语文2.6《鸿门宴》学案(2)(新人教版07版必修1)

《鸿门宴》学案导学

山东省淄博第七中学常爱森

导学目标

1．了解文中揭示的项羽的悲剧性格；

2.体会紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言；

3．掌握文中出现的实词、虚词和文言句式。

导学重点

1．积累文言词句知识。

2．把握紧张场面对揭示人物性格的作用。

导学难点

学习创造性阅读，进行创新思维训练。

导学过程

一、课前预习。

1．查字典，扫除读音障碍，能通顺朗读；

2．查注释，初步了解文意，掌握课文训练重点中要求理解的词语的含义；

3．查资料，了解与课文有关的背景材料。

二、问题探究

1．鸿门宴的斗争具有怎样的深层背景？

刘邦、项羽都有南面称孤的野心。当年刘邦看见秦始皇，曾十分羡慕地说：“大丈夫当如此也！”项羽也曾自负地说：“彼可取而代之！”秦王朝覆灭后，刘、项矛盾日趋激化，对农民起义的胜利果实则拼死相争。

2．鸿门宴上双方的形势关系是如何转换的？

宴前（非正面交锋）刘被动项主动，两告两定。曹无伤告密是导火线，战云密布；项伯夜告却是一个转折点，缓和气氛。项羽攻刘的决定是一时之气，不久“风正云散”；刘邦见项羽的决定却是深思熟虑之举，次日即成行。

宴中（正面交锋）刘被动项主动，三起三落。范增“数目”“举玦”，一起；召项庄舞剑，意在沛公，二起；樊哙闯帐，项羽“按剑而跽”，三起。真是“黑云压城城欲摧”，似乎一场血肉横飞的争斗不可避免。但樊哙受赐、慷慨陈词竟让项羽“不忍之心陡起，英雄相惜之念生”，刘邦的借故逃席更是将危险消弥于无形。

宴后（非正面交锋）刘主动项被动，两毁两受。借故离席毕竟是权宜之计，毁约逃席脱身回营则彻底扭转了被动局面。项羽受璧既预示了情节的彻底缓和，也更强烈地体现了项羽的悲剧性格。至于张良受托，是其“忠心之举”，范增毁玉，则为“愤怒之为”。

3．从鸿门宴斗争中试分析刘、项性格特点。

项羽“自矜功伐”、“为人不忍”。“轻信项伯，许诺善遇刘邦，一不忍；听信刘邦，不应范增，二不忍；宽容樊哈，产生相惜之心，三不忍；不究逃席，安然受璧，四不忍。以上不忍皆缘自项羽自矜功伐，这一切不仅使他丧失了杀刘邦的时机，而且导致最终的“乌江自刎”。相比之下刘邦则复杂多了：既胆怯又勇敢（闻项怒则怯，赴宴会则勇）；既机智又狡诈（拉项伯，先

责己是智，骂鲰生、责告密者则诈）；既能屈又能伸（先破秦先道歉，居下座无怨言，出而未辞觉失礼）；既知人善任又善纳忠言（以张良为佐并听从其建议）等。

三、课文结构

开端：无伤告密范增献计。

发展：项伯夜访刘项成约。

高潮：鸿门设宴险象环生。

结局：刘邦脱身无伤被诛

四、理解课文“四美”及人物要点

1．情节结构之美：首尾呼应，环环相扣。

2．语言形式之美：个性化的语言，迎合性的语言，透露心迹的称谓。

3．史传文笔之美：在矛盾斗争中刻画人物；运用对照手法烘托人物；冷眼观世事，留待后人评。

4．人物形象之美：项羽──悲剧英雄，刘邦──识时务者为俊杰

五、课堂训练

（一）阅读文章第一段，完成1-5题。

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军! ”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失! ”

1．给下列句中加点的字注音。

①沛公欲王．（）关中②旦．（）日飨．（）士卒，为．（）击破沛公军③范增说．（）项羽曰④好．（）美姬⑤皆为．（）龙虎

⑥未得与项羽相．（）见⑦使子婴为相．（）

2．解释句中加点的词语。

①旦日飨．士卒（）②范增说．项羽曰（）

3．解释下列多义词。

⑴军

①沛公军．霸上（）②为击破沛公军．（）

③项伯乃夜驰之沛公军．（）④籍吏民，封府库，而待将军．（）

⑵相

①未得与项羽相．见（）②使子婴为相．（）

⑶为

①为．击破沛公军（）②皆为．龙虎（）

③谁为．大王为此计者（）

⑷在

①沛公兵十万，在．霸上（）②此其志不在．小（）

⑸于

①使人言于．项王曰（）②贪于．财货（）

③长于．臣（）

4．翻译文段中划线的句子。

①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰

译文：

②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

译文：

5．根据文段内容填空。（4分，每空1分）

本段文字交待了刘、项双方的对比，表明项羽一

方，

。但此时双方此时本应“戮力攻秦”，而曹无伤的告密，

。

（二）阅读文章第二段，完成6-12题。

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

6．给下列句中加点的字注音。

①鲰．生说我曰（）②沛公奉卮．酒为寿（）③要．项伯（）

7．解释句中加点的词语。

①张良是时从．沛公（）②亡．去不义（）

③料大王士卒足以当．项王乎（）④固．不如也（）

⑤秦时与臣游．（）⑥旦日不可蚤自来谢．项王（）

⑦不如因．善遇之（）⑧且．为之奈何（）

8．指出下列各句中的通假字，并写出本字。

①距关，毋内诸侯通②要项伯通

③愿伯具言臣之不敢倍德也通④旦日不可不蚤自来谢项王通

9．解释下列多义词。

⑴善

①素善．留侯张良（）②不如因善．遇之（）

⑵故

①君安与项伯有故．（）②今事有急，故．幸来告良（）

⑶之

①珍宝尽有之．（）②为之．奈何（）

③项伯乃夜驰之．沛公军（）④鲰生说我曰……故听之．（）

⑤愿伯具言臣之．不敢倍德也（）

⑷以

①具告以．事（）②料大王士卒足以．当项王乎（）

③具以．沛公言报项王（）④所以．遣将守关者（）

⑸幸

①妇女无所幸．（）②故幸．来告良（）

⑹王

①沛公欲王．关中（）②料大王．士卒足以当项王乎（）

③具以沛公言报项王．（）④秦地可尽王．也（）

⑺乃

①项伯乃．夜驰之沛公军（）②良乃．入，具告沛公（）

10．解释下列句中古今异义词的古义和今义。

⑴沛公居山东

．．时——山东

古义：今义：

⑵料大王士卒足以

．．当项王乎——足以

古义：今义：

⑶沛公奉卮酒为寿，约为婚姻

．．——婚姻

古义：今义：

⑷所以

．．遣将守关者——所以

古义：今义：

⑸备他盗之出入

．．与非常也——出入

古义：今义：

⑹备他盗之出入与非常

．．也——非常

古义：今义：

⑺今人

．．有大功而击之——今人

古义：今义：

11．指出下列句中加点词语的活用形式，并加以解释。

①项伯乃夜．驰之沛公军活用形式：解释：

②项伯杀人，臣活．之活用形式：解释：

③君为我呼入，吾得兄．事之活用形式：解释：

④于是项伯复夜．去活用形式：解释：

12．翻译下列句子。

①具告以事译文：

②为之奈何译文：

③孰与君少长译文：

④沛公奉卮酒为寿译文：

（三）阅读文章第三、四两段，完成13-22题。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。

寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

13．给下列句中加点的字注音。

①戮．力攻秦（）②范增数．目项王（）③玉玦．（）④瞋．目视项王（）

⑤目眦．尽裂（）⑥沛公之参乘．（）

14．解释句中加点的词语。

①戮力

．．项王（）．．攻秦（）②范增数目

③因．击沛公于坐（）④故．遣将守关者（）

⑤而听细说

．．（）．．（）⑥坐须臾

⑦旦日从．百余骑来见项王（）⑧若．入前为寿（）

⑨常以身翼蔽

．．沛公（）⑩臣死且．不避（）15．指出下列各句中的通假字，并写出本字。

①令将军与臣有郤通②交戟之卫士欲止不内通

16．下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。（2分）（）A．而听细说，欲诛有功之人 B．哙拜谢，起，立而饮之

C．拔剑切而啖之 D．劳苦而功高如此

17．根据上面的第二段文字填空。

樊哙闯帐后的表情是，他的慷慨陈词中，先提怀王约的意图是；直接指责项羽的话是，收到的效果是

。该段文字中有几个成语现在仍在使用，请写出三个：

，，。

18．项羽说：“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征。

答：

。

19．刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么？这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点？

答：原因：

刘邦性格：

20．鸿门宴上活跃着众多的人物，请概括分析一下作者是怎样表现这些人物的？效果怎样？

答：方法：

效果。21．毛泽东主席在七律《人民解放军占领南京》中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训，用以指导革命战争。请写出这两句诗。

答：。22．将下列句子翻译成现代汉语，并说说这些描写反映了项羽的那些弱点。

①范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

译文：

②项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”“赐之彘肩。”“壮士！能复饮乎？”

译文：

分析：