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辛弃疾词的主题研究(三稿)

内江师范学院

NEIJIANG NORMAL UNIVERSITY

本科毕业论文

三稿

题目：辛弃疾词的主题研究

姓名：孙建华

学号： 20100141298 院别：文学与新闻传播学院

专业：汉语言文学

年级： 2010级3班

指导教师：曹奎

中文摘要 (2)

英文摘要 (2)

前言 (3)

1爱国词 (3)

1.1抗击金人侵略，收复祖国河山 (3)

1.2抒写壮志难酬的悲愤 (5)

1.3 对统治阶级的腐朽与懦弱进行无情的批判 (7)

2农村词 (8)

2.1热爱秀美的农村风光 (8)

2.2赞扬朴实的农民形象 (8)

3 送别词 (9)

3.1在悲情和激昂中隐含着对家国的思念 (9)

3.2表达怀才不遇的压抑感 (9)

4婉约词 (10)

4.1以女性为中心 (10)

4.2咏物词 (11)

结语 (11)

参考文献： (12)

后记 (13)

摘要：辛弃疾是南宋伟大的爱国词人，是中国文坛是一颗璀璨耀眼的明珠，其次为后人留下了巨大的财富。辛弃疾是一位多产作家，一生共创作多达六百余首词。他的词形式风格多样，主题鲜明，贴近生活创作，其中以豪放词最具代表性。辛弃疾是一位忠君爱国的志士，是词坛领袖更是军中将才，却一生怀才不遇，他的词抒写抗击金人侵略，收复祖国河山的热情，忠君报国，收复失地是他一生的使命。也有倾诉壮志难酬的苦闷之作。对当权者的苟安求和不思进取也进行了无情的讽刺。还写下不少送别词。他的送别词往往离别时的愁情和思绪为主题，但并不仅仅沉浸在这种愁情中。晚年闲居时也写下不少名篇。如歌颂农村风光的，赞美秀丽风景的农村田园风光词。还有其柔婉含蓄的婉约词，意境含蓄蕴藉。刻画婉转柔美，有伤感怀时的少女形象，也有托物言志的咏物词。

关键词：辛弃疾；爱国；豪放；怀才不遇；送别；农村风光；婉约

Abstract:xin qiji is a great patriotic poet of southern song dynasty, is a bright pearl of the Chinese literature is, second left a huge wealth for later generations.Life, xin qiji was a prolific writer, producing up to six hundred more than the first word.His words form style diversity, theme and bright, close to the creation of life, of which most representative bold words., xin qiji was a loyal patriot who is luxuriousness leader is the army generalship, talent is his life, his golden words express the fight against aggression, to recover the motherland rivers, passion and loyal to re-create its lost his life's mission.Have all ambition resentment and anguish.The authority of the summation adventurous also the relentless irony is certainly.Also write down some farewell words.In his later years also wrote many elegant recluse.Praises such as rural scenery, admire the beautiful scenery.Its graceful and restrained word also painted meticulous chic, full of euphemism.Also at the literature of the high altitude.

Keywords:xin qiji；Patriotic;Bold; His talent.Farewell; View of the countryside; Graceful and restrained

前言

辛弃疾是文坛的旷世奇才更是爱国豪杰。稼轩体更是独步词坛。爱国忠君是辛弃疾一生的标签，辛词豪放却不脱离现实，爱国词是他的词做做中最富有号召力量的，辛弃疾的爱国词与其说使用比去写的不如说是用心血和宝剑铸刻成的，具有强烈的现实主义感。渴望中原早日统一，百姓安居乐业。仅仅把爱国词作为辛词研究是不全面的，辛弃疾为人耿直豪爽，重情重义。其一生仕途坎坷，壮志难酬，中晚年过着闲居的生活。本文除爱国词外，从重情重义的送别词，热爱和赞美农村风光与生活的农村词。细腻温婉的婉约词几个方面浅略分析研究辛弃疾的词。力求深刻的认识和了解辛弃疾和其词。

1爱国词

辛弃疾出生时北方地区早已沦陷，再加之南宋统治者的腐朽懦弱。。恢复中原、报国雪耻成了他一生追求的事业。同时对统治阶级也进行了无情的批判与揭露。这些在他的作品中表现得淋漓尽致。

1.1抗击金人侵略，收复祖国河山

辛弃疾一生渴望杀敌报国，收复大宋河山。辛弃疾行伍出身，从小苦练剑法，天生魁梧高大，一身侠气。最终以文为业。辛弃疾是一个文武双全的将才，年仅22岁就号召一只几千人的队伍参加了耿京领导的抗金队伍，不久耿京被判将张国安杀害，辛弃疾率领仅50铁骑夜闯几万人的敌营，将张国安当场处决，带回耿京旧部万余人。[1]辛弃疾晚年闲居时爱国之心不减，回忆起当时的场景写下了《鹧鸪天·有客慨然谈功名因追念少年时事戏作》：

壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡簶，汉箭朝飞金仆姑。

追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。

在辛弃疾年轻的时候带着成千上万的士兵、骁勇剽悍的骑兵们渡过长江时。金人的士兵才开始准备他们的箭袋，可是他们为时已晚，没等他们准备好汉兵的金仆姑箭早已射入燕兵的心脏。这就是当时激战的场面就仿佛电影般投影在我们的眼前。

怀念着在沙场的自己，看看现在的自己也就只剩下感叹了，焕发生命力春风也没有办法把我这白胡子吹黑了。想想自己尽心竭力写下的几万字的抗敌良策没有被采纳，还不如拿去东边人家换几本关于种树的书呢。

这首词的上片和下片有很大的视觉冲突，也有很大的思想冲突。上片写的是作者年少时义豪情万丈血气方刚的岁月。“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。”第一句写作者在

激战不畏生死的壮烈场面。金兵晚上加强工事，正准备箭袋，辛弃疾率领的汉兵一大早发动进攻，出其不意，攻其不备。结果汉箭朝飞金仆姑。何等的豪情万丈，字句间透露着自豪。下片怀古伤今，如今的自己再不复当年，自己对大宋的一片忠诚，抗敌良策被弃之不纳。使得他痛苦至极。反应了辛弃疾深爱自己的祖国的情感。

辛弃疾同时又是一个有勇有谋的政治家，曾献策于统治者，《美芹十册》：

臣闻事未至而预图，则处之常有于；事既至而后计，则应之常不足。虏人凭陵中夏，臣子思酬国耻，普天率土，此心未尝一日忘。臣之家世，受廛济南，代膺阃寄荷国厚恩。大父臣赞，以族众拙于脱身，被污虏官，留京师，历宿毫，涉沂海，非其志也。每退食，辄引臣辈登高望远，指画山河，思投衅而起，以纾君父所不共戴天之愤。常令臣两随计利抵燕山，谛观形势，谋未及遂，大父臣赞下世。粤辛巳岁，逆亮南寇，中原之民屯聚蜂起，臣常鸠众二千，逮耿京，为掌书记，与图恢夏，共籍兵二十五万，纳款于朝。不幸变生肘腋，事乃大谬。负抱愚忠，填郁肠肺。官闲心定，窃伏思念：今日之事，朝廷一于持重以为成谋，虏人利于尝试以为得计，故和战之权常出于敌，而我特从而应之。是以燕山之和未几而京城之围急，城下之盟方成而两宫之狩远。秦桧之和反以滋逆亮之狂。彼利则战，倦则和，诡谲狙诈，我实何有。惟是张浚符离之师粗有生气，虽胜不虑败，事非十全，然计其所丧，方诸既和之后，投闲蹂躏，由未若是之酷。而不识兵者，徒见胜不可保之为害，而不悟夫和而不可恃为膏肓之大病，亟遂[齿乍]舌以为深戒。臣窃谓恢复自有定谋，非符离小胜负之可惩，而朝廷公卿过虑、不言兵之可惜也。古人言不以小挫而沮吾大计，正以此耳。

恭惟皇帝陛下。聪明神武，灼见事机，虽光武明谋，宪宗果断，所难比拟。一介丑虏尚劳宵旰，此正天下之士献谋效命之秋。臣虽至陋，何能有知，徒以忠愤所激，不能自已。以为今日虏人实有弊之可乘，而朝廷上策惟预备乃为无患。故罄竭精恳，不自忖量，撰成御戎十论，名曰美芹。其三言虏人之弊，其七言朝廷之所当行。先审其势，次察其情，复观其衅，则敌人之虚实吾既详之矣；然后以其七说次第而用之，虏故在吾目中。惟陛下留乙夜之神，臣先物之机，志在必行，无惑群议，庶乎“雪耻酬百王，除凶报千古”之烈无逊于唐太宗。典冠举衣以复韩侯，虽越职之罪难逃；野人美芹而献于君，亦爱主之诚可取。惟陛下赦其狂僭而怜其愚忠，斧质余生实不胜万幸万幸之至。

南宋对金发动的第一主动进攻是张浚北伐，辛弃疾一直反对求和，因此对于此次的北伐特别关注。可是事与愿违前线战事节节败退，投降派力求自保与金签订了丧权辱国的隆兴和议。[2]辛弃疾听到此噩耗异常悲愤，用笔写下了一万多字的《美芹十论》，它从审势、察情、观衅、自治、守淮、屯田、致勇、防微、久任、详战十个方面全面分析了当前敌我形势，提出了如何养兵富国，如何抵御外勤。

辛弃疾出言谨慎又言之有理，微臣听说在事情还没发生的时候应该提前做好准备事宜。防患于未然的话就得心应手,不然等到发生才了才准备处理，那么就会虎头蛇尾。蛮横的金人侵占我大宋河山，作为您的臣子，大宋的子民这没有放弃过这样的志向。辛弃疾并不是直接的开门见山而是从自身的一些感受出发。从他们自己的先辈史慢慢引入正题，他的祖辈族人因太多有的被掳走不得不担任了金国的一些职位。但是这些都不是其志向所在，祖辈们教导他们要和金人抗战到底。大有越王勾践之志。可惜事情没有准备好，祖父

召大家驱除鞑虏，收复祖国山河，臣也各处召集了几千不甘被蹂躏的爱国人士追随耿京，当时还做了掌书记，和他一起决心收复中原，很多人参加了抗金队伍，共二十五万多人，归顺朝廷。可就是因为没有做好提防准备工作。叛将张国安叛变投金还杀害了耿京。辛弃疾智慧与胆识超群是词坛领袖更是军中将才。有勇有谋。他对当时的大宋形式，金进行了全面的了解，对两国的战争进行了透彻的分析，对大宋的强兵富国提出了非常富有创造建设性的意见。足见其深深地爱着这个国家及人民，他说金人贪得无厌，我们一直是被动的求和或者被动的战争，收复祖国河山只是早晚的问题，而我们当下该做的就是要谨慎行事，合理行事。分析好当前的时局。抗金斗争的现实很残酷，当前的金战线太长金兵苦于长期作战正好有利于大宋，其分析深刻，当前朝中就是有太多的人一味的力求自保而主张求和，接着辛弃疾从审视、察情、观衅、自治、守淮、屯田、致勇、防微、旧任、详战十个方面进行了全方位的深入分析。辛弃疾对大宋的一片忠诚，有勇有谋，他审时度势，富国兴兵，优越的军事才能表露无余，知己知彼芳能百战不殆。可叹可惜的是昏庸的统治者并没有采纳其建议。

1.2抒写壮志难酬的悲愤

辛弃疾一生主张抗击外侵，希望大宋河山早日统一，收复失地。但是当时统治阶层内部出现主和派与主战派，主和派掌握着朝中大权，辛弃疾这样的主战志士自然得不到重视与任用。辛弃疾用他的笔宣泄着怀才不遇，有志难伸的愤怒之情。[3]辛词中对怀才不遇的描写最为直接的当属《水龙吟.登建康赏心亭》：

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？

辛弃疾南归的时候二十三岁，官居闲职朝廷不曾重用他，符离溃败第二年献《美芹十论》，深入全面分析敌我形势献抗金良策，统治阶级还是没有采纳。这首词创作于乾道四年至六年，当时辛弃疾29岁到建康上任通判。[4]作者一生都想为国效力，可是一直被安排在没有作为的职位上。有一次辛弃疾登上建康亭，遥望下阳下，倍感忧伤与孤寂，忧伤祖国河山的沦亡，孤寂一身才学武艺，满腔爱国无处施展。所以写下了这一首词。

辛弃疾放眼望见的是幅员辽阔的南宋国土，但是在秋日的天空下却像得格外的凄惨和悲凉。江水随着天空流去，秋天是望不到边际的。用力的看看远处的那些山峰和树林，并没有引以为傲勾起的只是对国土沦丧的忧和恨，玉簪和螺髻写的是山。本来这些山想女人头上的玉簪，有的像螺髻的盘发，本来是很美的，可是当下形势，作者心中怨、忧、恨。向北望去是战事前线，是收复无望的北疆故土。再美的景象也只能给人忧愤。还有那可怜

可恨的哀雁在夕阳西沉时发出真真哀怨，仿佛在可怜这个孤寂的人也在可怜这个悲催的国家。其实辛弃疾是自嘲就像这些悲怨的孤雁，即使把吴钩看了，栏杆拍遍，还是无人会登临意。真是英雄无用武之地啊。杀敌的利器如今最多也只设个摆设罢了，辛弃疾报国无门，雄心壮志无处施展的苦闷很自然的不言而喻。

下片作者用“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”将自己对祖国的感情表达到了极致。时间如白驹过隙，自己的志向没有达成却已经老了。国家处在生死存亡时刻，自己却又一直被排挤压迫，他担心国家的前途和命运，同时也在悲叹自己恢复中原的梦想无法实现。感叹自己心比天高却命比纸薄。如今连孤雁也不如，塑造了一个寂寞，悲愤忧恨的游子形象。

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（《永遇乐.京口北固亭怀古》）

这首千古流传的佳作写于辛弃疾六十六岁时。此时执政的是韩侂胄，韩侂胄当时任枢密院都承旨，深得宁宗信任与重用，积极策划北伐。很久被闲置的辛弃疾在这一年春初被任命为知镇江府，，驻守在重要的京口要地。乍一看去，辛弃疾施展抱负的时机到了，实则不然，南宋用辛弃疾目的是因为辛弃疾是主战派的老元老了是块好招牌。到任后的辛弃疾还是很负责的，在军事进攻的准备工作里很积极；其实他自己也知道如今的朝中投降派与主张派争权。他明白自己身处在一个孤立无援的环境里面，要收复沦丧的国土基本不可能，想要有大的作为也只能是一种幻想。对北伐抗金的决策他是持支持态度的，韩侂胄并不是一个很优秀的军事领导者，有些轻敌冒进，辛弃疾深通兵法，知己知彼芳能百战不殆，一定要做好准备工作，万不可冒进。不然，失败将又会是北伐的结局。但是辛弃疾只是个门面根本没有人重视他的意见。一天辛弃疾来到京口北固亭，突然心潮涌动，怀古伤今，万千感慨不禁溢于纸上。全词从对孙仲谋和刘裕赞美崇敬到对讽刺南宋朝廷草率出兵或苟安求和。两者形成了一个鲜明的对比。最后以廉颇自比，宣泄着自己被大宋闲置已老仍不能被任用的愤懑之情。

辛弃疾从怀古开篇，历经了多少江山，可是向孙权那样的英雄再也找不到。物是人非歌台依旧，那些千古风流的英雄被随着岁月一去不再有。人们说这个不起眼的长满了草的简陋小巷是当年刘裕住过的地方。想起武帝当年两次率军北伐，收复洛阳、长安，这事迹是何等的威武。接着下片转入伤今，“草草”、“仓皇”等次第一眼看上去就觉得此人对此汉不满之意，细究而谈，好大喜功的刘义隆很草率的在没有准备好的情况下北伐，结果溃败而回，而且北魏太武帝乘虚而入。率军南下，这件事过去很久了，当时的烽烟战火却

却是一片祥和宁静。丝毫没有杀敌报国之心。呜呼哀哉！最好以廉颇自喻，廉颇是一位智勇双全的将才，因奸人谗害没被赵王起用，辛弃疾已在怒骂当权者不识才，表达的是忧愤。廉颇的自喻达到了此时无声胜有声的效果。

1.3 对统治阶级的腐朽与懦弱进行无情的批判

投降派（主和派）当道的南宋是个屈辱的朝代，南宋的苟且偷生与以气节自负功业自许的辛弃疾背道而驰。辛弃疾用他的利笔对其进行了无情的讽刺。

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（《菩萨蛮.书江西造口壁》）

郁孤台下的清江水连绵不绝，有多少是四处逃难的人的眼泪啊。远眺可怜的古都长安，只能看见重重的山峦，重重的山峦也无法阻断水的流走，向东流去的江水再也无法挽回。此时暮色降临辛弃疾沉郁苦闷，在这样的心情下又听见深山野林中的鹧鸪声。沉郁之感倍增。

“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。”它的意思是说：郁孤台下连绵不绝的清江水啊！水不是水而是参杂了太多流离失所的百姓眼泪！辛弃疾把眼前看到的一江清水，和百姓痛苦不堪的生活联系在了一起，说明百姓生活于水深火热之中，常年兵荒马乱，不说生活生命都没有保障，大好的河山被金人占去，金人奴役着大宋子民，而这个时候宋朝的统治者在哪里？他们只是想保住自己的利益，力求自保，苟延残喘的度日，他们不知道百姓是多么希望祖国统一，希望过上没有杀戮的日子。面对这样的景象，辛弃疾横笔写下“西北望长安，可怜无数山”表达对国土沦丧的痛惜，“毕竟东流去”辛弃疾坚信有朝一日必会收回被抢走的国土，在豪情过后，其实他并没有脱离现实。“江晚正愁余，深山闻鹧鸪”对一位忠君爱国的志士而言，投降派一味的求和苟安，无异于背叛，因此词中暗含着讽刺朝廷的懦弱无能。

辛弃疾的仕途是坎坷的或者说是悲剧的，孝宗淳熙八年被劾退居上饶一带，三年后友人韩元吉六十七岁寿，借祝寿之名写下这首《水龙吟.甲辰岁寿韩南涧尚书》：渡江天马南来，几人真是经纶手？长安父老，新亭风景，可怜依旧。夷甫诸人，神州沉陆，几曾回首！算平戎万里，功名本是，真儒事，公知否？

况有文章山斗，对桐阴、满庭清昼。当年堕地，而今试看，风云奔走。绿野风烟，平泉林木，东山歌酒。待他年，整顿乾坤事了，为先生寿。

这首词一眼看上去是一篇寿词，不过细细品味发现另有目的。除开下片有些祝寿之词实则借题发挥。“渡江天马南来，几人真是经纶手？”自南宋建立以来，又有多少人是真正的怀揣经世治国之才。辛弃疾蔑视朝中哪些酒囊饭袋、下片中有一句“待他年，整顿乾

坤事了，为先生寿。”很明显是在说现在国家山河破碎，等到收复河山再为先生您祝寿，是在讽刺当权者丧权辱国。

2农村词

辛弃疾41岁时遭遇贬谪隐居在上饶，宁静安详，朴素清新的生活环境让他的词风和以前有了变化，农村的一草一木，清新脱俗的青山绿水，朴实无华的农民成了他关注热爱的对象。[5]这也成了他词文中的主人公。

2.1热爱秀美的农村风光

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(《西江月?明月别枝惊鹊》)

这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。着意描写黄沙岭的夜景。明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。[6]视觉、听觉和嗅觉三全方位描画给我们展现了一幅近在眼前的画面。寓情于景，清新自然。真情实感。是宋词中不可或缺的农村词佳作。

这首词以最简单不过的几个意象，明月、鹊、清风、蛙声、星星、雨、茅店、溪桥为我们勾画出了一副如诗如画洋溢着喜悦的农村夜色图。明媚的月亮悄悄地爬上了树梢，喜鹊正在树枝却被明月惊飞了。远处的蝉叫声伴随着清凉的晚风。稻谷飘香，人们乐得合不拢嘴到处洋溢着丰收的喜悦。就连耳边传来的青蛙叫声也仿佛在诉说着丰年，天空中掠过轻盈的云朵，隐隐约约的能看见闪闪的星星，此时山前下细雨蒙蒙如诗如画，辛弃疾急忙从小桥过溪想要躲会儿雨，哎，往日熟悉的土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？原来在这边，过了一个弯。茅店小屋忽然出现在他的的眼前。黄沙道上的路径虽然走过很多遍也相当熟悉了，可就是因流连忘返于那片清新自然的图画，蛙声庆丰年的和谐氛围中，所以对旧时熟悉的茅屋小店的突然出现感有意外。说明了辛弃疾对，缓缓清风，妩媚明月，惊飞的喜鹊，庆丰年的蛙声的喜爱和留恋，体现了作者对农村秀美风光的无比热爱。

2.2赞扬朴实的农民形象

这类作品主要是赞美哪些淳朴的劳作人民。如《清平乐.村居》：

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人间温润之情和宁静的生活情趣。作者从一对老夫妇的谈话入手，让读者感这个农村家庭和睦祥和的生活。生活气息浓厚，朴实无华。表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。一对真正白头偕老的夫妻，静静地，一边喝着酒，一边聊着天，何等的闲情逸致。他们聊天的内容很平淡很朴实，但是，就是这样的难得的宁静淡雅，祥和，才能感受到人间的那份真情，永结同心，和睦

的气氛、温暖、淡雅的老年夫妻的幸福生活，形象地再现出来了。三个儿子都不一样。大儿子扮演家中的主要劳力角色，担负着溪东豆地里锄草的重担。只能帮主劳动，所以在家里编织鸡笼。三儿子最与世无争，只知任意地调皮玩耍。字字句句表现出作者对这个和谐的家庭的赞美。

3 送别词

一说到辛弃疾大家的第一反应应该是爱国词豪放词，其实送别词在辛词的研究中也扮演着重要的角色。其三次被罢黜，终生都没受重用，但是“道男儿，到死心如铁”的辛弃疾依然深爱着自己的祖国与人民，与爱国词的豪放激昂相比，送别词将悲情溶于其中，在深爱着祖国的同时也抱怨着自己的怀才不遇。其送别词主要表达着三种感情。

3.1在悲情和激昂中隐含着对家国的思念

如在这首词中：

宝钗分，桃叶渡，烟柳暗南浦。怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管，倩谁唤流莺声住？鬓边觑，试把花卜心期，才簪又重数。罗帐灯昏，呜咽梦中语：是他春带愁来，春归何处？却不解将愁归去？（《祝英台近·晚春》）

作者借“闺怨”以抒情怀。上片着意描绘春景，抒写伤离恨别之情。暮春时节，烟雨凄迷，落红片片；莺啼不止，声声断肠。下片着意写人。分写醒时与梦中，表现了盼归念远之情。花卜归期，音问难通；梦中哽咽，相思不已。春带愁来，却未将愁归去。词中托物起兴，通过春意阑珊、闺怨别情，表达作者对国事的深切关怀与忧虑.

如在《满江红·送李正之提刑入蜀》中：

蜀道登天，一杯送、绣衣行客。还自叹、中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄。把攻名、收拾付君侯，如椽笔。

儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月。正梅花、万里雪深时，须相忆。

李正之常驻信州。是年冬入蜀，改任利州路提点刑狱使。稼轩作此词送行。“蜀道登天，一杯送绣衣行客” 暗含此行之艰难；虽是王命，何尝又不是小人的挟嫌排挤，有如远谪？所以他这阕词写的极其沉郁。上阕后两句辛弃疾用诸葛亮、司马相如勉励友人要他向他们那样报效国家，鞠躬尽瘁死而后已。庐山山色、千古浪、铜鞮月。看似辛弃疾是在给友人介绍一路的秀丽风景，当时时局南方一带没有被金人所占领，辛弃疾实则说这么美丽的祖国山水风光，要爱惜它保护它。

3.2表达怀才不遇的压抑感

烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年，细参辛字，一笑君听取。艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分、向人辛辣，椒桂捣残堪吐。

世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。比着儿曹，锳锳却有，金印光垂组。付君此事，从今直上，休忆对床风雨。但赢得、靴纹绉面，记余戏语。

茂嘉是辛弃疾的家族兄弟这首词创作于茂嘉调任之时，词的开篇作者说了辛家的世代祖先都是忠肝义胆之人，有史为证辛是一个老家族，时间应有，芳甘浓美，为何不到吾家门户？好好的想想原来都是和家族的这个形式密切相连，艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦更。

十分、向人辛辣，椒桂捣残堪吐。原来是这个辛字害苦了他们，辛家人就像辣椒一样，个性耿直火辣，不招人喜欢。其实是话中有话，实质朝中投降派苟且偷安，卖国求荣，椒桂捣残堪吐。借此次抱怨着自身怀才不遇。宣泄着有志难伸的无比痛苦情感。

再看一篇《水调歌头·壬子三山被召，陈端仁给事饮饯席》：

长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。

这首词辛弃疾奉召赴临安前在陈端仁为其饯行的宴会上写的，开篇直抒胸臆“长恨复长恨”狠的是什么呢？人民生活在金人的铁骑下生不如死，懦弱的南宋为求自保不但不奋起抵抗反而压制像辛弃疾这样的抗金志士。人间万事，毫发常重泰山轻。在民族生死存亡的危难时刻统治者者却本末倒置，拥有兰蕙节操的辛弃疾感到的除了耻辱就只剩下了悲叹，他悲叹自自己忠贞的报国理想破灭。悲叹南宋的苟且偷安，悲叹自己壮志难酬。

4婉约词

辛弃疾的词多以豪放著称，但是把其次全归以豪放是不全面的，在其作品中婉约词也占据了一定的数量和地位，其婉约词创作相当成熟。情感细腻，妩媚缠绵风格清晰艳丽。

4.1以女性为中心

如在《青玉案.元夕》中：

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷，乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。美人头上都戴着亮丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，身上香气飘洒。我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。

这首词作者用艳丽的辞藻为我们勾画出了扰闹的元宵灯会画面，繁花，烟火月，悠扬的凤箫声，玉壶般的明月，美人身上的芳香。细腻温婉，辛弃疾塑造了一个笑语盈盈暗香去的少女形象，实在是在说自己不与朝中乌合之众同流合污。[6]

4.2咏物词

雍容华贵，被誉为国色天香，是花中之最。成为许多文人墨客赞美的对象。在中国传统意识里象征着繁荣昌盛、幸福和平。辛弃疾笔下却不尽然。

对花何似，似吴宫初教，翠围红阵。欲笑还愁羞不语，惟有倾城娇韵。翠盖风流，牙签名字，旧赏那堪省。天香染露，晓来衣润谁整。

最爱弄玉团酥，就中一朵，曾入扬州咏。华屋金盘人未醒，燕子飞来春尽。最忆当年，沈香亭北，无限春风恨。醉中休问，夜深花睡香冷。（《念奴娇?赋白牡丹和范廓之韵》）

全词其意在讽刺南宋掌权者贪图享乐，不思进取。

结语

辛弃疾词的研究是一个立体化的解读辛词，不仅仅局限于为人称道的豪放词，辛弃疾的词形式风格多样，题材丰富，此篇文章从四个大方面来解读辛词，第一个爱国词，在爱国词中我们可以看到辛弃疾的理想与现实之间出现了碰撞，可是他杀敌报国的使命感未曾改变。接着是以送别为主的送别词无时无刻不关心这国家的前途命运。农村词中对农村安逸祥和生活的赞美，婉约词含蓄委婉的伤感情怀。

参考文献：

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[5]谢家树.辛弃疾传[M].北京：中国工人出版社,2011：283.

[6]朱立新.辛弃疾农村词的艺术成就[J].改革与开放,2010(6)：193.

[7]张瑾.论辛弃疾婉约词的特点及成因[J].陕西广播电视大学学报,2005(3)：69.

[8]上海辞书出版社文学鉴赏辞典编纂中心.《辛弃疾辞典鉴赏》[M].上海：上海辞书出版

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[9]尚继武.论辛弃疾送别词的抒情风貌及文学意义[J].淮海工学院学报(人文社会科学

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[10]郭月风.浅议辛弃疾词中的爱国思想[J].忻州师范学院学报,2001(1)：19.

[11] 徐秀华.浅析辛弃疾的婉约词[J].雁北师范学院学报,2003(4)：59.

[12]张希群.论辛弃疾乡村田园词的审美特征[J].上饶师专学报,1997(4)：32.

后记

辛弃疾词的研究历来是学者们很感兴趣的题目，本文参考借鉴了很多关于辛弃疾的资料和知识，包括历史材料。文章从结合特定的历史背景和了解人物的精神世界的条件下。简略分析研究和品位辛弃疾的词。但是过程中有不少问题。应拓展自己的知识面。以求更深入的去理解和归纳。

毕业论文对我而言是一个比较大的挑战。我的论文指导老师是文学与新闻传播学院的曹奎老师，他细心热情的指导让我开始找到突破口，曹老师渊博的专业知识，对文学严谨的态度精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，和蔼可亲的亲切感都对我产生了影响。不仅让我懂得了基本的研究方法，还学习到了对待学习和工作一丝不苟的态度。

此文从无法入手到完成每一步都离不开曹奎老师的指导，在此，谨向曹奎老师表示崇高的敬意和衷心的感谢。

是为后记。

孙建华

2014年3月18日

辛弃疾词三首

辛弃疾词三首教学目标： 1.了解爱国词人辛弃疾的简要生平，理解词人在三首词中表达的感情。 2. 理解作者在词中表现出的欲说还休的愤懑，壮志难酬的悲愤，以及对目标的专一追求的精神。 3. 学习对比手法在表达中的运用。理解作者渲染元宵佳节热闹氛围的作用。教学重点： 1.诗人经历的不同对诗歌表情达意的影响。教学难点： 1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。 2.诗人经历的不同对诗歌表情达意的影响。安排课时：两课时教学辅助：PPT教学课件辅助教学。第一课时教学内容：诵读三首辛词，介绍作者，学习《丑奴儿·书博山道中壁》。教学过程：学习导入：我们在唐诗精华单元和宋词集萃上单元认识了不少的著名诗人词人，历历可数。同学们想一想，有几位诗人词人在教材里是三首诗或词入选进课文的呢？李白，杜甫，苏轼，还有一位，就是我们今天学习的辛弃疾。诵读三首辛词：了解作者，知晓背景。鼓励同学在预习中查找辛弃疾的生平材料辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。有《稼轩长短句》四卷。他流传至今的词作计有620多首，数量居两宋词家之冠。他的词继承和发展了苏轼的豪放风格，把爱国词的创作推向顶峰，唱出了那个时代的最强音，充满着同仇敌忾的爱国热情。同时辛弃疾也吸取婉约词的蕴藉细腻的长处，兼容众体，吸取各家之长。在以豪雄英伟之气为主调的同时，也不乏妩媚、清丽、娈婉之作，兼有俚俗幽默之调，形成以豪放沉郁为主调的多样化的艺术风格。“足以领袖一代，雄视百家”。一.《丑奴儿·书博山道中壁》《丑奴儿·书博山道中壁》的写作背景：辛弃疾四十二岁时被弹劾落职，闲居信州上饶，离博山不远，辛弃疾于博山寺旁筑有“稼轩书屋”，故常往来于博山道中，这首词写于此时期的一个秋天。辛弃疾这次落职，一直闲居十年。《词苑萃编》：“辛稼轩……负管（仲）乐（毅）之才，不能尽展其用，一腔忠愤，无处发泄……故其悲歌慷慨，抑郁无聊之气，一寄其词。”信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？《丑奴儿》就是在这种思想支配下写出来的。解词释句，整体感知。 1.学生朗读课文，结合课文下面的注解，感知文本的意思，教师巡回答疑。

高中语文第三单元 16 辛弃疾词三首检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

16 辛弃疾词三首他才干出众，但他刚正不阿，不与黑暗势力同流合污，受到权臣排挤而遭贬，但他仍继续写文宣传抗金主张。他写的《九议》《美芹十论》等奏疏，字字珠玑，提出收复失地、统一中国的具体策略，并阐述了内修德政、广开言路等治国安民之道，却未被腐败而畏缩的南宋当权者采纳。他是非分明，与朋友肝胆相照。他很佩服弘扬德政的理学家朱熹，朱熹死后，朝廷严令禁止其朋友、门人到考亭会葬，辛弃疾义无反顾，不怕株连，亲去祭奠并作祭文，他用杜甫的诗称颂朱熹“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，表现出他在是非面前的明确选择和做人原则。美字体大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。赏美文把栏杆拍遍(节选) 梁衡中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中的。时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势。比如这首著名的《破阵子》(醉里挑灯看剑)，我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。辛弃疾比其他文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的样子。说到辛弃疾的笔力有多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要作一个词人。郭沫若说陈毅“将军本色是诗人”，辛弃疾这个人，词人本色是武人，武人本色是政人。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用

八年级语文上册第六单元35《辛弃疾词三首》教案上海五四制版

《辛弃疾词三首》辛弃疾第一、二课时【学习目标】１．理解典故在表达中的作用。２．理解词的含义，在反复朗读的过程中感受词人的思想情感。３．理解辛弃疾深沉的爱国激情以及壮志难酬的悲愤。【正音正字】麾huī炙zhì霹雳pīlì赢yíng蓦mò阑珊lánshān 【积累词语】八百里麾下的卢霹雳生前身后名【课文提示】１．辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩居士。从小生长在金兵占领地区。20岁时，率领2000多人起义抗金，投奔耿京为首的农民义军，为耿京掌书记。后归南宋，曾任建康府（今南京市）通判等职。在历任地方官期间，他重视发展生产，训练军队，为北伐做准备，表现出非凡的军事和政治才干。因此受到当权者忌恨，被罢职、闲居近20年。晚年，情势危急，又被起用，但仍不得信任，最后含恨辞世。２．辛弃疾是南宋伟大的爱国词人，其词反应了当时尖锐的民族矛盾和统治阶级内部矛盾，表现了他积极主张抗金、实现国家统一的爱国热忱。作品题材广阔，风格多样，以豪放为主，善于用典，也善于白描，开拓了词的疆域，提高了词的表现力，成为南宋词坛最杰出的代表作家。有《稼轩长短句》集。【朗读课文】《丑奴儿·书博山道中壁》少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。【课文分析】这是一首颇受喜爱的小令。整首词通过“不识愁滋味”的少年时期与“识尽愁滋味”的“而今”对比，抒发了郁结于胸的深沉忧愁和强烈愤懑。这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，于是在博山石壁题了这首词。在这首词中，作者运用对比手法，突出渲染“愁”字，以此作为贯串全篇的

高中语文第三单元漫步宋词16辛弃疾词三首检测粤教版选修《唐诗宋词散曲选读》

16 辛弃疾词三首鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【内容赏析】词的上阕主要是写近处的自然风光，下阕则将镜头拉远，进而涉及人事。词中后两句关于“城中桃李”和“溪头荠菜花”的对比，借景抒情，表达了作者在罢官乡居期间对农村生活的欣赏流连和对城市上层社会的鄙弃，并由此把词的思想意义向纵深方向拓展。还含有对生活的哲理性的思考，荠菜花不怕风雨，占有春光，在它身上仿佛体现了一种人格精神。题目“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。当时很可能是朋辈中有人为作者罢官后的生活担忧，因而词人便风趣地以代友人填词的方式回答对方，一方面借荠菜花的形象自我写照，一方面又隐隐流露出自己不做愁风雨的城中桃李，而做坚强的荠菜花，以此与友人共勉。青玉案元夕 [常识·速览] ] 识作者 [ 词中之龙——辛弃疾辛弃疾(1140－1207)，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，号稼轩。我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者。与苏轼齐名，并称 “苏辛”，史上与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。一生坚决主张抗击金兵，收复失地。曾进奏《美芹十论》，分析敌我形势，提出强兵复国的具体规划；又上宰相《九议》，进一步阐发《十论》的思想都未得到采纳和施行。光复故国的大志雄才得不到施展，一腔忠义愤发而为词，其独特的词作风格被称为“稼轩体”。造就了南宋词坛一代大家。其词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。著有《稼轩长短句》。

高二粤教版语文选修唐诗宋词元散曲练习：16.辛弃疾词三首 Word版含答案

“有望”的误用 “10日起，随着沿海槽东移减弱，西太平洋副热带高压有所加强，风向以西南风为主，气温又将上升，有望迎来新一轮的持续高温日……”这是2012年7月9日《解放日报》第5版一则消息中的一句话，其中“有望”一词值得商榷。有望，意思是有希望，即希望达到某种状况，或者盼望实现某种愿望。所以，“有望”的事，总是符合人们意愿的。例如：今年农作物长势良好，有望又一个丰收年。最近他的竞技状态良好，这次比赛有望取得更好的成绩。然而，持续高温对人们日常生活不利，一般是不受欢迎的，大家都不希望、不愿意过持续高温的日子。所以，“有望”迎来持续高温的说法不当。这个“有望”宜改为“有可能”。 ——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：屠林明走近作者

(续上表) 相关知识词韵律诗押韵用诗韵；而词的押韵则是用词韵。诗曾是科举考试的项目，诗韵是官定的，作诗不准出韵，要求很严。而词不是科举考试的内容。唐代以及词最盛行的宋代，一直没有关于词韵的韵书。唐代基本上是按诗韵填词。宋代突破了诗韵的限制，倾向使用口语，叫“依声填词”。明以后，开始有人总结宋词用韵的实际规律，编写词韵。所以，实际上是先有宋词，后有词韵。后编的词韵，当然想要尽可能地涵盖绝大多数宋词，但不可能涵盖百分之百。清朝道光年间，戈载编著的《词林正韵》，较为精密，为后来词界所遵用。识记字音蓦．然(mò)阑珊．．(lán shān)旌．旗(jīnɡ) 锦襜．突骑．(chān jì) 娖．(chuò)

“气”是个象形字，甲骨文的形体是三条横线，像空中浮游的云气。本义为云气，引申为气候，又引申为人的气势、气质。 “气”是个部首字，在汉字中，凡由“气”组成的字大都与气体有关，如“氛”“氢”“氟”“氤”“氲”等。青玉案·元夕阅读《青玉案·元夕》，回答下面的问题。 1．【鉴赏诗词的技巧】(1)“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”是从什么角度写景物的？运用了什么修辞手法？有何效果？ (2)“宝马雕车香满路”这句是从什么角度写元宵夜景的？用了什么修辞手法？有什么表达作用？ (3)“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。”这句是从什么角度写元宵节的热闹的？运用了什么修辞手法？有何效果？答案：(1)从视角角度写元宵夜的灯光和烟火。运用了比喻和夸张的手法。用“花千树”比喻满城灯火，用“星如雨”比喻满天烟火。“千树”“如雨”都带有夸张的色彩，写出了烟火和灯光之多。极为形象地渲染了元宵之夜张灯结彩、烟花怒放的喜庆景象。 (2)这句主要从视觉、嗅觉角度写的。运用了借代的手法，写了观众很多，前来看花灯的人，男的骑着高头大马，女的乘着雕花豪华

语文选修粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《辛弃疾词三首》教案4

辛弃疾词三首教学目标：知识与技能：了解作家辛弃疾和他的作品。过程与方法：分析《青玉案·元夕》中铺陈和对比的写作手法；分析《鹧鸪天》词中抒情主人公的形象；分析《菩萨蛮·书江西造口壁》中比兴手法的运用。情感态度与价值观：感悟辛弃疾爱国主义的情怀。教学重点：分析《青玉案·元夕》中铺陈和对比的写作手法。教学难点：分析《菩萨蛮·书江西造口壁》中比兴手法的运用。教学方法：朗读、背诵、鉴赏、引导、讨论。教具：多媒体课件。教学课型：基本阅读。课时安排：3课时。教学过程：青玉案·元夕【导入语】请同学们看一副对联，说说这副对联描述的是南宋时哪个词人？“铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞”。明确，描述的是辛弃疾，因为辛弃疾是继苏轼之后的又一位豪放派词人，同时他曾经向皇帝进献《美芹十论》的奏章，要求南宋统治者要做好长期抗金战争的准备，而不要像鸿雁一样飞到南方就心安理得了。辛弃疾虽然是豪放派词人，但他也有一些风格妩媚清丽，接近于婉约词的词作。现在我们就来学习一首风格妩媚清丽的词《青玉案·元夕》。【作者介绍】辛弃疾：（1140－1207）字幼安，号稼轩，济南人，在宋代词坛上，和李清照（易安居士）合称“济南二安”。辛弃疾出生时，北方已经被金人占领，他从小就立下抗敌救国的雄心壮志，21岁时组织了一支二千多人的队伍起义抗金，后率众加入耿京的起义军，并任“掌书记”。辛弃疾建议耿京主动与南宋联系，在奉命去南宋期间，叛徒张安国杀害了耿京挟众降金。辛弃疾北归以后，率众勇闯敌营，活捉张安国，并号召了上万名士兵一起投归南宋。归南宋后，辛弃疾历任湖北、湖南、江西等地的安抚使。在任上，实施了一些利国利民的措施，但屡遭当权者疑忌打击，落职闲居于江西上饶一带近二十年。晚年曾任镇江知府，在此期间，积极为北伐做准备，反对轻举冒进，因与当权者不合而落职，1207年病逝，据说临终时，还大呼“杀贼”。辛弃疾的词作数量居两宋之冠，留存六百余首。题材广泛，其中抒写抗金复土、倾诉壮志未酬的愤慨作品，是其精华部分。【译文】夜晚，东风吹开了千树银花，又吹落焰火如星雨闪耀。华丽的车马来来往往，芳香溢满在路上。动听的箫声飞动飘扬，精美的彩灯光华流转，整个夜晚舞鱼舞龙的节目表演个不停。美人头上都戴着蛾儿、雪柳、黄金缕等亮丽的饰品，欢声笑语，带着

《辛弃疾词三首》

《辛弃疾词三首》辛弃疾二课时【学习目标】１．理解典故在表达中的作用。２．理解词的含义，在反复朗读的过程中感受词人的思想情感。３．理解辛弃疾深沉的爱国激情以及壮志难酬的悲愤。【正音正字】麾huī 炙zhì 霹雳pīlì 赢yíng 蓦ò阑珊lánshān 【积累词语】八百里麾下的卢霹雳生前身后名【课文提示】１．辛弃疾，字幼安，号稼轩居士。从小生长在金兵占领地区。20岁时，率领XX多人起义抗金，投奔耿京为首的

农民义军，为耿京掌书记。后归南宋，曾任建康府通判等职。在历任地方官期间，他重视发展生产，训练军队，为北伐做准备，表现出非凡的军事和政治才干。因此受到当权者忌恨，被罢职、闲居近20年。晚年，情势危急，又被起用，但仍不得信任，最后含恨辞世。２．辛弃疾是南宋伟大的爱国词人，其词反应了当时尖锐的民族矛盾和统治阶级内部矛盾，表现了他积极主张抗金、实现国家统一的爱国热忱。作品题材广阔，风格多样，以豪放为主，善于用典，也善于白描，开拓了词的疆域，提高了词的表现力，成为南宋词坛最杰出的代表作家。有《稼轩长短句》集。【朗读课文】《丑奴儿?书博山道中壁》少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。【课文分析】这是一首颇受喜爱的小令。整首词通过“不识愁滋味”的少年时期与“识尽愁滋味”的“而今”对比，抒发了郁结于胸的深沉忧愁和强烈愤懑。这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼

看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，于是在博山石壁题了这首词。在这首词中，作者运用对比手法，突出渲染“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，感情真率而又委婉，言浅意深，令人玩味无穷。词中前后片“愁”的含义是不同的：前者指春花秋日的闲愁，后者指关怀国事、怀才不遇的哀愁。词的上片，着重回忆少年时代不知愁苦。少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。首句，是上片的核心。辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，不仅亲历了苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者是可以被赶出去的。因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他“爱上层楼”，无愁找愁。下片，着重写自己现在知愁。作者处处注意同上片进行对比，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。作者怀着报国志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，其心中的愁闷痛楚可以想见。“而今识尽

高中语文第三单元第16课辛弃疾词三首单元检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

【学案导学设计】2015高中语文第三单元第16课辛弃疾词三首单元检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》一、基础巩固 1．下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A．旌．旗(jīnɡ)恫．吓(dònɡ) 楔．子(xiē) 锲．而不舍(qiè) B．慨．然(kǎi) 栈．道(jiàn) 憧．憬(chōnɡ) 人影幢．幢(chuánɡ) C．肄．业(sì) 阑珊．．(lán shān) 嗫嚅．(rú) 相濡．以沫(rú) D．老妪．(yù) 伛．偻(ɡōu) 倦．怠(juàn) 缠绵缱绻．(quǎn) 答案 A 解析B项中“栈”应读“zhàn”。C项中“肄”应读“yì”。D项中“伛”应读“yǔ”。2．下列句子中没有错别字的一项是( ) A．风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 B．蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 C．却将万字平戒策，换得东家种树书。 D．青山遮不住，必竟东流去。答案 B 解析A项风—凤。C项戒—戎。D项必—毕。 3．“西北望长安，可怜无数山”两句颇有意蕴，其中的“无数山”蕴涵的寓意是：各种造成中原未能收复的因素。解析由作者写作背景及他的性格特点可得知除了表面意思还应有所寄托。这句词的表面意思是向西北望长安却望不到，因为重重的山峰把视线阻挡了。结合写作背景应是指收复中原失地困难重重。二、拓展提升阅读下面这首词，完成4～5题。鹧鸪天 [南宋]辛弃疾欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头！归休去，去归休，不成人总要封侯。浮云出处元无定，得似浮云也自由。 4．这首词表达了词人怎样的情感？答：________________________________________________________________________

高中语文第16课辛弃疾词三首同步试题粤教版选修《

第16课辛弃疾词三首【名句积累】 1．有心雄泰华，无意巧玲珑。(《临江仙》) 2．秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。(《木兰花慢》) 3．君莫舞！君不见、玉环飞燕皆尘土。(《摸鱼儿》) 4．千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？(《摸鱼儿》) 5．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(《西江月·夜行黄沙道中》) 6．少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。(《丑奴儿·书博山道中壁》) 7．我见青山多妩媚，料青山见我应如是。(《贺新郎》) 8．了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！(《破阵子》) 9．千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。(《南乡子》) 10．天下英雄谁敌手，曹刘，生子当如孙仲谋。(《南乡子》) 【名篇赏析】水龙吟·登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？诗意：辽阔的南国秋空千里冷落凄凉，江水随天空流去，秋天更无边无际。极目遥望远处的山岭，只引起我对国土沦落的忧愁和愤恨，还有那群山像女人头上的玉簪和螺髻。西下的太阳斜照着这楼头，在长空远飞离群孤雁的悲鸣声里，还有我这流落江南的思乡游子。我看着这宝刀，狠狠地把楼上的栏杆都拍遍了，也没有人领会我现在登楼的心意。别说鲈鱼切碎了能烹成佳肴美味，西风吹遍了，不知张季鹰已经回来了没？像只为自己

购置田地房产的许汜，应怕惭愧去见才气双全的刘备。可惜时光如流水一般过去，我真担心着风雨飘荡中的国家，真像桓温所说树也已经长得这么大了！叫谁去请那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪！赏析：这首词是辛弃疾30岁时任建康通判时作。其时辛弃疾到南宋已六七年，做过几次小官，得不到朝廷重视，更谈不上抗敌报国。现在登楼远望，想起北方沦陷的国土，不禁激动万分，热泪滚滚，深感报国无门，于是写下了这首千古之作。上阕从仰观天空，遥望远山，写到落日照楼、悲愤的激情，由远而近，层层写来，充分抒发了作者怀念中原故土、壮志难酬、报国无门、压抑悲愤的心情。下阕展开联想，借历史人物来抒写自己抑郁的情怀和失意的悲痛。不用直笔，连用三个实例，或反用，或正取，或半句缩住，以一波三折、一唱三叹手腕出之。结尾处叹无人唤取红巾“揾英雄泪”，遥应上片“无人会，登临意”，抒慷慨呜咽之情，别具深婉之致。一、基础训练 1．下列词语中加点的字的读音，完全正确的一组是( ) A．毗邻(pí)吮．吸(shǔn)蓦．然(mù) B．机杼．(zhù) 斡．旋(wò) 阑．珊(lán) C．崔嵬．(wéi) 恪．守(kè) 挞．伐(dà) D．罹．难(lí) 髭．须(zī) 挟．制(xiá) 解析：A项，“蓦”读“mò”；C项，“挞”读“tà”；D项，“挟”读“xié”。答案：B 2．下列各句中所用修辞手法不同于其他三项的一项是( ) A．郁孤台下清江水，中间多少行人泪 B．宝马雕车香满路 C．东风夜放花千树，更吹落、星如雨 D．蛾儿雪柳黄金缕

辛弃疾词三首教案

16 辛弃疾词三首一、教学目标：（一）知识技能目标：了解作者的有关常识及其词作的写作背景，了解辛弃疾词的艺术风格。（二）过程方法目标： 1. 反复品读吟诵，理解词的内容。 2. 学习作者用典对比、类比的写作手法，领悟词的内涵。（三）情感态度价值观：品味重点语句，理解作者所抒发的英雄失意，功业未成的悲愤之情，激励自己的爱国斗志。二、教学方法：讲授法、诵读法、涵咏法和讨论法。以读为主，讲、读和讨论相结合的教学方法。三、教学重点：联系作者的生平及写作背景，体会辛词的内容、艺术魅力、风格及思想感情。四、教学难点：典故的运用以及所取得的艺术效果。五、教学课时： 2课时完成三首词的教学。六、教学过程： (一)新课导入---知人论世解诗人辛弃疾 (1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。有《稼轩长短句》四卷。他流传至今的词作计有620多首，数量居两宋词家之冠。他的词唱出了那个时代的最强音，充满着同仇敌忾的爱国热情。同时辛弃疾也吸取婉约词的蕴藉细腻的长处，兼容众体，吸取各家之长。在以豪雄英伟之气为主调的同时，也不乏妩媚、清丽、娈婉之作，兼有俚俗幽默之调，形成以豪放沉郁为主调的多样化的艺术风格。“足以领袖一代，雄视百家”。辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。他的词继承和发展了苏轼的豪放风格，把爱国词的创作推向顶峰。

（二）课文简析青玉案·元夕 1. 题解词牌名,出自汉张衡《四愁诗》“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”。“案”与“碗”同，青玉案即青玉碗。这个词牌又名《西湖路》、《青莲池上客》、《横塘路》。《青玉案·元夕》是描写元宵灯节的词。 2. 基本解读这是描写元宵灯节的词。全词浓墨重彩描写元宵节的繁华、热闹、狂欢的盛况，但题旨并不在这里，不是对这种“盛况”的肯定和褒扬，而仅仅是作为背景材料。实际上，作者对人们的狂欢，含有贬斥之意。词中的“那人”才是作者的褒扬对象。词中借对元宵盛况的描写，表现“那人”自甘淡泊、不同流俗的品格，寄托了词人的理想人格——不同流俗、志怀高远，别有所求的志向。如果要揭示其中的政治含义的话，那就是不与媚敌求荣的主和派同流合污，坚持抗敌报国的正义立场。（主旨）上片开头三句，重笔描写元宵夜彩灯的繁华景象。“东风夜放花千树”，点化岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” (《白雪歌送武判官归京》)的名句，赋予新意，形象飞动，极有创意，形容花灯之多。“更吹落、星如雨”，承上句，形容烟花之盛，妥帖自然。次二句写观众往来络绎不绝。“宝马雕车香满路”形容前往游赏元宵途中的贵族女性人群的狂欢情态。“宝马雕车”见出其华贵，“香满路”见出每个人都是盛妆浓抹，香气满路，写乘人的豪奢。结三句写彻夜的热闹场面。“凤箫声动”写音乐的美妙，“玉壶光转”写月轮的转移，鱼、龙起舞写龙灯、鱼灯等杂耍的起劲。写舞龙舞灯等各种歌舞表演，足见其狂欢。下片换头二句写观灯妇女的活跃，过片两句，从“我”“寻他”的目光出发，具体描写观赏元宵的女性人群。“蛾儿雪柳”写群美盛装而来，“笑语盈盈”写众女欢乐而去。“蛾儿雪柳黄金缕”写她们头上的打扮，可知她们是多么尽态极妍，照应前面的“宝马雕车”。“暗香去”与前面的“香满路''呼应。行文到此，元宵的狂欢繁华热闹景象，已经写足了。最后三句是点睛之笔。写词人别有追求，“众里寻他”可见其忠贞不渝；千回百次，写其百折不挠。结三句写“那人”的贞节与孤高。“蓦然回首”，见普通眼光之难料；“灯火阑珊”，写“那人”自甘寂寞，不愿追逐繁华。作者通过在这样的狂欢极乐的元宵节里，“我”在欢乐的人群中千遍百遍地寻找心中的“那人”都找不到，最后终于发现了她，原来她独处于“灯火阑珊”的偏僻角落。“那人”在作品中直接用墨不多，但她的品性，读者已可以清楚地看到，那就是：自甘淡泊，不同流俗。

《辛弃疾词三首》学案答案

《辛弃疾词三首》学案答案【学习目标】一、知识与技能：进一步学习辛弃疾的词作，了解和感悟辛弃疾的爱国词。二、过程与方法：理解、品味词中的千古名句；鉴赏三首辛词的表达技巧，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法；把握抒情主人公的形象。三、情感态度与价值观：感受辛弃疾力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。【学习重点】作者经历的不同对诗歌表情达意的影响，鉴赏三首词的意境和表达技巧。【学习难点】体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法，鉴赏辛词的豪放、婉约兼具的风格。【学习方法】自主、合作、探究【课时安排】2课时。知识链接： 1、辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。著有《稼轩长短句》，流传至今的词作有620多首，数量居两宋词家之冠。他的词继承了苏轼开创的豪放词风，把爱国词创作推向顶峰。他的词唱出了时代的最强音，充满同仇敌忾的爱国热情。还吸取婉约词蕴藉细腻的长处，兼容众体，吸取各家之长。在豪雄英伟之气为主的同时，也不乏妩媚、清丽、娈婉之作，兼有俚俗幽默之词。形成以豪放沉郁为主的多样化的艺术风格，“足以领袖一代，雄视百家”。他的词作长于用典。辛弃疾名句 1.少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 2.我见青山多妩媚，料青山，见我应如是。 3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 4.闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 5.众里寻他千百度，蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。 6.了却君王天下事，嬴得生前身后名，可怜白发生! 7.千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 8.天下英雄谁敌手，曹刘，生子当如孙仲谋。 9.青山遮不住，毕竟东流去。 10.把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。《青玉案·元夕》写作背景简介这首词作于公元1174年或1175年（南宋淳熙元年或二年）。当时，强敌压境，国势日衰，而南宋统治阶级却不思恢复，偏安江左，沉湎于歌舞享乐，以粉饰太平。洞察形势的辛弃疾，欲补天穹，却恨无路请缨。他满腹的激情、哀伤、怨恨，交织成了这幅元夕求索图。一、朗读、背诵课文，结合课文下面的注解，感知文本的意思并思考下列问题： 1.上片描写了元宵佳节怎样的场面？主要从哪些方面展开具体描写的？采用了什么方法？明确一：描写了元宵佳节的热闹场面。“花千树”夸张手法写花灯之多，“星如雨”用比喻手法写烟花之盛，“宝马雕车”写观灯的贵族女性的华贵，“香满路”写观花灯和烟花的贵族女性之众多。“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”用“动、转、舞”三个动词写舞灯之欢。运用了铺陈手法，渲染元宵节的热闹气氛。花千树（花灯之多）；星如雨（烟花之盛）；

《辛弃疾词三首》

《辛弃疾词三首》篇一：第16课辛弃疾词三首第16课辛弃疾词三首学习目标1.了解辛弃疾的生平及文学成就。2.认识辛词“婉约”类名作的特色。3.初步体会辛弃疾豪放派词的基本特点和爱国情怀。4.把握抒情主人公的形象。清平乐博山道中即事辛弃疾柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。注鞚：“kònɡ”，马笼头。诗意解读上片前两句描写在山道中夜行的情景：驱马从柳树旁边疾驰而过，柳枝上的露水拂落在行人身上，衣衫就沾湿变重了。这里既表现出山道上柳密露浓，景色优美；也表现出行人心情舒畅，虽觉衣衫湿重，但游兴仍然很高。三、四句描写在行经河滩旁边时，看到的一幅饶有幽趣的画面：一只白鹭栖宿在沙滩上，不时地眯着眼睛向沙面窥视，它映在沙上的身影也轻轻摇晃，准是在梦中见到鱼虾了吧！看到宿鹭目眯影动，便断定它正在做梦，又因鹭鸟以鱼虾为食，进而断定它梦见了鱼虾，虽是想象之辞，但又合情合理。词人既能极细致的观察又能极深微的体会，因而写的是如此生动、有趣。

下片前两句描写在行经溪流附近的村庄时看到的一幅更富有诗意的画面：夜深人静，溪山沐浴在疏星明月的清光中；年轻的妇女在溪边浣纱，在月光的照耀下，她那美丽轻盈的身影映在水中和沙上。词人使用的语句极其简淡，却能把环境和人物写得清雅秀洁，风韵悠然。结尾二句又在前边的画面上绘出了新的情采：宁静的村舍门前忽然响起孩子的哭声，正在溪边浣纱的母亲立即起身往家赶，路上遇见陌生的行人，只羞怯地低头一笑，随即背转身匆匆离去，这真实而自然的描绘，不但给画面增添了浓厚的生活情味，而且生动地表现了山村妇女淳朴温良的心性和略带几分羞涩的天真。综观此词，全篇都是写景，无一句抒情，但又处处融情于景中，寄意言外。名句识记宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。考点演示词的下片描写了怎样的一个人？整首词表达了作者怎样的情感？答案词的下片描写了一位身姿优美、性格开朗的浣纱女形象。整首词表达了词人对清新淡雅的自然风光的喜爱和对醇厚朴实的民情风俗的赞赏。一、作者简介辛弃疾(1140－1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。他出生的时候，北宋已经沦亡了十多年，他的出生地历城，早已被金侵略者占领。他21岁时就在家乡组织了一支两千多人的起义队伍，进行

辛弃疾词三首

《辛弃疾词三首》导学案（学生）教学目标：知识与技能：了解作家辛弃疾和他的作品。过程与方法：分析《青玉案〃元夕》中铺陈和对比的写作手法；分析《鹧鸪天》词中抒情主人公的形象；分析《菩萨蛮〃书江西造口壁》中比兴手法的运用。情感态度与价值观：感悟辛弃疾爱国主义的情怀。教学重点：分析《青玉案〃元夕》中铺陈和对比的写作手法。教学难点：分析《菩萨蛮〃书江西造口壁》中比兴手法的运用。青玉案〃元夕一、学生课前了解作者辛弃疾：（1140－1207）字幼安，号稼轩，济南人，在宋代词坛上，和李清照（易安居士）合称“济南二安”。辛弃疾出生时，北方已经被金人占领，他从小就立下抗敌救国的雄心壮志，21岁时组织了一支二千多人的队伍起义抗金，后率众加入耿京的起义军，并任“掌书记”。辛弃疾建议耿京主动与南宋联系，在奉命去南宋期间，叛徒张安国杀害了耿京挟众降金。辛弃疾北归以后，率众勇闯敌营，活捉张安国，并号召了上万名士兵一起投归南宋。归南宋后，辛弃疾历任湖北、湖南、江西等地的安抚使。在任上，实施了一些利国利民的措施，但屡遭当权者疑忌打击，落职闲居于江西上饶一带近二十年。晚年曾任镇江知府，在此期间，积极为北伐做准备，反对轻举冒进，因与当权者不合而落职，1207年病逝，据说临终时，还大呼“杀贼”。

辛弃疾的词作数量居两宋之冠，留存六百余首。题材广泛，其中抒写抗金复土、倾诉壮志未酬的愤慨作品，是其精华部分。辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。著有《稼轩长短句》，流传至今的词作有620多首，数量居两宋词家之冠。他的词继承了苏轼开创的豪放词风，把爱国词创作推向顶峰。他的词唱出了时代的最强音，充满同仇敌忾的爱国热情。还吸取婉约词蕴藉细腻的长处，兼容众体，吸取各家之长。在豪雄英伟之气为主的同时，也不乏妩媚、清丽、娈婉之作，兼有俚俗幽默之词。形成以豪放沉郁为主的多样化的艺术风格，“足以领袖一代，雄视百家”。他的词作长于用典。思考以下问题: 1、上片描写了元宵佳节怎样的场面？主要从哪些方面展开具体描写的？采用了什么方法？提示：描写了元宵佳节的热闹场面。“花千树”夸张手法写花灯之多，“星如雨”用比喻手法写烟花之盛，“宝马雕车”写观灯的贵族女性的华贵，“香满路”写观花灯和烟花的贵族女性之众多。“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”用动、转、舞三个动词写舞灯之欢。运用了铺陈手法，渲染元宵节的热闹气氛。花千树（花灯之多）星如雨（烟花之盛）香满路（贵族之众）动转舞（舞灯之欢） 2、下片写了元宵佳节哪两种人？从哪些方面来写？表现了她们各自怎样的特点？

高二语文：辛弃疾词三首课文解读

高中语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：语文教案 / 高中语文 / 高二语文教案编订：XX文讯教育机构

辛弃疾词三首课文解读教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于高中高二语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。辛弃疾词三首课文解读青玉案元夕东风夜放花千树，更吹落、星如雨。[东风仿佛吹开了盛开鲜花的千棵树，又如将空中的繁星吹落，像阵阵星雨。花千树：形容灯火之多如千树花开。星如雨：形容满天的烟花。] 作者把灯彩写成“火树”，把烟火喻为“星雨”。若说好，就好在想象：东风还未催开百花，却先吹放了元宵节的火树银花。它不但吹开地上的灯花，而且还从天上吹落了如雨的彩星——燃放的烟火，先冲上云霄，而后自空中而落，好似陨星雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。[华丽的香车宝马在路上来来往往，各式各样的醉人香气弥漫着大街。悦耳的音乐之声四处回荡，精美的彩灯在空中流光飞舞，热闹的夜晚鱼龙形的彩灯在翻腾。凤箫：箫的美称。] 这四句写人们欢度良宵的种种活动。词中没有直接描写人物，而是通过车马、道路、乐声和舞灯等等画面，烘托出游人繁盛、气氛热烈、场景壮观。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。[美人的头上都戴着亮丽的饰物，晶莹多彩的装扮在人群中晃动。她们面容微笑，带着淡淡的香气从人面前经过。] 这两句用特写镜头描绘一群妇女结伴上街观灯的生动情景。这两句既是对上片倾城欢庆元宵的补叙，作为两片之间的过渡，也是为下文作铺垫。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。[我寻找她千百次，都见不到，不经意间一回头，却看见了她立在灯火深处。蓦然：忽然。阑珊：稀疏，零落。] 这四句是全词的核心，寄托了一种不同流俗的情怀。名家赏评上片用夸张的笔法，极力描绘灯月交辉、上元盛况。过片说到观灯的女郎们。“众里寻他”句，写在热闹场中，罗绮如云，找来找去，总找不着，偶一回头，忽然在清冷处看见了，亦似平常事情。结尾只用“那人却在灯火阑珊处”一语，即把多少不易说出的悲感和盘托出了。（俞平伯《唐宋词选释》，人民文学出版社1979年版）临安帝都，元夕的灯火犹似星海，吸引了满城仕女。可是就有人不慕繁华，独立于喧哗热闹之外的“灯火阑珊处”。这并不是自伤幽独，而是写出了一种高洁的品性。人们趋奉竞进之际，耐得冷落，耐得清淡，耐得寂寞。这是辛弃疾屡遭排斥后，借灯夕所见以自述怀抱，托意甚高，是志士的操守和襟怀。（吴熊和《唐宋词通论》，浙江古籍出版社1985年版）鹧鸪天

2018_2019学年高中语文第三单元16辛弃疾词三首检测粤教版选修唐诗宋词元散曲

16 辛弃疾词三首他才干出众,但他刚正不阿,不与黑暗势力同流合污,受到权臣排挤而遭贬,但他仍继续写文宣传抗金主张。他写的《九议》《美芹十论》等奏疏,字字珠玑,提出收复失地、统一中国的具体策略,并阐述了内修德政、广开言路等治国安民之道,却未被腐败而畏缩的南宋当权者采纳。他是非分明,与朋友肝胆相照。他很佩服弘扬德政的理学家朱熹,朱熹死后,朝廷严令禁止其朋友、门人到考亭会葬,辛弃疾义无反顾,不怕株连,亲去祭奠并作祭文,他用杜甫的诗称颂朱熹“尔曹身与名俱灭,不废江河万古流”,表现出他在是非面前的明确选择和做人原则。而是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存 ,当今天我们重读他的作品时醉里挑灯看剑),我敢大胆说一句在中国上下五千年的文人堆里,再难找出第二首这样有金戈之声的力作。 ,是他的词不是用墨来写,

【课内挖掘】辛弃疾活捉叛徒：公元1161年,金国的海陵王完颜亮率兵大举南下,想灭亡南宋,统一江南。但这时中原地区的百姓因不堪金朝的压迫,纷纷起义。当时二十二岁的辛弃疾,也毅然率众起义,组织了有两千多人的队伍。后来他又带领起义部队,投奔了在山东影响最大的农民起义军领袖耿京,受到耿京的器重,让他掌管全军的文件和大印。1162年,完颜亮被杀,金世宗完颜雍即位。辛弃疾力劝耿京取得南宋朝廷的支持,接受南宋朝廷的领导,与宋军配合作战。耿京即派辛弃疾等十一人为代表,去和南宋朝廷联系。宋高宗在建康接见了他们,并任命耿京为天平军节度使,辛弃疾为天平军掌书记。辛弃疾等人回山东复命,走到海州(今江苏东海附近)却听到了一个坏消息：耿京的部下张安国、邵进等人在金朝的收买下,杀死了耿京。辛弃疾既愤怒又悲伤,他立即约海州统制王世隆,带了五十名精锐人马直奔济州,捉拿张安国。到达济州的那天晚上,张安国正和金朝的将领在中军帐中喝酒。辛弃疾率众出其不意地闯进有五万金兵的大营,活捉了张安国。辛弃疾的壮举在南宋朝野引起极大震动,不仅军民们非常敬佩,连宋高宗也连声赞叹。辛弃疾《美芹十论》：辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对

2019-2020学年高中语文鲁人版选修唐诗宋词选读学案：第四单元 13 辛弃疾词三首

13　辛弃疾词三首誓“死”杀敌 1207年秋，68岁的辛弃疾病情越来越重。昏迷之际，脑海中时常闪现自己年轻时带领千军万马疆场杀敌的镜头。临终的九月十日，辛弃疾憔悴的脸上忽然现出了一些神采，他感到自己又飞驰在战场上挥刀冲杀，于是大呼：“杀贼！杀贼！杀贼！杀……！” 儿女们听得辛弃疾的大声叫喊忽地停了，再看，他已经停止了呼吸…… ◎作者卡片辛弃疾(1140～1207)，南宋杰出的爱国词人，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。出生于金人占领区。绍兴三十一年(1161)参加了耿京领导的起义军，任掌书记。次年奉耿京命赴建康与南宋政权联系。北返途中闻叛徒张安国杀耿京降金，遂率五十骑突入金营，活捉张安国，率众归宋。南渡后历任建康府通判，江西提点刑狱，湖北转运副使，湖南、江西、福建安抚使等职。曾多次上疏，力陈北伐大计，因与主和派意见不合而两次落职，闲居上饶、铅山近二十年。宁宗嘉泰四年(1204)，韩侘胄准备北伐，辛弃疾曾被起用为镇江知府，不久又被罢免，忧愤成疾而终。辛弃疾是南宋爱国词派的领袖和旗帜，其词题材广泛，内容丰富，而以爱国词和田园词最为突出。其爱国词多抒发报国的壮志，揭露投降派的可耻行径，表达自己壮志难酬的悲愤，意境深远，气势宏伟，风格豪放悲壮。其描绘田园风光的词，咏赞祖国河山，也借啸傲山水、流连诗酒来排遣自己的精神苦闷，情景如画，笔调轻灵，风格清俊淡泊。辛弃疾继承了苏轼的豪放词风和南宋前期爱国词人的传统，进一步扩大了词的表现范围，境界更阔大，手法更多样，融进了诗歌、散文、辞赋、经史百家成语，语言丰富多彩，是豪放词的集大成者，推动了词风的转变，在词史上具有重要意义。他的词中也有大量清丽婉媚的婉约之作，反映了作者多方面的精神生活和艺术造诣。其散文亦颇有成就，尤以议论文为佳。有《稼轩长短句》。 ◎背景呈现

2018高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案：第三单元第16课辛弃疾词三首 Word版含答案

第16课辛弃疾词三首对应学生用书P55 辛弃疾(1140－1207)，南宋词人。字幼安，号稼轩，济南(今属山东)人。在辛弃疾生活的时代，南宋朝廷始终存在着对金妥协屈服和坚决抗金收复中原的所谓“和战之争”。辛弃疾是坚定的主战派，他有出将入相之才，智勇兼备。他一生以气节自负，以功业自许，抗金复国之志，始终如一。但偏安的南宋小朝廷长期都是由主和派把持朝政，对主战派多般排挤打击，对辛弃疾这样的爱国志士，始终都不敢放手使用，使他怀抱利器，一生不得重用，抱憾而终。他的词继承和发展了苏轼的豪放风格，把豪放词的创作推向顶峰。他的词唱出了那个时代的最强音，充满着同仇敌忾的热情。同时他吸取婉约词蕴藉细腻的长处，兼容众体，在以豪放英伟之气为主调的同时，也不乏妩媚、清丽、委婉之作，兼有俚俗幽默之调，形成以豪放沉郁为主调的多样化的艺术风格。辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。流传至今的词作有620多首，数量居两宋词家之冠。有《稼轩长短句》四卷。《青玉案·元夕》这首词大约写于辛弃疾被迫退休于江西上饶之后。这时距靖康之变已经有四五十年了，而划江而治局面依旧。敌虏还隔岸肆虐，虎视眈眈，令仁人志士寝食难安。词人弃笔从戎，指望南宋统治者厉兵秣马，挥戈北上，收复失地。可是当局只图偏安，不求收复；不记国破，只颂月圆；一味粉饰太平，灯节奢靡无度。词人空怀壮志，报国无门，只能饮恨而泣。这首词就是在这种情形下写成的。《鹧鸪天》这首词的写作背景和意图小序中作了交代，显然是作者晚年被弹劾落职、闲居农村时的作品。“戏作”，是自谦，也是自嘲，但实际是极其深沉、极其悲愤的浩叹，绝非儿戏的笔墨。《菩萨蛮·书江西造口壁》这是一首登临怀古词。所怀的“古”，实际是40年前当朝的旧事。据有关文献记载，宋高宗建炎三年(1129)十月，金兵侵入江西，隆韦占太后从洪州(今江西南昌)沿赣江南逃，先乘船逃至造口，后转陆路流亡到赣州。当时，金兵追太后御舟

辛弃疾词的主题研究(三稿)

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