2016年六年级语文总复习句子练习
六年级语文总复习句子练习
复习要点：正确掌握常用标点符号的用法；了解常见句型，掌握常见句式的转换与改写；掌握比喻、排比、拟人、夸张、反问、设问等常用的修辞手法，了解双关、借代、对偶等修辞；熟练进行句子的扩写、缩写、仿写、续写和修改；学会辨析句子，准确理解句子含义，体会句子的表达方式与作用；掌握乱句重组的方法等。
一、判断下列句子类型。
陈述疑问祈使感叹
1、你是来帮助我们的，还是来拆我们的台的？（）
2、秦耕真是一个聪明的孩子。（）
3、不许动！（）
4、嘿！这个小孩真有意思！（）
二、按要求写句子。
1、难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？
改陈述句：
2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
改反问句：
3、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
改双重否定句：
4、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
改肯定句：
5、丁晓晓对小明说,她下午去超市买文具，问小明去不去。
改直接陈述句：
6、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”
改间接转述句：
7、每个人都应该遵守规则。
改否定句，意思不变：
8、农民伯伯把灌木丛砍了，把野草除了。
改被动句：
9、苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
改主动句：
10、雨大极了。
改夸张句：
11、春风吹，春雨下，花开了，草绿了。
至少将三处改为拟人的写法：
12、我收集树叶。我制作标本。
合成一句话（连动句）：
仿写连动句：
13、不及时复习，学过的知识很快就会遗忘。
改写成语气强烈的句子：
三、修辞知识知多少。
1、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）
2、书是人类进步的阶梯。（）
3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（）
4、千里冰封，万里雪飘。（）
5、当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。（）
6、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（）
7、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？（）
四、句子赏析。
1、我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。
这句话采用了的修辞手法，体现“我”
2、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
句子对进行了夸张，突出了的特点。
3、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
这句话采用了的修辞手法，这样表达的好处是
4、他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”
这句话抓住进行描写，体现了。
5、“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
这句话通过的描写，体现“他”。
6、故宫呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
这句话采用的说明方法，这样写的好处是：。
五、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。
春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联：春水船如天上坐下联：
六、根据下面句子的特点，仿写句子。
1、幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求；
幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的；
幸福是的牵挂。
2、母爱是阳光，温暖我们幼小的心灵。
母爱是清风，抚平我们内心的伤感。
母爱是，。
母爱是，。
3、仿照下面例句的形式和修辞，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
假如生命是（）；
假如生命是（）。
七、缩句，注意带点号的部分。（缩句的原则：不改变句子原意，不改变原句的结构，缩成后仍然是句子。）
1、在获知喜讯的那一刻，她高兴得一蹦三尺高。
缩句：
2、可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
缩句：
3、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。
缩句：
4、他像一支离弦的箭，眨眼间便消失了踪影。
缩句：
5、下课铃一响，我兴奋地冲出教室奔向篮球场。
缩句：
八、扩句和续写。
1、草原上腾起炊烟。
2、海潮声勾起了回忆。
3、春雨滋润大地。
4、即使你赶到了那里，
5、，因此，
九、趣解句子。
1、歧义句是在理解上会产生多种理解的句子，请你试着分析“咬死了猎人的狗。”这句话有哪两种理解。
意思①意思②
2、给“这苹果不大好吃”这句话加上不同的标点，使句子意思不一样。
①②
十、填上合适的名言、俗语或歇后语。
1、看见同学王小刚不尊重他人，我想对他说：
2、分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：
3、马路上有人翻越护栏，我想对他说：
4、哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：
5、小组合作时，王明处处小瞧他人，我想对他说：
6、刚进考场，我的心里真是
十一、修改病句。（常见的病句类型有：用词不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、重复啰嗦、自相矛盾、指代不明、不合常理等。）
1、老师介绍了许多李小明的事迹。
2、在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。
3、昨天晚上，我们全家都去看电影了，只有我一个人在家做作业。
4、我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
5、他不但改正错误，而且接受了大家的批评。
6、春天的戴云山是一年中最美的季节。
7、由于坚持锻炼，他的体质增加了。
8、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
9、由于爷爷有高血压，因此，我们家的菜口味比较清淡。
10、冯老师就快50多岁了，他却向年轻人一样充满朝气。清晨，他迈着隐健的步伐走向学校，深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说：“我要把毕生的精神献给教育事业。”
11、雪花落在它的金黄的长头发上，哪头发打成卷儿。看上去十分非常美丽，不过她没注意这些。每个窗子里多透出灯光来，衔上漂着一股考鹅的香味，因为
这是大年夜——她可望不了这个。
12、有一次。做完语文作业，我把本子一推，就要出去完，爸爸问我：“你作业捡查过了吗？”我漫不经心的回答：“不用看了，保证没措。”这时爸爸严格地对我说：“不要那么自信，细心一点好，学习上可不能没有半点马虎。”
十二、乱句重组。
（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（）它默默地工作，又默默地逝去。
十三、选择题。
1、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后，禁不住惊叫起来：“________”……你认为最恰当的一句应是（）
a、别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!
b、小虫子!那么多小虫子都在动!
c、小虫子那么多，而且都在动!
d、我真没想到，小水滴里是有虫子的。
2、同样一句话，重音位置不同，意义就不同。如果要表达“别人可能去”这个意思，重音正确的一句为（）
a 、明天我不去电影院。
b 、明天我不去电影院。
c 、明天我不去电影院。
d 、明天我不去电影院。
3、飞船上有一批“特殊乘客”——植物的种子。（）
a、表示引用
b、表示特定称谓
c、表示强调
d、表示否定或讽刺
4、“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”这句诗采用的修辞是（）。
a、夸张
b、双关
c、拟人
d、比喻
5、“我们的时代需要千千万万个雷锋。”这句话采用了（）的修辞手法。
a、拟人
b、比喻
c、借代
d、夸张
十四、“滴水穿石”给我们很多启示，请你从不同的角度，至少写出两个受到的启发，语句简洁，表意明了。
1、2、
十五、加标点符号。
1、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的
2、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等
3、农民对一个好的村干部的要求是一办事公道一碗水端平二自己不要吃得太饱三有经济头脑
4、我爸上班了小伟说只有我一个人在家
5、急忙打开书一页两页我像一匹饿狼贪婪地读着我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味
6、你看那一封封学生来信淡蓝的粉红的嫩绿的浅黄的一封一封寄来了一颗颗赤诚的心
十六、将下列词语组成两个意思不同的句子。
爸爸广场去搭车
①②
十七、写一个描写课间活动的句子，用上“沸腾”这个词。
十八、结合实际，举例说说你对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的理解。
部编版六年级语文基础知识总复习练习(一)(附答案)
精品文档六年级语文基础知识总复习练习（一） （一）字、词一．改正下列成语中的错别字。 直接了当（）焕然一新（）道貌暗然（）既往不究（） 别出心栽（）礼上往来（）难以名壮（）色厉内茬（） 如火如茶（）因地治宜（）推心至腹（）纷至踏来（） 原形必露（）谈笑风声（）委屈求全（）金壁辉煌（） 二．直写出下面代称的含义 “杏林”指（） “桃李”指（）（指自己所教的学生） “手足”指（） “汗青”指（） “杜康”指（） “红豆”指（） 三．巧填成语。 １.填叠词。 威风（）忠心（）风尘（）千里（） 衣冠（）大名（）文质（）人才（） ２．填恰当的字。 一贫如（）视死如（）对答如（）倒背如（）巧舌如（） 度日如（）心急如（）守口如（）胆小如（）心细如（）３.填上表示动物名称的字，组成成语。 亡（）补牢飞（）扑火（）刀小试童颜（）发 金（）脱壳门可罗（）（）到成功浑水摸（）
４．填上与人体有关的字，组成成语。 尖（）猴（）（）开（）绽（）枪（）剑 劈（）盖（）（）（）相照扬（）吐气 （）高气扬千钧一（） ５．填颜色，组成语。 （）装素裹（）树成荫万古长（）（）气东来灯（）酒（）半（）半（）面（）耳（）姹（）嫣（）（）山（）水（）纸（）字（）（）不接（）（）分明 ６.“然＂字组合。 （）然泪下（）然大怒（）然而生（）然大波（）然大物（）然处之（）然无声（）然不顾（）然不同（）然成风７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。 （）步登天＋（）面玲珑﹦（）霄云外 （）触即发＋（）亲不认﹦（）窍生烟 （）体投地－（）毛不拔﹦（）通八达 （）花（）门－（）面（）刀﹦（）令（）申 四.补充句子 失之毫厘，（）得道多助，（）前人栽树，（）兼听则明，（）人无远虑，（）近朱者赤，（） 乘兴而来，（）远在天边，（）不鸣则已，（） 一着不慎，（）不以为耻，（）己所不欲，（）五．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？ 百衣百顺（）闲妻良母（）默默无蚊（）
六年级毕业复习(句子练习)
句子练习 三、指出下面句子所使用的修辞手法。 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比） 2.像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（比喻） 3.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（反问） 4.窗前的桃花心木苗是那么优雅自在，显示出勃勃生机。（拟人） 5.全场响起了暴风雨般的掌声。（比喻） 6.这山可真高，快要把青天刺破了。（夸张） 7.啄木鸟大夫热情地给小树治病。（拟人） 8.松鼠把降落伞似的尾巴倒竖起来。（比喻） 9.人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（反问） 10.渔场上的白帆如云，船桅如林。（比喻） 11.大柳树每天都让春风梳理她的长发，因为她等待着燕子姑娘的到来。（拟人） 12.对于这种浪费粮食的现象，我们岂能容忍？（反问） 13.心爱的哨所啊，你是无比坚固的。暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨累劈不倒。（排比） 14.他竖起耳朵听老师讲课。（夸张） 15.是谁创造了中华文明？是劳动群众。（设问） 16.霜叶红于二月花。（对比） 17.二月春风似剪刀。（比喻） 18.豆在釜中泣。（拟人） 19.飞流直下三千尺。（夸张） 20.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（对偶） 21.火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。（比喻）
22.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问） 23.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问） 24.阳春布德泽，万物生光辉。（拟人） 25.那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。（拟人） 26.敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。（排比，拟人） 27.全场响起了暴风雨般的掌声。（比喻） 28.现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。（拟人） 29.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（对偶） 30.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问） 31.老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。（比喻） 四十、修辞手法判断： 1.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 这句话运用了（比喻）、（拟人）的修辞手法，把（小河）比作（蓝绸子），把（小河）、（大地）当作人来写，从“（躺）”“（怀抱）”等词可以看出来。 2.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。 这句话运用了（比喻）的修辞手法，其中，把（母亲）比作（荷叶），用（红莲）来比喻（我），“（是）”是比喻词。 3.爸爸刚到家门口，妹妹便飞出来迎接他。 这句话运用了（拟物）的修辞手法，把（妹妹）当作（小鸟）来写，写出了人物（快乐）的心情。 九、按要求改写句子。 1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为双重否定句） 张思德同志是为人民利益而死的,没有人可以说他的死不必泰山还重
六年级语文听力题训练
六年级语文听力测试（一） 材料一、认真听老师读短文，完成下面的练习。 1、判断以下对树袋熊整日昏睡的解释是否正确，在括号里画“√”或“×”。 ⑴树袋熊生性懒惰，喜欢睡觉。（） ⑵树袋熊所吃的桉树叶含热量少，长时间的睡眠，可降低能量消耗。（） ⑶树袋熊长时间睡觉，就可以省去消化桉树叶的时间。（） 2、( )是树袋熊的美味佳肴，它不仅能为树袋熊提供身体所必需的淀粉和养分，还是树袋熊体内所需水分的来源。（2分） 3、选择正确答案.（）2分 树袋熊每天必须具有长达( )个小时以上的睡眠，以降低能量消耗。 A、18小时 B、8小时 材料二、认真听老师读短文，完成下面的练习。 1、文中年轻人挣钱的方式是（） A、唱歌、弹吉他、吹萨克斯 B、跳舞、玩杂耍、施催眠术 C、他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。 2、作者感动的原因是（） A、举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央 B、天气很冷 C、他不肯白白伸手要钱，总想做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思。 材料三、听老师读短文，完成练习。 听短文选择正确的答案填在（）里面 1、简要概括这一段话的主要内容。 2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的、、、。 3、我在短文里听到一对近义词。（）--（） （30分钟内完成试卷。16分以上为A1; 16分以下的同学给两次补考机会，记
做A2、A3。） 【材料】一 树袋熊短文 树袋熊和袋鼠一样是有袋动物。它给人的印象是整天昏昏欲睡，不少人以为它生性懒惰，其实，这是有原因的。桉树叶是树袋熊的美味佳肴，它不仅能为树袋熊提供身体所必需的淀粉和养分，还是树袋熊体内所需水分的来源。但桉树叶所含的热量极少，所以，树袋熊每天必须具有长达18个小时以上的睡眠，以降低能量消耗。同时，桉树叶含有一种厉害的毒素，在长期的进化过程中，树袋熊对此具备了较强的解毒功能。尽管如此，要消化这些有毒的叶子，也需要较长的时间。在睡觉的大部分时间里，树袋熊都在不停地消化。 【材料】二 在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。（节选自《巴黎的地铁》） 【材料】三 小花鹿 “小花鹿”可讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带打了个蝴蝶结这一下它变得更加神气更加漂亮了。
六年级句子专项训练
班级： ___姓名： ____学号: ____ 1、句子模仿。 微笑是xx的清泉，滋润干涸的幼苗。 微笑是______，_________。 2、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）_______________________。 3、老人叫住了我，说： “是我打扰了你吗？”（改为转述句） 4、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句 5、他的心里，一定是飞翔的欧群。（缩句） ________________________ 6、成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。（改病句） ________________________ 7、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。（改为反问句） _______________________ 8、山泉从蜿蜒的山间流了下来。（改为拟人句） _______________________
9、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（改病句） _______________________ 10、“危楼高百尺，手可摘星辰。”（仿写）_______________________ 11、我知道这件事情。我并不了解事情的全过程。（用关联词连成一句话）________________________ 12、这位小姑娘天真美好的心灵，像一朵含苞欲放的花蕾。（改成反问句）________________________ 13、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。（修改病句） _______________________ 14、一个姑娘说： “这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹？”（改为转述句）________________________ 15、孩子们喜欢到公园的草坪上踢球。（缩句） ________________________ 16、语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。（仿写句子）语文是 ________，让人________。 17、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改成反问句） _______________________ 18、叔叔对我说： “等到了秋天，我请你到我家的果园摘桃子。”（改为转述句） _______________________ 19、风停了，山中的一切像熟睡了一般。（仿写句子） ________________________
小学六年级语文毕业总复习练习题
小学语文毕业复习练习（一） 姓名 一、积累与运用。 1、根据拼音提示，在括号里写上汉字。 kuí hún mèi （1）他是一位身材（）梧，灵（）高尚，很有（）力的教授。 yùrǔ yù （2）为抵（）外敌的侵略，邓世昌不（）使命，以身殉国，受到人们称（）。 2、北宋皇帝徽宗赵佶绘画特别注意构图的立意和意境。有一年，他以“踏花归去马蹄香”为题取仕，你认为以下作品中（）能胜出。 A、画一位跃马扬鞭的少年在黄昏时疾速归来。 B、画一人骑着马在花瓣儿上行走。 C、画在春日午后，一个官人骑马归去，马蹄高举，几只蝴蝶追着马蹄翩翩起舞。 D、画一只大大的马蹄子。 3、“当他牵着毛驴爬到半山腰时，灯塔突然闪出了亮光，一道巨大的光柱（）过山谷，（）透浓雾，（）向黑沉沉的海面。”句中括号里应该填上正确的一组动词是（） A、越刺扑 B、冲穿射 C、越穿射 D、冲刺扑 4、和“纸上得来终觉浅”、“落红不是无情物”、“删繁就简三秋树”、“问渠哪得清如许”相对应的一组是（） A、知此事要躬行、化作春泥更护花、为有源头活水来、领异标新二月花、 B、绝知此事要躬行、化作春泥更护花、领异标新二月花、为有源头活水来、 C、绝知此事要躬行、领异标新二月花、为有源头活水来、化作春泥更护花、 D、化作春泥更护花、绝知此事要躬行、为有源头活水来、领异标新二月花、 5、下列句子不是比喻句的是（） A、一万多名弓弩手一齐朝江中防箭，箭好像下雨一样。 B、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 C、多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。 D、我知道，火柴一灭，您就会不见的，就像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽
(统编版)部编版语文六年级下册总复习_句子专项训练(答案)
句子专项训练 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ 少先队员应该讲文明，有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。 （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” （5）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述） 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述） （6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 生活在八十年代的青年人很幸福。 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？ 青少年不能没有理想。（反问句） 青少年难道能没有理想吗？ 你们可以小点声说话吗? （析使句） 小点声说话！ 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！ 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！ 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 这是感人的事迹。 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 你能把字典借给我用一下吗？ 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？ 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句） 你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。 （7）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗？ 我不可能没有办法称出大象的重量。 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？ 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
六年级语文听力题训练二
六年级语文听力题训练二 材料一、认真听老师读短文，完成下面的练习。 1、判断以下对树袋熊整日昏睡的解释是否正确，在括号里画“√”或“×”。 ⑴树袋熊生性懒惰，喜欢睡觉。（） ⑵树袋熊所吃的桉树叶含热量少，长时间的睡眠，可降低能量消耗。（） ⑶树袋熊长时间睡觉，就可以省去消化桉树叶的时间。（） 2、( )是树袋熊的美味佳肴，它不仅能为树袋熊提供身体所必需的淀粉和养分，还是树袋熊体内所需水分的来源。（2分） 3、选择正确答案.（）2分 树袋熊每天必须具有长达( )个小时以上的睡眠，以降低能量消耗。 A、18小时 B、8小时 材料二、认真听老师读短文，完成下面的练习。 1、文中年轻人挣钱的方式是（） A、唱歌、弹吉他、吹萨克斯 B、跳舞、玩杂耍、施催眠术 C、他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。 2、作者感动的原因是（） A、举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央 B、天气很冷 C、他不肯白白伸手要钱，总想做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思。 材料三、听老师读短文，完成练习。 听短文选择正确的答案填在（）里面 1、简要概括这一段话的主要内容。 2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的、、、。 3、我在短文里听到一对近义词。（）--（） （30分钟内完成试卷。16分以上为A1; 16分以下的同学给两次补考机会，记
做A2、A3。） 【材料】一 树袋熊短文 树袋熊和袋鼠一样是有袋动物。它给人的印象是整天昏昏欲睡，不少人以为它生性懒惰，其实，这是有原因的。桉树叶是树袋熊的美味佳肴，它不仅能为树袋熊提供身体所必需的淀粉和养分，还是树袋熊体内所需水分的来源。但桉树叶所含的热量极少，所以，树袋熊每天必须具有长达18个小时以上的睡眠，以降低能量消耗。同时，桉树叶含有一种厉害的毒素，在长期的进化过程中，树袋熊对此具备了较强的解毒功能。尽管如此，要消化这些有毒的叶子，也需要较长的时间。在睡觉的大部分时间里，树袋熊都在不停地消化。 【材料】二 在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。（节选自《巴黎的地铁》） 【材料】三 小花鹿 “小花鹿”可讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带打了个蝴蝶结这一下它变得更加神气更加漂亮了。
六年级语文下册句子专项专题训练
六年级语文下册句子专项专题训练1. 句子乐园。（7分） （1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。 改成“把”字句：______ 改成“被”字句：______ （2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句） （3）我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句） （4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）（5）修改病句。 ①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。 ②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。 2. 我能写出下面句子的说明方法及作用。 （1）基因是每种植物或动物的“大管家”。______ （2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。______ 作用：______ 3. 按要求改写句子。 （1）你不是常说要做老实人，认真演戏吗？（改为陈述句） （2）我的舞台从床上转移到了铺着练功毯子的院子里。（缩写句子） （3）______多么远的剧场，______演出到多晚，我______是场场必到，直到演出结束。（用上关联词，仿写一句话） （4）我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句） 4. 从“风光旖旎、万籁无声、凝神遐想、惊世骇俗、情不自禁”中选两个词语写一句话。 5. 双重否定句与肯定句的转换。 （1）非洲人的日常生活无一不是彩色的。 （2）秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。 （3）多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！ （4）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 6. 按要求写句子。 （1）骄傲和粗心是学习上的两大敌人。（改为反问句） （2）我爱我的祖国，因为“神七”载人航天飞船发射成功，举世瞩目；我爱我的祖国，因为______。（续写句子）
(完整版)六年级语文总复习句子练习卷
六年级语文总复习句子练习卷 一、判断下列句子类型。 陈述疑问祈使感叹 1、你是来帮助我们的，还是来拆我们的台的？（） 2、秦耕真是一个聪明的孩子。（） 3、不许动！（） 4、嘿！这个小孩真有意思！（） 二、按要求写句子。 1、难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？ 改陈述句： 2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 改反问句： 3、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 改双重否定句： 4、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 改肯定句： 5、丁晓晓对小明说,她下午去超市买文具，问小明去不去。 改直接陈述句： 6、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。” 改间接转述句： 7、每个人都应该遵守规则。 改否定句，意思不变： 8、农民伯伯把灌木丛砍了，把野草除了。 改被字句： 9、苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。 改把字句： 10、雨大极了。 改夸张句： 11、春风吹，春雨下，花开了，草绿了。 至少将三处改为拟人的写法： 12、我收集树叶。我制作标本。 合成一句话（连动句）： 仿写连动句：
13、不及时复习，学过的知识很快就会遗忘。 改写成语气强烈的句子： 三、修辞方法知多少。 1、听别人说话是一种交流，交流最需要的是真诚。（） 2、书是人类进步的阶梯。（） 3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（） 4、千里冰封，万里雪飘。（） 5、孰为汝多知乎？（） 6、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（） 7、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？（） 8、白发三千丈，缘愁似个长。（） 9、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（） 10、秋天是美丽的，在美妙的韵律中舞者她的摆裙。（） 11、藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一 为其伴奏。（） 12、听了这个感人的故事，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（） 13、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我们能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（） 14、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（） 15、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（） 16、时间不会等待人，转眼间少年成了满头的银丝老人。（） 17、为是其智弗若与？曰：非然也。 四、缩句 1、在获知喜讯的那一刻，她高兴得一蹦三尺高 ．．．．．．．．．。 缩句： 2、可爱的小演员差点儿 ．．．在舞台上滑倒。 缩句： 3、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。 缩句： 4、他像一支离弦的箭，眨眼间便消失了踪影。 缩句： 5、下课铃一响，我兴奋地冲出 ．．教室奔向 ．．篮球场。 缩句： 6、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
小学六年级语文上册句子专项复习题练习题.doc
小学六年级语文上册句子专项复习题练习题 考试时间：120分钟 考试总分：100分 小学六年级语文上册句子专项训练： 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。________________________________ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。_________________________ 少先队员应该讲文明，有礼貌。___________________________________ （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 _____________________________________________ 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ _________________________________________________ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。___________________________________________ 姐姐送给我一件最有意义的礼物。___________________________________ 陈医生看好了孩子的病。___________________________________________ （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。_____________________________________ 蚂蚁吃了一条大虫。______________________________________ 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。_______________________________________ 我们很快就学会了新的技术。 改为句：___________________________________________________________ 改为把句：__________________________________________________________ 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
六年级语文听力题训练
六 年 级 语 文 听 力 题 训 练完成听力题的要求：1、教师读题一遍。2、学生认真听，根据材料回答。 （一）【材料】 几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。 列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲捧着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。（节选自《时文精选》苇文） （一）【题目】 1、列车停靠在校站的时间是，你估计母亲从家里出发的时间最迟是。 2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说。 3、短文表达了的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是
（二）【材料】 村口就是大河，水给村里的孩子带来欢乐，但有时也带来悲伤——难免有孩子被大河吞噬了生命。 村口一家有一个儿子。长到五六岁，父母就这么一个宝贝疙瘩，怕孩子万一被水冲走，此恨何时了。儿子听着别的孩子呼朋引伴去戏水，有时也情不自禁地移动脚步，然而…… 儿子10岁那年，滔滔的洪水漫过了村子，别的孩子像一条条鱼儿游离了险境。他们的孩子却被洪水吞没。悲伤的父母只知道溺爱孩子，但他们最终没有明白：对于河边的孩子，爱他们就该让他们学会游泳。（改编自《智慧背囊》） （二）【题目】 1、短文讲了村子里有一家人不让宝贝孩子怕他，村里的孩子却当洪水来时，村里的孩子，而这个小孩却。 2、根据内容，联系上下文，补充“然而”后面的内容 3、故事告诉我们一个道理 （三）【材料】 在巴黎市中心的一个地铁站中，我看到一个年轻人，举着一个没有底的画框，让他那张干枯的脸处在画框中央，他把这叫做“自画像”。他不会唱歌，不会弹吉他，不会吹萨克斯，不会跳舞，不会玩杂耍，不会施催眠术，但是他不肯白白伸手要钱，于是他发挥想象力，期待着有人观赏，有人被打动，朝他那木碗中投下一两枚硬币。你也许觉得他很可笑，但是他那份总得做点儿什么才能对得起那一两枚硬币的心思，却不能不感动你。（节选自《巴黎的地铁》） （三）【题目】 1、文中年轻人挣钱的方式是 2、作者感动的原因是 （四）【材料】 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。 一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边看看吧！”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” （节选自《另一扇窗子》）
新人教版六年级下册语文句子专项练习
新人教版六年级下册语文句子专项练习 一、根据要求完成下列句子练习。 1．我真爱这一篇好的故事。（改为设问句） _____________________________________ 2．他的脸上充满了自然而和谐的美。（缩句） _____________________________________ 3．我摸摸自己的鼻尖，冷得像冰。（仿写比喻句） _____________________________________ 4．读下面的词语，你想到了什么？用一段话来形容一下。 饱经风霜的脸 _____________________________________ 二、按要求改写句子。 1.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）__________________________________________ 2.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句） ___________________________________________ 3.出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。） ______________________________________ 三、按要求改写句子。 1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句） ___________________________________________ 2.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写） ___________________________________________ 3.他发现，光那样站着等待是无济于事 ．．．．的。（用加点词语造句） ____________________________________ 4.这大概也许是一场梦。（修改病句）
人教版六年级语文总复习小学语文毕业复习综合练习
小学语文毕业复习综合练习（二） 一、积累运用 1．在下面的括号里填上读音为xī的汉字。 （）阳下，我们来到小（）边，看见一头（）牛在（）水。导游小姐告诉我们：这没有什么（）奇的，它是山寨人熟（）的“老朋友”。 2．读胡锦涛主席讲的“八荣八耻”，然后回答问题。 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利已为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 读了“八荣八耻”你一定想起了不少表现人物品质的成语或诗句吧！试着各写三个。 成语有：______________________________________________________ 诗句有：______________________________________________________ 3．按要求改写句子。 （1）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（改为陈述句） _________________________________________________________________________ （2）她回答我说：“我一定会支持你。”（改为转述句） _________________________________________________________________________ （3）蝴蝶飞舞。（扩句） _________________________________________________________________________ 4．根据下面的成语各写一句歇后语。 （1）__________________________________——各显神通 （2）__________________________________——无法五天 5．下列各项判断修辞手法中正确的一项是（） （1）人们都说：“桂林山水甲天下。” （2）他难道不像一个真正的守门员吗？ （3）森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 （4）大虫见掀他不着，吼一声，震得山冈也动了。 A．比喻反问拟人陈述 B．比喻疑问夸张拟人 C．引用反问拟人夸张 6．“神”字的意思有①传说中的人物；②特别高超、出奇，令人惊异；③精神，精力。请你选择其中两种意思用“神”字各组一个词，再分别用这个词写一句话。 意思（）组词________________句子________________________________ 意思（）组词________________句子________________________________ 7．按要求写句子。 （1）反问句式：________________________________________________________ （2）课文中学过的打比方的句子：________________________________________ （3）写一段话，用上“如果没有……没有……就没有……没有……也就没有……”的句式。 _________________________________________________________________________ 8．判断下面的说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。 （1）“蚊子、昆虫、动物、生物”的排列次序是正确的。（） （2）《桂林山水》《林海》《第一场雪》《景阳冈》四篇课文都是写景的文章。（）
六年级语文总复习句子练习
六年级语文总复习句子练习 复习要点：正确掌握常用标点符号的用法；了解常见句型，掌握常见句式的转换与改写；掌握比喻、排比、拟人、夸张、反问、设问等常用的修辞手法，了解双关、借代、对偶等修辞；熟练进行句子的扩写、缩写、仿写、续写和修改；学会辨析句子，准确理解句子含义，体会句子的表达方式与作用；掌握乱句重组的方法等。 一、判断下列句子类型。 陈述疑问祈使感叹 1、你是来帮助我们的，还是来拆我们的台的？（） 2、秦耕真是一个聪明的孩子。（） 3、不许动！（） 4、嘿！这个小孩真有意思！（） 二、按要求写句子。 1、难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？ 改陈述句： 2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 改反问句： 3、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。 改双重否定句： 4、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。 改肯定句： 5、丁晓晓对小明说,她下午去超市买文具，问小明去不去。 改直接陈述句： 6、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。” 改间接转述句： 7、每个人都应该遵守规则。 改否定句，意思不变： 8、农民伯伯把灌木丛砍了，把野草除了。 改被动句： 9、苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。 改主动句： 10、雨大极了。 改夸张句： 11、春风吹，春雨下，花开了，草绿了。 至少将三处改为拟人的写法： 12、我收集树叶。我制作标本。 合成一句话（连动句）： 仿写连动句： 13、不及时复习，学过的知识很快就会遗忘。 改写成语气强烈的句子： 三、修辞知识知多少。 1、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（） 2、书是人类进步的阶梯。（）
3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（） 4、千里冰封，万里雪飘。（） 5、当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。（） 6、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（） 7、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？（） 四、句子赏析。 1、我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。 这句话采用了的修辞手法，体现“我” 2、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。 句子对进行了夸张，突出了的特点。 3、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 这句话采用了的修辞手法，这样表达的好处是 4、他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。” 这句话抓住进行描写，体现了。 5、“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！” 这句话通过的描写，体现“他”。 6、故宫呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 这句话采用的说明方法，这样写的好处是：。 五、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联：春水船如天上坐下联： 六、根据下面句子的特点，仿写句子。 1、幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求； 幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的； 幸福是的牵挂。 2、母爱是阳光，温暖我们幼小的心灵。 母爱是清风，抚平我们内心的伤感。 母爱是，。 母爱是，。 3、仿照下面例句的形式和修辞，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； 假如生命是（）； 假如生命是（）。 七、缩句，注意带点号的部分。（缩句的原则：不改变句子原意，不改变原句的结构，缩成后仍然是句子。） 1、在获知喜讯的那一刻，她高兴得一蹦三尺高。
六年级语文听力测试题【小学六年级语文期末试题】
六年级语文听力测试题【小学六年级语文期 末试题】 在小学六年级这一时期里要怎样有针对性的做语文练习呢?别着急，接下来不妨和X一起来做份小学六年级语文期末试题，希望对各位有帮助! 小学六年级语文期末试题及答案 一、读拼音写词语。(6分) kāng kǎi chìra nai hán ( 慷慨 ) ( 炽热 ) ( 内涵 ) bǐng bào xī shēng dàng yàng ( 禀报 ) ( 牺牲 ) ( 荡漾 ) 二、词句积累。(12分) 1.把下面的成语补充完整。(2) (蔚 )为壮观 (乘 )虚而入顾名思(义 ) 博大精( 深) 2.按要求各写两个成语。(2) 表示“笑”的：捧腹大笑、前俯后仰、笑逐颜开、笑容满面 描写四季的：春暖花开、绿树成阴、枝繁叶茂、冰天雪地 3.选择合适的词语填在相应的括号里。(4) 沉寂安静沉浸沉醉
六年了，每天清晨我们迎着朝阳踏进( 沉寂)了一夜的校园，( 沉浸)在欢声笑语里。当美妙的上课音乐响起，校园立即( 安静 )下来，生动的课堂让我们( 陶醉)。 4.请用上恰当的修辞方法，把下面的句子写得生动些。 (2) 啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。 5.请用“无……不……”写一个句子。(2) 6.把下面的句子补充完整。(2) 偏听则暗。 学而不思则罔，思而不学则殆。 三、判断下面说法是否正确，正确的打√，错误的打×。(8分) 1.“猝(cuì)不及防、望而却步、窗明几(jī)净”字形和字音都是正确的。 (× ) 2.林冲是中着力塑造的一个大英雄，我们以前学过他的故事。 (× ) 3.“鉴往知来”中“鉴”应该选择“照，映照”的义项。(× ) 4.“水彩笔、钢笔、圆珠笔、铅笔”都是“文具”类的。( √ ) 四、根据课文内容填空。(17分) 1.“水，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，
六年级语文句子专项训练(含答案)
六年级句子专项训练答案 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ 少先队员应该讲文明，有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。 （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 陈医生看好了孩子的病。 陈医生把孩子的病看好了。 （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”（6）将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述） 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述） （7）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 生活在八十年代的青年人很幸福。 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？ 青少年不能没有理想。（反问句） 青少年难道能没有理想吗？ 你们可以小点声说话吗? （析使句） 小点声说话！ 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！ 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！ 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 这是感人的事迹。 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 你能把字典借给我用一下吗？ 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走着的吗？ 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句） 你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。 （8）把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗？ 我不可能没有办法称出大象的重量。 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？ 为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。