“五心---关心献给他人”

“五心---关心献给他人”

余庆县城关一小陈贵富

“培养小学生学会关心他人的研究与实验”主题是倡导学生要学会理解他人、关心他人、帮助他人。利用德育活动课、主题班会、办板报、集会的时机号召学生在学校班级中，主动帮助在学习生活中有困难的同学，团结友爱，以诚相待，急他人之所急，帮他人之所需，宽厚随和，长久相处，乐于助人，与人为善。通过组织座谈会、文艺演出、书法、朗诵等活动，加强同学之间的交流与沟通，倡导同学们用实际行动践行关心他人的诺言，使爱心传递到学校的每一个角落。

关心别人，也就是关心自己。关心，是建立在人们心灵和心灵的沟通和彼此理解之间的桥梁。要想和别人沟通，首先要学会关心别人。

学会关心别人，这是人际交往不可缺少的交友原则。关心别人，就是要献出自己的真诚。茫茫人海，芸芸众生，人间哪一处可以缺少真诚？真诚是巨大的痛苦中的一剂良药，是浩瀚沙漠中的一片绿洲，是阴云中的一片晴空，是黎明前的一缕曙光……学会关心别人吧——用你的真诚!

学会关心别人，也就学会了关心自己。人与人之间的关心是相互的，是彼此间的心灵感应。如果你时时关心别人，处处关心别人，当

别人痛苦时，你去安慰他；当别人失败时，你去鼓励他；当别人遇到困难时，你去帮助他……那么，你将得到的将是无价之宝。别人同样也会去关心你！假若你时时处处都是想着你自己，对别人爱理不理，对周围的事一概不管。那么，你将会变的好可怜——因为没人会去关心你！世界这么大，只有学会关心别人，才会换来别人的关怀；这有学会关心别人的人，才真正地学会关心自己。

在我们自己身边，也有许多人需要我们大家的关心。母亲为了我们的学习日夜操劳，同时也肩负着家里的一切家务，望这妈妈那满头的白发和布满血丝的眼睛，我们是不是应该想她道一声：“妈妈，您辛苦了！”呢？对于周围那些生活窘迫的人们来说，他们不是坑需要我们的关心吗？学会关心别人，也是人生的一大乐事，不是吗？

关心，是在流星溢彩的画卷上有添了一道彩虹；关心，是在星光闪烁的夜空中有挂了一弯明月；关心，是在花香四溢的草原上又种了一株玫瑰。朋友，你不觉得关心别人也是关心自己吗？不是人生的一大乐事吗？

关爱他人学会奉献学会关爱

关爱他人学会奉献学会关爱 来源于.老师们、同学们: 早上好!今天我国旗下讲话的 题目是:学会奉献。 “奉献”意味着“付出”,她是人类最纯洁、最崇高的道德品质之一。她像冰山雪莲,洁白无瑕;她像满山杜鹃,情暖人间。在我们中华民族几千年的文明史中,一直闪烁着奉献的光辉,屈原、孙 中山、邓小平、雷锋,这些古代的圣贤、近代的英雄和当今的模范,他们之所以耀眼、醒人,正是因为他们把自己的聪明、才智和生命无私地奉献给了国家和人民。“春蚕到死丝方尽,留赠他人御风寒。” 这为奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。 同学们,当我们迎着朝阳,踏进校园,望着整洁的路面、美丽的校园和舒适的教室时,可曾想过,老师们用微笑着的坚韧,让学生踩着自己的肩膀奔向新的征程;用非凡的才能,让知识的绸缎从我们 身上延伸;用执着的勤恳,让科学的百花园更加五彩缤纷。为了我 们的成长,呕心沥血,默默奉献。正是因为有如红烛一般照亮我们 征途的老师,有默默无闻辛勤工作的工友,有为我们生活幸福而日 夜操劳的父母,一切才会那么的美好。 有这样一则故事:一个盲人在夜晚走路时,手里总是提着一盏 明亮的灯笼。人们很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提

着灯笼走路呢?”盲人说:“我提着灯笼,既为别人照亮了路,同时别人也容易看到我,不会撞到我。这样既帮助了别人,也保护了自己。” 同学们,听了这则故事,有什么感想呢?它告诉我们:遇事一定要为别人着想,为别人着想也就是为自己着想。 在我们享受日新月异的变化带来丰富多彩的生活时,我们是否想过:我们应该为社会奉献什么?是的,金陵中学大家庭的兴旺,离不开全体成员的关爱,当然那中间还有你付出的辛劳和热情。当我们赞扬默默无闻工作的人们、春蚕、小路、雨伞和红烛的奉献精神之时,我们为什么不在赞扬之后,向它们好好的学习呢? 生命的意义在于奉献,在土地上留下一个坚实的脚印,胜过在空中传播千万句虚言。让我们将自己的热心、爱心、真心、诚心献给母校和他人,伸出自己有力的双臂,建设我们共同的家园。当你发现地面上有纸屑的时候,请你弯腰把它捡起来;就餐完后,请你把桌面清理干净;请你倍加呵护校园中的一草一木,尽我们的所3E 文档频道能为学校作点贡献,哪怕只是一点微不足道的小事。一只蜜蜂是渺小的,可成千上万群蜜蜂却为人们的生活增添了无数美好的内容。如果我们人人都奉献自己的光和热,我们的校园将更加文明,充满朝气和活力。 关爱他人,学会奉献,对我们中学生来讲,也是人际关系的一个支点。如果你赋予他人爱,你也定会获得他人回报。人际关系会朝着互爱方向前行,互相之间的情感也会跳出原有的层次,向精神层

孩子的内心世界其实很丰富

孩子的内心世界其实很丰富 孩子心理疾病的存在已是一个不争的事实。做孩子的心理咨询师，是父母对孩子最好的爱。父母对孩子真正的爱是什么?是对孩子心灵的温暖和呵护。父母应该学会从心理咨询师的角度，关注孩子的心理变化，培养孩子良好的心理素质，引导孩子走出心理误区，为孩子的成长做好心理指导，成为孩子健康成长的最好伙伴。 四岁的贝贝每天都要问一些奇怪的问题。例如，她会问爸爸：“妈妈这么胖，你为什么还要跟她结婚?”爸爸妈妈面面相觑，都不晓得这小丫头的鬼脑子里在想什么。又如，出门之前，贝贝会提醒妈妈;“妈妈你为什么不搽口红，不染头发?你为什么总穿牛仔裤而不穿裙子?噢，我知道了，你一定是不想被人看到你的大胖腿。”妈妈羞得脸通红，背地里对贝贝爸爸说：“是不足只有美女帅哥才配做贝贝的爸妈?我还没老，女儿居然嫌我丑!” 孩子们渐渐长大，随之而来他们的内心世界也会变得越来越丰富，当长到一定年龄的时候，在孩子的心灵深处，便有了属于他们自己的秘密，如果孩子不愿意向家长透露自己的想法，奉劝家长千万不要操之过急，而应该耐心等待。如果父母流露出愤恨不满的表情或者是“不问出来不罢休”的架势，只会把事情弄糟，使得孩子关闭自己的心扉。 现在的孩子往往产生封闭或半封闭的心理，或疑惑，或迷惘，或冷漠，有的孩子不与同学交流，不与教师交流，甚至不与家长交流，却与社会上的人交朋友，而且无话不谈，这很可能是因为孩子在成长发育过程中，为了摆脱父母对自己的干扰才这样做的。因此，当孩子发生上述情况时，父母应当首先检查一下自身的管教方法是否得当，然后及时调整自己的做法。 现代的许多父母常常不知道该怎样与孩子沟通，与孩子之间的距离也会随着孩子年龄的增长而日益加深。其实只要稍稍改变一下与孩子沟通的态度，要进入孩子的内心世界也并非难事。 在孩子的成长道路上，父母既是孩子的老师，又是孩子的朋友。你有没有这样的感觉，我们在与孩子沟通时，总是对孩子说“你该如何如何”，“你该怎样怎样-。例如：晚上九点多，小明还没有要上床睡觉的意思，爸妈却催促着孩子快快上床。小明口头上答应了，转身却在咕哝着：“你们自己不睡，却要我去睡.我义睡不着!”这时，父母往往采取高压政策：“睡不着也要去睡!”孩子只好乖乖地上床。又如，孩子不听话时，我们家长要么严厉地批评一通，要么就用板子教训一顿，从来都是大人说了算，孩子没有辩驳的机会。以至于孩子天真地说：“做大人真好，大人什么都可以做，什么都是对的，希望我快快长大，早点长成大人。”其实孩子有这种想法很正常，而这份不公平也是真的。在孩子眼中，大人也是有缺点的，只是他们不敢说出来。我们不得不承认，大人的问题、大人的矛盾，远比孩子来得多。 那么，父母应该如何走进孩子的内心世界呢? 1，关爱孩子，用心去交流 爱是孩子接受教育的前提，父母对孩子怀有爱心，孩子才会自觉，愉快地接受父母的教诲，交流的渠道就会畅通，心理疏导工作就容易取得成效。 2，学会好好去倾听 父母在倾听之前，一定要先忘掉自己，如果不忘掉自己，就很困难。而且，在倾听孩子的内心声音之前，要先听自己内在的声音，这是倾听的两个方向。 3，以心换心，开启孩子心灵的大门 上学的孩子正是个性形成和发展时期，会产生不同的个性心理，作为父母，需要足够的细心，耐心，用真诚和爱去解开孩子的心理症结。 4，尽量多给孩子一些锻炼的机会 可以适当地安排孩子做一些家务事，多给孩户一些学习，磨炼的机会。不再替孩子做决定，学着解读孩子的心思，并且将领会的意思说出来，理解孩子的痛苦和快乐，把父母心學真实的想法说出来，让孩子知道自己是被了解和理解的，这份相知更能拉近彼此的距离。孩子正发表自己的意见时，父母尽量不插嘴，不打断，让孩子尽情地表达自己的想法。这样，

幼儿园中班社会教案：关心他人我也会

幼儿园中班社会教案：关心他人我也 会 关心他人我也会 活动目标： 1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。 2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往 能力。 3、培养关心他人的情感。 活动准备： 幼儿用书、不快乐、快乐的老爷爷各一。 活动过程： 一、师生共同玩游戏：听数报团，引出活动主题。 1、教师：现在我们来玩一个“听数抱团”的游戏吧。(玩法：教 师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。 2、幼儿在教师的指令下开始做游戏。 3、教师：刚才你们在做游戏的时候，心情是怎么样啊? 4、幼儿回答。 二、教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。 1、出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。 (1)教师：看看，这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的? (2)幼儿回答。教师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧 在一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。 (3)教师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。 2、出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。

(1)教师：我们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露 出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事?使老爷爷变得快 乐起来了呢? (2)幼儿思考后回答。 3、出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。 (1)教师讲诉老爷爷为什么变得快乐的事情。 (2)让幼儿也说说，教师小结。 (3)让幼儿自由选择周围的同伴，说书如何让别人快乐起来。 (4)幼儿讨论后，教师同幼儿一起讨论。 三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。 1、教师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎么样让别人快乐 起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢? 2、幼儿思考后回答。教师：刚才你们想了这么多的方法，现在就 请你们用这些办法使你们的同伴快乐起来吧! 四、教师带领幼儿共同跳结束本活动。 1、教师：刚才小朋友们尝试了在一分钟内让教师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时，你的心情是怎么样。 2、幼儿回答，教师小结：当我们帮助别人，付出爱心的同时，我 们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候， 也有伤心，难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘掉烦恼，只把 快乐留在心里。现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧!(教师放 音乐，大家一起跳舞)

暖心的话语_经典语录

暖心的话语 暖心的话语 1、今天下雨，雨点总是滴滴答答，心情因为雨天而烦躁，我的问候是不是让你舒畅很多，知足了吧，笑一个吧！ 2、终于等到今天，我才能鼓足勇气，向你说：做我一生唯一的情人吧。 3、不因忙碌而疏远，更不因时间的冲刷而淡忘你，秋花冬雪，夏去又立秋，季节虽变，我的关心未曾改变，祝福你拥有一个硕果累累的秋天。天冷了，保重身体！ 4、玩好，吃好，住好！玩要翻天覆地，吃要龙虾鱼翅，住要五星宾馆！！！玩的开心点哦！ 5、天气变得好快，冷气悄悄赶来，因为你的可爱，所以给你关怀，晚上被子要盖，别把猪脚冻坏，没事吃个猪蹄，那样可以补钙，大寒时节，爱护身体！ 6、今天变天，当心着凉；注意身体，吃么么香；凉天添衣，少吃冰棒；吃香睡香，身体倍棒！ 7、近几天天气冷暖不匀特别是早上，要多穿点衣服！要降温了，小心着凉！ 8、今天下雨了，多穿件衣服不要以为穿的少就是帅，其实穿的暖才是真正的潇洒，身体健康是最重要的！ 9、在这个特别的日子里，也许我不应该找饶你，但我希望

身在远方的你能感应到我深深的祝福——情人节快乐！ 10、偶尔的用不经意的语气对老公说起诸如某位男同事刚来的时候想请你去喝咖啡，而你却因为想要给他去买件t恤拒绝的事。 11、人是铁，饭是钢，吃好喝好休息好，身体才会更健康！ 12、嗨，收到我的信息了吗？祝愿你的每一天都开开心心！能让你快乐，这是我最大的愿望！ 13、冬来露凝霜，大寒风轻扬。季节有冷暖，情意无短长。问候越千山，叮咛添衣裳。话语虽轻淡，一片热心肠。相交贵知心，愿暖你心房。天冷了，注意保暖。 14、老公想吃苹果时马上就去洗。经验证明推来推去的结果不仅有伤和气而且所消耗的时间和能量已经能洗完苹果了。 15、看着雨，听着雨声，好想它能为我带来点什么？想它为我带来什么呢？远方搞笑短信熟悉的声音？还是近处陌生的响声？ 16、早晨空气好，运动得起早，要把身体锻炼好。 17、天气突变，注意身体，回来的路上车开慢点，千万要注意一路小心。祝一路顺风 18、要多多注意自己的身体，我不在你身边的时候，要学会爱护自己。 19、在想你的时候，心情如此温柔，是冰封碎裂的小溪，是蜡烛上摇曳的火焰，想念的心从胸中掏出来，告诉你情人节快乐——我爱你！ 20、你下班了吗？早点回家去！别太辛苦了！

如何走进孩子的内心世界

如何走进孩子的内心世界 爸爸妈妈都希望了解孩子一天在幼儿园的情况。所以接园的时候会问：“今天吃什么啦？”“今天老师教什么啦？”“今天乖不乖？”然而很多时候，孩子的回答是：“不知道。”或者很不耐烦地敷衍两句。幼儿园的孩子还好一点，等孩子小学、初中了以后，很多孩子基本上不跟父母讲自己的情况了。袋鼠妈妈遇到的很多大孩子的家长每次都是从别人的口中才能够了解到自己孩子的情况。有的家长心急的时候还会对孩子说：“到底有什么事，你说嘛。？”家长越急，孩子就越说不出来。 作为父母想了解孩子的情况，走进孩子的内心世界是再自然不过的事情了。然而那些问题真能帮助我们走进孩子的内心世界吗？除了问问题还有别的方法吗？ 星期一早晨，喜乐一起床就说：“妈妈我不想去幼儿园。”袋鼠妈妈说：“哦，你不想去幼儿园。说说看，我很想听。”喜乐就说XXX和XXX会打她，又说XXX不跟她玩。袋鼠妈妈听着，然后抱着她说：“XXX和XXX打你了，XXX 不和你玩。你有什么感受呢？”喜乐说：“我不高兴。”袋鼠妈妈说：“我明白了。其实你不是不喜欢幼儿园，而是害怕XXX打你。你也希望和XXX一起玩，对吗？”喜乐点点头，说“是的。”奇妙的事情发生了，她从妈妈的怀抱里跳了起来，然后该做什么做什么，准备好以后我送她去了幼儿园。 上周有一天傍晚，袋鼠妈妈接了喜乐出来，她一见到妈妈就说：“我今天闯祸了。袋鼠妈妈蹲下来问她发生了什么，喜乐说中午把饭菜全部撒地上了，下午吃午点，牛奶也撒裙子上了。我抱着她问：“你感觉怎么样？”喜乐说：“我觉得很难受，裙子弄脏了，有股味道。”我们两个人就蹲在路边谈论这件事。袋鼠妈妈告诉喜乐她回家可以换上干净的衣服。然后我就抱着她，什么都没说。喜

关心他人作文10篇

关心他人作文10篇 关心他人的作文： 关爱别人 关爱别人，从身边做起“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间！”这句歌词说的好，光靠一个人的力量，很多事情都完不成的。比如去年5。12 汶川大地震，如果光靠一个人捐钱、捐物是毫无作用的。同样在这个世界上，光靠一个人去关爱别人，整个地球就都会变得冷冷清清。 在xx年的一个冬天，小区花园里新搬来一户人家。那家人穿得不是很保暖的衣服，最引我注目的是那户人家的小孩，大概跟我差不多同龄。她的脸被刺骨的寒风吹的煞白、吹的冰凉冰凉的，感觉不到一丝的暖气。她的身上穿着露棉花、很旧的一件小棉袄。她站立之处正是风刮的最大的地方，她站在那里，两条细细的小腿一向在发抖。很明显她们家比较贫穷。到了夜晚，我们几个小伙伴照例下到楼下去玩。她看见我们在楼下玩，走上前来说，“我可不能够跟你们一齐玩游戏呢？”，还没有等我们反应过来，一个热心又急性子的伙伴爽快地答应了。于是我们就一齐玩了起来。 那天夜里，乌云密布，天空中看不见月亮和星星，能够说是“伸手不见五指”。一个叫陈思雅的伙伴头望着天空自言自语到：“看来很快就要刮大风了。”陈思雅突然冷不丁地说了这样一句话，把我们正津津有味玩着游戏的小伙伴都吓了一大跳，但我们都没有把陈思雅的话放在心上，因为毕竟是这么小的孩子嘛，怎样可能会有先知呢！我们正玩的起劲呢，突然，一阵狂风吹来。因为我们都穿着暖暖的棉袄，所以只有那个女孩一个人哆嗦着。陈思雅看但是去了说：“见死不救可不是我的风格。”正想着，陈思雅把她的手牢牢牵住，把她牵回了家。从自我的衣柜里拿出了一件崭新的、很保暖的棉袄，毫不犹豫地递给了并帮她穿上了这件暖暖的棉袄。此刻她是穿在身上，暖在心里。“啪嗒！”一声她的一颗眼泪从眼眶里掉了出来。陈思雅望着她沉默了。之后又是一连串的“啪嗒……”几声过后，陈思雅这才明白这是感激的泪水。她开心的笑了，陈思雅望着她，嘴角隐约闪现出一丝的笑容，几个小伙伴在一齐幸福快乐地笑了起来。 是啊！关爱别人是一种美德，你也会开心，被关爱的人也会开心。 关心他人的作文： 关心他人关爱自我 关心是什么？是一个袋子，里面充满了满足感。关心是什么？是一种感受，才能懂得生活的只有懂得关爱，才能感受到自我的价值。一个人对别人付出了，快乐和幸福！ 当朋友身体不适，给他递上一杯热茶，关切的问侯几句；隔壁的奶奶正在拎着东西时，真诚的帮上一把；同学学习有困难，伸出援手帮一把。当我们学会了如何去关心他人时，就学会了关心自我。 我幻想着：如果这个世界人人都会在别人困难的时候，用心地献出自我的一片爱心，那这个世界将是多么的完美，多么的芳香，多么的美丽啊！ 我以前是个性格内向的女孩，平时很少和同学交往，记得我生病在家休息的时

暖心的浪漫温馨话语大全,句句感人

暖心的浪漫温馨话语大全，句句感人 1. 如果我的存在为你带来一丝负担你只需轻轻吹一口气，我就会随风飘去因为，爱不是负担。 2. 爱你一万年，是我的追求;恋你一千年，是我的渴望;而吻你一次，则是我一生中最快乐的时光;答应我，嫁给我吧! 3. 明知会失去自由，明知这是一生一世的合约，为了得到对方，为了令对方快乐，也甘愿作出承诺。恋爱旳一个追求不自由的过程，当你埋怨太不自由了的时候，就是你不爱他的时候。 4. 真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。那样平实那样坚定。反之发誓许诺说明了它的不确定，永远不要相信甜蜜的话语。用心去感受吧。 5. 《青花瓷》的三惹，是我表达爱意的撩拨，《兰亭序》的三怨，是我倾诉无果的哀怨，《伽蓝雨》的三等，是我等待真爱的表白，亲爱的，你是否愿意与我一起《简单爱》? 6. 琴与弦，是不可分割的永远，它们一起合奏出了千年之恋；叶与花，它们彼此将对方藏在心里面，它们是生

死相依的陪伴，而我们就是一生的缘分。 7. 春季，花开的季节饱含爱意，你的笑颜是不败的花季，你的温柔是暖暖的春意，沐浴在甜蜜的爱恋里，每都如同童话般绚烂无比! 8. 世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。 9. 这辈子最大的幸运就是认识你，我会紧紧抓住你，爱你。 10. 不知道你今天好不好，我的情况可不妙。只觉得前前后后，左左右右，脑子里里外外，嗡嗡的都是你，你想我吗? 11. 只要能常常和你见面，我就觉得快活;只要依偎着你娇小的身躯，我就不会寂寞。 12. 看你的眸子，好像一抹深深的海，而睫毛，如同椰树般修长挺拔，眉就像沙滩，映着阳光和流逝的岁月，愿长睡在这片美丽的海里，做一辈子不醒的好梦。 13. 天冷了，可我不冷，因为想到你就暖烘烘;寂寞了，可我不怕，因为有你在就有快乐。让我们挽着手，肩并肩，迈步踏上幸福路! 14. 听着春天讲到的你，我情不自禁的着迷，每一刻

《关爱他人》详案

《关爱他人》 教学说明： 本课主要让学生通过看、想、说、做、演等形式，体验父母长辈、残疾人、老年人、有困难的人需要帮助，培养学生关心父母长辈，关心帮助残疾人，老年人和有困难的人，养成助人为乐的良好行为。 活动目标： 1.情感与态度：培养学生关心父母长辈、关爱残疾人、老年人和有困难的人的情感和爱心献给他人的生活态度。 2.行为与习惯：初步养成关心父母长辈，用自己的方式爱父母长辈，主动帮助残疾人、老年人和有困难的人，助人为乐的良好行为。 3.知识与技能：初步懂得人人都需要关心和帮助，关心和帮助别人是一种美德；初步学会关心他人，用自己的方式主动帮助残疾人、老年人和有困难的人等弱势群体。 4.过程与方法：通过体验、讨论、交流等活动过程，经历与父母谈心、亲身体验残疾人、老年人、有困难的人需要帮助的过程，学习关爱他人的方法。 教学重点： 养成关心父母长辈，主动关心帮助残疾人、老年人和有困难的人的助人为乐的良好行为。教学难点： 懂得关心帮助别人是一种美德，并能主动去帮助需要帮助的人。 教学准备：多媒体课件、爱心树、爱心卡、绳子、红领巾 教学过程 活动一：我爱我家 1、师：同学们，在家里谁对你最好？（生答）在我们每个家庭中，不论是爸爸妈妈还是爷爷奶奶，这些亲人在我们的成长过程中，他们付出了许许多多无私的爱， 你能说说生活中他们是怎样爱你的吗？从他们做的这些事中你体会到了什么？ 2、师：他们的爱是生病时带你去看病，他们的爱是假日里陪你游戏玩耍，他们的爱是早起为你准备早餐，他们的爱是风雨中送你去学校……是呀，家人的爱就在这一件件普通而平凡的小事中，却包含着父母长辈无私的爱。 你想对他们说什么？ 3、刚才老师听到同学们都认为自己的父母长辈每天为家庭、为我们、为工作很辛苦。我们能够茁壮的成长，离不开父母长辈的爱心呵护，我们是不是应该做些力所能及的事情关心帮助

进入孩子的内心世界

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/7b12333515.html, 进入孩子的内心世界 作者：导琪 来源：《心理与健康》2004年第01期 据一次权威调查表明，１０～１８岁孩子的家长竟有四分之三曾未经允许翻阅过儿女的日记与信件。为防备来自父母的“袭击”，许多孩子不得不在日记里也学着写起假话来。 其实，家长也有家长的难处，今天，家庭生活节奏越来越快，两代人之间谈谈家常说说心里话的机会越来越少。父母子女间交往日益减少，必然导致父母得不到孩子足够的信息。可父母的担心并不因沟通的减少而减少，特别是在孩子进入青春期或者进入毕业阶段时更是如此。父母非常想了解子女每一阶段的真实想法与内心的渴望，因此，当孩子神秘兮兮地写些什么时，更使他们满怀担心与焦虑。要知道，一个没有隐私权的孩子是很难形成自己独立人格的，况且，父母的“窥视”一旦被孩子发现，往往会产生信任危机。了解子女的思想状况与活动情况，还是要在平时营造好父母子女间沟通的渠道。为此，父母应注意如下几点： （一）经常与孩子交流思想。父母子女间加强思想上的交流不仅可以让父母了解孩子的真实想法与真正动机，也可使孩子体谅父母的艰辛，逐步学会为父母分忧解难，学会承担一部分家庭责任。翻译家傅雷先生在教育子女中最深的感受是：“尽管我们隔得这么远，彼此的心却始终在一起，我从来不觉得有什么精神上的隔阂。”真诚地把自己交给子女，子女也会真诚地把自己交给父母。 （二）学会观察子女。俗话说：眼睛是心灵的窗户；言为心声……孩子的语态动作或多或少可以反映出孩子的思想；同时，子女的课本、作业本、听课笔记本上的涂涂画画也是他们心灵的独白，父母可以从中了解到不少信息；更重要的是，父母应该有意识地观察孩子经常交往的朋友。有一位家长偶尔在女儿的文具盒中发现多了几只新型圆珠笔，寻根追底及时制止了女儿及几位同学逛超市私买文具的行为。 （三）扩大信息来源。经常去学校，向老师了解孩子在学校的表现也十分重要。一天二十四小时中，孩子在学校几乎有六七个小时，这些时间里他们的表现怎样，与同学相处怎样，能不能接受老师的教育等等，这些信息通常可以比较全面地反映孩子的思想状况。 为了更加全面深入地纠正孩子的缺点错误，孩子的玩伴、同学都可以是了解的对象，必要时还可和孩子朋友的家长建立经常联系，这样就可以了解孩子的思想行为，当然也可以比较好地保护孩子的隐私权，让他的人格更健康地发展。

关心他人

关心他人 关心他人作文450字 学会关心，这是联合国教科文组织提出的一 个迎接新世界的口号，在我们身边，我们是否关 心别人了呢？ 学会关心：公共汽车上，有的老人没有座位，我们让一让座；一起坐车的同学呕了，我们上前 帮忙，帮他（她）搞干净呕物，问问舒服些了没有那一次，我也学会了如何关心别人。 那是今年的母亲节，我早早地爬起床，蹑手 蹑脚地洗漱完毕后，到厨房拿锅放米，淘米，我 小心翼翼，生怕吵醒了正在熟睡的爸爸妈妈。我 关上他们的房门，跑回厨房，开火煮起粥来，粥 煮好了，我把它们一一凉在父母的碗里。过了大 约半个小时，爸爸妈妈起床了，看着从未煮过早 餐的我在忙碌着，妈妈一把搂过我，不停地夸我 不错不错，女儿长大了。我听了，心里比吃了蜜 还要甜，因为我懂得关心父母，懂得关心别人了。 在生活中，我们可以从小事做起，学会关心 别人。比如同桌有什么问题弄不明白，我们去帮

一帮他（她）们，使他（她）弄懂一道题，这也是一种关心，不是吗？ 有话说得好：假如你有一盆炭火，就别忘了 给冻得哆嗦的人一些：假如你有一汪泉水，就别 吝啬给长途跋涉的人递上一壶清泉。是呀，你给 了别人炭火，你的心将比烤火更温暖；你送人一 壶清泉，你的心将会比春风拂面更惬意。你给了 别人关心，别人也一定会关心你的。 同学们，赶快行动起来，让我们去关心别人，做一名优秀的小公民吧！ 关心他人作文450字 除了父母，你关心过被儿女抛弃的老人吗？ 关心过可怜的乞丐吗？你关心过一只受伤的小鸟吗？你关心过 如果没有，那就从现在开始吧！学会关心， 关心父母；关心老人；关心乞丐；关心，关心一 切需要关心的生物。我们需要别人的关心，别人 同样需要我们的关心。只要你细心观察，你就会 发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。 我认为如果想要得到幸福，那就应该学会如 何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福，关

幼儿园大班礼仪教案：关心他人我也会

幼儿园大班礼仪教案：关心他人我也 会 活动目标： 1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。 2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。 3、培养关心他人的情感。 活动重点： 学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。 活动难点： 大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。 活动准备： 幼儿用书 不快乐、快乐的老爷爷各一 活动过程： 一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。 (1)老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。(玩法：老师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。) (2)幼儿在老师的指令下开始做游戏。 (3)老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊? (幼儿回答) 二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。 (1)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。 老师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?

(幼儿回答) 老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。 老师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。 (2)出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。 老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢? 幼儿思考后回答。 (3)出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。 老师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢? (幼儿讨论后回答) 老师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗? (幼儿自由回答) 老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀,给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。 (4)让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。 捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。 三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。 (1)老师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢? (2)幼儿思考后回答。老师：刚才你们想了这么多的好方法，现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧! (3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和老师在一分钟内快乐起来。 四、老师带领幼儿共同跳舞结束本活动。

人教版小学一年级品德与生活教案下册关心他人教学设计

《关心他人》 教学目标： 1.情感与态度：培养学生关心父母长辈、关爱残疾人、老年人和有困难的人的情感和爱心献给他人的生活态度。 2.行为与习惯：初步养成关心父母长辈，用自己的方式爱父母长辈，主动帮助残疾人、老年人和有困难的人，助人为乐的良好行为。 3.知识与技能：初步懂得人人都需要关心和帮助，关心和帮助别人是一种美德；初步学会关心他人，用自己的方式主动帮助残疾人、老年人和有困难的人等弱势群体。 4.过程与方法：通过体验、讨论、交流等活动过程，经历与父母谈心、亲 身体验残疾人、老年人、有困难的人需要帮助的过程，学习关爱他人的方法。 教学重点： 养成关心父母长辈，主动关心帮助残疾人、老年人和有困难的人的助人为乐的良好行为。 教学难点： 懂得关心帮助别人是一种美德，并能主动去帮助需要帮助的人。 活动一：我爱我家 同学们，你们喜欢喜洋洋吗？今天喜洋洋也来到了我们的课堂大家高兴吗？（课件出示喜洋洋）而且他还给我们带来一首他非常喜欢的歌曲，大家请听（随机播放《我爱的家》）歌中的小朋友都爱家中的谁？ 1、师：同学们，你们爱自己的家，爱自己的爸爸妈妈吗？哪你了解你的爸爸妈妈吗？哪位同学能告诉老师：你父母是做什么职业的？他们一天都要做哪些事情？你能说说生活中他们是怎样爱你的吗？从他们做的这些事中你体会到了什么？你想对他们说什么？ 2、师：刚才老师听到同学们都认为自己的父母每天为家庭、为我们、为工作很辛苦，其实不仅仅是父母，我们的爷爷奶奶等其他亲人每天也要做许多事情，也很辛苦，我们是不是应该做些力所能及的事情关心帮助父母呢？那我们应该怎样做呢？把你的想法告诉小组的其他小伙伴。（小组讨论：组内互相说一说，我们应该怎样做？） 3、全班交流 喜洋洋的话：（出示课件）

幼儿园大班礼仪教案——关心他人我也会

教学资料参考范本 撰写人：__________________部门：__________________

时间：__________________ 活动目标：1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。2、 大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。 活动重点： 学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。 活动难点： 大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。 活动准备： 幼儿用书 不快乐、快乐的老爷爷各一 活动过程： 一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。 (1)老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。(玩法：老 师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。) (2)幼儿在老师的指令下开始做游戏。 (3)老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊? (幼儿回答) 二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。 (1)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。 老师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?

(幼儿回答) 老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。 老师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。 (2)出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。 老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢? 幼儿思考后回答。 (3)出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。 老师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢? (幼儿讨论后回答) 老师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗? (幼儿自由回答) 老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀,给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。 (4)让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。 捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。 三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。 (1)老师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢?

对女生说的很暖心的话

对女生说的很暖心的话 对女生说的很暖心的话200句 1、你在我心中永远是最有气质最异常和最具吸引力的。 2、我的好心请，全由你决定，你欢乐所以我欢乐，祝你每一天开开心心，快欢乐乐。 3、不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每一天每一天，能够不吃饭不睡觉，却无法不想你。 4、其实天很蓝，阴云总要散;其实海不宽，此岸连彼岸;其实泪也甜，当你心如愿;其实我要你欢乐每一天! 5、世界上仅有一个名字，使我这样牵肠挂肚，像有一根看不见的线，一头牢牢系在我心尖上，一头攥在你手中。 6、无论你在何时，无论你在何处，无论你做什么;请记住：我永远支持你，无时无刻不着你，因为你是我最爱的人!我最终发现，这世界上有丰厚的爱，我不能辜负。于是我想对你说，我爱你，请你倾听与你相识是一种缘，与你相恋是一种美，与你相伴是一种福，我愿和你相伴到永远。

7、你是我价值连城的天下，我绝不将你拱手相让。 8、看不到你时，渴望看到你；看到你时，害怕别离；无论是看不到你还是看到你，我都无法欣喜。 9、许多人向往水晶般的爱情，晶莹剔透没有一点瑕疵。更多人拥有的却是玻璃般的爱情，同样透明但容易破碎。 10、幸福就是每当我想起你时，春天的感觉便洋溢在空气里相思本是无凭语。 11、我期望到我满脸褶子的时候陪在我身边的依旧是你。 12、你的身影，吸引我；你的温柔，缠绕我；你的美丽，侵润我；你的话语，激励我；我对你的爱，如刚刚出浴的美人，带着淡淡的清香，丝丝的羞涩。 13、被你的美丽折服，向你的气质屈膝，为你的灵魂惊摄，被你的柔情融化，朝你的不凡膜拜，为赢得你芳心唏嘘。 14、身在异乡的我，牵挂着远方的你，一声问候代表我的心意，期望你能明白能够读懂。下雨路滑，慢点开车！

把爱心献给他人

把爱心献给他人——“学班治献爱心”主题班会 活动目的：通过观看影片<<丛林赤子心>>及班会的召开使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。 活动准备： 1、发动学生搜集有关“献爱心”的具体事例，并进行宣传教育。 2、学习歌曲<<爱的奉献>>手语动作 3、准备有关的录像及影片<<丛林赤子心>>片段 4、每位学生自己制作爱心卡，佩戴在胸前 班会过程： 一、播放影片<<丛林赤子心>>片段，让学生回忆故事情节，谈感受。(学生纷纷发言) 二、教师小结：<<丛林赤子心>>让我们明白了动物的世界也是充满爱心的，它们在很多时候也会互相关心，互相帮助。动物都能这样做，我们人类就更应该做到关爱互助。其实，无论是动物的世界还是人类的世界，只要彼此多一些关心，多一些帮助，这个世界就会多一分爱。 三、放映发生在学生身边的关于“献爱心”的录像。配上音乐<<爱的奉献>>。 四、创设情境揭示主题——《把爱心献给他人》。放映发生在学生身边的关于“献爱心”的录像。问：你遇到这种情况会怎么做? (镜头一)早读课上，一位同学突然呕吐，几个同学连忙躲避。 (镜头二)上体育课，一位同学突然感到不舒服。 五、结合本班实际，想想班上最需要帮助的是谁？学生一致认为是李军同学，因为他身患脑瘫，四失去知觉，行动不便，在生活上、学习上都存在很大困难。班主任带领全班学生回顾以往班里有关向李军同学献爱心的事例。 1、杨畅同学常常下课扶李军上厕所。 2、陈竹同学帮助李军做课堂笔记。 3、上学、放学时同学们轮流送李军回家。 4、周末，班委成员主动到李军家帮他补习功课。 5、张原同学主动帮助李军同学做运动。加快其身体复原。 六、评选“爱心大使”并让学生谈收获。 1、小组讨论，评选“爱心大使”，并把自制“爱心卡”送给最具爱心的人，老师为他们上“爱心”皇冠。 2、学生自由发表对这节班会课的体会。 七、学生谈谈自己今后的行动，表决心。 ①教师引入：《丛林赤子心》中，当有四只小狮子的妈妈被猎人死后，班治历经千辛万苦帮助它们找到妈妈；李军同学身患疾病，大家都不计报酬的帮它。那么，作为祖国未来的建设者，我们以后又应该怎么去做呢？ ②请部分学生回答。

如何走进孩子的内心世界

如何走进孩子的内心世界？ 在我们身边，有很多父母经常会有这样的抱怨：“我的孩子什么事情都不愿和我们讲。”而孩子却诉苦说：“爸爸妈妈不理解我的需要，他们想对我说的时候就说个没完，可是我想说的时候，他们却心不在焉。” 在家庭教育的过程中，这种情况是非常普遍的。启思维教育曾接过这样一个案例，一对母子关系很僵，妈妈觉得自己管不了这个孩子，同时想让孩子习得一些好习惯，于是把孩子送进一家寄宿家庭，希望借助外力管教孩子。 这个孩子每个星期只回家两天，即使只有两天，妈妈也想跟孩子说说话。但是孩子排斥着、拒绝着，并对妈妈发脾气。妈妈很痛苦，她没想到，花了那么多心血，花了那么多钱“爱”孩子，可孩子连正脸都不看一眼。

冰冻三尺非一日之寒，因着过去不恰当的教养方式，现在孩子对抗妈妈，连说话的机会都不给，妈妈很想走进孩子的内心却找不到方法。 其实，在孩子的内心世界里，有许多事情、感受和小秘密，他们很希望爸爸妈妈能真正走进他们的内心，了解他们的小世界里的所有欢乐和烦忧。当父母对他们的小世界漠不关心的时候，孩子其实会很失望的。

所以如何真正地走进孩子的心灵，做到与孩子心与心地交流?启思维家庭教育建议从以下几个方面入手： 1、多用正面的语气和孩子说话 孩子都特别喜欢表现自己，父母应该多给孩子正面的鼓励，不要对孩子的表现冷嘲热讽、视而不见，这样孩子会更容易对你敞开心扉，也会变得乐于表现自己。

要尽量避免用负面的语气对孩子说话，因为父母的语气对孩子来说是一种心理暗示，如果父母总用负面的语气对孩子说话，孩子的思想也会比较接近负面。 父母要时刻记得，爱和鼓励永远是打开孩子心扉大门的钥匙。 2、避免趁机批评，要耐心倾听 父母都比较喜欢趁机教育孩子，比如孩子犯了错，父母就会借机告诉孩子这么做是错的，并且让孩子做保证以后不会再犯类似的错误，这好像没什么毛病。但是有些家长喜欢趁机批评、絮絮叨叨频繁教育，其实这对孩子来说相当于无效沟通，起不到太大的效果。 面对孩子犯错，父母要耐心倾听他内心的想法，另外要做到有意识地控制自己的批评指责、重复唠叨，尽量听孩子把话说完，之后你再告诉孩子你内心的想法，这样的说话方式能帮助你走进孩子内心。 3、多用换位思考的方式和孩子说话 父母可能都会有所感觉，当你在向对方倾诉一件事情的时候，如果对方用“如果我是你，我也会这样做/这样想/……”这样的说话方式，你会感觉自己很安慰，其实这是因为对方懂得站在你的立场上为你考虑问题，才会让你有这种感觉。

中班社会活动教案：关心他人我也会教案

中班社会活动教案：关心他人我也会教案中班社会活动关心他人我也会教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用正确、适当的方式表达对他人的关心，大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看关心他人我也会教案吧。 活动目标： 1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。 2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。 3、培养关心他人的情感。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 幼儿用书、不快乐、快乐的老爷爷各一。 活动过程： 一、师生共同玩游戏：听数报团，引出活动主题。 1、教师：现在我们来玩一个“听数抱团”的游戏吧。（玩法：教师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。 2、幼儿在教师的指令下开始做游戏。 3、教师：刚才你们在做游戏的时候，心情是怎么样啊？ 4、幼儿回答。

二、教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。 1、出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。 （1）教师：看看，这个老爷爷怎么了？你是从哪里看出来的？ （2）幼儿回答。教师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。 （3）教师：小朋友们生气时是什么样子的呢？我们也来表演看看吧。 2、出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。 （1）教师：我们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事？使老爷爷变得快乐起来了呢？ （2）幼儿思考后回答。 3、出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。 （1）教师讲诉老爷爷为什么变得快乐的事情。 （2）让幼儿也说说，教师小结。 （3）让幼儿自由选择周围的同伴，说书如何让别人快乐起来。 （4）幼儿讨论后，教师同幼儿一起讨论。 三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。 1、教师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎么样让别人快乐起来的呢？如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢？ 2、幼儿思考后回答。教师：刚才你们想了这么多的方法，现在就请你们用这些办法使你们的同伴快乐起来吧！

写给情人最暖心的情话句子

写给情人最暖心的情话句子情人之间怎么能够少了一些暖心的情话呢？会让爱人感动的。一起瞧瞧为大家整理推荐的写给情人最暖心的情话,欢迎收藏使用哦。 1) 我瞧到您,我怕触电;我瞧不到您,我需要充电;如果没有您,我想我会断电。 2) 我没有多的言语,只有一句话要告诉您:与您在一起,您就是一切!没有您在身边,一切就是您! 3) 我想您的时候,您也想我不?无论我们相距多远,无论前面的路有多长,情人节只想说:爱上您就是我今生最大的幸福。斟一杯红酒,为您而醉;扮一袭红妆,为您而美;燃一支红烛,为您流泪;走一路红尘,有您相随。 4) 曾经我们彼此远离,曾经我们也彼此靠近;有时我们互相安慰,有时我们彼此庆祝;不管前途多么坎坷,让我陪您一起走过,亲爱的,我们一起行在世间。 5) 我如果就是禾苗您就就是雨水。瞧到您,我怕被淹没;瞧不到您,我怕被旱死;其实我,渴盼甘露,因为有您,生活才有乐趣。与您一起许下终生的承诺。 6) 我愿做环绕您的一只蝴蝶,您走到哪,我就飞到哪,因为传说爱上辈子就是一只蝴蝶,会把浓浓的爱意带到它飞到的每一处地方。 7) 无可奈何中,再重翻您往昔的情书,不禁泪落如雨!心中忍不住升起一阵愤恨,竟把它们烧成了纸灰,与泪吞下。倘若有一朝纸灰能复

燃,请它把我那深藏着爱情之火的热心肠也燃烧成灰吧! 8) 想送您玫瑰可惜价钱太贵;想给您安慰可我还没学会;想给您下跪可戒指还在保险柜;只能发个短信把您追,希望我们永不吹。 9) 幸福的味道,就是浓烈的芬芳?就是甜蜜的滋味?就是淡淡的幽香?就是醉人的感觉?都不就是!幸福的味道,就是与您一起时的心动,就是与您携手到老的决心,永远爱您。 10) 我爱您不就是因为您就是谁,而就是我在您面前可以就是谁。 11) 我把对您的思念写在纸条上,一不小心就被风吹走了;我把对您的思念写满了大街小巷,不好意思,我被警察带走了! 12) 我的爱,就是美酒,天长地久愈醇厚;我的情,就是乘方,分分秒秒无极限。在这浪漫的情人节里,我只献给我最亲爱的您! 13) 爱可以在静默中没有任何声响与要求的存在;也可以在喧嚣中放声歌唱与大胆表白。我的关心与祝福,就就是我对您爱的承诺与期待!祝我们的爱一直快乐着! 14) 宝贝宝贝我爱您,就象老鼠爱大米,您就是天上的凤凰飞啊飞,我就是地上的豺狼追啊追,我不打您也不骂您,我用感情折磨您。 15) 爱一个人就就是在拔通电话时,忽然不知道说什么好,原来只就是想听听那熟悉的声音,原来真正想拔通的只就是自已心底的一根弦。 情人间暖心的话1) 爱纷飞,心已醉,想您想到泪儿流;情深深,雨蒙蒙,多少情谊记心中;就是思念,就是挂念,回忆满满放心头;幸福路,爱情

关心献给他人主题班会教案[1]

《关心献给他人》主题队会教案 一年级（3）班 对主题的解读 爱心，人类永恒不变的主题。人间因为有爱而充满阳光，人们因为有爱而幸福快乐。而当代学生多是独生子女，以自我为中心，眼中只有自己，没有他人的普遍现象存在。根据这一现状，我设计了《关爱他人，快乐自己》主题班会课。这一节课，让学生感悟到“爱”这种博大的情感，从而陶冶自己的情操，让他们懂得关爱他人、关爱社会是一种幸福。就本次班会的主题来看，对“爱”字的理解和感悟成为了我这节课最重要的教育目标。 教学目标： 1、通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。 2、通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的好少年。 3、教育学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。 教学重点： 初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。 教学难点： 让学生们能真正做到团结、友爱，相互帮助。 班会形式： 合唱歌曲、讨论、配合游戏、说故事、唱童谣等形式。 班会准备： 1、加强宣传发动，向学生公布了本次《关心他人，快乐自己》主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。 2、全班学唱《友爱歌》 3、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的各种资料，如故事、图片、歌曲，准备节目 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件 5、布置会场（在教室前面黑板书写主题，布置教室座位） 活动过程： 一、游戏导入，明确主题 师：同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这是你最需要什么？ 通过谈话，引出今天活动的课题：关爱他人，快乐自己。 教师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。 二、1、第一个环节——说故事 通过故事涉及生活，让学生用心去发现关爱他人的优秀事迹；同时，也希望学