接触器自锁正转控制线路

课程教学教案

L1 L2 L3QS FU2

U11

V11

W11

SB2

1

2

电动机点动和自锁控制电路

实验报告 实验名称：电动机点动和自锁控制电路 学生姓名：轻舞学号：XXXXXX 专业班级：XXXXXXX 实验类型：□验证□综合□设计□创新实验分组： XXXXXXXXXX 实验日期：实验成绩： 1. 实训目的 (1) 掌握点动和自锁运转控制的工作原理。 (2) 掌握点动和自锁运转控制的接线方法及工艺要求。 (3) 掌握点动和自锁运转控制线路的检查方法及通电运转过程。 (4) 掌握常用电工仪表、低压电器的选择和使用方法。 2. 实验器材 (1) 电工刀、尖嘴钳、钢丝钳、剥线钳、旋具各1把。 (2) 四种颜色(BV或BVV)、芯线截面为1.5mm2和2.5mm2的单股塑料绝缘铜线若干。 (3) 电动机控制实验台1台。 (4) 三极自动开关1个、熔断器4个、交流接触器1个、三元件热继电器1个、按钮2个。 (5)功率为4kW的三相异步电动机DM01台 3. 实验前的准备 (1) 了解三相异步电动机运转控制电路的应用; (2) 熟练分析三相异步电动机点动和自锁运转控制电路的工作原理及动作过程; (3) 明确低压电器的功能、使用范围及接线工艺要求。 4. 实验内容 1) 分析控制原理 电动机点动和自锁运转控制电路是利用按钮、接触器来控制电动机朝单一方向运转的,其控制简单、经济,维修方便, 广泛用于大于5.5kW以上电动机间接启动的控制。其控制线路如图1、2所示。

图1 电动机的点动控制线路 (1)启动停止控制: 合上电源断路器QF, 按下启动按钮SB1→KM线圈得电→KM主触头闭 合(辅助常开触头同时闭合)→电动机M启动并点动运行。当松开SB1时, 它虽然恢复到断开位置, 在松开SB1时, 电动机停止。 (2)接线时，先接主回路，它是从380V三相交流电源的输出端U、V、W开始，经熔断器、 交流接触器的主触头、热继电器到电动机上，用导线按顺序分清颜色串联起来。主电路连接完整无误后，再连接控制电路。它是从220V三相交流电源某输出端开始，经过熔断器、常开按钮SB1、接触器的线圈、热继电器的常闭触头到零线。用黑色线连接。

接触器自锁正转 (1)

课题名称：课题三接触器自锁正转控制电路的安装调试 教学目的：1.正确掌握热继电器的选用、检测；能识读简单的电气图 2. 正确进行接触器自锁正转控制线路装配 德育目标：引导学生逐渐养成勤俭节约的良好作风。 教学重点：热继电器的选用，识读电气图。 教学难点：安装和检修接触器自锁正转控制线路。 教学方法：讲解法、演示法、现场实习法 课的类型：实习课 教学过程： 课前准备：1.准备实习设备、材料及教学用具； 2.检查学生出勤情况，工具及劳动保护穿戴情况； 3.集中学生注意力，准备讲授教学内容。 安全教育: 1.集体背诵安全操作规程； 2.正确使用电工工具及仪表； 3.按操作规程要求正确操作电器设备的运行。 讲授新课： 课题三接触器自锁正转控制电路的安装调试 工作过程：按下控制起动按钮SB2，接触器KM线圈得电铁芯吸合，主触点闭合使电动机得电运行,其辅助常开接点也同时闭合实现了电路的自锁，电源通过FU1→SB1的常闭→KM的常开接点→接触器的线圈→FU2，松开SB2，KM也不会断电释放。当按下停止按钮SB1时，SB1常闭接点打开，KM线圈断电释放，主、辅接点打开，电动机断电停止运行。FR为热继电器，当电动机过载或因故障使电机电流增大，热继电器内的双金属片会温度升高使FR常闭接点打开，KM失电释放，电动机断电停止运行，从而实现过载保护。

线路的保护环节 1．过载保护：FR 原因：电机电流超过额定值一段时间后，绕组发热，会使绝缘材料变脆，电机寿命降低，甚至损坏。 措施：串接在主电路中的热继电器的热元件在电动机过载时，受热弯曲，端部产生的位移使常闭触点断开，切断电动机的控制电路。 注意：热继电器动作后不能自动复位，等双金属片冷却后，才能复位。 2.短路保护：FU 原因：热元件存在热惯性，电路发生短路时无法瞬时动作。 措施：熔体在短路电流作用下迅速熔断。 注意：为了扩大保护范围，熔断器一般直接装在刀开关下边（尽量靠近电源）。 3．失压、欠压保护：自锁触点（接触器） 1）欠压保护

电动机正转自锁控制线路

电动机正转自锁控制线路 教学目标： 了解常用低压电器的性能与选用， 掌握电动机全压启动六个基本控制线路的基本原理 按原理图进行接线和调试， 各控制线路的故障进行检修与检修。 教学仪器： 常用低压电器、电工用具、电力拖动线路板、电动机、连接导线 理论内容： 电动机正转自锁控制线路图 1． 安装步骤及工艺要求 （1）在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符号，工艺要求如下： ①组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧，并使熔断器的受电端为底座的中心端。 ②各元件的安装位置应整齐、均匀，间距合理，便于元件的更换。 ③紧固各元件时要用力均匀，紧固程度适当。在紧固熔断器、接触器等易碎裂元件时，应用手按住元件的一边轻轻摇动，一边用旋具轮换旋紧对角线上的螺钉，直到手摇不动后再适当旋紧些即可。 （2） 线路板上进行槽板布线和套编码管的工艺要求： ① 布线应横平竖直，分布均匀。变换走向时应垂直。 ② 布线时严禁损伤线芯和导线绝缘。 ③ 布线顺序一般以接触器为中心，由里向外，由低到高，先控制电路，后主电路进行，以不妨碍后续布线为原则。 L2 L3 FU2

④在每根剥去绝缘层导线的两端套上编码套管，所有从一个接线端子（或接线柱）到 另一个接线端子（或接线柱）的导线必须连续，中间无接头。 ⑤导线与接线端子或接线柱连接时，不得压绝缘层、不反圈及不露铜过长。 ⑥同一元件、同一回路的不同接点的导线间距离应保持一致 ⑦一个电器元件接线端子上的连接导线不得多余两根，每节接线端子板上的连接导线 一般只能允许连接一根。 ⑧按钮内接线时，用力不可过猛，以防螺钉打滑。 （3）据电路图检查控制线路板的正确性 （4）安装电动机 （5）连接电动机和按钮金属外壳的保护接地线。 （6）连接电源、电动机等控制板外部的接线。 二、检测说明 1．按电路图或接线图从电源端开始，逐段核对接线及接线端子处线号是否正确，有无漏接、错接之处。检查导线接点是否符合要求，压接是否牢固。 2．学生用万用表检查线路的通断情况。应选用倍率适当的电阻挡，并进行校零，以防止短路故障的发生。 （1）对控制电路的检查（可断开主电路），将表棒分别搭在U11、V11线端上，此时读数应为“∞”。按下SB1（或者用起子按下KM的衔铁）时，指针应偏转很大，读数应为接触器线圈的直流电阻。 （2）对主电路的检查（断开控制电路），看有无开路或短路现象，此时可用手动来代替接触器通电进行检查。 3．用兆欧表检查线路的绝缘电阻应不得小于1MΩ。 4．通电试车：必须征得老师同意，并由老师在现场监护。由老师接通三相电源L1、L2、L3，学生合上电源开关QS，按下SB1，观察接触器KM是否吸合，松开SB1接触器KM是否自锁，观察电动机运行是否正常等；按下SB2，观察接触器KM是否释放，电动机是否停转。

接触器自锁控制线路说课稿

各为评委大家好： 今天我说课的题目是《接触器自锁控制线路》，我将从“析教材”，“知学情”，“讲教法”，“论学法”“说过程”，“谈反思”六个方面进行讲解。 1、析教材 本课例选自中国劳动社会保障出版社出版的电力拖动一书的二单元课题一项目三。本课程是电气设备安装与维护专业的核心课程、主干课程。 之前学习的点动控制，为过渡到本节的学习起到铺垫作用，同时，本节知识为以后学习电动机的各种控制打下坚实的基础。 根据教学大纲，结合学生已有的认知结构和岗位需求，制定三维教学目标：知识目标：掌握自锁正转控制线路的工作原理 能力目标：培养学生线路安装和调试的能力 情感目标：培养学生严谨认真的工作作风和团队合作意识根据教学目标和教材内容等实际情况，我将本课的重点设定为自锁正转控制电路的工作原理。难点是如何进行布线。 2、知学情 我所教授的学生是15级电工班，随着与学生的深入了解，我认为他们最大的不足是基础知识水平薄弱，对理论知识的学习缺乏兴趣，痴迷于游戏，被称为“手机族”，“屏幕族”。 但优势也同样明显：他们思维活跃，好奇心强，感知学习新事物较快。他们还好表现，动手能力强，喜欢多样的学习方式和一体化课堂。 3、讲教法 我认真分析学生的短板和优势，本着教师为主导，学生为主体，理论与实践相结合原则，对本课采用情景教学法、任务驱动法、导学法、演示法。 4、论学法 在教学中，我坚持以启发式为主导，用动画对照讲解，引导学生进行合作学习，针对学生学习兴趣不浓的问题，要以仿真训练、理实一体化等方法促进学生主动学习。 5、说过程 本项目教学时间为4课时，为了能更灵活的开展教学，我对教材进行了处理，将本项目分配为3个子任务，具体安排如下。 5.1 课前导学

接触器自锁

1.三相异步电动机的自锁控制线路的工作原理分析 接触器自锁正转控制动画演示 接触器自锁正转控制线路原理图 （1）启动： 当松开SB2，其常开触头恢复分断后，因为接触器KM的常开辅助触头闭合时已将SB2短接，控制电路仍保持接通，所以接触器KM继续得电，电动机M实现连续运转。像这种当松开启动按钮SB2后，接触器KM通过自身常开辅助头而使线圈保持得电的作用叫做自锁（或自保)。与启动按钮SB2并联起自锁作用的常开辅助触头叫自锁触头或（自保触头）。（2）停止：

当松开SB1，其常闭触头恢复闭合后，因接触器KM的自锁触头在切断控制电路时已分断，解除了自锁，SB2也是分断的，所以接触器KM不能得电，电动机M也不会转动。 (a)接触器自锁正转控制线路动作示意图1

(b)接触器自锁正转控制线路动作示意图2 电动机的启动动作示意图（接触器自锁正转控制线路） 电动机的停止动作示意图（接触器自锁正转控制线路）2.线路的保护设置

（1）短路保护 由熔断器FU1、FU2分别实现主电路与控制电路的短路保护。 （2）过载保护 因为电动机在运行过程中，如果长期负载过大或启动操作频繁，或者缺相运行等原因，都可能使电动机定子绕组的电流增大，超过其额定值。而在这种情况下，熔断器往往并不熔断，从而引起定子绕组过热使温度升高，若温度超过允许温升就会使绝缘损坏，缩短电动机的使用寿命，严重时甚至会使电动机的定子绕组烧毁。因此，采用热继电器对电动机进行过载保护。过载保护是指电动机出现过载时能自动切断电动机电源，使电动机停转的一种保护。在照明、电加热等一般电路里，熔断器FU既可以作短路，也可以作过载保护。但对三相异步电动机控制线路来说，熔断器只能用作短路保护。这是因为三相异步电动机的启动电流很大(全压启动时的启动电流能达到额定电流的4~7倍)，若用熔断器作过载保护，则选择熔断器的额定电流就应等于或略大于电动机的额定电流，这样电动机在启动时，由于启动电流大大超过了熔断器的额定电流，使熔断器在很短的时间内爆断，造成电动机无法启动。所以熔断器只能作短路保护，其额定电流应取电动机额定电流的1.5~3倍。 热继电器在三相异步电动机控制线路中也只能作过载保护，不能作短路保护。这是因为热继电器的热惯性大，即热继电器的双金属片受热膨胀弯曲需要一定的时间．当电动机发生短路时，由于短路电流很大，热继电器还没来得及动作，供电线路和电源设备可能已经损坏。而在电动机启动时，由于启动时间很短，热继电器还未动作，电动机已启动完毕。总之，热继电器与熔断器两者所起作用不同，不能相互代替。 （3）欠压保护 “欠压”是指线路电压低于电动机应加的额定电压。“欠压保护”是指当线路电压下降到某一数值时，电动机能自动脱离电源电压停转，避免电动机在欠压下运行的一种保护。电动机为什么要有欠压保护呢?这是因为当线路电压下降时，电动机的转矩随之减小(T∝U2)，电动机还会引起“堵转”（即电动机接通电源但不转动)的现象，以致损坏电动机，发生事故。采用接触器自锁控制线路就可避免电动机欠压运行。这是因为当线路电压下降到一定值(一般指

相异步电动机点动控制和自锁控制及联锁正反转控制实验报告

实 验报告 课程名称： 电气原理与应用 指导老师： 成绩： __________________ 实验名称：三相异步电动机点动控制和自锁及正反转互锁控制 实验类型： ____同组学生姓名：______ 一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填） 三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理 六、实验结果与分析（必填） 七、讨论、心得 一、实验目的 1．通过对三相异步电动机点动控制和自锁控制线路的实际安装接线，掌握 由电气原理图变换成安装接线图的知识； 2．通过实验进一步加深理解点动控制和自锁控制的特点以及在机床控制中 的应用。 3．掌握三相异步电动机正反转的原理和方法，加深对电气控制系统各种保 护、自锁、互锁等环节的理解； 4．掌握接触器联锁正反转、按钮联锁正反转控制线路的不同接法，并熟悉 在操作过程中有哪些不同之处； 5．通过对三相鼠笼式异步电动机延时正反转控制线路的安装接线，掌握由 电气原理图接成实际操作电路的方法。 6. 学会分析、排除继电--接触控制线路故障的方法。 二、实验原理 专业： 姓名： 学号： 日期：

1．继电接触控制在各类生产机械中获得广泛的应用，交流电动机继电接触控制电路的主要设备是交流接触器，其主要构造为： (1) 电磁系统─铁心、吸引线圈和短路环； (2) 触头系统─主触头和辅助触头，还可按吸引线圈得电前后触头的动作状态，分动合（常开）、动断（常闭）两类； (3) 消弧系统─在切断大电流的触头上装有灭弧罩以迅速切断电弧； (4) 接线端子，反作用弹簧等。 2．在控制回路中常采用接触器的辅助触头来实现自锁和互锁控制。要求接触器线圈得电后能自动保持动作后的状态，这就是自锁，通常用接触器自身的动合触头与起动按钮相并联来实现，以达到电动机的长期运行，这一动合触头称为“自锁触头”。使两个电器不能同时得电动作的控制，称为互锁控制，如为了避免正、反转两个接触器同时得电而造成三相电源短路事故，必须增设互锁控制环节。为操作的方便，也为防止因接触器主触头长期大电流的烧蚀而偶发触头粘连后造成的三相电源短路事故，通常在具有正、反转控制的线路中采用既有接触器的动断辅助触头的电气互锁，又有复合按钮机械互锁的双重互锁的控制环节。 3. 控制按钮通常用以短时通、断小电流的控制回路，以实现近、远距离控制电动机等执行部件的起、停或正、反转控制。按钮是专供人工操作使用。对于复合按钮，其触点的动作规律是：当按下时，其动断触头先断，动合触头后合；当松手时，则动合触头先断，动断触头后合。 4. 在电动机运行过程中，应对可能出现的故障进行保护。采用熔断器作短路保护，当电动机或电器发生短路时，及时熔断熔体，达到保护线路、保护

接触器自锁控制线路

照明线路的安装与维修一体化课程教案 编号：QE-75-14-01-02 C/0 序号： 一体化课程电动机继电控制线 路安装与检修 学习任务 皮带输送机控制线路安 装接触器自锁控制线路 学时数8 教学班级机电131116班教学时间 2014．10.14 学习任务描述 皮带传送是日常生活中常见的继电控制线路。点动正转控制线路、接触器自锁控制线路，点动与接触器自锁混合线路，正反转控制线路都能运用到皮带传送中。 学习目标1、能在上个学习活动的基础上，产生问题并能探索，解决。 2、理解接触器自锁的概念。 3、熟悉接触器自锁正转控制线路的基本构成和工作原理。 4、熟练的对该控制线路进行绘制，接线与调试。 学习内容1、回顾上个学习活动，能把工作原理叙述完整。 2、产生疑问导入新的课题，学生探讨，设计线路。 3、总结设计方法，给出合理改造建议。 4、给出正确的控制线路连接，分析工作原理和线路结构。 5、学生开始实训，照图配线。 学习重点难点学习重点：能在上个学习活动的基础上产生问题并加以探讨设计。学习难点：接触器自锁控制线路中接触器的保护作用。 资源准备教案、多媒体、电拖实训室 学习评价能否在上个学习活动的基础上产生问题，并能自我设计解决；能否叙述接触器自锁控制线路的工作原理； 能否熟练的对控制线路进行绘制，配线与调试； 教学反思

教学组织流程 学习活动及课 时、上课时间学习环节及时间 学习内容教师活动学生活动教学方法 教学活动1：接触器自锁控制线路（6课时）课前准备 （5分钟） 1、检点出勤情况； 2、安全注意事项说明； 3、查看劳保用品穿戴情况。 1、点名； 2、强调安全注意事项； 3、检查劳保用品穿戴情 况。 1、注意安全注意 事项； 2、自查劳保用品 穿戴情况。 回顾上个学习活 动（10分钟） 1、教师引导学生回顾 上个学习活动。 提问：工厂的操作工人 是一动也不动地按着按 钮，让电动机连续运行 的吗？ 2、教师讲解线路的优 点与缺点。 1、学生能完整叙 述上个学习活动 的工作原理。 2、学生产生问 题。 回顾法 提问法 讨论法

交流接触器的自锁互锁电路图

交流接触器的自锁互锁电路图 控制回路要先将分别控制正反转停止的两个按钮串联接好，随后将两个分别控制正反转启动的两个按钮并联接好后与停钮的一端接好，停钮的另一端准备与电源连接，然后再把分别正转反转主接触器的常开辅助接点分别并联在各自相对 应的启动按钮两端，之后再将各自主接触器的常闭辅助接点串联到对方的启动回 路中，也就是说正转的常闭串接在反转启动按钮的一端，相对应反转的常闭接点要与正转的启动按钮一端串联，起到互锁的作用，（就是说正转运行时期接触器常闭辅助接点会将反转的启动回路断开，反之则依然是这个道理，为的是防止同时期按下下按钮会造成一次回路的相间短路，这个待会再解释），然后将两个常闭接点的另一端分别与所对应的启动回路的主接触器的线圈一段进行连接（就是说控制正转地启动的回路就串接正转接触器的线圈一段，反转起动控制回路就与反转的主接触器线圈一端串接，不要弄混了）将两个线圈的另一端并联接在一起后接入热继电器的常闭接点的一端，热继电器常闭接点的另一端准备与中性点N 或另一相线连接，这要看主接触器线圈的电压（220V就与中性点N连接，380v 的话就接另外一相线），还需要在控制回路的最前端即停止按钮准备接电源的一 端在接相线制前要经过一个控制保险，现在只能说控制回路接好了。下面就接主回路，主回路需要2个接触器，分别用于正转和反转时接通主回路，所以将两个接触器主触头的上端分别与三相交流电源的3条相线连接，而主触头的下端对应的触头上则要将其中任意两条线互换一下，然后按照互换以后的顺序接入电动机绕组连接好以后的3个连接片上(比如说三相电源ABC顺序接到一个接触器上口，并在此处按照相同的顺序与另外一个接触器上口并联，然后其中一个接触器的下口还按照ABC的顺序引出线接到电机绕组连接片，而同时要按照ACB或BAC或CBA的顺序将引出线接到另外一个接触器的下口)，另外还要在接触器到电机接线盒接线处之间先行串接热继电器的主接点，同时还要在电源引线与接触器上口之间串接熔断器。这样全部回路大致接好了。 短路保护由熔断器担负，过载有热继电器承担。 这个回路是比较简单的，大致原理是保证电机正转时反转不能接通，而反转时正转也不能接通，否则同时吸合接触器就会使三相交流电在接触器下口形成短路，所以要在回路中加闭锁，再有就是无论反转还是正转都要求随时可以停止电 机运行，因此停止按钮要串联，起纽要并联。

接触器控制基本线路自锁互锁资料

绘制原理图的基本规则：7点 1）为了区别主电路与控制电路，在绘线路图时主电路用粗线表示，而控制电路用细线表示。通常习惯将主电路放在线路图的左边而将控制电路放在右边(或下部)。 2) 在原理图中，控制线路中的电源线分列两边，各控制回路基本上按照各电器元件的动作顺序由上而下平行绘制。 3)在原理图中各个电器并不按照它实际的布置情况绘在线路上．而是采用同一电器的各部件分别绘在它们完成作用的地方。 (4)为区别控制线路中各电器的类型和作用，每个电器及它们的部件用一定的图形符号表示，且给每个电器有一个文字符号，属于同一个电器的各个部件都用同一个文字符号表示。而作用相同的电器都用一定的数字序号表示。 5) 规定所有电器的触点均表示正常位置，即各种电器在线圈没有通电或机械尚未动作时的位置。 6)为了查线方便。在原理图中两条以上导线的电气连接处要打一圆点，且每个接点要标—个编号，编号的原则是：靠近左边电源线的用单数标注，靠近右边电源线的用双数标注。

7) 对具有循环运动的机构，应给出工作循环图。 二、继电器—接触器自动控制的基本线路1 以交流异步电动机为控制对象来研究它的启动、正反转、点动、连锁控制等线路。1．启动控制线路及保护装置 1) 启动控制线路 直接启动 交流接触器的触头保持自己的线圈得电，从而保证长期工作的线路环节称为自锁环节。这种触头称为自锁触头。

短路保护加熔断器 当通过的电流I ／IN ＜1.25时，熔体将长期工作；当I ／IN ＝2时，约在30s一40s后熔断；当I ／IN ＞10时，认为熔体瞬时熔断。 熔断器结构简单、价廉、但动作准确性较差，熔体断了后需重新更换，而且若只断了一相还会造成电动机的单相运行，所以它只适用于自动化程度和其动作准确性要求不高的系统中。 自动空气断路器（自动开关）自动空气断路器也叫自动开关或空气开关，可实现短路、过载和失压保护。是常用的多性能低压保护电器。

电动机点动和自锁控制电路

电工实训一、电动机点动和自锁控制电路 1. 实训目的 (1) 掌握点动和自锁运转控制的工作原理及接线方法。 (2) 掌握点动和自锁运转控制线路的检查方法。 2. 实验器材 电工实训实验台、连接导线、电动机 3. 实验前的准备 (1) 了解三相异步电动机运转控制电路的应用; (2) 熟练分析三相异步电动机点动和自锁运转控制电路的工作原理及动作过程; (3) 明确低压电器的功能、使用范围及接线要求。 4. 实验内容 1) 点动控制原理 电动机点动和自锁运转控制电路是利用按钮、接触器来控制电动机朝单一方向运转的,其控制简单、经济,维修方便, 广泛用于大于5.5kW以上电动机间接启动的控制。其控制线路如图1、2所示。 图1 电动机的点动控制线路 (1)启动停止控制: 合上电源断路器QF, 按下启动按钮SB1→KM线圈得电→KM主触头闭 合(辅助常开触头同时闭合)→电动机M启动并点动运行。当松开SB1时, 它虽然恢复到断开位置, 在松开SB1时, 电动机停止。 (2)接线时，先接主回路，它是从380V三相交流电源的输出端U、V、W开始，经熔断器、 交流接触器的主触头、热继电器到电动机上，用导线按顺序分清颜色串联起来。主电路连接完整无误后，再连接控制电路。它是从220V三相交流电源某输出端开始，经过熔断器、常开按钮SB1、接触器的线圈、热继电器的常闭触头到零线。

2) 自锁控制原理 图 2 电动机自锁运转控制线路 (1) 启动控制: 合上电源断路器QF, 按下启动按钮SB1→KM线圈得电→KM主触头闭合(辅助常开触头同时闭合)→电动机M启动并单向连续运行。当松开SB1时, 它虽然恢复到断开位置, 但由于有KM的辅助常开触头与SB1并联, 在KM动作时,KM的辅助常开触头也动作(即闭合), 因此KM线圈仍保持通电。这种利用接触器本身的常开触头使接触器线圈继续保持通电的控制称为自锁或自保, 该辅助常开触头就叫自锁(或自保)触头。正是由于自锁触头的作用, 在松开SB1时, 电动机仍能继续运转, 而不是点动运转。 (2) 停止控制: 按下停止按钮SB→KM线圈失电→KM主触头断开(KM自锁触头也断开)→电动机M停止运转。当松开SB时, 其常闭触头虽恢复为闭合位置, 但因接触器KM的自锁触头在其线圈失电的瞬间已断开, 并解除了自锁, 所以接触器KM的线圈不能继续得电, 即电动机M停止转动。 3) 连接线路 按图分别连接点动和自锁线路 4) 故障分析 在试运行中发现电路异常现象, 应立即停电后作认真详细检查。常见故障如下: (1) 合上QF后, 指示灯不亮。故障原因: 电源有问题(缺相), 查明处理; 熔断器熔丝熔断, 查出更换; 接线有误, 须仔细检查; 指示灯本身坏, 应更换。 (2) 合上QF后, 烧熔丝或断路器跳闸。故障原因: 指示灯被短接; KM的线圈和SB1同时被短接; 主电路可能有短路(QF到KM主触头这一段)。 (3) 合上QF后, 指示灯亮, 电动机马上运转。故障原因: SB1启动按钮被短接; SB1常开点错接成常闭点。 (4) 合上QF后, 指示灯亮, 但按SB1时, 烧熔丝或断路器跳闸。故障原因: KM的线圈被短接; 主电路可能有短路(KM主触头以下部分)。 (5) 合上QF后, 按SB1, KM不动作, 电动机也不转动。故障原因: SB未闭合或接成常

接触器互锁的正反转控制电路

授课教师张龙授课班级1209 授课课时8 授课形式理论+实训授课章节 名称 接触器互锁的正反转控制电路 使用教具多媒体设备、电气元件 教学目的知识目标：1. 知道改变电动机转向的方法 2. 理解接触器互锁的正反转控制电路的工作原理 3. 学会接触器互锁的正反转控制电路的安装 素质目标：1. 养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，2. 形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。 教学重点正反转电路的工作原理；互锁和互锁触点；正反转控制电路的安装教学难点互锁原理 教学方法多媒体演示法、实物教学法 学情分析学生基础较差，学习能力低 课外作业分析接触器互锁的正反转控制电路的工作原理，用仿真软件练习接线 板书设计一、改变三相异步电动机转向的方法 二、主电路的设计： 三、控制电路的设计： 四、接触器互锁的正反转控制电路的工作原理： 五、接触器互锁的正反转控制电路的安装： 教学后记 在原理教学中，按电路设计的思路进行教学，采用多媒体教学和实物教学，理论与实践相结合，可以激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神。在电路安装实训教学中，要注意按工艺要求进行安装，培养安全生产的意识和良好的职业素养 课堂教学安排

教学过程主要教学内容及步骤教学手段 引入：新授： 单向正转自锁控制电路只能使电动机朝一个方向旋转，带 动生产机械的运动部件朝一个方向运动。但许多生产机械往往 要求运动部件能向正反、两个方向运动。如机床工作台的前进 与后退；万能铣床主轴的正转与反转；．起重机的上升与下降 等，这些生产机械要求电动机能实现正反转控制。 一、改变三相异步电动机转向的方法 改变通入电动机定子绕组的三相电的相序，即把接入 电动机三相电源进线中的任意两根对调即可。 二、主电路的设计： 由三相电源，电源开关、熔断器、两个接触器、热继电器 热元件、电动机组成。 多媒体图片 多媒体幻灯片

三相异步电动机自锁控制电路

三相异步电动机自锁控制电路 三相异步电动机自锁控制电路 如图3-2所示，三相异步电动机的自锁控制线路的主电路和点动控制的主电路大致相同，但在控制电路中又串接了一个停止按钮SB1，在启动按钮SB2的两端并接了接触器KM的一对常开辅助触头。接触器自锁正转控制线路不但能使电动机连续运转，而且还有一个重要的特点，就是具有欠压和失压（或零压）保护作用。它主要由按钮开关SB（起停电动机使用）、交流接触器KM（用做接通和切断电动机的电源以及失压和欠压保护等）、热继电器（用做电动机的过载保护）等组成。 欠压保护：“欠压”是指线路电压低于电动机应加的额定电压。“欠压保护”是指当线路电压下降到某一数值时，电动机能自动脱离电源电压停转，避免电动机在欠压下运行的一种保护。因为当线路电压下降时，电动机的转矩随之减小，电动机的转速也随之降低，从而使电动机的工作电流增大，影响电动机的正常运行，电压下降严重时还会引起“堵转”（即电动机接通电源但不转动）的现象，以致损坏电动机。采用接触器自锁正转控制线路就可避免电动机欠压运行，这是因为

当线路电压下降到一定值（一般指低于额定电压85%以下）时，接触器线圈两端的电压也同样下降到一定值，从而使接触器线圈磁通减弱，产生的电磁吸力减小。当电磁吸力减小到小于反作用弹簧的拉力时，动铁心被迫释放，带动主触头、自锁触头同时断开，自动切断主电路和控制电路，电动机失电停转，达到欠压保护的目的。 失压（或零压）保护：失压保护是指电动机在正常运行中，由于外界某中原因引起突然断电时，能自动切断电动机电源。当重新供电时，保证电动机不能自行启动，避免造成设备和人身伤亡事故。采用接触器自锁控制线路，由于接触器自锁触头和主触头在电源断电时已经断开，使控制电路和主电路都不能接通。所以在电源恢复供电时，电动机就不能自行启动运转，保证了人身和设备的安全。 三相异步电动机的自锁控制线路的控制原理 当按下启动按钮SB2后，电源U1相通过热继电器FR动断接点、停止按钮SB1 的动断接点、启动按钮SB2动合接点及交流接触器KM的线圈接通电源V1相，使交流接触器线圈带电而动作，其主触头闭合使电动机转动。同时，交流接触器KM的常开辅助触头短接了启动按钮SB2的动合接点，保持交流接触器线圈始终处于带电状态，这就是所谓的自锁（自保）。与启动按钮SB2并联起自锁作用的常开辅助触头称为自锁触头（或自保触头）。

电力拖动--自锁正转控制电路教案

课时教学计划

一、讲授 2.2.3 自锁正转控制线路 按下启动控制按钮SB后，电动机可长期运行。 电路组成： 自锁－利用接触器自身常开辅助触头闭合的这把“锁”来锁住线圈本身的电源。自锁功能－启动按钮按下又立即松开之后，电动机仍然可长期运转。 自锁触头选择、安装位置－接触器的常开辅助触头，并接在启动按钮两侧。 如何实现电机停转？改动电路如下图：

停止按钮－在接触器线圈的电路中串接的常闭按钮SB2。 电路功能－按下启动按钮，电动机能连续长期运行，按下停止按钮可停止运行。线路能连续长期运行，又可停止运行。 电路控制过程： 启动： 合上电源开关QS 停止： 然后拉下总开关QS. 二、实训过程 1、安装控制电路，控制电路线的颜色要与主电路分开 要求：横平竖直，不能有倾斜，布线要平整不允许有交叉 拐弯是直角（用尖嘴钳拐弯） 宁近勿远

宁短勿长 按工艺要求使用线号 随着电路的复杂，交叉不可能没有，但应该尽量减少 2、测量控制电路：两断两通 测量方法：使用万用表R*1电阻档（可以测量V—W之间） 一断：测量电路此时应为断路 一通：按下按钮SB再次测量，此时电路应为通路，而不是短路，电路阻值应为KM线圈阻值 二断：松开SB，电路此时为断路 二通：按下接触器KM，再次测量此时电路应为通路，电路阻值应为线圈KM的阻值 3、通电试车，发现故障，排除故障 注意：学生将绝缘层剥除过短，连接电路时压住绝缘层，导致电路测量不通 4、测评打分 评分标准 三、小结 连接电路时要遵循宁近勿远宁短勿长的原则，可以考虑从何处连线最合适，不一定非要按电路图原封不动的连接。 四、作业 将自锁控制线路图画两遍。

接触器自锁正转 (1)

编号：03任课教师张阳教研室主任 课题三接触器自锁正转控制电路得安装调试 教学目得：１、正确掌握热继电器得选用、检测;能识读简单得电气图 2、正确进行接触器自锁正转控制线路装配 德育目标：引导学生逐渐养成勤俭节约得良好作风。 教学重点：热继电器得选用,识读电气图。 教学难点:安装与检修接触器自锁正转控制线路。 教学方法:讲解法、演示法、现场实习法 课得类型：实习课 教学过程： 课前准备:1、准备实习设备、材料及教学用具； 2、检查学生出勤情况，工具及劳动保护穿戴情况; 3、集中学生注意力,准备讲授教学内容。 安全教育：1、集体背诵安全操作规程; 2、正确使用电工工具及仪表; 3、按操作规程要求正确操作电器设备得运行。 讲授新课： 课题三接触器自锁正转控制电路得安装调试 工作过程：按下控制起动按钮SＢ２，接触器ＫM线圈得电铁芯吸合，主触点闭合使电动机得电运行,其辅助常开接点也同时闭合实现了电路得自锁,电源通过ＦU１→ＳB1得常闭→ＫＭ得常开接点→接触器得线圈→ＦＵ2,松开SＢ2，KＭ也不会断电释放。当按下停止按钮SB1时,SＢ1常闭接点打开,KＭ线圈断电释放，主、辅接点打开，电动机断电停止运行.ＦR为热继电器，当电动机过载或因故障使电机电流增大，热继电器内得双金属片会温度升高使ＦR常闭接点打开，ＫM失电释放,电动机断电停止运行，从而实现过载保护。

线路得保护环节 1。过载保护：FＲ 原因:电机电流超过额定值?一段时间后，绕组发热，会使绝缘材料变脆,电机寿命降低,甚至损坏。 措施：串接在主电路中得热继电器得热元件在电动机过载时,受热弯曲,端部产生得位移使常闭触点断开，切断电动机得控制电路。 注意：热继电器动作后不能自动复位,等双金属片冷却后，才能复位。 2、短路保护：FU 原因：热元件存在热惯性,电路发生短路时无法瞬时动作。 措施：熔体在短路电流作用下迅速熔断。 注意:为了扩大保护范围，熔断器一般直接装在刀开关下边(尽量靠近电源）。

接触器自锁正转 (1)

编号：03任课教师张阳教研室主任签字： 授课日期 授课班级 课题名称：课题三接触器自锁正转控制电路的安装调试 教学目的：1.正确掌握热继电器的选用、检测；能识读简单的电气图 2. 正确进行接触器自锁正转控制线路装配 德育目标：引导学生逐渐养成勤俭节约的良好作风。 教学重点：热继电器的选用，识读电气图。 教学难点：安装和检修接触器自锁正转控制线路。 教学方法：讲解法、演示法、现场实习法 课的类型：实习课 教学过程： 课前准备：1.准备实习设备、材料及教学用具； 2.检查学生出勤情况，工具及劳动保护穿戴情况； 3.集中学生注意力，准备讲授教学内容。 安全教育: 1.集体背诵安全操作规程； 2.正确使用电工工具及仪表； 3.按操作规程要求正确操作电器设备的运行。 讲授新课： 课题三接触器自锁正转控制电路的安装调试工作过程：按下控制起动按钮SB2，接触器KM线圈得电铁芯吸合，主触点闭合使电动机得电运行,其辅助常开接点也同时闭合实现了电路的自锁，电源通过FU1→SB1的常闭→KM的常开接点→接触器的线圈→FU2，松开SB2，KM也不会断电释放。当按下停止按钮SB1时，SB1常闭接点打开，KM线圈断电释放，主、辅接点打开，电动机断电停止运行。FR为热继电器，当电动机过载或因故障使电机电流增大，热继电器内的双金属片会温度升高使FR常闭接点打开，KM失电释放，电动机断电停止运行，从而实现过载保护。

线路的保护环节 1．过载保护：FR 原因：电机电流超过额定值一段时间后，绕组发热，会使绝缘材料变脆，电机寿命降低，甚至损坏。 措施：串接在主电路中的热继电器的热元件在电动机过载时，受热弯曲，端部产生的位移使常闭触点断开，切断电动机的控制电路。 注意：热继电器动作后不能自动复位，等双金属片冷却后，才能复位。 2.短路保护：FU 原因：热元件存在热惯性，电路发生短路时无法瞬时动作。 措施：熔体在短路电流作用下迅速熔断。 注意：为了扩大保护范围，熔断器一般直接装在刀开关下边（尽量靠近电源）。3．失压、欠压保护：自锁触点（接触器）