单韵母aoe练习题

ɑ o e

一、看k àn 图t ú 我w ǒ 会hu ì 写xi ě 单d ān 韵y ùn 母m ǔ

。

二、照zh ào 样

y àn ɡ 子zi ，写xi ě 一yi 写xi ě，注zh ù 意y

ì 笔b ǐ 顺sh ùn

。

三、我w ǒ 会hu ì 加ji ā

声sh ēn ɡ 调di ào

。

部分答案：

一、ɑ o e

二、

五、··

··

··六、1、√ 2、× 3、×

最新单韵母aoe教案

拼音a o e 一、教学目标 1.行为习惯的养成（上课规矩：发言要举手、不随便下位、上课不随便插嘴） 2.A o e 3.四线三格的认识 二、情感目标 1.师生之间建立情感 2.同学之间互帮互助，团结协作 3.对拼音的基本认识 三、教具准备 1.四线三格 2.奖励贴画 3.a o e的苹果卡片 4.四声的小火车 四、教学步骤 1、开始上课 （1）自我介绍 教师：小朋友们，我是李老师，今天咱们在一起上课，就是好朋友好不好。下面哪个小朋友可以跟老师一样做个自我介绍呢？ （请每个孩子自我介绍并上黑板写自己的名字）

教师：刚刚老师说自我介绍最好的小朋友会有一个小奖励，那就是这节课可以当我们班的小班长，帮老师喊“起立” （师生互动：教师喊起立，学生喊老师好） （2）课前规范课堂纪律，教师和学生共同制定课堂公约 （不随便下座位喝水吃东西上厕所、举手要发言等等） 2、上课 （1）认识四线三格 教师：咱们刚刚在黑板上写的名字就是由拼音组成的。今天老师还带了三个拼音好朋友，想跟你们一起玩，他们是单韵母家的宝贝们，她们住在一栋三层小楼的小别墅里! （介绍四线三格） （2）认识a o e 教师：但是今天她们一不小心走散了，就在这个教室里，你们能帮老师找到他们嘛？ （学生下位，找拼音卡片）（给参与度高的小朋友星星奖励） 教师：哎呀，咱们的小朋友们真是太棒了！那你们都认识这些拼音嘛？都会读她们的名字吗？ （认读）（看口型，集体读）（分组读）（每个人读） 转圈摘苹果游戏：两个孩子分别转圈，去摘正确的苹果拼音 （分组参加，两轮游戏，争取每个孩子都玩到）

（3）认识四声 教师：单韵母妈妈送给她的孩子们每人一定漂亮的小帽子，我们一起读读看戴了帽子之后的拼音会变成什么样吧！ （坐过山车，每个学生开火车读） （四声认读）（读书）（教师读前半句，学生读后半句）（分组读） 拍手游戏：遇到一声用拍手表示（全体孩子参加） （4）写一写 注意：1、正确的写字姿势和握笔姿势 2、教师下位查看每个孩子书写情况 3、及时纠正错误（占格和出线问题） 3、布置课后作业，贴画发放，评选本堂课表现最好的小朋友 （下课用语）中秋节主题班会教案设计 一、活动目的： 1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。 3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。 二、活动时间：xxxx年9月17 三、活动准备：苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼 四、活动地点：六(1)班教室 五、活动过程： 老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。 一、中秋节的来历和风俗 1、中秋节的由来 (1)老师：队员们?每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)

一年级《单韵母aoe》教案

小学一年级语文教案——《单韵母aoe》教案 第一课时 一、谈话导入 1、说说汉语拼音的作用和重要性。 2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。 二、学习单韵母aoe 1、出示挂图，指导观察、说话。 （1）看图，说图意。 （2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。 2、学习aoe的音和形。 （1）学习a读音。 教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。 教顺口溜：嘴巴张大aaa。

点名读、开火车读、齐读、分组读。 （2）依次分别学习o和e。方法同上。 （3）指名读aoe，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。 3、小结谈话：aoe都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。 4、巩固练习。 （1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。 （2）指名读，开火车读。 5、指导书写。挂出四线格小黑板。 （1）认识四线格。 （2）教师依次范写aoe。 （3）学生在书上描红。 三、作业 1、自己认读拼音卡片。

2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。 第二课时 一、复习检查 1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？ 2、抽读aoe卡片。 二、学习aoe的四声 1、认识声调符号和各个声调名称。 2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声”。 3、学习a的四声。 （1）出示a的四声。 （2）讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。 （3）个人练读a的四声。 （4）指名读a的四声，正音。 （5）分组读、齐读。

（6）出示oe的四声，仿照以上方法进行教学。 （7）出示aoe的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。 4、看挂图，体会四声意义。 说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。 三、巩固练习 1、抽读aoe的四声卡片。 2、听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。 3、看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助记忆。 4、抄写aoe，再依次加声调符号。

汉语拼音练习题(声母、单韵母)[1]

拼音复习（单韵母、声母） 姓名 一、给下面的字母分类。 a i b f m r zh e u d z h l o n g k ü p ch s z t c sh j q x 声母： 韵母： 二、选择正确的音节写在图画的下边。 shī zi gē zi bā gè tù zi 三、我会填。 t－è→( tè ) m－( )→mǎ ( )－è→zhè y－á→( ) ( )－ù→fùj－ǚ→( ) q－( )→qú n－( )→nǘ l－( )→lǘ x－ǜ→( ) j－( )→jū z-u- ( )→zuò zh-u-ā→( ) ( )-u-( )→chuō sh-( )-( )→shuō 四、连线。 dà shù là zhú jī qì zhī zhū rè chá 五、把下面音节的声母写在（）里。 cā ( ) hú ( ) zhuō ( ) huā( ) rè( ) xià( ) nǚ ( ) lā( ) 六、看图补充音节。 d g ch sh b h h x

复韵母复习 姓名 一、我会用单韵母a o e i u ü 合成8个复韵母。 二、我能分、合音节。 n--( ) nù ( )--( ) zhu ī y--( ) yún x--( ) xiè zhuān ( )—( )—( ) t iào ( )--( )--ào 三、下列音节的声调标得对吗？给对的打“√”，把错误的改过来。 shu ǎi guì ga ǐ leí qíu bāo zho ǔ jiě 四、小朋友看图，给带点的字注音。 小 狗． 脚． 水． 沟 走． 路 猴． 酒． 姐． 姐 对． 雪． 人 耳． 朵 蝴 蝶． 学． 习 五、给标有单韵母的小动物涂上红色，给标有复韵母的小动物涂上黄色。

最新单韵母aoe第一课时教学设计

ɑo e第一课时教学设计 教材分析： 课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母ɑ、o 、e，配有一幅图画。 图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ɑ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示ɑ的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的读音，鹅在水中的倒影提示e的形。 第二部分是声调符号和ɑ、o 、e三个单韵母的四声。 第三部分是ɑ、o 、e的书写格式及笔画、笔顺。 ɑ、o 、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点 学情分析： 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们比较困难。思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。 教学目标： 1、学会ɑ、o、e三个单韵母，读准音，认清形。 2、认识四线格，学会在四线格里正确书写ɑ、o、e。

3、培养良好的的写字习惯。 教学重难点：ɑ、o、e的发音。 教学准备： 单韵母ɑ、o、e的卡片，多媒体课件。 教学过程： 一、拼音学习。 （一）导入 小朋友们，你们喜欢看书吗？那你是自己看还是要爸爸妈妈读给你听呢？（自己看，爸爸妈妈读）书上的字你都认识吗？（有的认识，有的不认识）今天老师要教给小朋友一个神奇的本领，学会了，你们就可以自己遨游故事世界了呢！ 这项神奇的本领就是拼音。 从今天开始老师带着大家去认识汉语拼音，它可以帮助我们认识生字，帮助我们说好普通话，还可以帮助我们读书，打电脑呢。所以我们一定要去认识认识它们，和它们做朋友。 看图讲故事（依据课本插图教师编讲），激发学习兴趣。（课件，书上的插图） 清晨，在美丽的小村庄里，一位小姑娘站在小河边，唱起了ɑ字歌大公鸡听到了歌声也跟着唱起来听着动人的歌声，水里的大白鹅跳起了舞。它看着自己的倒影，越跳越起劲儿。啊，一个多么美好的早晨! 今天我们要学的三个拼音字母就藏在这美丽的图画和动人的故

单韵母、声母、复韵母测试卷

班级 姓名 学号 一年级拼音测试 b ǎ xi à li è z ì m ǔ h é y īn ji é zh èn ɡ qu è de xi ě z ài s ì xi àn g é zh ōn ɡ 一、把 下 列 字母 和 音 节 正 确 地 写 在 四 线 格 中。 y b ui n t j d à d āo zhu ō zi àn sh ēn ɡ m ǔ bi ǎo sh ùn x ù m ò xi ě sh ēn ɡ m ǔ 二、按 声 母 表 顺 序 默 写 声 母。 q ǐn ɡ n ǐ b āng xi à mi àn de z ì m ǔ y īn ji é zh ǎo d ào z ì j ǐ de ji ā 三、请 你 帮 下 面 的 字 母、音 节 找 到 自 己 的 家。 p a m b u o t h n y ùn m ǔ 韵 母 四、读 一 读 ，把 音 节 写 下 来。 d ú yi d ú zh ǎo ch ū f ǔ h é t ú y ì d e y īn ji é ch āo z ài s ì xi àn g é li 五、读 一读 ，找 出 符合图 意 的 音 节 抄 在 四 线 格 里。 x sh ēn ɡ m ǔ 声 母 l —ǘ ch —āo ɡ—òu j —i —ǎ j —ǘ l —i ú

huāɡǒu xiǎo niǎo kē dǒu lǎo shǔ kàn tú xuǎn z é zhè nɡ què de yīn jié yònɡ xiàn lián qǐ lái 六、看图选择正确的音节，用线连起来。 kàn tú b ǎ y īn jié bǔ chōnɡ wán zhěnɡ 七、看图把音节补充完整。 zhǎ o pénɡ you bǎ tú hé xiānɡ yìnɡ de hàn zì lián qǐ lái 八、找朋友 ,把图和相应的汉字连起来。 méi huā miéhāo ūɡuī wūɡuī bōlóu bōluó bèi ké bèi héuād ìq b t

《单韵母aoe》教案

《单韵母aoe》教案 教学随笔 第一课时 一、谈话导入 1、说说汉语拼音的作用和重要性。 2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，关心说好普通话，我们一起学好它。 二、学习单韵母aoe 1、出示挂图，指导观看、说话。 （1）看图，说图意。 （2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。 2、学习aoe的音和形。 （1）学习a读音。 教师范读，指导学生观看口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。 教顺口溜：嘴巴张大aaa。 点名读、开火车读、齐读、分组读。 （2）依次分别学习o和e。方法同上。 （3）指名读aoe，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。 3、小结谈话：aoe都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。

4、巩固练习。 （1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。 （2）指名读，开火车读。 5、指导书写。挂出四线格小黑板。 （1）认识四线格。 （2）教师依次范写aoe。 （3）学生在书上描红。 三、作业 1、自己认读拼音卡片。 2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。 第二课时 一、复习检查 1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？ 2、抽读aoe卡片。 二、学习aoe的四声 1、认识声调符号和各个声调名称。 2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、第四声”。 3、学习a的四声。 （1）出示a的四声。 （2）讲述：第一声读得高又平，二声仿佛上山坡，三声下坡又上坡，四声仿佛下山坡。

（3）个人练读a的四声。 （4）指名读a的四声，正音。 （5）分组读、齐读。 （6）出示oe的四声，仿照以上方法进行教学。 （7）出示aoe的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升落。 4、看挂图，体会四声意义。 说说阿姨的“阿”是第几声，小鹅的“鹅”是第几声。 三、巩固练习 1、抽读aoe的四声卡片。 2、听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。 3、看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，关心记忆。 4、抄写aoe，再依次加声调符号。

《单韵母AOE》教案

第一课时 一、谈话导入 1、说说汉语拼音的作用和重要性。 2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。 二、学习单韵母aoe 1、出示挂图，指导观察、说话。 （1）看图，说图意。 （2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。 2、学习aoe的音和形。 （1）学习a读音。 教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。 教顺口溜：嘴巴张大aaa。 点名读、开火车读、齐读、分组读。 （2）依次分别学习o和e。方法同上。 （3）指名读aoe，顺着读一遍，再倒着读一遍。分组读，齐读。 3、小结谈话：aoe都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。 4、巩固练习。 （1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。 （2）指名读，开火车读。 5、指导书写。挂出四线格小黑板。 （1）认识四线格。 （2）教师依次范写aoe。 （3）学生在书上描红。 三、作业 1、自己认读拼音卡片。 2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。 第二课时 一、复习检查 1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？ 2、抽读aoe卡片。 二、学习aoe的四声 1、认识声调符号和各个声调名称。 2、板书声调符号，指着领读第一声、第二声、第三声、第四声。 3、学习a的四声。 （1）出示a的四声。 （2）讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声下坡又上坡，四声好象下山坡。 （3）个人练读a的四声。 （4）指名读a的四声，正音。 （5）分组读、齐读。 （6）出示oe的四声，仿照以上方法进行教学。 （7）出示aoe的四声，教师范读，学生练读，分组读、个人读，体会四声的升降。 4、看挂图，体会四声意义。 说说阿姨的阿是第几声，小鹅的鹅是第几声。 三、巩固练习

单韵母aoe教案

第一课时 认识a o e 小朋友们好（自我介绍）小朋友们已经进入一年级了，每个人都成为大哥哥大姐姐啦！那进入一年级，我们都应该做些什么呢？嗯，小朋友们说得都非常好，那今天，老师给大家提三个要求：上课要把学习用品充分准备，老师要送一首课前儿歌：上课铃声响，快步进课堂，学习用品桌上放，静等老师把课上 接下来，我们做第二个要求，在课堂上，我们应该怎么做呢？送给大家第二个小儿歌：静心听讲不插嘴，坐姿端正不离位。 接下来我们来做第三个要求，老师每天都会布置家庭作业，回到家之后我们应该做些什么呢？按时独立做作业，每天检查及时改。 今天我们学习汉语拼音中的单韵母宝宝 a o e ， 老师给大家带来了第一幅图片，这是一位漂亮的阿姨，阿姨阿姨啊啊啊，这是我们今天将要认识的第一个单韵母宝宝（出示a），它叫做a，小朋友们请跟老师一起读a a a （手势引导）老师给大家带来了第二幅图片，图片中的是什么呢？一只大公鸡，大公鸡正在打鸣呢，公鸡打鸣o o o，这是我们今天认识的第二个单韵母宝宝（出示o），它叫o，小朋友们请跟老师一起读第三幅图片，大家看图片上都画了什么呢？天鹅。天鹅天鹅e e e 接下来，我们一起来练习一下吧！a 张大嘴巴a a a 请跟老师一起读：张大嘴巴（生：a a a ）接下来老师会出示数字，老师出示的数字几，小朋友们就要把数字读几遍哦！（引导两次，老师跟着一起读）接下来我们进行分组比赛（每次有一次机会），最后我们一起来说。这是我们的单韵母宝宝a 接下来是我们的第二个单韵母宝宝o ，圆圆嘴巴o o o ,跟老师一起来一遍（同上）游戏：老师把卡片放在上面就读大声，放低就读小声（教师引导）分组比赛，最后，我们一起认一认，它是我们的单韵母宝宝0 扁扁嘴巴e e e （e的小游戏）看好哦，当老师手收的时候，所有的小朋友都不要发出声音哦（引导学生操练两遍）再分组操练，所有的小朋友都表现得太好啦！ 接下来，老师来考考大家，老师做口型，学生猜老师读的是哪个单韵母宝宝（示范3遍）看来大家都认识单韵母宝宝了，那在今天的单韵母宝宝中，老师还请来了神秘的炸弹，当炸弹出现的时候，跟着老师一起“蹦”，好，马上我们的单韵母宝宝就要和炸弹一起出现了，小朋友要准备好大声朗读（整体示范一遍，再分组练习） 写a o e 小朋友们，你们知道吗，所有的单韵母宝宝都是住在我们一层一层的楼房里面的，这就是我们的四线三格，它有四条线，三个格，分别是“上格，中格和下格”那拼音字母宝宝他们都住在哪里呢？对了，他们住在中格，那我们看一看，拼音字母宝宝是怎么样住在中格的呢？第一个单韵母宝宝a 圆拖尾巴a a a ，伸出你们的小手指跟老师写一遍圆拖尾巴a a a 小朋友们，单韵母宝宝a 你学会了吗？ 一个圆圈o o o 一横半圆e e e 我们学习了三个单韵母宝宝，我们一起来操练一下吧！（师引导一遍“圆拖尾巴a a a ”，学生练习）小朋友们伸出你们的小手掌，跟着老师一起（在手掌上写）a 宝宝大家都会了，那我们接着来看 小朋友打开课本，拿出铅笔，书写 总结：今天学了三个三韵母宝宝a o e

《单韵母aoe》教学设计

《单韵母a o e》教学设计 海口市秀英区丰盈小学洪丽云 【教学目的】： 1. 继续培养良好的读书习惯 2. 学会3个单韵母a o e ，能够读准音，认清形。 【教学重点和难点】： 掌握a o e的音，形。 （第一课时） 一、组织教学 二、出示情境图： 1. 说说图上画的是什么。 2. 学说语境歌： 公鸡喔喔啼，小鹅e e 叫，清晨上学去，问声阿姨早。 3. 学习拼音有何用处？学了这首儿歌，你们就知道了。 拼音字母用处大，看书识字需要它。 帮助讲好普通话，我们决定学好它。 三、学习a o e 1. 出示a 图 ①练习发a 音：示范----较音----练习 ②指导发音要领： 嘴巴长大，舌位低，舌头居中（不前不后），自然发音; ③记形： 小女孩的头连同于头发构成图形a . 2. 出示o 图： ①、练习发o 音。 ②、指导发音：嘴角向前拢图，舌头向后缩，舌位高，自然发音。 示范----练习----较音 ③、记形： O (从左上起笔，一笔写成) 3．出示e 图： ①、练习发e 音（鹅的轻声） ②、指导发音要领： 嘴巴半开半闭，嘴角往两边咧，舌头向后缩，舌位半高，自然发音。 ③、示范---练习----较音 ④、记形：e-----e 四、课间游戏 五、巩固练习：

①、个别读： a o e ②、儿歌：张大嘴巴 a a a 拢圆嘴巴 o o o 扁扁嘴巴 e e e ③、做手势复习： a o e （第二课时） 【教学目的】： 认识四种声调符号，能够直接读出a o e 的四声。 【教学重点和难点】： 1、认识声调符号。 2、读出a o e 的四声。 一、组织教学 二、复习：a o e的音、形 三、学习四声调符号以及儿歌 一声：起音高高一路平， 二声：由低到高往上升， 三声：先降然后再仰起， 四声：从高降到最低层。 四、手势歌： 一声平，二声扬，三声拐弯，四升降。 五、a o e 的四声练习。 1．练习a 的四声ˉˊˇˋ 2. 练习o 的四声ˉˊˇˋ 3. 练习e 的四声ˉˊˇˋ 4．巩固练习：1、顺读 2、变序读 3、个别读，齐读 六、课间游戏 七、总结 这节课学会了什么？（1什么叫四声。2a o e 的四声。） 八、评比 （第三课时） 【教学目的】： 认识四格线，正确书写a o e 【教学重点和难点】：

单韵母、声母、复韵母测试卷.doc

班级姓名学号 一年级拼音测试 bǎxi àli èz ìmǔh éy īn ji ézh ènɡqu ède xi ěz ài s ìxi àn g ézh ōnɡ 一、把下列字母和音节正确地写在四线格中。y b ui n t j d àd āo zhu ōzi àn sh ēnɡmǔbi ǎo sh ùn x ùmòxi ěsh ēnɡmǔ 二、按声母表顺序默写声母。 b n x qǐnɡn ǐb āng xi àmi àn de z ìmǔy īn ji ézh ǎo d ào z ìj ǐde ji ā 三、请你帮下面的字母、音节找到自己的家。 p a m b u o t h n shēnɡmǔ y ùn mǔ 声母 韵母 四、读一读，把音节写下来。 j—i—ǎɡ—òu l—ǘ j—ǘch—āo l —iú dúyi dúzh ǎo chūf ǔh ét úy ìde yīn ji éch āo zài sìxi àn géli 五、读一读，找出符合图意的音节抄在四线格里。

huāɡǒu xi ǎo ni ǎo k ēd ǒu l ǎo sh ǔ kàn t úxu ǎn z ézh ènɡquède y īn ji éy ònɡxi àn li án q ǐl ái 六、看图选择正确的音节，用线连起来。 ūɡuī méi huā miéhāo wūɡuī bōlóu bèi ké bōluóbèi hé kàn t ú b ǎy īn ji éb ǔch ōnɡwán zh ěnɡ 七、看图把音节补充完整。 uād ìq b t zhǎo p énɡyou b ǎt úh éxi ānɡy ìnɡde h àn z ìli án q ǐl ái 八、找朋友, 把图和相应的汉字连起来。

单韵母aoe教学设计

1.a o e 教学课型：拼音教学 教学目标： 1．学会ɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、o、e的音。3．认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。 教学重点：ɑ、o、e的发音和韵母带调读 教学难点：o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声的读法。 教学方法：示范讲解 教学用具：电脑课件 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，整体认识汉语拼音。 1、小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话呢。 二、学习单韵母ɑo e 1．请大家想想，感冒了到医院去看病，医生让你张开嘴，看看发炎了没有，医生让你怎么做？（拟声）啊——（板书：a） 2.大家有没有听到过公鸡叫，它是怎么叫的？（拟声）哦——（板书：o） 3. 有时候，吃得太饱了，会怎么样啊？有时会打（拟声）“呃——”（板书：e） 4、我们一起来学习这3个字母。大家来看图片。

小朋友们，来看下医生帮这位小朋友张开嘴看看有没有发言的时候，让小朋友怎么样呢，是不是张大嘴巴， a – 啊啊啊——我们一起来唱歌吧。注意老师的嘴是怎么样张开的，“张大嘴巴”a —— 小朋友们再看，河这边有什么呀？有只公鸡。它在做什么呢？ 是不是在打鸣叫人们早点起床啊，公鸡是不是这样唱：喔喔喔——我们大家一起来，注意老师的嘴是怎么样张开的，嘴巴圆圆的，来，o—— 我们再来看下这个河里是不是有一只鹅游过来了，它怎么唱歌的呢？

鹅的嘴巴扁扁的，它扁着嘴，是不是这样唱，e——注意老师的嘴是怎么样张开的，让嘴巴扁扁的，e—— 5、们已经认识了这三个可爱的单韵母a、o、e, 那么现在让我们来练习写他们吧 小朋友们先看看，这一共有几根线啊？四根线。这叫四线格。这四根线建起了三层楼。 一、二、三层。这3个字母喜欢住在中间，第二层。

汉语拼音单韵母、声母练习

蒋子婷声母、单韵母练习题 一、 默写六个单韵母。（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、 按要求分类写下来。（12分） a g u t m e r ü p i c o 单韵母： 声母： 四、 照样子写音节。（14分） b —ù→（ b ù ） zhè→( )—( ) x —ǜ→（ ） j ǔ→（ ）—( ) n —ǚ→（ ） h —u —à→( ) q —ǜ→（ ） z u ō→（ ）—（ ）—( ) 五、把图与对应的音节连起来。（12分） Sh īzi d ú sh ū sh ā f ā lu ò tuo 五、 看图，选择合适的音节写下来。（20分） sh ū zu òzhe d àsh ù gu óq í y éye

足 金 耳 谷 贝 鸟 龟 鹿 七、请根据拼音找出相应的字，并把它们连起来。（10分） m ǎ p í h é m ǐ g ǔ 米 谷 皮 麻 禾 八、谜语，猜一猜，请用拼音写出来。（3分） xi ǎo s ǎn y ì b ǎ b ǎ zh ǎng z ài d à sh ù xi à 小 伞 一 把 把， 长 在 大 树 下。 xi à y ǔ b ù n éng d ǎ zu ò c ài d ǐng gu ā gu ā 下 雨 不 能 打， 做 菜 顶 呱 呱。 m í d ǐ 谜 底：___________ 一、给下面的字母分类。 a i b zhi f m r zh e u d z h l o n g k ü p zi ch s shi z ri t chi c sh j q ci si x ri

二：请将声母按顺序补充完整：

(最新整理)汉语拼音单韵母、声母试题

(完整)汉语拼音单韵母、声母试题 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)汉语拼音单韵母、声母试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)汉语拼音单韵母、声母试题的全部内容。

汉语拼音试题 班级姓名 一、默写六个单韵母.（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、按要求分类写下来.(12分） a g u t m e r ü p i c o 单韵母： 声母: 四、照样子写音节。(14分） b—ù→（ bù）zhè→( )—（） x-ǜ→（） jǔ→（ )—（ ) n—ǚ→（） h—u—à→( ) q-ǜ→（） zuō→（）—（）—（）五、把图与对应的音节连起来。（12分) Shīzi dú shū shāfā luò tuo 二、看图，选择合适的音节写下来。（20分）

shū zuòzhe dàshù guóqí yéye 三、把图与对应的字连起来。（12分） 足金耳谷贝鸟龟鹿 七、请根据拼音找出相应的字,并把它们连起来。（10分） mǎ pí hé mǐ gǔ 米谷皮麻禾 八、谜语，猜一猜，请用拼音写出来。（3分） xiǎo sǎn yì bǎ bǎ zhǎng zài dà shù xià 小伞一把把，长在大树下。 xià yǔ bù néng dǎ zuò cài dǐng guā guā 下雨不能打，做菜顶呱呱。 mí dǐ 谜底：___________

(最新整理)声母单韵母测试卷

(完整)声母单韵母测试卷 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)声母单韵母测试卷）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)声母单韵母测试卷的全部内容。

2016年10月拼音测试卷 姓名：得分： 一、默写.(39分） 1、默写单韵母。（6分） 2、默写声母。（23分） 3、把下列字母变成整体认读音节.（10分） z——（） ch—( ) r—--（ ) i-—-（ ) u—( ）ü——( ） sh—( ） s——-（） c———（ ) zh-—-( ） 二、填空.（33分) 1、读儿歌填空。（7分） 像把椅子伞把儿 小白鸽蚕儿吐丝 小鸡叫像个2字 一根拐杖 2、填写所缺部分.（8分) b—( )→bā( ）-ǔ→tǔ g—( ）-ā→guā

j-i-ā→（） sh—（ )→shā（）—à→fàh—u-( ）→huā l—u—（）→luó 3、填写音节。（8分） 4 、根据图片给下面的音节标上正确的声调。(10分） （ bi ) （ she ） ( fu ）（ shu ) （yu） （ mi) （ li ）（ zhu ）（che ）（ qi ） 三、数一数，找一找,连一连。（28分） 1、我会数笔画（8分） d （）笔、 q（）笔、 m （）笔、 k（）笔 x （）笔、ü( ）笔、 e （ )笔、 f （）笔、 ( ) j q x y ü ( ) ( ) ( ) m f d t ǔ ( ) ( ) ( ) ( )

声母与单韵母拼读练习.doc

家庭拼音练习 班级：姓名：座号： 要求：至少读3遍,读熟读准。 1. bpmf拼读练习题： wū yā yī fu mù mǎ yù mǐ fǔ mō （乌鸦）（衣服）（木马）（玉米) (抚摸) bà bα mā mα pó po ā yí bá yá (爸爸) (妈妈) (婆婆) (阿姨) (拔牙) bó bo pá pō mù yǐ pù bù mì mi (伯伯) (爬坡）（木椅）（瀑布）（秘密）pí fū fù mǔ pí yī pī fā lǎ bα （皮肤）（父母）（皮衣）（批发）（喇叭）mā mα bǔ yī fu。ā yí fú pó po。 妈妈补衣服。阿姨扶婆 婆。 2. dtnl拼读练习题： yū ní dī bà dà mǐ ní tǔ mǎ lù（淤泥）（堤坝）（大米）（泥土）（马路） mù tī dì tú nǔ lì tǔ dì dé yì（木梯）（地图）（努力）（土地）（得意） 3. ɡkh拼读练习题 hé huāɡuāɡuǒ huǒ huā huā duǒ móɡu （荷花） (瓜果）（火花）（花朵）（蘑菇） hu li hā mìɡuā huǒɡuō luó bo （狐狸）（哈密瓜）（火锅）（萝卜） (1)ɡēɡe huà hé huā。 (2) dì di ná lǎ bα。 哥哥画荷花。弟弟拿喇叭。（3）wǒ hē kě lè。 我喝可乐。 4. jqx 拼读练习题 jī jí jíɡé jǐɡè jì lǜ dā jī mù（积极）（及格）（几个）（纪律）（搭积木） qī fu qí tè qǐ lì jī qì bì xū

声母单韵母测试卷

声sh ēn ɡ母m ǔ单d ān 韵y ùn 母m ǔ测c è试sh ì卷ju àn 2013年ni án 8月yu è拼p īn 音y īn 测c è试sh ì卷ju àn 姓名: 得分： 一y ì、 默m ò写xi ě 。(39分f ēn )) 1、默m ò写xi ě单d ān 韵y ùn 母m ǔ 。(6分f ēn )) 2、默m ò写xi ě声sh ēn ɡ母m ǔ。(23分f ēn ) 3、把b ǎ下xi à列li è字z ì母m ǔ变bi àn 成ch én ɡ整zh ěn ɡ体t ǐ认r èn 读d ú音y īn 节ji é .(10分) z--( ) ch —( ) r---( ) i---( ) u —( ) ü--( ) sh —( ) s---( ) c---( ) zh---( ) 二、填ti án 空k ōn ɡ 。(33分f ēn )) 1、读d ú儿ér 歌ɡē填ti án 空k ōn ɡ。(7分) 像xi àn ɡ把b ǎ椅y ǐ子z ǐ 伞s ǎn 把b à儿ér 小xi ǎo 白b ái 鸽ɡē 蚕c án 儿ér 吐t ǔ丝s ī 小xi ǎo 鸡j ī叫ji ào 像xi àn ɡ个ɡè2字z ì 一 y ì根ɡēn 拐ɡu ǎi 杖zh àn ɡ 2、填ti án 写xi ě所su ǒ缺qu ē部b ù分f ēn 。(8分) b-( )?bā ( )-ǔ?tǔ g -( )-ā?guā j -i-ā?( ) sh -( )?shā ( )-à?fà h-u-( )?huā l -u-( )?luó 3、填ti án 写xi ě音y īn 节ji é 。(8分) j ( ) ( ) m ( ) q ( ) f ü ǔ ( ) x ( ) d ( ) y ( ) t 4、根ɡēn 据j ù图t ú片pi àn 给ɡěi 下xi à面mi àn 的de 音y īn 节ji é标bi āo 上sh àn ɡ正zh èn ɡ确qu è的de 声sh ēn ɡ调di ào 。(10分)

拼音教案1 单韵母aoe

第一讲单韵母 a o e 教学目标： （1）知识和技能：学生学会a o e3个单韵母，能读准音，认清形，认识四线格，正确书写；知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。（2）过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。 （3）情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣；有良好的写字习惯。 教学重点：a o e的发音和韵母带调读。 教学难点：掌握e的发音，学会a、o、e的四声。 教学准备：PPT，字母卡片（带声调，不带声调），笑脸奖励，棒棒糖 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 一、谈话激趣 师：小朋友们，你们好！很高兴见到你们！欢迎你们来到滴水学堂的拼音课堂，你们见过老师吗？我是xx老师。（老师自我介绍，和学生互动）在xx老师的课堂上，小朋友们想学到什么知识呢?（生：听故事，学写字，看书）

师：要想学会识字，看书，那就要学好汉语拼音，你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它不仅可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，还是我们学习的好助手呢！你们想不想学好它呀？（生：想）要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟我读读这首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 二、学习a、o、e三个单韵母的发音 师：小朋友们的声音真响亮，接下来老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母和音节（整体认读，出示课件，城堡房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群宝宝，他们就是a o e。（出示带有手脚的字母卡片）。 师：（挥动卡片）嗨，小朋友们好。（让学生与拼音打招呼）。 师：欢迎你们来我的家做客。我们是字母家族中的三个单韵母，大家一起来说“单韵母”。 设计意图：用童话故事吸引学生的注意力，使他们学有兴趣。同时，童话故事变抽象为形象，学生能够理解，并容易记住拼音王国中的三大家族。与拼音打招呼，激发学习兴趣，使学生进入学习角色。同时，打招呼也能养成学生讲礼貌的习惯。1．教学单韵母a （1）读准音a （出示情境图指导学生观察）师：学习单韵母之前呢，我们先来看一幅图画，我们来看看这幅图画上画的是什么时间，什么地方，都有谁？他们在干什么？ 师：我们的a 很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？ 师：哦，是小姑娘在唱歌，发出了a a a音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大

幼儿园大班拼音教案单韵母aoe0001

教学资料参考范本 幼儿园大班拼音教案：单韵母a o e

（一）复习检查，导入新课。 1、卡片复习单韵母a o e 及其它们的四声。 2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i u u,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 （二）教学单韵母i。 1、观察说话。看图说话：图上画着什么?（图上画了一件衣服。）（要求：说一句完整的话,用准量词。） 2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i 的发音相同。 3、听音、发音。教师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?（上下牙齿对齐。）顺口溜：牙齿对齐i i i 。（齐读—开火车） 4、记忆字形：i 像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i ,谁已经找到了? 5、教学i 的四声。 （1）i和 a o e 一样,可以戴上四顶帽子。仔细看, i 戴上帽子后和原来有什么不同?（出示：1 i I ii）—的圆点不写。一是啊，戴上帽子把小圆点遮住了,所以i 上标调去掉点。 （2）分组练习四声。教师范读：1 这件衣服真好看！1 !我的铅笔在哪儿？I拿把椅子您请坐。］你的意思我明白。 6、练习i 的书写。

教师范写 i ，要求学生观察 i 的书写笔顺。 （先写“ 1”，再在“ 1 上加点，两笔写成。 ） 以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。 （三） 教学单韵母 u 。 1看插图说话引出u :可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦 的 “乌”就是 u 。 看口形。发 u 音，嘴唇拢圆，只留一 发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出 u u u （ 领读，集体读，指名学生读。 么？（ 像只茶杯 u u u ） 教学u 的四声。出示：口 （四）教学单韵母U 。 1看图说话引出U ： —条大鱼在水里吹泡泡。出示：U 2、示范发音，学生看口形。 u 的发音，舌位和i 相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不 变。口形像在吹笛子。 3、记字形：u 和u 的字形有点相同，比一比，又有点不同，谁来 说说有什么不 一样 ？教顺口溜： u 上加点 u u u,小鱼吐泡 u u 第一顶帽子平平的，谁会念？口 火车呜呜叫。 第二顶帽子上山坡，谁会念？u 没有就是“无”。 第三顶帽子转个弯，谁会念？□ 三四五。 第四顶帽子下山坡，谁会念?u 我们爱公物。 5、 练习 u 的书写， u 一笔写成，住在二 楼 2、示范发音，让学生听 音， 个小孔，舌头向后缩，舌根抬3、记字形：图上哪个地方像 u 字？（这只鸟窝像 u 形。 ） 还像什 4、

1、单韵母、声母、复韵母测试卷

班级 姓名 等级 一年级拼音测试题 b ǎ xi à li è z ì m ǔ h é y īn ji é zh èn ɡ qu è de xi ě z ài s ì xi àn g é zh ōn ɡ 一、把 下 列 字母 和 音 节 正 确 地 写 在 四 线 格 中。 y b ui n t j d à d āo zhu ō zi àn sh ēn ɡ m ǔ bi ǎo sh ùn x ù m ò xi ě sh ēn ɡ m ǔ 二、按 声 母 表 顺 序 默 写 声 母。 q ǐn ɡ n ǐ b āng xi à mi àn de z ì m ǔ y īn ji é zh ǎo d ào z ì j ǐ de ji ā 三、请 你 帮 下 面 的 字 母、音 节 找 到 自 己 的 家。 r wu ci zh u o yi h ei y ùn m ǔ 韵 母 d ú yi d ú b ǎ y īn ji é xi ě xi à l ái 四、读 一 读 ，把 音 节 写 下 来。

d ú yi d ú zh ǎo ch ū f ǔ h é t ú y ì d e y īn ji é ch āo z ài s ì xi àn g é li 五、读 一读 ，找 出 符合图 意 的 音 节 抄 在 四 线 格 里。 hu ā ɡǒu xi ǎo ni ǎo k ē d ǒu l ǎo sh ǔ k àn t ú xu ǎn z é zh èn ɡqu è de y īn ji é y òn ɡ xi àn li án q ǐ l ái 六、看 图 选 择 正 确 的 音 节 ，用 线 连 起 来。 k àn t ú b ǎ y īn ji é b ǔ ch ōn ɡ w án zh ěn ɡ 七、看 图 把 音 节 补 充 完 整。

(完整版)汉语拼音单韵母、声母练习

蒋子婷声母、单韵母练习题 一、默写六个单韵母。（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、按要求分类写下来。（12分） a g u t m e r üp i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节。（14分） b—ù→（bù）zhè→( )—( ) x—ǜ→（）jǔ→（）—( )n—ǚ→（）h—u—à→( ) q—ǜ→（）z uō→（）—（）—( ) 五、把图与对应的音节连起来。（12分） Shīzi dúshūshāfāluòtuo 五、看图，选择合适的音节写下来。（20分） shūzuòzhe dàshùguóqíyéye

六、把图与对应的字连起来。（12分） 足金耳谷贝鸟龟鹿 七、请根据拼音找出相应的字，并把它们连起来。（10分） mǎ pí hé mǐ gǔ 米谷皮麻禾 八、谜语，猜一猜，请用拼音写出来。（3分） xiǎo sǎn yì bǎ bǎ zhǎng zài dà shù xià 小伞一把把，长在大树下。 xià yǔ bù néng dǎ zuò cài dǐng guā guā 下雨不能打，做菜顶呱呱。 mí dǐ 谜底：___________ 一、给下面的字母分类。 a i b zhi f m r zh e u d z h l o n g k üp zi ch s shi z ri t chi c sh j q ci si x ri 声母：_________________________ ___ 韵母：__________________________ __

三、我会填。 t－è→( tè ) m－( )→mǎ( )－è→zhè y－á→( ) ( )－ù→fù q－( )→qú n－( )→nǘ l－( )→lǘj－ǚ→( ) x－ǜ→( ) j－( )→jū z-u- ( )→zuò zh-u-ā→( ) ( )-u-( )→chuō sh-( )-( )→shuō 四、连线。 五、把下面音节的声母写在（）里。 cā ( ) hú ( ) zhuō( ) huā( ) rè( ) xià( ) nǚ ( ) lā( ) 六、看图补充音节。