教师、学校、幼儿园安全防护责任制度
教师、学校、幼儿园安全防护责任制度
教师安全防护责任制度 1、全体教职员工应认真学习和遵守法律、法规、教师职业道德和工作纪律，认真履行工作职责，不得在工作中违反操作规程及其他有关规定。本着高度的主人翁责任感，发现事故隐患要及时向学校汇报。2、
准时上班，坚守岗位，尽职尽责，把好幼儿入园、离园关，严守接送制度，幼儿离园时，两位教师应到位，防止幼儿走失。3、管理和照顾好幼儿餐点，防止幼儿食物中毒和异物入口，与保育员做好交接班工作，确保幼儿安全。4、开展防溺水、防交通事故、防走失、防触电、防火、防烫伤、防烧伤、防摔伤等安全教育，培养幼儿自救自护能力，并做好班级安全教育记录（时间、地点、内容、主讲人）。5、尊重爱护幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。各项活动要以幼儿为主，对幼儿不能拖、拉、拽，以免发生意外。6、幼儿户外活动时，教师应时刻关注幼儿的活动情况，保证幼儿在教师视线范围内。注意调节幼儿的活动量，防止幼儿因活动失控而受伤、更要时刻提高警惕，以防周边外部不法分子侵袭。7、老师一旦发现幼儿生病等情况时要及时汇报并采取救助措施。对有特异体质、特殊疾病或者异常心理状态幼儿，教师应预先获知（由家长提供相关资料），在教育教学活动时予以特殊保护，避免方法不当所引起的后果。8、各班教师是班级安全工作的第一
责任人。每天应检查本班活动室、活动场地的电开关、插座、电器等各项设施的使用安全，发现隐患，及时上报解决，下午班教师应及时写好安全检查记录。9、各班主任要掌握家长的有效联系方式，及时与家长积极进行沟通，共同商量、制定教育措施，避免伤害事故的发生。10、组织幼儿外出参观、游玩前，应提前一周向上级报批，并书面通知家长。外出前教师应事先察看、熟悉地形，确保一路无隐患后方可带幼儿外出。带领时应注意教育幼儿遵守交通规则。11、老师发现父母或其他监护人侵害幼儿的合法权益或不履行监护职责的，应当及时向学校报告并配合学校向教育行政部门、未成年人保护组织、公安部门反映。
保育员安全防护责任制度 1、管理和照顾好幼儿餐点，防止幼儿食物中毒和异物入口。2、防止烫伤、烧伤、摔伤及其它意外伤害。3、管好洗涤用品和消毒用品，严禁放在幼儿能摸得到的地方，防止幼儿误食。4、
尊重、关心幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。对幼儿不能拖、拉、拽，以免发生意外。5、懂得消防常识，会正确使用灭火器，爱护消防器材。6、保育员是各班安全责任人。每日应检查本班活动室、寝室和本卫生区玩具、开关、插座、电器及各项设施的安全，及时观察并排除环境的安全隐患，并填好安全检查记录。7、与教师共同把好幼儿入园、离园关，防止幼儿走失。8、配合班级教师对幼儿进行
安全教育，注意幼儿户外活动的安全，并加强安全防护。9、
教育幼儿注意个人卫生和环境卫生，防止病从口入，平时扎实做好保洁和消毒工作，防止传染病的发生。10、管理好幼儿午睡，与教师做好交接班。加强幼儿上、下床的看护及午睡安全巡视，严禁离开岗位、做私事、打瞌睡，每天记录幼儿午睡情况。
11、管理并督导幼儿依照冷暖及时更换衣服并收好，避免混淆，丢失；管理号幼儿日常的面部整洁、服装整齐，不允许有衣服尿湿现象。
值班教师安全责任制度
教师安全防护责任制度正式版
Through the joint creation of clear rules, the establishment of common values, strengthen the code of conduct in individual learning, realize the value contribution to the organization.教师安全防护责任制度正 式版
教师安全防护责任制度正式版 下载提示：此管理制度资料适用于通过共同创造，促进集体发展的明文规则，建立共同的价值观、培养团队精神、加强个人学习方面的行为准则，实现对自我，对组织的价值贡献。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 1、全体教职员工应认真学习和遵守法律、法规、教师职业道德和工作纪律，认真履行工作职责，不得在工作中违反操作规程及其他有关规定。本着高度的主人翁责任感，发现事故隐患要及时向学校汇报。 2、准时上班，坚守岗位，尽职尽责，把好幼儿入园、离园关，严守接送制度，幼儿离园时，两位教师应到位，防止幼儿走失。 3、管理和照顾好幼儿餐点，防止幼儿食物中毒和异物入口，与保育员做好交
接班工作，确保幼儿安全。 4、开展防溺水、防交通事故、防走失、防触电、防火、防烫伤、防烧伤、防摔伤等安全教育，培养幼儿自救自护能力，并做好班级安全教育记录（时间、地点、内容、主讲人）。 5、尊重爱护幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。各项活动要以幼儿为主，对幼儿不能拖、拉、拽，以免发生意外。 6、幼儿户外活动时，教师应时刻关注幼儿的活动情况，保证幼儿在教师视线范围内。注意调节幼儿的活动量，防止幼儿因活动失控而受伤、更要时刻提高警惕，以防周边外部不法分子侵袭。 7、老师一旦发现幼儿生病等情况时
教师教学工作手册五年级
教师教学工作手册2017—2018学年度第一学期 姓名刘晓霞 科目音乐 班级五年级 绥德县第三小学
教师工作简表
2017—2018第一学期五年级班音乐教学计划 课程标准与教材分析： 本册教材共分六个单元，教材内容的安排了《西部风情》、《绿色畅想》、《欢快的舞步》、《音乐中的故事》、《八音盒》、《新年音乐会》等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。 本学期教学目标和要求、学期工作重点： 教学目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家莫扎特、巴赫、罗西尼等。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
2、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 3、通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。 工作重点: 1、本学期的教学重点指导学生用自然地声音、正确的呼气，有表情的演唱歌曲。 2、在歌唱实践中掌握、巩固所学知识，感受音乐要素的变化所带来的不同体验。 3、能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 4、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 学生基本情况分析： 五年级平均每个班有学生大约68人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。 实现教学目标，提高教学质量的措施：（教材研究、教法改进、课程
幼儿园教师管理制度
幼儿园教师管理制度 幼儿园教师管理制度规章制度是幼儿园管理的重要手段。它将幼儿园的各项工作和对各类人员的要求条理化、系统化，并具体规定为必须遵守的条文。通过规章制度进行管理就是制度管理。制定制度的目的在于执行，执行是制度管理的关键，执行时应注意以下几点。反复讲解，细致地做思想工作，讲清道理，明确是非，提高执行制度的自觉性。认真督促检查，严格要求，使之成为习惯，并坚持奖惩制度，做到赏罚分明。该奖的不奖，会影响工作人员的积极性；该罚的不罚，是对错误的纵容，都不利于形成幼儿园良好的秩序及工作作风。在执行过程中要做到一视同仁，不能因人而异。领导以身作则，树立榜样。幼儿园的制度能否贯彻执行，关键是园领导能否严格要求自己，处处做遵守制度的表率，为工作人员树立执行制度的榜样。 一、教师职责 1、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结． 2、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。 3、要认真选好好教材，备好课，上好课。
4、积极开动脑筋，自制教具。 5、早晨上班擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好迎接幼儿的准备工作，按时上课。 6、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时让幼儿服药。 7、组织工作好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。 8、值好班，注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。 9、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。 10、搞好教室、寝室的卫生。保持通风、清洁整齐。每半月把被子、枕头整理出来，让家长带回去洗。 11、幼儿大小便了的脏衣裤要及时清洗干净交给家长． 二幼儿人身安全措施 1、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。 2、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位上，立即清点人数，以免有幼儿走失。
海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议范文
海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议
海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议 一、入园及晨间活动 （一）幼儿常规要求和保教人员工作细则 1.没有24小时安排值班的幼儿园，早晨保安人员开门后，先巡视整个幼儿园，排除安全隐患后，方可接待幼儿和家长入园。
保安和保教人员应高度重视安全防范工作，对来访人员做好身份核查和信息登记工作。 2.值班园领导要对入园和晨间活动进行巡查，发现问题及时纠正。 3.各班保教人员要与值早班的人员做好幼儿交接工作，并及时与当天未来园幼儿家长取得联系，了解原因。对错过集中晨检的幼儿，幼儿园应建立相应的弥补机制，避免漏检。 4.保教人员要拓宽晨间活动的内容和形式，如：照顾动植物、体验劳动、体育锻炼、区域活动等，丰富幼儿的晨间生活。 二、盥洗、如厕、喝水、整理活动 （一）幼儿常规要求和保教人员工作细则
盥洗方面： 1.保教人员要合理分工，一人在活动室，一人在盥洗室，保证幼儿盥洗安全有序，并随时保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。 2.保教人员应针对不同年龄段幼儿生活自理能力的差异，提供相应的指导和帮助，如小班不会挽袖子、洗手方法不正确，中大班洗手不认真、喜欢打闹玩水等，并随机丰富幼儿关于水的知识经验，渗透卫生习惯养成和节约用水的教育。 3.保教人员要注意养成教育，能够引导幼儿自主制定盥洗规则，巧用标识和图示为幼儿创设富有童趣和教育性（如洗手流程图、毛巾、牙刷间隔放在通风的地方）的盥洗环境，引导幼儿学会自我管理，并加强家园共育，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯。 如厕方面：
1.允许幼儿根据需要随时如厕，并保证全体幼儿在保教人员视线范围内，安全、有序进行。 2.提醒幼儿按性别分开如厕。尊重幼儿的隐私，尽可能提供分隔、隐蔽的如厕空间，能够用男孩女孩标识、图片等提示幼儿如厕的步骤和注意事项等，提供儿童尺寸的马桶、洗手盆、毛巾等。 3.保教人员能够随机地开展性别教育，增进幼儿保护身体私密部位的卫生及安全的意识，并保持与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的如厕习惯。 4.家园配合共同培养幼儿大便后能自理，小班老师手把手教，中班语言指导，大班掌握自理方法。 喝水方面： 1.保教人员要开展谈话或相关教育活动，让幼儿了解饮用白开水的重要性和注意事项，逐步引导幼儿学会按需饮水。可设计“饮水记录表”，根据饮水记录，及时提醒不喜欢喝水的幼儿饮水，保证每个幼儿都能适量饮水。 2.保教人员视幼儿需要组织集中喝水、分散喝水。如：可在集体活动、户外活动、起床后等时间组织幼儿集中喝水，也要鼓励、提醒幼儿随时喝水（特别是生病的幼儿），还需根据季节等情况，提醒幼儿调整饮水量，并注意节约用水，喝多少接多少。
幼儿园保教工作管理制度
中心幼儿园保教工作管理制度 一、队伍管理 1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以《规程》和《纲要》精神为依据，按时按质研究制订好各类教育教学计划。 2、保教人员应按要求完成上级规定的工作量，并根据需要完成替代课等学园交给的临时性工作任务。 3、教师应采用集体备课与个人备课相结合的方式，认真做好幼儿活动前的各项准备工作。 4、坚持以多种形式开展教师的传帮带活动。教师间应互相听课，取长补短，并认真做好记录和评议。 5、幼儿园各项观摩任务由分管业务的副园长直接安排。教师应乐意接受园领导的安排，并认真做好观摩准备，不断提高观摩质量。 6、教师应妥善保管好各种书面材料，定期选择有代表性的资料在园内交流或上传相关教育资源库；每学期末应按规定将部分材料上交归档。 7、成立由行政领导、年段长、部分骨干教师组成的保教质量评估小组，在业务园长的组织指导下，评价班级工作、教师制订计划等方面的情况，并提出切实可行的指导意见。 8、保教人员要积极参加各类继续教育活动，并做好传达、书写心得体会等工作。鼓励保教人员通过各种渠道提高自身的素质和学历层次。 二、教科研管理 1、为进一步促进保教质量的提高，开展园级、年段等各级教研活动。 2、学园成立课改工作领导小组，由园长、副园长和若干骨干教师组成，负责课改工作的管理与实施。 3、课改工作以课题研究为切入点，建立“学园大课题→分组课题→个人子课题”的三级科研网络，及时制定课题计划、组织实施和总结经验。 4、将课改工作与教研活动有机结合，每1—2周开展教研活动一次，采用专题讲座、观摩研讨、阶段交流等方法进行研讨，负责人应做好记录并存档，做到有目的、有计划、有实施、有成果。 5、教师应及时对教育行为进行分析反思、并在教研活动中交流研讨，不断调整教育策略，提高教育水平。 三、班级管理
关于教职工和学生的安全防范制度
关于教职工和学生的安全防范制度 1、德体处要加强对学生的法制教育、安全和自我防护知识教育、增强遵纪守法观念，养成良好行为习惯，强化安全防范意识，增强安全防范能力。制定。 2、依靠上级机关和协作单位，加强校园周边环境的治理。防范、打击学校及周边各类违法犯罪活动，治理有可能对师生的人身、财产安全造成伤害的安全隐患和事故苗头。 3、加强对学生外出集体活动的安全教育与管理。社会实践、外出参观要按规定签订安全责任书、上报上级有关部门，与相关单位签订安全责任协议。 4、与交管部门协作加强校门口上下学的交通安全管理，疏通校门口交通通道。要求学生放学时不在校门口逗留、聚集，过街时走人行横道。 5、承担学校采购食品工作的教师必须到有资质的公司购买，查看其、等证件。向其索要食品合格证和采购发票。 6、教导处制订（见附件），加强体育教师的安全责任意识，提出明确要求和应采取的措施。 7、德育处组织班主任和教师加强对有心理疾病学生的了解和关注，注意这些学生的思想、情绪的变化，作好心理调解工作，不激化矛盾。发现问题，及时与家长沟通，妥善解决。
8、德育处要加强对学生在集中上下楼梯时的安全教育，特别是在集会、上下课、放学时，要求学生上下楼梯时做到“右、轻、序、静”。集会、上下课、放学时要由班主任教师、当堂课的任课教师负责在楼道内指挥、疏导本班学生。 9、各班主任教师对“有不良行为学生”和“有较严重问题学生”建立专门的个人档案，做到经常与家长交流情况，制定和实施帮教措施，重要问题应提交校行政会研究解决。 10、各科任教师作好全校师生关于防治传染病、突发病卫生常识知识的宣传，作好相应的防范、监测、上报工作，作好防止意外伤害的防护、初步救治、自我保护等知识的宣传、辅导。遇校内发生意外伤害事故，立即报告学校通知家长并立即转送医院。要加强对全校师生的食品卫生的安全教育、加强远离毒品、吸烟有害的教育。对校内的小伤小病的处置时，要通知学生家长并立即送往医院。 11、学校按规定每学年对学生进行一次常规体检。严格执行，根据上级文件做好学生接种宣传。
幼儿园教师管理规定
幼儿园教师管理规定 Revised as of 23 November 2020
幼儿园教师管理制度集锦 2010-05-24 14:15幼教中国综合 师德 1、教师要具备能吃苦耐劳的精神,具有责任心、事业心。 2、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止 任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和 孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。 3、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。 4、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便串班，要全面照顾幼儿， 避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。 5、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。家长送孩子入园，教师 要热情迎接，主动接过书包，引导孩子入座。对来宾态度友好，严禁与家长争吵。 6、教师要注意仪容仪表，不留长指甲，不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起来。 7、教师带班不接、不打电话、不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子。 8、幼儿教师需具备“八心”
爱心——对所有孩子一视同仁； 童心——把自己融入到孩子的世界里去； 关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长； 耐心----不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活； 细心----能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能； 专心----专注本职工作，不断更新和补充新知识； 公心--对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼； 好心情--天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。 教育教学： 1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动， 以正面教育、鼓励表扬为主，促进每个幼儿的身心发展。 2、教师需认真实施幼儿园的各项规章制度，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订 出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。 3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划， 不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，严 格执行作息时间，成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。
幼儿园安全防护责任制度(标准版)
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 幼儿园安全防护责任制度(标准 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
幼儿园安全防护责任制度(标准版) 1、全体教职员工应认真学习和遵守法律、法规、教师职业道德和工作纪律，认真履行工作职责，不得在工作中违反操作规程及其他有关规定。 2、准时上班，坚守岗位，尽职尽责，把好幼儿入园、离园关，严守接送制度。 3、管理和照顾好幼儿餐点，防止幼儿食物中毒和异物入口，确保幼儿安全。 4、开展防交通事故、防走失、防触电、防火、防烫伤、防烧伤、防摔伤等安全教育，培养幼儿自救自护能力，并做好班级安全教育记录。 5、尊重爱护幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。各项活动要以幼儿为主，对幼儿不能拖、拉、拽，以免发生意外。 6、幼儿户外活动时，教师应时刻关注幼儿的活动情况，保证幼
儿在教师视线范围内。 7、老师一旦发现幼儿生病等情况时要及时汇报并采取救助措施。对有特异体质、特殊疾病或者异常心理状态幼儿，教师应预先获知，在教育教学活动时予以特殊保护。 8、各班教师是班级安全工作的第一责任人。每天应检查本班活动室、活动场地的电开关、插座、电器等各项设施的使用安全，发现隐患，及时上报解决，教师应及时写好安全检查记录。 9、班主任要掌握家长的有效联系方式，及时与家长积极进行沟通，共同商量、制定教育措施，避免伤害事故的发生。 11、老师发现父母或其他监护人侵害幼儿的合法权益或不履行监护职责的，应当及时向学校报告并配合学校向教育行政部门、未成年人保护组织、公安部门反映。 翠岩义校 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.
海南省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指导建议
省幼儿园一日生活常规和保教工作细则指 导建议 一、入园及晨间活动 （二）拓展建议
1.没有24小时安排值班的幼儿园，早晨保安人员开门后，先巡视整个幼儿园，排除安全隐患后，方可接待幼儿和家长入园。保安和保教人员应高度重视安全防工作，对来访人员做好身份核查和信息登记工作。 2.值班园领导要对入园和晨间活动进行巡查，发现问题及时纠正。 3.各班保教人员要与值早班的人员做好幼儿交接工作，并及时与当天未来园幼儿家长取得联系，了解原因。对错过集中晨检的幼儿，幼儿园应建立相应的弥补机制，避免漏检。 4.保教人员要拓宽晨间活动的容和形式，如：照顾动植物、体验劳动、体育锻炼、区域活动等，丰富幼儿的晨间生活。 二、盥洗、如厕、喝水、整理活动
（二）拓展建议盥洗方面：
1.保教人员要合理分工，一人在活动室，一人在盥洗室，保证幼儿盥洗安全有序，并随时保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。 2.保教人员应针对不同年龄段幼儿生活自理能力的差异，提供相应的指导和帮助，如小班不会挽袖子、洗手方法不正确，班洗手不认真、喜欢打闹玩水等，并随机丰富幼儿关于水的知识经验，渗透卫生习惯养成和节约用水的教育。 3.保教人员要注意养成教育，可以引导幼儿自主制定盥洗规则，巧用标识和图示为幼儿创设富有童趣和教育性（如洗手流程图、毛巾、牙刷间隔放在通风的地方）的盥洗环境，引导幼儿学会自我管理，并加强家园共育，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的盥洗习惯。 如厕方面： 1.允许幼儿根据需要随时如厕，并保证全体幼儿在保教人员视线围，安全、有序进行。 2.提醒幼儿按性别分开如厕。尊重幼儿的隐私，尽可能提供分隔、隐蔽的如厕空间，可以用男孩女孩标识、图片等提示幼儿如厕的步骤和注意事项等，提供儿童尺寸的马桶、洗手盆、毛巾等。 3.保教人员可以随机地开展性别教育，增进幼儿保护身体私密部位的卫生及安全的意识，并保持与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿保持正确的如厕习惯。 4.家园配合共同培养幼儿大便后能自理，小班老师手把手教，中班语言指导，大班掌握自理方法。 喝水方面： 1.保教人员要开展谈话或相关教育活动，让幼儿了解饮用白开水的重要性和注意事项，逐步引导幼儿学会按需饮水。可设计“饮水记录表”，根据饮水记录，及时提醒不喜欢喝水的幼儿饮水，保证每个幼儿都能适量饮水。 2.保教人员视幼儿需要组织集中喝水、分散喝水。如：可在集体活动、户外活动、起床后等时间组织幼儿集中喝水，也要鼓励、提醒幼儿随时喝水（尤其是生病的幼儿），还需根据季节等情况，提醒幼儿调整饮水量，并注意节约用水，喝多少接多少。 3.保教人员要给幼儿准备温度适宜的温开水，注意温度调配在40度左右。可以随机渗透安全教育，提醒幼儿注意饮水安全，以防热水烫伤，并与家长沟通，指导家长在家庭中提醒幼儿注意饮水安全并保持正确的饮水习惯。对自带保温壶来园的幼儿，保教人员要交代家长一定装温水，并一定要注意用手试一试，以免烫伤幼儿。
幼儿园教师宿舍管理制度
幼儿园教师宿舍管理制度 为加强宿舍安全、文明管理，保持员工宿舍良好的卫生环境及公共秩序，使教职员工在清洁、宁静、安全、文明的生活环境中休息，特制定本规定。 1、教师宿舍的安排由保教主任负责协调安排，落实到位。教师不得自行调整宿舍位置。 2、严格遵守幼儿园的寝室管理制度，每晚十点钟之前按时归队,应自觉维护宿舍的环境安静，22：00后不进行有噪声活动，以免影响他人休息,非工作原因应于23点前熄灯，停止一切文娱活动。严禁在寝室内外大声吼叫、喧哗、酗酒、赌博等。 3、严禁教师私自带亲朋好友或留家人及男、女朋友在寝室过夜，违者扣除当月工资50元以及取消各项评优活动。 4、每间寝室长负责安排由住宿人员轮流进行卫生值日，保持室内清洁卫生，注意通风。应做到：地面整洁，无污物，无污渍，室内无异味，桌面、电器表面无灰尘。不要在墙壁上乱涂乱画，粘贴画报等，床上不可乱挂衣物毛巾等物品。 5、爱护宿舍物品，凡宿舍内的设施、设备、床、柜子等用具发生破损或故障，应及时上报并维修，如因人为或故意损坏的要按原价全额赔偿。 6、个人物品、被褥叠放整齐，床铺上下整齐无杂物，用具保持清洁卫生，衣物洗涤后按指定位置晾晒。 7、保持寝室外走廊、地面、窗台、玻璃的卫生及洗手间的清洁和畅
通，不能在上述地方堆放私物、杂物。 8、严禁宿舍内乱接电源、增加电插座接线板等，严禁使用电炉、热得快、电饭煲、电褥子、微波炉、电炊具等大功率电热器具，违者一经发现没收违章电器外，并视情节给予罚款50-100元。 9、节约用水、用电，养成随手关闭开关的习惯。夏季室内空调设置以26℃为适宜，冬季室内温度设置以20℃为适宜。室内无人时空调没有处于关闭状态，扣除当天值日生20元。 10、员工离职即终止宿舍使用权，应于离职起次日内，迁离宿舍，不得借故拖延或要求任何补偿。迁出员工应将使用的床位、物品、生活用品、抽屉、更衣柜等进行清理，及时完整交齐门，柜子钥匙，由主管领导进行验收。 11、11、每周回家的职工需提前向寝室长告知，寝室长做好记录并统计好夜间人数。因事偶然晚归者应提前向寝室长说明原因并记录返园时间。 以上各项制度违反三次以上请自动搬离宿舍，外出住宿。 空直蓝天·商丘幼师附属幼儿园 2016年6月7日
教师安全职责
教师安全工作指责 加强中小学校安全教育和管理工作，牢固树立“安全第一”思想是根本，明确并强化职责是核心，健全并落实制度是保证，狠抓措施落实是关键。各学校要对照本指南结合实际明确本校各个岗位的安全职责，健全学校安全管理制度，落实各项制度措施，切实将安全教育和管理融入到学校日常工作的各个环节，确保广大师生安全，确保校园和谐稳定。 一、校长 1.学校的法定代表人，学校安全工作的第一责任人。 2.认真贯彻落实国家有关学校安全工作的法律法规和上级对学校安全工作的部署。 3.全面负责学校安全工作，建立健全组织机构和防范体系，落实责任制，依法制定学校各项安全管理制度和应急预案。 4.建立安全工作奖惩制度，把安全工作纳入各部门、个人履职考核，与评优推先和绩效考核挂钩，调动全体教职工共同做好学校安全工作的积极性。 5.组织召开学校安全工作领导小组会议，分析研究学校安全工作现状及存在的问题，有针对性地制定学校安全工作计划。 6.及时制止和处理教职工侵犯学生权益和影响学生身心健康的行为。
7.加强与所属乡镇、街道、社区、派出所、消防、卫生、城管等部门的联系，取得他们的支持和配合，共同做好校园及周边安全工作。 8.遇到突发事件立即组织安全领导小组启动应急预案，并第一时间赶到现场指挥。 9.学校安全职责所必需的其它行为。 二、分管安全工作的副校长 1.在校长的领导下，具体负责学校安全工作，对学校安全工作负直接领导责任。 2.可代校长组织召开学校安全工作领导小组会议，传达学习上级有关安全工作的文件，研究学校安全工作存在的问题和隐患，提出解决问题的方法和整改意见，确保学校安全。 3.根据上级要求，依据相关法律法规，不断完善、建立健全学校安全工作管理制度，组织制定各种突发事件应急预案。 4.全面落实学校安全工作责任制，层层签订学校安全工作责任书，把学校安全工作任务分解到各处室、部门和岗位，并负责检查、督导落实。 5.指导学校安全专职干部和各部门负责人开展工作，定期不定期检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查工作，并建立相关台账，在相关记录表上签字。
幼儿园保教管理制度
幼儿园保教管理制度 幼儿园保教管理制度 一、教育教学 教研组长例会制度 1、每月召开一次教研组长会议，各教研组长汇报上月教研活动的内容，在回顾总结反思的基础上布置安排下月教研活动的内容。 2、加强有关教育学、心理学及当前先进教改经验的学习，了解国内外教学发展动态。 3、具体落实上级教学部门的有关文件精神，并根据实际工作情况及时召开教研组长、教研组会议。 4、教研组长无特殊情况不能无故缺席大教研组长会议。 科研组例会制度 1、例会召开时间：原则上每月一次。具体时间由召集人负责安排。 2、例会要求： （1）召集人具体协调，安排时间，保证一月一次的会议，并做好记录。 （2）各小组成员需准时到会。 （3）注重会议的内容与质量，不流于形式。 3、会议的主要内容 （1）学习、传达上级部门有关科研工作的重要精神。 （2）贯彻落实幼儿园有关科研方面的决议事项。 （3）研究提高科研实效的管理措施。 （4）安排商讨近期科研重点工作。
（5）研究解决科研工作中各环节存在的问题。 （6）研究教育教学相关问题，拟定实施计划方案，提交相关部门通过。 教研组活动制度 1、学期初，教研组长根据幼儿园工作计划以及组员的实际需求制定详细具体的教研计划。 2、每两周进行一次教研组活动，每次教研活动内容提前一周安排、相关教师做好准备。 3、每学期教研组有目的、有计划地组织观摩活动，并组织好评析活动。 4、组员每学期为自己制定专业发展规划，并在教研组活动时集体交流，以便互相监督、督促。 5、全体教师要在日常工作中主动积极地进行教育教育反思，认真撰写教学专题、案例以及经验论文等，并进行论文交流。 6、教研组详实记载每次教研活动的情况，组长对每次教研活动情况进行反思，做好下阶段工作的思考。园长定期参与教研活动，了解各教研组活动情况及教师实际需求与意见，便于改进工作方法。 7、学期结束做好教研组工作总结，整理教研组活动资料，存入业务档案。 教研制度 1、根据幼儿园实际需要成立各种教研组，制定教研计划，按照计划定期开展教研活动。 2、定期开展教研活动，园长、业务园长与教师均积极参与，积极参与研讨，发表自己的想法与见解。认真做好笔记。 3、每学期组织一定的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。 4、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。 5、每学期组织教师外出观摩参观学习活动，开阔视野、取长补短。并将学习内容以书面的形式进行整理，并在教研组内交流。
小学教师工作手册
小学教师工作手册 Prepared on 22 November 2020
小学教师教学工作手册 （201__----201___学年度） 姓名___________ 年级___________ 科目___________ 目录 1、序言 (1) 2、教师教学工作计划 (4) 3、“学困生”转化计划 (5) 4、“尖子生”培养计划 (6) 5、班级学生学情情况分析 (7) 6、学生学业水平测试成绩统计表 (9) 7、第单元质量分析表 (13) 8、小学学生期中学业水平测试质量分析表 (14) 9、第单元质量分析表 (19) 10、小学学生期末学业水平测试质量分析表（21） 11、“培优转差”情况记载 (27) 12、谈心记录 (33) 序
“过一种幸福完整的教育生活”，是新教育的理想目标。对于这个目标，应是这样理解：“幸福”是一种情感体验，属精神层面的东西——教育、学习活动应是轻松地、愉悦的、幸福的，是一种美好的情感体验；“完整”则是一个具体要求，既有过程的完整——应有的教育体验过程；也有内容的完整——知识结构的完整和三维目标的完整；更有教育目标的完整——培养一个健全的、完整的、发展中的人。“完整”是基础，“幸福”是目的。因此新教育实验从表面上看是具体的行动，追求的却是精神世界的改变。 新教育“新”在哪里“当一些理念被忘记，复又被提起的时候，他就是新的；当一些理念只被人说，当被人做起的时候，他就是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，他就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承，去发扬，去创新的时候，他就是新的”。——朱永新《新教育》 这就是说：新教育的“新”，不在于他要推翻旧有的教育，而是在于对当下教育的改造与革新，在于让教育返璞归真，回到原点。他的“新”，就体现在把被历史遗忘的教育本质重新捡了回来；把人们说在嘴上的教育改革落实为实实在在的实践行动；把人们模糊的、贫乏的想法变为清晰、丰富的概念；把过去已有的理念应用于新时代，赋予新内涵。 教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯真心灵的理解和尊重。当教育被世俗的功利污染时，许多学校的课桌有了，精神却没了；楼房高了，思想却矮了。纯粹、人文、博爱——这些教育的本真被滚滚红尘淹没了。而这些属于梦想人生的价值，新教育坚持了，呼唤了，并且行动了。新教育的理想让人崇高，让人有一种宗教般的情怀‥‥‥新教育其实就是教育的本真，是应该被还原的教育梦想。如果你觉得现在已经没有这样的圣徒，那么请走进《新教育在线》，去感受一下这样一个群体，你会为之感动而肃然起敬。 我们行走在新教育的路上…… 教师教学工作计划
幼儿园安全防护制度.doc
精品文档 幼儿园安全防护制度 1、在幼儿来园或离园接送时间内 ,门卫必须在园门口值勤。 2、中午有事要求离园的幼儿 ,由门卫问清情况 ,家长方可人园接孩子 ,并登记。 3、下午班教师离岗时 ,必须收拾好各类用具 ,关好教室门窗水电。后勤人员离岗时关好水、电。 4、门卫每天下午六点以后 ,必须检查教学楼中所有教室门窗、水电开关是否关好 ,并作记录。 5、教师的办公桌内不得摆放贵重物品 ,钱物要上锁。 6、园内所有运动器具每学期大修一次 ,每二周检修一次 ,运动器具在使用过程中 ,如发现有损坏情况 ,所有职工有责任及时报修 ,排除事故隐患。 7、保教人员带领幼儿户外活动时 ,首先检查幼儿的鞋带、衣裤、运动器械 ,组织活动时教师不闲谈 ,不袖手旁观 ,要眼观六路 ,耳听八方 ,不叉腰 ,或双手抱臂 ,不插口袋 ,不靠器具 ,防止发生意外。 8、一日活动中时时渗透安全教育 ,提高幼儿的自我保护能力。 9、按时进教室接班 ,带班时不打电脑 ,不练琴 ,不看报刊、杂志、小说 ,不接电话 ,不与其他工作人员闲谈 ,注意照顾到全体幼儿 ,不和个别家长长时间闲谈(特殊原因例外)。 10、幼儿午睡时不擅自离开教室、不关教室门、不和其他工作人员交谈 ,保持教室内安静的午睡环境。午睡前要观察幼儿神态、是否有异物或者是玩异物：防止把异物吞入肚子 ,放人鼻子 ,包括幼儿首饰。幼儿入睡时痴强巡视 ,入睡后也要巡视空调温度、盖被情况、出汗情况 ,以便发现异常及时处理。 11、午餐、点心分发时要注意食品的安放位置 ,汤、菜、豆奶、开水不得放在地面和靠近幼儿活动区的地方 ,包括洗手水池、洗碗池。 12、热爱幼儿 ,杜绝体罚和变相体罚的现象。 13、加强早晚护导工作 ,安排好幼儿离园活动内容。保育员、教师在门口做好离园工作。 14、加强门卫责任制 ,防止幼儿走失和冒领事故发生 ,对有疑点的对象及时向园领导报告。 15、发生中、大事故要立即向领导报告 ,不得隐瞒。
保教工作常规要求细则doc资料
保教工作常规要求细 则
糖心家族保教工作常规细则（试行） 第一部分总则 一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，规范保教人员工作常规，增强幼儿园一日活动的科学性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本细则。 二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，可以相对划分为生活、运动、游戏、学习等活动，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 三、《糖心家族幼儿园保教工作常规细则》（以下简称《细则》）是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。 四、各年龄班应从实际出发，因时、因地制宜实施本《细则》，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在幼儿园一日活动进程中持续、健康、和谐成长。 五、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打好基础。
第二部分一日活动的基本要求与行为细则 一、生活活动 指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则意识和健康生活习惯的作用。生活活动包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。 （一）基本要求 1、根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿，参与生活规则的建立。 2、组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。 3、确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 （二）行为细则 1、入园环节： （1）幼儿 按要求带齐当日所需的生活和学习用品。 着装整洁舒适，便于活动。 按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。 愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。 主动参加晨间活动 （2）教师 主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。 观察幼儿身体、情绪和精神面貌，发现问题，及时与家长沟通、确认。 要求：
幼儿园教师管理规章制度
幼儿园教师管理制度 一、自觉遵守幼儿园各项规章制度和《教师职业道德规范》。 二、以下情形一旦出现，实行一票否决： （1）在幼儿园私自使用电器的。 （2）在幼儿园洗头和吃幼儿食品的。 （3）在幼儿园内吸烟或使用明火的。 （4）找家长办事、乘坐家长汽车或收受家长的礼品、钱物的。 （5）在园外乱补课、乱办班、向家长乱卖教学资料、做家教的。 （6）工作时间睡觉的。 三、严格执行幼儿一日常规作息时间，并按教学内容、进度计划有序进行教学活动。 四、按时备课，写教学反思，不准课后补教案。 五、工作时间不办私事，不做私活，不离岗、不睡觉、不打接电话、不接待客人。带班时不准和家长、朋友等作长时间的交谈。 六、对幼儿园发放、借阅的各种书刊、教具等要管理爱护好，按时交回。 七、教师不准在班级吃东西和梳妆打扮，教师要穿园服，不化浓妆，不戴耳环、不染彩色头发，不涂抹指甲油，不留长指甲、不许披头发。 八、教师要协助保育员管理好班级的卫生，保持室内整洁、明亮。 九、要面向全体幼儿，一视同仁，不偏爱、不歧视幼儿。 十、按时交接班，做好交接班记录，清点好幼儿人数，交待好存在的问题以便及时处理。 十一、不准擅自招收幼儿，不准随便调换幼儿，班级来新生时需接到园长及行政
人员的通知方可接收幼儿。 十二、严禁体罚或者变相体罚幼儿，禁止对幼儿推、拉、点、打等讽刺、挖苦，以正面教育为主。违者按照规定处理，情节严重影响恶劣的给予开除。 十三、细心照顾好幼儿，避免意外事故的发生，发生事故时要及时向领导汇报，如事故造成后果，要追究责任。 十四、员工如想辞职，请提前一个月向园长提出辞职申请，说明原因，得到园长同意，方可辞职。如未提前一个月提出辞职申请者，幼儿园可扣除本员工当月工资。
幼儿园一日活动保教工作细则
幼儿园一日活动保教工作细则 一、来园及晨间活动 1、开窗通风，保持空气流通，做好室内外清洁工作。 2、热情接待幼儿，与家长进行简单交流，记录家长对幼儿的特别关注、帮助和要求。 3、指导幼儿有礼貌地向教师、小朋友问好，和家长再见。 4、准备好当日足量、温度适宜、安全的饮用水。 5、进行晨检： 一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。 二看：观察幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕等。 三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。 四查：查幼儿是否携带有不安全物品。 五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。 6、清点幼儿到园人数，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。 二、盥洗及如厕 1、组织指导幼儿正确盥洗，提醒幼儿卷袖，肥皂搓手，
用毛巾有顺序的洗脸洗手，逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。 2、指导幼儿注意盥洗和入厕的安全，照顾幼儿入厕，防止拥挤摔伤及其它安全事故。 3、及时做好厕所，盥洗室的清洁卫生，保持干净无味。 三、进餐 1、组织好餐前活动，向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。培养幼儿良好的饮食习惯，进餐期间不打闹，不玩笑，掌握进餐时间。 2、做好餐前准备，用热水擦餐桌，指导值日生分发餐具等。 3、把握幼儿进食量，督促每个幼儿吃饱，吃好。 4、指导幼儿做好餐后整理，如饭后漱口，擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等，养成良好的用餐习惯。安排轻松安静的活动，并按要求收拾玩具，清理场地。 5、负责餐后卫生清洁工作。及时收拾餐具、餐桌，清理桌面、地面，做好卫生消毒工作等。 6、指导幼儿在餐后自选玩具，在指定范围内安静游戏，并遵守游戏规则。 四、早操或课间操 1、操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带、组织幼儿有序地到户外做操。指导幼儿听口令迅速排队，做操不喧哗，不推挤，精神饱满，动作协调、到位，指导个别幼儿的动作，
中小学教师手册(修订稿)
蒲江中学实验学校 幸福教育体系 一、办学理念：幸福教育成就幸福人生 （一）幸福教育基本内涵：以素质教育为核心，以幸福课程为主线，以幸福课堂为主渠道，以哲学和人才学等理论为支撑，以构筑幸福链条建设幸福家园文化为依托，以充分尊重和解放人为出发点，以实现师生理想发展圆满其幸福人生为目标的教育实践。幸，源于对生活的眷恋；福，来自于生命的进取。幸福教育就是着眼于现在和将来，为幸福而教，为幸福而育，让师生学会做人、做事、感恩，学会发现幸福，积极创造幸福，充分享受幸福。 （二）幸福教育的标志物：四叶草。其构型和校徽相似，彰显蒲江现代田园教育自然、绿色、开放的教育品质；同时，四片叶子分别代表幸福人生中理想、情感、健康、财富四大基本要素。 （二）幸福教育三大课程：以“预习生成+交流深化+巩固达标+检测反馈”为基本模式的小组合
作四步教学高效幸福课堂系列研究（包括导学案）；以“专业成长规划+专业阅读+专业写作+专业发展共同体”为核心的教师专业发展课程；以“理想、情感、健康、财富”为基本要素的“1+X”实践研究性活动课程。 （三）幸福教育五个模式：以人为本的幸福教育模式包括幸福课堂教学模式、幸福德育养正模式、幸福团队发展模式、幸福文化培育模式、幸福教育服务模式共五个子模式。 （四）幸福教育三大特征： 自然：人文的关怀，和谐的合作，理想的发展； 感受家园的幸福。 绿色：高效的课堂，丰富的课间，健康的生活； 感受成长的幸福。 开放：开阔的视野，积极的思想，大爱的情怀； 感受成功的幸福。 （五）蒲实家园人对幸福的基本体验 健康的生活：身体健康、精神健康、心理伦理完美。 积极的状态、快乐的心境、和谐的氛围、成功
幼儿园教师工作考核制度
幼儿园教师工作考核制度 一、月教育 (一)、备课与课前准备(每周检查): 1、集体备课。全段教师每次由各段长制定教学月计划,主题内容,确定时间。由一个组员说说一个活动得设计,组员间互相探讨。 2、备课本检查。每周五下午5: 30交学习组长,并张贴下一周计划表。不得出现主配班备课本内容一样、与现实不符合得情况。 3、课前准备。教具等要在主班前准备好,不在带班期间跑出去寻找教具等东西;必要时必须制作教育活动所需得各种教具、学具。 (二)、带班上课(每天抽查): 1、晨间活动及接待。主班教师按时进班,在教室门口站立接待幼儿及家长,接待幼儿做到一摸、二瞧、三问、四查(检查指甲、就是否带异物、危险品、零食等)。晨间活动尽量开展小型多样得游戏活动,允许幼儿自由地选择游戏活动、玩具。 2、晨间谈话。有计划、有主题、有目标,在备课本上体现。 3、早操。主班老师带操,配班老师协助,精神饱满。 4、上课。内容符合周计划与备课本;教态自然,富有情感,教学气氛轻松愉快,幼儿有兴趣,教具设计合理,形象生动,使用恰到好处,不拖拉时间。 5、户外活动。有纪律、有计划、有目得地组织室外活动或游戏,提供安全、卫生、无毒、得游戏材料,使幼儿在游戏中受到教育,不能让幼儿游离在教师得视线之外。 6、及时、如实做好班级出勤、安全及其她情况记录。 7、中午带班。教师无特殊情况要在午睡室,。下午主班教师不得睡觉、串班聊天吃零食,不让幼儿带物品进行午睡,时刻注意幼儿午睡情况,发生特殊情况要及时处理上报。 8、注意幼儿放学时仪表整理。小朋友有秩序地在座位上等待,亲手将幼儿交到家长手中。 9、严格控制瞧电视时间。选择适当得时间(餐前餐后等待时间)合理安排给幼儿瞧电视,不得在上课时间瞧电视。 10、主班不接打电话聊天等;配班时间协助主班教师,不串班集众聊天吃零食上网聊天游戏等。 11、教研组以推门听课得形式对每级进行2次班级常规管理抽查(幼儿生活、学习行为习惯) (三)、园本培训(每月考核): 1、按时制定班务、家长计划,每个月副园长,学习组长主持下确定月计划,老师共同制定周计划。 2、每月撰写幼儿观察记录1篇(新教师2篇)。确定一名幼儿为观察对象,每周进行至少一次行为表现记录与分析,该幼儿观察结束后总结或下个月继续。 3、每月撰写课后反思1篇。在详案上反思教学行为或幼儿表现。 4、每月撰写听课分析1篇(新教师2篇)。与教学伙伴结对听随堂课、参与教科研活动听课全学期满20篇,新教师25篇。 5、每月1次读书交流会心得体会。全学期撰写一篇教育理论读后感。(新教师2篇) 6、博客开设。教研组与新教师开通博客。每月发表2篇日志,考核合格得每月加5分。 7、后勤工作人员积极参加教师培训工作,及时完成岗位上得各项任务:计划、总结、反馈、记录等文本工作,努力提高自身业务水平,并参与本项考核。 (四)、教师个人形象(每天抽查): 1、教师之间团结友爱,不拉帮结派,不排挤同事,有良好得班级搭档关系。 2、工作积极主动,,能与家长建立积极有效得联系,不得做出有损幼儿园形象得事情。 3、穿着大方得体,不坦肩露背,不穿奇装怪服,不浓妆艳抹、披头散发;不穿细高跟鞋、拖鞋进班;不佩带给幼儿带来安全隐患得首饰等。星期一统一穿园服。 4不在园用早餐,不串班、不集众聊天吃零食,不上网聊天游戏,不说脏话。