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人教版六年级上册英语教材课文翻译Unit4

人教版六年级上册英语教材课文翻译Unit4~6

unit4教材第36页课文翻译

Tea's ready!茶准备好了！

You like tea a lot!你很喜欢茶！

Yes. What do you like?是的。你喜欢什么？

Cake, for sure!当然是蛋糕！

Sorry，I don't have any cake.对不起，我没有蛋糕。

unit4教材第37页课文翻译

Oliver，this is my pen pal Peter. He's from New Zealand.

奥利弗，这是我的笔友彼得。他来自新西兰。

What are his hobbies?他有什么爱好？

He likes doing kung fu and swimming.他喜欢练功夫干日游泳。

Does he live on the South Island?他住在南岛上吗？

Yes，he does. He lives on a farm. Look! 是的，他住在南岛上。他住在一个农场里。看！

Let's try Zhang Peng is talking with Oliver about his pen pal. Listen and then write T(true) or F(false). 张鹏正在和奥利弗谈论他的笔友。听一听，然后写T（正确的）或F（错误的）。

1.( )Peter likes basketball.彼得喜欢（打）篮球。

2.( )Peter isn't tall.彼得不高。

Let's talk

Oliver：What are Peter's hobbies?奥利弗：彼得有什么爱好？

Zhang Peng：He likes reading stories. He lives on a farm, so sometimes he reads to the cows!

张鹏：他喜欢读故事。他住在一个农场里，所以有时他读给奶牛（听）!

Oliver：That's interesting.奥利弗：那很有趣。

Zhang Peng：He likes doing kung fu and swimming.张鹏：他喜欢练功夫和游泳。

Oliver：Really? Me too!奥利弗：真的吗？我也是！

Zhang Peng：He also like singing, too.张鹏：他还喜欢唱歌。

Oliver：Oh，you like singing，too.奥利弗：哦，你也喜欢唱歌。

Zhang Peng：Yes. I'm going to teach him the Chinese song "Jasmine Flower"!

张鹏：是的。我打算教他中文歌《茉莉花》！

Oliver：Good idea!奥利弗：好主意！

What are Peter's hobbies?彼得有什么爱好？

Who is your best friend? Talk about his or her hobbies.谁是你最好的朋友？谈论一下他或她的爱好。My best friend is Xu Wei.我最好的朋友是许巍。

What are his hobbies?他有什么爱好？

He likes flying kites and singing English songs.他喜欢放风筝和唱英文歌。

playing sports进行体育运动climbing mountains爬山listening to music听音乐

watching TV看电视playing the pipa弹琵琶drawing cartoons画漫画

Let's learn

Do a survey Interview your classmates and then give a report.采访你的同班同学，然后进行汇报。

Sue苏Martin马丁

dancing跳舞

singing唱歌

reading stories读故事

playing football踢足球

doing kung fu练功夫

What are your hobbies?你有什么爱好？

I like singing and dancing.我喜欢唱歌和跳舞。

Two students like dancing.两名学生喜欢跳舞。One student likes singing.一名学生喜欢唱歌。

Let's try School is over. Miss White is talking to Wu Yifan. Listen and circle.

放学了。怀特老师正在和吴一凡谈话。听一听，圈一圈。

1.What are they talking about?他们正在谈论什么？

A.A computer. 一台电脑。

B.A pen pal. 一个笔友。

2.How old is the student from Australia? 来自澳大利亚的学生多大了？

A. He is 11 years old. A．他11岁。

B. He is 12 years old. B．他12岁。

P40Let's talk

John：Hey，Yifan. What are you doing? 约翰：嘿，一凡。你正在做什么？

Wu Yifan：I'm writing an email to my new pen pal in Australia.

吴一凡：我正在给我在澳大利亚的新笔友写一封电子邮件。

John：Does he live in Sydney?约翰：他住在悉尼吗？

Wu Yifan：No, he doesn't．He lives in Canberra. His name is John，too.

吴一凡：不，他不住在悉尼。他住在堪培拉。他的名字也叫约翰。

John：Really? Does he like doing word puzzles and going hiking?

约翰：真的吗？他喜欢猜字谜和去远足吗？

Wu Yifan：Yes, he does.吴一凡：是的，他喜欢。

John：Amazing! I like those too! Can I also be his pen pal?

约翰：太令人惊奇了！我也喜欢那些！我也能成为他的笔友吗？

Wu Yifan：Sure. Why not?吴一凡：当然。为什么不呢？

John：Cool! 约翰：棒极了！

What do the two Johns like?这两个约翰喜欢什么？

Talk about your hobbies. Then finish writing this message to John in Australia.

谈论一下你的爱好。然后完成这份写给在澳大利亚的约翰的消息。

https://www.wendangku.net/doc/7213042046.html,

Hi! My name's____! I'm very interested in Australia，and I'm learning English. Write to me or chat with me. Let's be friends!

嗨！我的名字叫____！我对滇大利亚非常感兴趣，并且我正在学习英语。给我写信或者跟我聊天。让我们成为朋友吧！

MY HOBBIES我的爱好

I CAN SPEAK_____, Chinese我能说____，汉语

MY FAVOURITES我的最爱

animal:动物：

sport:运动：

subject:学科：

Let's learn

Listen,match and say

A：Does Oliver do word puzzles every day?奥利弗每天都猜字谜吗？

B：Yes，he does.是的，他每天都猜字谜。

5Read and write

Finish this table with your partner.和你的同伴完成这个表格。

Your hobbies你的爱好Your partner's hobbies你同伴的爱好

NOTICE BOARD公告栏

Shall we dance?我们跳舞好吗？

There is a dance class on Sunday at 1 p.m. I like dancing，and I need a partner.

在星期日下午一点有一节舞蹈课。我喜欢跳舞，并且我需要一个舞伴。

Call Amy:334 5567给埃米打电话：334 5567

Goal! Goal! Goal!射门！射门！射门！

What do you do on Sundays? Join our football club! See you on the playground!

你在星期日都做什么？加入我们的足球俱乐部吧！在运动场上见！

john@ https://www.wendangku.net/doc/7213042046.html,

Let's read together!让我们一起读书吧！

What is your hobby? Do you like reading? I have great books. We can share!

你有什么爱好？你喜欢读书吗？我有很棒的书籍。我们可以分享！

Call Mike:443 5678给迈克打电话：443 5678

Science Club，YOUR club!科学俱乐部，你的俱乐部！

Do you want to learn about robots? Come to the science room! Meet Robin. He teaches students to make robots．

你想要了解机器人吗？来科学教室吧！见见罗宾。他教学生们制造机器人。

Read, answer and write

1.Do the four people in the text want pen pals?____.课文中的四个人想要（交）笔友吗？____。

2.How many hobbies can you find in the text? Write them down.在课文中你能找到多少种爱好？把它们写下来。

Amy likes____.埃米喜欢____。

John____.约翰____。

Mike____.迈克____。

Robin____.罗宾____。

Finish this ad for a cooking club.

Let's cook!让我们（一起）烹饪！

Do you like food? Do you want to cook? Join us!你喜欢食物吗？你想要烹饪吗？加入我们！Different people in our club teach different things.在我们的俱乐部里，不同的人教不同的东西。Mandy____(talk/talks) about chocolates. Wang Tong____(cook/cooks) rice and noodles. Cao Jia ____(make/makes) salad. Who____(do/does) the dishes? Don't worry. We all do them together.

曼蒂讲关于巧克力（的制作方法）。王彤烹饪米饭和面条。曹佳制作沙拉。谁来洗碗碟呢？别担心。我们大家一起洗碗碟。

We meet every Wednesday afternoon at 4 o'clock in the dining hall. See you there!

我们每星期三下午4点钟在餐厅见面。在那儿见！

Tips for pronunciation Listen and repeat. 听一听并重复。

1.We can share.我们可以分享。

2.I like dancing我喜欢跳舞。

3.He lives on a farm.他住在一个农场里。

4.What are Peter's hobbies?彼得有什么爱好？

Let's check P44 Listen and tick.听一听并打钩。

Listen again and fill in the blanks. 再听一遍（录音）并填空。

1.Andy likes_____ _____.安迪喜欢______。

2.Mike_____ _____ _____ by bike.迈克骑自行车____。

3.Amy loves to_____ _____．埃米喜爱_____。

4.John's mother likes_____ _____ in the morning.约翰的妈妈在早上喜欢_____。

School学校cake蛋糕Stories故事NEWS新闻

Let's wrap it up

Underline the verbs and fill in the blanks. 在动词下面画线并填空。

Jane has a cat. The cat loves to sleep. Every afternoon Jane studies Chinese and does her homework. After that, Jane teaches her sister to draw. The cat just sleeps.简有一只猫。那只猫喜欢睡觉。每天下午简学习汉语并做她的家庭作业。在那之后，简教她妹妹画画。那只猫就只是睡觉。

loves→love爱；喜欢

has→ have有

Story time

1 Zac lives in a forest. He likes singing and dancing very much.

扎克住在森林里。他非常喜欢唱歌和跳舞。

2 Every day the squirrels have to give the Monkey King gifts. Then the Monkey King lets them get food from his forest.松鼠们每天不得不送给猴王礼物。然后猴王让他们从他的森林里获得食物。

3 Zac sometimes sings and dances in front of the king. The Monkey King likes reading books, so he doesn't like Zac's music.

扎克有时候在国王面前唱歌和跳舞。猴王喜欢读书，所以他不喜欢扎克的音乐。

4 0ne day, Zac sang for the king. The king was very angry and shouted, "Go away!"Then he threw Zac out of the tree.

一天，扎克给国王唱歌。国王非常生气并（对他）大喊：“滚开！”然后他把扎克从树上扔出去。

5 Zac got up and looked at his tail. It was really bushy! Zac liked his new tail, and so did all the other squirrels. So from that day on all squirrels tails were bushy.扎克起来并看了看他的尾巴。尾巴真的很浓密！扎克喜欢他的新尾巴，而且所有其他的松鼠也喜欢。所以从那天起，所有松鼠的尾巴都浓密了。

6 What a great story! Is it true? 多么棒的一个故事啊！它是真的吗？

Unit5教材第46页Career Day职业日Rescue援救

What does your mother do, Oliver? 你妈妈是做什么的，奥利弗？

She is a head teacher. 她是一名校长。

Cool! I'm going to be a head teacher one day. What about you?

酷！我打算将来有一天成为一名校长。你呢？

I'm going to be a businessman! My father is a businessman.

我打算成为一名商人！我爸爸是一位商人。

My father is a pilot.我爸爸是一位飞行员。

Wow! Where does he work? 哇！他在哪儿工作？

He works near the sea. 他在大海附近工作。

How does he go to work? By plane?他怎么去上班？乘飞机吗？

No. By car!不。乘小汽车！

Hey! My mother works near the sea too. She is a fisherwoman.

嘿！我妈妈也在大海附近工作。她是一位渔民。

Let's try Today is Parents' Day. Who will come? Listen and circle.

今天是家长会。谁将会来？听一听，圈一圈。

1.Sarah's mother can/can't come today. 萨拉的妈妈今天能／不能来。

2.Her father is a doctor/teacher/taxi driver. 她爸爸是一名医生／教师／出租汽车司机。

P48 Let's talk

Sarah：Is your father here today?萨拉：你爸爸今天在这儿吗？

Oliver：No. He's in Australia. 奥利弗：不。他在澳大利亚。

Sarah：What does he，do? 萨拉：他是做什么的？

Oliver：He's a businessman. He often goes to other countries.

奥利弗：他是一位商人。他经常去其他的国家。

Sarah：And what does your mother do? 萨拉：你妈妈是做什么的？

Oliver：She's a head teacher．奥利弗：她是一位校长。

Sarah：That's。nice.萨拉：那真好。

Oliver：Yeah. She'll be here today!

奥利弗：是的。今天她将会在这儿！

Sarah：Do you want to be a head teacher, too? 萨拉：你也想成为一位校长吗？

Oliver：No, I want to be a businessman. 奥利弗：不，我想成为一名商人。

What does Oliver's father/mother do?奥利弗的爸爸／妈妈是做什么的？

What does your father/mother do?你爸爸／妈妈是做什么的？

taxi driver出租汽车司机cleaner清洁工writer作家singer歌唱家

dancer舞蹈家football player足球运动员

Let's learn

Listen, match and say

Jiao Jie's mother焦洁的妈妈police officer警察

Ge Nan's father葛楠的爸爸postman邮递员

Zhou Jia's mother周佳的妈妈factory worker工厂工人

Liu Qian's father刘茜的爸爸businesswoman商人

What does Jiao Jie's mother do? 焦洁的妈妈是做什么的？

She's a businesswoman. 她是一位商人。

Let's try

Mike and Xiao Yu are going home now. Mike sees a man coming towards them. Listen and circle. 迈克和晓宇现在正要回家。迈克看见一个男人正向他们走过来。听一听，圈一圈。

1.What does Xiao Yu's uncle look like?晓宇的叔叔长什么样？

A. Big and tall. 大而且高。

B. Thin and short. 瘦而且矮。

2.Does Xiao Yu's uncle often take him to school? 晓宇的叔叔经常带他去学校吗？

A. Yes, he does. 是的，他是。

B. No, he doesn't. 不，他不。

P50Let's talk

Mike：My uncle is a fisherman．迈克：我叔叔是一位渔民。

Xiao Yu：Where does he work? 晓宇：他在哪儿工作？

Mike：He works at sea．He sees lots of fish every day! 迈克：他在海上工作。他每天看到很多鱼！Xiao Yu：I see. How does he go to work? By boat? 晓宇：我明白了。他怎么去上班？乘船吗？Mike：No．He works on a boat. He goes to work[ by bike. 不。他在船上工作。他骑自行车去上班。Xiao Yu：He has a very healthy life. 晓宇：他有一个非常健康的生活。

Mike：Yes. He works very hard and stays healthy. 迈克：是的。他工作很努力并保持着健康。Xiao Yu：We should study hard and stay healthy，too. 我们也应该努力学习并保持健康。

Where does Mike's uncle work? 迈克的叔叔在哪儿工作？

How does he go to work? 他怎么去上班？

Where does your father/mother work? 你爸爸／妈妈在哪儿工作？

How does he/she go to work? 他／她怎么去上班？

Let's learn

Write and discuss

What does he/she do? Where does he/she work?他／她是做什么的？他／她在哪儿工作？

Lee is a doctor, and he works in a pet hospital.

李是一位医生，他在一家宠物医院工作。

Ann is a_____, and she works in a______.

安是一位____，她在_____工作。

Tim is a_____, and he works at_____.

蒂姆是一位_____，他在工作_____。

Zhou Jing is a_____, and she works in a____．

周晶是一位_____，她在_____工作。

Guo Wei is a_____, and he works on a rescue_____．

郭伟是一位_____，他在一个救援_____工作。

university大学gym体育馆sea大海plane飞机

Can you think of any other jobs? Where do those people work?

你能想出其他职业吗？那些人在哪儿工作？

Read and write P52

List five jobs. Compare with your partner. How many different jobs are there in both lists?

列举五种职业。与你的同伴进行比较。在两个列表中有多少不同的职业？

____ (Title) ____（标题）

Hu Bin likes sports. He is good at football, ping-pong and basketball. He often goes running after school. He wants to work in a gym. 胡宾喜欢运动。他擅长（踢）足球，（丰丁）乒乓球和（打）篮球。他放学后经常去跑步。他想在体育馆工作。

Tip: If you like sports, you can be a coach, a sports reporter, or a PE teacher.

提示：如果你喜欢运动，你可以成为一名教练，一名体育记者或者一名体育老师。

Sarah likes using computers, and she can type very quickly. She wants to work in an office.

萨拉喜欢用电脑，而且她能非常快速地打字。她想在办公室里工作。

Tip: If you can type quickly, you can be a secretary.

提示：如果你能快速地打字，你可以成为一名秘书。

Robin wants to be a scientist like Wu Yifan's grandfather. He studies very hard, and he wants to work in a university.

罗宾想成为一名像吴一凡的（外）祖父那样的科学家。他学习非常努力，他想在大学里工作。

Tip: If you like science, you can be a scientist. 提示：如果你喜欢科学，你可以成为一名科学家。Choose a title for the text

People and their jobs人们和他们的职业Hobbies and jobs爱好和职业

Fill in the table

What does he/she like?他／她喜欢什么？

What does he/she want to be?他／她想成为什么？

Where is he/she going to work?他／她打算在哪儿工作？

Hu Bin胡宾Sarah萨拉Robin罗宾coach教练university大学

Which job do you want to do?

你想从事哪种职业？

Parents' information:

父母的信息：

What does your father/mother do?

你爸爸／妈妈是做什么的？

Where does he/she work?

他／她在哪儿工作？

What is his/her phone number?

他的／她的电话号码是多少？

"I allow my child to go to the camp."

“我允许我的孩子参加度假营。”

Parent's signature:____

父亲／母亲的签名：____

WELCOME TO THE REAL WORLD

欢迎来到真实世界

Tips for pronunciation Listen and repeat.听一听并重复。

He is good at football，ping-pong and basketball.

他擅长（踢）足球，（打）乒乓球和（打）篮球。

If you like sports，you can be a coach，a sports reporter，or a PE teacher.

如果你喜欢运动，你可以成为一名教练，一名体育记者，或者一名体育老师。

pause n. 暂停；间歇vi. 暂停，停顿，中止；踌躇

Let's check Listen and match. 听一听，连一连。

Wei Fang's father魏芳的爸爸

Xiao Yu"s father晓宇的爸爸

Wei Fang's uncle魏芳的叔叔

Listen again and answer the questions.再听一遍（录音），回答问题。

1.What does Wei Fang's uncle do?魏芳的叔叔是做什么的？He is a______.他是一位______。

2.Will the children go home together?孩子们将要一起回家吗？

3.Write three other jobs:写出三种其他职业：

Let's wrap it up

Fill in the blanks. Then play the game "I didn't hear you".

填空。然后玩“我听不到你（说什么）”的游戏。

Mary has a cat. 玛丽有一只猫。

What_____ Mary_____?玛丽____什么？

He goes to school by bus. 他乘公共汽车去上学。

How_____ he_____ to school?他怎么_____学校？

My aunt works in a gym. 我婶母在体育馆工作。

Where_____ your aunt_____?你婶母在哪儿____?

Mary has a cat.玛丽有一只猫。

Sorry, I didn't hear you. What does Mary have?对不起，我听不到你（说什么）。玛丽有什么？Mary has a cat.玛丽有一只猫。

Story time Unit 5 P55

1 Zoom：Wow! What a great job! 祖姆：哇！多么伟大的职业啊！

Zip：Yes. What other unusual jobs can you think of?是的。你能想出什么其他不寻常的职业吗？

2 Zoom：How about a lion tamer? 祖姆：驯狮人怎么样？

Zip：Oh，no. Too dangerous!次波：哦，不。太危险了!

3 Zoom：What about a bee farmer? I love honey. 祖姆：养蜂人怎么样？我喜欢蜂蜜。

Zip：Hmm. Maybe a bee farmer will get stung. That's not for me.

次波：嗯。也许养蜂人会被蜇。那不适合我。

4 Zoom：Maybe you can be a computer game tester. You can play games and work at home.

祖姆：也许你可以成为电脑游戏测试员。你可以玩游戏并且在家里工作。

Zip：I like to study. I don't like computer games.次波：我喜欢学习。我不喜欢电脑游戏。

5 Zoom：What about a magician's assistant? That would be cool.

祖姆：魔术师助手怎么样？郡将会很酷。

Zip：Oh，no. I don't like that.次波：哦，不。我不喜欢那个。

Zoom :Well, what do you want to be?祖姆：好吧，你想成为什么？

6 Zip：I want to be a nut cracker.次波：我想成为砸开坚果的人。

Yum! like eating nuts.好吃！我喜欢吃坚果。

Zoom：Haha! You're nuts!祖姆：哈哈！你真疯狂！

unit6教材第56页课文翻译Popcorn 爆米花

Hey，let's have some popcorn.嘿，让我们吃一些爆米花吧。

Yum! I'm so happy. love popcorn!太美味了！我太高兴了。我喜欢爆米花！

Here you are. I'll go and get some drinks. Wait for me. 给你。我要去拿一些饮料。等我一下。Hey，where's my popcorn? 嘿，我的爆米花在哪儿？

Yum! It was so good. 太美味了！它太棒了。

What?! How could you eat all the popcorn?! We should share!

什么？！你怎么能吃了所有的爆米花？！我们应该分享！

Mum，if I feel angry，what should I do? 妈妈，如果我感到生气，我应该做什么？

Well, first，take a deep breath. Then you should count to ten.

嗯，首先，深深吸一口气。然后你应该数到十。

After that...? 在那之后……？

After that，you won't feel so angry.在那之后，你将不会感到那么生气了。

Mum, I feel ill. Should I count to ten，too? 妈妈，我觉得不舒服。我也应该数到十吗？

NO，dear. You should see a doctor.不，亲爱的。你应该去看病。

Let's try

It's cold outside. Sam is talking with Sarah.外面很冷。萨姆正在和萨拉交谈。

Listen and circle. 听一听，圈一圈。

1.Where are they?他们在哪儿？A. At home. 在家。 B. At school. 在学校。

2.What will they do? 他们将要做什么？A. Eat some fruit. 吃一些水果。B. Watch films. 看电影。

Let's talk

Sam：What's this cartoon about? 萨姆：这部卡通片是关于什么的？

Sarah：It's about a cat. The cat is a police officer. 萨拉：它是关于一只猫的。这只猫是一个警察。Sam：Cool! 萨姆：酷！

Sarah：He chasses the mice. They're afraid of him. 萨拉：它追赶老鼠门。它们害怕它。

Sam：Why?萨姆：为什么？

Sarah：Because the mice are bad．They hurt people. The cat is angry with them.

萨拉：因为老鼠们很坏。它们伤害人们。这只猫很生它们的气。

Sam：Maybe our cat is chasing a mouse now! 萨姆：也许我们的猫现在正在追赶一只老鼠！Why is the cat angry with the mice? 这只猫为什么生老鼠们的气？

Let's learn

Let's try P60

It's seven o'clock in the morning, and it's time to get up.早上七点钟，到起床的时间了。

Listen and circle.听一听，圈一圈。

1.Who is talking?谁在说话？

A. Doctors. 医生。

B. Parents. 父母。

2．What are they talking about? 他们正在谈论什么？

A. Going to the zoo. 去动物园。

B. Going to school. 去上学。

2Let's talk部分翻译

Mum：Sarah, Sam,come here, please. 妈妈：萨拉，萨姆，请到这儿来。

Sarah：What's wrong?萨拉：怎么了？

Mum：Your father is ill. He should see a doctor this morning, so we can't go to the zoo today.

妈妈：你爸爸生病了。他今天早上应该去看病，所以我们今天不能去动物园了。

Sam：Oh, no! 萨姆：哦，不！

Mum：Don't be sad. We can go next time. 妈妈：别伤心。我们可以下次去。

Sam：How does Dad feel now? 萨姆：爸爸现在感觉怎么样？

Mum：Not well. Let's go to the hospital. 妈妈：不是很好。让我们去医院吧。

How does Sam feel? What should he do? 萨姆感觉怎么样？他应该做什么？

Act with your friends.和你的朋友们演一演。

Your friends need some help. Call them and give your suggestions.

你的朋友们需要一些帮助。打电话给他们并给出你的建议。

you 你I'm angry.我生气了。

Don't be angry. You should take a deep breath. 不要生气。你应该深深吸一口气。

Let's learn

Play card games

What suggestions can you give?你能给出什么建议？

What should I do?我应该做什么？

You should wear warm clothes.你应该穿暖和的衣服。

cold寒冷的angry生气的ill有病；不舒服worried担心的

Read and write P62 Draw faces for each word.为每个单词画脸。

afraid害怕happy高兴的angry生气的sad难过的

Robin and the Ant罗宾和蚂蚁

It is a sunny morning. Robin is going to sit on the grass when he hears,“Wait!”

这是一个晴朗的早上。罗宾正要坐在草坪上，这时他听到一声“等一等！”

It is a little ant. He is afraid.“Please don't sit on me. One day I can help you.”

是一只小蚂蚁。他很害怕。“请不要坐在我身上。将来有一天我能帮助你。”

“Don't worry, little ant. I won't sit on you，”says Robin.

罗宾说：“不要担心，小蚂蚁。我不会坐在你身上的。”

The next day，it is raining. Robin is in the park. He is stuck in the mud．He is worried.

第二天，下雨了。罗宾在公园里。他陷在泥里。他很担忧。

Then he hears，“Let us help you!”It is the ant and all of his friends.

这时他听到：“让我们帮你吧！”是那只蚂蚁和他所有的朋友。

They are strong. They pull Robin out of the mud.他们很强壮。他们把罗宾从泥里拉出来了。Everyone is happy!每个人都很高兴！

What does the story tell us?

A. We should always be nice to each other．我们应该总是善待彼此。

B. We shouldn't hurt ants. 我们不应该伤害蚂蚁。

Tips for pronunciation Listen and repeat.听一听并重复。

next day第二天can't go不能去count to数到don't be不要

Look at the text on page 62.Find and say more like these.

看62页的课文。找出并说出更多像这样的词汇。

Let's check部分翻译Listen and match.听一听，连一连。

is ill.不舒服。

is happy.高兴的。

should wear warm clothes.应该穿暖和的衣服。

should count to ten.应该数到十。

Listen again and circle the right answers.再听一遍（录音）并圈出正确答案。

1.How does cold weather make John feel? 寒冷的天气使约翰感觉怎么样？

A. Sad. 难过。

B. Worried. 担心。

2.Who should Wu Yifan see? 吴一凡应该去见谁？

A. Robin. 罗宾。

B.A doctor. 医生。

3.How does Oliver feel now? 奥利弗现在感觉怎么样？

A. He feels happy. 他感觉很高兴。

B. He feels angry. 他感觉很生气。

4．What should Zhang Peng do? 张鹏应该做什么？

A. Wear warm clothes.穿暖和的衣服。

B. Do more exercise. 做更多的运动。

Let's wrap it up

Add more words. Then tell your partner how you are feeling now.

添加更多的单词。然后告诉你的同伴你现在感觉怎么样。

FEEL感到；觉得warm温暖的ill有病；不舒服hungry饥饿的

sad难过的cold寒冷的sorry抱歉的bad坏的；邪恶的

Story time P65

1 Zip：My favourite TV show is on soon. Let's watch it. Do you have any popcorn?

次波：我最喜爱的电视节目马上就开始了。让我们看吧。你有爆米花吗？

Zoom：I'll go and make some.祖姆：我将要去做一些。

2 Zip：I can't wait. I love popcorn. I'm so happy! 次波：我等不及了。我喜欢爆米花。我太高兴了!

3 Zip：He must be making lots of popcorn. Yum! 次波：他一定是正在做很多爆米花。太美味了!

4 Zip：Where is he? I'm a little worried now. I'll go and check.

次波：他在哪儿？我现在有一点儿担心。我要去查看一下。

5 Zip：Oh! Zoom, what are you doing here?次波：哦！祖姆，你在这儿做什么呢？

Zoom：I'm making popcorn.祖姆：我在做爆米花。

Zip：What?!次波：什么？！

6 Zoom：Oh，don't be angry! Count to ten and take a deep breath. Well，I planted the popcorn seeds. But they take a long time to grow. I'm still waiting. 祖姆：哦，不要生气！数到十，并深深吸一口气。好了，我种了爆米花种子。但是它们要生长很长一段时间。我还在等。

Zip：Oooooh noooo!次波：哦，不！

Recycle2教材P66

Visiting an old friend部分翻译

Peter's family are going to visit Ken's family in another town. Peter's father is talking about them. Listen and fill in the blanks.彼得一家打算去拜访（住）在另一个城镇的肯一家。彼得的爸爸正

在谈论他们。听一听并填空。

father's job爸爸的职业sister's job姐姐的职业mother's job妈妈的职业aunt's job婶婶的职业

brother's job哥哥的职业uncle's job叔叔的职业Ken肯

Listen again. Write down the hobbies for the people.

Ken肯mother妈妈brother哥哥sister姐姐aunt婶婶uncle叔叔

He likes_____.他喜欢_____。

She likes_____.她喜欢_____。

3Peter's family are...部分翻译

Peter's family are on the bus. What are they doing on the bus?

Stop running! Sit down!不要跑！坐下！

aunt婶婶cousin堂弟sister姐姐mother妈妈brother哥哥father爸爸uncle叔叔Peter彼得

Peter's father is talking. He's happy. 彼得的爸爸正在聊天。他很高兴。

happy高兴的sad难过的worried担心的angry生气的talking谈话reading a book看书

playing computer games玩电脑游戏doing word puzzles猜字谜singing唱歌running跑

P 67 This is Peter's puzzle. Do you know the answers?

DOWN 纵向

1.You are afraid and not happy because something bad might happen.

因为有不好的事可能发生，你很害怕和不高兴。

3.You are not feeling well.你感觉不舒服。

ACROSS 横向

2.You go there to see the doctor.你去那儿看病。

4.They catch bad men.他们抓坏人。

At Ken's house, his father tells a story.

One day, a rich old businessman in a small town meets a factory worker, a coach and a fisherman. He gives them three seeds and says, "Bring me the flowers in three months. The man with the most beautiful flower can have my money! "一天，一个小镇里富有的老商人见到了一个工厂工人、一个教练和一个渔民。他给他们三颗种子并说：“三个月内把花带给我。种出最漂亮的花的人会得到我的钱！”After three months, the factory worker brings a big red flower. The coach brings a small purple flower. But the poor fisherman brings nothing. He is very sad.三个月后，工厂工人带来了一盆大红花。教练带来了一盆小紫花。但是那个可怜的渔民什么也没带来。他很难过。

"I don't know why! " he says."I watered it every day."“我不知道为什么！”他说，“我每天都给它浇水。”"You are honest! "the businessman says."The seeds are bad and will never sprout! The money is yours." “你很诚实！”商人说，“种子是坏的，永远不会发芽！钱是你的了。”

The fisherman is very happy. The other two men feel ashamed and sad.

渔民非常高兴。其他两个人感到羞愧，也很难过。

Read and answer.读一读，答一答。

1.How does the fisherman feel after three months? How does he feel at the end? Why?

三个月后渔民感觉怎么样？最后他感觉怎么样？为什么？

2.What does the story tell us? Tick what you agree with.

这个故事告诉我们什么？给你赞同的答案打钩。

People should work hard.人们应该努力工作。

People should be honest.人们应该诚实。

People sometimes do not tell the truth.人们有时不说真话。

Peter likes the story very much. He is going to tell it to his best friend.

A story often has a setting(when and where),characters (who) and a plot(what happens).Fill in the blanks for this story.

一个故事常常有背景（何时和何地）、人物（谁）和情节（发生了什么）。为这个故事填空。When: One day何时：一天

Where:何地：

Who:谁：

What happens:发生了什么：

The businessman is old. He has lots of_____.商人年纪大了。他有很多_____。

The businessman meets three men. He gives_____．商人见到了三个人。他给_____。The factory worker_____.工厂工人____。

The coach_____.教练_____。

The fisherman_____.渔民_____。

_____can have his money because he is honest. _____能得到他的钱，因为他诚实。Now you are Peter. Call your friend and tell the story.

There's a rich old businessman in a small town. One day, he meets three men. He gives... 在一个小镇里有一个富有的老商人。一天，他见到了三个男人。他给……

小学六年级上册英语全书翻译

园。好吧。介是你家在哪儿？我家在邮局附近。哪一层？第五层，5A房间。好的！今天下午，两点见。到时候见！ B部分 L et’s learn 看交通灯。记住交通规则！红灯停。黄灯等。绿灯行。Let’s talk我怎样能到中山公园？你可以乘15路公共汽车。我可以步行吗？当然，如果你愿意。那儿不远。 Let’s read 看并且找出不同之处。交通灯在每个国家都一样。总是有三种灯：红、黄和绿。红是“停”黄是“等”，绿是“行”。在中国，司机在路的右边行驶。在美国，司机也在路的右边行驶。然而，在英国和澳大利亚，司机在咱的左边行驶。如果你乘公共汽车，骑自行车或步行，你必须知道交通规则。 C部分 Pronunciation 山峰打对处理猪大的罐子盘子Read and match 菜海滩大头针茶Good to know 1.人行横道 2.右转弯 3.单行道 4. 禁止驶入 5.自行车禁行 6.禁止左转故事时间：这儿有15美元，我们去快餐店吃午饭吧。我们怎么去那儿呢？乘出租车怎么样？那太贵

(完整版)高级英语第二册课文翻译

高级英语第二册课文翻译 Unit1 Pub Talk and the King's English 酒吧闲聊与标准英语亨利?费尔利人类的一切活动中，只有闲谈最宜于增进友谊，而且是人类特有的一种活动。动物之间的信息交流，不论其方式何等复杂，也是称不上交谈的。闲谈的引人人胜之处就在于它没有一个事先定好的话题。它时而迂回流淌，时而奔腾起伏，时而火花四射，时而热情洋溢，话题最终会扯到什么地方去谁也拿不准。要是有人觉得“有些话要说”，那定会大煞风景，使闲聊无趣。闲聊不是为了进行争论。闲聊中常常会有争论，不过其目的并不是为了说服对方。闲聊之中是不存在什么输赢胜负的。事实上，真正善于闲聊的人往往是随时准备让步的。也许他们偶然间会觉得该把自己最得意的奇闻轶事选出一件插进来讲一讲，但一转眼大家已谈到别处去了，插话的机会随之而失，他们也就听之任之。或许是由于我从小混迹于英国小酒馆的缘故吧，我觉得酒瞎里的闲聊别有韵味。酒馆里的朋友对别人的生活毫无了解，他们只是临时凑到一起来的，彼此并无深交。他们之中也许有人面临婚因破裂，或恋爱失败，或碰到别的什么不顺心的事儿，但别人根本不管这些。他们就像大仲马笔下的三个火枪手一样，虽然日夕相处，却从不过问彼此的私事，也不去揣摸别人内心的秘密。有一天晚上的情形正是这样。人们正漫无边际地东扯西拉，从最普通的凡人俗事谈到有关木星的科学趣闻。谈了半天也没有一个中心话题，事实上也不需要有一个中心话题。可突然间大伙儿的话题都集中到了一处，中心话题奇迹般地出现了。我记不起她那句话是在什么情况下说出来的——她显然不是预先想好把那句话带到酒馆里来说的，那也不是什么非说不可的要紧话——我只知道她那句话是随着大伙儿的话题十分自然地脱口而出的。 “几天前，我听到一个人说‘标准英语’这个词语是带贬义的批评用语，指的是人们应该尽量避免使用的英语。” 此语一出，谈话立即热烈起来。有人赞成，也有人怒斥，还有人则不以为然。最后，当然少不了要像处理所有这种场合下的意见分歧一样，由大家说定次日一早去查证一下。于是，问题便解决了。不过，酒馆闲聊并不需要解决什么问题，大伙儿仍旧可以糊里糊涂地继续闲扯下去。告诉她“标准英语”应作那种解释的原来是个澳大利亚人。得悉此情，有些人便说起刻薄话来了，说什么囚犯的子孙这样说倒也不足为怪。这样，在五分钟内，大家便像到澳大利亚游览了一趟。在那样的社会里，“标准英语”自然是不受欢迎的。每当上流社会想给“规范英语”制订一些条条框框时，总会遭到下层人民的抵制看看撒克逊农民与征服他们的诺曼底统治者之间的语言隔阂吧。于是话题又从19世纪的澳大利亚囚犯转到12世纪的英国农民。谁对谁错，并没有关系。闲聊依旧热火朝天。有人举出了一个人所共知，但仍值得提出来发人深思的例子。我们谈到饭桌上的肉食时用法语词，而谈到提供这些肉食的牲畜时则用盎格鲁一撒克逊词。猪圈里的活猪叫pig，饭桌上吃的猪肉便成了pork(来自法语pore)；地里放牧着的牛叫cattle，席上吃的牛肉则叫beef(来自法语boeuf)；Chicken用作肉食时变成poultry(来自法语poulet)；calf加工成肉则变成veal(来自法语vcau)。即便我们的菜单没有为了装洋耍派头而写成法语，我们所用的英语仍然是诺曼底式的英语。这一切向我们昭示了诺曼底人征服之后英国文化上所存在的深刻的阶级裂痕。撒克逊农民种地养畜，自己出产的肉自己却吃不起，全都送上了诺曼底人的餐桌。农民们只能吃到在地里乱窜的兔子。兔子肉因为便宜，诺曼底贵族自然不屑去吃它。因此，活兔子和吃的兔子肉共用rabbit

人教六年级上册英语教材课文翻译

人教版六年級上冊英語教材課文翻譯Unit 1~ 3 Recycle1 Unit1 How can I get there? Hey，Robin. Where is the science museum?嘿，羅賓。科學博物館在哪兒？ It's near the library.它在圖書館附近。 I see. How can I get there? 我知道了。我怎麼到那兒？ Turn right at the school. Then go straight.到學校右轉。然後直走。 OK. Let's go.好の。讓我們走吧。 Excuse me. Can you help me?打擾一下，你能幫助我嗎？ Sure.當然。 How can I get to the science museum? 我怎麼到科學博物館？ It's over there.它在那邊。 Thanks.謝謝。 Oh, where is Robin?哦，羅賓在哪兒？ P4 Let's try Wu Yifan and Robin are looking at some robots. Listen and tick. 吳一凡和羅賓正在看一些機器人。聽一聽並打鉤。 are they? 他們在哪兒？ In the museum．在博物館裏。In the bookstore 在書店裏。 Grandpa there? (外)祖父在那兒嗎？ Yes，he is．是の，他在。 No，he isn't.不，他不在。 P4 Let's talk部分翻譯 Wu Yifan：Robin，where is the museum shop? I want to buy a postcard. 吳一凡：羅賓，博物館の商店在哪兒？我想要買一張明信片。 Robin：It's near the door. 羅賓：在大門附近。 Wu Yifan：Thanks. Where is the post office? I want to send it today. 吳一凡：謝謝。郵局在哪兒？我想今天把它寄出去。 Robin：I don't know. I'll ask. Excuse me, sir. 羅賓：我不知道。我去問一下。打擾一下，先生。 Man：Wow! A talking robot! What a great museum! 男人：哇！一個說話の機器人！多麼偉大の一個博物館啊！ Robin：Where, is the post office? 羅賓：郵局在哪兒？ Man：It's next to the museum. 男人：它挨著博物館。 Robin：Thanks. 羅賓：謝謝。 Where is the museum shop/post office? Talk about the places in your aty/town/village.

自考高级英语上册11课课文翻译

Lesson Eleven On Getting off to Sleep谈睡眠人真是充满矛盾啊! 毫无疑问，幽默是惟一帮助我们摆脱矛盾的办法，要是没有它，我们就会死于烦恼。 What a bundle of contradictions is a man! Surety, humour is the saving grace of us, for without it we should die of vexation. 在我看来，没有什么比睡眠更能说明事物间的矛盾。 With me, nothing illustrates the contrariness of things better than the matter of sleep. 比如，我打算写一篇文章，面前放好了笔、墨和几张白纸，准保没写几个字我就会困得要命，无论当时是几点都会那样。 If, for example, my intention is to write an essay, and 1 have before me ink and pens and several sheets of virgin paper, you may depend upon it that before I have gone very far I feel an overpowering desire for sleep, no matter what time of the day it is. 我瞪着那似乎在谴责我的白纸，直到眼前一片模糊，声音也难以辨清，只有靠意志力才能勉强坚持。 I stare at the reproachfully blank paper until sights and sounds become dim and confused, and it is only by an effort of will that I can continue at all. 即使这时，我也会迷迷糊糊地像在做梦一样继续坚持工作。 Even then, I proceed half-heartedly, in a kind of dream. 但是当深夜躺在床上，我什么事都能干，只有睡觉无法做到。 But let me be between the sheets at a late hour, and I can do any-thing but sleep. 随着时钟一遍一遍的报时，我可以完成大量的文章。 Between chime and chime of the clock I can write essays by the score. 极有吸引力的主题和崇高的思想纷纷出现在脑海，随之而来的还有恰如其分的意象和措辞。Fascinating subjects and noble ideas come pell-mell, each with its appropriate imagery and expression. 除了笔、墨和纸，什么也不能阻止我写出半打不朽的杰作。 Nothing stands between me and half-a-dozen imperishable masterpieces but pens, ink, and paper. 如果，我们的思想和主观意象对于来世的人来说真的就像我们的书本和图片一样是有形的、摸得着的，那么我在来世会比在今生获得更高的声誉。 If it be true that our thoughts and mental images are perfectly tangible things, like our books and pictures, to the inhabitants of the next world, then I am making for myself a better reputation there than I am in this place. 只要我躺在床上有一两个小时睡不着觉，我就能令自己满意地解决人类一切的疑虑。 Give me a restless hour or two in bed and I can solve, to my own satisfaction, all the doubts of humanity. 如果我有兴致的话，我可以谱写出宏伟的交响乐，描绘出壮丽的画卷。 When I am in the humour I can compose grand symphonies, and paint magnificent pictures. 我就是莎士比亚、贝多芬和米开朗基罗。但这一切仍无法令我满意，因为我还是无法入睡。

《高级英语》课文逐句翻译(12)

《高级英语》课文逐句翻译（12）我为什么写作 Lesson 12：Why I Write 从很小的时候，大概五、六岁，我知道长大以后将成为一个作家。 From a very early age，perhaps the age of five or six，I knew that when I grew up I should be a writer. 从15到24岁的这段时间里，我试图打消这个念头，可总觉得这样做是在戕害我的天性，认为我迟早会坐下来伏案著书。 Between the ages of about seventeen and twenty-four I tried to adandon this idea，but I did so with the consciousness that I was outraging my true nature and that sooner or later I should have to settle down and write books. 三个孩子中，我是老二。老大和老三与我相隔五岁。8岁以前，我很少见到我爸爸。由于这个以及其他一些缘故，我的性格有些孤僻。我的举止言谈逐渐变得很不讨人喜欢，这使我在上学期间几乎没有什么朋友。 I was the middle child of three，but there was a gap of five years on either side，and I barely saw my father before I was eight- For this and other reasons I was somewhat lonely，and I soon developed disagreeable mannerisms which made me unpopular throughout my schooldays. 我像一般孤僻的孩子一样，喜欢凭空编造各种故事，和想像的人谈话。我觉得，从一开始，我的文学志向就与一种孤独寂寞、被人冷落的感觉联系在一起。我知道我有驾驭语言的才能和直面令人不快的现实的能力。这一切似乎造就了一个私人的天地，在此天地中我能挽回我在日常生活中的不得意。 I had the lonely child's habit of making up stories and holding conversations with imaginary persons，and I think from the very start my literary ambitions were mixed up with the feeling of being isolated and undervalued. 我知道我有驾驭语言的才能和直面令人不快的现实的能力。这一切似乎造就了一个私人的天地，在此天地中我能挽回我在日常生活中的不得意。 I knew that I had a facility with words and a power of facing unpleasant facts，and I felt that this created a sort of private world in which I could get my own back for my failure 还是一个小孩子的时候，我就总爱把自己想像成惊险传奇中的主人公，例如罗宾汉。但不久，我的故事不再是粗糙简单的自我欣赏了。它开始趋向描写我的行动和我所见所闻的人和事。

(完整版)高级英语2第三版_张汉熙_课文翻译

Unit 1 Pub Talk and the King’s English 人类的一切活动中，只有闲谈最宜于增进友谊，而且是人类特有的一种活动。动物之间的信息交流，不论其方式何等复杂，也是称不上交谈的。闲谈的引人人胜之处就在于它没有一个事先定好的话题。它时而迂回流淌，时而奔腾起伏，时而火花四射，时而热情洋溢，话题最终会扯到什么地方去谁也拿不准。要是有人觉得“有些话要说”，那定会大煞风景，使闲聊无趣。闲聊不是为了进行争论。闲聊中常常会有争论，不过其目的并不是为了说服对方。闲聊之中是不存在什么输赢胜负的。事实上，真正善于闲聊的人往往是随时准备让步的。也许他们偶然间会觉得该把自己最得意的奇闻轶事选出一件插进来讲一讲，但一转眼大家已谈到别处去了，插话的机会随之而失，他们也就听之任之。或许是由于我从小混迹于英国小酒馆的缘故吧，我觉得酒瞎里的闲聊别有韵味。酒馆里的朋友对别人的生活毫无了解，他们只是临时凑到一起来的，彼此并无深交。他们之中也许有人面临婚因破裂，或恋爱失败，或碰到别的什么不顺心的事儿，但别人根本不管这些。他们就像大仲马笔下的三个火枪手一样，虽然日夕相处，却从不过问彼此的私事，也不去揣摸别人内心的秘密。有一天晚上的情形正是这样。人们正漫无边际地东扯西拉，从最普通的凡人俗事谈到有关木星的科学趣闻。谈了半天也没有一个中心话题，事实上也不需要有一个中心话题。可突然间大伙儿的话题都集中到了一处，中心话题奇迹般地出现了。我记不起她那句话是在什么情况下说出来的——她显然不是预先想好把那句话带到酒馆里来说的，那也不是什么非说不可的要紧话——我只知道她那句话是随着大伙儿的话题十分自然地脱口而出的。 “几天前，我听到一个人说‘标准英语’这个词语是带贬义的批评用语，指的是人们应该尽量避免使用的英语。” 此语一出，谈话立即热烈起来。有人赞成，也有人怒斥，还有人则不以为然。最后，当然少不了要像处理所有这种场合下的意见分歧一样，由大家说定次日一早去查证一下。于是，问题便解决了。不过，酒馆闲聊并不需要解决什么问题，大伙儿仍旧可以糊里糊涂地继续闲扯下去。告诉她“标准英语”应作那种解释的原来是个澳大利亚人。得悉此情，有些人便说起刻薄话来了，说什么囚犯的子孙这样说倒也不足为怪。这样，在五分钟内，大家便像到澳大利亚游览了一趟。在那样的社会里，“标准英语”自然是不受欢迎的。每当上流社会想给“规范英语”制订一些条条框框时，总会遭到下层人民的抵制。看看撒克逊农民与征服他们的诺曼底统治者之间的语言隔阂吧。于是话题又从19世纪的澳大利亚囚犯转到12世纪的英国农民。谁对谁错，并没有关系。闲聊依旧热火朝天。有人举出了一个人所共知，但仍值得提出来发人深思的例子。我们谈到饭桌上的肉食时用法语词，而谈到提供这些肉食的牲畜时则用盎格鲁一撒克逊词。猪圈里的活猪叫pig，饭桌上吃的猪肉便成了pork(来自法语pore)；地里放牧着的牛叫cattle，席上吃的牛肉则叫beef(来自法语boeuf)；Chicken用作肉食时变成poultry(来自法语poulet)；calf加工成肉则变成veal(来自法语vcau)。即便我们的菜单没有为了装洋耍派头而写成法语，我们所用的英语仍然是诺曼底式的英语。这一切向我们昭示了诺曼底人征服之后英国文化上所存在的深刻的阶级裂痕。撒克逊农民种地养畜，自己出产的肉自己却吃不起，全都送上了诺曼底人的餐桌。农民们只能吃到在地里乱窜的兔子。兔子肉因为便宜，诺曼底贵族自然不屑去吃它。因此，活兔子和吃的兔子肉共用rabbit 这个词表示，而没有换成由法语lapin转化而来的某个词。当我们今天听着有关双语教育问题的争论时，我们应该设身处地替当时的撒克逊农民想一想，新的统治阶级把法语用来对抗撒克逊农民自己的语言，从而在农民周围筑起一道文化障碍。当英国人在像觉醒者赫里沃德这样的撒克逊领袖领导下起来造反时，他们一定深深地感受到了文化上的屈辱。“标准英语”——如果那时候有这个名词的话——已经变成法语。而九百年后我们在美国这儿仍然继承了这种影响。那晚闲聊过后，第二天一早便有人去查阅了资料。这个名词在16世纪已有人使用过。纳什作于1593年的《截获信函奇闻》中就有过“标准英语”(Queen’s English)的提法。1602年德克写到某人时有句话说：

高级英语1 第二课课文翻译

第二课广岛——日本“最有活力”的城市 (节选) 雅各?丹瓦“广岛到了!大家请下车!”当世界上最快的高速列车减速驶进广岛车站并渐渐停稳时，那位身着日本火车站站长制服的男人口中喊出的一定是这样的话。我其实并没有听懂他在说些什么，一是因为他是用日语喊的，其次，则是因为我当时心情沉重，喉咙哽噎，忧思万缕，几乎顾不上去管那日本铁路官员说些什么。踏上这块土地，呼吸着广岛的空气，对我来说这行动本身已是一个令人激动的经历，其意义远远超过我以往所进行的任何一次旅行或采访活动。难道我不就是在犯罪现场吗? 这儿的日本人看来倒没有我这样的忧伤情绪。从车站外的人行道上看去，这儿的一切似乎都与日本其他城市没什么两样。身着和服的小姑娘和上了年纪的太太与西装打扮的少年和妇女摩肩接踵；神情严肃的男人们对周围的人群似乎视而不见，只顾着相互交淡，并不停地点头弯腰，互致问候：“多么阿里伽多戈扎伊马嘶。”还有人在使用杂货铺和烟草店门前挂着的小巧的红色电话通话。 “嗨!嗨!”出租汽车司机一看见旅客，就砰地打开车门，这样打着招呼。“嗨”，或者某个发音近似“嗨”的什么词，意思是“对”或“是”。“能送我到市政厅吗?”司机对着后视镜冲我一笑，又连声“嗨!”“嗨!”出租车穿过广岛市区狭窄的街巷全速奔驰，我们的身子随着司机手中方向盘的一次次急转而前俯后仰，东倒西歪。与此同时，这

座曾惨遭劫难的城市的高楼大厦则一座座地从我们身边飞掠而过。正当我开始觉得路程太长时，汽车嘎地一声停了下来，司机下车去向警察问路。就像东京的情形一样，广岛的出租车司机对他们所在的城市往往不太熟悉，但因为怕在外国人面前丢脸，却又从不肯承认这一点。无论乘客指定的目的地在哪里，他们都毫不犹豫地应承下来，根本不考虑自己要花多长时间才能找到目的地。这段小插曲后来终于结束了，我也就不知不觉地突然来到了宏伟的市政厅大楼前。当我出示了市长应我的采访要求而发送的请柬后，市政厅接待人员向我深深地鞠了一躬，然后声调悠扬地长叹了一口气。 “不是这儿，先生，”他用英语说道。“市长邀请您今天晚上同其他外宾一起在水上餐厅赴宴。您看，就是这儿。”他边说边为我在请柬背面勾划出了一张简略的示意图。幸亏有了他画的图，我才找到一辆出租车把我直接送到了运河堤岸，那儿停泊着一艘顶篷颇像一般日本房屋屋顶的大游艇。由于地价过于昂贵，日本人便把传统日本式房屋建到了船上。漂浮在水面上的旧式日本小屋夹在一座座灰黄色摩天大楼之间，这一引人注目的景观正象征着和服与超短裙之间持续不断的斗争。在水上餐厅的门口，一位身着和服、面色如玉、风姿绰约的迎宾女郎告诉我要脱鞋进屋。于是我便脱下鞋子，走进这座水上小屋里的一个低矮的房间，蹑手蹑脚地踏在柔软的榻榻米地席上，因想到要这样穿着袜子去见广岛市长而感到十分困窘不安。

高级英语课文翻译

Never Give In, Never, Never, Never Almost a year has passed since I came down here at your Head Master's kind invitation in order to cheer myself and cheer the hearts of a few of my friends by singing some of our own songs. The ten months that have passed have seen very terrible catastrophic events in the world - ups and downs, misfortunes - but can anyone sitting here this afternoon, this October afternoon, not feel deeply thankful for what has happened in the time that has passed and for the very great improvement in the position of our country and of our home? Why, when I was here last time we were quite alone, desperately alone, and we had been so for five or six months. We were poorly armed. We are not so poorly armed today; but then we were very poorly armed. We had the unmeasured menace of the enemy and their air attack still beating upon us, and you yourselves had had experience of this attack; and I expect you are beginning to feel impatient that there has been this long lull with nothing particular turning up! But we must learn to be equally good at what is short and sharp and what is long and tough. It is generally said that the British are often better at the last. They do not expect to move from crisis to crisis; they do not always expect that each day will bring up some noble chance of war; but when they very slowly make up their minds that the thing has to be done and the job put through and finished, then, even if it takes months - if it takes years - they do it. Another lesson I think we may take, just throwing our minds back to our meeting here ten months ago and now, is that appearances are often very deceptive, and as Kipling well says, we must "…meet with Triumph and Disaster. And treat those two impostors just the same." You cannot tell from appearances how things will go. Sometimes imagination makes things out far worse than they are; yet without imagination not much can be done. Those people who are imaginative see many more dangers than perhaps exist; certainly many more than will happen; but then they must also pray to be given that extra courage to carry this far-reaching imagination. But for everyone, surely, what we have gone through in this period - I am addressing myself to the School - surely from this period of ten months this is the lesson: never give in, never give in, never, never, never-in nothing, great or small, large or petty - never give in except to convictions of honour and good sense. Never yield to force; never yield to the apparently overwhelming might of the enemy. We stood all alone a year ago, and to many countries it seemed that our account was closed, we were finished. All this tradition of ours, our songs, our School history, this part of the history of this country, were gone and finished and liquidated. V ery different is the mood today. Britain, other nations thought, had drawn a sponge across her slate. But instead our country stood in the gap. There was no flinching and no thought of giving in; and by what seemed almost a miracle to those outside these Islands, though we ourselves never doubted it, we now find ourselves in a position where I say that we can be sure that we have only to persevere to conquer. You sang here a verse of a School Song: you sang that extra verse written in my honour, which I was very greatly complimented by and which you have repeated today. But there is one word in it I want to alter - I wanted to do so last year, but I did not venture to. It is the line: "Not less we praise in darker days." I have obtained the Head Master's permission to alter darker to sterner. "Not less we praise in sterner days." Do not let us speak of darker days: let us speak rather of sterner days. These are not dark days;

高级英语第一册课文翻译_unit1

中东的集市 1．中东的集市仿佛把你带回到了几百年、甚至几千年前的时代。此时此刻显现在我脑海中的这个中东集市，入口处是一座哥特式拱门，门上的砖石年代久远。穿过耀眼、灼热的大型露天广场进入集市，仿佛走入了一个凉爽、幽暗的洞穴。集市蜿蜒伸展，一眼望不到尽头，最后消失在远处的阴影里。赶集的人们络绎不绝地进出市场，挂着铃铛的小毛驴穿行于熙熙攘攘的人群中，边走边发出和谐悦耳的叮当声。集市的路面约有十二英尺宽，但每隔几码远就会因为设在路边的小货摊的挤占而变窄；那儿出售的货物各种各样，应有尽有。你一走进市场，就可以听到摊贩们的叫卖声，赶毛驴的小伙计和脚夫们大着嗓门叫人让道的吆喝声，还有那些想买东西的人们与摊主讨价还价的争吵声。各种各样的噪声此伏彼起，不绝于耳，简直叫人头晕。 2.随后，当你走人集市的深处，人口处的喧闹声渐渐消失，眼前便是清静的布市了。这里的泥土地面，被无数双脚板踩踏得硬邦邦的，人走在上面几乎听不到脚步声了，而拱形的泥砖屋顶和墙壁也难得产生什么回音效果。布店的店主们一个个都是轻声细语、慢条斯理的样子；买布的顾客们在这种沉闷压抑的气氛感染下，自然而然地也学着店主们的样子，低声细语地说话。 3.中东集市的特点之一是经销同类商品的店家，不是分散在集市各处以避免相互间的竞争，而是都集中在一块儿，这样既便于让买主知道上哪儿找他们，同时他们自己也可以紧密地联合起来，结成同盟，以便共同反对迫害和不公正待遇。例如，在布市上，所有卖衣料、窗帘布、椅套布等的商贩都把货摊一个接一个地排设在马路两边，每一个店铺门面前都摆有一张陈列商品的搁板桌和一些存放货物的货架。讨价还价是人们习以为常的事。头戴面纱的妇女们迈着悠闲的步子从一个店铺逛到另一个店铺，一边挑选一边问价；在她们缩小选择范围并开始正儿八经杀价之前，往往总要先同店主谈论几句，探探价底。 4. 对于顾客来说，不到最后一刻绝不能让店主猜到她心里究竟中意哪样东西、想买哪样东西，因为这是个关乎面子的事情。假如店主猜中了她所要买的商品的话，他便会漫天要价，而且在还价过程中不肯做出让步。而在卖主那一方来说，他必须竭尽全力地声称，他开出的价钱根本无利可图，而他之所以愿意这样做完全是出于他本人对顾客的敬重。顾客有时来了又去，去了又来，因此，像这样讨价还价的情形有可能持续一整天，甚至好几天。 5.集市上最引人注目、给人印象最深刻的地方之一是铜器市场。你一走近这里，耳朵里便只听得见金属器皿互相碰击时所发出的一阵阵砰砰啪啪、丁丁当当的响声；走得越近，响声便越来越大，越

人教版六年级上册英语教材课文翻译Unit-

人教版六年级上册英语教材课文翻译U n i t1~3R e c y c l e1 Unit1HowcanIgetthere Hey，Robin.Whereisthesciencemuseum嘿，罗宾。科学博物馆在哪儿？ It'snearthelibrary.它在图书馆附近。 Isee.HowcanIgetthere我知道了。我怎麽到那儿？ Turnrightattheschool.Thengostraight.到学校右转。然後直走。 OK.Let'sgo.好の。让我们走吧。 Excuseme.Canyouhelpme打扰一下，你能帮助我吗？ Sure.当然。 HowcanIgettothesciencemuseum我怎麽到科学博物馆？ It'soverthere.它在那边。 Thanks.谢谢。 Oh,whereisRobin哦，罗宾在哪儿？ P4Let'stry WuYifanandRobinarelookingatsomerobots.Listenandtick. 吴一凡和罗宾正在看一些机器人。听一听并打钩。 1.Wherearethey他们在哪儿？ Inthemuseum．在博物馆里。Inthebookstore在书店里。 2.IsGrandpathere(外)祖父在那儿吗？ Yes，heis．是の，他在。No，heisn't.不，他不在。 P4Let'stalk部分翻译 WuYifan：Robin，whereisthemuseumshopIwanttobuyapostcard. 吴一凡：罗宾，博物馆の商店在哪儿？我想要买一张明信片。 Robin：It'snearthedoor. 罗宾：在大门附近。 WuYifan：Thanks.WhereisthepostofficeIwanttosendittoday. 吴一凡：谢谢。邮局在哪儿？我想今天把它寄出去。 Robin：Idon'tknow.I'llask.Excuseme,sir. 罗宾：我不知道。我去问一下。打扰一下，先生。 Man：Wow!Atalkingrobot!Whatagreatmuseum! 男人：哇！一个说话の机器人！多麽伟大の一个博物馆啊！ Robin：Where,isthepostoffice 罗宾：邮局在哪儿？ Man：It'snexttothemuseum. 男人：它挨着博物馆。 Robin：Thanks. 罗宾：谢谢。 Whereisthemuseumshop/postofficeTalkabouttheplacesinyouraty/town/village. 博物馆の商店／由B局在哪儿？谈论一下你の城市／城镇／村庄里の地点。Istherea...？有一（个／家／……）……吗？ Whereisit 它在哪儿？

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一单元 Let’s start去一个地方有许多种方式，看这些图片。我知道有哪些吗？让我想想。首页：你怎样去上学？我步行去上学。我骑自行车去上学。我怎样才能到动物园？你可以乘地铁去。我怎样才能到自然公园？你可以坐12路公共汽车去。 A部分 Let’s learn你怎样去上学？我骑自行车去上学。你怎样去加拿大？我乘飞机去。乘飞机坐轮船步行骑自行车坐公共汽车乘火车乘地铁 Let’s play你怎样去上学？我步行去上学。你怎样去美国？我乘飞机去。 Let’s talk莎若，你怎样去上学？我家很近。我通常步行去上学。有时候我骑车去，你呢？我通常乘公共汽车去上学。 Group work 你怎样去上学？我通常步行去上学，因为我家很近。你怎样去上学？我通常乘公共汽车去上学，因为它快。Let’s read 莎朗，今天下午我们去公园吧。太好了！介是我们怎样去呢？太简单了。你骑自行车来我家。我们可以步行车站。然后我们乘公共汽车去公园。好吧。介是你家在哪儿？我家在邮局附近。哪一层？第五层，5A房间。好的！今天下午，两点见。到时候见！ B部分 Let’s learn 看交通灯。记住交通规则！红灯停。黄灯等。绿灯行。Let’s talk我怎样能到中山公园？你可以乘15路公共汽车。我可以步行吗？当然，如果你愿意。那儿不远。 Let’s read看并且找出不同之处。交通灯在每个国家都一样。总是有三种灯：红、黄和绿。红是“停”黄是“等”，绿是“行”。在中国，司机在路的右边行驶。在美国，司机也在路的右边

行驶。然而，在英国和澳大利亚，司机在咱的左边行驶。如果你乘公共汽车，骑自行车或步行，你必须知道交通规则。 C部分 Pronunciation山峰打对处理猪大的罐子盘子Read and match菜海滩大头针茶 Good to know 1.人行横道2.右转弯3.单行道4.禁止驶入5.自行车禁行6.禁止左转故事时间：这儿有15美元，我们去快餐店吃午饭吧。我们怎么去那儿呢？乘出租车怎么样？那太贵了！你的意见呢？我们步行吧。那是很好的运动。你懂得交通规则吗？当然。快点，这儿没人。哦，不行，现在是红灯。对不起，先生。违反交通规则了要罚15美元。啊……但我们的午餐？！十分对不起，先生。二单元 Let’s start中间有一个医院。邮局在医院的附近。在右边。书店在左边。读一读并且连一连！首页：图书馆在哪里？它在学校前面。今天在学校前面有一个恐龙展。去博物馆怎么走？首先，一直向前走，接下来在邮局向左拐，你就会看见它了。 A部分 Let’s learn邮局医院电影院书店科学博物馆打扰一下，（请问）图书馆在哪儿？它在邮局附近。 Let’s talk打扰一下，这附近有电影院吗？是的，有。请问电影院在哪儿？在医院旁边。离这儿远吗？不，不远。谢谢。不客气。 Let’s read放学后你打算干什么？我想买一双鞋，鞋店在哪？在医院旁边。我怎样到达医院？你可以乘301路公共汽车。在电影院站下车。然后直走三分钟。医院在你的左边。谢谢，不客气。 B部分

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