等，则甲数大于乙数。……………………… （ ） 18、一个非0数除以3 1 ，相当于把这个数扩大3倍。…………………… （ ） 四、慎重选择（把正确答案的序号填在括号里，6分）。 19、盛满沙子的沙坑，（ ）的体积就是沙坑的容积。 （1）沙子 （2）沙坑 20、一堆煤2吨，每天用去它的25 1 ，3天一共用去（ ）。 （1）252 （2）253 （3）32 （4）2 3 21、一个长方体的长、宽、高都乘2，体积就乘（ ）。 （1）2 （2）4 （3）6 （4）8 22、两根同样长的绳子，甲用去它的61，乙用去它的6 1 米，剩下的相比较（ ）。 （1）甲剩下的长 （2）乙剩下的长 （3）一样长 （4）无法比较