张庄中学教师周转房建设实施方案

张庄中学教师周转宿舍建设实施方案

张庄中学始建于1960年，是一所具有近五十年历史，不断创新，不断前进的乡镇初级中学。学校地处汶河河畔，依山傍水、环境优美，校园占地近百亩，建筑面积达21889平方米，现有24个教学班，在校学生1100余人，教职工145人。为了加强我校的基础设施建设，改善教职工住房条件，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，坚持学习实践科学发展观，尽快改变教师无房住、住危房、校外租房的现状，切实改善教师住房条件，促进城乡教师交流和合理流动，推进农村义务教育持续稳定发展。

二、工作目标

拆除原有的两排砖木教师住房，面积为784平方米，新建教职工周转宿舍楼一座，解决我校教师住房难的问题，逐步改善我校教师住房条件。

三、建设任务

建造教职工周转房50套，每套住房建筑面积35平方米，周转房总建筑面积1750平方米；房间的水、电、下水管道及配套设施齐全，所处环境绿化美化，场地道路硬化。

四、工程概算

总共建设周转房50套，每套住房35平方米，每平方米住房按照1000元计算，总共需要资金175万元。

五、保障措施

（一）科学规划，突出重点，稳步推进

加强对学校教师周转房项目建设进行科学合理的规划，重点解决教职工住房难的问题。做好项目建设方案，加强项目建设管理，确保项目建设质量。并成立建设领导小组

组长: 李树学

副组长：高同义王端亮季高修

成员：董磊周顺军马士可李静高中民

尹继新高铭李发明蒋柏果惠美亮

校舍改造办公室主任：季高修

成员：惠美亮柳洪龙

（二）加强管理，完成任务

我校将派出专人严格对施工建设过程进行监工，加强用料的监督，严防出现偷工减料，加强对建筑材料的质量检查，防止以次替优；确保建设项目保值保量的完成任务。

沂南县张庄镇初级中学

二0一六年十月

州苏中学教师发展工作方案

州苏中学教师发展工作方案 一．工作目标．建立教师发展机制，搭建教师发展平台；．引导教师全面发展，促进教师健康成长；．建设一支适应苏州中学发展的教师队伍；．培养一批在全市有一定影响的优秀教师。 二．教师发展工作的管理．学校成立能够统领各相关部门开展教师发展工作的苏州中学教师发展中心管理机构。 ．校长任中心主兼任。 另设两名副主任，一名由副校长兼任，一名由学术委员会主任兼任。 设一名秘书长。 ．主任负责对学校教师发展工作提出总体设想和要求，副主任制定具体工作方案，督查各项活动的落实，牵头各个层次发展对象的审核工作。 秘书长负责材料整理档案管理及其他事务性工作。 三．苏州中学教师发展的工作模式在总结我校教师发展工作经验的基础上，形成以苏州中学教师发展阶梯计划核心的分层推进，分项负责，统一规划，统一管理的两分两统的工作模式。 (一)教师发展阶梯计划．第一层次（）工作对象工作五年内的青年教师。 （）工作目标①能胜任苏州中学教学工作的需要，高考学科能承担循环教学；②能进行德育工作和教学工作的总结和反思，正常撰写

教学体会和心得；③获得一级教师职称，在市评优课基本功竞赛中获得奖项，获得苏州中学教坛新苗苏州市教坛新苗等荣誉。 （）活动形式教师研修班；教师论坛；师徒结对；学校各类培训等。 （）负责部门工会负责，团委协助。 ．第二层次（）工作对象工作五年到十年的青年教师。 （）工作目标①成为学校骨干教师，在教育教学中发挥中坚作用； ②能承担对外公开课，代表学校进行教育教学交流；③在市级以上刊物发表有一定质量的论文，在市区以上范围内交流班主任工作和教学工作经验；④成为苏州中学教学能手，获得中学高级教师职称，在市评优课基本功竞赛中获得较高奖项，获得苏州市教坛新秀市区学科带头人等荣誉。 （）活动形式教学能手评选；教学六认真评比；在职进修学习；学校各类培训等。 （）负责部门教务处．第三层次（）工作对象工作十年到二十年的中青年教师。 （）工作目标①教育教学效果显着，教育教学经验丰富，教学特色比较鲜明；②在教育教学中具有引领作用，能够指导青年教师的教育教学工作；③在苏州市相关学科中具有一定的影响和较高的学术地位；④获得大市学科带头人苏州市名教师特级教师等称号。 （）活动形式新生代名师培养工程（）负责部门学术委员会．第

教师周转房施工组织方案

中小学教师周转宿舍楼工程 第Ⅰ标段 施工组织设计 *********** 2013-1-28

目录 施工组织设计总说明.................................................................. - 4 - 1指导思想 . (4) 2工期目标 (4) 3质量目标 (4) 4安全、文明施工及环保目标 (4) 5科技进步目标 (4) 6保修服务目标 (4) 7合同履约目标 (4) 一、工程概况和编制说明.............................................................. - 5 - 1工程概况和管理目标 (5) 2编制依据及编制说明 (6) 二、主要施工方法................................................................... - 10 - 1施工准备 (10) 2确定各施工过程的施工顺序 (11) 3分部、分项尤其是主要施工过程的施工方法 (11) 4冬、雨季施工措施 (74) 三、项目经理部及劳动力配置计划..................................................... - 80 - 1项目经理部组成情况.. (80) 2分部分项工程所需工种类别和级别 (81) 3分阶段施工计划投入劳动力人数 (81) 四主要施工机械、设备供应计划...................................................... - 83 - 1满足工程施工所需的机械数量及供应计划 .. (83) 2测量、试验、检测仪器设备数量及供应计划 (84) 五、确保工程质量的技术组织措施..................................................... - 85 - 1质量管理体系、制度及质量保证体系 (85) 2关键部位质量控制措施 (89) 3工种岗位技术培训 (101) 4先进施工工艺 (102)

中学教师个人工作计划优秀范文精选三篇

中学教师个人工作计划优秀范文精选三篇 五是认真开展组内特色活动。认真开展研修活动，做到内容有针对性和连续性，形式新颖活泼，过程扎实，效果显着。确定组内研究方向,围绕“如何提高数学课堂教学的有效性”进行深入研究，努力提高教学效率。本学期，结合三、四年级学生实际，开展数学计算题竞赛活动，提高学生计算速度和准确性，从而提高学生的计算能力。组织学生参加全国“希望杯”数学邀请赛，培养学生的学习数学的兴趣，提高学生的数学能力。 3、坚持德育为首，努力推进德育工作。 按照学校德育工作方案，坚持全员育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的基本策略，走立足学校、家校结合、面向社会的德育教育之路。要大力加强学生的行为习惯养成教育，培养学生的十个基本习惯。深入开展弘扬和培育民族精神活动，不断增强德育工作的针对性、实效性。扎实开展各项行为规范的训练活动，确保《小学生日常行为规范》教育的落实。全面贯彻教育方针，积极推进课程改革，促进学生全面发展。 四、主要工作安排 二月 1.制定校本研修小组工作计划 2.制定个人教学工作计划 3.现代化学校创建：各年级确定上课内容 4.组内研修活动 5.每周一次集体备课活动 6.教学行为及教学常规检查 三月 1.现代化学校创建：各年级认真备课，磨课 2.组内研修活动 3.每周一次集体备课活动 4.“课内比教学”回头看活动 5.教学行为及教学常规检查 四月 1.创建高校课堂：高效课堂达标课评估 2.组内研修活动 3.每周一次集体备课活动 4.教学行为及教学常规检查 5、参加全国“希望杯”数学邀请赛 五月 1.组织三四年级计算题竞赛 2.“打造高效课堂”和“课内比教学”活动总结 3.组内研修活动 4.每周一次集体备课活动 5.教学行为及教学常规检查 六月、七月 1、教学工作总结 2.教科研成果统计

教师周转房分配实施方案

教师周转房分配实施方案 为使我校教师周转房能科学合理地使用，同时便于学校管理，切实改善我校住宿教师的工作和生活条件，稳定教师队伍，让全体教师安心从教，继续促进本校各项工作的正常开展。为此，结合本校教师实际情况，特制定本校教师周转房分配实施方案，竭诚希望全体教师高度理解、大力支持学校的决定，促使本校教师周转房的分配工作能如期顺利完成。 一、住房性质：本周转房权属学校财产，学校对教师周转房完全有安排权和调整权。 二、分房对象：本校住宿的在职在岗的教师。 三、分房原则：坚持需求为先、公开、合理的原则进行。 四、分房规定 1.工作期间长期住校的教师首先享受优先分房。 2.工作期间长期住校的教师，自由结合至少2人或2人以上才可分一套教师周转房，原则上不允许1人单独住房。 3.如遇退休或调动等情况，待教师办完所有离职手续后，经查验房屋无损坏方可离开。 4.周转房不得作为借房使用，住宿人员必须是学校教师。 五、分房 1.教师必须先向学校递交分住房的书面申请。 2.学校结合申请教师实情，依照本方案进行审核，然后经学校行政领导讨论决定安排落实。 六、住房规定 1.教师周转房仅供我校在职在岗的住宿教师本人居住。 2.入住教师不得将周转房进行转借或出租，否则学校将在3

日内无条件收回周转房。假借上班期间长期居住分房却又不长期住房的，学校将在3日内必须无条件收回周转房。 3.入住教师不得以任何借口对房屋结构和现有设备进行改造或拆除；原则上不能对房屋进行装修。若确实需要装修的，必须事先报告学校，待学校同意后才能进行装修，但在装修时不准改变房子的主体受力结构。在退房时，自行装修的一切费用均与学校和续住教师无关，即学校和续住教师均不对其进行任何评估和补偿。如果装修者要拆除装修，必须自行恢复到原来的大致模样才可。 4.学校对入住教师自行添置的设施设备等费用，在退房时一概不予认可，不予评估和补偿。入住教师在退房时要拆走自行添置的设施设备，同样必须自行恢复到原来的大致模样才可。 5.入住教师在居住期间要保护好周转房的门、窗、玻璃、水电等相应设施设备，若有损坏，必须修复或照价赔偿。但是，如果属于工程质量或自然灾害等外因造成的损坏，必须在2日内向学校报告，学校安排有关人员现场查看，情况完全属实的，由建筑方修缮。但超过报告时间或不报告的，学校一旦查出，则由入住教师完全负责自行修缮。 6.入住教师必须按规定个人承担所使用的水电费。 7.入住教师因退休或工作调动的，必须按时退房（教师退休1个月内，工作调动2个月内）。若不按时退房的，自教师退休3个月或工作调动1个月之后（以退休或调动文件时间为准），学校全权收回校产周转房，且不负任何法律责任。并且由此而造成的校产损坏完全由住房教师负责。 8.住宿期间的住房安全和个人人身财产安全个人负责。

小吴初中教师周转房住房协议书

小吴初中教师周转房住房协议书甲方：柘城县惠济乡小吴初级中学 乙方： 为了确保我校教师周转房有效周转使用，切实解决我校教师住房困难问题，根据上级的精神，结合我校实际情况，本着公平、公正、互利互惠、诚实守信的原则，双方同意签订本协议以便共同遵守执行： 1、甲乙双方必须坚决执行《柘城县教育局关于教师周转房管理暂行办法》和《小吴中心校关于教师周转房管理办法》之有关规定，上级部门若有新的周转房文件颁布，再根据新的相关文件精神贯彻实施之。 2、乙方对甲方提供的周转房只享有居住权，不具有房屋产权及处置权。 3、不经学校同意乙方不得以任何借口对房屋结构和现有设备进行改造或拆除。原则上不得对房屋进行装修，若装修，退房时学校不承担装修的一切费用。 4、居住人要爱护公物，屋内设施（包括电器线路、管道、水龙头、门、窗、锁等）不得私自调换、转借或拆除，公有住房内易耗品（如水龙头、日光灯、电气开关等）由居住人在居住期间自行负责维修或更换，因管理使用不善造成丢失、损坏，由使用人负责赔偿。如有人为损坏，照价赔偿。 5、乙方有维护房屋及设施的义务，注意防火、防盗、严防意外事故的发生。未经批准，严禁改建、搭建，严禁封闭楼内门厅、走廊、楼梯间等公共场所。 6、在住房分配期间及以后，乙方不得私自调换房间，若经发现、核实，取消住房资格。 7、乙方入住期间所使用的水电费须自行承担（学校每月补助每户10度办公用电，超出部分每户自行承担，补助有电每学期期末统一结算）。 8、乙方要讲究公共卫生，不得随地乱倒垃圾、乱泼水，不准饲

养家禽宠物影响环境。要讲文明，不得损害公共利益，保持宿舍安静， 不得影响他人休息，不得有外人非法留宿。 9、为了保证学校教师周转房的完好程度，故规定每套入住周转房必须先交住房押金计人民币￥500.00元（不交者从绩效工资中扣除）后才可安排进住，退房时退还押金。 10、本合同期限为一学年，合同期满乙方可以续签，乙方租住期满,应主动按期搬出周转房，并在退还周转房前将室内清扫干净。乙方逾期不搬出，甲方将强制执行，由此造成的损失由乙方执行承担，情节特别严重者，甲方将上报县教委将给予相应的纪律处分。 11、乙方必须严格遵守教师周转房管理办法，乙方有以下情形者，学校可单方终止协议，收回住房： （1）、已调离学校、退休、辞聘以及与学校解除人事关系者；（退 换期限：教师退休1 个月内，工作调动15日内，辞退、解除人事关 系者7日内） （2）、擅自改变住房用途，私自将房屋转租、转让、转借他人； （3）、连续6个月以上未在周转宿舍内居住者； （4）、从事非法活动者； （5）、未经学校同意擅自改装的； （6）、其行为已影响干扰到小吴初中正常教学秩序的。 12、本协议经甲、乙双方签字盖章生效。当乙方由于工作调动、退休 等原因退房后，本协议自动失效。 13、此协议一式四份，甲、乙双方、中心校、派出所各执一份，双方盖章签字生效，具有同等效力。

拜城县农村教师周转房建设项目简介

拜城县黑英山乡寄宿制中心小学教师周转房 建设项目简介 拜城县位于新疆维吾尔自治区西南部，阿克苏地区东南部，塔里木盆地西北部，天山中段南麓。东与库车县毗邻，西与温宿县接壤，南隔却勒塔格山与新和县相望，北靠天山与伊犁地区昭苏县、特克斯县及巴州和静县相连。县域总面积1.91万平方公里。全县辖有4个镇10个乡2个国营农牧场，总人口23万人，有维、汉、回、哈、柯、壮、满等20个民族。其中少数民族占总人口的88%。全县共有学校111所，在校学生33392人，其中小学生18563人、初中生10628人、高中生3160人。全县共有教职2587人，其中专任教师2349人，特岗教师258人、支教交流教师124人、寄宿制学校管理教师152人。 黑英山乡寄宿制中心小学是一所独立设置的少数民族小学，始建于1980年，位于阿克苏地区拜城县黑英山乡东大街10号，学校占地面积54034平方米，校舍建筑面积2716平方米。规划新建教师周转宿舍2355平方米，购置设备670套，计划投资353.25万元（其中46.9万元用于购置设备），全额申请中央投资。项目可覆盖周边1个乡、13个行政村，辐射周边10所学校，可辐射学校教职工总数达116名，可解决67名教师在校住宿问题，占辐射教师总数的58%。

拜城县老虎台乡中学教师周转房建设 项目简介 拜城县位于新疆维吾尔自治区西南部，阿克苏地区东南部，塔里木盆地西北部，天山中段南麓。东与库车县毗邻，西与温宿县接壤，南隔却勒塔格山与新和县相望，北靠天山与伊犁地区昭苏县、特克斯县及巴州和静县相连。县域总面积1.91万平方公里。全县辖有4个镇10个乡2个国营农牧场，总人口23万人，有维、汉、回、哈、柯、壮、满等20个民族。其中少数民族占总人口的88%。全县共有学校111所，在校学生33392人，其中小学生18563人、初中生10628人、高中生3160人。全县共有教职2587人，其中专任教师2349人，特岗教师258人、支教交流教师124人、寄宿制学校管理教师152人。 老虎台乡中学是一所独立设计少数民族一贯制学校，始建于1971年，位于阿克苏地区拜城县老虎台乡亚木古鲁克村东大街9号，学校占地面积46122平方米，校舍建筑面积8234平方米。规划新建教师周转宿舍3106平方米，购置设备890套，计划投资465.9万元（其中62.3万元用于购置设备），全额申请中央投资。项目可覆盖周边1个乡1个国营农牧场、7个行政村，辐射周边8所学校，可辐射学校教职工总数达153名，可解决89名教师在校住宿问题，占辐 射教师总数的58%。

·2018年中小学教师全员培训实施方案;

·2018年中小学教师全员培训实施方案; 为贯彻《**省教育厅关于落实**省促进中小学教师专业发展行动计划全面开展中小学教师继续教育工作实施意见（20**—20**）》精神，针对我省基础教育改革和发展需要，切实提高全员中小学教师课堂教学能力和教师专业发展水平，结合我省中小学教师队伍整体素质现状，制定本实施方案。 一、指导思想和实施原则; 以提高中小学教师教育教学实践能力为根本，以提高中小学教师专业化发展水平为导向，以“教育思想大讨论，专业知识大学习，教学技能大训练”等活动为载体，面向教师，组织实施以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要内容新一周期中小学教师全员培训。通过培训，全面推进教育教学创新，增强教师实施素质教育能力和水平，提高广大中小学教师整体素质和专业化水平，促进全省中小学教师队伍可持续发展。

服务教师，倾斜农村。以教师专业成长为根本，着眼教师专业发展需求，着力提高教师综合素养和教学水平以农村教师作为政策基点，在充分考虑农村教师实际基础上，兼顾城镇和骨干教师需求，科学设定培训目标，采取适宜培训模式，促进教师全员培训均衡发展。 聚焦课堂，训练技能。以教师课堂教学问题为突破口，围绕教师进行课堂教学所需各项技能，运用学、练、评、改、考结合方法，分学科开展训练，学以致用，扎实提高教师课堂教学基本技能。 重心下移，校际联动。坚持校本研修为主、集中培训与网络研修为辅。加强校本培训管理与实践研究，使教师任职学校成为教师专业发展基地。发挥中小学教师专业发展示范校、基地校和培训机构作用，采用“典型引路成果推广评价促进”方式和课题

牵动方式，加强校际间合作共赢，变个体优势为资源共享，推进教师全员培训发展。 分类指导，评价跟进。充分考虑各学段、各层次和不同年龄段教师不同要求，根据各自特点科学实施全员培训。指导工作应根据培训工作需要，分层分类，及时反馈，及时指导。通过建立“教师自我管理专业发展档案”对教师全员培训进行形成性评价，通过对教师个人专业发展目标过程性和终结性评价，不断调控培训进程，确保全员培训任务有效完成。 二、对象和目标; （一）对象培训对象是具有中小学教师资格各级各类中小学校在职专任教师，包括各级各类中小学、区县教师培训、教研机构、特殊教育机构、校外教育机构等在职在岗中小学教师。 （二）目标总目标：通过全员培训，使广大教师逐步养成良好师德行为基本具备课程与教学理论素养整体提升教师课堂教学

教师周转房管理办法(可直接使用).doc

教职工周转房使用管理暂行办法 （征求意见稿） 一、总则 1.为了加强我校教职工周转管理，提高使用效益，进一步优化资源，实际制定本办法。 2.学校周转房的房源是学校修建（改造）的教工宿舍。 3.学校周转房不实行实物分配，只提供给符合条件的教职工只作周转租用，实行有期限、契约化、物业化的管理机制。 二、管理部门 4.学校周转房由学校统一管理，职能部门工会委员会具体负责学校教职工周转房房源的统筹安排调配，签订租房协议，办理人员入住手续，退房手续，并监督周转房的使用。 5.学校成立3-5人周转房使用管理工作小组，由工会牵头负责，组织住户选举产生，负责管理宿舍区内安全、卫生等，协调住户之间各种纠纷，创建和谐、文明的宿舍区。 6.学校财务室负责周转房租金、押金等收取并上交教育局支付中心，配合工会开展周转房管理工作。 三、租住对象 7. 在学校工作，且在学校无住房的在编在职在岗教职工（包括来我校支教或交流教师、志愿者），其中凡符合下列条件者可优先申请租住： 家住县外的教职工；无住房且不随父母同住的单身教职工；本人或配偶在本县无住房的已婚教职工；长期住校教职工；因特殊情况提出申请并经学校批准同意的教职工。

四、租住程序 8.凡要求租住周转房者，由本人填写租房申请表，经学校周转房使用管理领导小组审核同意，对符合条件租住的教职工，根据学校周转房房源情况进行统筹安排，通知入住，由学校工会与租住者签定租房协议，办理入住手续。 9.租到的周转房超过三个月没有住在该房的，学校给予收回，凡不交房的，从次月起停发工资的50%（请假、寒暑假和因外出除外）。 五、租住期限 10.教职工周转房一次签定租住期限为三年，三年后符合条件须要再租住的重新签定租房合同。 11.获得租住周转房的教职工发生下列情形之一的，应无条件退还周转房【其本人或家属（配偶）和子女都应当及时（限时）无条件将所租住房屋按要求退还学校，并办理退房手续】： （1）调出（含借调）或与学校解除劳动关系的； （2）辞职、解聘、自动离职的； （3）解除聘用合同和聘用合同到期未续约的； （4）已办理退休手续的； （5）租住周转房超过3个月没有住在该房的； （6）其他依国家政策相关规定应退房的。 12.办理退房手续前，住户应自行办理网络电视、电话等由个人产生的项目报停结算，与学校结清房租、水电费等，还清租用学校的物品，将室内地面、厨房等清洁干净，不留污迹，经学校检查认可并交回所有住房钥匙后，办理退房手续。 六、租房安排的原则 13.租住人员的安排采取“统筹安排，便于工作”的原则。 14.由于现有的教职工周转房房源紧张，尚不能满足每人租住一套住房，因此

宜兴市第二高级中学教师专业成长与发展实施方案

教师专业成长与发展实施方案 一、指导思想 为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，依据全市关于推进教师专业发展的指导意见，结合我校教师实际情况，特制定孙伯中学教师专业化发展实施方案。二、总体目标和思路 我校教师专业成长总目标是：在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在专业人员的引领下完善自我，努力争做胜任型、特色型、专家型教师。我们的总体思路是：一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。通过开展扎扎实实的研究、探讨、合作、交流、互助活动，搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。 三、工作思路 开展自主学习、研究、合作、交流、互助等活动，搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台。 四、组织领导 为了切实加强教师专业发展的实施与管理，强化责任，明确任务，使每一项工作都能落到实处，成立教师专业发展工作领导小组： 组长：许建明 副组长：韩辉李建林徐寿华 组员：陈耀辉徐俊峰陈广胜焦声明以及各学科教研组长 五、具体发展要求 （一）35周岁以下教师专业发展与培养要求 年轻教师是学校的新生力量，是学校发展的重要基础。有计划地指导培养这部分青年教师，使他们在三年内成长为胜任型教师是学校的职责。 1、上岗未满三年青年教师，必须拜师。 （1）跟班备课、听课学习，掌握常规教学基本功； （2）每学期上2节汇报课，并学会撰写课后反思、教学案例或教育叙事等，通过持续的教学反思提高自身的专业素质。 2、以学年为单位制定符合个人特点的专业发展计划。 3、积极阅读教育专著，每学期业务学习笔记不少于5000字。

2020年xxx周转房建设实施方案

2020年xxx周转房建设实施方案 为了加强我乡的基础设施建设，改善我乡干部住房条件，结合我乡实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以党的xx大精神为指导，坚持学习实践科学发展观，以提高我乡干部工作效率为目标，努力为我乡干部创造一个良好的生活环境，稳定我乡干部队伍，促进农村经济社会的协调发展，为建设社会主义新农村、构建和谐社会打下坚实的基础。 二、工作目标 建设***干部职工周转住房24套，解决我乡干部住房难的问题，逐步改善我乡干部住房条件。 三、建设任务 在xx年为全乡建造职工周转房24套，周转房总建筑面积1680平方米，每套住房建筑面积70平方米；房间的水、电、下水管道及配套设施齐全，所处环境绿化美化，场地道路硬化。

四、工程概算 全乡总共建设周转房24套，每套住房70平方米，每平方米住房按照1500元计算，总共需要资金25xx0元。 五、建设地点，占地面积 周转房建设地点在多吉乡人民政府院内，总占地面积1680平方米，每套周转住房面积70平方米。 六、建设时限 我乡干部职工周转住房从xx年11月份开始建造到xx年7月份完工并投入使用。 七、制定完善计划 （一）科学规划，突出重点，稳步推进 加强对乡干部周转房项目建设进行科学合理的规划，重点解决我乡干部住房难的问题。认真选好项目建设地址，请县建设局专业技

术人员为我乡搞好项目设计，做好项目建设方案，加强项目建设管理，确保项目建设质量。 （二）加强管理，完成任务 我乡将派出专人严格对施工建设过程进行监工，加强用料的监督，严防出现偷工减料，加强对建筑材料的质量检查，防止以次替优；确保建设项目保证保量的完成任务，保证xx年完成任务并投入使用。 模板,内容仅供参考

教师周转房管理办法资料

精品文档 教职工周转房使用管理暂行办法 （征求意见稿） 一、总则 1.为了加强我校教职工周转管理，提高使用效益，进一步优化资源，实际制定本办法。 2.学校周转房的房源是学校修建（改造）的教工宿舍。 3.学校周转房不实行实物分配，只提供给符合条件的教职工只作周转租用，实行有期限、契约化、物业化的管理机制。 二、管理部门 4.学校周转房由学校统一管理，职能部门工会委员会具体负责学校教职工周转房房源的统筹安排调配，签订租房协议，办理人员入住手续，退房手续，并监督周转房的使用。 5.学校成立3-5人周转房使用管理工作小组，由工会牵头负责，组织住户选举产生，负责管理宿舍区内安全、卫生等，协调住户之间各种纠纷，创建和谐、文明的宿舍区。 6.学校财务室负责周转房租金、押金等收取并上交教育局支付中心，配合工会开展周转房管理工作。

三、租住对象 7. 在学校工作，且在学校无住房的在编在职在岗教职工（包括来我校支教或交流教师、志愿者），其中凡符合下列条件者可优先申请租住： 家住县外的教职工；无住房且不随父母同住的单身教职工；本人或配偶在本县无住房的已婚教职工；长期住校教职工；因特殊情况提出申请并经学校批准同精品文档． 精品文档 意的教职工。 四、租住程序 8.凡要求租住周转房者，由本人填写租房申请表，经学校周转房使用管理领导小组审核同意，对符合条件租住的教职工，根据学校周转房房源情况进行统筹安排，通知入住，由学校工会与租住者签定租房协议，办理入住手续。 9.租到的周转房超过三个月没有住在该房的，学校给予收回，凡不交房的，从次月起停发工资的50%（请假、寒暑假和因外出除外）。 五、租住期限 10.教职工周转房一次签定租住期限为三年，三年后符合条件须要再租住的重新签定租房合同。 11.获得租住周转房的教职工发生下列情形之一的，应无条件退

学校教师周转房分配方案

Xx学校教师周转房分配方案 一、前言 为了加强教师周转宿舍的管理，科学合理地使用，切实改善农村教师的工作和生活条件，吸引和留住优秀人才在农村学校长期从教、终身从教，稳定农村教师队伍，促进城乡教师交流，推进教育均衡发展。为此，学校制定了《xx中学教师周转房分配方案》，为使此次经济周转房分配体现公平、公正、民主原则，学校召开了全体领导会议，成立教师周转房分配领导小组。现将此次周转房分配方案公布，征求全体教职工的意见。同时，希望全体教职员工理解、支持学校的决定，使本次分配周转房工作顺利完成。 二、分房对象： 在编在职在岗特岗教师（含已转正的特岗教师） 三、经济周转房分配原则： 1、坚持民主集中制的原则。 2、坚持公开、公平、公正的原则。 四、分房程序： 1、由本人提出书面申请。 2、学校依照本方案进行审核，报周转房分配领导小组讨 论落实。 五、注意相关事项： 1、教师周转房仅供我校在编在职在岗特岗教师本人居住。

2、住户不得将周转房进行转借或出租，否则学校有权按文件要求将 周转房收回。 3、住户不得以任何借口对房屋结构和现有设备进行改造或拆除。原 则上不得对房屋进行装修，若装修不能改变房子原结构，退房时装修费用学校和续住者均不对其进行评估和补偿。 4、学校对住户自行添置的设施，安装的厨柜等费用，在退房时一概 不予认可。 5、住户居住期间要保护好周转房的门、窗、玻璃、水电等相应设备、 设施。若有损坏，照价赔偿。 6、根据文件要求教师因退休或工件调动必须按时退房（教师退休3 个月内，工作调动1个月内）。 六、附学校与入住教师签订的协议书。 Xx中学 2015年7月6日

中学初中教师培训方案

中学初中教师培训方案 学校的发展关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题。为了给广大教师开辟多种发展途径，切实提高我校教师的教育教学水平，结合我校实际，特制定2013——2014学年度第二十一中学初中学校教师培训方案。 一、指导思想 根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》、教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》等文件，立足我师资队伍和教育教学现状，针对学校着眼学校未来发展的需要，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以教师的和谐发展为己任，把再造教师学习文化，提升教师人文素养作为和谐校园创建的核心，把坚持“教师发展为本，教师有效学习为中心”作为教师队伍建设的基本理念，通过创建学习型组织，依托校本教研、外出培训和远程研修模式，秉承学校人和心齐、求实创新的校风、求严求实求活求新的教风，由学校策划和组织实施的面向全体教师的培训活动。实现让每位老师和谐发展的愿景，形成一支学识渊博、培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍。 二、培训目的 通过培训，使全校教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升学校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，为提高本校的基础教育质量奠定基础。 三、培训原则 坚持全员参与制原则。校本教研和远程研修要面向学校的全体教师。学校的每一位教师都是校本教研和远程研修的对象，校本培训的内容要适合教师的实际，满足教师的需要，促进教师专业化发展。 坚持理论联系实际的原则。结合我校“一三五课堂教学模式”，进一步强化全校教师教育理论的学习，目的就是总结教育经验以建设我校具有现代教育素质和创新精神的教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落实到实处。 坚持针对性、实效性原则。坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。同时教师不断反思、转变教育行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。

教师周转房使用管理制度

河北寄宿制学校教师周转房使用管理制度 第一条为了规范我校教师周转宿舍（以下简称“教师周转房”）的管理与使用，切实保障国有资产产权属性和教育教学工作需要，维护学校的整体利益，保障教职工的正当权益，根据《农村中小学教师周转宿舍使用管理办法》等规定，结合本校实际，制定本制度。 第二条我校教师周转房建筑设计严格执行《农村普通中小学校舍建设标准》的规定，单套建筑面积为20平方米。 第三条教师周转房属学校公有住房，产权归学校所有，入住教师只享有居住权，没有所有权，更没有继承权，不得以任何形式买卖、外租、外借或变相外租外借，违者经查实立即取消入住资格，学校收回住房。 第四条学校负责本校教师周转房的日常管理工作，受理和审核教师周转房的准入手续，确定教师周转房入住选房顺序，签定教师周转房使用协议。学校负责对教师周转房使用工作进行监督。 第五条入住教师周转房的对象 1．在我校工作且无房住的在编、在职、在岗教职工； 2．在我校支教或交流的教师。 3．各教师周转房优先考虑本学校内的教职工。 第六条学校应当与入住对象签订住房协议书，明确双方的权利和义务。 第七条入住教师因工作调动，必须按协议及时退房。

第八条入住对象应遵守以下规定： 1．不得在教师周转房中从事违背社会公德、危害社会公共利益、损害他人合法利益及其他违反法律、法规和学校规章制度的活动； 2．不得擅自改变房屋室内结构，不得违章搭建； 3．不得转租或变相转租； 4．不得隐瞒本人家庭住房情况； 5．不得损坏房屋设施设备； 6．按时缴纳居住期间所发生的水、电、有线电视、网络等费用，严禁违章用电、用水等； 7．禁止在走廊、屋顶、楼梯内堆放杂物、砌煤池、违法建筑等，保持楼梯通道的整洁和畅通。若有违反者，学校将追究相关住户责任。 8．各住户注意维护卫生间、厨房排污管道的通畅，不得排入塑料袋或其它不易溶解、容易堵塞物品，若属于人为导致堵塞的，由各住户自行疏通或请人疏通。 9．禁止乱倒垃圾、乱泼污水、乱扔瓜果皮核和纸屑；禁止在建筑物上涂写、刻划、张贴；禁止违法饲养家禽、家畜；禁止使用高音喇叭，使用组合音响不得影响邻里休息；禁止存放易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品。 第九条入住对象需对周转房进行室内装饰装修的，应先向学校提出申请，经审查同意后方可进行，但费用由入住对象自行承担。入住对象退房时不得损坏已经实施的装饰装修，学校对装饰装修不

教师周转房(公租房)分配方案

祥云县霞光小学教师周转房（公租房） 分配方案 为了加强对教师周转房（公租房）的管理，科学合理地使用，切实改善农村教师的工作和生活条件，吸引和留住优秀人才在农村学校长期从教、终身从教，稳定农村教师队伍，让全体教师安心从教，继续促进本校各项工作的正常开展。为此，结合本校教师实际情况，坚持按照公平、公正、公开、民主、合理的原则，学校制定了《教师周转房（公租房）分配方案》，竭诚希望全体教师高度理解、大力支持学校的决定，促使本校教师周转房（公租房）的分配工作能如期顺利完成。 一、住房性质： 本校17套周转房（公租房）均属学校财产，学校对教师周转房（公租房）完全有安排权和调整权。 二、分房对象： 中心学校及本校在编在职在岗的全体教师（含特岗教师）。 三、分房原则： 坚持公平、公开、公正、合理的原则进行。 四、分房条件： 1、工作期间长期住校的及县外教师优先分房。 2、在本乡工作住房困难的双职工或已婚教师优先分房（含单身大龄青年）。 3、同等条件下班主任及六年级教师可享受优先分房。

4、为便于管理，使周转房（公租房）使用效益最大化，确保教师队伍稳定，参与分房入住教职工三年内不得提出调动申请，若提前提出调动申请，将不予开据行政介绍及工资介绍等相关手续。 五、分房办法： 1、实行积分制从高分到低分依次一次性选房。 2、基础分：60分。 3、积分项目： （1）、中心学校领导及学校行政人员：校长加10分，中心学校其余教师及学校行政人员加8分。 （2）、班主任及六年级教师加5分。 （3）、双职工：加2分。 （4）、教龄加分：工作满一年计1分,不满一周年以1分计。 2、实行积分排对从高分到低分依次选房。 五、分房程序： 1、有住房需求的教师需在分房前向学校提前报名。 2、学校结合申请教师实情依照本方案进行审核打分，然后选房安排落实。 六、住房规定： 1、教师周转房（公租房）仅供我校在编在职在岗的教师本人及随同嫡亲居住。 2、入住教师不得将周转房（公租房）进行转借或出租，否则学校将在5日内无条件收回周转房（公租房）。假借上班期间长期居住

教师周转房租赁协议书

教师周转房租赁协议书（草签） 甲方：学校（盖章） 乙方：（签章） 为确保教师周转房有效周转使用，切实解决教职工住房困难问题，根据相关文件精神，结合我县实际情况，本着公平、公正、诚实守信的原则，双方同意订立本协议并共同遵守执行： 一、甲乙双方在租赁周转房期间必须坚决执行《宜宾县教师周转房管理办法（试行）》，上级部门若有新的周转房文件颁布，再根据新的相关文件精神贯彻实施。 二、租金标准：按照宜宾县公房租金标准，租金按季度由所在学校财务人员统一从各租用教师中收缴。 三、凡租住周转房的教职工有以下情形者，甲方可单方终止协议，收回住房： 1、不按期缴纳租金的； 2、擅自改变住房用途的； 3、将住房私自转让、出租的； 4、擅自改装的； 5、其影响干扰学校的正常教育教学秩序行为的。 6、利用住房从事违法犯罪活动的。 7、房屋闲置达3个月及以上者。 四、弄虚作假、隐瞒不符合入住条件或丧失入住资格入住人员，除立即退出周转房外，按20倍租金标准收取租金。 五、自动离职人员，经联系不退出或无法联系，一个月后，学校行政、工会、教师代表、当地派出所见证，破门清理，重新安排，产生一切费用，由该离职人员全额承担。

六、每套周转房甲方收取押金1000元人民币，退房时不计息退回。 七、周转房租金收入按县上相关要求管理，用于周转房的维护和修缮。 八、入住教职工应无条件履行以下义务： 1、遵守学校规章制度，服从学校管理，爱护学校环境卫生； 2、不得改变房屋用途，改变房屋结构，不得进行改装。 3、按时缴纳租金、水费、电费、气费、闭路费、网络费等。 4、爱护室内设备设施，损坏设备照价赔偿。室内设备设施损坏以后，由乙方自行负责进行更换。乙方自行添置的设施设施，在退房时自行解决。 5、乙方不符合入住条件时，应主动退还周转房。否则甲方强行收回，产生的一切费用由乙方全部承担。 九、甲方的义务：负责周转房的日常管理，执行《宜宾县教师周转房管理办法（试行）》。 十、未尽事项，甲乙双方协商解决。 十一、本协议一式叁份，甲乙双方各执一份，教育局校安办存档一份。协议期满，教师办理退房相关手续后由学校无息退还押金；若教师因工作调动等原因不在该乡镇工作，先办理退房手续，单位再办理相关手续。 十二、本协议自签订之日起生效，当乙方由于工作调动等原因退房后，本协议自动失效。 甲方：学校（盖章）乙方：（签章） 年月日 年月日

中学教师发展工作方案

中学教师发展工作方案 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 一．工作目标 1．建立教师发展机制，搭建教师发展平台； 2．引导教师全面发展，促进教师健康成长； 3．建设一支适应苏州中学发展的教师队伍； 4．培养一批在全市有一定影响的优秀教师。 二．教师发展工作的管理 1．学校成立能够统领各相关部门开展教师发展工作的“苏州中学教师发展中心”管理机构。 2．校长任中心主兼任。另设两名副主任，一名由副校长兼任，一名由学术委员会主任兼任。设一名秘书长。 3．主任负责对学校教师发展工作提出总体设想和要求，副主任制定具体工作方案，督查各项活动的落实，牵头各个层次发展对象的审核工作。秘书长负责材料整理、档案管理及其他事务性工作。 三．苏州中学教师发展的工作模式 在总结我校教师发展工作经验的基础上，形成以“苏州中学教师发展阶梯计划”核心的“分层推进，分项

负责，统一规划，统一管理”的“两分两统”的工作模式。 (一)教师发展阶梯计划 1．第一层次 （1）工作对象 工作五年内的青年教师。 （2）工作目标 ①能胜任苏州中学教学工作的需要，高考学科能承担循环教学； ②能进行德育工作和教学工作的总结和反思，正常撰写教学体会和心得； ③获得一级教师职称，在市评优课、基本功竞赛中获得奖项，获得苏州中学教坛新苗、苏州市教坛新苗等荣誉。 （3）活动形式 教师研修班；教师论坛；师徒结对；学校各类培训等。 （4）负责部门 工会负责，团委协助。 2．第二层次 （1）工作对象 工作五年到十年的青年教师。 （2）工作目标

周转房分配方案.doc

白帝镇中心小学 教师周转房分配方案 为了加强教师周转宿舍的管理，科学合理地使用，切实改善教师的工作和生活条件，根据奉节教办【2013】31号文件精神，结合我校实际，特制订本方案。 一、分配对象 白帝镇中心小学在编在岗离家较远（从住家到学校单程需1小时以上）、在学校及附近无住房的教职工。 二、分配原则 1、教师按积分高低顺序选择居住，得分高的优先选择楼层及住房； 2、教师也可放弃教师周转房分配，主动放弃者可在学校其他地方选择住房； 3、夫妻二人都在白帝小学上班的合并计算积分，只享受一套住房。 4、享受周转房的教师必须将原有住房交学校统一管理。 5、住户不得将周转房进行转借或出租，否则学校有权将周转房收 回。 三、分配方法 1、本次分配房屋统一编号，供符合条件的教师以积分顺序依序

选择。 2、教师分房积分计算办法： 住房基础分统一定为100分；教师最后积分为下列各项得分总和，双职工按两人得分之和计算： ①、工龄：以每年1分计算（按满年计算，以下同）。 ②、校龄：在本校工作每年得1分计算（含辖区村小工作年限）。 ▲如积分相同，则以工龄长者优先，工龄相同则以学历高者优先，学历相同则以获得时间早者优先。 3、自住房入住之日起，七个工作日之内将原住房、借用空闲房及楼梯间无条件交归学校。 4、周转房出现空缺，依轮次序递补。（原住户可以重新提交申请，按本方案重新参加分配）。 四、管理办法 1、凡需租住教师周转房的教职工，须由教职工本人向学校提交书面申请，经学校进行审查后，确定是否租住以及租住房屋的面积、户型等，使用教师与学校签订一年期限的租住合同。符合条件的教师合同期满可申请续租，原则上一个教师在同一地点教师周转房宿舍连续居住时间不超过5年。 2、凡租住学校教师周转房的教职工，在使用期间，不得擅自搭建、改建、扩建和拆除学校的房屋，确需对使用房屋进行维修、装修、改造的，须经学校批准。凡擅自改变房屋建筑设施，如张贴墙砖、室内地板砖，在厨房、厕所添加固定设备，学校一律不得负担任何费用。本人不

中小学教师专业发展实施方案

中小学教师专业发展实施方案

中小学教师专业发展实施方案 ——《如何成为专业的教师》研修模式教师专业化是指教师在整个职业生涯中，经过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者的专业成长过程。它包含双层意义：既指教师个体经过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质进步的过程。为了进一步提高广大教师的业务素质，提升教育理念和教学能力，建立教师岗位成长机制，促进教师专业化发展，适应学校和教师的发展需要，根据省教育厅的指示精神，结合市、县的教育实际，特举办全市县“如何做好一名专业教师”的系列培训活动。本次培训以“教师专业发展”为专题，以王洁、倪闽景的教育专著——《如何成为专业的教师》为蓝本，以提高师德素养、教师自主研修能力和专业水平为核心，以增强培训针对性和实效性为主线，进一步拓宽培训视野，创新培训形式，优化管理机制，为教师专业化成长搭建更加坚实的平台，为教育现代化发展提供更加有力的师资保障。现将××年××县或市教师专业发展专题培训方案制定如下： 本书特点

《如何成为专业的教师》一书紧紧围绕教师专业成长这个主题，分别从“怎样去理解作为学习者的学生”“怎样学做学科领导”“怎样在研究中改进教学”“怎样向同伴学习教学”“怎样成为一名学科专家”等方面展开分析和阐述，并罗列了很多方法和案例。具有以下特点： 1．可读性强 本书以课堂教学的实际问题为思考的起点，在解决这些类似问题的教学案例中总结出教育思想和方法，这样的思路使广大中小学教师在阅读本书的过程中没有距离感。另外，整本书的语言充满了关爱和理解，读起来非常具有情感的亲和力和思想的渗透力。 2．情境感强 本书没有过多的理论说教和阐述，所有的新思想、新方法都是在鲜活的教学案例中提炼出来的，让人读起来感觉好似在真实的教学情境下感知到的新思路，这种真实的感觉会在自己的教学实践中高仿真地得到复制和模仿，从而增强本书的教育启发效果。 3．实用性强 真正科学的东西是简明而深刻的。为了解决过去教师培训教材编写理论性太强、抽象难懂的问题。本书编写力求通俗、简便、可操作。在写作上，一是引入了大量的鲜活的典型案例；二是语言通俗易懂，力避高深而死板。书中虽然也有一些

张庄中学教师周转房建设实施方案

张庄中学教师周转宿舍建设实施方案 张庄中学始建于1960年，是一所具有近五十年历史，不断创新，不断前进的乡镇初级中学。学校地处汶河河畔，依山傍水、环境优美，校园占地近百亩，建筑面积达21889平方米，现有24个教学班，在校学生1100余人，教职工145人。为了加强我校的基础设施建设，改善教职工住房条件，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，坚持学习实践科学发展观，尽快改变教师无房住、住危房、校外租房的现状，切实改善教师住房条件，促进城乡教师交流和合理流动，推进农村义务教育持续稳定发展。 二、工作目标 拆除原有的两排砖木教师住房，面积为784平方米，新建教职工周转宿舍楼一座，解决我校教师住房难的问题，逐步改善我校教师住房条件。 三、建设任务 建造教职工周转房50套，每套住房建筑面积35平方米，周转房总建筑面积1750平方米；房间的水、电、下水管道及配套设施齐全，所处环境绿化美化，场地道路硬化。 四、工程概算

总共建设周转房50套，每套住房35平方米，每平方米住房按照1000元计算，总共需要资金175万元。 五、保障措施 （一）科学规划，突出重点，稳步推进 加强对学校教师周转房项目建设进行科学合理的规划，重点解决教职工住房难的问题。做好项目建设方案，加强项目建设管理，确保项目建设质量。并成立建设领导小组 组长: 李树学 副组长：高同义王端亮季高修 成员：董磊周顺军马士可李静高中民 尹继新高铭李发明蒋柏果惠美亮 校舍改造办公室主任：季高修 成员：惠美亮柳洪龙 （二）加强管理，完成任务 我校将派出专人严格对施工建设过程进行监工，加强用料的监督，严防出现偷工减料，加强对建筑材料的质量检查，防止以次替优；确保建设项目保值保量的完成任务。 沂南县张庄镇初级中学 二0一六年十月