虎溪图书馆
虎溪校区图书馆设计之我看法
摘要
虎溪分馆位于重庆大学虎溪校区综合楼，建筑面积2600多平方米，拥有10余万册藏提供600多个阅览座位。2004年开始建，并于2010年六月正式开放。。本文将以重庆大学虎溪图书馆谈谈自己对其设计的一些看法。重点了解其内部的设计，消防系统以及给排水系统的理解。
关键词给排水科学与工程建筑设计理念消防配置工程实例
一、外观的浅谈
重庆大学虎溪校区图书馆位于虎溪校区中心区，是校园中轴线边的重要建筑。西侧和南侧为校区主干道，北侧面对中央山水公园。建筑位置与校区公共教学组团均有便捷的联系，并且南区和北区学生宿舍亦有直接的交通到达。场地自西北向东南逐渐降坡，其北侧的虎溪公园为绵长的城市绿带。图书馆作为大学的心脏，不容
质疑的成为大学精神的象征。
下面我们来看看重庆虎溪图书馆的整体轮廓
，从图我们可以清晰的看到，该图书馆的整体形象就像一本刚刚翻开的书，旁边有一个美丽的湖和一些看似动人的垂柳，这建筑整体的外观给人以宏伟大气的感觉，在加上这些诗意的气息，给人有很好的学习
的心情。该建筑整体就有一种开放性、现代性、时尚性和亲和性，很好体现啦人文气息的理念。
二、内部的浅谈
上图为内部放书架与学生自习的位置的设计，通过该图我们可以知道，该内部主要是以书架为中心摆放，自习桌子为两边紧凑摆放的设计方式。该设计是比较好的，首先学生借书方便都集中在中间，其次学生在旁边自习不影响学生在书架旁阅读。符合图书馆内部的设计理念。
通过上图，我们可以看到虎溪图书馆天花板上有很多孔状，天花板上布满了日光灯，为了内部有足光源，然后上面布满孔，重庆是个火炉城市，到啦夏天该孔可以释放冷气，让学生有个良好的学习环境。
（1）下面介绍下图书馆内部建筑结构数据，首先先说下建筑一些定义：
1、横向：指建筑物的宽度方向。
2、纵向：指建筑物的长度方向。
3、房间的净高：是指楼地面到楼结构层（梁板）底面或顶棚下表面的距离。
4、层高：是指该层楼底面到上一层楼面之间的距离。
5、总高度：指室外地坪到檐口顶部的总高度。
6、使用面积：指主要使用房间和辅助使用房间的净面积。
7、交通面积：指走道、楼梯间等交通联系设施的的净面积。
8、结构面积：指墙体、柱子所占的面积。
9、建筑结构类型：包括砖混结构，框架——剪力墙结构，框架——异形柱，框架与砖混结合等等。
10、楼板结构形式：压型钢板与现浇混凝土组合楼板、预制轻混凝土板、叠合式楼板、无梁楼板等。
（2）虎溪图书馆的大概结构介绍
虎溪图书馆建筑面积3.6万平方米，二楼的面积和占地面积一样大，大概五千平米左右，层高3米房间的净高2.8米，建筑采用框架结构体系，标准柱网为8×8米，裙房阅览室的层高为4.8米，其上则为4.2米。考虑到安装通风等管道之后，仍存留3米以上的净高。层高、柱网和荷载实现三统一，满足模数式图书馆的要求。
三、消防设施的浅谈
在图书馆，主要是消防栓给水系统，由图可知这是建筑物最常用、最基本的灭火系统。消防栓给水系统一般由水枪、水带、消火栓、消防管道、消防水池（箱）、水泵接合器（有时还设增压水泵）等组成。在图书馆，同层每隔一定距离都设有一个消火栓以及喷淋设施，保证同层内任何位置着火都可以用消火栓灭火，并配备火灾烟雾报警器。
我们知道图书馆应根据书库、阅览室的收藏对象、建筑面积、消防等级等情况来配置灭火器的数量、品种。对灭火器配置的设计计算,原则上应先确定配置场所的
危险等级、火灾种类以及要保护面积所需的总灭火级别,然后根据各设置点的具体要求、所应选的灭火器并根据配置场所的固定消防设施情况进行修正。但在某些图书馆,在灭火器配置计算工作中,主观随意性较强,不遵守国家技术规范,或是降低标准,偌大的配置场所只有寥寥数具;或是认为多多益善,超标准配置,即使配置场所设有消
火栓、喷淋等灭火系统,也不按《建筑灭火器配置设计规范》规定的修正参数进行酌减,造成单位资金不必要的支出,发生变相浪费现象,加重图书馆负担。但通过对虎溪图书馆的调查发现虎溪图书馆消防系统的分配是合理的，首先它在每个楼层按一定的比例分配了消火栓，在楼梯间也配备了消火栓，该图书馆配备了自动喷水灭火系统，手动和自动火灾报警系统等一系列比较合理的消防系统。
该图为图书馆底层内部结构，从该图可以看到消防馆布满楼层顶部，涂有红色颜料，一般露在外面，露在外面的消防管道为了不影响建筑物的功能，同时也为了不妨碍人们的正常活动，一般都会被设计安放在角落等的地方。
虎溪的图书馆楼层为十二层，配有电梯，所以应该考虑到电梯里火灾的安全防范。
该图为虎溪图书馆三楼楼顶，该图可以看出虎溪设计者很好的考虑到了，电梯里的消防，在三楼楼顶配置了消防电梯机房符合高层建筑的要求。
四、给水排水的浅谈
关于这一块，我内心有了更大的想法，我自己的专业是给水排水，来到图书馆环绕以圈，我发现在每一层都有这样的设置。
设计者将它安放在楼层的每一个角落，这样的思路是合理的，首先它既不影响美观排水又通畅。虎溪图书馆给我印象最深的还是它的雨水排水系统，学给排的人都明白建筑雨水排水系统按雨水管道设置的位置分为外排水和内排水系统，也可以两种系统联合使用。一般来说，为避免雨（雪）水对建筑物内部造成危害的可能性，应尽量采用外排水系统。图书馆采用的是分流制排水，同时采用的是建筑雨水排水系统是建筑外排水系统。采用侧墙式雨水斗，连接管，悬吊管，雨水立管，排出管，检查井和埋地管组成，使雨水能顺利排出，减少了汇水面积。当然，图书馆还采用了另外一种比较好的方式，如图;
该图为我在图书馆三楼楼顶拍摄，从图我们可以看到，设计者在楼顶种了些花草，这样做是一种环保合理的做法，它可以合理的吸收部分雨水，然后又有净化空
气的作用。
该图为图书馆三楼一个排水渠道，在三楼以上的水通过该管道可以很好的排往下面，既可以节省了空间，又不影响美观。
下面在介绍下该图书馆的给水系统。
建筑给水系统分为三类：生活给水系统、消防给水系统和生产给水系统。而图书馆主要为消防给水系统，图书馆藏有很多重要文献，所以消防给水系统是图书馆重中之重。消防给水系统完善与否，直接影响火灾扑救的效果。设计消防给水系统，应确保消防给水条件较好，水量、水压有保障。
该图为图书馆设立的一个灭火箱，在图书馆里我们可以看到室内各个角落都布有一些红色的管子，其实这些都是消防管，也是消防系统的一部分，这些红色管子对我校图书馆的消防起着重要的作用。
五、工程实例
该图为三楼楼层平面图，电梯图，进门图和楼道图，通过这四副图的对比与工程设施，我们可以了解到三楼总体是全通的，但设有很多个门，有号几个楼道外加电梯，总体这样的布局是符合图书馆要求的，这样可以缓解学生入流量，在遇到火灾什么的也方便疏散学生，所以该设计是合理的。
这上面浅显的分析也就是我对虎溪校区图书馆的部分了解。还有更多的知识需要老师的引导自己的学习，望老师多给些指导，在此衷心的说声：谢谢！
川美四川美术学院考研经验分享考研心得
川美/四川美术学院考研经验分享/考研心得 -学校概况- 四川美术学院（Sichuan Fine Arts Institute）坐落于中国美丽的山水都市—中央直辖市重庆，是中国独立建制的31所普通高等艺术院校之一，是中国八大美院之一。学校校园分为黄桷坪校区和虎溪校区，黄桷坪老校区位于重庆市九龙坡区黄桷坪正街108号，占地200亩，是市政府授牌的“园林式校园”。虎溪校区占地1000亩，地处重庆沙坪坝大学城，毗邻重庆大学、重庆师范大学等，从建设之初就践行自然生态、人文关怀、勤俭节约的理念，建成了满足办学需要、环境清新宜人、风格独具匠心的特色校园。学校教学行政用房18万平方米，生均达到27.7平方米；教学科研仪器设备值1.26亿元，生均达到1.8万元；设有1.5万平方米的新老校区图书馆，1.8万多平方米的新老校区实验教学中心，老校区美术馆7000平方米，建设中的新校区美术馆达到2.3万平方米。 -艺术类专业设置- 学院设有绘画、雕塑、美术学、艺术设计、艺术设计学、工业设计、广告学、建筑学、景观建筑、摄影、动画、广播电视编导、戏剧影视美术设计、教育技术学、戏剧影视美术设计、新媒体艺术共16个本科专业；设有版画系、雕塑系、美术学系、美术教育系、建筑艺术系、新媒体艺术系、设计艺术学院、影视动画学院、共8个系院。 H学长，2015届四川美术学院，动画专业研究生 今年的考研接近尾声了，然而余温还没消退，新的征程已经到来了。那么现在大三，打算毕业读研的你，或者是已经工作，想要重返校园的你，做好你的备考前期准备工作了吗? 1.为什么而考 如果你确定要读研，那么你一定要明确自己考研的目的。是为了多学一点东西，还是为了毕业更好找工作，又或者二者皆有?不要小看这一个步骤，很多人在复习中期末期放弃考研，就是因为他们前期没有做好心理准备，不明确考研目的，在之后遇到困难时就总会怀疑自己考研到底对不对，影响复习效果。 2.大纲规划 知道了为什么而考，就要对考研有个整体规划。很多人在前期这段时间很是随心所欲，根本就没把自己放进考研的状态中，因此造成前松后紧，最后没时间的情况。因此，提前做好大纲规划，明确哪个时间该做什么很重要。
(适用中小学)数字图书馆建设方案(学校版).pdf
全县中小学数字图书馆建设方案-学校版
目录 第一章、概述 (3) 1.1 图书馆发展趋势 (3) 1.2 数字图书馆的概念 (3) 1.3 数字图书馆建设的必要性 (4) 1.4 行知数字图书馆解决方案优势 (5) 第二章、数字图书馆介绍 (6) 2.1数字图书馆技术特点 (6) 2.2 数字图书馆主要功能 (6) 2.2.1前端功能 (6) 2.2.2 管理后台 (7) 2.3 数字图书馆资源 (8) 2.3.1电子图书 (8) 2.4* 学校数字图书馆资源建设示意图 (10) 第三章、数字图书馆的软硬件配置 (11) 第四章、服务与支持 (11) 4.1售前 (11) 4.2 售中 (11) 4.3 售后 (12) 第五章、成功案例/ 样板工程 (12) 第六章、数字图书馆软硬件配置清单 (14)
第一章、概述 1.1 图书馆发展趋势 学校图书馆、社会公共图书馆、企事业单位图书馆承担着资源积累、数据加工、知识传播、 信息服务的多重职能，数字图书馆建设是图书馆最终发展趋势。 随着信息技术的飞速发展，特别是智能终端和互联网的普及应用，数字图书馆带来了全新的资源存储方式，随时随地的阅读体验，新颖的服务模式。 国家教育部、教育厅、市教委十三五计划文件，国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)摘要中提到：加快教育信息基础设施建设，到2020年，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。十三五期间，政府投入数千亿资金建立数字图书馆，各地方 政府的数字图书馆专项资金专款专用接入到各地学校、文化馆、社区活动中心、图书馆和农家书屋。 1.2 数字图书馆的概念 数字图书馆是一种面向各级学校的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台，它是架构校园信息高速公路的核心框架，它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。 数字图书馆是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极 大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览器或者相应的APP就可以浏览各种数字资源。 数字图书馆为实施“科教兴国”战略提供了重要条件，也是实现公民终身教育的大课堂。 数字图书馆以其对信息资源的整理加工和有序组织，为“科教兴国”战略提供了最为便捷、 有效的发展环境。数字图书馆所提供的远程教育服务可以极大程度地消除中国目前教育资源
发挥图书馆的教育职能,搞好服务育人工作
发挥图书馆的教育职能，搞好服务育人工作 图书馆是学院图书资料情报中心。既是服务部门又是育人基地，在培养专业技术人才的过程中是一个不可缺少的组成部分。我们培养的是既有一定的理论知识又有一定的实践技能、会动手、能干事、适应社会需要的中高级专业技术人才。众所周知，学校是培养人才的基地，而人才的主要特征是知识，任何人才的成长都需要知识，因此图书馆是知识的宝库、智慧的海洋。图书馆正是通过知识的载体——图书文献资料向读者传播知识，为人类的社会服务，为人才的成长服务。图书馆具有传播精神文明，进行思想品德教育，配合学院进行科研、教学等教育职能。 一、发挥图书馆的教育职能 教育职能是指对学生进行思想品德教育和科学知识教育。它的特征是通过文献服务与传递知识的开发与交流来进行，图书馆是课堂教学和实验室教学的扩大和延伸，作为图书馆工作者，我们肩负的职责就是充分发挥图书馆的教育职能，搞好服务育人工作。 图书馆的教育职能体现在管理育人、服务育人。图书馆员在服务育人方面有义不容辞的责任。图书馆丰富的藏书及大量的电子刊物，对广大学生来说是最具有吸引力的，图书馆员应正确利用馆藏发挥其教育职能。 首先对新生进行入馆教育，帮助学生尽快熟悉馆藏，引导他们多读有益的书，使学生树立正确的人生观和价值观。到图书馆看书是学生业余生活的重要内容之一，图书馆必须充分挖掘图书资料的潜力，发挥第二课堂的作用，方便学生利用课外读物去巩固课堂所学课程，从而提高学生独立思考、理解问题和分析问题的能力，同时，图书馆还必须重视发展学生的兴趣，为他们充分发挥自己的长处和优势创造条件提供寻求广泛知识的天地。 图书馆的优秀作品是培养学生健全性格的教科书。学生的很多性格都是在校期间学习培养形成的。高尔基说：“我读书越多，书籍就使我和世界越接近生活对我也变得越加光明有意义。”歌德也说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”图书馆员要注意培养学生阅读优秀文学作品、思想修养书籍的兴趣。为了达到这一目的，图书馆先后与学生会、团委共同组织“好书大家荐”、“图书漂流驿站”等活动。千方百计让学生多看一些优秀的文学作品，在潜移默化中塑造良好的性格。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，那强毅、质朴、坦诚、勇敢的性格，激励着一代代学生为理想去顽强拼搏。要以优秀文学作品中的先进人物的良好性格武装学生，使他们有独立自主的性格，勇敢面对自我，克服性格弱点。 通过流通工作向学生输送精神食粮，在为学生服务的过程中，图书馆工作人员应根据学生各自的不同需求，推荐文化及专业课的补充读物，帮助他们巩固课堂知识，向他们推广科普读物及专业期刊，帮助他们了解本专业的科技发展动态，学以致用，开阔视野，在宣传政治教育及思想读物中，促使他们在对文艺作品的享受中认识人生及社会，丰富精神生活，陶冶道德情操。 图书馆对学生进行思想道德教育可采取以下几种方式： 1、通过新书报导，宣传德育新书。 2、通过导向服务引导学生阅读德育书籍，提高德育书刊的利用率。 3、通过组织活动，提高学生阅读德育书刊的兴趣。如图书馆与教研组、共青团、学生会等联合组织读书活动，举办读书知识竞赛，组织思想政治方面的专题讨论会、读者座谈会、
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产品开发、生态设计、城市建设、影视动画创作等方面，为地方经济建设和创意产业发展创造了良好的经济效益和社会效益，进一步扩大了学校的社会影响和巩固了学术地位。 人才培养： 硕士学位授予单位，及美术学、设计学硕士学位授权点。20xx年，国务院学位委员会批准学校为艺术学硕士学位一级学科授权点。2020年，艺术学作为学科门类设置后，学校获得了美术学、设计艺术学、艺术学理论和戏剧和影视学四个一级学科。学校现设有广告学、教育技术学、工业设计、建筑学、风景园林、广播电视编导、戏剧影视美术设计、动画、影视摄影与制作、美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画、艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技共23个本科专业;设有中国画系、油画系、版画系、雕塑系、美术学系、美术教育系、建筑艺术系、新媒体艺术系、设计艺术学院、影视动画学院、公共艺术学院共11个系院。近几年报考学校各专业本科人数近8万人次，学校各专业本科在校学生达到7012人，本科生占全日制在校生总数的比例约90%，本科生就业率达96%。 学校硕士学位授权点的研究生教育现面向国内外招收美术历史与理论、设计历史与理论、设计批评、艺术历史与理论、艺术批评与艺术展览、视觉文化研究、文化遗产、国画艺术创作理论与方法、油画艺术创作理论与方法、新媒体艺术创作理论与方
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摘要 对于一所大学来说，图书馆是地位和实力的象征，是大学文化的重要组成部分；对于大学生来说，图书馆是大学生活中不可或缺的活动场所和记忆。许多著名高校成功的背后，它们的图书馆都在发挥着重要的作用。我们知道，作为一所国内知名的理工高校，我校图书馆的藏书量非常丰富，设施也非常齐全，为我们学生提供了很大的帮助。我们相信，这所图书馆会成为我们走向成功的巨大助推，也会成为我们大学生活中难以磨灭的记忆。 然而在我们自信满满的同时，我们也发现我校的图书馆也存在着一些问题。作为图书馆的常客和学校的一份子，我们在听到来自同学对图书馆的抱怨的时候，也希望能够为了这个我们喜爱的地方的做一点贡献。因此，我们调查整理了一些来自同学们的意见，针对东区图书馆的现状和问题，为新教学区图书馆的管理提出了一点我们自己的看法和建议，希望校领导能够听听我们的心声。
目录 摘要……………………………………………１目录……………………………………………２第一部分：东区图书馆现状调查…………………３ 一、书籍与资源…………………………………３ 二、设备…………………………………５ 三、数字化 (8) 第二部分：东区图书馆存在问题 (10) 第三部分：给新教学区图书馆的意见 (12) 一、信息发布与宣传 (12) 二、设施与宣传 (16) 附录一：馆长回复信 (18) 附录二：问卷调查及原始数据分析 (19) 附录三：反馈意见调查及数据分析 (31) 附录四：二维码 (37)
四川美院新媒体艺术系
四川美院新媒体艺术系 四川美院新媒体艺术系 院系概况 新媒体艺术系成立于2010年，是以高科技数字化媒介为主的教学与研究单位。每年招收四年制学士学位 本科生、三年制硕士学位研究生。 新媒体艺术是一种交叉学科，既有赖于技术手段的使用，又通过艺术的语言最终得以实现，而新媒体艺术家们的工作方式也往往以小组的形式出现，需要各个专业背景间的合作。在欧洲和北美，新媒体艺术的教学既存在于理工类大学里的艺术专业，也存在于艺术类院校中的新媒体艺术方向，教学偏重于训练学生的动手能力，要学习编程、物理界面的制作，使用多种电子元件来制作作品等，同时也进行艺术史、文化史、思想史等方面的教学。希望同学们在文化视野上更加广阔，有一定的理论基础和数字艺术的实践能力。 数字艺术既是开放的、瞬时的、跨学科的艺术，又是多媒体的、进程性的、散漫的、概念的、依赖语境的艺术，同时也日益倾向于与受众的互动性发展。在艺术类型的进化过程中，虚拟艺术逐渐消解着传统艺术的生动与美好，并致力于推动过程式艺术模式的发展。那些具互动性、远程控制性和基因特性的图像处理不仅鼓励跨领域间的合作，更倾向于用不断挑战人类整个感知系统的界面来解构参与者的感知。现在有很多介入虚拟艺术的沉浸式作品，包括建筑、雕塑、绘画、剧院、电影、摄影，甚至是全景图或幻景这类历史性图像媒体。展现在我们面前的是一个多维度的世界，作为科学和艺术的完美结合，今日的数字艺术是虚拟现实与图像世界的重组，能够深入地发掘互动以及延伸性图像潜在的美学价值。在新媒体、数码媒体和数码图像艺术的革命中，合成时代与今天的视觉秩序是什么？全球化时代的数字艺术的特征是什么？新艺术如何通过技术来实现视觉转译的？数字时代视觉艺术的传播方式及其影响是什么？数字时代的艺术的未来是什么？ 新媒体系是以高科技数字化媒介为其创作手段和专业主攻方向的教学与研究单位，开设摄影、录像、网络、动画、声音、互动装置艺术等课程，要求学生能通过文化史，艺术史、高科技数字艺术的训练和实践后，对中国传统文化和西方当代社会的科技潮流的变革有相对完整的认识和把握，并且能融合科技和艺术的藩篱，进行跨学科、跨媒介的总体视觉、文化研究。关注国际当代艺术前沿数字媒体的变革，并且能 真正的运用在以后的工作实践中，希望本专业的学生能运用新媒体技术，针对中国今天的社会变革遭遇的复杂的精神问题进行独立的思考和表达，也希望新媒体专业的学生能转换这种新技术带来文化创造力运用在更广泛的设计专业中。 教学科研成果 新媒体艺术系的学科带头人和青年教师团队曾多次在国内、国际的电影节获奖，多次参加国内、国际重要的双年展和三年展，多次在全球重要的美术馆和艺术中心举办联展和个展，在国内、国际的大型公共艺术
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太原师范学院图书馆中文电子资源简介及功用我馆现有中文电子资源数据库： 1、中国学术期刊全文数据库 2、中国优秀博硕士论文数据库 3、中国重要报纸数据库 4、维普期刊全文数据库 5、国家数字图书馆电子图书 6、超星数字图书馆 7、中经网-教育专网 8、中国宏观经济数据库 9、e线图情 10、随书光盘 11、优秀教参资源 12、学习资源 13、行知资源 清华同方CNKI系列数据库 一、资源简介： 1、《中国期刊全文数据库》是目前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库，积累全文文献618万篇，题录1500余万条，分九大专辑，126个专题文献数据库。 知识来源：国内公开出版的5300种核心期刊与专业特色期刊的全文。 覆盖范围：理工A（数理化天地生）、理工B（化学化工能源与材料）、文史哲、经济政治与法律、教育与社会科学、电子技术与信息科学。 收录年限：1994年至今，5300种全文期刊的数据完整性达到98%。
2、《中国优秀博硕士学位论文全文数据库（CDMD）》是目前国内相关资源最完备、收录质量最高、连续动态更新的中国博硕士学位论文全文数据库。 知识来源：每年收录全国300家博士培养单位的优秀博/硕士学位论文约20000篇覆盖范围：理工A（数理化天地生）、理工B（化学化工能源与材料）、文史哲、经济政治与法律、教育与社会科学、电子技术与信息科学。 收录年限：2000年至今。 3、《中国重要报纸全文数据库》知识来源：国内公开发行的700多种重要报纸，今年开始，每年精选120余万篇文献。 覆盖范围：理工A（数理化天地生）、理工B（化学化工能源与材料）、文史哲、经济政治与法律、教育与社会科学、电子技术与信息科学。 收录年限：收录2000年以来中国国内重要报纸刊载的学术性、资料性文献的连续动态更新的数据库。至2006年12月31日，累积报纸全文文献645万多篇。 二、下载安装浏览器 如果您是第一次使用CNKI的产品服务，需下载并安装 CAJViewer6.0（CNKI网站首页点击下载），才能看到文献的全文。CNKI的所有文献都同时提供CAJ和PDF两种文件格式，推荐使用CAJ浏览器。 三、检索指南： 1、单库检索 点击进入跨库检索页面 点击导航可查看相 关文献记录及全文 点击数据库名称，进入 相应数据库检索页面点击下载浏览器
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漫谈景德镇市图书馆古籍保护 古籍是图书馆馆藏的重要组成部分，属不可再生的珍贵文献资源。目前有大量古籍存在于地市、县级图书馆中，各馆保存条件不一，数量悬殊也较大，做好古籍的管理是各个图书馆的重要工作任务之一。作为人类文化的宝贵遗产，随着国家对古籍非常重视，建立了《国家珍贵古籍名录》、《古籍普查平台》等平台整合资源工作，并且在全国开展了《古籍修复培训班》，以对古籍进修抢救般的保护。 标签：古籍管理古籍修复古籍保护古籍普查 一、景德镇市图书馆面临以下问题： 1.人才缺乏问题 古籍因其特殊性，对从业人员要求比较高，首先是专业素养，古籍所用的文字是繁体字，其中还有篆书、草书、隶书、和异体字，语法方面使用古汉语。这些因素在无形中形成了古籍工作的特殊性，也决定了古籍管理人员的特殊性。合格的古籍管理人员必须具备图书馆学和版本学、文字学、目录学、训诂学、校勘学、音韵字等古文献方面的专业知识。其次，良好的品行和职业道德素养。目前老职工凭经验进行管理，而至于古籍专业毕业生，基本上没有。管理人员或因不明分类而找不到书，因不知版本找错书，更有甚者，因不认识书名而当场拒绝读者说“没有此书”，这些现象都可能存在。 2.古籍管理工作问题 2.1古籍普查平台录入 当前各馆都在开展古籍普查平台的录入工作，由于各馆重视程度不同，普查工作也是进展不一。古籍普查平台对专业要求非常高，虽然受过短期培训，但受限于工作人员的专业素养，进展都是十分缓慢。首先，受训人员较少，我馆也就是一、二个人能开展平台工作，平台设计程序繁琐，各方面要求较高；其次是编目难度较大，我馆工作人员基本没有受到过这方面的培训，以前的工作是请专家帮助完成，目前独立工作完全凭各人的古汉语基础素养，遇到没有碰到过的问题都需向省级馆请教与请示，故进展较慢。 2.2古籍修复工作 近年来古籍保护中心开展了多期修复人员培训班，培养了一些古籍修复人才，虽然名额有限，但部分中小型图书馆也能开展古籍修复工作了。但从我馆目前的修状况来看，问题还是很多。虽然有了修复员，但是修复工具、設备简陋，只有一套培训班带回的小设备，大型设备无从采购，修复材料奇缺，很多材料当地根本没有零售，到外地订购还存在数量问题，量少了不卖，量多了又存在闲置、
图书馆基础知识测试试卷(2016版)
图书馆基础知识测试试卷（2016版） 学（工）号：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿分数：＿＿＿ ◆不定项选择题（每题4分） 1.进入钱学森图书馆下面哪些行为不符合图书馆规定＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①在馆内吸烟、大声喧哗和接听手机 ②用图书或者私人物品占用阅览座位 ③在图书馆图书上圈圈点点，做标记 ④使用一卡通刷卡选座自习 ⑤携带别人一卡通刷卡入馆 ⑥未经允许在图书馆张贴海报、摄像摄影等活动 2.图书馆馆藏文献排架规则正确的是＿＿＿＿＿＿ ①采用《中国图书馆图书分类法》对图书进行分类 ②图书排列按照从左到右，从上到下，从A-Z,从0-9排列 ③按照索书号查找图书时，先比较分类号，再比较出版年，再比较卷册号 ④语言、文字类图书属于H大类，应该在中文科技书库中查找 3.关于图书馆图书借阅规则，下列说法正确的是＿＿＿＿＿ ①本科生借书总册数为10册，借期60天 ②一本书每人可以多次续借，多次预约 ③典藏和保种的书可以开架查阅 ④期刊和图书阅览室的书都不可以借阅，如需复印可办理复印手续，并在规定时间内归还 ⑤提存图书对全校读者实行闭架借阅，借期60天 ⑥借阅的图书丢失后要在归还日期之前到总借书处办理赔偿手续 ⑦本馆没有购买的文献可以通过文献传递系统获取全文 4.读者可以通过＿＿＿＿＿途径查询个人借阅信息 ①电脑查询②移动终端完成个人借阅查询③不能查询个人借阅信息。 5.关于图书馆微信平台，以下说法正确的是＿＿＿＿＿＿＿ ①可以查找馆藏信息、实现图书续借和预约 ②可以了解图书馆的动态 ③iPAD出借预约
④可以对有关图书馆的问题进行答疑 6.下列关于馆际互借的说法正确的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①图书馆缺藏的图书，读者可以向图书馆申请馆际互借服务 ②借阅国家图书馆的图书，需到总借书处办理申请手续 ③借阅陕西省各高校图书馆的图书需到借书处借取“陕西省高校图书馆通用借书证” ④以上都不对 7.下列关于续借图书的说法正确的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①读者所借图书随时都可以续借 ②读者借出的图书允许续借一次 ③续借图书手续需在到期前七日内办理 ④过期图书及被他人预约的图书不能办理续借手续 8. 如不慎丢失图书馆书籍，应如何处理？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①图书应在归还日前办理赔偿手续 ②赔偿新的原版本（书名、出版社、著者、版本相同，印次可不同）或新版本（同一出版社 的新修订版）图书 ③无法赔偿原书视为遗失图书，按原书出版年代的不同赔款 ④赔偿图书需缴纳图书加工费 9.图书馆提供的服务有哪些＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ①馆藏图书的借阅、续借和预约 ②馆藏期刊图书的阅览 ③文献传递和馆际互借 ④iPad借阅 ⑤无线访问 ⑥远程访问 ⑦微信平台服务 ⑧学术资源发现实现文章级的一站式搜索 10.关于图书馆购买的电子资源的使用，下列说法正确的是＿＿＿＿＿＿＿ ①校园网范围内可以下载全文 ②可以无限制下载电子资源 ③我馆没有购买超星数字图书馆
图书馆古籍保护利用与古籍价值实现思考
图书馆古籍保护利用与古籍价值实现思考 五千年的历史造就了今天的中华民族，古籍作为历史的传承和见证，是民族的骄傲，也是世界的瑰宝。我国古籍具有悠久的历史，三千多年前，我们的祖先就开始不断地保存着各种各样的古代文献，从甲骨文到竹简、木牍、帛书到纸张发明之后的古代图书、字画、拓片等。古籍作为文化传承的重要内容，本身具有档案、文书的内涵，同时也是珍贵的古董文物。因此，做好古籍的保护与利用，充分发挥古籍价值，是功在当代利在千秋的大事，是我国文化建设的一项重要战略性工作。 标签：图书馆古籍保护与利用 古籍是中国古代文化思想的重要载体，集中体现出了文献价值、艺术价值、学术价值和文物价值。随着公众精神文化素养的不断提高，以及对古籍保护认知的不断加强，对古籍利用的社会需求也越来越多、要求越来越高。但是出于保护的目的，不少图书馆所藏的古籍善本均无法轻易接触，即便专家学者想见到也非常不容易，并且由身份认证、复制范围、收费标准等规定引发的矛盾时有发生。公共图书馆作为直接面向社会大众的服务机构和平台，应该正确看待“藏”与“用”的矛盾，延续并发扬近代公共图书馆已形成的服务民众思想，充分认识并发挥现代公共图书馆服务的核心职能，合理利用古籍保护的各项成果，积极开展阅览、整理开发与学术研究等工作，为社会提供更加真诚、便捷、优质的古籍服务，真正实现古籍的价值。 一、古籍保护中存在的问题 1.缺乏经费，硬件设施不足 古籍保护经费的缺乏是古籍保护发展的瓶颈。有文献指出，许多图书馆古籍收藏库中由于缺乏温控设备，库房的密封性较差，且部分书库还缺乏消毒、杀虫以及空气净化设备。由于缺乏硬件设备，古籍的消毒杀虫、换气通风都只能通过一些常规方法，例如晾晒、放置驱虫药或是开窗通风的方式，这些方法不但受到环境因素的影响，且效果也不是那么理想[1]。此外，书库中的空调也仅仅是根据工作人员的需求开启，无法保证空调在必要的时间开启。 2.人手不足 公共图书馆的古籍收藏量大，但是图书馆在职工作人员较少，虽然图书馆开展了古籍保护相关的培训班，但是仍旧无法满足古籍保护工作的需求。有相关文献指出，参加完培训班之后仅有三分之一的工作人员能够独立进行古籍保护工作，这主要是由于古籍保护是一项严谨的工作，培训只能让工作人员对古籍保护有一个大概的认知，要想独立完成古籍保护工作需要大量的实践活动才能够实现[2]。此外，由于人手不足，无法快速了解馆藏古籍的现状，只能一边整理一边观察古籍的健康状况，难以快速整理出已经损毁的古籍和需要修复的古籍。
四川美院毕业设计展
四川美院毕业设计展 【篇一：四川美术学院2015届研究生毕业展】 四川美术学院2015届研究生毕业展5月20日的重庆，潮湿闷热的空气让人有了酷暑的错觉。在四川美术学院大学城校区，攀升的气温却挡不住观众们热情的脚步。当天下午，“开放的6月——四川美术学院2015届研究生毕业创作(设计)展”、“公转与自转——四川美术学院青年艺术家驻留计划2014—2015年度汇报展”的开幕式在虎溪公社举行。这两个展览，拉开了四川美术学院2015年毕业展季的序幕。 一直以来，四川美术学院都十分重视青年学子的个人创作与才能的发挥，教师们尊重学生独立自主的品格，不用条条框框的传统来束缚，给学生相应的包容与保护，启迪他们创造新思维，激发自身活力，得到更广泛的发展。四川美术学院副院长庞茂琨在接受记者采访时表示，学校的基础教学是一种有目的的“个性化教学”，让学生打破常规、开拓想法，从一年级开始就提前寻找个性化语言，主动选择适合自己的表达方式，层层推进，最终在艺术上形成自己的面貌。每年的毕业展，正是检验学子们学习成果的一个重要平台。 据介绍，此次展览共展出了近170位2015届毕业的研究生同学的毕业创作和研究生3年的学习成果文献，以及39名2014至2015年度的川美青年驻留艺术家在驻留期间创作的100余件作品。展览地点并不集中在一处，而是分布于虎溪公社、caea美术馆、雕塑系展厅、美教系展厅等不同展馆，一路走一路逛，除了看展，还能顺带游览川美的绿树成荫和复古长廊，可谓别具一格。 驻留计划：扶一把送一程 在虎溪公社展区，“驻留计划”的青年艺术家们的作品展区里格外热闹。这个计划是川美在油画系前期探索的基础上建立的，面向全世界所有高校毕业生与有艺术才华的艺术青年开放，驻留艺术家们一方面享受在校生待遇，另一方面学校免费为他们提供创作工作室与创作资金，更重要的是，学校还为他们提供专家指导、学术展览等平台，加强他们的社会参与度。四川美术学院研究生处处长王天祥向我们介绍说，“现在很多富有艺术才华的青年学子刚一毕业，就因为市场与就业的压力放弃了艺术之路，这实在是一件非常可惜的事情。我们希望通过这个‘驻留计划’，可以在一定程度上保护他们的发
究竟是“图书馆”还是“藏书馆”——发生在苏州图书馆古籍部的故事
漆永祥: 究竟是“图书馆”还是“藏书馆”?——发生在苏州图书馆古籍部的故事 时间:2005年3月9日作者：漆永祥(北京大学中文系) 来源:学术批评网 关键词: 图书馆，按今人的解释，就是搜集、整理、收藏各种图书、期刊资料和音像制品，供读者阅览的机构。然而在我们国内的一些图书馆，却仍然未摆脱古代一些私家藏书楼的恶习，把馆藏品尤其是善本古籍当成一己之私物，严锁深藏，设置障碍，使读者难以得一阅，成为真正的“藏书馆”。笔者半年来在苏州图书馆古籍部的遭遇，就是一个最典型的例子。我在这里将这件事情奇奇怪怪的来龙去脉叙述如下，请读者朋友们天断，苏图的这种做法是不是“武大郎开店”？是不是一种“霸王”行为？同时，也请大家来感受苏图在一个普通读者面前摆出的所谓“尊严”。 一 笔者研究清乾嘉时期学者江藩与他的名著《汉学师承记》十有余年，从事《汉学师承记校笺》课题的研究，也有了八年抗战的历史。《汉学师承记》一书，纂成于嘉庆后期，因此对嘉道及以后从事汉学的学者未能撰传，于是后来陆续有好事者对该书进行续补与注释的工作。我多年来舟车南北，勤访通人，出入各大图书馆，孜孜矻矻，终于搜访到了清人何秋涛、赵之谦、张星鉴、谢章铤以及民国间梅毓、曹允源等人续纂此书的史料，可惜的是他们有的未纂成书，有的只存一篇序跋，唯有赵之谦的《汉学师承续记》在中国国家图书馆藏有残稿本三册，谢章铤的《汉学师承记注》在北京大学图书馆藏有残稿一册而已。但笔者却无意中在去年九月间读到《苏州图书馆藏善本图录（经部）》，该
书著录清季广东新会人曾文玉纂有《国朝汉学师承续记》8卷《国朝经师经义续总目》1卷，全书4册，完整地保存在苏州图书馆。 这一信息几乎让我兴奋莫名，以至无法平静。我觉得上天真是开了她那闭合太久的瞎眼，知道我这么多年来不停地追踪蒐觅，终于给了我以最大的回报和安慰，使我在课题即将结项时，能够掌握到对我来说是如此重要的史料。我当即决定：前往苏图，希望将此书复制或者钞录出来，与赵书（已经为笔者整理发表）、谢书一起刊布于世。因为这几种书不仅对于我的课题研究，而且对清代学术的研究尤其是目前正在从事的《清史》人物传记的编纂，都将起到很好的参考作用。 二 我的心早已飞到了苏州，可是我从来没有去过苏州图书馆，也没有熟人在那里工作，如果冒昧前往，恐怕不妥，最好还是事先联系一下为好。于是，我就在网上搜索到了该馆的电话号码，接着便迫不亟待地打电话。我在电话中先简单地说明了我目前正在进行《汉学师承记》及其续纂诸书的研究，然后说从贵馆《图录》中发现了曾文玉此书，非常非常非常想复制或者钞录全书，并且拍摄几张书影。接电话的先生自我介绍说他叫孙中旺，是善本部的负责人，而且说我整理发表的赵之谦书他已经看到，总体感觉曾书价值没有赵书大。我说价值大小是另一个问题，目前如何以尽快的方式让曾书整理刊布，以供学界研究是我最关心的事儿。他说馆方对善本书尤其是像曾书这样的孤本，有严格的规定，就是不允许拍照，不允许复制，不允许钞录。我听了之后一愣，接着又问那通过什么样的方式我可以得到此书，比如说收取底本费之类是否可行？对方说我们不在乎钱，但可
图书馆设计资料
课题名称：四川美术学院虎溪校区图书馆建筑及功能设计的 课题调研 课题小组成员：张友明，付仲超，李伟鹏，向艳 课题主要负责人：张友明 课题调研时间：2006年1月至12月 一、图书馆基本情况介绍 (一)图书馆现有规模 1、建筑面积：5409平方米，使用面积：4489平方米 2、读者人数：6551人 3、藏书：52万册(其中电子图书25万册) 4、员工人数：32名(正式编制18名) (二)近几学院对图书馆的投入情况 (三)近四年图书资料的建设情况
(四) 近三年图书资料的使用情况 1、图书流通量（单位：册） 2、图书阅览人次
3、电子阅览人次 4、超星电子图书访问量：151474人次（2003年11月投入使用） 5、CNKI 电子期刊访问量：152366人次（2003年11月投入使用） 6、书生之家电子图书访问量：56255人次（2005年12投入使用） 二、全国艺术院校图书馆新馆建设情况 1、 中国美术学院象山校区：12000平方米 2、 广州美术学院大学城校区：9000平方米 3 、 山东艺术学院大学城校区：20000平方米 4、 南京艺术学院新馆：8000平方米 三、成渝地区新馆建设情况
1、四川大学新校区 2、四川师范大学新校区 3、西南交通大学新馆 4、重庆大学虎溪校区 5、重庆师范大学虎溪校区 6、重庆科技学院虎溪校区 四、四川美术学院虎溪校区图书馆建筑设计要求 (一)新馆建筑总的指导思想 图书馆是为学院教学、科研提供文献信息服务的学术机构，是学院发展水平的标志。因此图书馆建筑必须是一座高水平的文化建筑，它既要有丰富的文化内涵，又应有高水准的审美外观。 新馆的性质特点：四川美术学院图书馆属全国性高等美术院校专业性图书馆，是学院教学科研的文献信息保障系统，虎溪校区新馆建设除具备上述两点性质外，同时兼顾重庆市大学城其他高校的文献信息资源共享，并配合学院长远发展目标，朝着高水平的现代化大学图书馆的目标前进，集学术性、教育性、美术信息资源开发研究于一体。 新馆的任务：根据新馆的性质，新馆的主要任务是收集文献信息，进行科学的加工和管理，为学院的教学、科研工作提供文献信息保障。 新馆服务对象和数量：服务对象主要包括全院师生。服务数量依据学院的整体规划为7000人。 （二）新馆建筑的依据与原则 新馆建筑的根本依据务必参照建设部、文化部和教育部联合制订的建筑设计规范：《图书馆建筑设计规划（JGJ38-99）》（详见附录一）。 总体原则： 1、以人为本的原则。即“以人为本”的服务理念,一切为读者考虑，一切为读者服务。在图书馆的建筑设计中，无论是总体布局、建筑造型，还是空间组织、流线安排，甚至设备安装、家具布置、细节处理，都应充分考虑读者的意愿与习
让图书馆成为教育教学的主阵地
让图书馆成为教育教学的主阵地 河南省唐山市丰南区面积1568平方公里，辖15个乡镇，474个行政村，总人口51.1万。全区共有各级各类学校168所，在校学生(幼儿)83000余人。我区紧紧围绕“义务教育均衡发展，各类教育协调发展”的工作思路，将中小学图书馆建设作为提升办学质量的突破口和推进素质教育的重要阵地，区域性整体推进中小学图书馆建设。 一、加强资源建设，提高中小学图书馆的现代化水平 学校图书馆是素质教育的重要阵地，是最重要、最公共化的教育资源，图书馆建设一定程度上能够代表一个学校的整体办学水平。为此，我们下决心把图书馆建成具有一流条件、一流管理、一流服务的学校标志性工程，成为学校的信息资源中心，成为师生求知和向往的地方。 1.加强图书馆硬件建设 2004年，丰南区承担了河北省图书馆建设现场会，之后，我们全面加强学校图书馆建设。截至目前，全区所有学校图书馆都达到省规范馆标准，有48所学校达省一级馆标准，藏书达200余万册。其中，有50%以上的学校实现了电子借阅。2008年，开通城域网后在教育局信息中心安装了2套电子图书软件，更加方便了全区师生的阅读。 2.广辟书源，使学校图书室建设向班级图书角和家庭小书橱延伸 丰南区100%的学校都在班里建立了图书角。学生把自己喜欢的好书带到图书角，大家可以互相交换，随时传阅。图书每两周更换一次，真正使图书角成为学生图书交流的转换站，好书传阅的中介站，真正实现了“我买一本书，能读百本书”的构想。为进一步拓宽学生的阅读面，让学生读自己想读的书，同时也为学生从小养成藏书的习惯，我们提出了建立个人小书橱或小书箱的设想，要求小书箱至少有20本书。目前，学生小书橱达标率已经达到了100%，藏书百余本以上的学生已达40%；全区农村学校学生个人藏书平均在20册以上，城区学校学生个人藏书在50册以上。 3.自主开发阅读资料，使学生阅读更具针对性和实效性 图1 丰南区实验学校图书馆
古籍基本知识-南京图书馆
古籍基本知识 古籍（定义）：是中国古代书籍的简称，主要指书写或印刷于1912年以前具有中国古典装帧形式的书籍。(《定级标准》2。1、《修复技术规范》2.1) 一、古籍版式 定义：古籍版式指古籍版刻的样式（按：即指一块书版内所刻出的模式，反映在书中，就是一张书叶中所看到的样式）。包括版面、大小题名、版框、界行、天头、地脚、行款、字数、鱼尾、象鼻、书耳、书牌、条记、句读、插图等等。 1．版面：原指按一定行款字数并以边栏、界行、版心、鱼尾等形象为装饰而雕刻或排拣活字形成的平面。后世即指一版一版印纸。 2．版框：书叶正面图文四边的围栏，一般指印刷的书。(修复技术规范2.5.1)。也称边栏，上方叫“上栏”，下方叫“下栏”，两旁叫“左右栏”。单线的叫“单边”或“单 栏”，双线的叫“双边”或“双栏”。常见的术语有四周单边（四周只印一道粗黑的边 线）、四周双边（四周粗黑线内侧再刻一道细黑线）、左右双边（仅左右粗黑线内侧有细黑线）。 3．界行：也称界格，指在版面内分割行字的直线。 4．行款：又称行格，指正文之行数与字数。通常以半叶计算，叫做“半叶×行×字”，有的直接称“×行×字”，若每一行中有两排字（通常是为大字正文做注解），叫做“小 字双行×字”。同一种书，不同时期有不同刻本，行款也往往不同。故行款可以作 用鉴定版本依据之一。 5．天头：图文或板框上方余幅。(修复技术规范2.5.4)，即版框外空白纸的上方。 6．地脚：图文或板框下方余幅。(修复技术规范2.5.5)，即版框外空白纸的下方。也称下角。 7．版心：也称中缝，通常指一版印叶的中心比较窄的一行空白行，是书叶对折时的标准。唐末五代，书的装订形式由卷轴装向册叶装发展，雕版出现了两个半版，北宋 和辽时期，两个半版间出现了两道线，在两线之间的空白处，常常刻上书的题名（通 常是简书名）、卷数、叶码、本叶的字数、刻工姓名或者刻书单位的名称。因为这一 行居于两版的中心，所以称为版心。 8．书口：又称版口，就书版（或者书叶）而言，它是版心。对于以包背装或线装的方式装订起来的书籍而言，这部分为书可以翻阅的开口，故称书口。（蝴蝶装无书口？）与 书背相对，可翻叶展阅的开口。(修复技术规范2.8。3)（其含义已经扩大了。）9．鱼尾：版心中间图形，因其酷似鱼尾，故名。刻于距版心上边大约四分之一处，有时版心上下都有鱼尾。只有一个鱼尾，称单鱼尾，两个鱼尾称双鱼尾（有对鱼尾、顺 鱼尾），个别有三鱼尾。花鱼尾：鱼尾刻印出花样的。鱼尾的作用是用来标示中缝线，作为折叶的标准。 10．象鼻：鱼尾上下到版框有一条线，叫象鼻。（这只是一种说法。李致忠先生提出另两种说法，一是我们暂且采取第一种说法，主要说明什么是黑口、白口）象 鼻为一条细黑线的叫细黑口（或小黑口），象鼻为一条粗黑线的称为粗黑口（或大黑口），无象鼻（即无黑线）者为白口。 11．书耳：版框外左上角的空格，里面刻有简单的篇名，因为形状象书的耳朵，所以称书耳。其中的题名叫耳题、耳记。 12．书牌：又称牌记，与现在的版权页类似，常常刻有书名、作者、镌版人、藏版
山西师范大学图书馆介绍
山西师范大学图书馆行政和业务部门介绍 本馆主要分为一校区主馆、逸夫楼分馆、二校区文理学院分、三校区体育学院分馆四部分。’〃 一校区主馆 ●行政办公区：位于天井院内东楼一层和三层。包括：图书馆办公室各馆领导办公室。 图书馆办公室在东楼三层。馆办是辅助馆长完成图书馆行政和业务工作的执行部门，负责全馆工作的组织实施、馆务协调、统计汇总、后勤保障、图书借阅证办理等，以及音像视听室、学术报告厅、自习室的管理使用。 馆长室在东楼三层。馆长全面主持图书馆的行政、业务工作，制定图书馆的发展规划等。 副馆长室在东楼一层。副馆长分别协助馆长负责各自分馆的行政和业务工作。 ●文献采编部：位于天井院内东楼二层。由采访室、分编室组成。 采访室和图书资产登记室根据学校专业设置、教学科研的需要，进行图书文献的采访、选购、登帐等，建设具有本校特色的藏书体系。同时，开呢新书通报、读者荐购和图书捐赠业务，还负责本馆、学校各单位及个人公款购买图书资产的登记和报帐。 分编室根据《中国图书馆分类法》，对所购图书分类、加工、验收、典藏等，并准确上传编目数据，建立完善的馆藏文献书目系统，以供读者检索。 ●文献流通部：由主库借还书处、文学分库借还书处（一）、文学分库借还书处（二）组成。全部实行开架借阅，为读者提供图书的查询、借还、挂失等服务。 主库借还书处在主楼二层半中间。主库分为四层，典藏除了文学类以外的所有类别图书。 文学分库借还书处（一）在主楼二层西。典藏的文学类图书为文学理论、世界文学、外国文学和中国文学部分的文学评论、文学史、作品集、诗歌韵文、戏剧文学。 文学分库借还书处（二）在主楼一层西。典藏的文学类图书为中国文学部分的小说、报告文学、散文、民间文学、儿童文学、少数民族文学。 ●文献阅览部：由文科库本阅览室（一）、文科库本阅览室（二）、理科库本阅览室、工具书和艺术图书阅览室、报纸阅览室组成。各阅览室均为半开架阅览，所藏图书以本馆全部图书的样本为主，仅供室内阅读，概不外借。 文科库本阅览室（一）在主楼四层东。典藏的图书为马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，哲学、宗教，社会科学总论，政治、法律，军事，经济、文化、科学、教育、体育共七类。 文科库本阅览室（二）在主楼三层西。典藏的图书为语言、文字，文学，历史、地理共三类。 理科库本阅览室在主楼二层东。典藏的图书为自然科学总论，娄理科学和化学，天文学、地球科学，生物科学，医药、卫生，农业科学，工业技术，交通运输，航空、航天，环境科学、安全科学共十类。 工具书和艺术图书阅览室在主楼一层东。典藏的图书为丛书、百科全书、类书、辞典、年鉴、目录、索引等和艺术类图书。 报纸阅览室在主楼地下室西侧。该室收藏近现代以来各种类型报纸合订本。 ●数字资源和系统技术部：由主机房、电子阅览室组成。
浅谈图书馆在儿童教育中的作用
浅谈图书馆在少年儿童教育中的作用 六盘水市师范学院张萍 随着科学、文化教育事业的蓬勃发展，越来越多的儿童教育工作者都认识到促进儿童图书事业发展的重要性，世界上许多国家都十分重视儿童图书馆的工作，早在1803年，美国康涅狄格州的索尔兹伯里就为六岁至九岁的儿童兴建了一所文库，以后，此文库发展成为美国最早的一所儿童图书馆。现在，由于图书馆丰富的藏书以及健全的设备和场地，使儿童图书馆基本上成了教育工作者培养儿童阅读兴趣和能力，提供广泛的儿童读物，启发儿童丰富想象与创造力的主要场所。 一、少年儿童对图书馆的需求特点: 图书馆是人类知识的集散地，少年儿童是一个国家的未来,在每个国家的人口总数中，14岁以下的儿童通常约占25----30%，他们的成长对一个国家的前途具有极其深远的影响，从儿童培养起,就是培养了一个国家的未来，这就要求我们对少年儿童作一个了解，了解他们的性格特征及对图书馆的需求特点。我们通常这样划分少年儿童的年龄，不满一岁的为婴儿，一岁以上不满六岁的为幼儿，六岁以上不满十四岁的为儿童，十四岁以上不满十八岁的为青少年，因其年龄不同，所以对图书馆的需求也不同，幼儿时期，其思维能力有限，认识事物主要靠感观和知觉，就比较喜欢色彩鲜艳的画册、图片，而儿童已初步掌握了一些书面语言，就比较喜欢借阅童话故事，儿童文学，科普读物及卡通书刊，少年呢？所学的知识相对多一些，已初步形成自己的思维能力与判断能力，已不再满足于那些零碎的知识，而是要追求更多的连贯性，系统性，一般喜欢借阅人物传记，中长篇小说，幻想和冒险故事，军事类文献等。由于儿童生性活泼好动，所以图书馆为儿童服务的场地应根据儿童的特点，留出一定的空间给儿童使用，设备要充足，书架、书桌、椅子等都要适合少年儿童身体情况，适合他们不同时期的身高比例。 二、图书馆在少年儿童教育中的基本功能： 在图书馆的类型划分中，专门分有学校和儿童图书馆，可见儿童在图书馆服务功能中占据了重要的地位。1989年全国有区、县以上独立建制的少年儿童图书馆75所（不含台湾省），县以上的少年儿童阅览室1000多个，京、津、沪三市的街道少年儿童图书馆（室）200多所，除文化部系统的少年儿童图书馆（室）外，教育系统的学校图书室，共青团系统的少年宫（家）、图书馆（室），工会系统的儿童图书馆（室）等都为少年儿童服务，虽然现阶段我国专门的少年儿童图书馆不多，但在许多公共图书馆都设有专门的少年儿童借阅室，学校和儿童图书馆的基本职能有：1、首先要为学校正规的教学计划服务，其次又要尽量满足学生课外阅读的需要。2、收藏的图书资料类型要广泛，要适合少年儿童的兴趣和特点，尤其要注意收藏直观性强有力，形象生动的视听型资料，如唱片，录音磁带，电影胶片，幻灯片等。3、根据少年儿童的特点，开展的服务活动内容要广泛，形式要活泼，如图书陈列，图书展览，讲故事，放电影和幻灯片，戏剧活动，手工制作等活动，以及馆外参观访问。4、为学前儿童以及在校生提供所需的文献服务以及知识服务，着重阅读指导与辅导工作，引导少年儿童正确读书。5、学校和儿童图书馆不仅要从事日常借阅工作，还要具备组织和指导少年儿童阅读图书和开展多种多样的活动的能力。6、为教师和学生提供必备的教学用具和设备以及场地。 三、图书馆在少年儿童教育中的作用： 1、图书馆起着培养和提高少年儿童信息素养的作用：当今社会是网络的社会，图书馆为少年儿童提供的服务，不再只是单一的图书，而是多功能、现代化的多媒体信息服务，网上信息纷繁复杂，良莠不齐，图书馆不能只是简单的提供给他们上网的条件，而是要作好他