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农林经济管理学科(1203)博士研究生(含硕博连读)培养方

农林经济管理学科（1203）博士研究生（含硕博连

读）培养方案

一、培养目标

适应建设创新型国家对高层次人才的需要，以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研和管理工作的高层次人才。

1．政治思想进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的思想。

2．业务水平要求掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，熟悉本学科国内外的发展动态与前沿问题；具备科学的思维能力，能独立从事经济分析和社会实践活动，并在农林经济管理学科领域内做出创造性成果。至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有良好的外语写作能力和国际学术交流的能力。

3．学术素养及能力具备较强的科学洞察能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题，能够对研究所涉及的农林经济管理方面问题进行鉴别、分析和解决；具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的学术鉴别能力，包括对已有成果的真实性、对本领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发展需求，提出有价值的科学研究问题，撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究能力；善于运用哲学思维思考问题，具有良好的沟通交流能力。

4．身心素质要具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。

二、学术方向

1．农业经济与管理本研究方向主要侧重于农业经济理论与政策、农村发展与农业现代化、农业产业组织与管理等方面的研究。其研究内容是综合应用经济学、管理学、社会学和农学等学科的理论与方法，结合我国农村经济发展、农业产业发展和经营体制变革的特点，进行农业经济与管理的理论和政策创新研究。本研究方向的特色是从促进农业经济理论创新、农业经济管理体制创新、农业政策创新和农业经济及农村经济发展的要求出发，探索具有中国特色的农业与农村可持续发展之路，并提出相应的发展战略及对策措施，为国家及区域农村经济发展和政策制定提供依据。

2. 林业经济与管理本研究方向侧重于资源与环境经济学、生态经济学与管理学等基本理论在林业领域应用的研究。研究内容包括森林资源经济、森林生态经济、森林环境管理、森林认证、森林资源产权制度与政策创新等问题。本研究方向的特色是结合各类林业工程建设、林业产权制度改革、森林资源与环境管理、现代林业建设的实际需要开展基础研究和应用研究，促进生态建设、生态安全与生态文明，为森林资源与林业可持续发展提供理论支持。

3. 食物经济与管理本研究方向主要侧重于经济学及管理学基本理论在食物生产、消费、流通与分配等领域应用的研究。其研究内容包括食物市场与贸易、食物技术经济、食物物流与供应链、食物数量保障与质量安全四个方面。本研究方向的特色是结合我国食物经济再生产的特点、技术和资源等实际情况开展基础研究及应用研究，为降低食物经济运行成本、完善食物安全保障机制，提高食物经济运行效率与效益提供理论依据。

4. 农村财政金融本研究方向侧重于对农村金融理论与政策、农业投资与保险、农村财政与财务等问题的研究。其研究内容包括农村金融理论与实践、农村信贷制度建设、农业保险、农村社会保障制度建设、农村财政体制改革、财政支农资金管理、农村税费改革等方面。本研究方向的特色是紧密结合中国国情，通过大量社会实践活动，探讨农村经济与金融发展之间的关系，分析相关金融支持农村经济发展的理论和实践问题。

三、学制、学习年限与总学分

基准学制为3年（在职博士研究生的基本学制一般为4年），最长可延长至6年（延期需要办理学籍延长手续）。实行学分制，所修总学分不少得于22学分（其中课程学分不少于16分，培养环节6学分）。一般课程学习1年（包括：课程学习、实践活动与论文相关前期工作），论文工作时间不少于2年。

提前攻博研究生和硕博连读研究生的基准学制为5年，最长可延长至8年（5年后需要办理学籍延长手续）。其总学分要求不低于54学分（其中课程学分不少于48学分，培养环节6学分）。一般课程学习1.5～2年，论文工作时间不少于3年。

博士生不允许提前毕业。

四、培养方式

博士研究生的培养以科学研究为主，重点培养博士生的优良学风，独立从事科学研究的能力和创新能力。在博士生培养过程中，应合理安排课程学习、实践教育与学术交流等活动。

1. 实行导师负责制博士研究生的培养以导师为主，并建立导师指导小组，由3～5名本专业和相关学科的专家组成。由导师和指导小组全面负责培养工作，包括思想与学术道德教育、培养计划制定、课程学习检查、论文开题、中期考核、学位论文的指导等。入学3个月内，在导师指导下完成个人培养计划。研究生离校必须向导师请假，严格执行研究生日常管理办法，超过2周，按学校相关规定处理。

2. 加强联合培养博士研究生的培养立足校内，同时加强与有关院校、研究机构和企业等的联合，以此提高博士生的培养质量，促进本学科的发展。

3. 课程学习博士生课程通过本学科经典研究案例分析、经典著作和文献研读、前沿进展报告、讲座等教学形式，培养博士生掌握本学科坚实宽广的基本理论、研究方法、知识体系。按所规定的课程学时、考核标准组织教学，按时修完所规定的必修课、学术方向限修课和选修课，并取得相应学分。

4．学术活动 3年内，博士研究生须按学科方向或学术方向做5次报告，即：一年级上学期做读书报告、下学期做综述报告，二年级上学期和下学期均做读书报告，三年级上学期做研究成果报告。硕博连读和提前攻博研究生要做8次学术报告。读书报告作为研究生班讨论课列入成绩考核。（2学分）

5. 实践教育实践教育是全面提高博士研究生质量的重要环节，它包括教学实践、生产和社会实践。教学实践一般从第二学期开始，主要承担本校经济管理类本科生的课堂教学、试验、实习或指导论文等，或辅助指导硕士研究生论文；生产和社会实践可利用寒暑假时间，以及结合论文工作，参加社会调查、技术咨询服务、举办短期技术培训班等。博士生在完成实践教育环节后，应填写《沈阳农业大学研究生实践教学表》，经导师审定签字后交研究生院审核。实践环节的总工作量不少于15标准学时。（1学分）

五、课程设置

课程设置和教学进度按三年基准学制安排。第一外国语为非英语的，除必修该语种外，还应必修英语。跨专业或同等学力录取的博士研究生必须补修本专业硕士研究生学位课程4门。凡补修的本专业硕士研究生学位课程，考试及格，记成绩，但不计算学分。硕博连读研究生在修完本专业硕士研究生培养方案规定的课程后，应修本专业博士除外语之外的博士课程。

详见农林经济管理学科博士研究生课程设置表。

农林经济管理学科博士研究生课程设置表

课程类别课程名称学时学分开课学期备注

学位课程公共必修

课程

中国马克思主义与当代36 2 1 全校博士生必修

第一外国语72 3 1 全校博士生必修

一级学科

必修课程

高级微观经济学32 2 1

农林经济管理学科必修高级宏观经济学32 2 1

高级计量经济学24 1.5 1

学科方向农业经济研究进展48 3 1 农业经济与管理方向

限修课林业经济研究进展48 3 1 林业经济与管理方向食物经济与管理研究进展48 3 1 食物经济与管理方向

农村财政金融研究进展48 3 1 农村财政金融方向

公共与基础选修课程应用经济学研究方法24 1.5 1

农林经济管理学科博士生经济统计分析软件应用24 1.5

第二外国语32 2 2

专业选修课程博弈论专题24 1.5 2

必修实践环节开题报告 1 2, 4* 中期考核 1

2或3，4

或5*

研究生班讨论课 2 1-5，1-9* 专业外语阅读报告 1 1-5，1-9* 实践学分 1 2-5，4-9*

补硕课程中级微观经济学

跨学科博士生中级宏观经济学

计量经济学

管理学专题

说明：1.硕博连读生免修博士期间开设的外语课。2.*为对硕博连读生的要求。

六、考核方法

1．成绩考核课程考试可采用不同方式，但一般应有一定量的笔试。公共课以笔试为主，其他课程可采用笔试、口试、课程论文相结合的方式进行考核，重在考察研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。所有课程的成绩均采用百分制，60 分为及格。

2．文献综述和开题报告要求查阅文献资料 100 篇以上，其中外文文献不少于 50%，根据综述内容确定学位论文题目和撰写选题报告，并要在第二学期末(硕博连读的学生在第四学期末），完成开题报告工作。开题报告主要介绍项目的研究背景、意义，研究目标与研究内容、研究的重点与难点、研究方法与技术路线，实施方案，计划安排。开题报告要求公开举行报告会，并由本学科 5 人以上专家组成的评审小组进行评审，提出具体的评价和修改意见，不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。（开题报告1学分）

3.专业外语在导师指定范围内阅读不少于20篇外文专业文献，撰写读书报告。阅读报告要在第五学期提交，硕博连读生在第七学期提交。（1学分）

4．中期考核入学后第二学期末或第三学期初进行中期考核。硕博连读博士生，在第四学期末或第五学期初进行中期考核。中期考核由二级学科组织，研究生填写《沈阳农业大学博士生中期考核表》，中期考核内容包括政治思想表现、课程学习状况、开题报告情况、学位论文工作进展和身体状况等。具体办法按《沈阳农业大学研究生中期考核实施细则》执行。（1学分）

5．外语水平考核通过学校研究生外语水平考试或通过国家外语六级考试。

七、科学研究与学位论文基本要求

博士研究生培养以科学研究工作为主，根据研究方向，结合科研工作进行课程学习，包括跨学科课程学习，以提高基础理论水平与科学研究能力。重点是培养博士研究生独立从事科学研究工作的能力和创新研究能力。

1．学位论文选题入学第一学期，在导师和指导小组指导下确定研究方向，进行调查研究，查阅文献和收集资料，确定论文选题。导师和指导小组成员要对博士生的学位论文研究选题、研究方法及技术路线、研究内容、拟解决的科学问题等把关。

学位论文选题力求与导师主持或参加的省部级以上课题接轨。学位论文的选题内容应体现本学科国际发展前沿和国家农业生产的技术发展要求和需要，解决重要基础理论与关键技术问题，具有一定的前瞻性、创新性和现实价值，其基本观点、预期研究结论或成果应在学术上或国家经济建设方面具有较大的理论意义和实用价值。鼓励研究生进行跨学科或交叉学科的研究工作。博士生必须掌握农林经济管理学科某一领域的研究前沿，明确所选题目的重要研究价值，清晰研究思路和研究方法，掌握研究所需的各方面知识。

学位论文正式投入研究之前需进行开题报告论证。研究过程中如遇具体情况和问题，可适当调整和改变研究内容，但调整和改变研究内容较大时，必须重新进行开题报告论证。

2．撰写研究综述博士研究生开展科学研究，对所选择论文题目研究现状的阐述是极其重要环节。既要通过一定的逻辑或分类方法，将相关研究动态阐述清楚，还要将当前某个或某方面的问题的现实状况阐述清楚。在阐述清楚研究动态之后，既要对它进行评价、分析相关研究所取得的进展，还要分析存在的问题。从存在的问题出发，既要选择研究问题的切入点或突破口，还要提出有价值、有见解的思路和观点。

综述应不少于10000字，综述的参考文献应在100篇以上，其中最近5年内的文献应占一半以上，外文文献应不少于50%。综述应包括如下几部分：（1）所述问题在农林经济管理学科或农业产业发展中的地位、作用和重要价值；（2）所述问题的研究历史或背景；（3）所述问题的研究进展；（4）尚未解决的问题及其原因或瓶颈；（5）进一步研究的目标、思路、关键科学或技术问题及技术路线等。

3．学位论文规范性要求博士学位论文参照中华人民共和国国家标准GB7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》、GB7714-2005《中国人民共和国国家标准文后参考文献著录规则》，遵守沈阳农业大学规定的学位论文撰写的基本格式（详见《沈阳农业大学研究生学位论文书写格式》）。同时必须符合如下要求：

（1）文字、图表、引文标注等符合相应的撰写规定和规范。

（2）应采用相关统计软件进行方差分析或显著性检验，所有结论必须有统计显著性结果支撑；文中的计算式必须用公式编辑器编排，并有顺序号。

（3）涉及研究区域或调查样垫的布点空间分布，需要满足相关规范要求。

（4）除了农林经济管理学科惯用缩略语外，文中缩略语必须在第一次出现时注明全称；全文缩略语用单独列表形式排出，可列在在文前或参考文献后。

（5）学位论文各章应配有图表若干，并附有中英文图表题。

（6）应有专门的一章对研究结果进行综合分析和讨论，提出论文的主要创新点，说明研究结果的科学意义或发现，探讨进一步研究的问题，供他人参考。

（7）由其他人完成的工作必须明确说明，并且给予恰当的致谢。

4．成果创新性要求农林经济管理学科博士学位论文必须在本领域具有创新性。具体可包括如下方面：

（1）农林经济管理学科领域，在研究理论、研究方法与研究内容方面的创新。

（2）创新性研究成果的体现方式包括发表在EI、SSCI或SCI收录期刊、国内权威期刊的学术研究论文，软件著作权以及国家接受或颁布的标准等成果。对发表论文数量和质量要求是：1）以第一作者身份发表1篇被SCI、SSCI收录的非会议、非增刊的期刊论文，或2篇被EI、CSSCI收录的非会议、非增刊的期刊论文；2）“硕博连读”或“提前攻博”的研究生，在满足条件1）的基础上，还须在学校认定的“权威期刊”或更高级别期刊上发表1篇学术论文，且为第一作者。但若发表的论文被SCI收录，且影响因子大于3.0或在Ⅱ区以上，可不用再满足条件2）。具体要求详见《沈阳农业大学关于研究生在学期间发表学术论文和学位论文评审的规定》。

5. 学位论文预答辩博士研究生完成论文全部工作后，一般在正式答辩60天之前，向学院学位分委会提出答辩申请，经导师和学院学位分委会同意，进行论文预答辩，研究生要根据专家意见进行论文修改，预答辩不能通过者不能进行论文答辩。

八、学位论文答辩与学位授予

1．学位论文提交时间申请夏季答辩博士研究生应在当年3月1日前向导师提交毕业论文初稿，在4月15日前向学科秘书提交《沈阳农业大学申请博士学位论文答辩审批表》和学位论文（电子版和纸质版），由学科秘书统一提交给学院学位分委会。申请冬季答辩博士研究生应在当年10月1日前向导师提交毕业论文初稿，在10月15日前向学科秘书提交“沈阳农业大学申请博士学位论文答辩审批表”和学位论文（电子版和纸质版），由学科秘书统一提交给学院学位分委会。

2. 学位论文提交程序向学院学位分委会秘书提交的论文必须有导师亲笔签名“同意提交”，学院学位分委会组织各学科带头人（负责人）对论文质量进行初审，并由学科带头人签名同意方可进入质量审查程序。

3. 学位论文质量审查提交的正式论文必须通过质量审查方可参加答辩。首先是查重审查，查重合格标准按学校有关规定执行；其次是校外专家盲审，盲审中只要有一名专家结论为不同意答辩，则取消该论文本次答辩资格。

4．学位论文答辩按照《中华人民共和国学位条例》和《沈阳农业大学学位授予细则》的规定和要求，博士生按规定修满学分，完成培养环节，学位外语水平考试合格，学位论文质量审查通过，由所在院学位评定分委员会组织答辩委员会进行论文答辩。答辩委员会组成人员必须有2名以上外单位专家。论文答辩要严肃认真，做到公正、公开，论文答辩过程面向师生开放。学生论文宣读时间不少于30分钟，回答问题时间不少于30分钟。

5．毕业与授予学位答辩通过者准予毕业，颁发毕业证书；达到博士学位授予要求的，填写《沈阳农业大学博士学位授予申请表》，经所在学院学位评定分委会讨论通过，报校学位委员会讨论决定，授予博士学位。

九、必读文献

农林经济管理博士研究生文献阅读主要书目和期刊目录如下。

农林经济管理学科博士研究生文献阅读主要书目和期刊目录

序号著作或期刊的名称作者或出版单位

1 经济学保罗?萨缪尔森

2 微观经济学：现代观点瓦里安费方域

3 宏观经济学(第7版) N?格里高利?曼昆

4 国富论亚当斯密

5 资本论马克思

6 经济学方法论马克·布劳格

7 新制度经济学菲吕博顿

8 西方新制度经济学卢现祥

9 常青藤——经济学读本选译托达罗

10 制度、技术与中国农业发展林毅夫

11 改造传统农业舒尔茨

12 再论制度、技术与中国农业发展林毅夫

13 新结构经济学林毅夫

14 农业与经济发展加塔克

15 林业经济学概论皮特H·皮尔森

16 林业经济学张道卫

17 粮食与食物安全早期预警系统研究梅方权、张象枢、黄季焜

18 食物安全管理理论与政策研究陈永红

19 中国区域农业资源合理配置、环境综合治理和农业区域

协调发展战略研究：农业功能分区与食物安全研究

卢良怒

20 西方货币理论郑先炳

21 货币银行学米什金

22 财务会计理论（加）威廉 R．斯科特

23 管理世界期刊

24 经济研究期刊

25 农业经济问题期刊

26 中国农村经济、期刊

27 中国农村观察期刊

28 农业技术经济期刊

29 农业现代化研究期刊

30 中国土地科学期刊

31 林业经济期刊

32 金融研究期刊

33 中国人口资源与环境期刊

34 国际金融研究期刊

35 金融论坛期刊

36 American Journal of Agricultural Economics Blackwell Publishing

37 Food Policy Elsevier Sci LTD

38 Journal of Agricultural Economics Blackwell Publishing

39 Agricultural Economics Blackwell Publishing

40 Review of Agricultural Economics Blackwell Publishing

41 Journal of Agricultural and Resource Economics Western Agricultural Economics Assoc

42 Journal of Forestry Society of American Foresters

43 Forestry Ecology and Management Elsevier SCI LTD

44 Forest Policy and Economics Elsevier SCI LTD

45 Journal of Forest Economics Elsevier SCI LTD

执笔人：吕杰

农业经济管理论文

黑龙江农业经济职业学院经济贸易系毕业论文论文题目：可再生能源与农村可持续发展专业班级：经管102班姓名：王海龙指导教师：周敏答辩日期： 2011 年4 月

目录摘要： (3) 1．农村可再生能源的必要性 (4) 2．经济环境与会计的关系 (4) 2.1政府的大力支持和推广 (4) 2.2法律法规依据的逐步健全 (4) 2.3市场经济效益的增长 (4) 2.4可再生能源推广技术的成熟 (4) 2.5农民文化素质的水平的提高 (5) 3．农村可再生能源开发情况 (5) 3.1生物质能的开发利用 (5) 3.1.1农村沼气开发 (5) 3.1.2农作物秸秆气化 (5) 3.2太阳能开发利用 (6) 3.2.1太阳能热水器 (6) 3.2.2太阳灶 (6) 3.2.3太阳能光伏发电 (6) 3.3小型风能发电 (6) 3.4小型水电资源开发 (6) 4．农村可再生能源利用的现状 (7) 5．可再生能源推动新农村建设持续发展的重要作用 (7) 结束语 (7) 参考文献 (8) 致谢 (9)

摘要：目前，我国新农村建设的步伐越来越快，然而农村能源问题长期困扰着我国农村的可持续发展。能源的短缺和我国农村经济发展、环境保护的矛盾日益突出。本文分析了我国农村能源现状，并提出发展农村可再生能源的必然性及重要意义，最后，根据农村可再生能源建设过程中的一些问题和不足，给出了促进农村可再生能源建设的措施和对策。论文关键词: 可再生能源；农村；可持续发展 1．农村可再生能源发展的必要性

国民经济的发展需要计算与计量，会计则采用专业方法，将各种物质量统一以价值量的形式予以科学的分类、汇总、计算并采用公认的方式为使用者提出报告。国民经济的发展总量、资源的消耗量、利用率以及其他各项经济指标的计算，都离不开会计人员在一线的辛勤工作。“经济越发展，会计越重要”，也早已为经济管理人士所认识。 2．农村可再生能源发展的环境 2.1 政府的大力支持和推广我国政府一直重视农村能源建设。上世纪80 年代初以来，开展了以小水电为主的初级电气化县、薪炭林重点县、沼气重点县、省柴灶试点县等多种大面积示范工程，并大为推广。在此基础上，从“八五”开始，中国又开始组织实施“百县农村能源综合建设”，到2009 年全国已有300 多个县开展了这项工作[1]。目前，户用省柴节能灶、小水电、沼气和太阳能热水器等农村可再生能源技术已在全国得到了较大规模的推广利用。温家宝总理早在2000年时就做出过重要批示：发展农村沼气，既有利于解决农民生活能源，又有利于保护生态环境，确实是一项很有意义、很有希望的公益设施建设。由此可见，有了政府的大力支持和推广，农村可再生能源发展是有着广阔的前景和未来的。 2.2 法律法规依据的逐步健全《中华人民共和国农业法》第五十七条:发展农业和农村经济必须合理利用和保护土地、水、森林、草原、野生动植物等自然资源，合理开发和利用水能、沼气、太阳能、风能等可再生能源和清洁能源，发展生态农业，保护和改善生态环境。在2005 年2 月，我国颁布了《中华人民共和国可再生能源法》，该法于2006年1 月1 日开始实施。同时，国家已经开始制定法律相应的配套法规和政策，主要有提出可再生能源发展的总量目标，制定可再生能源发展中长期规划，提出鼓励可再生能源发电的具体管理办法，出台可再生能源有关技术标准，制定鼓励可再生能源发展的经济政策等，这些将有力地推动对我国可再生能源发展的进程 2.3 可再生能源推广技术的成熟改革开放三十多年来，我国的经济发展突飞猛进，综合国力日益增强，同时也带动国防力量、科技水平的的迅猛发展。对于可再生能源利用的研究也一直未停止过，因此各 2

农林经济管理市场研究

农林经济管理市场研究 1市场营销调研：针对企业特定的营销问题采纳科学的研究方法系统的，客观的收集整理分析说明和沟通有关市场研究方面的信息，为营销治理者制定评估和改进营销决策提供依据. 2科学的涵义：科学是从确定研究对象的性质和规律的目标动身，通过观看实验和逻辑推理等手段而获得系统的知识以及猎取某些知识的方法 3原始资料：研究者基于某个专门的研究项目而亲自收集的资料 4次级资料：由他人收集的现成资料 5访问法：通过询问来向对方猎取一些资料的方法 6人员访问：又称面谈市场调研中最通用，灵活的方法 7访问：利用作为中间工具来与被调查者进行交谈 8观看法：是指调查者凭借自己的眼睛、摄像、录音等器材在调查现场进行实地考察，记录正在发生的市场行为和状况以猎取各种原始资料的非介入是调差方法 9焦点座谈会：以会议的形式就某一个或几个讨论的主题进行集体讨论，集思广益的收集方法 10试验的涵义：1实验组所谓实验组是指同意试验的背景研究对象2操纵组：非实验对象，与实验组进行对比3实验室试验：与现场试验作对比，是在受操纵的情形下进行的试验 11调查问卷：是调查者依照一定的目的和要求，按一定的理论，假设设计出来的，由一系列问题答案，说明所组成的向被调查者收集资料的工具 12态度：指对某事物的了解和认识，偏好及对以后的预期和意向。 13测量：依照预先确定的规则，用一些数字或符号来代表事物的特点或属性14态度测量：消费者中意见、态度、偏好以及其他有关特点 15量表：设计包括两步：①涉及规则，一一对应②将数字排列或组成一个序列 16总体：是指在一定的研究目的下，由具有某种共同性质的许多个别事物构成的集合体 17总体单位：构成总体的每一个事物。是统计研究所须材料的直截了当成本18总体容量：总体中的单位数 ①总体和总体单位的打算分不是规定的，可依照所研究的目的进行划分 ②总体单位可由自然物体所构成，也可由认为规定的个别事物所构成 ③构成统计总体所必须的条件1大量性2同质4样本从总体总赶忙或非随机选择出来被观测的那部分总体单位所组成的集合体 19样本单位：构成样本的每一个个别事物 20普查：依照某个特点目的而专门组织的通过观测总体忠所有单位的表现获得事物在某一标准时刻上的总量或资料的统计调查形式特点①标准时刻②调查组织是专门进行的，非经常进行的 21抽样误差在抽样调查中因使用的样本而发生的任何误差阻碍的因素：①抽样的方法②样本容量 22样本框总体中所有样本单位的完整列表 23抽样的概念：所谓抽样调查是指从被研究事物总体中抽取的一部分单位组成样本，以便依照对样本观测的结果去估量、推断总体的一种统计调查组织形式。

农林经济管理专业学什么附学习科目和课程.doc

农林经济管理专业学什么附学习科目和课程农林经济管理专业学什么附学习科目和课程农林经济管理专业介绍农林经济管理专业作为一门交叉学科，学习内容非常广泛。学生需要系统地掌握经济、管理科学以及相关的农业和渔业科学等基础知识，还要掌握现代经济分析、市场动作、组织管理和财务管理等多种技术。农林经济管理就业前景林经济管理是国家级重点学科，农林经济管理博士点是国家一级学科博士学位授予点。李秉龙教授介绍说，随着农业基础地位的不断提高，农业社会性、多功能性的逐步加强，政府和企事业单位关于农业政策的制定和执行力度加大，越来越需要大批量从事相关工作的专业人才;而农林经济管理专业则着重培养知识面较宽、熟练掌握现代经济分析方法、具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在涉及农业的综合管理部门、政策研究部门从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才，此为专业优势之一。

农林经济管理专业课程经济学、农(林)业经济学、管理学原理、农(林)业企业经营管理学、农(林)业技术经济学、农(林)产品营销学、农(林)业政策学、农(林)业概论。农林经济管理培养目标与要求本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农(林)业科学基础知识．掌握农(林)业经济管理的基本方法和技能，能在各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的高级专门人才。本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农(林)业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。

关于农林经济管理专业考研就业前景分析

关于农林经济管理专业考研就业前景分析考研并不是解决就业的根本问题，且在选专业上还需要有前瞻性，相信对未来毕业之后的就业会有很大帮助，小编整理奉上下面是农林经济管理专业就业前景分析，希望对考生们的专业选择有所帮助。农林经济管理(学科代号：1203) 注重实践调查农林经济管理研究生的很多课程，要求学生深入到农村、林场获得第一手材料，建议想报考农林经济管理硕士研究生的同学，大三、大四的实习报告或论文要偏重实践调查。开设这一专业的学校分两类，一类是农林类院校，一类是经济管理学科比较发达的综合性高校。农林类院校更加重视学生对于农林问题的理解，而综合性高校对学生经济、管理基础知识要求更高，因此在应试时要区别对待、有准备地进行复习。中国农业大学、东北林业大学、北京林业大学和中国人民大学、西北农林大学的农林经济管理专业，都非常值得推荐，也是历年的报考热门。公务员、农林贸易公司相对于管理学下其他的一级学科，农林经济管理的报考热度要小得多，原因是大家对于农林就业的偏见依然存在。其实不管是农业经济管理还是林业经济管理，在各地的农林部门都很受欢迎，只不过毕业后需要再参加公务员考试才能被正式纳入编制。而在一些农林

贸易公司，从事管理工作不仅待遇丰厚，而且有很强的专业垄断性从事农林经济的人才较少，高等学历层次的人才更少。另外，也有不少农林经济管理人才从事农林机械贸易、农林产品贸易等方面的工作。农、林相关专业可报考一般报考这些专业的考生都来自开设农林经济管理的高校，且多为农业、林业高校。如果具有农学、林学的专业知识，容易得到导师的青睐。 [关于农林经济管理专业考研就业前景分析]

农林经济管理论文范文2篇

农林经济管理论文范文2篇农林经济管理论文范文一：农林经济管理现状及存在问题随着我国改革开放程度的逐步加深，经济建设取得了快速且稳定的发展“，三农”问题历来作为中央一号文件，由此凸显出农业问题的重要性，其中农林经济管理是“三农”的重要环节。基于我国的基本国情，我国作为一个农业大国，农林经济管理将在社会主义市场经济中发挥重要的作用。毫无疑问的是，农林经济管理显著促进了我国服务三农以及农村经济建设的快速、高效、稳定发展。一、我国农林经济管理的现状基于我国的基本国情，虽然我国颁布了一些农业扶持政策，但是相对来说，农村地区的发展显然滞后于整个社会发展的进程。农村的经济增长方式并没有显著的改善，其中农林经济作为农村经济建设的重要环节，其在管理体系、政府政策支持以及核心竞争力方面存在着缺陷，例如当前我国在农林经济管理专业的人才培育模式方面存在着不足，国家教育发展农林经济管理人才，但是显然农村地区的经济发展情况远远落后于城市，为此大部分的农林经济管理专业人才不愿意到农村地区进行农村建设;其次我国农林经济缺乏核心竞争力，例如政府并没有专项的扶持资金支持，另外我国农林经济在现代化的工艺方面缺乏先进技术，进而相对来说，农林经济管理缺乏核心竞争力。本文针对我国农林经

济管理存在着一些问题进行分析，并提出了解决策略，以期完善我国的农林经济管理体系。二、我国农林经济管理存在的问题 (一)农林经济缺乏核心竞争力众所周知，农业作为一个庞大的体系，其中涉及到林业、种植业以及养殖业等多个环节，每个环节的影响因素极多，例如自然条件、市场经济等条件。当前我国的农业结构逐步调整，我国的农林经济增长方式逐渐由粗放型经济增长方式逐渐转变为集约型经济增长方式。然而我国农林经济依旧缺乏核心竞争力，其主要表现在三个方面：首先是当前的大部分地区的农林种植较为分散，难以形成有效的集约化管理规模;其次我国的农林种植产业缺乏现代化的管理经验以及先进的种植技术;最后当前我国的农林种植的工作效率较低，农林经济管理的发展空间狭小。 (二)农林经济管理体系缺陷我国农林经济管理体制存在缺陷，其主要表现在我国农村地区畸形的经济发展模式导致大部分的农村劳动力进程务工，直接导致了农村地区的农林经济发展缺乏直接劳动力。显然，我国的农林经济管理体系政策的漏洞导致农林经济发展滞后，农林经济难以产生整体的经济带动效应。 (三)政府资金投入以及人才缺陷我国农林经济管理的发展显然滞后于社会的整体需求，本文认为农林经济的发展落后，政府需要加强资金投入和政策扶持，例如据调查显示大量的农村用地闲置，无形间丧失了大量的经济增长潜力，另外就农村地区政策模式来说，我国农村地区的政策

农林经济管理专业(专业代码：110401)

农林经济管理专业（专业代码：110401） 2010年5月11日 9:46 农林经济管理专业教学计划 (专业代码：110401) ----------农村基层干部班一、培养目标本专业培养掌握现代经济管理的基础理论、基本知识、基本技能与方法，通过信息教育手段掌握使用计算机进行信息处理与管理并了解本学科理论前沿和发展动态，熟悉国家经济发展的方针、政策，能够在基层行政部门、企事业单位从事经济管理的应用型人才。二、基本要求要求学生掌握经济管理基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解农林经济发展的历史和现状，受到农林经济管理、农村公共管理等方面的基本训练，具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、分析和管理的能力，具备政策执行能力、农村发展规划能力、经营和经济开发等从事农村发展管理工作的基本能力。掌握管理学、经济学、农村社会学、资源环境学等基本理论、基本知识。熟悉国家有关农业、农民、农村的方针政策，熟悉农林经济的相关法律法规，了解农村经济建设的发展状况和发展规律。能够综合运用多学科知识从事农村发展规划、经济管理、企业经营管理、社区管理等农村发展管理工作。

具备农林经济可持续发展的意识和基本知识；具有调查研究与决策、独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。三、主要课程高起专层次：中国农村发展理论与实践、管理学原理、微观经济学、农业经济管理、企业经济管理、村政管理、经济法、农业概论、市场营销学等专升本层次：农业政策学、农业经济学、财务管理、财政金融、货币银行学、项目投资与评估、国家税收等四、基本学习年限、毕业学分与学位基本学习年限：高起专层次2～8年、专升本层次2～8年毕业学分：实行学分制。学生修完教学计划规定的课程与实践环节，修满规定学分即准予毕业。高起专、专升本最低毕业学分为80学分五、课程设置与教学环节一览表

农林经济管理和工商管理

农林经济管理和工商管理农林经济管理专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农(林)业科学基础知识.掌握农(林)业经济管理的基本方法和技能，能在各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的高级专门人才。工商管理是研究工商企业经济管理基本理论和一般方法的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强，它的目标是依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展。本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农(林)业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农(林)业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识; 2.掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法; 3.具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力; 4.熟悉国家有关方针、政策和法规; 5.了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养目标本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农(林)业科学基础知识.掌握农(林)业经济管理的基本方法和技能，能在各类农(林)业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的高级专门人才。培养要求本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农(林)业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。主要课程经济学、财政学、现代企业管理学、金融管理学、发展经济学、投资证券学、会计学基础、财务管理、农(林)业经济学、管理学原理、农(林)业企业经营管理学、农(林)业技术经济学、农(林)产品营销学、农(林)业政策学、农(林)业概论。主干学科:农林经济管理、西方经济学、财政学、发展经济学、现代企业管理、财务管理、投资证券学、金融管理学就业方向农林经济管理专业的毕业生就业面主要有三个方向:如果你选择了这个专业，毕业后既可以至企事业单位经营、管理(行政、人事)、市场分析和营销策划等工作，也可以进入大中型农牧企业和食品加工贸易企业、与农业和食品产业有关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位，从事农产品的国际贸易和市场营销等工作。此外，通过公务员考试进入中央和地方各级政府的综合经济管理部门、农业与农村管理部门、食品产业管理部门和政策调研机构，从事计划、规划与设计、推广与发展、农业经营管理、农业政策理论研究、教学与科研工作也是不错的选择。也可以考取经济管理类的硕士研究生，进入有关的高等院校和科研机构。

20XX年中农大农林经济管理毕业论文题目

20XX年中农大农林经济管理毕业论文题目篇一：农林经济管理毕业论文题目毕业论文（设计）题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师毕业教务处制表毕业毕业二〇一五年九月二十日一、论文说明本团队专注于原创毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，所有定制的文档均享受免费论文修改服务，具体价格信息联系，同时也提供对应的论文答辩辅导。二、论文参考题目农林经济管理硕士毕业论文农林院校经济管理类硕士研究生就业问题研究

跨文化交际视角下的大学英语教学中的英汉文化双向导入研究机翼形量水槽标准化试验研究与数值模拟西部地区财政支农的效率评价研究韩中对朝投资现况与展望研究日本农产品技术性贸易壁垒及对中国出口的影响扬州市农村经济管理信息系统的构建与应用我国财政发展模式与财政支出经济效果分析高校节能管理中存在的问题分析及对策研究玉溪市产业结构调整的机遇与挑战研究浅析知识经济时代的延边人力资源管理激励管理体系问题研究北京山区小流域经济开发与管理探讨农林类院校MBA教育管理模式研究无壳瓜子杂交制种技术及推广支持系统基于内容分析法的管理科学发展方向与热点分析国内外管理科学学科发展现状和趋势研究新疆财政支农资金的现状、问题及对策研究西北农林科技大学非英语专业学生作文错误分析节约型高校后勤管理体制与运行机制创新杨树速生丰产林不同间作模式经济效益分析福建农林大学英语教学管理改革研究

高校扩招过程中的规模经济与范围经济现象研究——兼论教育部直属高校的适度规模黄土残塬沟壑区农林复合系统环境质量评价市场经济条件下农业生产资料基本法立法初探沂水县林—菌复合经营经济效益及敏感性分析北京城市创新职能研究基于SAM乘数模型的暴雨灾害间接经济损失评估大兴安岭农林特产资源保护与可持续利用研究高校政府采购规范化管理研究中国财政支农资金运用存在的问题与对策我国农民专业合作组织国际原则的借鉴与修正研究传统企业发展电子商务的风险分析及对策研究高等学校科研经费管理模式研究论我国个人所得税法律制度的完善县（区）财政领域数据库及其应用系统的设想高校能源效率评价研究外汇风险管理及其在我国企业的应用省级地方财政支出结构与经济增长关系的空间计量分析新形势下高等学校财务管理研究林业科技推广人才战略之本科人才培养机制创新研究我国涉外税收优惠政策调整的思考区县财政体制改革研究

农林经济管理实习报告

实习报告学院：商学院专业：农林经济管理班级：1001班姓名：学号：实践地点：实践时间：实践内容：1、进行素质拓展2、深入农村合作社进行学习现将此次实践活动的有关情况报告如下。一、实践目的一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。通过此次实践活动我达到两个目的，一是按照老师的要求对博野县的大营和北大河的两个农村合作社进行调查，这是我一次真正意义上的社会调查实践，在此次实践活动结束时也圆满的完成了调查课题；二是通过下乡调查真正深入到农村中和农民打成一片的机会，检验了我在大学中所学到的专业知识，让我免去了学习农业经济管理却不能下到农村基层中去的尴尬，真实地锻炼和提升了我的社会实践能力。二、实践内容 1、进行素质拓展。此次素质拓展我我们从一名大学生到一名复合型人才奠定了基础，提供了思路，让我们了解了进入企业需要具备的基本素养，此次素质拓展让我有了以下四点心得体会： ⑴分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。 ⑵做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做过电网项目时，大家先不急于过网，而是每个人找好自己的位置，充分论证，最后一举通过。 ⑶从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各单位之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。 ⑷知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。

中国农业大学农林经济管理专业培养方案

经济管理学院农业经济管理专业本科培养方案一、培养目标为各级政府部门、涉农企事业单位、教育和科研单位，培养掌握农业经济理论与政策、农业项目管理和企业管理知识，能够从事宏观的农业经济管理工作和微观的企业管理、营销，以及农业经济研究、教学和农业推广工作的公共管理与经营管理人才。二、主干学科（中英文对照）农林经济管理( Economics and management of Agriculture and forestry ) 农业经济管理( Economics and management of Agriculture) 三、学制与授予学位门类四年制本科，实行弹性学习年限；授予学位：管理学学士学位。四、毕业最低学分要求总学分:160 ，其中必修学分： 120占75％，选修学分：40 占 25％。五、课程设置与学分分布 1、通识教育：45学分此外，还开设形势与政策课，安排在1秋。 1－2、大学外语：12学分设大学英语、大学日语、大学俄语，学生自主选择一个语种。大学外语1－4级每级3学分，学生修完学校四级且考试及格即可取得12学分。学校开设第二外语和外语提高类课程，供学生自愿选修。 1－3、计算机：5学分： 1－4、体育：4学分学生在校期间至少取得体育类课程4学分。 1－5、自然科学、人文社科、文学艺术类课程：12学分学生在校期间至少取得自然科学类、人文社科类、文学艺术类课程各4学分； 2、基础教育：53学分 2－1、基础课：要求学分：53

2－2、学科大类基础课：要求学分： 36学分 3、专业教育：要求学分：39学分 4、实验实践：23学分

农经论文农林经济管理论文原创我对农林经济管理专业的认识

我对农林经济管理专业的认识作为一名农经专业的大一新生，以学习以来，我由对农经这个概念还一点都不理解的状态渐渐融入了农经这个大家庭。是老师的孜孜不讳的教授，让我看到了农林经济管理的魅力和学习农林经济管理相关专业知识重要。农林经济管理是要培养在农林专业方面更加突出的管理人才。我国农林业经过一个蓬勃发展的阶段，面对目前的国内外形势，急切需要新的突破，我国的农林业的经济管理仍需要进一步的提高与完善。我们要努力学习农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态，努力学习管理学知识。管理学是一门很深奥的知识，任何组织都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定组织进行并为该组织服务的。法约尔说管理分为实行计划、组织、指挥、协调、控制。不仅是一门学科，更是一门艺术。农林经济管理，在这个专业的学习生活中，我们能够掌握多门专业知识，掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农(林)业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识；掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法；具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能

力；熟悉国家有关方针、政策和法规；了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经营管理的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，使自己具有一定的科学研究和实际工作能力。农林经济管理与其他社会性专业一样都是人们在长期的生产生活中,对客观规律的总结。对管理学来说也是这样,这其实这就是管理学的科学性与艺术性的瓣证关系,管理中存在一些客观规律,不论你发现或没发现,它们是存在的。正因为在管理工作中存在这些客观规律,人们在工作中逐渐认识,发现这些规律,并利用了这些规律,从而使以前经验性的东西变为了科学性的东西,一门科学也就逐渐形成。作为学生来说,有时,我们看书常常会出现一个情况就是,孤立,分解的看待每一章节,而没能将整个书的知识体系连结起来,即使你在考试上得了高分,但是当问及这门学科到底讲的什么时却答不上来。选择农林经济管理这个专业，我们就要好好学习专业知识，今后为祖国的农林经济发展做出自己的贡献。我们现在的任务就是扎扎实实的学习管理和农林专业知识。经过半年的学习，我对管理学有了一些认识，管理是是有大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上，借用许多科学家的理论、知识和方法，它是一套管理理论体系，它为指导管理实践提供了原理，原则、方法和技术。人们掌握了系统了系统化的科学的管理知识，就有可能对组织中存在的问题提出可行的，正确的方法。虽然管

农林经济管理专业自荐书

农林经济管理专业自荐书农林经济管理专业自荐书尊敬的xxx公司领导：您好! 我叫XXX，于XX年毕业于XXX学校农林经济管理专业，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地推荐自己。最后感谢您能在百忙之中抽空翻阅我的求职请求，我殷切期盼您的回信。同时附上简历、资格认证书，荣誉证书个一份。通过对这些知识的学习，我对这一领域的知识有了一定程度的理解和掌握。在与课程同步进行的各种相关实践和实习中，我对房地产行业有了一定的认识和了解，并有自己独特见解和实际操作能力。私募资本收购公司用一部分或全部的所有权以某些形式向企业提供资金，并试图从中获利。从事这些活动的时候需要分析所投资公司的价值，所以工作和投资银行的企业收购和兼并部很接近。实际上不少人进入私募资本领域以前，有在投资银行工作的经历。我最感兴趣的是农林经济管理的专业知识，因为经过几年的农业经济管理专业课程的学习，学会了有关农业方面的经济和管理有关知识。在余下的时间里，学会了计算机知识，熟悉电脑操

作系统，熟悉使用网络，能够快速在网上查找所需要的资料。在政治思想方面：本人积极要求进步，拥戴党的线路、方针、政策，遵纪遵法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德;有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时重视加强政治思想学习，认真学习***理论、***“三个代表”重要思想和党的十六大报告，和有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，进步了自己的政策水平及明确是非的能力。在生活上，本人养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。我已有2年的工作经验，具有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳，诚实、自信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地地努力的办好每一件事。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作中的我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉事务，并且实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作顺心;合适的工作单位，有助于我施展才华。或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，那就是：将贵单位的辉煌历史写得更加缤纷!愿为贵单位工作，并奉献自己的青春和才华。

中国海洋大学研究生培养方案(农业经济管理博士).

中国海洋大学管理学院农业经济管理专业博士生培养方案一、学科简介农业经济管理是以农业经济学和管理学为基础的管理类学科，在研究发展中与社会学、法学、人口学和有关自然科学等相互交叉和融合。该学科以“三农”问题作为基本研究对象，紧紧围绕农民、农业和农村发展中出现的重点、热点和难点问题开展理论研究。重点研究农业经济理论、农业经济发展、农业政策、农业企业管理、城镇经济发展和海洋资源利用与渔业经济管理等内容。根据我国农业经济管理实践的需要以及该学科的优势，本专业暂设农业经济理论与政策、沿海农业与陆海一体化发展战略、农业企业管理、城镇经济发展、海洋资源与海洋产业管理、人力资源管理等研究方向。本学科点旨在为国家及地方关于农业经济发展的宏观决策及管理实践提供高层次的理论研究成果，培养高层次的人才。二、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体全面发展的农业经济管理专业的高级专门人才。主要要求是： 1、树立科学的世界观，坚持四项基本原则；热爱祖国、献身农业；遵纪守法、品德优良，具有强烈的事业心和团结协作精神，服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。 2、具有农业经济管理科学坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较强的独立的科研能力、创新能力和社会实践能力；能熟练运用外语和计算机进行科学研究，掌握所从事研究方向的国内外发展动态。毕业后能胜任高等院校、科研机构、政府部门和农村基层组织的教学、科研和管理工作。三、学科研究方向及其导师

四、修读年限根据《中国海洋大学研究生学籍管理条例》(2005年9月修订)，我校研究生实行弹性学制，博士生修读年限一般为3至6年，硕-博连读、提前攻博修读年限一般为4至8年。五、培养体系（一）核心模块

【完整版】农林经济管理专业：农林经济管理专业人才培养方案

农林经济管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养有着良好综合素质，系统掌握现代经济科学和管理科学基本理论及有关农林业科学知识，具备农林经济管理基本理论、方法与技能，能在各级政府相关部门、农村基层组织、涉农企业与金融机构、科研单位等从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等工作的高级应用型、复合型人才。二、培养要求及特色本专业学生主要学习经济学和管理学基本理论与基本知识，受到经济分析、经营决策、组织策划、调查研究等方面的基本训练，掌握从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握经济科学和管理科学的基本理论与方法，具有较宽广的人文、社会科学知识和一定的农业科学基础知识； 2.掌握产业经济分析、企业经营管理、经济核算、统计分析、社会经济调查等基本技能； 3.具备分析和解决实际问题、从事相关工作的实践能力； 4.熟悉国家的有关制度、政策和法规，熟悉农业产业背景与发展趋势； 5.具有创新精神，具备自主学习能力和一定的科研能力； 6.具备熟练运用电子计算机的能力、较好的口头表达和书面写作能力，达到一定的外语水平。三、学制与学位修业年限：四年授予学位：管理学学士学位四、主干学科经济学、管理学、农业经济管理五、核心课程微观经济学、宏观经济学、管理学原理、农业概论、农业经济学、农业技术经济学、农业政策学、涉农企业管理学

六、学时与学分学时学分构成表

七、教学进程计划表表一：通识必修课程（公共必修课）备注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。体质监测由体育部统一安排。

2021年农林经济管理专业课改革探索论文

2021年农林经济管理专业课改革探索论文论文论文农林经济管理专业是我国发展高等教育进程中较早设置的专业，作为农业经济和农业企业管理相结合的本科专业，为国家农业和农村经济发展输送了大量的专门人才。从外部条件来看，在市场经济条件下，一个专业的生存与发展，取决于其培养的人才是否能满足社会的需求。从专业内部来讲，培养目标决定了专业的特色与定位，而培养目标的实现又以专业课程体系为依托。所以，课程体系的设置是为专业人才的培养而服务，其合理性最终取决于是否满足对专业人才的社会需求。基于此，试从农林经济管理专业毕业生就业需求的变化来探讨农林经济管理专业课程体系的改革。一、农林经济管理专业毕业生就业情况的调查近几年来，随着高校的不断扩招以及国家就业体制的根本性变革，农林经济管理专业毕业生就业总体形势日趋严峻，以沈阳农业大学经济管理学院农林经济管理专业为例，毕业生就业单位、毕业生就业率发生了如下变化： (一)毕业生就业单位的变化从农林经济管理专业培养目标来看，本专业培养的人才能在各类农(林)企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策分析等方面工作。基于此，把农林经济管理专业毕业生就业单位分为四大类型即企业、教育科研单位、行政事业单位，其他(包括考取研究生、自主创业等)。其近20年就业方向变化情况如表1。

从表1可以看出，农林经济管理专业毕业生企业就业的人数呈上升趋势，而且这种趋势越来越明显；在教育科研单位就业和行政事业单位就业的人数呈明显下降趋势。这一方面原因在于进入行政事业单位愈加规范，竞争也日趋激烈，行政单位必须参加公务员考试，事业单位也实行统一招考；另一方面，随着我国研究生招生规模的扩大，毕业生学历层次日益提高，导致进入教育科研单位的门槛提高，很多用人单位要求必须具有硕士学位甚至是博士学位。而各类企业尤其是规模较小的企业对毕业生学历、学位的要求不高，所以，农林经济管理专业毕业生目前更多就业于各类企业。 (二)毕业生就业率的变化从1996年开始，国家取消了大学毕业生统一分配制度，实行完全市场化的双向选择。由于就业政策和就业领域的变化，沈阳农业大学农林经济管理专业毕业生的就业形势日趋严峻，表2为沈阳农业大学农林经济管理专业与经管学院近5年就业数据。从表2可以看出，农林经济管理专业毕业生的就业率呈一个明显下降趋势，尤其是近2年就业率下降明显。虽然与学校的总体就业率对比处于中游水平，但是对比经管学院平均就业率而言明显较低。二、对农林经济管理专业学生专业方向及选学课程意愿的调查学生由于就业压力的增大，在学习过程中，大多选择能快速提高就业竞争力、实现毕业就能就业或对就业帮助较大的专业方向和课程。为了给学生学习和就业更多的自主选择，沈阳农业大学农林经济

农林经济管理专业简介

一、专业概况北京林业大学农林经济管理专业前身为林业经济管理专业，1959年设立。经过近50年发展，已经发展成为具有学士、硕士和博士授予权，并建有博士后流动站的重点学科。农林经济管理专业是北京林业大学的特色专业、精品专业和优势专业，是学校办学历史最悠久，学术积淀最深厚的专业之一。本专业于2006年成为北京林业大学校级重点建设的研究型精品专业，2007年成为国家级特色专业建设点，2008年成为北京市特色专业建设点。农林经济管理专业教学团队2007年被评为校级优秀教学团队，2008年被评为北京市优秀教学团队。林经系现有教师16人，教授3人，副教授7人，讲师6人。教师中具有博士学位13人，6人具有博士后研究工作经历，教师中45岁以上的5人，35－45岁的7人，35岁以下4人。二、专业培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的政治素质和专业素质，具有宽厚的经济管理学科和相关林业科学的基础理论和知识，熟悉林业生产及经营管理过程，了解林业和生态环境建设的政策和法规，掌握林业经济管理的基本方法和技能，具有在林业及相关领域从事行政管理和经营管理综合能力，能在各类农林业企业、教育科研单位和各级政府部门从事林业经济管理、科研、教育工作的具有创新能力的高级复合型农林经济管理人才。三、专业培养要求本专业培养要求如下: 1、素质要求：(1)具有良好的政治素质,思想素质,道德品质,法制意识,诚信意识；(2) 具有良好的文化素养和文学艺术修养；(3)具有良好的专业素质，了解专业动态，熟练掌握专业知识和技能；(4)具有良好的身体和心理素质。 2、能力要求：(1)具有独立获取知识的自学能力和再学习能力；(2)具有良好的知识应用能力，能运用经济学、管理学、政策学等知识分析和解决实际问题的能力。(3) 具有计算机应用和信息处理能力；(4)具有较好的语言和文字表达能力；(5)具有较好的沟通、组织和协调能力；(6)具有一定的科研和实践创新能力。 3、知识要求：掌握经济科学、管理科学、政策科学等专业知识、理论和方法，具有相关的林业自然科学知识和较宽广的人文社会科学知识；熟悉国家有关方针、政策和法规；了解农(林)业经济科学的理论前沿和农(林)业企业经

2017年农林经济管理专业未来就业前景形势分析解读(原创)

2017年农林经济管理专业未来就业前景形势分析解读（原创）很多考生志愿先填了农林经济管理专业后，但是对农林经济管理专业并不是很了解，不知道农林经济管理专业要学什么，有什么课程及未来农林经济管理专业就业前景和形势怎么样，所有快车教育小编特意编写了关于农林经济管理专业的一些知识请仔细阅读，【农林经济管理专业新生交流群：119408121】好的专业包括四个原则：第一是兴趣原则，选感兴趣的专业; 第二是优势原则，选最能体现自己的优势的专业; 第三是创造原则，这个专业毕业以后从事的工作应该是具有创造性的，而不是做简单重复的劳动; 第四是利益原则，这个专业最好还是能挣钱的。“因兴趣而有动力，因优势而有能力，因创造而有潜力，因利益创造收益”。下面快车教育为大家介绍农林经济管理专业就业前景及分析报告！农林经济管理专业，本专业作为一门交叉学科，学习内容非常广泛。学生需要系统地掌握经济、管理科学以及相关的农业和渔业科学等基础知识，还要掌握现代经济分析、市场动作、组织管理和财务管理等多种技术。一、农林经济管理专业就业方向农林经济管理专业的毕业生

就业面主要有三个方向：如果你选择了这个专业，毕业后既可以至企事业单位经营、管理（行政、人事）、市场分析和营销策划等工作，也可以进入大中型农牧企业和食品加工贸易企业、与农业和食品产业有关的金融投资、流通贸易、加工运输、科技开发、新闻传媒、咨询服务等企事业单位，从事农产品的国际贸易和市场营销等工作。此外，通过公务员考试进入中央和地方各级政府的综合经济管理部门、农业与农村管理部门、食品产业管理部门和政策调研机构，从事计划、规划与设计、推广与发展、农业经营管理、农业政策理论研究、教学与科研工作也是不错的选择。也可以考取经济管理类的硕士研究生，进入有关的高等院校和科研机构。二、农林经济管理专业课程1、主要课程经济学、农业经济学、管理学原理、农业企业经营管理学、农业技术经济学、农产品营销学、农业政策学、农业概论。 2、主干学科农林经济管理、经济学三、农林经济管理专业概况1、修业年限四年2、授予学位管理学或农学学士 3、主要实践性教学环节包括教学实习、生产实习、生产劳动、社会实践等，一般安排20周左右。 4、培养目标本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农业科学基础知识．掌握农业经济管理的基本方法和技能，能在各类农业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、金融财会、政策研究等方面工作的高级专门人才。 5、培养要求本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论和相关的农业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的